我們不僅要聚焦于學科知識的傳授，更要重視培養(yǎng)學生的科學思維與探究能力。通過精心設計的課程與活動，我們希望激發(fā)學生對物理世界的好奇心，促進他們在實踐中發(fā)現問題、解決問題的能力。教研組將致力于團隊合作與資源共享，確保每位教師都能在專業(yè)發(fā)展中受益，共同推動物理教學的創(chuàng)新與進步。

物理教研組工作計劃 1

一。工作重點

1。深入學習物理課程標準，推進新課程培訓工作。

對學科課程標準及新教材進行深入學習與研究，組織教師參加相關培訓活動，針對實踐中出現的問題進行反思與調整，力求在課程改革的關鍵與難點中取得突破。

2。落實期中、期末復習及中考復習工作

認真研讀《考試說明》，探討有效的復習教學策略，做好期中與期末考試的各項組織工作，包括閱卷、分數統計與分析等。

3。強化教學常規(guī)管理

組織各類學習活動，深入研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索創(chuàng)新的教學方法。在每一節(jié)課前，共同商討教學設計，雖然不求完美，仍然追求更佳。備課組成員之間相互督促、促進，努力提升自身素質，不斷提高課堂教學效果。研究新的學習方法，關注如何引導學生改善學習方式，推動學習方式的多元化。

二。具體措施：

1、開展研討與集體備課，提升課堂教學效果

堅持每周進行一到兩次的集體備課工作（時間安排在星期二和星期四下午），在備課時要聚焦問題，明確討論主題。每個主題設定中心發(fā)言人，落實備課內容、重難點及教學設計、資源使用等。形成個別教師主講、共享資源的局面，確保每位教師積極參與討論，發(fā)現自身教學中的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)揮各自的特長，制定出全組共識的教學預案。在實際授課過程中，針對研討時未能預見的問題，及時研究解決方案，為未上課的教師提供經驗，幫助他們避免不必要的彎路，從而提升課堂實效，并積累教學經驗，以便為未來的類似課型提供借鑒。

2、培養(yǎng)學生的合作意識，穩(wěn)步推進小組合作教學

3、加強組內“同體異構”課的開設，實現互聽互學，共同進步。組內教師互相觀課，相互跟蹤、評估。及時指出課堂實踐中的不足，聚焦新問題，提出改進方案。對有效的教學方法、手段進行肯定并加以借鑒。

4、重視教學反思，積累經驗，提升業(yè)務水平。本學期，教研組將開展教學反思活動，共同參與討論，研究不同課型和教學方法。

5、科學安排教學進度。在不影響課堂效率的情況下，力求提前教學進度，以便在本學期各類統考及下學期工作中占據主動。

6、嚴格教學常規(guī)管理。在確保備課質量的基礎上，進一步強化作業(yè)布置、批改及學生書寫規(guī)范的管理，落實學生學習質量，培養(yǎng)良好的學習習慣，推動良好的學風形成。

7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析及講評工作。

物理教研組工作計劃 2

本學期，我們的物理教研組工作將全面落實學校和教研組的教學計劃，深入開展教學研究，緊緊圍繞提升課堂教學效果為核心，強化教學常規(guī)的執(zhí)行，努力轉變教育理念與教學方式。我們還將加強課題研究，全方位提升教師的素質，以提高本學科的教學質量為目標。我們將秉持行動研究的原則，務實求真，開拓進取地推進物理教研、教育改革等工作，力求取得顯著成效，確保教研活動能夠更好地服務于學校、服務于每位教師以及服務于課堂的根本理念。

一、工作目標：

1.創(chuàng)造良好的課堂研究氛圍。通過研究不同類型的課堂教學，提升本組教師的教學能力，分析影響課堂教學的各種因素，最大程度地提高課堂教學的效率。組織教師學習如何評課、說課、鑒別有效課堂，及如何評價和檢測課堂教學效率（包括命題的方法）。

2.開展相關培訓，迅速提升教科研能力。定期對教師進行新課程理念的培訓，重點關注案例分享及課題研究的培訓。

3.本學期高三課堂關于有效練習與評講的研究將成為物理教研組的重點，期待探索出適合本組的教學模式。

4.高效組織備課組活動，結合課題建立初步的物理教學資源庫，特別是在備課和練習資源的建設方面。

二、工作重點：

(一)營造良好的課堂研究氛圍

通過研究不同類型的課程，指導和提高教師的課堂教學能力，分析影響課堂教學的因素，努力提高課堂教學的效率，組織教師學習如何進行課程評價、說課，及識別有效教學，并學會如何評價和檢測教學效率（包括命題）。

(二)教學資源的建設

指導各年級組的活動，初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐材料（如典型案例集和配套練習集），另一方面整理與物理學科相關的教學資料（包括具有主題性的課堂錄像、校本課程、富有學校特色的課堂設計方案，以及每個備課組所積累的系統的練習資料）。

(三)積極推進青年教師的培養(yǎng)工作

我們的物理教研組中青年教師占比不少，為營造一種積極向上的環(huán)境，讓青年教師感受到教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)推進青藍工程的建設。除了傳統的教學傳幫帶外，我們還將努力為青年教師創(chuàng)造發(fā)展平臺，鼓勵他們積極參與公開課堂，指出他們在教學中的優(yōu)缺點，促進他們的快速成長。

三、具體措施：

1.制定詳盡的教研組工作計劃，確保目標明確、職責清晰、措施可行。

2.切實執(zhí)行教學常規(guī)，明確對于備課、聽課、評課的具體要求：備課要求為：(1)深入研究教材，年輕教師需備詳案，老教師可備簡案，但內容需突出重點和難點的解決策略，強調如何指導學生學習，而非單純教授知識。(2)加強集體備課，確保“三定”：定時、定內容、定中心發(fā)言人，實行五“統一”：統一教案、統一進度、統一作業(yè)、統一資料、統一考試。聽課時，隨機選??；評課時，提出改進意見后再肯定優(yōu)點，并要求每位老師總結新的見解。

3.組織備課組進行教材分析，成員需深入解讀教材，從單元結構到每節(jié)課進行細致分析，并研究有效的教學方法。

4.改進作業(yè)批改方式，確保批改質量，對后進生可提倡面批，并進行針對性的批評與表揚，促進學生成長。

5.定期開展教學情況分析和交流研討活動，針對每班學生的特點和成績差異，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地設計補償練習，力求減小差生比例。盡量統一練習內容，在每節(jié)課的分析中，認真組合、篩選和調整課堂及課后練習。

6.定期舉行各類觀摩課，要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法與途徑，以新的方式開展公開課，即先確定課題與人選，再集體討論方案，最后進行授課與評課。

7.加強外部交流。教研組應為開放性研究組織，定期邀請相關學科專家或經驗豐富的教師來組內指導與交流，拓寬視野，增加教學信息，同時也要積極外出學習交流。

8.教研組長負責組織組內教師分工合作，做好各項工作的書面記錄和專題材料。

9.配合學校進行階段測試的命題、閱卷和試卷分析，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平的依據。

