本學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃圍繞幼兒的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)生活習(xí)慣、語言能力、安全意識及藝術(shù)教育的培養(yǎng)。班級將通過常規(guī)管理、健康教育和家園共育等方式，提升幼兒的自理能力及社交技能，確保在活動中體驗(yàn)快樂與學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動中，注重結(jié)合幼兒的興趣，設(shè)計(jì)多樣化的主題和區(qū)域活動，鼓勵他們主動參與，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范。教師將積極與家長溝通，建立家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒在園內(nèi)外的全面健康成長。針對不同幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注情緒管理及動手實(shí)踐能力，促進(jìn)他們在安全、健康、語言和藝術(shù)等領(lǐng)域的綜合素質(zhì)提升。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　一：班級管理

常規(guī)管理：有效組織幼兒一日生活的各項(xiàng)常規(guī)，是每位幼兒園教師必須面對的職責(zé)。常規(guī)管理旨在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，從幼兒洗手、排隊(duì)、整理物品、用餐、坐姿、午睡到穿脫衣物等細(xì)節(jié)入手，幫助他們在生活中形成順暢的規(guī)律。

幼兒安全管理與教育：確保幼兒的安全是開展有效教學(xué)的前提。作為班主任，我們必須時(shí)刻保持高度的安全意識，認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極強(qiáng)化幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在日常生活中，要留意可能存在的安全隱患，例如在早上迎接幼兒時(shí)，適時(shí)給予擁抱和親切的交流，同時(shí)注意檢查幼兒口袋中的物品，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)物品，以進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識。

班級衛(wèi)生保健管理：在日常生活中，注重衛(wèi)生保健工作是至關(guān)重要的。要定期對教室的教具、毛巾、水杯、桌椅等進(jìn)行消毒，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成不吃零食的習(xí)慣，老師應(yīng)以身作則，讓幼兒養(yǎng)成勤洗手和定期洗澡的好習(xí)慣，從而進(jìn)一步做好衛(wèi)生保健工作。

教師之間的互相協(xié)作是確保班級工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。各位老師應(yīng)當(dāng)相互配合、支持，共同進(jìn)步。作為班主任，我將不斷在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，使小蒙一班在各方面都有新的突破和進(jìn)步。

　二：教學(xué)活動

蒙特梭利活動（生活區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、感官區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)）：旨在鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)性。

韻語識字：幫助幼兒提高識字能力，激發(fā)他們對語言的興趣。

英語：學(xué)習(xí)簡單的英語單詞，并進(jìn)行基礎(chǔ)的口語交流。

奧爾夫音樂：培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和節(jié)奏感。

手工與創(chuàng)意美術(shù)：增強(qiáng)幼兒的動手能力，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展，幫助他們認(rèn)識簡單的色彩。

禮儀教育：教導(dǎo)幼兒使用基本的禮貌用語，掌握日常生活中的基本禮儀。

　三：家園共育

1、與家長密切合作，幫助他們意識到家庭教育在幼兒成長中的重要作用。

2、定期召開家長會，向家長匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)，爭取共同努力，提高工作有效性。

3、整理家園聯(lián)系冊，讓家長及時(shí)了解每周的食譜及在園學(xué)習(xí)的知識。

4、與家長進(jìn)行面對面交流，溝通幼兒在園的一日情況，尤其對乘坐校車的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話溝通。

5、定期進(jìn)行家訪，幫助家長更好地了解幼兒在園的情況及其興趣、特長等。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒的語言表達(dá)能力差異明顯。有的幼兒積極表達(dá)，能夠流暢地講述事情，而另一些幼兒則不太愿意開口。為了更好地促進(jìn)他們的語言發(fā)展，我計(jì)劃在本學(xué)期通過多種方式，如交談、日常對話、故事分享等，來提升幼兒的語言能力，并幫助他們養(yǎng)成發(fā)音清晰、規(guī)范使用普通話的習(xí)慣。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠集中注意力，耐心傾聽他人說話。

2、樂于與同伴交流，能在集體場合自信地講述故事，聲音響亮。

3、談話和講故事能夠圍繞特定主題展開。

4、能夠運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，結(jié)構(gòu)簡單而完整的句子。

5、理解文學(xué)語言與日常用語的區(qū)別，能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作和繪畫表現(xiàn)對文學(xué)作品中人物和情節(jié)的理解，并嘗試仿編或復(fù)述其中的故事情節(jié)。

　二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1、營造自由、寬松的語言交流環(huán)境，鼓勵幼兒與教師、同伴及他人展開對話，體驗(yàn)語言交際的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，提升他們的語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試解釋、描述簡單事物或過程，提升他們的語言和思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，感受語言的豐富和優(yōu)美，通過多種活動加深對作品的理解。

5、培養(yǎng)幼兒對常見簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

6、利用圖書、繪畫等多種形式，引發(fā)幼兒對閱讀和寫作的興趣，發(fā)展前閱讀和前書寫技能。

7、為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，幫助他們熟悉、理解并表達(dá)普通話。

　三、教學(xué)措施：

1、語言能力是在實(shí)踐中提升的，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)鼓勵他們說、敢于表達(dá)并能夠得到積極回應(yīng)的環(huán)境至關(guān)重要。

2、幼兒語言的發(fā)展與情感、經(jīng)驗(yàn)、思維及社會交往能力緊密相關(guān)，通過多元化活動拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是促進(jìn)語言發(fā)展的有效途徑。

3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)性化特征，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒間的自由對話等，都對語言發(fā)展有重要意義。

4、對于語言能力有障礙的幼兒，要給予特別關(guān)注，與家長及相關(guān)人員緊密合作，積極幫助他們提升語言能力。

　四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：

三月份：

《快樂的南瓜》、《小娃娃開門》、《親愛的媽媽》、《小兔子乖乖(一)》、《小兔子乖乖(二)》

四月份：

《春天來了》、《小雨點(diǎn)》、《小老鼠上燈臺》、《小貓?jiān)谀睦铩贰ⅰ堵斆鞯男⊥米印?/p>

五月份：

《我喜歡的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》

六月份：

《大傘和小傘》、《別小看我》、《池塘的夏夜》、《最好聽的歌》、《綠色的世界》

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　一、班況分析

本班幼兒普遍表現(xiàn)出對幼兒園的熱愛，逐漸適應(yīng)了園內(nèi)的生活，初步形成了一日生活的常規(guī)。他們學(xué)會了收拾玩具，將物品放回原處。很多孩子樂于參與戶外體育活動，性格內(nèi)向的幼兒也變得更加活潑開朗，喜歡與小伙伴互動。然而，部分幼兒在家中表現(xiàn)出任性、倔強(qiáng)、易怒以及依賴性強(qiáng)等問題，往往以自我為中心，喜歡聽好話，不愿獨(dú)立進(jìn)餐，同時(shí)挑食現(xiàn)象較為普遍，情緒波動明顯，需要教師更進(jìn)一步的關(guān)懷與指導(dǎo)。通過與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)部分家長注重幼兒早期啟蒙教育，積極帶孩子外出拓寬視野，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，具有良好的可塑性。然而，也有部分家長未能重視早期教育，這就需要教師耐心地做好家長工作。

　二、教材分析

本冊教材包含了看圖識字、學(xué)習(xí)兒歌、練習(xí)普通話、古詩繞口令和故事欣賞等內(nèi)容。該教材旨在提升幼兒的表達(dá)能力，豐富詞匯量，從而促進(jìn)他們與他人更好的溝通交流。具體內(nèi)容包括自我介紹、共同玩耍（培養(yǎng)表達(dá)能力）、與朋友游戲（增強(qiáng)合作意識）、講究衛(wèi)生（養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣）、聽故事和講故事（培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣）。

除了這些，教材還特別安排了游戲這一重要環(huán)節(jié)，使孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中上課，即使在玩耍中也能夠?qū)W習(xí)到知識。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用標(biāo)準(zhǔn)普通話與他人進(jìn)行交流，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己。

2、能夠集中精力，耐心傾聽他人的講話。

3、能夠自信地表達(dá)自己的想法和做法，并保證語言連貫。

4、建立良好的語言習(xí)慣，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。

5、鼓勵幼兒大膽使用普通話與他人溝通。

6、克服心理障礙，能夠在公眾場合表現(xiàn)自我。

　四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、鼓勵幼兒勇敢表達(dá)自己的想法和做法，并保持語言的連貫性，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

2、愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡探索并積極回答問題。

3、喜歡閱讀圖書，能夠從閱讀中獲取樂趣，并愿意與他人分享自己的感受。

4、能夠復(fù)述故事、續(xù)編故事和仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到圖書、電視、廣播、口頭交流等渠道可以獲取豐富的信息，積累知識與快樂。

　五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、輕松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒之間自由地交流自己的想法。

2、通過游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒積極參與活動，保持興趣。

3、針對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的幫助，在日常生活中多使用普通話進(jìn)行交流。

4、通過電話、家訪等方式及時(shí)與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn)，促進(jìn)家園共育。

5、鼓勵幼兒參與實(shí)際探索活動，讓他們體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣及其過程。

6、與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，利用身邊的事物或現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

7、從幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)他們認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對生活的影響，激發(fā)對科學(xué)的興趣，樹立對科學(xué)家的敬意。

8、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助他們了解自然、環(huán)境與人類生活之間的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識與行為。

9、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會參與、嘗試，鼓勵他們大膽提問與表達(dá)不同的觀點(diǎn)。

10、提供豐富、可操作的材料，讓每個(gè)幼兒能運(yùn)用多種感官和方法進(jìn)行探索，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　一、班級情況分析

本班共有30名幼兒，其中男生12名，女生18名。孩子們在過去的學(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)建立了良好的游戲習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)他們的語言表達(dá)能力和交往能力均有顯著提高，也掌握了一些基本的技能和技巧。幼兒之間相互友好，能夠共同學(xué)習(xí)和玩耍。早晨入園時(shí)，孩子們會主動向老師問好，并且能夠遵守班級的規(guī)矩，按照活動規(guī)則參與各類活動。他們在生活自理能力上也有了一定的進(jìn)步，遇到困難時(shí)會主動尋求老師或同伴的幫助，積極參與幼兒園的各種活動。

　二、學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一)、重視幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、鼓勵與孩子多交流。在交流中，幫助孩子學(xué)會傾聽他人的表達(dá)，理解對方的意思，把握自己發(fā)言的時(shí)機(jī)。通過豐富多樣的談話和游戲活動，教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別交流，并利用自身的傾聽行為影響孩子。

2、提供傾聽的機(jī)會?？梢酝ㄟ^播放音頻和視頻來讓幼兒學(xué)習(xí)安靜傾聽，并設(shè)立傾聽角落以增加傾聽的機(jī)會。

3、在活動中進(jìn)行鞏固。組織各類表演、故事分享和小新聞發(fā)布等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，鼓勵他們積極參與表演。

(二)、培養(yǎng)規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力。

1、鼓勵孩子之間相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主性和決策能力，建立共同探討的團(tuán)隊(duì)氛圍。

