我們觀察到幼兒們的成長與變化，既是教育者的責(zé)任，更是他們自身探索世界的結(jié)果。通過多樣化的活動與細(xì)致的關(guān)懷，孩子們在認(rèn)知、社交以及情感方面的進(jìn)步顯而易見。每一個微小的成功，都是他們勇敢邁出的一步，深刻地反映了幼兒園小班教育教學(xué)的重要性與意義。我們在實踐中不斷調(diào)整教學(xué)策略，力求為每位幼兒創(chuàng)造一個充滿愛與學(xué)習(xí)的環(huán)境。

小班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1篇

時光如白駒過隙，小班的第一個學(xué)期已悄然過去，孩子們即將迎來新的挑戰(zhàn)與成長。在這一學(xué)期中，我班的各項工作有序推進(jìn)，圓滿完成了園內(nèi)各項任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

　一、創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境，激發(fā)孩子們來園的熱情。

在新的學(xué)期里，我班迎來了15位新生，接近總?cè)藬?shù)的一半，而經(jīng)過寒假回來的老生在適應(yīng)上也存在不穩(wěn)定的情況。如何讓他們在情感上平穩(wěn)，愿意來到幼兒園，成為我們工作的重中之重。在孩子們?nèi)雸@后，我們積極邀請家長進(jìn)行家訪，深入了解新生的性格、愛好以及老生在家的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。在幼兒園，我們像母親一樣，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，讓他們感受到如同母親般的關(guān)懷。我們會通過擁抱、輕撫，蹲下與他們交談、耐心回答他們的問題，讓孩子們逐漸將對家人的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上。

對于一些在多次生病后哭泣的孩子，我們老師充分利用自由活動時間、接待時間和午睡前的點滴時間，和他們互動聊天，給予溫暖的擁抱，并用紅旗等獎勵他們。在課堂上，我們倡導(dǎo)游戲化教學(xué)，不拘于傳統(tǒng)的教室規(guī)矩，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中積極發(fā)言，提高學(xué)習(xí)的積極性。在課余時間，組織幼兒戶外活動，如玩椅子、塑膠墊等，孩子們在快樂的玩耍中也獲得了身體鍛煉。如今，每天早晨，孩子們都高高興興地來到幼兒園，與家長道別，逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。

　二、積極開展活動，關(guān)注孩子的能力培養(yǎng)。

本學(xué)期，我們園內(nèi)的活動豐富多彩，充滿活力。作為幼兒園的一員，我們熱情參與，為孩子們的發(fā)展搭建展示的平臺：三月份，慶祝“三八節(jié)”時，孩子們學(xué)習(xí)了關(guān)于母親的歌曲，并為媽媽準(zhǔn)備了小禮物；五月份，在“六一兒童節(jié)”的慶?；顒又?，我們舉辦了幼兒英語歌曲比賽，孩子們展現(xiàn)了各自的才華。六月份的英語匯報中，孩子們的精彩表演也讓人難以忘懷。開展的“禮儀小天使”活動也讓孩子們在禮貌方面有了明顯進(jìn)步。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在各方面都有了顯著進(jìn)步，尤其是常規(guī)方面，自我管理意識得到了增強(qiáng)。在戶外活動時，能兩兩拉好手排隊；飯前自覺洗手，安靜進(jìn)餐；午睡前能自己換拖鞋等。在自理能力方面，孩子們也取得了很大的進(jìn)展，能夠獨立進(jìn)餐、整理衛(wèi)生，有些孩子甚至能獨自穿脫衣物。在午睡后，大部分孩子也能自己疊被子，開始主動幫助老師整理物品，逐漸關(guān)心班級事務(wù)，展現(xiàn)出為集體服務(wù)的意識。語言表達(dá)能力和英語聽說能力也得到了提升，孩子們積極參與英語游戲，與老師進(jìn)行互動，學(xué)習(xí)的自信心也得到了加強(qiáng)。

