骨干教師不僅承載著傳授知識的使命，更肩負(fù)著引領(lǐng)教學(xué)改革和推動教育創(chuàng)新的重要責(zé)任。通過對自身教學(xué)實(shí)踐的深入反思與這份工作總結(jié)不僅揭示了骨干教師在課堂教學(xué)中的有效策略與方法，更深刻探討了如何在教育的變革中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與批判性思維。每一次的探索與實(shí)踐，都在為教育的未來播撒希望的種子。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇1

隨著學(xué)期的結(jié)束，我的教學(xué)工作經(jīng)歷了緊張卻充實(shí)的過程。本學(xué)期，我持續(xù)嚴(yán)格要求自己，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件與學(xué)生的特點(diǎn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)地推進(jìn)教學(xué)工作，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。展望未來，我希望通過總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以助于今后的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，采用多樣化的教學(xué)方法，對教學(xué)的程序和時間安排進(jìn)行詳細(xì)記錄，書寫教案，確保每一節(jié)課都做到“有備而來”，以便在課堂中更好地組織教學(xué)。

二、提升課堂教學(xué)技能，注重教學(xué)質(zhì)量的提高。在課堂上，講解要做到清晰、條理分明、符合情感、生動形象，確保課程結(jié)構(gòu)清楚，內(nèi)容簡單易懂。在課堂中，我特別重視調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生之間的互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，并關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力讓每個學(xué)生都能有所提高。

三、虛心請教同行，在教學(xué)中遇到問題及時求助。對于各種教學(xué)問題，我積極征求他人的意見，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，通過相互交流來彌補(bǔ)自身不足，提升自身的教學(xué)能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置有針對性的任務(wù)。在布置作業(yè)時，我盡量做到精練、有層次。為了提高作業(yè)的效果，我經(jīng)常收集并整理相關(guān)資料，確保每次練習(xí)都能達(dá)到預(yù)期的效果。我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時分析和反饋，針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類從而及時調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到精準(zhǔn)施教的目的。

五、做好課后輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行分層教學(xué)。為各層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切的做法。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅幫助他們補(bǔ)足知識短板，更注重思想上的引導(dǎo)，使他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，通過激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自覺投身于學(xué)習(xí)之中，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提升學(xué)習(xí)效果。

六、積極推動素質(zhì)教育，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我努力將知識傳授、技能培養(yǎng)和智力開發(fā)結(jié)合起來，同時注入思想情感教育的元素，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，促進(jìn)他們各方面素質(zhì)的發(fā)展。

盡管在教學(xué)過程中，因?qū)W生習(xí)慣的影響，仍有許多未能達(dá)成的目標(biāo)和不足之處，主要體現(xiàn)在：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。由于未養(yǎng)成良好的做題、審題習(xí)慣，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中頻繁出現(xiàn)粗心錯誤，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。

2、給學(xué)生的練習(xí)時間不足，對于做題技巧的強(qiáng)調(diào)不夠。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要理解，更需要通過大量練習(xí)來熟能生巧。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、注重基礎(chǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生有足夠的寫作時間，以培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣。

3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，減少教師講授，鼓勵學(xué)生多參與討論。

4、加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的指導(dǎo)，做好教學(xué)計劃，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇2

“成為一名優(yōu)秀的骨干教師”是我一直以來的奮斗目標(biāo)，也是每位教育工作者的共同理想。在走上教育這條路的多年中，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)工作的態(tài)度面對自己的職責(zé)，始終以“教師的職業(yè)道德”來約束自己的教學(xué)行為，以“做一個出色的教師”為我的座右銘。

一、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我。為了更好地適應(yīng)新時代的教育需求，我認(rèn)真研讀了《新課程改革下教師角色的轉(zhuǎn)變》一文，努力與時俱進(jìn)，避免被時代的潮流所淹沒。我不斷總結(jié)得失，撰寫的論文多次獲得國家級、省級和市級的獎項(xiàng)，自己的思想觀念得到了質(zhì)的飛躍，責(zé)任感和事業(yè)心也顯著增強(qiáng)。我努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)緊密結(jié)合，虛心接受他人的建議，及時進(jìn)行調(diào)整，從而提升了自己的教育素養(yǎng)。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。“教好每一位學(xué)生，讓他們獲得成功”是我最大的愿望與榮耀。作為一名骨干教師，我深知更新教學(xué)理念的重要性。多年中，我始終堅持“勤能補(bǔ)拙，巧能生巧”的教學(xué)原則，注重教學(xué)過程中每個細(xì)節(jié)的把控。我在備課時充分注釋教材，逐句逐段嚴(yán)把關(guān)口，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，突出備課的實(shí)用價值。在課堂上，我注重精講，進(jìn)行有效的練習(xí)，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)他們對知識的深刻理解和總結(jié)能力，切實(shí)提高了他們的閱讀能力。

