語文教研組工作計劃如同一座指路明燈，照亮了教師的專業(yè)成長與學(xué)生的語言天地。此計劃不僅是教學(xué)的安排，更是思想的碰撞與創(chuàng)新的源泉。通過精心的教研活動，我們將探討語文教學(xué)的深度與廣度，發(fā)掘每一位學(xué)子的潛能，推動教育的持續(xù)發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，鑄就語文教育的美好未來。

語文教研組工作計劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)級教育主管部門發(fā)布的有關(guān)文件，本學(xué)期我校的語文教研組工作將繼續(xù)深入實施“三特一促”系列活動，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)質(zhì)量。工作將圍繞校本研修、協(xié)作體研修和網(wǎng)絡(luò)研修三種主要形式，推動基礎(chǔ)教育課程的改革經(jīng)驗分享，改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理流程，從而促進(jìn)我校語文教研工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

二、主要目標(biāo)及工作措施

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索

1、繼續(xù)加強(qiáng)語文教師對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，深入理解其核心內(nèi)容，關(guān)注語文教學(xué)的新理念。各校應(yīng)根據(jù)自身情況，重點(diǎn)組織相關(guān)學(xué)習(xí)，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來評估教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、提升多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用能力，探索語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合方法，為此必須加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常規(guī)教研緊密結(jié)合，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，鼓勵教師參與討論與資源分享，實現(xiàn)校際間的交流與合作。

3、鼓勵語文教師積極參加外部學(xué)習(xí)與觀摩課程，完善校內(nèi)交流機(jī)制。倡導(dǎo)教師訂閱各類教育類雜志、書籍，保持閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。

（二）深入推進(jìn)“三特一促”工作，助力教師專業(yè)成長

1、本學(xué)期將充分利用我校特級教師及市、區(qū)級骨干教師的優(yōu)勢，深化“名師工程”，建立名師工作機(jī)制，實施師徒結(jié)對，持續(xù)推進(jìn)“特色課堂、特色教師”的發(fā)展。

2、加大對青年教師的培養(yǎng)力度，為35歲以下的青年教師建立成長檔案，進(jìn)行定期追蹤與評估。利用我校的特色教師資源，采用“結(jié)對幫扶”的方式，通過協(xié)作體活動搭建青年教師與特色教師共同成長的平臺。

（三）結(jié)合校本教研和協(xié)作體研修，發(fā)揮引領(lǐng)作用

1、加強(qiáng)研修團(tuán)隊建設(shè)。由我校特級教師擔(dān)任顧問，聯(lián)合各成員校推薦的骨干教師，組建研修團(tuán)隊，通過參與校本研修，指導(dǎo)實際教學(xué)工作，反映各校問題，達(dá)成互助研修的目標(biāo)。

2、圍繞協(xié)作研修主題“落實各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究”，展開理論學(xué)習(xí)，組織各校共同備課及展示活動，進(jìn)行教師間的經(jīng)驗交流與專題講座，實地調(diào)研，提升教師分析教材和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的能力，實現(xiàn)資源整合與共享。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效能

1、每周四下午全體語文教師開展學(xué)習(xí)、交流和集體備課及評課活動。

2、堅持每月對教師的教學(xué)計劃、備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)及考試等工作進(jìn)行定期檢查，依據(jù)學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

3、持續(xù)推進(jìn)教學(xué)六認(rèn)真的管理，重視課堂教學(xué)質(zhì)量，教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，提升備課質(zhì)量，倡導(dǎo)吸取優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，重視教學(xué)反思，確保記錄個性化，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，特別是對學(xué)困生提供更多幫助。

4、鼓勵集體備課，促進(jìn)資源共享，本期重點(diǎn)圍繞“落實各學(xué)段的閱讀教學(xué)目標(biāo)”開展活動。通過理論學(xué)習(xí)與討論，明確小學(xué)各學(xué)段的具體閱讀教學(xué)要求，并在實際教學(xué)中落實，提升課堂效率。

5、定期開展聽課和評課活動，每位教師需聽課不少于15節(jié)，并做好記錄和評價。

6、合理布置和批改學(xué)生作業(yè)，確保作業(yè)量適中，質(zhì)量高，難易適宜，提倡分層布置。

三、活動安排

（一）三月活動安排

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研讀教材，制定教學(xué)計劃與發(fā)展規(guī)劃。

2、選拔部分教師參加省級教學(xué)研討活動。

3、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、開展“特色教師，特色課堂”展示活動。

5、組織教師參與區(qū)作文設(shè)計與論文評比活動。

6、實施師徒結(jié)對活動。

（二）四月活動安排

1、開展研修協(xié)作體低、中段的集體展示活動。

2、參加在某地舉行的“特色教師，特色課堂”展示活動。

3、全體教師開展“互聽互評”活動。

4、校研修小組成員評定教師的作文設(shè)計及論文，推選優(yōu)秀者參加區(qū)級比賽。

5、做好期中考試的復(fù)習(xí)與備考工作。

6、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

（三）五月活動安排

1、開展研修協(xié)作體高段集體展示活動。

2、教師代表參加市級作文教學(xué)研討會。

3、四年級進(jìn)行區(qū)學(xué)情調(diào)查考試，其他年級進(jìn)行半期測試及質(zhì)量分析。

4、組織學(xué)生參與作文比賽。

5、開展讀書心得交流活動，推薦閱讀書目。

6、進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

（四）六月活動安排

1、開展研修協(xié)作體經(jīng)驗交流活動。

2、組織期末復(fù)習(xí)，做好試卷分析。

3、進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、總結(jié)本期語文教研工作。

備注：若有變動，以學(xué)校有關(guān)部門安排及臨時調(diào)整為準(zhǔn)。

語文教研組工作計劃 第2篇

　一、指導(dǎo)思想

深入理解語文課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要義，貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的相關(guān)精神，全面推進(jìn)語文課程的改革與創(chuàng)新。持續(xù)關(guān)注“加強(qiáng)言語表達(dá)能力，提升師生語文素養(yǎng)”的研究主題，依據(jù)研究對象的不同特點(diǎn)，遵循言語實踐活動的規(guī)律，理性地傳承與發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科在教學(xué)研究、指導(dǎo)與服務(wù)方面的功能，進(jìn)一步完善適合師生發(fā)展的教研機(jī)制，推動我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

　二、主要工作

?。ㄒ唬?qiáng)化學(xué)習(xí)，提升問題解決能力

指導(dǎo)教師全面了解語文課程的基本性質(zhì)，組織教師深入學(xué)習(xí)常州市《小語學(xué)科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，對省廳基教處提出的“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項目組對我區(qū)三年級語文學(xué)業(yè)質(zhì)量測試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，清醒認(rèn)識到我區(qū)不同地區(qū)以及各學(xué)校之間存在的顯著差距。需要指導(dǎo)學(xué)校增強(qiáng)質(zhì)量意識，落實常規(guī)管理，不斷提升學(xué)科素養(yǎng)。

本學(xué)期還將舉辦全區(qū)語文青年教師基本功比賽，內(nèi)容包括粉筆字書寫、即興演講、課文朗讀以及課堂教學(xué)等項目，請有選手的學(xué)校盡早做好相關(guān)準(zhǔn)備，具體的比賽時間和地點(diǎn)將另行通知。

學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際情況，持續(xù)學(xué)習(xí)與研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為和校本教研方面的重要作用。關(guān)注匯聚了我市小學(xué)語文教師智慧的《課型范式與實施策略》，認(rèn)真加強(qiáng)對課型的研究，深化對常州特色課堂教學(xué)新范式的理解。

　（二）扎根實踐，提升專題研究能力

學(xué)校要立足教學(xué)實踐，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)他們掌握自主學(xué)習(xí)方法，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)科教學(xué)建議，明確本校學(xué)生各學(xué)段的語文學(xué)習(xí)行為規(guī)范，強(qiáng)化落實并進(jìn)行評估。及時總結(jié)經(jīng)驗，培育特色，尋找本校語文教學(xué)工作的創(chuàng)新點(diǎn)和突破口。

本學(xué)期繼續(xù)將“聚焦言語表達(dá)運(yùn)用，提升師生語文素養(yǎng)”作為研究的重點(diǎn)，特別關(guān)注“如何在閱讀教學(xué)中滲透識字寫字”的問題，這也是常州市小語教學(xué)的熱門話題。我區(qū)將承辦全市第三學(xué)段的相關(guān)專題研究活動，重點(diǎn)研究第二學(xué)段的語文教學(xué)。探索在尊重學(xué)生主體的前提下，通過課堂實踐活動優(yōu)化閱讀教學(xué)和寫作方式，計劃舉行相關(guān)專題研討活動。各學(xué)校在此研討活動前，可以充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展相應(yīng)的校本教研活動。

繼續(xù)以省級教研課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫作習(xí)慣的研究》為切入點(diǎn)，有針對性地提升研究質(zhì)量；通過教學(xué)協(xié)作片的課堂觀摩活動促進(jìn)集體研究。靈活運(yùn)用多樣化的教研形式，提升教師的專題研究能力。