10.認真進行質量檢測與分析，備課組確保統一進度，對每單元進行質量監(jiān)控，及時分析比較，強調閱卷與分析的及時性，以相應調整教學策略。

物理教研組工作計劃 3

本學期，我校物理教研組將全面提高教育教學質量，積極響應課程改革的號召，更新教育理念，規(guī)范教學行為，深入開展教學研究，以提升教師對新教材的駕馭能力，從而推動教師課堂教學及專業(yè)發(fā)展。我們將致力于促進教育教學的均衡發(fā)展，確保物理教學質量穩(wěn)步提升。根據市教育研究培訓院的年度教研工作計劃及我校的具體教研情況，特制定以下工作計劃：

一、深化導學案課堂改革：

本學期，學校高一將作為導學案課堂改革的試點年級。我們成立了導學案教學指導小組，小組成員包括科組長與三位備課組長。該小組將深入課堂聽課，及時反饋導學案課堂教學中出現的問題，并針對這些問題進行調整與解決，提升導學案使用的效率，促進課堂的有效教學。教師之間應加強聽課與經驗總結交流，以引導教師走上課堂改革的正確、迅速之路。配合教研室的安排，我們將在四月中旬舉行一次導學案有效課堂示范課展示活動，六月上旬，各科組將舉辦導學案課堂教學競賽，進行研討與改進，進一步提高導學案課堂的教學質量。

二、聚焦課堂，提升教學效益：

1、我們要認真解決課堂教學中“高耗低效”的問題。提升教學質量的關鍵在于課堂，當前我校的低分率居高不下，正是課堂教學“高耗低效”的體現。造成這一現象的原因在于部分教師仍未能轉變傳統的教學觀念與教學方式，課堂形式呆板、氣氛沉悶，無法有效調動學生的積極性與主動性。全體教師須提升教學積極性，遵循新課改理念，注重全體學生的參與，這是提升教學質量的基礎，也是提高課堂效益的關鍵。我教研組將加強對集體備課的管理與指導，以備課組長為核心，充分發(fā)揮每位教師的智慧，使集體備課成為提高課堂效益的有效途徑。

2、關注課堂，提升校本教研質量。本學期，我們將繼續(xù)把提高課堂教學質量和效益作為重點，推進基礎教育課程改革。高一年級將開展“導學案”課堂教學實驗，各學科組需將課堂教學研究作為年度教研工作的核心，集中研究學生主體地位的體現、教學活動的有效性、師生平等民主的課堂氛圍、教學內容邏輯呈現等問題。我們將舉行名師課堂展示活動和教師“同課互構”活動。

3、提升課堂教學實效，尋求新的突破。本學期，學校會將“沒有差生，只有差異”的學生觀與“先學后教、當堂訓練”的教學模式貫穿于每位教師與學生心中。將“導學案”教學模式與我校實際結合，探索高效、高質量的課堂教學模式，注重培育學生的學習能力，大幅提升教學質量。

三、重視常規(guī)，確保教學常規(guī)的精細有效：

1、學校的常規(guī)檢查將持續(xù)落實，確保常規(guī)工作常抓不懈。教師備課需增強實效性，作業(yè)布置要精心設計并認真批改，及時反饋信息，以調整教學。要加強對后進生的有效指導。

2、強化教學常規(guī)調研，檢查備課教案、聽課筆記及作業(yè)批改等工作。當堂訓練課堂教學模式有助于提高備課與上課質量，嚴格控制學生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學年上好一節(jié)示范課、教學研究課、習題課、復習課等，共同探索提高課堂教學效率的方法與途徑。

四、提升教師素質，加強隊伍建設，培養(yǎng)教研骨干：

課堂教學改革需要一支高素質的教師團隊。結合學校的工作方針，我們將通過講座、座談會、師生交流等多種渠道開展教研活動，營造多樣的學術氛圍，促進教師的發(fā)展，提供發(fā)展平臺。

1、我們將加強對學科帶頭人及中青年教師的培養(yǎng)，提升他們的創(chuàng)新意識和教學水平，增強教研理念與實踐能力。確定可培養(yǎng)對象并加強對其課堂能力的培訓，鼓勵他們參與導學案課堂改革實驗，主動上示范課和研討課，使其快速成長，成為教學工作的示范者與幫帶者，形成一支充滿活力與素質的教師隊伍。

2、鼓勵教師撰寫論文、制作課件及自制教具，選送教師參加各類競賽，對取得優(yōu)秀成果的教師給予表揚。

五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提升畢業(yè)班教學質量：

高三、二備課組需加強對高考、會考備考的研究，以提高復習效果。及時把握高考、中考、會考的新變化，認真解讀考綱與考試說明，搜集相關信息，提升課堂教學效益，建設高效課堂，實現有效教學。認真分析高考與統一模擬考試的結果，及時反饋，研討并修訂復習方略，以提升復習效果，助力高考、會考取得突破。

六、初步活動時間安排如下：

第一周：研究制定本學期工作計劃。

第二周：科組長參加市教研活動；備課組進行學情分析。

第三周：科組活動。

第四周：高三進行高考調研；備課組檢查教學常規(guī)。

第五周：科組與備課組活動（含教學常規(guī)檢查反饋），優(yōu)質課評比，高考一模。

第六周：備課組活動。

第七周：備課組活動（科組長組織集體備課經驗交流），優(yōu)質課研討，高考市模。

第八周：備課組活動，科組長進行第二次教學常規(guī)抽查（結果上傳博客）。

第九周：高一、二期中考試命題研討。

第十周：備課組活動，進行期中考試。

第十一周：期中考試卷分析（結果上傳博客），市高考調研測試成績反饋分析。

第十二周：科組長進行第三次教學常規(guī)抽查（結果上傳博客）。

第十三周：備課組活動（含教學常規(guī)檢查反饋）。

第十四周：科組活動。

第十五周：備課組活動。

第十六周：科組長進行第四次教學常規(guī)抽查（結果上傳博客）。

第十七周：科組長對本科組教師進行量化考核評估。

第十八周：教研室將對科組博客進行檢查評比。

第十九周：期末考試?？平M與備課組上交相關材料到教研室存檔。

xxxx年2月17日

物理教研組工作計劃 4

本學期，我校物理教研組將以《中學物理學習指南》為參考，結合教學大綱的要求，以提升學生的創(chuàng)新能力和實踐技能為核心，努力探索適合我校學生成長的教學方法，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。依據縣教研室及學校的工作安排，結合我組的實際情況，特制定本年度工作計劃：