關(guān)注根本，重視效果，我強(qiáng)調(diào)語文基本功的訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)管理策略，最大限度地調(diào)動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注個體差異，避免題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我對教材知識體系有了深入的把握，為今后的教學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著提升。

三、班級管理。在確保學(xué)生安全的前提下，我認(rèn)真開展思想教育，加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組和德育積分的作用，通過獎優(yōu)罰劣，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期進(jìn)行小結(jié)和評比，強(qiáng)化班干部的監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生的言行，努力打造一個文明守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的班級氛圍，讓每位學(xué)生都從心底里樹立班級興衰與自我的責(zé)任感，努力保持教室環(huán)境的整潔與課堂紀(jì)律的安靜有序，為學(xué)生營造一個優(yōu)雅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在日常工作中，我習(xí)慣于默默無聞地奉獻(xiàn)。每天都提前到校，指導(dǎo)學(xué)生晨讀，利用早上的時間和下課后的時間，努力擠出更多的時間為學(xué)生提供幫助。在常規(guī)管理上，我始終保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對于頑皮學(xué)生的錯誤行為，我會堅持進(jìn)行批評與耐心教育；對于生活中的禮儀規(guī)范，我也會在課堂中融入相關(guān)教育。學(xué)校開展的衛(wèi)生紀(jì)律競賽中，我班的表現(xiàn)十分優(yōu)秀，屢次獲得流動紅旗，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在各方面取得了顯著成效。

在慶祝“六一”兒童節(jié)時，班級獲得了“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)。日常中，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉未使用的燈，目的僅在于喚起大家的環(huán)保意識，以達(dá)到潛移默化的教育效果。我將熱愛學(xué)生放在首位，只有構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，許多問題才能迎刃而解。熱愛學(xué)生也意味著尊重、信任和關(guān)心他們，不論成績?nèi)绾?，我都給予同等的關(guān)注。對于那些性格內(nèi)向的學(xué)生，我尤其給予更多的支持和幫助，以幫助他們重拾自信，走出自我評價的誤區(qū)。教師的真誠愛心，學(xué)生是能夠感受到的。

我堅信，只有當(dāng)學(xué)生真正接受了老師這個人，才有可能主動接受我們的教育。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，想要做好它并非易事。但我相信，只要盡心盡力，定會獲得豐厚的回報。我的職業(yè)生涯中將會充滿常人無法體會的快樂。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇3

我始終秉持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)，盡心盡力地投入到每一項(xiàng)工作中，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。現(xiàn)將這一年來的工作與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行

　一、思想政治方面

我深刻支持黨的基本路線，認(rèn)真踐行黨的教育方針，始終堅持服務(wù)學(xué)校的各項(xiàng)工作，自覺遵守職業(yè)規(guī)范。遵守法律法規(guī)，與同事和睦相處；熱愛自己的工作，盡心盡責(zé)；以身作則，努力培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

　二、教學(xué)工作方面

通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我樹立了學(xué)生為主體的教學(xué)理念，踐行民主教學(xué)思想，努力構(gòu)建和諧、平等的新型師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立性與自主性，努力將學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)活動的核心目標(biāo)。積極培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、自主探究和創(chuàng)新精神。由于我在每節(jié)課前精心準(zhǔn)備，課堂上認(rèn)真授課，課后及時批改作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了顯著提升，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。

　三、班主任工作方面

在擔(dān)任班主任期間，我首先注重學(xué)生的思想政治和道德教育，其次幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。我積極組織班級衛(wèi)生工作，努力樹立良好的班級形象。還通過開展班級競選活動，促進(jìn)競爭意識的形成。我與各學(xué)科教師密切合作，共同探討教育學(xué)生的策略，并及時與家長溝通，全面掌握學(xué)生的成長情況，共同推進(jìn)學(xué)生的教育工作。

　四、教育研究方面

我積極參與教研活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)校的教研活動中，我勇于表達(dá)個人觀點(diǎn)，參與匯報課和公開課的教學(xué)，撰寫教學(xué)反思、案例和論文，為教育科研提供數(shù)據(jù)和資料。我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入校本研究，推動教學(xué)科研的開展。

過去的一年，我在工作中踏實(shí)努力，取得了一定的成績，但仍有待提升的地方。我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，力爭取得更大的進(jìn)步。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇4

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我作為骨干教師的這一年已經(jīng)悄然走過。回首過去的日子，盡管艱難險阻，但更多的是愉悅、收獲與成長。被評為骨干教師，這不僅是榮譽(yù)的象征，更是責(zé)任與壓力的體現(xiàn)。面對這些，我選擇將壓力轉(zhuǎn)化為動力，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，努力不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生們對我的期望?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我感到既忙碌又充實(shí)。現(xiàn)在，我對自己的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，以此促進(jìn)自我的進(jìn)一步成長。

