本學(xué)期幼兒園大班工作計(jì)劃旨在通過(guò)增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活習(xí)慣，確保幼小銜接順利進(jìn)行。計(jì)劃具體包括促進(jìn)身體健康、發(fā)展感官和語(yǔ)言能力、培養(yǎng)良好品德和社會(huì)能力。重點(diǎn)內(nèi)容包括健康與運(yùn)動(dòng)發(fā)展，如參與體育活動(dòng)和學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)；語(yǔ)言與認(rèn)知能力，通過(guò)閱讀、討論和探索提升表達(dá)能力和觀察力；品德與社會(huì)能力，強(qiáng)調(diào)集體規(guī)則、關(guān)心他人和環(huán)境；審美與藝術(shù)表現(xiàn)，鼓勵(lì)參與音樂(lè)、舞蹈和繪畫(huà)。教育措施包括規(guī)范晨操、開(kāi)展主題活動(dòng)、與家長(zhǎng)密切溝通。各領(lǐng)域目標(biāo)將通過(guò)豐富的活動(dòng)落實(shí)，并側(cè)重于家園合作，以支持幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)責(zé)任感、自我管理能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第1篇

一、本學(xué)期工作總目標(biāo)：

增強(qiáng)幼兒園大班孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的日常生活習(xí)慣，確保幼小銜接的順利進(jìn)行。

促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，提高免疫力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和積極參與體育活動(dòng)的興趣。

發(fā)展幼兒的感官意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)動(dòng)手能力和探索精神，促進(jìn)智力發(fā)展。

激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、集體、勞動(dòng)和科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好奇、友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)富、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品質(zhì)、行為習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

二、具體要求：

(一) 健康與運(yùn)動(dòng)發(fā)展：

1、身體健康，協(xié)調(diào)性良好，能夠適應(yīng)氣候和生活環(huán)境的變化，尤其在冬季，具備一定的抵御疾病能力。

2、了解基本的衛(wèi)生知識(shí)，具備良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生意識(shí)和生活自理能力。

3、能夠在教師的指導(dǎo)下積極參與多樣的體育活動(dòng)。

4、基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確靈活，具備一定的耐力和速度，保持正確的姿勢(shì)。

5、能夠安全熟練地使用各類運(yùn)動(dòng)器材。

6、具備自我保護(hù)意識(shí)，集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。

7、在老師的提醒下，確保穿著整齊，保持正確坐姿，掌握使用剪刀和書(shū)寫(xiě)的基本技巧。

(二) 語(yǔ)言與認(rèn)知能力：

1、聽(tīng)：能夠在集體活動(dòng)中專注傾聽(tīng)，理解簡(jiǎn)單的指令。

2、說(shuō)：積極參與語(yǔ)言互動(dòng)，能夠清晰表達(dá)自己的想法，并禮貌地與他人交談。

3、早期閱讀：能夠獨(dú)立正確地看圖書(shū)并敘述內(nèi)容。

4、保持好奇心，主動(dòng)提出問(wèn)題，愿意探索生活中的現(xiàn)象，喜歡操作和嘗試。

5、理解季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人類的關(guān)系，學(xué)習(xí)基本的種植和飼養(yǎng)方法。

6、觀察自然現(xiàn)象如風(fēng)、雨、雪，理解其益處和潛在危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚興趣。

7、掌握10以內(nèi)的數(shù)的基本運(yùn)算，了解一周的順序，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系、圖形特征和空間位置的判斷與推理。

(三) 品德與社會(huì)能力：

1、學(xué)會(huì)遵守集體規(guī)則，關(guān)心他人，積極幫助同伴，樹(shù)立良好的行為榜樣。

2、關(guān)心周圍環(huán)境，了解祖國(guó)的風(fēng)土人情和自然變化，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)。

3、積極參與班級(jí)勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物和環(huán)境的意識(shí)。

4、禮貌待人，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，熱情友好。

5、參與各類活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，尊重他人的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

6、主動(dòng)與人交往，使用多種方式表達(dá)感情。

7、在老師的指導(dǎo)下，遵守活動(dòng)和游戲規(guī)則，懂得公共場(chǎng)所的行為規(guī)范。

(四) 審美與藝術(shù)表現(xiàn)：

1、樂(lè)于參與藝術(shù)活動(dòng)，提升對(duì)美的感知和欣賞能力。

2、參與音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人感受，發(fā)展想象力。

3、積極參與各類藝術(shù)欣賞活動(dòng)，展示自己的創(chuàng)造力和初步的分辨能力。

三、具體措施：

(一) 體育活動(dòng)

1、營(yíng)造良好的師生關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖和愉快，增強(qiáng)安全感。

2、規(guī)范大班的晨操，確保動(dòng)作準(zhǔn)確有力，教授新的律動(dòng)和課間操課程。

3、每日保障幼兒至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理安排運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

4、發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起參與廢物利用，制作安全實(shí)用的體育器械，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，推廣安全的玩耍方式。

5、組織多種體育活動(dòng)競(jìng)賽，提升幼兒參與體育的積極性和主動(dòng)性。

6、結(jié)合各類教育活動(dòng)開(kāi)展健康教育，增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生知識(shí)，提高生活習(xí)慣。

(二) 教學(xué)活動(dòng)

1、靈活運(yùn)用多種教育手段，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特別是運(yùn)用電子設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，拓寬幼兒接觸知識(shí)的途徑。

2、依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平設(shè)定教育目標(biāo)，選擇適合且有挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容，組織生成性主題活動(dòng)與五大領(lǐng)域相結(jié)合的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)開(kāi)放式教育，創(chuàng)造外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解社區(qū)和家鄉(xiāng)，利用周邊資源進(jìn)行生活、品德和紀(jì)律教育。

4、關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)他們用多種感官體驗(yàn)事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，嘗試合作探究的方式。

5、尊重個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的幼兒設(shè)置不同的任務(wù)，促進(jìn)各自的進(jìn)步，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

(三) 游戲：

1、嘗試班級(jí)間聯(lián)合進(jìn)行角色游戲，提供更多合作與交流的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的游戲氛圍。

2、豐富游戲情節(jié)，提升幼兒對(duì)人際關(guān)系和勞動(dòng)態(tài)度的理解。

3、通過(guò)觀察游戲中的表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)自主性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

4、重視游戲評(píng)價(jià)，讓幼兒學(xué)會(huì)分析和討論，發(fā)展他們的創(chuàng)造力。

5、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)，科學(xué)安排各類游戲材料的使用，幫助幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

6、有計(jì)劃地開(kāi)展規(guī)則游戲，培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣，推動(dòng)幼兒共同制定新規(guī)則。

(四) 日常生活：

1、培養(yǎng)孩子在進(jìn)食、衛(wèi)生等方面的良好生活習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)，提升完成任務(wù)的能力。

3、進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

4、關(guān)注視力保護(hù)，定期調(diào)整座位，與家長(zhǎng)溝通控制看電視時(shí)間。

5、根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育和明辨是非的能力。

(五) 觀察：

1、通過(guò)散步帶幼兒觀察自然，增強(qiáng)他們的感知能力。

2、安排有趣的觀察活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索精神。

3、在教室設(shè)立自然角，鼓勵(lì)幼兒關(guān)注和愛(ài)護(hù)。

4、通過(guò)多樣化的活動(dòng)啟發(fā)幼兒從多個(gè)角度觀察事物。

(六) 勞動(dòng)：

1、開(kāi)展簡(jiǎn)單的勞動(dòng)比賽，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和動(dòng)手能力。

2、引導(dǎo)幼兒參與日常衛(wèi)生和自然角的照料。

3、增強(qiáng)幼兒對(duì)他人勞動(dòng)的尊重意識(shí)。

四、本學(xué)期重點(diǎn)能力培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)責(zé)任心：通過(guò)分配任務(wù)和引導(dǎo)幼兒完成，提升責(zé)任感。

2、幼小銜接、學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)傾聽(tīng)習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)生活。

3、入學(xué)意識(shí)：讓孩子了解小學(xué)生活，產(chǎn)生向往之情。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境：提供豐富材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2、心理環(huán)境：建立和諧師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

六、教育評(píng)價(jià)：

1、教師要認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià)，及時(shí)反思教育的有效性。

2、關(guān)注個(gè)體差異，全面評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展。

3、聚焦教育過(guò)程的差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第2篇

一、班級(jí)情況分析：

目前本班幼兒共計(jì)名，男孩人數(shù)為人，女孩人數(shù)為人。經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與日常生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)和體育等多個(gè)領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)步，但依然存在一些不足之處，具體表現(xiàn)為：

一情緒管理能力不足;

二自我整理能力較弱;

三人際交往和合作技能有待提升;

四尚存不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這些問(wèn)題，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的主要工作是促進(jìn)幼小銜接，具體從以下幾個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作，具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，注重安全，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，完成適合他們的任務(wù)。

2：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)多種方式激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)的興趣，促使他們渴望學(xué)習(xí)新知識(shí)，能從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)智力發(fā)展，同時(shí)提高觀察能力、有意注意力以及思維與語(yǔ)言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具和文具，能夠利用材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的改裝或制作玩具，并參與一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)。讓幼兒認(rèn)知責(zé)任感，懂得在做事時(shí)要有始有終，能夠在活動(dòng)中與人協(xié)商解決沖突，樂(lè)于合作、輪流和分享，同時(shí)具備一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

(二)針對(duì)大班的專門(mén)入學(xué)準(zhǔn)備工作，具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的向往，激發(fā)他們良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒積極學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們希望成為優(yōu)秀小學(xué)生，系統(tǒng)地介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)生活和相關(guān)行為規(guī)范。

