本學(xué)期，我校在教育教學(xué)工作中取得顯著成果，全面落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。重點(diǎn)加強(qiáng)教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流，改善課堂教學(xué)方法。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，確保教師明確教學(xué)目標(biāo)和方向。開(kāi)展多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量，并通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。我校注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，積極組織課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。盡管取得了一定成績(jī)，但仍存在不足之處，未來(lái)將繼續(xù)努力提升教學(xué)和教研工作，力爭(zhēng)取得更大進(jìn)步。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 1篇

本學(xué)期我校在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中取得了顯著成果，圓滿完成了期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、增強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵，我校高度重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。定期組織教師參加公開(kāi)課觀摩和專業(yè)培訓(xùn)，幫助他們拓寬視野，并在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。本年度，所有教師積極參與了全國(guó)教育技術(shù)培訓(xùn)與考核。

　二、發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教學(xué)交流

教研組長(zhǎng)深入課堂，著力改善課堂教學(xué)方法，依據(jù)新課程理念引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。在日常教學(xué)常規(guī)的管理與檢查中，將新教學(xué)評(píng)價(jià)理念融入課堂教學(xué)之中，幫助教師改進(jìn)評(píng)課方法，從而推動(dòng)教學(xué)方法的優(yōu)化，順利完成本學(xué)期的教研任務(wù)。

　三、實(shí)事求是，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期初，學(xué)校依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)和教研工作計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)初組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，確保教師在實(shí)際教學(xué)工作中清楚目標(biāo)，明確方向，開(kāi)展有效的教育教學(xué)與教研活動(dòng)。我們還利用晨會(huì)時(shí)間，強(qiáng)化對(duì)教育教研工作的指導(dǎo)。

　四、廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，提升教研質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心，我們針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展了豐富多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，取得了良好的效果。

　五、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期，我們?cè)诔浞譁?zhǔn)備的基礎(chǔ)上，精心策劃，全校范圍內(nèi)進(jìn)行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的期末考核，遵循嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保成績(jī)的真實(shí)性和可靠性。

　六、積極開(kāi)展各類活動(dòng)，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校大力加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，四年級(jí)還組織了以“我為偉大的祖國(guó)而感到自豪”為主題的作文比賽活動(dòng)。

成績(jī)是對(duì)過(guò)去工作的肯定，但我們也清楚地看到存在的差距和不足。今后，我們將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，迎接挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)在教學(xué)和教研工作上更上一個(gè)臺(tái)階。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的共同配合下，我們的目標(biāo)定能實(shí)現(xiàn)！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 2篇

本學(xué)期，在上級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下，我們?nèi)媛鋵?shí)黨的教育方針，致力于高效課堂的實(shí)踐，重點(diǎn)加強(qiáng)教育教學(xué)的研究和日常管理，推動(dòng)教育改革，逐步改進(jìn)教學(xué)方式。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以激發(fā)全體教師及學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情為重點(diǎn)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教學(xué)研究的深度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新問(wèn)題，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際情況，總結(jié)如下：

1. 強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮班子成員的引領(lǐng)作用。

作為一支相對(duì)年輕的校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，我們面臨著促進(jìn)高效課堂、提升成績(jī)、創(chuàng)建特色學(xué)校和建設(shè)校園文化等多重任務(wù)的壓力。我們通過(guò)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教中心校的領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，顯著提升了管理和業(yè)務(wù)能力。還經(jīng)常向其他學(xué)校請(qǐng)教，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和有效管理方法，不斷提高理論水平和管理能力。

過(guò)去一年，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)。學(xué)期初，我們深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制定各項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，確保有章可循，心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制定符合本班實(shí)際的班主任工作計(jì)劃和有效的教育教學(xué)工作方案，并熱心幫助指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行課堂教學(xué)嘗試。在一年的努力下，教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)熱情有了明顯提高，教學(xué)風(fēng)氣得到了上級(jí)和周邊群眾的好評(píng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，每天早到晚走，視學(xué)校為自己的家。校長(zhǎng)鄭偉以身作則，把學(xué)校的各項(xiàng)工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過(guò)了教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作。我們積極推動(dòng)家訪工作，深入了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反饋，以及教師的教學(xué)態(tài)度，做到學(xué)校、社會(huì)和家庭的有機(jī)結(jié)合。

2. 重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的強(qiáng)弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。過(guò)去一年，我校注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，開(kāi)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研。雖然教師隊(duì)伍中或多或少存在一些問(wèn)題，我們以提高教師班級(jí)管理能力為重點(diǎn)，激發(fā)青年教師投身山區(qū)教育的積極性，使其迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，我們通過(guò)考核和績(jī)效工資的發(fā)放，切實(shí)貫徹教師管理制度，實(shí)施坐班制和考勤制。學(xué)校涌現(xiàn)出許多以王老師和李老師為代表的模范教師，他們熱愛(ài)自己的工作，以校為家。

3. 加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)。

德育是教育工作的根本。本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作計(jì)劃，開(kāi)展系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1）通過(guò)校會(huì)、主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展多種教育。

2）堅(jiān)持舉行升旗儀式，在國(guó)旗下開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育。

3）利用紀(jì)念日開(kāi)展思想政治教育。

4）在評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)時(shí)，將學(xué)生的德育表現(xiàn)作為考核內(nèi)容。

5）要求教師認(rèn)真上好品德與社會(huì)課程，特別關(guān)注后進(jìn)生和頑皮生的教育轉(zhuǎn)化工作。

6）發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各類活動(dòng)，以此作為德育工作的載體。

4. 教學(xué)工作是學(xué)校的核心任務(wù)。

我們依托小學(xué)教研室，通過(guò)學(xué)習(xí)新課改、抓教研和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們組織教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同制定教研活動(dòng)計(jì)劃并落實(shí)。

1）積極開(kāi)展教研活動(dòng)。今年我們共開(kāi)展教研課20堂，所有教師參與聽(tīng)課和研討交流，針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題探討解決辦法，真正發(fā)揮教研的作用。

