小學數(shù)學工作計劃不僅是對教學內(nèi)容的簡單梳理，更是為孩子們打開探索世界的一扇窗。在這個過程中，我們不僅要關(guān)注基礎知識的傳授，更要培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的技巧。通過精心設計的教學目標和多樣化的教學活動，我們能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們在數(shù)學的海洋中遨游，收獲智慧的果實。有效的工作計劃將幫助教師在教學中明確方向，確保每位學生都能在數(shù)學的學習旅程中邁出堅實的一步。

小學數(shù)學工作計劃 1篇

1、深入學習全省素質(zhì)教育工作會議的精神，并探討如何在小學數(shù)學教學中落實相關(guān)政策

在全省范圍內(nèi)，積極推動素質(zhì)教育是當前的重要任務。我們要認真學習會議精神，明確形勢與責任，深入探討在新形勢下如何更有效地實施素質(zhì)教育。應重點關(guān)注以下幾個方面：

(1) 研究如何有效減輕學生的課業(yè)負擔，重點培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，開發(fā)學生的智力潛能。

(2) 探索如何打破時間和空間的限制，引導學生走進自然和社會中去探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘。

(3) 深入研究如何推進學生數(shù)學學習評價的改革。

2、進一步推動全市的小學數(shù)學課程改革

(1) 經(jīng)過五年的課程改革，現(xiàn)在已進入高年級階段。對于高年級的教學實施，應與低、中年級有所區(qū)別，重點研究以下幾個問題：提升計算教學和應用題教學的有效性，重視解決問題的能力培養(yǎng)，同時注重數(shù)學學習的研究過程，以及如何協(xié)調(diào)數(shù)學學習與生活的緊密結(jié)合，確保初中與小學的有效銜接，提升教師的專業(yè)化水平。

(2) 隨著新修訂的數(shù)學課程標準即將發(fā)布，相關(guān)人員需認真學習新標準，理解修訂的背景與內(nèi)容的增減，深入把握其中的深刻意義，以指導教學實踐。

(3) 擬召開全市小學數(shù)學課程改革研討會，觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流研究成果，為骨干教師提供專業(yè)化培訓，并邀請專家進行相關(guān)講座，使廣大數(shù)學教師明確課程改革的發(fā)展方向。

3、繼續(xù)深入校本教研聯(lián)系學校開展實踐

開展校本教研是提高學校和教師教研水平、促進教師專業(yè)化及提升教育教學質(zhì)量的重要途徑。

(1) 認真學習校本教研相關(guān)理論，了解其他地方成功的校本教研經(jīng)驗。

(2) 定期深入聯(lián)系學校，掌握校本教研活動的開展情況。

(3) 具體參與到校本教研活動中，提供針對性的指導和幫助。

(4) 積累經(jīng)驗，幫助學校深入挖掘和整理研究成果，形成典型案例并及時推廣。

4、持續(xù)開展小學生數(shù)學小課題研究活動

小課題研究已經(jīng)引起了學校和教師的濃厚興趣，并初見成效，應沿著這條道路繼續(xù)推進。

(1) 對課外研究課進行鞏固與提升，形成常規(guī)化的長效機制。

(2) 擴大課內(nèi)研究課的研究領域，涵蓋新授課、練習課、復習課，以及空間與圖形、計算、解決問題等多個方面，逐步與單元教學、常規(guī)教學結(jié)合。

(3) 積累相關(guān)材料，進行理論提升，使學生數(shù)學素養(yǎng)與教師科研水平同步提升。

(4) 擬召開全市數(shù)學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究的進一步發(fā)展。

5、充分利用網(wǎng)絡資源開展教研活動

網(wǎng)絡的發(fā)展為教育工作和生活提供了便捷條件，如何有效利用網(wǎng)絡資源為教學研究服務是當下的重要課題。

(1) 研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、QQ和博客等方式發(fā)布和交流教研信息。

(2) 利用網(wǎng)絡與各區(qū)縣教研員及基層教師進行溝通，了解信息，提供指導和支持。

(3) 通過網(wǎng)絡及時交流和研究文字、視頻教學案例、學術(shù)報告和教學課件等材料。

6、為參加省級優(yōu)質(zhì)課評選做好準備

今年的省級優(yōu)質(zhì)課評選活動預計在五月進行。為了取得優(yōu)異成績，促進課堂教學深入研究，培養(yǎng)教學新秀，提升我市課堂教學水平，需做好充分準備，包括人選確定、各類課型研究及試講練習等。

7、為城鄉(xiāng)小學數(shù)學教研交流搭建平臺，促進共同進步

促進教育公平是構(gòu)建和諧社會在教育上的體現(xiàn)。教育公平不僅體現(xiàn)在硬件設施上，還表現(xiàn)在軟件的提升上。城區(qū)與鄉(xiāng)村學校的教研存在差異，如何實現(xiàn)優(yōu)勢互補與資源共享，推動共同進步是值得探討的問題?？梢赃x擇幾所城區(qū)與鄉(xiāng)村學校開展小型專題教研活動，為他們提供交流學習的平臺機會，以提升教研水平。

8、探索新形勢下備課和作業(yè)的有效性

備課與作業(yè)的研究在課堂教學改革的步伐中相對滯后。應研究如何消除備課的形式化，注重實效性，合理利用電子備課。針對減輕學生課業(yè)負擔的背景，研究如何優(yōu)化作業(yè)設計，開發(fā)課外實踐性作業(yè)。

各月份工作計劃安排

1月份：學習全省素質(zhì)教育工作會議精神。

2月份：召開小學數(shù)學教研年度工作會議，探索如何利用網(wǎng)絡開展教研活動。

3月份：選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評選的人選并進行積極準備，對區(qū)縣小課題研究開展調(diào)研。

4月份：召開全市小學生數(shù)學小課題研究展示交流會議。

5月份：參加省優(yōu)質(zhì)課評選。

6月份：組織優(yōu)秀課件評選活動，修訂“伴你學”。

7月份：探索新形勢下備課、作業(yè)有效性提升的方法。

8月份：探討提高小學數(shù)學高年級教師專業(yè)化水平的相關(guān)措施。

9月份：選取城鄉(xiāng)學校開展教研交流活動。

10月份：召開小學數(shù)學新課程研討會。

11月份：深入校本教研聯(lián)系學校進行調(diào)研指導，修訂伴你學。

12月份：總結(jié)20xx年工作，規(guī)劃20xx年工作方案。

附：省級主要教研活動安排

4月份：華東六省一市小學數(shù)學課堂教學觀摩會。

5月份：山東省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選。

6月份：山東省小學數(shù)學優(yōu)秀論文評選。

10月份：山東省小學數(shù)學骨干教師課堂教學觀摩會。

小學數(shù)學工作計劃 2篇

小學數(shù)學工作計劃，是指根據(jù)學校的教學實際和學生的發(fā)展需要，制定出系統(tǒng)性、針對性的教學活動與安排，以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進教師自身專業(yè)成長的一種工作方式。

為了提升自己的教學能力，更好地服務于數(shù)學教育，結(jié)合學校的工作需求和自身的成長目標，我制定了小學數(shù)學工作計劃。

一、工作目標

1、通過實踐，提高自身的教育理念，

2、通過學習，增強自身的教學技能，

3、通過探究，提升自身的科研能力，

4、通過反思，深化對新數(shù)學課程標準的理解，

5、樹立終身學習的意識，為個人的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

二、工作內(nèi)容；

（一）廣泛閱讀專業(yè)書籍，

通過閱讀與數(shù)學教育相關(guān)的書籍和資料，深化對數(shù)學教學的理解，不斷更新自己的知識儲備。我計劃在近期內(nèi)精讀幾本關(guān)于數(shù)學教育的經(jīng)典著作，并記錄讀書筆記，以便更好地反思和改進自己的教學實踐。

