我們的七年級英語教學(xué)計(jì)劃將致力于激發(fā)學(xué)生的語言興趣和溝通能力。通過多樣化的教學(xué)方法與豐富的課外活動，我們希望培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，增強(qiáng)他們在真實(shí)場景中運(yùn)用英語的自信心。這一計(jì)劃不僅關(guān)注語言的基礎(chǔ)知識，更強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用與跨文化交流的重要性。我們相信，在充滿活力和互動的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們將能在英語學(xué)習(xí)的旅程中收獲更多的樂趣與成長。

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 1

一、班級情況分析

七（6）班目前有學(xué)生36人，其中男生20人，女生16人。通過上個學(xué)期的期末考試分析，學(xué)生的英語水平普遍不高，優(yōu)等生數(shù)量有限，而相對成績較差的學(xué)生比例較高。考試卷面顯示，閱讀理解與聽力部分的失分情況較為嚴(yán)重，作文幾乎沒有獲得滿分，選擇題的錯誤率同樣較高。這表明學(xué)生的基礎(chǔ)知識較為薄弱，分析和解決問題的能力有待提升，審題和答題的技巧也需要加強(qiáng)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面仍存在不少問題。例如，許多學(xué)生無法明確學(xué)習(xí)英語的目的，未能意識到學(xué)習(xí)英語是為了更好地進(jìn)行交流；有些同學(xué)在課堂上缺乏合作意識，無法與同伴進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)互動；大部分學(xué)生未培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，整體學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性；在知識的總結(jié)與鞏固方面也表現(xiàn)出較大不足。這些問題的根本原因在于未能激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致他們將英語學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，而非樂趣。一部分學(xué)生未掌握有效的單詞記憶方法，連基本的單詞聽寫都存在困難，最終導(dǎo)致聽不懂、看不懂與學(xué)不好。學(xué)生的聽力水平也需要提升，失分主要來源于接觸英語的時間不足。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期將重點(diǎn)復(fù)習(xí)7AUnit7，并完成7Bunit1-Unit7的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、掌握1-7單元的重要單詞、常用短語及知識點(diǎn)

2、理解并運(yùn)用一般將來時的語法

3、掌握介詞的正確使用

4、學(xué)習(xí)情態(tài)動詞的用法

5、了解祈使句的構(gòu)造與用法

6、掌握感嘆句的使用規(guī)則

7、鞏固代詞的運(yùn)用

難點(diǎn)：

1、動詞將來時的變化

2、表示請求與建議的用法

3、基數(shù)詞和序數(shù)詞的使用及變化

4、名詞所有格的構(gòu)造

5、冠詞的正確用法

四、具體措施：

為提高班級的英語成績，縮小學(xué)生之間的能力差距，依據(jù)班級的具體情況，采取以下措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、重視學(xué)生的主體作用與教師的引導(dǎo)，通過小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。

3、關(guān)注不同層次學(xué)生的能力發(fā)展，讓學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生在小的進(jìn)步中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，樹立信心，快速成長。

4、鼓勵學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言遷移，增強(qiáng)日常生活中對英語口語的運(yùn)用。

方法：

教師應(yīng)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案，采用小組合作學(xué)習(xí)的模式，鼓勵學(xué)生自學(xué)與討論。強(qiáng)調(diào)聽說能力優(yōu)先，讀寫能力緊跟，通過綜合訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)知識。

1、單詞過關(guān)：利用每節(jié)課前的十分鐘，規(guī)定背誦內(nèi)容，由班級代表領(lǐng)讀，確保學(xué)生每天記憶生詞，并通過“互測及教師隨機(jī)抽查”來檢查學(xué)習(xí)效果。

2、詞組過關(guān)：將學(xué)過的詞組歸類，便于學(xué)生記憶。進(jìn)行詞組造句和中譯英的訓(xùn)練，組織各組之間的競賽以增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。

3、句型過關(guān)：組織同學(xué)在小組內(nèi)互相提問，隨時進(jìn)行練習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時加強(qiáng)書面練習(xí)，提高熟練度。

4、課文過關(guān)：以小組為單位開展朗讀比賽，確保每位同學(xué)都能熟背課文，基礎(chǔ)優(yōu)秀的學(xué)生可嘗試默寫。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，做到課課都有閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。

6、針對基礎(chǔ)較弱學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，利用課后時間開展補(bǔ)習(xí)活動，減小學(xué)生間的差距，避免兩極分化。

