教導主任一職不僅肩負著學術(shù)事務的管理與協(xié)調(diào)，更是學校教育質(zhì)量提升的重要推動者。在這份述職報告中，將深入探討在過去一年中所取得的成績與面臨的挑戰(zhàn)，重點分析如何通過有效的教學策略和師生溝通，促進學校整體發(fā)展與學生全面成長。通過系統(tǒng)化的反思與期待為未來的工作提供可行的方向與建議。

教導主任一職的述職報告 第1篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一年過去。在這一年里，我始終懷著感恩之心，認真履行教導主任的職責，以誠實守信、勤奮努力為原則，全力以赴完成各項工作?，F(xiàn)將過去一學年的工作總結(jié)向各位領(lǐng)導和老師們匯報如下：

　一、德：

作為一名教育工作者，我始終忠誠于教育事業(yè)，熱愛自己的崗位，嚴格遵守社會公德及教師行為規(guī)范。我深知教育是一種服務，我的工作宗旨是“為學生、教師和學校服務”。在日常工作中，我真誠、熱情且公正地對待每一位同事和每一項工作，堅決遵守學校的管理制度，起到模范帶頭作用。我要求教師做到的，自己首先做到；校長交代的任務，竭盡所能去完成；同事們遇到的問題，盡量幫助解決，絕不推諉懈怠，始終保持“沒有最好，只有更好”的工作態(tài)度，踏實做事。

　二、廉：

作為教導主任，我始終與領(lǐng)導和同事們團結(jié)合作、相互尊重、協(xié)調(diào)配合，工作認真負責，堅決服從組織的決策。我從不濫用職權(quán)為自己謀取私利，始終堅持公平公正地處理事務，勇于承擔責任。我做事不求回報，不圖名利，始終根據(jù)良心做事。

　三、績：

（一）教學業(yè)務方面

在擔任教導主任期間，我更加嚴格要求自己，樹立以教學為中心的理念，積極帶頭上公開課、開放課，認真聽取領(lǐng)導和老師們的評價，虛心接受意見和建議，以此來不斷提升自己的教學業(yè)務能力。我注重探索新的教育教學方式，將有效的教學策略運用到實踐中，以適應現(xiàn)代化社會的需要。我校于20XX年啟動了課程改革，我積極承擔起先鋒角色，帶領(lǐng)班級在改革中不斷摸索。我還利用工作之余閱讀專業(yè)書籍，了解國內(nèi)新型教學模式，努力探索適合我校學生的教學方式，更新自己的教育知識。每一節(jié)課，我都盡力精心策劃和準備。在教學過程中，我與本年級的老師們共同研究教學內(nèi)容和方法，組織集體備課，定期召開教研會，將課改和教學經(jīng)驗整合，編撰校本教材，為全校教師提供參考，推動我校的教學改革邁上一個新的臺階。我重視課堂效果，關(guān)注學生的全面發(fā)展，無論工作多忙，都堅持按時認真批改作業(yè)，利用課余時間對學習有困難的學生進行個別輔導。

（二）教務管理方面

作為教導主任，工作任務繁重瑣碎，但我始終努力履行職責，專心致志、踏踏實實地做好每一項工作。

（1）日常工作

1、及時準確地完成相關(guān)資料的上報，如學籍整理與統(tǒng)計。

2、學年初重新編排課程表。

3、安排教師外出聽課、學習和培訓。

4、認真完成各類電子表格的上報工作。

5、做好學校的兩操活動，積極開展“陽光體育”活動。

6、高效完成上級交辦的教學任務。

（2）教學常規(guī)管理

1、制定詳細的教學工作計劃，目標明確，思路清晰，要求具體。

2、更新教師的教學常規(guī)，確保集體備課的“四定”、“四統(tǒng)一”，并對其進行檢查。

3、課堂教學是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我將重心放在課堂教學的落實上，組織教師進行聽課和評課活動，認真貫徹落實區(qū)域教育局“千名教師課堂教學大比武”活動。

4、提高教學質(zhì)量是我們的根本任務，學期中定期對各年級的教學質(zhì)量進行檢測與分析，期末組織全區(qū)統(tǒng)一考試，并進行質(zhì)量分析，為下一學年的教學調(diào)整做好準備。

