本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃主要圍繞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教師將結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方式，如情境教學(xué)和互動(dòng)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。計(jì)劃重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)幫助他們提高。教師也會(huì)利用教材中的豐富內(nèi)容，結(jié)合文化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野。通過(guò)合理的教學(xué)安排和評(píng)價(jià)機(jī)制，確保每位學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我將繼續(xù)負(fù)責(zé)三到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，如好奇心強(qiáng)、樂(lè)于參與、愛(ài)表現(xiàn)和善于模仿，我計(jì)劃采用多樣化的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)活化課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有效完成教學(xué)任務(wù)。除了注重學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力外，我還將側(cè)重培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用能力。對(duì)那些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)著重提升他們的思維、分析和理解能力，幫助他們更進(jìn)一步。

二、針對(duì)情況采取的措施：

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我將采取以下措施：

1、注重情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸、感受及使用英語(yǔ)。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合他們的課堂活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對(duì)學(xué)生在記憶單詞上的困難，我會(huì)分享優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我也會(huì)向?qū)W生介紹一些實(shí)用的記憶技巧，如分類(lèi)記憶法、聯(lián)想記憶法等。

4、加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，幫助學(xué)生從單純模仿轉(zhuǎn)向有針對(duì)性的語(yǔ)音學(xué)習(xí)，為他們今后的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，并滲透語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。

6、融入英語(yǔ)文化背景的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情和習(xí)俗，增強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)與鼓勵(lì)。

三、教材整體分析：

本學(xué)期使用的人教版英語(yǔ)教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，努力為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。教材內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，包含豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使其變得既簡(jiǎn)單又有趣。教材以學(xué)生為中心，通過(guò)主要人物的活動(dòng)為線索，圍繞最常用的詞匯和句型等開(kāi)展教學(xué)，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，具有較強(qiáng)的科學(xué)性。

四、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

2、巧妙運(yùn)用英文兒歌、歌謠和繞口令等，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方式來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感受語(yǔ)言的功能。

4、在提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的注重讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練。

5、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，安排練習(xí)題和測(cè)試，為他們升學(xué)做好準(zhǔn)備。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

在教育改革的浪潮中，小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)已成為重要的一環(huán)。過(guò)去，學(xué)生通常在進(jìn)入初中后才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而現(xiàn)在，英語(yǔ)教育已經(jīng)開(kāi)始滲透到小學(xué)課堂，學(xué)生在小學(xué)階段就必須接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這是我們?cè)诮逃l(fā)展中不斷努力取得的顯著成果，因此我制定了自己的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想

我們要深入學(xué)習(xí)和貫徹教育部相關(guān)政策，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，充分利用課堂教學(xué)這一平臺(tái)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)化英語(yǔ)師資隊(duì)伍的建設(shè)，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、主要工作

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)注下，我市的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的成績(jī)。骨干教師隊(duì)伍逐漸壯大，越來(lái)越多的年輕教師嶄露頭角，各類(lèi)教學(xué)、教研活動(dòng)也在蓬勃開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量逐年提升。然而，在新學(xué)期，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)依然面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：

1、師資不足、課程時(shí)間有限、教學(xué)任務(wù)繁重；

2、新使用的《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b和5b教材讓任課教師們需要時(shí)間去適應(yīng)和掌握；

3、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接問(wèn)題對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。這要求我們教師要主動(dòng)作為，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，切實(shí)提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（一）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視。小學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容不斷豐富、難度加大，目前每周三節(jié)課已無(wú)法滿足學(xué)生知識(shí)的鞏固與應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)確保每位學(xué)生都能每周有足夠的外語(yǔ)接觸時(shí)間，并為學(xué)生提供更多的自習(xí)和輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。教師任教班級(jí)及學(xué)生人數(shù)眾多，完成教學(xué)任務(wù)比較困難，因此在安排英語(yǔ)課程時(shí)要靈活和科學(xué)，保障教學(xué)質(zhì)量。向家長(zhǎng)普及英語(yǔ)教學(xué)的重要性，利用各種渠道做交流與溝通，以發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。若中小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)缺乏了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)的脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼或厭倦的情緒，進(jìn)而影響他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。中小學(xué)之間需要更多的聯(lián)系和交流，借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接的研討會(huì)。

3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)資源共享，豐富網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容，以便教師之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，適應(yīng)課程改革的需要。借助在線互動(dòng)功能，通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，使教師在實(shí)踐中不斷反思與提升。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

1、鑒于新課程實(shí)驗(yàn)從低年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)教師仍需提高對(duì)新課程的理解。教師需認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，深刻認(rèn)識(shí)其重要意義，了解英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的核心地位，并將這些理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。

2、精心策劃理論學(xué)習(xí)，提高針對(duì)性，組織《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和討論，鼓勵(lì)教師閱讀相關(guān)的教學(xué)研究刊物，以提升自身理論素養(yǎng)。

3、貫徹落實(shí)教育部對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)，明確目標(biāo)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立初步的自信心，并提升基本的交流能力，從而為終身發(fā)展服務(wù)。

?。ㄈ┞鋵?shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

本學(xué)期將更加注重《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，在以下三個(gè)方面進(jìn)行探索：

1、集體備課的嘗試。針對(duì)教師經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)設(shè)計(jì)相對(duì)單一的現(xiàn)狀，本學(xué)期將試行全市范圍內(nèi)的集體備課。各校具體負(fù)責(zé)一到兩個(gè)單元的備課，確保教案質(zhì)量，體現(xiàn)多樣化的活動(dòng)設(shè)計(jì)，并經(jīng)過(guò)教研室的審核后，與其他校共享。

每個(gè)年級(jí)設(shè)立備課組長(zhǎng)，在每個(gè)新單元授課前召集組員討論教材、分析重難點(diǎn)，以便結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元結(jié)束后，各校需對(duì)教案進(jìn)行反思和評(píng)估，并記錄調(diào)整過(guò)程。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)探索課堂教學(xué)方式：

⑴、明確課堂教學(xué)思路：以培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)造合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生在真實(shí)或模擬的交際中理解、運(yùn)用語(yǔ)言；充分利用多種輔助教具，讓外語(yǔ)教學(xué)更生動(dòng)有趣。

⑵、采用以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用語(yǔ)言，每個(gè)活動(dòng)需有情景引導(dǎo)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⑶、課堂教學(xué)中采用多種形式的活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，更是為中學(xué)學(xué)習(xí)真正確立基礎(chǔ)的過(guò)程。教師需轉(zhuǎn)變重心，從“教”的角度轉(zhuǎn)向“學(xué)”，深入研究學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)與應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)形成性評(píng)價(jià)和檢測(cè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，研究適合學(xué)生年齡的考核題型，確保準(zhǔn)確的評(píng)估結(jié)果，并及時(shí)進(jìn)行反饋和分析。教研室會(huì)對(duì)此進(jìn)行指導(dǎo)與支持。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

在新的學(xué)期即將開(kāi)始之際，為進(jìn)一步提升我的教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1. 不斷增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2. 確保所教學(xué)班的學(xué)生在各類(lèi)考試中全部達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

3. 基本功測(cè)試全通過(guò)。

4. 認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)有所獲，積極適應(yīng)新課程改革的理念，創(chuàng)新教學(xué)模式。

5. 成為學(xué)生心目中喜愛(ài)的教師。

二、具體措施

1. 借助業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，深入研讀《教師規(guī)范》，并向德高望重的前輩教師學(xué)習(xí)，找出差距，提升自身師德修養(yǎng)。

2. 嚴(yán)格要求自己，率先垂范，始終做學(xué)生的榜樣。

3. 上課前深入理解教材和學(xué)生，準(zhǔn)確把握教材的深度與廣度。

4. 在課堂上積極創(chuàng)新，努力營(yíng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與感，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們主導(dǎo)學(xué)習(xí)。

5. 認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的內(nèi)容，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、案例分析等書(shū)面材料。

6. 改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注與學(xué)生的心靈溝通，既做良師，也做益友。