一、思想政治方面

我始終秉持進(jìn)取的心態(tài)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，并時刻保持奉獻(xiàn)精神。意識到“學(xué)無止境，教亦無涯”，我明白唯有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能保持教學(xué)的生機(jī)與活力。我積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)，從中汲取營養(yǎng)，以樹立更加先進(jìn)的教學(xué)理念。新課程改革對我而言既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，通過系列學(xué)習(xí)活動不斷充實(shí)自我，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

二、提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師，我深知提升自身的教學(xué)水平與教科研能力的重要性，這也是我今后努力的方向。我堅持參加校內(nèi)的教學(xué)研討活動，從他人身上吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)能力。

1. 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在課堂上做到精講，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進(jìn)生給予更多關(guān)心、愛心與耐心，幫助他們在各方面取得更大進(jìn)步。

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中介紹的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我廣泛閱讀《與學(xué)生的交流》、《教育標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)研究》、《課程設(shè)計》等各類教育類刊物，努力利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，提升自己的教育教學(xué)水平與能力。

3. 積極參加教研活動與教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)同事和名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，逐步尋找適合自己的發(fā)展之路，力爭形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4. 我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新思想與新方法，掌握新理論，從而提高教學(xué)效果。我利用課余時間向計算機(jī)高手學(xué)習(xí)，提升自己的計算機(jī)技能。

三、打造全優(yōu)課堂，實(shí)踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的重要場所。我始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，努力將我的愛傾注到每一個學(xué)生身上。力求形成獨(dú)具特色的美術(shù)教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

1. 備課。在教研組組織的活動中，我積極參與備課和聽課，領(lǐng)會課改的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)要求撰寫課后反思。在教學(xué)中，我將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，認(rèn)真研究教材與教參，虛心向指導(dǎo)老師及同事請教，力求全面理解教材，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我查閱資料、制作教具，結(jié)合他人的優(yōu)點(diǎn)來確定教學(xué)思路，以便全面提升教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2. 上課。我聽過許多名師的課，深刻體會到他們的課堂充滿激情，教學(xué)藝術(shù)深厚。每位教師都應(yīng)具備上好一節(jié)課的能力，我在課堂教學(xué)中重點(diǎn)突破，精講精練，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性思維，并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 每天我都會給自己留出反思的時間，獨(dú)立思考，及時記錄教學(xué)反饋，反思這節(jié)課的效果，思考學(xué)生是否理解了內(nèi)容，哪些能力得到了提升，如何才能講得更好。

四、不斷反思工作，努力進(jìn)取

我經(jīng)常靜下心來思考：作為一名骨干教師，我是否出色完成各項(xiàng)工作？是否對得起骨干教師的稱號？在看到成績的我也意識到自身在工作中的不足之處，并提醒自己不斷提升語文水平，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)階段的美術(shù)教學(xué)。教科研方面的研究也需更加細(xì)致與扎實(shí)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，作為骨干教師，我在教學(xué)上有了顯著提升，理論水平也得到了充實(shí)。教育工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新、永無止境的事業(yè)。時代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)與問題也在不斷變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，尤其是骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，積極進(jìn)取，才能為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇5

作為一名骨干教師，我始終自覺遵循《教師法》和《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，堅定踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念，注重言傳身教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。在日常工作中，我熱愛我的學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心每一位學(xué)生，尊重他們的人格，嚴(yán)格要求自己，也耐心地引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在從事教育工作的過程中，我積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)內(nèi)容，勤于總結(jié)和反思，以求進(jìn)步。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)和教育管理能力得到了顯著提升。以下是我任現(xiàn)職以來的工作

一、常規(guī)教育教學(xué)，提升業(yè)務(wù)能力

1. 備課方面

在暑假培訓(xùn)期間，我有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，完成了本學(xué)期的物理教學(xué)研稿。開學(xué)初，我結(jié)合教材和教參對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入整理，仔細(xì)審視其內(nèi)容的取舍與增補(bǔ)，確保能夠熟練掌握教材，以做好充分的課前準(zhǔn)備。備課不僅僅是對教材的準(zhǔn)備，更重要的是了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字，這是對他們基本的尊重。

2. 上課方面

在教學(xué)過程中，我遵循新課程改革的要求，努力將學(xué)生置于課堂的中心，通過反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。針對不同班級和同一班級內(nèi)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，我會根據(jù)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法。在課堂氣氛的營造上，我也努力改變傳統(tǒng)嚴(yán)肅的授課風(fēng)格，帶著微笑教學(xué)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣及動力。

