本學(xué)期的二年級美術(shù)教學(xué)計劃針對學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的興趣與能力，采用人美版教材，涵蓋22課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、想象與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)包括激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，鼓勵自由表達(dá)與創(chuàng)作，培養(yǎng)觀察力與綜合解決問題的能力。教材設(shè)計遵循由易到難的原則，注重多樣化的美術(shù)體驗與活動。教學(xué)重點(diǎn)在于激勵學(xué)生積極參與、增強(qiáng)審美能力，同時提升他們的創(chuàng)造性思維與空間想象力。通過靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法，營造輕松氛圍，鼓勵學(xué)生自主探索，努力結(jié)合實際生活與美術(shù)內(nèi)容，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

一、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象為二年級學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并具備一定的想象力和表達(dá)能力，能夠進(jìn)行較為完整的畫面構(gòu)思。然而，由于年齡較小，部分學(xué)生在自我管理方面存在不足，常常忘記攜帶美術(shù)工具，導(dǎo)致作品在表現(xiàn)上有所欠缺。有些學(xué)生在完成作業(yè)時速度較慢，缺乏恒心，尚未確立明確的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材解析：

本學(xué)期采用的是人美版第三冊教材，該教材包含了豐富的圖片，展示了學(xué)生活動過程及成品，便于教師進(jìn)行教學(xué)以及學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，內(nèi)容設(shè)計遵循由易到難、由淺入深的原則，強(qiáng)調(diào)將觀察、想象與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)融入具體的學(xué)習(xí)活動中。注重多角度的美術(shù)體驗，通過綜合性活動提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此教材為教師提供了豐富的教學(xué)延伸空間，便于探索與創(chuàng)新教學(xué)方法。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對美的追求與創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)熱愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步提升觀察力、創(chuàng)造力及表現(xiàn)力。

2、通過美術(shù)游戲，體驗各種繪畫工具與材料的使用效果，鼓勵學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)他們所見所感，享受造型活動的樂趣。

3、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能夠用簡短的語言表達(dá)自己的感受。

4、通過造型游戲引導(dǎo)學(xué)生開展多元的探索和體驗活動，發(fā)展他們的綜合問題解決能力。

5、確保安全使用各種美術(shù)材料與工具。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過幽默的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自身及他人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對繪畫藝術(shù)及生活的熱愛與積極的審美情感。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其更加熟練運(yùn)用彩筆與油畫棒的表現(xiàn)技法，從周圍生活中感受美、表現(xiàn)美。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：

1、提升學(xué)生自主欣賞的意識與能力，激勵他們仔細(xì)觀察周圍事物，鼓勵大膽想象與創(chuàng)造，將真實感受細(xì)致體現(xiàn)在作品中。

2、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，從簡單的平面創(chuàng)作逐步過渡到立體造型，增強(qiáng)空間想象力。

五、教學(xué)措施：

1、通過情境導(dǎo)入與趣味性啟發(fā)，寓教于樂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主動性。

2、創(chuàng)造條件，提供更多欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想與比較，提高他們的審美情趣。

3、營造新型師生關(guān)系，做到教學(xué)相長、互相學(xué)習(xí)，尊重與關(guān)愛每一位學(xué)生，對他們的創(chuàng)作成果給予充分的肯定和重視，努力成為學(xué)生的良師益友。

4、廣泛利用多樣化的教學(xué)手段，如電影、電視、視頻、范例、參觀、訪談等，結(jié)合故事、游戲和音樂等形式，增強(qiáng)學(xué)生對形象感受能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美術(shù)的熱情。

5、鼓勵學(xué)生開展綜合性探究式學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)過程中的評價，關(guān)注個體差異，建立有效的成長評估體系。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制定了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。在師生的共同努力下，順利完成了上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為進(jìn)一步實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下教學(xué)計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級共有五個班級，經(jīng)過上一學(xué)年的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對美術(shù)已有了一定的了解，認(rèn)識到美術(shù)不僅僅是繪畫，還包括制作和欣賞。學(xué)生們對美術(shù)展現(xiàn)出較高的興趣，課堂活躍度良好。但由于學(xué)生年齡較小，耐心相對較差，因而在作業(yè)完成上常顯得不夠細(xì)致。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡要分析：

