本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升教育質(zhì)量，重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)改革與教師專業(yè)發(fā)展。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，通過(guò)細(xì)化教學(xué)管理、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、實(shí)施課程改革與多樣化的教研活動(dòng)，提高課堂效率與學(xué)生綜合素質(zhì)。具體目標(biāo)包括優(yōu)化課程設(shè)置、提升教師素養(yǎng)與教學(xué)法、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、實(shí)施精細(xì)化管理等。計(jì)劃還包含定期的教學(xué)檢查與評(píng)估、豐富的課外活動(dòng)以及對(duì)薄弱學(xué)科的支持，力求在期中和期末考試中實(shí)現(xiàn)優(yōu)異成績(jī)。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)國(guó)家教育理念，更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，我們將堅(jiān)持以“創(chuàng)新思維，積極實(shí)踐”為引導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，注重教師的繼續(xù)教育，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，爭(zhēng)取在各類考核中取得優(yōu)異成績(jī)。

　二、工作目標(biāo)

通過(guò)加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，著力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在教學(xué)管理上講求實(shí)效，落實(shí)精細(xì)化管理，增強(qiáng)教學(xué)成績(jī)?cè)诮處熢u(píng)價(jià)體系中的權(quán)重，確保教學(xué)工作在學(xué)校發(fā)展中的核心地位，力求在上學(xué)期期中考試的基礎(chǔ)上有所突破。

　三、具體工作及措施

1.細(xì)致部署，持之以恒推進(jìn)課程改革。全面落實(shí)素質(zhì)教育，執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確保各學(xué)科課程的全面開(kāi)設(shè)與課時(shí)安排，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的師資配置和考核，及時(shí)記錄各學(xué)科的教學(xué)成果，為教師的考評(píng)提供依據(jù)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施“新老教師結(jié)對(duì)互助”，關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)，給予必要的指導(dǎo)與支持，鼓勵(lì)他們參與校內(nèi)及上級(jí)組織的活動(dòng)，并承擔(dān)教學(xué)改革的重任，加速個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

3.發(fā)揮骨干教師的示范效應(yīng)。通過(guò)老教師帶動(dòng)新教師，新教師反過(guò)來(lái)激勵(lì)老教師，明確責(zé)任，創(chuàng)建“比、學(xué)、趕、幫”的團(tuán)隊(duì)氛圍，使教師在合作與研究中共同成長(zhǎng)。

4.著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成為教學(xué)工作的重中之重。

（1）教師需持續(xù)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀與教育觀。

（2）教師要深入研究教學(xué)方法，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)，努力激發(fā)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升其創(chuàng)新精神與綜合能力。

（3）教師需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

（4）要完善課堂教學(xué)改革，借鑒洋思中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，將“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)。

（5）改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，開(kāi)展多種聽(tīng)課與評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以提升教師改革的積極性。

5.注重重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)與研究。各學(xué)科在素質(zhì)教育進(jìn)程中應(yīng)設(shè)定實(shí)驗(yàn)課題與實(shí)施計(jì)劃，定期進(jìn)行力求在改革措施與意識(shí)上有新突破，培養(yǎng)具有責(zé)任感的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不斷提升教學(xué)能力。

6.在增強(qiáng)文化課程教學(xué)的融入思想品德教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力為核心，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的新一代人才。

7.全校應(yīng)利用課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組、文體活動(dòng)，建設(shè)課外藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。及時(shí)記錄活動(dòng)情況，推動(dòng)周末藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到潛移默化的教育效果。

關(guān)于上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我校將積極參與，精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

　教學(xué)工作安排

九月：

1、組織教師參加學(xué)科教材培訓(xùn)。

2、制定各科教學(xué)工作計(jì)劃。

3、參加中心校組織的教學(xué)工作會(huì)議。

十月：

4、組織教師深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、參加信息技術(shù)教學(xué)觀摩課程。

6、組織教師開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

7、鼓勵(lì)青年教師參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

十一月：

8、組織期中考試。

9、開(kāi)展中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的教研活動(dòng)。

10、參加初中起始年級(jí)新版教材使用研討會(huì)。

十二月：

11、舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

12、組織參加全市初中洋思課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

13、總結(jié)校本教研工作的開(kāi)展情況。

一月：

14、對(duì)本學(xué)期課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。

15、總結(jié)學(xué)習(xí)洋思活動(dòng)的具體執(zhí)行情況。

16、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

17、進(jìn)行期末考試，完成學(xué)期總結(jié)。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以教育局和學(xué)校的工作部署為指導(dǎo)，積極落實(shí)教學(xué)管理措施，深化課程改革，重點(diǎn)推進(jìn)xx學(xué)校的課堂教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)施小班化教學(xué)，踐行“質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng)新、和諧”的方針，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

（一）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，積極推進(jìn)“名師培訓(xùn)”計(jì)劃

1、嚴(yán)格加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)建良好校風(fēng)、提升教師形象為核心，開(kāi)展以“志存高遠(yuǎn)、熱愛(ài)教育、為人師表、育人有方、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為指導(dǎo)的師德教育。堅(jiān)決抵制對(duì)差生的歧視，杜絕體罰、違規(guī)補(bǔ)課以及不正當(dāng)推銷學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象，確保依法執(zhí)教、廉潔從教，崇尚文明施教。全體教師應(yīng)具備愛(ài)生、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的職業(yè)精神，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格自律，盡職盡責(zé)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極推進(jìn)“名師、骨干教師”發(fā)展計(jì)劃，建立和完善教師人事檔案，進(jìn)行分類管理和定向培訓(xùn)，幫助教師逐步達(dá)標(biāo)。有計(jì)劃地推薦各級(jí)教師參加教育局及專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，通過(guò)“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的措施，促進(jìn)名師和骨干教師的發(fā)展。青年教師要珍惜本職崗位，勤奮學(xué)習(xí)，努力快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3、通過(guò)校本培訓(xùn)提升教師的職業(yè)技能。

(1) 繼續(xù)推進(jìn)教師現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)在于多媒體課件、電子白板與課程的有效融合，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，探索課堂教學(xué)改革，使教師能在小班化環(huán)境中實(shí)踐教育教學(xué)的新模式，運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

(2) 除了進(jìn)行暑假的培訓(xùn)外，每月進(jìn)行一次小班化教學(xué)理論與實(shí)踐的集體學(xué)習(xí)，以及一次以教研組為單位的教案設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，確保計(jì)劃明確、內(nèi)容具體、時(shí)間到位、人員參與，逐步提高教師的教學(xué)理論及實(shí)踐能力。

(3) 加強(qiáng)教學(xué)觀摩，推薦優(yōu)秀教師開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課，體現(xiàn)新教材和小班化教學(xué)的理念。鼓勵(lì)教研組成員全員參與聽(tīng)課，開(kāi)展跨學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)組織評(píng)課交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，加深對(duì)新教材和小班化教學(xué)的理解與適應(yīng)。

4、強(qiáng)化科研管理，推動(dòng)我校教育科研工作的新突破。每位教師需增強(qiáng)科研意識(shí)，擠出時(shí)間自學(xué)教學(xué)理論，結(jié)合實(shí)際工作制定教學(xué)計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的融合，積極參與課題研究，推進(jìn)研究型教學(xué)的發(fā)展。教導(dǎo)處應(yīng)切實(shí)協(xié)助教師開(kāi)展課題研究，督促其實(shí)施，推進(jìn)論文撰寫與交流評(píng)比，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行?，提高教師的科研能力。

