細致的觀察與反思成為提升課堂效果的重要途徑。通過對學生學習習慣和思維方式的分析，我們發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生的自主探究意識，不僅能提高他們的學習興趣，還能有效促進知識的內(nèi)化。因材施教的策略，讓每位學生都能在適合自己的節(jié)奏中前行，從而在數(shù)學的世界中找到自信與樂趣。此次總結(jié)不僅是對過去一年的回顧，更是未來教學方向的指引。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇1

在本學期的教學工作中，我承擔了八年級數(shù)學的教學任務(wù)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，我從各個方面嚴格要求自己，結(jié)合我校的實際情況及本班學生的特點，扎實推進工作，使得教學活動有條不紊地展開，順利完成了本學期的數(shù)學教學目標。為便于今后的改進和提升，特對本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

1、課前準備：

（1）通過學習新的《課程標準》，我意識到新課程改革既是挑戰(zhàn)也是機遇，需將理論與實際教學相結(jié)合，解放思想，更新觀念，豐富自身知識，提高教學能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)。

（2）認真研讀教材，深入理解其基本思想和核心概念，確保每句話、每個字都清晰明了。了解教材的結(jié)構(gòu)，掌握重難點邏輯，以靈活運用為目標，明確補充的資料以及如何更好地進行教學。

（3）思考教學方法，研究如何將教材有效傳授給學生，包括教材的組織和每節(jié)課的活動安排。

（4）在每節(jié)課中傳授給學生一個小道理，鼓勵他們在各科目中努力學習。

2、課堂教學情況：

我注重課堂教學的組織，關(guān)注每一位學生，及時反饋課堂信息，調(diào)動學生的積極注意力，保持課堂的穩(wěn)定性，因材施教，尤其關(guān)注優(yōu)生的培養(yǎng)，激發(fā)學生的情感，營造愉快的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，提問面向全體學生，努力引導(dǎo)學生對數(shù)學的興趣，課上講解與練習相結(jié)合，家庭作業(yè)精簡且有針對性，以減輕學生的負擔。

3、課后輔導(dǎo)工作：

初中生活潑好動，自控能力不足，常常在學習上缺乏合理的時間安排。針對這一問題，我注重學生的思想教育，并將其落實到學習指導(dǎo)中，尤其在后進生的輔導(dǎo)上，從友好的態(tài)度入手，分析學生的問題及原因，及時與家長溝通，共同努力為學生提供支持。從贊美入手，體現(xiàn)對他們處境和想法的理解，令許多同學的學習成績顯著提高，其他問題也有所減少。

4、工作中存在的問題：

（1）學生對作業(yè)的訂正及內(nèi)容掌握不足。

（2）幾何綜合題的專題訓練不足，尤其動點問題和圖形變換問題。

5、方法與措施：

（1）在保障輔差工作的注重對優(yōu)生的提升，增加他們的訓練量與難度。

（2）落實學生作業(yè)的訂正及二次訂正。

（3）關(guān)注中考題型，進行綜合性專題訓練，以提高學生解決復(fù)雜問題的能力。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇2

　一、教學方面

1、教師的使命

作為一名教師，我始終認為這一職業(yè)充滿了神圣的使命感。在我的教學實踐中，我努力以寬廣的胸懷去關(guān)愛每一個學生，讓他們能夠認可自己，并在學習中產(chǎn)生自信與興趣。在過去的十年教學中，我并不認為自己是一位嚴厲的老師，但我始終以強烈的責任心來面對我的每一位學生。我對待每一個學生公平公正，不會因為某些學生的學習成績好而偏袒，也不會因為其他學生的不足而放棄我的關(guān)注。我始終堅信，只有通過對每個孩子的關(guān)愛，他們才會愿意接受我教授的知識，進而喜歡上我的課程。真誠是我與學生交流的橋梁。

2、教學方式的創(chuàng)新

在我們的學校，數(shù)學教學采用學案自學法。作為八年級數(shù)學教師，我與其他同事一起進行備課，查閱資料，討論設(shè)計學案，力求提供更好的課堂體驗。

學案自學法的步驟主要包括：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境；二、自主學習基礎(chǔ)知識和例題，完成教師提出的針對性問題；三、通過合作探究深入理解性質(zhì)和定理的推導(dǎo)；四、進行實踐應(yīng)用；五、基礎(chǔ)演練；

六、拓展思維；七、自我總結(jié)收獲。

這樣的教學方式有效地改變了傳統(tǒng)的滿堂灌的模式。特別是在合作探究環(huán)節(jié)，學生們以小組為單位，在優(yōu)秀同學的幫助下，學習困難的學生得到了及時的輔導(dǎo)，同時優(yōu)秀生的表達能力也得到了提升。大家在討論中相互交流，學習變得更加愉快。在實踐應(yīng)用、基礎(chǔ)演練和拓展思維的環(huán)節(jié)中，我盡量為學生提供充足的時間和空間，讓他們主動探索。在課末，我會詢問學生的問題和疑慮，以便及時反饋，并鼓勵他們在課堂上大膽表達自己的觀點，這不僅是參與的體現(xiàn)，也是課堂民主的最高境界。有時我鼓勵學生承擔起教學的角色，把他們推上講臺分享自己的觀點。

3、引入新型教學模式

我與教研組的同事共同探討，將美國的道爾頓制引入我們的教學中。我的搭檔對教學有獨到的見解，我們在設(shè)計問題時，注重循序漸進，使學生能夠準確把握知識點，同時確保復(fù)習全面、重點突出、難點突破，力求使模擬試題科學合理。我們積累了大量的教學資料，成為我們不斷反思和提高的重要依據(jù)。

4、課程的獨特風格

通過數(shù)學童話創(chuàng)作，學生們的寫作水平得到了提升，數(shù)學知識的聯(lián)系也更為緊密。手工制作對稱圖形的過程，增強了學生的動手能力，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣。

　二、管理方面

1、班級合作指導(dǎo)

我們學校沒有設(shè)置班主任，而是采用小組合作的形式。每周的班會，我們?nèi)焕蠋熋芮泻献?，共同傳達班級管理的要求。在紀律管理方面，我們分工協(xié)作，強調(diào)課內(nèi)外的紀律，確保學生在良好的學習環(huán)境中成長。我會重點關(guān)注學生的學習情況，及時給予鼓勵和警示。