7、注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)難度與要求，拓寬知識面。

8、持續(xù)關(guān)注學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)，鼓勵他們用地道英語表達(dá)情感與生活，為今后發(fā)展鋪路。

9、增加聽力與口語訓(xùn)練的頻次，科學(xué)分析學(xué)生的知識與能力結(jié)構(gòu)，針對聽力弱項(xiàng)加大訓(xùn)練力度，以提高聽力教學(xué)質(zhì)量。

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 2

　　一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的英語教學(xué)依然秉持以下原則：

1、要兼顧所有學(xué)生的需求，關(guān)注每位學(xué)生的情感發(fā)展，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的熱情，幫助他們樹立成就感和自信心，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

2、設(shè)計(jì)整體教學(xué)目標(biāo)時，體現(xiàn)靈活性與開放性，圍繞學(xué)生的語言技能、知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略以及文化意識的提升來設(shè)置目標(biāo)。

3、注重學(xué)生的主體地位，尊重個體差異。

4、通過活動的方式倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與，采用任務(wù)式教學(xué)法，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐與合作等手段去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣。

5、重視過程評價，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的評價體系。

旨在讓學(xué)生在使用英語的過程中自然學(xué)習(xí)英語，使他們不僅僅成為學(xué)習(xí)者，更是優(yōu)秀的使用者。希望英語能夠成為學(xué)生生活中實(shí)用的工具，而不是負(fù)擔(dān)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用英語時，享受輕松與成功的快樂，而非無盡的焦慮與恐懼。

　二、教材分析

本教材采用任務(wù)型語言教學(xué)理念，結(jié)合話題、功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化學(xué)習(xí)流程。與之前的教材相比，增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略內(nèi)容，并強(qiáng)化了任務(wù)型學(xué)習(xí)的元素和語篇輸入。每個單元都清晰列出語言目標(biāo)和主要功能項(xiàng)目及語法結(jié)構(gòu)，并劃分為A、B兩部分。A部分涵蓋基礎(chǔ)語言內(nèi)容，而B部分則提供知識的擴(kuò)展與綜合運(yùn)用。由于小學(xué)階段英語基礎(chǔ)較薄弱，進(jìn)入初中時很多學(xué)生面臨新的挑戰(zhàn)，單是千余詞匯就讓不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感到畏懼。但我們必須迎難而上，竭盡全力提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績。

　三、所教班級學(xué)生基本情況分析

本屆七年級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，字母書寫不規(guī)范，更不用說單詞和句子。在閱讀與口語表達(dá)方面，許多學(xué)生的語音需要糾正。由于各小學(xué)英語教學(xué)水平不同，造成他們英語基礎(chǔ)參差不齊。班級學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面也存在問題。例如：很多學(xué)生不清楚學(xué)習(xí)英語的目的，未能真正認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的核心是交流；一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，未能進(jìn)行有效的課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃與策略；對語言規(guī)律的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)也不夠重視，知識的鞏固與積累意識薄弱。

　四、奮斗目標(biāo)

研修新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自身教學(xué)水平，切實(shí)做到教學(xué)相長，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

　五、具體措施

1、每天進(jìn)行課文對話的背誦，目的在于提高學(xué)生的語感及書寫能力。

2、每天進(jìn)行生詞聽寫，包括兩個常用句或習(xí)語，采用“互相測試及老師隨機(jī)抽查”的方式，保障其效果并持之以恒。

3、嚴(yán)格落實(shí)晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容并加強(qiáng)監(jiān)督，以確保晨讀效果。

4、對學(xué)習(xí)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，給予他們個性化作業(yè)，讓他們在小的進(jìn)步中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，樹立自信，快速成長。

5、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主與和諧的教學(xué)環(huán)境。

6、實(shí)施任務(wù)型教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

7、在教學(xué)中結(jié)合目標(biāo)與內(nèi)容，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引學(xué)生積極參與。讓他們通過思考、調(diào)查、討論、交流與協(xié)作等方式來學(xué)習(xí)與使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 3

　一、備課組成員：

　二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以新課程改革理念為基礎(chǔ)，深入實(shí)施新的教育教學(xué)方法。我們將認(rèn)真總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在當(dāng)前階段，最為重要的是激勵學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。在教學(xué)上需要有明確的目標(biāo)和系統(tǒng)的計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行課堂教學(xué)。

　三、工作重點(diǎn)：

全面落實(shí)素質(zhì)教育的方針，樹立現(xiàn)代教育理念，積極探索課程改革精神，更新我們的教育觀，確保以提升教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，穩(wěn)步提高七年級的英語教學(xué)效果。