3. 作業(yè)方面

在布置作業(yè)時，我注重針對性與層次性，常常在網(wǎng)上搜集并篩選相關(guān)資料，以期每次作業(yè)都能發(fā)揮最大效用。我會及時認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，總結(jié)分析他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行詳細(xì)講解，確保教學(xué)方法能夠針對性地進(jìn)行調(diào)整。

4. 課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)

課后，我會根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行分層輔導(dǎo)，避免“一刀切”的現(xiàn)象，加大對后進(jìn)生的關(guān)注。對后進(jìn)生的指引不僅限于知識上的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和思想的引導(dǎo)，幫助他們更好地進(jìn)步。

5. 學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和學(xué)校常規(guī)教學(xué)制度

我積極參加教研組和備課組的學(xué)習(xí)，并撰寫心得體會三篇，記錄相關(guān)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字。

6. 堅持互聽課、評課，促進(jìn)共同成長

本學(xué)期，我每周至少聽一次課，總計近20次，聽課后及時撰寫反思與互評，與授課教師分享反饋，幫助他們進(jìn)一步完善教學(xué)，確保大家共同進(jìn)步。

二、校本研修工作

1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的情境，指導(dǎo)他們深入探討物理知識和實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。

2. 提高自身專業(yè)素養(yǎng)，爭取物理及格率達(dá)90%以上

積極參加教研組活動，虛心吸取其他老師的意見，努力提升自己的教學(xué)水平，力求做到教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，并爭取參與縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，取得良好成績。

3. 多樣化教學(xué)形式，讓學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)和探究實(shí)驗(yàn)等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們主動參與課堂活動。

4. 提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力

我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，鼓勵他們多角度思考問題，提高全面參與的積極性，并及時糾正實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤。

5. 關(guān)注學(xué)生課外閱讀的積累

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意識的課外閱讀，讓他們在日常讀書中積累知識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6. 保持良好的工作狀態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)

我認(rèn)真反思個人工作規(guī)劃，及時調(diào)整不足之處，以應(yīng)對現(xiàn)實(shí)情況的變化，確保工作有備而來。

三、業(yè)務(wù)研究

1. 關(guān)注中考動向，研究相關(guān)材料。深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及近三年的中考試題，找到其中的變化和趨勢，及時獲取教學(xué)信息，并認(rèn)真撰寫心得體會。

2. 積極配合備課組工作，準(zhǔn)時提交教學(xué)相關(guān)材料，并及時整改存在的問題。

四、履行職責(zé)的效果

作為骨干教師，我遵循各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提升自己的思想政治素養(yǎng)，始終堅持既教書又育人，認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理兩個班級的教學(xué)工作，工作量雖然大，但我始終保持積極的工作態(tài)度，沒有遲到或缺課的現(xiàn)象。盡管取得了一定的成績，我明白這都是各級領(lǐng)導(dǎo)和同事支持的結(jié)果，未來我會在教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，不斷創(chuàng)新與爭取發(fā)揮骨干教師的示范作用。

五、反思與設(shè)想

作為一名骨干教師，我深知不能安于現(xiàn)狀。在實(shí)踐中不斷反思找出不足，明確努力方向，我定下了以下目標(biāo)：

1. 在教學(xué)研究和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上更加努力，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2. 對后進(jìn)生多加關(guān)注與關(guān)心，給予他們更多的愛心與耐心，幫助他們在各方面有更大進(jìn)步。

3. 積極培養(yǎng)青年教師，發(fā)揮自身的帶動作用，傳播教書育人的職業(yè)精神。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇6

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一年。作為一名骨干教師，我深入實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)計劃，積極轉(zhuǎn)變觀念、探索創(chuàng)新，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在夯實(shí)基礎(chǔ)的我也在不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，取得了一定的成效?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

秉持“多學(xué)、多思”的原則，今年我不僅廣泛閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，還積極參與學(xué)校組織的各類教研活動。我定期到有經(jīng)驗(yàn)的教師課堂上學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。在學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動中，我們教師互相交流，分享經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)知識融入到日常教學(xué)中，從而有效提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)。

二、創(chuàng)設(shè)有效情境，提高課堂活力

作為一名數(shù)學(xué)教師，我始終堅信課堂教學(xué)是學(xué)生主動探索知識的重要場所。今年，我的研究重點(diǎn)是“如何創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境”，旨在通過豐富的課堂環(huán)境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們在知識、技能、情感和價值觀等方面的全面發(fā)展。將數(shù)學(xué)教學(xué)視作教師和學(xué)生之間互動的過程，讓學(xué)生真正意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