（二）積極參與教研活動，

在新的課程改革背景下，我將盡量參與校內(nèi)外的教研活動，與同事們分享教學經(jīng)驗與體會。通過對日常教學中的突發(fā)情況進行反思，提升自己的教學應變能力。

（三）開展教育教學研究，成為創(chuàng)新型教師，

在教學中嘗試運用多種教學方式，調(diào)動學生學習的積極性。我將認真反思每節(jié)課，并確保每學期寫出一篇質(zhì)量較高的教學反思。定期總結(jié)教學中的收獲，撰寫教育教學研究論文，參加相關(guān)培訓以提升自身的科研能力。

（四）在備課上，力求精細化管理，努力提升備課質(zhì)量，

三、具體實施方案

1、堅持學習，樹立終身學習的理念，

（1）持之以恒地學習，隨時更新自己的知識體系，

（2）多樣化學習途徑，廣泛吸收教育理論與專業(yè)知識，通過多渠道豐富自己的理論基礎，同時在日常教學中反思和總結(jié)經(jīng)驗，讓學習與實踐相結(jié)合，

（3）開展跨領域閱讀，學習數(shù)學以外的知識，提升綜合素養(yǎng)，尤其關(guān)注現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷拓寬自己的視野。

2、注重聽課，

認真參加教研聽課活動，記錄教學中的優(yōu)缺點，力求在交流中提高自己的教學能力。

3、勤于動筆，

增強教育科研的意識，

（1）及時積累第一手的教學資料與案例，

（2）結(jié)合實踐經(jīng)驗，嘗試將教學案例提升到理論高度，使自己的研究在實踐中不斷得到豐富和深化，努力在學習中不斷超越自我。

小學數(shù)學工作計劃 3篇

一、指導思想：

在本學期的數(shù)學教學工作中，充分落實教育局和學校的工作要求，圍繞《南寧市小學數(shù)學教學改進計劃》及相關(guān)科研項目，著力推動教學理念的更新和方法的實踐，特別關(guān)注基于學生實際需求的課堂教學改進，以提升小學數(shù)學教學質(zhì)量為核心，深入課堂教學中進行教學研究和指導，確保教研活動扎實有效，促進教師與學生的共同發(fā)展，努力提高整體數(shù)學教學水平。

二、主要工作思路：

本學期將繼續(xù)推進課堂教學的有效性，重視學生學習方式的培養(yǎng)，從學生需求及教材特點出發(fā)，確保學生掌握必要的知識與技能，同時提升教學效率。我們將優(yōu)化備課制度，發(fā)揮集體智慧，不斷加強對教師在備課、授課、作業(yè)設計與批改、課外輔導、評價體系及反思等方面的規(guī)范管理。

三、主要工作與措施：

(一) 加強常規(guī)工作的落實與教師專業(yè)水平的規(guī)范。

1、備課：教師備課應除自備外，還需參與集體備課，備課內(nèi)容應涵蓋教學目標、重點難點、教具準備及教學過程設計等，教研組將定期進行檢查。

2、上課：授課時要圍繞教學目標進行，重點關(guān)注學生的學習狀態(tài)，鼓勵實施自主學習與小組合作探究。教師需做好課前準備，確保教學內(nèi)容清晰、知識點講解透徹，及時反饋學習效果。

3、作業(yè)布置與批改：作業(yè)應適量且多樣化，設計中需兼顧數(shù)量與質(zhì)量。批改時要求及時準確，書寫要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)加強對學困生的輔導，幫助其找到學習中的薄弱環(huán)節(jié)并進行針對性補救。

5、聽課：鼓勵教師每學期聽課不少于15節(jié)，隨時進行思考與評估，以促進相互學習。

(二) 扎實開展教研活動，提升教研效率。

1、根據(jù)學校研究課題和教師個性化發(fā)展需要，將采用多樣化的教研形式，強化教研組建設，結(jié)合集體學習與自主學習，提升教研的實效性。

2、圍繞本學期校本培訓需求，以提升教師教學參與的積極性與主動性為目標，促進教師積極發(fā)言與學習，進一步深化數(shù)學教研氛圍。

3、積極推進《小學數(shù)學高效課堂模式探索》的課題研究，并做好相關(guān)資料的整理與收集。

4、開展“師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮老教師的指導作用，尤其關(guān)注年輕教師的成長與發(fā)展。

5、加強教研團隊建設，鼓勵參與各類教學競賽，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、具體安排：

三月份：

1、檢查教師的教案準備情況。

2、每位教師制定教學工作計劃及針對性輔導方案。

3、教研組長制定教研組年度工作計劃。

4、參加“全國小學數(shù)學課堂教學觀摩活動”。

四月份：

1、三位教師進行研究課的教學。

2、建立教研團隊，推動集體活動。

3、組織參與南寧市優(yōu)秀論文及課例評比活動。

4、檢查學生的作業(yè)情況。

五月份：

1、兩位教師開展研究課教學。

2、組織教師學習《高效課堂教學法》相關(guān)理論知識。

3、檢查各教師對學生學習方式的指導情況。

六月份：

1、參加教研團隊成果展示活動。

2、進行期末復習指導。

3、檢查教師教案及調(diào)整情況。

七月份：

1、學生進行期末測試。

2、完成試卷的批改和各類表格的填寫。

小學數(shù)學工作計劃 4篇

一、指導思想

小學數(shù)學工作計劃的目的是為提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)其邏輯思維與解決問題的能力。通過系統(tǒng)的教學安排和科學的方法論，我們希望教師能夠有效地設計數(shù)學課程，促進學生在數(shù)學學習中的積極參與與思考。在這個過程中，教師應充分研究課程標準和教材內(nèi)容，以確保教學目標的合理設定，從而提升課堂教學的質(zhì)量和效率。

二、小學數(shù)學工作計劃的具體要求及步驟

1、要求：

小學數(shù)學工作計劃要求教師在備課時積極參與，集思廣益。經(jīng)過集體討論和研究，教師共同制定出適合學生發(fā)展并符合教學目標的計劃方案。教師在集體備課的基礎上，還需結(jié)合具體的教學實際進行個性化調(diào)整，確保教學策略能夠有效適應不同學生的需求，從而實現(xiàn)教學效果的最大化。

2、實施步驟：

（1）小學數(shù)學工作計劃的基本流程為：個人初備——集體研討——個人精備。備課組需定期進行集體備課，如每兩周一次，確保每個單元有固定的中心發(fā)言人。

（2）中心發(fā)言人在集體備課前需對教材和教學大綱進行深入研究，了解本單元的知識結(jié)構(gòu)及其與前后內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，明確教學目標、要求、重點與難點，并制定合理的課時安排和作業(yè)計劃。

（3）備課組內(nèi)的教師應積極參與討論，貢獻各自的見解，共同形成一致的教學策略?；顒咏Y(jié)束后，參與教師應認真記錄討論結(jié)果。

（4）小學數(shù)學工作計劃的具體要求包括“三定”與“五統(tǒng)一”，并需注意做好“五備”，突破“五點”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”。