2）實(shí)行月考制度。除了積極參與中心校的月考外，我們還自行組織月考，教師自行出題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。每次考試要求學(xué)生單人獨(dú)桌施考，教師輪流監(jiān)考，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)努力學(xué)習(xí)的重要性。每次月考設(shè)立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

3）教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，良好的管理制度是課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我們始終重視并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

(1) 按照《新課程設(shè)置方案》嚴(yán)格執(zhí)行，開(kāi)齊、上足所有課程，不隨意增減，確保各科目期末都有考核并將成績(jī)上報(bào)。

(2) 認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，借助省學(xué)籍國(guó)網(wǎng)的開(kāi)通，使學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)信息化、規(guī)范化。

(3) 加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查工作。主任室每月底進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，鼓勵(lì)教師改進(jìn)。

(4) 以“學(xué)生”為中心，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范教育。狠抓學(xué)生的早讀和自習(xí)，班主任密切跟班，評(píng)比文明班，取得良好效果。

(5)結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建，積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽提升了學(xué)校的辦學(xué)水平，培養(yǎng)了一批具有特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后更高層次的競(jìng)賽奠定了基礎(chǔ)。

(6) 加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，提升畢業(yè)班的整體水平，采取一系列措施，提高畢業(yè)班的成績(jī)。

5. 加強(qiáng)家訪和安全管理工作。

為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，協(xié)調(diào)教育步調(diào)，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；為增強(qiáng)安全意識(shí)，確保學(xué)生人身安全，我們強(qiáng)化了家訪與安全管理。

1）開(kāi)學(xué)初發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，提醒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和安全的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)校與家庭教育的合力。

2）實(shí)施封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，各班及時(shí)登記學(xué)生出勤情況。

3）強(qiáng)化家訪工作，要求每學(xué)期班主任全面走訪一次，確保家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4）加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，利用升旗儀式和班會(huì)課進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

6. 堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理制度，開(kāi)源節(jié)流。

1）嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)決維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

2）勤儉節(jié)約，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和教師生活條件，保障教師安心工作。

3）消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4）開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建安全和諧的校園環(huán)境。

5）與社會(huì)愛(ài)心人士建立聯(lián)系，解決多名貧困學(xué)生的問(wèn)題，為學(xué)校捐贈(zèng)書(shū)籍和體育器材。

7. 現(xiàn)存問(wèn)題

回顧過(guò)去一年，我校在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但我們?nèi)悦媾R不少不足之處。

展望未來(lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自信，理清思路，突出重點(diǎn)，努力工作，確保在新的形勢(shì)下取得更大的發(fā)展，為學(xué)校的教育事業(yè)譜寫(xiě)新的篇章!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 3篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，20xx年—20xx年第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，回首過(guò)去，往事如煙。在這個(gè)學(xué)期中，我校始終將教學(xué)工作置于首位，遵循重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效的原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入推進(jìn)為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，全力推行素質(zhì)教育，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成果：

一、優(yōu)化校園文化，關(guān)注教師素養(yǎng)的提升。

本學(xué)期在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，積極引導(dǎo)教師多讀書(shū)，尤其是那些對(duì)專業(yè)發(fā)展有幫助的書(shū)籍，以豐富內(nèi)涵，提升專業(yè)素養(yǎng)。

我們利用每周例會(huì)的時(shí)間，引領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)研討一些影響教師精神層面的講話和文章。我們學(xué)習(xí)了《教師與學(xué)習(xí)》、《改變觀念》、《教師基本素質(zhì)》等內(nèi)容，鼓勵(lì)全體教師熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，滿懷熱情地投入工作，傳遞真誠(chéng)的愛(ài)。

我們安排周一課外活動(dòng)時(shí)間，組織文、理兩組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要探討課程教學(xué)改革理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，以及觀摩優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，以提升教師的業(yè)務(wù)能力；

我們重視信息技術(shù)教學(xué)的提升。要求每位教師每周利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室授課，并鼓勵(lì)教師制作多媒體課件。本學(xué)期，教師們的學(xué)習(xí)熱情高漲，許多人爭(zhēng)先恐后到遠(yuǎn)程教室上課，學(xué)校努力滿足教師的需求，優(yōu)化資源配置，建立了電子備課室，接入寬帶，供教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。目前，我校所有在崗教師均能熟練下載和使用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，年輕教師也開(kāi)始制作精美的演示文稿，并積極參與博客交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表對(duì)教育、教學(xué)及人生感悟等。

二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期，我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)行了修訂與完善，使其更加合理、實(shí)用和具有指導(dǎo)性。

在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，我們從實(shí)際出發(fā)，杜絕形式主義，注重細(xì)節(jié)，從嚴(yán)管理。我們的具體做法包括：

認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)常規(guī)的月度檢查，采用隨時(shí)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)和批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化考核。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課等方式，真實(shí)掌握教師課前備課情況，課后查看教師備課本和學(xué)生作業(yè)等情況。對(duì)優(yōu)秀表現(xiàn)的教師在例會(huì)上給予表?yè)P(yáng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題則及時(shí)進(jìn)行批評(píng)和教育，堅(jiān)決杜絕了教師課前不備課的現(xiàn)象；

我們重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和座談的方式了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，觀察日常教學(xué)中是否存在隨意換課、占用短學(xué)科時(shí)間及早退遲到等現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生反映的責(zé)任感不足的教師，我們進(jìn)行了個(gè)別談話，促使教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；

第三，重視各科的考試與考核工作。學(xué)期末，我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)的“四統(tǒng)一”原則，確?？荚嚬?，客觀反映教學(xué)質(zhì)量。考試結(jié)果依據(jù)教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并落實(shí)，體現(xiàn)了多勞多得的原則；

我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，改變以往只發(fā)成績(jī)冊(cè)的方式，將學(xué)生各科作業(yè)、試卷、活動(dòng)參與情況等統(tǒng)一裝入記錄袋中，同時(shí)要求語(yǔ)、數(shù)教師在成績(jī)冊(cè)中寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使家長(zhǎng)更加全面了解學(xué)生在校表現(xiàn)，促進(jìn)教師更好地了解與教育學(xué)生。

三、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)能力。

提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂管理能力。本學(xué)期，我們根據(jù)教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。