　（三）立足服務(wù)，拓展學(xué)科發(fā)展空間

1．本學(xué)期將組織武進(jìn)區(qū)的小學(xué)生作文比賽，擇優(yōu)推薦參加常州市級比賽，具體的比賽時間和辦法將通過網(wǎng)上通知。

2．加快各層面教師的培養(yǎng)步伐，提供多樣的機(jī)會，幫助更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。

3．強(qiáng)化學(xué)科基地的建設(shè)，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究和輻射作用。

4．加強(qiáng)小學(xué)語文的建設(shè)，讓更多教師能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

5．研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估的實施機(jī)制。

　三、具體安排

九月份

1．部署各項具體工作

2．組織區(qū)小學(xué)生作文比賽

3．承辦常州市“閱讀教學(xué)中如何滲透識字寫字”的專題研討活動

十月份

1．舉辦青年教師基本功第二輪比賽

2．參加常州市小學(xué)生作文比賽

3．開展學(xué)科基地研究活動

十一月份

1．組織區(qū)第二學(xué)段語文教學(xué)專題研究活動★

2．參與常州市學(xué)科教學(xué)專題研討活動

3．開展省級課題研討交流

十二月份

1．承辦常州市青語年會

2．進(jìn)行學(xué)期期末考試

語文教研組工作計劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研組工作目標(biāo)是緊緊圍繞學(xué)校的語文教育發(fā)展，扎實開展一系列教研活動，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，致力于培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而全面提升教學(xué)效果。

　二、工作重點(diǎn)：

要重視課堂教學(xué)的落實，幫助學(xué)生掌握語文的基本知識與技能，打下扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。二年級的教學(xué)工作重點(diǎn)在于識字與寫字。本學(xué)期教研組將采用多種形式，幫助學(xué)生記憶漢字及寫好鉛筆字。

　三、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，提升教研組教師的專業(yè)素養(yǎng)；

2、深入理解二年級學(xué)生的心理與生理特征，制定符合他們需求的教學(xué)計劃，爭取在知識掌握的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對語文整體的理解；

3、增強(qiáng)備課質(zhì)量，仔細(xì)分析教材，從教材出發(fā)拓展語文知識，提高學(xué)生的聽說讀寫能力；

4、結(jié)合學(xué)校的總體工作，根據(jù)低年段的特點(diǎn)，開展豐富多彩的學(xué)生活動，如查字典比賽、寫字比賽等，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力、創(chuàng)新意識及實踐能力。

　四、具體工作：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備教研課，課后進(jìn)行反思，聽課教師需評課并提出建議；

2、注重課堂的有效性。教師在課堂上應(yīng)明確目標(biāo)意識、質(zhì)量意識及效益意識，調(diào)動學(xué)生積極參與，確保課堂成為學(xué)生構(gòu)建知識體系、培養(yǎng)能力的過程，尤其是創(chuàng)新與實踐能力；

3、教師需認(rèn)真批改并反饋作業(yè)，學(xué)生在訂正后進(jìn)行再次檢查，對錯誤進(jìn)行階段性跟蹤，鞏固正確理解；

4、在班級內(nèi)設(shè)立“圖書角”，鼓勵學(xué)生多閱讀，逐步培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣，教師通過激勵與指導(dǎo)，幫助學(xué)生感受閱讀的樂趣，形成閱讀的期待；

5、注重寫字教學(xué)。每節(jié)課后都有生字，開展寫字比賽，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵。教師需從寫字姿勢、持筆方式、基本筆畫及結(jié)構(gòu)布局等方面進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，充分利用表揚(yáng)與激勵，激發(fā)學(xué)生的練字熱情。

　五、教研課安排：

如有特殊情況，可進(jìn)行調(diào)整。

強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率：

(1)備課：教師要深入研究教材及班情、學(xué)情，確保教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多樣，重難點(diǎn)突出，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中獲取知識，爭取每位教師都能設(shè)計高質(zhì)量的教案，杜絕抄襲與敷衍；

(2)上課：教師應(yīng)適應(yīng)新形勢的要求，提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用電教媒體及網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，提高課堂教學(xué)效果；

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要做到“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)理念，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡針對性練習(xí)；批改要“細(xì)”，做到規(guī)范、及時，注重糾錯及反饋；

(4)輔導(dǎo)：教師要重視學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵，確保每位學(xué)生全面發(fā)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

教書育人是關(guān)鍵，我們特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的上課專注能力、按時完成作業(yè)、審題、閱讀與寫字等良好習(xí)慣，采取有效措施，持續(xù)關(guān)注，確保學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。教研組將與聯(lián)校合作，定期和不定期地檢查備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況，并及時反饋。

加強(qiáng)教研組自身的建設(shè)，提高組內(nèi)的整體影響力。

教研組是教師業(yè)務(wù)交流與提升的重要平臺，需全體成員共同努力，推動教研組的發(fā)展。

開展各類教學(xué)研討活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，希望大家積極參與，共同提高。

語文教研組工作計劃 第4篇

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃及教導(dǎo)處的工作任務(wù)為指導(dǎo)，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，加強(qiáng)教育創(chuàng)新，以深入落實語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心。要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提升他們的課程實施能力和水平；積極開展老教材的新方法培訓(xùn)與研究，探索新課程實施的有效方案；深入課堂，進(jìn)行動態(tài)調(diào)研，關(guān)注日常語文教學(xué)，定期進(jìn)行反思與以進(jìn)一步提高語文教學(xué)的整體水平。

二、具體措施：

（1）通過多種渠道全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師對新課程改革的理解與應(yīng)用。深入學(xué)習(xí)新課程的基本理念，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想，構(gòu)建有效的實施框架。加強(qiáng)對現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，提升教師的技術(shù)運(yùn)用能力。利用一切可利用的機(jī)會，積極參與聽課和培訓(xùn)，確保聽課數(shù)量符合教導(dǎo)處的規(guī)定。

（2）深入研究，積極實踐，尋找切實可行的課改策略。新課程與新理念要求新的課堂教學(xué)模式，教師應(yīng)積極實踐并進(jìn)行深入研究，將課改的核心理念與課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合，將課程標(biāo)準(zhǔn)的理念融入日常課堂教學(xué)中。要準(zhǔn)確把握語文學(xué)科的特點(diǎn)，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，妥善處理語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，以及課堂教學(xué)與語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

1、關(guān)注常規(guī)教學(xué)，切實加強(qiáng)課堂中“雙基”落實的研究，努力實現(xiàn)識字寫字、課內(nèi)外閱讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)的有效整合，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)的時間和空間，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用。

2、基于上學(xué)期的教研工作，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)及其與學(xué)習(xí)能力的相互影響上進(jìn)行深入實踐與研究。

（3）提升課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將進(jìn)行聽課、交流與評議，提出改進(jìn)建議，專注于課堂提升教學(xué)質(zhì)量。

三、工作安排：

二月份：

1、召開教研組活動，制定本學(xué)期的教研工作計劃。

2、配合教導(dǎo)處開展教師第一次開課活動。

三月份：

1、教師撰寫案例分析，分享教學(xué)經(jīng)驗。

2、進(jìn)行說課材料的交流與討論。

四月份：

1、組織公開課活動，展示教學(xué)成果。

五月份：

1、召開教研組會議，討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃。

六月份：

1、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)、考試、評價和分析。

2、撰寫教研工作總結(jié)經(jīng)驗與不足。

語文教研組工作計劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的語文教研組工作將圍繞“提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為主線，以“有效教學(xué)”為目標(biāo)，強(qiáng)化教研實踐、推動教師專業(yè)成長、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高語文學(xué)科的教學(xué)水平，將教研活動的實效性貫穿整個學(xué)期。

　二、工作目標(biāo)

1、營造良好的教研氛圍，提升校本研修的實效性，使教研活動真正落地。

2、創(chuàng)新教學(xué)理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊，持續(xù)提升語文教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能在課堂中獲得進(jìn)步。

　三、具體工作：

1、充分發(fā)揮教研組內(nèi)的骨干教師作用，通過專題教研提升課堂教學(xué)效率，并積極探索高效課堂的實現(xiàn)路徑。

2、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。每個學(xué)期，鼓勵教研組教師參與“同課異構(gòu)”活動，展示不同的教學(xué)理念和風(fēng)格。通過互聽互評、有效反饋等形式，推動教師共同學(xué)習(xí)、反思改進(jìn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控和良性互動。

3、強(qiáng)化師德建設(shè)，提高教師的責(zé)任感與專業(yè)素養(yǎng)，激勵教師用愛心和耐心去關(guān)愛每一位學(xué)生，樹立典范形象。

4、開展集體備課制度

在集體備課中，明確主題、研究方法及主備人，實施先備教材、再授課、最后評議的方式，確保每次教研活動的實際有效性。嚴(yán)格考核教師的參與率與出勤率，確保每位教師在共同備課中充分發(fā)揮個性，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