2、加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，利用體育活動促進(jìn)幼兒的身體成長。通過目的明確、組織有序的體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動，如體育游戲、比賽，確保每天有兩小時(shí)的戶外活動，以培養(yǎng)幼兒對體育的熱情，養(yǎng)成定期鍛煉的習(xí)慣，進(jìn)而提升身體健康。

(三)、教育工作

1、繼續(xù)通過主題活動的形式推進(jìn)教學(xué)活動，注重跨領(lǐng)域的融合。

2、繼續(xù)強(qiáng)化班級規(guī)范管理，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)和游戲習(xí)慣，并在日常生活中做好滲透教育。

3、鼓勵幼兒主動、專心地參與數(shù)學(xué)操作活動，觀察、類比、判斷數(shù)學(xué)之間的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

4、進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒操作性和參與性。

5、保證幼兒的游戲時(shí)間，以孩子的興趣為導(dǎo)向，鼓勵他們形成合作能力、交往能力和解決問題的能力。

各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

語言：

1. 激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助他們正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行交流。

2. 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解圖書的基本構(gòu)成，培養(yǎng)他們愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣，并理解單幅多畫面與完整故事的關(guān)系。

3. 鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流，能夠自信地在集體面前講述故事，發(fā)聲清晰。

藝術(shù)：

1. 通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等多種音樂活動，培養(yǎng)幼兒的語言、非語言思維能力、想象力和創(chuàng)造力。

2. 在集體音樂活動中，支持幼兒進(jìn)行自我表達(dá)和人際溝通，幫助他們體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培養(yǎng)健全的人格。

3. 幫助幼兒初步形成音樂舞蹈的概念，學(xué)會從音樂和舞蹈活動中積累各種藝術(shù)與非藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

4. 引導(dǎo)孩子大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩和構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，培養(yǎng)他們的繪畫創(chuàng)造力和創(chuàng)造意識。

5. 在手工制作中促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助他們感受手工活動的樂趣，激發(fā)對手工制作的興趣。

科學(xué)：

1. 激發(fā)幼兒探索周圍環(huán)境中的數(shù)量、形狀等興趣，愿意參與各種學(xué)習(xí)活動。

2. 幫助幼兒綜合運(yùn)用感官，感知事物特征，培養(yǎng)觀察力并學(xué)會用語言描述發(fā)現(xiàn)，和同伴、老師交流。

3. 激勵幼兒參與探索活動，積極主動地參與各種活動。

4. 確保幼兒能夠?qū)Ｗ⒌馗兄僮髋c物體之間的互動。

健康：

1. 培養(yǎng)幼兒樂意參與體育活動，積極進(jìn)行適合自己的體育鍛煉，以提高身體素質(zhì)。

2. 學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和應(yīng)對突發(fā)事件的基本方法，知道不隨便跟陌生人走。

3. 訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)上下肢的能力，能聽信號進(jìn)行走或跑，能夠走跑交替，變換身體姿勢或跨越低障礙物。

社會：

1. 關(guān)心同伴和成人，熱愛親人和長輩，愿意與他人交往，具備良好的交往習(xí)慣。

2. 了解自己的興趣和愿望，能夠自信有效地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造力。

3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好相處和合作，學(xué)會處理人與人之間的沖突，懂得謙讓與分享。

4. 理解并遵守活動規(guī)則和基本的社會生活規(guī)范。

　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、根據(jù)教室設(shè)置的原則，營造一個(gè)安全、真實(shí)、有序、簡潔且自由的環(huán)境;

2、結(jié)合班級的教育特色、幼兒的年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和季節(jié)特征等，利用廢舊材料與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可與他們互動的物質(zhì)環(huán)境;

3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容及其生成的活動，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)域，并隨時(shí)更新活動材料;

4、通過音樂常規(guī)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行日常活動;

5、豐富的區(qū)域活動有助于促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，區(qū)域設(shè)置和材料投放應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展目標(biāo)和主題活動內(nèi)容，提供豐富且易于操作的材料，確保區(qū)域活動的高效開展。

6、在開展課程的通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)支持課程實(shí)施：

具體措施：

(1)、根據(jù)近期的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料;

(2)、將教學(xué)活動中的操作材料延伸到區(qū)域中

　四、衛(wèi)生保健工作：

1、加強(qiáng)安全教育工作，把兒童的安全放在首位，通過一系列活動增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

2、認(rèn)真做好日常衛(wèi)生工作，確保班級環(huán)境干凈整潔。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間，并在活動中學(xué)會根據(jù)活動量的變化合理增減衣物，及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

4、繼續(xù)推進(jìn)值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和服務(wù)意識。

5、與幼兒園的保健醫(yī)生配合，做好衛(wèi)生保健工作，特別是防范季節(jié)性流行病。增強(qiáng)中班幼兒的自我保健意識和能力，為他們提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、做好春夏季節(jié)傳染病的預(yù)防工作;

7、培養(yǎng)幼兒學(xué)會獨(dú)立用筷子用餐，養(yǎng)成不亂撒、不挑食的飲食習(xí)慣，餐后清理桌子;

8、形成主動上廁所的習(xí)慣，懂得便后擦拭和洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;

9、注意檢查自身的清潔情況，在游戲后能主動清洗手部并拍掉身上的灰塵;

10、對于需要在幼兒園服藥的孩子，請家長如實(shí)填寫藥單，老師將按時(shí)喂藥，并做好交接記錄;

　五、家長工作：

1、邀請家長共同監(jiān)督和促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、及時(shí)更新《家園聯(lián)系欄》中的學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容。

3、利用幼兒入園和離園時(shí)間，與家長溝通交流意見，以便讓他們及時(shí)了解孩子在園的情況。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

在幼兒園的小班教學(xué)中，教學(xué)計(jì)劃的制定至關(guān)重要，它不僅是教育目標(biāo)的體現(xiàn)，也是提升幼兒各種能力的重要途徑。小班階段是幼兒學(xué)習(xí)的起步階段，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需求來設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動，以幫助他們在游戲中學(xué)習(xí)知識、發(fā)展技能。本學(xué)期，我圍繞“小班幼兒綜合素質(zhì)提升的教學(xué)計(jì)劃”開展了相關(guān)研究，旨在探索適合小班幼兒的教學(xué)內(nèi)容、目的和實(shí)施策略。以下是我在前兩個(gè)階段的主要做法和實(shí)施過程的總結(jié)。

　一、主要工作成效

?。ㄒ唬┑谝浑A段：準(zhǔn)備階段

1、對班級幼兒的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行觀察與分析，明確教學(xué)研究的方向。

2、查閱關(guān)于幼兒教育和教學(xué)的相關(guān)書籍，如“幼兒教育活動指南”、“小班教學(xué)活動設(shè)計(jì)”、“幼兒綜合素質(zhì)與能力發(fā)展”等，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

3、建立初步的教學(xué)活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的參與意識與規(guī)范行為。

　（二）第二階段（實(shí)施階段）

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

（1）、通過提供豐富的教學(xué)材料和工具，引導(dǎo)幼兒在探索中激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣。

（2）、設(shè)計(jì)多樣的活動，例如在不同主題的課程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與興趣。

（3）、通過生動形象的示范，幫助幼兒在參與活動中感知不同知識點(diǎn)的關(guān)系，提高他們的認(rèn)知能力。由于小班幼兒的注意力持續(xù)時(shí)間較短，因此活動設(shè)計(jì)需注重趣味性與互動性，使他們在輕松愉快的氛圍中獲得知識。

2、在實(shí)踐中提升幼兒的綜合素質(zhì)

我在日常教學(xué)中，注重將生活中的實(shí)際情境融入課堂，引導(dǎo)幼兒主動觀察和探索。從而在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓幼兒在輕松的環(huán)境中掌握基礎(chǔ)知識和生活技能。我設(shè)計(jì)了一系列從易到難的互動游戲，以幫助幼兒在實(shí)踐中提高動手能力和思維能力。例如，通過簡單的拼圖游戲、團(tuán)隊(duì)合作活動等，讓幼兒在游戲中培養(yǎng)協(xié)作精神和邏輯思維，增強(qiáng)他們的社會交往能力。

　二、存在不足：

1、教學(xué)活動的時(shí)間安排較為緊湊，影響了幼兒的深度學(xué)習(xí)。

2、部分幼兒在學(xué)習(xí)過程中對知識的理解與記憶能力仍有待加強(qiáng)。

　三、改進(jìn)措施及下階段做法

1、靈活調(diào)整教學(xué)時(shí)間和節(jié)奏，確保每個(gè)活動都有充分的時(shí)間進(jìn)行。

（1）每次開展新活動前，給予幼兒足夠的時(shí)間來適應(yīng)和準(zhǔn)備，幫助他們更好地融入到新知識中。

（2）在語言和藝術(shù)活動中，結(jié)合節(jié)奏感的訓(xùn)練，通過手指游戲、韻律操等方式，提高幼兒的反應(yīng)能力與創(chuàng)造力。

（3）在自由游戲時(shí)間中，設(shè)置專門的區(qū)域，讓幼兒進(jìn)行自主探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

2、注重培養(yǎng)幼兒的記憶和表達(dá)能力。

在今后的活動中，鼓勵幼兒分享自己的見解，講述他們的發(fā)現(xiàn)與思考，這樣既能增強(qiáng)他們的表達(dá)能力，也能促進(jìn)知識的內(nèi)化與記憶。通過定期的親子活動，讓家長參與到教學(xué)中，進(jìn)一步提升幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和主動性。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　一、班況分析

本班有幼兒25名，男孩18名，女孩7名，其中老生14名，新生11名。隨著新學(xué)期的到來，班級里新朋友的加入使得孩子們的社交能力得到了提高，大家的情緒也很穩(wěn)定。不過，由于孩子們的年齡差異以及新生的情況，他們在能力發(fā)展上仍然存在一定的差距，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣及自理能力，但新生在這一方面仍需加強(qiáng)，比如，有些孩子還不會獨(dú)立使用勺子。

2、語言領(lǐng)域：孩子們能夠主動與他人交談，喜歡聽故事和看圖書，但在傾聽習(xí)慣和自主講述故事的能力上還需進(jìn)一步提升。

3、社會領(lǐng)域：孩子們對日常行為規(guī)則有初步的理解和遵守，但在互助合作以及對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知方面需要更多的引導(dǎo)。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對藝術(shù)活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在活動的常規(guī)和規(guī)范意識方面仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們表現(xiàn)出探究的熱情，積極提問，但自信心的培養(yǎng)仍然是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

在培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識、自控能力以及活動常規(guī)方面，我們要下更大的功夫，通過豐富的活動以及教師與保育員的密切配合，繼續(xù)在游戲中開展各類豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，讓孩子們在快樂中成長。

　二、教育教學(xué)總目標(biāo)

結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，我們制定本學(xué)期的教育教學(xué)總目標(biāo)如下：

1、保持良好的情緒，穩(wěn)定情緒，掌握基本的自我生活能力，形成條理清晰的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、積極參與各類集體活動，初步學(xué)會控制情緒，培養(yǎng)規(guī)則意識。

