五年級音樂教學(xué)計劃強調(diào)德育與美育的結(jié)合，旨在提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過多樣化的歌曲學(xué)習(xí)和欣賞，學(xué)生將培養(yǎng)對祖國和勞動的熱愛，同時增強創(chuàng)新意識與合作精神。教學(xué)內(nèi)容包括演唱技巧、樂理知識、器樂欣賞等，重點在于正確的演唱姿勢和呼吸方法。教師需因材施教，關(guān)注學(xué)生的不同基礎(chǔ)和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。課程還將融合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效果。目標(biāo)是使學(xué)生掌握基本的音樂知識與技能，培養(yǎng)審美能力和團(tuán)隊合作意識，從而為其未來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

五年級音樂教學(xué)計劃 篇1

　一、思想教育

在五年級音樂教學(xué)中，我們將德育與美育相結(jié)合，著力提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，推動教書育人的目標(biāo)邁向新高度，培養(yǎng)學(xué)生成為具有“四有”特質(zhì)的新人。他們將學(xué)會熱愛祖國、關(guān)心人民、珍視勞動、追求科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)多樣化的歌曲，欣賞中外名曲，學(xué)生將能感受藝術(shù)的美感和高尚的情操，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、合作精神、環(huán)境保護(hù)意識以及心理素質(zhì)，為未來的中國貢獻(xiàn)力量。

　二、音樂知識與技能培養(yǎng)

1、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演唱姿勢與呼吸技巧；

2、教授學(xué)生科學(xué)的練聲方法；

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些小型器樂作品，建立音樂欣賞的基礎(chǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的熱情；

4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等多樣化練習(xí)，提高樂感和節(jié)奏感；

5、通過集體舞的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生的坐姿、唱姿以及合理的呼吸方法，為學(xué)習(xí)奠定扎實基礎(chǔ)。通過綜合課程、歌曲課、欣賞課、器樂課以及歌舞課的多樣化教學(xué)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們靈活運用所學(xué)知識，提高素質(zhì)。我們還將加強欣賞、器樂及歌舞課程的學(xué)習(xí)，以注重音樂知識、技能及技巧的訓(xùn)練，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我們將貫徹德育，推動教育改革，加速教育現(xiàn)代化，讓學(xué)生在薄弱環(huán)節(jié)上得到提升，通過綜合訓(xùn)練來提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂素質(zhì)。

　四、主要措施

1、指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿和唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)；

2、重視學(xué)生的音樂綜合技能、技巧和知識的培養(yǎng)，鼓勵他們用感情演唱；

3、在教學(xué)過程中幫助學(xué)生理解歌曲情感，并能夠正確表達(dá)不同歌曲的情緒；

4、在每節(jié)歌唱課上，安排三分之一的時間進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行有效指導(dǎo)；

5、合理設(shè)計音樂欣賞的時間，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，拓寬視野，同時了解音樂相關(guān)知識；

6、通過律動和集體舞的訓(xùn)練，增強學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，提高綜合素質(zhì)；

7、在綜合課程、歌唱課、欣賞課、器樂課及歌舞課中融入德育，深化教育改革；

8、充分利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動，增強學(xué)生的聽覺和視覺體驗，提升他們的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容，拓寬音樂視野；

9、堅持以素質(zhì)教育為核心，不斷強化音樂在素質(zhì)教育中的重要性，落實在日常教學(xué)中，充分發(fā)揮音樂課程的育人功能。

　學(xué)生情況分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)五年級的音樂課程教學(xué)，著眼于綜合課的實施，融入德育與美育，通過多媒體教學(xué)提升教育質(zhì)量，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)綜合發(fā)展。在五種教學(xué)類型中，學(xué)生對歌舞唱游課表現(xiàn)出特別高的興趣，這種課程形式能夠激發(fā)他們的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造力。

在執(zhí)教的兩個班級中，有部分學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面較為薄弱。未來的教學(xué)中我會更關(guān)注基礎(chǔ)知識的夯實，確保每位學(xué)生都能在音樂的學(xué)習(xí)中得到提升。