在衛(wèi)生管理上，我們提倡全員參與，確保班級的環(huán)境整潔。通過明確的分工和責任，每位學生都能意識到自己的使命，形成共同維護環(huán)境的良好氛圍。這讓我們的學習空間更加整潔舒適，也建立了良好的集體意識。

細節(jié)管理是我們班級管理的一項重要內(nèi)容。每學期，我們都會舉辦心靈交流活動，鼓勵學生分享自己的感受和進步，教師則在這過程中給予指導(dǎo)和支持，促進師生之間的良性互動。

2、學生活動的組織與管理

在秋季運動會的籌備過程中，我們教師充分發(fā)揮團隊協(xié)作的精神，與學生共同努力，取得了優(yōu)異的成績。作為老師，我負責指導(dǎo)學生跳長繩，確保他們掌握技巧，提升參與感。運動會上，學生們不僅展現(xiàn)了拼搏精神，還在團隊合作中收獲友誼。無論是趣味項目還是競賽項目，我們班都表現(xiàn)出色，獲得了八年級組的第一名。

在為圣誕節(jié)聯(lián)歡活動的準備中，我們也投入了大量精力，指導(dǎo)學生排練英語歌曲，力求每一個細節(jié)都能達到最佳效果。

　三、提升自身的素質(zhì)與專業(yè)水平

1、向教研組長及同事學習

我的教研組長教學經(jīng)驗豐富，她在我進行公開課時給予了專業(yè)指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的建議，幫助我明確教學方向。通過集體備課，我們的教材理解更加深入，也加強了團隊之間的合作。

2、與專家學習交流

在與專家的交流中，獲取了很多有價值的教學理念。他們的經(jīng)驗和見解讓我意識到教育需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)，以滿足學生的需求。這些學習將激勵我在未來的教學中不斷進步，尋求更有效的教育方式。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼間，八年級的數(shù)學教學工作已經(jīng)完成，在這一年的教學過程中，有成功的經(jīng)驗，也有待改進的不足。這一年是我在教學中積累了豐厚成果的一年，盡管依然存在一些缺憾，但無疑也是我成長迅速、經(jīng)驗不斷豐富的一年。以下是我對這一年數(shù)學教學工作的

一、收獲

1、備課：

本學期的備課工作在去年的基礎(chǔ)上進行了優(yōu)化，不再過度依賴繁復(fù)的知識記載，而是著重于教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與銜接。依據(jù)中考要求和學校的考試標準，我簡化了知識的傳授，使教學內(nèi)容更為貼近學生實際，力求讓他們能在輕松的學習氛圍中，扎實掌握基礎(chǔ)知識，減輕記憶負擔。通過精準的教學設(shè)計，重點強化核心知識的講解，培養(yǎng)學生的思維能力，使他們能夠靈活運用、舉一反三。

2、教學方法

在本年度，我積極參與學部組織的“三課”活動和各類教學競賽，不斷提升自身的教學能力。在有空余時間的情況下，我也積極聽取其他教師的課堂，取長補短，并結(jié)合自身教學實際加以應(yīng)用。我向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習他們在課堂管理、教學語言組織、教學過程設(shè)計及課件制作等方面的經(jīng)驗，力求使自己的教學方式逐漸成熟。

3、學生管理

經(jīng)過一年的班級管理，我深感學生管理是一門深奧的藝術(shù)。如何使管理既嚴謹又不失靈活，如何在輕松的課堂氛圍中推進教學，都是我未來需要繼續(xù)探索的方向。這一年的管理經(jīng)驗讓我意識到，良好的師生關(guān)系對教學效果的重要性。

二、工作反思與改進

1、加強學生管理：

通過這一年的工作實踐，我發(fā)現(xiàn)教學的成效與教師對學生的管理及師生關(guān)系密切相關(guān)。嚴格的管理和良好的師生關(guān)系有助于營造良好的教學氛圍，從而提高學生的學習成績。我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，學習他人的成功管理方法，以便更好地維護師生關(guān)系，提高教學效果。

2、規(guī)范常規(guī)教學：

常規(guī)教學是教學工作的核心，在今后的教學中，我將注意克服不規(guī)范的教學行為，使自己的教學更加嚴謹。針對目前的教學現(xiàn)狀，我會更加關(guān)注學生的實際情況，量體裁衣，合理調(diào)整教學深度與難度，避免急于求成，努力做到循序漸進。

3、轉(zhuǎn)變教學模式：

在今年的教學中，我可能過于強調(diào)了知識的傳授，忽視了學生自學能力的培養(yǎng)。未來，我會加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，靈活運用講解、討論、探究等多種教學方式，減少單方面的知識灌輸，讓學生在互動中更好地理解和掌握知識。

4、提升教學水平：

作為一名八年級數(shù)學教師，我明白只靠日常的課堂教學是遠遠不夠的，還需不斷擴展視野，吸收新的教學理念和方法。我會努力形成符合學科特點的教學風格，使自己的教學水平躍上新臺階。

5、細節(jié)工作亟待改善：

反思過去的工作，我意識到在一些細節(jié)方面仍存在不足，比如對作業(yè)本的管理和學生作業(yè)書寫的指導(dǎo)。在今后的教學中，我將更加注重這些細節(jié)，使我的教學工作更加扎實。

在這一年的數(shù)學教學工作中，我收獲了很多，也深感不足。在未來的日子里，我會不斷提高自身的專業(yè)能力，強化學生管理，關(guān)注教學細節(jié)，努力使我的教學工作更加完善、高效，繼續(xù)為學生的成長盡心盡力。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇4

本學期，我負責八年級的數(shù)學教學工作。在這個過程中，我認真準備課件、上課、聽課以及評課，及時批改學生作業(yè)并進行講評，做好課后輔導(dǎo)，廣泛學習各種相關(guān)知識，不斷提升自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識儲備。我嚴格要求自己和學生，尊重每位學生的個體差異，使他們能夠在學習中有所收獲，提升能力，順利完成教育教學任務(wù)。

