小班第一學期教學計劃旨在幫助幼兒適應集體生活，培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力。本班共有35名幼兒，年齡在3至3歲半，部分孩子面臨入園不適應、依賴父母等問題。教師將通過有趣的活動和游戲，提升幼兒的生活、語言、社交及認知能力。教學內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的用餐習慣、運動興趣、探索周圍事物的愿望等。采用多種教育方式加強家園聯(lián)系，促進家長的支持與參與。具體目標包括提高自理能力、增強語言表達、培養(yǎng)良好的行為習慣及社交能力，以確保幼兒在健康、快樂的環(huán)境中全面發(fā)展。

小班第一學期教學計劃 1篇

　一、幼兒基本情況分析

本班共有35名幼兒，年齡在3至3歲半之間。班里的孩子們能夠跑跳自如，能夠通過語言表達自己的想法、愿望和情感，并與他人進行交流。他們在生理和心理方面都已經(jīng)具備了參與集體生活和進行多種活動的能力。3歲是孩子入園的最佳時期，進入幼兒園標志著孩子們集體生活的開始，是學前教育的起點，也是生活方式的重要轉折點。孩子們可能會出現(xiàn)一些不適應的情況。在開學初，大部分幼兒能夠迅速適應新環(huán)境，但仍有個別幼兒表現(xiàn)出對父母的依賴情緒，不愿意入園，時?？奁挥械暮⒆颖憩F(xiàn)得任性霸道，不愿與他人分享，行為散漫，生活自理能力較差等。我們兩位老師決定根據(jù)小班幼兒的特點，逐步培養(yǎng)他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎。

　二、常規(guī)方面

這群幼兒都是父母的心頭寶，很多事情還需他人幫助，例如：吃飯、穿衣、穿鞋、獨立上廁所、飯前便后洗手等。根據(jù)本學期幼兒的實際情況，我們計劃對他們進行一系列生活自理能力的培養(yǎng)。例如，引導幼兒使用小勺吃飯，能夠獨立進食，學會整理圖書角，穿衣、穿鞋，并嘗試自己系扣子、刷牙、收拾玩具，保持教室整潔，并在欣賞表演后有禮貌地鼓掌，逐漸培養(yǎng)他們對動物的關愛和傾聽他人說話的習慣。

我們根據(jù)幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童發(fā)展指南》的要求，制定了本學期的教育教學計劃，計劃從以下幾個方面入手，幫助幼兒更健康、活潑地成長。

　三、本學期幼兒發(fā)展總目標

1、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，讓他們懂得珍惜糧食。在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快的情緒；初步養(yǎng)成良好的餐飲衛(wèi)生意識，并培養(yǎng)他們愿意嘗試各種食物和主動飲水的習慣。

2、激發(fā)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，并開展區(qū)域性的體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)他們大膽、自信和勇敢的個性品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒參與活動的愿望，培養(yǎng)探索周圍事物的興趣，鼓勵膽小幼兒在集體場合表達自己，培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、開展自主性和學習性的活動，鼓勵幼兒積極參與各類活動。

　三、具體目標與措施

(一)、生活活動目標：

1、讓幼兒愉快地來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能夠適應集體生活。

2、學習使用小勺進食，在老師的指導下做到吃得干凈，不將食物含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣服褲子。

5、學會獨立上下廁所（使用蹲坑）。

6、知道在室內(nèi)不高聲喊叫，不將手指或不潔物放入口中，避免摳鼻等不良習慣。

7、懂得不把臟物和玩具放進耳鼻口，根據(jù)氣候變化適當增減衣物。

8、學習正確的洗手方式，知道飯前和便后要洗手。

9、會使用毛巾擦臉和擦嘴。

措施：

1、鼓勵幼兒高高興興來園，給予個別幼兒更多關愛，并與家長及時溝通，指導他們配合老師的保育工作。

2、通過兒歌、游戲等形式使幼兒學習生活常規(guī)，如洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣物，幫助他們養(yǎng)成好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供生活材料，讓幼兒有鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育指導。

5、通過每天的就餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐的意識。

6、班級教師共同管理好班級工作，形成三位一體。

(二)、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中，懂得保護自己，避免去危險的地方玩耍。

2、在老師的鼓勵下，愿意參與各類體育活動。

3、能自然地走路，掌握直線和曲線行走，雙腳交替上下樓梯，并能并攏雙腳輕輕跳躍。

4、能夠熟練使用中型玩具。

5、學習模仿操和誦讀操。

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，增強幼兒參與的興趣，促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、確保每天一到兩小時的戶外運動時間。

3、鼓勵家長參與制作和提供多種運動器材，豐富幼兒的體育活動。

(三)、學習活動目標：

1、讓幼兒知道自己的姓名、年齡、性別，能夠表達對老師、爺爺奶奶和父母的喜愛，樂意上幼兒園。

2、在老師的引導下，培養(yǎng)對周圍事物的興趣，嘗試用感官感知周圍環(huán)境的明顯特征。

3、觀察幾種常見水果和其他食品，感知冬季的特征。

4、通過看、聽、觸摸等方式，激發(fā)對顏色、形狀和聲音變化的興趣，喜歡音樂和美術活動。

5、在老師的指導下學唱簡單歌曲，做簡單的韻律動作，用動作表達音樂感受。

6、學會說普通話，能夠和同伴安靜地聽老師講話，愿意模仿老師發(fā)音，愛跟老師學兒歌和講故事。

7、掌握口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學習排序與分類，辨別白天與黑夜，拼接簡單的角色粘土。

8、積極參與英語活動，學會用英語問候老師。

措施：

1、創(chuàng)設適合小班幼兒的學習環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的理念，結合主題活動進行環(huán)境布置，鼓勵幼兒與家長一起參與。