　四、具體工作：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新課標(biāo)的教學(xué)思想，建立新型的教學(xué)理念、靈活的課程體系以及多元化、開放性的評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)教育，適應(yīng)學(xué)生個性化需求。關(guān)注學(xué)生的情感，提升其自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的成長提供支持。努力將新思路、新理念融入到英語課堂中，提高課堂教學(xué)的有效性。

2、全組的英語教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，持續(xù)反思與探索，不斷提升自身的專業(yè)能力。

　五、教學(xué)具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n并授課，采用多樣的教學(xué)形式，如游戲、英文歌曲、單詞競賽等，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情與積極性。

2、在教學(xué)和生活中對學(xué)生進(jìn)行關(guān)懷，做到平等對待每一位學(xué)生，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要耐心引導(dǎo)，善于調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。

3、經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解他們的想法與情感，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，并提供相應(yīng)的幫助。

4、與學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生進(jìn)行多溝通，幫助他們克服自卑心理，增強(qiáng)自信心，并利用課余時間提供輔導(dǎo)支持。

5、組織“四人”學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互幫助，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

?。ǘ┳⒅亟虒W(xué)常規(guī)落實(shí)，推進(jìn)教育教學(xué)改革

1、進(jìn)一步深化對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，確保教研與備課活動的制度化。

2、加強(qiáng)集體備課，要求每周至少舉行一次活動，指定中心發(fā)言人，設(shè)定明確的討論主題，確?；顒拥膶?shí)質(zhì)性，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、增強(qiáng)組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。

　9--10月份：

1、召開第一次備課組會議，共同制定授課計(jì)劃。

2、召開第二次備課組會議，動員組員積極參與英語與信息技術(shù)整合的學(xué)科競賽及多媒體課件制作競賽。

3、組織七年級書寫競賽。

　11月份：

1、召開第三次備課組會議，準(zhǔn)備課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的研討課，安排組內(nèi)的互相聽課與評課工作，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平提升。

2、進(jìn)行期中考試及試卷分析，舉辦單詞競賽。

3、開展第一次常規(guī)教學(xué)檢查，召開第四次備課組會議。

5、參加瀏陽市第十二屆課堂教學(xué)大比武。

6、迎接省級合格學(xué)校的驗(yàn)收。

　12月份—20xx年1月份：

1、召開第五次備課組會議，進(jìn)行第二次常規(guī)教學(xué)檢查。

2、召開第六次備課組會議，進(jìn)行教育科研成果評選和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展七年級第二次單詞競賽，總結(jié)備課組的活動，整理歸檔相關(guān)資料。

4、進(jìn)行期末考試。

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 4

七年級英語教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)開始，這個學(xué)期我將負(fù)責(zé)七年級的英語教學(xué)工作。七年級的學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的熱情參差不齊，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力，而另一些學(xué)生則缺乏積極性。本學(xué)期應(yīng)專注于提升后進(jìn)生的學(xué)習(xí)水平，確保每位學(xué)生都能受益于課堂教學(xué)。我們的目標(biāo)始終是以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，同時也要兼顧分層教學(xué)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”來指導(dǎo)教學(xué)，適應(yīng)新課程改革的趨勢，面向全體學(xué)生，旨在提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我們要準(zhǔn)確把握英語學(xué)科的特點(diǎn)，積極鼓勵學(xué)生采用合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生能夠聽懂教師對熟悉話題的講解并能參與討論。能夠閱讀適合七年級學(xué)生的簡單文本，特別要注重理解課本中的對話，并掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，克服生詞的障礙，理解文章大意。根據(jù)閱讀目的選擇合適的閱讀策略，學(xué)會與他人合作解決實(shí)際問題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難，合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、教材分析

本學(xué)期教材包含六個單元，每個單元后都有一篇閱讀材料，旨在提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大閱讀量。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，主題靈活多樣。本冊書涉及的一些語法知識點(diǎn)包括：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句和反意疑問句等。

四、教學(xué)設(shè)想

1、認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量，課后及時進(jìn)行教學(xué)反思。明確每堂課的基本內(nèi)容、預(yù)備知識和拓展內(nèi)容，滿足不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的需求。

2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，增強(qiáng)直觀教學(xué)，提升課堂效率。

3、與學(xué)生積極溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況與需求，及時改進(jìn)教學(xué)中的問題與不足。

4、開展豐富的英語活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如英語演講比賽、單詞聽寫、朗誦比賽等。

