本學期小學美術教學工作計劃旨在深入貫徹新課程標準，提升教學質量與效果。計劃主要包括教師專業(yè)發(fā)展、課程改革與創(chuàng)新、教研活動的組織，以及學生綜合素養(yǎng)的提升。工作思路圍繞教師培訓、集體備課及多樣化教學方法，強調師生互動與實踐能力的培養(yǎng)。具體措施包括開展美術課程的評估與研究、加強對農村地區(qū)的美術教育關注、舉辦美術興趣小組和相關比賽，激勵學生參與。通過實施這些措施，力求為學生提供豐富的美術學習體驗，促進他們的全面發(fā)展。

小學美術學期工作計劃 1篇

　一、指導思想

在新課程標準的指導下，深度推進小學美術教育改革，注重科學實踐與探索，致力于提升美術教學質量。通過教研活動引導教學改革，利用有效的評價機制促進教學實踐，力求為學生提供更為豐富的美術學習體驗，助力學生的全面發(fā)展。

　二、工作思路

堅持以促進教師專業(yè)成長和學生綜合素養(yǎng)提升為目標，貫穿美術教育課程改革的理念，推進教學方法的創(chuàng)新與課程內容的完善。深入開展小學美術課程的教學模式與評價方式的探索，以師生共同參與的方式，推動課堂改革，提升教學效果。

　三、主要工作

(一)繼續(xù)推進美術課程的實踐與研究

1、在新學期開始前，組織小學美術教師的專業(yè)培訓，幫助教師掌握新課程理念與實踐技巧。

2、開展美術課程的研討活動，通過交流與讓教師共同分享成功經驗與挑戰(zhàn)，從而提高整體教學質量。

3、深入美術課程實驗區(qū)進行教學調研，利用課堂展示活動發(fā)掘問題，研究解決方案，并總結可推廣的經驗，以集體智慧提升教學實效。

4、開展美術教學的評價研究，關注課堂教學與學生藝術素養(yǎng)的評估，促進美術教育的健康持續(xù)發(fā)展。

5、加強對農村地區(qū)小學美術課程改革的關注，推動不同地區(qū)以教育均衡化為目標開展多種形式的美術教育活動。

6、結合地方教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，重視相對薄弱學校的美術教學調研與指導，同時借鑒和推廣優(yōu)質學校的教學經驗，提升整體教學水平。

(二)深度開展美術教育課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、以改進學習方式、提升藝術水平為突破點，探索構建促進學生自主、合作與創(chuàng)新學習的美術教學模式。

2、總結前期的教改經驗，組織各學科以自主、合作與探究學習為主題的課堂教學成果展示活動，研究提高教學有效性的策略，推動課堂教學的創(chuàng)新。

3、強化美術教育的思想建設，提高教研工作的深度，增強教研對教師發(fā)展的指導性，支持美術領域的系列教學研究。

4、開展美術課程與地方特色藝術資源的開發(fā)與利用課題研究，促進地方文化與美術教學的結合。

5、選擇具有代表性的學校，協(xié)助開展課堂教學課題研究，提升教師的專業(yè)能力，推動校本教研的深入開展。

6、加強對美術教育在線資源的建設，繼續(xù)開展網絡教研活動，豐富中小學美術教育的資源庫。

小學美術學期工作計劃 2篇

　一、工作思路

在新學期的工作中，我校將繼續(xù)以提升小學美術教學質量、豐富學生的藝術體驗為主線，圍繞美術課程的改革與創(chuàng)新開展各項工作。我們將認真研究新修訂的課程標準，深入學習新版教材，以期更好地服務于教師的教學實踐，幫助他們靈活高效地運用教材，充分發(fā)揮其在教學中的作用。深入探討與美術學科核心素養(yǎng)相關的理論，以指導具體的課堂教學，從而全面提升學生的美術素養(yǎng)和審美能力。本學期將強化教研與服務職能，完善適應新課程要求的教學研究機制，提升美術教學研究的整體水平，推動我校美術教育的持續(xù)發(fā)展。

　二、主要工作

?。ㄒ唬┭杏柦Y合，提升教師的課程實施能力

1、組織教師培訓。根據上級的教研工作指導意見，結合我校教師的實際需求，本學期將安排一系列以優(yōu)秀骨干教師為主導的培訓活動。內容包括“中小學美術創(chuàng)作技能”、“藝術鑒賞能力提升”等專題培訓，形式將包括集中培訓和分組討論。

2、開展專題研究。本學期將延續(xù)上學期的研究主題，深入開展聚焦課程實施的專題研究。指導教師有效地進行集體備課，為順利適應新版課程標準提供必要支持；對于初中和小學的美術教師，將圍繞“民間藝術的教學策略”開展研究。

3、推動學段銜接研究。結合《中小學美術課程標準》，本學期將組織初中與小學美術教師共同開展教學研究，以確保準確把握不同學段的教學目標及內容要求。

?。ǘ┮龑１狙行?，提升教師自主發(fā)展的能力

1、設計和跟蹤調研。針對美術學科的特點，設計符合其特性的調研項目，全面考察教師在常規(guī)教學中的課程理念和基本技能，同時觀察學生的學習基礎及核心素養(yǎng)的提升，并做好縱向分析與反饋。

2、圍繞重點開展研究。指導學校教研組緊扣區(qū)域研究重點或學校實際問題，在課程理論、專業(yè)技能、教學方法等方面展開深入研修。

3、豐富個體研修形式。倡導教師通過觀摩優(yōu)秀課程錄像、改編優(yōu)秀課例、記錄教學反思等方式，提升個人的研修能力，培養(yǎng)自主學習的意識。

4、優(yōu)化團隊合作質量。協(xié)助教研組加強研修過程中的管理，明確研修目標與主題，利用多種形式對研修過程進行記錄，以積累資源并促進共享。

5、搭建網絡研修平臺。推薦“教學新視野”、美術在線等優(yōu)質網絡資源，開展觀摩與學習，充分利用“美術教師交流群”拓寬教師的參與面與收益面。

?。ㄈ┨嵘佬g教師隊伍建設的實效

1、加強中心組長引領作用。增強與教研組長的溝通與協(xié)作，助力協(xié)作片開展各項活動，形成合力推動課程發(fā)展。

2、組建“成長支持團隊”。吸引具有不同發(fā)展基礎的教師參與，通過開展系列參與性活動，推動各層次教師的專業(yè)成長。

3、提升教研活動質量。擴大教師的參與范圍，創(chuàng)新活動形式，設立教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，以促進研究成果的內化。

　（四）營造教師基本功訓練氛圍。

1、發(fā)布20xx年中小學美術基本功比賽的相關項目與要求，增強教師基本功訓練的意識，將其納入常態(tài)化訓練。

2、組織教師觀摩省級美術教師基本功比賽，結合校內的教學評優(yōu)活動，將基本功要求融入到教學活動中。

3、針對特定項目，提供基本功比賽的賽前指導與培訓。

?。ㄎ澹┢渌嚓P工作。

1、協(xié)助市教育學會做好市美術教學論文的征集與選送工作。

2、協(xié)助其他部門開展與美術教育相關的工作。

　三、主要活動

　9月份

1、組織小學美術教師開展暑期延續(xù)的專題培訓。

2、開展小學美術教師的基本功比賽第一、第二輪。

3、召開“民間藝術教學策略”課題組會議。

　10月份

1、進行小學美術教師基本功比賽的第三輪。

2、組織小學校園美術教師共同備課。

3、開展小學“民間藝術的教學策略研究”課題活動。

　11月份

1、組織小學美術專題研究活動。

2、開展“核心素養(yǎng)與圖像理解能力培養(yǎng)”的專題研究活動。

3、重點指導推送區(qū)基本功比賽的選手參加市級比賽。

4、年終論文征集活動。

　12月份

1、組織小學美術教師觀摩省級美術教師基本功比賽。

2、組織小學美術“成長支持團隊”成員開展成果匯報活動。

　20xx年1月份

1、承辦市小學美術四校聯(lián)動活動。

2、召開小學美術教研理事會。

小學美術學期工作計劃 3篇

一、基本情況分析：

小學美術教學對低年級學生來說是一次重要的藝術啟蒙。學生們初步接觸顏色、形狀和紋理等基本美術元素，能夠嘗試使用不同的工具和材料，通過觀察、繪畫和動手制作來表達自己的情感。有了初步的色彩基礎后，學生們表現(xiàn)出對美術的濃厚興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面仍需進一步培養(yǎng)。