在這一理念的指導(dǎo)下，我參與學(xué)校自愿的創(chuàng)新課堂教學(xué)，在“拋硬幣”一課中，我采用了情境探究式教學(xué)模式，通過設(shè)疑激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生在實(shí)際操作中，通過觀察、討論來理解問題的多樣性，在游戲情境中提升他們的學(xué)習(xí)積極性，真正實(shí)現(xiàn)了“在學(xué)中學(xué)、在玩中學(xué)”。與同行的研討也大大提升了我們的教學(xué)水平，最終達(dá)到了高效課堂的目標(biāo)。

三、做好常規(guī)教學(xué)，確保任務(wù)落實(shí)

在注重課堂改革的我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)致批改作業(yè)，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，確保每一節(jié)課都有準(zhǔn)備，課后及時進(jìn)行反思總結(jié)。

四、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

面對數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)，培優(yōu)補(bǔ)差工作始終是我的重點(diǎn)。學(xué)校對此也給予了高度重視，制定了詳實(shí)的轉(zhuǎn)差計劃，并進(jìn)行記錄和總結(jié)。這一年里，每位教師都有責(zé)任轉(zhuǎn)化1至2名學(xué)困生，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

由于每個學(xué)期都有新插班生的加入，加上家庭等各方面的因素，學(xué)困生數(shù)量較多。我們將每周一下午最后一節(jié)課專門用來進(jìn)行補(bǔ)差，特別是在期末考試前，更會利用中午休息時間為這些學(xué)生補(bǔ)課。雖然辛苦，但每一分努力都得到了回報，這些學(xué)生的進(jìn)步也證明了補(bǔ)差的有效性。

在這一年的教學(xué)工作中，我始終堅持“勤學(xué)、好思、實(shí)干”的原則，力求將工作做得更好，努力推動教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇7

　一、提升思想道德，履行教師職責(zé)。

在思想上，我始終追求進(jìn)步，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，盡心盡責(zé)，并具備奉獻(xiàn)精神。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己的政治素質(zhì)。在日常工作中，我注重樹立良好的師德形象，做到文明禮貌，關(guān)愛學(xué)生，始終以身作則。我深知“學(xué)無止境，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持教學(xué)的活力。本學(xué)期，我制定了個人發(fā)展規(guī)劃，為自己的未來指明方向。通過參與各種學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的知識儲備，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

　二、增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，積極參與教科研活動。

我認(rèn)為提升專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力至關(guān)重要，這也是我未來努力的方向。我積極參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，以提升自己的教學(xué)水平。

　三、扎根課堂，實(shí)踐中彰顯價值。

課堂是教師展現(xiàn)自身價值的舞臺。我始終秉持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長”的理念，全心全意投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。本學(xué)期，我努力將新課程理念融入到課堂教學(xué)實(shí)踐中，以“靈活運(yùn)用新老教材，實(shí)踐新理念”為目標(biāo)，力求將我的語文教學(xué)打造成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地落實(shí)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。作為班主任，我深知教師的一言一行對學(xué)生的影響，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為等。我積極指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，班級在活動中表現(xiàn)出色，我也因此多次被評為優(yōu)秀班主任。

　四、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真對待教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，精心備好每一節(jié)教案，充分利用課堂40分鐘的時間，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我也積極鉆研教育教學(xué)理論，探索適合我班級的教育方法，力求在業(yè)務(wù)上精益求精。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改方面，我認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重視訂正，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我始終用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力將消極因素轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極因素。

　五、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，服從工作安排。

我熱愛教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€人事務(wù)耽誤工作時間。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，保持不早退、不遲到，充分利用有效的工作時間，做好自己分內(nèi)的事。

　六、反思教學(xué)實(shí)踐，不斷追求進(jìn)步。

作為一名骨干教師，靜下心來反思，是否出色完成了各項(xiàng)工作，是否配得上骨干教師的稱號。在看到取得的成績的我也思考自己在工作中的不足之處。我必須努力提升自己的語文水平，更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需求。在教科研方面的研究也應(yīng)更加深入和細(xì)致。為了在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，完成教育教學(xué)任務(wù)，無愧于骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，勇于開拓創(chuàng)新，爭取在未來的工作中做得更好。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇8

自擔(dān)任骨干教師以來，我始終秉持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，將教書育人視為自己的使命，努力提升教育教學(xué)能力，忠于教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，時刻為學(xué)生樹立榜樣，像慈母與嚴(yán)父般關(guān)愛學(xué)生，指導(dǎo)他們健康成長，真正做到教書育人。