2、定期展示幼兒作品，讓每個幼兒感受成功的喜悅。

3、設計特色英語課程，讓孩子們愉快學習簡單口語、兒歌和歌曲。

4、參加各項活動，結合動手與思維的學習。

5、在戶外活動中豐富幼兒的知識，滿足他們的好奇心，提供充分的動手和思維機會，讓他們在活動中快樂體驗。

(四)、游戲活動目標：

1、豐富生活經(jīng)驗，能夠通過語言和動作進行模仿，積極體驗角色的情感與態(tài)度。

2、創(chuàng)造條件以豐富幼兒的知識經(jīng)驗、感性經(jīng)驗和游戲語言。

3、初步掌握一些角色游戲的基本技能。

4、加深幼兒對于建筑物的印象和概念。

5、初步學習結構游戲中的構建技巧，通過拼插、積木等玩具構造出簡單的物體。

6、愛護玩具，游戲結束后主動收拾玩具。

措施：

1、提供適合小班幼兒的玩具。

2、在游戲中觀察幼兒的活動并為他們提供所需的游戲材料。

3、讓幼兒自由選擇主題，扮演角色，在游戲中感受到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、樹立幼兒園與家庭、社會一體化的教育觀念，繼續(xù)利用關西小三班博客及親親寶貝飛信平臺構建家園溝通平臺，定期向家長反饋幼兒在園情況。

3、與家長保持溝通，及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，尤其是對于工作繁忙、很少來園的家長進行電話或家訪。

4、保持家園聯(lián)系的真實性，及時傳達幼兒情況及教師建議，解答家長疑惑。

5、針對班級中出現(xiàn)的問題與情況，積極與家長溝通，并在家園互動窗上張貼討論結果。

6、按時更新家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解班級教學活動，以爭取他們的支持與配合，并提供新的幼教信息。

7、創(chuàng)建幼兒成長手冊，記錄幼兒成長的足跡。

小班第一學期教學計劃 2篇

主題一：小班第一學期的活動計劃

一、主題目標：

1、讓孩子們了解自己已經(jīng)開始上幼兒園，培養(yǎng)他們對幼兒園的親切感和安全感，鼓勵他們喜歡老師和小朋友，逐步適應團隊生活，愉快地上幼兒園。

2、初步建立幼兒園生活中所需的基本常規(guī)，比如：在集體中能安靜地聽老師和小朋友說話，愿意自己吃飯和入睡，并學會洗手和如廁。

3、鼓勵幼兒大膽用紙和筆進行涂鴉，嘗試用泥巴捏制簡單的形狀。

4、積極參與體育活動，能在聽到信號后向指定方向走或跑，愿意模仿操。

5、用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。

6、學習按照物體的外部特征（如顏色或形狀）進行分類，初步掌握與相應標記的匹配。

二、環(huán)境與資源：

1、班級環(huán)境要營造溫馨和富有趣味的氛圍，確保各類設備、設施的安全性，方便幼兒使用和活動。

2、與幼兒家長保持積極溝通，介紹幼兒在園日?；顒拥幕经h(huán)節(jié)、內(nèi)容和要求，讓家長了解孩子入園適應過程中的挑戰(zhàn)以及家庭與幼兒園的合作要點，期望獲得家長的支持。

3、為幼兒建立成長檔案，記錄他們的成長與變化。

4、利用園內(nèi)的教育資源，幫助幼兒適應幼兒園生活，可以組織“大帶小”活動等。

三、指導要點：

1、積極幫助幼兒緩解因與家長分離、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮情緒。

2、引導幼兒感知并逐漸適應集體活動，教師在入園初期應以小組活動為主，集體活動時長要適度，活動內(nèi)容豐富有趣，形式多樣。

3、教育內(nèi)容應綜合，避免過于學科化的講解。

4、教師應確保幼兒一日生活的基本秩序，使他們感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。

四、活動時間：三周（第一周——第三周）

五、活動安排：

第一周(9、1——9、5)

語言：我愛幼兒園

社會：我是小班的一員

數(shù)學：玩具回家

音樂：拍拍手，點點頭

美術：畫出我的幼兒園

第二周(9、8——9、12)

語言：歡迎來到幼兒園

健康：小手是干凈的

綜合：吃飯啦

音樂：一起唱，親親

美術：小汽車的旅行

第三周(9、15——9、19)

語言：我的新朋友

社會：大家都是好朋友

數(shù)學：找朋友（動物園）

音樂：我和我的小伙伴

美術：彩色氣球

小班第一學期教學計劃 3篇

一、基本情況分析

在本學期，我班共有幼兒30名，其中男生16人，女生14人，均為新生。幼兒的年齡在2歲9個月到3歲6個月之間，部分孩子來自不同的幼兒園，擁有一定的知識基礎，但在日常生活習慣和學習常規(guī)方面存在較大差異。幼兒在各項能力上的差異，也為教學帶來了挑戰(zhàn)。本學期我班將通過充分觀察與了解幼兒，依據(jù)《小班幼兒園教育指導綱要》，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，全面實施開放式整合課程，讓幼兒主動、自主地學習，幫助他們逐步適應集體生活，同時培養(yǎng)基本的生活能力和學習習慣，促進幼兒的健康快樂成長。

二、指導思想

在本學期的工作中，我們將嚴格貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》和《小班幼兒園課程指南》為基礎，樹立為幼兒和家長服務的理念，為幼兒創(chuàng)造一個健康、愉快且富有挑戰(zhàn)的學習環(huán)境。在幼兒的生活管理中，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握基本的健康知識，提升自我保護能力。在教學管理上，突出音樂教學，重點發(fā)展語言和美工。在教學活動中，將預設與生成體驗相結合，制定適宜的教學活動計劃，合理安排每天的活動環(huán)節(jié)，提供豐富的學習材料，科學記錄和評價幼兒的學習情況，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。通過多種方式與家長溝通，提高家園合作的質(zhì)量，明確班級人員的職責，團結協(xié)作，形成積極向上的班級氛圍。

三、主要工作任務及措施

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，營造良好的學習氛圍。

1、組織教師認真學習《幼兒園指導綱要》和《小班幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造友好和諧的集體環(huán)境，保持活動室的安靜、整潔和美觀，為幼兒的自主活動、小組活動、集體活動和游戲學習提供良好的環(huán)境。

2、及時更換和豐富活動室、主要墻面及活動區(qū)域的材料，與主題活動相結合，提供成品和半成品材料，鼓勵幼兒動手實踐，培養(yǎng)協(xié)調(diào)和動手能力。設置戶外作品展示欄，確保每個幼兒都有機會展示和欣賞作品。