一、堅持認真?zhèn)湔n。

備課時，我不僅考慮學生的情況，還關(guān)注教材和教學方法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際水平，設(shè)計課程類型，制定教學方法，詳盡記錄教學流程和時間安排，認真撰寫教案。每節(jié)課我都做到“有備而來”，上課前做好充分準備，制作吸引學生注意力的教具，課后及時總結(jié)并撰寫教學反思。

二、提升課堂教學技能，提高教學質(zhì)量，使講解更加清晰、有條理、準確、富有情感和生動。

在課堂上，我特別注重激發(fā)學生的學習積極性，加強師生之間的互動，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓他們的學習更加輕松和愉快。注重精講精練，盡量少講，鼓勵學生多動口、動手、動腦，關(guān)注各個層次學生的學習需求，讓每個學生都能有所提高?，F(xiàn)在，學生普遍表示喜歡上數(shù)學課，甚至以前討厭數(shù)學的學生也變得樂于參與。

三、與同事交流，虛心向他人請教。

在教與學的過程中，我始終保持疑問的態(tài)度，積極向其他老師請教，學習他們的教學方法。我多聽課，做到邊聽邊學習，借鑒他人的優(yōu)點，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽我的課，征求他們的建議，不斷改進自己的工作。

四、完善作業(yè)批改，布置精讀精練的作業(yè)。

作業(yè)布置有針對性和層次性。為了達到這一點，我經(jīng)常在網(wǎng)上和書店查找資料，對輔助材料進行篩選，確保每次練習都能發(fā)揮最大效用。我認真及時批改學生的作業(yè)，并對所出現(xiàn)的問題進行分類透徹分析，針對性進行指導(dǎo)和改進教學方法。

五、做好課后輔導(dǎo)，關(guān)注分層教學。

課后，我為不同層次的學生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的需求，避免一刀切的弊端，特別加強對后進生的幫助。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于知識教學，更重要的是思想引導(dǎo)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，從而激發(fā)他們的學習興趣和求知欲，讓學習成為一種樂趣而非負擔。通過這樣的轉(zhuǎn)變，使得后進生能夠自覺投入到學習中，而不是被動學習。我也特別注意補課，幫助他們彌補知識的空缺，使他們更容易理解新知識，從而提升他們的學習興趣和求知欲。

六、積極推進素質(zhì)教育。

新課改強調(diào)以提高學生素質(zhì)為核心理念，因此我在教學中不僅僅傳授知識，而是注重培養(yǎng)學生的能力，把知識傳授與智力發(fā)展結(jié)合起來，并注入思想情感教育的內(nèi)容，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和能力，使他們的各種素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

七、工作中存在的問題。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教材理解上不夠深入，教學方法不夠靈活，未能很好地吸引學生學習。對學生的引導(dǎo)和啟發(fā)也有所不足，新的教學思想學習得不夠深入。我對學生的自主學習和合作學習缺乏有效的理論指導(dǎo)，對于后進生的輔導(dǎo)沒有做到系統(tǒng)跟進，導(dǎo)致對學生的掌握情況缺乏清晰的了解，教學中存在盲目性，反思也不夠。

八、今后的努力方向。

今后，我將加強學習，深入理解新的教學思想，深入挖掘教材內(nèi)容，把握知識要點和考點。多聽課，學習其他老師的先進教學方法，強化對后進生的輔導(dǎo)力度，同時加大教學反思的力度，提高教學效果。

在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步！

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇5

本學期我在初中八年級 (4) 班教授數(shù)學課程，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與指導(dǎo)，加上我自身的努力，克服了種種困難，較好地完成了教學任務(wù)。在這一學期內(nèi)，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課以及評課，及時批改和講評作業(yè)，也做好了課后的輔導(dǎo)工作，廣泛吸收各種知識，形成了一套較為完整的知識體系。嚴格要求學生，尊重他們的個性，倡導(dǎo)教學民主，確保學生在學習中有所收獲，也促使我不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務(wù)。

以下是我的一些教學經(jīng)驗與體會：

1．提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一堂課。為此，我采取了以下措施：

（1）課前準備：認真?zhèn)湔n。

①深入研究教材，理解教材的核心思想與基本概念，確保每一句話、每一個字都清晰明了，掌握教材的結(jié)構(gòu)及其重點與難點，了解知識的邏輯關(guān)系，能夠靈活運用，并知道需要補充哪些資料，以便更好地傳達給學生。

②了解學生已有的知識技能及他們的興趣、需求、學習方法與習慣，預(yù)判他們在學習新知識時可能遇到的困難，并提前采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

③思考教學方法，解決如何將教材有效傳授給學生的問題，包括如何組織教材內(nèi)容、每節(jié)課的活動安排。

（2）課堂教學情況。組織好課堂教學，關(guān)注每位學生，重視信息反饋，激發(fā)學生的注意力，保持課堂的相對穩(wěn)定，同時提升學生的情感參與，讓他們在愉悅的氛圍中學習，課堂語言要簡明扼要，克服以往重復(fù)的習慣，提問要面向全體學生，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，做到講練結(jié)合，合理布置家庭作業(yè)，保持作業(yè)的少而精，減輕學生的負擔。

2．為提高教學質(zhì)量，還需要做好課后的輔導(dǎo)工作。有些學生性格活躍，缺乏自我控制能力，常常不能按時完成作業(yè)，個別學生甚至抄襲作業(yè)。針對這些問題，我注重進行思想教育，并將其與學習指導(dǎo)結(jié)合起來，切實做好學生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在轉(zhuǎn)化后進生時，努力從友善入手，以贊美為切入點。每個人都渴望被理解和尊重，因此與學習困難的學生交流時，我會深刻理解他們的處境和想法，并在批評之前先反思自己工作的不足。

3．積極參與聽課和評課，虛心向同事學習各種教學方法，博采眾長，以提升自己的教學水平。

4．培養(yǎng)多種興趣愛好，定期到圖書館閱讀，廣泛拓展知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在邁入21世紀的今天，社會對教師的素質(zhì)要求愈加嚴格。今后我將更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。

未來我的目標是：

1. 在工作中更加注重自我充實，提高自身的綜合素質(zhì)。

2. 盡力做好對后進生的輔導(dǎo)，縮小差生面，提高全體學生的學習水平。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇6