“造型與表現(xiàn)”（即通過多樣的材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。）

“設計與應用”（指利用物質材料和手段，圍繞特定的目的進行設計和制作，傳遞和交流信息，改善生活和環(huán)境，培養(yǎng)學生的設計意識和實踐能力的學習領域。）

“欣賞與評述”（指讓學生欣賞自然美和美術作品，逐步培養(yǎng)其審美趣味和提高其美術欣賞能力的學習領域。）

“綜合與探索”（指通過綜合性的美術活動，鼓勵學生主動探索、研究和創(chuàng)造，綜合解決美術學習問題的領域。）

這些課程內容新穎，設計精美，貼近學生們的日常生活，因此備受歡迎。

二、教學目的任務：

1、通過啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，促進良好的觀察習慣和觀察力的養(yǎng)成。

2、學習簡單的立體物表現(xiàn)方法，以及色彩的表現(xiàn)技巧，進行與學生生活相關的設計與制作。

3、引導學生進一步感受周圍生活和大自然的美，激發(fā)他們的美術表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造能力。

三、教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步感受周圍生活和自然之美，激發(fā)其美術表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望。

教學難點：培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和空間想象力。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣的培養(yǎng)。

完成任務的措施：

1、深入研究教材，理解課標要求，制定切實可行的教學計劃。

2、課前做好各項準備工作。

3、拓展教學思路，注重以學生為中心，因材施教，以達到最佳的教學效果。

五、陽光書寫的要求：

1、作業(yè)本封面需認真填寫，要求書寫規(guī)范，姓名使用楷體清晰書寫。

2、繪畫的題目及內容簡述應使用正規(guī)的楷體書寫，保持板面整潔。

六、課時安排：

第一周：色彩的冷與暖 2

第二周：線條的動與靜 2

第三周：美術的節(jié)奏 2

第四周：小花傘 2

第五周：色彩的對比 2

第六周：快樂的回憶 2

第七周：登山游戲 2

第八周：?；赵O計 2

第九周：百變的郵票 2

第十周：做年歷 2

第十一周：星座的聯(lián)想 2

第十二周：美麗的畫盤 2

第十三周：我心中的未來 2

第十四周：假如我是汽車設計師 2

第十五周：歡聚游樂園 2

第十六周：紙帶穿編 2

第十七周：電腦設計 2

第十八周：會走的玩具 2

第十九周：我們的生日聚會 2

第二十周：漫畫與動畫欣賞 2

小學美術學期工作計劃 4篇

本學期，我校將在第六周的周末開展為期16學時的美術教師培訓。相較于以往，我們增加了教師之間的集體備課、公開展示課、課例分享、論文評比等活動，旨在豐富美術教師的教研生活。圍繞學校的重點工作，以學生為中心，依據課程改革的新理念，提升美術教研組的教學研究能力與課堂教學水平。進一步加強教師之間的合作，以促進美術組工作的新發(fā)展。新學期已經開啟，按照上級部門的要求與學校的安排，美術教研組計劃完成以下任務。

　一、教研工作安排

1、組織學習新的美術課程標準，掌握美術教育和教學的新動態(tài)。

2、觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習先進的教學理念和方法，明確課堂美術教學的目標。

3、在網絡上收集相關的文章、資料，組織教研組進行集體學習（如集體備課、優(yōu)質教案等）。

4、邀請區(qū)內外優(yōu)秀美術教師來校指導，并參與課堂實踐活動，以提升教師的教學能力。

5、針對教師專業(yè)技能的薄弱環(huán)節(jié)，進行集體訓練（例如國畫、陶藝），通過教師之間的交流和合作，持續(xù)學習和探索現(xiàn)代教育技術，增強服務于教學的能力。

6、積極參加各類培訓與學習活動，將獲取的信息融入到教學實踐中。

　二、常規(guī)教學工作安排

遵循學校的各項教學管理規(guī)定，準時上課。努力落實美術新課標及理念下的美術新課教學，期間定期組織深入學習、研究新課程標準，鉆研新教材，探索新方法，并更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識。教研組內共同討論、分析每位教師的教學優(yōu)勢與短板，針對性改進課堂教學，務實求真。

1、加強美術課的案例研究，使我校美術教學逐步符合新課改要求。

2、教研活動常態(tài)化，每兩周開展一次，確保高效、扎實。在確保新課改研討富有成效的基礎上，定期組織教學設計討論，不斷推動現(xiàn)代信息技術與學科教學的有效結合。提升“隨堂課”、“公開課”的質量，教師之間利用課間時間交流各年級的教學經驗，提升整體美術教學質量，注重教案的設計與改進。

3、定期組織聽課與評課，交流教學心得。計劃本學期內開展1-2次研究課，多與其他學校的教師交流學習，提升自己的業(yè)務水平。

4、認真策劃并創(chuàng)作每一次的藝術活動。

　三、理論與實踐相結合

積極開展美術興趣小組活動，如低、中、高年級的美術及陶藝社團，做好輔導工作，提升藝術特長生的水平。培養(yǎng)優(yōu)秀學生，激發(fā)興趣。組織學生參與校內及區(qū)內的藝術節(jié)美術活動，輔導學生參加各類比賽，爭取佳績，展示風采。

1、結合學校各項活動，組織更換校園文化長廊的作品，發(fā)揮美術組在宣傳和美化校園方面的作用。

2、強化教研組的自我建設與經驗積累。

小學美術學期工作計劃 5篇

一、工作思路

在新的學期里，根據學校的安排，美術學科需制定詳細的工作計劃與總結。

依據區(qū)教育局教研室及學校的整體規(guī)劃，美術學科將繼續(xù)以推動課程改革、提升學生學科核心素養(yǎng)為主要工作目標。在深入研讀最新的課程標準和教材的基礎上，我們將靈活運用所學教材，最大程度上發(fā)揮教材的教學效果；認真學習《中小學美術課型范式》，以提升各類課程的教學質量，全面提高學生的美術素養(yǎng)。我們還將積極參與區(qū)級的美術教學研究活動，圍繞《在美術教學中增強學生生活體驗的研究》開展課題研究，完善教學研究制度，進一步提升美術教師的教學水平，從而整體提高我校美術教育質量。

二、主要工作

（一）積極參加各類培訓

我們將參加多種形式的培訓活動，包括區(qū)內的“學期教學研究重點說明”和“夯實基本功的有效途徑”等專項培訓。學科組將結合新教材開展“欣賞與評述”類教學專題研究，關注不同領域欣賞作品的“導賞策略”。我們將推進學段之間的銜接研究，積極參與區(qū)級“送陪上門”美術研究活動及《在美術教學中增強學生生活體驗的研究》課題，攜手初中和小學美術教師開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

（二）努力提升教師能力

美術組將圍繞研究重點，在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經驗及學業(yè)評價等方面進行針對性的研修與提升。我們會通過觀摩優(yōu)秀錄像課、模仿改造優(yōu)秀課例以及開展公開課等多種形式來進行研修。扎實推進《在美術教學中增強學生生活體驗的研究》課題的各項工作，通過研討、教學觀摩等活動，培養(yǎng)教師的研修意識和掌握多樣化的研修方法，確保全體美術教師共同參與。

