上學期幼兒園大班的教學工作在教師們的共同努力下順利推進，孩子們在語言、數(shù)學、音樂等多個方面取得了顯著進步。在教學中，教師結(jié)合孩子們的實際發(fā)展情況，開展了一系列主題活動，提升了孩子們的表達能力、社交能力和動手能力。班級重視日常規(guī)范訓練，培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣和安全知識。家園合作方面，教師積極與家長溝通，收集反饋意見，力求共同促進孩子們的成長。教師們通過定期的教研活動，互相學習和分享，提高了整體教學水平。盡管取得了一定的成績，但仍需關(guān)注個別孩子的學習及行為習慣的培養(yǎng)，以便在未來的工作中不斷改進和提升教學質(zhì)量。

上學期幼兒園的大班教學工作總結(jié) 第1篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個學期即將結(jié)束。在與孩子們揮手告別的日子里，我的心中充滿了不舍與回憶。回想起我們共同度過的點滴，記錄著孩子們與家長們的歡聲笑語，以及為了他們成長所付出的努力和汗水。為了能夠在今后的工作中不斷進步、自我提升，我將本學期的教學工作從幾個方面進行

一、 本學期我所教授的課程包括語言、數(shù)學、英語、識字、體育等。

我們班有23名小朋友，男生10名，女生13名。我負責教授語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育等課程?？偨Y(jié)如下：在語言方面，我結(jié)合實際情況開展了一系列主題活動，幫助孩子們的語言表達能力、社交能力、藝術(shù)鑒賞能力和動手動腦能力得到了顯著提升。

在我們學習的兒歌中，幾乎每個孩子都能熟練地背誦出來，而大部分孩子也能流利地講述所聽到的故事，只有極少數(shù)平時較少發(fā)言的孩子需要一些提示才能完整講述，但總體掌握情況良好。在識字方面，我們學習了一些簡單的漢字，孩子們的書寫能力也有了顯著提高，很多孩子的字寫得非常漂亮，僅有幾位新來的小朋友在家中不愿意寫字，我們老師會鼓勵他們在學校多加練習。關(guān)于體育方面，我們每周堅持一節(jié)體育課，并保持孩子們的戶外活動時間，通過積極鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)都有了明顯增強。

二、 重視孩子的日常規(guī)范訓練，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。

考慮到我班孩子們活潑好動的特點，我在培養(yǎng)他們良好習慣方面采取了以下措施：

1、嚴格管理，重視“養(yǎng)成教育”，在思想和行動上認真貫徹“一切為了孩子，為了一切孩子”的原則，努力做到盡職盡責、一絲不茍，不怕辛苦、不怕累、不怕難，保持樂觀積極的工作態(tài)度。

2、以身作則，做孩子們學習的榜樣，嚴格要求孩子們的言行，對不良行為及時進行教育和糾正。

3、經(jīng)常組織一些自理能力競賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。

4、培養(yǎng)孩子們良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求他們愛護環(huán)境，做到不亂涂亂畫、勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、尊重孩子們，在各種活動中多給予鼓勵和表揚，盡量減少批評。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是我們最重要的職責之一，保障每一個孩子的人身安全是教師的首要任務(wù)。在日常生活中，我會利用安全教育課的機會，向孩子們傳授防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨等自我保護的知識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，但有一位小朋友在外出游泳時不慎受傷，縫了幾針，這方面我們依然需要加強。衛(wèi)生方面，我班也有了明顯進步。我們每天認真進行晨檢、藥物登記和午睡檢查，經(jīng)過班級老師的共同努力，孩子們的身體健康得到了有效保障。

四、教師協(xié)作

各班教師在工作中能夠以班級利益為重，針對班級中出現(xiàn)的問題，大家及時溝通。教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，形成了良好的學習氛圍，大家及時反思、隨時調(diào)整，使班級的各項工作得以順利進行。