轉(zhuǎn)眼間，我在八年級的數(shù)學教學崗位上又度過了20xx年上半年，回顧這段時間的點點滴滴，我深感有必要對自己的工作進行一次全面的以便更好地汲取經(jīng)驗，提升自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，無愧于這一稱號。以下是我對20xx年度的工作

　一、師德方面：樹立榜樣，提升師德

作為一名教師，我始終認為，師德是教師立足之本，應(yīng)該把它放在極為重要的位置上。學高為師，身正為范，古往今來，這一真理始終未變。在我走上講臺的那一刻起，我便時刻嚴格要求自己，努力成為一名擁有崇高師德的教師。我堅信，只有給學生樹立好榜樣，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。我利用課余時間，廣泛閱讀各類書籍，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平。未來，我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，力爭在這一方面取得更大進步。

　二、教學方面：學習提升，強化自我

擔任八年級數(shù)學的教學工作是一項艱巨的任務(wù)。在實際工作中，我深知，理論與實踐相結(jié)合是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。隨著教學時間的增加，我逐漸感受到自身知識儲備的不足，經(jīng)驗的缺乏。在面對學生求知若渴的眼神時，我倍感責任重大。為了盡快提升自己的教學水平，我從以下幾個方面進行了努力。

我從教學理論和知識入手。我不僅自己訂閱了數(shù)種教育雜志進行學習，還積極借閱了大量關(guān)于教學理論和教學方法的專業(yè)書籍，努力將先進的理論知識應(yīng)用于實踐。我也在一次又一次的教學實踐中，驗證和發(fā)展這一理論。

我注重向有經(jīng)驗的教師學習。在教學過程中，遇到各種難題時，我虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教，努力吸收他們的寶貴經(jīng)驗，從而增強自己解決問題的能力。

我不恥下問，與學生交流，以此豐富自己的教學知識。學生的思維活躍，理解新知識的能力強，他們的反饋往往讓我從不同的角度看待和思考教學，也讓我收獲了不少新見解。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任與同學的期望，我定下決心，竭盡所能提高自己的教學水平。我不遺余力地完善自己的知識體系，夯實基礎(chǔ)。我繼續(xù)向資深教師學習，利用課余時間向他們請教如何準備每一節(jié)課。通過認真學習教學理論和大膽嘗試創(chuàng)新教學，我感到自己的教學能力有了顯著提升，學生的成績也得到了證明，我所教的班級在各類考試中表現(xiàn)出色。

　三、考勤與紀律方面

我嚴格遵循學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，遇事主動請假。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，妥善處理與同事間的關(guān)系。平時，我注重節(jié)約、勤奮工作，熱愛學生，力求與同事建立和諧融洽的人際關(guān)系，從不參與無原則的紛爭，始終以一名人民教師的標準規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

　四、業(yè)務(wù)進修方面

鑒于新課程改革對教師的業(yè)務(wù)能力要求不斷提升，我在教學之余，積極自學相關(guān)課程，并努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)。

20xx年度，我所擔任的八年級數(shù)學教學工作取得了一定的成績。我會繼續(xù)努力，爭取在今后的教學中取得更優(yōu)異的成果，為學校添磚加瓦!

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇7

隨著一個學期的結(jié)束，我經(jīng)歷了緊張而充實的教學時光，感受到了一系列的收獲。我認真落實了學校的教育教學工作計劃，更新了教育思想，積極進行探索和改革。在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的將新課程標準的先進思想和理念融入到八年級數(shù)學教學中，結(jié)合新的教學思路和設(shè)想，取得了良好的效果。

一、課程標準深入教師內(nèi)心，走進課堂實踐

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容、教學方式、評估標準等方面都提出了新的要求和期待。在這一學期，我更加深刻地理解了新課程標準的主要理念、設(shè)計思路、課程目標以及實施建議，并將其有效地運用到課堂教學中。

二、課堂教學中師生與學生之間的互動與共同成長

本學期我成為課堂教學的積極實踐者，為了確保新課程標準的有效實施，我把課堂教學打造成一個有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。在幫助學生獲得知識與技能的我注重培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度和價值觀，把數(shù)學教學視為師生之間、學生之間的互動與共同成長的過程。我組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式，充分利用教材與各種教學資源，創(chuàng)造性地設(shè)計教學案例。我們強調(diào)學習過程的重要性，注重學生在這個過程中的感受與體驗。這表明，設(shè)計一個讓學生主動參與探究的過程是探究性學習的新途徑。

我努力加強數(shù)學教學與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，致力于培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。也注重培養(yǎng)他們的探究精神與創(chuàng)新能力。

在教學過程中，我常常思考、研究和通過科研推動教學改革，以創(chuàng)新促進發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育理念，始終堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”。我將“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與應(yīng)用作為重點，力求實現(xiàn)高質(zhì)量的教學和高效率的課堂。

三、創(chuàng)新評價，促進學生的全面發(fā)展

我把學生的評價視為全面考察其學習狀態(tài)、激發(fā)學習熱情和促進全面發(fā)展的重要工具，同時也是教師反思和優(yōu)化教學的重要手段。

在學生學習評價中，我不僅關(guān)注他們對知識和技能的理解與掌握，還關(guān)注他們情感與態(tài)度的發(fā)展以及學習過程中的變化。我特別注重基礎(chǔ)知識的掌握和課堂作業(yè)的落實，采用定量與定性相結(jié)合的評價方法，定量使用等級制，定性通過評語的形式，讓評價更好地反映學生的學習進步和能力提升。這有助于增強學生對學習數(shù)學的自信心，提高他們的學習興趣，促進其全面發(fā)展。

四、夯實常規(guī)，確保教育教學任務(wù)的全面完成

我堅持以教學為中心，強化管理，努力規(guī)范教學行為，在常規(guī)與創(chuàng)新之間尋求有機結(jié)合，促使教師更加嚴謹、扎實和高效地完成工作。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇8

在本學期的教學實踐中，我嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教學方法，并積極向經(jīng)驗豐富的老師請教，根據(jù)學生的實際情況，勤奮努力，有條不紊地開展教學工作。