三、主要工作

師德建設(shè)

教師的師德修養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，作為一名現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)教師，我將視其為我終生的事業(yè)，努力提升師德修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，享受作為教師的自信與樂(lè)趣，獲得不斷的成就感，并創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。

德育實(shí)施

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生將接觸到多元文化與社會(huì)知識(shí)。我計(jì)劃整合教材中的語(yǔ)言項(xiàng)目與社會(huì)道德內(nèi)容，豐富課堂的德育實(shí)踐。通過(guò)這些內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和社會(huì)文化認(rèn)知。

自我提升

我將積極學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，充分利用校本研修的機(jī)會(huì)，為自身業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造條件。制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)施措施，通過(guò)聽(tīng)課、觀摩和參與培訓(xùn)等方式，提升自我專(zhuān)業(yè)能力。

教學(xué)安排

本學(xué)期我負(fù)責(zé)一、二、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施分層教學(xué)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

科研探索

我將深入研究小班化教學(xué)理論，適應(yīng)新的教學(xué)需求，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和語(yǔ)言交際水平。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)相關(guān)論文，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果。

以上是我本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，我會(huì)依照計(jì)劃全力以赴，提升自身素質(zhì)，盡最大努力做好教學(xué)工作，爭(zhēng)取在教育教學(xué)上取得更大的成就。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

　一、注重詞匯和語(yǔ)法

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯和語(yǔ)法是學(xué)習(xí)的重中之重。只有掌握了這些基本要素，學(xué)生才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不再遇到太多障礙。然而，讓學(xué)生們真正掌握這些內(nèi)容并非易事。詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，了解單詞的含義才能在考核中取得好成績(jī)，也能理解課文的具體內(nèi)容。我計(jì)劃安排每天早晨學(xué)生上課前提前半小時(shí)到校，專(zhuān)注于記憶單詞。將每日需要記憶的單詞分為幾個(gè)部分，逐步學(xué)習(xí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。早晨是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)段，學(xué)生的記憶力通常最強(qiáng)。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將要求他們?cè)诿刻糜⒄Z(yǔ)課前進(jìn)行默寫(xiě)，以檢查他們的記憶情況，視情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要通過(guò)不斷的記憶、練習(xí)和朗讀來(lái)鞏固，僅靠一次性學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有持之以恒、日積月累，才能有明顯的進(jìn)步。為了確保學(xué)生能在學(xué)校提前學(xué)習(xí)，我們教師需要主動(dòng)帶頭和進(jìn)行監(jiān)督，因?yàn)閷W(xué)生在外界影響下很容易分心。要做好提前到校的準(zhǔn)備，每天檢查遲到情況和學(xué)習(xí)效果，以確保計(jì)劃的順利進(jìn)行，從而避免學(xué)生的敷衍了事。

　二、認(rèn)真?zhèn)湔n

在每一節(jié)英語(yǔ)課中，需要教授的知識(shí)點(diǎn)極為豐富，如果不對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理，學(xué)生的學(xué)習(xí)將會(huì)變得困難且不利于記憶，進(jìn)而導(dǎo)致他們?nèi)菀淄?。我們的任?wù)是在上課前對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)。可以通過(guò)制作課件的方式，讓學(xué)生一目了然，將復(fù)雜的內(nèi)容理清楚。重點(diǎn)和難點(diǎn)需要單獨(dú)列出并詳細(xì)講解，以讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)，提高課堂效率，真正實(shí)現(xiàn)事半功倍。在制作課件之前，教師必須熟悉課程內(nèi)容，標(biāo)出重點(diǎn)，使得學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)有據(jù)可循。

　三、作業(yè)安排

每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)，目的是幫助學(xué)生快速鞏固所學(xué)知識(shí)，防止他們過(guò)快遺忘。一般來(lái)說(shuō)，課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)容易成為短期記憶，我們必須通過(guò)作業(yè)和重復(fù)練習(xí)，將已學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生的長(zhǎng)期記憶中。作業(yè)的設(shè)計(jì)不僅有助于學(xué)生掌握知識(shí)，還能提高他們的熟練度。在作業(yè)安排上，將課堂作業(yè)和課后作業(yè)相結(jié)合，形成一個(gè)有效的復(fù)習(xí)和練習(xí)體系。

以上是我針對(duì)本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的工作計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助他們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

作為一名剛踏入教學(xué)崗位的小學(xué)英語(yǔ)教師，我在教育理念、教學(xué)方法以及班級(jí)管理方面還有很大的提升空間。我會(huì)不斷完善自我，努力更快地融入到教學(xué)團(tuán)隊(duì)中。以下是我本學(xué)年的工作計(jì)劃:

一、思想政治

堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)祖國(guó)，支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)自己的教學(xué)工作，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，定期參加政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，以提高自身的政治素養(yǎng)。我將注重個(gè)人品德修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，關(guān)心與幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，努力成為學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，我強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，共同打造一個(gè)和諧、友愛(ài)的工作氛圍。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為教師，除了具備良好的思想品德和高尚的道德情操外，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力也是必不可少的。本年度我將著重拓寬視野，定期訂閱相關(guān)專(zhuān)業(yè)期刊，瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)站，隨時(shí)記錄可供參考的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例，以此來(lái)充實(shí)自我。我會(huì)每天安排時(shí)間，強(qiáng)化自己的基本教學(xué)技能，力爭(zhēng)成為能夠隨時(shí)給予學(xué)生支持的“自來(lái)水”。

三、教學(xué)工作

(一) 主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主要場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。為了使每節(jié)課的40分鐘高效而充實(shí)，我將從課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后反饋三個(gè)方面著手。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，深入理解教材和學(xué)生情況，熟悉教學(xué)工具，確保課前準(zhǔn)備充分且高效。課中全神貫注，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)趣味性教學(xué)，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我會(huì)通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課程等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)思考和實(shí)踐。課后及時(shí)反饋，記錄每節(jié)課的成功與不足，尋找改進(jìn)措施。

(二) 具體措施

1、深入研究教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

(1) 深入理解教材，依據(jù)新課標(biāo)要求設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

(2) 多閱讀相關(guān)的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自身，以便在課堂上能為學(xué)生提供豐富的知識(shí)來(lái)源。

(3) 關(guān)心學(xué)生的情況，尤其是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便設(shè)計(jì)符合他們需求的教學(xué)方案，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

(4) 針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，課堂設(shè)計(jì)要以幫助他們?yōu)橹鳎_保每位學(xué)生都能有所發(fā)展。

2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。

(1) 關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信，努力向上。分析他們的具體情況，尋找適宜的教學(xué)方法，耐心輔導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們認(rèn)真聽(tīng)課、完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提升他們的英語(yǔ)交際能力。

(3) 采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們建立自信，理解自己的需求。

四、教研工作

1、堅(jiān)持學(xué)校教學(xué)工作的總體目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)，推行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

2、本學(xué)期將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，致力于培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，積極踐行課程改革理念，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3、重視常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性作用，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，確保課堂教學(xué)的有效性，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人素養(yǎng)，展現(xiàn)現(xiàn)代教師的專(zhuān)業(yè)形象。

(1) 積極參與集體備課，與優(yōu)秀教師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(2) 多讀教育相關(guān)書(shū)籍，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，以便在教學(xué)中更好地運(yùn)用。

(3) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各級(jí)教學(xué)目標(biāo)，從而制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

新學(xué)期開(kāi)始之際，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排，特制定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)工作將圍繞學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃展開(kāi)，結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，切實(shí)落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”責(zé)任。我們要全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)創(chuàng)新工作開(kāi)展有意義的教學(xué)活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效果，促進(jìn)自身成長(zhǎng)，幫助學(xué)生提高綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

　二、個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展：

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，除了要具備良好的品德和道德素養(yǎng)外，還需具備較高的專(zhuān)業(yè)技能。本學(xué)期我將結(jié)合學(xué)校的工作目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，重點(diǎn)進(jìn)行教材教法的理論學(xué)習(xí)與口語(yǔ)能力的提升，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行自我充電，力求持之以恒，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)能力更上一層樓。