3、愿意主動與成人和同伴進(jìn)行交流，語言表達(dá)完整連貫，能夠較為安靜地閱讀和傾聽。

4、樂于參與各種游戲活動，愿意與他人分享玩具和食物，學(xué)會禮貌待人，發(fā)展交往技能。

　三、各項(xiàng)具體教育目標(biāo)

（一）健康

1、喜歡上幼兒園，能夠與朋友友好相處，樂于參與集體生活。

2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面和地面的整潔，餐后主動送餐盤，漱口、擦臉。

3、能夠安靜入睡，培養(yǎng)獨(dú)立穿脫衣物和整理物品的良好習(xí)慣。

4、認(rèn)識身體部位及其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，了解一些基本的安全常識，初步建立自我保護(hù)意識。

5、初步形成體育活動的規(guī)則意識。

6、在集體活動中，保持情緒穩(wěn)定愉快，不輕易發(fā)脾氣。

7、參與走、跑、跳等活動時(shí)，做到放松自然。

（二）語言

1、學(xué)會安靜地傾聽他人，不隨意插嘴。

2、樂于與老師和小朋友交流，愿意在集體面前表演。

3、學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語和禮貌用語。

4、在教師的引導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行交流，能用短句表達(dá)自己的想法。

5、能較安靜地傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)習(xí)簡單的書面語言，豐富詞匯。

6、能聽懂簡單的英語指令，并樂于嘗試說一些簡單的英語單詞與短語。

（三）科學(xué)

1、樂于參與科學(xué)活動，如觀察、種植和小實(shí)驗(yàn)等，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2、關(guān)心和愛護(hù)身邊的動物、植物及自然環(huán)境。

3、初步學(xué)會觀察自然現(xiàn)象的特點(diǎn)，并獲得一定的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、能夠用簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)使用日常科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單制作活動。

6、注意感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量等。

7、愿意參與數(shù)學(xué)活動，按要求拿取和擺放材料。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9、學(xué)習(xí)按物體的大小和長短進(jìn)行排序。

10、能夠點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并按指令取出相應(yīng)的物體。

（四）社會

1、能夠大方地與成人和小朋友交往。

2、在活動中愿意分享玩具，學(xué)會謙讓，與同伴友好相處。

3、合理表達(dá)自己的需求和愿望，愿意完成力所能及的事情。

4、懂得關(guān)愛家人、老師和同伴，學(xué)會感恩，具備愛心。

5、了解社會生活中的基本規(guī)則。

6、愿意使用禮貌用語與他人交往。

（五）藝術(shù)

1、樂于參與音樂活動，喜歡聽音樂、觀看他人表演，體驗(yàn)參與的快樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音進(jìn)行合唱，初步理解簡單歌曲的含義。

3、隨著音樂進(jìn)行簡單的動作，學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

4、愿意參加美術(shù)活動，享受創(chuàng)作的樂趣。

5、學(xué)會識別和選用多種顏色，創(chuàng)造出五顏六色的畫面。

6、愿意嘗試制作紙工藝和泥塑等，學(xué)習(xí)撕、折、貼的方法。

7、掌握使用剪刀的方法，能夠沿線剪紙。

　四、重點(diǎn)工作及措施

（一）創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍，為幼兒行為習(xí)慣提供正確引導(dǎo)

1、班主任帶領(lǐng)班級成員逐步開展班級工作，了解每位孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，通過互動學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)。積極交流和觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，尋找生活與學(xué)習(xí)中的結(jié)合點(diǎn)。

2、教師應(yīng)規(guī)范自己的行為，為幼兒樹立良好榜樣。教師在孩子面前的一言一行都對他們有潛移默化的影響，尤其是在雙語教育中，英語習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。

（二）通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出特色課程

1、通過連貫和及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，借助蒙氏教育改進(jìn)孩子的行為常規(guī)，利用珠心算提升孩子的計(jì)算能力。

2、根據(jù)主題活動的進(jìn)展，靈活選擇教材內(nèi)容，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有效整合主題與畫展等活動。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1、教師需學(xué)習(xí)安全知識手冊，了解緊急情況處理措施，檢查班級內(nèi)的安全隱患，及時(shí)采取措施，開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

2、在秋冬季節(jié)，鼓勵多進(jìn)行戶外活動，增強(qiáng)幼兒的抵抗力和免疫力，特別是對生病的幼兒要及時(shí)處理和照顧，確保他們早日康復(fù)。

3、保持班級和寢室的衛(wèi)生整潔，定期進(jìn)行消毒，物品擺放有序，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，保持良好的生活習(xí)慣。

4、教授幼兒換牙和護(hù)齒的基本知識，規(guī)范他們的坐、行、站姿。

5、培養(yǎng)幼兒在困難面前具備解決問題的勇氣和能力。

　五、安全工作

幼兒園的安全工作是重中之重，保障每位幼兒的人身安全是我們教師的責(zé)任與義務(wù)。為了讓家長放心，讓幼兒在安全的環(huán)境中生活和成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，確保幼兒不攜帶不安全物品入園，妥善管理病兒的藥品以免錯誤使用。

2、加強(qiáng)各日常活動環(huán)節(jié)的管理，確保活動中人員的安全，防范意外事故。

3、確保交接班工作順暢。

4、向幼兒普及安全防范知識，增強(qiáng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力，如不吞食異物、不玩火、水、電等。

　六、衛(wèi)生保健

1、定期進(jìn)行班級衛(wèi)生消毒和清洗。

2、提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，定時(shí)剪指甲，早晚刷牙、飯前便后洗手。

3、及時(shí)處理生病幼兒，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、教授幼兒換牙的知識，培養(yǎng)日?；顒又械淖晕冶Ｗo(hù)意識。

　七、家長工作

1、做好家長工作，積極與家長溝通，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時(shí)反饋幼兒在園的活動及發(fā)展情況。

2、利用家長資源，開展家長助教活動，鼓勵家長與教師共同參與教育活動。

3、定期更新家長園地內(nèi)容，幫助家長及時(shí)了解班級教學(xué)活動，爭取家長的支持與配合，并提供最新的幼教信息。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

新學(xué)期來臨，我將繼續(xù)承擔(dān)小班的教學(xué)工作。在過去的學(xué)期中，雖然在教育活動中取得了一些進(jìn)展，但在促進(jìn)幼兒社交能力和情感發(fā)展的方面還有待加強(qiáng)。在新學(xué)期，我將繼續(xù)鞏固已有的成績，努力改進(jìn)短板。為此，我制定了以下工作計(jì)劃：

　一、小班教學(xué)工作

1、定期觀察孩子們的課堂表現(xiàn)、社交互動和學(xué)習(xí)習(xí)慣，每月與家長溝通一次，提供針對性反饋。

2、通過多種渠道向家長提供有關(guān)幼兒心理和社交發(fā)展的建議，幫助他們在家庭中營造良好的教育環(huán)境。

3、總結(jié)本班的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，妥善管理教學(xué)資源，做到合理利用。

4、加強(qiáng)幼兒日常生活中社交技能的培養(yǎng)，讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)禮儀和合作。

5、將處于發(fā)展滯后的幼兒納入個(gè)別關(guān)注計(jì)劃，并做好記錄，以便有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　二、衛(wèi)生與健康工作

1、堅(jiān)持做好教室內(nèi)外的清潔和衛(wèi)生工作，定期進(jìn)行消毒，確保環(huán)境安全。

2、關(guān)注孩子們的飲食情況，幫助每位孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，確保他們能夠獲取足夠的營養(yǎng)。

3、重視午睡管理，培養(yǎng)孩子們將個(gè)人物品放置在指定區(qū)域，關(guān)注午睡質(zhì)量，糾正不良姿勢。

4、確保孩子們的穿著整潔，避免出現(xiàn)拖鞋、外露肚皮等不合適的現(xiàn)象。

5、及時(shí)更換尿布和床單，并定期清洗，保持幼兒的干爽衛(wèi)生。

6、妥善保管孩子們的個(gè)人物品和衣物，確保不發(fā)生遺失，做到心中有數(shù)。

7、積極配合保健室，做好兒童健康檢查及疾病預(yù)防工作。

　三、教育與活動安排

1、配合教師，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)生活自理能力，并給予適當(dāng)?shù)氖痉杜c幫助。

2、協(xié)助教師組織日常教學(xué)活動，細(xì)化每位幼兒的個(gè)別指導(dǎo)工作，確保每個(gè)孩子都能得到關(guān)注。

　四、安全管理工作

1、強(qiáng)化幼兒的安全教育，提高他們自我保護(hù)意識。

2、嚴(yán)格接送管理，確保每位孩子的安全，不將孩子交給陌生人。

3、每天清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保每位孩子入園時(shí)不攜帶危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

4、組織活動前檢查場地安全，確保幼兒活動范圍在老師的視野內(nèi)，特別是進(jìn)行有一定風(fēng)險(xiǎn)的活動時(shí)，給予必要的保護(hù)。

5、加強(qiáng)廚房和餐桌的安全管理，預(yù)防燙傷等意外事故。

　五、家長溝通與合作

1、充分發(fā)揮家庭教育的作用，積極宣傳科學(xué)育兒知識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，做好家長的溝通和服務(wù)，確保教育方向一致。

2、做好家訪工作，若幼兒連續(xù)缺席，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系家長，了解情況并記錄。

在本學(xué)期中，我將不斷追求進(jìn)步，以積極向上的心態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)，努力提升自我，推動幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

　一、班級情況分析：

本學(xué)期我們小班共有幼兒28名，其中男生14名，女生14 名。新學(xué)期迎來3名插班新生，整體班級氛圍和諧，幼兒們活潑開朗，愿意參與各種活動，但部分新生在入園初期會有一些不適應(yīng)的情況，因此我們的首要任務(wù)是幫助他們調(diào)整情緒，適應(yīng)集體生活，并培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣。

　二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、注重生活技能與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。

2、組織豐富多樣的活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、強(qiáng)化安全意識教育，確保每位幼兒的安全，避免事故發(fā)生。

4、結(jié)合每月的主題活動，開展多樣化的區(qū)域活動，激發(fā)幼兒的探索欲。

5、重視家庭合作，加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注幼兒的成長。

6、細(xì)致了解每位幼兒的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。

　三、工作措施：

（一）注重培養(yǎng)幼兒的生活技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、教幼兒如何獨(dú)立穿衣和扣扣子。通過“我會穿衣服”的主題活動，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的穿衣方法，并在日常生活中反復(fù)練習(xí)。在區(qū)域活動中設(shè)立“扣扣子”操作區(qū)，讓孩子們在游戲中掌握技能。

2、加強(qiáng)禮儀教育，鼓勵幼兒在早上到園時(shí)向老師和同伴問好，離園時(shí)互道再見。同時(shí)教會他們使用“謝謝”、“請”等禮貌用語，養(yǎng)成整理玩具的好習(xí)慣。

（二）開展多樣化的活動，促進(jìn)幼兒各領(lǐng)域能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、幫助幼兒適應(yīng)集體生活，情緒逐漸穩(wěn)定。

2、鼓勵幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，掌握洗臉、刷牙和基本穿脫衣物的能力，學(xué)習(xí)正確的坐、立、行姿勢。