這一學期，我負責八年級（42）班的數(shù)學教學任務(wù)，經(jīng)過一個學期的努力，教學目標已圓滿完成。在這段時間里，我遵循教學紀律，積極參加政治和業(yè)務(wù)學習，提升個人的理論水平和實踐能力。在教學過程中，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，努力研究教材，探索有效的教法，力求根據(jù)學生的特點，認真投入，扎實推進教學工作。為了在未來的工作中取得更大的進步，我對本學期的教學工作進行如下

一、主要工作及取得的成果：

1、認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都做到充分準備。

我深知“功夫下在課前”的道理，把備課作為重中之重。在開課前，我認真研讀《數(shù)學課程標準》、教材和教輔資料，對學期的教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，既要備學生，也要備教材和教學方法。學期中，我專注于單元備課，清楚每一部分知識在整個單元及整本書中的位置和作用，深入思考學生的學習方式、可能遇到的困難，以及如何進行有效的解決。在備課中，強調(diào)教師的引導(dǎo)作用與學生的主動學習過程，充分理解課后習題的有效性，設(shè)計好練習題。

2、提高課堂教學效率與質(zhì)量。

新課標的數(shù)學課堂通常遵循“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的教學模式，新知識的學習往往從相關(guān)問題情境的研究入手，這能有效吸引學生的注意。在課堂上，我努力創(chuàng)設(shè)能夠引起學生興趣的情境，讓每節(jié)課都有新意，保持學生的學習熱情。

3、積極參與聽課與講公開課。

通過聽課與講公開課，我學到了許多適合自己的教學技巧，同時也暴露了平時可能忽視的問題，這讓我在實驗中學的教學更加信心滿滿。

4、及時批改作業(yè)，糾正作業(yè)中存在的問題。

課后作業(yè)是反饋當日所學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，因此我堅持做到勤于批改，確保對存在的問題及時糾正，形成有錯必改的良好習慣。

二、存在的問題與今后努力方向：

1、新課程標準的學習與研究還需加強。

2、課堂教學的設(shè)計、研究與效果方面尚需完善。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用有待提升。

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法和策略還需不斷改進。

三、具體措施：

1、深入學習教育教學理論，落實課程標準理念，鼓勵學生通過觀察、思考、探究、討論和歸納，主動進行學習。認真研究教材，理解新課標理念，扎實上課、認真輔導(dǎo)并批改作業(yè)，同時激勵學生認真學習。

2、通過介紹數(shù)學家的故事、數(shù)學史以及趣味數(shù)學題目來激發(fā)學生的學習興趣。

3、引導(dǎo)學生積極參與知識構(gòu)建，營造民主、和諧的學習環(huán)境，倡導(dǎo)學生自主探究與合作分享，讓他們體會到學習的樂趣。

4、通過實踐探索，培養(yǎng)學生的歸納推理能力以及多種方式解決問題的能力。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關(guān)注非智力因素發(fā)展。

6、進行分層教育探索，讓每一位學生都能得到充分發(fā)展。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇9

本學期，我負責八年級（5）、（6）兩個班的數(shù)學教學，認真履行教師職責，努力耕耘，銳意進取，勤于鉆研，取得了一定的成果。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

　一、嚴格遵循新課程標準進行教學。

本學期，我認真實施學校的教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學方式，努力推進“合作—探究—自主—創(chuàng)新”的課堂教學模式，將新課程標準的新理念與數(shù)學課堂教學的新思路相結(jié)合，取得了良好的效果。

　二、認真做好教學常規(guī)工作。

我注重加強教育理論學習，提升教學水平。提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為了確保課堂的高效性，我認真做好以下常規(guī)工作：

1、課前準備：精心備課。認真學習并貫徹教學大綱，深入研究教材，了解其基本思想、核心概念、結(jié)構(gòu)，以及重點和難點，掌握知識的邏輯關(guān)系。

2、了解學生的知識技能基礎(chǔ)。包括他們的興趣、需求、學習方法和習慣，預(yù)測學習新知識可能面臨的困難，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

3、考慮多種教學方法，探討如何有效傳授教材內(nèi)容，包括如何組織課堂教學，如何安排每節(jié)課的活動。

4、做好課后輔導(dǎo)。經(jīng)過一堂課的教學，不能期望每位學生都完全掌握所學內(nèi)容，因此必須開展課后復(fù)習和輔導(dǎo)工作。

　三、主要工作亮點：

1、課堂教學充滿激情。每節(jié)課我都能以飽滿的精神狀態(tài)走進課堂，用自身的熱情激勵學生學習。

2、認真進行教學分析。本學期，為了進一步提高教學質(zhì)量，我針對學生的學習情況進行了詳細分析。每次學情分析考試后，我及時批改試卷，分析成績，反饋給學生，確保后續(xù)輔導(dǎo)落實到位。學生在學情分析考試中的表現(xiàn)不斷提升，計算能力也有所提高，優(yōu)秀率和合格率同步上升。

3、認真組織教研課。本學期，我開展了一次關(guān)于“培養(yǎng)學生計算能力”的教研課，進行了學情調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定教案和課件。這節(jié)教研課收到了良好的效果。

4、創(chuàng)新設(shè)計，科學評價。我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作。在學習評價方面，關(guān)注學生的知識掌握和技能發(fā)展，更注重他們情感與態(tài)度的形成；在作業(yè)評價方面，改變以往的常規(guī)方法，采取日評、周評和月評相結(jié)合的方式，激勵學生的學習積極性，讓他們既看到進步，又有了繼續(xù)學習的動力，并樹立明確的學習目標。

　四、主要工作反思

1、部分學生的基礎(chǔ)較為薄弱。盡管在教學中取得了一定的成績，但我仍然心存憂慮。有時感覺學生很努力，老師也進行了輔導(dǎo)，但成績提升依然有限，這一直是我的一塊心病。

2、部分學生對數(shù)學學習的興趣未能得到提升，缺乏學習的激情。究竟是學生的問題，還是教師的教學方法不當，值得我深思。

3、在課件制作方面，我需要不斷學習提高現(xiàn)代教學技術(shù)，提升多媒體課件制作能力，制作出更具針對性和實效性的課件，以輔助教學，提高課堂效率和質(zhì)量。