　三、英語(yǔ)教學(xué)工作安排：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生的成長(zhǎng)為核心，始終將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠掌握所學(xué)單詞，達(dá)到四會(huì)、三會(huì)的要求。

2、能在正確的語(yǔ)境下運(yùn)用所學(xué)句型。

3、能夠使用日常交際用語(yǔ)，活用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音清晰。

4、能在圖片、手勢(shì)等非語(yǔ)言提示的幫助下，理解清晰的語(yǔ)言信息。

5、進(jìn)一步增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范性。

6、進(jìn)一步培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能夠運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和技能完成特定任務(wù)。

8、能夠演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲和歌謠。

(二)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、掌握所學(xué)單詞，達(dá)到四會(huì)、三會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。

2、熟練運(yùn)用所學(xué)句型。

3、在日常交流中自信運(yùn)用句型，清晰發(fā)音。

4、利用非語(yǔ)言提示理解語(yǔ)言?xún)?nèi)容。

(三)主要措施：

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)習(xí)、學(xué)中應(yīng)用，從而確保學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，進(jìn)行大量語(yǔ)言練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保自主學(xué)習(xí)的有效性。

4、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，確保書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范、正確。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

　一、工作思路：

在新學(xué)期里，我將致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，緊緊圍繞“以教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，以教師促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)”。我們將以實(shí)際行動(dòng)為導(dǎo)向，注重師生的互動(dòng)和發(fā)展，構(gòu)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以“探索、指導(dǎo)、服務(wù)”為工作主線，深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索有效的解決方案；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)；努力提升課堂教學(xué)的有效性，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1、全體小學(xué)英語(yǔ)教師將認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，閱讀一兩本教育研究的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升自己的理論水平。

2、各校教研組需組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》，牢記小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)，以學(xué)生為中心，尤其關(guān)注弱勢(shì)群體，耐心引導(dǎo)學(xué)困生，實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生的不同程度發(fā)展。

3、鼓勵(lì)并支持年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升整體教師素質(zhì)，尤其是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力。各校應(yīng)提供計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等培訓(xùn)，使教師能夠靈活應(yīng)用于課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容和方式，提升教學(xué)效果。

（二）抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討及觀摩活動(dòng)，形成具有地方特色的教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，鼓勵(lì)實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維和自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率。將通過(guò)聽(tīng)課、查看備課筆記及作業(yè)批改等方式，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，各校英語(yǔ)教研組應(yīng)每周安排一次集體教研，確保教師積極參與，形成良好的討論氛圍。

3、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。研究有效的記憶和拼讀法，教師需梳理教材，整合資源，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑，鼓勵(lì)合理開(kāi)發(fā)校本課程。

4、組織多種形式的研討活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。爭(zhēng)取讓學(xué)科帶頭人、骨干教師及青年教師各自展現(xiàn)出色的教學(xué)能力，帶動(dòng)整體教學(xué)水平提升。

5、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)資料，創(chuàng)造信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（三）抓實(shí)課題，注重課堂實(shí)效，深化教學(xué)改革。

1、我們將改善課題研究的方法，將研究與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，確保研究真正服務(wù)于教學(xué)，并提升教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)課改中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)組建研究小組，尋求解決方案，提升課題研究的有效性。

2、充分利用學(xué)科基地和學(xué)科中心組的作用，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，共享優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。

3、繼續(xù)對(duì)青年教師和學(xué)科帶頭人的課題研究提供指導(dǎo)，創(chuàng)造條件幫助年輕教師更好地成長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、組織小學(xué)英語(yǔ)課程的培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，注重參與感和實(shí)效性，引導(dǎo)教師就教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展深入討論，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。

2、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師分享優(yōu)秀論文和案例，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、定期舉行示范課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，幫助教師提升對(duì)教材的把握和教學(xué)技巧。

4、加強(qiáng)與周邊地區(qū)的教學(xué)交流，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，拓展教師的視野。

（五）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)

1、建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，定期分析學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的執(zhí)行情況，調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)管理，以促進(jìn)課程的持續(xù)發(fā)展。

2、完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，探索科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生差異，建立多方面的評(píng)價(jià)制度，以幫助教師自我反思和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、加強(qiáng)試題和教學(xué)質(zhì)量的研究，構(gòu)建同步測(cè)評(píng)制度，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題設(shè)計(jì)水平，及時(shí)反饋教學(xué)狀況，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)即將展開(kāi)之際，時(shí)間有限，任務(wù)繁重的情況下，為了幫助學(xué)生在這一階段鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)新內(nèi)容、查漏補(bǔ)缺，提升綜合英語(yǔ)能力，我制定了如下工作計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃與學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)相一致，旨在努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)水平的全面提升。

　二、關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)

采取多樣化的策略，激勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。

⑴對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，找出問(wèn)題所在，幫助他們順利克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困境。

⑵對(duì)于心理狀態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生，及時(shí)給予關(guān)心，并與班主任保持溝通，幫助他們消除高考前的心理壓力。

　三、精心備課

認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，分析近幾年的考試題型，總結(jié)出有效的教學(xué)方法，全面?zhèn)湔n，以確保學(xué)生掌握科學(xué)的解題思路和解題技巧，逐步提升能力。

　四、用心授課

在每一堂課中，精心安排教學(xué)內(nèi)容，明確講解四個(gè)方面：講解易混淆的知識(shí)點(diǎn)；講解易出錯(cuò)的部分；強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)；關(guān)注高頻考點(diǎn)。讓學(xué)生明確哪些是學(xué)習(xí)中該重點(diǎn)記憶的內(nèi)容，以及哪些能力是考核所需的。讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)語(yǔ)言在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。

　五、合理安排作業(yè)和測(cè)試

作業(yè)的布置以便于學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)能做到高效為原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)腦。

主要內(nèi)容以閱讀和完形填空為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生在日常作業(yè)中感受英語(yǔ)語(yǔ)言的環(huán)境和文化氛圍，以減少漢語(yǔ)負(fù)遷移的影響。加大寫(xiě)作的訓(xùn)練力度。在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的反饋中，要細(xì)致入微，確保學(xué)生不再重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。

另外，作為英語(yǔ)教師，我將重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力，讓每位學(xué)生能合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)與生活有序進(jìn)行，確保每一天都充實(shí)而有意義。這不僅能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為今后的持續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的高效提升需要教師與學(xué)生的共同努力，同時(shí)也離不開(kāi)學(xué)校的科學(xué)管理與各學(xué)科教師的協(xié)作。我堅(jiān)信，在我們小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)必將再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面落實(shí)教師“備、教、批、輔、考”的要求，旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們將突出創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　二、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期中，我負(fù)責(zé)四、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們將實(shí)行分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我將從以下幾個(gè)方面入手：

①本學(xué)期將踐行“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。備課時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要緊密銜接，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與自學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力。課堂上以學(xué)生為中心，采用多樣化的活動(dòng)形式，如小組討論、個(gè)人展示等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升課堂教學(xué)的效率。要及時(shí)對(duì)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)每節(jié)課的反饋進(jìn)行總結(jié)記錄，以激勵(lì)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。

②作業(yè)的內(nèi)容要豐富多樣，體現(xiàn)分層作業(yè)的原則，增加朗讀與背誦的量。作業(yè)必須做到人人面批，及時(shí)糾正，提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

③課堂教學(xué)要照顧到每個(gè)學(xué)生，采用“兵教兵”的方法，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互相幫助，確保每位學(xué)生都有所進(jìn)步。

　1、學(xué)習(xí)方面：

要多讀書(shū)，讀好書(shū)，課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)教育理論以及“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。及時(shí)記錄教學(xué)心得和反思。參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，以提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并做好相應(yīng)的筆記。

　2、教研方面：

準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。積極參與討論，研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)及練習(xí)題，以不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