五年級音樂教學(xué)計劃 篇2

一、學(xué)生情況分析：

1、基本情況分析：

五年級共有五個班，大部分學(xué)生對音樂課表現(xiàn)出濃厚的興趣，逐漸增強了音樂的接受能力。在演唱時，學(xué)生們能夠較好地運用正確的方法，通常不再盲目隨唱，并且能夠認(rèn)識到氣息的關(guān)鍵性，歌唱時情感充沛。然而，各班的學(xué)生情況比較一致，僅有少部分學(xué)生樂理知識較為扎實，歌唱狀態(tài)和音色也比較優(yōu)雅。有些對音樂充滿熱情的學(xué)生，由于個人條件或其他因素，歌唱技能還有待進(jìn)一步提高；還有一些學(xué)生因為基礎(chǔ)薄弱，對音樂缺乏興趣，其學(xué)習(xí)情況較為堪憂。還有少部分學(xué)生在音準(zhǔn)上存在問題，樂理知識和音樂技能也未能掌握，對音樂課程雖然感興趣，但因不遵守課堂紀(jì)律而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的情況，因材施教，積極激勵學(xué)生對音樂的熱愛。

2、雙基情況：

本學(xué)期的教材在樂理方面的難度有所加深，比如升號調(diào)、升記號和還原記號等，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一定的挑戰(zhàn)，但也為未來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。整體來看，一、二、三班的學(xué)習(xí)態(tài)度較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍較濃，掌握新歌曲的速度較快，而四、五班的學(xué)習(xí)氛圍則欠缺，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率相對落后。教師需進(jìn)行大量的思想引導(dǎo)，使每個班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)更加均衡。針對不同學(xué)生，教師應(yīng)采用不同的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，力求做到“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”，以實現(xiàn)學(xué)生全面提升。

二、指導(dǎo)思想：

貫徹素質(zhì)教育理念，明確教學(xué)目標(biāo)，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求。以審美體驗為核心，提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身熱愛音樂、學(xué)習(xí)音樂打下堅實基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋唱歌、欣賞、器樂、律動及創(chuàng)編等部分，具體要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)正確的口形，清晰的咬字吐字，掌握正確的呼吸和連音演唱法，能夠充分表達(dá)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲及民歌，了解人聲分類、演唱形式及常見樂器，感受音樂的多樣情緒。器樂：認(rèn)識各類打擊樂器，學(xué)習(xí)其演奏方法，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和團(tuán)隊協(xié)作能力。律動：學(xué)生需配合音樂，跟隨老師示范，注重培養(yǎng)音樂感知能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握教材中規(guī)定的樂理知識，在視譜和視唱能力上有顯著提高。

2、通過學(xué)習(xí)，能夠正確完美地演繹歌曲，理解并欣賞曲目主要內(nèi)容。

（二）能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會正確的口形、呼吸及連音、斷音演唱技巧，增強認(rèn)知簡單樂譜的能力。

2、通過本冊教材學(xué)習(xí)，認(rèn)識一些樂器及其演奏技巧。

3、通過欣賞音樂，了解幾種常見演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色的敏感度，激發(fā)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而形成健全的審美情操。

（三）情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，強調(diào)學(xué)科特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，培養(yǎng)合作意識和積極向上的生活態(tài)度，使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展新人才。

（四）質(zhì)量目標(biāo)：

基本掌握教材規(guī)定的簡單樂理和音樂技能，通過學(xué)習(xí)能夠完整演唱所學(xué)的歌曲。

五、教學(xué)重點：

以審美體驗為核心，提升學(xué)生的審美能力，發(fā)展其創(chuàng)造性思維。

六、教材難點：

審美情操的培養(yǎng)、實踐能力的提升，以及學(xué)生創(chuàng)造精神和合作能力的鍛煉。

七、教學(xué)措施：

1、深入研讀教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真制定教案，確保每節(jié)課的質(zhì)量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，把握40分鐘的課堂時間，提高課堂教學(xué)的效率。

3、做好充分的課前準(zhǔn)備工作。

4、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)要求和進(jìn)度，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的條件和設(shè)備，善用電子琴、錄音機等教學(xué)工具，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

