水豐路小學(xué)教導(dǎo)處將以“創(chuàng)新驅(qū)動、持續(xù)發(fā)展”為指導(dǎo)原則，圍繞提升學(xué)生成才和辦學(xué)品質(zhì)制定工作計(jì)劃。工作目標(biāo)包括強(qiáng)化過程管理、深化課程改革、改善課堂教學(xué)和增強(qiáng)教研組建設(shè)。主要措施包括規(guī)范教學(xué)流程、關(guān)注五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)施有效的作業(yè)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)聽課與質(zhì)量監(jiān)控。教研組和備課組將圍繞“以學(xué)定教”主題開展有效教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的互學(xué)互促。教導(dǎo)處將引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，提升課程執(zhí)行力。其他工作方面，注重學(xué)生健康、文體活動和信息化建設(shè)，強(qiáng)化家校溝通，全面做好一年級準(zhǔn)備工作，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為貫徹落實(shí)水豐路小學(xué)的教育方針，緊密圍繞學(xué)校的未來發(fā)展規(guī)劃，教導(dǎo)處將堅(jiān)持“創(chuàng)新驅(qū)動、持續(xù)發(fā)展的原則”，以促進(jìn)學(xué)生成才、提升辦學(xué)品質(zhì)為核心目標(biāo)，致力于教育研究、課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的相互促進(jìn)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的引導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督職能，著重于過程管理，確保各項(xiàng)制度的落實(shí)，推動學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化過程管理，注重流程的規(guī)范化，確保各項(xiàng)規(guī)章制度得到有效執(zhí)行。

2、深化課程改革，增強(qiáng)各學(xué)科課程的建設(shè)，保證三類課程的有效落實(shí)。

3、集中力量改善課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科研究，做好課題中期匯報(bào)。

4、增強(qiáng)教研組的建設(shè)，組成和諧的教師團(tuán)隊(duì)，提高課程的執(zhí)行力。

三、主要工作：

（一）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，落實(shí)各項(xiàng)制度

1、認(rèn)真執(zhí)行《水豐路小學(xué)教學(xué)計(jì)劃及說明》，遵循先進(jìn)課程理念，規(guī)范實(shí)施學(xué)校的課程計(jì)劃，確保三類課程的有效開展，繼續(xù)推進(jìn)“專課專用”的模式。

2、依據(jù)《水豐路小學(xué)教學(xué)管理制度》，加強(qiáng)三級教學(xué)流程管理，各部門各負(fù)其責(zé)，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)制度。

3、重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化備課、課堂教學(xué)、練習(xí)、輔導(dǎo)和評價(jià)，有效監(jiān)控教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

重點(diǎn)推進(jìn):

課堂教學(xué)：繼續(xù)開展“以學(xué)定教”的研究，將學(xué)生已有的知識作為教學(xué)的重要出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要設(shè)定教的策略，提供充分的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和機(jī)會。

教師需明確知識傳授的目標(biāo)，同時(shí)注重學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的深層體驗(yàn)和知識學(xué)習(xí)的價(jià)值，提升學(xué)習(xí)策略的達(dá)成度。

作業(yè)布置：各學(xué)科需深化有效練習(xí)的設(shè)計(jì)，精心選擇作業(yè)，鼓勵布置少而精、分層遞進(jìn)的多樣化作業(yè)，提倡發(fā)展性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語教師應(yīng)控制和協(xié)調(diào)學(xué)科作業(yè)量，杜絕教輔材料帶入課堂，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)行政隨堂聽課的力度，改革聽課方式，每周五行政人員將深入課堂進(jìn)行觀察，并將課堂觀察與備課和作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，掌握各年級和學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和問題，進(jìn)行反饋與評估，以提升課程管理效果。

5、落實(shí)全學(xué)段各年級的質(zhì)量監(jiān)控，探索有效的學(xué)業(yè)水平綠色指標(biāo)評價(jià)方法，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，同時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)動力、年度進(jìn)步、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)及身心健康等指標(biāo)。