三定：

1、定單元教學主題；

2、定中心發(fā)言人；

3、定單元教學進度。

五統(tǒng)一：

1、統(tǒng)一單元教學目標；

2、統(tǒng)一教學重難點；

3、統(tǒng)一課時安排和進度；

4、統(tǒng)一作業(yè)布置與練習；

5、統(tǒng)一單元的評估方式。

五備：

1、備課程標準；

2、備教材內(nèi)容；

3、備教學手段；

4、備教學方法；

5、備學生學習方法。

五點：

1、重點知識；

2、難點分析；

3、知識點關(guān)聯(lián)；

4、能力培養(yǎng)點；

5、教育意義點。

兩法：

1、教師的教學方法；

2、學生的學習方法。

兩題：

1、課堂練習題；

2、課后作業(yè)題。

在集體備課過程中，除了中心發(fā)言人發(fā)言外，其他教師也應積極提建議，共同討論并形成一致的教學方案。每位教師在此基礎上可融入個人特色進行實施、總結(jié)與反思，最終形成高質(zhì)量的小學數(shù)學教學設計。

三、根據(jù)情況制定小學數(shù)學工作計劃

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小學數(shù)學工作計劃 5篇

一、指導思想：

以課程改革為核心，持續(xù)推進小學數(shù)學的拓展與探究型課程，始終以夯實基礎為前提，積極引導教師學習最新的教學理論。堅持“質(zhì)量為本，特色發(fā)展”的原則，確保我校數(shù)學教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、主要工作：

1、深入實施新課程改革，以拓展和探究型課為重點，帶動全校整體數(shù)學教學改革，提升教師和學生的參與意識。

2、強化常規(guī)教學，努力優(yōu)化教學目標、過程及評價方式，切實提升數(shù)學教學質(zhì)量。

3、增強質(zhì)量意識，認真開展階段性檢測和質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)及教師批改等日常工作，探索適合的新評價體系。

4、開展中青年教師的拓展和探究型課教學評比活動。

5、注重研究學生學習方法，促進教學的有效發(fā)展。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強對新課程改革理論和課程實施的學習。

組織教師定期進行理論學習與研究，更新教學觀念，確保每位教師對各自學科的教學大綱和新課程標準有全面理解。

(1)推廣《新課程標準解讀》的學習。

(2)執(zhí)行《小學生學習習慣16條》的相關(guān)要求。

(3)組織討論《如何進行課堂評課》。

2、加強業(yè)務學習，重視教研活動，開展新課程改革的課堂教學實踐。

(1)實施“備、說、聽、評、思”的教研活動模式，組織拓展、探究型的公開課教學。

(2)開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，內(nèi)容包括：

①撰寫一篇教案;

②制作一個多媒體課件;

③撰寫一篇教學反思或教后記;

④完成一個小課題;

⑤進行一堂體現(xiàn)拓展與探究課程理念的公開課;

⑥撰寫一篇總結(jié)或論文，記錄教學中落實拓展課、探究課改理念的經(jīng)驗。

3、備課注重實用性，體現(xiàn)風格與特色。

(1)備課應備教材、備學生及教法。

(2)需明確每單元的目標、重點、難點，設計練習及板書方案。

(3)教研組要定時進行集體備課，確保充分討論，統(tǒng)一目標、重點、難點以及進度和作業(yè)要求。

4、作業(yè)檢查作為日常工作的重要環(huán)節(jié)：

(1)作業(yè)格式需統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

(2)根據(jù)校定的《作業(yè)要求》，教研組共同學習討論，將思想落實到實際工作中。

5、做好培優(yōu)補差工作，充分調(diào)動師生的主動性與創(chuàng)造性。

6、組織學科活動，培養(yǎng)學生能力。

開展豐富多彩的學科競賽，激發(fā)學生的學習積極性，倡導探索精神，鼓勵創(chuàng)造性思維。

一、二年級——口算比賽，計算能力比賽

三年級——應用題自編比賽。

四、五、六年級——簡便運算與應用題比賽。

四、具體工作安排：

時間內(nèi)容相關(guān)事項

二月份：

1 制定教研組與備課組的工作計劃。

2 配合教導處進行第一次備課檢查。1 確定發(fā)言人、時間和主題。

3 檢查教師備課量及隨筆。

三月份：

1 進行《如何評課》的學習討論。

2 學習《小學生學習習慣16條》的執(zhí)行要點。

1 作好摘抄交流體會，網(wǎng)上分享討論。

2 確定本學期重點：低年級傾聽習慣，高年級書寫規(guī)范等。

四月份：

1 各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動。

2 制定期中計劃，進行期中測試，并進行質(zhì)量分析。

1 交流心得，網(wǎng)上發(fā)布總結(jié)。

2 匯報備課組活動模式。

3 對考試情況進行分析，提出改善措施。

4 調(diào)查學習能力及教學目標的落實情況。

五月份：

1 開展拓展課與探究課的教學評比活動，展示“六個一”的成果。

2 舉辦各年級的學科競賽。

3 骨干教師進行匯報課授課。1 進行交流總結(jié)。

4 全校展示與評價。

5 各年級單項知識能力情況調(diào)查。

六月份：

1 第二次進行備課檢查。

2 課堂教學中的合作討論模式研究與實踐。

3 備課展示與交流。

4 制定期末工作計劃，準備試卷。

5 對一學期的教研工作進行總結(jié)與回顧。

小學數(shù)學工作計劃 6篇

一、本學期小學數(shù)學工作計劃

1．聚焦學生核心素養(yǎng)

根據(jù)《小學數(shù)學課程標準》，開展關(guān)于數(shù)學核心概念和能力的專題研究。引導教師結(jié)合學生的實際情況和特點，準確把握教學的深度與廣度，確保學科核心能力的要求落到實處，增強教師的質(zhì)量意識。

2．推進課堂教學改革

依據(jù)《溫州市小學數(shù)學課堂改革實驗項目實施方案》，深入開展“基于學生學習情況分析的‘活動導學’實踐研究”項目。提煉課堂改革的典型案例，舉辦“課堂改革領航現(xiàn)場會”。通過“數(shù)學繪本”、“數(shù)學游戲”和“小課題研究”等方式，開發(fā)“玩轉(zhuǎn)數(shù)學”系列課程，進一步完善課程建設。

3．強化教學常規(guī)管理

貫徹《溫州市小學教學常規(guī)管理指導意見》的相關(guān)精神，做好教學常規(guī)的管理，開展“新常規(guī)·新評價”專題培訓以及教學設計評比。以“關(guān)鍵學習活動”為切入點，優(yōu)化備課、授課、作業(yè)和評價等常規(guī)環(huán)節(jié)，開展評價專題視導，推進評價改革，有效提升教學質(zhì)量。

4．建立“云教研”平臺

充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領域的優(yōu)勢，以信息化推動教研方式的轉(zhuǎn)型。完善“溫州小學數(shù)學”公眾平臺的建設，啟動“溫州好課”計劃，開發(fā)以“線上學習”為基礎的輔助資源，并建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫，實現(xiàn)教研資源共享，擴大影響力和輻射力。

5．注重骨干教師的培養(yǎng)

精心策劃市小學數(shù)學第三期教學研究項目組的活動，引導骨干教師在教學實踐、教研策劃、試題研發(fā)和項目研究等多方面開展創(chuàng)新性實踐研究，促進全市各層面學校的有效教研。啟動教研發(fā)現(xiàn)之“發(fā)現(xiàn)好老師”行動，發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用，開展各名師工作室的協(xié)作活動，增強教師隊伍的建設。

二、教學調(diào)研的內(nèi)容和方法

通過集體調(diào)研、視導、聽課、評課、座談、問卷調(diào)查及專題研討等手段，關(guān)注教學改革中的熱點問題，樹立數(shù)據(jù)分析的意識，加強對教學中疑難問題的研究。

