高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃圍繞“優(yōu)化課堂，提升教學(xué)效能”的指導(dǎo)思想，旨在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。計劃強調(diào)教師的專業(yè)成長，特別是青年教師的培養(yǎng)，通過集體備課、教學(xué)研究和課程改革推動教學(xué)進步。重視備課質(zhì)量和學(xué)生個體發(fā)展，制定詳盡的教研計劃，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。注重高三和高二的復(fù)習(xí)備考工作，以科學(xué)的方式提升學(xué)生的解題能力和創(chuàng)新思維。教研組將通過開展多樣化的教研活動，加強教師的理論學(xué)習(xí)和實踐能力，促進師生與同事之間的良好互動，努力實現(xiàn)高效課堂和高質(zhì)量教學(xué)。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇1

　一、指導(dǎo)思想：

以“優(yōu)化課堂，提升教學(xué)效能”為原則，結(jié)合校本課程開發(fā)和教師專業(yè)成長，通過健全教學(xué)規(guī)范和管理制度，推動“項目導(dǎo)向，學(xué)習(xí)導(dǎo)向”的教學(xué)模式和方法深入探索；加強教學(xué)管理和監(jiān)督，強化反饋機制；深化教學(xué)研究，注重常態(tài)教學(xué)，提升課堂教學(xué)的有效性。我們的目標(biāo)是“讓每位學(xué)生都能理解并掌握必要的數(shù)學(xué)知識，使不同能力的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到合適的發(fā)展路徑”。

　二、奮斗目標(biāo)：

注重青年教師的成長和培養(yǎng)，幫助他們迅速成長為教學(xué)骨干；全體教師的教學(xué)成績穩(wěn)步提升，爭取每位教師都能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀代表，教研組力爭建設(shè)成為一流的教研集體。

　三、工作要點：

1、制定詳盡的教研計劃，并設(shè)立相應(yīng)的教研制度。

（1）備課組在資深教師的指導(dǎo)下，認真梳理教學(xué)的基本要求和考試大綱，制定符合本學(xué)科的教學(xué)計劃；教研組需在市區(qū)教研組長會議的基礎(chǔ)上完善教研計劃，明確教研活動的時間、地點和學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研組長負責(zé)組織和考勤。

（2）深入研究教材，分析學(xué)生特點，了解考試方向，學(xué)習(xí)考試說明，積極參與校本教材的開發(fā)及相關(guān)論文撰寫。

（3）備課組設(shè)置固定的集體備課時間，每次活動設(shè)定主題，便于老師們討論教學(xué)經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題，及時調(diào)整和完善。每次活動需做好記錄。

（4）所有教師每學(xué)期至少要進行一次組內(nèi)公開課的展示。

（5）全體教師繼續(xù)實施“三年規(guī)劃”中關(guān)于個人專業(yè)發(fā)展的第三年計劃。

2、深入研究教材，精心備課

各備課組教師要認真鉆研近三年的高考題，并在備課中結(jié)合新課程的教學(xué)要求，靈活調(diào)整例題和習(xí)題的選擇與要求，確保備課質(zhì)量。每節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)撰寫教后記，記錄教學(xué)體會。教師們要團結(jié)合作，共同制定教學(xué)大綱，明確教材重難點，精選典型例題和練習(xí)，突出教學(xué)重點，降低學(xué)習(xí)難度。根據(jù)學(xué)生的實際情況開展針對性教學(xué)，以提升教學(xué)效率。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，滲透數(shù)學(xué)思想和方法，尋找每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的機會，從而實現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)。

3、深化課堂教學(xué)研究，推進教學(xué)改革

高一年級的銜接教學(xué)是基礎(chǔ)，強調(diào)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期遵循“低起點，精講解，多練習(xí)，勤反饋”的指導(dǎo)思想，注重作業(yè)的選擇和面批，保護學(xué)生的成功體驗，促進學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。亦注重平時的教學(xué)資料整理與提煉。作為起始年級，需從規(guī)范化教學(xué)做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期重點研究新教材，更新教育理念，面向全體學(xué)生，持續(xù)加強教學(xué)改革，探索適合我校的授課模式，為學(xué)生升入高三做好充分準(zhǔn)備。

高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認真研讀教材、大綱和考試說明，為學(xué)生建立完整的知識體系，提升其解決數(shù)學(xué)問題的能力，幫助各類考生提高數(shù)學(xué)成績。

　四、工作措施

1、強化校本教研和培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師的可持續(xù)發(fā)展。

2、備課組教師在獨立備課的基礎(chǔ)上，積極開展集體備課，作業(yè)和練習(xí)需根據(jù)大綱和學(xué)生的實際情況進行精心選擇。

3、組內(nèi)教師定期開展觀課活動，每學(xué)期至少要聽取本組教師的課程不少于10節(jié)。

4、全組教師應(yīng)積極參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)，力求將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

5、認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強組內(nèi)教師間的學(xué)習(xí)和交流，重視教學(xué)資料的積累，堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，將每節(jié)課視為公開課，努力提升教學(xué)質(zhì)量，及時對課堂進行分析與反思。

6、教學(xué)方面，繼續(xù)堅持“項目導(dǎo)向，學(xué)習(xí)導(dǎo)向”的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，鼓勵學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，促進從“會學(xué)”到“會用”的轉(zhuǎn)變。教師要明確，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則是組織者、引導(dǎo)者和合作者。

7、對待學(xué)生要平等和寬容，促進師生之間的溝通與理解，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，提升他們的終身學(xué)習(xí)能力。

8、重視教科研工作，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教的意識，積極參與教科研活動，撰寫教學(xué)論文與心得，積累教學(xué)素材。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇2

為了提升課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量，以細致管理為手段，以道德教育為推廣載體，促進學(xué)生全面發(fā)展，推動教師專業(yè)成長，力求教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，特制定本工作計劃。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析：

高中數(shù)學(xué)教研組由多個班級和相應(yīng)的教師團隊構(gòu)成。教研組在教學(xué)研究和教學(xué)工作中的特色逐漸顯現(xiàn)，教研活動的頻率和深度均有所增強，并取得了一定成效。新課程改革為高中數(shù)學(xué)帶來了新的理念與方法，教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)策略都有了顯著提升。然而，也有一些困擾仍然影響著我們高中數(shù)學(xué)的進一步發(fā)展。

1、學(xué)生的邏輯推理能力不足。

盡管新課程的實施對學(xué)生的綜合素養(yǎng)有了更高要求，但我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在邏輯推理和數(shù)學(xué)思維方面存在較大短板，面臨簡單的數(shù)學(xué)問題時，經(jīng)常無法理清思路。這或許與以往的教學(xué)模式有關(guān)，新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》對邏輯思維的重視程度大幅提升，但很多教師在教學(xué)中仍然傾向于傳授計算技巧，忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

2、作業(yè)和練習(xí)的有效性不足。

目前，教研組在優(yōu)化課業(yè)負擔(dān)的練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量卻有所下降。我們使用的教材較以往減少了很多練習(xí)題，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)理解上的深度和廣度受到影響。我們普遍認為，未經(jīng)過大量有效練習(xí)的數(shù)學(xué)知識難以被學(xué)生牢固掌握，因此需重新審視作業(yè)設(shè)計與布置。

3、教師對新教材的適應(yīng)能力有待提高。

新教材的使用要求教師具備更高的專業(yè)技能，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）知識內(nèi)容的呈現(xiàn)簡明而不深入。

（2）知識點的分布較為零散。

（3）部分知識點的呈現(xiàn)依賴于練習(xí)題。

（4）一些中學(xué)階段的知識已提前在高中教材中出現(xiàn)。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)將生活中的數(shù)學(xué)與學(xué)習(xí)結(jié)合，這對教師的教材處理提出了更高要求。然而，部分教師仍然按照教材的順序缺乏靈活應(yīng)變的能力，導(dǎo)致教學(xué)活動的單一和乏味。我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)及各年級的教學(xué)任務(wù)。

