師德師風(fēng)的建設(shè)猶如一盞明燈，照亮幼兒園的每一個角落。實(shí)施方案的制定，不僅是對教師職業(yè)道德的明確要求，更是對教育初心的深刻回歸。通過科學(xué)的管理與細(xì)致的培養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德意識，營造出一種積極向上的校園文化環(huán)境，讓每一個孩子都能在愛的氛圍中茁壯成長。

幼兒園師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)施方案 篇1

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步推動幼兒園師德師風(fēng)的建設(shè)，塑造優(yōu)秀的教育形象，提高教育質(zhì)量，我們將科學(xué)規(guī)范教師的日常行為。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，促進(jìn)教師對師德師風(fēng)的認(rèn)同與遵循，努力實(shí)現(xiàn)“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教師職業(yè)理想，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為樹立幼兒園的良好聲譽(yù)奠定基礎(chǔ)。

二、具體內(nèi)容：

根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合我園的實(shí)際情況，確定本年度的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，主要包括對《幼兒園教師行為規(guī)范》和相關(guān)師德教育內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和貫徹，具體安排如下：

1、加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍。

通過校園網(wǎng)站、宣傳欄、海報(bào)等多種形式，廣泛宣傳《教師行為規(guī)范》和師德建設(shè)的重要性，提升全體教職工對師德建設(shè)的重視程度。幫助教師認(rèn)識到，選擇教育事業(yè)就意味著選擇責(zé)任與奉獻(xiàn)，從而全力以赴投入工作。

2、組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識。

在暑期集中開展師德培訓(xùn)，通過定期學(xué)習(xí)與交流，幫助教師樹立良好的職業(yè)價值觀。教師們要做到：愛崗敬業(yè)、和善待人，以兒童為中心，積極促進(jìn)與幼兒的互動，充分理解和執(zhí)行《教師行為規(guī)范》，提升專業(yè)水平。

3、自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題。

在師德教育的基礎(chǔ)上，每位教師需結(jié)合《教師行為規(guī)范》，開展自我審查，查找在師德師風(fēng)上的不足與差距，撰寫自查報(bào)告。對存在問題進(jìn)行深入分析，明確改進(jìn)方向，以便更好地做出調(diào)整。

4、樹立榜樣，提升師德。

在師德建設(shè)過程中，積極挖掘和宣傳優(yōu)秀教師的事跡。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，通過學(xué)習(xí)標(biāo)桿促使每位教師都踐行高尚的師德，形成良好的校園文化氛圍。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，明確獎懲。

①幼兒園將進(jìn)一步完善監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立投訴渠道，認(rèn)真處理師德師風(fēng)方面的投訴，保證公正與透明。

②開展教師自評、家長評議及社會評價等多種形式的評估活動，并將師德表現(xiàn)納入教師年度考核體系。

③實(shí)施師德“紅線”機(jī)制，對師德評價不合格的教師，予以嚴(yán)肅處理，并在職稱晉升、評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)。

三、培訓(xùn)日程安排：

1、7月24日學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》，進(jìn)行角色扮演。

2、7月25日學(xué)習(xí)《保教指南》，進(jìn)行案例分析。

3、7月26日根據(jù)《保教指南》，分析教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

4、7月27日上午分組討論日常行為中的問題和改進(jìn)措施；下午集體交流如何成為一名優(yōu)秀的新時代幼兒園教師，探討一日活動的各個環(huán)節(jié)的處理方式。

參與人員：全體教師16人，另有行政園長、業(yè)務(wù)主管及保健員共17人參與培訓(xùn)。

講課老師：錢XX

作業(yè)：結(jié)合《教師行為規(guī)范》和《保教指南》，深入反思自身存在的問題與不足，撰寫自查報(bào)告，形式自定。

幼兒園師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)施方案 篇2

　一、指導(dǎo)思想

以師德為根本，以教育為使命，深度推進(jìn)新時期幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，樹立一批優(yōu)秀的師德典型，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，不斷提升師德修養(yǎng)與教育能力，塑造一支讓社會滿意的幼兒教師隊(duì)伍。

