教師的角色不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者。通過小班的設(shè)定，我們能夠更好地關(guān)注每個孩子的個體差異，因材施教，創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)了互動與體驗的重要性，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中探索未知，提升自信與社交能力，是我們在教育工作中不可忽視的核心目標(biāo)。

小班教育工作計劃 1篇

以下是我們根據(jù)本學(xué)期的小班教育教學(xué)計劃而制定的具體內(nèi)容：

在第一個主題中，我們將幫助幼兒開心地進(jìn)入幼兒園，適應(yīng)集體生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏；教育幼兒在用餐時要認(rèn)真咀嚼，保持安靜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；培養(yǎng)午睡的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的睡姿，避免蒙頭和趴睡，懂得睡眠中的安全常識；讓幼兒明白從高處跳下的危險，增強(qiáng)他們的基本安全意識；通過討論活動，讓幼兒了解上學(xué)路上的安全，知道不可以在馬路上隨意奔跑，掌握基本的行走安全規(guī)則。

在第二個主題中，我們將教育幼兒意識到火的危險性，避免隨意玩火，樹立自我保護(hù)的意識；告訴幼兒不要進(jìn)行危險的游戲，了解不應(yīng)踩踏陽臺上的不穩(wěn)固物品，如凳子和紙箱，因為這些可能導(dǎo)致摔傷；讓幼兒記住自己的家庭住址和父母的名字，能夠說出一個家庭電話號碼，并懂得如果走失應(yīng)該怎樣處理；了解乘坐車輛時的安全知識，比如不把頭和手伸出窗外，不坐在前排，以及在車內(nèi)不隨意走動。

在第三個主題中，我們將幫助幼兒樹立交通安全意識，掌握必要的行走交通知識，能夠識別簡單的信號燈，如紅綠燈，并知道過馬路時要走斑馬線；了解最基本的緊急電話號碼，例如110、119、120，知道在何種情況下?lián)艽蚰男╇娫?；學(xué)習(xí)一些消防知識，如在發(fā)生火災(zāi)時如何自救等；以及保護(hù)五官的常識，例如不塞異物、不直視刺眼的光源（如太陽）和不聽刺耳的聲音（如鞭炮）。

在第四個主題中，我們將讓幼兒認(rèn)識到水的重要性，沒有水人類、動物和植物都無法生存，因此我們要節(jié)約用水，并在用水時注意安全，比如不要直接飲用自來水；引導(dǎo)幼兒了解河邊玩耍的危險性，教育他們不要靠近河邊玩耍；讓幼兒懂得家用電器的重要性，了解使用這些電器時的基本安全常識；通過游戲等方式教育幼兒如何防止雷電的發(fā)生，從而更好地掌握防雷電的知識。

小班教育工作計劃 2篇

積極推動小班教育教學(xué)改革，深入實施“優(yōu)質(zhì)小班教育工作計劃”，進(jìn)一步提升我院小班教育工作質(zhì)量。為了更好適應(yīng)小班教育發(fā)展的需求，持續(xù)推動我院小班教育工作的深入開展，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新工作理念，全面提升我院小班教育的整體水平，開創(chuàng)小班教育工作的新局面。根據(jù)學(xué)院實際，制定如下工作計劃，具體安排如下：

1、召開新學(xué)期小班教育工作會議。

為更好地服務(wù)在校學(xué)生，我院將在新學(xué)期初召開小班教育工作會議，安排新學(xué)期的小班教學(xué)工作。每位教師需嚴(yán)格遵循學(xué)院的教學(xué)安排，認(rèn)真記錄和管理學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，教師應(yīng)加強(qiáng)自身教育理論和技能的學(xué)習(xí)，熟悉所在班級的教學(xué)工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，成為一名優(yōu)秀的小班教學(xué)教師。

2、健全組織架構(gòu)，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)。

建議學(xué)院成立各院系的小班教學(xué)分中心，實現(xiàn)小班教育工作與院系學(xué)生工作的深度融合。學(xué)院小班教育中心統(tǒng)一組織、培訓(xùn)和考核各班級的學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員，切實增強(qiáng)小班教育對每位學(xué)生的覆蓋與關(guān)注。

通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提高專兼職小班教學(xué)教師的基本理論、專業(yè)知識和教育技能。定期邀請小班教育專家來院做專題講座，增強(qiáng)全體教師參與小班教育的責(zé)任意識，建立在院領(lǐng)導(dǎo)下、各部門負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，逐步形成以專兼職小班教師和班主任為核心，全體教師共同參與的小班教育工作體系。

3、注意教育階段的銜接，明確教育重點。

將小班教育融入人才培養(yǎng)的每個階段，在新生入學(xué)時進(jìn)行學(xué)習(xí)能力普查并建立學(xué)習(xí)檔案。在入學(xué)教育階段側(cè)重于適應(yīng)能力的提升；在學(xué)生成長階段著重于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；在學(xué)生職業(yè)選擇階段注重潛能的激發(fā)；在畢業(yè)階段注重職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)。同時結(jié)合學(xué)生的心理特點，開設(shè)學(xué)習(xí)方法、人際交往、情緒管理等專題教育講座，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長的每個階段都能得到關(guān)懷與支持。

（一）學(xué)習(xí)能力提升。

包括學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、思維拓展、潛能開發(fā)和心理調(diào)適，以幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

（二）建立積極的人際關(guān)系。

幫助學(xué)生適應(yīng)不同的人際環(huán)境，教授基本的人際交往技巧，教導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。