5、注重個性化輔導(dǎo)，實(shí)施有針對性的提升與補(bǔ)差策略。

6、持續(xù)自我學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)和教學(xué)能力。

五、目的要求

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段與方法。創(chuàng)造生動活潑的語境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語言。

2、本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保課堂教學(xué)的高效展開。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)他們多使用工具書和課外英語學(xué)習(xí)工具。

3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

4、充分利用直觀教具與現(xiàn)代化教學(xué)手段，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)情景，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升學(xué)生用英語表達(dá)思想的能力，增強(qiáng)課堂效率。

5、深入研究教材，明確每個單元的教學(xué)目的與要求，針對學(xué)生的年齡特征與班級實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。

六、具體措施

1、在課堂教學(xué)和作業(yè)布置中體現(xiàn)知識的層次性，盡量兼顧各類學(xué)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體性，尊重個體差異，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自主構(gòu)建知識，提高技能，鍛煉意志，激活思維，展現(xiàn)個性，拓展視野。

4、組織英語活動，讓成績優(yōu)秀的學(xué)生帶動學(xué)習(xí)較弱的同學(xué)，同時監(jiān)督同學(xué)的作業(yè)與背誦情況，這樣的操作將面臨挑戰(zhàn)，但我們會盡力實(shí)施。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開展多樣的活動。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言練習(xí)與操練。

7、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生盡快掌握閱讀技巧，激發(fā)他們的閱讀興趣，提高語言運(yùn)用能力。

8、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生的成長，建立能夠激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力的評價體系，主要采用形成性評價為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性與自信心。

七、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、在英語教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，除了閱讀理解，還要加強(qiáng)聽說技能的訓(xùn)練。通過綜合訓(xùn)練，逐步提升學(xué)生的英語交流能力。

2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，教師需確保活動目標(biāo)明確、內(nèi)容簡潔，避免活動形式單一，同時注重活動的廣度與深度。

3、選擇適合學(xué)生的活動資源，合理化利用資源。

4、要盡力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，只有這樣才能讓他們真正感受到學(xué)習(xí)英語的魅力。

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 5

　一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，注重面向?qū)W生的全面素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)新能力和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，努力幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　二、班級基本情況

七年級英語班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)為50人，其中男生27人，女生23人。通過上學(xué)期對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和班級管理的持續(xù)關(guān)注，班級整體英語水平有了顯著提升。大多數(shù)同學(xué)對英語學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并在各項(xiàng)英語活動中表現(xiàn)出色，自習(xí)課上認(rèn)真完成作業(yè)并保持良好秩序。然而，仍有部分同學(xué)在課堂上注意力不集中，做筆記需要老師督促，存在作業(yè)抄襲現(xiàn)象，以及個別學(xué)生的習(xí)慣較差，紀(jì)律意識不強(qiáng)，這些都對班級整體氛圍造成負(fù)面影響。針對這些問題，我將把教育重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力上，爭取讓所有同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上取得更好的成績。

　三、學(xué)期目標(biāo)

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的英語水平和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時加大對班級管理的力度，力爭實(shí)現(xiàn)班級的整體提升，形成一個和諧、守紀(jì)、互助的優(yōu)秀集體，明確學(xué)習(xí)方向，為下一步的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、持續(xù)改進(jìn)日常管理，爭取在學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生及尊師方面更進(jìn)一步。

2、全班英語成績穩(wěn)步提升，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生爭取在老師的引導(dǎo)下考取更高的英語水平，助推部分學(xué)生順利升入更高層次的中學(xué)。

　四、具體要求

要求全體同學(xué)認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以中學(xué)生的行為規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自我要求，努力改變和提升自我，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)鍵在于提升英語文化知識水平。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，保持課堂上的朗讀聲，專心聽講，課后積極鞏固，加強(qiáng)英語實(shí)踐。在晨讀和課間活動中，確保人數(shù)齊全，列隊(duì)整齊，展現(xiàn)班級的新風(fēng)貌。我們需要提升教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，分配好值日生的工作，責(zé)任到人，創(chuàng)造一個良好舒適的學(xué)習(xí)氛圍，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，逐步提升班級的整體素質(zhì)。

　五、主要措施

1、激發(fā)學(xué)生的理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：將“必須學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)習(xí)”。通過主題班會讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識到七年級是實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的關(guān)鍵時期，重視學(xué)習(xí)過程以實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