2：關(guān)注幼兒心理發(fā)展的穩(wěn)定性，培養(yǎng)責(zé)任感，給他們一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)任務(wù)，促進(jìn)他們集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，尤其是閱讀、寫(xiě)作和計(jì)算能力。通過(guò)計(jì)劃性引導(dǎo)幼兒閱讀，激勵(lì)他們的識(shí)字欲望和興趣，確保良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并將閱讀、寫(xiě)作和計(jì)算融入幼兒的一日活動(dòng)中。

4：培養(yǎng)幼兒的意志力和自制能力，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為幼兒提供機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)自我控制能力、發(fā)展自主性和增強(qiáng)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們盡量獨(dú)立完成自己的事情。逐步培養(yǎng)上課坐姿端正、專心聽(tīng)講及積極發(fā)言的好習(xí)慣，養(yǎng)成正確握筆、看書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)資料，保持書(shū)籍和作業(yè)整潔，同時(shí)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并遵循時(shí)間管理的原則。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，因此本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通，關(guān)注每個(gè)孩子，了解他們的需求。

6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品進(jìn)行教育，以提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯量。

7：繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成進(jìn)行一些相對(duì)小而針對(duì)性的主題活動(dòng)，以幫助幼兒構(gòu)建知識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8：完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平且公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況，充分發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師應(yīng)根據(jù)檔案信息適時(shí)調(diào)整和改善自己的教育教學(xué)策略。

9：培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)的意識(shí)，并懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。通過(guò)多種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，提升班級(jí)凝聚力。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第3篇

一、基本情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的語(yǔ)言課程學(xué)習(xí)，我們的基本情況分析為：我們致力于提升幼兒的語(yǔ)言能力，通過(guò)提供在集體中表達(dá)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們“想說(shuō)、敢說(shuō)”的信心。我們也會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，避免隨意打斷他人的發(fā)言。

二、教學(xué)目的

1、能夠積極主動(dòng)地回應(yīng)他人的講話。

2、引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)與人交流的樂(lè)趣，保持禮貌，懂得使用禮貌用語(yǔ)。

3、能根據(jù)交流對(duì)象和場(chǎng)景調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。

4、理解日常用語(yǔ)的意思，能夠清晰表達(dá)自己的想法。

5、懂得遵循順序輪流發(fā)言，不隨意打斷他人。

6、喜歡聽(tīng)故事和閱讀圖書(shū)。

7、在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用合適的語(yǔ)言，例如在別人感到難過(guò)時(shí)給予安慰。

8、全方位提升幼兒的語(yǔ)言能力。

三、教材分析

1、大班語(yǔ)言教材以趣味故事、詩(shī)歌、圖畫(huà)為主，內(nèi)容包括仿編、續(xù)編和擴(kuò)編，旨在讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽且清晰地表達(dá)自己的想法，從而有效促進(jìn)他們的想象力和思維能力發(fā)展。

2、幼兒正處于學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和規(guī)范表達(dá)的關(guān)鍵階段。在講述活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒在集體中自信而清楚地分享自己的觀點(diǎn)和感受；在閱讀活動(dòng)中，幫助他們體驗(yàn)書(shū)面語(yǔ)言的魅力。

3、通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)延伸和建議，增加幼兒在日常生活中的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，讓他們能夠與不同的人進(jìn)行真實(shí)而多樣的互動(dòng)，從而提升和擴(kuò)展他們的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

四、幼兒情況分析

幼兒階段是個(gè)性發(fā)展的初期，也是正確認(rèn)知人際關(guān)系、情感、態(tài)度與行為的重要時(shí)期。優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言教育不僅有助于孩子們?yōu)槿雽W(xué)做好準(zhǔn)備，更將在他們今后的人生中受益匪淺。

五、具體措施

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)往往是潛移默化、無(wú)意識(shí)的，因此也是分散的。他們的學(xué)習(xí)方法也存在很大限制。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的過(guò)程，并不斷豐富他們的學(xué)習(xí)方法，才能真正提高學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第4篇

一、指導(dǎo)思想

我們將認(rèn)真落實(shí)《綱要》的要求，深入研究各領(lǐng)域的內(nèi)容，不斷更新教育理念，為大班幼兒營(yíng)造良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“以孩子為中心，為孩子的全面發(fā)展服務(wù)”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)科學(xué)合理地制定工作計(jì)劃，以促使幼兒在不同發(fā)展階段都有所提高。

二、情況分析

我們班目前共有幼兒30人，其中男孩20人，女孩10人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加兴M(jìn)步。我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，例如：穿衣、系鞋帶、洗手、整理個(gè)人物品等。通過(guò)自我服務(wù)的訓(xùn)練，幼兒也開(kāi)始養(yǎng)成為他人提供幫助的習(xí)慣，形成了良好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，具體優(yōu)缺點(diǎn)如下：

(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、個(gè)性發(fā)展良好。班內(nèi)幼兒大多數(shù)性格開(kāi)朗、活潑，善于與人交往，愿意通過(guò)多種方式表達(dá)情感。

2、向往探索，樂(lè)于表現(xiàn)。孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，積極參與并暢所欲言。

3、活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。班級(jí)幼兒精力充沛，樂(lè)于參加跑步、攀爬等戶外游戲，整體身體素質(zhì)有明顯提升。

4、班級(jí)紀(jì)律逐步完善。進(jìn)入大班后，幼兒的規(guī)則意識(shí)顯著增強(qiáng)，能夠較好地遵循教師的指導(dǎo)，控制自己的行為，遵守班級(jí)紀(jì)律。

(二)弱勢(shì)因素分析：

1、部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力集中時(shí)間短，自我控制能力相對(duì)較弱，需要教師給予針對(duì)性的引導(dǎo)和支持。

2、相比于活躍的操作活動(dòng)，幼兒對(duì)一些安靜的活動(dòng)參與度不高。例如，區(qū)角活動(dòng)中主動(dòng)閱讀圖書(shū)的幼兒較少，同時(shí)圖書(shū)被損壞現(xiàn)象頻繁，部分幼兒尚需培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

新的學(xué)期又將開(kāi)始，作為老師的我感到無(wú)比榮幸。

本學(xué)期的工作計(jì)劃：

(一)身體發(fā)展

1.每日活動(dòng)安排

三月份：繼續(xù)鞏固以往學(xué)過(guò)的體育知識(shí)，學(xué)習(xí)新體操，培養(yǎng)每天鍛煉的好習(xí)慣。

四月份：進(jìn)行早操練習(xí)。

五月份：為“六一”節(jié)目進(jìn)行排練。

六月份：總結(jié)并鞏固之前所學(xué)的體育知識(shí)及早操。

2.動(dòng)作技能

(1)鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與體育活動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)自我。

(2)學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的器具，積極參加手工活動(dòng)。

3.生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)培養(yǎng)愉快就餐的習(xí)慣，做到不挑食、不掉餐，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具，能夠主動(dòng)飲水。

(2)學(xué)會(huì)整理玩具，保持環(huán)境整潔，不亂扔垃圾，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。

4.自我保護(hù)意識(shí)

(1)學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害，同時(shí)懂得不去傷害他人。

(2)牢記家庭住址和電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道尋求幫助。

(二)認(rèn)知發(fā)展

1.語(yǔ)言

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，豐富詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的重要性。

(2)愿意表達(dá)個(gè)人的感受和想法，積極回答問(wèn)題。

2.社會(huì)性發(fā)展

(1)了解社會(huì)生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

(2)了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)與意義，引導(dǎo)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己，感受節(jié)日氛圍。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第5篇

伴隨著和煦的秋風(fēng)，新的學(xué)期在忙碌而有序的氛圍中拉開(kāi)了帷幕。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假，孩子們懷著興奮的心情重返幼兒園，重新開(kāi)始他們的學(xué)習(xí)、生活與游戲。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，孩子們?cè)诙喾矫娴哪芰ι隙加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步。

我們將在《綱要》的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹《綱要》的精神，注重學(xué)習(xí)與研究，更新教育理念，調(diào)整教育行為。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康且富有趣味的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多元發(fā)展的需求，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持保教并重，以促進(jìn)幼兒的身心健康成長(zhǎng)，使他們的身體、智力、道德與審美等方面全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我班共有幼兒37名，其中男孩19名、女孩18名。孩子們順利升入大班，成為了大哥哥、大姐姐，責(zé)任感和自豪感明顯增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣，禮貌待人；語(yǔ)言表達(dá)、社交能力、生活自理能力和動(dòng)手能力等均有顯著發(fā)展。然而，我們也發(fā)現(xiàn)一些需改善的問(wèn)題，比如幼兒在音樂(lè)感受力方面需加強(qiáng)，行為習(xí)慣尚需鞏固，對(duì)進(jìn)入小學(xué)的意識(shí)仍顯薄弱。

針對(duì)上述問(wèn)題，我們將在日?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)以及相關(guān)教育教學(xué)中有意識(shí)地融入必要的教育內(nèi)容。希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓每位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上取得進(jìn)展，尤其是提升其動(dòng)手能力及綜合素質(zhì)，這將是本學(xué)期的重要工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保班級(jí)保教工作順利進(jìn)行。

進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，使他們樂(lè)于幫助他人，培養(yǎng)對(duì)師長(zhǎng)的尊敬以及與同伴和睦相處的情感，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，注重品德教育，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，培養(yǎng)正確的審美觀，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和健康管理，完整填寫(xiě)《晨檢及日常觀察情況表》。根據(jù)天氣變化，及時(shí)提醒幼兒增減衣物，定期清洗被褥，保持內(nèi)務(wù)整潔。利用室內(nèi)外的體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多樣的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，確保安全與健康工作的落實(shí)；