充分發(fā)揮市級(jí)和區(qū)級(jí)骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)語(yǔ)文課堂教學(xué)中心靈誦讀和心靈傾訴的理念，有效帶動(dòng)了教師專業(yè)成長(zhǎng)；

鼓勵(lì)年輕教師勇于探索，提升自我，積極參與課改研討課或優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，展示年輕教師的激情與活力，推動(dòng)教學(xué)改革與信息技術(shù)的融合，課堂氛圍活躍，深受學(xué)生喜愛(ài)，逐步成為教學(xué)的中堅(jiān)力量；

重視教學(xué)專題研究。本學(xué)期針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的作文教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了示范課和專題座談，幫助教師克服對(duì)作文教學(xué)的恐懼，尋找提高作文教學(xué)效果的方法。期末復(fù)習(xí)時(shí)，教導(dǎo)處主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的示范課，有效提高了復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

四、聚焦以教學(xué)為中心的理念，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。在生源日漸萎縮、家長(zhǎng)對(duì)教育質(zhì)量期待不斷提升的背景下，我們深刻認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。教務(wù)處在深入分析上學(xué)期考試成績(jī)后，意識(shí)到教學(xué)質(zhì)量亟待提升，經(jīng)過(guò)反思，制定了一系列措施，從提高意識(shí)、增加投入、保障時(shí)間等多方面著手，力求在下學(xué)年實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的根本改善，為家長(zhǎng)和學(xué)生交上一份滿意的答卷。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，學(xué)校在教育教學(xué)工作上取得了一定的成果，但也意識(shí)到自身的不足，尤其是在提升教師責(zé)任感方面，還有許多工作需加強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)的檢查還需要更深入貫徹，教師在課堂上有效運(yùn)用教學(xué)資源的能力還需提升。前路漫漫，任重道遠(yuǎn)，我們教導(dǎo)處將繼續(xù)探索，在新的一年里，與全校師生攜手并進(jìn)，堅(jiān)定不移推進(jìn)課程改革，全面提升學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力使我校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 4篇

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，湖頭中心學(xué)校的教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門(mén)的正確指導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，秉持科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，努力營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，以有效提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　1、切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

繼續(xù)落實(shí)每周一次教師專業(yè)學(xué)習(xí)的制度；通過(guò)舉辦教工的“三筆字”競(jìng)賽、35歲以下教師的教學(xué)能力比賽、教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，提升教師的基本素養(yǎng)，以為新課程的實(shí)施奠定基礎(chǔ)；制定教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的十年規(guī)劃，鼓勵(lì)教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育、心理健康教育和班主任工作培訓(xùn)等，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)；深入到教學(xué)第一線。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，教師每學(xué)期至少觀摩15節(jié)課；組織教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞教育教學(xué)中的問(wèn)題明確研討主題，確保研討形式上做到“區(qū)性——點(diǎn)性——校性”一體化。本學(xué)期，分別在美溪、湖三、閬溪三所學(xué)校舉辦以“如何幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生”為主題的點(diǎn)性教學(xué)研討會(huì)；在中心小學(xué)舉行“小學(xué)科學(xué)立足農(nóng)村，引導(dǎo)學(xué)生做中探究”的區(qū)性教學(xué)研討會(huì)；與城廂中心學(xué)校合作開(kāi)展小學(xué)教研協(xié)作，展示縣小學(xué)青年教師“教壇新秀”林淑玲、黃婉妮的精彩示范課，并結(jié)合教材做簡(jiǎn)短講座等。

　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量情況，提出進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見(jiàn)，推進(jìn)各掛鉤學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入小學(xué)召開(kāi)專題會(huì)議，具體布置和指導(dǎo)教師工作與教學(xué)管理。為確保質(zhì)量監(jiān)控，我們建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫(kù)，隨機(jī)抽查有關(guān)學(xué)科，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略。

　3、重視學(xué)科技能競(jìng)賽的選拔與輔導(dǎo)

學(xué)科技能競(jìng)賽的成績(jī)?cè)谀撤N程度上反映了學(xué)校的教育質(zhì)量，也成為衡量我們教育滿意度的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們高度重視學(xué)生技能的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，從競(jìng)賽的組織到資金的投入均給予充分關(guān)注，并做好層層選拔和指導(dǎo)工作，各校競(jìng)賽成績(jī)納入教學(xué)常規(guī)評(píng)估。通過(guò)座談會(huì)和校園網(wǎng)站宣傳表彰各小學(xué)的成績(jī)，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)注度。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽、幼兒童謠等比賽，并獲得了良好的名次。

　4、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的核心，而學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成則主要依賴于教師。我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法著手，明確以教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目的，育人為最終目標(biāo)，堅(jiān)持優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升新課程實(shí)施的有效性。教師們逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)行為向新課程理念靠攏。

　5、以評(píng)促管

依據(jù)《安溪縣教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估辦法》，在學(xué)年結(jié)束前，我們對(duì)各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)開(kāi)展評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為評(píng)選或推薦高一級(jí)別常規(guī)管理先進(jìn)單位的重要依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)校團(tuán)隊(duì)調(diào)整的重要參考，保證各小學(xué)依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范內(nèi)部管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。

　6、規(guī)范“雙高普九”及教育督導(dǎo)工作

依據(jù)“六大專題”的建檔要求，將建檔工作的關(guān)口前移；規(guī)范學(xué)籍管理，依據(jù)《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）》，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補(bǔ)充意見(jiàn)》，確保我區(qū)學(xué)籍管理的規(guī)范性，并得到縣教育局的表?yè)P(yáng)；第三，做好新學(xué)期的鞏生工作，開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處要認(rèn)真核實(shí)各校的鞏生情況，并及時(shí)做好流動(dòng)生動(dòng)員，確保鞏固率達(dá)到100%；啟動(dòng)第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作。本學(xué)期通過(guò)湖頭鎮(zhèn)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估的學(xué)校包括湖三、美溪、閬溪和福壽。

