強調(diào)了學生身體素質(zhì)與團隊合作精神的雙重培養(yǎng)。通過科學的運動安排與豐富的課外活動，旨在激發(fā)學生的運動興趣，增強其身體協(xié)調(diào)能力與意志品質(zhì)，從而培養(yǎng)健康的生活習慣與積極向上的人生態(tài)度。這樣的教學計劃不僅關(guān)注技能的提升，更注重學生心理素質(zhì)的發(fā)展，助力他們在未來的學習與生活中迎接挑戰(zhàn)。

小學五年級體育教學工作計劃 1

一、學生分析

五年級的學生正處于身體發(fā)育的重要階段，身體變化明顯，男女生在性格和運動參與上存在差異。男生通?；顫姾脛?，喜歡參與各種體育活動，而女生由于生理變化，較少參與激烈的運動。我們要根據(jù)這一特點，引導男生增強身體素質(zhì)的鼓勵女生積極參與體育鍛煉，促進男女生的全面發(fā)展。

二、教學目標

（1）培養(yǎng)學生主動參與體育活動的意識，使他們在運動中展現(xiàn)出對學習體育的濃厚興趣，體會到運動帶來的樂趣。

（2）通過體育鍛煉，強化集體主義精神，開展愛國教育，增強學生自信心，為終身參與體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。

（3）幫助學生培養(yǎng)健康的生活習慣，增強對個人健康和集體的責任感。

（4）弘揚體育精神，培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度。

三、教學重點及難點

（1）教學重點包括田徑項目中的投擲、跳遠，以及傳統(tǒng)武術(shù)的學習。

（2）教學難點主要集中在耐久跑的呼吸技巧、跨越式跳高的助跑與起跳及過桿技術(shù)的掌握。

四、教學措施

（1）重視學生的學習方法指導，強調(diào)師生之間的互動關(guān)系，教學不僅僅是教師的示范，還要關(guān)注學生如何學習。我們需要研究教學中的“教與學”相互作用，以激發(fā)學生的主動性，并提升整體的教學效果。

（2）在教學過程中，結(jié)合游戲與活動的形式，吸引學生參與。通過主題教學和情景教學等方法，利用游戲的趣味性來激發(fā)學生的參與熱情，使他們在游戲中學習和鍛煉，達到教學目標。

（3）根據(jù)學生身體及心理的發(fā)展，適度增加對抗性游戲，以適應他們的好勝心?？赏ㄟ^組織比賽來增強鍛煉效果，分組時可考慮男女分組或按身體素質(zhì)分組，以提高學生的自信心，讓他們在運動中享受快樂。

小學五年級體育教學工作計劃 2

　一、學情分析：

五年級的學生對體育活動表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，盡管他們的基礎(chǔ)相對較為薄弱，且具有較強的好勝心與可塑性。一些動作的完成度不高，表現(xiàn)出形變的問題，因此本學期需要在上學期的基礎(chǔ)上加大訓練力度，因材施教，有針對性地調(diào)整教材內(nèi)容，以全面提升學生的各項素質(zhì)，特別要注重增強學生的身體素質(zhì)，從而在德、智、體、美、勞等方面全面促進他們的發(fā)展。

　二、教材分析：

本學期五年級的體育教學內(nèi)容包括跑、跳、投擲、體操、游戲和武術(shù)等。跑步是身體基本的運動能力，教材要求學生掌握蹲距式起跑的基本動作，提高跑步能力，同時學習接力棒的傳接技巧，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

跳躍部分旨在幫助學生掌握和改進跳高與跳遠的技術(shù)，進一步發(fā)展他們的敏捷性與爆發(fā)力。

在投擲方面，學生將提升推拋實心球的技術(shù)，并學習助跑擲壘球的完整動作，從而增強他們的靈敏性與力量，培養(yǎng)注意運動安全的好習慣。

體操與技巧訓練則專注于提高學生在列隊與運動隊形中的動作質(zhì)量，學習翻滾和分腿騰越等技術(shù)，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、自我控制能力，并培養(yǎng)他們主動、勇敢和頑強拼搏的精神。

教材根據(jù)兒童的特點，還包含了一定量的游戲和武術(shù)內(nèi)容，以激發(fā)學生的積極性，提升他們對武術(shù)的興趣，培養(yǎng)其崇尚武德的精神，以及積極進取、勇于開拓、勝不驕、敗不餒的優(yōu)秀品質(zhì)。