三、學科教學研究的課題

1．基于學生學習情況分析的小學數(shù)學“活動導學”實踐研究

2．基于核心素養(yǎng)的“小數(shù)學家”實踐課程研究

小學數(shù)學工作計劃 7篇

一、指導思想：

圍繞如何提升小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量為核心任務，制定切實有效的教學策略，推動課程改革，全面提升教育教學水平。

二、具體措施：

1、加強教師專業(yè)發(fā)展，樹立現(xiàn)代教育理念。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學觀，構(gòu)建符合新課程標準的教學思路。

3、在數(shù)學課堂教學中，以“如何提升課堂教學效率”為研究重點，深入探索課堂教學方式，改進教學方法，尤其是通過實踐教學法的交流與推廣，提升課堂效果；鼓勵教師進行多樣化的課堂教學創(chuàng)新。（作為本學期的工作重點）

4、依據(jù)上級關(guān)于活動的要求，組織教師和學生積極參與各類評比和競賽活動，促進學習氛圍的提升。

5、積極開展年級組之間的聽課交流活動，確保每位教師至少聽課20節(jié)以上，增強教師之間的學習互動。

6、教研組定期組織隨堂聽課，深入了解各年級的課堂教學情況，及時反饋，持續(xù)改進。

7、積極開展教學研究和教研活動：

（1）確保教師有充足的業(yè)務學習時間。

（2）開設教研課程，鼓勵教師輪流進行示范教學，其他教師認真聽課并參與評課，要求數(shù)學教研組的每位成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

小學數(shù)學工作計劃 8篇

一、學情分析

本學期我負責的五年級一班，共有學生38人。經(jīng)過了四年的知識積累，學生在數(shù)學基礎知識和技能方面已基本達成預期目標，對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。大多數(shù)學生樂于參與課堂活動，尤其是在進行動手實踐和小組合作的學習時表現(xiàn)得尤為積極。在上學期期末考試中，班級整體成績良好。我認為在接下來的學習中，我們需要著重保持和培養(yǎng)學生的學習興趣，引導他們發(fā)現(xiàn)思維的樂趣和成功的成就感，提升他們的創(chuàng)新意識與能力將是本學期的重要任務。

二、教材情況

本冊教材內(nèi)容涵蓋了：

教材主要包括小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法、四則混合運算、運算定律與簡便計算、幾何圖形、方位與方向、統(tǒng)計圖表以及數(shù)學綜合活動等內(nèi)容。

小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法、運算定律與簡便計算以及幾何圖形的認識是本冊教材的重點。

本冊教材的主要特點：

本冊教材內(nèi)容豐富，關(guān)注學生的生活體驗，強調(diào)知識的形成過程，提倡算法的多樣性，倡導學生以開放的心態(tài)進行學習，體現(xiàn)了新的教育觀念。教材注重創(chuàng)新與實用性，兼顧傳統(tǒng)數(shù)學教育的深厚內(nèi)涵，內(nèi)容具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

1. 優(yōu)化四則混合運算的編排，以降低學習難度，提升學生的思維能力。

2. 在教授小數(shù)時，注重學生對其意義的深入理解，進而提高他們的數(shù)感。

3. 提供豐富的空間與幾何內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間意識的發(fā)展。

4. 強化統(tǒng)計知識的教學，幫助學生進一步理解和掌握統(tǒng)計的基本概念。

5. 系統(tǒng)滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維及解決問題的能力。

6. 通過數(shù)學教學滲透情感、態(tài)度與價值觀，激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)更高的內(nèi)在動機。

三、教學目標

1. 理解小數(shù)的意義與性質(zhì)，體會其在現(xiàn)實生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動對小數(shù)大小的影響，熟練掌握小數(shù)的加法與減法。

2. 理解四則混合運算的順序，能夠進行簡單的四則混合運算，探究并掌握加法和乘法的運算定律，以提升計算能力。

3. 了解幾何圖形，掌握三角形的特性，能夠根據(jù)邊和角的特征對三角形進行分類，并知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊，以及三角形的內(nèi)角和為180度。

4. 初步掌握如何確定物體位置的方法，能夠根據(jù)方位與距離描述簡單的路線。

5. 學會解析折線統(tǒng)計圖的特點，初步進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，理解統(tǒng)計在日常生活中的重要性。

四、教學措施

1. 精心備課，設計豐富的練習，力求提高課堂教學的質(zhì)量。

2. 在教學過程中，打造互動式教學模式，增強知識的實踐應用，提高學生的學習興趣，從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

3. 多與學生溝通，了解他們的內(nèi)心世界，及時幫助他們解決學習中的困難，讓學生在愉快的氛圍中體會學習的樂趣。

4. 關(guān)注每位學生的進步，及時給予鼓勵與表揚，增強他們的自信心，確保他們感受到學習的快樂。

5. 利用多種方式幫助學習相對薄弱的學生，強化基礎知識教學，以提升整體教學質(zhì)量。

6. 將學校教育與家庭教育有機結(jié)合，共同培養(yǎng)每一位學生的成長。

新學期伊始，我們需要制定詳細的工作計劃，以確保各項工作能夠順利進行。

小學數(shù)學工作計劃 9篇

　一、小學數(shù)學工作思路

在新課程標準的指導下，以學生的全面發(fā)展為目標，重點提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學效果，強化教學研究的有效性和質(zhì)量意識，引導教師走向“注重過程、高效益”的教學新路徑。結(jié)合我區(qū)小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀，科學處理改革與教學質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學方法，逐步提升小學數(shù)學的整體教學水平。

　二、主要工作內(nèi)容

（一）以集體備課為抓手，提升團隊合作

強化集體備課，強調(diào)自我研究和團隊討論的重要性，優(yōu)化教學策略，整合多方智慧，資源共享，提升教師的專業(yè)認知和教學行為，推進教學的有效性和專業(yè)發(fā)展，整體提高教學效率。

1．在備課內(nèi)容上尋求突破。

集體備課的內(nèi)容應圍繞知識點、能力點和思維點進行深入探討，同時也可以針對教學模式、教學方法及相關(guān)主題進行交流，各學?？筛鶕?jù)具體情況選擇合適的討論內(nèi)容和形式。

2．碰撞思想，拓寬討論范圍。

集體備課不僅限于教學設計和方法的探討，需在教學的有效性、智慧運用和語言表達等方面進行擴展，增加教學反思和教材解讀等議題，提高教師的參與度，營造良好的教研氛圍。

3．強化實施責任，確保落實。

各學校需指定專人負責集體備課，根據(jù)教研室的安排及時參與研討，選擇適合本校實際情況的備課方式，備課組長要主動引領討論，組織聽課和評課活動，確保反思過程的有效性，積累教學經(jīng)驗，不斷提升教研水平。

（二）以課堂教學為中心，提升教學效果

關(guān)注課堂，提高教研力度，整合各方資源，落實校本教研制度，分析學生的學業(yè)水平，制定切實可行的措施，從課堂入手，減輕學生負擔，提升教學效益，鼓勵教師積極參與課堂教學研究，創(chuàng)造以學生為主體的自主學習環(huán)境，讓學生在實踐中探究、交流、合作，感受數(shù)學的魅力。

1．借助“名師工作室”進行專業(yè)提升。

發(fā)揮名師工作室的引領作用，制定切實可行的工作計劃，定期開展學習活動，鼓勵成員多讀書、勤反思，在實際教學中形成持續(xù)改進的習慣，促進教師專業(yè)成長，向“研究型”教師轉(zhuǎn)型。