所有成績(jī)的取得都得益于各級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的支持與領(lǐng)導(dǎo)，也得益于我們?cè)趯?shí)踐中的不斷總結(jié)與探索，更離不開(kāi)廣大教職員工的辛勤工作與默默奉獻(xiàn)。推進(jìn)“雙高普九”的進(jìn)程，全面深化課程改革任重而道遠(yuǎn)，但我們深信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會(huì)各界的支持下，加上全體教師的共同努力，我們一定能取得更加優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校也必將在發(fā)展的道路上越走越穩(wěn)，越辦越好。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 5篇

本學(xué)年即將結(jié)束，回首過(guò)去的教學(xué)工作，倍感欣慰。我們學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為核心，圍繞教研室的工作方針，恪守“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”的原則，積極推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)、深化課程改革、細(xì)化教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將我校本年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1、明確學(xué)校文化核心理念

我校作為教研室文化建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)校之一，借此契機(jī)成立了校園文化重建小組，深入梳理和提煉學(xué)校文化，挖掘發(fā)展歷程，以傳承和發(fā)揚(yáng)為目標(biāo)，致力于打造有根的教育。經(jīng)過(guò)小組成員的反復(fù)探討，我們確定了學(xué)校文化的核心理念為“和·創(chuàng)”，并形成了育人目標(biāo)：培養(yǎng)文明向上，真求實(shí)創(chuàng)的現(xiàn)代中國(guó)人，確立了“文明、求實(shí)、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風(fēng)。這一核心文化的確立，不僅展現(xiàn)了學(xué)校管理的形式變革，更深刻反映出內(nèi)在的變化，著重關(guān)注師生的內(nèi)心發(fā)展和生命價(jià)值。通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校的文化內(nèi)涵得到了豐富，師生的精神風(fēng)貌不斷提升，教育事業(yè)呈現(xiàn)出積極向上的態(tài)勢(shì)。

2、教室文化持續(xù)升華

在20xx年中，我校的小螞蟻班級(jí)、七色光班級(jí)又經(jīng)歷了一次文化的深耕，教室文化不斷深化，教師們與孩子共同書(shū)寫(xiě)著獨(dú)特的故事，借助傳統(tǒng)文化中的原創(chuàng)精神，讓教室散發(fā)出溫暖的氣息。通過(guò)主題活動(dòng)的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，逐步將教室打造成立體的課堂，讓教室成為師生追求完美的起點(diǎn)，使他們深切體會(huì)到生命的幸福與崇高。

3、校本課程逐步完善

經(jīng)過(guò)五年的探索，我校的“字理識(shí)字教學(xué)”實(shí)驗(yàn)已初具特色。今年，我們繼續(xù)在全校推廣這一有效的教學(xué)模式，提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化課堂效果。我們編寫(xiě)的校本課程《小學(xué)字理教學(xué)》獲得河北省首屆中小學(xué)校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)，受到教研室的認(rèn)可，并在下半年向全區(qū)推廣，獲得低段教師的良好反饋。

二、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提升教學(xué)水平

以“讓全體師生實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化”為目標(biāo)，我們?nèi)χС?、培養(yǎng)每一位教師，激勵(lì)他們追求卓越，鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)觀摩和培訓(xùn)活動(dòng)，以拓寬視野，提高專業(yè)水平。

1、教師培訓(xùn)：本學(xué)期學(xué)校為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造了多種機(jī)會(huì)。

2、教師梯隊(duì)建設(shè)：我們?cè)O(shè)定了教師梯隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)，關(guān)注不同層面教師的發(fā)展。

3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)：根據(jù)教師特長(zhǎng)和崗位需求，組建了多個(gè)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮他們的熱情與才智。本學(xué)期在全區(qū)開(kāi)展了低段識(shí)字培訓(xùn)，贏得了良好的評(píng)價(jià)。

三、求真務(wù)實(shí)，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作

1、制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了具體的教學(xué)與教研工作計(jì)劃，組織全體教師學(xué)習(xí)討論，使大家明確目標(biāo)，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)研究。

2、明確要求，規(guī)范行為。

在備課、上課、輔導(dǎo)、批改、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，對(duì)教師的要求和監(jiān)督進(jìn)行了明確規(guī)定，以規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明。

3、隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)指導(dǎo)。

本學(xué)期，學(xué)校加大了隨堂聽(tīng)課的力度，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，與教師交流，以提升教學(xué)質(zhì)量。組織教研組進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)效率打下基礎(chǔ)。

四、深入教學(xué)研究，提升教研質(zhì)量

通過(guò)教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教學(xué)中面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力，力求校本教研具有獨(dú)特的實(shí)效性。

1、開(kāi)展集體備課與校本教研活動(dòng)。

我校遵循集體備課——課例展示——評(píng)課說(shuō)課的流程，促進(jìn)教學(xué)思想交流，增強(qiáng)教師反思意識(shí)，讓教師在實(shí)踐中提高素質(zhì)。

2、課題研究。

學(xué)校參與全國(guó)快樂(lè)作文課題研究，我校的《如何捕捉生活中的習(xí)作素材》子課題順利開(kāi)題，課題組全體成員按照計(jì)劃，積極踐行實(shí)驗(yàn)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察世界，以多種方式分享生活。

五、舉辦多樣活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

學(xué)生的成長(zhǎng)不僅依賴課堂，也需參與各種實(shí)踐活動(dòng)。本年度，我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富的活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)、詩(shī)歌朗誦比賽、故事會(huì)、計(jì)算技能大比拼、英語(yǔ)單詞闖關(guān)賽等，這些活動(dòng)有效促進(jìn)了學(xué)生的綜合發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 6篇

作為一名熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，我始終堅(jiān)持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，努力踐行黨的教育方針。在這段時(shí)間內(nèi)，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)改革，努力提高自身的職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。教師這一職位雖然艱辛，但我深知責(zé)任重大，始終以無(wú)私奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神為原則，認(rèn)真履行自己的職責(zé)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面

我始終保持對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注，積極參與政治學(xué)習(xí)，明確教育目標(biāo)，端正工作態(tài)度，努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，尊重和關(guān)心每一位學(xué)生，努力做到為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)方面：