　三、教學目標與重難點

1、讓學生進一步認識和了解自己的身體，初步掌握科學鍛煉身體的基本方法，能夠評估鍛煉效果，掌握所學知識并進行身體鍛煉。

2、掌握各項運動的基本技能，提高運動能力，進一步促進身體素質(zhì)的發(fā)展。

3、增強參與體育活動的積極性，樹立公平、公正、合作的觀念，在團隊活動中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。

重難點：教學的重點和難點在于跑、跳和投擲，通過講解與練習相結(jié)合，加強示范和輔導作為突破的手段。對于體操和技巧，需采用直觀教學法，并在教學中加強安全防護，確保有效完成教學任務。

　四、教學措施及注意事項

1、要求全體學生積極參與體育鍛煉，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵循課堂常規(guī)，認真聽課，積極參與，注意安全。

3、參加期中和期末的檢測，督促學習進度。

4、采用直觀的教學方法，精講多練，注重“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教學研究，訓練應循序漸進，由淺入深，確保訓練的嚴格性。

5、教師應以身作則，樹立榜樣，做好教學工作。

五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1、根據(jù)學生特點進行分層教學，分類指導。

2、培育優(yōu)生，使其自覺練習，培養(yǎng)動手和動腦的良好習慣。

3、加強對學困生的指導，提高他們的運動技能。

4、教師應關(guān)心、愛護每位學生，做到平等對待。

5、教師需要定期定點，對優(yōu)生進行培優(yōu)，對中差生進行輔導，幫助他們提升學習與運動能力。

小學五年級體育教學工作計劃 3

一、學生情況分析

小學五年級的學生正處于青春期，身體發(fā)育較快，整體身體素質(zhì)有了顯著提升。在各項素質(zhì)測試中，男生的表現(xiàn)普遍好于女生，二者之間的差異十分明顯。比如，速度、核心力量、柔韌性和耐力等素質(zhì)在這個階段是關(guān)鍵的成長階段。由於部分女生在生理和心理轉(zhuǎn)變中面臨挑戰(zhàn)，導致她們的身體素質(zhì)發(fā)展受到一定影響。在五年級下學期，教師應對這些女生進行特別關(guān)注與指導。

二、教材分析

本學期的體育教材分為四個主要部分：體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識、運動技能、心理健康及身體健康。小學五年級的體育教材主要以實踐為主導，結(jié)合學生的能力與學校的資源，重點選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲及籃球等基礎(chǔ)項目，旨在通過這些活動來提升學生的基本運動技能，同時挖掘他們在日常生活中的實用技能。通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強他們的愛國意識和自信心，為其未來的終身體育活動打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學目標

1、幫助學生掌握一些基本的體育安全知識，培養(yǎng)他們定期鍛煉的良好習慣。

2、增強學生對自身及群體健康的責任感，養(yǎng)成健康的生活方式。

3、獲取運動基礎(chǔ)知識，學習并運用相關(guān)技能。學生將初步掌握田徑、體操、小球類運動、民族傳統(tǒng)體育和韻律活動等項目的基本技巧，并能夠在球類游戲中進行基本動作，如拍球和運球，完成基礎(chǔ)體操動作，安全參與各種體育活動。

4、形成正確的姿勢，發(fā)展身體素質(zhì)（如柔韌性、反應能力、靈敏性及協(xié)調(diào)性）；培養(yǎng)關(guān)注身體健康的意識。

5、激發(fā)學生學習各種基本技能的興趣和積極性，培養(yǎng)其勇敢、頑強、不驕傲于勝利、不氣餒于失敗的精神，促使他們自覺遵守規(guī)則，增強團隊合作的意識。

四、教學措施

1、引導學生逐漸樹立鍛煉身體的主動意識以及對于自身健康的社會責任感。

2、利用體育教育的獨特效應，培養(yǎng)學生的審美能力和文明行為，逐步形成遵守紀律、尊重他人、團結(jié)互助的集體意識和良好風尚。

3、鼓勵學生發(fā)展個性，培養(yǎng)他們勇敢、頑強、朝氣蓬勃及進取向上的精神，注重能力的培養(yǎng)，啟發(fā)思維，促進學生的主動性和創(chuàng)造性。

4、根據(jù)教學要求，提前安排、準備教學場地、器材及相關(guān)工具。教師不得隨意缺課，若有特殊情況必須提前獲得學校領(lǐng)導的批準，并進行妥善安排。