4、在學情分析方面，不僅要關(guān)注學生的提高率，更要具體落實，使每位學生都能得到充分的發(fā)展。

八年級的數(shù)學教學工作并非結(jié)束，而是一個新的開始。在實施教學的過程中，不斷總結(jié)與反思，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇10

時間過得飛快，一學年又要結(jié)束了。在這一年中，我們八年級的數(shù)學教學團隊緊密圍繞學校的工作計劃和教研組的要求，扎實開展教學工作。我們認真組織教師學習新的課程標準，樹立現(xiàn)代教學理念，并將其落實到實際教學中。我們秉持科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學方法，務(wù)實開展課堂研究，努力將新課程理念融入教學實踐，確保教學質(zhì)量不斷提升。以下是我們這一年的工作

　1、強化理論學習，提高教學認識

新課程標準的實施對每位教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)，特別是隨著教材的不斷更新，要緊密結(jié)合新標準和新理念確實面臨一定的困難。本學期，我們備課組不斷加強對數(shù)學新課程標準的學習，使教師們對新標準的基本理念、結(jié)構(gòu)框架和具體目標有了更清晰的理解。我們還學習了其他教育教學理論，例如洋思中學的先進理念，并鼓勵教師們多讀教育相關(guān)書籍，逐步改變教學觀念，以指導(dǎo)我們的教學實踐，進一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　2、重視學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上增強學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重讓學生在課前進行預(yù)習和課后學習習慣的養(yǎng)成。我們教會學生自學的方法，引導(dǎo)他們在課前預(yù)習時記錄遇到的疑難問題，以便在課堂上與老師及同學們進行討論，提升學習效率。我們通過多種渠道與家長保持溝通，及時交流意見，共同關(guān)注學生的成長，從而增強他們的學習自信和良好的學習習慣。

　3、積極開展教研活動，持續(xù)反思與提升

我們組的教師積極撰寫課堂教學隨筆、反思和案例，定期上傳研修成果。每位教師都能按時完成學校要求的教學反思、案例與論文的撰寫。組內(nèi)教師互幫互助，常開展個人間的合作研討，分享教學經(jīng)驗，探討教學問題，努力提升備課和授課的質(zhì)量。我們每位成員都嚴格執(zhí)行學校的工作計劃，認真積累備課資料。承擔備課的教師也能嚴格按照計劃，認真研究教材，精心設(shè)計教學方案，高效完成備課任務(wù)。在備課討論中，組內(nèi)教師積極傾聽，提出值得探究的問題，統(tǒng)一教學重點與難點，設(shè)計啟發(fā)式的語言，以及分享以往教學的經(jīng)驗與反思。

我們每位教師都毫不保留地分享自己的觀點。在上課前，教師依據(jù)學生的特點，進行因材施教，體現(xiàn)個人特色，準備第二次備課。教師們結(jié)合研究課題，積極參與學校組織的各類教研活動，認真落實觀課和議課的工作。在這些活動中，教師們?nèi)￠L補短，不斷提升個人的業(yè)務(wù)水平，使自己在學習中成長，在反思中進步，力求在每一件事情上都多一些認真和主動。

　4、教師跨班上課，實現(xiàn)資源共享

我們組的教師積極進行跨班教學（例如：左老師到一、二班上課，丁老師到三、四班上課），以體會其他班級學生的特點，為集體備課積累素材，準備更有效的集體備課。我們的理念是“你教我的學生，我教你的學生”，每個學生都是我們的共同責任，我們一起努力教學。

通過這一年的集體備課實踐，教師們普遍認為效果良好，收獲頗豐。由于每位教師能力有限，我們可以通過共享資源，互相促進，提升教學效果。這種合作還節(jié)省了時間，讓我們有更多的精力去做其他的事情。學生們也在教師集體備課的啟發(fā)下，開始進行原本沒有的活動，如跨班交流和詢問其他班的老師問題等。我們八年級的團隊真正形成了一個緊密團結(jié)、共同向上的整體。

雖然我們在這一年做了許多工作，但依然有不少不足之處，例如如何提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)等問題。我們需要為自己設(shè)定更高的目標，絕不能滿足于現(xiàn)狀，更不能混日子。我們應(yīng)多思考、多反思、時刻鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追求的目標。沒有最好，只有更好，我們會繼續(xù)努力。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇11

這個學期我負責八年級數(shù)學的教學工作，已經(jīng)是我在侯寨一中工作的第三個年頭。從最初走上講臺時的緊張，到如今的游刃有余；從起初的備課無從下手，到現(xiàn)在能有條不紊地設(shè)計課程；從剛開始對學生的管理手足無措，到現(xiàn)在能夠有效應(yīng)對課堂上的各種情況，確實讓我有了顯著的成長。非常感謝侯寨一中這個溫暖的大家庭，促使我如此迅速地進步！

一、教師專業(yè)發(fā)展方面。

1、備課。

我堅持三次備課：深入研讀教材、借鑒教師指導(dǎo)書籍、做相關(guān)練習，堅持手寫教案，通過不斷完善導(dǎo)學案提升我的教學設(shè)計。

2、上課。

在課堂上，我必須關(guān)注每一個細節(jié)，不僅要把課程內(nèi)容講解清楚，還要利用我的目光掌握學生的課堂狀態(tài)，對于走神或搗亂的學生，及時進行引導(dǎo)，確保他們重新回到學習狀態(tài)。

3、布置作業(yè)。

我始終堅持自己先完成布置給學生的作業(yè)，以此發(fā)現(xiàn)學生在解題中常見的錯誤和困難。無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，我都確保每一份作業(yè)都按時批改，將測試結(jié)果及時反饋給學生。

4、課后輔導(dǎo)。

午自習期間，我一定會進入班級進行輔導(dǎo)，通過面對面的交流和一對一的輔導(dǎo)，建立了八一和八二班的數(shù)學交流微信群，在群內(nèi)錄制教學視頻和語音講解，為學生提供更好的學習支持。