2. 依托“學校優(yōu)質(zhì)化”平臺，提升教學質(zhì)量。

在專家指導下，深入項目學校，分析研究課，尋找適合學生的有效教學方式，采用多元化的評價策略，關(guān)注薄弱學員，致力于全體學生學習水平的提升，確保每個孩子都能跟上進度。

3. 利用“多媒體網(wǎng)絡”平臺，開闊教研視野。

鼓勵教師每天利用網(wǎng)絡資源，積極參與線上教研和討論，提升自身的教研能力，關(guān)注課改的最新動態(tài)，組織相關(guān)講座和培訓，建立豐富的教學資源庫，支持年輕教師的成長。

　三、工作安排

九月份：

1. 進行“學業(yè)水平測試”復習研討；

2. 安排珠心算實驗及新教材培訓；

3. 收集整理一年級優(yōu)秀教案和課件；

4. 準備市級“合情推理能力培養(yǎng)”觀摩研討活動。

十月份：

1. 組織參加集體備課觀摩活動；

2. 參加學業(yè)水平測試；

3. 開展“海選”系列活動，包括公開課展示；

4. 評比“綜合與實踐”相關(guān)方案及教學論文。

十一月份：

1. 組織二年級新教材示范課活動；

2. 舉辦小學數(shù)學“能手擂臺”教學比武活動。

十二月份：

1. 完成網(wǎng)絡教研總結(jié)及個人博客評選；

2. 組織解題比賽，針對工作五年以內(nèi)的教師。

元月：

1. 開展期末調(diào)研測試；

2. 總結(jié)本學期小學數(shù)學教科研工作。

小學數(shù)學工作計劃 10篇

一、指導思想

本學期，我們將以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導，結(jié)合市教研室的教研工作意見，以課程改革為核心，全面提升小學數(shù)學教育的質(zhì)量。我們堅持教研服務于教學和教師，秉持以人為本的教育理念，貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，強化教學管理，規(guī)范教學行為，創(chuàng)新教研方式，優(yōu)化課堂教學，注重質(zhì)量管理，提升學生的綜合素質(zhì)，推動鎮(zhèn)內(nèi)小學數(shù)學教育的持續(xù)、協(xié)調(diào)和健康發(fā)展。

二、工作要點

本學期的教研工作將在認真落實我鎮(zhèn)整體工作計劃的基礎上，重點抓好以下幾個方面：

（一）貫徹落實市教研室布置的各項工作任務

1、加強教師培訓，有序推進課程改革

（1）開展課程標準研修活動，以“課標學習”引領教學改革。

新修訂的課程標準（20xx版）標志著我國課程改革的深入推進。本學期，要積極組織全員學習培訓活動，深入理解《標準（20xx版）》的內(nèi)涵，以其為指導推動課堂教學改革。通過研讀《課程標準解讀》，準確把握修訂的核心理念；對比修訂稿與實驗稿，明確“四基”內(nèi)涵，了解內(nèi)容變化。各校應積極整合學習資源，編撰學習資料，制定考核措施，通過集體學習、專題講座等多種形式，提升教師學習的積極性，將課標學習與教學實踐相結(jié)合。

（2）開展教材培訓活動。課程標準的修訂必然影響教材的編寫，特別是起始年級的教材變化將是本學期的重點。除了組織教師參加教研室的教材培訓外，各校還要深入學習教師用書，分析教材內(nèi)容與編排，廣泛開展說教材活動，提升教師對教材的駕馭能力。

2、利用“常態(tài)課堂深度分析”推動優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建

加強常態(tài)課堂的研究，是提升課堂有效性的關(guān)鍵。常態(tài)課堂深度分析，旨在通過對日常教學的研究，以加強教學理念、教材內(nèi)容及教學對象的理解，探索提升課堂教學效能的策略。要將常態(tài)課堂研究與實施《邳州市小學課堂教學管理意見》相結(jié)合，與課標學習及教材研究相輔相成。

（二）努力落實我鎮(zhèn)傳統(tǒng)教研工作

1、繼續(xù)推進集體備課活動。

集體備課是教師互助與自我反思的重要形式，有助于專業(yè)發(fā)展及有效課堂探索。本學期我們將繼續(xù)結(jié)合教材研究與集體備課，通過磨課提升“用教材教”的能力。

各校的集體備課需做好“加減法”，即減少內(nèi)容的數(shù)量，以便深入探討每個主題，確?！澳フn”的效果。重在三個方面：教材解讀、學生研究、學習活動設計。反思環(huán)節(jié)需關(guān)注以下兩個方面：一是根據(jù)學生課堂表現(xiàn)驗證教學設計的有效性，適時調(diào)整；二是回顧學生課堂生成的豐富性，反思教師引導的藝術(shù)。

希望各校認真開展集體備課，做到有計劃、有專題、有記錄，以提升教師的教學業(yè)務水平。

2、繼續(xù)開展聽課與評課活動。

各校需持續(xù)開展“人人聽，聽人人”的校級聽課、評課活動，通過這些活動有效提升教師的課堂教學能力。

3、加強口算訓練。

各校各年級需有計劃地實施口算訓練，以提升學生的口算能力。

三、主要工作安排

九月份

1. 舉辦義務教育各科課程標準（20xx版）培訓

2. 舉辦數(shù)學教材培訓

3. 新上崗教師教學技能培訓

十月份

1. 開展教學專題調(diào)研周活動

2. 舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學課堂主題交流活動

3. 組織優(yōu)質(zhì)課評比活動

十一月份

1. 期中教學檢測

2. 組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選

十二月份

1. 組織優(yōu)秀論文與教學案例評比活動

2. 開展口算能力抽查活動

元月份

1. 組織期末考試

2. 收集優(yōu)秀備課與論文評選材料

小學數(shù)學工作計劃 11篇

一、指導思想

本學期小學數(shù)學工作計劃將遵循教育發(fā)展中心的指導原則，圍繞“優(yōu)化課堂，提升學生數(shù)學能力”這一核心主題，致力于學習先進的教育理念，進一步推動學科建設，深化課堂教學改革，研究在教學過程中遇到的問題以及解決方案，促進小學數(shù)學教育的質(zhì)量持續(xù)提高。

二、工作目標

1.圍繞“優(yōu)化課堂，提升學生數(shù)學能力”主題，開展關(guān)于“數(shù)學能力提升”的理論學習和實踐研究。

2.以“優(yōu)化課堂，提升學生數(shù)學能力”的教學案例研究為基礎，重點開展與數(shù)字與運算相關(guān)的核心能力研究，積累和分享研究成果。

3.依托“小學數(shù)學學科發(fā)展共同體”、“小學數(shù)學研究小組”、“小學數(shù)學名師工作坊”以及學校的“備課組、教研組”等研修平臺，為教師的發(fā)展提供支持，提升小學數(shù)學教師的專業(yè)素質(zhì)。

三、工作重點

（一）豐富學習內(nèi)容，增強專業(yè)素養(yǎng)

1.學習課程標準。深入解析《義務教育數(shù)學課程標準（20xx版）》及《普通高中數(shù)學課程標準（20xx版）》中關(guān)于數(shù)學能力的理念，強調(diào)數(shù)學能力是個人終身發(fā)展和社會需求所必需的重要素質(zhì)。小學數(shù)學與中學、高中數(shù)學教育是相互銜接的過程，數(shù)學能力的理念與目標需貫穿各個教育階段，促進小學生數(shù)學能力的全面發(fā)展。

2.學習相關(guān)書籍。本學期將重點研究“數(shù)感”作為學科核心能力，推薦學習一些優(yōu)秀的專業(yè)書籍，如《數(shù)學思維訓練——數(shù)字與運算》，深入理解數(shù)字的關(guān)系、運算的邏輯以及數(shù)感的培養(yǎng)策略，提升學生的數(shù)學思維品質(zhì)。