八、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

1、提優(yōu)補差的途徑：（1）通過課堂教學(xué)。（2）通過課外藝術(shù)活動。

2、方法：示范：教師的示范和學(xué)生模仿。鼓勵與表揚：通過積極的反饋提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教：針對不同學(xué)生采取不同策略，揚長避短，確保學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)。

九、教研課題研究：

參與式教學(xué)在音樂課堂的應(yīng)用探索

十、課時安排（見進(jìn)度表）

五年級音樂教學(xué)計劃 篇3

　一、學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生在生活和認(rèn)知方面都有了顯著的發(fā)展，他們在體驗、感受和探索創(chuàng)造性活動的能力上也有了提升。然而，在音樂欣賞課上，學(xué)生們往往缺乏耐心去仔細(xì)傾聽。由于他們對律動和音樂活動的喜好，表現(xiàn)得尤為突出，而樂譜知識的學(xué)習(xí)卻并未引起他們的興趣。不同班級的學(xué)生情況存在差異：一班的學(xué)生樂感較好，學(xué)習(xí)能力強且模仿能力突出；二班在課堂紀(jì)律方面存在問題，表演時不夠活躍；三班的學(xué)生性格較為內(nèi)向，對自我表現(xiàn)感到膽怯。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng)，采用活潑且富有藝術(shù)魅力的教學(xué)形式，鼓勵他們積極參與音樂活動，以此來激發(fā)和培養(yǎng)他們的興趣。

　二、教材分析：

五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容分為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元涵蓋了人文、地理和風(fēng)景等多方面的內(nèi)容，使學(xué)生能夠全方位體會到不同的審美意識。本學(xué)期的教學(xué)將以唱歌為主要內(nèi)容，同時結(jié)合音樂欣賞和樂理知識，基于以上內(nèi)容，還能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴合作。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)生學(xué)會演唱課本中的8首歌曲，通過歌曲的演唱，增強學(xué)生對祖國、人民、勞動、學(xué)習(xí)、科學(xué)、大自然和生活的熱愛。

2、掌握以下樂理知識：滑音、前倚音、拍號等。

3、開展音樂欣賞課，通過欣賞拓寬學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象激勵學(xué)生的情感。

　四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，做好教材、學(xué)生和教學(xué)方法的準(zhǔn)備，確保教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要場所，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段，課堂教學(xué)要做到思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)形象生動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們覺得有趣，樂于學(xué)習(xí)。

3、積極參與教研活動，多聽取同行老師的課程，吸取他們的經(jīng)驗，不斷提升自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平。

4、大膽使用現(xiàn)代電教設(shè)備，增強教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切關(guān)注學(xué)生，定期征求他們對教學(xué)的反饋意見，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)實效，力爭取得豐碩的成果。

五年級音樂教學(xué)計劃 篇4

　一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計劃旨在深入貫徹《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念和要求，旨在提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，促進(jìn)人文素養(yǎng)的形成，為學(xué)生在音樂方面的終身學(xué)習(xí)和享受打下堅實基礎(chǔ)。

　二、學(xué)情分析

五年級學(xué)生在生活視野和認(rèn)知能力上有了顯著的提升，他們在體驗、感受及探索創(chuàng)造性的活動中表現(xiàn)出更強的能力。在未來的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們對音樂的整體感受，加強音樂表現(xiàn)與創(chuàng)作活動的比重，同時也鼓勵動手搜集資料，以生動有趣的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意。

　三、教材分析

本冊教材共分為八個單元，分別是第一單元“春之旋律”；第二單元“夢中的翅膀”；第三單元“歡樂的鄉(xiāng)村”；第四單元“親近自然”；第五單元“京韻風(fēng)情”；第六單元“百花齊放”；第七單元“愛的傳遞”；第八單元“花鼓聲聲”。

每個單元涵蓋感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂和了解音樂文化的廣泛內(nèi)容，這些內(nèi)容彼此密切相關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌曲表演、集體舞等多種形式。