5、在教學過程中要嚴格組織紀律，建立嚴密的安全保護措施，防止傷害事故的發(fā)生，如有意外，要立即向?qū)W校領(lǐng)導匯報并妥善處理。

6、教師應遵守上課規(guī)定，不得無故缺課，遲到或早退，服從領(lǐng)導，遵循學校的各項規(guī)章制度。

7、注意愛護體育器材，嚴禁故意損壞設(shè)備，課后要按要求歸還器材。

五、本學期教學進度

1、跑與游戲；

2、跳躍與游戲；

3、投擲與游戲；

4、小籃球的基本技能與游戲；

5、韻律操與游戲；

6、體育與心理健康；

7、考核。

小學五年級體育教學工作計劃 4

　一、教材內(nèi)容概述

小學五年級的體育教學內(nèi)容包括基本體操、田徑、器械練習、小球類運動、游戲、武術(shù)、韻律活動和舞蹈，以及體育與健康常識。其中，跑步、投擲和游戲占據(jù)了較多的課程時數(shù)。跑步項目涵蓋蹲踞式起跑、30米障礙跑和耐久跑等；投擲內(nèi)容則包含雙手拋實心球和壘球投擲；而游戲則主要包括十字接力和截擊空中球等。相比之下，武術(shù)和體育健康基礎(chǔ)常識的授課次數(shù)則相對較少。技巧、支撐跳躍和體能發(fā)展練習也占據(jù)了一部分課堂時間。

　二、教學目的

根據(jù)《大綱》的規(guī)定，小學體育教學的目的是通過體育教育來進行衛(wèi)生保健知識的傳授，旨在增進學生的健康水平，提升身體素質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，以為提高全民族素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　三、教學目標

1、初步掌握田徑、球類和韻律活動的基本技能，提升簡單運動技能，進一步增強身體素質(zhì)，提高基本運動能力。

2、培養(yǎng)學生對各項基本技能的學習興趣和積極性，鍛煉勇敢頑強的品質(zhì)，并在比賽中培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的精神，增強自覺遵守規(guī)則和團結(jié)合作的意識。

3、激發(fā)學生主動參與體育活動的意識，表現(xiàn)出對體育活動的熱愛和濃厚興趣，倡導學生在活動中展現(xiàn)自我的愿望與熱情，享受體育活動帶來的樂趣。

4、使學生了解一些基本的體育運動和健康知識，學習科學鍛煉身體及自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護和自我評價的方法，培養(yǎng)積極參與體育活動的好習慣，以及安全進行體育活動的意識。

5、通過多樣的游戲形式，發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性、速度、耐力和力量等身體素質(zhì)，促進身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、幫助學生體驗在參與不同運動項目時所產(chǎn)生的各種心理感受，包括緊張與愉悅、興奮與疲勞、成功與挫折；引導他們學會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒，在面對一定的困難條件下進行體育活動，逐步培養(yǎng)克服困難和抗挫折的意志品質(zhì)，提升身心健康。

7、培養(yǎng)學生健康積極的心理狀態(tài)，形成活潑開朗、友好相處、團結(jié)協(xié)作、競爭進取的精神，鍛煉他們勇敢、頑強、堅忍不拔的品質(zhì)，以及尊重他人和遵守規(guī)則的意識，為學生今后的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)，增強其社會適應能力。

小學五年級體育教學工作計劃 5

在20xx至20xx學年，我鎮(zhèn)中心校明確提出了加強學校體育工作的目標，并強調(diào)了體育課教學的規(guī)范化。作為本學期五年級的體育教師，我深知肩上的責任與任務的艱巨，因此特制定以下的工作計劃。

一、班級情況：

五年級班級人數(shù)為36人，其中男生15人，女生21人。絕大多數(shù)學生熱愛體育運動，對體育課充滿興趣，但由于年齡和身高的制約，很多同學的基礎(chǔ)較為薄弱，力量和技巧也相對欠缺，這是我們必須面對的現(xiàn)實。

二、本學期的工作重點：

1、技能與技巧方面：掌握跳躍、投擲和跑步等基本技能，學習自我鍛煉的重要知識。

2、力量訓練方面：孩子們在腹部力量、肱力和背部力量方面的鍛煉相對較少，這將是我們訓練的重點。

3、速度與耐力方面：大部分同學速度表現(xiàn)一般，耐力上某些學生優(yōu)于他人，但整體仍需加強。

4、培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣，傳授運動知識，增強意志力和克服困難的能力。

三、訓練項目安排：

1、技能技巧項目：翻滾、接力賽、跳箱體操。

2、力量、速度、耐力訓練：仰臥起坐、實心球投擲、壘球、跳繩、短跑、立定跳遠及中長跑。

3、興趣方面：通過游戲來增強參與感。

4、運動知識：開展理論課程。

四、完成教學任務的措施：

1、增強師生對體育課的重視，確保學生在課堂上的參與度。

2、合理安排鍛煉內(nèi)容，前期側(cè)重于活動量大的項目，后期則要考慮天氣炎熱，逐步轉(zhuǎn)向低強度活動；在室外無法進行鍛煉時，要靈活調(diào)整為室內(nèi)課。