為了提升教學(xué)質(zhì)量，我在課堂教學(xué)中做了以下幾方面的努力：

1、課前準(zhǔn)備：詳盡備課，確保每一節(jié)課都能順利進(jìn)行。

2、深入鉆研教材，熟悉教材的核心思想與基本概念，逐字逐句理解教材內(nèi)容，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系，及時(shí)做好知識(shí)補(bǔ)充，以確保教學(xué)的科學(xué)性。

3、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣、需求及學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)見(jiàn)可能遇到的學(xué)習(xí)困難，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

4、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，思考如何有效地將教材知識(shí)傳授給學(xué)生，包括教材的組織及課堂活動(dòng)的安排。

5、關(guān)注課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高課堂效率。

6、在課堂上，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，保持課堂氣氛的活躍，同時(shí)注重學(xué)生的情感引導(dǎo)，促進(jìn)他們的心理健康。

7、課后輔導(dǎo)同樣重要，我會(huì)充分利用課余時(shí)間給予學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

8、熱愛(ài)每一位學(xué)生，平等對(duì)待，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

在新課程改革背景下，我意識(shí)到教師的專業(yè)能力要求日益提升，因此在教學(xué)之余，我利用閑暇時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍，豐富自己的教育理念和教學(xué)方法，力求在每一堂課中做到盡善盡美。

四、存在的不足

當(dāng)然，我也意識(shí)到自身在教學(xué)過(guò)程中有待改進(jìn)的地方，有時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)出急躁，今后我會(huì)努力克服這個(gè)問(wèn)題。我的學(xué)習(xí)還不夠深入，今后將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，力爭(zhēng)成為一名更優(yōu)秀的教師。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 7篇

在過(guò)去的一年中，學(xué)校在教育局的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心支持與安排下，緊緊圍繞新課改實(shí)施這一中心，致力于提升教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)更新教育理念，強(qiáng)化責(zé)任與效率意識(shí)，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展?，F(xiàn)將本年度學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、 規(guī)范化課程設(shè)置，積極推進(jìn)新課程改革

1. 重申對(duì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與理解，積極融入教學(xué)常規(guī)，深入領(lǐng)會(huì)“一三三”區(qū)域課改內(nèi)涵，解放思想，更新觀念，將教改理念應(yīng)用到具體教學(xué)中，提升各學(xué)科教學(xué)過(guò)程的有效性。

2. 積極組織教師參與各類培訓(xùn)。部分教師赴外校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，回校后分享心得體會(huì)，帶動(dòng)全校教師在合作學(xué)習(xí)模式的探索上取得初步成效，積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3. 加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，設(shè)立每周五為教研活動(dòng)日，確保每個(gè)教研組都有中層領(lǐng)導(dǎo)參與，并積極參加區(qū)域性的聯(lián)合教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量，教師普遍認(rèn)為活動(dòng)的效果顯著，收獲頗豐。

4. 認(rèn)真落實(shí)教學(xué)法令，確保課程開(kāi)全開(kāi)足，針對(duì)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)做到科學(xué)安排，確保課程實(shí)施不走偏。

　二、 加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)成效

1. 持續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查工作，通過(guò)改革備課與作業(yè)管理，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。

2. 著力加強(qiáng)教研組建設(shè)，要求各組制定詳實(shí)的學(xué)期研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)，開(kāi)展有效的教學(xué)研究活動(dòng)與交流，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)教育類刊物，引導(dǎo)新教師成長(zhǎng)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3. 校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)，確保每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與反饋，及時(shí)總結(jié)聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)與不足。

4. 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督管理，重視對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)救與輔導(dǎo)，確保每次考試后及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析和反饋工作，以提升整體教學(xué)質(zhì)量。

　三、 優(yōu)化教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展

1. 教導(dǎo)處積極為校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)管理的建議，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保教學(xué)管理的順利進(jìn)行。

2. 在學(xué)校內(nèi)設(shè)立名師輔導(dǎo)點(diǎn)，為九年級(jí)學(xué)生提供針對(duì)性輔導(dǎo)，確保學(xué)困生得到有效幫助，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與安全。通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校在20xx年中考中實(shí)現(xiàn)了高比例的合格率，并出色完成保送生任務(wù)。

3. 在區(qū)內(nèi)的“學(xué)科系列活動(dòng)”中，我校獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)，并有數(shù)名學(xué)生在個(gè)人表現(xiàn)中獲獎(jiǎng)，充分展示了我校教學(xué)研究的成果。

　四、 圓滿完成國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)任務(wù)

學(xué)校作為監(jiān)測(cè)學(xué)校，認(rèn)真制定實(shí)施方案，成立專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了師生的培訓(xùn)與動(dòng)員工作，在全體教師和參與監(jiān)測(cè)的學(xué)生的努力下，確保了數(shù)據(jù)的真實(shí)性與代表性，順利完成了監(jiān)測(cè)任務(wù)。

過(guò)去的一年對(duì)我校的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是充實(shí)而富有成效的，盡管取得了一定的成績(jī)，但也存在著某些方面的不足，如教研活動(dòng)的有效性和集體備課的實(shí)施等，這些都是我們今后努力改進(jìn)的方向。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 8篇

一、增強(qiáng)信心，鼓勵(lì)探索

在學(xué)校教育過(guò)程中，一些學(xué)生可能會(huì)因?qū)δ承┛颇康睦斫饽芰Σ蛔愣械酱鞌?，尤其是在面?duì)理科時(shí)，出現(xiàn)了較為普遍的心理障礙。為了幫助學(xué)生克服這種心理，我們可以通過(guò)建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生意識(shí)到只要下功夫，任何人都可以在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

二、促進(jìn)學(xué)科間的協(xié)同，提高整體水平

在學(xué)年中，各個(gè)科目教師之間應(yīng)當(dāng)建立密切的協(xié)同關(guān)系，共同制定明確的教育目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向。這不僅需要教師之間進(jìn)行頻繁的溝通與交流，了解彼此的教學(xué)進(jìn)度，還要在課程安排上進(jìn)行合理的銜接。例如，可以將班級(jí)學(xué)生劃分給不同的教師負(fù)責(zé)，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，使他們?cè)谒虒W(xué)科上都有所提高。