（三）反思存在的不足

任何工作都需要反思、改進和再反思，我的工作也存在許多需要改進的地方，比如：

1、某些工作方法仍舊沿用舊有模式，缺乏創(chuàng)新。

2、管理工作力度不足，缺乏靈活性。

3、在各學科組的聽課和評課上，參與的深度還不夠。

作為教導主任，我感受到責任重大，但與每位教師之間良好的合作關(guān)系讓我倍感欣慰。正是大家的共同努力，使我校教育教學工作取得了顯著進展。我為能與這樣一支團結(jié)奮進的教師隊伍共事而驕傲，同時也期待未來的合作能夠更加愉快，讓我們的教學工作更上一個臺階。

教導主任一職的述職報告 第2篇

得益于學校領(lǐng)導和同事們的支持與幫助，我逐漸認識到，要成為一名合格的教導主任，必須具備奉獻精神，積極學習，深入研究，勇于創(chuàng)新，注重實效，團結(jié)協(xié)作?；仡欉@一年走過的歷程，既有收獲，也有反思；以下是我本年度的述職報告，懇請大家給予指導與建議：

身正為范，積極落實上級的各項工作

作為教導主任，我首先要求自己正確定位，牢牢樹立服務意識和橋梁意識。

增強溝通意識。作為中層管理人員，我必須做到上下協(xié)調(diào)，信息透明，發(fā)揮橋梁作用。在工作中，我始終堅持實事求是的態(tài)度，顧全大局，與團隊緊密合作。在校長的指導下，我制定并實施了高中教導處的年度工作計劃，使得高中工作更加系統(tǒng)、針對性強，切實提高實效。我注重總結(jié)教學經(jīng)驗，定期召開各類會議，確保教育教學工作順利展開。

突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。

教導處的工作瑣碎而繁雜。在日常工作中，我始終遵循兩個原則：一是不斷學習，增強自身的道德防線，傳播積極向上的正能量；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺遵循“三不原則”，即：不計較工作時間的長短，不抱怨任務的繁重，也不對工作成果感到厭煩。我始終相信，無論職位高低、能力大小，都應對工作盡心盡責，貢獻自己的力量。在此過程中，我不斷提醒自己要以身作則，贏得老師們的信任與支持。在對待同事時，我保持謙虛態(tài)度，平等合作，注重團結(jié)合作，積極傾聽大家的意見和建議，增強心理承受能力。

求真務實，全力以赴

在過去一年中，我緊緊圍繞教師成長和學生發(fā)展的核心，探索適合教師發(fā)展的管理形式和適合學生的教育方式，以堅定的信心、飽滿的熱情、務實的作風和創(chuàng)新的精神開展教導處工作。嚴格按照教學計劃和課程標準的要求，科學安排課程，合理分解教學任務，制定并落實教學工作計劃，召集教導處人員會議以及全體教職工會議，指導教研活動，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，確保教育教學工作順利進行，做到檢查務實，考核公正，獎罰分明；認真落實畢業(yè)班的教育教學工作，確保各項教學任務的全面落實與質(zhì)量提升。

團結(jié)協(xié)作，服務教學

教導處的主要職責是服務于教學，保障教學工作的正常開展，并為逐步提高教學質(zhì)量實施相應的管理措施。按照校長的指導，每學期制定考核方案，促進教育教學工作的開展，確保各年級組和教師明確目標，行動有方向，從而實現(xiàn)有效的教學成果。

在學期開始前，我與負責教研的同事積極討論教研活動的主題與方式，推動教研的深入進行。在教研活動中，教師們踴躍探索、積極實踐，課堂教學中他們勇于嘗試，能夠獨立思考，對同事的問題給予誠懇的反饋，對不同的建議和意見也樂于接受。嚴格按照課程計劃，保證每門課程開齊上好，并定期組織新課改培訓及示范課，青年教師賽課等活動。在這樣的良好教研氛圍下，老師們的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力逐步提升，教研活動的實效性也不斷增強。