（二）落實(shí)新課改與小班化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、圍繞“小班化、新課程、新理念、新課堂”的主題，積極推進(jìn)課程改革的執(zhí)行。教師角色的轉(zhuǎn)變需適應(yīng)新課程和小班化的需求，學(xué)生主體地位的確立也同樣重要。組織教師圍繞“自主——合作——探索”的模式學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程以及小班化教學(xué)理念，確保教師把握新課改的方向，保證教育教學(xué)與時(shí)代步伐同步發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施小班化“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰寫一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案、開(kāi)設(shè)一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課、制作一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學(xué)以科研驅(qū)動(dòng)教師的成長(zhǎng)與教學(xué)水平的提升。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹(shù)立以人為本的質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生的人格培養(yǎng)與潛能開(kāi)發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)必須注重實(shí)效，在可比性考試中取得優(yōu)異成績(jī)，以贏得學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可。幫助初一新生適應(yīng)新環(huán)境，助力初三學(xué)生沖刺中考。提升教學(xué)質(zhì)量需注重課堂教學(xué)效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)不同層次學(xué)生開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)持實(shí)干與巧干相結(jié)合，挖掘?qū)W生潛能，爭(zhēng)做受歡迎的教師。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處——教研組——備課組——小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)小組——教師之間的協(xié)作與溝通。教研組活動(dòng)應(yīng)聚焦課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍，推動(dòng)教研活動(dòng)向?qū)ｎ}化、系列化發(fā)展，確保全員參與，促進(jìn)學(xué)科間的有效交流。各教研組、備課組應(yīng)結(jié)合課改，設(shè)定專題，有計(jì)劃、有目標(biāo)開(kāi)展定期活動(dòng)，教研組每雙周活動(dòng)一次，備課組每周活動(dòng)，教導(dǎo)處做好監(jiān)督和檢查，力求形成特色。

（三）開(kāi)展豐富的特色活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生演講比賽、感恩教育等活動(dòng)，組織豐富多樣的文體藝術(shù)活動(dòng)，提供展示自我的平臺(tái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、重視勞動(dòng)教育與文體衛(wèi)生工作，提高勞技課教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)、體育、美術(shù)三門學(xué)科要突出特色，認(rèn)真上好健康教育與環(huán)境教育課程，落實(shí)體質(zhì)健康測(cè)試要求，強(qiáng)化學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高競(jìng)技水平，爭(zhēng)取更好的榮譽(yù)。要確保訓(xùn)練與活動(dòng)的各類資料完整、規(guī)范、保存完好。

3、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，真正提高學(xué)生素質(zhì)。要精心組織學(xué)科興趣小組活動(dòng)及各類課外活動(dòng)，確保時(shí)間、人員、內(nèi)容、考核等方面到位，將興趣活動(dòng)與課外活動(dòng)納入教師年度考核內(nèi)容。對(duì)培優(yōu)和補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干，教師需善于挖掘?qū)W生潛能，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)不放棄每一個(gè)需要幫助的學(xué)生。

4、合理安排學(xué)生在校時(shí)間與課余活動(dòng)，開(kāi)放圖書室、閱覽室、電腦室等設(shè)施，豐富學(xué)生的課外生活。

三、工作月程安排

九月份：

第一周

1、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，布置教學(xué)任務(wù)

2、完成全校各年級(jí)學(xué)籍核查及上報(bào)工作

3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議

4、召開(kāi)初三教師會(huì)議，明確目標(biāo)

5、批改、講評(píng)暑假作業(yè)，進(jìn)行考試與表彰

6、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查

第二周

1、優(yōu)秀作業(yè)展覽

2、市區(qū)個(gè)人課題申報(bào)相關(guān)講座

3、市教育論文申報(bào)工作

4、學(xué)習(xí)與研討新課程標(biāo)準(zhǔn)及小班化教學(xué)備課方案

5、進(jìn)行行政調(diào)研課的安排

第三周

1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

2、召開(kāi)小班化教學(xué)研討會(huì)議

3、行政調(diào)研課的開(kāi)展

第四周

1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作

2、召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議

3、進(jìn)行行政調(diào)研課

十月份：

第五周———國(guó)慶假期

第六周

1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)

2、進(jìn)行行政調(diào)研課

第七周

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

2、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測(cè)

3、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)的展開(kāi)

第八周

1、召開(kāi)小班化教學(xué)研討會(huì)議

2、小班化常態(tài)課堂的賽課活動(dòng)

3、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)

4、進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量調(diào)研分析

第九周

1、組織“自主、合作學(xué)習(xí)有效課堂”的復(fù)習(xí)示范課

2、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)的階段總結(jié)

3、召開(kāi)小班化教學(xué)研討工作會(huì)議

十一月份：

第十周

1、組織期中考試

第十一周

1、期中考試質(zhì)量分析

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)

3、分別召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)

4、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

5、總結(jié)半學(xué)期教研與教學(xué)常規(guī)工作情況

第十二周

1、召開(kāi)小班化教學(xué)研討會(huì)議

2、期中考試總結(jié)與表彰

第十三周

1、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)

十二月份：

第十四周

1、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)

2、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)

3、組織教學(xué)常規(guī)檢查

第十五周

1、小班化常態(tài)課堂賽課活動(dòng)總結(jié)與表彰

2、進(jìn)行行政調(diào)研課的安排

第十六周

1、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測(cè)

2、召開(kāi)小班化教學(xué)研討會(huì)議

第十七周

1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)

2、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測(cè)分析

第十八周

1、骨干教師考核

2、進(jìn)行行政調(diào)研課

元月份：

第十九周

1、進(jìn)行行政調(diào)研課

2、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)

第二十周

1、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)課研討

2、進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查

3、布置寒假作業(yè)

第二十一周

1、組織期末考試及質(zhì)量分析

2、總結(jié)教研組與備課組工作，進(jìn)行考核評(píng)估

3、安排寒假工作

4、整理期末教導(dǎo)處資料

5、小班化教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將依據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，圍繞師生成長(zhǎng)，致力于營(yíng)造和諧校園氛圍。通過(guò)校本研修這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，并聚焦課堂教學(xué)改革，探索適合學(xué)生的有效教學(xué)模式。我們將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重視個(gè)體差異，努力提高分層教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。持續(xù)推進(jìn)教育綱要在課程建設(shè)及學(xué)科教學(xué)中的實(shí)施，全面提升各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

利用校本研修平臺(tái)，加深教師對(duì)新課程改革理念的理解，探索教學(xué)策略、方法和模式，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)踐，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。各教研組和備課組需進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)集體備課和教研活動(dòng)的開(kāi)展。

三、具體內(nèi)容：

1、強(qiáng)化教研組和備課組的建設(shè)。

建立學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)落實(shí)集體備課的備、聽(tīng)、評(píng)、改制度，提高集體備課的實(shí)效性。

2、開(kāi)展多樣化的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（1）教研組層面：組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立正確的教育觀。將教學(xué)競(jìng)賽作為平臺(tái)，鼓勵(lì)教研組組織聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，并探討有效的課堂教學(xué)模式；加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)（組內(nèi)研討；借助外部資源）。

（2）學(xué)校將為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽、資源交流和校內(nèi)外的合作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；注重青年教師的培養(yǎng)；科研室將組織教師確定個(gè)人小課題的立項(xiàng)和研究；利用教師論壇，進(jìn)行跨學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)分享；充分利用校際課題組的平臺(tái)，促進(jìn)教師的交流與學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)制度，建立良好的教學(xué)秩序。

進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化落實(shí)與反饋，注重日常教學(xué)常規(guī)的管理。

（1）加強(qiáng)常態(tài)課的管理，繼續(xù)組織聽(tīng)推門課活動(dòng)，并進(jìn)行有效的反饋與交流。

（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。嚴(yán)格考試和考務(wù)管理，做好各學(xué)科單元檢測(cè)的分析和跟進(jìn)，并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。

（4）落實(shí)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、授課、作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)），規(guī)范教學(xué)行為。

（5）建立學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)和管理制度，確保不同級(jí)別的競(jìng)賽參與，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

（6）推進(jìn)數(shù)學(xué)分層教學(xué)，探索差異適應(yīng)性策略和個(gè)性化特長(zhǎng)的教學(xué)。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理，提高教學(xué)實(shí)效。

5、持續(xù)做好語(yǔ)言文字的宣傳和規(guī)范工作，鼓勵(lì)師生在校園內(nèi)使用普通話和規(guī)范字，構(gòu)建文明校園。

6、利用不斷完善的校園信息化系統(tǒng)和多媒體設(shè)施，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，提升教師的信息技術(shù)能力，增強(qiáng)教師自制優(yōu)質(zhì)課件的質(zhì)量，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

7、繼續(xù)關(guān)注三課三操二活動(dòng)及防近系列工作。

8、其他：各專用室的管理人員需增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升工作效率；舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　一、教學(xué)理念：