二、各年級教學(xué)任務(wù)：

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認真落實新教學(xué)理念，提升課堂教學(xué)效率，降低學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

2、加大教研力度，鼓勵教師在教學(xué)、測評、作業(yè)設(shè)計等方面進行創(chuàng)新，積極撰寫和發(fā)布各類研究論文。

3、促使教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)法，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，整體提升理論水平和教學(xué)能力，努力成為科研型教師。

4、開展輔助輔導(dǎo)和層次性作業(yè)設(shè)計，促進不同層次學(xué)生的能力提升，并注重實踐能力的培養(yǎng)。

5、抓好教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，確保教研組的教學(xué)成績再創(chuàng)新高。

三、主要工作與措施：

1、強化常規(guī)管理，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（1）深入學(xué)習(xí)新課程理念，以新理念指導(dǎo)教學(xué)。鼓勵教師認真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的認知規(guī)律，合理安排教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮團隊的協(xié)作作用。

（3）定期進行教學(xué)反思，適時組織經(jīng)驗交流活動。

（4）重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能培養(yǎng)，深化教育改革，利用多媒體手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）合理安排課外作業(yè)，探討新方法以減輕教師和學(xué)生的負擔(dān)，關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)與審美情趣的培養(yǎng)。

（6）互相學(xué)習(xí)，共同進步，確保每位教師每學(xué)期至少聽課20次，教研組長不少于25次。

（7）督促組內(nèi)教師上好研究課和觀摩課，增進彼此的教學(xué)經(jīng)驗共享。

（8）組織評課活動，使教師在反思中得到成長。

2、持續(xù)加強教研活動，確保課題研究落實。

（1）規(guī)定固定的學(xué)習(xí)時間，定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)情況。

（2）鼓勵教師學(xué)習(xí)新理論，通過探索與總結(jié)形成有意義的教學(xué)成果。

（3）提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，推進技術(shù)與數(shù)學(xué)的結(jié)合。

（4）增強教研組內(nèi)部凝聚力，倡導(dǎo)集體參與說課活動，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，形成反思文化。

四、教研組活動安排：

（略）

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇3

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想以教導(dǎo)處和科教處的工作計劃為核心，緊密圍繞“校本研修”這一主題，將課改落實到實際教學(xué)中，借助先進的教育理念提升自身素養(yǎng)。重點開展“探究性學(xué)習(xí)”研究活動，促進教師和學(xué)生的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。探索多種提升課堂教學(xué)效能的路徑，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實的教學(xué)態(tài)度。在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴守各項教育教學(xué)制度，確保任務(wù)的圓滿完成。

　二、基本情況

本組共有教師21人，年齡層次合理，負責(zé)高中階段42個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。絕大多數(shù)成員具有本科學(xué)歷，大部分教師都具備帶領(lǐng)畢業(yè)班的經(jīng)驗，形成了一支團結(jié)、互助、協(xié)作、充滿活力和戰(zhàn)斗力的團隊。

　三、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，強化組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)交流，注重教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體，以新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，鼓勵教師將日常每一節(jié)課視作公開課，力求提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并及時進行課后分析和反思。

2、在教學(xué)和課堂管理方面，重點關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力改變單一的接受性學(xué)習(xí)模式，提倡研究性、發(fā)現(xiàn)性、參與性、嘗試性和實踐性學(xué)習(xí)，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主宰，教師則是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者及促進者。

3、以平等和包容的態(tài)度對待學(xué)生，在交流與“對話”中實現(xiàn)師生的共同成長，努力構(gòu)建良好的師生互動關(guān)系，關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展。

4、重視教科研工作，提高教師的理論素養(yǎng)。每位教師選擇一個研究專題，在日常教學(xué)中深入探討，認真記錄課后反思及讀書筆記，積累素材，并在每學(xué)期提交一篇有價值的教學(xué)論文。

　四、具體措施

1、協(xié)助教導(dǎo)處檢查本學(xué)科的授課計劃及教師執(zhí)行情況，特別關(guān)注備課質(zhì)量、作業(yè)批改及學(xué)生輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，鼓勵教師互相聽課。

2、組織本組每周一次的教學(xué)研討活動，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新教材、改進教學(xué)方法、進行教學(xué)觀摩及專題講座，并對活動成果進行總結(jié)交流，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。按時參加區(qū)域教研活動，及時掌握教學(xué)動態(tài)。

3、定期檢查本組教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進度，聽取學(xué)生反饋，協(xié)助教師解決教學(xué)中的困難，不斷提升教師的教學(xué)水平，尤其關(guān)注和培訓(xùn)新教師。

4、加強校本研修和校本培訓(xùn)，不斷提升教師素質(zhì)，促進教師個人發(fā)展。

5、教研組長需不定期參與各年級備課組活動，指導(dǎo)備課組在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。要求練習(xí)和作業(yè)內(nèi)容須根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進行選取。

6、切實做好月考、期中和期末評估工作，將其作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)，繼續(xù)執(zhí)行統(tǒng)一閱卷和登分，確保閱卷工作的公平、公正和客觀。

7、強化對青年教師的培養(yǎng)，入職三年內(nèi)的教師需上達標(biāo)課，中年教師應(yīng)上一節(jié)公開課，組內(nèi)教師進行評課，提升教師的專業(yè)能力。繼續(xù)推行“五個一活動”，每位教師需堅持撰寫教學(xué)隨筆，積累深入思考的素材，同時向?qū)W校推薦優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計及課改經(jīng)驗。

8、鼓勵全組教師積極參與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，力求將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)進行有效整合。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇4

　一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期，教研組將深刻領(lǐng)會學(xué)校的工作安排與教科研目標(biāo)，圍繞“教學(xué)與教研的有機結(jié)合”這一核心，持續(xù)推進高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為首要任務(wù)，制定出切實可行的教研組活動計劃。

　二、工作思路及目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校新學(xué)期的工作思路與重點，積極探索“教學(xué)與教研融合”的有效途徑。

2、認真研讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”，不斷深入剖析新教材，注重將學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，力求通過高質(zhì)量、務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)來提升教學(xué)質(zhì)量。

3、鼓勵每位教師將獲得的有效教學(xué)資源帶入教研組，確保每位教師都能共享成果，形成資源共享的良好氛圍。促進教研組之間的橫向與縱向合作，建設(shè)一個可持續(xù)發(fā)展的教研團隊。

4、加強對“課堂實效性”的研究，開展務(wù)實有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正融入數(shù)學(xué)課堂。

　三、工作重點：

學(xué)生方面：

1、通過課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)課外活動的結(jié)合，進一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

2、強化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評估與數(shù)學(xué)競賽，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到及時改錯。

4、指導(dǎo)學(xué)生正確使用錯題記錄本，提高自我糾錯反思的能力，進而提升學(xué)習(xí)效率。

教師方面：

1、繼續(xù)營造和諧的教研組工作氛圍，促使教師在專業(yè)成長上實現(xiàn)新的突破。

2、確保教研組內(nèi)每位教師的教學(xué)常規(guī)扎實有效，實現(xiàn)全員提升。

3、提升教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐水平，力爭每位教師能夠有論文獲獎或發(fā)表。

4、進一步提升教師的課堂教學(xué)設(shè)計與實施能力。

5、增強課題研究水平，提升教師與教研組的課題研究能力。

　四、具體措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，豐富自身內(nèi)涵。

通過教研組的集體研究與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課程改革的精神；深入理解數(shù)學(xué)學(xué)科的教育改革方針與課程標(biāo)準(zhǔn)；在課余時間多閱讀符合當(dāng)前教學(xué)改革方向的文章與先進教學(xué)經(jīng)驗，從中汲取養(yǎng)分，做到每位教師手中都有書籍，確保有堅實的理論支持。