3、激發(fā)幼兒參加體育活動的熱情，發(fā)展走、跑、跳等運(yùn)動能力。

語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽他人講話的習(xí)慣，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想法。

2、鼓勵幼兒進(jìn)行簡單的對話，表達(dá)自己的需求和感受。

3、引導(dǎo)幼兒喜歡朗讀兒歌、聽故事，并愿意分享自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1、幫助幼兒認(rèn)識自己與他人的差異，包括性別和外貌等方面。

2、引導(dǎo)幼兒遵守日常規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、鼓勵幼兒觀察周圍的環(huán)境，參與節(jié)日活動，體驗(yàn)其中的樂趣。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)周圍有趣的事物。

2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵他們提出問題并分享所見所聞。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛自然，了解不同季節(jié)的特點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、鼓勵幼兒欣賞音樂和美術(shù)作品，培養(yǎng)他們的審美情趣。

2、提供豐富的美術(shù)活動，讓幼兒自由選擇材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。

3、教授幼兒正確的唱歌姿勢和發(fā)聲技巧。

（三）強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會，與家長分享幼兒園的最新動態(tài)，幫助他們有效支持幼兒的適應(yīng)過程，并增強(qiáng)與幼兒園的合作意識。

2、向家長推薦有價(jià)值的教育資源，讓他們及時(shí)了解幼兒在園的活動及教育目標(biāo)。

3、開展開放日活動，讓家長參與幼兒園的日?；顒樱鲞M(jìn)教師與家長之間的互動與交流。

（五）每月工作安排：

九月：

1、召開家長會，幫助家長了解幼兒園的各方面情況，緩解幼兒的入園焦慮，幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境。

2、進(jìn)行常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡的日常規(guī)。

3、開展主題活動《快樂的幼兒園》。

十月：

1、持續(xù)加強(qiáng)幼兒的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

2、提升幼兒與老師和同伴的溝通能力。

3、開展主題活動《親密的朋友》和《踏秋的樂趣》。

十一月：

1、繼續(xù)深化常規(guī)教育，保持良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、開展主題活動《美味的水果》和《形狀的發(fā)現(xiàn)》。

十二月：

1、開展主題活動《冬日的快樂》。

2、舉行元旦聯(lián)歡，進(jìn)行幼兒發(fā)展評價(jià)。

一月：

做好工作準(zhǔn)備寒假放假。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

愉快的假期已然逝去，隨著溫暖的春風(fēng)和明媚的陽光，新的學(xué)期又拉開了帷幕。這學(xué)期我負(fù)責(zé)的是小班的教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，孩子們已經(jīng)逐漸形成了一些良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如自我服務(wù)能力顯著提升，能夠獨(dú)立用餐、如廁，并愿意自己穿脫衣物，積極參與各種豐富的活動，樂意與同伴溝通交流。在新的學(xué)期里，我將時(shí)刻要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以兒童為中心，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性化發(fā)展。為此，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，以滿足班級的實(shí)際需求和幼兒的年齡特點(diǎn)。

一、班級情況分析：

我班共有18名幼兒，其中男生10名，女生8名，還有3名新加入的幼兒。男孩女孩的比例相對均衡，這有助于在集體活動中保持孩子們的情緒愉悅，便于活動的順利開展！班級是新組合的，部分孩子之間需要重新建立聯(lián)系，我相信他們很快就能熟悉起來，共同融入這個(gè)新的集體，享受快樂的時(shí)光。

二、班級目標(biāo)：

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

提升幼兒的自我服務(wù)能力，鼓勵他們做自己的事情，并提高安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

（二）教學(xué)管理目標(biāo)

◆ 健康領(lǐng)域：

1、樂于上幼兒園，建立友誼，積極參與集體生活。

2、鞏固獨(dú)立用餐的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔，培養(yǎng)穿脫衣物和整理物品的能力，能安靜入睡。

3、了解基本的衛(wèi)生健康知識，樂于接受預(yù)防和治療知識，認(rèn)識五官及其功能，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己，養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。

4、識別并避開日常生活中的電、火、交通等安全隱患。

5、樂于參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、爬等基本運(yùn)動能力。

◆ 語言領(lǐng)域：

1、學(xué)會安靜傾聽他人的發(fā)言，能夠理解日常用語并據(jù)此調(diào)節(jié)自己的行為。

2、繼續(xù)推廣普通話交流，學(xué)會用簡單的語言表達(dá)自己的愿望和需求。

3、喜歡念兒歌、聽故事、觀看表演和閱讀書籍，初步理解故事的內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。

◆ 社會領(lǐng)域：

1、樂于參與幼兒園各類活動，親近自己生活中的重要人物。

2、喜愛與同伴游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與交流，感受到與教師及朋友們共同生活的快樂。

3、在大人的引導(dǎo)下，學(xué)會感知他人的情感，并用簡單的方式給予關(guān)心和幫助，逐步學(xué)會禮貌待人。

4、理解外在特征的差異，如性別和外形等，逐漸接受老師的建議與指示，遵守集體生活基本規(guī)則。

5、觀察周圍環(huán)境及其變化，樂于參與節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氛圍。

◆ 科學(xué)領(lǐng)域：

1、樂于操作和探索，能夠提出問題并表達(dá)自己的見解。

2、運(yùn)用多種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象，學(xué)習(xí)分類和比較。

3、在日常生活中引導(dǎo)幼兒初步形成數(shù)量概念。

◆ 藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在大人的引導(dǎo)下，關(guān)注周圍環(huán)境中的美麗事物，如樹木、花草、小動物等，產(chǎn)生愉悅的情緒，享受音樂和美術(shù)作品，并用動作或語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、樂意參與音樂活動，體驗(yàn)參與中的快樂。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音和正確的姿勢唱歌，認(rèn)識歌曲名稱并理解簡單的歌曲內(nèi)容。

（三）家長工作管理目標(biāo)

（1）通過各類活動與家長溝通，獲取家長的信任。

（2）開展家訪，深入了解孩子情況，與家長進(jìn)行全面交流。

（3）利用接送孩子的時(shí)間與家長溝通，收集反饋意見。

（4）設(shè)置家園聯(lián)系欄，及時(shí)向家長傳達(dá)活動信息。

（5）通過各種活動讓家長參與，了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)。

三、措施

（一）幼兒生活管理方面

1、每天微笑迎接每位幼兒，與他們積極互動，促使孩子感受集體生活的溫暖。

2、注重保育工作，根據(jù)天氣變化調(diào)整幼兒的衣物穿著，請家長及時(shí)告知孩子的情況。

3、堅(jiān)持鼓勵幼兒自己完成力所能及的事情，用餐前進(jìn)行簡單的教育引導(dǎo)。

（二）教學(xué)管理方面

1、確保每天有充足的戶外活動時(shí)間，提供多樣運(yùn)動器材，幫助幼兒發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、圍繞幼兒興趣話題創(chuàng)造和諧的語言交流環(huán)境，鼓勵他們主動與老師和同伴交談，享受交流的樂趣。

3、主動與家長合作，爭取他們的支持和理解，為幼兒的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、根據(jù)幼兒的興趣提供豐富的操作材料，促進(jìn)他們的探索欲望。

5、營造適合小班幼兒的環(huán)境，確保以兒童為中心的教學(xué)理念，鼓勵師生和生生之間的互動。

（三）家長工作措施

（1）開學(xué)前做好家園溝通，幫助新生順利入園，減少他們的焦慮情緒。

（2）依據(jù)主題教學(xué)的需要，保持與家長的及時(shí)溝通，幫助家長了解幼兒的日?；顒?。

（3）定期更新家長聯(lián)絡(luò)欄內(nèi)容，保證家長了解課堂動態(tài)，促成良好的家庭與學(xué)校合作。

四、具體工作安排

★ 二、三月份：

1、維持正常的教學(xué)秩序，制定各類計(jì)劃。

2、鞏固各方面的常規(guī)。

3、節(jié)日教育：如植樹節(jié)、婦女節(jié)。

4、教學(xué)主題活動：親愛的你。

★ 四月份：

1、節(jié)日教育：清明節(jié)。

2、進(jìn)行部分幼兒的家訪。

3、組織幼兒春季游。

4、教學(xué)主題活動：春天的秘密。

★ 五月份：

1、節(jié)日教育：勞動節(jié)。

2、安全知識教育：注意安全事項(xiàng)。

3、開展幼兒穿鞋比賽。

4、教學(xué)主題活動：實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。

★ 六月份：

1、舉辦慶“六一”的文藝演出。

2、組織幼兒疊被比賽。

3、教學(xué)主題活動：夏日樂趣。

4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

本學(xué)期我們將依據(jù)《綱要》制定小班教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施活動時(shí)注重貫徹綱要精神。在課程領(lǐng)域方面，繼續(xù)以綱要為依據(jù)，劃分為語言、科學(xué)、健康、社會和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，并將《綱要》與幼兒教學(xué)理念整合作為課程研發(fā)的基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：

　一、語言領(lǐng)域：

1、鼓勵幼兒積極用語言與同伴交流，感受語言溝通的樂趣；引導(dǎo)他們恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，如“你好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等，幫助他們用語言表達(dá)需求、請求與愿望。

2、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽他人發(fā)言，并能根據(jù)簡單的語言指令進(jìn)行行動；教育幼兒專心傾聽他人講述故事或吟誦兒歌，并與同伴共同翻閱感興趣的圖畫書。

3、培養(yǎng)幼兒對故事和兒歌等文學(xué)作品的興趣，初步理解其主要內(nèi)容，并愿意表演和講述自己喜歡的簡單故事或兒歌。

4、激發(fā)幼兒愛書之情，學(xué)習(xí)翻閱書籍的方法，從第一頁開始逐頁閱讀，培養(yǎng)他們愛護(hù)書籍的意識，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折疊書頁、保持雙手干凈再閱讀的好習(xí)慣。

5、注意傾聽老師和同伴的講話，理解簡單的行為指令。

6、愿意學(xué)習(xí)說普通話，樂于與老師和小朋友交談，勇敢表達(dá)自己的請求與愿望，積極回答他人提問。

7、在游戲中學(xué)習(xí)辨別普通話中容易混淆的音節(jié)，能夠理解并執(zhí)行簡單的語言指令。

　二、健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)集體生活，能在活動中保持愉快的情緒。

2、教育幼兒按時(shí)進(jìn)餐、飲水和睡眠；引導(dǎo)他們在有如廁需求時(shí)及時(shí)告知成人，逐步適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣物和鞋子的技能，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)疊衣服。

4、教授幼兒洗手、刷牙和洗臉的正確方法，教育幼兒飯前、便后或手臟時(shí)要及時(shí)洗手，進(jìn)餐后要漱口。

5、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，逐步嘗試各種食物，能夠使用小勺正確用餐，不挑食。

6、教育幼兒了解保護(hù)牙齒和鼻子的知識，身體有異樣時(shí)及時(shí)告知老師，懂得生病時(shí)要配合治療。

7、培養(yǎng)初步的安全意識，了解常見的危險(xiǎn)場所和物品，小心使用玩具和工具。

8、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，享受運(yùn)動帶來的樂趣。

9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然的走和跑，掌握雙腳原地跳的能力；練習(xí)在一定距離的平行線和有斜坡的地方行走，進(jìn)行正面鉆和手膝爬行的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)滾接皮球等。