通過(guò)教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能，旨在培養(yǎng)他們的邏輯思維、計(jì)算能力、空間感知以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉合理運(yùn)算，鍛煉觀察、分析、歸納與概括的能力。教授他們使用歸納與類比進(jìn)行簡(jiǎn)單推理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)源于實(shí)踐并回饋于實(shí)踐。提升對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)事求是的態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)毅力及獨(dú)立思考和探索的精神。最終目標(biāo)是提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容包括第一章《一元二次方程》，第二章《一元一次不等式》，第三章《一次函數(shù)》和第四章《概率初步》。其中代數(shù)部分有三章，幾何部分有兩章，并需完成下冊(cè)第二十七章的教學(xué)任務(wù)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

在教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)他們的邏輯思維、運(yùn)算能力、空間觀念以及解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)合理、高效的運(yùn)算，強(qiáng)化觀察與分析能力，培養(yǎng)抽象和概括思維。鼓勵(lì)使用歸納和演繹推理，使學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)事求是的態(tài)度、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力以及獨(dú)立思考探索的能力。

知識(shí)技能目標(biāo)：理解二次根式的概念及計(jì)算；掌握一元二次方程的解法；熟悉旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；理解圓及相關(guān)概念與性質(zhì)；把握概率在生活中的運(yùn)用。過(guò)程方法目標(biāo)：著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究和推理能力，提升邏輯推理和表達(dá)能力，強(qiáng)化知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。態(tài)度情感目標(biāo)：讓學(xué)生更加體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，同時(shí)進(jìn)行辯證唯物主義世界觀的教育。

　四、教學(xué)措施、方法與日常教學(xué)指導(dǎo)原則

1、了解學(xué)生，建立良好師生關(guān)系，消除學(xué)生的逆反心理，幫助他們進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)熱情。及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與糾錯(cuò)，做到隨到隨教，保證每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)不耽誤，充分利用初三階段的每一分每一秒，課后進(jìn)行反饋，落實(shí)每堂課的輔助教學(xué)，精選合適的練習(xí)與測(cè)試，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)面對(duì)面指導(dǎo)，確保每個(gè)疑難點(diǎn)都得到解決，讓學(xué)生真正有所收獲。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，充分利用課堂45分鐘的時(shí)間，深入挖掘教材，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，爭(zhēng)取在課堂上完成知識(shí)的消化，這也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。教學(xué)中應(yīng)多采用鼓勵(lì)與引導(dǎo)的方法，盡量減少批評(píng)，適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度，兼顧后進(jìn)生。新課教學(xué)時(shí)應(yīng)回顧相關(guān)舊知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題訓(xùn)練，使他們逐漸熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)并能熟練運(yùn)用。

3、組織學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。在課堂上多提問(wèn)、多交流，激發(fā)他們的積極性，發(fā)掘潛力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，作業(yè)反映了一節(jié)課的效果和知識(shí)掌握的情況，教師通過(guò)認(rèn)真批改能迅速掌握問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4、分層輔導(dǎo)，因材施教。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的不同水平，實(shí)施分層輔導(dǎo)，運(yùn)用優(yōu)勝劣汰的原則，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，確保提升升學(xué)率和優(yōu)秀率，增加及格率。針對(duì)部分學(xué)困生，實(shí)施補(bǔ)課，提高成績(jī)。定期檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)及時(shí)有效，卷子的批改不過(guò)夜，考后迅速就典型錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、嚴(yán)格把控教學(xué)進(jìn)度，有序開(kāi)展教學(xué)工作，盡心盡力，將每一細(xì)節(jié)做到最好，努力提升初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

　五、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)，劃分為兩個(gè)階段：

（一）第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高技能，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

此階段復(fù)習(xí)的目標(biāo)是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提升基本技能，確保知識(shí)的全面、扎實(shí)和系統(tǒng)性，形成知識(shí)體系。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。目前中考命題還是以基礎(chǔ)題為主，許多基礎(chǔ)題源于課本上的原題或經(jīng)過(guò)改編的題目，而后面的難題雖然“高于教材”，其原型通常是在教材中的例題或習(xí)題。第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)。將知識(shí)分類，初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一大講：

第一講數(shù)與式；

第二講方程與不等式；

第三講函數(shù)；

第四講統(tǒng)計(jì)與概率；

第五講基本圖形；

第六講圖形與變換；

第七講角、相交線與平行線；

第八講三角形；

第九講四邊形；

第十講三角函數(shù)；

第十一講圓。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)“要點(diǎn)”復(fù)習(xí)，靈活引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況重溫遺忘的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)邊歸類，加深記憶。注意讓學(xué)生弄清概念內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，選擇典型且有層次的例題，分析解題思路和方法。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)?；A(chǔ)知識(shí)指初中數(shù)學(xué)課程涉及的概念、公式、公理和定理等，要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用。比如，一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系是中考常考的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)從整體理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，熟練將這兩部分知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。一元二次方程與幾何知識(shí)之間的聯(lián)系題型也明顯，學(xué)生要掌握基本解法。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想

教育的質(zhì)量源于深入的教學(xué)實(shí)踐，最終也來(lái)自于這一過(guò)程。在教育中，教學(xué)質(zhì)量猶如學(xué)校的心脈，是決定學(xué)校存續(xù)與發(fā)展的根本所在。本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅(jiān)定不移地致力于提升教學(xué)質(zhì)量，并以“教學(xué)改革與創(chuàng)新”為切入點(diǎn)，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為為主要目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開(kāi)展一項(xiàng)重點(diǎn)工作（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率）；強(qiáng)化兩項(xiàng)重要工作（強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全面管理；強(qiáng)化校本教研活動(dòng)）；落實(shí)現(xiàn)階段的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（務(wù)實(shí)；創(chuàng)新；嚴(yán)謹(jǐn)；精細(xì)），力求在新的一年里實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量的新突破。

　二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路

在上一個(gè)學(xué)年度，經(jīng)過(guò)全校教職員工的共同努力，我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。XX學(xué)年度開(kāi)始之際，在全面調(diào)研基礎(chǔ)上，為了致力于創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校，我們把XX—XX學(xué)年度定為“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新年”。

我們將繼續(xù)聚焦“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂效率；

強(qiáng)化“兩個(gè)工作”——強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程管理；強(qiáng)化校本研修的實(shí)施；

落實(shí)“四項(xiàng)關(guān)鍵點(diǎn)”——（務(wù)實(shí)；創(chuàng)新；嚴(yán)謹(jǐn)；精細(xì)）系統(tǒng)做好教學(xué)常規(guī)管理制度的建立與健全；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴(yán)格執(zhí)行第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月的行動(dòng)要求；精細(xì)做好教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控，確保學(xué)校的教育質(zhì)量再創(chuàng)新高。

　三、工作目標(biāo)

1、健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，確保標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格落實(shí)，認(rèn)真管理教學(xué)，不隨意降低要求，不走過(guò)場(chǎng)，扎實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理。

2、持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)校“以學(xué)定教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的一級(jí)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

3、以校本研修為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展多樣化的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、組織豐富多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶他們的情操，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、依托教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，加大對(duì)三四年級(jí)英語(yǔ)和科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的新突破。

　四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措

（一）落實(shí)“課程方案”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、全面落實(shí)國(guó)家課程方案，按時(shí)開(kāi)齊課程，確保課時(shí)的充足。完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真落實(shí)地方課程的開(kāi)設(shè)與管理，加強(qiáng)對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)。

3、面向每位學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的配套措施，努力加強(qiáng)優(yōu)秀生群體的建設(shè)，確保每名學(xué)生都不掉隊(duì)。

4、注重學(xué)生素質(zhì)教育，抓好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，著力提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將嚴(yán)格執(zhí)行日常巡視制，按照課程表不定期進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘），如發(fā)現(xiàn)未按課程表上課的情況，及時(shí)指正，并記錄為工作失誤一次，扣0.1分，這將直接影響教師的綜合考評(píng)，確保每位教師嚴(yán)格按照學(xué)校的課程設(shè)置要求，齊全講授各學(xué)科，確保上足課時(shí)，避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高管理效能。

1、做好制度的建立與完善，創(chuàng)新管理模式，提高管理效率。確保制度的制定科學(xué)合理，實(shí)施有力，執(zhí)行到位，務(wù)實(shí)高效。