3、活動區(qū)設置應涵蓋幼兒各方面的需求，滿足他們的游戲興趣。根據(jù)班級實際情況，可以設置多功能活動區(qū)，合理制定活動規(guī)則，密切配合教學需求，定期更換和增補活動材料，提供豐富的非成品和半成品材料。

4、充分利用現(xiàn)代化教學設備，提高幼兒對電腦操作的興趣和基本技能。

5、合理利用社區(qū)資源，拓展幼兒的學習空間。

（二）合理安排日常活動，確保動靜結合，室內(nèi)外平衡。

1、根據(jù)幼兒的能力和興趣，安排多樣的活動，時間分配上保持靈活。

2、在組織和指導的活動與自主選擇的活動、安靜的活動與運動性活動之間保持比例，為幼兒提供個人活動、小組活動和集體活動的機會，給予個別輔導和即時教育。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點，學習適合小班的體能操，確保幼兒能夠正確完成動作，并參加校內(nèi)的體能操觀摩。

4、結合班級幼兒的動作發(fā)展水平和各年齡段的發(fā)展指標，制定本學期幼兒的體能訓練目標及活動內(nèi)容，并貫穿于日常生活中。

5、保證每天有1小時的戶外體育活動，活動應有目的、有內(nèi)容和器械。

6、每月組織幼兒外出遠足，每周舉辦一次沙水玩樂活動、赤足活動，并進行兩節(jié)體育課，確保每節(jié)課都有教案、充分準備，并有效分析結果以進行改進。

7、組織幼兒開展戶外參觀和秋游，培養(yǎng)他們對科學和大自然的熱愛。通過班級活動如“我的小手真能干”、“幼兒早操觀摩”和“班級元旦聯(lián)歡會”等，提升幼兒的感受能力、表現(xiàn)力和語言表達能力，鍛煉他們在集體面前大膽表現(xiàn)的膽量。

（三）重視幼兒的觀察和評價，通過評價了解教學重點，針對性改進教育工作。

1、建立幼兒個人成長檔案，記錄幼兒的成長過程和進步情況。

2、根據(jù)幼兒發(fā)展的特點，制定觀察記錄表和檢核表，如幼兒語言能力表、成長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，通過對幼兒行為的觀察進行分析和評價。

3、重視收集評價幼兒的基礎材料，如錄音、照片和作品，進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒的成長動態(tài)。

4、關注教育評價對教育活動的影響，定期對幼兒的發(fā)展狀況進行評估，以便了解他們的需求，提供針對性的幫助與指導。

（四）班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動，討論主題活動實施情況，及時提出相關問題，確保班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提升教師的配班能力。

2、每周召開一次班務會議，由班長傳達上級精神，安排班級工作，討論幼兒問題，共同尋找解決方案，使班級工作有計劃、有記錄。

3、教師認真做好晨檢和交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健、班級物品的使用和保管。

4、三位教師經(jīng)常進行思想交流，互相學習，提高專業(yè)水平，以一致的指導思想開展幼兒及家長工作。

5、三位教師共同關注幼兒日常生活常規(guī)的管理，確保教師要求一致。

（五）家長工作

1、通過個別接觸，如家訪、電話采訪和約談，了解家長的家庭情況和教育觀念，確保約訪率達到100%以上。

2、利用通知、定期更新《家園欄》和《育兒知識》，及時展示主題活動的情況，幫助家長了解幼兒園的教學內(nèi)容，并設立“家長圖書室”向家長推薦育兒資料，共同解決育兒中遇到的問題。

3、通過舉辦“親子活動”和“家長開放日”等，豐富家長的育兒知識，并提供溝通與分享育兒經(jīng)驗的平臺，共同探討一致的教育方式。

小班第一學期教學計劃 4篇

　一、情況分析：

本班目前有幼兒32人，其中22名幼兒是從小四班升入，另外10名是新生。由于幼兒的年齡和背景差異較大，尤其是在日常生活習慣上，有些幼兒對老師的指令理解能力不足，行為表現(xiàn)較為隨意，如：張怡、李剛、王晴等；還有一些幼兒生活自理能力欠缺，吃飯時需要老師的幫助。針對這種情況，我們班決定從幫助幼兒調(diào)整情緒入手，盡快讓他們適應新的環(huán)境，重點培養(yǎng)幼兒的日常規(guī)矩和獨立生活能力。特制定本學期的小班教學計劃：

　二、班級管理：

本學期，由我和王芳、陳麗三位老師共同擔任小班的教養(yǎng)工作。我們將嚴格遵循《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的要求，結合幼兒的年齡特點，實施身體、智力、道德和美育等多方面的綜合教育。

　三、衛(wèi)生保健：

1、定期進行班級環(huán)境的衛(wèi)生消毒，確保教室通風良好，實行一人一巾的消毒制度，定期晾曬床上用品，配合保健醫(yī)生做好預防接種和保暖工作，減少幼兒生病和預防傳染病的發(fā)生。

2、對身體較弱和行動不便的幼兒給予特別關注，細心照顧。

3、認真執(zhí)行幼兒園的日常工作規(guī)程，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓他們逐漸適應就餐、午休和如廁等日常規(guī)范。

4、每日進行幼兒的晨檢和午檢，防止流行病的傳播。

　四、教育教學工作：

目標：

（一）身體發(fā)展：

1、發(fā)展幼兒的走、跑、跳基本動作，能夠按照指令朝指定方向走和跑，學習雙腳原地向上跳。

2、學習一套簡單的操和模仿動作。

3、能夠使用小勺吃飯、擦嘴，學習正確的洗手方法，并在成人的幫助下學會穿脫鞋子，并將鞋子放在指定位置。

4、保護眼睛、牙齒，了解嗓子的保護，層樓時注意不推擠。

5、在成人的指導下，不到危險區(qū)域玩耍，注意與陌生人保持距離。

（二）認知發(fā)展：

1、認識幾種常見動物，了解其名稱及外部特征，培養(yǎng)幼兒愛護動物的意識。

2、熟悉周圍環(huán)境，能夠記住自己和小伙伴的名字，了解幼兒園的名稱。

3、認識一些常見的蔬菜和水果，感受不同季節(jié)的特征。

4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，欣賞美麗的顏色和形狀，嘗試模仿相應的動作。

5、初步了解幾種美術材料和工具，認識基本顏色：紅、黃、藍。

6、能通過身體動作和語言表達角色，理解簡單的角色內(nèi)容。

7、能夠區(qū)分“1”和多個的概念，進行簡單的大小、高矮、前后、里外比較。

8、能傾聽并理解語言，使用簡短的詞句表達自己的需求。

（三）社會性發(fā)展：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂于與小伙伴一同玩耍，享受節(jié)日的歡樂氛圍。