（二）依托學科發(fā)展共同體，推動課堂質(zhì)量提升

3.開展教材研討。理解教材是提升課堂質(zhì)量的基礎。本學期將組織學科發(fā)展共同體成員對教材進行深入分析，圍繞“單元教學的知識框架、教學設計的方法、學生的學習困難以及課例分析”等內(nèi)容進行專門培訓，提高每位小學數(shù)學教師對教材的理解與運用能力，增強課堂教學效果。

4.開展教學專題研究。本學期將以數(shù)字與運算的核心能力培養(yǎng)為研究主題，主要包含以下幾個方面：

（1）分析教材中數(shù)字與運算的編排特征；

（2）構(gòu)建小學生數(shù)感的培養(yǎng)體系；

（3）現(xiàn)狀分析小學生數(shù)感的培育現(xiàn)狀及對應策略；

（4）比較不同版本教材在數(shù)字與運算領域的編排特點；

（5）總結(jié)數(shù)字與運算教學中的共性問題；

（6）開展數(shù)感培養(yǎng)的教學案例研究。

重點圍繞上述主題進行深入研究，促進課堂向更高水平發(fā)展。學科發(fā)展共同體的教師將共同設計導學單，倡導“因材施教，激發(fā)思維”的教學方式，探索信息技術(shù)與學科的有效融合，確保學生在學習中主動、深入并有效的成長。5月下旬，將在全市范圍內(nèi)展示階段性研究成果。

（三）主動實施國家課程，開發(fā)校本特色課程

5.深化學科特色教學。各校要立足自身實際情況，借鑒優(yōu)秀學校的經(jīng)驗，積極制定學科發(fā)展計劃，不斷總結(jié)新課程實施中的成功經(jīng)驗，特別是基礎較好的學校應探索國家課程的校本化與特色化路徑。各校應進一步加強備課組、教研組的特色建設，深化課堂研究，形成學校獨特的數(shù)學課堂特質(zhì)，開發(fā)校本特色數(shù)學課程。教師發(fā)展中心將通過交流、展示等活動分享學校的經(jīng)驗。

（四）搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長

6.建設團隊促進成長。重視學科骨干團隊的建設，依托“小學數(shù)學學科發(fā)展共同體”等平臺加速教師成長。繼續(xù)通過專題研訓等形式，為數(shù)學教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示機會。本學期將進一步加強學校優(yōu)秀團隊的建設，推動備課組與教研組的有效落實。通過評選優(yōu)秀備課組與教研組，分享他們的經(jīng)驗，提高活動的針對性與有效性，以實現(xiàn)教研結(jié)合，促進學業(yè)質(zhì)量的提升。

（五）探索信息技術(shù)與學科融合，積累學科資源

7.開展數(shù)字化學習探索。在小學數(shù)學教學中，鼓勵開展數(shù)字化學習，豐富學生的學習方式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。選擇適合的學習內(nèi)容，鼓勵學生采用數(shù)字化學習的方式進行數(shù)學學習，創(chuàng)造多樣化的學習形式，滿足數(shù)字化學習的需求，并通過多元化的評價方式，提升學生的數(shù)學學習能力。

本學期主要活動：

三月份：

1. 分管小學數(shù)學教學主任會議暨提升質(zhì)量討論活動

2. 組織參加蘇州市課堂觀摩活動

3. 五年以上小學數(shù)學教師評優(yōu)課程

四月份：

1. 小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“優(yōu)化課堂，提升學生數(shù)學能力”教學研討活動

2. 20xx屆新教師及代課教師考核

3. 承辦蘇州市小學數(shù)學特色課程研討活動

五月份：

1. 小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“優(yōu)化課堂，提升學生數(shù)學能力”課堂展示活動

2. 六年級數(shù)學教師“優(yōu)化課堂，提升學生數(shù)學能力”總復習研討活動

3. 蘇州市小學數(shù)學教師基本功比賽

六月份：

1. 小學數(shù)學特色教學交流研討活動

2. 六年級畢業(yè)學生輔導公益講座

小學數(shù)學工作計劃 12篇

　一、指導思想：

本學期我們小學數(shù)學教研組將以學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)能力提升為核心目標，旨在提升課堂教學效率和質(zhì)量，同時減輕學生的課業(yè)壓力。我們將繼續(xù)加大教研力度，踐行科學教育理念，確保數(shù)學教育科研工作有序進行。根據(jù)學校的整體教學教研重點，現(xiàn)將本學期的數(shù)學教研工作計劃如下：

　二、工作目標：

1、為教師們創(chuàng)造一個良好的學習、交流和提升的研討環(huán)境，搭建有效的教學研究平臺，建設數(shù)學教學的研討基地。

2、傳承與弘揚教研組教師的優(yōu)良師德與職業(yè)精神，營造濃厚的團隊合作氛圍，增強教師間的競爭意識，形成積極向上的教研文化。

3、通過學習、實踐與討論，更新教師的教學觀念，探討新課程標準的實施經(jīng)驗，進一步提升教師的教科研能力，構(gòu)建符合新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，推動教學質(zhì)量邁向更高水平。

5、按時并高質(zhì)量地完成學校要求的各項常規(guī)工作。

　三、具體措施：

　（一）圍繞新課程標準開展教研活動。

1、認真學習新課程標準和教材，組內(nèi)全體教師將深入解讀新課程，以新的教育理念指導教學，積極進行課堂實踐，探索新課程的教學規(guī)律。

2、加強教材的討論與備課研究以及對數(shù)學常規(guī)課的量化考核。

　（二）加強教學研究的量化考核制度，以保證教研活動的有效實施。

1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。繼續(xù)將課堂教學質(zhì)量的優(yōu)化作為重點工作，通過推門聽課、教師互聽等多樣化形式，深入促進教師的教學能力。

2、鼓勵教師進行深層反思，提升自我教學研究能力，及時收集素材，積極充實個人教學博客。

?。ㄈ╅_展多樣化的教研活動，促進教師的專業(yè)成長。

1、通過集中學習、自學和網(wǎng)絡學習等多種方式，使教師及時獲取最新的教學信息，拓展教學視野，更新教育理念。

2、開展課堂教學展示活動，將教研活動帶入課堂。

3、定期開展聽課和評課活動，每周組織一次集體研討，主要圍繞課堂教學進行討論。

4、注重年輕教師的培養(yǎng)，為他們創(chuàng)造學習和展示的機會，促進其成長。

?。ㄋ模╅_展校本培訓，提高教師的研究與實踐能力。

1、本學期將加強教研組的專業(yè)建設，使每位教師在教研活動中不斷成長，形成常態(tài)化、專題化的研究氛圍。

2、邀請教育專家進行專題講座，同時充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，搭建專業(yè)交流平臺，提升整體團隊實力。

3、深化教育課程研究，提升教師的業(yè)務研究和實踐能力。

4、組織豐富的學生活動，以實踐落實素質(zhì)教育。

?。ㄎ澹┩苿泳W(wǎng)絡教研，實現(xiàn)共同進步。

在信息化迅猛發(fā)展的時代，網(wǎng)絡教研為教學研究帶來了新的方式，打破了時間和空間的限制。本學期，我們將利用網(wǎng)絡進行教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、利用網(wǎng)絡進行集體備課和研討。