　3、紀(jì)律方面：

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定，提前到達(dá)課堂，按時(shí)下課，禁止隨意調(diào)課，認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)假制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　三、主要措施

1、以豐富多彩的課外活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演、唱等多種方式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言練習(xí)。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5、遵循“備、教、批、輔、考”的基本要求，在每堂課結(jié)束后進(jìn)行小測(cè)，以切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，尤其是在畢業(yè)班的教學(xué)中，要做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以提高整體英語(yǔ)教學(xué)效果。

力求通過(guò)多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)的效率，在有限的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在思想和學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇10

一、教學(xué)基本情況分析：

1、學(xué)生分析：

在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的興趣，尤其是低年級(jí)的孩子們，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)能力。盡管初步養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，但由于他們的年齡特點(diǎn)，注意力容易分散，因此在本學(xué)期，我們需要更加關(guān)注他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并加強(qiáng)他們的聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練。

2、教材分析

小學(xué)英語(yǔ)教材通常分為若干單元，例如：Unit 1 My Family，Unit 2 Animals，Unit 3 School Life，Unit 4 Daily Activities，Unit 5 Hobbies，Unit 6 Festivals。每個(gè)單元都包括了多種學(xué)習(xí)模塊，如 Let’s Listen，Let’s Read，Let’s Speak，Let’s Play等，內(nèi)容涵蓋了基礎(chǔ)對(duì)話、日常用語(yǔ)以及簡(jiǎn)單的指令與詞匯，并融入趣味游戲等活動(dòng)，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教育理念是“讓每位學(xué)生都能自信表達(dá)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)”，我們將以德育為先，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的核心，注重常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，積極推動(dòng)課程改革與教育科學(xué)研究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，助力學(xué)校教育的健康發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一些基本的日常對(duì)話，能夠在真實(shí)情境中進(jìn)行交流。

2. 幫助學(xué)生掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞，并能正確讀寫(xiě)及理解單詞意義。

3. 通過(guò)歌曲、游戲、手工等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 使學(xué)生能夠理解教師的指令并作出正確反應(yīng)，能夠閱讀簡(jiǎn)單小故事，唱課本里的歌曲和兒歌。

2. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 在游戲中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受生活。

2. 確保教學(xué)內(nèi)容貼近兒童生活，符合他們的興趣，使他們?cè)谡鎸?shí)的課堂環(huán)境中提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

五、教學(xué)措施

1. 讓學(xué)生了解到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性，闡述學(xué)習(xí)英語(yǔ)是與時(shí)代接軌的需求。在課堂中通過(guò)生動(dòng)有趣的故事來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

2. 在教學(xué)中深入理解新課改精神，以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，努力設(shè)計(jì)每一節(jié)課，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，確保教學(xué)質(zhì)量。

3. 給學(xué)生明確的期望，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，同時(shí)也是需要努力的過(guò)程。

4. 創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境，增加孩子們使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中感受語(yǔ)言的運(yùn)用。

5. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣，通過(guò)成功體驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6. 深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提升教師素養(yǎng)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的全面發(fā)展。

7. 發(fā)掘?qū)W生潛能，確保每個(gè)學(xué)生都能在每個(gè)單元中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)適當(dāng)增加課外內(nèi)容，以加強(qiáng)口語(yǔ)能力，創(chuàng)造更好的語(yǔ)言環(huán)境。

8. 注重學(xué)生在學(xué)習(xí)初期對(duì)基本發(fā)音、書(shū)寫(xiě)及朗讀的習(xí)慣培養(yǎng)，追求準(zhǔn)確性與精確性。

9. 幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹(shù)立信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造融洽的師生關(guān)系，讓每個(gè)孩子都能跟上進(jìn)度。

10. 學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的短板，定期閱讀教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

11. 不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)能力。

六、教改思路：

鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，暢所欲言，發(fā)揮他們的主體作用，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主動(dòng)參與。

七、教研課題：如何提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇11

　一、整體目標(biāo)

圍繞提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校教育方針，積極落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃。注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，致力于打造以英語(yǔ)為特色的校園文化，力爭(zhēng)以?xún)?yōu)異成果為下一階段的教育里程碑奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師的工作目標(biāo)。

　二、工作理念

1、堅(jiān)持情感教育，寓教于樂(lè)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視閱讀，在快樂(lè)中提高。盡早培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀拓寬詞匯量，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用。通過(guò)豐富的語(yǔ)言輸入與口語(yǔ)交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，潛移默化中掌握英語(yǔ)文化。

　三、常規(guī)工作

進(jìn)一步深化課程改革，完善英語(yǔ)教學(xué)體系，包括基礎(chǔ)英語(yǔ)課程、能力提升課程、個(gè)性化學(xué)習(xí)課程和綜合德育活動(dòng)課程。

一是重視國(guó)家基礎(chǔ)英語(yǔ)課程，鞏固學(xué)習(xí)根基。

學(xué)習(xí)并落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的英語(yǔ)教學(xué)模式，研究“先學(xué)后教”的教學(xué)方法。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇12

新學(xué)期開(kāi)始了，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我也要調(diào)整自己的教學(xué)方法與策略，以便更好地支持學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程。在這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年里，我希望能提升班級(jí)同學(xué)們的英語(yǔ)能力，增強(qiáng)他們的詞匯量與語(yǔ)言運(yùn)用能力。于是，我為這個(gè)學(xué)期制定了以下的英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃：

　一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)xx班，該班同學(xué)們的課堂活躍度較高，參與度也很不錯(cuò)，但在學(xué)習(xí)紀(jì)律上仍有待提升。幸運(yùn)的是，這并未對(duì)教學(xué)效果造成重大影響。不過(guò)，期末考試的成績(jī)顯示班級(jí)內(nèi)部分同學(xué)的英語(yǔ)水平波動(dòng)比較明顯，尤其是在詞匯的積累和應(yīng)用能力方面仍需加強(qiáng)。這些都是我在新學(xué)期中需要重點(diǎn)關(guān)注和改進(jìn)的方向。

　二、教學(xué)方案設(shè)計(jì)

除了傳統(tǒng)的授課和課后練習(xí)方式外，本學(xué)期我還計(jì)劃引入一些英語(yǔ)歌曲和故事，通過(guò)輕松有趣的方式來(lái)提升學(xué)生的詞匯量和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。鑒于小升初考試即將來(lái)臨，我將加強(qiáng)模擬考試的環(huán)節(jié)，并從歷年的真題中提煉出有效的備考策略，以指導(dǎo)學(xué)生掌握答題技巧和提高知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

　三、個(gè)人工作準(zhǔn)備

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，研究往年的考試真題，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的題型，并根據(jù)這些預(yù)測(cè)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以提升學(xué)生的應(yīng)試能力。

2、與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難之處，同時(shí)反思自己的教學(xué)不足，以便不斷改進(jìn)。通過(guò)這種互動(dòng)，使我能更好地與班級(jí)學(xué)生融為一體，共同進(jìn)步，共同為提高而努力。

3、班級(jí)中總有成績(jī)好壞之分，因此我會(huì)耐心細(xì)致地對(duì)待每一位學(xué)生，努力不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。我要鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)幫助后進(jìn)生，促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的提升。

在新學(xué)期里，單靠我自己的努力是不夠的，我需要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。只有讓學(xué)生們自發(fā)地向上努力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得更好的成績(jī)，邁入更好的學(xué)校，接受更優(yōu)質(zhì)的教育，最終成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇13

　一、學(xué)生情況分析

在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期，學(xué)生們常常抱著探索與好奇的心態(tài)參與課堂，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。然而，隨著課程內(nèi)容的逐漸增加和難度的加大，一些學(xué)生開(kāi)始感到壓力，甚至將英語(yǔ)學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)出現(xiàn)較大差異。本學(xué)期計(jì)劃注重對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，采取因材施教的方式，進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)與分層次教學(xué)，以保持和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理發(fā)展特征，本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：“激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，提升他們的語(yǔ)言感知能力和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的應(yīng)用基礎(chǔ)，為他們初步掌握日常英語(yǔ)交流能力奠定基礎(chǔ)，助力后續(xù)學(xué)習(xí)?！?/p>