　三、重視個別指導(dǎo)，促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展。

每個孩子都擁有獨特的潛能與個性特征，因此在教育過程中，我們必須因材施教，才能使每一個孩子在其自身基礎(chǔ)上充分發(fā)展。為了真正落實因人施教，我們需要全面深入地了解每個孩子的情況，根據(jù)不同的需求采取相應(yīng)的教育措施。

班上有一些孩子不愿意主動問好，我們花了不少心思，主動與他們交談、玩耍，并通過禮貌的孩子樹立榜樣，給予鼓勵與獎勵。經(jīng)過一段時間的堅持，大部分孩子現(xiàn)在能夠主動向老師問好。班里的小朋友王為非常聰明，理解能力強(qiáng)，但他不善于交流。剛開始時，他經(jīng)常打其他小朋友，不愿意午睡，也只會用哭鬧來表達(dá)。在老師的耐心勸導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的陪伴與互動，他漸漸改善了與同伴之間的關(guān)系，能夠主動表述自己的情感。

雖然班中一些男孩子非常活躍，常常追逐玩耍，導(dǎo)致課堂秩序受到影響，但我們保持耐心，不以同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們，而是采取細(xì)致的觀察和更多的交流，建立良好的師生關(guān)系，幫助他們學(xué)習(xí)如何與伙伴友好相處，遵守課堂規(guī)則。對他們的每一點進(jìn)步，我們也會及時表揚(yáng)并讓全班幼兒一起鼓掌。

　四、重視與家長的溝通，學(xué)習(xí)理解與寬容。

在這一學(xué)期中，除了做好日常的家長工作，我們還特別注重與家長之間的互動，讓家長參與到幼兒園的教學(xué)工作中。在家長會上，我們不僅報告孩子在園的情況，還對未來的活動進(jìn)行預(yù)告，讓家長提前做好準(zhǔn)備。在五月的家長開放日，我們邀請家長觀摩幼兒的活動課，讓他們感受到游戲化教學(xué)的樂趣，課后還共同制作水果沙拉，增進(jìn)親子互動?！皯c六一”活動中，家長們與孩子一起游戲、共享美食，受到了廣泛好評。

盡管我們在工作中也遇到一些家長不配合的情況，有的家長因為心疼孩子而不讓他們來園，導(dǎo)致孩子適應(yīng)困難。還有些家長因個人原因耽誤孩子的到園時間，我們作為老師只能耐心地與家長進(jìn)行溝通，取得他們的理解與配合。

隨著學(xué)期的結(jié)束，我們帶走的是辛勤的付出，留下的是深刻的反思。由于班里幼兒年齡差異較大，一些常規(guī)管理仍有不足，給日常教學(xué)帶來了一定挑戰(zhàn)。未來我們會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，爭取在工作中做得更好。

小班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2篇

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間小班第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作，既有挑戰(zhàn)，也有成就，充滿了歡樂的時光。我將對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個簡要

一、關(guān)注幼兒情緒，幫助他們順利適應(yīng)新環(huán)境。

對于小班的孩子們而言，這一學(xué)期是他們第一次邁入幼兒園，離開熟悉的父母，面對陌生的環(huán)境和老師。在這樣的轉(zhuǎn)變中，不少孩子情緒不穩(wěn)定，開學(xué)首日，哭泣聲和鬧騰聲充斥著教室，讓老師感到無奈。但我們并沒有放棄，而是采取各種方式來轉(zhuǎn)移他們的注意力，陪伴他們一起玩耍，逐漸安撫了他們的不安情緒。經(jīng)過一個月的努力，大部分孩子已經(jīng)能夠愉快地來到幼兒園，情緒也顯著穩(wěn)定下來。在老師的引導(dǎo)下，孩子們樂于與人溝通，向老師問好，并積極參與集體活動，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我們還利用各種機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，教導(dǎo)孩子們基本的生活自理能力，比如：自己洗手、正確使用毛巾等，從而培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