第二冊美術(shù)教材共有20課，涵蓋造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型。其中，綜合與探索課程占比相對較高，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及繪畫和手工制作的探索精神。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

(1) 認(rèn)知目標(biāo)：

通過有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生了解多樣的作畫技巧和基礎(chǔ)繪畫知識。

(2) 智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，提高創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)對美好事物的感知能力。

(3) 思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，讓他們用美的眼光觀察周圍事物，進(jìn)一步激發(fā)對美術(shù)的興趣。

（三）教材重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

本冊的重點(diǎn)在于鼓勵學(xué)生發(fā)揮主動性，展現(xiàn)個性。難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時兼顧個性發(fā)展與知識技能的傳授，循序漸進(jìn)地教授基礎(chǔ)知識和技能，并提高學(xué)生的生活實踐能力，鼓勵他們積極參與各種社會實踐，探索材料，表達(dá)豐富的想象力。

（四）教學(xué)的主要措施：

1. 教師方面：作為學(xué)生發(fā)展的組織者和促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們?nèi)嵺`、思考、探索與創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的作品。

2. 學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料，將所學(xué)知識運(yùn)用在作品制作中，學(xué)會團(tuán)隊合作，并妥善保存自己的設(shè)計成果。積極參與社會實踐活動，開闊視野，積累社會經(jīng)驗。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

周次   課題

1   添畫

2   給畫游戲

3   紙盒變家具

4   和媽媽在一起

5   茂密的花

6   吊飾

7   節(jié)節(jié)蟲

8   出殼了

9   頭飾設(shè)計

10  藝術(shù)作品中的動物

11  我的收藏卡

12  假如我是巨人

13  拓印樹葉真搞笑

14  制作筆筒

15  夜景繪畫

16  影子繪畫

17  認(rèn)識身邊的樹

18  節(jié)日插圖

19  我喜歡的鳥

二年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣分析：

二年級的學(xué)生已初步掌握色彩、形狀與質(zhì)感等基本美術(shù)元素，能夠使用多種工具，體驗不同材質(zhì)帶來的效果，他們通過觀察、繪畫和手工制作等方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，具備了一定的色彩認(rèn)知，并表現(xiàn)出對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，然而對于想象力及創(chuàng)造力的開發(fā)仍然不足。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、通過啟發(fā)式的聯(lián)想訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們良好的觀察習(xí)慣和能力。

2、教授簡單立體物的表現(xiàn)技巧，以及色彩的運(yùn)用方法，使學(xué)生能進(jìn)行與日常生活相關(guān)的設(shè)計和制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生在生活中及自然界中去發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們在美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作方面的熱情。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在生活和自然中領(lǐng)略美感，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力。

四、實現(xiàn)目標(biāo)的策略：

1、深入研究教材，充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)，制定切實可行的教學(xué)計劃。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備每堂課的相關(guān)活動。

3、拓寬教學(xué)思路，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，靈活運(yùn)用教學(xué)策略，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

五、課程安排：

每節(jié)課安排一到三課時完成，靈活調(diào)配兩到三節(jié)機(jī)動課時，考核則設(shè)置為兩課時。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)生知識潛力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

二年級的學(xué)生已經(jīng)從一年級的適應(yīng)期中逐漸走出，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需培養(yǎng)，容易分心。教師的引導(dǎo)與互動顯得尤為重要。在輕松愉快的課堂氛圍中，學(xué)生們能夠拋開對美術(shù)課的抵觸情緒，進(jìn)而培養(yǎng)出對美術(shù)的濃厚興趣。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

2、掌握美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和基本技巧。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力以及積極的情感傾向。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

三、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2、鍛煉學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

