一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生大多首次接觸英語，活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)方式應(yīng)結(jié)合游戲、歌曲等趣味活動(dòng)，以提高課堂參與感。教材包含八個(gè)單元，設(shè)計(jì)了多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，話題貼近生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音、指令理解能力及簡單交流能力。計(jì)劃采取增加游戲比例、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練、總言素材等措施，幫助學(xué)生順利適應(yīng)學(xué)習(xí)。重視課堂互動(dòng)和創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高學(xué)生的自信心和交流能力，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 1

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

一年級(jí)的小朋友剛開始接觸英語，學(xué)習(xí)熱情高漲，模仿能力極強(qiáng)，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，因此需要特別關(guān)注習(xí)慣的建立。由于年齡的原因，他們的注意力容易分散，如果課堂上只是一味的講解知識(shí)，可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致效果不佳。應(yīng)當(dāng)結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)來增強(qiáng)課堂的趣味性，力求讓他們從一開始就愛上英語。

2、教材分析：

本冊(cè)教材共包含八個(gè)單元（六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元），每個(gè)新授單元都圍繞話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)的結(jié)合，設(shè)計(jì)了豐富的視、聽、讀、唱、畫、玩、演、做等語言實(shí)踐活動(dòng)。話題貼近生活，對(duì)話簡單易懂，活動(dòng)形式多樣，語言生動(dòng)自然，歌曲動(dòng)聽悅耳，插圖活潑生動(dòng)，符合兒童的生理和心理特點(diǎn)，契合他們學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣；

2、培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語調(diào)；

3、能夠根據(jù)教師的簡單指令完成任務(wù)，并自主發(fā)出簡易指令；

4、能夠使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流；

5、能夠唱簡單的英語歌曲，能說簡單的英語兒歌；

6、能夠通過看圖說出單詞，并能根據(jù)聽到的單詞指出對(duì)應(yīng)的物品。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能夠根據(jù)教師的簡單指令完成任務(wù)，并自主發(fā)出簡易指令；

2、能夠運(yùn)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行簡單的交流；

3、能夠唱簡單的英語歌曲，能說簡單的英語兒歌；

4、能夠通過看圖說出單詞，并能根據(jù)聽到的單詞指出對(duì)應(yīng)的物品。

四、教學(xué)措施

針對(duì)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀及其英語水平的差異，以及本冊(cè)教材提出的教學(xué)要求，我計(jì)劃采取以下措施來提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生順利融入一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活：

1、增加課堂中游戲和歌曲的比例，充分利用低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，通過有趣的課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，課堂上多聽課文錄音，回家時(shí)鼓勵(lì)家長督促孩子復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并要求學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。

3、總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、短語等，并加強(qiáng)靈活運(yùn)用，使學(xué)生扎實(shí)掌握每課的詞匯內(nèi)容。

4、給學(xué)生設(shè)定明確的期望值，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)是愉快的過程，同時(shí)也是需要不斷努力的任務(wù)。要相信學(xué)生，他們一定能夠不斷取得成功。

5、創(chuàng)造充足的語言習(xí)得機(jī)會(huì)，為孩子們提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地讓他們接觸英語。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的基本發(fā)音和朗讀習(xí)慣，重在精準(zhǔn)，不求速度。

7、幫助學(xué)困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的師生關(guān)系，確保每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

8、定期總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)能力。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

單元 章節(jié)

一至三 Unit 1 School 4

四至五 Unit 2 Body 4

六至八 Unit 3 Animal 4

九至十 Unit 4 Revision 4

十一至十二 Unit 5 Numbers 4

十三至十四 Unit 6 Colours 4

十五至十六 Unit 7 Fruit 4

十七至十八 Unit 8 Revision 4

十九至二十 Review and Examination 4

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2

一、班級(jí)（1—3班）情況分析

一年級(jí)的學(xué)生大多是第一次接觸英語，他們年齡較小，活潑好動(dòng)，喜歡通過直觀的方式學(xué)習(xí)，特別對(duì)游戲、繪畫等活動(dòng)充滿熱情。針對(duì)他們的這些特點(diǎn)，我們需要制定合適的教學(xué)策略。一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，最重要的任務(wù)是激發(fā)并保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，必須考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，努力營造“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)氛圍。課堂中需要以積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語，尤其要給基礎(chǔ)較弱的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。只有當(dāng)學(xué)生樂于參與、積極互動(dòng)時(shí)，他們的思維才能活躍，知識(shí)才能快速吸收。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，本學(xué)期的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)能力和語感，以便循序漸進(jìn)地建立英語思維能力，為今后更深入的英語學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠根據(jù)老師的指令進(jìn)行簡單的動(dòng)作、玩游戲，并完成簡單的任務(wù)。能用英語進(jìn)行簡單的信息交流，參與簡單的角色扮演，唱幾首英語歌曲，朗讀一些英語歌謠。在圖片或多媒體輔助下，能理解簡單的英語小故事，并能夠根據(jù)提示或圖片表達(dá)單詞和句子。在學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生善于模仿，積極參與，樂于表達(dá)。