一．主要目標與具體實施方案

1、深入組織教師學習新修訂的教學大綱與課程標準，研究現代教育理念，為教改提供堅實的理論基礎。

2、督促教師認真做好教學常規(guī)，精心設計每一堂課，確保課堂教學質量，及時批閱作業(yè)。面對新老教材在結構與目標上的差異，備課時不能僅依賴以往經驗理解教材，也不能簡單地照搬教材內容。我們要倡導“研究型備課”，即將教材、學生、教學方法及教學工具作為研究對象，進行獨立思考和闡釋，形成個人理解與體驗。這要求教師加強資料查閱，擴展對知識的廣度和深度，以全面、準確地掌握相關知識，進而創(chuàng)造性地整合教材內容。

引導學生架起書本知識與現實生活之間的橋梁，實現生活與學習的相互融合。在課堂中，要激發(fā)學生主動參與的意識，使他們的思維活躍起來，主動思考和探究問題，促進思維能力的發(fā)展。作業(yè)設計上，避免局限于重復性題目，可以考慮小實驗、手工作品、資料查閱等形式，以提高學習的趣味性。作業(yè)需及時批改，給予客觀且積極的反饋，讓學生體會到成功的喜悅，增強學習動力。

3、切實做好集體備課和聽評課活動。集體備課有助于資源共享與優(yōu)勢互補，優(yōu)化課堂教學的效果，確保每周進行一次集體備課。針對教材中的重點與難點，備課組應認真分析、討論，探討有效的教學策略與思路。開展聽課與評課活動，促進教師相互學習與提升，提高課堂教學的整體水平。

4、加強對優(yōu)秀學生的培育與對后進生的輔導。“抓兩頭，促中間”是提升教學效果的重要策略。對優(yōu)秀學生，可以通過挑戰(zhàn)性問題激發(fā)他們的探索興趣與思維能力；而對后進生，則應關注其學習信心與興趣的培養(yǎng)，通過課余輔導或小組互助的形式提升其學習表現。

5、進一步推進教研活動的深入開展。我組的研究主題是“實踐探究式教學與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”。新教材強調探究式學習，我們需要創(chuàng)造利于探究的教學情境，促成學生提出問題與深入思考。培養(yǎng)學生的主動參與意識和探索欲望，提高其信息處理與問題分析解決的能力，促進合作與交流，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。在教研活動中，應以校本研究為主，鼓勵教師將每節(jié)課視為研究課題，不斷提升教研能力。

6、加強實驗教學，利用實驗作為提高課堂教學效率的突破口，同時將實驗教學作為本組的重點研究課題。

7、全組成員共同協作，備戰(zhàn)中考，分階段、分模塊地研究中考題型，掌握中考命題的脈絡。

二、其它工作事項

1．積極鼓勵教師撰寫論文并開展評比活動。

2．開展豐富的課外興趣小組活動，物理備課組應與各年級協同做好學生能力提升工作。

3．按時完成市教研室和校教務處布置的其他任務。

物理教研組工作計劃 5

一、指導思想

物理教研組秉持學?？蒲袆?chuàng)新品牌的目標，借助泰州市教科研基地這一平臺，圍繞課堂教學改革的主體參與，以提升教學質量為核心，積極開展課題研究，力求為泰州實驗中學的快速發(fā)展和持續(xù)進步做出貢獻。

二、工作目標

繼續(xù)深化物理主體參與的課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，推動課題研究，鼓勵教師在各類學術期刊上發(fā)表高質量論文，整理和開發(fā)校本化教學方案及校本教材，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、具體工作

（一）、加強教育教學理論學習，提升物理教師的理論水平

1. 高中物理教師要認真學習《江蘇省普通高中物理課程標準教學要求》，初中物理教師需熟練掌握“四大件”，而高中教師應掌握“五大件”，并深入研究新課程的基本理念，將其應用于教學實踐，努力實現新課程的三維目標。

2. 組織教師進行理論學習與交流，積極撰寫教學論文，參與各類論文評比活動，力求本學期每位教師至少發(fā)表一篇論文。

3. 強化師德師風的建設，開展全組范圍內的師德大討論，提升師德水平，同時進行德育工作研究，為學校的市級德育課題研究貢獻力量。

（二）、依據物理課程標準進行教學研究，提升課堂教學效益，以課改為抓手，教科研為特色。

1. 各備課組需共同研究，深化主體參與課堂教學模式的實施，推動校本化與教學方案的整合，以及周練的開展。

2. 加強教學常規(guī)的調研，協助教務處開展備課筆記、作業(yè)批改等工作的檢查或抽查，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改標準。

3. 組織教師開展示范課和教學研究課，探索有效提高課堂教學效率的方法與途徑。

4. 關注教師成長，明確發(fā)展目標。

重視對青年教師的培養(yǎng)，幫助他們迅速成長。主要從課堂教學入手，指導其管理學生，給予優(yōu)秀生與學困生的輔導，真誠提供建議，鼓勵其建立自信，提升授課能力，贏得良好口碑。

具有五年左右工作經驗的教師應承擔指導年輕教師的責任，撰寫教學論文并進行課題研究，以提升教師的理論學習和運用能力。

工作十年以上的教師則應發(fā)揮骨干教師的引領作用，通過結對學習，共同進步，營造積極向上的教研氛圍。

5. 組織并加強課題研究

（1）參與學校的相關課題研究

（2）組織本組市級課題的申報及研究

（3）指導本組教師進行課題研究

（4）將課題研究成果運用到課堂教學中

6. 加強畢業(yè)班的物理教學工作，提升畢業(yè)班教學質量，強調對雙基及能力培養(yǎng)的重視，鼓勵教師實施主體參與課堂教學模式，注重知識的形成過程及實驗教學，強化學生的思維能力和實驗操作技能。積極進行復習教學研討活動，共同分析歷屆高考卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提升物理成績。

7. “三進”活動在初中要扎實開展，高中亦應積極參與。

8. 開展新課程開發(fā)及特色課程建設，編寫校本教材（每學科3本，5-16課時）。

四、各年級工作重心：

初二：通過上學期聯考成績進行分析繼續(xù)開展初二物理教學，打好基礎。

初三：盡快完成新課教學，進入復習階段，為中考做準備。

高一：主要研究新教材的使用及研究性學習課程，重視學生的物理選修科目，特別關注初高中物理的銜接，爭取相關研究課題（校級或市級），利用完中優(yōu)勢開展高一物理競賽（省級或校級）。

高二：主要研究高二物理學業(yè)水平測試說明，組織學業(yè)水平測試的復習，爭取在三月份的測試中保持良好成績。學業(yè)水平測試后，加快選修科目的教學進度，確保本學期結束時趕上大市的教學進度。