　三、社會領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識老師和同伴，體驗(yàn)幼兒園生活的樂趣。

2、教育幼兒學(xué)習(xí)使用“您好”、“再見”、“請”、“謝謝”等禮貌用語進(jìn)行交往。

3、教導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的姓名、性別及家庭成員，并了解幼兒園的名稱和所處班級。

4、教育幼兒愛護(hù)玩具和書籍，使用后要放回原處。

5、幫助幼兒在生活中了解和遵守一些基本規(guī)則。

6、引導(dǎo)幼兒有禮貌地與他人問好、求助和表達(dá)感謝，能夠在成人的引導(dǎo)下，表現(xiàn)出安慰、關(guān)心和幫助他人的行為，尊重父母和長輩。

7、鼓勵幼兒獨(dú)立完成自己能做的事情，不依賴成人。

8、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，不爭搶或獨(dú)占玩具，分享有趣的玩具，與小朋友一起玩或者輪流使用。

　四、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂)：

1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，在活動中感到快樂，初步獲得美的體驗(yàn)。

2、鼓勵幼兒通過歌聲和簡單動作，表達(dá)對歌曲或樂曲內(nèi)容和情感的理解與感受。

3、培養(yǎng)幼兒正確使用樂器的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地歌唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)歌曲，嘗試唱準(zhǔn)不同節(jié)奏的歌曲，加入簡單的動作以表達(dá)感受，嘗試仿編熟悉歌曲部分的歌詞。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞形象鮮明、情節(jié)簡單的歌曲和樂曲，幫助他們初步理解和欣賞作品內(nèi)容，嘗試通過動作進(jìn)行表達(dá)。

6、培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的能力，初步感受并理解形象鮮明的歌曲、器樂曲和舞蹈的內(nèi)容與情感，參與自由律動等活動來欣賞音樂。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

　一、小班幼兒基本情況分析

本班共有32名幼兒，年齡分布在3歲到3歲半之間。3歲的小朋友已經(jīng)能夠自如地跑跳，并能通過語言表達(dá)他們的需求、想法和情感，同時(shí)也能與同伴進(jìn)行交流。在生理和心理上，他們已經(jīng)具備了融入集體生活和參與各種活動的能力。3歲被認(rèn)為是孩子入園的最佳時(shí)機(jī)，幼兒園生活的開始標(biāo)志著他們學(xué)前教育的起步，同時(shí)也是生活方式的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段。個(gè)別幼兒可能會出現(xiàn)不適應(yīng)情況。在開學(xué)初，多數(shù)孩子都能迅速適應(yīng)新的環(huán)境，然而也有少數(shù)孩子表現(xiàn)出對父母的依戀，不愿入園，情緒起伏不定，或是表現(xiàn)得任性、霸道，行為散漫以及缺乏學(xué)習(xí)和生活的基本習(xí)慣。

　二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，讓他們懂得珍惜每一份食物，提升自我服務(wù)能力。

2、引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動產(chǎn)生濃厚興趣，享受運(yùn)動帶來的樂趣，通過開展多樣的區(qū)域體育活動，逐步培養(yǎng)他們大膽、自信和勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

3、激勵幼兒探索的欲望和興趣，鼓勵內(nèi)向的孩子在集體活動中積極表達(dá)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、組織自主性和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參與各類活動。

　三、具體目標(biāo)與措施

(一)、生活活動目標(biāo)：

1、愉快地來到幼兒園，愿意參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動，并能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的指導(dǎo)下，能夠吃得干凈，不將食物含在嘴里。

3、糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。

4、掌握脫穿寬松衣物的基本技能。

5、學(xué)習(xí)獨(dú)立使用衛(wèi)生間（會使用蹲坑）。

6、理解室內(nèi)保持安靜的重要性，不將手指和不干凈的物品放入嘴里，也不摳鼻子。

7、知道不將臟物、玩具放入耳朵和鼻子里，并根據(jù)天氣變化調(diào)整衣物。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手步驟，明白飯前便后要洗手的重要性。

9、掌握使用毛巾擦臉和擦嘴的方法。

措施：

1、開展“快樂娃娃”主題活動，鼓勵孩子們笑容滿面地來園，及時(shí)與家長溝通，為個(gè)別孩子提供額外的關(guān)愛，指導(dǎo)家長如何配合老師做好孩子的日常護(hù)理。

2、通過兒歌、游戲和故事等形式教會幼兒洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)游戲中提供一些生活必需品，如小被子、襪子、毛巾等，讓孩子們進(jìn)行實(shí)操鍛煉。

4、在分組教學(xué)中關(guān)注并指導(dǎo)個(gè)別幼兒的教育。

5、通過每日的就餐活動，培養(yǎng)幼兒文明的飲食習(xí)慣。

6、班級共同管理，確保班級工作的順利進(jìn)行。

(二)、運(yùn)動活動目標(biāo)：

1、在體育鍛煉時(shí)能正確保護(hù)自己，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

2、在老師的鼓勵下，積極參與各類活動。

3、能夠自如地走在直線上和曲線上，雙腳交替上下樓梯，向前輕輕跳躍。

4、能夠玩耍中型玩具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操。

措施：

1、組織多樣化的區(qū)域體育活動，增強(qiáng)幼兒的參與感和興趣，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、確保每天有一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。

3、制作并提供多種運(yùn)動器械（如沙袋、罐子、球等），豐富幼兒的運(yùn)動活動內(nèi)容。

(三)、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1、了解自己是中國人，喜愛老師，尊重爺爺奶奶，愛護(hù)爸爸媽媽，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，激發(fā)對周圍世界的興趣，通過各種感官觀察周圍事物，感知事物的顯著特點(diǎn)。

3、觀察幾種常見的水果和食物，感受冬天的明顯特征。

4、經(jīng)常觀察生活中各種顏色、形狀和聲音，對它們的變化及聲響產(chǎn)生興趣，喜歡參與音樂和美工活動。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，并進(jìn)行簡單的韻律動作，初步用動作表達(dá)音樂的感受。

6、學(xué)習(xí)聽普通話，能夠與同伴安靜地聆聽老師的講話，愿意模仿老師的發(fā)音，喜歡跟隨老師念兒歌并講述簡短的故事。愿意用語言回答他人的問題。

7、能夠通過口手一致點(diǎn)數(shù)1至3，認(rèn)識一些幾何圖形，學(xué)習(xí)排序和分類，分辨白天和黑夜，并拼接簡單的人物和動物圖案。

8、以愉快的心情參與英語活動，學(xué)習(xí)用英語問候老師。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒發(fā)展水平的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主體的理念，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，積極邀請幼兒和家長參與到環(huán)境設(shè)置中，實(shí)現(xiàn)師生互動、幼兒間的互動。

2、定期展示幼兒作品，讓每個(gè)孩子感受到成就感。

3、設(shè)置特色英語課，使小朋友在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一些簡單的口語表達(dá)和兒歌。

4、參與各類活動，促進(jìn)孩子動手和思考的結(jié)合。

5、在帶領(lǐng)幼兒外出活動時(shí)，給予他們豐富的知識，滿足他們的好奇心，提供充足的動手和思考的機(jī)會，讓孩子們在活動中獲得樂趣和體驗(yàn)。

(四)、游戲活動目標(biāo)：

1、豐富生活經(jīng)歷，能通過語言和動作進(jìn)行模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)造條件來拓展幼兒的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓他們感受到游戲的樂趣。

3、初步掌握參與角色游戲的基本技能。

4、加深幼兒對建筑物的印象與理解。

5、掌握結(jié)構(gòu)游戲中運(yùn)用插塑、積木等玩具構(gòu)建物體的技巧。

6、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的意識，游戲結(jié)束后主動將玩具歸位。

措施：

1、提供適合小班幼兒的大型玩具，激發(fā)他們的游戲興趣。

2、在游戲中觀察幼兒的活動，為他們提供所需的游戲材料。

3、鼓勵幼兒自主選擇游戲主題，擔(dān)任角色，并在游戲中感受到快樂。

(五)、家長工作：

1、定期召開家長會，增進(jìn)相互溝通。

2、樹立幼兒園與家庭及社會一體化教育的觀念，持續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻定期向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

　一、本月教學(xué)重點(diǎn)

1、強(qiáng)化日常生活規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

2、提升幼兒的自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒樂于助人。

3、認(rèn)識春季，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

4、利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，提升幼兒的動手實(shí)踐能力。

5、增補(bǔ)游戲區(qū)域的材料，強(qiáng)調(diào)活動區(qū)的指導(dǎo)。

6、豐富戶外活動的內(nèi)容，讓師生共同參與環(huán)境的布置。

二、主要目標(biāo)

（一）健康：

1、鞏固一跟隨一個(gè)走的練習(xí)，學(xué)會保持適當(dāng)?shù)拈g距，練習(xí)雙腳跳和單腳跳。

2、學(xué)習(xí)如何有節(jié)奏地拍打球。

3、能夠使用廢舊材料和半成品材料制作玩具。

（二）語言：

1、能理解老師的指令，學(xué)會舉手發(fā)言，主動表達(dá)自己的需求。

2、能夠安靜地聽故事，簡單復(fù)述故事情節(jié)，獨(dú)立表演與朗誦。

（三）科學(xué)：

1、能夠手口一致地?cái)?shù)數(shù)，并說出總數(shù)。

2、能夠區(qū)分?jǐn)?shù)量、相同和前后的概念。

3、能夠有序觀察動植物。

（四）社會：

1、認(rèn)識春天，感受春季的美麗與氣候變化。

2、遵循老師和父母的指導(dǎo)。

3、能夠有條理地完成自己的事情，并意識到幫助他人。

（五）藝術(shù)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂和美術(shù)的興趣，增強(qiáng)對大自然的熱愛。

2、教會幼兒有節(jié)奏地使用鈴鼓、手鈴等樂器，并學(xué)會欣賞他人的作品。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

本學(xué)期小班年級組設(shè)有5個(gè)班級，其中包括4個(gè)雙語班和1個(gè)普通班。經(jīng)過上學(xué)期的努力，每個(gè)班級的幼兒在各個(gè)方面都有了顯著的進(jìn)步，得到了廣大家長的認(rèn)可與贊揚(yáng)。本學(xué)期小班組的保教人員將繼續(xù)以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃的要求，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。

一. 安全工作

1. 將幼兒的各項(xiàng)行為習(xí)慣培養(yǎng)融入到日?；顒又?。

每位保教人員需增強(qiáng)事業(yè)心與責(zé)任感，把幼兒的安全放在首位。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，定期組織安全教育主題活動，提升幼兒的自我保護(hù)意識和能力。包括在游戲、行走、玩水、用電、飲食等方面進(jìn)行安全教育，避免發(fā)生意外。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的接送卡制度，確保幼兒不被錯接。

二. 德育工作

各班應(yīng)重視對幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)幼兒對祖國、家鄉(xiāng)及周圍人的熱愛。這項(xiàng)工作可以貫穿于日常教育教學(xué)和一日活動中。