2、強(qiáng)化教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門的職能建設(shè)，精心挑選教研組長(zhǎng)和各功能室管理人員，落實(shí)責(zé)任制度，明確工作職責(zé)，提高工作效能。

3、發(fā)揮教導(dǎo)處的監(jiān)督職能，加強(qiáng)過(guò)程管理，保障各部門工作的順利進(jìn)行，避免形式主義，切實(shí)提高工作實(shí)效。

4、在學(xué)期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，考核結(jié)果將以捆綁評(píng)價(jià)的方式記入教師的個(gè)人考核成績(jī)。

5、突顯教學(xué)的核心地位，強(qiáng)化以質(zhì)量為本的意識(shí)。一切工作務(wù)必圍繞和服務(wù)于教學(xué)，精細(xì)落實(shí)教學(xué)工作，確保教師的聽(tīng)評(píng)課次數(shù)達(dá)到要求：校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)評(píng)課30節(jié)，分管校長(zhǎng)不少于35節(jié)，教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。

　五、月份主要工作安排

九月份

1、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，全面部署各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

2、校本研修活動(dòng)全面開(kāi)啟。

3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)。

4、推門聽(tīng)課和新教師聽(tīng)課活動(dòng)。

5、審核教師教學(xué)常規(guī)材料。

十月份

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢查活動(dòng)。

2、喜迎國(guó)慶，舉辦學(xué)生征文及繪畫大賽。

3、迎接各級(jí)教學(xué)調(diào)研。

4、審核教師教學(xué)常規(guī)材料。

十一月份

1、開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、展示教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3、審核教師教學(xué)常規(guī)材料。

十二月份

1、開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

2、審核教師教學(xué)常規(guī)材料。

XX元月份

1、舉辦特長(zhǎng)超市展示活動(dòng)。

2、召開(kāi)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、迎接各級(jí)期末學(xué)生綜合素質(zhì)抽測(cè)。

4、審核教師教學(xué)常規(guī)材料。

2月份

1、進(jìn)行期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)。

2、全面總結(jié)教學(xué)工作。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

新學(xué)期即將開(kāi)始，為了提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、優(yōu)化招生流程。

　二、強(qiáng)化思想德育。

1、開(kāi)展班級(jí)文化、學(xué)習(xí)氛圍、校風(fēng)及紀(jì)律教育，宣傳優(yōu)秀事跡，落實(shí)小學(xué)生的行為規(guī)范。

2、增強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)教育。

3、鼓勵(lì)做好事，倡導(dǎo)“三好”教育。

4、進(jìn)行防火、防電、防水等安全知識(shí)教育。

5、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，積極開(kāi)展家訪工作，確保學(xué)生能進(jìn)得來(lái)、留得住。

　三、班委選舉及管理。

　四、課程安排及進(jìn)度。

1、第一周完成招生及入學(xué)工作。

2、第二至九周完成一半課程的教學(xué)。

3、第十周進(jìn)行期中測(cè)試，由教師出題。

4、第十一至十八周完成幼兒班的全部課程。

5、第十九周進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，為統(tǒng)測(cè)做準(zhǔn)備。

　五、保障教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、在第三、四周教學(xué)結(jié)束后，安排座位時(shí)將一名中上生與后進(jìn)生搭配，促進(jìn)互幫互學(xué)。

2、作業(yè)要求學(xué)生必須獨(dú)立完成。

　六、對(duì)教師的要求。

1、認(rèn)真研究教材，做好充分的備課，確保大多數(shù)學(xué)生能夠理解授課內(nèi)容。

2、仔細(xì)批改作業(yè)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，妥善處理師生關(guān)系。

3、及時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)當(dāng)眾改正。上課期間，除特殊情況外，須不請(qǐng)假、不遲到、不早退、不缺課。

4、努力貫徹落實(shí)以上各項(xiàng)計(jì)劃，盡心盡責(zé)，提升教學(xué)工作質(zhì)量，力爭(zhēng)期末成績(jī)達(dá)到上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

我校將本學(xué)期的教學(xué)工作置于教育改革的大背景下，明確以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和推動(dòng)教育現(xiàn)代化為核心目標(biāo)。我們將以課程改革為抓手，以課堂教學(xué)為主線，深入開(kāi)展教學(xué)研究，增強(qiáng)“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力求全面提高教學(xué)效率，探索新路徑，謀求新進(jìn)展。我們將全面落實(shí)黨的教育方針，細(xì)致執(zhí)行區(qū)域和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃與教研安排，切實(shí)深化教育改革，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，推動(dòng)創(chuàng)新。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課程改革，著重師資隊(duì)伍的建設(shè)運(yùn)用現(xiàn)代教育理念和技術(shù)手段來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐，努力營(yíng)造和諧的發(fā)展氛圍。

二、工作要點(diǎn)：

(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)妥實(shí)施新課程規(guī)劃

1、根據(jù)課程目標(biāo)，明確課改理念與實(shí)施策略

(1) 推動(dòng)全面、和諧的教學(xué)，使學(xué)生在掌握知識(shí)、提升能力的基礎(chǔ)上，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)健全的身體與積極的心理素質(zhì)，形成健康的審美情趣。

(2) 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，確保各領(lǐng)域全面推進(jìn)。例如，藝術(shù)教育的目標(biāo)包括促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的整合，涵蓋音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多個(gè)方面，同時(shí)注重情感的培養(yǎng)與關(guān)懷。而體育課程則關(guān)注運(yùn)動(dòng)參與、技能提升、身心健康以及社會(huì)適應(yīng)性等多維度要求。

(3) 深入挖掘課程內(nèi)容，使學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際及科技發(fā)展緊密結(jié)合。在教學(xué)中轉(zhuǎn)變“教課本和學(xué)課本”的模式，實(shí)施“用課本教、用課本學(xué)”，打破學(xué)科之間的壁壘，加強(qiáng)知識(shí)的跨學(xué)科聯(lián)系與應(yīng)用，注重校本課程的開(kāi)發(fā)。

(4) 倡導(dǎo)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是獲取和處理信息的能力、新知識(shí)的獲取能力、分析和解決問(wèn)題的能力及合作交流的能力。

(5) 建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，倡導(dǎo)綜合性、多元化的評(píng)估方式，探索成果展示、口試、自評(píng)和互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，重視評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)性和發(fā)展性。

2、結(jié)合學(xué)校具體情況，做好新舊教材的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)工作。

(二) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課表上課，遵循教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)，做到備課內(nèi)容與課堂教學(xué)相一致，不隨意調(diào)整上課時(shí)間，及時(shí)處理學(xué)生作業(yè)，禁止任何形式的體罰或變相體罰?？刂茖W(xué)生在校時(shí)間，確保按時(shí)放學(xué)。

開(kāi)學(xué)初期對(duì)教師的備課和輔導(dǎo)工作提出明確要求，并在后續(xù)工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，結(jié)合集中與隨機(jī)的方式，定期與不定期檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將在學(xué)期內(nèi)進(jìn)行多次大型教學(xué)檢查，及時(shí)總結(jié)并將結(jié)果納入教師考評(píng)中。教師上課情況將通過(guò)班級(jí)聽(tīng)課和走廊巡查等方式進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的根本。如各學(xué)科都應(yīng)把好質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上一學(xué)年的考試情況，教導(dǎo)處要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤調(diào)查與指導(dǎo)。

本學(xué)期將對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)進(jìn)行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，采取多種形式進(jìn)行，確保質(zhì)量分析的及時(shí)性。學(xué)校期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，認(rèn)真分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)策略。音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教師也將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，撰寫學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

3、關(guān)注特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，組織參與各級(jí)各類競(jìng)賽。

本學(xué)期將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，期末將組織數(shù)學(xué)、語(yǔ)文及英語(yǔ)等學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽，繼續(xù)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧賽班及語(yǔ)文口語(yǔ)交際、寫作班，檢查學(xué)習(xí)效果。語(yǔ)文教師將積極鼓勵(lì)學(xué)生寫作并進(jìn)行投稿，提升寫作水平；數(shù)學(xué)與英語(yǔ)教師將做好奧賽的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生參與各類競(jìng)賽，通過(guò)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)取得豐碩成果。