5、開展豐富多彩的活動提升教研實效。注重“實”與“研”的結(jié)合，將教研與課堂效率提升、教學(xué)問題解決、教師成長緊密結(jié)合，努力提高教學(xué)能力和專業(yè)水平。推動教研組成員之間的密切合作，積極參與聽評課活動，進(jìn)行深入的交流與探索，確保每次聽課都能得到有效反饋。

6、重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

堅持“以人為本、全面發(fā)展”的原則，關(guān)注每位學(xué)生的個體差異，尤其是學(xué)困生的教學(xué)方法與效果，確保他們的學(xué)習(xí)得到充分幫助。

7、組織“三項”評比活動（優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比），以提升教師的專業(yè)發(fā)展。

8、鼓勵教研組內(nèi)每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課不少于28節(jié)。

　四、月度工作安排

九月份

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及本鎮(zhèn)的教研工作計劃；

2、制定教研組的工作計劃；

3、進(jìn)行集體備課（清晰教材結(jié)構(gòu)）；

4、簽署師徒結(jié)對計劃；

5、舉辦漢語拼音教學(xué)專題研討及課堂觀察活動；

6、組織優(yōu)秀課件的評比；

7、參加鎮(zhèn)內(nèi)半日教研活動，展示高效課堂模式。

十月份

1、繼續(xù)進(jìn)行集體備課（完善教材內(nèi)容）；

2、開展課堂觀察及評課活動；

3、組織語文青年教師優(yōu)質(zhì)課評比；

4、檢查學(xué)生的閱讀活動情況。

十一月份

1、繼續(xù)集體備課（逐步完善教材內(nèi)容）；

2、進(jìn)行閱讀教學(xué)專題研討（第一課時討論）；

3、完成學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與考核工作；

4、開展優(yōu)秀教案的評比活動。

十二月份

1、進(jìn)行集體備課（深化教材理解）；

2、開展閱讀教學(xué)專題研討（第二課時討論）；

3、舉行學(xué)科備課筆記的展示與交流活動；

元月份

1、整理教研相關(guān)資料；

2、撰寫教研工作總結(jié)。

語文教研組工作計劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想:

以我校教學(xué)工作計劃為基礎(chǔ)，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我們學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，全面實施面向全體學(xué)生的教育理念，注重基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以教研促進(jìn)教學(xué)，扎根課堂，力求實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)能力，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　二、工作重點(diǎn)

1、建立以同課異構(gòu)為核心的課堂教學(xué)研究，結(jié)合學(xué)校特色開展教研活動。

2、開展多樣化的朗讀、背誦及語文基礎(chǔ)知識競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高語文綜合能力。

　三、主要工作:

1、認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育理念。

(1)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。明確教育形勢發(fā)展的新要求，深入學(xué)習(xí)新課程，樹立新課程意識，以更好地服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生發(fā)展。

(2)信息技術(shù)培訓(xùn)。為全體語文教師提供電腦操作和多媒體教學(xué)的培訓(xùn)，不斷提升現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用效率。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)效率。

(1)教研組活動：固定時間、地點(diǎn)和主題，確保中心發(fā)言到位，老師們根據(jù)通知參與活動，保持高質(zhì)量。

(2)備課工作：做到“三備”，即備三維目標(biāo)、教材和學(xué)生，增強(qiáng)集體備課意識，注重資源共享，實現(xiàn)備課的“深度”。

(3)課堂教學(xué)：提高教學(xué)藝術(shù)，做到真實、真誠、靈活和創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升課堂教學(xué)效果。師生對話使用普通話，老師板書規(guī)范，課后及時總結(jié)教學(xué)反思。

(4)作業(yè)設(shè)計要注重“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)理念，批改要“細(xì)”，規(guī)范并及時反饋，關(guān)注糾錯情況。

(5)個別輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，開展個性化輔導(dǎo)，經(jīng)常性分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，抓住每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予熱情鼓勵，利用課外時間進(jìn)行分層指導(dǎo)，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

3、積極開展教研活動，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃積極組織教學(xué)實踐活動，各年級探討新理念下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，相互聽課，共同提升。

(2)加強(qiáng)新課程實施的研究，重點(diǎn)關(guān)注一年級的漢語拼音、二年級的識字、三至四年級的閱讀教學(xué)，以及五至六年級的寫作指導(dǎo)和作文評閱研究，特別是培育學(xué)生的朗讀習(xí)慣，開展高效的同課異構(gòu)教學(xué)活動，深化教學(xué)改革，務(wù)求“真實、有效”。

(3)語文教師需用普通話錘煉教學(xué)用語，使課堂語言準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生樹立榜樣。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量考評，認(rèn)真做好教學(xué)測評工作，各年級根據(jù)實際情況開展教學(xué)評估。

(5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)和提高考試質(zhì)量。

4、組織多種活動和競賽，為學(xué)生提供展示才華的平臺。

(1)舉辦學(xué)生演講、作文和書寫比賽。

(2)撰寫學(xué)術(shù)論文和教學(xué)案例，積極參與上級教育部門的各類評比活動。

語文教研組工作計劃 第7篇

為認(rèn)真落實上級關(guān)于教育工作的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的全面發(fā)展和語文課程改革為重點(diǎn)，提升學(xué)生的語言能力和創(chuàng)新意識，特制定本學(xué)期語文教研組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)和理解市、校教育工作的方針政策，繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施為動力，以教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞課堂教學(xué)改革與校本研究，精準(zhǔn)把握教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。營造良好的教研環(huán)境，致力于提升語文教師的業(yè)務(wù)能力與課堂教學(xué)水平，最終促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與理解，促進(jìn)教育理念升級，提高教師的教學(xué)水平。

2、積極推動課程改革，確保教師能夠在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用新課程的理念。

3、切實落實課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭班級中后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績顯著提升。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)語文理論學(xué)習(xí)，及時更新教學(xué)觀念。

1、學(xué)習(xí)他人成功的教學(xué)經(jīng)驗。除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們還需利用空余時間閱讀相關(guān)的教學(xué)研究資料，借鑒優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平。

2、重視課堂教學(xué)的研究與改革，努力提高課堂教學(xué)效益，積極輔導(dǎo)學(xué)困生，定期進(jìn)行鞏固性練習(xí)，不鼓勵課外補(bǔ)習(xí)，以確保課堂教學(xué)的實效。在教研組活動中圍繞特定主題開展深入探討，總結(jié)經(jīng)驗，為撰寫教學(xué)心得和論文積累資料。

3、深入研究和靈活運(yùn)用教材。在新學(xué)期開始時，各級教師需要詳細(xì)分析教材，了解其編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，樹立以學(xué)生發(fā)展為核心的教學(xué)理念，把新理念應(yīng)用于日常教學(xué)中，創(chuàng)新使用新教材。

4、建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。以新課程理念和教育經(jīng)驗為重點(diǎn)，通過定期學(xué)習(xí)研討，提高教師的理論水平，并撰寫相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)技能論文，期末開展評比活動，提升教師業(yè)務(wù)能力。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、注重常規(guī)教學(xué)的落實，確?！皞洹⒔?、改、輔、補(bǔ)”工作到位。

教研組將定期檢查教師教學(xué)情況，及時總結(jié)與反饋，助力教師不斷改進(jìn)。期末開展教學(xué)資料的展評活動，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、精心組織教研活動。提前確定時間、人員與內(nèi)容，執(zhí)教者需做好充分準(zhǔn)備，參與者圍繞主題開展說課、上課和評課活動，確保每次活動都能有效促進(jìn)教師成長。

3、適時組織名師課堂錄像觀摩或開展“走出去，請進(jìn)來”的活動，及時更新教育理念，提升教師的教學(xué)技能，使學(xué)生享受到高質(zhì)量的語文教學(xué)。

4、結(jié)合課堂教學(xué)經(jīng)驗，撰寫有關(guān)教學(xué)技能的經(jīng)驗文章，并開展評比活動。

（三）多方位提升學(xué)生的語文能力。

1、營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

課外閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分，我們要為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境和時間，指導(dǎo)其進(jìn)行有效的課外閱讀，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的閱讀目標(biāo)。

在課外閱讀推廣中，應(yīng)注重學(xué)生的閱讀方法指導(dǎo)，努力提升他們的興趣和能力，推薦優(yōu)質(zhì)書籍，并通過豐富的讀書活動，如朗讀與演講比賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的閱讀生活。

2、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)語文實踐。提高學(xué)生的朗讀能力與習(xí)慣，是閱讀教學(xué)的重要目標(biāo)。教師需在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀加深理解，提升閱讀能力。

3、舉辦現(xiàn)場作文比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。強(qiáng)調(diào)觀察、思考與表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇題目，減少命題作文的寫作。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)興趣與習(xí)慣的關(guān)鍵期，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)推動良好習(xí)慣的建立。

（1）培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）遵循嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求。