2、激勵學(xué)生樹立信心：在這最后的階段，各學(xué)科開始復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，使其在復(fù)習(xí)過程中重拾信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法：班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生各科均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)科的提升。在這一關(guān)鍵時期，任課教師應(yīng)抓緊時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，班主任要與各科教師緊密配合，督促學(xué)生全面用功，確保不放棄任何一門學(xué)科，形成全員參與、協(xié)同作戰(zhàn)的良好局面。

4、嚴(yán)格紀(jì)律，做好思想工作。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生要多溝通，及時鼓勵，讓學(xué)生在不干擾課堂的前提下努力學(xué)習(xí)；對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生則需要給予更多關(guān)心，幫助其保持積極的心態(tài)，以競爭精神追求進(jìn)步。

5、加強(qiáng)與家長的溝通，及時分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同商討對策實(shí)現(xiàn)教育的共同管理。

6、加強(qiáng)安全教育，及時進(jìn)行晨檢和午檢，確保校園安全，關(guān)注學(xué)生的身心健康，以關(guān)懷的態(tài)度進(jìn)行教育。

　六、班級活動：

1、營造良好的班級文化，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神：在班級文化建設(shè)上，不僅要增強(qiáng)外部文化氛圍，還要塑造積極向上的班級氣質(zhì)，增強(qiáng)集體凝聚力。

板報(bào)：本學(xué)期將在“學(xué)習(xí)園地”版面開展以英語學(xué)習(xí)為主題的宣傳，同時開展英語角活動，鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)和參與。

班會：定期開展班會討論班級問題，鼓勵學(xué)生共同參與，班會主題包括英語學(xué)習(xí)方法分享、安全教育及心理健康等。

2、評估學(xué)生的綜合素質(zhì)，填寫評價報(bào)告，公正、客觀地評價每位學(xué)生的表現(xiàn)。

我將在本學(xué)期全力以赴做好英語教學(xué)工作，確保不辜負(fù)學(xué)校的期望。以滿腔熱情投入工作，通過努力實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生的理想。我相信，通過全體師生的共同努力，可以在緊張的氛圍中穩(wěn)步前行，讓我們的學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 6

　一、指導(dǎo)思想

在當(dāng)前七年級的英語教學(xué)中，面臨著許多挑戰(zhàn)，部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)較為薄弱，這使得對這些學(xué)生的關(guān)注變得尤為重要。幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)扎實(shí)的基礎(chǔ)能力，顯得十分必要。學(xué)科教學(xué)是教育的核心，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常會面臨各種心理困惑，同時也在學(xué)習(xí)中塑造個性與品質(zhì)。作為語言學(xué)科，英語教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還應(yīng)注重德育和心理發(fā)展的融合，在教育過程中強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生，以創(chuàng)新教育為動力，注重學(xué)生的行為習(xí)慣與心理素質(zhì)的養(yǎng)成。

　二、工作要點(diǎn)

在本學(xué)期的教學(xué)中，將加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、品德教育、文化知識教育和心理素質(zhì)培養(yǎng)，具體工作要點(diǎn)如下：

（一）熱愛教育，關(guān)心學(xué)生。

教師應(yīng)以真誠的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，這種熱愛也會進(jìn)一步延伸至他們的生活中。英語課堂不僅是知識的傳授，更是情感與智慧的交流，是培養(yǎng)學(xué)生社會交際能力的重要場所。在教學(xué)中，教師應(yīng)尊重每位學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生的品德與個性。

（二）鼓勵自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式往往使學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動狀態(tài)，造成了創(chuàng)造力的缺失。許多學(xué)生在課堂上缺乏主動性，不愿意思考和提出問題，依賴教師提供的答案。教師必須更新教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為中心的理念。新的教學(xué)觀應(yīng)尊重學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（三）建立良好情感，促進(jìn)師生信任。

情感聯(lián)系在教學(xué)中具有重要作用。建立相互信任的師生關(guān)系能夠有效改善學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性。良好的情感基礎(chǔ)有助于學(xué)生更好地接受教師的要求，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)困生同樣渴望被尊重和關(guān)心，教師用真誠的愛與支持能夠幫助他們提升自信，激發(fā)他們的潛力。只要給予他們足夠的關(guān)注和幫助，他們一定會用努力和進(jìn)步來回報(bào)教師的付出。

（四）賞識教育，提升學(xué)生自信心。

自尊心是學(xué)生對自身價值的認(rèn)知與評價，任何學(xué)生都渴望得到肯定與表揚(yáng)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，羞澀往往使他們在課堂上不敢發(fā)言。教師應(yīng)避免直接的指責(zé)，而是深入分析他們的問題，給予針對性的輔導(dǎo)和鼓勵。通過口頭表揚(yáng)、積極的表情和身體語言等多種方式，為學(xué)困生提供溫暖的支持，可以有效提升他們的自信心，使他們在英語學(xué)習(xí)中充滿信心，逐步克服困難。