三. 教育教學(xué)工作

1. 加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高教育教學(xué)活動的質(zhì)量。

由于每個(gè)班級幼兒人數(shù)較多，良好的常規(guī)管理顯得尤為重要。保教人員需密切協(xié)調(diào)，建立簡單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，確保班級各項(xiàng)工作順利開展，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

2. 扎實(shí)開展教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

各班教師需主動學(xué)習(xí)、自我提升，積極參與教研活動。每周進(jìn)行英語教材及日常用語的朗讀學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，提高彈唱和課件制作的能力。

3. 面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

本學(xué)期將開展“自理能力達(dá)標(biāo)”“卡拉OK”“故事大王”活動，確保每個(gè)幼兒參與。各班教師需認(rèn)真指導(dǎo)每位幼兒，使其能力得到不同程度的提升。

四. 語言文字工作

教師要堅(jiān)持講普通話，書寫規(guī)范漢字。每班組織一次幼兒普通話學(xué)習(xí)活動，并在《家長園地》中開設(shè)“推普欄”，加強(qiáng)對家長的宣傳。

五. 家長工作

各班需根據(jù)主題活動，及時(shí)填寫《今日學(xué)》，反饋幼兒在園的情況，關(guān)注特殊幼兒的教育工作。堅(jiān)持每學(xué)期召開兩次家長會和舉行半日開放活動，適時(shí)發(fā)布《家長園地》，傳播家教知識。

六. 具體工作安排

二月份：

1. 幼兒報(bào)名，整理活動室。

2. 制定各類計(jì)劃。

3. 編排幼兒早操并組織教師學(xué)習(xí)。

4. 發(fā)行《家長園地》，增設(shè)“推普欄”。

三月份：

1. 班級普通話學(xué)習(xí)活動。

2. 青年教師結(jié)對拜師活動。

3. 檢查體育活動的實(shí)施情況。

四月份：

1. 結(jié)合春游開展親子活動。

2. 舉辦幼兒“卡拉OK”比賽。

3. 結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行示范和觀摩活動。

4. 組織安全教育主題活動。

五月份：

1. 幼兒自理能力達(dá)標(biāo)活動。

2. 舉辦幼兒早操比賽。

3. 教師英語培訓(xùn)達(dá)標(biāo)測試。

4. “六一”前準(zhǔn)備活動。

六月份：

1. 幼兒“故事大王”達(dá)標(biāo)活動。

2. 教研公開課活動。

3. 舉辦半日開放活動，召開家長會。

完成所有資料的整理和歸類工作。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

為了保障幼兒的成長與學(xué)習(xí)，同時(shí)促進(jìn)幼兒技能的全面提升，根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)以及我們園所的教學(xué)目標(biāo)，特制定以下小班教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以貫徹實(shí)施新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，全面落實(shí)教育理念，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，倡導(dǎo)尊重每一個(gè)孩子，優(yōu)化教育環(huán)境，以促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

(一) 教師和幼兒現(xiàn)狀

我園目前共設(shè)有6個(gè)小班，注冊幼兒人數(shù)達(dá)到150人。師資隊(duì)伍中，包括高級教師5名、一線教師10名，教師平均年齡為28歲。教師整體年輕化，學(xué)歷普遍較高，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚可，師資結(jié)構(gòu)較為合理。

幼兒方面，由于我園具備良好的教學(xué)環(huán)境和豐富的活動空間，孩子們積極參與各類活動，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的探究熱情。尤其在玩樂中，我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的活動資源。但在語言表達(dá)及溝通能力方面，仍需增強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提升他們的表達(dá)能力與自信心。

(二) 保教工作現(xiàn)狀

在當(dāng)前的教育改革大背景下，我園也積極開展相關(guān)實(shí)踐活動，通過教研和學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)觀念已有明顯改善，教學(xué)實(shí)踐逐漸體現(xiàn)出新理念。如，教學(xué)內(nèi)容的整合性日漸突出，工作重心逐步向培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，教師在教育過程中也開始關(guān)注幼兒的反饋和需求，但有待進(jìn)一步加強(qiáng)對反饋策略的運(yùn)用與效果掌握。

目前教師的保教能力主要分為三個(gè)層次：

1. 部分教師具備一定的教育經(jīng)驗(yàn)與能力，能夠較好地觀察和分析幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，但在新課程的學(xué)習(xí)與應(yīng)用上仍顯得不夠熟練，對新教材的理解與運(yùn)用也亟待加強(qiáng)。

2. 一部分教師雖從業(yè)時(shí)間較短，但因處于教育改革的轉(zhuǎn)型期，積極學(xué)習(xí)與汲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步較快。然而，對于新教材的適應(yīng)能力不夠，需加大努力。

3. 還有一些教師屬于初入幼兒教育領(lǐng)域，雖然充滿熱情與期待，但缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，因此急需專業(yè)培訓(xùn)以提高自己的教育水平。

在班級常規(guī)工作方面，教師的組織與管理意識差異較大，有些教師能夠扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)日常活動，確保能夠有效提高幼兒的各項(xiàng)能力，但仍有部分教師只是走過場，缺乏對常規(guī)工作的重視，導(dǎo)致活動效果并未達(dá)到預(yù)期。

三、主要目標(biāo)

1. 持續(xù)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深化課程改革，促進(jìn)課程與每位幼兒的發(fā)展相適應(yīng)，為幼兒的成長提供更廣闊的發(fā)展空間。

2. 完善師資建設(shè)，著力提升教師專業(yè)成長，通過新教材的實(shí)踐研究，培養(yǎng)具備反思能力的教師團(tuán)隊(duì)，不斷自我提升。

3. 深入研究教育特色，逐步形成以游戲與探索為重心的園本課程。

四、主要工作

以班級和教研小組為主體，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，積極實(shí)踐新課程與新教材。將推動幼兒發(fā)展作為本學(xué)期的核心工作，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

充分利用班級和教研小組的作用，加強(qiáng)對新教材與理論的學(xué)習(xí)。

根據(jù)園內(nèi)的實(shí)際情況與保教工作，緊跟教育的最新動態(tài)，將新教材的學(xué)習(xí)與實(shí)踐有效結(jié)合，充分發(fā)揮大、小教研交替的協(xié)同作用。大教研組需選擇相關(guān)理論、經(jīng)驗(yàn)以及專家講座等材料進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，解讀教育改革的核心思想。

每位教師應(yīng)主動發(fā)揮自己的主觀能動性，學(xué)會分析和選擇教材，確保在合作研究中充分發(fā)揮教材的效用，讓教材的使用成為教師專業(yè)提升的有力支撐。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

　一、情況簡析：

我們幼兒園小班目前由25名教師組成，大部分教師為年輕力量，教研和科研活動熱情高漲，形成了良好的合作氛圍，大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此過程中，我們園內(nèi)涌現(xiàn)出區(qū)級學(xué)科帶頭人1名、骨干教師2名，成為推動小班教育質(zhì)量提升的重要力量。

在上學(xué)期，我們圍繞教育局的工作重點(diǎn)，積極開展大教研和小教研活動，通過結(jié)對互助的方式，促進(jìn)了小班教師之間的學(xué)習(xí)與交流。大家對新課改的理念獲得了更深入的認(rèn)識，取得了顯著的共識。然而，由于新教師的加入，團(tuán)隊(duì)中的教師經(jīng)驗(yàn)水平參差不齊，特別是新入職的教師在教學(xué)實(shí)踐中還存在許多困惑，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力仍需大力推進(jìn)。為此，我們制定本學(xué)期的小班教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　二、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與研究，更新教育理念，優(yōu)化教育行為，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。通過開展靈活多樣的教科研與師資培訓(xùn)活動，提高教師的反思能力，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，以提升小班的教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　三、工作目標(biāo)：

1、 加強(qiáng)師資培訓(xùn)，實(shí)施分類指導(dǎo)，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、 利用各教研組開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師的反思和改進(jìn)能力。

3、 深化教育科研，挖掘小班特色，完善園本課程設(shè)置。

4、 借助多方資源，拓寬教育途徑，促進(jìn)幼兒健康成長。

　四、工作重點(diǎn)：

1、注重幼兒情感教育和游戲課程的研究，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，形成小班教育的獨(dú)特教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)教科研的力度，開展有效的課題研究與實(shí)踐，同時(shí)推進(jìn)園本課程的建設(shè)，提高課程的合理性和實(shí)效性。

3、通過結(jié)對互助等方式，增強(qiáng)園內(nèi)教師的聯(lián)系與互動，推動教師的專業(yè)成長與基本教學(xué)技能的提升。

4、以課題研究作為突破口，逐步形成小班的辦園特色，建立系統(tǒng)的園本課程。

　五、具體措施：

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動的效果

1、 制定完善的教研制度，為園本研修提供時(shí)間保障。

骨干研究組活動，每月進(jìn)行一次（由業(yè)務(wù)園長主導(dǎo)）

小教研組活動，每兩周一次（由年級組長組織）

大教研組活動，每月舉行一次（由業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)）

2、 實(shí)施分層教研指導(dǎo)，促進(jìn)全員參與課改工作。

骨干研究組：由7名骨干教師組成，專注于如何結(jié)合課題開展有效的學(xué)習(xí)活動與反思，主要為教師提供具體的教育策略與方法。

小教研組：由各年級組教師參與，主要探討新教材的使用與活動的設(shè)計(jì)，旨在提升教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求。

大教研組：全體教師參與，圍繞小班特色，開展健康教育與游戲課程的研究，旨在提高教師基本技能，積累課程建設(shè)的素材。

3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，建立考核機(jī)制，通過評比激勵教師在研究、思考及理論與實(shí)踐結(jié)合上的成長。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提升教師素質(zhì)

1、設(shè)立周一、周二為進(jìn)修學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)師德與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、結(jié)合小班教師的技能要求，增強(qiáng)教師的教學(xué)基本功培訓(xùn)，鼓勵自學(xué)與實(shí)踐，同時(shí)開展教學(xué)技能競賽，促進(jìn)能力提高。定期組織互聽互評活動，并制定研究主題，完成質(zhì)量分享交流。

3、提升教研活動的實(shí)效性，圍繞問題解決與反思開展系列學(xué)習(xí)，促進(jìn)全員參與與輪流主講，每兩周進(jìn)行一次專題討論，并開展優(yōu)秀教研組的評比。

4、在學(xué)習(xí)新《綱要》的定期反思備課與授課，及時(shí)改進(jìn)不合理的教學(xué)方法，始終圍繞幼兒發(fā)展的核心出發(fā)。

5、實(shí)施對年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，針對3年內(nèi)的新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，5年以上教師分層次培養(yǎng)。

6、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，深入班級了解幼兒發(fā)展情況，指導(dǎo)教師組織活動，助力教師的專業(yè)成長。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇16

　一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期開始之際，我園依據(jù)《規(guī)程》、《綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，致力于落實(shí)幼兒園的工作目標(biāo)，著力加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

　二、工作目標(biāo)