5、觀課議課。

我積極參加骨干教師的觀摩課，學習他們的優(yōu)點，不斷改進自己的教學方式，逐步掌握怎樣有效地評估一節(jié)課的質(zhì)量。

二、教學基本功方面。

1、參與了《20xx——20xx學年中小學實驗教學優(yōu)質(zhì)課》評選活動，從備課、教學設(shè)計，到錄制視頻和反思我都獨立完成了此次賽課，雖然沒有獲獎，但我相信下一次會做得更好。

2、堅持讀書，認真研讀了一些數(shù)學專業(yè)的書籍，比如《數(shù)學課程標準》和《中學數(shù)學教學概論》，進一步提升我的專業(yè)素養(yǎng)。

3、與八年級數(shù)學組合作，開展校本課程“百變魔方”，成功完成了二階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方和圓筒魔方的教學，學生們的學習熱情高漲，過關(guān)率接近百分之百，極大地提升了他們的空間想象能力。

三、教科研方面。

我參與了國培班老師主持的“新課程標準下初中數(shù)學開放性作業(yè)設(shè)計的實踐研究”，爭取明年能夠獨立主持課題，成為一名研究型的教育工作者。

四、學科教學方面。

在八（一）班，數(shù)學的及格率和優(yōu)秀率整體較為理想，而八（二）班的優(yōu)秀率相對靠前，但及格率不高，尤其低分率較大，總評位于班級末尾，與其他班級差距明顯。下學期我希望八（一）班的成績穩(wěn)步提升，八（二）班的成績能夠與其他班級持平。

郭新春老師退休時說：“人要知足但不滿足”。明年的努力方向：加強基本功訓練，提高學科教學成績，爭取評選為優(yōu)秀教師。具體措施：課前繼續(xù)三次備課，精心設(shè)計教學；課中精煉語言，確保數(shù)學用語嚴謹，時刻關(guān)注課堂，采用多種方法吸引學生注意力；課后做好學生輔導(dǎo)，確保自己先完成布置的作業(yè)，及時批改學生的上交作業(yè)，并認真分析各次測試的成績，因為成績的提升是一個長期而反復(fù)的過程。

相信：明年我會取得更好的成績！

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇12

在過去的一個學期中，我們的八年級數(shù)學教學團隊始終保持著認真負責的態(tài)度，堅持本職工作，勤勉盡責，努力提升教學質(zhì)量。以下是我們的工作

一、工作總結(jié)

本學期我們深入學習并全面理解《九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準》的核心思想，認真研讀《初中數(shù)學新課程教學法》，以此轉(zhuǎn)變數(shù)學教學觀念，明確以學生為中心的教學理念。我們明確學生是學習的主體，而教師則應(yīng)扮演組織者、引導(dǎo)者與合作者的角色。在教學中，不斷培養(yǎng)學生的學習習慣和對數(shù)學的興趣，理論應(yīng)用于實踐中，取得了良好的效果。

1. 認真?zhèn)湔n。

備課不僅僅是了解教材的知識點，還需要深入學習教學方法和學生的學習方法。教師需要熟悉教材，并能自如運用，做到心中有數(shù)。對于課堂練習，教師需設(shè)計變式訓練，幫助學生提高靈活運用知識的能力，并與經(jīng)驗豐富的教師交流，解決教學中的難點。

2. 有效組織課堂教學。

我們關(guān)注每位學生的參與情況，重視課堂中的信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使大家能夠在愉快的氛圍中學習。教師在課堂上語言簡潔明了，并適時進行點撥，使課堂氣氛活躍，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上合理安排自主探究與合作交流，讓每位學生都能積極參與到學習中，通過小組討論和代表匯報的方式進行知識的拓展和深化。

3. 課后反思的重要性。

在教學中，我們會記錄下各類閃光點，比如課堂中激發(fā)學生興趣的語言，突破知識重難點的創(chuàng)新方法，甚至是學生的獨特思維。在反思中，教師需要認真分析課堂表現(xiàn)不理想的原因，無論是語言表達、內(nèi)容處理，還是學習方法、習題設(shè)計，都需要細致反思并提出改進措施，以不斷提升教學質(zhì)量。

4. 加強課后輔導(dǎo)。

考慮到初中學生的學習特點，他們可能在自控能力上存在不足，難以按時完成作業(yè)。對此，我們加強思想教育，貫穿于學習指導(dǎo)中，同時對后進生給予更多的輔導(dǎo)與關(guān)愛。從尊重和理解開始，用鼓勵的方式提升他們的自信心，促使他們的進步。

在課余時間，我還積極為個別學習困難的學生提供一對一的輔導(dǎo)，幫助他們在知識點上有所突破。

5. 積極參與教學研究活動。

我堅持每周參與教研活動，認真記錄，并虛心學習創(chuàng)新的教學方法，運用到日常課堂中，取得了預(yù)期的效果。

6. 向經(jīng)驗豐富的同事請教。

我主動請教備課組長及有經(jīng)驗的老師，吸取他們的教學經(jīng)驗，比如聽取一節(jié)關(guān)于《梯形性質(zhì)》的新授課，均使我受益匪淺。

7. 靈活多樣的課堂教學形式。

在課堂上，我注重使用直觀教具、制作模型和利用多媒體課件，為學生的思考提供支撐，同時培養(yǎng)學生的思維能力，將生活化的、有趣的問題情境融入其中，激發(fā)學生的學習熱情，讓他們在參與實際操作中體會數(shù)學知識的內(nèi)涵。

8. 及時批改作業(yè)。

我堅持每天批改一定量的作業(yè)，以了解學生的學習情況，及時在課堂上進行反饋和糾正，逐步培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣與能力。這同樣是八年級教學的重點，幫助學生形成“課前預(yù)習、課堂參與、課后總結(jié)”的良好習慣。

9. 針對不同班級采取針對性措施。

在C93班，我發(fā)現(xiàn)同學們的上進心不足，于是將班級分為三個小組，并選派學習成績優(yōu)秀的同學擔任組長，負責作業(yè)布置與監(jiān)督。起初組長不熟悉操作，但隨著時間推移，效果顯著，大家按時交作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象減少，整體學習氛圍有所改善。