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 7

　一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)教育教學(xué)方針，認(rèn)真總結(jié)與反思教學(xué)實(shí)踐，致力于為學(xué)生打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。注重提升學(xué)生的閱讀能力和綜合運(yùn)用能力，以期在增強(qiáng)書面英語的過程中，也能促進(jìn)學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力的發(fā)展，力爭在本年度的中考中取得滿意的成績。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過系統(tǒng)的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握基本的語言知識與技能，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，使他們在愉快的氛圍中養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合課堂教學(xué)，努力營造多種情境以鞏固語言知識和技能，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的熱情，提高他們的記憶力、觀察力、思維能力和想象力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。希望在這個學(xué)期的教學(xué)中，能有效提升學(xué)生的英語水平，同時激發(fā)他們對英語的興趣，為未來的學(xué)習(xí)和中考做好充分準(zhǔn)備。

　三、學(xué)生情況分析

根據(jù)本次期末預(yù)測考試的成績，七年級150班的英語學(xué)習(xí)情況與其它班級相似，整體水平較低，優(yōu)秀學(xué)生不多。部分學(xué)生對英語失去信心，還有的學(xué)生感到英語難度加大，逐漸產(chǎn)生抵觸情緒，課堂發(fā)言不活躍。針對這一現(xiàn)狀，教學(xué)過程中應(yīng)注重增加趣味性，以提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，從簡單的內(nèi)容入手，避免急于求成。

　四、教材分析

本學(xué)年的英語教材分為一冊，共有15個單元，至今已完成11個單元，剩余4個單元計(jì)劃在5周內(nèi)完成課程內(nèi)容，隨即進(jìn)行總復(fù)習(xí)，具體涉及內(nèi)容包括：

詞匯：掌握書中所有單詞的識記和理解，并能熟練應(yīng)用重點(diǎn)詞匯和短語，同時復(fù)習(xí)初中的所有詞匯。

語法：熟悉8種時態(tài)，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句與復(fù)合句（包括狀語從句及定語從句）。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找到細(xì)節(jié)的能力，依據(jù)不同水平的同學(xué)分層次進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。在分析長句（包括復(fù)合句及含有多個從句的句子）時，教授學(xué)生如何分析句子結(jié)構(gòu)。

寫作：書面表達(dá)是中考中常見的失分環(huán)節(jié)，對于大多數(shù)同學(xué)，首先需要落實(shí)日常訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)主謂賓的基本結(jié)構(gòu)和時態(tài)。應(yīng)多做連詞成句和連句成篇的練習(xí)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，包括大小寫和標(biāo)點(diǎn)使用。

　五、教學(xué)措施

根據(jù)班級的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，本學(xué)期采取以下措施：

1、繼續(xù)圍繞中考題型要求，著力提升學(xué)生各項(xiàng)語言技能：

聽力方面：能夠理解課文的大致內(nèi)容，抓住簡單段落中的主要觀點(diǎn)，回答基本問題?？谡Z方面：能用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)與節(jié)奏表達(dá)課文大意，針對一般話題進(jìn)行簡短發(fā)言。

閱讀理解方面是重點(diǎn)，要求學(xué)生理解材料中的不同觀點(diǎn)與態(tài)度，分析句子結(jié)構(gòu)以理解難句和長句，強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。

寫作：能用連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子進(jìn)行簡單寫作，做到文體規(guī)范、語句通順，以滿足中考對大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、中考復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，同時兼顧全面，倡導(dǎo)分類教學(xué)與分層推進(jìn)的策略，使得不同水平的學(xué)生都能有所收獲、不斷提高。針對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，重在夯實(shí)英語基礎(chǔ)，從語音、語調(diào)入手，使其能運(yùn)用詞匯描述簡單事務(wù)，掌握表達(dá)時間、地點(diǎn)、方位的基本方式。盡量學(xué)習(xí)常用的習(xí)慣用語和固定搭配，掌握基本句型與時態(tài)，避免平時考試中的常見錯誤，提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，需進(jìn)行針對性分析與交流，明確他們的優(yōu)勢與需要改進(jìn)之處，促其進(jìn)一步發(fā)展。

3、與其他學(xué)科教師協(xié)作，保障每位學(xué)生的全面發(fā)展，避免出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　六、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容