杜絕幼兒攜帶不安全物品入園；妥善管理幼兒的藥品，避免幼兒誤服藥物。向幼兒傳授安全常識(shí)，強(qiáng)化他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免誤吞異物、不從高處跳落、不隨意攀爬和追逐打鬧等。通過(guò)多種方式的講解，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活規(guī)范和衛(wèi)生習(xí)慣，教育他們注意個(gè)人衛(wèi)生，杜絕用臟東西放入口中的行為，以預(yù)防疾?。煌瑫r(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)整理床鋪、書(shū)包和擺放鞋子。

消除所有可能的不安全隱患（如洗滌劑、消毒液、刀具等尖銳物品都應(yīng)放置在幼兒無(wú)法觸及的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，每天、每周按規(guī)定進(jìn)行清潔和消毒，特別是幼兒的毛巾、杯子、餐具和桌布等，保持無(wú)菌環(huán)境，防止細(xì)菌和病毒傳播，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適、安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒的成長(zhǎng)。在日常生活中給予幼兒特別的關(guān)注，尤其是能力較弱的孩子。針對(duì)個(gè)別頻繁小便的幼兒，我們會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài)，降低他們的緊張感。在日?；顒?dòng)中關(guān)注孩子們的精神狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。如良好的睡姿培養(yǎng)，使幼兒健康成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣及發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周和每日的教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃、有目的地組織實(shí)施多樣化的教育教學(xué)活動(dòng)，合理整合各類資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，關(guān)注每位幼兒的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，尤其是對(duì)于內(nèi)向、安靜的孩子，創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的慣例培養(yǎng)，明確常規(guī)對(duì)教學(xué)秩序的重要性，影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨意談話、放學(xué)前談話等，向幼兒明確規(guī)定與要求，并采用多樣化的方式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則的能力。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，提高講述能力，幫助幼兒掌握閱讀技巧，能逐頁(yè)翻閱，并學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒的講述能力，利用閑暇時(shí)間舉辦故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力，建立班級(jí)特色。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出濃厚的興趣。本學(xué)期我們將增加剪貼等技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提升班級(jí)手工的特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展不同的慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期有多個(gè)節(jié)日：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同節(jié)日設(shè)計(jì)豐富多彩的慶祝活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與其中。

三、安全工作

安全工作始終是我們的重中之重。在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)安全管理，特別關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、用餐前后及午睡的巡視，確保幼兒始終在老師的視線內(nèi)。通過(guò)日?；顒?dòng)滲透安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助他們掌握一定的自我保護(hù)技能。增強(qiáng)責(zé)任感，細(xì)心排除各種不安全因素，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制定好月、周、日計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒在日?；顒?dòng)中科學(xué)合理安排，動(dòng)靜交替。通過(guò)家訪總結(jié)問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通，反思上一周的不足，記錄并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，及時(shí)改進(jìn)，以確保教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，確保后門(mén)安全鎖好，避免財(cái)物遺失；保持教室的通風(fēng)和室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天小掃每周大掃，定時(shí)消毒，確保教室整潔衛(wèi)生。時(shí)刻注意節(jié)約用水、用電，避免不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于幼兒的錯(cuò)誤行為，以鼓勵(lì)代替責(zé)罰，絕不體罰，真正關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)班級(jí)具體情況，有針對(duì)性地開(kāi)展家園共育活動(dòng)，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的動(dòng)態(tài)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)交流幼兒在園表現(xiàn)和家庭情況，確保信息暢通。

2、利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)交流，定期進(jìn)行上門(mén)家訪并填寫(xiě)《家訪記錄表》，深入了解幼兒在家的情況，以更好地指導(dǎo)幼兒在園的教育。以小作業(yè)的形式，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，探討教育問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)進(jìn)行討論。

3、通過(guò)家訪、電話訪、信息訪、面談、網(wǎng)絡(luò)等多種方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提升幼兒的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。只有通過(guò)家園的雙向合作，才能更好地推進(jìn)各項(xiàng)工作。

六、本學(xué)期工作計(jì)劃安排

九月份：

1、整理園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生及班級(jí)布置，為幼兒營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定他們的情緒，熱情接待家長(zhǎng)，積極做好家訪，規(guī)范日常工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，建立有效的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班級(jí)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃和每周教學(xué)及教案。務(wù)必熟悉教材，因材施教，確保教學(xué)內(nèi)容的有效結(jié)合。

4、舉行中秋活動(dòng)——“快樂(lè)的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。

十月份：

1、繼續(xù)完善班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃，確保根據(jù)各年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)制定，且目標(biāo)明確，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、開(kāi)展幼兒愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防知識(shí)教育。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第6篇

一、情況分析：

( 1 )在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能夠積極探索和操作多樣的運(yùn)動(dòng)器材，并能創(chuàng)造出多種有趣的玩法。孩子們的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作表現(xiàn)出輕松、自然和協(xié)調(diào)。他們的拍球技術(shù)也相對(duì)成熟，能夠進(jìn)行原地拍球、走動(dòng)拍球和花式拍球等多種形式。通過(guò)集體游戲的參與，他們的基本運(yùn)動(dòng)技能得到了有效提高，并在集體活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

( 2 )在生活技能方面，幼兒已掌握了使用筷子和便紙的技巧，具備了一定的自理能力。通過(guò)參與各類主題活動(dòng)，孩子們能夠理解勞動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的辛苦與快樂(lè)，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重別人和他人的勞動(dòng)成果。我們有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)與他人合作，共同完成一些較為復(fù)雜的整理任務(wù)，能做到愛(ài)護(hù)玩具并將物品放回原處。

( 3 )在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的頻率顯著提高，基本能夠在日常活動(dòng)中自覺(jué)使用普通話，積極與伙伴交流、協(xié)商及表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，表現(xiàn)出自然流暢的語(yǔ)音和大方的態(tài)度。通過(guò)參與各種計(jì)算游戲，幼兒學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)、識(shí)別數(shù)字，并初步形成了時(shí)間概念（如今天、昨天、明天等）和對(duì)多種圖形的分類及辨認(rèn)能力。孩子們對(duì)于自然現(xiàn)象充滿好奇，能夠主動(dòng)觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。在主題活動(dòng)中，他們也能初步進(jìn)行資料的收集和講述，展現(xiàn)出一定的探索興趣。

( 4 )在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，并根據(jù)游戲目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，在游戲中與同伴進(jìn)行合作，展現(xiàn)出良好的交往能力。

( 5 )通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的意識(shí)上尚需提升，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中較依賴成人，面對(duì)困難時(shí)則表現(xiàn)出退縮和缺乏毅力。在主題活動(dòng)中，孩子們提出問(wèn)題的能力也比較薄弱，教師應(yīng)為他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒自主發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題。

( 6 )個(gè)別幼兒情況：在我班中，部分幼兒進(jìn)餐較慢，個(gè)別孩子還存在挑食及不當(dāng)進(jìn)餐習(xí)慣等問(wèn)題，需要教師給予指導(dǎo)。在接下來(lái)的學(xué)期中，將著重關(guān)注這些個(gè)別幼兒的情況，并注重家庭與園所之間的配合。

( 7 )家長(zhǎng)工作：本班幼兒的家長(zhǎng)工作較忙，接送孩子的多由祖輩代勞，因此很少與老師溝通幼兒園的相關(guān)情況。為了提高家園共育的效果，亟需通過(guò)多種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，提升家庭教育質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1 、具備基本的學(xué)習(xí)能力，能較獨(dú)立地面對(duì)困難，調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

2 、體驗(yàn)人與人間相互交往與合作的重要性，形成良好的自我意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。

3 、積極參與體育活動(dòng)，勇敢嘗試新穎和富有趣味的活動(dòng)，積累身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，具備初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4 、對(duì)探究、操作和實(shí)驗(yàn)感興趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

5 、理解環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6 、了解社區(qū)及上海的典型設(shè)施和景觀，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

7 、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和科技成果體現(xiàn)出興趣，嘗試接觸多媒體，并通過(guò)多種方式收集和交流信息。

8 、能夠感受生活中數(shù)字的實(shí)際意義，從生活和游戲中體驗(yàn)數(shù)量關(guān)系，獲得一定的時(shí)間和空間概念，進(jìn)行比較和推理等智力活動(dòng)。

9 、欣賞周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造等形式表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造。

10 、能大膽清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述，并用語(yǔ)言進(jìn)行交流。

11 、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字表現(xiàn)出興趣，初步嘗試用圖象和文字符號(hào)等形式表達(dá)。

12 、豐富家園聯(lián)系的內(nèi)容，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

13 、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，豐富家園聯(lián)系的形式。

14 、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣，確保主題活動(dòng)中有家長(zhǎng)的積極參與。

三、月保教工作重點(diǎn)：

九月份：

1 、開(kāi)展豐富多彩的“開(kāi)學(xué)活動(dòng)”，通過(guò)多樣的形式讓幼兒感受到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，并為弟妹樹(shù)立榜樣。

2 、開(kāi)展“變化世界”主題，借助不同的活動(dòng)讓幼兒了解萬(wàn)物的變化與運(yùn)動(dòng)。

3 、向幼兒普及衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查。

4 、鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防感冒。

5 、幫助個(gè)別進(jìn)餐困難的幼兒提高進(jìn)餐的愉悅感。

6 、教授孩子們新的器械操，能在音樂(lè)中準(zhǔn)確地使用器械。

7 、開(kāi)展“家園共育”家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)和家園共育的內(nèi)容。

十月份：

1 、開(kāi)展“我是中國(guó)人”主題，讓幼兒理解自身身份，認(rèn)識(shí)民族文化，激發(fā)民族自豪感。

2 、讓幼兒了解秋季常見(jiàn)疾病的知識(shí)及預(yù)防方法，學(xué)習(xí)如何處理緊急情況。

3 、開(kāi)展戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，共同體驗(yàn)秋天的季節(jié)變化，并通過(guò)繪畫(huà)和制作表現(xiàn)對(duì)季節(jié)變化的感受。