經(jīng)過一個學(xué)期的悉心指導(dǎo)，孩子們已經(jīng)能夠在幼兒園獨立生活和學(xué)習(xí)，他們在老師的鼓勵下，樂于嘗試自己做事情。到學(xué)期結(jié)束時，孩子們的生活能力、生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識都有了顯著的提升。在老師的監(jiān)督下，他們能夠認(rèn)真用餐，減少挑食和浪費(fèi)的行為；大家也在老師的陪伴下，養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，并努力掌握午睡前后的自我整理。在集體的教育影響下，孩子們知道了講究衛(wèi)生的重要性，懂得在飯前便后要洗手，飯后要漱口，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶等基本的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、強(qiáng)化課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)是班級風(fēng)氣的體現(xiàn)，因此我們在這一方面特別注重兩點：

（1）要求幼兒面向老師，保持課堂安靜。

（2）培養(yǎng)舉手發(fā)言的好習(xí)慣。在日常教學(xué)中，我們不斷強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良行為。我們還開展評比活動，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友獎勵，通過積極的激勵措施，我們班的課堂秩序得到了很大改善，孩子們在課堂上認(rèn)真聽講和主動發(fā)言的情況明顯增加，開小差和講話的現(xiàn)象大幅減少。

2、以幼兒的興趣為出發(fā)點，利用故事促進(jìn)語言發(fā)展。

通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們都特別喜歡聽故事，每當(dāng)講故事的時候，教室里總是靜悄悄的。我們經(jīng)常為他們講述情節(jié)簡單、角色鮮明的故事，以此培養(yǎng)他們的關(guān)心、同情及辨別是非的能力，引導(dǎo)他們欣賞故事中的優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的講述。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，許多幼兒已經(jīng)能夠生動地復(fù)述故事，從而在語言表達(dá)能力上有所提高。

3、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒的堅強(qiáng)與勇敢。

隨著寒冷冬季的來臨，很多孩子推遲到園的時間，有些孩子即便來了幼兒園，也常常把手縮在衣袖里。為了應(yīng)對這種情況，我們及時進(jìn)行不怕冷的教育，并確保每天有戶外活動。通過體育鍛煉，孩子們不僅感受到多種保暖的方法，同時也通過走、跑、跳、攀爬等活動增強(qiáng)身體素質(zhì)。我們在運(yùn)動中還注重勇敢教育，以培養(yǎng)孩子們堅韌的品質(zhì)。

三、積極做好家長工作，構(gòu)建家園互動的橋梁。

上述就是我對本學(xué)期工作的總結(jié)。在這段時間里，我們做了許多工作，也收獲了不少成果，但同時也意識到還有許多不足之處，有待我們在今后的工作中不斷地探索與改進(jìn)。

緊張而充實的工作即將告一段落，期待在今后的日子里，能夠面對這些不足，深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒的需求出發(fā)，認(rèn)真做好各項工作，讓我們的教育教學(xué)再上一個新的臺階！

小班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3篇

時間如白駒過隙，不知不覺間，一個學(xué)期已經(jīng)悄然過去。在這段忙碌的時光里，不僅有老師們無私奉獻(xiàn)的汗水，還有我和孩子們共同成長的美好回憶。盡管這學(xué)期偶爾遇到了一些挑戰(zhàn)，但我始終懷著滿腔熱情投入到這份工作中，我深深熱愛著我的職業(yè)，今后會繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，虛心向他人請教。

在學(xué)期初，我們以《綱要》的指導(dǎo)思想和小班幼兒的年齡特點為依據(jù)，精心策劃了一系列生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動區(qū)域及日?；顒印庇袡C(jī)結(jié)合，作為課程的重要組成部分。與幼兒共同布置主題活動的環(huán)境，積極展示幼兒在多種活動中的作品。區(qū)域游戲活動的搭建與教學(xué)活動是不可分割的本學(xué)期，我在不斷改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動。通過觀察幼兒在活動區(qū)的表現(xiàn)，我們及時調(diào)整活動區(qū)的目標(biāo)與材料，看到了孩子們在活動中能力的提升。

一、教育教學(xué)總結(jié)

健康方面：

幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力，了解一些安全保健知識，情緒趨于穩(wěn)定，樂于參與幼兒園的各類集體活動，并積極參加體育活動，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