（3）養(yǎng)成規(guī)范的讀書與寫字習(xí)慣。

語文教研組工作計劃 第8篇

　一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理念為基礎(chǔ)，結(jié)合國家新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實本學(xué)年語文教學(xué)工作的計劃。我們要深化對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極推行有效教學(xué)，務(wù)實開展語文課堂的改革。從而打造出高質(zhì)量的語文課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。我們將通過探索“科學(xué)、有效、高質(zhì)量”的語文教學(xué)新路徑，側(cè)重于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和活動學(xué)習(xí)的實踐，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣，努力實現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

　二、教研組成員情況

本教研組現(xiàn)有15位教師，大家在教學(xué)中要相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提升專業(yè)能力。

　三、工作目標(biāo)

1、課堂教學(xué)：追求高效課堂，確保課堂效果；努力營造良好的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。

2、教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，提升整體素質(zhì)，強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、常規(guī)教學(xué)：深入做好教學(xué)常規(guī)，切實提升備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

4、教研活動：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展形式多樣的教研活動，提升課堂教學(xué)的有效性、全面性。

5、學(xué)生活動：組織豐富多彩的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生語文能力。

　四、重點(diǎn)工作及措施

1、繼續(xù)組織全體教師深入學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)理念、目標(biāo)及內(nèi)容的理解，推動語文學(xué)科的工具性與人文性的有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式。

2、加強(qiáng)教材導(dǎo)學(xué)案的編寫工作，進(jìn)行多次討論與修訂。

3、定期組織聽課與評課，進(jìn)行課堂指導(dǎo)。積極參與教師優(yōu)質(zhì)課比賽，通過比賽促進(jìn)教師間的交流與發(fā)展。

4、鼓勵撰寫教研論文，以有效教學(xué)為核心主題，根據(jù)不同年級特點(diǎn)開展專題研究，寫作反映實踐思考的高質(zhì)量論文，重視教學(xué)反思。

5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵師生分享自己的學(xué)習(xí)成果與習(xí)作。

6、定期組織文學(xué)社的活動，出版青果報和青果刊物。

7、落實語文常規(guī)工作，確保教學(xué)扎實有效，做好“六認(rèn)真”的檢查與記錄，包括備課、導(dǎo)學(xué)案、授課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)和教學(xué)反思。

8、組織多樣化的學(xué)生閱讀活動，利用課堂與課外閱讀時間，設(shè)計相關(guān)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，融合聽、說、議、講、編、寫、畫、演等多種形式。

　五、具體安排

2月份：

1、制定教研組教學(xué)計劃

3月份：

1、組織教研組成員學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編寫

2、每周一集體備課

3、由李老師授課公開課

4、月度檢查

4月份：

1、匯總教師編寫的導(dǎo)學(xué)案

2、每周集體教研

3、由張老師授課公開課

4、月度檢查

5月份：

1、舉辦全校學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽。

2、每周集體教研活動，由王老師授課公開課

3、月度檢查

6月份：

1、每周集體教研活動

語文教研組工作計劃 第9篇

　一、指導(dǎo)思想

1．深入實施黨的教育方針，以教學(xué)改革為動力，始終堅持服務(wù)于教學(xué)的理念，確保各項活動的開展科學(xué)有效。

2．以新教育的實施為契機(jī)，結(jié)合語文教學(xué)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，通過豐富的活動激發(fā)教師的參與熱情，營造濃厚的教學(xué)氛圍。

3．認(rèn)真落實上級教育部門的教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)新教育理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。

4．依托遠(yuǎn)程教育資源與網(wǎng)絡(luò)教研，積極推動新課程改革的實施。

　二、工作目標(biāo)：

結(jié)合語文教研組工作量的特點(diǎn)，積極探索教師自主、合作與專業(yè)發(fā)展的路徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造積極參與的氛圍，確保課堂教學(xué)的規(guī)范與科研的推進(jìn)，提升教學(xué)效率，從而實現(xiàn)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。

　三、工作舉措：

（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

確保教研組內(nèi)教師按時完成教導(dǎo)處規(guī)定的授課與聽課任務(wù)，積極落實“每周一課”和“級部行政聽課日”的研究示范活動，努力參與集體評議，提高聽課和評課的質(zhì)量，持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

教師須在授課后進(jìn)行反思，反思內(nèi)容包括成功之處、不足之處、課堂機(jī)智、學(xué)生的創(chuàng)新思路及教學(xué)再設(shè)計，所有反思記錄需上傳至個人成長博客。

評課者需關(guān)注教師的亮點(diǎn)，找出不足之處并提出合理化建議。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織教研組教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步解析新教育相關(guān)理論，增強(qiáng)理論與實踐結(jié)合的意識，促使教師在行動上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

2、以課堂教學(xué)為核心，合理安排課堂流程，追求質(zhì)量與效果，提升課堂時間的使用效率。

3、繼續(xù)推行集體備課制度，強(qiáng)調(diào)教師之間的相互協(xié)作和資源共享，共同成長。備課組每兩周開展一次集體備課，每周一下午五、六節(jié)課，備課組長負(fù)責(zé)分配主備課教師，主備課教師需完成重難點(diǎn)分析、教學(xué)方法組織、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及評價方案。備課組還需加強(qiáng)對習(xí)題的研究，教師要在做習(xí)題后為學(xué)生精選相應(yīng)題目，研究中考試題的趨勢。本學(xué)期每位備課組成員需提交四份集體備課教案，并在課后撰寫相應(yīng)的分析與反思，集中上交。

4．繼續(xù)落實“幫帶工作”，指導(dǎo)教師掌握多媒體教學(xué)技能，借助遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教研，夯實教師基礎(chǔ)教學(xué)能力，促進(jìn)自身成長。

（三）落實教研職能，加強(qiáng)校本教研

1、組織教師參與各級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)校本教研，提升教研組的科研能力。

2、妥善組織組內(nèi)的聽課評課活動，結(jié)合每位教師的級部行政聽課，開展主題研討，組織公開課與隨堂課，通過研討、觀摩、評價等形式，促進(jìn)教師共同提升。

3、積極參與區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)各類活動，掌握教學(xué)動態(tài)，探討新教學(xué)法，提高教學(xué)水平。同時參加教育主管部門的論文評選，爭取發(fā)表高質(zhì)量的論文。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。

1、創(chuàng)新教研課的討論形式，倡導(dǎo)一課多上、多評，同時將聽課視為教學(xué)討論的機(jī)會，通過相互研討與反思，提高教學(xué)水平。

2、持續(xù)推行教科研工作的“五個一”和“七個十”制度。

3、重視課題研究，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n及示范課。教研組成員需結(jié)合課題研究，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)成效，努力做到自覺學(xué)習(xí)理論，深入探討，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，確保理論學(xué)習(xí)真正落實，并圍繞課題主講一節(jié)公開課。

語文教研組工作計劃 第10篇

語文教研組的工作計劃在新的學(xué)期中顯得尤為重要，作為一線教師，我們必須將課程改革的理念深入實施。語文作為一門兼具人文內(nèi)涵與實用價值的學(xué)科，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。所有語文教師在新學(xué)期開始之際，需樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，做好充分的準(zhǔn)備，以積極的態(tài)度迎接語文課堂的全新局面。

新學(xué)期伊始，語文教研組將繼續(xù)圍繞課程改革為主題，探索適合當(dāng)代教育的新型語文課堂教學(xué)模式；通過課題研究，分步驟、有計劃地推進(jìn)教學(xué)評價的改革；增強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力提升語文教學(xué)質(zhì)量，為提升我校的教育教學(xué)水平做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。根據(jù)教學(xué)處的工作安排，我們制定了以下計劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

我們將積極落實國家教育會議精神，深入學(xué)習(xí)教育部發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及上級部門的指導(dǎo)講話和校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)講座。借助本次課程改革的契機(jī)，推動教育思想的解放。我們將調(diào)整以往的教育觀念，明確課改的理念與策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，真正落實“以每個學(xué)生的發(fā)展為核心”的教學(xué)思想。

二、扎實抓好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1、重視備課與集體備課。

集體備課需加強(qiáng)管理，確保會議及時召開、人員齊全、記錄詳細(xì)、秩序良好、內(nèi)容豐富，并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如康校長、張主任和王主任等參與指導(dǎo)與評價。初一年級語文備課組將每周組織集體備課，明確時間、內(nèi)容及中心發(fā)言人；定期檢查教師的教案，確保教案中除正常環(huán)節(jié)外，還包括教學(xué)反思，實現(xiàn)有跡可循、有反饋。

2、做好聽課和評課工作，常態(tài)化進(jìn)行。

語文備課組將定期安排聽課活動，確保教研活動的規(guī)范和有序展開。每位教師每周至少聽取兩節(jié)課，并積極參加兄弟學(xué)校的教研活動，虛心學(xué)習(xí)與交流。

3、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，及時進(jìn)行集體備課，注重創(chuàng)新。

教師需認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時填補(bǔ)不足，爭取在最短時間內(nèi)取得最佳教學(xué)效果。

4、關(guān)注作業(yè)批改與補(bǔ)差工作。

我們將精心設(shè)計作業(yè)與試卷，統(tǒng)一批改標(biāo)準(zhǔn)，并在作業(yè)中給出針對性的評價。本學(xué)期至少開展兩次開放性作業(yè)。

