幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃以提升幼兒整體素質(zhì)為目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)有幼兒的行為習(xí)慣、語(yǔ)言能力和社交技能進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。共有28名幼兒，計(jì)劃重點(diǎn)強(qiáng)化生活習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)及社會(huì)認(rèn)知。通過科學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)幼兒在參與中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。注重良好常規(guī)的培養(yǎng)與班級(jí)紀(jì)律的建立，以建立師生之間的信任關(guān)系。還將通過豐富的教育活動(dòng)促進(jìn)幼兒對(duì)不同領(lǐng)域的探索，推動(dòng)其社交與情感表達(dá)能力。家長(zhǎng)工作方面，強(qiáng)調(diào)家園共育，保持與家長(zhǎng)的溝通與合作，以共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。每月將制定具體工作安排，包括春游、健康教育和慶?；顒?dòng)等，確保幼兒在安全、健康的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 第1篇

　一、班級(jí)情況分析

　本班現(xiàn)有30名幼兒，男孩15名，女孩15名，班級(jí)中有5名新加入的幼兒。經(jīng)過一學(xué)期的努力，絕大多數(shù)幼兒已經(jīng)形成良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、自理能力以及動(dòng)手能力都取得了顯著進(jìn)步。從入園時(shí)的依賴到如今主動(dòng)與老師交流，從被動(dòng)吃飯到積極參與課堂活動(dòng)，這些小朋友如同一顆顆璀璨的星星，逐漸匯聚成一片燦爛的星空。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的基礎(chǔ)上，著重規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，努力提升班級(jí)保教質(zhì)量。引導(dǎo)幼兒樹立自我服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)和友愛同伴的情感，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步成長(zhǎng)。

　二、指導(dǎo)思想

　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)”的三重服務(wù)理念為核心，切實(shí)做好幼兒的教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)安排，完成符合本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。

　三、主要工作任務(wù)及措施

　根據(jù)小班幼兒的興趣與發(fā)展目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃，合理利用各類資源，組織開展豐富多彩的教育活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，鼓勵(lì)他們積極觀察、思考，激發(fā)求知欲。在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，創(chuàng)造更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感。

　(一)  扎實(shí)開展良好的常規(guī)培養(yǎng)

　良好的常規(guī)對(duì)教學(xué)秩序影響深遠(yuǎn)，本學(xué)期我們將繼續(xù)將常規(guī)培養(yǎng)作為重點(diǎn)。通過建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒在情感上感到被關(guān)愛與安全。在此基礎(chǔ)上，將關(guān)愛與教育、嚴(yán)格要求結(jié)合，讓我們與幼兒之間建立深厚的情感基礎(chǔ)，以科學(xué)管理幼兒。

　針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，管理工作應(yīng)通過耐心的說服與引導(dǎo)來進(jìn)行。對(duì)幼兒的每一個(gè)正面行為和小進(jìn)步，都需要積極鼓勵(lì)并給予認(rèn)可，同時(shí)提出新的目標(biāo)和期望。教師在幼兒心目中具有強(qiáng)大的影響力，老師的言行是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)努力成為幼兒的學(xué)習(xí)模范?？梢哉髑笥變簩?duì)班級(jí)常規(guī)的意見，促進(jìn)他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)同與遵守。我們會(huì)通過晨間談話、隨機(jī)交流等形式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī)要求，逐步讓幼兒自覺遵守規(guī)則。

　(二)  關(guān)注幼兒語(yǔ)言能力的提升

　1、將新詞匯教學(xué)與幼兒的游戲及日常生活相結(jié)合，幫助他們更好地掌握和理解新詞。

　皮亞杰認(rèn)為：語(yǔ)言是思維的工具，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累詞匯的過程。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中雖然傳授了很多有用的詞匯，但孩子們往往未能充分使用。我們將把新詞匯的教學(xué)與幼兒的游戲和日?；顒?dòng)結(jié)合起來，加深孩子們對(duì)新詞的理解。

　2、通過欣賞豐富的文學(xué)作品，提升語(yǔ)言敏感性。

　老威特曾說過“要想讓孩子有清晰的思維，首先要有明確的詞匯”。我會(huì)引導(dǎo)幼兒逐步理解并使用更為復(fù)雜的詞匯，運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌幫助他們學(xué)習(xí)日常規(guī)則，例如“洗手歌”，“小貓走路”等，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受語(yǔ)言的韻律美，提升語(yǔ)感。

