一年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作計劃旨在幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容覆蓋1到100的數(shù)字、基本的加減法、圖形識別與分類及與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生的生理及心理特點，教師將創(chuàng)造生動的情境，鼓勵自主探究和合作交流，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實際意義。教學(xué)目標包括熟練掌握數(shù)字的讀寫、加減法概念及解決簡單問題的能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和分類能力。為提高教學(xué)質(zhì)量，建議采用游戲式教學(xué)，設(shè)置趣味作業(yè)，并加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。整個教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與興趣，鼓勵他們在實踐中體驗數(shù)學(xué)的樂趣，并逐步提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃 第1篇

一、學(xué)生情況分析

盡管大部分學(xué)生在入學(xué)前接受過一定的學(xué)前教育，但其基礎(chǔ)知識水平存在明顯差異，尤其是個別學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)較為薄弱。許多學(xué)生在幼兒園階段未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。剛剛進入小學(xué)，他們對校園生活感到陌生且不適應(yīng)，但他們的天真活潑、強烈的好奇心和求知欲，給我們帶來了希望。今學(xué)期的工作重點是幫助學(xué)生建立良好的生活習(xí)慣，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、依據(jù)兒童的生理心理特點，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視利用學(xué)生已有的經(jīng)驗與知識，并結(jié)合日常生活實際，創(chuàng)造有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識的情境。

2、增設(shè)與實際生活息息相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)性，感受數(shù)學(xué)的實用性。

3、選擇富有趣味的學(xué)習(xí)素材和活動，通過豐富多樣的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4、注重引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索和合作交流，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在互動中獲得成長。

5、把握教學(xué)目標，適時調(diào)整評估方法，例如可設(shè)立“課堂妙語錄”，以鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

三、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對相關(guān)的數(shù)學(xué)信息進行解釋，并學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)來描述現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象。

2、在對簡單物體和圖形的形狀、大小及位置關(guān)系進行探索時，逐步培養(yǎng)空間觀念。

3、在教師的引導(dǎo)下，初步學(xué)會選擇及歸納有用的信息，進行簡單的比較。

四、教學(xué)方法方面

1、堅持以自主探索和合作交流為主的學(xué)習(xí)方式。

2、盡力創(chuàng)造豐富的情境，為學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題提供充分的素材和信息，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、時刻關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，強調(diào)認真書寫和規(guī)范作業(yè)的重要性。

4、將課堂教學(xué)與家庭實踐有機結(jié)合。

五、教學(xué)進度安排：

單元 教學(xué)內(nèi)容 課時

一單元 數(shù)數(shù) 1課時

二單元 比較 2課時

三單元 1到5的認知 3課時

加減法的初步認識 5課時

0的概念及其加減法 2課時

四單元 識別物體和圖形 3課時

六單元 6、7的認識與加減法 5課時

8、9的認識與加減法 5課時

10的概念及相關(guān)的加減法 4課時

連加連減及加減混合整理復(fù)習(xí) 2課時

實踐活動：數(shù)學(xué)樂園 1課時

七單元 數(shù)11~20的讀寫及理解 2課時

10加幾的加法與相應(yīng)的減法 2課時

八單元 認識鐘表 2課時

九單元 9加幾 3課時

十單元 8、7、6加幾 4課時

5、4、3、2加幾 3課時

十單元 復(fù)習(xí)總結(jié) 4課時

一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃 第2篇

　一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教材包括以下內(nèi)容：認識1到100的數(shù)字，簡單的加減算式，圖形的識別與分類，認識時間，利用數(shù)學(xué)解決生活中的實際問題。

　二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的“啟蒙”教育為目標，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》進行教學(xué)。

1、針對學(xué)生的生理及心理發(fā)展特點，培養(yǎng)他們自主探究的能力。重視學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，提供熟悉的情境以幫助他們理解數(shù)學(xué)知識。

2、結(jié)合生活實際，使學(xué)生認識到現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)的存在，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、選取富有趣味性的學(xué)習(xí)材料和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

4、強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生自主探究和相互交流的學(xué)習(xí)方式，在合作與探索的氛圍中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生的全面發(fā)展，適當(dāng)調(diào)整學(xué)生的評價方式，例如設(shè)立“課堂亮點語錄”，記錄學(xué)生的精彩發(fā)言。

　三、本學(xué)期教學(xué)目標：

（一）知識與技能方面：

1、使學(xué)生能熟練數(shù)出100以內(nèi)的物體數(shù)量，區(qū)分“幾個”與“第幾個”，掌握數(shù)字的順序和大小，能夠讀寫0至100的數(shù)字。

2、初步了解加法和減法的概念，掌握加減法算式中的各部分名稱，熟練計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、能夠運用加減法的理解和方法解決一些簡單的實際問題。

4、認識比較符號“>”、“<”。<>

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步掌握分類的方法，能進行簡單分類。

7、初步認識鐘表，了解整時與半時。

（二）過程與方法方面：

1、能結(jié)合生活經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)相關(guān)信息進行解釋，逐步學(xué)會用實際數(shù)據(jù)描繪簡單現(xiàn)象。