5、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

青年教師是未來的希望，他們的活力與可塑性為學(xué)校注入新的活力。我們將為年輕教師提供更多發(fā)展空間，定期組織青年教師系列座談會，鼓勵他們向老教師學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會。

三、借助新課改，拓展教師的教育研究空間。

教師應(yīng)主動發(fā)揮創(chuàng)意，積極參與教研活動，形成自身獨(dú)特的風(fēng)格。

1、深入開展校本教研活動。

根據(jù)教導(dǎo)處的安排，確定本次教研主題為：作文教學(xué)研究。全體語文教師需根據(jù)自身教學(xué)情況開展相關(guān)研究，要求設(shè)計個人或小組的研究計劃，解決實際教學(xué)中的問題，確保研究過程有計劃，實施有記錄，期末能夠展示成果。

2、積極組織課外小組活動。

所有活動需有計劃，實施過程中要記錄并總結(jié)感悟。每次活動的記錄和計劃都需標(biāo)注參與者姓名，并要求班級上好閱讀課，撰寫閱讀心得，每月至少舉行一次班內(nèi)的閱讀交流課，充分利用學(xué)生的閱讀資源。

語文教研組工作計劃 第11篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們將深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和實施路徑，持續(xù)推動初中語文的課程改革，努力改變教育教學(xué)的觀念。全面貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，根據(jù)教務(wù)處的指示開展集體備課，并確保落實到位。加大對新教材的學(xué)習(xí)和探索，深入課堂，及時調(diào)研，適時反思和切實提升語文教師的素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保教師的教學(xué)水平和學(xué)生的語文成績都能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在全校師生中繼續(xù)組織讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)融入我們的生活，營造積極健康的校園文化氛圍。

　二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真編寫并充分利用教案，確保教案具有實用性和價值。

2、培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣；

（2）使用工具書的習(xí)慣；

（3）認(rèn)真預(yù)習(xí)和閱讀課外書籍的習(xí)慣；

（4）圈點(diǎn)批注、做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，包括寫摘錄式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記，積極記錄觀察筆記；

（5）培養(yǎng)虛心請教和總結(jié)歸納的習(xí)慣。采取具體措施，開展有效活動，持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生上述學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、強(qiáng)化課外閱讀。

（1）教師要精心上好閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、略讀、速讀和精讀等多種閱讀技巧，并檢查學(xué)生的閱讀效果；

（2）確保學(xué)生在雙休日、假期每天至少有半小時的閱讀時間；

（3）根據(jù)不同閱讀內(nèi)容，鼓勵學(xué)生有針對性地寫下積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記，并適量收集語言和寫作素材；

（4）為學(xué)生推薦閱讀書籍，及時了解他們閱讀的書籍、數(shù)量和方式。

4、加強(qiáng)寫作教學(xué)。

（1）每學(xué)期確保至少進(jìn)行8次大作文寫作練習(xí)，每周不少于600字的寫作訓(xùn)練；

（2）各年級要明確每學(xué)期的寫作訓(xùn)練重點(diǎn)，具體訓(xùn)練中突出文體意識：七年級要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、觀察能力、敘事和生動描寫能力，著重記敘文和說明文的寫作；八年級應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)化觀察、敘事和描寫能力，關(guān)注議論文的寫作；九年級要綜合培養(yǎng)敘事、說明和議論能力，訓(xùn)練命題作文、材料作文和話題作文的寫作；

（3）教師要科學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生要用心寫作，師生共同講評，并針對性地修改學(xué)生作品，確保修改后的文章有進(jìn)步；

（4）訓(xùn)練學(xué)生選材時善于圍繞情趣、意義、情感等方面思考，避免過度追求意義的深刻；

（5）積極探索活動體驗式寫作的教學(xué)方法，包括活動體驗、借鑒學(xué)習(xí)、自主寫作和講評修改等環(huán)節(jié)。

5、提升教學(xué)效率。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)建構(gòu)式生態(tài)課堂的教學(xué)理念，掌握四種基本授課模式和原則，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，高度關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)；

（2）備課時根據(jù)單元整體情況精心確定教學(xué)內(nèi)容，尤其要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，務(wù)求“深文淺教”與“長文短教”的結(jié)合；

（3）精選練習(xí)題和測試題，務(wù)必做到數(shù)量適中，涵蓋知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，具備典范性；

（4）講評前做好確定重點(diǎn)、難點(diǎn)的準(zhǔn)備，及時選編針對性練習(xí)題，講評時要突出重點(diǎn)，注重方法引導(dǎo)，確保講練結(jié)合；

（5）通過做題和講評培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，訓(xùn)練答題技巧，解決會而不得分的問題，尤其是在現(xiàn)代文閱讀方面，通過多遍閱讀培養(yǎng)正確習(xí)慣。

6、各年級組作業(yè)應(yīng)盡量保持一致。周記、摘抄、練字等作業(yè)采取多種批改形式，確保每項作業(yè)都有布置和檢查，并落到實處。

　三、完成目標(biāo)的措施

1、所有語文教師需深入研讀教材，明確教學(xué)要求與目的，把握教學(xué)方向，提高課堂效率。

2、具體落實學(xué)生的閱讀和寫作訓(xùn)練，明確訓(xùn)練重點(diǎn)，確保訓(xùn)練的有效性。

3、教師需深入教材，把握每個單元和每篇文章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。

4、集體研討時，確保討論內(nèi)容有價值且具有代表性，努力解決個人困惑。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，多給予指導(dǎo)和關(guān)心，提升解決問題的能力。

6、統(tǒng)一組織的聽評課活動中，教師積極參與，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7、單元檢測要做到精選精編，考察要有針對性，幫助學(xué)生尋找方法與規(guī)律。

8、豐富多彩的課外活動能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語感，提高文學(xué)語言的駕馭能力。

9、作業(yè)設(shè)置要少而精，采用多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，認(rèn)真、仔細(xì)地完成作業(yè)。

3、開展組內(nèi)教研課，進(jìn)行聽評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展，確保教師之間互相學(xué)習(xí)、互幫互助，提升課堂教學(xué)能力。每位教師需上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

4、九年級語文教師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為中考打下堅實基礎(chǔ)。

　四、多方面開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動，如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽和讀書報告會等。

2、積極參加區(qū)市各類活動，爭取優(yōu)異成績。

3、做好競賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整體教學(xué)提升。

4、組織特色活動，如小報展覽、辯論賽、剪報展和課本劇表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實踐與創(chuàng)新能力。

5、與學(xué)校團(tuán)總支合作，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟文學(xué)園地，鼓勵愛好寫作的學(xué)生上傳優(yōu)秀作品，并招聘學(xué)生管理該園地。

6、在各班級開設(shè)讀書角，以共享師生書籍和雜志。

語文教研組工作計劃 第12篇

　一、工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們的語文教研組工作將圍繞新課程改革展開，重點(diǎn)致力于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，以及各項考試的優(yōu)秀率與合格率。我們將以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，扎實有效地開展教研活動，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展。我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)，切實加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，改進(jìn)不足，凝聚全組教師的力量和創(chuàng)造力，努力讓語文教研組在充滿活力與創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)。根據(jù)本組的實際情況，制定出本學(xué)期的教研組工作計劃。

　二、本學(xué)期主要工作

(一)重視學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、根據(jù)學(xué)校工作安排，開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《區(qū)課堂教學(xué)改革實施方案》。通過討論，將學(xué)習(xí)成果用于指導(dǎo)課堂教學(xué)。

2、除了理論學(xué)習(xí)，積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)教材特點(diǎn)組織教師探討教材教法，相互交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提升。

(二)強(qiáng)化教研組管理，規(guī)范教學(xué)秩序。

結(jié)合今年教學(xué)管理的重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)教育局的《新的質(zhì)量考評細(xì)則》、學(xué)校的質(zhì)量考評整改方案以及教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，明確集體備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課模式，從而加強(qiáng)備課組的管理，按照學(xué)校要求持續(xù)開展集體備課。定期走訪備課組，了解、檢查本組的教學(xué)情況，以便及時發(fā)現(xiàn)與解決問題。

(三)深入推動課題研究，提升教研質(zhì)量。

1、堅持每周組織一次教研活動，重點(diǎn)研究教材、教學(xué)方法、備課及練習(xí)等內(nèi)容，提高小班化教學(xué)的效率。鼓勵教師之間相互聽課、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提升。聽課后進(jìn)行認(rèn)真評議，從教學(xué)設(shè)計、方法、手段等方面提出反思與改進(jìn)意見。

2、以課堂為主陣地，把《如何提升學(xué)生課堂作文能力的策略研究》作為科研課題，扎實開展課題研究。結(jié)合高效課堂、一主多輔的互動模式及小班化教學(xué)，組織“打造有效課堂”匯報課比賽活動，促進(jìn)教師科研能力的提升，并將此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，鼓勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，探索有效課堂的構(gòu)建，形成我校課題研究的特色，為后續(xù)的科研工作打下基礎(chǔ)。