三、重視知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃

　㈠夯實(shí)基礎(chǔ)，搭建知識(shí)框架

從歷年的考試趨勢(shì)來(lái)看，測(cè)試往往集中在基礎(chǔ)知識(shí)與原理上，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，務(wù)必重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。學(xué)生要能夠準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用這些知識(shí)，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)能力往往建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上?；A(chǔ)知識(shí)是進(jìn)行更高層次思維活動(dòng)的基礎(chǔ)，缺乏基本的知識(shí)，分析和綜合能力就無(wú)從談起。

1.強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，做到全面掌握?；A(chǔ)知識(shí)是考試中最具價(jià)值的部分，學(xué)生應(yīng)重視這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，確保自己的知識(shí)體系是連貫的，能夠通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)形成清晰的思路。

2.聚焦知識(shí)主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)主干是將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)的核心，例如氣候、地貌等重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)中，我們要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，使這些知識(shí)相互關(guān)聯(lián)，形成系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有條理。

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在考試中，除了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，還要求學(xué)生具備多種能力，如觀察能力、分析能力與綜合能力。例如，通過(guò)圖表分析和空間想象等方式，考查學(xué)生對(duì)于地理信息的處理能力，因此在日常教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的技能進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

1.培養(yǎng)數(shù)理能力。學(xué)習(xí)地理不僅需要記憶，還需在解決地理問(wèn)題時(shí)能夠進(jìn)行基本的計(jì)算，例如相關(guān)的比例尺、氣候數(shù)據(jù)等，這些都要求學(xué)生具備一定的數(shù)理基礎(chǔ)。

2.提升圖表分析和空間思維能力。地理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是圖表的廣泛使用，因此學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)必須學(xué)會(huì)分析地理圖表的信息，培養(yǎng)良好的讀圖技能，從而深化對(duì)知識(shí)的理解。

3.強(qiáng)化信息提取與分析能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重視訓(xùn)練學(xué)生對(duì)信息的提取和處理能力，通過(guò)不斷的練習(xí)，幫助他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)更好地進(jìn)行判斷和推理。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 9篇

在學(xué)校教育教學(xué)工作方面的總結(jié)如下：

　（一）教學(xué)工作

在過(guò)去的一年中，我負(fù)責(zé)了4門(mén)本科課程和2門(mén)研究生課程的授課工作。在實(shí)踐教學(xué)中，我參與了機(jī)械工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

整個(gè)年度的教學(xué)工作量充實(shí)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，效果顯著，榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師稱號(hào)。

　（二）教學(xué)研究

作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我主持完成了1項(xiàng)校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并成功申請(qǐng)了2項(xiàng)新的校級(jí)及院級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，發(fā)表了1篇關(guān)于教學(xué)研究的論文。

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課題方面：參與了2項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金及1項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目的研究。

論文方面：發(fā)表了4篇學(xué)術(shù)論文，其中包含1篇SCI收錄論文，其余3篇為EI檢索論文。

會(huì)議方面：參加了1次國(guó)際會(huì)議及1次國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，期間發(fā)表論文2篇。

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為了響應(yīng)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求，我利用業(yè)余時(shí)間積極引導(dǎo)學(xué)生參與課外科研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生完成了3項(xiàng)科研立項(xiàng)（全部結(jié)題），并協(xié)助學(xué)生申報(bào)并開(kāi)展了1項(xiàng)校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目。

以上是我在學(xué)校教育教學(xué)工作中的感謝每位同事在工作中給予的支持與幫助。在新的一年中，我將繼續(xù)努力，不斷提升各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 10篇

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)期就這樣悄然過(guò)去?；赝@個(gè)學(xué)期，既充實(shí)又忙碌，在辛勤付出和認(rèn)真工作的推動(dòng)下，我圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，值得對(duì)過(guò)往的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)。

?。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨(dú)特魅力，使教學(xué)內(nèi)容和形式能夠吸引學(xué)生的注意力，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。將美術(shù)課程與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)美術(shù)知識(shí)和技能對(duì)美化生活的積極作用，使學(xué)生在日常生活中感受到美術(shù)的獨(dú)特魅力。

?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重他們的全面發(fā)展，致力于培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為學(xué)生的健康人格和全面發(fā)展的基礎(chǔ)打下良好基礎(chǔ)。我選擇適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合教學(xué)過(guò)程與方法，構(gòu)建課程的核心內(nèi)容。課程內(nèi)容需層次分明，以便適應(yīng)不同水平的學(xué)生，讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步領(lǐng)悟美術(shù)學(xué)習(xí)的獨(dú)特性，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為將來(lái)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

?。ㄈ┨嵘處熥陨硭刭|(zhì)

在教學(xué)之余，我不僅認(rèn)真參加學(xué)校和教研組組織的各類政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還積極訂閱教育教學(xué)相關(guān)刊物，從理論層面提升自己，完善自身，同時(shí)虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣，我在教育教學(xué)工作中能夠更迅速地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

?。ㄋ模┌l(fā)展方向

1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，教學(xué)才能煥發(fā)出持久的活力。我始終致力于自學(xué)并認(rèn)真參與校本教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。在本學(xué)期，我積極參與學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)，并利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)資料，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)論文，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在市局的考評(píng)中，美術(shù)教育工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了未來(lái)的努力方向。隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的更新，促使我不斷學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力，以更好地為教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。

2、開(kāi)展教學(xué)研究，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。

教育教學(xué)是教師工作的重要職責(zé)。本學(xué)期，我努力將新課程理念應(yīng)用于課堂實(shí)踐，旨在“活用新教材，踐行新理念?！绷η笫刮业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好充分的課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，制作課件，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際靈活開(kāi)展每一堂課。

課后，我仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真進(jìn)行反饋，這不僅讓學(xué)生對(duì)美術(shù)更加感興趣，也提高了他們的美術(shù)水平。我還撰寫(xiě)教育隨筆及教學(xué)反思，以便為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。我與班主任積極溝通，了解學(xué)生情況，改進(jìn)教學(xué)方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 11篇

光陰似箭，一學(xué)期的時(shí)光在不經(jīng)意間悄然逝去，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、思想方面：