（三）自我調(diào)節(jié)與認(rèn)知。

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和評價自我，幫助其樹立自信，獲得積極的自我認(rèn)同感，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

（四）青少年心理教育。

讓學(xué)生了解心理發(fā)展特征，培養(yǎng)健康的交往觀和戀愛觀。

（五）生活與社會適應(yīng)能力。

培養(yǎng)學(xué)生主動適應(yīng)生活和社會變化的能力，提高抗挫折能力，以幫助學(xué)生在各種環(huán)境中自我保護(hù)。同時加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對未來生活和工作環(huán)境的適應(yīng)能力。

4、深入開展小班教育活動，彰顯我院特色。

我院持續(xù)拓展小班教學(xué)的實施，把小班教育活動納入常規(guī)教學(xué)工作中。

（一）挖掘小班教育的有效結(jié)合點，以增強(qiáng)小班教育的實際效果。積極匯編小班教育教學(xué)案例，形成獨具我院特色的小班教育案例集，供其他教師參考與學(xué)習(xí)。

（二）落實“小班教育活動月”的工作安排。為了更好地推進(jìn)小班教育活動，將每年五月定為“小班教育活動月”，提前制定工作方案，開展系列活動，并在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和表彰。

5、堅持小班教育的日?；c宣傳工作。

（一）學(xué)院將繼續(xù)推行日常教學(xué)檢查制度。

每周一至周五，教師需定期開展小班教育活動，并設(shè)置咨詢時間，隨時接待學(xué)生的教育咨詢，確保每位學(xué)生都能獲得及時的支持與幫助。

（二）進(jìn)一步健全小班教學(xué)的材料與檔案管理。

對小班教學(xué)材料及檔案進(jìn)行整理和完善，以確保教學(xué)工作的規(guī)范化和連續(xù)性。繼續(xù)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的回訪工作，主動聯(lián)系并關(guān)心有困難的學(xué)生，切實做好學(xué)習(xí)困難生的跟蹤輔導(dǎo)與支持。

（三）做好小班教學(xué)的日常宣傳教育工作。

在學(xué)院日常工作中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，注重心理健康教育與學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。通過校園廣播、簡報、官方網(wǎng)站等多種渠道宣傳小班教育的相關(guān)知識，提高學(xué)生對小班教育的認(rèn)同感，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）積極開展與外部教育機(jī)構(gòu)的合作，舉辦不少于四次的聯(lián)動活動，提升小班教育的廣度與深度。

（五）持續(xù)加強(qiáng)小班教育教師隊伍的建設(shè)與培訓(xùn)工作，提高教師的教研能力，要求每位教師完成一篇與小班教育相關(guān)的論文或課題研究。

小班教育工作計劃 3篇

小班教育工作計劃是提升幼兒綜合素質(zhì)的關(guān)鍵之一，良好的教育計劃能夠為孩子們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。以下是我園在小班教育方面的一些具體計劃：

一、 明確可操作的小班教育目標(biāo)

教育目標(biāo)是實現(xiàn)有效教育的基礎(chǔ)，直接影響著幼兒的成長和發(fā)展。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，并結(jié)合本園幼兒的實際情況，我們將小班教育目標(biāo)劃分為以下幾個方面：良好的生活習(xí)慣、良好的社交能力、遵守規(guī)則的意識以及積極參與活動的習(xí)慣等，以確保每個孩子在各個方面都有所收獲。

二、 將教育目標(biāo)落實到日?；顒又?/p>

在小班的教育過程中，日?；顒邮呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的重要途徑，我們必須通過這些活動來確保目標(biāo)的實現(xiàn)。我們的措施包括：

1、 與幼兒共同制定行為規(guī)范

對于剛?cè)雸@的小朋友來說，他們會對幼兒園的一切事物感到陌生，特別是需要遵守的行為規(guī)范。我們結(jié)合生活中的具體情境，向幼兒解釋在幼兒園為什么要遵循這些規(guī)則。例如，在洗手的時候，我們會逐步引導(dǎo)幼兒：先卷好袖口，再打開水龍頭，將手打濕，涂上肥皂，搓洗，然后沖洗干凈等。經(jīng)過反復(fù)的提醒與實踐，幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。我們還會定期與孩子們共同討論制定行為規(guī)范，以增強(qiáng)他們的參與感和認(rèn)同感。

2、 設(shè)計豐富的活動，培養(yǎng)情感與理解

由于小班幼兒的自制力較弱，他們往往知道應(yīng)該怎么做，但不明白這樣做的必要性。我們會根據(jù)班級實際情況，有針對性地安排一些教育活動，比如通過角色扮演游戲讓孩子們體驗文明進(jìn)餐的重要性，進(jìn)而促使他們在日常生活中自覺遵守禮儀。

3、 通過樹立榜樣來影響幼兒

幼兒期是模仿學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們努力為孩子們樹立良好的榜樣。無論是教師的言行，還是同伴的優(yōu)秀表現(xiàn)，都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。我們會對表現(xiàn)優(yōu)異的孩子給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持，并借此機(jī)會引導(dǎo)其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。

4、 創(chuàng)設(shè)情境，提供重復(fù)練習(xí)的機(jī)會

好的習(xí)慣需要通過不斷的重復(fù)和實踐來鞏固。我們在園內(nèi)設(shè)置了多個活動區(qū)，如“小小醫(yī)院”、“寶寶商店”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)社交技能、合作精神和生活自理能力。這些活動不僅讓孩子們享受游戲的樂趣，也在潛移默化中幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。