（二）定期開展教研組活動。

1、小教研活動：

定于每周二下午的第二、三節(jié)課，在不與其他學(xué)?；顒記_突的情況下，自主組織小教研活動?；顒又袘?yīng)重視“傳、幫、帶”工作，加強集體備課，深入研討每次活動內(nèi)容的重難點以及突破方法、習(xí)題設(shè)計、課堂組織等。教研組教師也要隨時進行教學(xué)經(jīng)驗的反饋交流，互相幫助解決教學(xué)中的疑惑與難題，為課前準(zhǔn)備做好充分的工作。

2、大教研活動：

積極參與學(xué)校統(tǒng)一組織的各類教育活動，認真思考并吸收他人的優(yōu)秀教學(xué)資源。

（三）豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展計算比賽，提升學(xué)生的計算能力。

（四）重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)期初對學(xué)困生情況進行分析，制定詳細的轉(zhuǎn)化措施與計劃，因材施教，確保有針對性、時間落實、目標(biāo)明確、人員協(xié)調(diào)和過程跟進。建立學(xué)生個人檔案，記錄轉(zhuǎn)化效果并進行跟蹤觀察，力求有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高優(yōu)生率和及格率。

　五、預(yù)期效果：

通過這個學(xué)期的共同努力，提升教研組教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)的效率，從而做好教學(xué)工作，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持，并讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級整體學(xué)習(xí)氛圍，確保每個學(xué)生都有顯著進步。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以“提升內(nèi)涵，彰顯特色，追求高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，針對全體學(xué)生，堅持以人為本的原則，注重和諧發(fā)展，明確以“公民素養(yǎng)與學(xué)科精英氣質(zhì)”為培養(yǎng)目標(biāo)，著力促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力與素養(yǎng)的全面提升，融合先進的課程理念與實際教學(xué)實踐。數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校數(shù)學(xué)教師，特別是青年教師的發(fā)展和成長的重要組織，責(zé)任重大。本學(xué)期將繼續(xù)加強教研組的建設(shè)與發(fā)展，提升其學(xué)科專業(yè)發(fā)展水平，進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)科教研組的品牌意識，切實開展教研組研討活動，從學(xué)生發(fā)展與課程建設(shè)兩個角度出發(fā)，教師通過取長補短，同時揚長避短，在教研組的建設(shè)中尋找自身發(fā)展空間，提升數(shù)學(xué)組在常州市的影響力。

二、工作目標(biāo)

（一）加強教研組建設(shè)

積極開展教研組的新發(fā)展計劃，提升教研組專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化學(xué)術(shù)氛圍。在“公民素養(yǎng)，精英氣質(zhì)”培養(yǎng)目標(biāo)指引下，以創(chuàng)建3D課堂教學(xué)模式為主題，提升數(shù)學(xué)組的教學(xué)管理水平，扎實開展教育教學(xué)、科研與教師專業(yè)發(fā)展工作，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地完成各項工作。利用市區(qū)及大市級數(shù)學(xué)教學(xué)基本功競賽的契機，培養(yǎng)教研組教師的基礎(chǔ)功。

（二）青年教師的培養(yǎng)

通過青年教師成長營、8531工程與名師工程，幫助不同年齡段的教師找到發(fā)展目標(biāo)與定位。確保工作1-3年的教師勝任高中數(shù)學(xué)教學(xué)，工作3-8年的教師轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒旖處煟?年以上的教師形成個人教學(xué)風(fēng)格與影響力。爭取在省市評優(yōu)課和基本功評比中取得顯著進步。

（三）畢業(yè)班工作

1、關(guān)注高三數(shù)學(xué)教學(xué)，強調(diào)高三數(shù)學(xué)教師的研究，提高二輪、三輪復(fù)習(xí)的針對性與有效性。

2、關(guān)注高考動態(tài)，集體努力為高三備課組服務(wù)，實現(xiàn)從經(jīng)驗性備考到科學(xué)性備考的轉(zhuǎn)變，為高考打下堅實基礎(chǔ)。

（四）課題研究

引導(dǎo)教師強化問題意識與反思意識，著重小切口的課題研究，確保研究措施切實有效，課堂研究有實效。圍繞學(xué)校的省級課題落實教研組子課題，并積極推進3D課堂模式的研究，制定適合本教研組的3D課堂實施方案。在年級部的指導(dǎo)下，教研組將實行備課組負責(zé)制，加強備課組建設(shè)，積極開展項目研究，提高教學(xué)研究的有效性。

（五）數(shù)學(xué)課外活動

依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進數(shù)學(xué)課外活動，將校本課程納入學(xué)校課程體系，爭取開發(fā)與環(huán)境相關(guān)的校本課程。制定競賽輔導(dǎo)計劃，落實上課教師與內(nèi)容，幫助有潛力的學(xué)生提升數(shù)學(xué)能力，組織他們參加江蘇高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽預(yù)賽與夏令營。

三、具體內(nèi)容和安排

（一）集體備課有實效

在學(xué)校級部管理模式下，強化備課組建設(shè)，每周開展一次備課組活動，要求集體研究、備課與說課。強調(diào)人人準(zhǔn)備，形成學(xué)習(xí)研究氛圍，以提高課堂有效性為核心，重點打造3D課堂模式。

本學(xué)期針對學(xué)校的備課組建設(shè)意見，深入研究學(xué)案教學(xué)，開展教材研究與解讀活動，確保教學(xué)中突出重點，突破難點。各備課組需定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與困難，及時調(diào)整教學(xué)策略與方法，加強針對性訓(xùn)練，提供即時指導(dǎo)與輔導(dǎo)。

（二）基于課題指導(dǎo)下的課堂研究

積極引導(dǎo)教師在學(xué)校課題與備課組項目研究指導(dǎo)下，開展多種課堂教學(xué)研討與觀摩活動，以提高課堂效益為目標(biāo)，探索教法，聚焦“常態(tài)課”與“常規(guī)課”，繼續(xù)開展聚焦課堂活動，研究3D課堂模式的實施流程。研究課堂教學(xué)動態(tài)生成的資源問題，幫助教師提升課程發(fā)展意識與教學(xué)智慧，關(guān)注學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)習(xí)方式的多元化。

（三）教研活動有創(chuàng)新

在參加市教研室基本功培訓(xùn)等常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，探索開展主題講座與沙龍等多樣化的教研活動，發(fā)揮青數(shù)會、市教研活動與名師工程的作用，形成系列化、有重點、高效益的活動，提升特別是青年教師的專業(yè)水平，走內(nèi)涵發(fā)展與高效低負的道路。本學(xué)期聚焦課堂活動要求成員現(xiàn)場觀摩并撰寫評課電子稿，上課教師精心備課并進行課后反思。

（四）由“課”到“題”，進一步促進教師成長

針對學(xué)校出臺的“八五三一”工程，加強對青年教師的培養(yǎng)，借助聚焦課堂深入探討課堂教學(xué)，加強評課與課后反思。本學(xué)期重點培訓(xùn)青年教師對數(shù)學(xué)題目的理解與掌握，將舉行教研組主題活動——“說題”比賽。

（五）計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)

充分利用數(shù)字平臺，建設(shè)教研組的教學(xué)資源庫與媒體庫，運用信息技術(shù)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

三月份安排

（1）關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”

（2）組織青年教師參加市教研室培訓(xùn)

（3）探究3D課堂模式

（4）組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽預(yù)賽

（5）組織市教研室一模研討會

四月份安排

（1）組織教師參加市區(qū)青年教師評優(yōu)課競賽

（2）組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽預(yù)賽

（3）深入探究3D課堂模式

（4）通過期中考試，認真做好評價工作，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)研究的針對性與實效性