2、初步教導幼兒在日常生活中遵守基本規(guī)則。

3、學會禮貌用語：“你好”、“謝謝”、“對不起”，不爭搶玩具，不拿別人的東西。

4、鼓勵幼兒愿意與他人交流，積極參與集體活動。

5、引導幼兒聽懂并使用普通話進行交流。

措施：

1、通過飲水和洗手等日常生活環(huán)節(jié)，教幼兒識別自己的標記，督促正確使用標記。

2、通過體育游戲：跟隨老師、尋找動物、開火車、吹泡泡等，結合課間活動促進幼兒身體協(xié)調(diào)性和增強體質(zhì)。

3、在用餐和午睡環(huán)節(jié)中，引導幼兒養(yǎng)成良好的用餐習慣和安靜午睡的習慣。

4、通過美術活動：色彩的運用、粘土制作、手指畫等，激發(fā)幼兒在集體面前表演的熱情，培養(yǎng)作業(yè)規(guī)范。

5、組織各類有益的游戲和迎新年活動，增強幼兒對幼兒園的喜愛，感受節(jié)日的快樂。

6、創(chuàng)設適合教育的環(huán)境，開展系列語言活動，如：“有禮貌的小朋友”、“小雞和小鴨子”等，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和能夠用簡單句子表達的能力。

7、通過角色游戲幫助幼兒理解角色，并用動作和語言表現(xiàn)角色。

8、開展區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識，讓他們知道要與同伴和老師一起活動。

9、開展蒙氏數(shù)學活動，以激發(fā)幼兒對數(shù)字、顏色、形狀等的初步認知興趣。

　五、教研工作：

本學期，我和王芳老師共同承擔《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導》的研究課題，同時還參與省十一五課題《幼兒園家園良性互動》研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下，認真開展各項研究，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的理論和實踐支持。

　六、環(huán)保教育：

目標：

1、認識幾種常見的動物，了解它們的特征，初步明白動物與人類的關系，培養(yǎng)幼兒熱愛動物的情感。

2、在日常生活中理解環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類生活的關系，意識到要節(jié)約用水和不隨意丟棄垃圾。

措施：

1、本學期圍繞“愛動物”這一主題，開展豐富的環(huán)保教育活動，讓幼兒懂得動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

2、組織廢舊材料的創(chuàng)意手工制作活動。

3、每月進行兩次環(huán)保教育活動。

　七、家長工作：

家長的參與是幼兒園教育不可或缺的一部分，尤其是小班，幼兒剛入園時容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也會受到影響。如何讓家長了解幼兒園的教育目標，增強他們對幼兒園的信任顯得尤為重要。本學期，我班將開展例行的家長工作，包括家長欄、家園聯(lián)系卡、家長溝通、親子活動等。將結合省十一五課題的要求，通過網(wǎng)絡、家長幫教、志愿活動等方式，進一步向家長宣傳教育內(nèi)容與方法，反饋孩子在園的情況，以實現(xiàn)教育的一致性，共同促進孩子的成長。

　八、每月具體安排：

九月份：

1、做好新生入園的相關工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——了解并熟悉自己的標記，增強常規(guī)意識。

3、召開家長會，及時溝通。

4、開展“可愛的寶貝”主題活動。

5、進行十一國慶節(jié)的主題教育，布置“祖國我愛你”的畫板。

6、舉行幼兒園親子活動。

十月份：

1、開展“玩具真好玩”主題活動。

2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——安靜午睡，減少講話打擾他人。

3、開展區(qū)角活動，豐富活動材料。

4、組織幼兒廢舊材料的創(chuàng)意制作活動。

十一月份：

1、舉辦“香噴噴的食物”主題活動。

2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——安靜進餐，不挑食。

3、繼續(xù)開展區(qū)角活動，豐富活動材料。

十二月份：

1、收集整理各類資料，撰寫教研論文。

2、舉辦“汽車嘟嘟嘟”主題活動。

3、常規(guī)習慣培養(yǎng)——如廁規(guī)范。

元月份：

1、清理班級財物，做好整理工作。

2、撰寫班級工作評估本學期工作。

小班第一學期教學計劃 5篇

　一、班級情況分析：

本學期我班共有38名幼兒，其中男孩22人，女孩16人，都是本學期新入園的小朋友。在進行新生調(diào)查時，我們發(fā)現(xiàn)班上有3名幼兒曾在其他幼兒園上過學，這些孩子對于幼兒園生活有一定的適應能力。大部分幼兒很快進入角色，參與到課堂活動中。然而，也有不少小朋友在入園初期表現(xiàn)出依賴父母的情緒，部分幼兒哭鬧不止，緊緊抓住家長的手不肯放松，甚至表現(xiàn)出抓、咬等激動情緒。在與孩子們的互動中，我們觀察到他們的自理能力普遍較弱，例如：有的不會獨立進餐，有的尚未掌握如廁的能力。有些孩子性格較為強勢，形成了一些不良的生活習慣，并且會因爭搶玩具而與同伴發(fā)生沖突。個別孩子不愿與他人交往，表現(xiàn)出任性的一面，部分幼兒說話不夠清晰。為了幫助這些孩子盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園生活，并養(yǎng)成良好的行為習慣，我們教師將團結一致，共同努力，讓每位幼兒都能快樂成長，取得顯著的進步。