（三）提升教育教學質量

我校美術教研組將登錄“江蘇省教學研究室”網站，將“20xx年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻作為開學初的重點研修內容。我們將嚴格按照課程計劃和教學進度實施，保證按課表上課，確保不擠占、不調動、不延誤課堂時間。認真組織質量調研，本學期將重點加強對六年級美術教學的研究與調研。我們將繼續(xù)推進“名畫欣賞”工程，由美術教師負責名畫欣賞的教學與考核，將教學成果轉化為各類比賽的優(yōu)異成績。希望學校能盡快修復2個美術教室的網絡和多媒體設備，以便學生能夠在專用教室內上課。

三、主要活動

九月份

1、學習課程標準，制定學期教學計劃。

2、參加區(qū)中小學美術教師“學期教學研究重點說明”和“夯實基本功的有效途徑”專題培訓。

3、組建少年宮書畫社團及陶藝社團。

4、《在美術教學中增強學生生活體驗的研究》課題開題。

5、參加科學幻想畫繪畫比賽。

6、20xx年美術市年會論文征集。

十月份

1、參加區(qū)組織的美術教學專題研究活動。

2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。

3、備戰(zhàn)科技七巧板創(chuàng)新大賽。

十一月份

1、《在美術教學中增強學生生活體驗的研究》課題研究。

2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。

3、參與科技七巧板創(chuàng)新大賽。

4、潘冬雪老師進行美術公開課。

十二月份

1、徐旭香老師進行美術公開課。

2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。

3、六年級美術學科核心素養(yǎng)調研。

一月份

1、《在美術教學中增強學生生活體驗的研究》課題研討。

2、檢查教師的備課本、聽課筆記、讀書筆記。

3、完成本學期學科工作總結。

小學美術學期工作計劃 6篇

　一、指導思想

依據20xx學年xx區(qū)小學美術教育工作要點，結合新《綱要》的精神，認真開展小學美術教學研究活動。通過這些活動，更新教師的教育觀念，提高美術教學能力，促進教師的專業(yè)成長和學校之間、教師之間的交流與合作，旨在提升小學美術教育的整體質量。特制定本學期xx區(qū)小學美術教學工作計劃。

　二、工作目標

1、初步構建一支積極向上、互幫互助的小學美術教研團隊。

2、營造教師自主學習、積極探討、勇于反思、認真總結的教研氛圍。

3、提升教師在美術活動設計、組織和評價方面的能力。

4、增強教師專業(yè)成長的內在動力。

　三、主要措施和具體安排

1、完善并壯大小學美術教研團隊，提升教研質量，重新確認美術教研組成員及后備成員名單，并對后備成員進行觀察與考核。

2、制定詳細的美術教研活動計劃，明確成員職責、活動記錄以及相關資料的整理。

3、及時收集美術教研活動的情況、照片以及視頻資料，做好整理，并定期在網上發(fā)布。

4、以點帶面，全面開展美術教研活動，積極參與網絡教研，鼓勵成員在網上進行討論和分享相關資料，帶動本校教師積極參與區(qū)域交流活動。

5、根據各類小學美術教育的實際情況，通過交流、討論、講座等形式，分析和反思當前美術教育的現(xiàn)狀與問題，集體診斷并制定對策，真實有效地幫助學校解決問題，提升美術教育水平。

6、建立“優(yōu)秀教學案例”的美術教學資料庫，鼓勵大家分享與討論。

7、每位成員需在每月20-25日之間，向教研組提交一篇教學反思。

8、每次觀摩學習，成員需按時提交觀摩記錄和反思。

9、鼓勵成員積極參加論文寫作、教案設計以及投稿的培訓，支持他們積極投稿。

10、學期結束前，請成員提交一份個人成長報告。

11、期末統(tǒng)計成員在網絡教研中的參與次數，根據表現(xiàn)進行考核，考核內容包括積極評課、推薦文章課題等，作為評選優(yōu)秀成員的依據。

　四、具體月份安排如下

十月份：

①重新確認美術教研組成員，公布成員及后備人員名單，制定工作計劃，明確本學期工作要求。

②網絡教研：對6個美術教學活動和說課進行評價。

③網絡教研：探討如何在教學目標方面提升美術教學的有效性。

④市級美術教研試點學?；顒诱故九c研討。

十一月份：

①網絡教研：如何從素材選擇方面提升美術教學的有效性？

②區(qū)級小學教師論文寫作培訓。

③市級美術教研試點學?；顒诱故九c研討。

十二月份：

①網絡教研：探討在教學活動的組織形式與策略方面提升教學的有效性。

②中心組課例展示與研討。

一月份：

①網絡教研：探討教學活動中提問的有效性。

②總結學期末工作，做好總結匯報。

小學美術學期工作計劃 7篇

上學期的小學美術教學工作在校領導的引導下，教師們的積極參與下，取得了良好的成績，教學工作基本走上了正軌。在豐富多彩的美術活動中，教師的教學水平明顯提升，尤其是在美術作品的展示和創(chuàng)作過程中，受到了學校領導和家長的廣泛贊譽。但教師們在專業(yè)理論和實際教學能力上尚有較大差距，對《美術課程標準》的理解與應用仍需不斷探索。教師的研究意識也普遍不足，缺乏積極性和主動性。在未來的活動安排中，需加強創(chuàng)新和探索，多方結合課堂教學與實踐活動。

針對上學期美術教學工作中存在的問題，確立本學期的工作指導思想：

以《美術課程標準》為指引，以以人為本的教學管理為基礎，強化美術教學管理，提高教師參與美術教學研究的動力，培養(yǎng)研究型教師，通過教研活動促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，全面提升學校的美術教學質量。

具體措施：

　一、加強理論學習

認真學習《美術課程標準》實施細則，將理論學習與課題研究相結合，以《標準》的精神指導實際教學中的問題，尋找教育理論的支撐點，探索有效的教育策略，改進教學中的不足，總結和提煉有價值的教學經驗。

本學期的重點學習內容：

1、9月份：學習《小學美術教學評價的探討》及《美術課程標準實施細則》，以自學為主。

（1）研討：適合本班學生的美術評價方法。

（2）研討后，各班教師需制定適合本班的美術評價方案，并于月底上交。

2、10月份：學習《如何構建積極有效的師生互動》，以自學與小組學習結合為主。

（1）通過學習，結合課程實踐，每人寫一篇學習心得，分享交流。

（2）研究課：探討如何在美術教學活動中建立積極、有效的師生互動，由xx老師負責，其他教師參與聽課和評課，尋找亮點與不足，針對不足再進行一次美術課堂實踐。

3、11月份：學習《新《美術課程標準》與教師的專業(yè)素養(yǎng)》。

以自學為主，學習結束后，每位教師準備一篇相關的學習體會，分享至論壇，與大家討論。

4、12月份：學習《新《美術課程標準》與專業(yè)發(fā)展》。

教研時間集中學習，學習后討論“提升教師專業(yè)素養(yǎng)”的重要性。

　二、教研工作

1、本學期每位教師圍繞“美術教學活動的設計與實施”制定教研專題初稿，截止日期為9月底。

2、調動全體教師參與美術教學管理的積極性，鼓勵大膽實踐與探索，共同參與各年級美術教學目標的制定，確保教學工作的有序進行。

3、依托校本培訓，開展各類校內教研活動。

（1）開展教學研討活動，在校內由教師對統(tǒng)一教學內容進行多次實踐，比較不同的教學策略、方法和組織形式對學生美術學習的影響，在學習、實踐、研究、反思中，尋找教育活動中潛在的教學價值。

（2）自薦課評比活動，老師們相互聽課，課后進行評析，以提升課堂組織能力。校領導參與聽課，及時給予反饋與指導，有效提高教師的教學能力和效果。每位教師每月進行一次自薦課，骨干教師要起到示范作用。