五月份安排

（1）關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”

（2）進行教研組主題活動

（3）初步制定3D課堂模式流程

六月份安排

（1）高一、高二年級期末考試

（2）關(guān)注高考

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

以張校長、李校長、王主任提出的“落實常規(guī)教學(xué)、提升技能水平、推進課堂教學(xué)改革”的重要指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，增強我們在實施課堂教學(xué)改革中的使命感和責(zé)任感，將課堂教學(xué)改革視為本學(xué)期的重中之重，以自主學(xué)習(xí)理念來引領(lǐng)數(shù)學(xué)教研的開展，積極推動課堂教學(xué)改革，為促進學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展、數(shù)學(xué)學(xué)科的增強以及學(xué)生的全面成長貢獻我們的力量。

二、工作思路：

數(shù)學(xué)教研組的工作開展情況將直接影響到本組所有教師的思想狀態(tài)、業(yè)務(wù)能力以及本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為將本教研組打造成一支有力的團隊，結(jié)合學(xué)校的具體情況，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

1、定期開展集體備課，認真做好備課各環(huán)節(jié)：包括說課、撰寫教案；議課、精修教案；溫課、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；省課、反思教學(xué)實踐。充分發(fā)揮集體智慧的也要注重每位教師的個性教學(xué)特色，確保我們組的教學(xué)質(zhì)量，每位教師需明確集體質(zhì)量意識的重要性。

2、加強教研組的管理，教研組長定期深入聽課，全面了解和檢查本組的教學(xué)工作，每月對各教師的備課和聽課情況進行一次檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

3、鼓勵教師積極參與聽課活動，匯聚智慧，對校內(nèi)開設(shè)的公開課、示范課等未授課的教師一律要求參加。每月爭取開展一次組內(nèi)公開課。

4、重視基礎(chǔ)教育，關(guān)注全體學(xué)生，抓住兩頭帶動中間，尤其要做好后進生的補差工作。

5、認真組織教師進行理論學(xué)習(xí)，提升本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參與現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提升對現(xiàn)代教學(xué)工具的使用能力。

6、做好自編資料的整理與積累，確保分工協(xié)作、共同受益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

7、在趙老師的帶領(lǐng)下，順利推進校本教材的編撰工作，確保分工明確、共同參與，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要輔助教材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、本學(xué)期活動主題：

如何通過課堂改革提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

四、活動時間安排：

九月份：

1、組織全體教師編寫《數(shù)學(xué)教學(xué)計劃匯編》，統(tǒng)一教學(xué)安排。

2、進行一次常規(guī)教學(xué)檢查。

十月份：

1、開展集體備課活動。

2、舉辦組內(nèi)教學(xué)設(shè)計比賽。

3、進行兩次公開課。

十一月份：

1、進行期中教學(xué)檢查。

2、舉辦兩次公開課。

3、交流多媒體課件的制作與使用。

十二月份：

1、進行兩次公開課。

2、進行期末考試的命題與審題工作。

一月份：

1、分析期末考試結(jié)果。

2、撰寫教研工作總結(jié)。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇7

　一、指導(dǎo)思想

教研組是學(xué)校教育教學(xué)的核心組織之一，承擔(dān)著提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要責(zé)任。所有工作都應(yīng)圍繞“提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)展開。在落實教學(xué)常規(guī)、執(zhí)行學(xué)校各項工作要求的我們要積極研究課改綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，努力構(gòu)建“高效課堂”，推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以全面提高我校高中數(shù)學(xué)的教學(xué)水平。

　二、具體工作

（一）積極推進“有效課堂”的建設(shè)

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)以課堂效率為核心，做到以下幾個方面的優(yōu)化：

1、優(yōu)化備課

（1）教研組成員要具備目標(biāo)意識、責(zé)任意識和協(xié)作意識，鼓勵集體備課，凝聚集體智慧。教師要熟知課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)材料、教材重難點，明確教學(xué)思路和方法，以制定出最佳的教學(xué)方案。

（2）備課的質(zhì)量直接影響課堂效率。我們應(yīng)在統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進度的基礎(chǔ)上，針對重點和難點制定合適的教學(xué)方法、課堂模式，力求在共性與個性上達成平衡，確保課堂教學(xué)的高效性。

2、優(yōu)化師生關(guān)系

教師應(yīng)積極維護良好的師生關(guān)系，尊重每一位學(xué)生的努力，避免對答錯問題的學(xué)生進行諷刺或挖苦。在提問時要以真誠的態(tài)度關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)造一個平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到愉悅，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與主動性。

3、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

教無定法，學(xué)貴得法。我們應(yīng)幫助學(xué)生擺脫機械學(xué)習(xí)的模式，鼓勵他們獨立思考，提出問題，并引導(dǎo)他們尋找解決方案，通過精講幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)中的難點，從而實現(xiàn)從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

4、優(yōu)化練習(xí)與講評

課堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我們需要精心設(shè)計題目，結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行針對性的練習(xí)。教師要耐心講評，幫助學(xué)生逐步提升記憶與理解能力，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為綜合應(yīng)用能力。

5、優(yōu)化教學(xué)反思

反思是教學(xué)中不可或缺的部分，包括教師的教學(xué)反思和學(xué)生的學(xué)習(xí)反思。教師要通過課堂教學(xué)和測試分析來總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)水平。及時引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)狀態(tài)，改進學(xué)習(xí)方法。

（二）重點關(guān)注高三和高二的復(fù)習(xí)教學(xué)

1、高三和高二的任課教師應(yīng)仔細研讀高考、學(xué)考大綱和說明，確保對教材和考試要求的準(zhǔn)確把握，有效控制教學(xué)進度與重點，強化基礎(chǔ)知識的掌握與解題能力的提高。

2、認真進行模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評估，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷提高復(fù)習(xí)效果。

3、利用各類渠道獲取最新的高考信息，了解命題趨勢，研究復(fù)習(xí)策略，提升復(fù)習(xí)效率。

4、分析近三年的高考試題，通過扎實訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握必考技能，為高考的成功奠定基礎(chǔ)。

（三）開展豐富多彩的活動

1、做好高考、學(xué)考的宣傳和動員工作。

2、組織教師進行公開課、聽課和評課活動，促進教學(xué)水平提升。

3、配合年級組組織模擬考試和月考。

4、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，鼓勵教師撰寫教研文章，提高專業(yè)素養(yǎng)。

5、強化高考、學(xué)考復(fù)習(xí)應(yīng)對工作。

　三、每月工作安排

三月份：

1、學(xué)習(xí)教科室本期的工作計劃。

2、制定教研組和備課組的工作計劃。

3、組織教師進行公開課。

4、高三進入第二輪復(fù)習(xí)，高二全面進入學(xué)考復(fù)習(xí)。

四月份：

1、組內(nèi)教師配合年級組進行第一次月考，做好試卷分析。

2、檢查教學(xué)進度，進行教學(xué)常規(guī)的自查。

3、進行期中考試，分析試卷質(zhì)量和進行教學(xué)反思。

五月份：

1、配合學(xué)校進行高三最后一次模擬考試及質(zhì)量分析。

2、協(xié)助學(xué)校做好高二的學(xué)考模擬考試。

六月份：

1、進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

2、教師自查教學(xué)進度，準(zhǔn)備結(jié)束教學(xué)任務(wù)。

3、教研組檢查本期工作完成情況。

4、全力以赴復(fù)習(xí)，沖刺學(xué)考、高考及期末考試。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇8

　一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，高中數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)深入執(zhí)行學(xué)校各項工作計劃，以新課程改革理念為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教材的更新為核心，積極開展教研活動。我們將關(guān)注教師在教育教學(xué)中的實際問題，通過解決這些問題來提升課堂教學(xué)的有效性，從而穩(wěn)步提高高中各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　二、工作重點及具體措施