3、將自己課堂教學(xué)中的突出問題作為個人研究課題，認(rèn)真探討與研究，以不斷提高教學(xué)技藝，努力打造高效課堂。

(四)積極開展課外活動，豐富校園文化。

依據(jù)《區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案》，貫穿寫字、名著閱讀、經(jīng)典美文誦讀和練筆寫作等活動，積極開展書法、漢字聽寫、讀書成果展、誦讀比賽、作文比賽等，以豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　三、教研活動內(nèi)容及安排

9月份：

1、討論制定新學(xué)期教研組的工作計劃，明確各自的教學(xué)計劃。

2、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于質(zhì)量考評的相關(guān)方案。

3、學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的實施方案》。

4、學(xué)習(xí)《區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案》。

5、收集教師在課堂教學(xué)中遇到的突出問題。

6、新教師徐倩的匯報課（在9月中旬進(jìn)行）。

10月份：

1、組織“打造有效課堂”匯報課比賽活動（9月中旬開始）。

2、舉辦書法比賽及作品展（本月下旬）。

11月份：

1、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，制定復(fù)習(xí)計劃，以提升語文成績。

2、期中考試情況反饋與探討下半學(xué)期的教學(xué)策略與方法。

3、學(xué)生讀書成果匯報展（期中后進(jìn)行）。

12月份：

1、研究如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

2、舉辦書法比賽及作品展。

3、組織漢字聽寫培訓(xùn)。

元月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與對策。

2、教研組對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

3、匯總并上交教研組各類資料。

語文教研組工作計劃 第13篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四年級語文教研組將依據(jù)學(xué)校教科室的工作要求和教研室的安排，立足教育改革與創(chuàng)新，力求以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為核心，以優(yōu)化教學(xué)流程和提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高語文教師的整體素養(yǎng)。我們將深入貫徹學(xué)校的教育理念，落實教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真做好教育教學(xué)、日常管理和校本教研等各項工作，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全方位提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將挖掘教師的專長與潛力，鼓勵互助合作，努力使每位教師不斷成長，建設(shè)一個管理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀教研組。

　二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度，注重集體備課、課堂教學(xué)與作業(yè)布置的管理，營造務(wù)實團(tuán)結(jié)、群策群力的良好氛圍。

2.利用每周的組內(nèi)教研、集體備課及課例研討等活動，扎扎實實開展學(xué)科教研，集體備課、群策群力、資源共享，提升全體教師的課堂教學(xué)水平。

3.課堂教學(xué)中落實新課程改革理念，遵循學(xué)校的課堂常規(guī)，關(guān)注學(xué)生到課情況，繼續(xù)推動“自助開放式課堂”教學(xué)專題研討，確保教學(xué)的認(rèn)真和有效。

4.加強(qiáng)“鋼筆字、毛筆字”的書寫訓(xùn)練，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確，鼓勵激勵性評價，減負(fù)增效。

5.在課文教學(xué)中滲透寫作方法，主要采用仿寫的形式進(jìn)行寫作引導(dǎo)，抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫-習(xí)作評講。

6.繼續(xù)舉辦“自助開放式課堂”教學(xué)專題的研討活動。

　三、工作措施

　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化小學(xué)語文課程改革。

1.鑒于語文學(xué)科的知識范圍廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)縣教研室和校教科室的工作計劃精神，掌握課程基本理念，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確理解語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使教師們教學(xué)理念的有效轉(zhuǎn)變，使所有語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性和迫切性，從而更新思想觀念，提升教學(xué)水平。

2.在日常工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，運(yùn)用新的理念審視自身教學(xué)，反思教學(xué)行為，研究教法，將新的教學(xué)理念融入新舊教材，積極倡導(dǎo)自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并有效提升理論學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3.重視課改進(jìn)程的管理。教研組內(nèi)的教師應(yīng)積極探討教法，努力上好高效的常態(tài)課，進(jìn)行評課交流，及時反思、總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)與組際的團(tuán)隊學(xué)習(xí)與合作，推動教研組整體業(yè)務(wù)水平的提高。

　(二)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

1.備課：每位教師需做到課前設(shè)計教案，課后進(jìn)行反思，確保每篇課文都有教案的修改與反思。

2.上課：提高教學(xué)藝術(shù)，力求真實、新穎與活躍，倡導(dǎo)自主與合作學(xué)習(xí)方式，簡化繁瑣講解，充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效率。

3.樹立大語文教學(xué)觀，暢通課本內(nèi)外的聯(lián)系，課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

　(三)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，服務(wù)于學(xué)生的自主發(fā)展。

注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提升其作業(yè)習(xí)慣與聽課習(xí)慣，特別強(qiáng)調(diào)專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀和書寫等基本習(xí)慣的養(yǎng)成。

　(四)抓住重點(diǎn)，注重多讀多練，提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

在小學(xué)中年級段的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦與復(fù)述課文等基本學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還將聚焦于四個重點(diǎn)項目：一是通過上下文理解詞匯和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的情感表達(dá)；三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語與精彩句段。小學(xué)中年級的閱讀教學(xué)將圍繞這四個重點(diǎn)展開。

語文學(xué)科將繼續(xù)強(qiáng)化“聽、說、讀、寫、書（書寫）”的訓(xùn)練，三年級特別加強(qiáng)閱讀教學(xué)和習(xí)作的起步階段研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升寫作水平；尤其是對“寫”的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中必須安排相應(yīng)的書面練習(xí)，重視閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合。將組織針對作文教學(xué)的專題研究，加強(qiáng)對作文教學(xué)的管理、指導(dǎo)及評改的全程整合研究，優(yōu)化作文教學(xué)，提高其有效性。

語文教研組工作計劃 第14篇

　一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)年中，語文教研組將緊密圍繞教育局和學(xué)校的教學(xué)研究中心任務(wù)，以新課程改革為突破點(diǎn)，以教學(xué)研究為導(dǎo)向，致力于提升課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，確保各項教學(xué)研究工作有效展開。

　二、主要工作

1、以課程改革為核心，增強(qiáng)全體語文教師對新課程發(fā)展的理解與實踐，提升課改意識。

2、全面開展科組活動，重視學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，積極開展“走出去，請進(jìn)來”的活動，提升教師的教研能力，并組織教師參與縣級優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動及各類論文比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要目標(biāo)，積極開展聽課與評課活動，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)檢查。計劃在20xx年下學(xué)期舉辦校級優(yōu)課評比，以推動學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、開展全校性教師互助互學(xué)活動，通過互相聽課、交流、研討，促進(jìn)科組內(nèi)教師的共同成長。

5、本年度語文教研組重點(diǎn)討論優(yōu)秀作文教學(xué)策略，提升學(xué)生的寫作能力和書寫水平。

6、組織“我與好書相伴”的讀書活動，拓寬學(xué)生視野，提高他們的課外知識積累能力。

　三、具體工作

（一）營造教研氛圍，提高教研實效

在本學(xué)期，語文教研組將實踐“以科研助力教學(xué)，教學(xué)與科研相互促進(jìn)”的路徑，努力建設(shè)自主學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。我們將組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是新課程改革的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)教師的認(rèn)知，切實改變教育觀念和行為。利用雙周二的科組活動，分享先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與方法，提升教師的理論水平，以便理論指導(dǎo)實踐，實現(xiàn)共同進(jìn)步。

（二）做好常規(guī)工作，保障教學(xué)秩序正常運(yùn)行

1、扎實開展學(xué)科活動。低年級注重寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣；中高年級則加強(qiáng)作文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和能力。各班可結(jié)合教學(xué)開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學(xué)生生活，發(fā)展綜合素質(zhì)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)古詩文的背誦、默寫和語文書寫等工作。

3、各科任教師需按時開展單元檢測和期中考試，認(rèn)真分析考卷優(yōu)缺點(diǎn)，明確后續(xù)教學(xué)方向，做到有的放矢，努力提升教學(xué)成績。

4、組織教師積極備戰(zhàn)各類比賽，爭取取得佳績。

（三）開展豐富多彩的語文實踐活動

1、設(shè)置形式多樣的語文課外競賽活動，如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等。

2、鼓勵學(xué)生廣泛接觸語文教材，沉浸在大語文環(huán)境中，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。利用學(xué)校圖書室，讓學(xué)生借閱課外書籍，擴(kuò)大閱讀面，鼓勵學(xué)生及時記錄讀書心得，通過大量的讀寫練習(xí)，促進(jìn)知識積累與綜合能力提升。

語文教研組工作計劃 第15篇

根據(jù)我?！懊鞯轮辽啤⒍Y義并行”的校訓(xùn)精神，響應(yīng)新學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)進(jìn)取號召，結(jié)合我校語文教學(xué)的實際情況，特制定如下工作計劃。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新理念，提升素質(zhì)

“學(xué)無止境”，作為教師更應(yīng)恪守“教無止境，學(xué)無止境”的信念。

1、教師要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，關(guān)注教學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，結(jié)合語文教學(xué)實踐，不斷提升自身的理論水平，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育認(rèn)識與學(xué)生發(fā)展觀。