（3）每位教師學期內至少開展一次匯報課，邀請領導和其他教師參與觀摩。

（4）校本講座。每位教師學期內組織一次校本培訓，骨干教師和班主任不少于兩次。提前向學校報備時間，講座的題目、時間、參與人員和內容需報至學校網站。

4、增強教師的反思能力，努力建設反思型教師，在實踐中學習，在反思中提升。

實踐前的反思：我將如何實施這次教學，為什么這樣做？期待的結果是什么？

實踐中的反思：隨時審視自己的教學行為，檢驗預定方案的合理性，適時調整策略。

實踐后的反思：在總結的基礎上，及時記錄和提出改進建議，通過教研組進行交流與反饋。

學期末，每位教師需上交2-3篇高質量的反思筆記，學校將評選出優(yōu)秀反思作品。

5、開展師徒帶教活動，由骨干教師進行指導。

　三、實施“加強教師專業(yè)化發(fā)展的系列活動”

9月份：玩教具制作比賽，每班不少于3種。

10月份：個案分析交流。

11月份：教師基本功比賽。

11-12月份：多媒體課件在美術教學中的應用評比。

　四、加強教師教育經驗的總結與交流

教師應注重在日常教學中積累經驗，期末撰寫高質量的教學論文和案例。

新《美術課程標準》對教師的理念與實踐技能提出了更高的要求，我們必須緊跟時代步伐，努力開創(chuàng)小學美術教學的新局面。

小學美術學期工作計劃 8篇

　一、重點工作

1. 集體教研和調研活動。根據學院的整體安排，本學期將開展為期一個月的集體教研，聚焦我校的教學實踐。組織為期一周的教研反饋活動。在調研和反饋期間，教研員需充分準備，針對需求展開研究，積極參與學校各類學科教學活動，努力提升課堂教學的有效性。我們將基于學校和學科的具體情況，創(chuàng)新教研方式，與一線教師共同實踐和探索，以便發(fā)揮教研員在教育教學中的引領和服務作用，切實解決教學中的難點問題，最終提升學校的教育教學質量，并完成調研報告。

2. 深入服務薄弱學校和農村學校。根據學院的工作思路，本學期計劃在市區(qū)選擇兩所薄弱學校進行持續(xù)的教學指導。我們將了解學?，F(xiàn)狀，識別出影響學校藝術教育發(fā)展的主要問題，并進行深入分析，與學校協(xié)商制定指導方案，分階段實施研究與指導，真正解決學校的教學實際問題。將開展定期的送教下鄉(xiāng)、送課到校和校際交流活動，以推動農村學校與城市薄弱學校的教育教學進步。

3. 骨干教師專業(yè)能力提升。本學期小學美術骨干教師培訓工作將進入新階段，重點是學科教學評價及專業(yè)技能培訓。一方面，匯總教學設計的培訓成果，及時參加跨學科教學設計的觀摩活動，拓寬教師的教學視野，促進成果的轉化與推廣；另一方面，增強對教育教學評價的研究與培訓，教研員將與骨干教師共同探索適合我市藝體教學的評價體系，通過課題研究與實踐相結合的方式，深入進行行動研究，力爭在藝術教育評價方面取得新突破，并推動課程改革。將加強對骨干教師的專業(yè)技能培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　二、主要工作

1. 教材使用指導和觀摩活動。根據部門安排，本學期小學美術學科將側重于教材分析與應用，通過教學案例強化指導，促進教學成果的傳播，幫助一線教師在解決實際問題的過程中，提升教書育人的能力與素質，確保每位教師都能從中受益。

2. 新教師培訓工作。按計劃落實新任小學美術教師的培訓，制定具體的時間、地點、內容和作業(yè)要求，拓寬培訓的方式和途徑，通過網絡自學、師徒結對、學科指導和觀摩學習等活動，讓新教師在實踐中不斷成長與反思。

3. 科研工作。本學期將重點指導“十一五”市級課題的積極弘揚“科研興教”的理念，嚴格把控實驗過程，結合課題積極進行行動研究，解決實際教育教學中的問題，通過課題實驗提升參與人員的素質，逐步形成教研促進科研、科研推動教研的良好局面。

4. 進行研究課教學。根據學院的培訓考核要求，為提升研訓人員的教學研究和實踐能力，按照部門的統(tǒng)一安排，認真開展研究課的教學活動。

5. 兼職教研員和學科中心教研組的工作。整合教研資源，明確兼職教研員及學科中心教研組的職責，充分發(fā)揮組織成員的示范和引領作用。本學期小學美術學科將制定切實可行的教研組計劃，定期召開會議，開展豐富的活動，增強他們在教材輔導、教師培訓等方面的骨干作用。加強學習管理，強化職責意識，統(tǒng)一協(xié)調，積極開展集體研究與討論，確保小學美術教研工作的順利開展。

　三、其他工作

1. 按照省基礎教育教研中心藝術研訓部的安排，完成相關工作，并配合市教育局落實藝術教育相關任務。

2. 妥善完成部門安排的其他工作任務。

小學美術學期工作計劃 9篇

　一、教材重、難點

教材重點：鼓勵學生在美術學習中充分發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性。

教材難點：在激發(fā)學生興趣的基礎上，兼顧個性發(fā)展與知識技能的雙重要求，循序漸進地傳授基礎知識和技能。加強學生的生活技能，通過參與社會實踐，鼓勵他們積極發(fā)掘各種材料，從而展示個人豐富的想象力。

　二、學情分析

（一）積極方面

1. 學生思維活躍，富有想象力，接受新知識的能力較強，具備一定的美術基礎，動手能力也相對優(yōu)秀，課堂氛圍積極向上。

2. 學生普遍提高了對美的感知能力，形成了良好的審美觀，絕大部分學生對美術學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

（二）存在問題

1. 由于班級人數較多，部分學生在課堂紀律上存在疏忽，容易分心，未能做到專注、整齊和迅速。

2. 部分學生在作業(yè)習慣上較為薄弱，尤其男生情況明顯，繪畫水平差異較大。

3. 課堂教學中，師生之間的互動不夠，部分學生在美術課上缺乏熱情。

　三、教學任務和要求

依據新課程標準，注重學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，以滿足學生全面發(fā)展的需求，重視人文精神，體現(xiàn)人文關懷。

關注學生的學習體驗，力求將學科的知識性與趣味性有機結合，鼓勵學生對美術進行多角度的體驗和嘗試。

注重學科之間的相互聯(lián)系，重視知識的綜合運用，通過不同學科的結合來提升學生的能力和技能，更多關注學生的生活實際。

　四、教學措施與方法

（一）認真落實新課程標準的精神，合理處理思想品德、審美教育、能力培養(yǎng)和基本技能訓練之間的關系，充分發(fā)揮美術教學在情感陶冶方面的作用，提升學生的審美能力。

（二）加強師生間的互動關系，既關注教師的教導，也重視學生的學習，確立學生作為學習主體的地位。

（三）鼓勵學生進行綜合性和探究性的學習，強化美術與其他學科的聯(lián)系，結合學生的生活經歷，培養(yǎng)他們的綜合思維和探究能力。

（四）關注學生學習方法的探索，引導他們通過感受、觀察、體驗和資料收集等方式進行自主學習與合作交流。

（五）利用電視、錄像、范畫、訪談、故事與游戲等多種形式，激發(fā)學生對形象的感受力與想象力，增加他們對美術學習的興趣。

（六）改革評價體系，注重學生的自我評價和美術活動表現(xiàn)的反饋，采用多元化的評價方式，建立促進教師專業(yè)提升的評價體系。

（七）充分利用校園內外的自然環(huán)境和社會資源進行美術教學。

（八）培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進他們素質的全面發(fā)展。

（九）通過宣傳窗和美術競賽等活動，調動學生的積極性。

小學美術學期工作計劃 10篇

一、指導思想

堅持科學、系統(tǒng)地推進小學美術教學工作。美術教師應積極探索和實踐，以主動、合作的學習方式增強學生的參與感。充分利用新教材的優(yōu)勢，切實提升學生在德、智、體、美、勞等方面的綜合素質。為了提高美術教學質量，促使教師認真研究教材，更新教育觀念，掌握新教材的主要內容與難點，特制定此工作計劃。