一）強化新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排，開學(xué)初期將組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞新教材開展深入討論，將學(xué)習(xí)成果運用到教學(xué)實踐中。

2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅持開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織各年級的教師交流教材特點和教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、取長補短，促進共同進步。

二）加強教研組日常管理

1、定期檢查作業(yè)批改情況及教研活動的實施，確保各項常規(guī)教學(xué)要求落到實處。

2、規(guī)范化集體備課制度，按年級劃分備課小組，以團體合作的方式研究課題和制定教案。

3、注重課堂教學(xué)質(zhì)量。每位教師要立足課堂，充分利用每四十分鐘，認真研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心備好每一節(jié)課，確保課堂教學(xué)的高效。布置作業(yè)時應(yīng)精練，并進行細致的批改和反饋，幫助學(xué)生當(dāng)天吸收當(dāng)天的知識。

4、積極組織數(shù)學(xué)競賽和興趣班的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力。

5、關(guān)注各個班級的學(xué)業(yè)成績，特別是成績波動較大的班級。固定時間進行年級測驗，教研組長負責(zé)審核試卷質(zhì)量，確保試卷經(jīng)過篩選后使用。每月一次的質(zhì)量監(jiān)控要進行詳盡分析。

三）提升教研質(zhì)量，開展校本教研

組織常規(guī)教研活動，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中的說、講、評環(huán)節(jié)，確保教研組在教學(xué)活動中的核心作用。堅持集體備課，充分利用教師的集體智慧，讓每位教師的才智融入教案和教學(xué)過程中。在常規(guī)教學(xué)中實現(xiàn)全組的統(tǒng)一進度，并根據(jù)各班實際情況編寫教案、布置練習(xí)和進行統(tǒng)一測評。重點研究教材、教學(xué)方法、備課、練習(xí)和考試評估。倡導(dǎo)教師之間進行聽課交流，互幫互學(xué)，以達到共同提高的目標(biāo)。每位教師需按學(xué)校要求上公開課，并在之后進行深入評議，反思教學(xué)設(shè)計、方法和理念。

四）開展課題研究

展開小課題研究。本學(xué)期將重點參與“課堂教學(xué)有效性”的課題研究，借助專家的指導(dǎo)及教研組成員的共同努力，探討提高課堂教學(xué)效果的方法，最終提升教師的教學(xué)反思能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這將是本學(xué)期教研組的重要工作，通過集體備課和聽評課活動有效推進小課題的研究。

五）優(yōu)生輔導(dǎo)與后進生轉(zhuǎn)化

加強對邊緣學(xué)生的管理與輔導(dǎo)。畢業(yè)班教師要制定計劃，有針對性地進行邊緣生的承包和轉(zhuǎn)化工作。優(yōu)等生的輔導(dǎo)側(cè)重于拓展與提升，中等生則注重補救與轉(zhuǎn)化，努力激勵他們向優(yōu)等生的目標(biāo)邁進。對于學(xué)困生，要多關(guān)心、多接觸、多批改、多鼓勵，絕不放棄。在起點年級，需打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確保不拋棄任何一個學(xué)生，堅定不移地支持每一位學(xué)生的進步。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇9

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)遵循學(xué)校教務(wù)處的整體安排，緊密結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實際，深入學(xué)習(xí)和實踐“友善用腦”課堂教學(xué)模式，積極推動校本課程的探索與發(fā)展。以教育科研為引導(dǎo)，不斷提升教師的理論水平和教學(xué)能力，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，為青年教師的成長提供支持，也為學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展盡心盡力。

　二、教研目標(biāo)：

1、本學(xué)期內(nèi)有7位教師報名開課，教研組需加強服務(wù)，努力為教師們學(xué)習(xí)、交流、提升創(chuàng)造良好的研討氛圍，提供和諧的討論平臺，鼓勵教師對日常授課進行課后分析和反思。

2、通過對“友善用腦”課堂教學(xué)模式的研究，使每位教師在日常教學(xué)中關(guān)注教學(xué)的有效性，提升課堂教學(xué)的效率，同時規(guī)范日常數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，推動教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。

3、以平等和包容的心態(tài)對待學(xué)生，在交流互動中實現(xiàn)師生的共同進步，努力建立良好的師生互動關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度及價值觀的全面發(fā)展，提升學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。

4、重視教學(xué)科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研促進教學(xué)的理念，在日常教學(xué)中加強研究，積累教學(xué)案例，自覺參與教學(xué)科研實踐。

5、優(yōu)化備課組活動，增強教師隊伍的建設(shè)，落實“互聽課”的任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，提升青年教師的業(yè)務(wù)能力和教研水平。

　三、教研措施：

1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究“友善用腦”的教學(xué)模式，積極開發(fā)校本課程。所有教師應(yīng)通過“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)向”的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，積極探索與實踐教學(xué)新理念，深入研究課堂教學(xué)規(guī)律，充分落實課程改革精神。

2、堅持以新教學(xué)理念為核心開展教研活動，為開課教師指定時間和內(nèi)容，評課時盡量避免空洞的禮貌性語言，重視課程設(shè)計的實質(zhì)交流，從“這節(jié)課我會如何上”和“在關(guān)鍵點上我會如何引導(dǎo)”入手，最終形成對課程設(shè)計的共識，使每位教師都有所收獲。

3、加強數(shù)學(xué)課堂管理，推進以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式為主體的“友善用腦”課堂，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，愉快地獲取知識，實現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的高效課堂，全面提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、本學(xué)期我們將繼續(xù)實施集體備課，切實提高備課質(zhì)量。主備教師需深入把握教材的重難點及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理教材。鼓勵借鑒優(yōu)秀教案，制定適合本校學(xué)生且具有本校特色的教學(xué)方案。教師應(yīng)積極參與集體討論，并根據(jù)個人風(fēng)格進行個性化調(diào)整，課后及時撰寫教學(xué)反思。

5、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗分享、校本培訓(xùn)等形式推進教學(xué)研究工作。

6、通過集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，使教師及時獲取最新的教育改革信息，拓寬知識視野，持續(xù)更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高教師的理論水平和教學(xué)研究能力。

7、根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要從課堂45分鐘中提升效率，還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，積極開展培優(yōu)和補差工作。

8、重視青年教師的培養(yǎng)，35歲以下教師要進行網(wǎng)絡(luò)備課，本學(xué)期每位青年教師聽課次數(shù)不少于15節(jié)，骨干教師及學(xué)科帶頭人需開設(shè)匯報課。鼓勵他們撰寫并發(fā)表教研論文，積極參與南京市及江寧區(qū)各類數(shù)學(xué)競賽活動。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇10

　一、指導(dǎo)思想

教研組作為學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，肩負著提升教育教學(xué)質(zhì)量的重任。我們的一切工作均應(yīng)圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這一核心目標(biāo)展開。在確保教學(xué)常規(guī)落實的基礎(chǔ)上，我們將深入研討課程改革綱要，更新教育理念，著力打造“高效課堂”，推進“精細化與精致化”教學(xué)研究，力爭全方位提高我校的高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

　二、工作層面

（一）積極實施高效課堂教學(xué)

課堂是教育教學(xué)的主陣地，只有充分激發(fā)學(xué)生的思維、動手能力與表達能力，才能讓課堂煥發(fā)活力，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中。如果達到這樣的效果，課堂教學(xué)就能有效，學(xué)生能力提升也能事半功倍。為此，教師需要實施以下“優(yōu)化”：

1、優(yōu)化備課

（1）教研組教師應(yīng)樹立目標(biāo)意識、責(zé)任意識、主動意識和全局意識。

（2）備課是上課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量直接影響課堂效率，因此備課組需統(tǒng)一目標(biāo)、進度、重點、難點、作業(yè)及測練，并做好教材和學(xué)生情況的準(zhǔn)備，最終確定最佳教學(xué)方案，實現(xiàn)共性與個性結(jié)合。