三、 加強(qiáng)家園合作，確保教育一致性

家庭教育在孩子成長中起著不可忽視的作用，因此我們致力于與家長形成有效的溝通。通過家長會、家園聯(lián)系欄等多種方式，我們讓家長了解到小班教育的重要性，爭取他們的支持與配合。我們也定期邀請家長到園內(nèi)參與活動，增進(jìn)對孩子在園表現(xiàn)的了解，形成教育合力。

小班教育工作計劃的實施需要我們教育者的用心和家長的支持。我們將努力為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，使他們在快樂中成長，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

附小班幼兒日常行為規(guī)范：

(一)課間：

1、在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)出教室不擁擠，聽到信號能迅速進(jìn)入。

2、能主動請成人幫助上廁所，遇到困難時尋求幫助。

3、保持雙手干凈，不將手指或不干凈的物品放入嘴里。

4、在老師的提示下，及時使用手帕擦鼻涕。

5、遵循教師的指導(dǎo)，保持安靜，不大聲喧嘩。

6、愛護(hù)教室內(nèi)的物品，輕搬輕放椅子。

7、積極參與戶外活動，享受運動的樂趣。

8、按照老師的要求，認(rèn)真洗手，并使用個人毛巾擦手。

(二)游戲：

1、喜歡參與各種游戲，能夠遵守規(guī)則。

2、在玩具過程中，能做到禮讓，不獨占玩具。

3、在老師的幫助下，能夠?qū)⑼婢邭w回原處。

(三)餐點：

1、在洗手時不玩水，在老師的引導(dǎo)下，有秩序地進(jìn)行洗手。

2、手洗干凈后，不觸碰其他物品，保持雙手合攏。

3、吃點心時，能合理使用餐具，保持餐桌的整潔。

(四)午間：

1、在老師的引導(dǎo)下，能夠安靜地進(jìn)行活動。

2、不影響他人，保持課堂環(huán)境的安靜。

(五)午睡：

1、能夠主動上廁所，入室后保持安靜。

2、能有條理地脫掉衣物，并掌握正確的睡姿。

3、安靜入睡，醒后不打擾他人，保持安靜。

4、在老師的引導(dǎo)下，整理床鋪，保持環(huán)境整潔。

小班教育工作計劃 4篇

一、班級情況分析

根據(jù)本學(xué)期的觀察，我班的兩位老師發(fā)現(xiàn)孩子們在生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更加懂事，能夠較好地完成老師的常規(guī)要求。孩子們對園內(nèi)的各種活動展現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠大膽表達(dá)自己的需求，并且具備較強(qiáng)的接受能力和初步的責(zé)任感。交往能力有顯著提高，樂于幫助他人，懂得分享，且積極參與運動活動。通過對幼兒的評估，發(fā)現(xiàn)他們在園內(nèi)與家庭的行為表現(xiàn)存在差異。

例如，在幼兒園，孩子們通常能夠獨立完成自己的事情，而回到家中卻需要父母的幫助。對此，身為家長的我們是否需要反思一下呢?另一個問題是，許多家長反映孩子在家中看電視或玩電腦的時間過長，卻無能為力，那么責(zé)任究竟在于誰呢?還有一些家長擔(dān)心孩子在園里吃不飽，作為教師，我們可以保證在幼兒園，所有孩子都會吃得飽飽的，但需要家長配合，不要在家再給孩子添加零食，以免導(dǎo)致孩子進(jìn)食過量，從而引發(fā)健康問題。關(guān)于喝水，有些家長覺得孩子飲水量不足，而老師會合理安排幼兒飲水的時間和量。還有家長詢問為何幼兒園不教孩子識字和寫字，其實到了中班后，我們會在游戲中逐步引導(dǎo)孩子識字，幫助他們認(rèn)識一些基礎(chǔ)的字詞。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們將以能力培養(yǎng)為重心，讓孩子們學(xué)習(xí)一些符合他們能力范圍內(nèi)的事情。在日常生活中，通過多樣化的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)范，培養(yǎng)自律性和規(guī)則意識。我們會創(chuàng)造一個健康豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，通過環(huán)境提升教育質(zhì)量，保障幼兒的全面發(fā)展。我們關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展，促使他們良好的個性與情感成長?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)活動，確保每一位幼兒都能全面發(fā)展。

結(jié)合日常生活，我們將開展安全教育，提升孩子的自我保護(hù)意識和能力。幼兒能夠熟練地聽從各類口令和信號并作出相應(yīng)的反應(yīng)，能在音樂的節(jié)奏中進(jìn)行徒手操和輕器械操。孩子們喜愛參與各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。班級中充滿團(tuán)結(jié)友愛的氣氛，孩子們懂得愛護(hù)公共物品，具備一定的集體意識。他們對科技活動也展現(xiàn)出主動探索的意愿。學(xué)期初，我們開展了慶?！叭恕惫?jié)的主題活動，孩子們動手動腦，制作了許多作品，展示了他們的智慧和能力。