　二、工作任務與目標：

根據(jù)幼兒園的工作規(guī)程及園務計劃，我們將扎實做好保教工作及與家長的溝通，重點關注幼兒日常行為規(guī)范及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，提升語言能力，注重智力開發(fā)，努力實現(xiàn)幼兒在身體、智力、道德及美育等方面的全面發(fā)展。

總目標：

1、通過多種教育方式讓幼兒感受到來自成人的關愛與呵護，激發(fā)他們對父母及老師的愛，并學會基本的禮貌用語。

2、引導幼兒遵守集體生活的行為規(guī)范，能夠與同伴協(xié)作游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，參與簡單的勞動，完成力所能及的事情。

4、激勵幼兒積極參與各類活動，并能夠表達自己的想法。

5、鼓勵幼兒愿與同伴建立友好關系。

6、與家人、朋友和教師等密切相關的人和諧相處，懂得關心他人。

7、學習辨別事物是非的基本原則。

8、初步認識集體和公共等概念，開展有關集體與公共利益的基本教育。

　三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將采用主題布置環(huán)境，與每月的主題活動緊密結合，并適時更換主題。充分利用廢舊物品，主要提供成品或半成品材料，鼓勵幼兒親手制作，提升他們的動手能力和環(huán)保意識。

2、活動區(qū)域的設置將充分考慮幼兒身心發(fā)展的各個方面，以滿足他們的游戲興趣。根據(jù)班級實際情況，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，并及時增添、更換活動區(qū)材料，提供更多半成品和非成品材料。

3、積極利用家長資源，鼓勵家長與幼兒共同使用廢舊物品進行手工制作，豐富班級的區(qū)域布置或墻面裝飾。

　四、具體措施：

1.遵循“一切以幼兒利益為先”的工作原則，尊重每位幼兒，平等對待。樹立強烈的教育責任感，不斷提升服務意識，圍繞幼兒和家長的需求全面改善服務質(zhì)量，讓家長感受到我們始終秉持“一切以幼兒利益為先”的原則，并通過誠信贏得家長的信任。

2.以“忠誠、敬業(yè)、順從、勤勉”的態(tài)度工作，積極適應新課改帶來的挑戰(zhàn)，在探索中尋找樂趣，在反思中追求成長，激發(fā)內(nèi)在的工作與學習動力，推動自我提升及集體發(fā)展的進程。

3、我與李老師和劉老師是新搭檔，本班原班長楊老師目前正在休假。彼此之間的協(xié)調(diào)合作對我們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。我們將在工作中加強溝通與配合，合理分工，明確時間安排，共同落實家長工作和教育方案，努力消除各自教學方法上的差異，以確保團隊的凝聚力和工作效率。

4、樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上對團隊和自己負責，積極參加各類學習活動和進修課程，不斷更新知識和教育觀念，提升自身的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

小班第一學期教學計劃 6篇

小班的舞蹈教學是幼兒園音樂活動的一個重要部分，它通過肢體動作傳遞情感，展現(xiàn)藝術，幫助孩子們理解生活和感知美。小班的舞蹈通常注重簡單和生動，和成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上存在顯著差別。通過多種形式的教學，能夠提升幼兒的音樂感知能力以及身體的協(xié)調(diào)性。

一 班級概述 小班孩子們的綜合能力

本學期小班共有三個班級，分別為小班一、二、三，每個班級的孩子人數(shù)在6人左右。孩子們的身體素質(zhì)較好，部分孩子在此之前接受過基本的舞蹈訓練，而大多數(shù)孩子則是首次接觸舞蹈。經(jīng)過幾節(jié)課的學習，孩子們逐漸認識到舞蹈不僅是身體的鍛煉，更是提升氣質(zhì)和修養(yǎng)的一種方式。雖然剛開始有部分孩子對舞蹈的環(huán)境感到陌生，但經(jīng)過我?guī)坠?jié)課的指導，他們慢慢地開始享受舞蹈課堂，體會到舞蹈的樂趣與深意。我希望小朋友們能夠更深入地探索舞蹈藝術，這是我最希望看到的。每當孩子們能夠勇敢地表達自己的情感和體驗時，我都感到非常欣慰，這不僅增強了他們的表現(xiàn)欲，也促進了舞蹈藝術的學習。

二 課堂紀律要求及解決方案

1 我們中心規(guī)定，學員不得遲到、早退或缺課。每周有一節(jié)課，課時為一個半小時。如有特殊情況，家長需提前向前臺咨詢，請假后老師可以為孩子安排補課。希望家長能夠盡量帶孩子按時上課，16節(jié)課的總時長不過24個小時，錯過可惜。

2 課堂開始前，學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好準備。若遲到不僅會影響孩子的時間觀念，還會打擾其他學員的學習，因此希望小朋友們能遵守時間。

3 上課時，請務必穿著舞蹈服裝，禁止佩戴首飾，以免在活動時造成傷害。玩具、零食和貴重物品均不得帶入教室?？梢詭б恍┡Ｄ袒蛩?，放在舞蹈室指定的位置。

4 家長不得隨意進入舞蹈室，以免干擾孩子的上課情緒。下課后可以允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師進行溝通。

三 教學目標

1 幫助孩子們熟悉身體各部位，提高舞蹈方向感，初步達到動作的協(xié)調(diào)性。 2 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，確保腿部筆直、腳部繃緊以及背部挺直。