高三：主要研究3+x高考復習，關注選修科目要求的變化，確保語數外的學習不受影響，同時強調選修科目的必要性，嚴格按照高考說明進行教學，確保物理成績達成要求。

五、物理教研組公開課安排表

周次

教師

內容

3

邵 娟

高二物理（文）

5

王金震

高一信息技術

7

李 婧

初二物理

9

王洪華

高二信息技術

11

姜開順

初三物理

13

祝加偉

高三物理

15

王懷琴

高二物理（理）

17

袁 杰

高一通用技術

19

陳海洋

高一物理

六、每月工作重點

時間

主要工作

二月份

制定各類工作計劃，討論本學期業(yè)務學習及中心發(fā)言內容，做好市局期初工作檢查，高二學業(yè)水平測試復習及高三補考學生的補習工作。

三月份

繼續(xù)推進高二學業(yè)水平測試復習，跟蹤高三補考學生的補習情況，檢查各年級物理教學進度，做好階段一考試的復習及分析。

四月份

準備迎接期中督導，關注高二物理（選修）的教學進度，成立高一與初二物理興趣小組，開展物理競賽，做好復習并迎接期中考試。

五月份

開展全校第二次質量檢測，并進行分析，回顧前一階段聽課工作，檢查課題研究的進展，組織初三物理中考實驗考查。

六月份

組織全校第二次質量檢測，高三參加高考，初三參加中考。

七月份

針對初二、高一及高二的教學進度進行全面復習，迎接期末考試，爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”。

物理教研組工作計劃 6

本學期物理教研組的工作將以學校整體發(fā)展為導向，緊密圍繞教務處及科研處提出的各項工作要求，深入推進教育教學活動，積極開展創(chuàng)新教育，以提升整體教學質量為目標。具體工作要點如下：

1. 加強教育理論學習，提升教師的理論素養(yǎng)。

我們將利用每周四的教研活動，認真學習與創(chuàng)新教育相關的理論，推動傳統教學模式的轉變。積極訂閱專業(yè)教育雜志，從中吸收先進教育理念和教學經驗，持續(xù)提升自身的教學水平。

2. 加強備課組活動，充分發(fā)揮備課組的作用。

各備課組需定期組織活動，確保每周至少開展一次備課組會議。每次會議需設立主備人和中心發(fā)言人，組內教師應相互聽課、學習，共同提高水平。組長聽課次數應達到15節(jié)以上，其他教師應完成12節(jié)以上的聽課任務。

3. 規(guī)范教學常規(guī)，提升教學效果。

將重視基礎課程的教學，組織全體教師認真開展教學常規(guī)課、示范課及教學研究課。鼓勵教師借鑒“洋思”教學模式，努力構建“合作學習與自主探究”的教學方法。教師需重視知識的構建過程與情境教學，關注學生思維的啟發(fā)及能力的培養(yǎng)，靈活運用有效的教學方法，以提高課堂的教學效果。

4. 組織高二級學生參加全國中學生物理競賽（預賽），爭取取得優(yōu)異成績。

5. 積極組織本組教師參加市教研室舉辦的青年教師教學大賽，力爭獲得優(yōu)秀名次。

6. 持續(xù)加強教學常規(guī)的檢查工作。

7. 加強課題研究，提升教師的教科研能力。

8. 推行骨干教師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，通過示范課和觀摩課，促進青年教師快速成長，為他們的職業(yè)發(fā)展保駕護航。

物理教研組工作計劃 7

一、基本狀況：

從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數相對較少，中等生的比例較高。然而，作為一名教師，我們需要關注學生的努力與用心，并對其積極的一面給予肯定。對于存在的消極因素，應采取有效措施，力求提高班級整體的物理教學成績。本期的重要任務之一就是探討如何提升及格率，降低低分率。

二、指導思想：

我們應堅持以提升教學質量為核心，以深入實施課程改革為重點，幫助學生掌握扎實的物理基礎知識和基本技能，提高其應用物理知識的能力。

三、工作措施：

1、深入學習課程標準，理解本課程在教學中的具體要求。教師必須全面領會其核心精神，確保每一項要求的落實，既不能過高標準，也不能降低難度。

2、注重教材體系，強化學生實際操作能力的培養(yǎng)。

3、強調教學的多樣性與靈活性，努力提升學生的思維能力。

4、嚴格要求學生，扎實訓練基礎知識。

四、教學內容：

1、復習八年級和九年級的物理知識。

2、做好專項復習與綜合訓練。

五、復習的重點與難點：

1、力學與電學是兩個主要部分，其中力學的重點包括壓強、浮力、杠桿和機械效率，出題常常涉及綜合性，與之前學習的相關知識如力的平衡密切相關。浮力是歷年中考的熱點，也是學生普遍認為難以掌握的知識點。電學方面，歐姆定律和電功率是重要內容，其綜合題也是電學考試的難點。

2、在聲學、熱學和光學中，熱量計算和光學作圖是常見考點，尤其光學作圖是學生容易出錯的部分。

六、復習方法：

1、夯實基礎，鞏固基礎知識。

2、從點到線，拓展知識版塊。

3、進行綜合訓練，提高能力。

4、模擬中考，增強適應能力。

七、復習安排：

(一)第一輪復習（2月下旬至4月中旬）

1、第一輪復習的目標：

第一輪復習的核心是“過三關”：

(1)記憶關。

(2)基本方法關。

(3)解題技巧關。

基本原則：知識系統化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這個階段進行資料的整理與歸納，每個單元復習后進行單元測試，重視補缺。

2、第一輪復習的關注事項：

(1)務必夯實基礎。鑒于學生基礎較弱，抓好基礎很重要。

(2)避免題海戰(zhàn)術，精講精練，靈活運用所學。“大練習量”應有針對性與典型性，并具層次性。

(3)面向全體學生，因材施教，開展分層次教學，提高復習效率。

(4)注重思想教育，激發(fā)學生學好物理的信心，創(chuàng)造機會讓學困生體會成功。

(二)第二輪復習（5月）

1、第二輪復習的形式：

第一輪復習為基礎，第二輪復習重點培養(yǎng)學生的物理能力。在第一輪復習的基礎上，適度增加難度，重在熱點、難點及重點內容，教師要發(fā)揮好主導作用，進行專題復習。如“電學綜合模塊”、“熱學綜合復習”等。

2、第二輪復習的注意事項：

(1)復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題劃分應合理。

(3)選取的專題要有代表性，安排時間要合理，重點針對中考必考的知識點，合理分配復習時間。

(4)復習應揭示思維過程，適度增加練習量，但避免題海戰(zhàn)術。

(5)向同年級教師請教，共享資源。

(三)第三輪復習（6月上旬）

1、第三輪復習的形式：

第三輪復習形式為模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，進行考前訓練。研究歷年中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)及臨場發(fā)揮能力。

2、第三輪復習的關注事項：

(1)模擬題需具備模擬特點，整體難度應接近中考標準。

(2)模擬題設計應有梯度，緊扣中考導向。

(3)批閱要及時，避免連考。

(4)評分要嚴謹，錯誤答案盡量不給分，以此教育學生關注細節(jié)。

(5)詳細統計邊緣生的失分情況，以便在課堂上更有針對性地講解。

(6)歸納學生的知識盲點，為查缺補漏提供素材。

(7)確保講解內容“透徹”，講解時務必展開討論并配備充足的練習題。

(8)留有時間讓學生糾錯和消化知識。

(9)調節(jié)學生的生物鐘。

(10)幫助學生進行心理調整，這是每位教師的職責，也是學生取得好成績的關鍵。

物理教研組工作計劃 8

本學期我校高中物理教研組將圍繞提高課堂教學質量，深入學習與落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》。我們將著重執(zhí)教學常規(guī)，推動課堂教學的改革，以全面提升物理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學效果。具體工作計劃如下：