這些活動不僅僅是玩耍，重要的是在游戲中孩子們獲取了知識，享受到了樂趣，語言能力也得到了提升。幼兒逐漸形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)心弱小者，擁有同情心和愛心。孩子們能夠大膽表達(dá)自己的愿望，主動與他人交往，愿意了解社會生活，愛護(hù)動植物和周圍的環(huán)境。促使幼兒和諧發(fā)展，我們將依據(jù)幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級計劃，注重計劃的可操作性和實用性，幫助孩子們掌握合適的語言表達(dá)能力，學(xué)會與同伴協(xié)作，共同提高語言能力。教師會加強(qiáng)對幼兒的安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、快樂入園，主動問候老師，同心協(xié)力進(jìn)行晨檢，如實報告身體狀況。

2、能夠有序排隊，不擁擠、不推搡。他們知道不玩危險游戲，懂得避免危險場所，掌握基本的安全常識及自我保護(hù)的方法，能應(yīng)對簡單的危險情況。

3、飯前便后能主動按照六步驟正確洗手。

4、用餐時保持安靜，飯后主動漱口、擦嘴。

5、午睡時遵規(guī)守矩，衣物擺放整齊;起床后能夠獨立穿衣、疊被，并自檢手足是否正常。

6、 學(xué)會獨立處理一些力所能及的小事，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作和集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒采用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，以適度的音量進(jìn)行交流，遵循公共秩序，維護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不妨礙和破壞盲道。

9、合理增減衣物，以應(yīng)對天氣變化及運動前后的活動。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加晨間鍛煉活動，以增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能有序而安靜地參與各類活動。

3、坐姿端正，專心傾聽他人講話，積極舉手發(fā)言，能自信地表達(dá)自己的觀點。通過講故事、唱兒歌、進(jìn)行談話活動等多種形式，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的膽量，鼓勵他們表達(dá)自己的意見和建議。激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，讓他們利用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、在生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等基礎(chǔ)概念，運用比較、分類、排序、測量等方法引導(dǎo)幼兒與伙伴進(jìn)行交流和溝通。

5、積極參與戶外體育活動，在使用運動器械時，懂得不爭搶，愛護(hù)器械。開展以“一物多玩”為基礎(chǔ)的體育活動，確保幼兒每天有2小時的戶外活動時間。

6、在游戲活動中，能夠根據(jù)自己的意愿選擇游戲，與伙伴友好協(xié)商共同進(jìn)行游戲。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖書的閱讀方法，懂得愛護(hù)圖書，并學(xué)會修補(bǔ)破損的圖書。

8、熱愛祖國，尊重國旗，了解國家的傳統(tǒng)節(jié)日，意識到為集體爭光的重要性，不做損害班級的事情。

9、認(rèn)真做好值日生的工作，成為老師的小助手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握基本的跳繩技巧。

11、定于每周五為玩具自帶和勞動日，以讓幼兒開心與小伙伴分享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全天觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，預(yù)防傳染病傳播。加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，按照消毒標(biāo)準(zhǔn)開展幼兒園的一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、保健常識及科學(xué)育兒的信息。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作，確保幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園所工作的意見和建議，協(xié)助幼兒園提升家園聯(lián)系工作，促進(jìn)園所各項工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時也對園所的管理和保教工作起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。

2、提高家長的育兒知識，促進(jìn)家庭與幼兒園的聯(lián)系，實現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、及時與家長溝通了解幼兒在家的表現(xiàn)，反饋幼兒在園的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解除家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)與要求，實現(xiàn)家園教育的一致，促進(jìn)園所工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效的教育合力。

4、豐富幼兒的安全知識，提高家長和孩子的安全意識。

5、通過家長學(xué)校的專題活動，探討教育話題，達(dá)成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備，清掃衛(wèi)生，創(chuàng)造一個整潔、舒適的環(huán)境。進(jìn)行必要的消毒工作，開窗通風(fēng)，并記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手足口病與甲流等疾病。加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)和課堂規(guī)則的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，與孩子們一起收集和自制開展區(qū)域游戲所需的材料和玩具。定期制作區(qū)域活動和角色游戲的道具，確保每周都有角色游戲和區(qū)域活動的開展。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造一個溫馨的成長空間。

4、開展三八節(jié)的主題活動。

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、完善自然角內(nèi)容，并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和語言表達(dá)能力。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園的安全打卡計劃，召開班會，制定班級具體工作計劃。

小班教育工作計劃 5篇

一、提升教師自身素質(zhì)

（一）深入學(xué)習(xí)教育新理念，樹立科學(xué)的教育觀念，并將其轉(zhuǎn)化為具體的教育實踐。

（二）定期開展讀書分享活動，互相交流學(xué)習(xí)心得。

（三）每周召開教職工例會，及時溝通、解決工作中遇到的問題。

（四）做好幼兒觀察記錄，關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展動態(tài)，了解他們的興趣、需求和行為特點，不斷反思提升幼兒學(xué)習(xí)的方式和機(jī)會。

　二、班級管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，構(gòu)建一個共同探討、共同成長的團(tuán)隊。

2、營造溫暖和諧的班級環(huán)境，使幼兒感受到安全與關(guān)愛，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

3、幫助幼兒掌握基本的安全知識，提高自我保護(hù)意識，在日?；顒又胸灤┌踩?、衛(wèi)生和健康的教育。

4、引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，明確教育重心在于個性能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)家園溝通，形成良性的互動關(guān)系。

　三、幼兒能力重點培養(yǎng)

（一）促進(jìn)幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)

責(zé)任心是每個人做事必備的品質(zhì)。在幼兒階段尤為重要。我們可以通過設(shè)置各種任務(wù)，如整理床鋪、獨立穿脫衣物、幫助老師收拾玩具等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、提高時間觀念。鼓勵幼兒在放學(xué)前回顧園內(nèi)活動，并與家長分享，長此以往，有助于提升他們的注意力、記憶力和表達(dá)能力，也加深親子間的交流。