3 發(fā)展幼兒的柔韌性與協(xié)調(diào)能力，激發(fā)孩子們對舞蹈的興趣。

四 教學內(nèi)容

1 舞蹈基礎訓練

2 舞蹈組合內(nèi)容

一

⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿《走步與行禮》

二

⒈節(jié)奏練習，⒉幼兒手位，⒊勾腳與繃腳基本練習 復習《走步與行禮》

三

⒈勾腳與繃腳組合，⒉手位《小鳥飛》

四

⒈勾腳與繃腳組合，⒉吸伸腿 復習《小鳥飛》

五

⒈吸伸腿練習，⒉壓腿組合《小星星》

六

復習前三個組合 復習《小星星》

七

⒈壓腿組合，⒉頭肩動作《好娃娃》

八

⒈頭肩動作練習，⒉壓胯組合 復習《好娃娃》

九

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作基本練習 復習前四個舞蹈組合

十

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動作基本練習《小貓咪》

十一

⒈繞腕練習，⒉眼睛動作基本訓練 復習《小貓咪》

十二

基礎訓練整體復習

舞蹈組合的練習

小班第一學期教學計劃 7篇

　一、班況分析：

我班目前有幼兒27名，新增了3名小朋友。經(jīng)過一年的幼兒園生活，孩子們大都已經(jīng)適應了集體環(huán)境。然而，在家訪中我們發(fā)現(xiàn)，某些孩子似乎又“回歸”了之前的生活習慣，比如飯菜仍需由家長喂食，午睡時間也不固定等。對于新加入的小朋友，我們注意到他們的家庭環(huán)境相對較為薄弱，家庭教育的支持不足。而大多數(shù)孩子由于家長工作的原因由祖輩照顧，家長的教育方式差異大，導致孩子們在日常行為習慣上的差異也比較明顯。

　二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析：

在上一學年中，我們的孩子在多個方面都有了顯著的進步，尤其是在語言表達和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特點，對本班孩子進行分析：

1、自理能力較強。孩子們能獨立穿脫衣服、褲子和鞋子，能夠自行完成用餐、洗漱等任務。

2、語言發(fā)展存在不均衡。大部分孩子能夠流利表達自己的想法，但少數(shù)孩子的發(fā)音不夠清晰，導致他們在表達上比較猶豫，形成內(nèi)向的性格特征。

3、動手能力強，但表現(xiàn)出一定的堅持不足。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在大肌肉和精細動作方面得到了明顯發(fā)展，他們喜歡參與體育活動和手工制作，但在活動過程中堅持的時間偶爾不夠，尤其是在桌上建構時，總是想換一種玩法。

4、家長群體熱心，但存在素質(zhì)差異。大部分家長通過參與助教活動，逐漸理解并認同我們幼兒園的教育理念，能夠有效配合我們的教學工作。然而，部分家長由于工作繁忙，忽視了家庭教育的重要性，認為孩子的教育全在學校，很難及時配合我們的安排。

　三、學期培養(yǎng)目標

本學期，我班將繼續(xù)以照護為基礎，教育為重點，確保孩子們在身心健康的前提下，進一步培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)。強化語言能力的培養(yǎng)，提升孩子的動手能力，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，在快樂中成長，促進他們個性的發(fā)展。

　四、分領域目標及措施

健康領域

●學期培養(yǎng)目標

1、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下，能夠穿脫簡單的衣物和鞋子。

2、學習正確的坐、站、走的姿勢，樂意參與體育活動，提升走、跑、跳、鉆、攀爬等能力。

3、了解基本的衛(wèi)生保健知識，喜愛多樣化的食物，并養(yǎng)成喝水的好習慣。

4、知道避免日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

●我們的教育策略：

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育的興趣，促進基本動作的發(fā)展。

2、通過故事、談話、實踐等多種方式，讓幼兒學習基本的自我保護知識。

3、讓幼兒了解不同食物的營養(yǎng)，鼓勵他們不挑食、不偏食。

社會領域

●學期培養(yǎng)目標：

1、喜歡與同伴一起游戲，學習分享、等待和輪流，體驗與老師及小朋友相處的樂趣。

2、能夠比較自己與他人外在特征的不同。

3、逐漸接受老師的建議與指示，意識到集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍環(huán)境及其變化，喜愛參與各種節(jié)日活動，感受節(jié)日的快樂。

●我們的教育策略：

1、組織多樣的游戲，增進幼兒與老師之間的親近感，讓他們更喜歡幼兒園。

2、通過游戲和比較等方式，讓孩子了解男孩和女孩的不同，增強性別意識。

3、借助各種節(jié)日，幫助幼兒認識國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦的意義，體驗節(jié)日的歡愉。

4、通過各類教育活動，幫助孩子理解集體生活的基本規(guī)則，學習遵守游戲的規(guī)定。

語言領域

●學期培養(yǎng)目標：

1、學習安靜地傾聽他人，理解日常用語，并根據(jù)語言條件調(diào)整自己的行為。

2、繼續(xù)學習說普通話，樂于用普通話交流，能夠用簡單的語言回答問題，表達自己的需求。

3、喜歡朗讀兒歌、聽故事、觀看表演和閱讀圖書，初步理解內(nèi)容，樂于表達自己的感受。

●我們的教育策略：

1、開展幼兒感興趣的主題談話，積極引導他們參與交流。

2、利用圖片和多媒體等豐富的形式，使幼兒欣賞文學作品。

3、提供豐富的圖書，通過師幼共讀的方式，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

4、營造輕松氛圍，鼓勵幼兒表達自己的想法。

藝術領域

●學期培養(yǎng)目標：

1、喜歡聆聽音樂和欣賞藝術作品，通過動作、表情和語言傳達對藝術的感受。

2、嘗試運用喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用各種技能大膽表現(xiàn)熟悉的事物特征。

3、學習用正確姿勢和自然聲音唱歌，喜歡用身體動作自由表現(xiàn)音樂。

●我們的教育策略：

1、在日常生活中引導幼兒發(fā)現(xiàn)和感受美。

2、選擇適合幼兒的歌曲和音樂游戲，在教師的帶領下進行音樂活動。

3、提供多樣材料，讓幼兒自由創(chuàng)作。

科學領域

●學期培養(yǎng)目標：

1、在成人的引導下，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂于用多種感官識別周圍物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量和方位，嘗試簡單的分類和比較。

3、喜歡動手操作，嘗試提問和表達所見所聞。

4、親近大自然，喜愛并學習愛護身邊的動植物。

●我們的教育策略：

1、通過游戲和實驗等多種形式，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，培養(yǎng)探索的欲望。

2、運用游戲和情境，讓幼兒簡單進行分類和比較，鼓勵大膽表達自己的見解。

3、通過飼養(yǎng)、種植和觀察等方式，激發(fā)幼兒對動植物的熱愛，鼓勵他們照顧動植物。

家長工作

●學期目標：

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄孩子的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的成長，并及時與家長反饋，實現(xiàn)家園互動。