二、存在的不足

盡管取得了一定的成績，但在教材的深度鉆研、教學大綱的全面體會以及學生心理和興趣的把握等方面仍有待加強，作業(yè)的布置也需更加科學與前瞻。

三、未來努力方向

通過一年的實踐，團隊一致認為需要全面統(tǒng)籌安排教學工作，科學規(guī)劃教學進度與復(fù)習時間，提升班級優(yōu)生和及格率。優(yōu)化快班教學方法，以期培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學生。我們將在新學期繼續(xù)努力學習，追求進步，力爭實現(xiàn)更高目標。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇13

歲末年初，再次梳理這充實而繁忙的一個學期，心中滿是喜悅與成長，同時也帶著些許迷茫與反思。

在本學期的數(shù)學教學中，我不斷自我反省，記錄下其中的得失與感悟，力求不斷創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化自己的教學方法，提高自己的教育水平。

　一、總結(jié)亮點，直面不足

我認為，一堂優(yōu)秀的數(shù)學課應(yīng)該是自然、和諧且讓人感到舒適的。每位教師在教材的處理、教學方法的運用、學生學習方式的指導(dǎo)等方面都有其獨特的見解與創(chuàng)造。在課堂上，常常會有一些閃光點，比如激發(fā)學生興趣的導(dǎo)入語言、突破重難點的獨特方式、鼓勵學生參與的過渡語、以及對學生表現(xiàn)的恰當評價等，值得詳細記錄以備后續(xù)參考。然而，每節(jié)課中也難免會遇到種種挑戰(zhàn)，有時是表述不當，有時是內(nèi)容安排不合理，還有可能是教學策略失當，或是習題設(shè)計不夠科學。針對這些問題，我在課后會進行深入的思考，認真分析導(dǎo)致學生理解不佳或氣氛冷淡的原因，并據(jù)此制定改進措施，以期在未來的教學中不斷提升和完善自我。

　二、反思教學是否滿足不同學生的需求

經(jīng)過一學期的教學實踐，我深刻認識到，教學必須因材施教。每位學生的個性素質(zhì)、學習態(tài)度與能力都各自不同。對學習能力較強的學生，我會設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的題目，鼓勵他們超越自我，提升層次。作業(yè)布置時，我會讓優(yōu)秀生完成教材上的習題后，再增加幾道難題，促使他們多動腦思考。對于學習相對困難的學生，我則會降低要求，幫助他們達到基本理解的水平，努力讓學困生完成課本作業(yè)。

　三、反思教學目標的達成情況

《數(shù)學課程標準》清晰地指出了義務(wù)教育階段數(shù)學的教學目標，涵蓋知識與技能、數(shù)學思維、問題解決及情感態(tài)度等多個方面。在教學過程中，我努力讓學生充分參與，通過自主學習和實踐來掌握知識，力求在知識技能和情感態(tài)度等方面都能有所收獲。

我也注重學生聯(lián)想能力的培養(yǎng)。通過引導(dǎo)學生進行聯(lián)想，提高他們對數(shù)學學習的興趣；利用驗證聯(lián)想的過程，使學生能全身心投入學習活動。教師給學生提供足夠的思考空間，讓他們通過驗證與歸納的方式，體驗成功的樂趣，從而積極自在地運用所學知識，促進他們對數(shù)學的理解與掌握，同時增強了學習興趣，實現(xiàn)真正的成長。

盡管在教學過程中取得了一定的進展，但仍需繼續(xù)反思和修正教學中的不足之處。唯有如此，才能不斷進步，成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

初中八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇14

作為一名初中八年級的數(shù)學教師，我深知教學不僅僅是完成課程大綱的任務(wù)，更重要的是在教學過程中不斷反思和提升自己的教育教學能力。每一節(jié)課結(jié)束后，我都會認真回顧自己在教學過程中的得與失，并記錄下這些寶貴的經(jīng)歷，以期在今后的教學中不斷進步。

一、總結(jié)教學中的亮點，分析不足之處

一堂成功的數(shù)學課應(yīng)該是充滿活力和互動的。在教學中，總會有一些閃光點，比如生動的導(dǎo)入語、巧妙的知識點講解或是對學生參與的鼓勵。這些都能有效激發(fā)學生的學習熱情。我也會關(guān)注課堂中出現(xiàn)的問題，例如講解不夠清晰、練習題目難度不適合學生水平等。在課后，我會冷靜地分析產(chǎn)生這些問題的原因，并思考改進的措施，以便在未來的教學中優(yōu)化我的方法。

二、反思自身的教學方法是否傷害了學生的自尊

在班上有一位數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的男生，他常常在課堂上分心。有一次，我看到他在下課后小心翼翼地來請教我一道題，我卻因為平時對他的不滿而大聲斥責。冷靜下來想想，我意識到我的反應(yīng)可能對他造成了心理傷害。作為教師，我們需要時刻關(guān)注自己的言行，盡量避免無意中打擊到學生的自信心。任何時候，保護學生的自尊心都是極為重要的。

三、反思教學是否關(guān)注每個學生的個體差異

在實際教學中，我們常常會以統(tǒng)一的標準來衡量每位學生的表現(xiàn)。然而，每個學生的學習能力和基礎(chǔ)都存在差異。對于學習能力強的學生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵他們探究更深層次的知識。而對于基礎(chǔ)較弱的學生，我會適當降低要求，確保他們能夠達到基本的學習標準，避免讓他們因為未能完成高難度任務(wù)而喪失信心。

四、反思教學是否真正達成了教學目標

根據(jù)《數(shù)學課程標準》，教學應(yīng)涵蓋知識技能、數(shù)學思維、解決問題的能力，以及情感態(tài)度等多個方面。教學方法可以分為幾種：有的只注重填鴨式的知識灌輸，有的雖然試圖引導(dǎo)學生思考，卻忽視了學生主動學習的能力。理想的教學方式是讓學生通過實踐操作與合作交流，自主探索，從而真正理解和掌握數(shù)學知識。在這一過程中，教師應(yīng)提供充分的思考空間，使學生能夠在學習中感受到成功的喜悅，這對他們的成長至關(guān)重要。

作為一名教師，我想以智慧與愛心去點亮每一個孩子的心靈。我堅信，教育最重要的不是傳授知識，而是培養(yǎng)學生的能力與品德，讓他們成為對社會有用的人。通過不斷的反思和實踐，我希望能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，幫助學生在學習中收獲快樂與成長。