2、在教師指導(dǎo)下，學(xué)會選擇有用信息進行簡單的歸納和對比。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系和作用。

4、認識同一問題可以有多種解決方案，體驗與同學(xué)合作解決問題的過程。

5、逐步學(xué)會表達解決問題的主要過程和結(jié)果。

（三）情感、態(tài)度與價值觀方面：

1、在他人的鼓勵下，能對身邊與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心，積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在外界支持下，能夠克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得成功體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、通過觀察、操作和歸納等過程，感受數(shù)學(xué)思考的合理性。

4、在他人的輔導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)并改正數(shù)學(xué)活動中的錯誤。

5、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)、認真完成作業(yè)并書寫整潔的良好習(xí)慣。

　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、根據(jù)學(xué)生年齡特點，多采用游戲式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，多提出有助于理解的問題，而非單純的難題，應(yīng)考慮學(xué)生的思維水平，兼顧不同能力的學(xué)生。

3、布置一些趣味性作業(yè)，如動手操作的任務(wù)，減少機械練習(xí)。

4、加強家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)向家長傳授指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有效方法。

5、每月開展一次作業(yè)評比活動，讓學(xué)生在相互比較中激勵學(xué)習(xí)進步。

一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃 第3篇

　一、教材簡析：

這一冊教材涵蓋了生活中的數(shù)、測量與觀察、100以內(nèi)的加法與減法以及有趣的圖形等內(nèi)容。

本冊教材的編寫特點體現(xiàn)在：

（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，強調(diào)結(jié)合生活情境來提升學(xué)生的數(shù)感。

（二）在空間與圖形的學(xué)習(xí)上，通過操作與活動來培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

（三）在統(tǒng)計學(xué)習(xí)中，通過調(diào)查活動幫助學(xué)生初步建立統(tǒng)計意識。

（四）在復(fù)習(xí)與整理時，關(guān)注學(xué)生的回顧與反思能力的發(fā)展。

任教年級基本情況：本年級共有學(xué)生288名，經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本知識與技能方面掌握扎實，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各類學(xué)習(xí)活動，尤其對動手操作和合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容反響熱烈。然而，面對思考深度較大的問題時，部分學(xué)生仍表現(xiàn)出畏難情緒。盡管在期末測試中多數(shù)學(xué)生成績良好，但這并不能全面反映他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真實情況。通過課堂和數(shù)學(xué)活動，我們能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時引導(dǎo)他們，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，讓他們在數(shù)學(xué)實踐中體驗成功的樂趣。

1、第一單元《生活中的數(shù)》。學(xué)生通過數(shù)鉛筆等活動，逐步從具體情境中抽象出數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)的數(shù)的計數(shù)、讀寫及相對大小關(guān)系，能夠利用數(shù)進行交流，感受到數(shù)與日常生活之間的緊密聯(lián)系。

2、第二單元《加與減（一）》。結(jié)合生活實例，學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中提取加減法算式的過程，探索并掌握100以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)估算，初步解決生活中的簡單問題。

3、第六單元《購物》。學(xué)生通過購物實踐，結(jié)合生活經(jīng)驗識別元、角、分等貨幣單位及其關(guān)系，解決實際問題。

1、第三單元《觀察與測量》。通過觀察周圍物體，學(xué)生初步體驗從不同角度觀察的多樣性，發(fā)展空間觀念，并在實際測量與交流中認識到統(tǒng)一測量單位的重要性，了解厘米和米之間的關(guān)系。

2、第四單元《有趣的圖形》。學(xué)生從立體圖形到平面圖形的轉(zhuǎn)變，識別長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，借助動手操作進一步了解平面圖形，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗，提高設(shè)計有趣圖案的能力。

第八單元《統(tǒng)計》。通過簡單的調(diào)查，學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理及分析過程，了解條形統(tǒng)計圖，并能夠根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)提出和回答簡單問題，形成交流能力。

本冊教材安排了三個綜合實踐活動，即“我和小樹一起長”、“小小運動員”、“今天我當(dāng)家”，旨在綜合利用所學(xué)知識解決實際問題。設(shè)有動手做、小調(diào)查等活動，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的實際應(yīng)用。

　二、教學(xué)重點：

1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，比較大小，掌握加減法并能解決相關(guān)應(yīng)用題。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

　三、教學(xué)難點：

100以內(nèi)進位加法和退位減法。

　四、教學(xué)措施：

1、以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供熟悉的情境幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加與實際相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

3、選取有趣的學(xué)習(xí)素材和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作交流，使他們在互動中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，適當(dāng)改進評價方法，促進學(xué)生的發(fā)展。

6、布置有趣的作業(yè)，減少機械練習(xí)。

7、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，教會家長正確的輔導(dǎo)方式。

　五、教學(xué)進度安排：