2、開發(fā)建設數(shù)學教學資源庫，促進資源共享。

3、積極借助網(wǎng)絡環(huán)境推進課堂教學。

?。┩七M常規(guī)教研工作，增強教研實效。

1、堅持每周三的教研活動，以理論學習和集體討論相結(jié)合，開展針對性強的教研活動。

2、嚴格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)推廣電子備課。

3、加強課堂教學指導，重視質(zhì)量，確保教學質(zhì)量保障。

4、嚴控作業(yè)質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔。

　四、工作安排：

九月份

1、教師制定教學計劃、進度表，并完善各項制度。

2、進行教師網(wǎng)絡電子備課培訓。

3、組織讀書學習活動。

十月份

1、學習與點評優(yōu)秀教學案例。

2、教師集體備課。

3、進行第二輪聽評課活動，共同提升教學水平。

十一月份

1、組織階段性總結(jié)教師教學實踐。

2、繼續(xù)集體備課。

3、第三輪聽評課活動。

4、進行期中考試及質(zhì)量分析。

十二月份

1、學習不同年段的學習訓練交流。

2、開展相互聽課活動。

3、檢查教師備課及學生作業(yè)。

一月份

1、教師撰寫教學總結(jié)、論文及案例。

2、組織期末復習及質(zhì)量測試與分析。

3、總結(jié)教研組工作。

小學數(shù)學工作計劃 13篇

在新的學期里，我們迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)，新的目標和期望。作為小學數(shù)學教研組的全體教師，我們將繼續(xù)團結(jié)一心，努力推動新學期的教學與教研工作。為了更好地促進教師的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課充滿活力，為了不斷提升教學質(zhì)量，特制定本學期的工作計劃如下：

一、開展課堂教學研究。

1、深入發(fā)揮本校優(yōu)秀教師和骨干教師的示范作用，以提高全體數(shù)學教師的教學水平。教師之間要相互支持、取長補短，增強協(xié)作學習，激勵年輕教師勇于探索、敢于創(chuàng)新，從而不斷實踐并善于總結(jié)經(jīng)驗。我們要爭取與其他學校的聯(lián)研活動，共同探索課堂教學的效率問題，尋找集體備課的新路徑。

2、課堂教學質(zhì)量的提升重在日常教學。本學期我校將持續(xù)每周四進行教研活動，通過理論學習、座談交流等方式開展有針對性和實效性的教研活動。教研過程將包括聽課、交流、反思，通過公開課——組織聽課——討論評議的方式，課后撰寫反思，旨在改進教學方法，深化教學改革，從而共同提升教育教學水平。

3、探索“一個課例多次研討”的教研模式。

（1）每位教師圍繞校本教研主題準備一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后進行反思。

（2）小組內(nèi)教師共同備課、聽課及評課。

（3）組內(nèi)教師進行深入研討，做到“三個一”：指出一處優(yōu)點，找出一處不足，提出一處建議。

（4）主講教師根據(jù)反饋進行第二次課例改進。

二、加強教師備課質(zhì)量的提升。

1、提升教師備課能力，實施規(guī)范化的教案編寫。教案設計應結(jié)合班級實際情況和教師個人特點，確?？尚行?。備課過程中應體現(xiàn)教師的教學方法、學生的學習過程、知識的生成及能力的培養(yǎng)等。

2、教研組將定期調(diào)研教師備課和教案使用情況，努力改進教學策略落實不力的現(xiàn)象。本學期將對優(yōu)秀的數(shù)學教案進行評選。

三、加強青年教師的指導與培養(yǎng)。

1、有效推進“青藍工程”，幫助新教師在最短時間內(nèi)掌握小學數(shù)學教學的基本規(guī)律，加速他們成長為優(yōu)秀教師。教研組將落實領導對青年教師的指導工作，開展骨干教師引領、教科研培訓等活動。

2、本學期將對青年教師的課堂教學進行常態(tài)化調(diào)研，領導將加強聽課力度，采用推門聽課和跟蹤聽課的方式，及時掌握教學情況，提升課堂教學的實效性。

四、加強學生作業(yè)管理。

本學期將嚴格把控作業(yè)質(zhì)量，確保作業(yè)設計、布置和批改做到“四精四必”。即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。我們將合理控制作業(yè)量，減輕學生的課業(yè)負擔，激發(fā)學習積極性。作業(yè)批改要及時、細致，確保不出現(xiàn)漏批錯誤，并對學困生進行面對面的輔導，以增強他們的學習自信心。

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上給予學生足夠的作業(yè)時間，及時批閱部分學生的作業(yè)，鼓勵他們樹立信心，積極完成作業(yè)。作業(yè)書寫應規(guī)范，批改需當天完成，每位學生的作業(yè)每周應至少有一次鼓勵性評語。

2、家庭作業(yè)：一、二年級學生不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級需按規(guī)定布置家庭作業(yè)，強調(diào)分層要求，提高正確率。要求學生認真書寫作業(yè)，并注意保護作業(yè)本，培養(yǎng)良好習慣。家庭作業(yè)批改可采用多種形式。

3、數(shù)學周記：本學期我校將嘗試開展數(shù)學周記訓練。低年級不設周記，中高年級可適當安排。

4、基礎訓練：除了書面作業(yè)需詳細批閱外，其余作業(yè)也需全面批改。

5、實踐作業(yè)：根據(jù)教材和學生特點布置實踐性作業(yè)，指導學生用適當方式表達作業(yè)內(nèi)容，避免用單純的計算練習替代實踐作業(yè)。

五、提高學生學習興趣，加強培優(yōu)補差工作。

1、提升學生對數(shù)學學習的興趣。每堂課要以新理念為指導，依據(jù)學生實際情況設計教學方案，使課堂生動有趣，讓學生樂于學習。鼓勵各班開展豐富多彩的教學活動，要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，營造良好的競爭氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。

2、針對學生個別差異，做好培優(yōu)補差工作，提升整體教學質(zhì)量。要注重落后學生的轉(zhuǎn)化工作，作為教師要堅持不拋棄每一個學生，以關(guān)心與愛護去接納他們，堅信每個學生都有自己的學習潛力，使他們在數(shù)學學習上不斷進步，提高合格率。

小學數(shù)學工作計劃 14篇

一、指導思想

本學期將繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步堅定課程標準的核心理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、探索能力和實踐能力為中心的素質(zhì)教育；積極探索“有效教學”的各個環(huán)節(jié)，加強對“有效評價”的深入研究；轉(zhuǎn)變教研工作的思路，改進工作方法，積極探索在新課程背景下的小學數(shù)學教學新模式。

二、工作重點

（一）扎實推進日常教學和教研工作，增強教研工作的實效性。

教學和教研是學校發(fā)展的基礎，將教研工作與教師的實際教學緊密結(jié)合，嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》，努力做到以制度為保障，扎實推進教研工作，提升教研工作的針對性與實效性，確保教研工作真正服務于教師、學生及教學。

1、繼續(xù)堅持每周的教研活動，通過理論學習、座談交流、網(wǎng)絡研討、集體備課、專題輔導、校本研究等形式開展有針對性的教研活動，并對教師的到會情況和參與程度進行考核，記入教師個人的教研積分，作為評選教研先進個人的依據(jù)之一。

2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課，教案書寫要規(guī)范，涵蓋教學內(nèi)容、教學目標、重點難點、教具準備、教學過程、作業(yè)布置及板書設計，并定期進行教學反思。教案的設計要以集體備課為依據(jù)，結(jié)合班級實際和教師個人特色，制定切實可行、易教易學的教案。教學設計要體現(xiàn)教師的教學方法、學生的學習方式、知識的生成過程、基礎知識的訓練、能力培養(yǎng)及學生積極性的調(diào)動等方面。推進集體備課研討，確保每節(jié)課的準備都是集體智慧的結(jié)晶。