4 、鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)，嘗試新的經(jīng)驗(yàn)，以提高協(xié)調(diào)性和靈活性，并具備保護(hù)能力。

十一月份：

1 、開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)世界”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)有趣的事物，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

2 、鼓勵(lì)孩子通過(guò)上網(wǎng)、閱讀等多種途徑收集學(xué)習(xí)信息，提高自我學(xué)習(xí)能力。

3 、舉行多種形式的體育競(jìng)賽，增強(qiáng)幼兒對(duì)規(guī)則的理解和友好合作的精神。

4 、隨著氣溫下降，提醒幼兒適時(shí)增添衣物，確保體弱幼兒在活動(dòng)中適當(dāng)休息。

5 、與每位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面溝通，促進(jìn)家園一致教育。

十二月份：

1 、開(kāi)展“動(dòng)物世界”主題活動(dòng)，了解動(dòng)物生活習(xí)性及其環(huán)境。在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽操作，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。

2 、引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的聲音、形狀、顏色，以及音樂(lè)、美術(shù)作品中的美感，根據(jù)他們的興趣合理安排主題活動(dòng)。

3 、通過(guò)衛(wèi)生講座和評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒合理進(jìn)餐，避免挑食。

4 、開(kāi)放家長(zhǎng)接待日，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，增強(qiáng)家園共育的實(shí)效性。

一月份：

1 、開(kāi)展“快樂(lè)時(shí)光”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以積極、快樂(lè)的心態(tài)看待事物和處理問(wèn)題，培養(yǎng)樂(lè)觀個(gè)性。

2 、開(kāi)展“迎新年”慶祝活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極參與，通過(guò)表演感受節(jié)日的歡樂(lè)。

3 、在探究與操作中，鼓勵(lì)孩子用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

4 、提升家園聯(lián)系的方式，建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高交流效率。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第7篇

一、班級(jí)情況分析

(一)班況簡(jiǎn)介

本學(xué)期本班共有39名幼兒，新增4名新生，其中男孩3名，女孩1名。新生大多數(shù)來(lái)自于其他幼兒園。

(二)幼兒在園情況

1、知識(shí)技能的發(fā)展

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的系統(tǒng)教育，幼兒對(duì)語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域表現(xiàn)出了極大的興趣。在語(yǔ)言表達(dá)方面：幼兒能夠清晰地與同伴和老師交流自己的想法，能夠流利地背誦兒歌，講述簡(jiǎn)單的故事等；在藝術(shù)方面：幼兒能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌詞，能夠通過(guò)聲音的變化表達(dá)情感，能夠區(qū)分不同類型的音樂(lè)，比如歡快曲和安靜曲。繪畫(huà)時(shí)，幼兒敢于使用多種顏色，作品構(gòu)圖較為完整，能夠識(shí)別基本的顏色，并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條描繪人物或物體，他們掌握了剪、折、粘等手工制作的基本技能；在健康素養(yǎng)方面，幼兒了解了基本的健康知識(shí)，參與體育活動(dòng)的熱情也逐漸高漲，尤其是在跑、跳、攀爬等體能項(xiàng)目上取得了顯著進(jìn)步。幼兒在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的認(rèn)知水平也顯著提升。不過(guò)，仍存在一些問(wèn)題：①常規(guī)習(xí)慣不夠穩(wěn)定，部分幼兒在課堂上大聲喧嘩，插話現(xiàn)象比較嚴(yán)重，自我控制能力較弱，物品管理能力不足，良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成；②大部分幼兒參與活動(dòng)時(shí)能夠積極集中注意力，但主動(dòng)性有待提高，有時(shí)不愿主動(dòng)思考或舉手提問(wèn)，很多幼兒缺乏自信心。

2、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的系統(tǒng)培養(yǎng)和幼兒自身的成長(zhǎng)，幼兒的創(chuàng)造力得到了顯著提升，在藝術(shù)和語(yǔ)言方面都有不小的突破，能夠在各類活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)揮想象力，展現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)造性。例如，在創(chuàng)意游戲中，幼兒能夠與他人共同構(gòu)建豐富的游戲情節(jié)；在語(yǔ)言方面的詩(shī)歌創(chuàng)作及藝術(shù)活動(dòng)中，能夠體現(xiàn)出其獨(dú)到的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

3、社會(huì)性的發(fā)展

幼兒的自理能力有了很大提升，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)完成自己的事情。同伴之間相處融洽，懂得禮貌交流，能夠遵守幼兒園的一日生活規(guī)則，并學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行溝通。幼兒初步具備了一定的判斷能力，能夠簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自身和他人的行為。但是部分新生自我管理意識(shí)較弱，不夠遵守集體紀(jì)律；有些幼兒性格較為孤僻，不愿參加集體活動(dòng)；還有些幼兒在家庭與在園表現(xiàn)截然不同；大部分幼兒在與同伴合作及解決問(wèn)題的能力上有所不足，增強(qiáng)自信心將是本學(xué)期的重要任務(wù)。

4、幼兒實(shí)踐能力

本班幼兒的實(shí)踐能力提升迅速。通過(guò)組織秋游、山地探險(xiǎn)等活動(dòng)，幼兒的自然探索能力得到了鍛煉和培養(yǎng)。

針對(duì)本班情況，特制定以下具體措施：

二、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、為進(jìn)一步弘揚(yáng)環(huán)保理念，我們將繼續(xù)保持上學(xué)期綠色主題，根據(jù)季節(jié)變化適時(shí)調(diào)整環(huán)境布置，同時(shí)在區(qū)域活動(dòng)中滲透環(huán)保教育，利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，體現(xiàn)師生共同參與的精神，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及環(huán)保意識(shí)。

2、各科培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)期我們將繼續(xù)在各學(xué)科中滲透環(huán)保教育，以進(jìn)一步完善園本課程，樹(shù)立市級(jí)示范幼兒園的良好形象。

健康：

1、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)方式，保持情緒穩(wěn)定，積極向上。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括飲食、睡眠、衛(wèi)生和整理物品等，形成基本的生活能力，并關(guān)注公共衛(wèi)生。

3、了解身體主要器官及其功能，掌握基本的自我保護(hù)方法。

4、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則和生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5、熱愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，增強(qiáng)耐力，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)細(xì)心傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)與生活經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)性。

2、用普通話清晰地表達(dá)自己的思想，樂(lè)于與他人交流，講禮貌。

3、欣賞文學(xué)作品，表達(dá)感受，理解作品內(nèi)容，體會(huì)文學(xué)之美，口齒清晰地朗誦兒歌和復(fù)述故事。

4、按順序閱讀圖書(shū)，樂(lè)于與伙伴分享讀書(shū)體驗(yàn)，喜歡看電視和聽(tīng)廣播，并與同伴交流內(nèi)容。

5、激發(fā)對(duì)文學(xué)的濃厚興趣。

社會(huì)：

1、認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的成人及其社會(huì)價(jià)值，尊重勞動(dòng)成果。

2、參與社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)交流、合作與關(guān)愛(ài)的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。

3、尊重他人的感受與需求，培養(yǎng)同理心。

4、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我和他人的評(píng)價(jià)。

5、理解并遵守集體生活的相關(guān)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案，認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，展現(xiàn)自信和責(zé)任感。

7、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的自然、人文風(fēng)貌，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，初步了解不同地域、種族的文化特點(diǎn)。

8、嘗試參與適齡的消費(fèi)活動(dòng)，了解消費(fèi)內(nèi)容。

9、初步了解小學(xué)生活，激發(fā)入學(xué)的愿望。

科學(xué)：

1、對(duì)周圍事物和現(xiàn)象充滿好奇，樂(lè)于探索。

2、運(yùn)用多種感官探索環(huán)境，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。

3、理解信息的重要性，學(xué)習(xí)收集有效信息的方法。

4、與同伴共同探索，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和交流探索過(guò)程與結(jié)果。

5、通過(guò)日常生活和各種活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)量、形體及空間的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用，開(kāi)展分類、比較、測(cè)量、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6、熱愛(ài)大自然，懂得珍惜資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)：

1、感受和發(fā)現(xiàn)身邊的美，欣賞藝術(shù)作品，敢于通過(guò)繪畫(huà)、手工、舞蹈和音樂(lè)等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。

2、合理安排畫(huà)面，表現(xiàn)情感，喜歡使用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作，具有獨(dú)立制作的能力。

3、用自然的聲音表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極參與歌曲創(chuàng)編，能隨音樂(lè)進(jìn)行多樣化的表演。

4、理解集體活動(dòng)規(guī)則，樂(lè)于參與團(tuán)體藝術(shù)活動(dòng)，享受其中的樂(lè)趣。

三、家庭方面

家庭環(huán)境與幼兒各方面的發(fā)展息息相關(guān)，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園溝通，確保家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)一致。

1、召開(kāi)主題家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育工作的理解。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園及班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流。

3、豐富家園聯(lián)系欄，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，并分享教育方法。

4、通過(guò)電話或面對(duì)面溝通，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，適時(shí)進(jìn)行家訪。

5、組織家長(zhǎng)參與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)課程。

6、帶領(lǐng)家長(zhǎng)共同實(shí)施班級(jí)課題《大班幼兒家園同步教育研究》。

四、社會(huì)方面

幼兒的發(fā)展不僅依賴于家庭和幼兒園的教育，還與周邊社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)，因此本學(xué)期我們將帶領(lǐng)孩子們走出校園，參與秋游、環(huán)保宣傳、國(guó)慶畫(huà)展、元旦游行等一系列活動(dòng)。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第8篇