二、工作目標

1、深入學習新教材的結構與體系，確保對教材內容的全面理解。

2、推動素質美術教育，提升學生對美的感知能力。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進他們的審美情感和道德意識的提升。

三、具體措施

1、重視美術教學，積極運用現(xiàn)代化教學工具，激發(fā)學生的學習興趣。

2、參與優(yōu)質課程的觀摩與交流，不斷提升自身的美術教學水平。

3、更新教學觀念，學習新的美術教學模式，并在實際教學中靈活應用。

4、組織教師集體備課，提高備課質量和團隊合作精神。

5、加強美術教師的專業(yè)學習，提升理論水平與教學能力。

在各級領導及同事的支持下，我校在美術教學研究方面取得了顯著進展，活動的開展也取得了良好成效。今后將繼續(xù)以教書育人為核心，探索先進的教學方法，提升教師能力與教育意識，使我校的美術教學始終走在前列。基于實際情況，特制定如下學期活動計劃：

三月份：調整新學期美術興趣小組成員名單，并定期開展相關活動。

四月份：舉辦美術教師的互聽互評活動，探討新大綱與新教材的教學理念，尋找更有效的教學方法。

五月份：組織全校美術興趣小組的學生進行繪畫訓練，以提升他們的繪畫技能，參加上級組織的美術比賽。

六月份：進行集體備課活動，分享教學經驗。

七月份：舉行“創(chuàng)意面具”制作比賽，鼓勵學生發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

小學美術學期工作計劃 11篇

　指導思想

本學期繼續(xù)圍繞課程改革的核心任務，積極推進校本教研，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效果，促進學生的全面發(fā)展。充分激發(fā)教師參與學科教學的熱情，增強參與課堂教學研究的主動性；深入分析課改過程中存在的問題，探索新的解決策略，組織高效的教研活動，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。

　主要工作

一、深化課程改革，提高課堂教學效率。

1、以中心組為引導，依托學片和基地學校，分別在不同學段開展主題教學研究，尤其關注美術壓縮鑒賞模塊的重點內容提煉及其他模塊的可操作性研究；小學美術將集中圍繞“地方美術課程資源在美術教學中的應用”進行教學研究與校本課程開發(fā)。

2、圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學美術優(yōu)質課比賽”，培育新一批教學骨干。（3-4月份）

二、開展美術教育科研，塑造學校教育特色。

1、組織片區(qū)內的骨干教師開展小專題教學研究，逐步形成研究課題，實現(xiàn)課題研究與骨干教師培養(yǎng)的結合，推動整體教學質量提高。（全年）

2、深入開展地方美術課程資源的開發(fā)與研究，挖掘和整理新的課程資源。

3、舉辦年度美術教學論文及案例評選活動，推薦優(yōu)秀成果參加更高級別的評選。（6-7月份）

三、更新備考思路，提升美術高考質量。

1、充分發(fā)揮備考中心組的作用，激勵骨干教師積極性，探索新的備考策略。（全年）

2、促進美術教育的交流，舉辦“學生美術習作巡展”。（6月份）

3、組織美術教師外出學習和交流，邀請專家講座，具體指導美術備考工作，提升教師備考能力。（6月份）

4、召開美術高考備考研討會，交流備考經驗，探索新方法，提高美術類高考的報考層次。

四、搭建教師成長平臺，強化師資隊伍建設。

1、組織美術教師赴外交流和學習，提升教師的專業(yè)素質。

2、設立教師專業(yè)社團，增強團隊的活力和凝聚力，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

3、推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的建設，營造良好的教學研究氛圍，實現(xiàn)橫向比較與交流。

4、本學期將集體備課與教學研究貫穿評優(yōu)課活動的全過程，將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新方法與理念向全市推廣，實現(xiàn)以活動引領教師成長的目標。

5、對近三年入職的新教師進行專業(yè)素質與發(fā)展情況的調查，開展集中培訓，重點指導教學常規(guī)與學科教學的基本理念和模式，同時為新教師的匯報課進行集體交流。

具體安排

2月份

1.召開會議，討論本學期美術學科活動的內容和時間。（2月23日第一周）

3月份

1.召開美術教師會議，布置新學期工作安排。（3月2日第二周）

2.召開美術教研會。（3月14日第三周）

3.小學中心組組織教學觀摩調研。（3月28日第五周）

4月份

組織教學觀摩調研。（4月2日第六周）

5月份

1.進行教師專業(yè)素質培訓。（5月7日第十一周）

2.舉辦“六一”書畫現(xiàn)場大賽。（5月30日第十四周）

6月份

1.舉辦“美術習作巡回展”。（具體時間待定）

2.組織全校美術教師進行鄉(xiāng)土資源考察活動。（具體時間待定）

3.收集鄉(xiāng)土美術資源材料（圖片、實物）。

4.組織美術教師外出參觀學習。（具體時間待定）

5.征集評選學科論文、案例與反思。（6月30日第十九周）

注：計劃若有變動，將另行通知。

小學美術學期工作計劃 12篇

　一、學生分析：

小學階段的美術學習對于學生的全面發(fā)展至關重要。對于一年級的學生來說，他們在美術課上的參與熱情非常高，大部分學生對創(chuàng)作活動充滿了好奇心和積極性。也有一些學生在美術素養(yǎng)上相對薄弱，可能會對課堂紀律產生影響，這需要教師給予更多的關注和引導。

　二、教材分析：

本學期的美術教材分為欣賞、繪畫和手工制作三個主要部分。手工制作課程大多是結合繪畫和動手操作的綜合類課程，旨在提高學生的實際動手能力和創(chuàng)造力。教材內容針對低年級學生的心理特點進行了合理設計，內容豐富多樣，鼓勵孩子們進行積極的創(chuàng)造性活動。在繪畫和手工制作中，著重培養(yǎng)學生的形象思維能力和空間感知能力，并通過豐富的色彩練習，提高他們對色彩的理解和運用能力。

　三、教學目標：

1、利用學生熟悉和喜愛的畫作，拓寬他們的欣賞視野，以激發(fā)他們對美術學習的興趣，減少對創(chuàng)作活動的畏懼感。

2、增強學生對色彩的敏感度，鼓勵他們在繪畫中大膽運用各種色彩。

3、通過趣味性較強的撕紙和折紙活動，幫助學生理解圖案的重復規(guī)律，促使他們在意外的成果中提升這種認識。

4、通過一系列生動的繪畫活動，強化視覺認知訓練，促使學生從不同的角度觀察與重現(xiàn)圖像，從而提高他們的造型能力。

5、通過多樣化的造型游戲，激發(fā)學生的形象記憶能力，幫助他們創(chuàng)造和再現(xiàn)繪畫作品的特征，并在過程中培養(yǎng)其發(fā)散思維能力。

6、引導學生嘗試使用紙材進行創(chuàng)作，鼓勵他們在色彩和質感的選擇上進行探索，提升他們的審美創(chuàng)造力。

7、引導學生學習基本的平面紙材立體裝飾技巧，通過紙材加工和立體組合，掌握立體制作的基本技能。

　四、教學措施

1、利用教具進行直觀演示，讓學生更好地理解制作過程，激發(fā)他們的學習興趣。

2、鼓勵學生進行想象力訓練，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

3、優(yōu)化課堂教學結構，注重精講與多練相結合，確保作業(yè)在課堂上完成，提高作業(yè)質量。

4、開展班級間的作業(yè)展評，以此鼓勵學生相互學習，提升學習動力。

5、運用多媒體教學工具，增加課堂內容的豐富性，使學習更加條理清晰。

6、備課時應認真細致，設定每一環(huán)節(jié)以確保課堂效果。

7、記錄教學過程中的成效，總結經驗，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更有效地傳授知識給學生。