　二、培訓(xùn)對象：

全體在職教師

　三、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)學(xué)習(xí)教育部關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)文件，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。通過專題報(bào)告的形式，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，切實(shí)落實(shí)以育人為本、德育為先的教育要求，推動未成年人思想道德建設(shè)邁上新臺階。

(二)結(jié)合實(shí)際，通過身邊的故事與典型事跡提升師德意識。組織講座，探討教師角色以及教師與家長的觀點(diǎn)，分析當(dāng)前師德現(xiàn)狀，并分享感動的教師事跡，通過挖掘身邊的優(yōu)秀教師，弘揚(yáng)其先進(jìn)事跡，樹立正確的職業(yè)觀、價值觀，倡導(dǎo)教師忠于職守、熱愛教育的良好風(fēng)氣。通過自學(xué)與案例警示教育，剖析反面典型，增強(qiáng)警覺。

(三)開展師德師風(fēng)大討論，針對存在的師德問題進(jìn)行反思和整改。每位教師在討論中記錄筆記，撰寫心得體會，促進(jìn)自我提升。

　四、培訓(xùn)時間

8月25日至8月30日，具體安排詳見附件。

　五、培訓(xùn)要求

1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長兼書記擔(dān)任組長，統(tǒng)一組織和要求。全體教職工必須參加師德專題培訓(xùn)，倡導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)中自覺將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升教育教學(xué)水平，樹立一切以兒童為中心的理念，增強(qiáng)務(wù)實(shí)求真的意識。

2、合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)質(zhì)量。在師德集中教育中，要結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)新開展工作，既具有針對性，又富有理論深度，同時兼具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，確保教師的廣泛參與和滿意度。

3、嚴(yán)格考勤制度，所有教師必須按時參加培訓(xùn)，遵守相關(guān)規(guī)定，做好學(xué)習(xí)筆記，并完成師德自我剖析等要求。辦公室需做好詳細(xì)考勤記錄。

4、結(jié)合轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境的主題，倡導(dǎo)新風(fēng)正氣，抵制不良現(xiàn)象，致力于建立無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。將師德師風(fēng)教育與提高教師素質(zhì)相結(jié)合，通過專業(yè)培訓(xùn)提升教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。

5、根據(jù)教育局要求，建立教師師德修養(yǎng)檔案和學(xué)分登記。教師參加暑期集中培訓(xùn)并考核合格的，將記入繼續(xù)教育學(xué)分，考核內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤、撰寫師德學(xué)習(xí)心得及完成考核試卷等。

幼兒園師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)施方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

本實(shí)施方案以幼兒園的教育宗旨為基礎(chǔ)，充分領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德理念，深入推進(jìn)師德學(xué)習(xí)活動，提升師德教育的針對性和實(shí)效性，激勵教師樹立積極向上的形象，為幼兒的健康成長提供堅(jiān)實(shí)的道德保障。

二、活動目標(biāo)

將師德教育放在教師專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心位置，通過學(xué)習(xí)、交流、反思等多元方式，傳播師德師風(fēng)，深化文化內(nèi)涵，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、知識豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富，讓家長和社會滿意的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

三、具體措施

1. 開展《幼兒教師禮儀》學(xué)習(xí)活動，全面提升教師的道德修養(yǎng)，強(qiáng)化教書育人、為人師表的責(zé)任感。通過觀看《幼兒教師禮儀》相關(guān)視頻，組織討論交流，撰寫心得體會，鼓勵各小組推薦1-2篇優(yōu)秀作品，促進(jìn)大家的共同成長。

2. 舉辦優(yōu)秀教育教學(xué)反思征文評比活動，鼓勵所有教師參與。隨筆內(nèi)容可以是教育教學(xué)過程中的心得體會、教學(xué)反思，也可以是讀書后的感悟或獨(dú)特的教學(xué)構(gòu)想，展示教師的思維和探索。

3. 推廣讀書活動，提高教師自我學(xué)習(xí)的意識，倡導(dǎo)通過堅(jiān)持不懈的閱讀提升自我教學(xué)能力?；顒訉⒁怨〗M為單位，分階段進(jìn)行：各小組成員推薦好書，進(jìn)行集體或輪流閱讀，最終推薦2-3篇讀書感想，分享閱讀的收獲。