教學工作需要愛心和智慧，許多遇到的問題需要用智慧去解決，智慧來源于細致的觀察、勤奮的學習和不斷的反思。我熱愛書籍，始終保持學習的習慣，即使再忙也不曾放棄。我參加在職研修，提高自身各方面素養(yǎng)。盡管在教學領(lǐng)域已有一定經(jīng)驗，我依然沒有放松對教學基本功的訓練，帶頭上公開課，認真?zhèn)湔n，細致批改學生作業(yè)，做好記錄。

課堂教學方面

我積極開設(shè)校內(nèi)公開課和課改示范課，爭取同事們的評價和建議。

盡管教導處的工作占用了我大量的精力，但在教學工作和學生輔導方面我始終保持警覺。然而，面對現(xiàn)實，我意識到自身的教育教學水平還有待提升，要善待自己、善待學生，與學生像朋友一樣，時時關(guān)心、關(guān)愛他們。我努力做到愛生如子，努力建立師生之間的良好聯(lián)系。

認真反思，持續(xù)改進

回顧過去一年，教導處的工作還有不足之處，經(jīng)驗尚顯稚嫩。隨著教育形勢的不斷變化，面臨不少困惑與挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是對教師的困難與需求了解不夠，超前服務、及時服務、細致服務的執(zhí)行力度仍需加強，深入課堂和業(yè)務指導的力度還不夠。

二是實干精神尚需增強，抓細、抓實、抓具體的執(zhí)行力不夠。

三是韌性不足。由于性格原因，處理問題時往往考慮過多，導致對教學過程的管理不夠有力，今后的工作中必須加以改進。

過去一年的教務工作讓我受益匪淺，我將努力提升自己，在以后的工作中不斷學習、努力工作，克服不足，繼續(xù)推動這項事業(yè)的進展。

教導主任一職的述職報告 第3篇

尊敬的領(lǐng)導：

隨著本學期的結(jié)束，回顧過去的幾個月，雖然工作繁忙，卻也取得了豐碩的成果。全體教職工認真執(zhí)行學校的教育教學工作計劃，將新課程標準的理念與課堂教學的實際相結(jié)合，更新觀念，積極探索，進行教學改革，逐步展現(xiàn)出各自的教學風格。

一、深入學習課程標準，明確教學定位

《國家課程標準》為各學科的教學內(nèi)容、方法、評估及教育價值觀等方面提供了新的要求，作為教師的我們必須積極應對這些挑戰(zhàn)。課堂教學中，我們需要更多地關(guān)注學生的學習過程，采取多樣的教學方法，以形成自身獨特的教學風格。我們每位教師都是課堂教學的探索者，為了確保新課程標準的實施，我們在課堂中創(chuàng)造有利于學生自主探究的學習氛圍，使學生在掌握知識和技能的情感、態(tài)度與價值觀也得到全面發(fā)展。教學過程是師生及學生之間互動、共同成長的過程。本學期我們積極開展“每人獻一課”的活動，課前共同探討教學方法，課后進行全體教師的評議與交流，給予授課教師寶貴的建議。正如所說：“教學有法，但無定法?！苯處熢谌粘＝虒W中應滲透新課程理念，強調(diào)關(guān)注學生，與學生有效交流，從容應對課堂中的各種問題，同時發(fā)揮各自的特長，塑造獨特的教學風格。

二、以教學為主線，創(chuàng)新教研形式，提升教學質(zhì)量

1、重視教研工作，增強教師的教研能力。按照學期初制定的教研活動計劃，定期開展教學研討，教研活動以促進共同學習、提高教學水平為目標，認真落實聽課評議活動，以提升教師的課堂教學技能和教學理念。

2、加強年級學科教研組的建設(shè)，提高教研實效性。(一年級與二年級為低年級組，三年級與四年級為中年級組，五年級與六年級為高年級組。)校教導處根據(jù)學科組安排備課，強調(diào)團隊合作，體現(xiàn)團隊精神。我們互幫互助，共同提高，注重內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)教師參與教研的積極性，鼓勵合作交流，共享教研成果。

3、深化校本教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

①加強校本研訓，引導教師通過“三課”活動進行集體備課、課例研討與交流，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并采取措施加以解決。