語言方面：

幼兒能夠安靜地聽故事，觀看動畫片，理解故事的情節(jié)，記住故事的名稱和角色。學(xué)習(xí)的兒歌能夠流利朗誦，會用普通話主動回答老師提出的問題，并能夠講述圖片中的主要內(nèi)容。

科學(xué)方面：

幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，對新奇事物與現(xiàn)象充滿興趣和好奇心，喜歡與小伙伴們合作探索，積極向老師和同伴提問。

社會領(lǐng)域：

在集體活動中，我鼓勵幼兒主動與同伴進(jìn)行交流，通過講故事、觀看圖片等語言活動，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。幼兒逐漸明白哪些行為會讓同伴感到不愉快，并能夠嘗試找到解決辦法。

藝術(shù)方面：

幼兒喜愛聽節(jié)奏鮮明、歡快的音樂，能夠表現(xiàn)出愉悅的情緒，并隨音樂做簡單的動作。在美術(shù)方面，幼兒可以在指定區(qū)域內(nèi)均勻涂色，認(rèn)識常見顏色，通過簡單的小手工活動充分發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力。

二、家長溝通方面

我以熱情洋溢的態(tài)度接待每位家長，認(rèn)真傾聽每位幼兒的家庭情況和性格特點，從而使教育教學(xué)活動的開展更加具有針對性，使孩子們在園中快樂成長，同時讓家長安心滿意。

三、存在的不足和改進(jìn)措施

教育的旅程永無止境，并且難免會遇到各種問題。我曾認(rèn)為自己的工作做得很細(xì)致認(rèn)真，但通過觀摩聽課等方式，依然暴露出一些不足，比如課堂條理性不清、口頭語較多以及語言使用不夠規(guī)范等。雖然我通過向經(jīng)驗豐富的老師請教和認(rèn)真學(xué)習(xí)后有了一定改善，但仍需進(jìn)一步規(guī)范和鞏固。我堅信只要保持一顆求知和進(jìn)取的心，總有一天能夠贏得他人的認(rèn)可。

小班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4篇

第一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，總體來說，這段時間雖然忙碌，卻充滿了成就感和快樂。我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作的支持與指導(dǎo)，使得班級各項事務(wù)都順利推進(jìn)。在本學(xué)期即將收尾之際，現(xiàn)對我班的教育教學(xué)工作做以下

　一、不斷提升，盡職盡責(zé)

在這一學(xué)期中，我始終嚴(yán)格要求自己，遵循幼兒園的各項規(guī)章制度，確保不遲到、不早退，保持良好的出勤記錄。我積極參與各種學(xué)習(xí)活動，服從工作安排，努力做好教育教學(xué)工作。由于小班的小朋友在自理能力方面相對較弱，我在日常生活中無微不至地關(guān)心和照顧每一個孩子，關(guān)注他們的飲食健康，及時幫助他們根據(jù)天氣變化增減衣物，也利用課間的時間陪伴一些情緒不穩(wěn)定的孩子，細(xì)心照顧生病的寶貝，并及時將情況反饋給家長，得到了家長們的理解和支持。

我為孩子們創(chuàng)造了一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，減少了他們對家庭的過度依賴，讓他們能夠在幼兒園中快樂、健康地成長，真正體現(xiàn)了我班的口號：小班，小班，永遠(yuǎn)快樂！在實現(xiàn)班集體目標(biāo)的過程中，我注重團(tuán)隊之間的協(xié)調(diào)與配合，工作上互相支持，彼此關(guān)心，虛心聽取他人的意見，共同達(dá)成教育共識。

本學(xué)期的工作中，我高度重視與家長的溝通，順利完成了家訪工作，將我班的教育理念、方式與方法與家長進(jìn)行了充分交流，實現(xiàn)了良好的家園共育。得益于家長的支持，孩子們迅速適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能夠和老師、同伴們一起快樂地玩耍。我們的工作得到了家長的認(rèn)可和贊賞，這讓我倍感鼓舞。