　三、教學(xué)措施：

1、充分備課，深入研究教材，確保課堂上所講解的內(nèi)容學(xué)生能夠及時(shí)理解與掌握。

2、靈活運(yùn)用各種肢體語(yǔ)言，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3、在課堂中積極組織有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，融入英語(yǔ)的日常生活。

4、鼓勵(lì)學(xué)生在課外盡量使用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流。

5、多看英語(yǔ)報(bào)紙、閱讀英語(yǔ)小短文，并在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)作。

6、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，開(kāi)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提升他們的表達(dá)能力。

　四、學(xué)困生教學(xué)措施

1、理解學(xué)困生的心理狀態(tài)，建立良好的師生關(guān)系。

2、尊重和理解學(xué)困生，給予他們更多的寬容與關(guān)愛(ài)。

3、利用小組合作的力量，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。

4、與家庭合作是幫助學(xué)困生轉(zhuǎn)變的重要條件，通過(guò)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與進(jìn)步。

　五、學(xué)優(yōu)生教學(xué)措施

英語(yǔ)作為一種交際工具，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。對(duì)于學(xué)優(yōu)生而言，重復(fù)性訓(xùn)練可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲乏，影響他們的學(xué)習(xí)熱情。我制定了相應(yīng)的措施以激勵(lì)學(xué)優(yōu)生。

1、營(yíng)造活躍的課堂氛圍，為學(xué)優(yōu)生提供難度適中的、與課文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。

2、課后為學(xué)優(yōu)生設(shè)計(jì)符合其學(xué)習(xí)需求的訓(xùn)練，逐步提高難度，并在適當(dāng)時(shí)展示他們的學(xué)習(xí)成果，以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇14

　一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃以國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況，旨在為學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

　二、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.課程設(shè)置。我校對(duì)3-6年級(jí)實(shí)施了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)，目前設(shè)有四個(gè)班級(jí)，每周英語(yǔ)課時(shí)為5小時(shí)。

2.教師隊(duì)伍。目前，我校有兩名專(zhuān)職英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)3-6年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，其中一名教師主要負(fù)責(zé)三年級(jí)，其余年級(jí)則為跨年級(jí)授課。

3.教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視英語(yǔ)教育，給予了充分的支持和關(guān)注，使得英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境良好。

　三、本學(xué)期的主要工作和措施

1.開(kāi)拓教學(xué)渠道，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)

（1）為了為學(xué)生創(chuàng)造充分的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，我校將利用課后輔導(dǎo)等方式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮教師的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

(2)通過(guò)組織學(xué)習(xí)與討論，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流，形成良好的討論氛圍，提高教師的實(shí)踐反思能力。

2.提升理論學(xué)習(xí)，更新教師認(rèn)知

定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，組織英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及討論活動(dòng)，聚焦課堂教學(xué)的改革、評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)及課外實(shí)踐等，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3.規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

(1)嚴(yán)格備課，確保教案設(shè)計(jì)規(guī)范、詳細(xì)、有效。組織集體備課活動(dòng)，確保教師之間的交流與合作，每周至少進(jìn)行一次課程討論及聽(tīng)課活動(dòng)，促使教學(xué)方法的不斷改進(jìn)。

(2)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，建立適合我校的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，積極探索提高課堂教學(xué)效果的策略。

(3)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，確保作業(yè)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。三、四年級(jí)的作業(yè)主要為聽(tīng)力模仿與朗讀，五、六年級(jí)則側(cè)重于閱讀與寫(xiě)作技能的訓(xùn)練。

4.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)

（1）注重語(yǔ)音教學(xué)，使學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則，提高拼讀及書(shū)寫(xiě)能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)，培養(yǎng)其聽(tīng)說(shuō)模仿的能力。

（2）促進(jìn)閱讀能力的提高，在教師帶領(lǐng)下，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由與情感化的閱讀，增加文本背誦的機(jī)會(huì)。

（3）針對(duì)五、六年級(jí)，重視閱讀與寫(xiě)作策略的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行朗讀與寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)的能力。

（4）關(guān)注寫(xiě)作質(zhì)量，通過(guò)規(guī)范的書(shū)寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)使用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣，進(jìn)行多樣化的寫(xiě)作訓(xùn)練。

5.拓展知識(shí)應(yīng)用渠道，豐富課外學(xué)習(xí)資源

（1）為學(xué)生創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)課外視聽(tīng)及閱讀，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升學(xué)生的閱讀欣賞能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與課程資源的開(kāi)發(fā)，收集與教材相關(guān)的資料，促進(jìn)課堂實(shí)踐活動(dòng)的豐富與多樣。

（3）定期舉辦英語(yǔ)展覽活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)班級(jí)、年級(jí)及學(xué)校之間的交流與學(xué)習(xí)。

（4）與家長(zhǎng)保持溝通，幫助他們理解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和方法，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排

九月，開(kāi)展高效課堂改革研究；

10月，舉辦英語(yǔ)展覽；

11月，組織英語(yǔ)作業(yè)展及班級(jí)英語(yǔ)環(huán)境評(píng)價(jià)活動(dòng)；

12月，進(jìn)行本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇15

　一、指導(dǎo)思想

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞國(guó)家的教育方針，根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，減少對(duì)語(yǔ)法和詞匯的單純講解，提倡將語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合，形成互動(dòng)開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式。要充分考慮小學(xué)生的特點(diǎn)，合理處理語(yǔ)言知識(shí)與技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們良好的發(fā)音、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣，以及有效運(yùn)用語(yǔ)言的能力，最重要的是幫助他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

　二、學(xué)生情況分析

本學(xué)年六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，這將為后續(xù)教學(xué)帶來(lái)挑戰(zhàn)。六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣普遍降低，因此本學(xué)期需要更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣為首要任務(wù)，注重分層教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　三、教材分析

本教材的難易度設(shè)計(jì)合理，過(guò)渡自然，幫助學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受并運(yùn)用英語(yǔ)。教材按照每單元6課時(shí)進(jìn)行編排，第1、3、5課圍繞特定主題展開(kāi)，便于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)三組對(duì)話和短文；第2、4、6課則聚焦于相關(guān)話題的詞匯與句型，并進(jìn)行語(yǔ)言的鞏固與運(yùn)用。每單元的第六課后設(shè)有復(fù)習(xí)課，通過(guò)有趣的小故事復(fù)習(xí)本單元的詞匯與對(duì)話，并通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)檢查學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的掌握情況。本冊(cè)教材共六個(gè)單元，第三單元后有綜合復(fù)習(xí)單元，后三個(gè)單元?jiǎng)t為總復(fù)習(xí)單元，總結(jié)和梳理本教材8冊(cè)知識(shí)。教材設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念，形式豐富且符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。

　四、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、能夠聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)4組對(duì)話，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、寫(xiě)43個(gè)四會(huì)掌握詞匯，并能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握詞匯。

3、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并簡(jiǎn)單運(yùn)用8組語(yǔ)句。

4、能夠參與1個(gè)游戲。

5、能夠完成4個(gè)表演活動(dòng)。

6、能夠進(jìn)行1個(gè)簡(jiǎn)單的手工制作。

7、能夠唱3首歌曲。

8、能夠聽(tīng)、說(shuō)、唱19個(gè)歌謠。

9、能夠完成3個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

10、能夠理解并簡(jiǎn)單表演3個(gè)小故事。

11、能夠了解兩項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。

12、能夠制定兩項(xiàng)個(gè)人計(jì)劃。

　五、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)4組對(duì)話，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、寫(xiě)43個(gè)四會(huì)掌握詞匯，另外聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握詞匯。

3、能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀，并簡(jiǎn)單表演3個(gè)小故事。

　六、教學(xué)難點(diǎn)

1、能夠聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)4組對(duì)話，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、寫(xiě)43個(gè)四會(huì)掌握詞匯，另外聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握詞匯。