②以年級組為單位，積極開展小課題研究，將研究落到實處。

③定期舉辦優(yōu)質(zhì)課交流活動。本學期開展了“每期每人獻一課”活動，以及以“依托電子白板技術(shù)，提升課堂教學效果”為主題的全鄉(xiāng)教學觀摩活動，通過課后互動與教研員的專業(yè)引導，推動新型的教風教法，使校本教研與課程教材的培訓緊密結(jié)合，真正促使教師成長。

④積極推行網(wǎng)絡教研。每位教師建立了自己的教學博客，上傳教學心得、反思等，實現(xiàn)線上交流，利用網(wǎng)絡進行互動、研討，網(wǎng)絡教研已成為教師成長的新途徑。鼓勵教師撰寫教育教學論文，通過案例分析與教學反思找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提升教育理論水平與實踐能力。

三、今后工作的方向

我們將在信息技術(shù)教育發(fā)展上加大投入，提升教師運用現(xiàn)代化教學設(shè)備的能力，促進教師的專業(yè)化成長。進一步開展多媒體教學研究，以提高教學質(zhì)量。學校將充分利用遠程教育資源，定期對教師進行計算機應用能力、多媒體課件制作、網(wǎng)絡資源運用等方面的培訓，強調(diào)多媒體設(shè)備的實際應用。要求教師充分利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備，積極開展電化教學，以調(diào)動教師的積極性。首先由青年骨干教師帶頭使用現(xiàn)代化教學手段，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高教學效率，突破教學難點，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生更積極主動的學習。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學習現(xiàn)代教育技術(shù)，快速掌握運用新技術(shù)，確保多媒體教室成為課堂教學的重要場所。

四、存在的問題

1、管理人員的工作量較大，指導工作有時面臨力不從心的局面，教研未能真正發(fā)揮促進作用，教師教研意識有待強化。

2、教師自主學習的積極性不高，教研意識薄弱，面對創(chuàng)新教育研究時有所顧慮。教師們因為缺乏外出學習交流的機會，長時間封閉在校內(nèi)，信息面狹窄，缺乏開闊視野的機會。我們需要加強教師的學習，提升認知，利用多種途徑（如集中學習、自學及外出學習等）提高教師的創(chuàng)新教育理論水平與研究能力。

3、一些教師對“現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的促進作用”的認識不足，駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力仍顯不足，在計算機操作、多媒體課件制作及電化教學等方面亟需加強。

我們將繼續(xù)加強學校的教研機構(gòu)建設(shè)，深入開展教學研究工作，將課堂教學改革作為突破口，加大教育科研和教學改革力度，充分發(fā)揮現(xiàn)有的教育教學資源，加強教學過程的監(jiān)控管理，努力使學校的教育教學工作走上良性發(fā)展軌道，持續(xù)提升教學質(zhì)量。

教導主任一職的述職報告 第4篇

作為一名教導主任，我深知這一角色背負的責任與使命。我不是最有經(jīng)驗的，但我始終懷著一顆熱愛教育的心，堅定不移地投入到我的工作中。在過去的幾個月里，盡管沒有突出的業(yè)績，但我始終努力履行自己的職責，以下是我的

一、教學面前——努力成為標兵：

盡管我的主要任務是管理學校的教學工作，我依然信守自己的教學職責。尤其是在畢業(yè)班的教學中，這個班級的學習狀態(tài)和紀律問題讓人堪憂，但在校領(lǐng)導的信任下，我再次接受了這個挑戰(zhàn)。在教學過程中，我經(jīng)歷了不少挫折，但我不斷反思自己，尋求適合學生的教學方法。每當看到孩子們的進步，我便會感到無比欣喜，因為那是我努力的回報。我會將這些點滴記錄在我的讀書筆記本中，靜下心來反復琢磨。

為了激發(fā)孩子們的學習熱情，我與他們一起玩游戲，打籃球……這些快樂的瞬間留下了美好的回憶，孩子們在其中汲取了知識與樂趣。

作為一名年輕的黨員教師和教研組長，我虛心學習其他教師的優(yōu)點，同時也努力發(fā)揮模范帶頭作用。在幾位教師的支持下，我們共同開展教研課題，而我的課題《架起愛的橋梁》被評為縣級重點立項，目前正處于實施階段。