四、個人教研專題：

通過小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識。

五、主要措施：

1、精心準(zhǔn)備教學(xué)材料，確保課前工作的周全。

2、采用多樣的教學(xué)方法，激勵學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周，認(rèn)識我們的畫；

第2周，走進(jìn)大自然；

第3周，七彩的生活；

第4周，新花布，新衣服；

第5周，圓的世界；

第6周，方方的物；

第7周，尋找三角形；

第8周，拼拼搭搭；

第9周，太陽、月亮你們好！

第10周，水墨游戲；

第11周，玩泥巴；

第12周，秋天來了；

第13周，手印與指印大變身；

第14周，像什么呢；

第15周，站起來，站起來；

第16周，畫出聲音；

第17周，難忘的幼兒園生活；

第18周，卡通的世界。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

一、學(xué)生知識潛力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生在過去一年多的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的繪畫知識和技能，但在創(chuàng)作過程中，缺乏大膽的想象力和創(chuàng)造力，這些方面亟待提升。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、通過有趣的美術(shù)活動和欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、使用多種材料與工具，進(jìn)行繪畫和簡單的手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生在空間感知、形象記憶與創(chuàng)造力等方面的能力。

三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、促進(jìn)學(xué)生在空間感知、形象記憶和創(chuàng)造性思維方面的發(fā)展。

四、個人教研專題

在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識。

五、主要措施

1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

2、運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。

3、充分展示圖片和作品，教師進(jìn)行示范指導(dǎo)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：不同民族的小朋友（1）

第二周：各民族的小朋友（2）看新聞，畫新聞

第三周：用線條出門散步，隨興創(chuàng)作，練習(xí)筆畫

第四周：奇特的帽子（1、2）

第五周：美麗的手提袋：畫味覺，畫嗅覺

第六周：裝飾瓶（1、2）

第七周：車輛

第八周：我設(shè)計的車與我制作的車

第九周：乘車的印象：氣吹投籃

第十周：感受肌理（1、2）

第十一周：國慶紙版畫

第十二周：賀卡（1、2）

第十三周：會說話的手（1、2）

第十四周：

第十五周：亮眼睛的郵票（1）

第十六周：亮眼睛（2）與機(jī)器人伙伴

第十七周：自主添加資料

第十八周：學(xué)生創(chuàng)作展示

第十九周：復(fù)習(xí)與考查，勵志學(xué)習(xí)

二年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫知識與技能。大部分學(xué)生對繪畫充滿熱情，他們的想象力豐富，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，尤其在進(jìn)行想象畫和記憶畫時展現(xiàn)出較強(qiáng)的色彩運(yùn)用能力，整體作品的水平也相對較高。

二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1. 通過趣味性美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 運(yùn)用不同材料和繪畫工具，開展繪畫與簡單工藝的制作。3. 培養(yǎng)學(xué)生的空間意識、形象記憶及創(chuàng)造能力。

三、教材分析：

本冊教材包含五個單元共二十節(jié)課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞和綜合探索等方面。通過以玩具為題材，以兒童生活與科技結(jié)合為切入，為學(xué)生提供欣賞與創(chuàng)作的學(xué)習(xí)空間。教材也包括以動物為主題的設(shè)計，鼓勵學(xué)生用想象力編織動物童話故事。還有以“學(xué)生與生活、自然”為視角，引導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)大自然與生活中的事物，提升他們用藝術(shù)眼光觀察生活的能力。課程還通過“學(xué)生與文化生活”的連接，學(xué)習(xí)制作小泥人和泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生理解中國陶瓷藝術(shù)，感受民間玩具獨(dú)特的美學(xué)情趣，培養(yǎng)對勞動人民的熱愛和尊重。整體課程設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，形式多樣，給予學(xué)生廣闊的發(fā)展空間，以滿足他們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的需求。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 增強(qiáng)想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2. 在日常課堂教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，特別是在繪畫練習(xí)中。3. 開展工藝制作，提升學(xué)生的動手能力、立體造型能力及空間想象力。4. 提高學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力及動手操作能力。2. 在繪畫和工藝教學(xué)中，進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，同時發(fā)展他們的動手能力和空間想象力。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1. 全面滲透美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，采用優(yōu)秀學(xué)生帶動其他學(xué)生的策略。2. 在構(gòu)圖時注重畫面的充實感、活潑感和趣味性。3. 通過課堂作業(yè)點(diǎn)評，結(jié)合繪畫技能與工藝制作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的表現(xiàn)技能。