第一周到第五周完成七年級的全部教學(xué)內(nèi)容。第六周到第八周進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容涵蓋名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語及寫作。第十周至第十六周復(fù)習(xí)書本知識，第十七周至第十八周進(jìn)行模擬考的檢測與講解，做到精講多練，針對?？家族e的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與復(fù)習(xí)，確保考前動員的有效性。在復(fù)習(xí)過程中，重視難點(diǎn)的突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，以迎接六月中旬的中考。

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 8

　一、學(xué)生情況分析

七年級的學(xué)生人數(shù)較少，且學(xué)習(xí)水平差距較大，部分學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)失去信心，對英語課的興趣也明顯下降，普遍存在厭學(xué)情緒。

　二、教材分析

1、本教材充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，完美融入了素質(zhì)教育的理念。教材在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)了功能與形式的有機(jī)結(jié)合。每個單元圍繞一個具體主題展開，使得話題更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，便于學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識。

2、教材提倡任務(wù)型教學(xué)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)師生之間的互動。全書共分為15個單元，分為兩個學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，第一學(xué)期為1——10單元，第二學(xué)期為11——15單元。教材增加了讀寫訓(xùn)練的比例，旨在提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

　三、具體措施

1、在課堂教學(xué)中融入德育內(nèi)容，將育人放在首位。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，確保課堂內(nèi)容當(dāng)堂理解和掌握。

3、運(yùn)用多種肢體語言和多媒體手段豐富教學(xué)過程。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提升學(xué)習(xí)效率。

5、建立良好的師生關(guān)系，營造輕松的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生使用英語的信心和勇氣。

6、引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用語言，增強(qiáng)英語口語在日常生活中的使用。

7、鼓勵學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

8、要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一個單詞積累本，確保每日記憶十個新單詞，并加深記憶。

9、鼓勵學(xué)生多讀英語小故事，多看英文書籍，并背誦優(yōu)美句子和文章。

10、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時進(jìn)行面批和反饋。

11、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能得到充分照顧。

　四、成績方面

通過本學(xué)期的努力，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績，具體目標(biāo)為：達(dá)到110分以上的2名，100分以上的2名，85分以上的3名。

　五、自我提高計(jì)劃

1、參與“過三關(guān)”活動，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識積累，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

2、積極響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的理念，探索課堂教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)流程，尋找新的教學(xué)方法。

3、主動參加學(xué)校及文科組組織的各項(xiàng)教研活動。

4、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富、特長突出的教師請教，借鑒新思路和新方法。

5、定期聽取其他教師的課程，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高自身的教學(xué)能力。

6、認(rèn)真開展教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊促進(jìn)教師的研究性學(xué)習(xí)。

我會認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，踏實(shí)備課，持續(xù)提升個人素質(zhì)，努力成為學(xué)生的良師益友，爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 9

　一、本學(xué)期的教學(xué)理念：

在這一學(xué)期，七年級的學(xué)生們正面臨著英語學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生們表現(xiàn)出兩種截然不同的狀態(tài)：有些學(xué)生在認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性后奮發(fā)向上，而另一些學(xué)生則因?qū)ψ约旱哪芰θ狈π判亩械骄趩?。針對這種情況，我制定了以下的英語教學(xué)計(jì)劃：

1、關(guān)注學(xué)生的情感需求，激勵他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們建立自信心，從而在語言運(yùn)用能力、人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力上實(shí)現(xiàn)全面提升；

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，尊重個體差異，引導(dǎo)學(xué)生在教師的幫助下自主學(xué)習(xí)，提升技能，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新精神；

3、創(chuàng)造英語使用的機(jī)會，讓學(xué)生不僅僅是英語學(xué)習(xí)者，更成為英語使用者，促使他們將英語視為生活中的實(shí)用工具，而非負(fù)擔(dān)，從而在使用和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅。

　二、學(xué)生情況分析

今年我繼續(xù)負(fù)責(zé)七年級的英語教學(xué)，經(jīng)過一年的接觸，我對學(xué)生們的情況有了較為全面的了解。整體來看，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，他們對英語的信心減弱，學(xué)習(xí)興趣下降，課堂參與度不足。為改善這種狀況，我在備課時將注重增加趣味性，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我會在鞏固基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，幫助他們提升知識與技能，使他們能夠適應(yīng)考試，掌握解題技巧。

七年級的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)階段至關(guān)重要，因此需要深入研究教材，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。努力尋找適合學(xué)生接受的教學(xué)模式，進(jìn)行分層次教學(xué)，做到因材施教，讓每位學(xué)生都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　三、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，確保課堂內(nèi)容能夠在當(dāng)堂掌握；