作為一名教師，我始終秉持為人師表的原則，明確教育的目標(biāo)，保持端正的態(tài)度，勤奮努力，具備高度的責(zé)任感和扎實(shí)的思想素養(yǎng)。每天早到晚歸，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)要求，盡職盡責(zé)，甚至在假期也不忘投入工作，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，甘愿付出，從不計(jì)較個(gè)人得失，始終把集體利益擺在第一位。

二、教育教學(xué)能力與工作實(shí)績(jī)

1、在教學(xué)工作中，我認(rèn)真抓好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，主要從課前、課中和課后三個(gè)方面入手：

一是重視課前準(zhǔn)備。在課前仔細(xì)研讀教材，充分理解教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠靈活運(yùn)用，補(bǔ)充需要的資料。

二是強(qiáng)化課堂教學(xué)。語(yǔ)文課程的工具性特點(diǎn)要求我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而不僅僅是死記硬背。這種素養(yǎng)的提高不僅依賴于課堂教學(xué)，我在這一學(xué)期中不斷探索新的教學(xué)方法，開(kāi)展了如“朗讀比賽”、“演講比賽”、“背誦比賽”和“作文片段描寫(xiě)比賽”等活動(dòng)。這些豐富的課型為課堂教學(xué)提供了有效補(bǔ)充，使學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得以提升。

三是注重課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中獲得成就感。

三、班主任工作方面

在做好教學(xué)工作的我從未放棄對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與引導(dǎo)。自參加工作以來(lái)，我已經(jīng)擔(dān)任了10年的班主任，其中四年是初三班主任。做一名班主任并不困難，但要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任則需要更多的努力。

四、今后努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到內(nèi)容精練，講解清晰，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，結(jié)合《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》合理安排教學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)。

2、對(duì)學(xué)困生多一些關(guān)心、多一份愛(ài)心，以及更多的耐心，以助他們?cè)诟鞣矫嫒〉酶筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何做人，如何尊重同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

4、教育學(xué)生保持良好的環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的事業(yè)。在教書(shū)育人的道路上，我付出了辛勤的汗水，相信未來(lái)定會(huì)迎來(lái)豐碩的成果。期待今日的點(diǎn)滴努力，能在明天開(kāi)出美麗的花朵。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 12篇

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。作為教育的主陣地，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任，教師是傳道授業(yè)的重要力量，學(xué)生則是社會(huì)未來(lái)的希望。做好學(xué)校的教育教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)、家庭的幸福與社會(huì)的進(jìn)步都有著深遠(yuǎn)的影響。全面總結(jié)和反思學(xué)校的教育教學(xué)工作至關(guān)重要，確保教育教學(xué)工作的有效落實(shí)，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必要保證。

一、完善制度，規(guī)范管理

我校教育教學(xué)管理體系健全，責(zé)任分明。學(xué)校設(shè)立了專門(mén)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各學(xué)科組長(zhǎng)為成員，明確職責(zé)，層層把關(guān)。每學(xué)期學(xué)校與各年級(jí)簽訂《教學(xué)工作責(zé)任狀》，實(shí)施分片包干，確保教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任落實(shí)到每位教師。建立了教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲措施，以此激勵(lì)教師不斷提升教學(xué)水平，推動(dòng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終重視教師的專業(yè)發(fā)展，定期組織教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)、聽(tīng)課交流等形式，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)與分享，提升整體教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期還舉辦專題講座，邀請(qǐng)專家為教師傳授先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感，確保他們?cè)诮逃虒W(xué)中始終保持積極向上的態(tài)度。

三、注重溝通，家校合作

學(xué)校始終將家校合作放在工作的重要位置，通過(guò)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。學(xué)校會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，共同為學(xué)生的發(fā)展提供支持。通過(guò)家校攜手，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育的合力，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、開(kāi)展活動(dòng)，活躍課堂

1. 根據(jù)課程要求，組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)，比如讀書(shū)活動(dòng)、科技創(chuàng)新大賽等，豐富學(xué)生的課外生活。

3. 定期組織班級(jí)主題活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與集體榮譽(yù)感。

4. 積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，提高綜合素質(zhì)。

我校的教育教學(xué)工作逐步走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，取得了顯著成效。在過(guò)去的一年中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)。我們將繼續(xù)秉持“以人為本”的教育理念，推動(dòng)教育教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新，力爭(zhēng)在未來(lái)的教學(xué)中取得更大的成績(jī)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 13篇

加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。我校始終堅(jiān)持“以常規(guī)管理促進(jìn)精細(xì)化，以精細(xì)化推動(dòng)發(fā)展”的理念，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校在不斷深化“五個(gè)一工程”、師徒結(jié)對(duì)、“青藍(lán)工程”等校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展“135互動(dòng)課堂”專項(xiàng)培訓(xùn)，確保所有任課教師達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校選拔各學(xué)科優(yōu)秀教師進(jìn)行示范教學(xué)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在此過(guò)程中，已有多名教師代表學(xué)校參與縣、市級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，受到了良好的評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)出我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

二、深化校本教研

學(xué)校注重營(yíng)造良好的教研氛圍，依托“班班通”和“夢(mèng)想課堂”等設(shè)施，搭建起高效的教研平臺(tái)。圍繞“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”，我們?cè)谡n程研發(fā)、綜合實(shí)踐等方面進(jìn)行了深入的校本教研，推動(dòng)制度、計(jì)劃與活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)提升教學(xué)效果。通過(guò)教師間的學(xué)習(xí)與交流，提升了整體教學(xué)水平，全體教師均參與了聽(tīng)課活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

三、強(qiáng)化課程實(shí)施

根據(jù)國(guó)家《課程計(jì)劃》，我校全面開(kāi)設(shè)所需課程，嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)安排。教師們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，堅(jiān)持將課程落實(shí)與質(zhì)量監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，確保各類課程尤其是音體美與心理健康等課程的順利實(shí)施。學(xué)校還將活動(dòng)課納入常規(guī)管理框架，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、優(yōu)化常規(guī)管理及畢業(yè)班工作