二、校長面前——做好的助手：

校長在我身上寄予厚望，我負責學校的教學、德育和推廣普通話工作。校長年事已高，但他那顆充滿責任感的心始終激勵著我們。我毫不懈怠，認真完成校長和主任交給我的各項任務。

德育工作是學校教育的重要基礎(chǔ)。為提升校園的校風與學風，我們成立了“防范工作小組”，制定了合理的考核標準，定期評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生和防范隊員。每位同學從小事做起，人人爭做文明人，取得了顯著成效。

教學工作也始終保持高標準，我們對教師的教案和學生的作業(yè)進行了嚴格檢查，并定期深入課堂聽課，給予合理的反饋與建議，從而不斷提升我校的教育質(zhì)量。

推廣普通話的工作讓我受益匪淺。作為剛上任的干部，我承擔起了這一重任。在省市推普檢查的關(guān)鍵時刻，我全身心投入到普通話檔案的創(chuàng)建與師生的普通話培訓中。在有限的時間內(nèi)，我們?nèi)w教師的普通話水平得到了提升，學生們在日常生活中也逐漸養(yǎng)成了講文明、懂禮貌的好習慣。校長欣慰地笑了，教師們歡笑了，學生們也感到快樂……

三、同事面前——充當好幫手：

作為學校最年輕的干部，難免會遇到同事們的不理解，但我始終保持寬容，用實際行動去感染他們。在他們面前，我既像個小妹妹，又像個小干部。我們共同探討教學經(jīng)驗，分享教育智慧，年輕教師們之間互相比賽、交流教學筆記與教案設(shè)計，大家的基本功都有了顯著的提高。

回顧這段時間，雖感到疲憊和辛苦，但更多的是深深的成就感與幸福感。因為我不僅是一名普通教師，更在干部的位置上獲得了諸多鍛煉。我明白，未來的路還很長，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好！

教導主任一職的述職報告 第5篇

時光荏苒，又一個學年即將落下帷幕。在這一年中，我不時反思自己的工作與使命，思考作為一名教導主任，我的職責與價值何在。深刻的思考使我的工作和生活更加充滿意義。作為教導主任，這兩年來我深感責任重大，我用自己所掌握的知識、智慧和無限的熱情，努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我心懷教育的理想，全心全意投入到教學工作中，從中獲得了無盡的歡樂，因為我堅信，用心付出總會有回報。我愿意盡自己所能，承擔起對教師、學生、學校和社會的責任。

一、關(guān)注學生的成長，肩負對學生的責任。

自從走上教學崗位的那一刻起，我就深知自己要以身作則，因為我將成為學生的榜樣。我深感自己的一言一行都將對學生的未來產(chǎn)生深遠的影響，因此我必須對他們負責。在新的教學理念下，我努力轉(zhuǎn)變思維，把學生的成長放在首位。這樣的心態(tài)有助于建立師生之間的和諧關(guān)系，也讓許多問題迎刃而解。我不僅尊重和信任每一位學生，更關(guān)心和愛護他們。無論學生的成績好壞，我始終對他們一視同仁。對于那些性格內(nèi)向的學生，我特別給予他們更多支持與鼓勵，幫助他們重拾自信，走出自我否定的誤區(qū)。教師的真誠與熱情是學生感受得到的，只有當學生認可你，才可能以開放的態(tài)度接受你的教育。當然，教書育人光有愛心是不夠的，還需勤奮鉆研、科學施教。教育有其內(nèi)在規(guī)律，合理運用教學方法能夠顯著提升教學效果，這需要我不斷地探索與實踐?？茖W施教要求我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備，這樣才能幫助學生建立良好的學習習慣，激發(fā)他們的思維能力。無論工作多忙，我都會堅持深入鉆研教材，廣泛閱讀，提升自己的教育教學能力。做好教育這項工作并非易事，但只要我熱愛這份崗位，就一定會有所收獲，帶給我無與倫比的精神愉悅。