三、教學(xué)具體措施

（一）利用英語兒歌進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容編寫成英語兒歌，幫助學(xué)生通過聽和唱的方式快樂學(xué)習(xí)英語。

（二）運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，并將學(xué)到的知識(shí)遷移到不同的情境中。

（三）充分利用多媒體，制作適合的教學(xué)課件，通過新奇的視覺體驗(yàn)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

（四）重視聽說能力的培養(yǎng)，以聽為主，結(jié)合聽說訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的積極引導(dǎo)下主動(dòng)參與課堂，創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)氛圍，確保每堂英語課的高質(zhì)量，讓知識(shí)、技能、興趣、情感交融，讓學(xué)生在快樂中掌握知識(shí)，在體驗(yàn)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的潛能。

（五）通過歌曲、游戲、歌謠和動(dòng)手制作等活動(dòng)，鞏固已學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。

（六）實(shí)行開放式教學(xué)，讓每位學(xué)生在參與交流中提高英語交際能力，同時(shí)提升他們的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

（七）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用與教師的引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

說明：

1、“教參建議課時(shí)數(shù)”是指《教師教學(xué)用書》中建議的課程時(shí)數(shù)。

2、“計(jì)劃課時(shí)數(shù)”是指根據(jù)本校（或本班）學(xué)生的具體情況，計(jì)劃采用的課程時(shí)數(shù)。

一年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2、能夠在本單元的情境中認(rèn)識(shí)并說出4個(gè)主要人物的名字：Tom，Sara，Jack和Emily，了解他們的小貓Mimi和朋友Sam。

3、能夠聽懂與學(xué)習(xí)用品相關(guān)的詞匯，并能簡單說出這些單詞。

4、能夠理解并使用問候語 Hello，并能夠唱本單元的歌曲。

5、能夠聽懂課堂指令，比如 sit down 等，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。

6、能夠聽懂本單元的兒歌，并用兒歌進(jìn)行自我介紹。

二、教學(xué)建議

1、這是學(xué)生的第一節(jié)英語課，在正式學(xué)習(xí)英語之前，教師應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1）利用多媒體手段，如播放適合孩子的英語動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2）以生動(dòng)的方式向?qū)W生介紹英語的魅力，比如：全球使用英語的人數(shù)；主要說英語的國家有哪些。同時(shí)可以進(jìn)行小調(diào)查，詢問學(xué)生日常生活中是否接觸英語，會(huì)說多少英語單詞，是否希望學(xué)習(xí)英語等。（由于學(xué)生年齡較小，教師應(yīng)使用簡單易懂的語言，吸引學(xué)生的注意。）

3）簡要介紹一些學(xué)習(xí)英語的方法，如：認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)音，積極參與課堂互動(dòng)；在家中多聽英語錄音，并與家人分享在課堂上學(xué)到的內(nèi)容。

4）請(qǐng)學(xué)生翻開課本，了解本書要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及他們感興趣的部分。

5）介紹書中第1頁的主要角色，詢問他們的名字，讓學(xué)生嘗試說出這些角色的名字。

6）為每位學(xué)生起一個(gè)英文名字，并讓他們?cè)囍l(fā)音自己的英文名字。

2、建議教師讓學(xué)生優(yōu)先學(xué)習(xí)“Hello！”等問候語。不要急于讓學(xué)生開口，先讓他們多聽幾遍錄音和老師的示范。當(dāng)學(xué)生開始說時(shí)，如有發(fā)音不準(zhǔn)，教師可以不必糾正得過于嚴(yán)格，只要他們敢于表達(dá)，就應(yīng)給予肯定與鼓勵(lì)。（這一點(diǎn)非常重要，教師不可忽視。）

3、教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情境來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)日常交流用語，并在情境中進(jìn)行練習(xí)。

4、教師可以采用多種方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)用品相關(guān)的單詞。例如：學(xué)生首先聽錄音，教師在黑板上畫出書本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品的圖示，之后再讓學(xué)生說出相應(yīng)的英語單詞；也可以通過聽錄音，教師每說一個(gè)詞便展示一個(gè)對(duì)應(yīng)的實(shí)物，經(jīng)過多次練習(xí)后，教師說出單詞，學(xué)生展示實(shí)物。

5、當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的詞匯有了初步掌握后，教師可以組織全班進(jìn)行角色表演：學(xué)生分別扮演書本、尺子、鉛筆和橡皮。教師說出某個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞，相應(yīng)角色的同學(xué)就站起來，學(xué)生也可以互換角色來表演。

6、在教授兒歌時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用手打拍子，注意語速緩慢，同時(shí)關(guān)注單詞的重音。