上學期幼兒園的大班教學工作總結(jié) 第2篇

隨著本學期的結(jié)束，孩子們即將完成大班上學期的學習任務(wù)，我們班級的全體教師集聚一堂，回顧本學期初制定的工作計劃，總結(jié)所取得的成就與不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展具有班級特色的教學活動

1、本學期，我班根據(jù)大班孩子的年齡特征，重點關(guān)注了“幼小銜接”的準備工作。在實施過程中，依據(jù)班級孩子的實際發(fā)展水平，有計劃地將教育教學活動融入到孩子的日常生活、各學科領(lǐng)域、各活動區(qū)域和家庭教育中。經(jīng)過一個學期的努力，每位孩子都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提升。

2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們特別強調(diào)了對孩子規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力和合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學期的實踐，大部分孩子能夠認真完成老師交付的任務(wù)，并在與同伴的合作中靈活運用各種方式進行游戲。當遇到困難時，孩子們也能與伙伴共同商討解決問題的方法，班級孩子的社會交往能力得到了顯著提升。

3、在日常的教學中，我們繼續(xù)以園本課程為指導，開展主題活動。本學期內(nèi)，我們進行了“花卉”和“運動”兩個主題，教師結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計了多樣的活動，充分體現(xiàn)了以孩子為主體的原則，及時收集并展示孩子們的活動成果，幫助家長了解主題的進展，體現(xiàn)了主題活動的延續(xù)性與深入性。

4、本學期我們根據(jù)主題的推進情況，設(shè)計了一些與主題相關(guān)的區(qū)域活動材料，確?；顒硬牧系耐斗庞杏媱潯⒂心康?，并在適當時進行調(diào)整。應(yīng)家長的要求，在活動區(qū)增設(shè)的棋類游戲也取得了較好的效果。

5、班級環(huán)境的布置與主題緊密結(jié)合，充分發(fā)揮孩子們的美術(shù)特長。每次環(huán)境布置都邀請孩子們共同參與，體現(xiàn)了班級集體的智慧。在“花花世界”、“我們一起運動”、“新年即將到來”的環(huán)境布置中，都展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)意與合作精神。

6、本學期，班級的孩子們參與了班級種植園地的建立。在這個過程中，我們結(jié)合主題種植了多種花卉，孩子們在觀察記錄中學習植物的生長習性和過程，進一步增強了他們對自然的認識。

上學期幼兒園的大班教學工作總結(jié) 第3篇

上學期的工作到此接近尾聲。在我們大班三位教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃與班級工作安排，各項工作可謂順利推進。回首這段忙碌而充實的時光，點滴回憶都銘刻著我們在大班的歡笑與奮斗。讓我們重溫每一段旅程，逐一感受那些五彩繽紛的瞬間。回顧上學期的教學生活，幼兒們在各個領(lǐng)域均取得了顯著的進步，但也仍有一些不足之處需要改進。以下是我班上學期的工作總結(jié)。

　上學期的成就：

?。ㄒ唬⒔逃虒W方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神和大班幼兒的發(fā)展目標，結(jié)合班級幼兒的實際情況，制定了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》、《廢舊物品大比拼》和《美麗的葉子》。通過多次的交流活動，提升了幼兒的自我意識，發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力，使得主題活動富有意義。在我們的主題墻上，盡是孩子們的精彩作品。在教育教學方面，我們將主題活動作為主線，同時也積極開展區(qū)域活動。在數(shù)學區(qū)，我們加強了幼兒對數(shù)字分解與組合的練習，開展了各種棋類學習與推理觀察訓練。在語言區(qū)，我們引導幼兒識字和鞏固拼音，利用飯前活動培養(yǎng)他們朗誦唐詩的習慣。到目前為止，我班有98%的幼兒能夠獨立上臺表演。

幼兒的戶外活動是增強體質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒有充足的戶外活動時間的組織了豐富多彩的活動，包括貼人、占四角、切西瓜等集體游戲，增強了幼兒的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒的不同能力，在自由活動時，我會對這部分幼兒進行個別指導，努力提升每個孩子的抵抗力。