（三）開展識字活動，提升幼兒早期閱讀能力

1、利用教室環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造豐富的識字機(jī)會，讓他們在日常生活中慢慢領(lǐng)悟漢字的魅力。

2、通過有趣的游戲形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、將識字教學(xué)與其他學(xué)科的內(nèi)容結(jié)合，如通過兒歌、謎語、故事等多樣的方式，引導(dǎo)他們在有趣的情境中識字。

（四）促進(jìn)幼兒的社交能力

通過玩具交換、經(jīng)驗分享、合作游戲以及豐富的主題活動，幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)輪流與分享的能力。

（五）增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣

通過多樣化的體育活動，幫助幼兒體會成就感，培養(yǎng)他們對運動的熱愛，促進(jìn)身體健康。

（六）提升幼兒的注意力：

1、明確活動區(qū)域，減少外部干擾，幫助幼兒集中精力。

2、提供豐富、有趣的活動材料來吸引幼兒的關(guān)注。

3、培養(yǎng)他們的獨立性，鼓勵他們發(fā)掘自身的興趣和潛能。

　小班教育教學(xué)工作計劃二

　一、班級情況分析

本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，年齡介于2歲半至3歲半。大部分幼兒尚未具備基本的生活自理能力，部分幼兒語言表達(dá)能力較弱，無法準(zhǔn)確聽懂指令。針對這些情況，本學(xué)期我們將重點關(guān)注幼兒的保育工作及良好習(xí)慣的培養(yǎng)，將主題探究活動與日常保教工作相結(jié)合，實現(xiàn)全面發(fā)展。

　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，保持愉快的情緒。

2、在成人幫助下學(xué)習(xí)獨立完成喝水、進(jìn)餐、洗手與如廁等基本生活技能。

3、了解基礎(chǔ)衛(wèi)生知識，并在成人指導(dǎo)下學(xué)會保護(hù)自己。

4、愿意參與各類體育活動，做到動作自如。

（二）語言表達(dá)

1、學(xué)習(xí)和使用普通話，愿意用語言表達(dá)個人的需求和喜好。

2、認(rèn)真傾聽他人并理解簡單的語言指令，能夠按要求行動。

3、喜歡閱讀兒歌、聽故事、觀看表演，表達(dá)自己的感受與理解。

（三）社會交往

1、積極參與幼兒園活動，與同伴愉快游戲，保持良好的情緒。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人，并在集體生活中遵循基本規(guī)則。

3、理解性別和外形等差異，認(rèn)識到自己的獨特性。

（四）科學(xué)探索

1、在成人引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)周圍有趣的事物。

2、樂于通過多種感官感知周圍環(huán)境，了解物體的特征。

3、培養(yǎng)對自然的親近感，學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的植物。

（五）藝術(shù)感知

1、喜歡音樂，能通過動作和語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然聲音唱歌，借助身體動作進(jìn)行歌唱表演。

3、鼓勵參與美術(shù)活動，激發(fā)對美術(shù)的興趣，能用簡單手段表現(xiàn)熟悉事物。

　三、教育教學(xué)工作

（一）做好新生入園時的情緒安撫工作。

（二）培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，提高生活自理能力，保證日常生活有序。

（三）建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（四）深入課程教學(xué)，將主題活動與日常生活結(jié)合，讓幼兒在他們感興趣的領(lǐng)域主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)各方面能力的提升。

（五）本學(xué)期重要活動

1、組織小班戶外操的編排。

2、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。

　四、衛(wèi)生保健工作

（一）為汗?jié)窕蛐枰鼡Q衣物的幼兒提供及時的換衣服務(wù)，做到隨換隨洗。

（二）保持教室內(nèi)外環(huán)境的干凈整潔，為幼兒創(chuàng)造舒適的活動場所。

（三）做好碗、杯、毛巾的消毒，防止傳染病的發(fā)生。

（四）嚴(yán)格實施衛(wèi)生保健制度，關(guān)注幼兒生理和心理健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（五）增強(qiáng)保育員的教育意識，提高參與意識，實現(xiàn)保教工作的融合。

　五、家長工作

在家長工作方面，本學(xué)期以“尊重與溝通”為原則，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識，積極與家長互動，具體工作包括：

（一）加強(qiáng)與家長的交流，通過家訪、電話及接送時的溝通，了解每位幼兒的興趣、愛好及家長的期望。

（二）定期召開家長會議，更新家長園地內(nèi)容，及時傳達(dá)班級教學(xué)活動信息，爭取家長的支持與參與，持續(xù)提供幼教新信息。

小班教育工作計劃 6篇

本學(xué)期，根據(jù)小班幼兒的實際情況，我們將在教育教學(xué)中深入探索小班教育教學(xué)計劃，以期通過幼兒園、家庭和社會的緊密合作，共同推進(jìn)小班的教學(xué)質(zhì)量與效果。

為了培養(yǎng)適應(yīng)新時代需要的優(yōu)秀社會主義接班人，我們將依據(jù)《小班教育教學(xué)活動實施方案》的要求，結(jié)合幼兒的心理特點，特制定以下具體計劃。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列富有體驗性的教育活動，增強(qiáng)幼兒的參與感和歸屬感，使其逐步形成自我規(guī)范的行為習(xí)慣。