4、開(kāi)展“古詩(shī)詞經(jīng)典升級(jí)賽”和“英語(yǔ)口語(yǔ)交際、單詞識(shí)記升級(jí)賽”。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。

配合德育部門加強(qiáng)體育與衛(wèi)生工作，確保每天的大課間活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，強(qiáng)化器材管理。藝術(shù)和自然科學(xué)等學(xué)科需順應(yīng)新時(shí)代的需求，一要倡導(dǎo)音樂(lè)與美術(shù)相結(jié)合的跨學(xué)科整合；二要加強(qiáng)教師的進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)技能的提升；三要致力于培養(yǎng)學(xué)生豐富的藝術(shù)素養(yǎng)。將認(rèn)真組織興趣小組，明確目標(biāo)與教材，定期檢查，確?；顒?dòng)記錄規(guī)范，積極參與市內(nèi)各項(xiàng)比賽，并爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)衛(wèi)生教育，以“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的理念引導(dǎo)學(xué)生，確保個(gè)人做到勤洗手、勤剪指甲等，合理安排學(xué)習(xí)與休閑時(shí)間，防止課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。定期進(jìn)行健康檢查，建立健康檔案，確保學(xué)生的身心健康。

6、嚴(yán)格做好保學(xué)控輟工作，教師需簽署責(zé)任狀，做好學(xué)籍管理，確保學(xué)生流失率為零，并達(dá)到100%的鞏固率。

7、準(zhǔn)備畢業(yè)班工作的做好一年級(jí)新生的招生工作。

8、安全教育常抓不懈，做到防患于未然。本學(xué)期將著重加強(qiáng)安全知識(shí)及自護(hù)自救的教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，全校教師需強(qiáng)化安全管理意識(shí)，確保人人關(guān)注、天天提醒，并定期檢查。

9、加強(qiáng)法治教育，配合大隊(duì)部開(kāi)展班會(huì)與隊(duì)會(huì)等形式，強(qiáng)化法律知識(shí)宣傳。

10、進(jìn)行教學(xué)診斷與評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，每周三上午定為聽(tīng)課與診斷活動(dòng)時(shí)間。

(三) 加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施“名師工程”，有針對(duì)性與層次的強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)科帶頭人與教學(xué)能手的意識(shí)。加大對(duì)青年教師的指導(dǎo)力度，提升他們?cè)诮逃?、教學(xué)及班級(jí)管理方面的能力，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的作用，建立師徒結(jié)對(duì)制度，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期校本培訓(xùn)應(yīng)做到：

① 自學(xué)與集體學(xué)習(xí)結(jié)合。

② 學(xué)習(xí)與觀看教育錄像結(jié)合。

③ 學(xué)習(xí)與交流心得結(jié)合。

④ 自主學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)鼓勵(lì)教師自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師及學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)家、省、市和區(qū)級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)，回校后及時(shí)分享學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行匯報(bào)教學(xué)，確保全體教師共同受益。學(xué)校將積極邀請(qǐng)專家講學(xué)。

4、繼續(xù)開(kāi)展全國(guó)范圍的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、鼓勵(lì)教師大膽應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

6、組織語(yǔ)文教師編寫校本教材（包括古詩(shī)詞、經(jīng)典以及名言警句等）。

(四) 加強(qiáng)教科研工作，充分利用校內(nèi)資源

以科研促進(jìn)教學(xué)，以科研支持學(xué)校發(fā)展，是提升學(xué)?；盍Φ年P(guān)鍵。教師參與教育科研不僅能提高理論水平，更能有效指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將繼續(xù)強(qiáng)化年組教研，利用每周五的下午進(jìn)行，聚焦上周教學(xué)的反思，解決存在的問(wèn)題，共同探討改進(jìn)措施，為下周教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期還將開(kāi)展“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)，組織信息技術(shù)與學(xué)科融合的教學(xué)比賽。

開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，讓老教師展示拿手課，市級(jí)骨干教師進(jìn)行示范課，青年教師進(jìn)行匯報(bào)課，同時(shí)師徒之間進(jìn)行共同研究。

(五) 其他工作

1、做好各類檢查的準(zhǔn)備工作。

2、妥善進(jìn)行信息傳達(dá)與落實(shí)，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。

3、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，為大家服務(wù)。

月工作安排：

八月份：

1、籌備開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、各學(xué)科老師根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)與新教材及學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，排定教學(xué)進(jìn)度表，通讀教材。

3、各教研組制定教研工作計(jì)劃。

4、檢查教案。

5、觀看相關(guān)錄像課。

6、收集教師的假期作業(yè)，審查學(xué)生的假期作業(yè)。

7、各活動(dòng)小組教師制定相關(guān)計(jì)劃。

九月份：

1、常規(guī)教學(xué)工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。

3、準(zhǔn)備校級(jí)公開(kāi)課（老教師拿手課、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、師徒研究課）。

4、開(kāi)展“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)（每月一次）。

5、進(jìn)行月檢。

十月份：

1、進(jìn)行校級(jí)公開(kāi)課。

2、期中檢測(cè)并做質(zhì)量分析。

3、進(jìn)行月檢。

十一月份：

1、結(jié)合教學(xué)大賽，組織教師進(jìn)行基本功大比武（如粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫與課件制作）。

2、舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

3、進(jìn)行月檢。

十二月份：

1、各學(xué)科教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、各任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末檢測(cè)。

3、撰寫學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

4、進(jìn)行第二課堂的匯報(bào)展示。

一月份：

1、進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)（包括個(gè)人總結(jié)、活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié)）。

2、教師撰寫課題實(shí)驗(yàn)階段工作總結(jié)。

3、期末檢測(cè)與質(zhì)量分析。

4、進(jìn)行校本培訓(xùn)。

5、迎接市級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

本學(xué)期將在學(xué)期初與學(xué)期中各召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；每月15日為抽查學(xué)生作業(yè)與教案的時(shí)間；每月一次進(jìn)行鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、粉筆字的訓(xùn)練；每月設(shè)計(jì)一次與新課程同行的手抄報(bào)；數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)每月進(jìn)行月考；雙周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

　一、教學(xué)理念：

我們的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能，同時(shí)提升他們的邏輯思維能力、計(jì)算能力、空間想象力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們希望學(xué)生能夠逐步掌握科學(xué)、合理的計(jì)算方法，培養(yǎng)觀察分析、綜合、抽象和概括的能力。鼓勵(lì)學(xué)生采用歸納演繹和類比的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單推理，幫助他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)源于實(shí)踐并推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展。通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)事求是的態(tài)度、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，以及獨(dú)立思考和探索新知的能力，以提升運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　二、學(xué)生情況分析：

根據(jù)上學(xué)年期末考試的整體表現(xiàn)，學(xué)生的成績(jī)普遍中等。在知識(shí)掌握方面，年級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了明顯的分化，優(yōu)秀學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解深刻，能夠理清不同知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。而對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握依然不足，缺乏推理題的訓(xùn)練，推理思維和寫作技巧上存在一定困難，尤其是在幾何方面感到畏懼，相關(guān)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。

在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生在課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力相對(duì)較低。為了減輕經(jīng)濟(jì)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，建議不鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買教輔書籍，導(dǎo)致他們自主拓寬知識(shí)面和深入學(xué)習(xí)的能力未得到培養(yǎng)。針對(duì)有條件的學(xué)生，未來(lái)應(yīng)鼓勵(lì)他們購(gòu)買一些有趣的課外讀物，以提升他們的課外學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生在邏輯推理、計(jì)算能力等方面需進(jìn)一步提升，從而提高整體成績(jī)。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，大部分學(xué)生在課堂上能夠?qū)Ｗ⑼度?，但少?shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)存在放棄的想法。大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，但仍有部分學(xué)生需要教師的督促，成為教師關(guān)注的重點(diǎn)。關(guān)于家庭作業(yè)的完成質(zhì)量，仍需提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未理想，預(yù)習(xí)、總結(jié)、自習(xí)以及主動(dòng)糾錯(cuò)等習(xí)慣亟需培養(yǎng)，許多學(xué)生在這些方面缺乏自覺(jué)性，需要教師的引導(dǎo)。陶行知曾說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，因此本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。