為了提升自身的教育教學(xué)能力，我積極閱讀專業(yè)書籍，并參與每周四的教師學(xué)習(xí)交流群，不斷豐富自己的知識儲備，為課堂教學(xué)注入新鮮的靈感。我深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛學(xué)習(xí)各類知識，力求形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的差異，倡導(dǎo)教學(xué)的民主氛圍，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲益，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的有效組織。我認(rèn)真策劃課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位，注重講解與練習(xí)的結(jié)合。針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以出色的教學(xué)完成各項(xiàng)任務(wù)。在提高自身教學(xué)能力的過程中，我積極帶領(lǐng)年輕教師共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，參與新課程改革，取得了顯著的教學(xué)成績，逐漸成為學(xué)科的帶頭人，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的贊許和家長的肯定。多次獲得上級教育部門的表彰，20xx年被評為優(yōu)秀教師，20xx年榮獲骨干教師稱號，xx年輔導(dǎo)學(xué)生獲得國家級學(xué)科競賽三等獎，xx年在市級教學(xué)設(shè)計比賽中獲一等獎。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長避短，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇9

骨干教師是學(xué)校教育的中堅力量，他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也承擔(dān)著培養(yǎng)新教師的重要責(zé)任。為了更好地提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校一直注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)與指導(dǎo)，助力青年教師的快速成長。以下是本學(xué)期骨干教師工作的總結(jié)。

　一、制定明確的培養(yǎng)規(guī)劃，聚焦目標(biāo)與方向。

在培養(yǎng)青年教師的過程中，學(xué)校重視基礎(chǔ)教學(xué)技能的提升，這些技能是開展高效教學(xué)的前提。通過不斷加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)能力，使其能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還注重加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)水平的提升，使青年教師能夠熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、合理處理教材以及靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以全面提升其專業(yè)素養(yǎng)。在每學(xué)期初，學(xué)校都會制定具體的工作計劃，為青年教師指明前進(jìn)的方向。

　二、持續(xù)關(guān)注，促進(jìn)深入研究。

每學(xué)期初，教導(dǎo)處都會安排聽課活動，旨在全方位了解教師們對教材的理解及教學(xué)實(shí)施情況。還會定期檢查青年教師的備課和作業(yè)批改情況。學(xué)期中，學(xué)校會組織觀摩課和示范課，邀請學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行授課。這些活動為教師們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，使他們能夠相互交流、共同提高。通過認(rèn)真執(zhí)行聽課制度，青年教師在備課、授課過程中深入研究教材、教學(xué)方法，他們的教學(xué)水平也在不斷提升，逐漸成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。

　三、注重實(shí)踐與反思，提升教研實(shí)效。

優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)能夠準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材，并能靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以確保每節(jié)課都能高效完成。為了盡快提高青年教師的教研水平，我校在教研組的指導(dǎo)下，通過專題研討和示范課的方式，激勵全體教師參與教學(xué)研討，以實(shí)現(xiàn)將課程改革理念融入課堂教學(xué)的目標(biāo)。

教師們在學(xué)習(xí)和反思過程中不斷積累，許多人還養(yǎng)成了撰寫教后反思的習(xí)慣。通過這種方法，教師們逐漸提升了自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。

盡管在工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)展，但仍存在一些不足之處，例如材料整理的規(guī)范性有待提高，傳幫帶模式的實(shí)施需要進(jìn)一步優(yōu)化，理論層面的提升也剛剛起步，與既定目標(biāo)依然有差距。我們將繼續(xù)探索改進(jìn)的方向，努力提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇10

“作為一名骨干教師，回顧過去一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是我提升專業(yè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。教學(xué)不僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程。作為教育工作者，我們必須堅持創(chuàng)新，勇于探索?！?/p>

在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，讓他們在思考與討論中掌握知識，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力成為我的教育目標(biāo)。

一、教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐

1. 大膽嘗試新的教學(xué)理念

教學(xué)改革并不是一朝一夕的事情，而是需要在實(shí)踐中不斷摸索與積累的過程。我嘗試將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引入課堂，讓學(xué)生通過實(shí)際案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們的動手能力和解決問題的能力。研究表明，運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能夠顯著提升學(xué)生的參與感，從而提高教學(xué)效果。

2. 善用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育的方式也必須與時俱進(jìn)。我開始使用多媒體教學(xué)資源，通過制作課件和視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。利用在線平臺布置作業(yè)和交流，方便了學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，提升了他們的信息獲取能力。

3. 關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展

每位學(xué)生都有獨(dú)特的個性和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我在教學(xué)中為他們提供個性化的學(xué)習(xí)方案。我鼓勵他們根據(jù)自己的興趣選擇項(xiàng)目，通過自主選擇，激發(fā)他們的內(nèi)在動力和創(chuàng)造力。這種個性化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生形成了更為積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)反思與改進(jìn)