二、注重教師的發(fā)展，承擔對教師的責任。

新課程背景下，對教師提出了更高的要求，學校的進步離不開高素質(zhì)的教師隊伍，而教師的成長也需要扎實的專業(yè)能力支持。在校長的指導下，我積極制定以人為本的教研計劃，聯(lián)合教導處和教科室，共同開展新型教學研究活動。通過集體備課、上課、聽課以及研討交流，讓更多教師參與其中，以增強教研活動的實效性，提高課堂教學水平。我也積極鼓勵廣大教師撰寫教育論文，為他們提供一個學習與鍛煉的機會，讓教師積累寶貴的經(jīng)驗和資料。對于上級下發(fā)的教師培訓政策，我也認真?zhèn)鬟_與落實，確保每位教師能夠及時了解并參與其中。

三、增強服務意識，肩負對學校的責任。

作為教導主任，我深知自己的職責在于成為校長的得力助手，妥善協(xié)調(diào)教導處的各項工作，主要包括：

1、在校長的指導下，與教導處成員共同制定和實施學校的教育教學計劃，確保學校的教育教學工作具有針對性和實效性，同時總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、制定相關(guān)的教導工作規(guī)章制度和檢查考核制度，負責期中和期末的教學抽測工作。

3、組織、指導、審核各年級的教育活動計劃及教研組的教學教研計劃，推動學校的教育教學研究與經(jīng)驗交流，組織檢測，審批考卷并進行質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。

4、關(guān)心學生的全面發(fā)展，精心安排興趣小組和各類競賽活動。

5、統(tǒng)籌備課、聽課和評課的工作，負責指導各科教研組，審核教學計劃，組織教研活動。配合分管領(lǐng)導負責學校各功能室的管理工作。

作為教導主任，我在學校中扮演了重要的角色，雖然肩上有壓力，但與每位教師的愉快合作讓我倍感欣慰。正是大家的辛勤努力，形成了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為能與每一位同事共事而感到自豪。期待在來年，我們能攜手共進，共同創(chuàng)造更美好的未來。

教導主任一職的述職報告 第6篇

尊敬的各位領(lǐng)導：

您好！

隨著本學期的逐步結(jié)束，回首過去的幾個月，教導主任在學校領(lǐng)導和全體教師的全力支持下，較完善地完成了各項工作。每一項成績的取得都離不開在座各位的支持，我謹代表教導處的全體成員，向大家表示誠摯的感謝！

在過去的一個學期中，教導處全體成員嚴格履行職責，認真做好各項工作。為提升工作的質(zhì)量，及時總結(jié)和改進，現(xiàn)將本學期的工作情況向各位匯報：

一、明確分工、有序開展各項工作

本學期教導處共有x名成員，開學初，我們根據(jù)各自的崗位職責進行了合理的分工，明確了每位成員的工作任務。

1、教導主任負責日常教務及教科研工作，分管教師考勤、教育培訓、教師績效考核、控輟保學、學籍管理以及貧困資助工作。

2、教導干事負責教師的考勤、教育培訓、閱讀教學、檔案資料整理以及校本研修及其它臨時性工作。

3、教導干事兼任學校電教員，負責學籍管理、貧困資助、貧困資助系統(tǒng)維護、體質(zhì)檢測數(shù)據(jù)的收集與上報、信息化管理及其它臨時性工作。

二、規(guī)范教育教學管理，完善各項管理制度

開學初，教導處根據(jù)學校本學期的工作安排，制定了詳細的教學工作計劃。我們制定了課表、作息時間表，并完善落實各項教學常規(guī)管理工作，確保常規(guī)教學月查制度的實施，每月都有檢查、總結(jié)及反饋。

為了確保各項制度的有效落實，我們深入課堂，了解教師的工作情況和學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并收集每位教師的建議，不斷改進工作方式，努力成為學校領(lǐng)導與教師之間的溝通橋梁。

三、深化教研教改，確保教研成效

開學初，教導處組織各教研組制定了詳盡的教研計劃，明確了有效的研修主題，并將教研活動的責任落實到具體人員，確保教研活動扎實開展。

隨著xx學校的成立，在學校理事會的指導下，為了進一步規(guī)范課程設(shè)置，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的共享，我們有效落實了教師走教、集體備課及集體教研，初步實現(xiàn)了資源在校內(nèi)的共享。經(jīng)過一個學期的實施，我們已取得了一定的成效。