一、強化教育教學理論的學習，提高物理教師的學術水平

1。組織教師認真研究新的《基礎教育課程改革綱要》、物理課程標準以及相關的綜合實踐活動和研究性學習等課程改革材料。

2。安排定期的理論學習交流活動，促進教師之間的相互學習與成長。

二、依據物理課程標準進行教學研究，提升課堂教學效率

1。成立新課程標準教學研究小組，進行深入的探討與研究，以推動課程改革。本學期的研究資料主要集中在以下幾個方面：

⑴優(yōu)化課堂教學方式，實施啟發(fā)式和互動式的教學方法。

⑵構建新的教學模式，重視物理知識的形成過程和情境模擬教學。

⑶開展研究性學習與綜合實踐活動，強調科學探究，激發(fā)學生的主體意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

2。加強對教學常規(guī)的監(jiān)督，確保備課教案、聽課記錄和作業(yè)批改等各方面的有效執(zhí)行。

物理教研組工作計劃 9

本學期，物理教研組將堅決執(zhí)行教務處的工作計劃，將提升教學質量作為教研工作的首要任務。我們將加大對新課改理念的學習，積極推行“研究性學習”的課堂實驗與教學創(chuàng)新。以培養(yǎng)“一中文化”為出發(fā)點，朝著“省級示范高中”的目標不斷努力。

一、教科研目標

1、完成教務處下達的各項教學任務

2、圓滿結題市級課題“高中物理學習心理輔導”

3、撰寫教研論文15篇，力爭公開發(fā)表至少5篇以上

二、工作措施

1、落實備課組建設

備課組建設是提升學校教學質量的重要保證。本學期我們將進一步強化備課組的集體研究，真正把備課組建設擺上日程。

(1) 以備課組為單位，建立教師業(yè)務檔案。備課組長需掌握組內教師的年齡、教學業(yè)績（統考成績、高考成績）、教研成果（論文發(fā)表、奧賽獲獎、研究性學習成果及課題研究成果）等基本信息。

(2) 加強對備課組常規(guī)教學的檢查力度。本學期我們將增加以備課組為單位的備課檢查和學生作業(yè)檢查等教學關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督。

(3) 建立備課組的說課制度。各備課組需堅持每周說課，安排在星期三下午為集體說課時間。

2、加強研究性學習的課堂實驗與改革

由備課組長提出一系列研究性學習課題，各任科教師和學生共同決定最終課題。最后由教研組長統籌全組研究課題，盡可能避免重復。在研究性學習中，要認真做好過程記錄，期末時每位教師需提交一篇實驗案例。

3、積極參與課題研究

在上學期已將“高中物理學習心理輔導”申報為省級課題，本學期將在前期研究的基礎上，繼續(xù)進行學生學習心理調研、心理咨詢和輔導的研究，力爭取得更加豐碩的研究成果。

4、結合實驗教學與新課改精神

新課改精神要求我們進一步強化實驗課的教學。全體教師要迎難而上，繼續(xù)發(fā)揚自制教具的精神，充分利用實驗室現有資源，在開齊課程大綱規(guī)定的實驗基礎上，盡可能多增添學生實驗和演示實驗。尤其是在高一、高二年級，要結合新課程計劃和新教材，開展好所有的演示實驗和學生實驗，爭取在實驗教學中有所創(chuàng)新，進一步提升物理實驗教學的質量。

5、推動信息技術與學科教學的融合

本學期將加強與信息技術組的合作，將物理課堂教學與多媒體技術有效結合，力爭推出一批高質量的優(yōu)質課。

6、積極籌備科技節(jié)

號召全體教師為我校第二屆科技節(jié)活動獻計獻策，力爭設計出多種精彩的與物理相關的節(jié)目。

物理教研組工作計劃 10

20xx~20xx學年度下學期，物理教研組全體教師將圍繞提升課堂教學效率這一核心目標，全力推進課程改革，真正落實以學生為中心的人性化教育理念。我們將加強課題研究，注重對青年教師的培養(yǎng)，提升教師團隊的整體素質，進而提高教育教學的水平和質量。工作中，將嚴格落實教學常規(guī)，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法與手段，努力形成物理教學科研的新特色和新成績，扎實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組將在以下幾個方面開展工作：

一、指導思想：

面向全體學生，以學生的全面發(fā)展為本，注重轉變教與學的方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，力求大幅提升教學質量。我們將貫徹規(guī)范、追求高效和崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度，增強學習和教學研究的力度，強化師資隊伍，全面提高實施素質教育的水平，整體提升教學質量和效果。

二、工作目標：

20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作將著眼于提高課堂效率，以培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新意識為重點，以全面提升教師隊伍整體素質為目標，結合學科特點，形成教學特色，切實提高課堂教學的效益。我們將全面開展新課程標準及教材的學習與實施試驗，確保新課程改革的理念與要求在課堂教學中落到實處。

三、主要工作：

(一) 理論學習，提升理論水平：

1. 本學期繼續(xù)要求全體教師學習教育教學理論，采取集體學習與自學相結合的方式，并定期進行學習心得交流，通過理論學習樹立正確的教育觀念，緊密聯系實際教學，促進主體意識與創(chuàng)新精神的提升，切實解決教學中存在的問題，提高教師的教育理論素養(yǎng)。

2. 組織高三年級的物理教師研究20xx年高考要求，深入學習高考考試說明，明確考試方向，強化學科基礎知識和基本技能的訓練，進一步提升學生的綜合能力，爭取在20xx年平和一中高考中超額完成市縣校下達的各項指標。高一年、高二年級要加強課程改革理論學習，形成共識，明確新課程目標，提升物理學科基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，努力在漳州市統考及模塊考試中取得優(yōu)異成績。

3. 組織教師研究新教材、新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上理清大綱和考試說明的要求，結合學科教學實際，明確教學方向與思路，探討新的教學模式與策略，力求教學質量穩(wěn)步提升。

(二) 物理組常規(guī)教研、科研工作：

1. 為了提高教學質量，首先要注重教師的備課，“細備課、精備課”，包括“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師在備課前多花時間，課堂中運用現代教育技術手段，引導學生積極思考，參與教學，課后的指導要有針對性，課堂講授要少而精，布置作業(yè)要簡而有效，使學生由“學會”轉變?yōu)椤皶W”。

2. 每周組織一次教研和備課組活動，具體安排為每周四上午第3-4節(jié)，確保內容落實、時間保證，每位教師至少在組內開設一次公開課，認真進行評課和議課，并記錄詳細的學習心得。