　五、課時安排：

每周2課時

小學美術學期工作計劃 13篇

　一、指導思想：

以國家新課程標準為依據，更新教師的美術教育理念。積極探索適合小學階段的美術教學模式，提升學生對美術的興趣及技能。明確美術教學與優(yōu)秀學生培養(yǎng)的關系，充分發(fā)揮學校美術教育的功能。

　二、工作措施：

1、制定詳盡的學校美術教學計劃及美術活動方案

2、深入學習新課程標準，精心設計課堂教案

3、積極組織和輔導對美術感興趣的學生

4、加強對美術優(yōu)秀學生的個別指導

　三、分月工作：

一月份

1、學習新課程標準相關內容

2、準備和整理資料，撰寫美術教學案例

3、制定詳細的美術工作計劃與周六活動安排

二月份

組織美術興趣小組的學生積極進行作品投稿

三月份

布置宣傳窗，展示學生的美術作品

四月份

1、撰寫有關美術的教育論文

2、參加市組織的美術教師考察活動

五月份

開展手工制作活動并舉辦優(yōu)秀作品展覽

六月份

對全校學生的美術作業(yè)進行抽查和評估

小學美術學期工作計劃 14篇

　一、持續(xù)強化小學美術教師的職業(yè)道德建設。

明確美術教師的職業(yè)規(guī)范，激勵全體教師堅持團結合作、不斷探索，熱心奉獻，以藝術為媒介，陪伴孩子們的成長旅程。

　二、提升全校師生對美術教育價值的認識。

1、采取務實有效的措施，全力推進美術技能的培養(yǎng)，力求在觀察力、動手能力、創(chuàng)造力等方面取得明顯成效。新學期初的一個月定為“美術能力培養(yǎng)月”，利用這一時機開展“藝術啟迪心靈”主題教育活動，按周目標著重培養(yǎng)觀察力、匠心、表達力三方面能力，提出明確要求。通過班會主題討論“藝術對生活的影響”、“贊美我的創(chuàng)作”等話題，增強學生對美術的參與感。

2、各班應建立美術督導小組，組員人數為8人，開展小組長負責制，確保每個成員承擔一項監(jiān)督職責，例如創(chuàng)作材料管理長、課堂紀律督查長、藝術交流督查長、作品展示負責長、藝術活動組織長、環(huán)境布置負責長、創(chuàng)意表達評估長、作品維護監(jiān)督長，實現(xiàn)相互支持、共同提升。定期量化評估，確保評價標準科學合理，并在每周升旗儀式上對表現(xiàn)突出的學生進行表揚，激勵全體學生積極向上。

3、調整并完善美術社團和班級長的工作職責，以促進校園藝術氛圍的健康發(fā)展。

4、繼續(xù)推進班級管理的細化，鼓勵學生自主管理，美術活動各負其責。

5、培養(yǎng)身體健康習慣，在大課間活動中加入美術與運動結合的內容，提高學生的身體素質和藝術創(chuàng)意能力。

　三、推動美術教育與德育及其他學科的整合。

增強課程意識，嘗試將美術教學活動課程化，主題活動課程化，節(jié)慶活動課程化，品牌活動課程化。

1、結合學校實際，進行美術教學與德育教育融合，內容包括“每周藝術格言”、“我心中的藝術家”、“我的作品與世界”等。

2、主題活動課程化

根據年級特點，制定不同年級組的美術主題班會內容，班主任需提交活動設計和反饋，做到有的放矢，確?；顒拥挠行浴?/p>

3、節(jié)慶活動課程化

在學期計劃中，將美術節(jié)慶活動納入課程管理，除了傳統(tǒng)節(jié)日主題如元宵節(jié)“燈籠藝術”，中秋節(jié)“月餅設計”，春分節(jié)“春之色彩”等外，同時利用藝術節(jié)作為展示平臺，融入日常教學。

4、品牌活動課程化

依托學校的美術活動，開展多樣的藝術教育課程，制定詳細的實施計劃，逐步完善美術教育的品牌課程。

　四、關注學生的心理健康，積極開展心理健康教育活動。

1、引導廣大師生關注心理健康，將心理健康教育視為教育工作的重要組成，通過宣傳提升大家對此工作的認識。

2、利用校會活動，引導教師感受工作中的幸福，如《藝術與心理健康的關系》《創(chuàng)意教學的快樂》、《培養(yǎng)孩子的藝術潛能》等，通過教師的積極影響，讓學生獲得幸福感，實現(xiàn)師生心理的和諧發(fā)展。

小學美術學期工作計劃 15篇

　一、指導思想：

依據新課程標準，更新小學美術教育理念。積極探索新型美術教學方法，以提高學生學習美術的熱情與技能。調整美術課程與人才培養(yǎng)的關系，充分發(fā)揮美術教育在學校中的重要作用。

　二、工作措施：

1、制定詳盡的小學美術教學工作計劃和活動安排

2、全面學習新課程標準，精心設計教學方案

3、積極組織和指導對美術有濃厚興趣的學生

4、加強對美術優(yōu)秀學生的個別輔導

　三、分月工作：

一月份

1、學習并理解美術新課程標準

2、收集和編寫課程資料，準備美術教學案例

3、制定全學期的美術教學和課外活動計劃

二月份

組織并輔導美術興趣小組的學生進行作品投稿

三月份

美術宣傳欄布置，展示學生的優(yōu)秀作品

四月份

1、撰寫美術教育相關論文

2、參加市組織的美術教師外出考察活動

五月份

舉辦手工制作活動及優(yōu)秀美術作品展覽

六月份

對全校學生的美術作業(yè)進行抽查與評估

小學美術學期工作計劃 16篇

　一、指導思想

圍繞本學期的學校工作計劃和美術學科的相關安排，根據兩個校區(qū)的實際情況，有效推進校本教研，致力于提升學生的創(chuàng)造力和實踐能力，全面增加教師的教學水平和學生的學習成效。在校園環(huán)境中營造更多快樂學習的氛圍，協(xié)助學校推進“基于課程標準的教學與評價”工作。堅持“研訓一體化”的教研與培訓方式，以“基于標準，落實育人”的目標，增強教研組自身建設，力求新教師快速成長及資深教師的專業(yè)進步。繼承和發(fā)揚教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風，開拓創(chuàng)新，揚長避短，推動師生的共同發(fā)展。

　二、教研主題

本學期美術學科的教研主題確立為“基于標準，落實育人”，結合學校的新課題《快樂學習理念下學校拓展型課程建設的實踐研究》，以“基于課程標準的教學與評價”為重點，明確我組研究的中心點為“學生美術綜合探索能力的培養(yǎng)”，開展各項教研活動。

　三、工作要點

1、配合學校做好“基于課程標準的教學與評價”及“學習準備期”的相關工作，有效開展本學期的校本教研活動。

教研組將細致解讀美術學科課程標準，認真參加每一次區(qū)級教研活動，傳達活動的精髓。深入開展主題研討，制定詳細的計劃，積極嘗試基于課程標準進行的教學與評價研究。關注一年級學生的學習準備期工作，恰當地降低入學初期的教學難度，注重師生情感交流，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們體會到與同學共同參與美術學習活動的樂趣。配合學校組織以“基于標準的課堂教學與評價”為主題的青年教師課堂教學研討活動，鼓勵教研組其他成員積極觀摩并給予評價。