1、堅(jiān)持“思想、組織、計(jì)劃、過(guò)程、質(zhì)量檢測(cè)”的五位一體管理方針，重點(diǎn)關(guān)注“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)管理環(huán)節(jié)，以管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(1)我校不斷創(chuàng)新常規(guī)管理，實(shí)施多元化檢查機(jī)制，例如對(duì)教案和作業(yè)的分散檢查，確保作業(yè)反饋及時(shí)，尤其是在作文批改上做到細(xì)致入微。

(2)為保證每節(jié)課的質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施了巡課制度，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行規(guī)范管理，確保教師備課充分，發(fā)揮教學(xué)的核心作用。

2、在畢業(yè)班教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，明確重點(diǎn)，分清主次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層全程參與畢業(yè)班工作，關(guān)注教師與學(xué)生的整體需求，確保信息，助力畢業(yè)班學(xué)生順利進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)。

五、推動(dòng)教學(xué)方式的改革

在過(guò)去的半年內(nèi)，全體教師的課堂教學(xué)方式發(fā)生了明顯變化，得益于縣教育局“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”的實(shí)施。學(xué)校成立了專門(mén)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工，確保課堂教學(xué)改革的有效推進(jìn)。

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、積極的課堂參與活動(dòng)等方式，逐步改變?cè)械慕虒W(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論與合作，促進(jìn)了師生間的互動(dòng)。課堂上學(xué)生的表達(dá)欲望和參與積極性顯著提升，創(chuàng)造了“以生為本”的教學(xué)氛圍。

通過(guò)一系列的實(shí)踐與探索，我們的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但仍對(duì)照先進(jìn)學(xué)校，明確自身差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教育而不懈奮斗。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 14篇

在本學(xué)期的工作中，學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依靠各部門(mén)的全力支持與配合，教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)督導(dǎo)工作

1、教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況

學(xué)期初的準(zhǔn)備工作檢查。教務(wù)科及各相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人對(duì)教學(xué)設(shè)施、課堂環(huán)境、教師到崗情況、學(xué)生出勤率等進(jìn)行了全面的檢查和督導(dǎo)。

建立期中、期末考試檢查機(jī)制。為維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)，防止任何不當(dāng)行為，在期中、期末考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試期間，組織對(duì)考場(chǎng)的巡查，并詳細(xì)記錄檢查情況，及時(shí)處理所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的檢查情況。檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能夠根據(jù)教務(wù)科下發(fā)的校歷安排教學(xué)進(jìn)度，教研組長(zhǎng)也按要求對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真審核。

對(duì)教師教案的編寫(xiě)情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，大部分教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，但個(gè)別教師的教案填寫(xiě)不夠完整，備課的深度和廣度有所不足，檢查結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)教師。

2、深化第一線聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

為全面了解教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)提升教學(xué)效果，根據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求，教育教學(xué)督導(dǎo)室人員及教研組長(zhǎng)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)本著公正、公開(kāi)的原則，認(rèn)真對(duì)待每位授課教師，充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)教師及教研組，督促各教研組開(kāi)展自查，開(kāi)展教職工相互聽(tīng)課及以老帶新的活動(dòng)。

二、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別教師責(zé)任心不足，自我要求不嚴(yán)，需加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

2、某些專業(yè)的教學(xué)條件未能達(dá)到教學(xué)要求。

3、部分教師備課不充分，教學(xué)態(tài)度不夠積極，課堂管理不嚴(yán)，個(gè)別教師的素質(zhì)有待提高。

三、建議

1、加強(qiáng)教師管理?？赏ㄟ^(guò)以老帶新、舉辦主題講座和短期培訓(xùn)班等形式，為新任課程教師提供崗前培訓(xùn)。

2、加快重點(diǎn)專業(yè)及教師隊(duì)伍的建設(shè)。例如，開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)，并設(shè)立重點(diǎn)專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干。

教育教學(xué)督導(dǎo)工作雖取得了一定的成就，但仍存在不足之處，主要是由于新組建的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員相對(duì)年輕，缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論與實(shí)踐知識(shí)，導(dǎo)致在督導(dǎo)工作中的處理有所欠缺。希望未來(lái)能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，不斷提升自身的督導(dǎo)業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 15篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，我們的教學(xué)工作也進(jìn)入了總結(jié)階段。在這一學(xué)期中，全校師生齊心協(xié)力，面對(duì)困難與機(jī)遇，不斷努力提升教學(xué)質(zhì)量。以下是對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的旨在為未來(lái)的工作提供借鑒和參考。

　一、教學(xué)管理制度的進(jìn)一步完善

本學(xué)期，學(xué)校對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行了優(yōu)化與落實(shí)。我們嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃，確保每門(mén)課程按照設(shè)定目標(biāo)推進(jìn)。開(kāi)展了課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督工作，對(duì)于教學(xué)效果不理想的教師進(jìn)行了及時(shí)改進(jìn)與指導(dǎo)。學(xué)校建立了全面的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期反饋，以幫助其不斷進(jìn)步。

　二、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)

教師是推動(dòng)教育教學(xué)改革的重要力量。在這一學(xué)期，學(xué)校加大了對(duì)教師培訓(xùn)和考核的力度，組織了多次教研活動(dòng)和技能比賽，以提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)術(shù)交流，開(kāi)闊眼界，更新教育理念。通過(guò)這些措施，教師的整體素養(yǎng)得到了穩(wěn)步提升。

　三、注重教學(xué)質(zhì)量的提升

本學(xué)期，我們對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升給予了高度重視，采取多種措施來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略，以提高學(xué)習(xí)效率。我們還鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新項(xiàng)目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。整合了豐富的教學(xué)資源，使學(xué)生能夠獲取更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料。

　四、積極推動(dòng)校園文化建設(shè)

校園文化是教育教學(xué)工作不可或缺的一部分。學(xué)校本學(xué)期致力于營(yíng)造積極向上的文化氛圍，舉辦了豐富多樣的文化活動(dòng)、體育賽事和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任感。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外生活，也增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

　五、面臨的問(wèn)題與未來(lái)展望

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但依然面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，例如部分課程的內(nèi)容和教學(xué)方法需進(jìn)一步優(yōu)化；個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣亦需提升。在接下來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和更高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們將更加注重與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。