3、鼓勵學生課外自主鍛煉。

4、課堂中適當安排小型比賽，評選如“大力士”、“運動之星”等，激發(fā)學生的進取心。

五、進度安排：

第一周： 收心及運動常識教育。

第二周：實心球投擲訓練。

第三周：進行仰臥起坐訓練。

第四周：開展立定跳遠比賽。

第五周：進行100米短跑訓練。

第六周：實心球投擲訓練。

第七周：中長跑的訓練。

第八周：接力賽的準備與訓練。

第九周：再次進行仰臥起坐訓練。

第十周：進行50米短跑訓練。

第十一周：中長跑的再一次訓練。

第十二周：進行跳箱體操訓練。

第十三周：開展翻滾訓練。

第十四周：進行跳繩訓練。

第十五周：籃球基本技能訓練。

第十六至十七周：籃球?qū)官悺?/p>

第十八周：綜合考核，評估本期訓練成果。

小學五年級體育教學工作計劃 6

一、學情分析

本屆五年級學生在體育方面的基礎(chǔ)較為薄弱，在教學過程中教師需從多個角度對學生進行全面培養(yǎng)，包括理論知識、實踐能力及情感因素等，旨在提升學生的綜合素質(zhì)與身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

二、指導思想

在新的學期里，我將借助新課程的實施契機，積極投身于課程改革。我要深入學習新課程標準，明確新課程的基本理念，強化教學常規(guī)管理與教學研究，努力提升自身的教學水平，以全面提升教學質(zhì)量為目標。

三、教學目標：

1、引導學生正確認識體育的重要性，樹立科學的體育觀。

2、重點在于全面提升學生的身體素質(zhì)，包括速度、力量、彈跳能力、柔韌性及協(xié)調(diào)性等方面的訓練。

3、鼓勵學生主動參與素質(zhì)運動技術(shù)的學習與訓練。

4、增強學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)合作精神和嚴明的紀律性，同時通過合作交流增進師生之間的感情，建立良好的社會關(guān)系。

四、教學重點、難點分析

依據(jù)新課程標準及教材要求，五年級的教學內(nèi)容主要集中于快速跑、1分鐘跳繩、蹲距式跳遠和仰臥起坐等項目。教學過程中，需特別注重學生身體素質(zhì)的鍛煉及良好身體姿勢的培養(yǎng)。

五、教學措施

1、根據(jù)學生的實際情況，靈活調(diào)整練習方式，例如：調(diào)整練習的距離、器材的擺放以及分組形式等，以持續(xù)激發(fā)學生的練習興趣。

2、認真進行學生的學期與學年體育成績的考核和評定，重視相關(guān)資料的積累與保管，并定期進行科學的分析與以指導和改進教學工作，持續(xù)提升教學質(zhì)量。充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，定期對他們進行培養(yǎng)。

3、利用體育對學生的獨特影響，逐步提高他們遵守紀律、尊重他人、團結(jié)友愛和互助協(xié)作的集體意識和良好作風。

4、在教學內(nèi)容中淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。

六、教學進度

周次教學內(nèi)容課次

1、復習簡單隊列，培養(yǎng)身體的良好姿勢。

2、復習簡單隊列，培養(yǎng)良好的作風與習慣。

3、長繩、短繩的練習。

4、復習籃球，進行原地運球訓練。

5、復習技巧，進行短跳起訓練。

6、復習技巧，進行跪跳起訓練。

7、復習技巧，進行遠跳起訓練。

8、復習前擲球，自然地形跑訓練。

9、復習蹲距跳起，跑走交替訓練。

10、籃球基本技術(shù)的傳球與接球訓練。

11、籃球基本技術(shù)的行進中運球訓練。

12、進行40—60米的放松跑訓練。

13、進行30—40米的彎道跑訓練。

14、立定跳遠的練習。

15、立定跳遠（男生考核）及自選項目：長繩、乒乓球或籃球。

16、進行行進間運球的身體素質(zhì)練習。

17、進行實心球投擲游戲：手推車、負重拉力。

18、進行實心球考核，自選項目：長繩、乒乓球或籃球。

19、進行游戲課：搶位置、貼人。

20、發(fā)展柔韌、反應與協(xié)調(diào)能力。

21、進行秒跳、短繩與長繩的練習。

22、進行單腳跳與連續(xù)向前跳的訓練。