　三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括七個(gè)章節(jié)：

第22章：二次根式；

第23章：一元二次方程；

第24章：圖形的相似；

第25章：解直角三角形；

第26章：隨機(jī)事件的概率；

第27章：二次函數(shù)；

第28章：圓。

　四、教學(xué)過(guò)程中將關(guān)注以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。深入研究教材與考試大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注重點(diǎn)與難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，重視各章節(jié)內(nèi)容及其前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，注重課后反思，設(shè)計(jì)每節(jié)課師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

（2）聚焦課堂40分鐘。嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，統(tǒng)一進(jìn)度和練習(xí)內(nèi)容，精心安排每節(jié)課的環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取讓每節(jié)課都能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，提高課堂參與度，確保每位學(xué)生積極參與，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提升課堂效果。

（3）課后反饋。選擇適宜的練習(xí)題和測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生面對(duì)面溝通，幫助他們理解解決，不留難點(diǎn)，確保學(xué)生有所收獲。

　五、不斷提升專業(yè)能力：

積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書籍與資料，參加學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)，從而更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革，掌握新的教學(xué)技能與技巧，持續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求使教學(xué)能力更實(shí)用、方法更靈活、手段更先進(jìn)。

　六、提升教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3、認(rèn)真上好每一堂課。

4、落實(shí)每堂課后的輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。

5、積極與其他教師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6、傾聽(tīng)學(xué)生的合理化建議，并加以采納。

7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略思維促成整體提升。

8、深化對(duì)兩極學(xué)生的指導(dǎo)與關(guān)懷。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

20xx年8月，緊張而又富有成效的高三教學(xué)工作正式拉開(kāi)帷幕。為確保高三歷史課程能夠有序展開(kāi)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況與高考要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明為根本指導(dǎo)，以課本為依托，深入研究近幾年的高考動(dòng)態(tài)，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)效果，探索適合高三歷史教學(xué)的有效模式，提高歷史課的針對(duì)性和實(shí)際效用，培養(yǎng)學(xué)生的分析解決能力及應(yīng)試技巧，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，確保有效練習(xí)，從而提升歷史教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績(jī)。

　二、學(xué)生學(xué)情分析

本學(xué)年我負(fù)責(zé)教一個(gè)文科班（高三18班）和一個(gè)藝術(shù)班（高三20班）。文科班的學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異顯著，尤其是后進(jìn)生數(shù)量較多，日常教學(xué)需注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以在課后布置更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保其學(xué)業(yè)水平不受課堂教學(xué)限制得以深化。藝術(shù)班的學(xué)生在學(xué)期初集中在廣州進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，缺乏文化課的學(xué)習(xí)，所以在他們回到學(xué)校后，必須提高教學(xué)效率，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，特別是要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)工作。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、圍繞課本和課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研讀考綱，突出主體，強(qiáng)化主干，注重方法，幫助學(xué)生理解和掌握基本的歷史概念、現(xiàn)象和事件，理清歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，構(gòu)建較完整的知識(shí)體系，掌握科學(xué)的思維方法和獨(dú)立解題的能力。

2、更新教學(xué)理念，敢于進(jìn)行課堂改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)和提升學(xué)生的概括、歸納、分析、綜合與比較等基本學(xué)科思維能力，使其能夠運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。

3、加強(qiáng)歷史教育的思想引導(dǎo)，提升學(xué)生的民族自豪感和信心，使其在學(xué)習(xí)中獲得持久的精神動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

4、強(qiáng)化教研，深入研究高考及其試題，關(guān)注考試說(shuō)明，重視知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選高質(zhì)量的練習(xí)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，確保教學(xué)的實(shí)效性。

5、力求學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)秀率、平均成績(jī)和B級(jí)率上實(shí)現(xiàn)新的突破。

6、讓學(xué)生了解并初步運(yùn)用最新的歷史學(xué)觀點(diǎn)解決問(wèn)題，例如：文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和社會(huì)史觀等。

　四、采取措施

1、整體考慮并制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施。計(jì)劃中需包含總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)及具體措施、評(píng)價(jià)、時(shí)間安排和內(nèi)容安排等內(nèi)容。

2、針對(duì)近年來(lái)高考的命題特點(diǎn)和歷史課堂實(shí)際，采用二輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，突出主體，強(qiáng)化主干，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論，理清歷史發(fā)展的基本線索與內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)歷史基本觀點(diǎn)和概念的訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力。（到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作，明年“一模”前強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，并適度練習(xí)，為迎接“一?！笨荚囎龊脺?zhǔn)備。）

第二輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行大專題復(fù)習(xí)，整合知識(shí)，按照線索進(jìn)行歸納、理清和綜合，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的系統(tǒng)性與邏輯性，力求融會(huì)貫通。

3、認(rèn)真研讀大綱、考綱以及考試說(shuō)明，尤其是考試說(shuō)明需要投入精力研究，明確必須掌握的知識(shí)及深度，將近幾年的高考題目作為參考，幫助學(xué)生體會(huì)。對(duì)于高考試卷，更應(yīng)投入精力分析試題命制的意圖，考察的知識(shí)點(diǎn)和能力要求，以及20xx年高考的趨勢(shì)和可能考查的知識(shí)點(diǎn)。

4、提升課堂效率，確保知識(shí)落實(shí)。歷史課程中，教師無(wú)需面面俱到，重點(diǎn)講解重要?dú)v史概念、現(xiàn)象和事件，清晰梳理歷史脈絡(luò)的基本方法，幫助學(xué)生整理知識(shí)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律，得出相應(yīng)的結(jié)論。

5、精選精練。在以往的經(jīng)驗(yàn)中，多做題才能提高成績(jī)，這在如今減負(fù)增效的背景下，已不再適用。精選相關(guān)的試題進(jìn)行精練成為必然趨勢(shì)。教師應(yīng)大膽放棄一些重復(fù)低效的題目，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，從而達(dá)到重點(diǎn)突破的效果。

6、精講，提升試題講評(píng)的有效性。試題講解要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決。

7、定期與學(xué)生溝通，掌握他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特別關(guān)注中等及后進(jìn)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

　一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校年度工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，注重教研與教改，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂管理的力度，努力提高課堂教學(xué)的效率，確保教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)的落實(shí)與創(chuàng)新。強(qiáng)化教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)研究等活動(dòng)中的職責(zé)，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，切實(shí)推進(jìn)“有效教學(xué)”，通過(guò)過(guò)程提升質(zhì)量。

　二、主要工作及措施：

?。ㄒ唬?qiáng)化教學(xué)規(guī)范“五認(rèn)真”，重視常規(guī)管理，加強(qiáng)過(guò)程控制

1、樹(shù)立科學(xué)、規(guī)范的課程意識(shí)：

嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，全面開(kāi)設(shè)各類課程，確保國(guó)家教育方針的有效實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。全體教師應(yīng)緊密圍繞實(shí)際情況，以更大的熱情和責(zé)任感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把提高質(zhì)量放在首位。

2、本學(xué)期將通過(guò)提升課堂教學(xué)有效性為切入點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)改革的相關(guān)舉措，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序和規(guī)范，主要從以下幾個(gè)方面著手：

（1）制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教研組和備課組的工作計(jì)劃，以及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課，深入分析教學(xué)內(nèi)容，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，確保課堂教學(xué)的有效性。

（2）加強(qiáng)過(guò)程管理，提升教學(xué)效率。

① 完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，定期和不定期地檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)與考核等工作，教務(wù)處將及時(shí)總結(jié)反饋檢查信息。每月進(jìn)行不定期的備課筆記和作業(yè)批改抽查，保證記錄準(zhǔn)確。

② 隨堂聽(tīng)課，開(kāi)展學(xué)生座談，了解教師的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)表現(xiàn)出色的教師及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的教師迅速進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

③ 積極提倡“四精”“四必”的教學(xué)方法：“四精”即內(nèi)容精選、課堂精講、作業(yè)精批、考卷精評(píng)；“四必”則強(qiáng)調(diào)教師作業(yè)布置與督查必須做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。

④ 加強(qiáng)早讀和課堂教學(xué)巡查，定期分析課堂教學(xué)狀況；不定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，收集學(xué)生意見(jiàn)并及時(shí)反饋，了解教學(xué)實(shí)施情況與效果。