　3、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往。

　小班幼兒的語(yǔ)言教育應(yīng)“讓教育在不經(jīng)意間發(fā)生”，我們需創(chuàng)造家庭式氛圍，與幼兒平等相處，積極鼓勵(lì)他們說話。特別是當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師交流時(shí)，老師應(yīng)認(rèn)真傾聽、熱情對(duì)話，延伸話題，幫助幼兒消除緊張心理，同時(shí)利用自由活動(dòng)時(shí)間提供更多語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子多與同伴交流，減少教師的發(fā)言。

　(三)  通過結(jié)構(gòu)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的非智力因素

　我們將細(xì)致分析幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，制定一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總體目標(biāo)，記錄每一次活動(dòng)。每次活動(dòng)前設(shè)定目標(biāo)，活動(dòng)后進(jìn)行反思，確保有序開展。同時(shí)在結(jié)構(gòu)游戲中關(guān)注常規(guī)的培養(yǎng)。

　結(jié)構(gòu)游戲?qū)⒁砸庠感杂螒蚺c主題性游戲相結(jié)合，首先鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)構(gòu)，在此階段培養(yǎng)他們參加結(jié)構(gòu)活動(dòng)的興趣，再逐步引入主題，提升幼兒的空間思維能力。

　(四)  充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備促進(jìn)教學(xué)

　由于幼兒年齡較小，對(duì)事物與語(yǔ)言的理解力有限，我們將積極探索利用電教手段來輔助教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇電教器材，制作實(shí)用的課件，簡(jiǎn)化知識(shí)點(diǎn)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)形式，提升學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)不斷完善班級(jí)博客，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研課題研究。

　三、保育工作管理

　協(xié)助保育員做好班級(jí)衛(wèi)生，每天進(jìn)行清潔、消毒、通風(fēng)；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格遵循幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理安排幼兒的一日生活；整理室內(nèi)外環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造干凈舒適、安全健康的學(xué)習(xí)與生活空間。

　同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生教育，特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：避免將臟東西放入嘴里，防止病從口入。培養(yǎng)幼兒的自理能力，如扣扣子、穿衣、整理玩具等。同時(shí)特別關(guān)照偏小和體弱的幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保幼兒健康茁壯成長(zhǎng)。

　四、安全工作

　我們始終將安全工作置于首位，注重日?；顒?dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全，例如晨間檢查、午睡巡視和戶外活動(dòng)安全，確保幼兒在老師視線范圍內(nèi)。在日?；顒?dòng)中滲透安全教育，提高幼兒安全意識(shí)，教會(huì)他們一些自我保護(hù)技能，教師需提高責(zé)任心，細(xì)心排查不安全因素，確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

　五、家長(zhǎng)工作

　1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，出具有針對(duì)性的家園共育方案，向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，讓家庭及時(shí)了解幼兒在園表現(xiàn)。

　2、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)檔案，發(fā)揮其橋梁作用。

　3、推薦相關(guān)教育資料給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)其積極參與家園活動(dòng)，提供教育資源。

　4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置，共同策劃活動(dòng)，收集所需材料。

　5、利用早晚接送時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

　6、通過家訪、電話和郵件等多種形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活與學(xué)習(xí)情況。

　7、開展家園共育活動(dòng)，尋找機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)家園教育的同步。

　六、每月工作安排

　三月份：

　1、做好幼兒情緒穩(wěn)定工作。

　2、完成各類計(jì)劃。

　3、開展主題活動(dòng)。

　4、編排早操，參加操節(jié)比賽。

　5、參加語(yǔ)言說課比賽。

　6、協(xié)助醫(yī)務(wù)室完成幼兒體檢工作。

　四月份：

　1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

　2、更新區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品。

　3、組織幼兒春游活動(dòng)。

　4、師幼互動(dòng)，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣與主題特征。

　五月份：

　1、結(jié)合五一活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自理。

　2、開展主題活動(dòng)。

　3、準(zhǔn)備慶祝“六一”活動(dòng)。

　六月份：

　1、開展慶?！傲弧被顒?dòng)。

　2、參加園內(nèi)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

　3、開展主題活動(dòng)。

　4、總結(jié)學(xué)期工作，撰寫總結(jié)。

　七月份：

　1、全面評(píng)估幼兒發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真填寫《幼兒手冊(cè)》。