6、組織四年級學(xué)生參加“20xx年上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測試”，力爭取得優(yōu)異成績。

7、繼續(xù)嚴(yán)格練習(xí)和試卷的命題工作，完善學(xué)科教學(xué)資源庫的建設(shè)，實(shí)行練習(xí)卷的審批制度，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科練習(xí)卷的規(guī)范性、針對性和分層要求，落實(shí)減負(fù)措施。

8、加強(qiáng)校內(nèi)外的聽課活動，教師外出進(jìn)修課程必聽，學(xué)校內(nèi)的研究課也應(yīng)積極參與；教研組長每月至少隨堂聽課2節(jié)；備課組長、組員至少各1節(jié)。每月的聽課情況將納入教師的教學(xué)考核之中。

（二）發(fā)揮教研組和備課組的作用，提高校本教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮組長的領(lǐng)導(dǎo)作用，教研活動以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究與反思為基礎(chǔ)，明確研訓(xùn)主題，重視文本的研讀和策略研究，積累相關(guān)資料。

2、在《健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》課題的背景下，各組要探索以“習(xí)慣培養(yǎng)，能力提升”為核心的課程校本化實(shí)施方法。

3、繼續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，圍繞“以學(xué)定教”的主題，以問題引領(lǐng)教研，以專題推動教研，以課題促進(jìn)教研。各教研組、備課組應(yīng)持續(xù)開展“同課異質(zhì)”、“同課異構(gòu)”的教學(xué)研究，促進(jìn)教師之間的互學(xué)互促。

4、通過教研組、備課組的建設(shè)，確保校“課程與教學(xué)”三年發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)，保障各類課程的有效實(shí)施。

基礎(chǔ)型課程：注重學(xué)生學(xué)力的提升，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，形成相關(guān)教學(xué)策略，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；數(shù)學(xué)、美術(shù)的國家課程校本化實(shí)施初見成效。

拓展型課程：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把文化活動融入擴(kuò)展課程中；校本課程《好習(xí)慣·好生活》起到示范作用；高質(zhì)量開展的自主拓展課程的興趣活動與社團(tuán)活動，學(xué)校有50%以上的教師參與拓展型課程。

探究性課程：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過提出問題、分析問題和解決問題的過程，學(xué)習(xí)探究的方法。

5、組織校優(yōu)秀教研組和備課組的教研展示活動，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)教研組、備課組建設(shè)的規(guī)范與創(chuàng)新。

6、行政要深入各教研組參與活動，作為教研伙伴與教師進(jìn)行交流，發(fā)揮引導(dǎo)和支持作用，確保教研活動的有效性，提高教學(xué)管理的效益。

年級組:全面負(fù)責(zé)：夏俊

一年級——董慧靜 二年級——朱蕓 三年級——胡曉瓊

四年級——方穎 五年級——何倩

教研組、備課組:

語文教研組—夏俊、董慧靜 數(shù)學(xué)教研組——夏俊 胡曉瓊

英語教研組——方穎、朱蕓 科任教研組——夏俊 胡曉瓊

品社教研組——方穎、朱蕓 拓展、探究教研組——夏俊、董慧靜

心理健康備課組——方穎、朱蕓 集郵備課組——夏俊、朱蕓

（三）引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的課程執(zhí)行力

1、加強(qiáng)校本研修的專業(yè)引領(lǐng)，邀請區(qū)學(xué)科教研員和專家對教師進(jìn)行指導(dǎo)，提高教師的科研素質(zhì)，提升課程執(zhí)行力。

2、促進(jìn)學(xué)科教研的課題研究，營造“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—改進(jìn)”的科研氛圍，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的系統(tǒng)實(shí)踐研究，既解決實(shí)際問題，又總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升理論、探索規(guī)律。學(xué)校將以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，進(jìn)行“十二五”課題的中期匯報(bào)，并結(jié)合說課、聽課和評課活動。