2、圍繞教研主題開展教學研究，提高研究能力，促進專業(yè)成長。

根據新區(qū)美術學科教研工作主題，明確以“基于標準，落實育人”為基調，結合《快樂學習理念下學校拓展型課程建設的實踐研究》，聚焦培養(yǎng)學生的綜合探索能力。本學期，教研組全體教師將投入到三年級上教版新教材的學習與教學設計中，確保教研課選課在新教材內容范圍內，進行更加有針對性的研究。通過對新教材的深入研討與實踐，提升教師的專業(yè)水平，為教研組積累最新的教學資源。教研課時間安排在十月（王、朱）、十一月（張、劉）、十二月（沈），選課內容如《多彩的窗簾》、《我的小相框》等，聚焦學生的綜合探索能力，強調基于課程標準的教學與評價。

3、認真開展“老帶新”的教研培訓工作，增強團隊凝聚力。

本學期浦東新區(qū)見習教師培訓基地工作依然如火如荼。我們的王肇華老師承擔了學科培訓的任務，帶教本校的見習教師朱曉晨；張嫣韻則帶教四位見習教師的班主任工作。這項“老帶新”的教研培訓工作不僅是王老師的責任，也是我們教研組的共同使命。如何讓新教師快速成長是我們教研組的重大職責。我們制定了詳細的每周培訓計劃，安排豐富多樣的活動：理論培訓、教育指導和教學引領，力求激發(fā)新教師的美術教學熱情，幫助他們迅速融入教學實踐。通過成熟教師的課堂示范，引導新教師汲取經驗，感受并融入我們美術團隊積極向上、團結協(xié)作的氛圍。相信在各位老師的共同努力下，加上新教師的勤奮好學，一定能取得豐碩成果。

4、加強常規(guī)工作，精心備課，提升教師教學執(zhí)行力。

面對兩個校區(qū)的運作模式，教研組需加強常規(guī)工作的管理，作為經驗教師，應以身作則，細心指導新教師，確保按課表上課，保證每節(jié)課的質量。在教學方面，精心設計教案，制作有效的課件，提高教學質量。三年級繼續(xù)實施集體備課的形式，由兩位任教教師主備，其他教師負責不同教學內容的設計，體現(xiàn)優(yōu)秀教研組團結協(xié)作、共同發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然校區(qū)分開，但我們決定在日常安排小范圍的集體備課和研討，提升教學能力。閱讀活動要常態(tài)化，鼓勵教師主動閱讀教育理論書籍，做好摘記，撰寫讀書心得，分享給教研組的其他成員，擴展美術視野，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強教研組建設，主動參與區(qū)內教研活動。

本學期，市美術學科教研員將對課程與教學開展調研工作，因此我們必須認真做好平時的每項工作，隨時準備迎接調研檢查。注重積累教研材料；規(guī)范教學計劃、教案、課件和教學反思；保留優(yōu)秀學生作品，記錄成績和反饋；找出教研組的特色，形成文字資料。

積極參與第七屆教學展示周活動、網絡教研等區(qū)級活動，安排教師認真參加外出教研、聽課評課，做好記錄，并努力發(fā)言或留下聽課感言，將學習內容帶回教研組。鼓勵學生參加美術比賽，爭取好成績。

6、關注學生發(fā)展，提高學生綜合素質。

在教學過程中，要關注不同層次學生的需求，積極鼓勵后進生的學習。負責興趣小組的老師要用心指導每次活動，極大激發(fā)學生的學習熱情，鼓勵他們參加各類比賽，培養(yǎng)并發(fā)揮他們的美術才能。尤其是張嫣韻老師，負責學校新課題“開心課程”下的子課題“開心民間玩具社”的活動。

小學美術學期工作計劃 17篇

　一、指導思想

深入貫徹新的課程標準，認真學習和理解課程標準，積極推行課程改革，改革教學方法，切實提升美術課的質量與效果。加強師德師風建設，以學生發(fā)展為核心，以德育為根本，強化科學精神與人文精神的培養(yǎng)，力求通過改變學習方式來突破，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力。以課程改革為主線，切實加強新教材的使用和教學實施。引導教研組教師學習先進的教育理論，運用新的理念進行課程設計，探究和創(chuàng)新教學方法，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學水平。

　二、主要目標

確保美術課堂教學既切實可行，又有效自覺。美術教育科研穩(wěn)步推進，師資隊伍建設逐步增強。

　三、總體工作

（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。

1、深入學習新大綱，理清教改方向。認真研究《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課程改革的目標。

2、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段美術學科的課程標準，針對改革進程中的重要問題展開專題研究和反思，總結經驗。

3、學習有關教學策略及評價的理論與經驗，不斷完善小學美術的學業(yè)評價體系，制定不定期的隨機抽查測試的新評價方案。

（二）利用教研，加強學科聯(lián)系，提高教學效果。

1、建立民主、平等、協(xié)作的教研組織，積極參與美術學科的新教材分析與教學研究，利用集體智慧對教材進行解讀，明確教學目標、內容與評價，確保教師清晰理解教學的重點與難點，推動學生的審美與表現(xiàn)能力的發(fā)展。

2、美術教育不僅促進情感發(fā)展，也能激發(fā)智力潛能，教師應跳出學科局限，通過藝術課堂教學這一主渠道促進學生人格、心理與能力的全面發(fā)展。

3、以學習活動為基礎劃分美術學習領域，增強活動的綜合性與探索性，關注美術課程與學生生活經驗的緊密結合，讓學生在積極的情感體驗中提升想象力與創(chuàng)造力。

4、有效利用現(xiàn)代化媒介，增強教師在課堂中運用信息技術的意識與能力，對教學進行優(yōu)化與提升，推動美術課堂教學的有效性。

　四、教研活動

（一）努力研究

每位教師需提前一周認真?zhèn)湔n，確保課程內容重點明確、難點清晰、過渡自然，并精心設計課堂環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力與實踐能力，發(fā)展思維能力，使課堂更生動新穎，充滿時代氣息。認真撰寫教后記，確保針對性強、措施可行、方法新穎，并標注“探究性學習”的設計意圖，進行反思，及時改進教學。

（二）聽課活動

嚴格執(zhí)行聽課評課制度，每位教師每學期至少聽10節(jié)課，每周至少聽一節(jié)。鼓勵多聽課、多研討，力求在學習與借鑒中不斷提升。同時積極參與本地區(qū)及學校組織的教研活動，珍惜每次外出聽課機會，認真記錄聽課感悟，寫下對課程的評價與改進建議。

（三）理論學習

組織教師學習《美術新課程標準》的相關材料，關注小學美術教改的新觀念、新動態(tài)，更新過時理念，獲取最新的教育信息，輔助課程教學。收集有關體驗性學習、合作性學習和自主性學習的理論材料，將理論與實踐結合，實施方法步驟，并學會利用網絡資源，提高信息的全面性。同時針對新課程標準開展理論學習，要求教師做好教育理論摘記。

（四）落實補差工作，積極與班主任、家長溝通。記錄輔導情況，及時向家長反饋學生的問題與成績，建立良好的家庭聯(lián)系，共同致力于提升學生的整體素質。

（五）認真開展美術興趣小組活動，確?；顒佑行蛴行В绕涫轻槍衲甑乃囆g節(jié)，積極承擔對口項目的輔導，確保科技節(jié)的順利進行。

（六）踴躍參與學校及區(qū)域組織的各類教學比賽，大家共同參與，同時也要做到個人負責，全體配合，不計較得失，營造濃厚的教研氛圍，打造一個團結和諧、爭創(chuàng)一流的教研團隊。

　五、興趣小組工作安排

1、美術興趣小組，時間：周一下午第三節(jié)課。

2、剪紙興趣小組，時間：周四下午第二節(jié)課（五、六年級）。

3、活動地點：愛國教學樓美術室（一）。

　六、具體工作安排：

三月份：

1、參加校教研組長會議。

2、制定本學期教研組工作計劃。

3、開展組內集體備課。

四月份：

1、開展組內公開課活動。

2、繼續(xù)實施組內集體備課。

五月份：

1、開展組內公開課活動。

2、持續(xù)進行組內集體備課。

六月份：

1、組織期末教學常規(guī)檢查活動。

2、美術期末考試。

3、撰寫工作總結。

小學美術學期工作計劃 18篇

一、指導思想：

根據教育部的相關政策，立足于學校實際情況，圍繞小學美術教育的核心目標，提升教研方式和課堂管理，更新教學理念，強化高效教研意識，注重課堂教學的實效性，提升教師的專業(yè)素質，全面深化有效教學與有效教研的實踐，致力于提高我校美術教學的整體水平。