無論是集體備課還是個人備課，都需做到心中有課標(biāo)，清楚資料和教材，理清重點和難點，了解學(xué)生情況，明確教學(xué)思路、方法與語言。

2、優(yōu)化師生關(guān)系

教師要主動改善師生關(guān)系，尊重學(xué)生的努力，不要諷刺或挖苦回答錯誤的學(xué)生。在提問時應(yīng)以真誠的眼神和親切的語氣鼓勵學(xué)生，營造一種平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而取得更好的效果。

3、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)方法沒有固定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法尤需引導(dǎo)。目前許多學(xué)生的學(xué)習(xí)仍是機械化和被動的，教師需要通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、制定學(xué)習(xí)方案、鼓勵問題的提出和解決，進而幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)，慢慢實現(xiàn)從被動到主動的轉(zhuǎn)變。

4、優(yōu)化習(xí)題練評

課堂練習(xí)是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，精選練習(xí)題有助于鞏固知識、提升能力。面對全閉卷考試，學(xué)生需要培養(yǎng)記憶能力、分析能力和綜合能力，因此老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計有針對性的練習(xí)，進行耐心講評，幫助學(xué)生逐步提升能力。

5、優(yōu)化教學(xué)反思

反思包括教師和學(xué)生的反思。教師應(yīng)從課堂教學(xué)和測試中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身教學(xué)水平；也要引導(dǎo)學(xué)生及時反思學(xué)習(xí)方法和效果，促進師生共同進步。

6、優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)

1.努力提高高中學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率。

2.幫助高一新生適應(yīng)高中生活，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，完成初高中知識的銜接。

3.鼓勵學(xué)生以自主、合作和探究的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

以上是我們高中數(shù)學(xué)組在高效課堂教學(xué)中的一些想法，希望能夠在本學(xué)期的實施中取得預(yù)期效果。

（二）抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

1、高三教師需仔細研讀考試大綱與說明，掌握教材內(nèi)容與教學(xué)難度，確?；A(chǔ)知識的落實和學(xué)生能力的提升。

2、認真分析模擬考試的試卷，獲取高考改革信息，研究復(fù)習(xí)策略，提升復(fù)習(xí)效率。

3、復(fù)習(xí)方法應(yīng)重點關(guān)注重點知識，通過多樣化題型加深對數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)和思想方法的理解，共同總結(jié)出通性、通法，確?；A(chǔ)知識的掌握。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集各地的復(fù)習(xí)資料和高考題，夯實備考基礎(chǔ)。

（三）開展各項活動

1、組織教師進行開課、聽課與評課活動，每位教師至少在一個學(xué)期內(nèi)展示一堂課，并從有效的角度進行評課。

1）、通過課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，推動小組合作探究學(xué)習(xí)。

2）、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常思考、發(fā)現(xiàn)和自主解決問題。

3）、加強對研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

2、對高一、高二進行年級數(shù)學(xué)競賽的組織與輔導(dǎo).

3、針對高一學(xué)生：

1）、通過講座、班會進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2）、組織初高中銜接知識的學(xué)習(xí)。

3）重視學(xué)生思維和書寫規(guī)范的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)完善高中數(shù)學(xué)題庫、課件和電子教案的建設(shè)。

5、進一步優(yōu)化教案，注重多媒體教案的使用。

6、鼓勵教師撰寫教學(xué)心得和論文，積極開展教學(xué)反思與小課題研究。

　三、每月主要工作安排

九月份：

1、學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的工作計劃。

2、制定教研組與備課組的工作計劃。

3、對高一學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

十月份：

1、新教師進行首次實踐匯報課。

2、開展聽課研討活動周。

十一月份：

1、期中教學(xué)自檢與反思，進行期中考試的綜合分析。

十二月份：

青年教師匯報課。

一月份：

進行期末考試準(zhǔn)備工作與教學(xué)質(zhì)量檢查。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇11

一、高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃

1、加強課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率

（1）積極開展以“合作學(xué)習(xí)”、“探究式”教學(xué)為主題的校本教研活動，鼓勵各校教師分享教學(xué)經(jīng)驗與成果，通過討論與交流，提高課堂教學(xué)的有效性。

（2）關(guān)注新課程改革，認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱

將組織教研組長及高年級備課組長參與高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，重視教學(xué)方法的革新，確保新教材的有效實施，并開展高中新教材的課堂觀摩與研討活動。

（3）及時總結(jié)并分享教學(xué)經(jīng)驗。針對新課程改革的實施情況，將進行調(diào)研，匯總課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗與不足之處，為后續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量提供參考。

（4）鼓勵優(yōu)秀教師參與省級新課程改革研討活動（日期待定），借此機會提升教研組的整體水平。

2、強化高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考工作，提升學(xué)生成績

組織高三教師全力參與市級教研活動，并在九月底安排一次區(qū)級高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會，交流復(fù)習(xí)策略與經(jīng)驗。

3、認真開展區(qū)級高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”活動，以促進教師專業(yè)成長。

二、常規(guī)工作安排

1、持續(xù)推進師資隊伍建設(shè)

（1）重視骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的模范作用，計劃邀請他們到其他學(xué)校進行講座或示范課。

（2）進一步加強對青年教師的指導(dǎo)，計劃開展由優(yōu)秀教師主講的講座，提升青年教師的教學(xué)與科研能力。

（3）定期組織“發(fā)展班”學(xué)員進行交流與探討，圍繞課堂反思與有效教學(xué)進行專題研討活動。

（4）開展新一輪的學(xué)科帶頭人及骨干教師評選工作，激勵教師們不斷進步。

2、深化課題研究，促進教學(xué)效果的提升

（1）圍繞“討論式教學(xué)法”的研究，組織課題組成員總結(jié)經(jīng)驗，制定下一階段的實施方案。

（2）安排課題組成員前往兄弟學(xué)校進行交流與調(diào)研，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。

（3）妥善收集、整理、分析相關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)，以支持課題研究的深入。

3、注重常規(guī)工作，提升教研活動的質(zhì)量

（1）認真實施高中教學(xué)視導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

（2）組織課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文與教案的評比，為教師提供展示與交流的平臺。

（3）落實學(xué)年度的教學(xué)檢查，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。

（4）積極開展教研員的教學(xué)實踐周活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4、關(guān)注數(shù)學(xué)興趣小組活動，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

本學(xué)期將組織高一、二年級的學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇12

為切實推動高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的落實，提升課堂活力與教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃：

　一、指導(dǎo)思想：

堅持以素質(zhì)教育為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐技能，以課程改革為切入點，加強教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，注重課堂教學(xué)在教研活動中的中心地位，深入探索新課程實施中面臨的各種問題，尋求解決方案，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂效率，努力使全校的教學(xué)質(zhì)量逐步提升。

　二、主要工作與措施

（一）深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，促進教學(xué)理念更新。

1、通過研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師們深入理解課程改革的精神，不斷更新教學(xué)觀念，完善教學(xué)行為模式。

2、鼓勵教師積極閱讀教育理論書籍及期刊，關(guān)注當(dāng)前教學(xué)研究的重點與熱點問題，并在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)心得的分享。

（二）扎實實施教研活動，提升教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，制定切實可行的教研計劃，確保教學(xué)常規(guī)和教研工作的順利開展。

2、所有教研組成員應(yīng)準(zhǔn)時參加每次教研活動，杜絕無故缺席，并做好詳細的記錄。

3、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，安排聽課與評課活動（每位教師每學(xué)期聽課、評課不少于12節(jié)），通過反思與交流提高教師的課堂教學(xué)能力。