⑤ 堅(jiān)持推門聽(tīng)課和“一人一課”制度，深入課堂一線，及時(shí)掌握課堂動(dòng)態(tài)，糾正教學(xué)偏差，評(píng)估課堂效果。

⑥ 認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生評(píng)教工作，進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)診斷和調(diào)整，努力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。

⑦ 規(guī)范校本資料的管理（講義、教學(xué)案、試卷等）。

⑧ 加強(qiáng)體育教學(xué)，抓好“兩課兩操”。確保全校學(xué)生每天參與1小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉，增強(qiáng)體育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)在各類比賽中獲得良好成績(jī)。

⑨ 關(guān)注隨班就讀問(wèn)題，以班級(jí)為單位建立相關(guān)機(jī)制，確保留守兒童、殘疾兒童、外來(lái)務(wù)工子女及經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在良好環(huán)境中成長(zhǎng)。

⑩ 進(jìn)一步加強(qiáng)考試紀(jì)律，做好考務(wù)組織工作。

（3）加強(qiáng)校本研修管理，提升教師的業(yè)務(wù)能力：

① 落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課制度，鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)評(píng)課，支持跨學(xué)段、跨學(xué)科聽(tīng)課，要求實(shí)施“一人一課”的常態(tài)化，教研組長(zhǎng)要做好考勤并記錄，每位教師的聽(tīng)課須有反饋與交流，以促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

② 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，形成良好的反思習(xí)慣。

（4）持續(xù)推進(jìn)初一年級(jí)教學(xué)模式改革：

本學(xué)期，初一年級(jí)將實(shí)施學(xué)科預(yù)習(xí)案、學(xué)案、錯(cuò)題糾錯(cuò)及錯(cuò)題檢測(cè)的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

?。ǘ┘訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化教研組建設(shè)：

各教研組要營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、合作的氛圍，充分發(fā)揮教研組的功能，加強(qiáng)對(duì)備課組的管理與指導(dǎo)，使教學(xué)與研究真正落到實(shí)處。

2、發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用：

骨干教師應(yīng)在說(shuō)課、備課、課堂教學(xué)和評(píng)課中給予年輕教師指導(dǎo)。教務(wù)處要鼓勵(lì)骨干教師提升自我，創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)會(huì)。

3、重視青年教師培養(yǎng)：

繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)，給予青年教師更多的發(fā)展空間，力求其早日成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。

4、組織教師外出進(jìn)修培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究與交流：

本學(xué)期，繼續(xù)組織部分教師外出學(xué)習(xí)和觀摩，深化對(duì)新課改的理解，并結(jié)合實(shí)際情況改進(jìn)教學(xué)；參加市區(qū)的研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)。

?。ㄈ┳⒅匦１窘萄泄芾砉ぷ鳌?/p>

1、開(kāi)展集體備課：確定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求和中心發(fā)言人；研究大綱、教材、考綱和考題，統(tǒng)一進(jìn)度、檢測(cè)與質(zhì)量分析。教師共同討論、分析教材內(nèi)容，探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，在良好的集體備課氛圍中激發(fā)智慧，共同提高。定期開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比，推動(dòng)備課質(zhì)量的提升。

2、教研組和備課組要安排好教學(xué)進(jìn)度與“一人一課”，信守及時(shí)組織聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)評(píng)材料需歸檔。

3、為了優(yōu)化課堂教學(xué)，要求各學(xué)科組、備課組進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì)，明確分工與責(zé)任，教師的教案須手寫，重點(diǎn)備：教什么，怎么教？

4、組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，并撰寫書面文章進(jìn)行交流。

5、教務(wù)處將組織并鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)研究，推動(dòng)校本課程及研究性課程的開(kāi)發(fā)與組織。

?。ㄋ模╆P(guān)注畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，有效落實(shí)“減負(fù)增效”。

全體初三教師需深入理解課改精神及中考命題動(dòng)向，精準(zhǔn)把握考點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)與難易程度，制定新授課與復(fù)習(xí)計(jì)劃。定期召開(kāi)初三級(jí)教師研討會(huì)，重視基礎(chǔ)與能力，合理安排進(jìn)度，制定階段性有效措施，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，強(qiáng)化畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，定期進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，努力在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

　三、具體工作安排：

九月份

1、制定教學(xué)計(jì)劃與教研組教研計(jì)劃；

2、組織編班、分班工作；

3、教師任課安排與作息時(shí)間表；

4、統(tǒng)計(jì)各年級(jí)學(xué)額；

5、檢查開(kāi)學(xué)備課情況；

6、辦理初一新生學(xué)籍及轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；

7、召開(kāi)初一、初二年級(jí)教師會(huì)議；

8、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”培訓(xùn)與研討；

9、籌備教師節(jié)活動(dòng)；

10、召開(kāi)初三教師會(huì)議；

11、布置落實(shí)“一人一課”；

12、新老教師結(jié)對(duì)工作；

13、召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議；

十月份

1、國(guó)慶節(jié)放假，布置假日作業(yè)；

2、開(kāi)展“一人一課”教學(xué)活動(dòng)；

3、加強(qiáng)集體備課工作督查；

4、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查（備課）；

5、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)）；

6、及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)檢查信息；

十一月份

1、期中復(fù)習(xí)與考試動(dòng)員；

2、組織期中考試（命題、考場(chǎng)安排與閱卷）工作；

3、召開(kāi)教研組、備課組“期中考試專題會(huì)”；

4、進(jìn)行期中成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析；

5、召開(kāi)各年級(jí)期中考試分析會(huì)議；

6、各年級(jí)召開(kāi)學(xué)習(xí)匯報(bào)家長(zhǎng)會(huì)；

十二月份

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查（備課）；

2、舉辦學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查與評(píng)價(jià)活動(dòng)；

3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)）；

4、召開(kāi)初三教學(xué)研討會(huì)議；

5、調(diào)查各學(xué)科教學(xué)情況與進(jìn)度；

6、安排期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；

7、元旦放假，布置假期作業(yè)；

20xx年一月份

1、新老教師幫教結(jié)對(duì)工作調(diào)研；

2、進(jìn)行一般學(xué)科的期末考查工作；

3、安排期末復(fù)習(xí)與考試工作；

4、統(tǒng)計(jì)各科成績(jī)；

5、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)各教研組情況；

6、評(píng)比優(yōu)秀教研組；

7、收集各項(xiàng)教學(xué)資料；

8、總結(jié)教務(wù)工作，整理教務(wù)檔案；

9、發(fā)放學(xué)生成績(jī)冊(cè)，布置寒假作業(yè)。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

　一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了更好地實(shí)施課程改革，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　二、學(xué)情分析

我任教的四年級(jí)共有XX名學(xué)生。經(jīng)過(guò)三年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)基本建立了學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)。大部分同學(xué)在課堂上能夠積極參與，主動(dòng)思考，并能創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)技能掌握較好，能夠達(dá)到本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。然而，由于個(gè)體心理特征和思維發(fā)展不一致，教師在教學(xué)過(guò)程中需要面向全體學(xué)生，同時(shí)注意因材施教。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較弱，計(jì)算和應(yīng)用題存在困難；還有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)完成情況不理想。通過(guò)上學(xué)年知識(shí)質(zhì)量的驗(yàn)收，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)存在明顯的差異，后進(jìn)生的比例較高。針對(duì)這些情況，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)，力求全面提升班級(jí)整體成績(jī)。

　三、教材分析

本冊(cè)教材共分為四個(gè)領(lǐng)域，包含八個(gè)單元。

1、數(shù)與代數(shù)：

a、主要學(xué)習(xí)混合運(yùn)算，探討在同時(shí)涉及加減法和乘除法時(shí)，運(yùn)算順序應(yīng)如何進(jìn)行。結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何列出初步的混合計(jì)算算式。

b、學(xué)習(xí)三位數(shù)的連加連減及加減法混合運(yùn)算的方法，并能運(yùn)用這些方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

c、主要學(xué)習(xí)一位數(shù)乘（除）多位數(shù)的口算與筆算。通過(guò)具體情境，讓學(xué)生感受乘除法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，探索口算與筆算的方法，并體驗(yàn)到多樣化的算法，能夠選擇合適的方法進(jìn)行正確計(jì)算。

d、學(xué)習(xí)年、月、日相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)它們及其相互關(guān)系，了解平年與閏年的概念，并能判斷出平年和閏年。理解引入24小時(shí)記時(shí)法的重要性，感受時(shí)間中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)時(shí)間觀念，能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

e、通過(guò)對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小數(shù)計(jì)算方法，并能夠用小數(shù)的加減法解決生活實(shí)際問(wèn)題。