　四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

（1）認(rèn)識并理解不同民族的生活習(xí)俗。

（2）通過學(xué)習(xí)和欣賞歌曲，獲取與歌曲或樂曲相關(guān)的知識。

（3）了解音樂家如貝多芬、比才及其代表作品。

（4）認(rèn)識歌劇及其音樂在文化中的重要作用。

（5）了解曲藝及其音樂的特點及應(yīng)用。

（6）認(rèn)識并了解樂器如柳琴、琵琶、嗩吶的音色特征。

2、能力目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠使用正確的口形、姿態(tài)和呼吸方法，自然流暢地進(jìn)行歌唱，做到清晰的咬字和吐字，傳達(dá)情感。

（2）通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自制簡單的打擊樂器并為歌曲伴奏。

（3）通過參與音樂活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂的能力，并增強合作精神。

3、情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出學(xué)科特點，將愛國主義和集體主義精神融入音樂教育之中，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)其合作意識和樂觀向上的心態(tài)，幫助學(xué)生成為理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)基本掌握教材中規(guī)定的簡單音樂技能，能夠理解簡單樂譜，流利且富有表現(xiàn)力地演唱歌曲，進(jìn)行初步的音樂創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)，提升相關(guān)的文化知識和人文素養(yǎng)。

　五、教材重點難點

教學(xué)難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生在演唱時表現(xiàn)出情感，注意歌曲演唱的準(zhǔn)確性，并選擇適當(dāng)?shù)难莩绞絹肀憩F(xiàn)音樂的意境，做到適度而不做作。

2、通過唱歌、欣賞和創(chuàng)編等音 樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂表現(xiàn)能力。

3、通過豐富多樣的音樂活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的舞蹈編排能力。

　教學(xué)重點

1、持續(xù)提升學(xué)生的歌唱和表演能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類音樂實踐活動，鍛煉學(xué)生的音樂審美、創(chuàng)造與合作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　六、措施

1、利用課堂時間為學(xué)生提供練習(xí)和自我表現(xiàn)的機會，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、針對學(xué)生的實際情況，授課時應(yīng)考慮到個別學(xué)生的潛力，充分發(fā)揮他們的特長，以個別的進(jìn)步帶動整個班級的提升。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，組織班級興趣小組，及時總結(jié)和反思教學(xué)活動，以實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。設(shè)計多樣化的課堂活動以豐富教學(xué)內(nèi)容。

4、采用多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而確保其音樂學(xué)習(xí)的持續(xù)性發(fā)展。

5、做好課前準(zhǔn)備，因材施教，并提供學(xué)生充分的自我展示機會。

6、依據(jù)學(xué)校的條件和設(shè)備，充分利用現(xiàn)有教具，積極引導(dǎo)學(xué)生的興趣，提高課堂的效果。

五年級音樂教學(xué)計劃 篇5

　一、五年級學(xué)生情況分析

大部分五年級的學(xué)生對音樂課充滿熱情，但卻往往對樂理知識的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出抵觸，常常把音樂課等同于單純的唱歌。有些同學(xué)對學(xué)習(xí)樂譜感到厭煩，盡管他們在歌唱、節(jié)奏、動作、樂器演奏及音高識別方面有一定的基礎(chǔ)理解，但對音樂理論的認(rèn)知卻較為模糊，積極性也不高。在本學(xué)期的教學(xué)中，可以通過增加音樂實踐活動來激發(fā)他們對音樂理論的興趣。

　二、教材內(nèi)容

本冊教材主要分為知識與技能、欣賞和演唱三大部分，具體內(nèi)容如下：

知識與技能部分包括：變拍子、前倚音、3/8拍、6/8拍以及薩克斯管的相關(guān)知識。

欣賞部分涵蓋：合唱《山童》、合唱《飛來的花瓣》、器樂曲《森林的歌聲》、管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》、合唱《歌唱二小放牛郎》、獨唱《雨花石》、管弦樂《晨景》、古箏獨奏《漁舟唱晚》、薩克斯管獨奏《回家》、管弦樂及獨唱《可愛的家》、管弦樂《打字機》、鋼琴獨奏《土耳其進(jìn)行曲》、管弦樂《春節(jié)序曲》、管弦樂《乘雪橇》。