4、鼓勵教師積極參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，做好學(xué)習(xí)與聽課的記錄，通過交流與反思促進教師的專業(yè)成長。

5、在“借鑒中成長，探索中提升，發(fā)展中完善”的方針指導(dǎo)下，鼓勵年輕教師與經(jīng)驗豐富的教師多交流，學(xué)習(xí)其先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗。

（三）加強教學(xué)常規(guī)管理，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

1、教學(xué)常規(guī)管理是保障學(xué)校正常教學(xué)活動順利進行的基礎(chǔ)。需明確工作要求，并嚴格落實數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)規(guī)范。

2、學(xué)期初，教師應(yīng)深入研究教材，理解教材的編寫意圖和特點，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及重難點，制定合理的教學(xué)計劃。

3、教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，設(shè)計合理的教學(xué)過程，因材施教，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)和知識點，確保訓(xùn)練的扎實與有效。

4、課后適當(dāng)設(shè)計作業(yè)，平衡作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量，確保學(xué)生作業(yè)規(guī)范整潔，教師批改及時準(zhǔn)確，同時對學(xué)困生進行有針對性的輔導(dǎo)。

5、注重培優(yōu)輔困，教師應(yīng)主動關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，加強輔導(dǎo)，提升他們的學(xué)業(yè)水平。

（四）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、重視學(xué)生課前準(zhǔn)備習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、重視學(xué)生思維習(xí)慣的培養(yǎng)，提高其思維能力。

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、每月對教學(xué)常規(guī)進行檢查，確保備課的細致嚴謹，及時發(fā)現(xiàn)并督促糾正問題。

2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測評，配合教導(dǎo)處每月對教師常規(guī)管理情況進行通報。

　三、具體工作安排

1、總結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、開展集體備課活動。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

4、觀摩網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并進行評課。

5、開展公開課的教學(xué)研究活動。

6、定期檢查教師備課及學(xué)生作業(yè)。

7、教師間交流教學(xué)經(jīng)驗。

8、各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃。

9、教師撰寫教育教學(xué)論文及各類總結(jié)、心得。

10、做好教研組的工作總結(jié)。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，不因虛度年華而感到悔恨；在臨終時，能夠自豪地說：“我的整個生命和全部精力，都已奉獻給了人類最偉大的事業(yè)——追求解放與進步?！?－－奧斯特洛夫斯基

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇13

　一、基本情況

本組現(xiàn)有數(shù)學(xué)教師4人，其中高一年級2人，高二年級2人，高三年級2人；均采用新教材，并且全員參加了新課程培訓(xùn)。然而，在新課程的實際教學(xué)方面，教師們的經(jīng)驗相對不足，課堂教學(xué)亟待進行進一步的探索和改進。

　二、指導(dǎo)思想

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)組織，是教學(xué)工作的核心部分。我們的每一項工作都必須圍繞“全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”的中心任務(wù)進行。在確保教學(xué)常規(guī)到位、落實學(xué)校具體工作要求的認真研究新課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)實施本組的教研課題，既要服務(wù)于全體學(xué)生的教育，也要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展，這是我們工作的指導(dǎo)思想。我們要以教研室的學(xué)期工作計劃和新課程理念為指導(dǎo)，切實將新課改落實到實際教學(xué)中，用先進的教學(xué)理念武裝自己。鼓勵高二教師向高三學(xué)習(xí)，高一年級教師向高二及高三學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)活動，以促進教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)從教學(xué)生會到教學(xué)生會學(xué)的轉(zhuǎn)變，進而提高課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將認真完成各項任務(wù)。

　三、具體內(nèi)容和工作目標(biāo)

（一）、加強教師隊伍建設(shè)

1、重視師德——找出師德的薄弱環(huán)節(jié)，提高全體數(shù)學(xué)教師的責(zé)任感；無論學(xué)生的表現(xiàn)如何，我們都應(yīng)全心全意服務(wù)學(xué)校，為學(xué)生盡職盡責(zé)。

2、促進溝通——加強高一、高二和高三數(shù)學(xué)教師之間及校內(nèi)外教師之間的溝通和交流，以了解教師的思想狀況，讓數(shù)學(xué)教師在工作中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提升。

3、追求團結(jié)——用集體主義精神感召教師，主動和帶頭的工作形式團結(jié)人心，工作中做到不冤枉人、不誤解人。

4、謀求發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，從改革教學(xué)入手尋找突破點，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力，共同謀求發(fā)展。

（二）、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1、常規(guī)教學(xué)方面，高一需完成必修3、4的教學(xué)內(nèi)容；高二文科需完成選修1-2的教學(xué)；高二理科需完成選修2-2和2-3的教學(xué)，高三則要結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，進入第二輪復(fù)習(xí)階段。

2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”培訓(xùn)，提升學(xué)生的競賽能力。

3、加大課程改革力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量的要求入手，要求全體數(shù)學(xué)教師研究學(xué)生、課程、教材、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)法，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果，做到“三精”增效（課前、課堂精講、課后精煉）。

4、加強集體備課，逐步改變以考代練和題海戰(zhàn)術(shù)帶來的低效率和高負擔(dān)，力求實現(xiàn)減負增效。

5、高二班級加強學(xué)情分析和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

6、積極開展教研周活動，全面提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

7、配合教研室檢查本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師的教學(xué)執(zhí)行情況。

8、組織好小組每兩周一次的教學(xué)研究活動，如學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改進教學(xué)方法、觀摩教學(xué)、組織專題講座，并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)和交流，推廣優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。

9、對本組教師的教學(xué)質(zhì)量、工作及作業(yè)批改情況以及教學(xué)進度進行四次檢查，定期聽取學(xué)生的反饋，幫助教師解決教學(xué)中的困難，持續(xù)提升教師的教學(xué)水平，特別關(guān)注和培訓(xùn)新教師。

　四、工作措施

1、加強校本教研和校本培訓(xùn)，不斷提升教師素質(zhì)，促進個人和團隊的發(fā)展。

2、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課（每周至少一次）。研究教學(xué)的目標(biāo)和重點，難點及學(xué)生能力培養(yǎng)的要求，作業(yè)、測驗、考試，教學(xué)過程和方法的選擇，統(tǒng)一進度。練習(xí)和作業(yè)應(yīng)依據(jù)大綱要求和學(xué)生實際情況進行調(diào)整。

3、認真做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)實行集中統(tǒng)一閱卷和成績錄入，確保閱卷的客觀、公平與公正。

4、全組教師要積極參與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，力爭將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

5、全面學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強組內(nèi)教師之間的學(xué)習(xí)與交流，重視教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體，以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，鼓勵教師把每堂課都視為公開課來上，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并及時對所授課程進行反思與總結(jié)。

6、在課堂教學(xué)中，重點關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的被動學(xué)習(xí)，提倡研究性、發(fā)現(xiàn)性、參與性及實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，把“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和促進者的思想觀念。

7、以平等和包容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生共同成長，努力構(gòu)建良好的師生互動關(guān)系。關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度及價值觀的整體發(fā)展，提升學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。

8、重視教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教的理念，自覺參與教科研實踐。每位教師選擇一個研究主題，在日常教學(xué)中加強研究，積累素材，每學(xué)年提交一篇教學(xué)論文或課件等心得體會。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇14

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想，遵循學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，我校高中數(shù)學(xué)教研組將深入開展課堂教學(xué)研究。在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的引導(dǎo)下，我們將堅持素質(zhì)教育，努力在教學(xué)中實施新的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定扎實基礎(chǔ)。我們將努力選擇學(xué)生能夠接受并樂意學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，實施個性化教育，確保每位學(xué)生都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)知識并獲得必需的數(shù)學(xué)技能，助力不同學(xué)生在數(shù)學(xué)能力上實現(xiàn)多樣化發(fā)展。為此，我們將積極探討多樣的教學(xué)模式與方法。