2、開展親子活動，增進教師、孩子與家長之間的關系。

●我們的具體措施：

1、對病幼兒進行電話關心或家訪。

2、及時填寫家園聯(lián)系冊，積極回應家長的反饋。

3、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒，及時與家長溝通。

4、與家長交流科學的育兒經(jīng)驗，形成一致的教育理念。

區(qū)域活動

●學期目標：

1、遵守活動規(guī)則，養(yǎng)成物品歸位的好習慣。

2、能夠較熟練地使用各個區(qū)域的活動材料，促進多方面能力的發(fā)展。

3、喜愛區(qū)域活動，能在規(guī)定時間內(nèi)認真參與。

●我們的教育策略：

1、與幼兒共同制定活動規(guī)則，使用進區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域活動。

2、設置孩子們感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合他們年齡特點的活動材料。

3、觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時記錄并反思，以調(diào)整材料和指導策略。

小班第一學期教學計劃 8篇

　一、班級情況分析

本學期的小班工作由我、張老師和李老師共同承擔，這是我第一次與這么多新生一起工作，剛開始的時候確實有些不適應，但在張老師和李老師的幫助下，我逐漸喜歡上了和小班的孩子們相處。與大班相比，小班的孩子需要更多的耐心和關愛來與他們建立聯(lián)系。

本學期班級總共有幼兒45人，其中男生20人，女生25人。一名幼兒因為家庭原因暫時未能入園，小班的孩子們大部分都是剛入園的新生。由于孩子們年紀較小，他們對家人的依賴感強，對于新的環(huán)境感到陌生，因此情緒波動較大。在入園的第一周，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象十分明顯，比如小李和小張都表現(xiàn)得比較依戀，影響了其他孩子。經(jīng)過我們與家長的共同努力，孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，哭鬧現(xiàn)象也有了明顯改善。在老師們的耐心安慰和引導下，我們通過各種活動轉移了他們的注意力，讓他們感受到幼兒園的快樂，幫助他們逐步融入集體生活。由于這些孩子大多數(shù)是獨生子女，家庭環(huán)境各異，個別孩子比較任性和自我中心，不愿意與他人分享。通過這段時間的觀察，大部分孩子已經(jīng)能獨立穿鞋和如廁，雖然偶爾會出現(xiàn)穿反鞋子的情況。許多孩子能主動吃飯，但習慣上仍依賴于大人喂食，且存在偏食現(xiàn)象。

從性格方面來看，大部分孩子活潑開朗，不怕生人。然而，也有個別孩子表現(xiàn)出較強的攻擊性，如小王常常欺負同學，還有一些孩子在自由活動時傾向于獨自一人，如小劉，性格較為內(nèi)向。個別幼兒的自控能力較弱，不聽從老師的指令，如陳小雨、張?zhí)鞓泛屠顐サ取?/p>

　二、班級工作任務與目標

根據(jù)幼兒園的工作要求，結合園務工作計劃，我們將認真做好保教工作和家長溝通，重點關注幼兒日常行為規(guī)范教育與品德培養(yǎng)，提升幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展語言能力，關注智力發(fā)育，確保在身體、智力、道德和美育等方面實現(xiàn)全面發(fā)展。

小班幼兒的學習主要通過游戲進行，我們將根據(jù)他們的特點，逐步開展娃娃家、小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲活動將圍繞孩子們的興趣設置主題，并觀察記錄他們的表現(xiàn)，以便后續(xù)深入開展相同主題的活動。通過老師的引導和討論，再結合參觀活動，使得游戲內(nèi)容更加豐富、生動，從而激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的游戲水平。

　三、發(fā)展目標

根據(jù)小班幼兒的特點，我們制定了以下發(fā)展目標：

生活與衛(wèi)生習慣：

1、在成人的幫助下，學習飯前洗手，正確使用手巾，認真洗手，不玩水。

2、學會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物，培養(yǎng)不挑食、不偏食、不浪費的好習慣，了解飲食與健康的關系，明白健康的重要性。

3、在成人的幫助下，安靜入睡，并有秩序地將鞋子放回指定位置。

4、愛護自己的五官，不挖鼻孔、耳朵和不吃手、飾物，保持儀表整潔。

5、學會不隨便拿他人的物品和玩具，不使用他人的物品。

6、建立良好的師生關系與同伴關系，讓幼兒體驗幼兒園生活的樂趣，增強安全感和依賴感。

　語言發(fā)展：

1、學習傾聽他人的講話，不隨便插嘴，樂于與同伴和老師交流，懂得對老師有禮貌。

2、能夠講普通話。

3、主動參與聽、說、回答，學習用簡單明了的語言表達自己的需求和愿望。

　科學認知：

1、對周圍的事物產(chǎn)生興趣，通過感官直接感知和觀察常見事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)初步的思維能力。

2、喜歡參與數(shù)學學習活動，初步學習按物品的特征進行分類。

3、學習數(shù)字1、2、3、4等，理解這些數(shù)字之間的關系，能夠手口一致地認讀。

4、認識三角形、圓形和正方形等基本圖形。

小班第一學期教學計劃 9篇

　一、班況分析

本班幼兒目前共有25人，男孩12人，女孩13人。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，結合本班實際情況，我們制定本學期的教學工作計劃，具體內(nèi)容如下：

　二、各領域的教學目標

?。ㄒ唬┙】殿I域：

1、逐步適應集體生活，保持良好的情緒狀態(tài)。

2、初步培養(yǎng)必要的生活和衛(wèi)生習慣。

3、學習獨立進食與如廁，在成人的指導下，掌握洗臉、刷牙及穿脫簡單衣物的技能，學習正確的坐、站、走姿勢。

4、了解基本的衛(wèi)生保健知識，認識五官及其主要功能，明白并學習保護它們。

5、喜愛多種食物，養(yǎng)成喝水的好習慣，注重個人衛(wèi)生，愛護清潔。

6、積極參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、爬等基本動作能力。

7、主動使用禮貌用語與他人交流，如請、您好、老師好、再見等。

　（二）社會領域：

1、培養(yǎng)幼兒主動參與各類活動的興趣。

2、鼓勵孩子自主選擇活動，培養(yǎng)他們完成自己能夠做的事情的能力，如穿脫衣物、收拾玩具等，享受獨立做事的樂趣。

3、初步培養(yǎng)孩子與人交往的意愿，學習互助、合作與分享。

4、通過示范教學，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語，如問候成人。

5、初步形成遵守規(guī)則的意識，教育幼兒在交往中使用適宜行為（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在教師的支持和鼓勵下，讓幼兒堅持完成任務，獲得成功的體驗。