3. 鼓勵教師相互交流，每位教師根據學校要求每周至少聽課一次，充分借鑒他人的優(yōu)點，促進共同成長。

4. 收集教師對教學工作的反饋，及時向學校領導反映教研活動及教學情況。

5. 根據教研組工作計劃安排專題研究，學習教育學、心理學、新課程標準等相關理論，幫助教師轉變教育思想，更新觀念，逐步形成符合新課程標準的教育觀、教學觀和評價觀。

6. 負責月考、期中考及期末考的命題與評卷工作，認真分析考試質量，并進行組內教學促使組員教學水平不斷提升。

7. 定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)質量及完成情況，及時反饋教學效果，確保教學與學生學習的有效銜接。

8. 定期檢查各備課組的集體備課情況，與備課組長溝通，確保集體備課的實效，通過活動總結交流經驗。

9. 加強對物理實驗室工作的檢查，促使實驗室各項工作的規(guī)范化，確保演示實驗和學生實驗的順利進行。要求實驗員加強實驗器材的管理與使用效率，協助教師進行實驗教學，并鼓勵教師提出合理化建議。

10. 強調課程改革，強化教師的基本功，爭創(chuàng)教學尖子，積極開展“拜師”活動，向校內外的優(yōu)秀教師學習。

物理教研組工作計劃 11

在本學期的物理教研組工作中，我們將圍繞幾個重點方向展開，確保各項工作的順利推進。這些重點包括高年級的復習指導、常規(guī)教學的落實、以及課題研究的深入開展。以下是具體的工作計劃。

一、組織區(qū)域內的物理教師參加市級教研活動。本學期我們希望能夠提升教師參加教研活動的積極性，防止早退和缺席現象，將通過考勤制度進行監(jiān)督和改進。

二、安排物理教師參與市教研室的錄像課比賽。此項比賽將于本學期在全市范圍內進行，為了選拔出優(yōu)秀的教學示范課，我們將在區(qū)域內進行初賽，并結合課題研究和公開課的展示，計劃在開學第二周進行布置，最終在5月份提交優(yōu)秀課例參加市級比賽。

三、有效開展各年級的教研活動。

(一) 高三年級的教研工作是本學期的重中之重，計劃開展以下六項工作：

1. 在第二周進行集體教研，南倉中學的楊智勇老師將分析近四年高考物理試題的特點，并提出復習建議；我本人也會就高三復習策略分享建議，明確“每周一練”的落實細節(jié)，指導各備課組安排出題和批改工作。

2. 全力準備3月29日的全區(qū)大教研活動，我將解讀《考試說明》和《考試大綱》，47中嚴賢發(fā)老師、南倉中學李鑫老師、96中周義老師及青光中學周寶林老師將分別闡述學生的復習情況及對策，尤其是提高二輪復習資料使用效率的策略，嚴老師還將分享針對重點班的復習方法。

3. 專題復習教研。鑒于物理學科中實驗題和計算題的分值大且考生得分普遍偏低，我們計劃在4月7日和4月28日分別就物理實驗復習和綜合計算題的解題策略進行專項教研，以提升復習效率，助力高考成績的提高。

4. 模擬試卷的命題組織。將組建高中指導組，深入研究近幾年高考試題的特點，尤其是我市的命題趨勢，為全區(qū)模擬試卷的命題做好準備。

5. 我將結合多年的教學及班主任經驗，撰寫針對學生的復習指導建議。

6. 計劃在南倉中學舉辦一次關于高三物理沖刺復習的方法指導講座，該計劃會根據學校和教師的需求進行調整。

(二) 高一、高二年級。面對新課程挑戰(zhàn)，高二年級的教學內容較多且復雜，教師普遍感到壓力。盡管市級教研活動安排豐富，包括教材分析與研究課展示，但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新添加的難點，教師們需要多花時間消化。高一年級新教師相對較多，對教學常規(guī)要求尚需適應。本學期我們計劃進行以下教研活動：

1. 教學策略研討。新課程改革已經推進了一年多，實踐中也遇到了一些問題，尤其是如何將新課改與傳統教學有效整合。我們將在第三周的聯合教研中對此進行討論，幫助教師提升應對這些教學挑戰(zhàn)的能力。

2. 增強教材分析能力。本學期將對高一、高二的重點章節(jié)進行詳細的教材分析。我將負責高一物理必修2第七章《機械能及其守恒定律》及高二的《相對論簡介》，其他章節(jié)則由骨干教師進行分析。高一在第六周將安排南倉中學的盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行分析。

3. 在新授課中落實課堂常規(guī)。我們初步計劃開設兩節(jié)觀摩課，將其與課題研究和錄像課比賽結合，通過解讀常規(guī)、觀摩課和集體評議，幫助教師更深入理解和落實課堂常規(guī)，同時發(fā)現并改進常規(guī)中的不足。觀摩課由朱唐莊中學的王建老師和南倉中學的宋金麗老師分別在5月份進行，評議活動將在課后進行。

物理教研組工作計劃 12

一、指導思想

本學期將全面貫徹市教研室有關物理教學改革的精神，結合我校的教學特點和發(fā)展目標，緊緊圍繞提升物理教學質量這一核心目標，利用教科研活動，積極推進課堂改革，努力提升教師的教學水平，為學校的發(fā)展貢獻力量。

二、工作目標

1. 進一步完善物理課堂教學模式，提升課堂教學的有效性，做好相關課題的研究。

2. 鼓勵教師積極向各類學術期刊投稿，完成校本教材和教學案的整理與開發(fā)。

3. 深入開展課題研究，爭取新開設一項課題，同時推進中期課題的進展。

4. 動員每位教師在本學期至少寫一篇教學論文。

5. 按照教育局的要求，完成物理實驗室器材的數字化錄入，確保新學期按規(guī)定完成學生實驗。

6. 努力爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。

三、具體工作

一、加強教師的教育理論學習，提升物理教師的理論素養(yǎng)

每周四組織教研組集中學習，計劃完成以下任務：

1. 深入學習《新課程標準》和相關教學理念，結合實際教學進行探討。

2. 促進教師之間的理論交流，積極撰寫教學論文，參評各類論文比賽，每位教師本學期至少發(fā)表一篇。

3. 加強師德建設，開展大討論，提升教師的師德水平，為學校的德育課題研究貢獻力量。

4. 總結和反思教學經驗，開展教研活動，交流教學心得，以提升整體教學水平。

二、根據物理課程標準，開展教學研究，提高課堂教學效益。

1. 各備課組協作研究，全面實施主體參與的課堂教學模式，推動校本化教學案與周練的應用。

本學期教學研究重點包括：

（1）全面推行主體參與課堂教學模式，提升課堂教學質量；

（2）開展研究性學習與綜合實踐活動，加強學生的科學探究能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識及實踐能力。

2. 加強教學常規(guī)調研，協助教務處檢查備課筆記和作業(yè)批改，確保教學質量，合理控制學生作業(yè)量。

3. 組織教師進行示范課與研究課的交流，共同探索提高課堂教學效率的途徑。

4. 學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求，做好相關研究工作。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)，助力其快速成長