1. 定期反思教學(xué)過程

在教學(xué)過程中，我始終保持反思的習(xí)慣。通過課后總結(jié)和與同事的討論，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，并進(jìn)行調(diào)整。比如，隨著學(xué)生對某一知識點(diǎn)的掌握情況，我會重新設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)課，讓每位學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2. 開展學(xué)生反饋機(jī)制

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我引入了學(xué)生反饋機(jī)制。通過問卷和交流，我獲得了學(xué)生對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的真實(shí)反饋。這不僅讓我了解學(xué)生的需求，也為我下一步的教學(xué)調(diào)整提供了依據(jù)。

3. 加強(qiáng)與家長的溝通

家校合作是提升教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年中，我與家長保持了密切的聯(lián)系，通過家長會和個別交流，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并征詢家長的意見。這種互動不僅增進(jìn)了家長對學(xué)校工作的理解，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)形成了良好的支持。

三、未來努力的方向

在今后的工作中，我將繼續(xù)深化教育理念的轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，我希望在自己的教學(xué)中探索更多的可能性，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。積極參與教研活動，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。

教育是一個不斷探索與實(shí)踐的過程，作為一名骨干教師，我深感責(zé)任重大。只有不斷創(chuàng)新，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇11

不知不覺，我已經(jīng)在本部工作了一年。這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持、同事們的幫助以及自身的努力下，我在政治思想和專業(yè)技能上都有了顯著提升，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、堅定信念，不斷提升道德素養(yǎng)。

作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德，積極學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)。身為黨員與教研組長，我在工作中注重大局意識，始終以高度的責(zé)任感勇于承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)；與同組老師真誠相待，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我始終堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德，熱愛每一位學(xué)生。

二、努力學(xué)習(xí)，不斷提升理論水平。

在這個信息迅速變革的時代，我深知：知識更新的步伐是極快的，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。我利用課余時間觀看教育頻道、聆聽專家的報告，分析優(yōu)秀案例，及時為我的教育教學(xué)工作補(bǔ)充新鮮養(yǎng)分。每一次閱讀與聆聽，都讓我深刻感受到：作為新世紀(jì)的教師，必須具備創(chuàng)造性思維，勇敢應(yīng)對現(xiàn)實(shí)、解決問題、把握機(jī)遇，并追求自我超越。過去一年，我還參加了朝陽區(qū)音樂骨干教師班的《化蝶》培訓(xùn)，并在舞蹈組進(jìn)行表演。這次培訓(xùn)讓我對音樂的順序性教學(xué)有了新的理解，也加深了對音樂教材的把握。

三、熱愛工作，全身心投入教學(xué)。

1. 課堂教學(xué)活潑新穎，生機(jī)勃勃

優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)離不開充分的課前準(zhǔn)備。我在上課時認(rèn)真講課，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，努力將音樂學(xué)科的特點(diǎn)充分融入教學(xué)中。堅持以審美教育為核心，致力于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與情感。通過音樂教育陶冶情操、激發(fā)智慧，讓學(xué)生在愉悅的音樂實(shí)踐中主動發(fā)現(xiàn)、探索，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并創(chuàng)造音樂。在我的課堂上，學(xué)生積極參與，師生融洽互動，他們在玩中學(xué)習(xí)，在做中領(lǐng)悟，在美的體驗(yàn)中不斷提升。

2. 用愛心培育學(xué)生，全力輔導(dǎo)

教師的愛是最高尚的情感，蘊(yùn)含著無私奉獻(xiàn)的精神。這樣的愛沒有血緣關(guān)系，也不求回報，但卻有著強(qiáng)大的力量。我將自己的愛心與音樂教授相結(jié)合，把我所掌握的音樂知識和技能傳授給學(xué)生。我利用校本課程時間，耐心地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的地方細(xì)心講解，不會的樂器手把手傳授，不會唱的歌曲親自示范，并及時解決他們的疑問，幫助他們在音樂課外活動中展示自己的藝術(shù)特長。

四、取得的成績

撰寫的教學(xué)設(shè)計《牧場上的家》獲得朝陽區(qū)一等獎，還榮獲了朝陽杯教學(xué)設(shè)計二等獎、教案二等獎和說課三等獎，承擔(dān)的朝陽區(qū)視導(dǎo)研究課《勞動的歌》獲得了佳績，第十四屆藝術(shù)節(jié)輔導(dǎo)也斬獲二等獎，并被評為朝陽區(qū)音樂學(xué)科中心組成員。

五、改進(jìn)措施

1. 為了提高教學(xué)水平，適應(yīng)新時代教育的要求，我認(rèn)真參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，積極記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2. 在備課中注重教材與學(xué)生，教學(xué)中努力完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，充分挖掘并利用教學(xué)過程中出現(xiàn)的有效資源，發(fā)揮自身的教學(xué)智慧，定期進(jìn)行深層次的反思與評價。