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作為班長，我特別重視工作人員間的合作與溝通。我深信，一個班級的成功并非某單一人物的功勞，而是全體師生共同努力的結(jié)果。特別是在生活護理方面，更要做到保教結(jié)合。我們時常溝通，不僅是在班務(wù)會議上，也要在平時的交接班中及時和保育老師或其他老師進行信息共享。我班的保育老師盡心盡責，認真做好每一項清潔與消毒工作，對幼兒的關(guān)心和照顧都一絲不茍。我們兩位教師也在積極協(xié)助她的保育工作，這正是因為我們具備高度的責任感，才能獲得家長的滿意。

　（三）、家長工作

開學初，我們懷著滿腔熱情迎接家長，認真傾聽每位幼兒家長的需求，以便全面了解幼兒的生活狀況。我們針對家長面臨的一些棘手問題，提供有針對性的引導，幫助他們解決顧慮，從而提高我園的認可度。在幼兒入園后，我們十分關(guān)注宋程宇小朋友的情緒變化，利用接送時間與家長交流在園和在家的表現(xiàn)。經(jīng)過觀察一段時間，我班的每個孩子都獲得了顯著的進步，家長也對我們工作的認可由衷表示滿意。有一天，宋程宇的爺爺滿臉笑意地告訴我：“他現(xiàn)在特別喜歡上幼兒園，心里的大石頭終于落地了，沒想到他變化這么大?！奔议L的滿意是對我們工作的最大認可。

俗話說：“眾口難調(diào)。”這句話在我們家長工作中體現(xiàn)得尤為明顯。有時家長對我們有特別的要求，有時我們又需要主動與家長交流幼兒在園的生活情況，尋求他們的配合。根據(jù)我班家長的特點，我們常常利用休息時間與家長積極溝通，真誠對待。正因為如此，在幼兒園進行的兩次“家長滿意度測評”中，我們的工作得到了家長們的大力支持與高度認可，滿意率均在95%以上，這對我們來說無疑是一種莫大的鼓勵！

?。ㄋ模?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒教育中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)則是至關(guān)重要的。新學期初，我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容，創(chuàng)造了適宜的環(huán)境，設(shè)立了“語言角、美工角、益知角、表演角和結(jié)構(gòu)角”。為了促進幼兒各方面能力的提升，我們班老師不斷在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料，尤其是在美工角，準備了大量的創(chuàng)作材料。

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我始終提倡民主、團結(jié)的合作氛圍。這學期偶爾會出現(xiàn)班上教師之間的意見不合，遇到一點小矛盾時，我努力發(fā)揮調(diào)和的作用，及時與大家溝通，解決誤會，爭取不讓矛盾升級。不過，班級內(nèi)的物品，大家的愛護與共同管理使得管理工作順利進行，總體來說，老師們都非常支持我的工作，按時完成園里下達的任務(wù)，我對他們的配合深表感激，這使得我順利完成了班級的管理工作。

上學期幼兒園的大班教學工作總結(jié) 第4篇

隨著時間的流逝，過去的一個學期在孩子們的歡聲笑語中畫上了完美的句號。回顧這段時間，幼兒園大班就像一個幸福溫暖的大家庭，孩子們在老師的關(guān)懷下快樂成長。隨著各項工作接近尾聲，在孩子們完成上學期的學習任務(wù)之際，我將根據(jù)學期初制定的教學計劃，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：

本學期我負責的課程有英語、禮儀、音樂和數(shù)學，接下來將分別對幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展情況進行分析：