4. 在學(xué)期末評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任等，進(jìn)一步促進(jìn)師德教育的深入推進(jìn)，樹立團(tuán)體的良好道德形象，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

幼兒園師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)施方案 篇4

為進(jìn)一步提升我園教師隊(duì)伍的素質(zhì)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，我園將結(jié)合縣教育局開展的“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”主題教育活動，認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將相關(guān)活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“推動優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展、滿足人民期望”為宗旨，深入推進(jìn)“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動，積極弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治教的高尚師德，提升教師的道德水平，著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

深入學(xué)習(xí)和貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實(shí)望都縣教育局開展“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”師德主題教育活動的精神，增強(qiáng)教師熱愛教育、熱愛幼兒園、熱愛幼兒，堅(jiān)守教書育人的職責(zé)，自覺踐行教育使命。

三、實(shí)施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，召開動員大會，明確工作方向。

2、組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及相關(guān)文件。

3、舉辦專題講座，激勵教師學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡。

4、開展師德師風(fēng)大討論，組織自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

①在思想上是否存在違背教育方針、傳播有害學(xué)生身心健康的言論，或只顧個人利益，不顧整體大局的情況？

②在工作中是否存在馬虎從教、拒絕正常工作安排等問題；是否沒有批改作業(yè)、上班期間從事其他業(yè)務(wù)？

③在行為上是否存在向?qū)W生或家長推銷教輔資料，接受或索要財(cái)物等個人謀利行為？

④學(xué)校是否存在強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校資源謀取利益的問題？

（二）貫徹落實(shí)階段（10月1日——11月31日）

1、開展師德承諾活動，與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》，提升教師依法執(zhí)教的自覺性。

2、圍繞“回歸責(zé)任，增強(qiáng)教師使命感”主題，組織演講比賽和征文活動。

3、關(guān)注教師心理健康，提升教師的“幸福感”。

4、繼續(xù)推進(jìn)教師師德考核，建立完善師德建設(shè)長效機(jī)制。

（三）總結(jié)評價階段（12月1日——12月20日）

1、結(jié)合學(xué)習(xí)新八德及相關(guān)文件，開展學(xué)習(xí)交流活動。

2、按要求及時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織教師集中學(xué)習(xí)、大討論等活動，必須做到有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學(xué)習(xí)不低于4次，每位教職工需完成讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

附件：《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書》

《望都縣教師師德師風(fēng)承諾書——“十不”準(zhǔn)則》

1．不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信及傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)。

2．不準(zhǔn)參與酗酒等不健康活動，違反社會公德。

3．不準(zhǔn)從事有償家教或違規(guī)的校外教學(xué)、輔導(dǎo)等商業(yè)活動。

4．不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

5．不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教輔資料、商品，或向?qū)W生、家長索要財(cái)物。

6．不準(zhǔn)上無備之課，不布置、不批改作業(yè)。

7．不準(zhǔn)上課遲到早退，擅自停課或缺課。

8．不準(zhǔn)上課期間接聽私人電話或處理與教學(xué)無關(guān)事務(wù)。

9．不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10．不準(zhǔn)對教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。

對于違反以上師德規(guī)范的行為，將實(shí)施師德“一票否決制”，不得參與評優(yōu)評先。

學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽字）： 教師（簽字）：

幼兒園師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)施方案 篇5

為了進(jìn)一步提升幼兒園教師隊(duì)伍的道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，再塑教育新風(fēng)尚，特制定《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。具體內(nèi)容如下：

一、教育主題和口號：

幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——樹立師德新標(biāo)桿，展現(xiàn)幼兒園新氣象

口號——“愛與責(zé)任同行”，強(qiáng)調(diào)對幼兒的關(guān)愛、責(zé)任與教育義務(wù)，培養(yǎng)教師的愛的能力和教育藝術(shù)。

二、實(shí)施時間：

xxxx年xx月xx日

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：

組員：

四、活動措施

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳，營造師德建設(shè)氛圍

1. 組織學(xué)習(xí)