1. 組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學并做好學習筆記，提升理論水平。

2. 給予青年教師備課和授課的指導，探討教學結構及方法，并鼓勵他們參與相關講座、討論、參觀等活動。

四、增強畢業(yè)班的物理教學，提升教學質量

關注畢業(yè)班物理教學，將重點放在基礎知識與能力的培養(yǎng)上。教師需運用主體參與的教學模式，強化知識的形成過程教學與實驗教學，同時開展復習研討，分享復習經驗，明確復習方向，提高學生物理成績。

五、各年級的工作重點：

高一：研究新教材的變化，調整校本教材，結合新生特點開展教學與課題研究。

高二：熟悉學生情況，依據學習基礎修訂教學計劃，研究新高考的變化，調整教學重點，進行課題研究。

高三：在保證學生語數外學習時間的前提下，研究選修科目的復習策略，嚴格遵循高考說明進行教學，避免過度追求難度。

六、物理教研組公開課安排表

周次、教師內容

2、高一信息技術

4、高一物理

6、高三物理

8、高二信息技術

10、高二物理（理）

12、高三物理

14、高二物理（文）

16、高三物理

18、高一物理

七、工作安排

時間主要工作

九月份：制定各類計劃，迎接市局的期初檢查，討論本學期的業(yè)務學習內容。

十月份：統一物理備課組的教學進度，成立物理興趣小組，準備階段一考試的復習與分析。

十一月份：迎接市局的期中督導，做好高二信息技術的復習工作，階段性考試的復習與分析。

十二月份：進行階段二的檢測與分析，回顧聽課工作的情況，統計課題研究的進展。

一月份：完成教學計劃，做好期末復習與考試的準備，分析成績，總結教研組的工作，整理創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”的材料，評選先進教育工作者，爭取培養(yǎng)市級教學骨干。

物理教研組工作計劃 13

本學期物理教研組的工作，將繼續(xù)以教研室和學校的教學工作計劃為依據，深入學習和推行《物理新課程標準》，始終圍繞提升課堂教學效果這一核心，切實推進教學常規(guī)的實施，進一步加強《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題研究，注重青年教師的培養(yǎng)，深化課堂教學改革，全面提升本校物理教師的素質和教學質量。具體工作安排如下：

一、加強教育教學理論學習，提升物理教師的理論水平

1、認真研讀新的《基礎教育改革綱要》和《物理新課程標準》，了解相關學科標準解讀及綜合實踐活動、探究性學習等課程改革材料。

2、組織教師進行理論學習與交流，鼓勵撰寫教學論文。

二、加強物理課程標準與新教材研究，積極開展教學研究，提升課堂教學效果

1、深入研究新課程標準，推動課程改革。本學期的研究重點包括優(yōu)化課堂教學、實施探究式教學、關注物理知識的形成過程及情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，注重科學探究，激發(fā)學生的主體作用，同時提升學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；明確新課程標準下的教學要求及提升課堂教學效果的策略。

2、強化教學常規(guī)的研究，定期檢查備課筆記、聽課記錄和作業(yè)批改情況，落實集體備課機制，提升備課和授課的質量，有效控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、每位教師本學期至少開設一節(jié)示范課或教學研究課，共同探討提升課堂教學效率的方法。

4、組織學習教材與教學法，全面了解教材體系及其教學要求。

三、強化課題研究，提升教師教科研水平

本學期圍繞《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題展開，以“初中物理發(fā)展性學習評價”課題為重點，進一步細化研究內容，明確分工，落實責任，確保研究質量和效果，并積極總結課題研究，推廣研究成果。

四、加強畢業(yè)班物理教學，提升畢業(yè)班教學質量

在去年的中考中，物理學科取得了明顯進步。本屆初三畢業(yè)班的教學工作將重點放在基礎知識和能力的培養(yǎng)上，教師需采用啟發(fā)式與討論式的教學方法，注重知識的形成過程及實驗教學，提升學生的思維能力，同時增強學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。積極開展復習教學研討，探討歷年中考試卷，共享復習經驗，明確復習方向，力爭提高物理中考的成績。

五、創(chuàng)建優(yōu)秀的教研組

在區(qū)教研室和學校教務處的指導下，爭取創(chuàng)建區(qū)級優(yōu)秀教研組，定期收集相關資料，規(guī)范檔案的整理工作。

六、其他工作

1、積極參與市、縣教研室組織的各類物理教研會議，鼓勵教師撰寫論文并進行評選。

2、組織開展課外興趣小組活動。

3、完成教研室和學校安排的其他工作任務。

物理教研組工作計劃 14

本學期我校物理教研組的工作將圍繞提升課堂教學質量這一核心任務，繼續(xù)以全教會精神為引導，深入學習和落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》。我們將嚴抓教學常規(guī)的執(zhí)行，進一步推動課題研究，增強對青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂改革，以全面提升物理教師的素質和教學質量。具體工作安排如下：

一、加強理論學習，提升物理教師的理論水平

1.深入學習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》以及與綜合實踐活動、研究性學習等相關的課程改革材料。

2.組織教師進行理論學習與經驗交流，推動教學論文的撰寫。

二、依據物理課程標準開展教學研究，提高課堂效率

1.成立新課程標準研究小組，攜手探索課程改革的有效路徑。

本學期教學研究的重點包括：

⑴優(yōu)化課堂教學，推行啟發(fā)式與討論式教學；

⑵構建科學的教學模式，重視物理知識形成過程的教學以及情境教學；

⑶開展研究性學習與綜合實踐活動，鼓勵科學探究，提升學生的主體性、創(chuàng)新意識和實踐能力；

⑷明確新課程標準下的教學要求；

⑸探索提升課堂教學效率的多種方法。

2.加強教學常規(guī)調研，定期檢查備課記錄、聽課筆記和作業(yè)批改等，借鑒洋思中學的三級備課和先學后教、當堂訓練的有效做法，確保備課和授課質量，合理控制學生作業(yè)量，嚴格規(guī)范作業(yè)的批改。

3.鼓勵每位教師每學期提供一節(jié)示范教學課，互相學習，共同探討提高課堂效率的策略。

4.深入研究教材與教學法，確保教師熟悉教材體系和教學要求。

三、加強課題研究，提升教師的教科研能力

本學期將繼續(xù)強化江蘇省級科研課題《初中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級課題《指導物理學習方法 培養(yǎng)學生學習能力》的研究，明確任務分工，確保研究內容的高質量實施。我們將總結研究成果，并在總結的基礎上推廣有效做法。

四、重視青年教師的培養(yǎng)，助力其快速成長

1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求其保持自學，認真撰寫學習筆記，不斷提升教育理論素養(yǎng)。