演唱部分包括：齊唱《校園的早晨》、齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》、齊唱《花蛤蟆》、領(lǐng)唱及齊唱《小青蛙，你唱吧》、齊唱及合唱《送別》、齊唱及合唱《我怎樣長大》、齊唱《清晨》、合唱《晚風(fēng)》、齊唱《外婆的澎湖灣》、齊唱《牧場上的家》、齊唱《卡普里島》、齊唱及合唱《蘋果豐收》、合唱《平安夜》、合唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解3/8拍與6/8拍的強弱規(guī)律及指揮圖式，掌握變拍子和倚音的概念。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會正確的口型、呼吸及連音、斷音的演唱技巧，掌握二部合唱，達(dá)到聲部之間的和諧與均衡，同時能理解簡單的指揮手勢。通過欣賞各類音樂，提升學(xué)生對速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色及音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力與聯(lián)想能力，并了解音樂家格里格、肖邦與黃自的基本情況。通過樂器訓(xùn)練，使學(xué)生掌握正確的演奏姿勢與技巧，培養(yǎng)齊奏、合奏及伴奏的能力。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出學(xué)科特點，將愛國主義與集體主義的精神融入音樂教學(xué)中，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)他們的合作意識和積極向上的生活態(tài)度，幫助學(xué)生成為理想、道德、文化和紀(jì)律兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展人才。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠掌握簡單的樂理知識和音樂技能，具備一定的視譜能力，同時能夠完整地演唱所學(xué)歌曲。

　四、教學(xué)重點

1、在氣息控制下，努力做到聲音位置統(tǒng)一。

2、掌握3/8拍與6/8拍的強弱規(guī)律和指揮圖式，理解變拍子及倚音的性質(zhì)。

3、視唱C、G、F調(diào)號中的自然大、小調(diào)音階，以及中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式。

　五、教學(xué)難點

1、在擴展音域時，慎重地擴展低音區(qū)音域，確保在二聲部合唱中做到咬字、吐字的流暢，音色豐滿圓潤，聲部和諧統(tǒng)一。

2、學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。

　六、教學(xué)改革設(shè)想

1、教改主題：如何激發(fā)五年級學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情。

2、方法措施

（1）利用音樂的美感陶冶學(xué)生，感染學(xué)生的情感。

（2）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，提升兒童對音樂的興趣。

（3）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關(guān)系。

音樂教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，教師要立足于學(xué)生的生理與心理特點，因材施教，同時更新教育理念，提高自身的音樂素養(yǎng)，讓新穎的教學(xué)方法融入課堂，使四十分鐘的音樂課生動有趣，從而增強學(xué)生對音樂的興趣。

　七、實施計劃的具體措施

1、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，同時拓寬他們的視野，增加音樂知識。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿以及合適的發(fā)聲練習(xí)，重視學(xué)生的綜合音樂技能及知識訓(xùn)練，鼓勵他們用感情演唱。

3、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒，并能夠用適當(dāng)?shù)那楦醒莩煌L(fēng)格的歌曲。

4、每節(jié)課留出三分之一的時間供學(xué)生練習(xí)，教師做好指導(dǎo)與引導(dǎo)。

5、利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的視覺與聽覺，豐富課堂內(nèi)容，拓展音樂視野。

6、通過律動與集體舞的訓(xùn)練，提升學(xué)生的節(jié)奏感與樂感，增強他們的綜合素質(zhì)。

7、在綜合活動、歌唱課程、欣賞課程、器樂課及歌舞活動中融入德育，深化教育改革。

8、以素質(zhì)教育為核心，不斷強化音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實到教學(xué)中，充分發(fā)揮音樂課的智育、體育與德育的功能。