2、組織多樣化的小班主題活動，使幼兒在潛移默化中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。

3、通過評選“優(yōu)秀小班”、“文明小朋友”等活動，樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒自我約束，遵守小班的行為規(guī)范。

二、具體措施

各班級需制定切實可行的小班教育計劃，按照目標(biāo)，有步驟地開展規(guī)范行為的教育，同時通過多種媒介和豐富多彩的活動，幫助幼兒理解并內(nèi)化《小班教育行為規(guī)范》的重要性，掌握基本的學(xué)習(xí)與交往禮儀。

1、打造良好的育人環(huán)境。

根據(jù)每月的主題，布置相關(guān)的墻面裝飾、展板和宣傳標(biāo)語，增強(qiáng)幼兒對行為規(guī)范的認(rèn)知與理解。

2、將規(guī)范教育融入日常管理中。

在日?；顒又?，重點培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)和生活中的行為規(guī)范，讓幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、將規(guī)范訓(xùn)練融入各學(xué)科的教學(xué)活動中。

教師需在各領(lǐng)域教學(xué)中滲透《小班教育行為規(guī)范》，有針對性地設(shè)計教材內(nèi)容，使幼兒在輕松愉快的氛圍中接受教育。

4、開展小班主題活動。

根據(jù)每周的主題，定期組織專門的小班活動，讓幼兒在多樣的互動中理解和掌握文明禮儀，促進(jìn)他們行為的規(guī)范化。

5、將規(guī)范教育與評比活動結(jié)合。

定期開展“優(yōu)秀小班”和“文明小朋友”的評比活動，通過互相學(xué)習(xí)與監(jiān)督，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、重視家庭教育和社會支持。

通過家長園地等形式，提高家長對小班教育的重視程度與參與意愿，以家庭為單位，積極配合幼兒園的教育工作。

三、月份工作安排

小班教育教學(xué)計劃的常規(guī)工作包括：在日常活動中滲透行為規(guī)范教育；每周評選“優(yōu)秀小班”、“文明小朋友”；營造良好的教育環(huán)境氛圍；定期與家庭交流，保持溝通；每月組織一次教育活動觀摩。

二月份

1、修訂原有的小班教育故事和兒歌故事，各班每位教師編寫一則新的故事和一首兒歌。

2、分年級組總結(jié)不同年齡段幼兒的小班教育目標(biāo)，由年級組長負(fù)責(zé)落實。

3、整理幼兒、教師和家長的行為規(guī)范，包括入園禮儀、課堂禮儀、社交禮儀等。

4、分析影響幼兒行為規(guī)范的各種因素。

5、制定“優(yōu)秀小班”、“文明小朋友”的評選辦法。

三月份

1、討論不同年齡段的教育目標(biāo)，形成系統(tǒng)的文字材料，并下發(fā)到各班級，促進(jìn)實施。

2、探討幼兒、教師和家長行為規(guī)范的細(xì)化，形成材料并下發(fā)使用。

3、探索小班教育培養(yǎng)的途徑和方法，制定詳細(xì)的教育計劃。

4、圍繞“文明舉止我先行”主題，開展一次小班文明禮儀競賽，探索如何進(jìn)行小班禮儀相關(guān)的教學(xué)活動。

5、撰寫關(guān)于小班教育的研究論文，準(zhǔn)備參評。

6、舉辦一次教師文明禮儀講座，主題包括教師的儀容禮儀、著裝禮儀等。

7、進(jìn)行研究小結(jié)，討論小班教育目標(biāo)和行為規(guī)范的完善經(jīng)驗，分享編寫的故事、兒歌及教學(xué)活動設(shè)計等。

小班教育工作計劃 7篇

在小班學(xué)期，我們開展了“增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識”的教育教學(xué)活動。在實施過程中，我們充分考慮了幼兒的年齡特點和實際需要，因此制定了相應(yīng)的環(huán)保教育計劃和活動內(nèi)容。通過多樣化的活動，孩子們逐漸開始關(guān)注周圍的環(huán)境，掌握了一些基礎(chǔ)的環(huán)保知識，并初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣和情感態(tài)度。對于水污染的原因和影響、垃圾放置的正確方式、公園內(nèi)花朵的采摘等問題，他們逐漸形成了初步的認(rèn)識和答案。但在如何保持空氣清新和保護(hù)野生動物等更復(fù)雜的環(huán)保問題上，他們的理解還有待加強(qiáng)。

本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實際情況，結(jié)合幼兒園的整體計劃，從認(rèn)知、行為習(xí)慣和情感態(tài)度等方面制定本學(xué)期的環(huán)保教育計劃：

1. 根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，合理調(diào)整班級玩具的擺放，將玩具按用途進(jìn)行分類，以便幼兒自由取放，培養(yǎng)他們愛護(hù)玩具的意識。

2. 結(jié)合主題活動，與幼兒共同布置主題活動墻面，充分發(fā)揮墻飾的互動功能。

3. 根據(jù)季節(jié)特征，豐富自然角的內(nèi)容，幼兒通過參與管理自然角，感受大自然的美麗，提升他們的觀察力。

4. 根據(jù)幼兒園的環(huán)保計劃，重點培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣，使他們了解基本的環(huán)境保護(hù)、噪音控制和動物保護(hù)知識，積極參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。

5. 每周堅持進(jìn)行1-2次環(huán)?；顒?，充分利用散步、用餐前的時間，開展環(huán)保小知識講解，倡導(dǎo)幼兒節(jié)約用水、愛護(hù)動物、減少噪音等行為。