　七、教學(xué)措施

1、深入研究教材，挖掘其內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、加強(qiáng)詞匯教學(xué)，注重單詞拼寫(xiě)和詞義記憶，平時(shí)教學(xué)中保持恒心。

3、充分利用課代表與小組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用，營(yíng)造互助學(xué)習(xí)的氛圍。

4、讓課堂生動(dòng)活潑，強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合，注意動(dòng)靜相宜，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

5、嘗試讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文寫(xiě)作，提升他們的讀寫(xiě)能力。

6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，設(shè)定單獨(dú)作業(yè)，幫助他們?cè)谛∵M(jìn)步中找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，增強(qiáng)自信。

7、建立自我評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，努力縮小不同學(xué)生之間的英語(yǔ)能力差距，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇16

時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期又來(lái)臨了。本學(xué)期，我依然負(fù)責(zé)一、二、四、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。盡管上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量有所提升，但本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)依舊面臨不少挑戰(zhàn)，制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。作為一名英語(yǔ)教師，我為新學(xué)期設(shè)定了以下幾個(gè)計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理念與精神。根據(jù)新課標(biāo)及新教材的要求，積極探索和改革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，重視學(xué)生能力的提升，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。

　二、重點(diǎn)工作

1、教學(xué)理論計(jì)劃

遵循《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂教學(xué)為核心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重面向每一位學(xué)生，努力營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)體系，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃

（1）我們學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)分化嚴(yán)重，這種狀況形成了惡性循環(huán)，部分同學(xué)開(kāi)始厭倦英語(yǔ)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)展緩慢。在本學(xué)期，我計(jì)劃采用多樣化的教學(xué)方法，比如：利用直觀教具、肢體語(yǔ)言、表情以及趣味游戲等，吸引學(xué)生的注意力，開(kāi)展生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，提升教學(xué)成效，確保課堂40分鐘高效利用。

（2）致力于營(yíng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。由于小學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容不斷增加，難度也在加大，每周三節(jié)課的安排已不夠以鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)校應(yīng)確保完成各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)，保證學(xué)生每周有充分的時(shí)間接觸外語(yǔ)。要深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。

（3）加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。若中小學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)缺乏溝通，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的斷層或重復(fù)，甚至產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的畏懼或厭倦感，影響他們的學(xué)習(xí)興趣。中小學(xué)之間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化電化教學(xué)。

（4）在日常教學(xué)中，重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)效果，明確課堂教學(xué)思路：專(zhuān)注于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)科學(xué)構(gòu)建的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬真實(shí)交流中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分使用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，使外語(yǔ)教學(xué)生動(dòng)有趣。

（5）采用以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐與應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)言中進(jìn)行實(shí)際操作，每個(gè)活動(dòng)要具備情境、語(yǔ)言、過(guò)程和結(jié)果，適當(dāng)融合任務(wù)型活動(dòng)。

（6）在課堂中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全程參與，突出學(xué)生主體的地位，促使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。

　三、教學(xué)進(jìn)度

年級(jí)教材期中期末

一年級(jí)牛津上海版M2-M4

二年級(jí)牛津上海版M2-M4

四年級(jí)牛津上海版M2-M4

五年級(jí)牛津上海版M2-M4

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)本身并不復(fù)雜，難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的接受程度。盡管面臨挑戰(zhàn)，但通過(guò)全校師生的共同努力，我的英語(yǔ)教學(xué)在不斷進(jìn)步，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也不斷提高。在新學(xué)期里，我相信我一定能夠做得更好。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇17

　一、學(xué)生情況分析

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生們活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)烈。大多數(shù)學(xué)生在初次接觸英語(yǔ)時(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，但也有部分學(xué)生由于語(yǔ)言障礙而感到沮喪。他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn)，需要良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效的方法才能提升英語(yǔ)水平。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)重視學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，致力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，始終把激發(fā)學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)工作的核心位置。

　二、教材分析

《小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)》是由人民教育出版社編輯的一套全新教材，主要針對(duì)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)。該教材遵循教育部頒布的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力。教材的主要特點(diǎn)包括：

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，重視互動(dòng)性和溝通能力，使學(xué)生能夠使用真實(shí)場(chǎng)景中的語(yǔ)言。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.促進(jìn)中外文化的交流，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得跨文化交際的能力和視野。

4.通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5.整合各學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中獲取其他學(xué)科的知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。

6.教材設(shè)計(jì)靈活，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

7.提供豐富的輔助教材，為學(xué)生創(chuàng)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們拓展自我發(fā)展的空間。

8.加強(qiáng)不同學(xué)段的銜接，確保學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握英文字母A到Z的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，能夠正確背誦和書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母。

2.能夠準(zhǔn)確說(shuō)出與實(shí)物和圖片對(duì)應(yīng)的單詞。

3.熟練運(yùn)用所學(xué)日常交際用語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

4.在輔助提示的幫助下，順利理解清晰的單詞和錄音內(nèi)容。

5.能夠唱出所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，流利地朗讀相關(guān)內(nèi)容。

　四、教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)習(xí)教材，抓緊課堂時(shí)間，充分利用教學(xué)資源。

2.運(yùn)用多種肢體語(yǔ)言輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

3.開(kāi)展豐富多彩的課堂活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如設(shè)置班級(jí)英語(yǔ)角，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課外多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.多讀英語(yǔ)繪本、故事和兒童英語(yǔ)書(shū)籍，擴(kuò)展詞匯量。

7.與學(xué)生進(jìn)行日常溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇18

　一、思想政治

始終堅(jiān)定地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)注國(guó)家時(shí)事。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，不斷提升自己的政治覺(jué)悟和意識(shí)。重視個(gè)人道德修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)格自律，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，努力成為學(xué)生的良師益友。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作，與同事們和諧相處，形成心往一處想、勁往一處使的團(tuán)結(jié)集體。

　二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，除了具備良好的思想品德和優(yōu)雅的道德情操，還需具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能。本學(xué)年我將致力于拓寬視野，定期訂閱專(zhuān)業(yè)期刊，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記錄有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的案例，以備參考。安排每日時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，不斷提升自身的教學(xué)能力，使自己成為能夠隨時(shí)為學(xué)生提供知識(shí)的源泉。

　三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)--課堂教學(xué)

課堂是教師傳授知識(shí)、解答疑惑的主要平臺(tái)，是學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。為確保每堂課40分鐘的有效性和活躍性，我將從課前準(zhǔn)備、課中實(shí)施和課后反饋三個(gè)方面入手。課前將認(rèn)真?zhèn)湔n，做到充分了解教材和學(xué)生，熟悉相關(guān)教學(xué)軟件的操作，確保充分的準(zhǔn)備工作。課中全神貫注，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用趣味化的教學(xué)方式，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)思考、發(fā)言和動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)興趣，成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)中的成功和不足進(jìn)行記錄，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。我將努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氛圍，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中積極學(xué)習(xí)。

(二)具體措施

1、深入研究教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重常規(guī)教學(xué)。

1) 深入理解教材及教學(xué)方式，遵循新課標(biāo)理念，讓學(xué)生成為課堂的主體，設(shè)計(jì)能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。

2) 多閱讀相關(guān)書(shū)籍和輔導(dǎo)材料，不斷充實(shí)自身，做到學(xué)習(xí)型教師。教師需擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3) 了解學(xué)生的個(gè)體差異，特別是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況，為制定適合他們的教案打好基礎(chǔ)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4) 關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)兼顧不同層次的學(xué)生，確保每位學(xué)生都有發(fā)展和提升的機(jī)會(huì)。

2、全面關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。

1) 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特別關(guān)注，尊重他們的需求，尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信，做到善待自己，努力進(jìn)步。根據(jù)他們的情況，提供適合的輔導(dǎo)，幫助他們提升。

2) 培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們做好課堂筆記，按時(shí)完成作業(yè)，并掌握正確的復(fù)習(xí)方法。通過(guò)創(chuàng)造情境，提高他們的情景交際能力。