本學(xué)期，我將在以下幾個(gè)方面重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)管理：

一、班級(jí)情況分析

幼兒情況分析：我班共有幼兒40名，其中男生18名，女生22名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟髯缘哪芰ι先〉昧嗣黠@的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)園內(nèi)各類活動(dòng)充滿好奇，認(rèn)知能力顯著提升；日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)逐漸形成了良好的常規(guī)習(xí)慣。在語(yǔ)言能力方面，幼兒們對(duì)早期閱讀和識(shí)字的興趣明顯增加；在藝術(shù)方面，兒童在繪畫(huà)、手工、唱歌、舞蹈等技能上都有了不小的飛躍，部分幼兒在大型運(yùn)動(dòng)、器械使用上表現(xiàn)優(yōu)秀。但仍存在一些不足之處，例如，游戲規(guī)則未能深入幼兒的意識(shí)，兒童在活動(dòng)中常常未能遵循既定的規(guī)則，行為習(xí)慣需要進(jìn)一步加強(qiáng)；語(yǔ)言活動(dòng)的形式和內(nèi)容相對(duì)單一，數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不足，因此本學(xué)期的重點(diǎn)是運(yùn)用游戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。目前班內(nèi)有個(gè)別孩子在生活自理和衛(wèi)生習(xí)慣方面與其他幼兒存在較大差距，部分孩子表現(xiàn)得較為內(nèi)向和缺乏自信。

班內(nèi)成員分析：本班有兩位教師，我是班主任，具備9年的工作經(jīng)驗(yàn)，工作積極認(rèn)真，樂(lè)于承擔(dān)班級(jí)各項(xiàng)工作，能夠有效協(xié)調(diào)園內(nèi)、班級(jí)及家長(zhǎng)的教育信息和需求。小玲老師雖然剛參加工作，但對(duì)工作充滿熱情，思維敏捷，教學(xué)風(fēng)格受到孩子們的喜愛(ài)。保育員王阿姨熱情耐心，細(xì)致入微，保育工作非常到位，熟悉幼兒健康知識(shí)，是孩子和家長(zhǎng)都十分信任的老師。我們?nèi)耸冀K團(tuán)結(jié)合作，共同努力。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能節(jié)奏感十足地走路，靈活變速。

2、能根據(jù)信號(hào)調(diào)換隊(duì)形，參與早操。

3、了解換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

4、掌握正確的跑步姿勢(shì)，能夠進(jìn)行變速跑、躲閃跑和接力跑，并能準(zhǔn)確地完成投擲等活動(dòng)。

5、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

6、能夠迅速有序地穿好衣服，熟練整理床鋪和自己的物品。

7、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，自覺(jué)遵守社會(huì)基本規(guī)則，主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

8、掌握安全使用生活用品和游戲材料的基本方法。

措施：通過(guò)日常晨間活動(dòng)和體育游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

（二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步理解集體與個(gè)人之間的關(guān)系，明白不當(dāng)行為對(duì)他人和集體的影響。

2、積極參與節(jié)日活動(dòng)，感受親情、友情和民俗文化的氛圍。

3、尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧他人。

4、學(xué)習(xí)社會(huì)中的基本規(guī)則，明白集體榮譽(yù)的獲取需要每個(gè)成員的共同努力。

5、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志和符號(hào)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

措施：通過(guò)日常節(jié)日活動(dòng)等實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、專心聽(tīng)取他人發(fā)言，掌握輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、使用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。

3、能富有感情地朗誦詩(shī)歌，識(shí)別聲調(diào)的差異，體會(huì)其情感。

4、在集體生活中，積極回應(yīng)老師提問(wèn)，用完整、有條理的語(yǔ)言講述圖畫(huà)或生活中的經(jīng)歷。

5、與同伴進(jìn)行協(xié)商討論，具備初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)與概括能力。

6、能夠富有表情地講述故事，具備一定的編續(xù)故事技巧。

措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能夠辨別左右方向，理解空間的相對(duì)性。

2、感知自然現(xiàn)象如閃電，能簡(jiǎn)單記錄天氣情況。

3、用多種感官觀察事物的本質(zhì)特征，有目的、有步驟地觀察。

4、在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料解答疑問(wèn)。

5、認(rèn)識(shí)浮沉現(xiàn)象，初步了解自然資源與人類的關(guān)系，及其保護(hù)知識(shí)。

6、探索事物之間的聯(lián)系和變化，初步形成分類概念。

7、理解陽(yáng)光、空氣、水對(duì)人類的重要性和潛在的危害。

8、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

措施：提供豐富的區(qū)域活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂(lè)：

1、能夠用自然的聲音有感情地唱歌，并能完整演唱幾首歌曲。

2、喜歡模仿創(chuàng)編曲調(diào)和動(dòng)作。

3、樂(lè)于按照音樂(lè)節(jié)奏和情感做動(dòng)作、跳舞，喜歡用打擊樂(lè)器表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏。

美術(shù)：

1、繪畫(huà)：繼續(xù)用多種線條和簡(jiǎn)單形狀表達(dá)物體的特征，并嘗試各種繪畫(huà)方式。

2、泥塑：鼓勵(lì)幼兒大膽塑造物體的特征，學(xué)習(xí)獨(dú)立使用泥塑材料和工具。

3、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然材料或廢舊材料，獨(dú)立表現(xiàn)自己的想法，嘗試多種材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng)作。

措施：通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

三、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中融入各類學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的積極情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)增加知識(shí)學(xué)習(xí)的比例，為做好幼小銜接工作打下基礎(chǔ)。

四、保教工作

注重班級(jí)日常的保育工作，細(xì)致入微地關(guān)心幼兒的飲食起居，鼓勵(lì)幼兒參與適合的活動(dòng)，以提高自理能力。幫助幼兒了解基本的健康知識(shí)，確保心理與生理的健康發(fā)展。

1、督促生活老師保持班級(jí)衛(wèi)生，做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，防范傳染病的發(fā)生。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理安排幼兒的日常生活；整理好室內(nèi)外環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：避免將臟物放入嘴中，防止病從口入。

4、注重幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣扣子、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5、在日常生活中特別關(guān)注年齡較小或身體較弱的幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決，確保他們健康成長(zhǎng)。

6、做好幼兒的服藥登記工作，關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

五、家長(zhǎng)工作

1、進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)，鼓勵(lì)更多家長(zhǎng)參與，協(xié)助班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)家校聯(lián)系，成為園方與家長(zhǎng)之間的橋梁。

2、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)特色、幼兒一日生活、發(fā)展情況以及存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出建議，積極參與幼兒教育。

3、定期與家長(zhǎng)溝通，利用家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)，了解和分享幼兒在園情況，相互交換建議。

4、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容及配合要求。

六、安全工作

大班幼兒逐漸具備簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)，但由于年齡因素，其自我控制能力相對(duì)較差。為了確保孩子們安全、健康成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況制定如下安全工作計(jì)劃：

班級(jí)保教人員必須樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，做好各項(xiàng)安全工作，時(shí)刻關(guān)注孩子的活動(dòng)，確保不脫離幼兒并采取有效的安全防范措施。

1、配合醫(yī)生認(rèn)真做好晨間接待和檢查，了解幼兒的情緒和健康狀況，杜絕幼兒穿拖鞋或帶危險(xiǎn)物品入園，強(qiáng)調(diào)晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快配合。

2、每天細(xì)致檢查幼兒出勤，做好出勤記錄，及時(shí)了解缺席幼兒的原因。

3、準(zhǔn)備戶外體育活動(dòng)前，仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地及器械安全，提醒幼兒檢查裝備，消除安全隱患，確保他們安心參與活動(dòng)。

4、在盥洗時(shí)，保育員要確保盥洗室的干燥，排除積水，防止兒童滑倒。教師需維護(hù)盥洗室的秩序，防止幼兒間的碰撞和玩水。

5、加強(qiáng)課間巡視，進(jìn)行安全教育，使幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。引導(dǎo)他們課間不追逐、不爬高、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，及時(shí)將不安全情況報(bào)告老師。

6、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，鼓勵(lì)幼兒互助和關(guān)心他人，確保他們?cè)诎踩沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第9篇

經(jīng)過(guò)了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然來(lái)臨。對(duì)于孩子們而言，大班的第二個(gè)學(xué)期是幼兒園三年生活中至關(guān)重要的一部分。這是幼兒園教育與小學(xué)教育銜接的關(guān)鍵階段，幼兒能否快速適應(yīng)小學(xué)生活的重要基礎(chǔ)，正是在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)中奠定的。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真總結(jié)和反思上學(xué)期的工作，在新《綱要》的指導(dǎo)下，以兒童為中心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。為此，我們?cè)趯W(xué)期初根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況及幼兒年齡特點(diǎn)，討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一、本班幼兒情況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒40名，其中男孩18名，女孩22名。而在這40名幼兒中，有一名幼兒因轉(zhuǎn)學(xué)而重新回歸。本班幼兒性格活潑，樂(lè)于參與各種活動(dòng)，生活及衛(wèi)生習(xí)慣良好，基本能遵循活動(dòng)規(guī)則，具備良好的自我意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒們積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的好奇心和探索欲望，能夠用多種方式表達(dá)對(duì)美的感受，具備一定的審美能力。不過(guò)，在語(yǔ)言表達(dá)方面，雖然不算班級(jí)的強(qiáng)項(xiàng)，但通過(guò)多種方式的培養(yǎng)，孩子們的表達(dá)能力有了顯著提升，尤其是幾位幼兒在敘述故事方面表現(xiàn)突出。然而，也有一些性格較為內(nèi)向的孩子在連貫表達(dá)和大膽表達(dá)上仍需鼓勵(lì)，部分幼兒做事拖沓，缺乏責(zé)任感，像收拾玩具、做值日、照管植物角等任務(wù)常常需要他人提醒。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他們的注意力有時(shí)不夠集中，也缺乏耐心，自控能力相對(duì)較差，偶爾出現(xiàn)玩危險(xiǎn)游戲的情況，自我保護(hù)能力亟待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將結(jié)合幼兒的具體情況，制定有針對(duì)性的班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力幫助他們成長(zhǎng)為合格的小學(xué)生。