6. 從日常小事做起，珍惜資源，避免浪費糧食、紙張等。

7. 家長的環(huán)保意識和行為對幼兒有著重要影響。為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育保持一致，我們將開展以下工作：召開家長會，通過家園橋等形式向家長宣傳環(huán)保知識，強(qiáng)調(diào)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

小班教育工作計劃 8篇

總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小班幼兒對自然的熱愛，激發(fā)他們的好奇心，并建立初步的環(huán)境保護(hù)意識和責(zé)任感。

2、鼓勵幼兒主動參與，動手動腦探討身邊的環(huán)保問題。

3、在教師的引導(dǎo)下，積極參與各種環(huán)保活動，感受活動的樂趣。

3月

在植樹節(jié)、世界水日、世界地球日等重要環(huán)保日舉行適合小班幼兒的環(huán)保教育活動，幫助他們認(rèn)識自然與環(huán)境。

4月

1、開展“珍惜綠化，節(jié)約用水、用電，關(guān)心同伴”的教育活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

2、在4月22日“世界地球日”，舉辦“地球是我們的家”系列活動，舉辦繪畫和拼圖競賽，讓幼兒通過多種形式表達(dá)對地球的熱愛和祝福。

5月

根據(jù)季節(jié)特點，豐富自然角的內(nèi)容，讓幼兒在參與管理的過程中體驗大自然的美，從而提升他們的觀察能力。

6月

1、在6月5日世界環(huán)境日，全園師生一起開展清理衛(wèi)生、改善環(huán)境活動，提升幼兒對環(huán)境的關(guān)注與愛護(hù)。

2、在戒煙日組織幼兒向周圍的親人發(fā)出“戒煙”的倡議，鼓勵他們戒煙。

3、結(jié)合幼兒園環(huán)保計劃，重點培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習(xí)慣，讓他們掌握關(guān)于環(huán)境、噪音與動物保護(hù)的基本知識。

7月

從日常小事做起，倡導(dǎo)珍惜資源，杜絕浪費糧食、紙張等現(xiàn)象。

小班教育工作計劃 9篇

新的學(xué)期即將來臨，本學(xué)年小班年級組共設(shè)有5個班級，其中四個班級經(jīng)過一個月的新生適應(yīng)班教學(xué)，共有幼兒182名，保教人員15位，其中包括新教師3名，新保育員3名以及新任班主任1名。新加入的教師和保育員對于幼兒園的規(guī)章制度尚不熟悉，缺乏必要的管理和教學(xué)經(jīng)驗，急需老教師的指導(dǎo)和幫助，但他們充滿了對工作的熱情。我們要激勵老教師積極幫助和包容新教師，為后者提供良好的榜樣。新教師應(yīng)保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提升自身能力，實現(xiàn)快速成長，以確保班級的良好氛圍和工作的順利推進(jìn)。具體計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，在社會、家長以及園領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注與信任下，小班組全體教師將加強(qiáng)自我要求，在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，依照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，圍繞幼兒的身心發(fā)展特點與實際水平，樹立正確的教育觀與兒童觀，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展，力求讓孩子們喜歡幼兒園，讓家長們感到滿意。我們將重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。嚴(yán)格遵守園領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項任務(wù)與工作紀(jì)律，努力形成健康、團(tuán)結(jié)向上的小班教學(xué)團(tuán)隊。

二、具體措施

（一）以身作則，率先垂范，做好教育教學(xué)的引導(dǎo)者。作為年級組長，應(yīng)當(dāng)勤于學(xué)習(xí)，多向經(jīng)驗豐富的教師請教，認(rèn)真對待各項工作，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時處理，做到有計劃、有檢查，迅速傳達(dá)和落實上級的各項任務(wù)。要深入年級組，了解教師的需求，及時提供必要的支持，助力教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（二）強(qiáng)化老教師的引領(lǐng)責(zé)任，營造和諧的班級氛圍。

1. 發(fā)揮年級組長及骨干教師的引領(lǐng)作用，從新教師的培訓(xùn)目標(biāo)、重點入手，特別在教學(xué)能力、實踐能力、班級管理等方面提供幫助與指導(dǎo)。

2. 新教師應(yīng)保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于請教，積極參與園內(nèi)開展的師徒結(jié)對活動，提升自身的理論與實踐能力。

（三）重視新生入園工作，細(xì)心關(guān)懷每位幼兒。

1. 關(guān)注幼兒情緒的穩(wěn)定。開學(xué)初，教師將開展家訪及電話聯(lián)系，通過互動游戲和故事，幫助幼兒與教師、幼兒園建立信任感。

（四）開展多樣活動，關(guān)注幼兒個性化發(fā)展及能力培養(yǎng)。

1. 組織豐富的主題活動，各班應(yīng)結(jié)合自身特點開展適宜的區(qū)域活動，確保區(qū)域活動與主題活動的有機(jī)結(jié)合。

2. 教學(xué)與游戲相結(jié)合，通過“在游戲中學(xué)習(xí)”的方式，鼓勵幼兒思考、探索和創(chuàng)新，使其在游戲中自然接受知識。

3. 常規(guī)教育的重視。良好的日常習(xí)慣培養(yǎng)對于幼兒的未來學(xué)習(xí)至關(guān)重要。本學(xué)期將針對新生特點，通過故事和談話等形式，幫助幼兒理解遵守規(guī)則的重要性。