1、從日常生活入手，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

2、強(qiáng)化教育教學(xué)的規(guī)范性，培養(yǎng)教師的專業(yè)工作習(xí)慣。

3、突出園本特色教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　三、主要工作及措施

（一）以人為本，做好思想工作

1、加強(qiáng)對教師的思想政治教育及職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神。

2、重視教師的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵循《教師十要十忌》，自我審視與調(diào)整不當(dāng)行為，提升自律意識。

（二）加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、積極開展教研活動，探索改革課堂教學(xué)方法。

2、有計(jì)劃地開展研討活動，學(xué)習(xí)新的教育方法，提升教育教學(xué)水平。

（三）有效組織一日活動，加強(qiáng)禮儀與衛(wèi)生教育

1、教師應(yīng)樹立“幼兒的一日生活即課程”的理念，重點(diǎn)研究與組織晨間活動及離園前活動。

2、制定周密的月、周、日計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)活動，確保一日生活作息制度的執(zhí)行，開展形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。本學(xué)期將在12月份舉行第二屆幼兒韻律操和器械操比賽，以增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣，提高身體素質(zhì)。

（韻律操與器械操應(yīng)包括入場式、隊(duì)列訓(xùn)練及出場式）

3、關(guān)注日常生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其要重視幼兒的禮儀及衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過互學(xué)互評活動，提高教師的專業(yè)水平。（周計(jì)劃、家教欄、教室環(huán)境）

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。

　五、師資培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)并落實(shí)《綱要》、《指南》的精神，結(jié)合教師所教學(xué)段進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施中，以幼兒為中心，協(xié)調(diào)促進(jìn)幼兒的智力與非智力因素的全面發(fā)展，將知識性、趣味性與活動性有機(jī)結(jié)合。

2、深入研究教材，探索有效的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)活動，務(wù)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理地提升保教能力，提高教師的教育教學(xué)水平。

（五）家園共育，保障幼兒的健康快樂成長，積極做好家長工作，以便讓家長更全面地了解幼兒在園的情況，辦好家園欄。

　六、工作安排

八月：

1、制定工作計(jì)劃，建立幼兒檔案。

2、進(jìn)行教師禮儀培訓(xùn)，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識。

3、布置主題環(huán)境及家教欄。

九月：

1、召開全園家長會，舉辦家長半日活動開放日。

2、開展教師節(jié)及中秋節(jié)的主題活動。

3、開展教師禮儀培訓(xùn)及基本功培訓(xùn)。

十月：

1、加強(qiáng)秋冬季的消毒與防疫工作。

2、進(jìn)行教研周，開展公開課聽課與評課。

3、展示幼兒日?；顒樱w能課）。

4、進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)。

小班“秋天的畫報(bào)”手工制作展。

中班“秋天的圖畫”畫展。

大班“秋天的圖畫”畫展。

十一月：

1、加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作的檢查。

2、小班“秋天的畫報(bào)”手工制作展。

中班“秋天的圖畫”畫展。

大班“秋天的圖畫”畫展。

3、繼續(xù)進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)。

十二月：

1、填寫幼兒成長手冊。

2、舉行韻律操活動展示。

3、教師基本功培訓(xùn)。

一月：

1、撰寫教師工作總結(jié)及評選先進(jìn)教師。

2、各班進(jìn)行財(cái)產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理，整理歸檔資料。

3、進(jìn)行寒假安全教育。

本學(xué)期我們將繼續(xù)秉持學(xué)習(xí)、發(fā)展、提升的原則，攜手上級主管部門及園所領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)教師自身素質(zhì)，努力提升教育教學(xué)水平，著力提高我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)展我園的知名度，爭創(chuàng)一流幼兒園。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇17

　一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，深入貫徹《教育部關(guān)于幼兒教育的指導(dǎo)意見》的精神，圍繞小班教學(xué)的實(shí)際需求，秉承務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作理念，營造積極向上的教學(xué)環(huán)境，合理安排日常活動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)過程。

　二、工作思路

以規(guī)范管理促提高，以優(yōu)質(zhì)教育謀發(fā)展。

以強(qiáng)化教學(xué)活動的研究為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)的組織，合理安排日常生活，提高特色課程的實(shí)施效果，積極探索新型教學(xué)方法。

　三、主要工作

（1）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，強(qiáng)化家園合作。

1、完善小班一日活動流程，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的管理要求，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、自由游戲、用餐、午休，到離園，每個(gè)步驟都要具體而清晰。

2、注重對個(gè)別幼兒的關(guān)愛和指導(dǎo)，建立家園聯(lián)系機(jī)制，定期與家長溝通，組織家長委員會，開展家長會，提高家庭教育的有效性，形成教育合力。

（2）重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

1、堅(jiān)持以習(xí)慣養(yǎng)成為核心，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。每周設(shè)定習(xí)慣教育的重點(diǎn)，在日?；顒又袧B透，確保幼兒在園的日常行為規(guī)范落實(shí)到位。

2、豐富幼兒的活動內(nèi)容。包括開展戶外體育游戲，確保每天都有運(yùn)動時(shí)間；組織趣味競賽和節(jié)日慶?；顒?，提供展示自我的機(jī)會；開展春游、親子運(yùn)動會等，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和自信心。

（3）推進(jìn)課程改革，促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展。

1、切實(shí)落實(shí)新《綱要》，并做好學(xué)習(xí)記錄。以幼兒的主動參與為主線，組織開展豐富多彩的主題活動，努力實(shí)現(xiàn)知識性與趣味性結(jié)合，做到多樣化的活動設(shè)計(jì)和豐富的材料準(zhǔn)備。

2、深入研究《多元智能整合教材》，探索有效的教學(xué)方法，開展觀摩和評議活動，共享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)活動的準(zhǔn)備和實(shí)施。

（4）提升特色藝術(shù)教育

1、積極開展幼兒手指操和傳統(tǒng)游戲活動，作為我園的特色教育內(nèi)容貫穿于日常教學(xué)之中，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)與成長。

2、建立幼兒閱讀區(qū)和手工創(chuàng)作區(qū)，在室內(nèi)外設(shè)置活動角，激發(fā)幼兒在生活中學(xué)習(xí)知識，拓展視野。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇18

　一、指導(dǎo)思想

以積極推進(jìn)幼兒園小班教學(xué)改革為核心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，通過深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程，反思并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)尊重幼兒個(gè)體差異，關(guān)注幼兒全面發(fā)展的教育理念，從而促進(jìn)幼兒的全面成長，提升其素質(zhì)。

　二、現(xiàn)狀分析

(一)教師和幼兒現(xiàn)狀

我園目前設(shè)有6個(gè)小班，服務(wù)幼兒150余名。教師隊(duì)伍中有區(qū)級骨干1名，高級教師5名，一級教師4名，整體年齡結(jié)構(gòu)年輕，人均工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富，具有良好的教育背景，對新課程的適應(yīng)能力較強(qiáng)。整體師資力量合理，有助于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

在幼兒方面，得益于良好的硬件設(shè)施和充足的活動空間，幼兒對參與各類活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是在藝術(shù)教育領(lǐng)域，我園為幼兒創(chuàng)造了豐富的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，幼兒在藝術(shù)表達(dá)能力和語言表達(dá)能力方面仍需進(jìn)一步提高。

(二)保教工作現(xiàn)狀

在新課程改革的背景下，我園積極推進(jìn)小班教學(xué)改革，通過組織培訓(xùn)和實(shí)踐活動，讓教師的教育意識逐步轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法得到優(yōu)化。

1、幼兒教育的學(xué)科界限逐漸模糊，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)中，教師開始關(guān)注幼兒的反饋，但在回應(yīng)策略和有效性把握上仍有提升空間。部分教師具備一定的觀察能力和環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，但對新教材的理解和應(yīng)用仍顯不足，易受經(jīng)驗(yàn)性做事的影響，缺乏自我提高的意識。

2、一些教師因從教時(shí)間較短，正值從一期課改過渡至二期課改的階段，她們中的大多數(shù)積極學(xué)習(xí)，并能快速適應(yīng)新的教學(xué)要求，但部分教師若放松自我要求，對新教材的理解和應(yīng)用能力提升緩慢。

3、還有一部分教師未受過專業(yè)培訓(xùn)，雖然對學(xué)前教育充滿理想與追求，但缺乏系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)的專業(yè)技能，亟需通過培訓(xùn)提升專業(yè)水平，以便快速適應(yīng)幼教環(huán)境。

在班級日常管理及活動區(qū)的設(shè)置方面，部分教師表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作，真正為幼兒能力提升服務(wù)；但也有教師對于常規(guī)工作認(rèn)識不足，走形式，導(dǎo)致班級活動的效果不佳，未能體現(xiàn)其實(shí)際價(jià)值。

　三、主要目標(biāo)

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，落實(shí)小班教學(xué)改革理念，深化課程內(nèi)容，使課程能夠適應(yīng)每位幼兒的發(fā)展需求，從而實(shí)現(xiàn)幼兒在現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上的全面發(fā)展，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇19

幼兒教育是打下孩子未來發(fā)展的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步推動幼兒園小班的教育工作，結(jié)合我園的實(shí)際，制定以下小班教學(xué)工作計(jì)劃，以提升教育質(zhì)量，滿足孩子們的成長需求。

　一、指導(dǎo)思想

安全是幼兒園工作的首要保障；教育質(zhì)量是幼兒園的核心任務(wù)；教師隊(duì)伍是園所發(fā)展的重要資源；特色教育是幼兒園的獨(dú)特優(yōu)勢；家長反饋是我們工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。

　二、目標(biāo)要求

1、規(guī)范和完善教育管理制度，使日常工作有章可循，提升管理的科學(xué)性和合理性。

2、借助團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)教師的積極性，逐步提高小班教學(xué)質(zhì)量，讓家長滿意，贏得社會的認(rèn)可。

3、深入學(xué)習(xí)并實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施富有特色的小班教學(xué)，注重教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，形成家校互動，共同促進(jìn)孩子的成長。

　三、工作要點(diǎn)

1、本學(xué)期將迎接市級小班教學(xué)評估，確保各項(xiàng)工作準(zhǔn)備充分。

2、持續(xù)推動小班特色教學(xué)的實(shí)施，不斷完善課程內(nèi)容。

3、開展圍繞小班特色教學(xué)的課題研究，探索教學(xué)的新方法。

4、培養(yǎng)1-2位優(yōu)秀的小班教師，爭取在市級教育評比中獲獎。

5、接受市級優(yōu)質(zhì)園所的驗(yàn)收，確保達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

6、為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，注重日常生活教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

7、豐富戶外活動，增強(qiáng)幼兒體能與社交能力。

8、加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作，做好衛(wèi)生防疫，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。

　四、工作策略

工作理念：言行一致，落實(shí)到位。 工作方法：務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并舉，規(guī)范與靈活相結(jié)合。 工作要求：對孩子要耐心細(xì)致；對家長要熱情真誠。 工作原則：熱愛幼兒園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手并進(jìn)。

　五、總體思路與措施

加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升教師職業(yè)道德；深化教學(xué)反思，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；落實(shí)小班特色，倡導(dǎo)研究性教學(xué)；加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，推動教育的跨越式發(fā)展。