二、班級(jí)重點(diǎn)工作：

1、建立有效的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，營(yíng)造溫暖的班級(jí)氛圍。

2、將主題活動(dòng)與教育內(nèi)容結(jié)合，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合，讓幼兒在輕松的氛圍中成為學(xué)習(xí)的主體，積極探索，獲取知識(shí)，促進(jìn)師幼間的互動(dòng)。

3、豐富活動(dòng)區(qū)域的材料，以便更好地開(kāi)展活動(dòng)，提升孩子們的能力。

4、加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，協(xié)調(diào)家庭與幼兒園的教育，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

5、根據(jù)大班的個(gè)人課題，實(shí)施語(yǔ)言閱讀教育，以提高幼兒的閱讀興趣和能力。

三、具體措施：

(一)常規(guī)方面：

將一日常規(guī)融入幼兒的日常生活，繼續(xù)開(kāi)展“人人都有工作”活動(dòng)，充分發(fā)揮班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)及小值日生的作用。合理安排戶外活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容，每天確保2小時(shí)的戶外活動(dòng)，并開(kāi)展多樣的體育游戲，例如跳繩、踢毽子、拍皮球和乒乓球等傳統(tǒng)活動(dòng)。在一日活動(dòng)中，保護(hù)每位幼兒的安全始終是首要任務(wù)，尤其關(guān)注體弱多病的孩子。教育幼兒關(guān)注天氣變化，學(xué)會(huì)增減衣物和自我照顧。持續(xù)進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，并繼續(xù)增強(qiáng)日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，通過(guò)行為競(jìng)賽提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。

(二)教育教學(xué)方面，針對(duì)五大領(lǐng)域的具體措施：

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：

在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立閱讀，提升他們對(duì)書(shū)籍的理解能力。開(kāi)展創(chuàng)編和自制書(shū)籍的活動(dòng)。

2、藝術(shù)領(lǐng)域：

鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集各種自然材料與廢舊物品。重視幼兒在美術(shù)、音樂(lè)活動(dòng)后的反饋，及時(shí)展出幼兒的作品，促進(jìn)他們與家長(zhǎng)、老師及同伴的交流。

3、健康領(lǐng)域：

開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。繼續(xù)開(kāi)展跳繩活動(dòng)，以此提升幼兒的跳繩能力。

4、科學(xué)領(lǐng)域：

開(kāi)展“家鄉(xiāng)的野菜”主題活動(dòng)，幫助幼兒觀察、猜想植物特征，并記錄他們的發(fā)現(xiàn)。

5、社會(huì)領(lǐng)域：

開(kāi)展“我是值日生”和“我是小老師”的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

四、班級(jí)特色教育：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞“閱讀特色教育”進(jìn)行班級(jí)特色建設(shè)，提升幼兒的閱讀能力及興趣，為他們進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

五、家長(zhǎng)工作：

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼小銜接工作，為幼兒準(zhǔn)備合適的書(shū)包和文具。每周更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)進(jìn)程。定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況。

六、衛(wèi)生保健工作：

確保班級(jí)衛(wèi)生消毒工作到位，防止傳染病擴(kuò)散。重視日常保健，提醒幼兒做好自我照顧，逐步培養(yǎng)他們的自理能力，為將來(lái)上小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、月保教工作重點(diǎn)：

每個(gè)月的主題活動(dòng)都有其獨(dú)特的內(nèi)容，將圍繞不同的社會(huì)和自然事件，開(kāi)展符合幼兒實(shí)際的活動(dòng)，以提高他們的認(rèn)知能力和動(dòng)手能力。

八、班級(jí)目標(biāo)：

力爭(zhēng)成為“年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”，在各方面取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第10篇

“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇”，隨著春天的到來(lái)，我們迎來(lái)了新學(xué)期。這是孩子們?cè)谟變簣@大班的最后一個(gè)學(xué)期，也是邁向小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)上學(xué)期的不足之處做出相應(yīng)調(diào)整，確保每位孩子都能全面發(fā)展。特制定大班工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

這是幼兒園大班的最后一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，孩子們?cè)谠A(chǔ)上都有了顯著的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性等多個(gè)領(lǐng)域都有所提升。在身體發(fā)展上：大部分孩子具備了良好的生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)的靈敏性和協(xié)調(diào)性均有所提高。在認(rèn)知方面：孩子們的探索和研究能力顯著增強(qiáng)。但在身體平衡和集體合作能力方面仍有待補(bǔ)強(qiáng)。在社會(huì)性發(fā)展上：多數(shù)幼兒初步建立了良好的道德行為習(xí)慣，有些孩子的自我控制能力依舊需要加強(qiáng)。課堂上我們也致力于培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為、責(zé)任感和自我意識(shí)，取得了一定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作開(kāi)展較為順利，家長(zhǎng)們對(duì)我們班的工作表現(xiàn)出較高的支持和滿意度。

大班的孩子們?cè)谟變簣@的生活只剩下短短一學(xué)期。作為教師，我們應(yīng)充分利用這段寶貴時(shí)間，為幼兒提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)，為他們?nèi)雽W(xué)做足準(zhǔn)備。家長(zhǎng)也應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡到小學(xué)生活。

二、具體工作目標(biāo)與措施：

(一) 生活方面：

1. 在開(kāi)學(xué)初，給孩子們提供自領(lǐng)保潔任務(wù)的機(jī)會(huì)，如擦桌子、擺放椅子等，讓他們體會(huì)到為班級(jí)服務(wù)的樂(lè)趣。

2. 定期對(duì)幼兒生活用品、玩具和教具進(jìn)行清潔和消毒，保障室內(nèi)外環(huán)境整潔。

3. 在老師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)幼兒整齊疊放衣物及獨(dú)立穿衣的能力，保持服裝整潔。

4. 開(kāi)展豐富的體育游戲活動(dòng)，確保戶外活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)幼兒身體健康和增強(qiáng)體質(zhì)。

5. 根據(jù)幼兒需求完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)他們多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽。

6. 培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的好習(xí)慣，鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確的勞動(dòng)技能，例如幫助分發(fā)餐具、照顧種植角和整理玩具等。

(二) 教育教學(xué)方面：

1. 圍繞“幼小銜接”主題活動(dòng)，通過(guò)“誰(shuí)坐得端正”及“我的作業(yè)最整潔”等競(jìng)賽，幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 在主題教育和日常生活中，滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們掌握基本的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和技能。

3. 教學(xué)上采用分組和分區(qū)的模式，大膽嘗試主體探究活動(dòng)，觀察孩子活動(dòng)情況，提升他們的觀察能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的能力。

4. 加強(qiáng)幼兒常規(guī)行為的培養(yǎng)，通過(guò)說(shuō)明常規(guī)要求及多種訓(xùn)練形式進(jìn)行日常檢查，讓幼兒輪流擔(dān)任值日生，體驗(yàn)集體責(zé)任感。

5. 通過(guò)主題墻的形式進(jìn)行環(huán)境教育，激勵(lì)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)，提升他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造能力。

6. 本學(xué)期游戲的重點(diǎn)在于幼兒的交往與材料應(yīng)用，并在游戲中適度添加“加工材料”，促進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)角色的認(rèn)知。

7. 注重區(qū)域活動(dòng)的滲透，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力，滿足好奇心，促進(jìn)交往。

8. 關(guān)照幼兒的個(gè)別差異，確保每位孩子都有提升機(jī)會(huì)，增加多樣化的練習(xí)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、衛(wèi)生保健工作：

1. 確保衛(wèi)生消毒工作到位，定期清潔和消毒幼兒用品，以防傳染病傳播。

2. 認(rèn)真做好晨檢工作，記錄幼兒的健康狀況，加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)。

3. 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，幫助他們掌握基本的安全常識(shí)，避免意外發(fā)生。

4. 積極做好日常保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)，特別關(guān)注弱勢(shì)幼兒。

5. 鼓勵(lì)幼兒在飲食上多攝入蔬菜，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

6. 讓幼兒對(duì)天氣變化有初步的感知，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。

7. 提升自我服務(wù)能力，使幼兒在日常生活中能夠獨(dú)立穿脫衣物、整理被子和玩具，保持物品的清潔。

四、安全工作：

安全是幼兒園工作中的重中之重。教師必須樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子的活動(dòng)，確保工作落實(shí)，采取措施做好安全防范。

1. 認(rèn)真做好晨間接待和檢查，了解幼兒的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，防止傳染病流行；杜絕幼兒穿拖鞋、攜帶危險(xiǎn)物品入園。

2. 每天記錄幼兒出勤情況，及時(shí)了解缺席幼兒的原因。

3. 在戶外活動(dòng)前，做好場(chǎng)地和器械的安全檢查，提醒幼兒注意安全隱患。

4. 確保衛(wèi)生間干燥，防止幼兒滑倒，教師需維持良好秩序，避免碰撞和玩水。

5. 加強(qiáng)課間巡視，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，告誡他們注意安全，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

6. 午休時(shí)，組織幼兒安靜入睡，避免不良習(xí)慣發(fā)生，并加強(qiáng)巡視。

7. 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，提醒家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒，如有特殊情況及時(shí)與老師溝通。

8. 定期檢查班級(jí)設(shè)施及玩具，做好消毒和登記工作。

五、家長(zhǎng)工作：

1. 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作任務(wù)及目標(biāo)，耐心解答問(wèn)題，聽(tīng)取意見(jiàn)反饋，促進(jìn)家園教育的協(xié)調(diào)。

2. 發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”和“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，每月底向家長(zhǎng)公布下月活動(dòng)安排，讓他們了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。

3. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合教師，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們的入學(xué)做好準(zhǔn)備。