3) 采用成長(zhǎng)檔案評(píng)估的方式，改變傳統(tǒng)的成績(jī)導(dǎo)向評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們自我認(rèn)識(shí)與自信建立，重視個(gè)體差異，了解他們的學(xué)習(xí)需求。

　四、教研工作

1、貫徹學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為核心，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，確保教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校管理的指導(dǎo)下，努力提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持更新觀念，積極實(shí)踐課程改革，提升管理與教學(xué)的有效性。注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，提升自身素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、重視常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性，定期進(jìn)行教學(xué)檢查并進(jìn)行隨機(jī)抽查，倡導(dǎo)課堂教學(xué)的實(shí)效性，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力突出的教師團(tuán)隊(duì)。

五、培訓(xùn)工作

繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人素養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代教師的轉(zhuǎn)型。

1) 參加集體備課等活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷增加與其他學(xué)校教師的交流，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同發(fā)展。

2) 積累相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍知識(shí)，只有掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中明確方向，提升效果。

3) 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及各級(jí)目標(biāo)，確保制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，從而更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇19

　一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，旨在激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)提升學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感，逐步構(gòu)建英語(yǔ)思維能力，為學(xué)生后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、學(xué)生情況分析：

我負(fù)責(zé)四個(gè)班級(jí)的教學(xué)，每班平均人數(shù)為69人，學(xué)生大多為6歲，具有好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)、樂(lè)于表現(xiàn)和善于模仿的特點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，具備良好的接受與模仿能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。在本學(xué)期的教學(xué)中，需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)能力，激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性，營(yíng)造互幫互助、共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們建立初步的學(xué)習(xí)自信心。

2、提升學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，同時(shí)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和創(chuàng)造性。

4、在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的支持下，能夠理解清晰的口語(yǔ)和錄音內(nèi)容。

　四、教材分析：

本書(shū)由五大部分組成：

1、日常英語(yǔ)：涵蓋與學(xué)生日常生活相關(guān)的對(duì)話場(chǎng)景，共有12個(gè)話題，每個(gè)話題包含2-4句對(duì)話。

2、動(dòng)畫(huà)英語(yǔ)：以《迪士尼神奇英語(yǔ)》(上)VCD為基本學(xué)習(xí)材料，共6張VCD，12課，每課分為4個(gè)小節(jié)，選取學(xué)生熟悉的迪士尼動(dòng)畫(huà)片段。

3、歌曲童謠：包括經(jīng)典英文歌曲和獨(dú)創(chuàng)的英語(yǔ)童謠，精心制作且富有趣味性。

4、日常英語(yǔ)替換內(nèi)容：圍繞日常英語(yǔ)重點(diǎn)句型，結(jié)合歌曲和動(dòng)畫(huà)中常用詞匯進(jìn)行靈活交替。

5、節(jié)奏英語(yǔ)：將日常英語(yǔ)替換內(nèi)容編寫(xiě)成12段易于朗誦的韻文，并配以歡快的背景音樂(lè)，為學(xué)生提供獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　五、教學(xué)措施：

1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，課堂教學(xué)應(yīng)以活動(dòng)為主，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱等多種形式，加大語(yǔ)言操作和練習(xí)的力度。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用教學(xué)工具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、更新教育理念，明確教師職責(zé)，建立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀，促進(jìn)民主、平等、和諧、合作的教育氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握知識(shí)。

5、在教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法，使學(xué)生置身于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

　六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

1 周 預(yù)學(xué)習(xí)

2 - 3 周 unit1-unit2

4 - 5 周 unit3-unit4

6 - 7 周 unit5-unit6

8 - 9 周 unit7-unit8

10-11周 中期展示

12-13周 unit9-unit10

14-15周 unit11-unit12

16-17周 unit13-unit14

18 周 學(xué)期展示

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇20

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的需求，我將小學(xué)階段的英語(yǔ)課程目標(biāo)確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并幫助他們建立初步的自信心。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　二、學(xué)情分析

本學(xué)期我將擔(dān)任一年級(jí)英語(yǔ)教師。一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，天真無(wú)邪，充滿了好奇心，對(duì)周?chē)氖挛镉袕?qiáng)烈的探索欲望，同時(shí)表現(xiàn)出豐富的想象力和觀察能力。我們需要特別注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。以下是我本學(xué)期的具體計(jì)劃：

　三、教材分析

本學(xué)期我們將使用一年級(jí)英語(yǔ)課本，共包含10個(gè)模塊，每個(gè)模塊由兩個(gè)單元構(gòu)成。每個(gè)模塊中都有一首歌曲或歌謠，旨在激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們快速記憶所學(xué)的單詞和句子。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們將在本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)模塊，目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確讀出和認(rèn)讀其中的單詞和句子，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與同學(xué)和老師進(jìn)行問(wèn)候和交流。學(xué)生還需掌握這些模塊中的歌曲和歌謠，教師也可以添加一些適合的課外歌曲和歌謠，并配以自然、大方的手勢(shì)和笑容，以提高課堂的參與感。

　四、教學(xué)目標(biāo)

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，幫助他們喜歡英語(yǔ)，并能夠清楚、準(zhǔn)確地讀出和認(rèn)讀所學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，確保他們的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確并富有情感色彩。

　五、教學(xué)方法

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將采用生動(dòng)多樣的教學(xué)方法，包括：

1、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，與資深英語(yǔ)教師溝通，采取綜合的教學(xué)策略。情景教學(xué)法、視聽(tīng)法、直接法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法等，均可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活調(diào)整。

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。利用課本中的情境，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)等，為學(xué)生提供用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔晒ν瓿扇蝿?wù)后，得到情感上的滿足和信心提升。

3、設(shè)計(jì)多樣的練習(xí)形式，結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，通過(guò)大量實(shí)踐，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和拼讀能力，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通。

4、實(shí)施任務(wù)型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。這類(lèi)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)他們根據(jù)不同學(xué)習(xí)目的進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，課堂上應(yīng)為學(xué)生提供一定的思考空間，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，促進(jìn)多元思維。

課堂教學(xué)應(yīng)靈活組織，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)他們的積極性：

1、采用短時(shí)間、高頻率的教學(xué)形態(tài)，確保學(xué)生能夠反復(fù)接觸英語(yǔ)，并獲得足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高教學(xué)效果。

2、開(kāi)展多種形式的小組活動(dòng)，包括兩人小組、多人小組等，確保每位學(xué)生能夠充分參與到課堂中，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)師生和生生之間的有效互動(dòng)。

3、根據(jù)教學(xué)需求，靈活調(diào)整課桌椅的擺放形式，如環(huán)形、半圓形等，以便更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇21

　一、個(gè)人情況分析

在這段時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中，我逐漸建立了對(duì)教材的深入理解，并在實(shí)踐中不斷反思，從而更好地把握小學(xué)生的心理特點(diǎn)。我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是，我意識(shí)到自己仍需在教材的理解和教學(xué)能力上持續(xù)努力。雖然之前參與過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)，但對(duì)教育學(xué)與心理學(xué)的理論知識(shí)還不夠扎實(shí)，對(duì)教師語(yǔ)言的掌握也有待提升。

　二、發(fā)展目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

面對(duì)課程改革的機(jī)遇，我意識(shí)到需要重新塑造自己，將自己融入到教育改革的洪流中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究和課題研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成個(gè)人獨(dú)特的教育風(fēng)格。

1、師德目標(biāo)

提升師德修養(yǎng)，塑造高尚人格，保持積極進(jìn)取的態(tài)度，熱愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，并堅(jiān)定教育奉獻(xiàn)的信念。

2、教學(xué)目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)能夠提出有價(jià)值的研究課題，全面提升自身的素養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型和創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，爭(zhēng)取具備學(xué)習(xí)、教育科研、現(xiàn)代教學(xué)適應(yīng)能力、研究學(xué)生的能力和自我調(diào)控能力。

3、行動(dòng)目標(biāo)