2.加強對青年教師在備課和授課方面的指導，討論課堂結構與教學方法，組織他們參與各類講座與學習活動，從而幫助他們迅速掌握教學業(yè)務。

五、提升畢業(yè)班物理教學質量

初中畢業(yè)班的物理教學將聚焦于基礎知識及能力的培養(yǎng)，要求教師采用啟發(fā)式及討論式的教學方法，強調知識形成過程和實驗教學，提升學生的思維能力和實驗操作技能。同時加強復習研討活動，交流歷年中考試卷，明確復習方向，努力提升物理中考的成績。

六、其他工作

1.積極參與溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會第二屆年會，組織教師撰寫并評選論文。

2.開展課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參與即將于20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。

3.完成教育局和教研室布置的各項工作。

物理教研組工作計劃 15

一、指導思想

二、主要工作

（一）、強化學習，推動課堂教學改革

1、依據學校的教學工作要求，以二期課改為核心，致力于提升課堂教學質量為目標，結合本組學科教學中的實際問題，明確組內研究主題。圍繞此主題，精心制定工作計劃，積極開展教研活動，確保教研組活動有序而高效地進行。

2、深入實施二期課改，通過理論學習和教學實踐，促使課改理念真正落到實處。認真研究課程標準，依據標準和考綱制定詳細的教學計劃，嚴禁隨意提高或降低教學要求。

3、致力于改善教師的教學方式與學生的學習方式，促進學生自主、積極地學習。組內應營造濃厚的學習氛圍，鼓勵教師深入研究教材與教學方法，根據學生的實際情況靈活運用各種教學手段，促使學生積極參與，同時在課堂中強調“學生動手與實踐”的過程，以真正提高學生的素質和能力。

4、推進信息技術與物理學科的融合研究，提升課堂教學的效率，并激發(fā)學生的學習興趣。各備課組在本學期應認真探索如何合理且科學地運用多媒體課件，以提高課堂教學效率和學生的學習積極性。

5、組織教師不斷學習“中小學生命教育指導綱要”和“民族精神教育綱要”，各科任老師應在課堂中把握契機，有效開展兩綱教育工作，確保課堂教學與兩綱教育的有機結合。

（二）、落實常規(guī)管理，提升教研組效能

1、以第十三屆教學節(jié)為契機，積極參與各類教學活動，營造團結合作、積極向上的教研氛圍，進一步增強組員之間的凝聚力，以此推動教師的專業(yè)發(fā)展。每次教研活動圍繞主題，做好內容的安排，定期、定點、定時進行教研組和備課組的活動（每周進行一次備課組活動，每兩周召開一次教研組活動）。作為組長，要認真評估組內教師參與教研活動的情況，確保教研組活動的常態(tài)化與有序化。

2、強化教學常規(guī)管理，提升教研質量。在學期初，制定好教研課計劃，根據本組的特色要求，每位教師各上一節(jié)課，確保教齡不滿三年的青年教師聽課不少于20節(jié)，其他教師至少聽課10節(jié)。在聽課過程中，要認真記錄并撰寫評課與反思，期末交上聽課本以便于檢查。

3、組織教師參與教研活動，以市級課題《以“三化”為抓手，增強初中物理課程實施有效性的行動研究》作為教研重點，倡導重視討論、實踐、反思與合作的教研氛圍，積極探索與實踐，力爭早日取得成效。借助學校質量監(jiān)控中心的活動，通過說課、聽課、評課及反思等形式，進一步提升組內教師的教學理念和水平，增強教研能力。

4、各備課組長應積極組織組員參加每周的集體備課活動和隨時開展的研討活動，同時確保各備課組統一教學進度、作業(yè)及練習。備課組長應帶動組員做好學生的輔優(yōu)補差工作，增強責任意識，努力提升本組的教學質量。

5、充分發(fā)揮團隊的力量，為青年教師的成長創(chuàng)造良好條件，具體實施以下五個方面：

1）協助青年教師進行認真?zhèn)湔n，深刻理解教材；

2）認真指導和修改青年教師的教案；

3）聽取試講課并及時糾正存在的問題；

4）公正、全面地評價課堂教學效果；

5）提出改進的建議和措施。

（三）、倡導有效教學，提升課堂教學效率

提高課堂教學效率與質量的關鍵在于教師在備課、上課、布置作業(yè)、輔導以及評價等環(huán)節(jié)的有效落實。

1、備課方面：提升教師備課的針對性。從課程目標、單元目標、課時目標等不同層面全面把握學科教學目標，注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的整合。教學設計應以學生的學習基礎為出發(fā)點，結合接受式學習與體驗式學習，確保教學內容的縱向銜接與橫向連接，并有效挖掘教學內容中的育人功能。經過討論確定九年級采用電子備課，八年級的新教師則采用手寫形式，其余教師均采用電子備課，各備課組在集體備課的基礎上，任課教師應根據所教班級的實際情況適當調整，并撰寫教后感，期中期末按常規(guī)進行備課檢查。

2、上課方面：注重課堂中的學生主體性。將課堂教學的重點從活動形式轉向實際效果，努力創(chuàng)設平等、民主、開放的課堂氛圍，增強教學內容的邏輯性、環(huán)節(jié)的流暢性和語言表達的連貫性；根據教學內容選擇多樣化的教學模式，提升小組合作學習的實效性和信息技術使用的有效性。

3、作業(yè)方面：精心設計和選擇作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量，確保作業(yè)的精選性以提高效率，減輕學生負擔。加強作業(yè)設計能力，注重作業(yè)的批改與分析作為優(yōu)化作業(yè)的重要抓手。在基礎性作業(yè)的基礎上，實施分層選擇性作業(yè)，完善課題中的訓練系統。

4、輔導方面：重視作業(yè)批改和學習輔導。教師須關注作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，獲取教學信息，診斷學生學習與教師教學中的問題，并及時反饋，調整教學行為?？梢圆捎靡c指導和評語激勵等方式進行作業(yè)批改，對面臨學習困難或有余力的學生提供適當指導和激勵。鼓勵教師對學習困難的學生進行面批，增強師生間情感交流和個別輔導。同時記錄學困生轉化情況，并通過階段性輔導，有效提高學生的學習能力和成績。

5、評價方面：依據發(fā)展性評價理念，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷和矯正功能。測驗與考試應嚴格依據課程標準設計試題，提高命題能力，并加強對評價結果的分析。尤其是九年級組，應積極做好月考，通過總結教學中存在的問題，及時調整教學策略。

（四）、做好物理實驗室和專用室的管理工作。

提升實驗的質量和開設率，確保專用室的有效使用，使實驗活動卡中的實驗最大限度地開設，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣。

（五）、加強教科研工作。

1、本學期結合市級課題，繼續(xù)有計劃、有步驟地組織各備課組編制和完善教輔資料，為提升教學質量、減輕學生負擔、提高訓練系統的實效性積累材料。

2、進一步做好現有課題的研究與總結工作，通過課題研究，使青年教師深刻認識到運用科研方法解決課堂教學中問題的重要性，并指導教師結合教學實踐開展課題研究，鼓勵教師積極申報校級及區(qū)級課題項目。