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升教師職業(yè)道德

1、強(qiáng)化安全意識，完善《幼兒園安全管理制度》。定期組織安全培訓(xùn)及演習(xí)，提升全員安全防范能力。

2、借鑒優(yōu)秀幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我園實(shí)際，逐步修訂和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦園行為。

3、加強(qiáng)日常保教工作的管理，明確園長、教研組長和各班教師的職責(zé)，確保按規(guī)章制度執(zhí)行。

4、確保各班做好工作記錄，收集和整理教學(xué)成果，形成系統(tǒng)的檔案資料。

5、強(qiáng)化教師的職業(yè)形象，注意言行舉止，維護(hù)幼兒教師的良好風(fēng)貌，確保教學(xué)過程中的紀(jì)律。

6、定期開展各類活動，促進(jìn)幼兒健康成長，建立考核制度，激勵教師提高工作積極性。

（二）深化教學(xué)反思，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用專業(yè)書籍與幼教雜志，保持與幼兒教育發(fā)展的同步。

2、定期組織教師培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)與交流。

3、關(guān)注青年教師的成長，給予指導(dǎo)與支持，幫助她們快速適應(yīng)并成長為核心力量。

（1）開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)行教學(xué)展示與評比。

（2）組織觀摩課，解析教學(xué)難點(diǎn)，幫助教師提升教學(xué)技能。

（3）邀請專家進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的基本功。

（4）鼓勵青年教師積極參與課堂教學(xué)，進(jìn)行及時(shí)反饋與指導(dǎo)。

（5）鼓勵教師自學(xué)重要教育理論，并定期交流學(xué)習(xí)心得。

（6）提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，要求教師帶回收獲與大家分享。

（三）推廣小班特色教學(xué)，倡導(dǎo)研究性教學(xué)

1、深入理解小班教學(xué)的理念，細(xì)致關(guān)心每位孩子的成長與學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)格備課，提前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境，確保小組教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

3、在日常生活中落實(shí)小班教育的核心理念，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與安全意識。

4、確保教研活動的質(zhì)量，定期組織教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，形成有效的反思機(jī)制。

5、聚焦教育教學(xué)中的實(shí)際問題，開展專題研討，切實(shí)解決實(shí)際教學(xué)問題。

6、對比小班與其他教育模式，開展研究，形成獨(dú)特的小班教學(xué)特色。

（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)共育

1、通過家訪、親子活動等形式加強(qiáng)與家長的溝通，營造良好的教育氛圍。

2、重視家長反饋，及時(shí)收集并回應(yīng)家長的建議與需求。

3、定期舉辦家長培訓(xùn)會，宣傳科學(xué)的育兒知識，幫助家長形成正確的教育觀。

4、鼓勵家園合作，充分利用家庭與園所的資源，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

（五）豐富幼兒園教學(xué)資源

1、定期更新和自制教學(xué)材料，豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、補(bǔ)充必要的生活和教學(xué)用品，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、為教師提供網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多教育信息。

4、維護(hù)幼兒園環(huán)境，確保幼兒的安全與舒適。

　六、各月工作重點(diǎn)

20xx年xx月的工作計(jì)劃：召開全園教師及家長會議，分享新的學(xué)期工作計(jì)劃與實(shí)施重點(diǎn)，討論園所事務(wù)；通過宣傳欄告知家長工作計(jì)劃與收費(fèi)通知；制定各類計(jì)劃，包括教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、后勤等，確保工作計(jì)劃在xx日前完成。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇20

　一、班級情況分析：

本學(xué)期，我班共有38名幼兒，男孩21人，女孩17人，均為新入園的小朋友。在新生調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)班級中有6位幼兒在入園前已接觸過托班，因而大部分小朋友能夠迅速適應(yīng)新環(huán)境，并積極參與到學(xué)習(xí)活動中。然而，大多數(shù)孩子在家中受到過度關(guān)注，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，初到幼兒園時(shí)普遍出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。碰到父母離開時(shí)，有的幼兒甚至不肯放手，有的則表現(xiàn)得手腳亂動，情緒較為激動。在與幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們的自理能力以及行為習(xí)慣普遍較弱，比如不會獨(dú)立進(jìn)餐、上廁所，有些孩子性格較為突出，形成了諸多不良習(xí)慣，常因爭搶玩具與同伴發(fā)生摩擦，約有部分孩子不太愿意融入集體，任性且有說話不清晰的情況。為幫助這些幼兒盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們教師將齊心協(xié)力，共同投入更多的精力，確保每位幼兒都能快樂生活，取得進(jìn)步。

　二、工作任務(wù)與目標(biāo)：

參照幼兒園的相關(guān)工作規(guī)程，依照園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎實(shí)開展保教工作與家長工作，特別加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范及品德教育，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)語言能力，重視智力的開發(fā)，力求在身體、智力、道德、美感等方面實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過多種教育方式，讓幼兒感受到成人的關(guān)愛，激發(fā)他們對父母和老師的愛，并學(xué)會使用基本的禮貌用語。

2、提醒并幫助幼兒遵守集體生活規(guī)則，能夠與同伴共同參與游戲。

3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓他們參與簡單的勞動，學(xué)會做自己能夠獨(dú)立完成的事情。

4、積極引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情緒，參與各類活動，并發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒主動與同伴溝通交流。

6、建立與家人、朋友、老師等親密關(guān)系，懂得關(guān)心他人。

7、學(xué)習(xí)基本的判斷事物是非的原則。

8、初步了解集體與公共的概念，能夠描述這些概念的基本原則。

　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將采用主題方式來布置環(huán)境，確保與每月的主題活動緊密結(jié)合，適時(shí)更新主題內(nèi)容。積極利用廢舊物品，主要提供成品和半成品的材料，以鼓勵幼兒參與手工活動，增強(qiáng)他們的動手能力與環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置將充分考慮幼兒身心發(fā)展的多方面需求，滿足他們的游戲興趣，依據(jù)班級實(shí)際情況建立合理的活動區(qū)規(guī)則，適時(shí)添置和更換活動材料，提供更多非成品材料。

3、充分利用家庭資源，鼓勵家長與幼兒共同利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意手工，豐富班級的區(qū)域活動和墻面裝飾。

　四、具體工作措施：

1、始終堅(jiān)持“以幼兒的利益為重”的工作原則，尊重每一位幼兒，平等對待。他們的利益始終放在第一位，圍繞這一原則提升服務(wù)質(zhì)量，讓家長真正感受到我們的努力。

2、秉持“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”的工作態(tài)度，積極調(diào)整心態(tài)以適應(yīng)課程改革帶來的變化，在探索中找到樂趣，在反思中求得進(jìn)步，激發(fā)內(nèi)在的工作與學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)自我提升與集體發(fā)展。

3、在本學(xué)期中，我與新來的王老師共同負(fù)責(zé)班級工作，而班長李老師因故暫時(shí)缺席，因此我們必須加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，明確分工與合作的方向，以保證教育工作的順利進(jìn)行。

4、要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，主動對團(tuán)體與自身負(fù)責(zé)，積極參加各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，更新教育觀念，加強(qiáng)自身素養(yǎng)。

　五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定適合的活動計(jì)劃，學(xué)習(xí)簡單的親子操。

2、鼓勵家長帶玩具到幼兒園，讓幼兒在集體活動中感受到快樂。

3、環(huán)境布置《我來幼兒園》主題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系冊，建立家園溝通的平臺。

常規(guī)：

1. 開展基礎(chǔ)的生活常規(guī)教育，包括洗手、上廁所等。

2. 教導(dǎo)幼兒安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

3. 培養(yǎng)孩子安靜入睡，保持良好的睡姿。

德育：

1、教授幼兒兒歌，開展禮儀教育。

2、鼓勵幼兒愉快來到幼兒園，樂于與同伴相處。

3、倡導(dǎo)孩子之間互相友愛，相互幫助的精神。

安全：

新入園的小朋友需嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，兩位老師需在場以確保安全。一個(gè)負(fù)責(zé)送上接送車，另一個(gè)則需關(guān)注其他幼兒，交流期間要注意安全。

10月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，更新主題墻。

2、發(fā)動家長收集秋天的水果與種子，豐富自然角。

3、在感知區(qū)設(shè)立秋天水果展，讓幼兒在感官中體驗(yàn)。

4、繼續(xù)收集紙盒，進(jìn)行裝飾及創(chuàng)意活動。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，發(fā)放聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園前整理玩具，排好桌椅并與老師道別。

3、在老師指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒學(xué)會分享與謙讓；

2、倡導(dǎo)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境；

3、培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。

4、倡導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具，與朋友友好相處。

安全：

在帶班期間要特別留意幼兒是否遺留在廁所或教室，確保每位幼兒都能安全回到家。

11月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更新環(huán)境布置，提供各行各業(yè)人物的圖畫，增強(qiáng)幼兒認(rèn)知。

2、組織幼兒進(jìn)行種植活動，鼓勵他們共同照顧植物。

3、豐富區(qū)角活動材料，進(jìn)行“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)推進(jìn)課題活動，學(xué)習(xí)新知識。

5、發(fā)放家園聯(lián)系冊，及時(shí)反饋信息。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的意識。

2、在離園時(shí)整理玩具、桌椅，并與老師告別。

德育：

1、培養(yǎng)幼兒初步的輪流與等待意識，懂得集體生活中的規(guī)則與秩序；

2、讓幼兒明白同伴之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

安全：

來園時(shí)注意幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，如別針、小刀等，及時(shí)收回以確保安全。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，設(shè)立手帕專欄以供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家和小吃店，培養(yǎng)語言表達(dá)和合作能力。

3、鼓勵幼兒不怕寒冷，積極來幼兒園上課。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育，強(qiáng)調(diào)用手帕擦嘴、擦鼻涕。

2、要求幼兒能吃完自己碗里的飯菜，保持個(gè)人衛(wèi)生。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)用具與材料，保持環(huán)境整潔。

德育：

1、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生和愛清潔的習(xí)慣。

2、初步學(xué)習(xí)生活中的禮貌用語，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

安全：

在戶外活動時(shí)，教師需確保幼兒情緒穩(wěn)定，防止激動亂跑。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更新主題環(huán)境，設(shè)計(jì)新年活動。

2、復(fù)習(xí)已有的主題活動，確保知識的鞏固。

常規(guī)：

1、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行戶外活動，提升運(yùn)動能力。

2、學(xué)會與同伴合作游戲，運(yùn)用禮貌用語。

德育：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的禮貌行為與對圖書的興趣。

安全：

來園時(shí)需關(guān)注幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，確保安全。

　四、家園聯(lián)系的橋梁：

家長的支持對于我們教育工作至關(guān)重要，因此我們將充分挖掘家長的資源，推動家園合作。

1、“家園共育”為我們溝通的橋梁。定期向家長通報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況，分享育兒經(jīng)驗(yàn)及信息，同時(shí)邀請家長分享他們的經(jīng)驗(yàn)，以此增進(jìn)理解與合作。

2、進(jìn)行個(gè)別訪談，深入交流，可以更好地了解幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，從而制定更有效的教育策略。

3、每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步與問題，促進(jìn)彼此間的信息流通，以便更好地共同教育孩子。