七、本學(xué)期教學(xué)要求：

1. 知識教育要點(diǎn)：

(1) 理解和體驗各種自然平面形。 (2) 利用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)場景和物體。 (3) 通過記憶畫形式表現(xiàn)自己認(rèn)識的人與物，豐富兒童的視覺記憶。 (4) 運(yùn)用不同平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。 (5) 學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作技巧。 (6) 了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風(fēng)光。

2. 能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

(1) 激發(fā)學(xué)生對自然和生活的觀察興趣，初步培養(yǎng)注意力和觀察力。 (2) 在繪畫中描繪觀察到的形狀，創(chuàng)作色彩鮮艷的畫面。 (3) 熟練運(yùn)用各種工具和材料，順利完成涂、描、撕、剪、拼貼等作業(yè)。 (4) 培養(yǎng)學(xué)生通過感受與想象，對美術(shù)作品和自然風(fēng)光進(jìn)行反思欣賞。

3. 審美教育要點(diǎn)：

(1) 通過欣賞我國著名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。 (2) 滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)與祖國的情懷。

八、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1影子大王2

2灑水成畫2

3自畫像2

4美麗的昆蟲2

5神鳥變樹2

6聽聽畫畫2

7小蝌蚪2

8神奇的畫冊2

9大嘴巴2

10童話屋2

11搖滾小精靈2

12紅燈停綠燈行2

13捏泥動物2

14請你告訴我考試

二年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

本教學(xué)計劃依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿），旨在針對二年級學(xué)生的具體學(xué)情，充分利用新教材的優(yōu)勢，切實落實《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求。

二、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象為二年級的學(xué)生，具有以下特點(diǎn)：學(xué)生對繪畫活動充滿熱情，具備一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行基本的畫面構(gòu)思和表現(xiàn)；然而，他們在學(xué)習(xí)過程中常缺乏持久的學(xué)習(xí)意愿和明確的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、教材分析：

本教材包含豐富的插圖，展示了學(xué)生的活動過程以及優(yōu)秀作品，便于教師教學(xué)及學(xué)生自主學(xué)習(xí)。整體課程包含19個單元，設(shè)計遵循由易到難、由淺入深的原則，課程內(nèi)容比一年級教材更為多樣，因此教學(xué)設(shè)計需做相應(yīng)調(diào)整：

1、注重學(xué)生活動的設(shè)計。

2、加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的整合。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的界限不再特別明確，常常出現(xiàn)交叉融合。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對美的追求，培養(yǎng)他們熱愛美術(shù)的情感。

2、嘗試使用不同的工具和材料，自由表達(dá)所見所聞和感受，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學(xué)生通過多種方式運(yùn)用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)，并進(jìn)行基礎(chǔ)的組合與裝飾，感受創(chuàng)作和設(shè)計的樂趣。

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，并用簡單語言表達(dá)自己的感受。

5、通過游戲化的活動，組織學(xué)生開展多樣的活動，培養(yǎng)他們綜合解決問題的能力。

五、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)審美能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有機(jī)會欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，鼓勵他們展開想象，進(jìn)行比較，以提升他們的審美情趣。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力

通過不斷的探索與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，激發(fā)他們對美術(shù)的好奇心和探求欲。

3、營造文化氛圍，培養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是技能訓(xùn)練，更應(yīng)視為文化的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中創(chuàng)造必要的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位

孩子們應(yīng)該通過自主學(xué)習(xí)和與他人互動來建構(gòu)知識，教師應(yīng)尊重并認(rèn)可每位學(xué)生的創(chuàng)造性成果。