　八、教學(xué)內(nèi)容

第1課：知識與技能：變拍子

欣賞：合唱《山童》、合唱《飛來的花瓣》

演唱：齊唱《校園的早晨》、齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

第2課：知識與技能：前倚音、3/8拍

欣賞：器樂曲《森林的歌聲》、管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》

演唱：齊唱《花蛤蟆》、領(lǐng)唱及齊唱《小青蛙，你唱吧》

第3課：欣賞：合唱《歌唱二小放牛郎》、獨唱《雨花石》

演唱：齊唱及合唱《送別》、齊唱及合唱《我怎樣長大》

第4課：知識與技能：6/8拍

欣賞：管弦樂《晨景》、古箏獨奏《漁舟唱晚》

演唱：齊唱《清晨》、合唱《晚風(fēng)》

第5課：知識與技能：薩克斯管

欣賞：薩克斯管獨奏《回家》、管弦樂及獨唱《可愛的家》

演唱：齊唱《外婆的澎湖灣》、齊唱《牧場上的家》

第6課：欣賞：管弦樂《打字機》、鋼琴獨奏《土耳其進(jìn)行曲》

演唱：齊唱《卡普里島》、齊唱及合唱《蘋果豐收》

第7課：欣賞：管弦樂《春節(jié)序曲》、管弦樂《乘雪橇》

演唱：合唱《平安夜》、合唱《鈴兒響叮當(dāng)》

五年級音樂教學(xué)計劃 篇6

一、學(xué)生基本情況分析

本年級共有學(xué)生68人，學(xué)生們普遍對音樂課充滿熱情，但對于樂理知識的學(xué)習(xí)卻顯得有些抗拒。他們常常誤以為音樂課只是單純的唱歌，認(rèn)為課堂上所唱的歌曲應(yīng)該是課本上的或是流行的，而對于學(xué)習(xí)樂譜則顯得非常無趣，部分同學(xué)甚至在學(xué)習(xí)樂譜時會感到困倦。隨著五年級學(xué)習(xí)的承上啟下，學(xué)生們在本學(xué)期不僅需要鞏固所學(xué)知識，還要將其應(yīng)用到實際中，所學(xué)的新知識將為未來幾年的音樂學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊教材分為八個單元，內(nèi)容安排強調(diào)音樂與自然、生活、人與動物之間的鏈接，形式多樣，既包含民族音樂，又涵蓋外國音樂，將音樂置于廣泛的文化背景中，以文化主題為主線組織教材。新教材中增加了許多符合學(xué)生水平的歌曲和欣賞內(nèi)容，并大幅度提升了學(xué)生的創(chuàng)作、表演及實踐活動的數(shù)量，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了豐富的資源環(huán)境。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）唱歌部分

1、依據(jù)教材和大綱，教唱書本中的歌曲。

2、課前安排10分鐘樂理知識的講解，再進(jìn)行歌曲教學(xué)。

3、教學(xué)過程中，先播放錄音范唱，之后由教師指導(dǎo)樂譜，并教授歌詞1-2遍，隨后給學(xué)生時間自學(xué)，直到能正確演唱。

4、每完成一首歌曲，下一節(jié)課要進(jìn)行演唱檢查，個別學(xué)生需上臺表演，如有錯誤及時糾正。

5、每次學(xué)習(xí)都有記錄、有評估，使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）欣賞部分：

通過音樂作品的欣賞，幫助學(xué)生了解旋律的基本知識（如旋律的進(jìn)行方式、特點及其表現(xiàn)意義），以增強他們的情感體驗?zāi)芰?，加深對音樂形象的理解，達(dá)到更深入的欣賞。

四、教學(xué)重點、難點

1、在學(xué)生原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升他們的音樂欣賞水平。

2、加深基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。

3、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高學(xué)生的歌唱能力。

4、鼓勵學(xué)生參與適合他們能力的創(chuàng)編活動。

五、教學(xué)設(shè)想

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生特點。

2、因材施教，針對不同學(xué)生采取多樣化的教學(xué)策略，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

3、每堂課的導(dǎo)入設(shè)計要吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式要多樣化，注重知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性，最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保他們能夠掌握知識與技能。同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科進(jìn)行溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多觀察其他學(xué)校的課程內(nèi)容，并在本校實施，以拓寬學(xué)生的視野，總結(jié)經(jīng)驗。

六、教學(xué)課時

（略）