　二、我們充分發(fā)揮了團(tuán)隊精神，高效完成班級任務(wù)。

在保育工作方面，我的重點是穩(wěn)定幼兒的情緒，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來，孩子們逐漸學(xué)會了自我照顧，在老師的引導(dǎo)下，能夠獨立進(jìn)餐，安靜午睡，正確使用毛巾和杯子，形成飯前、便后洗手的良好習(xí)慣。經(jīng)過這段生活指導(dǎo)教育，我班的幼兒都能獨立自信地生活，取得了顯著的進(jìn)步。

在教學(xué)方面，我有目的、有計劃地學(xué)習(xí)了主題課程，同時創(chuàng)設(shè)了主題墻，用幼兒們的作品豐富了展示內(nèi)容。在寬松、和諧的教育環(huán)境中，孩子們的各方面能力得到了提升。他們能夠在集體中大膽分享自己的經(jīng)驗，認(rèn)真參與與老師和同伴的活動，部分孩子在老師的引導(dǎo)下還能創(chuàng)作簡單的小故事。

　三、家長工作

除了家訪之外，我還通過電話和早晚接送孩子時主動與家長交流，這不僅讓家長及時了解孩子在園的情況，也為我們進(jìn)一步掌握幼兒的狀態(tài)并實施針對性的教育提供了有利條件。在此也特別感謝各位家長的支持與配合。

我班的工作開展得有聲有色。在這段時間中，我愉快地體驗著教育的樂趣。在今后的工作中，我會繼續(xù)以熱忱與積極的狀態(tài)投入，不斷學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)自我，努力為每一個孩子提供更優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，為他們成功的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

小班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 5篇

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的小班第一學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這段時間，孩子們稚嫩的笑聲和活潑的身影仍然縈繞在我的心頭，讓我感嘆萬千。

一、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我班結(jié)合全園保教活動及相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計劃和周計劃，細(xì)心準(zhǔn)備教學(xué)用具，開展形式多樣的教育活動。我們始終堅持游戲化教學(xué)的原則，力求在孩子的學(xué)習(xí)活動中扮演好合作者、支持者和引導(dǎo)者的角色，幫助孩子們開闊視野，獲得豐富的情感體驗和生活實踐。

（一）重視安全與禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀融入日?；顒?/p>

我班的小朋友是剛?cè)雸@不久的幼兒，為了幫助他們更好地融入集體生活，三位老師通力合作，創(chuàng)造出良好的班級環(huán)境，制定并落實班級常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，幫助孩子們克服膽怯和分離焦慮的情緒。

我們定期開展安全和禮儀教育活動，比如：在幼兒入園時，引導(dǎo)他們主動問候老師和同學(xué)，碰到別人時及時說“對不起”等。通過晨間談話、故事分享等形式，引導(dǎo)孩子們學(xué)會尊重長輩、團(tuán)結(jié)朋友、懂得分享和互助。我們仔細(xì)排查班級內(nèi)的安全隱患，及時解決問題，利用游戲教育孩子們了解安全知識，比如教他們?nèi)绾巫⒁庾澜?、門邊等潛在危險。

（二）注重戶外活動，讓孩子在游戲中鍛煉身體

本學(xué)期我們推動了豐富的戶外活動，開展了“運(yùn)西瓜”、“拉圈走”、“小螞蟻搬家”等深受孩子們喜愛的游戲。教師們嚴(yán)格按照周計劃組織活動，既讓孩子們享受游戲的樂趣，又提升了他們的爬行、奔跑、跳躍等身體能力。

（三）重視教學(xué)活動，讓孩子在“學(xué)中做、做中玩”中積累經(jīng)驗

激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，我們充分利用班級環(huán)境，精心設(shè)計區(qū)域游戲，為孩子們提供動手和動腦的空間，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。孩子們對參與班級活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是喜歡操作性強(qiáng)的項目如美工、音樂、科學(xué)活動等，大部分孩子的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠大膽地分享自己的觀點。