3、發(fā)揮區(qū)骨干教師和校教學(xué)能手的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師和職初教師的培養(yǎng)，完善師徒帶教機(jī)制。

胡瑩（區(qū)骨干）——劉恬怡

胡曉瓊（校教育教學(xué)能手）——袁園 董慧靜（校教育教學(xué)能手）——丁靜嫕

朱蕓（校教育教學(xué)能手）——吳俏艷 溫沸（校教育教學(xué)能手）——張?bào)?/p>

4、創(chuàng)造機(jī)會，組織教師參與區(qū)內(nèi)的各種教育活動、比賽及公開教學(xué)，提高教學(xué)研究能力，提升學(xué)校聲譽(yù)。

5、專注于學(xué)科教學(xué)，關(guān)注教師的專業(yè)實(shí)踐，開展教師練兵活動，本學(xué)期將圍繞作業(yè)布置和命題研究進(jìn)行練兵，各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展專項(xiàng)練兵，推動“減負(fù)增效”的研究。

6、積極參與區(qū)內(nèi)各教育集團(tuán)的展示交流活動，參與上理工集團(tuán)的國家課程校本化實(shí)施項(xiàng)目《小學(xué)中年級語文單元整體教學(xué)實(shí)踐研究》。

（四）其他工作

1、樹立“健康第一”的理念，深化“學(xué)生健康促進(jìn)工程”，落實(shí)“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)”，堅(jiān)決實(shí)施“體教結(jié)合”，加強(qiáng)陽光體育運(yùn)動。組織學(xué)生參加區(qū)陽光體育大聯(lián)賽，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測，完善健康評價(jià)，力爭學(xué)生體質(zhì)合格率達(dá)到85%以上，做好校運(yùn)動會和大課間的體育活動，提升廣播操等活動的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生重視體育鍛煉的良好習(xí)慣。

2、推進(jìn)醫(yī)生進(jìn)校園與紅十字工作的落實(shí)，爭創(chuàng)“全民健康生活方式示范小學(xué)”。開展愛牙日、洗手日、健康教育周等主題宣傳活動，利用信息化平臺加強(qiáng)健康管理，關(guān)注肥胖、近視、齲齒的干預(yù)工作，創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)健康習(xí)慣，做好學(xué)生體檢工作。

3、協(xié)調(diào)各部門積極參與市區(qū)少年宮和少科站組織的文體活動，活動中需認(rèn)真準(zhǔn)備，積極指導(dǎo)，及時(shí)反思，做好藝術(shù)、科技特長生的檔案建立和培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的審美情趣與創(chuàng)新意識。

4、圍繞增強(qiáng)學(xué)生的愉悅體驗(yàn)，拓展成長空間，開展?？萍脊?jié)活動。

5、挖掘?qū)W習(xí)活動資源，調(diào)整興趣組和社團(tuán)以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，并加強(qiáng)活動成果評價(jià)，提升拓展型課程的質(zhì)量。

6、做好語言文字工作，接受區(qū)語言文字示范校的驗(yàn)收，強(qiáng)化學(xué)校圖書館工作，積極參與漢字節(jié)等活動，推進(jìn)推普周活動。

7、開展英語學(xué)科周活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示學(xué)習(xí)才華，豐富校園文化。

8、全面做好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的工作，開展“一年級家長開放日”，增進(jìn)家長對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，加強(qiáng)家校溝通，做好幼小銜接。

9、加強(qiáng)信息化建設(shè)，規(guī)范“信息公開”欄目，完善校網(wǎng)、班網(wǎng)及教育教學(xué)資源庫的建設(shè)，建立一年級新生的“家?；印逼脚_，提升其作用。

10、認(rèn)真做好學(xué)籍管理、資料積累及其他教務(wù)工作。