一、主要工作：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，確保有序進行。

⑴ 教師備課時要做到：心中有大綱、手中有教材、腦中有教法、目中有學(xué)生，確保每個學(xué)期都能提供反映自己教學(xué)水平及學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。

⑵ 充分利用先進的多媒體教學(xué)設(shè)施，提升課堂吸引力，讓我們的教學(xué)方法更受學(xué)生喜愛。

⑶ 認真批改作業(yè)，及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

⑷ 加強個性化輔導(dǎo)，確保學(xué)生的特長得到充分發(fā)展，特別是關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)。

2、組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)為我們的教學(xué)指明方向，我們需要用先進的教育理念武裝自己的頭腦。在教研組活動中，安排教師學(xué)習(xí)解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、參考新教材及相關(guān)教學(xué)雜志，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確實施和評價的要求，為新教師快速熟悉教材及教學(xué)方法提供指導(dǎo)。

3、加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體備課的作用。

本學(xué)期，各備課組將繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課的質(zhì)量，確保統(tǒng)一教學(xué)進度，同時明確教材中需要掌握的重點內(nèi)容及題型。要堅持每周的小單元練習(xí)和大單元驗收制度，備課組長需負責(zé)出題，確保每個數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。

4、落實高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

（1） 高三教師要先學(xué)習(xí)“考試說明”，明確考試內(nèi)容及要求，掌握復(fù)習(xí)思路和方向，設(shè)定目標(biāo)。

（2） 本學(xué)期將著重于高考復(fù)習(xí)的第一階段，復(fù)習(xí)思路應(yīng)聚焦于模擬考試。

（3） 具體復(fù)習(xí)方法包括：梳理高一、高二知識點，尤其是對重點知識進行補救，采用多樣化題型加深對數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)的理解，并在此過程中與學(xué)生共同總結(jié)數(shù)學(xué)的通性和方法，最終落實基礎(chǔ)題和中檔題的掌握。

（4） 各班級因基礎(chǔ)不同，復(fù)習(xí)方法和內(nèi)容需適當(dāng)調(diào)整，教師需根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整教學(xué)計劃和方法，避免一刀切。

5、加強高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高一數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點教授學(xué)生高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)以及法則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打好基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、提升高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為升入高三做好準(zhǔn)備。

7、時刻關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

（1） 教師應(yīng)全面了解自己所教學(xué)生的基礎(chǔ)知識、能力水平及學(xué)習(xí)態(tài)度，以真實數(shù)據(jù)為依據(jù)進行教學(xué)設(shè)計，從而確保課堂教學(xué)質(zhì)量符合預(yù)期，使教學(xué)過程順暢有效。

（2） 每位教師需認真研究“教學(xué)常規(guī)”和“課程目標(biāo)”，全面熟悉教材，能夠清楚地表述所教內(nèi)容的重點難點及其在整個高中數(shù)學(xué)中的重要性，確保上課有充足的準(zhǔn)備。

（3） 強調(diào)教師備課的重要性，真正做到充分準(zhǔn)備，確保課堂的有效性。要備好知識起點、重點、難點、交點及疑點，確保教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，幫助學(xué)生更好地理解和運用知識。

二、日常教學(xué)工作需做好以下幾個方面。

（1） 各備課組確定集體備課時間，確保每周至少進行一次備課。

高一年級備課時間：每周一下午第六節(jié)

高二年級備課時間：每周一下午第六節(jié)

高三年級備課時間：每周一下午第六節(jié)

（2） 加強組內(nèi)教研，重視教師基本功，尤其在板書能力上。

（3） 每節(jié)課后，教師應(yīng)及時記錄教學(xué)反思，定期總結(jié)。在此學(xué)期，教師的教研工作將在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，進一步加強校本教研。

3、本學(xué)期高中教學(xué)組確認共同研究課題，4月底前教師們需積累教學(xué)問題，查閱、收集相關(guān)資料，思考并討論課題，確保落實并提升教研質(zhì)量。

4、教師的專業(yè)化發(fā)展

無論是教學(xué)還是教研，教師的專業(yè)發(fā)展都是至關(guān)重要的，這包括教育理念的專業(yè)化和教師教育教學(xué)知識的理論化。本學(xué)期將以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”的發(fā)展理論。

關(guān)鍵在于落到實處，本學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展及每位教師都是全面提升的機會，在新課程理念的引導(dǎo)下，教師應(yīng)從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)向“文化教師”，我們將繼續(xù)努力，在實踐中不斷接近目標(biāo)。

高中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃 篇15

　一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下，嚴格遵循各項教育教學(xué)制度與要求，認真執(zhí)行各項任務(wù)，堅決落實“三規(guī)”、“五嚴”。利用有限的時間，確保學(xué)生不僅掌握基本數(shù)學(xué)知識與技能，同時在數(shù)學(xué)潛能方面也有所提升，為他們今后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)措施

1、以學(xué)生潛力為中心，夯實知識基礎(chǔ)，調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生多動手、多思考，培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力及運用數(shù)學(xué)思想和方法分析解決問題的能力。每節(jié)課安排約20分鐘的練習(xí)時間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅持每一個教學(xué)內(nèi)容的集體研究，充分發(fā)揮備課組的力量，精心設(shè)計每一節(jié)課，以提高課堂教學(xué)效率。調(diào)整教學(xué)方式，采用更新的教學(xué)模式。

3、腳踏實地，做好落實工作。當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，增強每日和每月的過關(guān)練習(xí)的檢查與落實，確保每周進行一次周練，每章進行一次單元測試。通過周練聚焦重點和難點，單元測試則幫助查漏補缺，針對不足之處進行專題講評。

4、針對周練和單元測試，切實把握試題選取，關(guān)注高考動向，注重基礎(chǔ)知識和能力的考查，重視思維層次性（即解法的多樣性），適時推出新題，加強應(yīng)用題的考核力度。每一次考試試題均需經(jīng)過合力研究，以提升考試的效率。

5、注重所選例題和練習(xí)題的科學(xué)性。

6、周密計劃、合理安排，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，側(cè)重知識能力的提升，強化綜合解題能力，增強學(xué)生在解題探究中的能力。

7、從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際”出發(fā)，選取典型的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，進行有針對性、計劃性的訓(xùn)練，提供多樣化的鍛煉機會，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力?；A(chǔ)知識扎實的學(xué)生也要通過實際問題訓(xùn)練來增強能力，將基礎(chǔ)知識與數(shù)學(xué)問題解決相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　三、對自己的要求落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

1、精心上好每一節(jié)課

備課應(yīng)從實際出發(fā)，精心設(shè)計每一節(jié)課，備課組內(nèi)分工合作，運用群體智慧制作課件，充分利用現(xiàn)代化教育手段提升45分鐘課堂的教學(xué)效率。

2、嚴格控制測驗，精心制作復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題

教學(xué)中配備的資料應(yīng)依據(jù)教學(xué)進度安排學(xué)生完成相應(yīng)習(xí)題，老師需進行核查和必要的講評，提前告知學(xué)生哪些題目需特別關(guān)注，以便提高學(xué)習(xí)效率。三類練習(xí)（大練習(xí)、訓(xùn)練、月考）的試題制作分工明確，組長嚴格把關(guān)，以確保使用的試卷質(zhì)量。注重考試質(zhì)量與試卷分析，定期組織教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題并尋求對策，確保學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的持續(xù)提升。

3、做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作

我們的對象是活生生的學(xué)生，需給予他們關(guān)心、支持與鼓勵。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)要進行細致觀察，加強作業(yè)批改、疑難輔導(dǎo)及及時鼓勵，尤其是對已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，輔導(dǎo)尤為重要。在教學(xué)中，要及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實施針對性的輔導(dǎo)策略，不僅要解答疑問，還要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動參與學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。