2、教研組的每位成員需堅持閱讀相關(guān)語文報刊，瀏覽語文教育網(wǎng)站，及時掌握教學(xué)動態(tài)及教育改革趨勢，拓寬視野，豐富教學(xué)思路。通過撰寫讀書筆記、交流分享，結(jié)合自身教學(xué)實踐，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師提出的新要求。

3、教研組成員應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況與課題研究，確定個人學(xué)習(xí)重點(diǎn)，靈活選擇學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效率，力求做到：主動學(xué)習(xí)理論，深入探索研究，認(rèn)真總結(jié)實踐經(jīng)驗，并積極撰寫相關(guān)論文，使理論學(xué)習(xí)切實有效，成果顯著。

二、注重常規(guī)管理，改革教學(xué)，提高課堂效率

1、落實語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)，尤其是課堂教學(xué)常規(guī)。提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于落實常規(guī)、改革課堂，提高課堂效率。本學(xué)期，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革舊有、呆板的教學(xué)模式，設(shè)計科學(xué)、多樣化的課堂教學(xué)形式；營造和諧、開放的課堂氛圍，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；確保教學(xué)覆蓋到每位學(xué)生，關(guān)注不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實施分層教學(xué)，致力于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大幅提升教學(xué)效率。

2、切實做好集體備課，避免走過場。各備課組需明確集體備課的流程，認(rèn)識到集體備課的重要性，各任課教師應(yīng)嚴(yán)格遵守集體備課的各項規(guī)定。

3、充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，爭取在各年級的語文測評中取得優(yōu)異成績。

三、積極引導(dǎo)學(xué)生參與演講、征文活動

本學(xué)期語文組的重點(diǎn)工作之一是指導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的“我的好老師”主題演講活動，并組織學(xué)生參與主題征文比賽，鼓勵教師積極引導(dǎo)學(xué)生完成作品，并精心進(jìn)行修改，最終將優(yōu)秀作品報送教育局。

四、具體工作安排：

2-3月份：選拔演講選手，組織學(xué)生參加主題征文比賽。

4月份：教師交流閱讀相關(guān)語文報刊或教育網(wǎng)站的讀書心得體會。

5-6月份：開展九年級語文復(fù)習(xí)，進(jìn)行中考模擬測試。

7月份：進(jìn)行七、八年級的期末測評。

五、其他工作：

1、配合學(xué)校做好其他各項工作。

2、完成學(xué)校臨時安排的任務(wù)。

語文教研組工作計劃 第16篇

　一、現(xiàn)狀分析

目前，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上存在一些問題，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、主動性不足、合作探究意識較弱，基礎(chǔ)知識水平參差不齊，課外閱讀時間不夠，積累的知識有限。為了確保語文教學(xué)的有效性，不斷提高備課質(zhì)量，充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，依據(jù)年級組的實際情況，語文教研組對本學(xué)期的工作計劃進(jìn)行了詳細(xì)制定。

　二、指導(dǎo)思想

為全面提升學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)，教研組將有計劃、有目的地開展各項工作，積極推動課堂教學(xué)改革，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，確保每位學(xué)生都有所進(jìn)步。

　三、工作目標(biāo)

高度重視教學(xué)常規(guī)工作，明確八年級是基礎(chǔ)教育的重要階段，因此團(tuán)隊需要團(tuán)結(jié)一致，資源共享，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

1、全面把握教材內(nèi)容，充分利用團(tuán)隊合作，精心編寫教案，確保每節(jié)課都能有效實施，打造高效課堂。

2、合理設(shè)計作業(yè)，控制學(xué)生的作業(yè)量，力求減輕負(fù)擔(dān)同時提升學(xué)習(xí)效果。

3、定期進(jìn)行周清測評，做到有考必改，有改必評，持續(xù)總結(jié)與反思，提升教學(xué)效果。

4、隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)節(jié)奏的合理安排。

5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀至少2本課外文學(xué)作品，完成相關(guān)的閱讀報告。

6、提升課程合格率，并爭取優(yōu)秀率的增加，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

7、積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)方法與手段上下功夫，充分利用學(xué)校設(shè)施，讓網(wǎng)絡(luò)資源為語文教學(xué)提供輔助。

　四、具體措施

1、充分發(fā)揮團(tuán)隊合作的優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課，確保教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。

2、定期組織集體備課，討論教學(xué)中的困惑，分享教學(xué)經(jīng)驗，明確教學(xué)進(jìn)度與重難點(diǎn)；統(tǒng)一收集和整理各種教學(xué)資料，精心開展各類測評，提升教師的授課水平，以提升整體教學(xué)質(zhì)量。

3、對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計，確保作業(yè)科學(xué)合理且適量。

4、組織古詩文背誦、名句積累等活動，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

5、堅持認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，及時給予反饋。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，每周安排課外閱讀，并對摘抄和積累進(jìn)行明確要求。

教研組將全力以赴，盡一切可能提升課堂教學(xué)效率，提升八年級學(xué)生的語文成績，增強(qiáng)學(xué)生的基本能力與素養(yǎng)。

語文教研組工作計劃 第17篇

　一、確立指導(dǎo)思想

以20XX年江蘇高考說明為核心，緊密圍繞高考要求，以教學(xué)大綱和考試說明為依據(jù)，認(rèn)真組織和安排高三語文教學(xué)與復(fù)習(xí)，力爭在高考中取得優(yōu)異的成績。加強(qiáng)集體備課，更新教育理念，努力提升40分鐘課堂的教學(xué)效率，爭取在20XX年高考中實現(xiàn)理想目標(biāo)。

　二、語文教學(xué)工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化該年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)生的語文學(xué)業(yè)水平。

2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性和基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)理念，力求通過語文成績的顯著提高來推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

3、增強(qiáng)新課改意識，提升語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。

　三、提升集體備課的質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)具有知識容量大、信息密度高和思想方法多樣的特點(diǎn)。教師集體備課是增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率的重要途徑，而集體備課的意義在于集思廣益，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，在思想的碰撞中激發(fā)出更多創(chuàng)新。成功的集體備課不僅依賴于教師扎實的專業(yè)能力，更需要教師具備無私精神、合作態(tài)度和全局觀念，若缺乏這些，形式再好也難以落實到實效。具體的實施方案如下：

加強(qiáng)集體備課，充分利用團(tuán)隊智慧。每周二開展集體備課，討論近期高三語文教學(xué)的教法和學(xué)法，研究高考的新動態(tài)，要求每位成員積極發(fā)言，提出建設(shè)性意見，備課組長負(fù)責(zé)記錄集體備課成果。

分工協(xié)作，合理減輕工作負(fù)擔(dān)。每位負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師需提前一周完成分配任務(wù)，其他組員要協(xié)助主備教師查找和收集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的篩選工作，不得敷衍應(yīng)對。

　四、時間與進(jìn)度安排

　(一)第一階段

1、時間：20XX年3月至20XX年5月初。

2、目的：打下基礎(chǔ)、全面鋪開。

3、具體安排：七個專題：

(1)語言文字運(yùn)用 (第1-2周)

(2)文言文閱讀 (第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫 (第5-6周)

(4)論述類、實用類文章閱讀 (第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀 (第9-10周)

(6)選考內(nèi)容 (第11-12周)

(7)作文（作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練單獨(dú)制定計劃，貫穿每周，由各科任老師輪流命題。）

　(二)第二階段20XX年5月初至6月

1、目的：鞏固與提升。

2、具體安排：以模擬考試卷和精選資料為主，對語文考試中的各個知識點(diǎn)及能力進(jìn)行鞏固和提高。

　(三)第三階段

1、時間：20XX年6月。

2、目的：查缺補(bǔ)漏、考前心理輔導(dǎo)與狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生的應(yīng)試心理，提高答題技巧，以減少因非知識性錯誤而丟失的分?jǐn)?shù)。

語文教研組工作計劃 第18篇

　一、教研的基本理念

以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，借助課程改革推動教學(xué)創(chuàng)新，重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力，依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，致力于提升課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化對語文教學(xué)的研究，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，積極探索科學(xué)、高效、低負(fù)的素質(zhì)教育新模式，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)和諧發(fā)展。

　二、教研的目標(biāo)與方向

以課堂教學(xué)模式的改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新為核心，開展切合本校實際的富有創(chuàng)意的教研活動。構(gòu)建多層次的課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)情景，留出想象與思考的空間，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲取過程，借助語文促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與實踐能力，使學(xué)生能夠在生活中靈活運(yùn)用語文，實現(xiàn)語文工具性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

　三、教研工作的重點(diǎn)與措施

（1）加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理論水平，深入改革教學(xué)觀念和方法，開展專項研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

（2）開展分階段的集體備課，實施多樣化的語文教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；

（3）積極參加外部培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)，組織“小講座”與“匯報課”以交流經(jīng)驗；

語文教研組將協(xié)同學(xué)校進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)語文教師的科研意識，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念的改革需求。