4. 向家長(zhǎng)推薦合理的育兒理念，傳播成功的教育案例（可通過(guò)資料發(fā)放、書(shū)籍推薦等方式）。

5. 通過(guò)生活記錄、面談、電話和走訪等多種方式與家長(zhǎng)建立溝通。

6. 詳盡登記幼兒的個(gè)人資料，特別關(guān)注需要特別照顧的孩子，盡量滿足家長(zhǎng)的合理需求。

7. 對(duì)即將入園的孩子進(jìn)行電話關(guān)懷，對(duì)生病的幼兒及時(shí)探訪。

8. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師配合，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

六、班級(jí)管理：

1. 積極制定周、日計(jì)劃，科學(xué)合理安排幼兒的一日活動(dòng)。

2. 認(rèn)真記錄幼兒的出勤情況和交接班的記錄。

3. 妥善管理班級(jí)財(cái)物，提醒幼兒帶走個(gè)人物品，檢查門(mén)窗是否關(guān)好，做好節(jié)能工作。

4. 建立團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造輕松愉悅的工作氛圍。

在這個(gè)學(xué)期里，我們要共同努力，為每一位孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們順利進(jìn)入小學(xué)生活，為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第11篇

隨著新學(xué)期的到來(lái)，大班的工作也面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。幼兒園中的班級(jí)管理和工作安排是保障孩子們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，因此我們將從多方面入手，確保班級(jí)工作有序開(kāi)展。在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師們對(duì)安全和規(guī)范意識(shí)的教育尤為重要，盡管大班幼兒在安全認(rèn)知和自我保護(hù)能力上已有一定基礎(chǔ)，但他們依然需要我們細(xì)心引導(dǎo)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，我們特制定本學(xué)期的大班班級(jí)工作計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)：

1. 健全班級(jí)管理制度，明確班級(jí)責(zé)任，確保日?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

2. 強(qiáng)化安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，全面提升幼兒的安全素養(yǎng)。

二、具體措施：

班級(jí)教師需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感與警覺(jué)性，確保班級(jí)內(nèi)的各種活動(dòng)安全有序，采取必要的措施以防范意外情況的發(fā)生。

1. 牢固樹(shù)立“安全優(yōu)先”的理念，將安全教育與日常管理相結(jié)合，切實(shí)落實(shí)幼兒園的安全管理規(guī)定。

2. 積極配合保健人員，維護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生狀況，保障每日開(kāi)窗通風(fēng)，減少疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

3. 定期對(duì)班級(jí)內(nèi)的安全狀況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患，確保幼兒的生命安全。

4. 安全教育應(yīng)貫穿于日?；顒?dòng)中，活動(dòng)前進(jìn)行安全提示，活動(dòng)中提醒注意安全，活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)反思。

5. 與家長(zhǎng)保持密切溝通，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在潛移默化中意識(shí)到安全的重要性。

6. 針對(duì)新環(huán)境，特別關(guān)注幼兒的自我保護(hù)能力，特別是在上下樓梯的安全規(guī)范上進(jìn)行重點(diǎn)教育。

7. 每天放學(xué)前做好清班工作，確保水、電、門(mén)窗安全，執(zhí)行離園前的“一分鐘檢查”。

8. 引導(dǎo)幼兒熟悉自己的姓名、園名、家長(zhǎng)的名稱及聯(lián)系方式，增強(qiáng)他們?cè)诰o急情況下的自救能力。

9. 在日常生活中開(kāi)展自我保護(hù)演練，觀察幼兒在應(yīng)對(duì)陌生人等突發(fā)情況下的反應(yīng)，增強(qiáng)他們的應(yīng)對(duì)能力。

10. 定期組織防震、防火演習(xí)，使幼兒了解在危機(jī)情況下的應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)他們良好的應(yīng)急意識(shí)。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)定“安全責(zé)任重于泰山”的信念，時(shí)刻繃緊安全這根弦，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第12篇

新的一個(gè)學(xué)期又來(lái)臨了，想到要和可愛(ài)的孩子們一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我內(nèi)心充滿了期待。為了更好地開(kāi)展工作，我特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析：

本班幼兒剛從中班升入大班，班級(jí)中有一位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的。升入大班后，孩子們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，變成了哥哥姐姐，要為弟弟妹妹樹(shù)立榜樣，具備了關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面能力上仍有差異：一部分幼兒自覺(jué)性強(qiáng)，求知欲旺盛，動(dòng)手能力較好；而另一部分幼兒在自信心、表達(dá)欲望以及綜合能力上相對(duì)薄弱。針對(duì)這一情況，具體分析如下：

1、語(yǔ)言表達(dá)能力較好，但在自編故事的能力上有所欠缺，思維方式需要更為開(kāi)闊。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極，唱歌時(shí)的聲音一致，音樂(lè)感知和節(jié)奏感也較強(qiáng)，但在活動(dòng)的常規(guī)性方面仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性需加強(qiáng)。

3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能夠自主繪畫(huà)，但作品的構(gòu)圖和內(nèi)容還不夠豐富，活動(dòng)形式有待多樣化。

4、幼兒在體育活動(dòng)中的參與積極性增強(qiáng)，但跳繩等基本運(yùn)動(dòng)的技能培養(yǎng)需加強(qiáng)，同時(shí)幼兒的身體素質(zhì)也需要提高。

5、在探索活動(dòng)中，幼兒的好奇心顯著提升，喜歡提問(wèn)。本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心，注重閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒初步的操作能力。在自我保護(hù)意識(shí)、自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)及整理活動(dòng)材料等方面將加強(qiáng)指導(dǎo)，提升做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在教育活動(dòng)中，我們還需持續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的知識(shí)，反思實(shí)踐，提高理論水平，以便更有效地分析實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)教師之間的真正協(xié)作，增強(qiáng)互動(dòng)。

目前，家長(zhǎng)工作開(kāi)展順利，家長(zhǎng)們積極協(xié)助老師收集與主題相關(guān)的資料，主動(dòng)與孩子進(jìn)行交流，并認(rèn)真填寫(xiě)各類調(diào)查表。本學(xué)期我們將在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通，尤其在幼小銜接工作上，做到協(xié)調(diào)一致，共同努力完成任務(wù)。

為更好地落實(shí)幼小銜接工作，結(jié)合班級(jí)具體情況，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）、健康

1、在集體活動(dòng)中保持愉快心情，準(zhǔn)時(shí)到園，不隨便缺席。

2、保持良好的就餐習(xí)慣，餐后能夠自覺(jué)整理餐具和桌面。

3、形成良好的睡眠習(xí)慣，能夠整理自己的衣物和床鋪。

4、增強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)，做事有條理，活動(dòng)結(jié)束后能迅速收拾整理物品。

5、建立初步的自制力、合作意識(shí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣，具備一定的責(zé)任感和自我保護(hù)能力。

6、關(guān)注自身健康，能夠準(zhǔn)確表達(dá)健康狀況，樂(lè)于配合醫(yī)生治療。

7、培養(yǎng)關(guān)心他人的意識(shí)。

8、學(xué)習(xí)基本社交禮儀，養(yǎng)成良好的坐、立、行及輕聲交流的習(xí)慣。

9、積極參加體育鍛煉。

10、自覺(jué)遵守規(guī)則，具備勇敢、合作和克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)情緒控制。

11、基本動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢(shì)正確。

12、開(kāi)展跳繩等技能活動(dòng)。

13、靈巧運(yùn)用各種材料進(jìn)行活動(dòng)。

（二）、語(yǔ)言

1、主動(dòng)、愉快地進(jìn)行語(yǔ)言交流，能夠自信表達(dá)自己的想法和需求，同時(shí)能專心傾聽(tīng)他人發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地描述日常經(jīng)歷，能夠用語(yǔ)言推理和解釋自己的行為和周圍事物，并具備初步的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀增加知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，能夠用文字或符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。

4、掌握正確的握筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，了解漢字的結(jié)構(gòu)與偏旁。

5、積累一定的詞匯量和常用句子。

6、能夠欣賞文學(xué)作品，體驗(yàn)其中的情感，并能通過(guò)不同形式表現(xiàn)這些內(nèi)容。

7、學(xué)習(xí)基本的單韻母和部分聲母，掌握簡(jiǎn)單的拼音拼讀方式。

（三）、科學(xué)

1、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能夠在生活中初步運(yùn)用數(shù)學(xué)。

2、按三種以上的共同屬性進(jìn)行分類，理解零的概念。

3、掌握6以內(nèi)的數(shù)的分解與組成以及加減運(yùn)算，初步學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

4、用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體，比較立方體和平面圖形的異同及其關(guān)系。

6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，愿意提問(wèn)，并用實(shí)驗(yàn)工具探索和體驗(yàn)。

7、學(xué)習(xí)基本的科學(xué)方法，如觀察、收集、記錄和統(tǒng)計(jì)。

8、懂得收集、分析和比較材料，并勇于推論。

9、關(guān)注、熱愛(ài)生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

（四）、社會(huì)

1、正確評(píng)價(jià)自我和他人，樹(shù)立自信心。

2、愉快、主動(dòng)參加各類游戲和社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)事件。

3、對(duì)人有禮，理解和接納他人，認(rèn)識(shí)和尊重社會(huì)人物。

4、關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己以及他人和動(dòng)植物。

5、了解不同地域和民族的風(fēng)俗及文化。

6、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7、培養(yǎng)及時(shí)完成當(dāng)天任務(wù)的好習(xí)慣。

（五）、藝術(shù)

1、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，提高對(duì)音樂(lè)的敏感度，增強(qiáng)表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人合作和欣賞。

2、感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

3、通過(guò)領(lǐng)唱、齊唱和簡(jiǎn)單的合唱形式表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)。

4、掌握基本的音樂(lè)指揮方法。

5、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行各類基本動(dòng)作和舞蹈組合，迅速創(chuàng)編動(dòng)作。