(1)與名師攜手

與身邊優(yōu)秀教師合作，向他們學(xué)習(xí)，定期外出聽(tīng)課，認(rèn)真記錄聽(tīng)課心得，并與名師進(jìn)行交流，以提高自己的教學(xué)水平。

(2)引領(lǐng)示范

認(rèn)真做好本職工作，爭(zhēng)取多開(kāi)出優(yōu)質(zhì)課，提高學(xué)校的英語(yǔ)教研水平，努力使學(xué)校涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師。

(3)完成教學(xué)任務(wù)

努力完成教學(xué)任務(wù)，從更深入地了解學(xué)生出發(fā)，靈活掌握課堂教學(xué)，把握課堂契機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵(lì)他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

(二)預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、進(jìn)一步提升教育教研能力，力爭(zhēng)形成優(yōu)秀的教研課題，成長(zhǎng)為一名研究型教師；

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新，形成明確的課堂教學(xué)風(fēng)格。

(三)具體目標(biāo)：

1.提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

定期閱讀教育教學(xué)相關(guān)的文章或著作，并做好筆記，養(yǎng)成撰寫(xiě)教學(xué)隨筆的習(xí)慣，積極與他人分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，同時(shí)提出疑難問(wèn)題，得到他人指導(dǎo)，每年完成一篇教育論文。注重個(gè)人素質(zhì)的提升，保持良好的教師形象，從而為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

2.成為業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都出色的教師。

每月提交一份典型教案，請(qǐng)教他人備課方法，提升備課能力，同時(shí)在備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)等方面多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，盡快掌握各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，深入分析教材與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)秀教育文化與理念。

3.做一名善于反思，勤于積累的教師。

每月至少聽(tīng)一節(jié)優(yōu)秀教師的課，每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)匯報(bào)課，積極進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)反思不斷成長(zhǎng)，教師發(fā)展的過(guò)程應(yīng)是在自主實(shí)踐中反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)理念，提高教學(xué)技能，通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作課件等方式，加強(qiáng)實(shí)踐研究，注重教學(xué)反思和總結(jié)。

　三、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年度目標(biāo)(20xx年9月20xx年8月)

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，提升自身文化內(nèi)涵，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

2、明確高層次教師培養(yǎng)的要求和發(fā)展方向，不斷更新教育觀念，在現(xiàn)代教育觀的指導(dǎo)下，逐步提升教育活動(dòng)的質(zhì)量，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育科研，尋找研究切入點(diǎn)。

第二年度目標(biāo)(20xx年9月—20xx年8月)

1、精練課堂教學(xué)基本功，在英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言使用及方法上形成一定的特色與經(jīng)驗(yàn)，初步形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

2、在教育科研方面有所突破，積極參與英語(yǔ)教研組的課題研究，系統(tǒng)整理相關(guān)資料，明確學(xué)術(shù)研究方向。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論，廣泛閱讀教學(xué)雜志，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)更加有效的課堂教學(xué)。

4、每年?duì)幦￠喿x三本以上的教學(xué)理論專(zhuān)著，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)文章。

5、繼續(xù)提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6、每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行教后反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例。

第三年度目標(biāo)(20xx年9月—20xx年9月)

1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，反思與整合自己的課堂教學(xué)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

2、關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等方面了解不同年齡段學(xué)生的需求，靈活運(yùn)用教材，探索新的教學(xué)理解。

3、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，形成完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，力爭(zhēng)成為高水平的年輕教師。

　四、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備學(xué)生也備教材和教法，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，做好教學(xué)方法的記錄，確保每一課都做到充分準(zhǔn)備，并制作有趣的教具，課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)效果。

2、提高授課技能，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，確保講解清晰、條理分明、情感生動(dòng)，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)因材施教。

3、虛心向其他教師請(qǐng)教，積極征求意見(jiàn)，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)將其運(yùn)用到自身教學(xué)中，并邀請(qǐng)他人聽(tīng)課，收集反饋。

4、通過(guò)觀課和評(píng)課，總結(jié)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，為形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格提供指導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保布置的作業(yè)質(zhì)量。

5、注重學(xué)生主體，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)提供課后輔導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)。

6、力爭(zhēng)規(guī)范教學(xué)，語(yǔ)言精練，保持良好的課堂氣氛和紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生自信、自學(xué)和身體素質(zhì)的提高。

7、提高課堂有效性，積極參與教科研活動(dòng)，通過(guò)反思和總結(jié)提升自身科研能力，確保制定的學(xué)術(shù)論文具備可行性。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃 篇22

為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我們將著力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、想象力和創(chuàng)新精神，因此制定如下工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

剛?cè)雽W(xué)的三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)幾乎毫無(wú)基礎(chǔ)；四年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情；五年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性高且集體主義精神明顯。到了六年級(jí)，學(xué)生已具備獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫(xiě)作和閱讀能力有所提升。為幫助學(xué)生更好地了解文化差異，拓寬眼界，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，本學(xué)期將采用靈活多樣的教學(xué)方式。

二、教材分析

《小學(xué)英語(yǔ)》教材的每堂課包含四個(gè)部分：會(huì)話、主題句、語(yǔ)音練習(xí)和活動(dòng)。這四個(gè)部分圍繞一個(gè)中心主題展開(kāi)，形成一個(gè)密閉而又開(kāi)放的循環(huán)系統(tǒng)。

在每堂課中，會(huì)話中的交流語(yǔ)言和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在其他部分中不斷重復(fù)和深化，構(gòu)建一個(gè)完整的循環(huán)體系。

三、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立自信心。這是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵任務(wù)。我們將興趣和自信置于首位，重新審視英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，而不只是完完全全掌握某項(xiàng)知識(shí)或技能的過(guò)程，這是適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的迫切需求。

學(xué)生應(yīng)首先對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣，建立信心，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，然后即使離開(kāi)學(xué)校，也能保持學(xué)習(xí)的熱情，為終身學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在初級(jí)階段，我們將首要任務(wù)放在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上，讓他們享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，再教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，進(jìn)而形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期，我們將全力以赴讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)能力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，不應(yīng)單純講授語(yǔ)法概念，而應(yīng)充分利用教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生參與，勇敢表達(dá)，注重提升小學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)和表演。

我們將道德教育放在工作的首位，教師通過(guò)自身的高尚品德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以素質(zhì)教育為根本宗旨，注重兒童思想感情的培養(yǎng)，使學(xué)生了解和尊重其他國(guó)家及民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地領(lǐng)悟和熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成頑強(qiáng)的意志、健康的身體和強(qiáng)大的自信心，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才，結(jié)合英語(yǔ)課程內(nèi)容進(jìn)行教育。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的措施

(1)教師需更新課程理念，滿足新課程改革的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，給予學(xué)生發(fā)展空間與自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，始終以教育為導(dǎo)向，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(2)通過(guò)積極引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)相對(duì)落后的學(xué)生，為他們?cè)O(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立榜樣，為其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的激勵(lì)。

(3)教師應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生勇于嘗試，積極探索，鼓勵(lì)創(chuàng)新，讓學(xué)生真正成為課堂的主角，積極參與課堂教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索、合作交流，發(fā)現(xiàn)知識(shí)并用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。定期進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)批改與評(píng)價(jià)，對(duì)中下水平學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助他們趕上進(jìn)度。

五、培優(yōu)補(bǔ)差

在工作中，教師應(yīng)善于觀察和理解學(xué)生，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。在課堂中關(guān)注不同層次的學(xué)生，幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，使優(yōu)秀學(xué)生也能得到挑戰(zhàn)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)的形式，促使學(xué)生之間互相幫助，共同提升。

六、培養(yǎng)特長(zhǎng)生

教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取多樣化的方法給予指導(dǎo)。充分利用課外時(shí)間，發(fā)展他們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。例如，對(duì)閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)閱讀培訓(xùn)，通過(guò)提供閱讀材料、示范和鼓勵(lì)學(xué)生嘗試等方式，幫助他們提升閱讀能力。