　1、教學(xué)研究：

（1）固定每周的研修時間進(jìn)行集體備課，學(xué)校公開課后及時開展評課活動。（由教研組統(tǒng)一組織，組長負(fù)責(zé)）

（2）撰寫一篇年度學(xué)科論文或經(jīng)驗爭取獲得獎項。

（3）鼓勵個人主動進(jìn)行公開課的教學(xué)，確保每位語文教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次公開課授課。

（4）落實“五個一”的要求：每月聽課或被聽一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計一份優(yōu)秀教案或活動方案，每月撰寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期開展一節(jié)公開課；

　2、課堂教學(xué)：

（1）扎實組織課堂教學(xué)，始終調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尤其關(guān)注非智力因素的作用，做到教書育人。

（2）遵循教學(xué)原則，做到科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際，靈活運(yùn)用直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性及因材施教等多種方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）確保每節(jié)課都有所收獲。

（4）保證每節(jié)課教學(xué)目的明確，練習(xí)有中心，學(xué)習(xí)效果明顯，觀點(diǎn)正確，概念清晰，突出重點(diǎn)，講解難點(diǎn)，精準(zhǔn)講解與練習(xí)，教師講課時間一般控制在一節(jié)課的二分之一以內(nèi)。

（5）講課語言要求準(zhǔn)確、生動，使用規(guī)范的普通話。板書計劃性強(qiáng)，書寫工整、規(guī)范。

（6）杜絕拖堂現(xiàn)象。

（7）作業(yè)應(yīng)以精練為原則，新課結(jié)束后，適量布置作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。教師應(yīng)認(rèn)真批改，并對普遍問題進(jìn)行及時反饋，耐心教育作業(yè)潦草的學(xué)生。

（8）加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀及學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣與能力，拓寬知識面。

語文教研組工作計劃 第19篇

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)年之際，我校語文教研組全體教師將以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合縣教研室及學(xué)校教科研工作計劃的相關(guān)要點(diǎn)，聚焦“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)”。我們將進(jìn)一步優(yōu)化常規(guī)管理，深入課堂教學(xué)改革，確保我校的語文教育質(zhì)量逐步提升，努力構(gòu)建富有一中特色的高中語文教育教學(xué)研究體系，為創(chuàng)建省四星級高中而不懈奮斗。

二、工作目標(biāo)：

在新教學(xué)理念的引導(dǎo)下，強(qiáng)化各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、反思，總結(jié)個人教學(xué)經(jīng)驗，切實提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效果的研究，力爭提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的語文能力。具體目標(biāo)如下：

1、管理目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范各項語文教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)“通過規(guī)范提升質(zhì)量”的意識。

2、教學(xué)目標(biāo)：多方位探討語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3、教師成長目標(biāo)：依據(jù)?！笆濉币?guī)劃，并結(jié)合教師個人專業(yè)發(fā)展，持續(xù)提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促進(jìn)教師更快更好的成長。

4、教研目標(biāo)：全力加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，逐步形成獨(dú)特的教研組文化氛圍。

三、具體措施：

1、完善讀書學(xué)習(xí)制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期，語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使教研組成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，形成互動學(xué)習(xí)模式。我們將不斷向教師推薦與語文教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站，定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料并組織集體學(xué)習(xí)，要求每位教師每周閱讀一篇關(guān)于新課程的教學(xué)論文，每月至少閱讀一本教育雜志，每學(xué)期閱讀一本教育理論專著，并做好讀書筆記，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)實踐的有效開展。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，促進(jìn)健康發(fā)展。

在平時學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生字跡工整、口齒清晰，練習(xí)務(wù)實，作文認(rèn)真。要求學(xué)生配備書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本和作文本，并定期舉辦學(xué)習(xí)方法交流會。

3、落實集體備課，發(fā)揮團(tuán)體效能。

集體備課是學(xué)校教學(xué)常規(guī)的重要組成部分。本學(xué)期將進(jìn)一步落實并強(qiáng)化集體備課制度，備課組長要高度重視，制定切實可行的措施，其他老師應(yīng)緊密配合，秉持務(wù)實求真的原則。在“4+5”課堂模式的引導(dǎo)下，對各類課程進(jìn)行深入討論，實施“分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思”的總體思路，推動教師間的互動交流以及教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共進(jìn)的目標(biāo)。

4、強(qiáng)化課堂視導(dǎo)，讓課堂教學(xué)富有生命力。

提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展聽課、評課和講課等多元化教研活動，探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、研究性學(xué)習(xí)課和專題學(xué)習(xí)課的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略及評課標(biāo)準(zhǔn)。

5、深化課題研究，豐富校本教研內(nèi)容。

為豐富校本教研，教研組將進(jìn)一步深化課題研究，配合學(xué)校對校級及縣級課題進(jìn)行跟蹤和督導(dǎo)，每項材料定期上交，并進(jìn)行階段性成果匯報，防止“死課題”現(xiàn)象。

6、開展多樣的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外學(xué)習(xí)資源。

本學(xué)期，我們將結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)校實際情況，繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度及價值觀的正確導(dǎo)向，妥善處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，充分挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合使用漢語的意識，全面提升學(xué)生的語文能力。

7、重視名著閱讀活動，為學(xué)生未來奠定精神基礎(chǔ)。

鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，倡導(dǎo)少做題，多讀書，讀好書。特別注重名著閱讀，根據(jù)高考要求，將名著導(dǎo)讀篇目分配到每個學(xué)期及暑假，每讀完一本書，召開讀書交流會，分享讀后感，講述故事。通過這樣的方式，高一和高二的學(xué)生至少可以閱讀10本名著，豐富知識儲備，提升語文素養(yǎng)。

語文教研組工作計劃 第20篇

　一、指導(dǎo)思想

本著“以學(xué)生為中心”的原則，致力于提升學(xué)生的語文能力和綜合素養(yǎng)。我們將在教學(xué)中積極挖掘?qū)W生的潛能，加強(qiáng)文化積累，提升人文素養(yǎng)，使知識與能力的培養(yǎng)相輔相成。

　二、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，將“兩綱”教育理念融入到日常教學(xué)實踐中，全面貫徹“三維目標(biāo)”。

2、以“互動課堂，提升效率”為教研方向，利用問題導(dǎo)向教學(xué)法，注重課堂教學(xué)的質(zhì)量，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，確保每節(jié)課都達(dá)到預(yù)期效果。

3、積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，尋找網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新路徑、新模式及創(chuàng)新思路。

4、充分利用備課組的合作力量，確保每個單元的每節(jié)課都有專人負(fù)責(zé)主備，鼓勵組員積極參與討論與互評，以提升備課質(zhì)量。每位教師需在學(xué)期內(nèi)向校園網(wǎng)上傳三篇質(zhì)量較高的教案，備課組活動每周召開一次，確保常態(tài)化與實效性。

5、每位教師的課堂均對外開放，鼓勵組內(nèi)互聽課，其他組老師也可前來觀摩，并提出反饋意見。每位教師每學(xué)期至少要聽10節(jié)課。

6、我們組內(nèi)有一位特級教師馬校長，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)積極向馬校長學(xué)習(xí)，深入理解他的教育理念與教學(xué)藝術(shù)，并將其融入到自己的教學(xué)實踐中。

7、根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師需開設(shè)一堂公開課，具體安排如下：

郭xx：校級 《故都的秋》 (9月19日) 第4周 周2(上午第3節(jié)課)。

黃xx：區(qū)級 《邊城》 (9月28日) 第5周 周4(下午第6節(jié)課)。

詹xx：區(qū)級 《美文鑒賞》 ( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課。

程xx：區(qū)級 《琵琶行》 ( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課。

劉xx：校級《雪落在中國的土地上》 (11月24日)第13周 周5(下午第2節(jié)課)。

莊xx：待定。

馬xx：待定。

8、教研組每周召開一次會議（教研組長與備課組長間的隨機(jī)會議），每三周召開全員教研會。教研活動內(nèi)容應(yīng)有實質(zhì)，力求取得實際效果，堅決杜絕形式主義。

教研活動的具體內(nèi)容：

① 公開課評議。

② 總結(jié)前階段的工作，安排后期任務(wù)。

③ 專題講座，每位教師需輪流主講一次，具體安排如下：

第1次： 9月7號 (第2周周四) 上午第3、4節(jié)課; 主講人 馬xx。

第2次： 9月22號 (第5周周五) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 劉xx。

第3次： 10月19號 (第8周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 黃xx。

第4次： 11月16號 (第12周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 莊xx。

第5次： 12月7號 (第15周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 程xx。

第6次： 12月28號 (第18周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 詹xx。

第7次： 16年1月18號 (第21周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 郭xx。

9、積極組織豐富多彩的語文課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時成立文學(xué)社，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊，指導(dǎo)學(xué)生舉辦演講會、辯論會、語文知識競賽等。

10、認(rèn)真組織校內(nèi)、區(qū)內(nèi)、市級各類語文競賽活動，如作文大賽、古詩文比賽等。