3. 未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，采納新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力將每一節(jié)常規(guī)課上到最好。

我將持續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念，在教育教學(xué)中創(chuàng)造更大的成績。

骨干教師教學(xué)總結(jié) 篇12

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，也許這是我作為骨干教師的最后一次工作總結(jié)了。我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下幾個方面的總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計劃。

作為一名骨干教師，我深知即使面臨退休，仍需對教學(xué)保持熱情和責(zé)任感。音樂教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解與欣賞，使其在整個學(xué)習(xí)過程中接受音樂的熏陶，并在情感上獲得滋養(yǎng)，進(jìn)而提升學(xué)生的音樂審美能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我努力在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們感受到音樂所蘊(yùn)含的深層情感，只有這樣，學(xué)生才能夠真正熱愛音樂，并對其有更深刻的理解，我在本學(xué)期的教學(xué)中始終圍繞這個指導(dǎo)思想進(jìn)行。

1、結(jié)合教材與我對一些簡單樂器的了解，通過音樂欣賞的方式，讓學(xué)生認(rèn)識和了解常見樂器，并親身參與演奏，介紹笛子、豎笛以及葫蘆絲等樂器的基本演奏方法，從而激發(fā)學(xué)生對不同音樂風(fēng)格的興趣，提升他們的音樂審美意識和情趣。

2、通過多樣化的音樂教學(xué)和表演形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，活躍課堂氣氛，使他們在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠通過音樂課得到情緒的調(diào)節(jié)，有利于身心的健康發(fā)展。

二、采取多種措施，提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情。

借助學(xué)校舉辦的經(jīng)典歌曲演唱比賽，我充分利用這些傳統(tǒng)經(jīng)典歌曲進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升了課堂的效率，并完成了我的教學(xué)研究任務(wù)。具體做法如下：

1、在音樂欣賞課上，利用現(xiàn)有樂器配合教材進(jìn)行示范演奏，避免了單純通過多媒體播放錄音的單調(diào)，使學(xué)生在欣賞的拓寬視野，提高他們的審美和鑒賞能力。

2、在教授音樂理論知識時，為避免枯燥的理論學(xué)習(xí)，我采用情境聯(lián)想教學(xué)法，讓學(xué)生慢慢理解和掌握音樂知識。例如，在學(xué)習(xí)音符時，通過琴聲和模仿動物叫聲的長短來幫助他們辨別不同音符的特征，這樣的方式讓學(xué)生更輕松地掌握相關(guān)知識。

3、課堂上鼓勵學(xué)生積極參與演唱和K歌，鍛煉他們的實(shí)踐能力和參與意識。課堂氛圍活躍，音樂課充滿生機(jī)。例如，在學(xué)習(xí)《美麗的康定溜溜的城》時，通過這樣的方式取得了理想的效果，我深刻體會到：

（1）、通過歌曲的學(xué)習(xí)與欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“興趣是最佳的老師?！痹诒竟?jié)課中，為了避免單調(diào)的知識傳授，我采用了“聽音樂”的方式逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維伴隨“美麗的康定”這一主線展開，整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，緊湊而有序，使學(xué)生能夠通過觀察圖片，發(fā)現(xiàn)生活之美，感受音樂的魅力。

（2）、弱化傳統(tǒng)環(huán)節(jié)和抽象概念的教學(xué)，注重實(shí)踐體驗(yàn)。

傳統(tǒng)音樂課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)理論知識和技能的訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生只有死記硬背而不靈活運(yùn)用，課堂學(xué)習(xí)變得機(jī)械化和成人化，這與新課標(biāo)的要求背道而馳，不利于學(xué)生的發(fā)展。在本節(jié)課中，我結(jié)合校本教研的課題“激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)積極性”，努力打破常規(guī)，將發(fā)聲、節(jié)奏和聽音練習(xí)融入到歌曲活動中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感知美的聲音及各種節(jié)奏特點(diǎn)，并無意識中培養(yǎng)他們的聽辨能力。

三、存在不足之處

不足之處主要在于如何更好地讓學(xué)生感受和體驗(yàn)歌曲之美。由于自身的能力有限，樂器種類較少，教學(xué)設(shè)計也不夠充分，導(dǎo)致形式上比較單一，某些新歌的教學(xué)方法也沒有實(shí)質(zhì)性突破，個別班級的紀(jì)律也有待加強(qiáng)。這些都是我需要反思和總結(jié)的地方。

如何最大限度地調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是我教學(xué)工作的重點(diǎn)。作為一名骨干教師，我深切感受到除了具備相應(yīng)的專業(yè)知識，更要有出色的課堂教學(xué)能力，唯有如此，音樂課堂才能更加精彩，但可惜時間已不等人，令人遺憾！