2、布置作業(yè)時要有針對性，定期檢查并做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救；

3、課堂上多進(jìn)行趣味性活動與游戲，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)英語；

4、營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，如創(chuàng)設(shè)對話情境，鼓勵學(xué)生進(jìn)行交流；

5、鼓勵學(xué)生在課余時間多用英語進(jìn)行交流，積極聽取英語音頻，閱讀英文短文與書籍，并進(jìn)行口語訓(xùn)練；

6、保持與中考的緊密聯(lián)系，在教學(xué)中多總結(jié)歷年考試題型，幫助學(xué)生理解做題思路。

　四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)年共設(shè)置十五個新授單元，重點(diǎn)在于進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

第一周- 入學(xué)Unit1

第二周 Unit1-Unit2

第三周 Unit2

第四周 Unit3

第五周 Unit4

第六周 Unit5

第七周 Unit6

第八周 Unit1-Unit6復(fù)習(xí) 進(jìn)行階段性檢測

第九周 Unit7

第十周 Unit8

第十一周 Unit9

第十二周 Unit10

第十三周 Unit11

第十四周 Unit12

第十五周 Unit13

第十六周 Unit14

第十七周 Unit15

第十八周 Unit7~15復(fù)習(xí) 進(jìn)行階段性檢測

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 10

　一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，旨在響應(yīng)新課程改革的要求，面向所有學(xué)生，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)與實(shí)踐能力，同時培養(yǎng)創(chuàng)新意識。通過合理把握英語學(xué)科的特點(diǎn)，我們將積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度及正確的人生觀，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)具備明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，展現(xiàn)出積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠理解教師對熟悉話題的講解，并參與相關(guān)討論。能流暢閱讀適合七年級學(xué)生的簡單讀物及報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解文章大意。能根據(jù)特定閱讀目的運(yùn)用合適的閱讀策略，與他人合作解決問題并分享學(xué)習(xí)成果。能夠在學(xué)習(xí)中互幫互助，克服學(xué)習(xí)中的困難，合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常生活中注意到中外文化的差異，并進(jìn)行有效溝通。

　三、本冊教材分析目標(biāo)要求重難點(diǎn)

《新目標(biāo)英語》七年級教材，共有xx個單元和xx個復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)xx個單元和xx個復(fù)習(xí)單元。教材中的話題靈活多樣，緊密結(jié)合實(shí)際生活。每個單元后都設(shè)有一篇閱讀材料，旨在鍛煉學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)展閱讀量。課本中增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以全面提高聽說讀寫能力。內(nèi)容主要圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活展開，設(shè)計(jì)了中外學(xué)生一起學(xué)習(xí)的場景，方便介紹英語國家的風(fēng)俗與文化。題材涵蓋廣泛，不僅包括學(xué)校與家庭生活，還涉及學(xué)生的課外活動、勞動、健康、體育、節(jié)日文化以及道德價值觀等。

　四、課時安排及教學(xué)進(jìn)度安排

每周安排四節(jié)課，分為四個單元；期中考試前完成第一至六單元（Unit1－Unit6）。

每兩個單元進(jìn)行一次小測驗(yàn)，四個單元結(jié)束后進(jìn)行一次綜合測試。

第一周 unit 1 How do you study for a test?

第二周 unit 2 I used to be afraid of the dark.

第三周 unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

第四周 unit 4 What would you do?

第五、六周 unit 5 It must belong to Carla.

第七周 主要復(fù)習(xí)

第八周 unit 6 I like music that I can dance to.

第九周 unit 7 Where would you like to visit?

第十周 unit 8 I’ll help clean up the city parks.

第十一周 unit 9 When was it invented?

第十二周 unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.

第十三周 主要復(fù)習(xí)

　五、業(yè)務(wù)提升方面

通過自我學(xué)習(xí)，深入理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，提升教學(xué)能力，力求實(shí)現(xiàn)：

1）樹立良好的職業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)與學(xué)校，尊重學(xué)生，遵循紀(jì)律，做到職業(yè)素養(yǎng)和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

2）認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范化符合基本要求，熟悉所教授學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，獲得大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3）了解七年級學(xué)生的生理和心理特征，有效管理課堂，完成學(xué)校布置的德育管理工作。

4）掌握最新的英語相關(guān)知識，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)觀念。

5）準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，靈活駕馭和處理教材內(nèi)容。

6）開展教學(xué)研究，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。