　2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

　3、清點(diǎn)班級(jí)資產(chǎn)。

　希望在三位教師的共同努力下，繼續(xù)秉持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，讓孩子在新學(xué)期里全面、愉快地成長(zhǎng)。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 第2篇

　一、班況分析：

　經(jīng)過一個(gè)寒假的調(diào)整，我們迎來了小班的下學(xué)期，目前班級(jí)共有幼兒28名。在假期的放松后，幼兒們重返幼兒園，情緒普遍較為積極，大多數(shù)幼兒愿意參與日?；顒?dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理能力逐漸提高，能獨(dú)立完成吃飯、整理物品等日常操作。午睡時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能夠自如穿脫衣物。在課堂上，幼兒們能夠安靜地聽講，積極舉手發(fā)言，展示出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而值得注意的是，個(gè)別幼兒在游戲過程中會(huì)因?yàn)閭€(gè)人能力差異出現(xiàn)爭(zhēng)搶情況，衛(wèi)生習(xí)慣依然需要加強(qiáng)，插嘴現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)目前情況，我們將制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　二、工作計(jì)劃：

　我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒的生活習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，豐富日?；顒?dòng)內(nèi)容，將五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與生活自然結(jié)合，利用多元化的教育手段來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，尤其是提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的班級(jí)紀(jì)律與衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于年齡較小的幼兒給予更多的關(guān)注與鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心，結(jié)合各自的特長(zhǎng)給予適度的指導(dǎo)。我們重視區(qū)角活動(dòng)，確保其在幼兒日常生活中的有效融入，關(guān)注幼兒的常規(guī)教育，耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)掘每位幼兒的特長(zhǎng)并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。通過開展多樣的游戲活動(dòng)，使孩子們能夠更好地適應(yīng)幼兒園環(huán)境，喜歡上集體生活。

　三、發(fā)展目標(biāo)：

　(一)健康領(lǐng)域：

　1、適應(yīng)幼兒園的生活規(guī)律，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和如廁的習(xí)慣，能夠獨(dú)自穿脫衣物；學(xué)習(xí)正確的坐、站與行走姿勢(shì)。

　2、了解基本的保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及其功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)自己的身體；樂意接受預(yù)防與治療，懂得健康的重要性。

　3、喜歡嘗試各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

　4、了解日常生活中的安全事項(xiàng)，學(xué)習(xí)如何避開電器、火源和交通工具等潛在危險(xiǎn)。

　5、愉快參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)走、跑、跳、攀爬等基本運(yùn)動(dòng)能力。

　(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

　1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常生活用語(yǔ)，能用普通話簡(jiǎn)明地表達(dá)自己的需求和想法；聽懂他人語(yǔ)言后能調(diào)整自身行為。

　2、喜歡朗讀兒歌、聽故事、觀看表演、閱讀圖書，并樂意分享自己的感受。

　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，完整表達(dá)自己的要求。

　4、在語(yǔ)言交流中鍛煉大聲表達(dá)的能力，在日?；顒?dòng)中避免大聲喧嘩。

　(三)社會(huì)領(lǐng)域：

　1、在成人的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)關(guān)注他人的情緒，并做出安慰、關(guān)心等簡(jiǎn)單行為；樂于問候熟悉的人，學(xué)習(xí)禮貌地求助和表達(dá)感謝。

　2、享受與同伴的游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，感受與教師、同伴共處的快樂。

　3、逐步接受教師的建議和指導(dǎo)，鞏固良好的行為習(xí)慣，遵守集體生活的基本規(guī)則。

　4、觀察周圍的生活環(huán)境和變化，勇于接觸新事物。

　5、參與節(jié)日活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂氛圍。

　(四)科學(xué)領(lǐng)域：

　1、喜歡探索和操作，能夠堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問與表達(dá)所見所聞。

　2、愿意使用多種感官探索周圍的物品和現(xiàn)象，認(rèn)真觀察事物的特征，學(xué)習(xí)分類與比較。

　3、在日常生活中逐漸形成初步的數(shù)概念。

　4、親近自然，學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

　(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

　1、在成人的引導(dǎo)下，關(guān)注周圍環(huán)境中熟悉的事物，產(chǎn)生愉悅的情感。

　2、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品，能通過動(dòng)作、表情和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感受。

　3、嘗試使用不同材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)使用畫筆、剪刀、粘土等工具，表現(xiàn)熟悉事物的特征。