（1）培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。針對部分幼兒在家習(xí)慣由家長喂養(yǎng)的問題，我們將逐步引導(dǎo)他們學(xué)會自己吃飯，鼓勵他們愉快地進(jìn)餐。

（2）指導(dǎo)幼兒良好的午睡習(xí)慣。教導(dǎo)幼兒在進(jìn)入睡室時保持安靜，能夠獨立換鞋、找到自己的枕頭，了解睡眠的必要性。

（3）培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。美化環(huán)境，讓幼兒體驗清潔的樂趣，引導(dǎo)他們自覺保持個人衛(wèi)生，了解不衛(wèi)生的危害。

（4）建立良好的課堂規(guī)范。通過有趣的引導(dǎo)方式幫助幼兒安靜入座，鼓勵他們模仿有良好坐姿的同伴。

（5）培養(yǎng)收拾物品的好習(xí)慣。通過游戲的形式，讓幼兒明白玩具使用后的歸位重要性。

（6）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用有趣的教具和活動形式來提高幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們在游戲中學(xué)習(xí)普通話。

（7）加強(qiáng)幼兒動手能力的培養(yǎng)，增設(shè)動手能力的游戲與教學(xué)活動，讓幼兒在玩樂中學(xué)會剪刀的使用、涂色等技能。

（五）注重家園聯(lián)系，增強(qiáng)家長參與，創(chuàng)建家長滿意班級。

家長的參與至關(guān)重要，家庭與幼兒園相輔相成。本學(xué)期小班組將通過家訪、電話聯(lián)系等形式與家長保持溝通，利用家校通、網(wǎng)站、微信等多種途徑讓家長了解幼兒在園情況與教師的工作，從而實現(xiàn)家園教育的有效同步。

三、本學(xué)期各月份安排表

九月份

1. 幼兒入園，穩(wěn)定情緒。

2. 建立幼兒個人檔案，更新班級花名冊。

3. 開展新生家訪工作。

4. 制定年級組計劃、班務(wù)計劃及主題計劃。

5. 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，設(shè)置區(qū)域及準(zhǔn)備材料。

6. 召開小班年段家長會。

7. 編排新早操。

8. 舉辦“快樂過中秋”系列活動。

9. 開展每月良好行為習(xí)慣之星評選活動。

十月份

1. 國慶節(jié)活動：小班幼兒游園。

2. 重陽節(jié)活動——踐行“孝從身邊小事做起”。

3. 萬圣節(jié)慶祝活動。

4. 區(qū)域材料評比。

5. 開展每月良好行為習(xí)慣之星評選活動。

十一月份

1. 成立新一屆班委會，推選新家委會成員。

2. 組織親子游活動。

3. 幼兒早操評比。

4. 家長開放日活動。

5. 開展每月良好行為習(xí)慣之星評選活動。

十二月份

1. 慶祝圣誕、迎接元旦系列活動。

2. 加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育。

3. 進(jìn)行班級安全檢查。

4. 開展每月良好行為習(xí)慣之星評選活動。

一、二月份

1. 開展迎新年活動。

2. 持續(xù)進(jìn)行每月良好行為習(xí)慣之星評選活動。

3. 各班制定復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行幼兒能力測評。

4. 教師撰寫學(xué)期工作做好資料歸檔。

5. 完成幼兒評語及獎狀的評選工作。

小班教育工作計劃 10篇

一、現(xiàn)狀分析：

自小班幼兒入園以來，經(jīng)過一個多月的適應(yīng)，幼兒們已經(jīng)初步融入了園所生活。在老師的引導(dǎo)下，孩子們可以主動向老師打招呼以及道別；大部分幼兒能獨立使用餐具完成進(jìn)餐。在餐后，孩子們會在老師的提醒下擦嘴和漱口，整體上能保持儀容整潔。通過家庭調(diào)查顯示，絕大部分幼兒在家也能做到講衛(wèi)生、懂禮貌，但仍有少部分幼兒在家庭環(huán)境中表現(xiàn)出任性與驕橫，造成“一個小孩兩個樣”的現(xiàn)象。家長需與老師協(xié)作，保持教育的一致性。

二、階段目標(biāo)：

1、在教師或成人的指導(dǎo)下，引導(dǎo)幼兒逐步掌控自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、在與同伴活動時，學(xué)會禮貌求助和表達(dá)感謝。

三、采取措施：

1、注重營造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境對幼兒的成長起著不可小覷的教育作用。在生態(tài)體驗中滲透禮儀教育時，我們將充分挖掘環(huán)境教育元素，創(chuàng)造積極的禮儀教育氛圍。

2、將文明禮儀教育融入幼兒的一日生活中。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育將涵蓋幼兒園的各個教育領(lǐng)域，作為有目的、有計劃的幼兒素質(zhì)教育手段進(jìn)行實施。

四、研究內(nèi)容：

（一）交往禮儀

1.在大人的提醒下，能夠向家長和老師問好和道別。

2.主動向成人和同伴問好和道別。

3.能夠使用禮貌用語。

（二）就餐禮儀

1.學(xué)習(xí)正確握持和使用餐具。

2.學(xué)習(xí)餐后擦嘴和漱口的習(xí)慣。

（三）儀表儀態(tài)禮儀

1.在老師的幫助下，保持自身儀表的干凈整潔。

2.在老師的提醒下，避免做出不當(dāng)?shù)呐e動。