3、加強課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課程改革的主渠道，是提升教學質(zhì)量的重要保障。本學期將嚴格把控課堂教學質(zhì)量，把提升課堂教學質(zhì)量作為我們教師組的重點工作，嚴禁教師無準備上課和無教案上課，努力減少課堂教學的隨意性。注重課堂教學過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流及量化打分，對教師的教學情況進行有效監(jiān)督、檢查與指導，以促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。作業(yè)設計、布置及批改要做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”，以及“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量和時間，減輕學生課業(yè)負擔，調(diào)動其學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致，不允許出現(xiàn)錯批、漏批、學生代批等現(xiàn)象。對學困生的作業(yè)應盡量做到面批面改，及時輔導，以增強他們的學習信心，提升學習成績。

（二）學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師學習的自覺性，促進教師知識的更新，做好課題研究、教師培訓以及教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作，推動數(shù)學教師的專業(yè)成長，提升整體隊伍水平。

1、本學期將課堂教學“有效評價”作為教研工作的重點。組織教師深入解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材特點，以便更好地應用新教材。在課堂教學實踐中探索新課程的教育教學規(guī)律，通過學習、探索、研究和實踐，把課程改革的精神貫徹到具體的課堂教學中。

2、做好校本培訓，提高數(shù)學教師的課堂教學能力和科研能力。邀請知名教育專家、教研員來校進行專題講座，同時發(fā)揮學校學科骨干和教學能手的作用，利用教師間的交流與切磋，開展有效的培訓，提升我校骨干教師的實力，營造人人想學、自覺好學的學習氛圍。

3、認真組織落實數(shù)學組教研課題的研究工作，向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。將課題研究作為數(shù)學教研組的亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。

4、注重對青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造有利環(huán)境，提供學習和培訓機會及展示平臺，開展青年教師同課異教活動，實施“一幫一”拜師機制，通過“傳、幫、帶”，實現(xiàn)教學相長，使青年教師快速成長。

5、開展聽課、評課的研討活動，要求教師每學期聽課不少于15節(jié)。通過相互聽課和評課，取長補短，加強教學交流，不斷提升教學藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡教研，形成教研特色

在科技迅速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡為教研工作提供了全新平臺。結(jié)合學校數(shù)字化校園建設，我們數(shù)學教研組充分利用先進的網(wǎng)絡環(huán)境，對課堂教學及教研活動進行了探索和嘗試，為教學教研工作注入活力。本學期，我們將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務，使其成為數(shù)學教研組的特色。

1、繼續(xù)在網(wǎng)絡環(huán)境下進行數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡備課研討。

2、努力建設“數(shù)學教學資源庫”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學和網(wǎng)絡資源共享。

3、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互的作用。

4、鼓勵教師開設網(wǎng)絡博客，利用數(shù)學博客群進行網(wǎng)絡教研。

三、主要工作安排：

九月：

1、數(shù)學組教師在開學第一周制定學科教學計劃，教研計劃。

2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作規(guī)范，組織學習教學常規(guī)。

3、安排各組員的研討課時間。

4、檢查開學初布置的教案。

5、六（1）班數(shù)學教研課。

十月：

1、集體備課。

2、教學常規(guī)檢查。

3、五（1）班數(shù)學教研課。

十一月：

1、各年級口算競賽。

2、四（1）班數(shù)學教研課。

3、教學常規(guī)檢查。

4、進行期中檢測，分析上半學期教學情況，研討教學問題。

十二月：

1、教學常規(guī)檢查。

2、校級數(shù)學實踐活動。

3、各年級根據(jù)教材進行數(shù)學應用能力評比。

4、三年級數(shù)學教研課。

元一月：

1、二（1）班數(shù)學教研課。

2、制定復習計劃，認真復習，精心組織期末考試。

3、進行期末測試及質(zhì)量分析。

4、學生作業(yè)評比。

5、教師教學工作總查及考核。

6、學期提交相關(guān)材料（教學總結(jié)、教學反思、備課筆記、聽課筆記、教學參考書等）。

小學數(shù)學工作計劃 15篇

在小學數(shù)學教學中，教師的角色不僅限于傳授知識，更重要的是在育人方面下功夫。教師應善于挖掘數(shù)學內(nèi)容中的德育因素，并通過教學活動，將這些價值觀潛移默化地傳遞給學生，以實現(xiàn)教書育人的目標。

一、小學數(shù)學德育目標

提升學生的思想品德，是教育工作中不可或缺的一部分。通過數(shù)學課程對學生進行思想道德教育，能夠幫助學生建立正確的價值觀，培養(yǎng)他們良好的品德和積極向上的人生態(tài)度。我們的目標是讓學生在獲取知識的學會熱愛祖國、關(guān)心社會，傳承優(yōu)秀的中華文化與美德，真正成為德、智、體全面發(fā)展的新時代人才。

二、小學數(shù)學教學內(nèi)容

在本學期的教學計劃中，將結(jié)合教材內(nèi)容，開展愛國主義教育。例如，通過古代數(shù)學家的故事，如祖沖之、楊輝等，展示他們在數(shù)學研究中的執(zhí)著與貢獻，從而激發(fā)學生的民族自豪感。通過數(shù)據(jù)展示國家科技的進步以及數(shù)學與現(xiàn)代技術(shù)的密切關(guān)系，教育學生學習數(shù)學的實際意義。我們要引導學生認識到，數(shù)學不僅源于生活，也將回饋生活，今天的努力學習，正是為了明天能更好地服務社會。

三、德育教育方法

1、結(jié)合數(shù)學在日常生活中的應用，幫助學生明確學習目的。學習數(shù)學不僅是為了考試，更是為了為社會、為人民服務。通過展示數(shù)學在衣食住行中的實際應用，幫助學生理解學習數(shù)學的意義。例如，在計算購物時，通過具體實例讓學生認識到錯誤可能帶來的損失，從而增強他們學習的責任感。

2、利用豐富的教材內(nèi)容進行愛國主義教育。通過列舉實例讓學生感受到中華民族的偉大，激勵他們增強學習科學的興趣和熱情。

3、在教學過程中運用辯證唯物主義的方法，引導學生處理數(shù)學問題。強調(diào)學習數(shù)學的最終目的是為了解決實踐中的問題，培養(yǎng)學生的實踐意識和應用能力。

4、通過介紹古代科學家的偉大發(fā)現(xiàn)，教育學生要勤奮學習，努力掌握科學知識。

5、培養(yǎng)良好的學習習慣也是思想品德教育的重要部分。在課堂上要嚴格要求學生，抓住每一個機會，通過重復訓練來培養(yǎng)良好習慣。

（1）培養(yǎng)學生專注聽講的習慣，使他們在課堂上能夠全神貫注，認真參與學習。

（2）鼓勵學生認真書寫作業(yè)，培養(yǎng)負責的學習態(tài)度，確保書寫清晰、規(guī)范。

（3）引導學生勇于面對學習上的困難，逐步培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

6、在數(shù)學學習過程中，培養(yǎng)學生的科學精神、堅韌性和創(chuàng)造性。鼓勵學生以扎實的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們刻苦鉆研、獨立思考的習慣。

四、實施步驟

在本學期中，我們將充分利用課堂時間貫徹勤奮學習的教育，特別是對后進生和優(yōu)秀生的輔導，更應注重這一方面的培養(yǎng)。確保全學期持續(xù)進行愛國主義和傳統(tǒng)美德的教育，使每位學生都能具備良好的思想道德，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。