2、空間與圖形：

a、從多方位觀察立體圖形，發(fā)展學(xué)生的空間認(rèn)知能力，培養(yǎng)觀察力與動(dòng)手能力。

b、學(xué)習(xí)周長(zhǎng)的概念，并計(jì)算三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形及正方形等圖形的周長(zhǎng)。通過(guò)具體事物或圖形對(duì)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)際情境，感知圖形知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

3、實(shí)踐活動(dòng)：

本冊(cè)教材在每一單元教學(xué)內(nèi)容中，配備具有現(xiàn)實(shí)性與趣味性的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。還安排了“搭配中的學(xué)問(wèn)”“校園中的測(cè)量”“時(shí)間與數(shù)學(xué)(一)”“時(shí)間與數(shù)學(xué)(二)”四個(gè)專題活動(dòng)，以讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

　四、主要措施

1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)他們感受數(shù)學(xué)在生活中的普遍性。

2、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓他們體驗(yàn)成功。

3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律性。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中掌握學(xué)習(xí)方法。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性與創(chuàng)新意識(shí)。

6、鼓勵(lì)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。

7、遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇適合的教學(xué)策略。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)劣生的指導(dǎo)工作，特別注重差生的輔導(dǎo)，努力幫助他們迎頭趕上。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃是每位教師在學(xué)期伊始必須制定的重要文件，它不僅為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了方向和依據(jù)，也為教師的日常教學(xué)安排提供了具體框架。在制定計(jì)劃時(shí)，教師需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、課程的安排以及各種教學(xué)資源的整合，從而確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

一、明確教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)計(jì)劃中，首先要明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)技能的掌握、思維能力的提升以及情感態(tài)度的培養(yǎng)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的現(xiàn)狀，設(shè)定具體的、可測(cè)量的目標(biāo)，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行有效的評(píng)估和調(diào)整。

二、課程安排

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)制定詳細(xì)的課程安排，包括每周的教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配及所需的教學(xué)資源。這一部分不僅要符合教學(xué)大綱的要求，還需靈活考慮到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以確保每堂課都能緊扣教學(xué)目標(biāo)并促進(jìn)學(xué)生的深入理解。

三、教學(xué)方法與手段

針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法和手段。可以結(jié)合講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，提升課堂的互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

四、評(píng)估與反饋機(jī)制

在教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)設(shè)置科學(xué)合理的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與反饋機(jī)制，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略?？梢酝ㄟ^(guò)形成性評(píng)估、期中測(cè)驗(yàn)、作業(yè)反饋等方式，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)行必要的優(yōu)化。

五、家校合作

加強(qiáng)家校合作是提升教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同探討促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效策略。組織家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的理解與支持，形成教育合力。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的考慮與規(guī)劃，一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃將更加完善和科學(xué)，既能指導(dǎo)教師的日常教學(xué)，又能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

在新學(xué)期開(kāi)始之際，我們將積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施，努力拼搏，爭(zhēng)取讓學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)更進(jìn)一步。

　一、常規(guī)工作

1、全力以赴做好開(kāi)學(xué)報(bào)到的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

學(xué)校將在8月22日和23日進(jìn)行“開(kāi)學(xué)報(bào)到”的通知書寫和張貼，確保在學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生家長(zhǎng)都能及時(shí)了解報(bào)到的時(shí)間及所需準(zhǔn)備的材料。8月31日和9月1日將進(jìn)行插班生的登記和資料審核，9月2日對(duì)插班生進(jìn)行測(cè)試以便進(jìn)行分班。為保證教育教學(xué)工作盡快進(jìn)入正軌，教務(wù)處將加班制定總課表。教務(wù)處還需完善轉(zhuǎn)學(xué)插班生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)及電子學(xué)籍的變更工作，整理好學(xué)校的基本情況及各科分工等信息，并及時(shí)向教育局上報(bào)。本學(xué)期初還將組織好一年級(jí)班主任，準(zhǔn)確采集新生學(xué)籍信息，確保一年級(jí)電子學(xué)籍的錄入工作順利進(jìn)行。

2、持續(xù)開(kāi)展教育教學(xué)的常規(guī)檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)工作。

教學(xué)常規(guī)是日常教學(xué)工作的規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、全面提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。教學(xué)常規(guī)的落地實(shí)施要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手。

從備課開(kāi)始，教師需嚴(yán)格按照學(xué)校及教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課，了解學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，深度挖掘教材，確保教案每月進(jìn)行兩次高質(zhì)量的反思；上課時(shí)，教師必須把好課堂這道關(guān)，確保課堂成為教與學(xué)的主陣地，嚴(yán)禁課外事務(wù)占用課堂時(shí)間或?qū)W(xué)生帶出教室，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁私自調(diào)課或在上課時(shí)進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。每位教師上課時(shí)必須精神飽滿、儀表整潔，且要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不論學(xué)生的家庭背景、生活環(huán)境或性格，都要一視同仁。單元檢測(cè)每期進(jìn)行一次，期中和期末考試需按學(xué)校安排執(zhí)行，期中測(cè)試后需進(jìn)行質(zhì)量分析。

　具體方法如下：

1、教務(wù)處深入課堂，走訪各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與教師及時(shí)溝通意見(jiàn)，要求作業(yè)批改做到書寫規(guī)范、及時(shí)準(zhǔn)確，并保持適當(dāng)?shù)臄?shù)量。

2、繼續(xù)進(jìn)行行政調(diào)研，聽(tīng)取各學(xué)科和年級(jí)的課程，特別關(guān)注新教師的授課，及時(shí)與上課教師交流，強(qiáng)化監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平提升。

3、定期組織教研活動(dòng)，豐富教師的教研形式，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)行網(wǎng)上備課和課件制作的學(xué)習(xí)，以提升課堂教學(xué)效率。

4、進(jìn)行常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，主要方法包括：查閱教研組活動(dòng)記錄、教案、學(xué)生作業(yè)，聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、走訪學(xué)生及聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

　二、結(jié)合全縣教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，積極探索

為全面提升教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

1、以課堂教學(xué)的達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提升中青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與課程實(shí)施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以課堂教學(xué)的實(shí)施和研究為載體，將課堂教學(xué)研究及反思作為提升教師教學(xué)水平和專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

2、加強(qiáng)教務(wù)處的管理力度，從教學(xué)細(xì)節(jié)做起，注重每一節(jié)課堂的質(zhì)量，提升教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

3、圍繞轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，要求教研組成員認(rèn)真對(duì)待教研時(shí)間，教研組長(zhǎng)需制定明確的研究?jī)?nèi)容和操作步驟。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提升教學(xué)水平，增強(qiáng)教師的課程建設(shè)、實(shí)施及研究能力，努力構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，以適應(yīng)新課程改革的需求。

4、組織教師開(kāi)展面向課堂、服務(wù)學(xué)生實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)校本研究的突破點(diǎn)，扎實(shí)深入地開(kāi)展相關(guān)工作。持續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，同時(shí)要注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思的結(jié)合，使培訓(xùn)工作更加制度化、內(nèi)容化和科學(xué)化。

　三、結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高

1、加強(qiáng)周六興趣班的管理，逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。要求每位任課教師在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格落實(shí)，以確保興趣班的教學(xué)工作更加扎實(shí)落地。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在興趣班中“進(jìn)得來(lái)”、“留得住”，并獲得實(shí)際收獲。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。重視體育與衛(wèi)生工作，確保每天的大課間活動(dòng)，并確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育鍛煉。為督促一年級(jí)新生盡快掌握校園集體舞和廣播操，學(xué)校將舉辦一年級(jí)“旭日東升”廣播操比賽。

3、舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅能檢驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練成果，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，還能夠選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)能培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神、守紀(jì)律和集體主義、榮譽(yù)感等品質(zhì)，并能振奮師生精神，活躍校園生活，本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃在10月中旬舉行校運(yùn)會(huì)。