一、英語

在僅會母語已遠遠不夠，掌握英語這門通用語言顯得尤為重要。讓孩子們早早接觸英語是很有必要的。為了激發(fā)班級幼兒對英語的興趣，并提升他們的英語水平，我首先創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境，通過持續(xù)的“讀讀講講”來培養(yǎng)他們的英語語感和聽力。每天在入園和放學時，我都會提醒孩子們用英語打招呼，久而久之，他們便養(yǎng)成了“雙語問候”的習慣。在生活的其他環(huán)節(jié)中，我會創(chuàng)設(shè)一些英語情境，比如：洗手前提醒他們“Wash hands, please”，游戲開始前問他們：“Are you ready?”，在排隊時說“Line up”或“One by one”，盡量把英語應(yīng)用于實際生活中，提高他們的口語能力。為了進一步激發(fā)他們對英語的熱情，我特別為他們排練了英語童話劇《龜兔賽跑》，孩子們在活動中的表現(xiàn)令人刮目相看。當然，我也意識到在后續(xù)的工作中，需要不斷充實和提升自己的英語水平，以更好地服務(wù)于教學。

二、數(shù)學

本學期，我們主要學習了6以內(nèi)的分解與組成、加減法、圖形拼圖、分類排序、認識貨幣及看圖列算式等內(nèi)容。通過一學期的努力，孩子們的進步顯著，從最初連數(shù)字都不會寫，到現(xiàn)在寫得非常流利，作業(yè)完成情況也是相當理想。唯一不足的是，有部分幼兒在分解組成的理解上還有待加強，對加減法的靈活運用不足，依賴手指計算。針對這一點，在下學期，我將重點幫助這些幼兒更好地掌握相關(guān)內(nèi)容。

三、音樂

唱唱跳跳始終是小朋友們的摯愛，他們在每次音樂活動中都表現(xiàn)得很認真，尤其是對活潑歡快的曲子充滿熱情。不過，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對節(jié)奏樂器的接觸仍較少，后續(xù)我會創(chuàng)造機會，讓幼兒多使用各種樂器來練習節(jié)奏，體驗音樂的樂趣，使音樂課變得更加豐富多彩。

四、禮儀

禮儀是社會交往中的行為規(guī)范，是德育的重要組成部分，也是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。然而，許多家長往往忽視了這一點。如今，孩子們在禮儀方面存在諸多問題，例如：傲慢、自私、粗魯?shù)?。在日常生活中，我們常常能看到亂扔垃圾、說臟話、缺乏文明禮儀等現(xiàn)象。禮儀教育顯得尤為重要。經(jīng)過一個學期的學習，幼兒在品德和行為習慣上有了顯著進步，盡管偶爾會出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象，但我相信，只要老師和家長持續(xù)地提醒和督促，他們一定能培養(yǎng)出良好的自律精神。

在總結(jié)取得的成績時，我也清楚地意識到，在教育工作中仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和需要注意的問題，這些問題需要在今后的工作中認真解決。我將竭盡所能，使教學工作不斷提升。

上學期幼兒園的大班教學工作總結(jié) 第5篇

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，大班上學期的教學工作在我們六位教師的共同努力下，已圓滿結(jié)束。以下是我們大班年段上學期的教學工作總結(jié)。本組教師大多是年輕教師，教學經(jīng)驗相對較少，周佳玲和張春霞老師因家庭原因休養(yǎng)了較長時間，才重新回到校園。為了提高我們的教學水平，我們經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，交流教學經(jīng)驗，開展實踐課和活動，互相學習，共同提高。本期工作主要包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)將這兩方面的工作進行

一、常規(guī)教研：

在新學期開始之際，我們年級組的六位教師共同分析了各班的實際情況，并據(jù)此制定了符合我們年級組特點的工作計劃。在工作中，我們積極認真，樂于分享，勇于探索，確保工作的順利開展。

1、每位教師都積極參與教研組的例會和各類觀摩學習，并在會上互相提供寶貴的意見與建議，真正使我們的工作落實到位。在教研會上，有教師分享了在教學中遇到的困惑，大家共同思考解決方案。例如，大一班在洗手常規(guī)方面遇到的困擾，由于盥洗室離教室較遠，教師難以同時指導所有孩子。對此，其他教師紛紛提出建議，最終達成共識：每周選兩名孩子擔任班長，協(xié)助老師提醒洗手的孩子，而其他教師則專注于指導擦手和擺放杯子的孩子，從而有效避免安全隱患。此方法實施后，大一班孩子的洗手習慣得到了顯著改善。大二班的老師也提到圖書角設(shè)置的問題。通過觀察和討論，我們幫助他們找到一個滿意的解決方案。學前班的教師是首次使用新教材，我們也通過例會等形式，提供了如何讓家長滿意、孩子易于接受的教學建議，為孩子的幼小銜接打下堅實基礎(chǔ)。