通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)老師們深入理解《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師法》，不斷增強(qiáng)教職工的道德素養(yǎng)，形成良好的自我約束氛圍。

2. 宣傳發(fā)動

幼兒園將通過召開師德動員大會、家長委員會和家長會議，利用宣傳欄、櫥窗和校園網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，廣泛傳播師德師風(fēng)建設(shè)的理念。

（二）開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，深化師德教育內(nèi)涵

1. 以“樹立師德新標(biāo)桿，展現(xiàn)幼兒園新氣象”為主題，組織“感動瞬間”師德主題墻或征文活動，挖掘教師身上的閃光點(diǎn)，傳遞師德的正能量。

2. 鼓勵教師結(jié)合實(shí)際案例，深入討論教育工作中的師德內(nèi)涵及提升育人水平的方法。

3. 開展“師德規(guī)范用語”征集活動，鼓勵教師積極參與。

4. 號召黨員和團(tuán)員參與志愿服務(wù)活動，展示教師良好的精神面貌。

5. 組織團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，塑造“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)、和諧”的團(tuán)隊(duì)文化。

五、活動要求

1. 在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后，幼兒園將進(jìn)行家長對教師師德的調(diào)查問卷，評選“師德先進(jìn)個人”或“師德標(biāo)兵”。

2. 幼兒園將對師德活動進(jìn)行挖掘成功案例并尋找改進(jìn)的方案。

3. 探索建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，推動和諧校園的建設(shè)與德育工作的深化，確保師德建設(shè)落到實(shí)處。

教育是百年大計(jì)，教師的師德更是教育的基石。作為一名教師，我們要明確教育理念，提升知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)技能，同時尤為重視思想道德修養(yǎng)。今后，我們將不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提升認(rèn)識，精心組織師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動，爭取打造一支政治素質(zhì)過硬、專業(yè)水平高、道德情操高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

幼兒園師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)施方案 篇6

為進(jìn)一步推動幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育質(zhì)量，并增強(qiáng)家長對學(xué)前教育的滿意度，我園深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和教育局相關(guān)精神，以提升教師素養(yǎng)為主題，開展多項(xiàng)活動。

一、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

一位哲學(xué)家曾說過：“教幼兒三年，育成人18年”，這對幼兒園老師的責(zé)任感提出了更高的要求。我們將在午休時間組織全體教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，并圍繞其中的要點(diǎn)進(jìn)行反思與討論。

時間：

地點(diǎn)：新多功能廳

參加人員：全體教師

負(fù)責(zé)人：XX

二、教師電影周活動

了解和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的故事對我們成長極為重要。我們將開展以“美麗教師”為主題的電影周活動，觀看反映教師事跡的電影，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇觀后感，字?jǐn)?shù)要求500字以上。

時間：

地點(diǎn)：新多功能廳

參加人員：全體教師

負(fù)責(zé)人：XX

觀后感請上交至段組長。

三、用擁抱傳遞愛

每位老師都深愛著孩子，但幼兒年紀(jì)小，往往難以感受到這種愛。我們將在日常生活中，選一個時機(jī)，給予孩子們一個溫暖的擁抱。這樣的愛簡單而直接，可以讓孩子們感受到老師的關(guān)心與溫暖。

時間：

參與年級段：小班、中班、大班

負(fù)責(zé)人：段組長

四、回憶老師與我

《老師的老師》—全體教師需提交一張畢業(yè)照，并分享一段上學(xué)時的趣事，字?jǐn)?shù)在200-400字之間。

《我的老師》—中班與大班的幼兒需繪制自己班級老師的畫像，可以是教師的自畫像或課堂教學(xué)場景等。

時間：

《老師的老師》參與對象：全體教師

《我的老師》參與對象：中班及大班幼兒

幼兒負(fù)責(zé)人：段組長

五、展板展示

1. 按年級段分配展板，每個年級段展示一塊展板。

2. 展板內(nèi)容包括：

① 電影觀后感、畢業(yè)照、趣事分享，每位教師一份

② 教師與幼兒擁抱的照片，每班展示5張

③ 中班和大班的教師畫像，每班優(yōu)選8張。

3. 展出時間為10月30日。