5、鼓勵綜合性探究學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在生活中領(lǐng)悟社會的多樣性，理解美術(shù)與其他學(xué)科間的關(guān)系，以及美術(shù)在生活中的獨(dú)特價值。

6、重視自評與互評

現(xiàn)代美術(shù)課程評價應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為核心，關(guān)注評價過程與個體差異，建立促進(jìn)發(fā)展的評價體系。

7、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

通過生動有趣的方式，如影視資料、示范、參觀、游戲等，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提升他們的感受與想象力。

8、充分利用外部資源

積極開發(fā)和利用周邊資源，開展形式多樣的美術(shù)教育活動。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇8

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對象為二(6)班的44名學(xué)生。經(jīng)過一年級美術(shù)教育的實際教學(xué)，我對本班學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的基本情況有了較為清晰的認(rèn)識。結(jié)合觀察與評估，本班學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：學(xué)生普遍對于繪畫有強(qiáng)烈的興趣;他們已具備一定的分析與表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思與表現(xiàn);學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏持之以恒的態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析：

本教材包含豐富多彩的插圖，展示學(xué)生的活動過程及其作品，便于教師教學(xué)及學(xué)生自學(xué)。全冊共設(shè)22課，活動內(nèi)容設(shè)計遵循從易到難、從淺到深、從單一到綜合、從課堂到課外的原則，教材編排相比于一年級有所創(chuàng)新，因此在教學(xué)設(shè)計上也需進(jìn)行調(diào)整：

1、注重學(xué)生參與活動設(shè)計。

2、加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的融合。

3、各知識領(lǐng)域間界限不再十分明確，常常交融在一起。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對美的追求與創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)他們對美術(shù)的熱愛。

2、鼓勵學(xué)生嘗試多種工具與材料，借助身邊容易獲得的媒介，勇敢自由地將自己所見所聞、所感所想表現(xiàn)出來，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過多種方法，嘗試運(yùn)用多種材料，自由表達(dá)他們的觀察與感受，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，享受造型及設(shè)計的活動。

4、鼓勵學(xué)生觀察生活與欣賞美，用簡短的語言表達(dá)自己的感受。

5、通過游戲化的方式組織學(xué)生參與多樣的綜合性探索活動，培養(yǎng)他們綜合解決問題的能力。

四、教學(xué)措施：

1、重視審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，創(chuàng)造條件讓學(xué)生多感受優(yōu)秀美術(shù)作品，引導(dǎo)他們展開想象并進(jìn)行比較，提升審美情趣。

2、注重創(chuàng)新思維與能力的培養(yǎng)。通過不斷的探索與實踐，幫助學(xué)生在親身體驗中形成質(zhì)疑、探究與求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

3、營造文化氛圍，培育人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅是技能的訓(xùn)練，更是文化的學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位。鼓勵學(xué)生通過主動構(gòu)建知識與活動，增強(qiáng)他們與他人、環(huán)境和文化的互動，以促進(jìn)自身的發(fā)展。應(yīng)尊重并珍視每位學(xué)生，充分肯定他們的創(chuàng)造性成果。

5、鼓勵綜合性與探究式學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實踐中領(lǐng)會社會的豐富性，了解不同學(xué)科的共通與差異，認(rèn)識美術(shù)在生活中的獨(dú)特價值，使他們能夠綜合運(yùn)用美術(shù)及其他知識解決生活中的問題。

6、重視自評與互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程的評價往往以課程目標(biāo)為導(dǎo)向，而現(xiàn)代課程評價應(yīng)體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展，注重過程與個性差異，建立發(fā)展性評價體系。

7、靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段。通過生動有趣的教學(xué)方式，如視頻、示范、參觀及游戲等，激發(fā)學(xué)生的想象力與對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

8、充分利用各種課程資源。積極開發(fā)地方資源，開展形式多樣的美術(shù)教育活動。

9、設(shè)置多樣化的獎勵措施。除了通過各種教學(xué)方式激勵學(xué)生興趣，設(shè)立多種獎項，讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會獲得認(rèn)可。