2、我們還組織了各班日常生活常規(guī)和新教師的教學活動進行觀摩評析，促進班級間的相互學習與借鑒。本期共進行了四次觀摩活動，涵蓋早操、新教師教學、盥洗活動及游戲環(huán)節(jié)。通過這些觀摩，大家互相取長補短，并制定出更適合班級特點的實施方案。尤其是在早操活動中，大一班和大二班的音樂相同，便于進行聯(lián)合早操，而學前班由于場地較小，可以利用樓下的大操場等。通過調(diào)整與討論，三個班的早操活動都有了顯著提升，在全園的早操觀摩中取得了好評。后來，我們又對早操的編排進行了創(chuàng)新，增加班級間的互動，使孩子們參與的積極性大幅提高。在游戲開展中，我們也采取了觀摩、評析、發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點、提出改進意見的方法，促進了大班組班級常規(guī)的提升。新教師楊珍妮為我們提供了如何讓孩子們感受到節(jié)約的重要性，通過觀察貧困地區(qū)兒童的生活現(xiàn)狀，讓孩子們更加體會到珍惜身邊資源的重要性。觀摩后，教師們也紛紛發(fā)表意見，一致認為她的教材選材十分新穎，以后應(yīng)在教學中多嘗試類似的內(nèi)容。

3、我們還組織了豐富多彩的活動，為孩子們的生活增添樂趣。例如，年級組開展了秋游活動，參觀動物園。此舉不僅得到了家長和學校領(lǐng)導的鼎力支持，也讓孩子們真切地回歸自然，充分展現(xiàn)出他們的積極性與興趣，紛紛表示希望今后能舉辦更多類似的有益活動。

4、本期我們大班組新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站，將最新的國家大事或身邊發(fā)生的事情張貼在教室外，讓孩子們隨時了解與觀察，并主動參與討論。

二、專題教研：

本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”，開展了一系列研究。我們組織了理論學習，討論落實家園聯(lián)系的多種方案。大一班提出了家長參與教學的計劃，大二班提出分層次與家長對話，而學前班則致力于制作精美的家園聯(lián)系冊。經(jīng)過分析討論，我們決定采用這三種形式，并各班積極嘗試。大一班因家長參與意愿不高，最終改為分層次與家長進行交流，收獲了一致好評；大二班則利用午休時間邀請家長來園交流，得到了充分認可。而學前班的家園聯(lián)系冊也收效顯著，里面包含了孩子在園的學習生活記錄、介紹以及家長需要幫助收集的材料，甚至還有孩子的繪畫作品。各班還通過多種有效的形式與家長保持聯(lián)系。大二班的“家園直通車”及時反饋孩子的學習情況；學前班的“家園信箱”也加強了與家長的書面溝通，至今已收到家長來信三十余封。

我們還結(jié)合大班孩子的年齡特征，面對“怎樣讓孩子的學習看得見？”的問題，努力讓老師、孩子及家長都能參與到活動中來。這學期，我們?nèi)嗬蠋熀献?，將原先靜態(tài)的墻面變?yōu)閯討B(tài)展示，定期更換各類活動記錄，令整個環(huán)境更具活力大一班展示了“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班展示了“快樂樹”、“今天我有進步了”；每一個角落都展示了近期活動的縮影，如學前班的“每周一詩”。家長們也越來越關(guān)注，孩子們也積極分享他們的體會。但我們也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，例如：如何讓美感與動態(tài)共存，以及如何既體現(xiàn)孩子的主體性又能發(fā)揮老師的引導作用。這將是我們下學期繼續(xù)關(guān)注與研究的重點。