二、保育工作

在保育工作方面，我們緊緊圍繞班級常規(guī)的管理，培養(yǎng)孩子的自理能力。通過“拔蘿卜”的游戲教孩子們學(xué)會卷衣袖；利用兒歌教他們洗手和穿衣；在餐前介紹食物的營養(yǎng)價值，鼓勵孩子們養(yǎng)成不挑食、不剩飯的好習(xí)慣；午睡時，教孩子們有序脫換衣物和鞋襪，保持公共場所的安靜和衛(wèi)生。

隨著天氣的多變，我們面臨了更大的保育挑戰(zhàn)，及時關(guān)注天氣變化、調(diào)節(jié)運(yùn)動量、增減衣物、進(jìn)行消毒等工作都必須做好。我們嚴(yán)格執(zhí)行清洗消毒制度，確保環(huán)境整潔，記錄幼兒用藥情況，并追蹤生病幼兒的康復(fù)情況。在病毒流行期間，我們班依然保持了較高的出勤率。

三、家長工作

幼兒的全面發(fā)展離不開園、家、社會的密切配合，我們始終重視與家長的溝通，及時了解孩子在家的情況，以便在園中進(jìn)行針對性的教育。

1、在“家園聯(lián)系欄”中定期公布工作計劃、幼兒成長記錄、保健知識以及學(xué)習(xí)內(nèi)容等。

2、利用幼兒入園和離園的時間，或通過班級QQ群、電話等方式，主動向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)。

3、結(jié)合親子活動，邀請家長參與，與孩子和教師共同體驗活動，加強(qiáng)家園之間的情感聯(lián)系。

四、今后工作

在這一學(xué)期的工作中，我們收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如：部分孩子的自我約束力和傾聽習(xí)慣有待提高，個別孩子挑食現(xiàn)象也比較明顯。這些都是我們今后工作的重點。

未來的努力方向包括：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，全方位提升孩子的各種能力。

2、增強(qiáng)安全防范意識，提升幼兒的自我保護(hù)能力，努力減少安全隱患。

忙碌卻充實的工作已經(jīng)告一段落，在接下來的工作中，我會深入學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)真做好各項工作，力爭將班級教育教學(xué)推向更高的水平！

小班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 6篇

隨著第一學(xué)期的結(jié)束，我們的小班也將迎來愉快的假期生活。我將對這個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個簡要總結(jié)。

　一、班級概況：

我們班共有幼兒35名，其中22名是老生，13名是新生。盡管孩子們在個體差異上有所不同，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長，每個孩子都取得了顯著的進(jìn)步。他們現(xiàn)在都非常喜歡幼兒園和老師，并能積極參與各類活動。

　二、保育工作：

1、關(guān)注孩子的身心健康。

我們始終把保育工作放在重要的位置，注重每個孩子的情感變化。每天通過溫暖的擁抱和鼓勵的語言，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，幫助他們在一個溫馨和諧的環(huán)境中快樂成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

我們重視班級的衛(wèi)生管理，每天都進(jìn)行徹底的消毒工作，確保孩子們的健康安全。

　三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育：

服務(wù)的對象是孩子和家長，家庭在教育中起著至關(guān)重要的作用。在關(guān)注孩子發(fā)展的我們也十分重視與家長的溝通與合作。通過一學(xué)年的互動，我們了解了每位家長的需求與期待，家長們也對我們的工作給予了很大支持。我們利用家長園地、校信通等渠道，保持與家長的聯(lián)系，及時交流幼兒園的教育內(nèi)容，促進(jìn)家長與教師共同關(guān)注幼兒的成長，使得每個孩子在各方面得到了均衡的發(fā)展。

　四、開展的活動及取得的成績：

本學(xué)期初，我們成功舉辦了一次家長會，和家長們分享了幼兒在園和在家的一些情況，討論如何更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展，增強(qiáng)了家長對我們的信任。家長會的舉行非常成功。

我們還舉辦了一場剝橘子比賽，參與的孩子們表現(xiàn)出色，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱以及沈穎獲得了一等獎，何冉獲得二等獎。通過這次活動，孩子們的動手能力和對體育活動的興趣得到了激發(fā)。

回顧這一學(xué)期的工作，雖然還有諸多不足之處，但在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。