　4、用自然的聲音演唱歌曲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情感。

　四、具體措施：

　(一)健康領(lǐng)域：

　1、組織多樣的戶外活動(dòng)、體育游戲，以培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)。

　2、確保幼兒每天有至少兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提供多樣的運(yùn)動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒正確、安全地玩耍。

　3、日?；顒?dòng)中，通過觀察逐步提高幼兒跑、跳、投擲、平衡等基本技能。

　4、通過有趣的體育游戲增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

　(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

　1、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持講普通話，并使用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，通過談話和自由活動(dòng)練習(xí)聽說能力。

　2、使用教學(xué)和區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒專注聽他人說話，自覺不插話，形成良好的傾聽習(xí)慣。

　3、在各類活動(dòng)中，關(guān)注每個(gè)幼兒的差異，確保每位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)。

　4、鼓勵(lì)幼兒自信地在集體面前表達(dá)自己的想法。

　(三)社會(huì)領(lǐng)域：

　1、通過節(jié)假日的活動(dòng)，讓幼兒觀察成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)幫助成人完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。

　2、建立與大班及中班幼兒的互動(dòng)，提升幼兒與不同年齡孩子交往的能力。

　(四)科學(xué)領(lǐng)域：

　1、了解春夏季節(jié)的名稱及其特征，初步認(rèn)識(shí)季節(jié)與人們生活的密切關(guān)系。

　2、通過春游等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用感官探知季節(jié)變化，激發(fā)觀察興趣。

　3、選擇適合小班的活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒積極參與，初步探索簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

　4、通過各類智力游戲與角色扮演活動(dòng)，開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)創(chuàng)造力。

　(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

　1、利用多樣的藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，學(xué)習(xí)使用手指畫、印章等多種畫法。

　2、用橡皮泥、剪刀和膠水等材料進(jìn)行手工制作，提升手部的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘貼、撕紙、折紙技巧，培養(yǎng)手工動(dòng)手能力。

　4、通過音樂活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，體會(huì)音樂的情感。

　5、利用游戲和區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作和舞蹈。

　6、通過課堂和游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己。

　五、日常生活：

　1、為每位幼兒創(chuàng)造展示自我優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

　2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，培養(yǎng)自律與互相尊重的意識(shí)。

　3、充分利用家庭與幼兒園，組織參觀、郊游，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭及其成員，培養(yǎng)對(duì)家庭和老師的熱愛。

　4、豐富并正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、謝謝、請(qǐng)等。

　5、通過日常提醒與教育，培養(yǎng)幼兒保持環(huán)境清潔、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　六、家長(zhǎng)工作：

　1、認(rèn)真填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》，通過家訪或電話與家長(zhǎng)溝通孩子的變化，了解家庭教育情況，共同探討教育方法。

　2、利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間進(jìn)行交流，及時(shí)反映孩子在園的情況，了解其在家的表現(xiàn)，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。

　3、創(chuàng)建《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)安排和孩子在園的日常表現(xiàn)，增強(qiáng)參與感。

　4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家委會(huì)，促進(jìn)家園合作。

　七、每月工作安排：

　2、3月份：

　1、做好新學(xué)期幼兒的報(bào)名、費(fèi)用收取，確保教育教學(xué)工作的順利展開。

　2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)與安全教育，確保安全意識(shí)到位。

　3、更新《家長(zhǎng)園地》，改善活動(dòng)室環(huán)境。

　4、認(rèn)真制定各類教育計(jì)劃并及時(shí)上傳。

　4月份：

　1、結(jié)合主題，組織幼兒春游。

　2、完善環(huán)境布置，提升活動(dòng)區(qū)域的趣味性。

　3、認(rèn)真對(duì)待中心來園的調(diào)研。

　4、更換活動(dòng)區(qū)域的材料，提供富有創(chuàng)意的半成品及廢品供幼兒使用。

　5、舉辦幼兒韻律操比賽。

　5月份：

　1、籌備“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　2、積極進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。

　3、安排幼兒的“六一”體檢工作。

　4、持續(xù)做好幼兒日常管理工作。

　6月份：

　1、慶?！傲弧保e辦兒童文明禮儀朗誦比賽。

　2、做好夏季的衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病的發(fā)生。

　3、整理學(xué)期末工作，完成各類總結(jié)。

　4、整理課程材料進(jìn)行歸檔。