6、運(yùn)用不同樂(lè)器進(jìn)行合奏，嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏，并進(jìn)行演奏。

7、對(duì)周圍事務(wù)敏感，能創(chuàng)造性地使用各類美術(shù)材料表現(xiàn)作品，表現(xiàn)線條流暢、色彩豐富，構(gòu)圖合理新穎。

8、掌握多種手工材料和工具，運(yùn)用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式美術(shù)作品。

9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人作品，并進(jìn)行分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的藝術(shù)作品，體驗(yàn)美術(shù)所表達(dá)的多樣風(fēng)格和形式。

三、家長(zhǎng)工作：

1、定期向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做好溝通。

2、針對(duì)性召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園相關(guān)活動(dòng)和教育研討會(huì)。

3、及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)密切配合。

4、對(duì)生病幼兒進(jìn)行及時(shí)的家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在園提供個(gè)別關(guān)照。

5、與特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通，共同教育，促進(jìn)幼兒進(jìn)步。

6、在幼小銜接工作中加強(qiáng)互動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。

四、衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生，定期進(jìn)行消毒和清洗。

2、提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，如剪指甲、早晚刷牙和飯前便后洗手。

3、及時(shí)處理生病幼兒，必要時(shí)采取隔離措施。

4、配合醫(yī)生做好體檢和疾病預(yù)防，避免傳染病的發(fā)生。

5、向幼兒提供換牙護(hù)齒和視力保護(hù)的知識(shí)。

6、增強(qiáng)活動(dòng)量，豐富活動(dòng)形式，全方位對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。

7、培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難時(shí)解決問(wèn)題的勇氣和能力。

五、幼小銜接工作：

1、加強(qiáng)幼兒在閱讀、認(rèn)字、書(shū)寫(xiě)漢字、學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單運(yùn)算能力的訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

3、指導(dǎo)幼兒正確的握筆和坐姿。

4、適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)活動(dòng)的靈活性。

5、與家長(zhǎng)密切配合，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，并培養(yǎng)做事情的計(jì)劃性，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第13篇

隨著寒假的結(jié)束，幼兒園的大班新學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)帷幕。作為大班的班主任，我意識(shí)到這是幼兒們進(jìn)入小學(xué)前的關(guān)鍵時(shí)期，因此我需要全力以赴投入到教學(xué)工作中。結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況和每個(gè)孩子的個(gè)體差異，我制定了以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

大班的孩子們已經(jīng)具備了一定的生活自理能力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，相較于中小班的孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更容易接受指導(dǎo)。目前班級(jí)中的大部分幼兒不僅表現(xiàn)出色，理解力也很強(qiáng)。他們能夠傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)，并且有自我反省的意識(shí)，知道在某些事情上該如何改正自己的錯(cuò)誤。孩子們之間的情感交流也更加順暢，比如當(dāng)某位小朋友情緒低落時(shí)，其他小朋友會(huì)主動(dòng)去關(guān)心和安慰。在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)充分利用班上那些通情達(dá)理且自理能力強(qiáng)的幼兒，發(fā)揮他們的帶頭作用。

二、大班教學(xué)工作的安排

根據(jù)班上每位幼兒的情況選任小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)的任命需滿足以下三條標(biāo)準(zhǔn)：

1、能夠很好地照顧自己，完成日常生活自理，像吃飯、穿衣、睡覺(jué)等。只有這樣的小朋友才能勝任組長(zhǎng)的角色，因?yàn)橹挥兴麄冏龅煤茫庞匈Y格去引導(dǎo)其他小朋友。

2、要有較強(qiáng)的自律性，遵守課堂秩序，不給老師制造麻煩。只有那些自律的孩子，才能在管理其他小朋友時(shí)具備說(shuō)服力。

3、學(xué)習(xí)上需要優(yōu)秀，每門(mén)課程的表現(xiàn)都要達(dá)到良好水平，確保在學(xué)習(xí)上不落后于老師的進(jìn)度，這樣才能帶動(dòng)小組成員共同進(jìn)步。

我會(huì)特別關(guān)注那些在某些科目上相對(duì)薄弱的孩子，比如在算術(shù)上表現(xiàn)出色但拼音寫(xiě)作有所欠缺的學(xué)生。這是我本學(xué)期的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，我的目標(biāo)是確保每位幼兒全面發(fā)展，盡量避免在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)短板，以便他們順利升入小學(xué)。我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，而是會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，從他們的興趣出發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一旦他們對(duì)自己相對(duì)薄弱的科目產(chǎn)生興趣，進(jìn)步自然會(huì)事半功倍。

三、家長(zhǎng)方面

這個(gè)學(xué)期我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)是最了解孩子的人，只有與他們保持良好的聯(lián)系，才能更全面地了解幼兒的情況，從而更有針對(duì)性地調(diào)整我們的教學(xué)方案。

幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 第14篇

伴隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們迎來(lái)了大班的又一個(gè)學(xué)期?？粗⒆觽兡樕涎笠绲男θ莺统錆M好奇的眼神，我們心中充滿了對(duì)未來(lái)的期待。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一個(gè)階段，為了幫助每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使他們成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)與人交往并具備創(chuàng)造力的新一代兒童，我們依托幼兒園的教學(xué)工作計(jì)劃，制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)有28名小朋友，經(jīng)過(guò)大班的培養(yǎng)，絕大多數(shù)幼兒已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)方面，孩子們?cè)谧灾魈剿髦R(shí)的能力上有了顯著提升，也基本掌握了如何進(jìn)行自我評(píng)估；在集體活動(dòng)中，幼兒的集體意識(shí)和榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)；在游戲中，他們學(xué)會(huì)了自覺(jué)遵守游戲規(guī)則等。

二、指導(dǎo)思想

圍繞“教育是服務(wù)”的理念，以生態(tài)友好的課程和生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)為主線，遵循“將幼兒的利益放在首位”的原則，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，注重家庭與學(xué)校的合作，確保每一個(gè)孩子都成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。

三、主要工作目標(biāo)及措施

（一）目標(biāo)一：借助本地的特色文化和資源，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，拓寬幼兒的知識(shí)視野，有效推動(dòng)綠色生態(tài)教育科研項(xiàng)目的實(shí)施。

措施：

1、積極參與園內(nèi)組織的兩次“綠色生態(tài)”主題研究活動(dòng)。

2、邀請(qǐng)本地文化節(jié)目主持人為幼兒講解我們地區(qū)的傳統(tǒng)文化，比如方言源流和節(jié)日習(xí)俗等。

3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，確保主題內(nèi)容與環(huán)境的有機(jī)結(jié)合。

4、積極挖掘身邊的資源，營(yíng)造班級(jí)的生態(tài)氛圍，參與“綠色生態(tài)節(jié)”和“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。

（二）目標(biāo)二：強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)身體鍛煉意識(shí)及安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守日常管理規(guī)定。

措施：

1、通過(guò)兒歌、游戲和小故事等形式，幫助幼兒理解生活規(guī)則，培養(yǎng)文明就餐和不挑食的習(xí)慣。

2、精心設(shè)計(jì)并組織多樣的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)在日常生活中融入安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保孩子們每天都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3、將安全教育納入日常教學(xué)，通過(guò)實(shí)際互動(dòng)，使每個(gè)幼兒都形成安全意識(shí)，提升他們的防范能力，關(guān)注他們?cè)陔x園、戶外活動(dòng)及衛(wèi)生間等場(chǎng)所的安全。

（三）目標(biāo)三：激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，促使他們形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度。

措施

1、組織幼兒參觀附近的小學(xué)，詳細(xì)介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況及相關(guān)規(guī)則。

2、制定班級(jí)規(guī)則，在日?；顒?dòng)中幫助幼兒理解并遵守，讓他們養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成自己的事情，培養(yǎng)毅力和自制力，鍛煉解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)是非判斷和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒在集體活動(dòng)中大膽表達(dá)自己，特別是對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，要鼓勵(lì)他們走出班級(jí)，廣泛交朋友，培養(yǎng)他們的交往能力。

（四）目標(biāo)四：加強(qiáng)家園合作，做好幼小銜接的工作。

措施

1、通過(guò)電話、家訪等多種方式與家長(zhǎng)溝通，交流幼小銜接的具體措施，針對(duì)不同孩子制定相應(yīng)的教育策略。

2、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)介紹幼兒心理發(fā)展和教育相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)他們理解入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)的積累，還包括身體和心理的適應(yīng)。

3、及時(shí)在班級(jí)博客更新信息，發(fā)布與主題相關(guān)的內(nèi)容和活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各類動(dòng)態(tài)。

四、具體工作安排

（一）二月份

1．制定班級(jí)工作計(jì)劃。

2．學(xué)習(xí)新操，要求動(dòng)作整齊、有力。

3．幫助孩子建立日常作息規(guī)律。

4．更新班級(jí)博客，豐富內(nèi)容。

5．實(shí)施“開(kāi)學(xué)季”與“好奇寶寶”主題活動(dòng)。

（二）三月份

1．積極準(zhǔn)備，開(kāi)展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng)。

2．實(shí)施“春天的氣息”主題活動(dòng)。

3．組織春季植樹(shù)活動(dòng)。

（三）四月份

1．豐富區(qū)域材料的投入，深入開(kāi)展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性活動(dòng)。

2．實(shí)施“我的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)。

3．加強(qiáng)游戲常規(guī)教育。

（四）五月份

1．實(shí)施“快樂(lè)六一”主題活動(dòng)。

2．為慶祝“六一”進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備，并與幼兒共同布置慶祝環(huán)境。

（五）六月份

1．積極準(zhǔn)備畢業(yè)典禮活動(dòng)。

2．實(shí)施“夏天的樂(lè)趣”主題活動(dòng)。

3．展示幼兒個(gè)性化檔案。

4．學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)。