二、工作內容

1、抓好美術課堂的常規(guī)管理，持續(xù)提升教學質量。

重視新課程理念在課堂中的應用與實踐，合理安排教學進度。教職工需提前精心備課，教案設計應符合課程改革的精神，融入新的理念和思路。積極使用多媒體設備，精心設計有趣的課件，使課堂更加生動。制定詳細教學計劃并嚴格按照計劃執(zhí)行，課后要認真不斷提升自己的專業(yè)技能。鼓勵教師之間互相觀摩、評課，學習優(yōu)秀的教學方法。深入學習與本學科相關的“課程標準”及相關資料，領會新課程改革的精神。加強對課程改革的研究與實踐，鼓勵教師深入思考，積極鉆研教材，以課堂教學的改進計劃為切入點，提升教學質量。繼續(xù)參與學校的兩個平臺建設，與年輕教師共同探討、研究，以實現(xiàn)更顯著的教學效果。

2、認真落實和實行課堂教學改進計劃。

對待課堂教學改進計劃要認真負責，真實地識別自身教學中的不足，避免出現(xiàn)不切實際的表面工作，設計具有針對性的具體措施，并在日常教學中落到實處。定期組織相關的交流與探討，積極向他人請教，以不斷優(yōu)化教學效果。

3、加強教研活動的組織，提高教研質量。

實施學校提出的“自主自研自省”的教研組理念，科學規(guī)劃本組的研修計劃，積極開展各項教研活動。認真做好以校本研修平臺為基礎的教學研究與主題學習交流活動，努力提升組員的研修能力。

4、精心組織美術興趣小組活動。

美術興趣小組的表現(xiàn)是我校展示美術教學成果的重要窗口。在本學期要合理安排每次活動，確保訓練的計劃性、目的性和層次性，努力提升學生的繪畫技巧，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)一批具有獨特風格的美術人才，爭取在各類比賽中取得優(yōu)異成績，為學校增光添彩！

5、認真做好二期課改相關文件及資料的整理與保存。

6、有效開展學校美術宣傳工作，展現(xiàn)我校的特色風采。

7、做好期末總結工作，全面匯總本學期的教學情況。

8、認真對學生的美術成績進行評價，及時填寫學生成長手冊，以促進他們的進一步發(fā)展。

小學美術學期工作計劃 19篇

進入20XX年，伴隨著農歷新年，我們的第二學期也正式開始了。學校在小學部設有六個年級和15個班級，每個班都由經驗豐富的班主任負責。在新學期里，為了更好地開展班級管理和教學工作，我校制定了小學美術教學工作計劃：

一、小學美術教學工作計劃的基本情況：

本校在美術教學方面設有專職教師，并通過全體教師的努力，不斷提升美術教育的質量和效果。去年，我們在區(qū)級美術比賽中取得了優(yōu)異的成績，學生的創(chuàng)造力、想象力以及藝術素養(yǎng)顯著提高。我們逐步建立了良好的教學氛圍，激發(fā)了學生們對美術學習的興趣和熱情。

二、小學美術教學工作的基本要點：

1、課程設置

依據《小學美術教學大綱》，我們將積極開展形式多樣的美術課程，確保學生在學習中掌握基本的美術知識和技能。通過課堂創(chuàng)作與體驗活動，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)作意識，使他們在藝術的海洋中自由遨游。

2、教學方法

我們將注重素質教育，努力優(yōu)化教學方法，提高課堂的參與感和效率。在教授基本繪畫技巧的引導學生大膽表達自我，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，讓他們在藝術創(chuàng)作中找到自信與快樂。

三、小學美術教學工作計劃的具體措施：

1、課程安排

①嚴格遵循校方的課程安排，確保每節(jié)美術課的教學質量，做到“課堂四十分鐘”的高效利用。

②精心設定每節(jié)課的教學目標，并充分準備教學材料，確保學生能夠在課堂上獲得充分的互動和實踐機會。

③鼓勵學生參加校內外的美術作品展和比賽，提升他們的藝術修養(yǎng)與實踐能力。

④積極組織課外美術活動，深化學生對美術的理解和興趣，增強動手操作的能力。

⑤持續(xù)推動素質教育的落實，通過評價機制不斷提高美術課堂的教學效果，培養(yǎng)全面發(fā)展的藝術人才。

小學美術學期工作計劃 20篇

新的學期又拉開了帷幕，本學期我將負責小學階段各年級的美術教學工作，為了更好地實現(xiàn)本學期的教學目標和任務，特制定如下工作計劃：

　一、指導思想

1、深入學習和貫徹美術新課程標準，更新自身的教學觀念和理念，運用先進的理論指導日常教學，認真準備每一節(jié)課，認真教授每一節(jié)課。

2、積極落實學校的工作重點，盡快成立美術興趣小組，優(yōu)化美術教室環(huán)境，為學生提供良好的學習氛圍。通過美術小組活動，充分發(fā)揮學生的美術特長，讓他們更好地了解美術的基礎知識，培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)新思維，提高審美水平。

　二、學生現(xiàn)狀分析：

各年級均設有多個班級，學生在繪畫素質方面存在較大差異，既有先天因素，也有后天影響，使他們對美術課的興趣各不相同。課堂理解力的差異也顯而易見。這就需要教師耐心引導，激發(fā)學生的潛在思維，努力縮小不同學生之間的差距，提高他們對美術課的興趣。

　三、教學目標要求

學生通過個人或小組合作的方式參與多種美術活動，嘗試使用各種工具和材料，學習美術欣賞和評論的方法，豐富自己的視覺、觸覺及審美經驗，體驗美術活動的樂趣，培養(yǎng)持久的美術學習興趣；掌握基本的美術語言及表達方式，能夠表達自己的情感和想法，美化生活和環(huán)境。在美術學習中，激發(fā)創(chuàng)造力，提升實踐能力，建立基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善個人品格。

　四、教學措施

1、將學習內容與生活經驗緊密結合，強調知識和技能在幫助學生的美術生活方面的作用，使學生在實際生活中感悟美術的獨特價值。

2、以多樣化的形式組織學生認識情感、態(tài)度及價值觀的多樣性，了解人類社會的豐富性。在廣泛的文化背景下，認識美術的特點和表現(xiàn)的多樣性，理解美術對社會生活的獨特貢獻。培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛和對世界多元文化的包容與尊重。

3、采用靈活多樣的方法促進學生思維的流暢性和獨特性，充分開發(fā)他們的創(chuàng)造潛力，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使他們能夠將創(chuàng)新意識轉化為具體成果。通過綜合性學習和探究性學習，引導學生在具體情境中探索與發(fā)現(xiàn)，掌握不同知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

4、教師的評價應當體現(xiàn)多元化，適應不同個性和能力的學生在美術學習中的表現(xiàn)。

無論是低年級還是中高年級的教學，都應倡導學生的積極參與，給予學生充分的自主權，調動他們的積極性，使他們自覺思考、質疑，學會發(fā)現(xiàn)和解決問題，充分釋放學生的自由思維空間。教師應真正成為學生發(fā)展的助手、參謀與引導者，共同參與教學過程，攜手研究和解決問題。

　五、加強自身建設

作為一名教師，我也需不斷學習，增強自我建設，積極參與學校組織的公開課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向其他教師學習，深入研究教學方法，博采眾長，以提升自身的教學水平。