?。ㄈ⒖茖W領域

?、艛?shù)學方面：

1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，能夠愉快地參與一些簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作。

2、能夠根據(jù)物體的名稱、顏色和大小進行分類，感知同名物體和同色物體的集合，發(fā)展比較能力，如物體的大小及數(shù)量的比較。

3、能區(qū)分“1”和“許多”，理解它們之間的關系，并能認知上下的概念。

?、瓶茖W方面：

1、對周圍事物保持好奇心，愿意觀察和探索。

2、充分利用各種感官（看、摸、聞、聽、嘗）來感知身邊熟悉的事物，豐富他們的生活經(jīng)驗。

4、喜歡自然界，初步了解秋冬季節(jié)的特征，感受自然的變化。

5、認識常見蔬菜（如青菜、蘿卜、胡蘿卜等），了解它們的名稱和特征及用途。也能認識常見水果（如橘子、蘋果等），了解它們的名稱和外形特征。

6、了解幾種常見動物（如公雞、兔子、豬等），以及它們的名稱和基本特征，認識一些常見的花和樹木（如雞冠花、一串紅、懸鈴木等），培養(yǎng)觀察能力。

7、接觸自然物品如水和石頭，感知它們的基本特性，認識到節(jié)約用水的重要性。

　三、安全工作

1、始終不離開成人身邊，不接收陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、避免接觸危險物品，遠離危險區(qū)域。

3、了解如何安全玩耍大型器械及上下樓梯時應保持秩序；

4、避免隨意吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、在身體不適時，能夠主動告知成人，理解打針、吃藥的意義。

　四、家長工作

家長的支持在教育工作中至關重要，我們將充分利用家長的資源，開展系列家長活動。定期向家長通報幼兒的學習內(nèi)容，分享育兒經(jīng)驗與相關信息。通過個別訪談與交流，加深相互了解，促進家長與教師之間的溝通，使他們能更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點，從而有針對性地進行指導。

新學期來臨，我們將不斷提升自我，努力工作。讓我們共同努力，使每位幼兒在愉快的環(huán)境中成長，取得顯著的進步。

小班第一學期教學計劃 10篇

指導思想

《語言與交流》科目的實施旨在提升幼兒語言表達和理解能力，使他們能夠更好地認識周圍的世界，并激發(fā)幼兒的學習熱情與探索欲望。通過日常生活中的語言教學，讓幼兒對周圍環(huán)境充滿好奇，并鼓勵他們運用簡單的語言表達自己的想法。在新的《綱要》和園務計劃的指導下，以幼兒為中心，促進每位幼兒的個性化發(fā)展。

班級情況分析：

本班本期新增幼兒二十名，孩子們的平均年齡約為三歲，其中一些孩子已在小班學習了一期，因而較快適應新學期的生活與學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠順利參與各項教育活動。然而，部分孩子是首次入園，情緒較為激動，有哭鬧現(xiàn)象，語言能力有限，無法勇敢地表達自己的想法，自信心較低，活動中表現(xiàn)出任性和自私的一面。針對上述情況，本學期我班將重點提高幼兒的語言表達能力，并在日常生活中加強語言教育。班上三位老師將齊心協(xié)力，從薄弱環(huán)節(jié)入手，加強對幼兒的指導和教育。

教學目標：

情感目標

1、喜愛吟誦兒歌，體驗吟誦與動作結合的樂趣。

2、愿意在集體面前響亮地朗誦兒歌，并給予他人表演的小朋友熱情的鼓勵。

3、愿意與同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容進行角色表演。

4、能夠享受故事表演游戲帶來的樂趣。

能力目標

1、學習邊朗誦兒歌邊進行手指游戲，并能協(xié)調(diào)地完成游戲。

2、用語言表達個人生活經(jīng)歷及對圖片和兒歌的理解。

3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并與同伴協(xié)調(diào)表演。

4、在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎上，較完整地敘述圖畫故事。

認知目標

1、感受兒歌的韻律和活潑的語言。

2、理解兒歌中描繪的友誼。

3、通過學習兒歌，了解春季的特點。

4、理解故事內(nèi)容，初步學習朗誦兒歌，準確發(fā)音，如“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

實現(xiàn)目標的措施：

由于小班幼兒年齡較小，教學過程中應多使用圖片、頭飾、VCD等教具。在日常生活中，我們將重視隨機教育，抓住幼兒的學習興趣，靈活利用零散時間進行語言知識的滲透。積極營造以幼兒為主體的教育環(huán)境。

平時引導幼兒多說多練，從生活的細節(jié)入手：在散步、走路、就餐前等零碎時間，讓孩子們積極表達。在散步時鼓勵幼兒觀察，并描述周圍的景色，幫助他們豐富詞匯，讓他們跟著說，同時培養(yǎng)舉一反三的能力。在活動中要求幼兒清晰表達，聲音控制在合適的范圍內(nèi)；對于性格內(nèi)向的幼兒，課堂上應多給予他們發(fā)言機會，從而培養(yǎng)每位幼兒愛表達、愛展示的積極情感。

具體工作安排：

九月

第一周：常規(guī)訓練

第二周：《新的學期來了》

第三周：《春雨》、《春天多美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊快醒來 第1篇》、《小熊快醒來 第2篇》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬家》、《小手動一動》

第八周：《下雨天的樂趣》

十一月

第九周：《捉迷藏》、《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》、《好朋友》

第十二周：《大家一起抬水》、《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《踢皮球》

第十四周：《手指謠》、《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》、《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》、《捉蜻蜓》

一月

第十七周：《猜水果謎》、《夏天來了》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《小瞌睡》、《西瓜皮變變變》

第二十周：復習周