四、實行績效考核，助推教學質(zhì)量提升

為激發(fā)教師的積極性，提升xx學校的整體教學質(zhì)量，我們?nèi)鎸嵤┠繕斯芾砗涂冃Э己?。在教體局與學校理事會的指導下，教導處制定了完善的績效考核方法，對全體教職員工進行了全面考核。

本學期在x月底新課結(jié)束后，教導處組織了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的模擬考試，依據(jù)測試成績進行了學校成立以來的第一次績效考核，共發(fā)放資金超過一萬元，充分體現(xiàn)了“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。這一考核有效激勵了教師的工作熱情，讓教師們結(jié)合考核結(jié)果進行反思，進一步改進教學方法。在本學期的期末測試中，各年級的成績都有顯著提高。根據(jù)期末考試的成績，學校計劃進行第二次績效考核，教導處已初步統(tǒng)計出各科成績，力爭在放假前完成考核工作。

五、規(guī)范學生管理，落實教育扶貧

本學期教導處進一步規(guī)范了學生的學籍管理，完善了控輟保學各項制度，確保學生的流動資料齊全、手續(xù)完善，做到無學生輟學。由于學籍管理的規(guī)范，本學期學生體質(zhì)檢測數(shù)據(jù)和營養(yǎng)餐數(shù)據(jù)準確無誤，學籍系統(tǒng)、營養(yǎng)餐管理系統(tǒng)及體質(zhì)檢測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護均在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量完成。

本學期的工作已基本結(jié)束，但在工作中仍存在管理不夠規(guī)范、效率不高、制度落實不到位等問題。在本學期結(jié)束后，我和教導處全體成員將進行及時的總結(jié)與反思，進一步改進工作方法，努力在今后的工作中取得更大的成績。

教導主任一職的述職報告 第7篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這一學期快要結(jié)束，衷心感謝學區(qū)領(lǐng)導給予我的信任與支持，使我能在新的崗位上不斷努力。在工作中，我始終抱著學習的態(tài)度，力圖將每一項工作做好。在實踐中不斷學習，在學習中積累經(jīng)驗。我認識到借鑒他校的成功經(jīng)驗對我校的發(fā)展至關(guān)重要。我們學校剛剛起步，教師的觀念亟待更新，學生的習慣也需要逐步培養(yǎng)。在學期初，我擬定了工作思路：“教學管理注重規(guī)范、學生學習重在習慣、校本教研聚焦問題”。通過豐富的活動促進成長，提升教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生的學習習慣，規(guī)劃校本教研的發(fā)展。

一、為學校發(fā)展出謀劃策，承擔責任。

“打鐵還需自身硬”，想贏得教師的信任，我首先要提升自我。我不斷提升自己的思想覺悟，努力充實專業(yè)知識，并提高自己的評課能力。利用業(yè)余時間大量閱讀《新課程》，以便積累更多的專業(yè)知識。“在其位謀其政”，我時時刻刻將學校的教學工作放在心上，積極思考發(fā)展之道。在工作中，與教師們保持和諧的關(guān)系，團結(jié)合作，注重大事講原則，小事講風格，始終服從安排，關(guān)注全局利益，不計較個人得失，妥善處理個人與集體的利益關(guān)系，努力多說對學校發(fā)展有益的話，做對學校前景有幫助的事情，盡心盡責做好本職工作。

落實班子成員包班的制度，王艷秋負責三年級、李海軍負責四年級、徐淑華負責五年級、王海波負責六年級。包班的領(lǐng)導深入到學生中，了解學情，幫助教師排憂解難，并將年級成績與班子的考核掛鉤。

認真指導幼兒園的各項業(yè)務，對幼兒園教師的業(yè)務指導和檢查進行多次，并做好詳實記錄。協(xié)調(diào)中心校安排幼兒園的相關(guān)工作，及時上報幼兒園的數(shù)據(jù)。

組織并協(xié)調(diào)民師資格認定工作，及時匯總并上報民師檔案，確保國家對民師的補助政策順利實施。

二、為教師的成長考慮，承擔責任。

從小班化包班教學到現(xiàn)在的分科教學，教師的觀念亟需變化，業(yè)務水平也需提升。我結(jié)合學區(qū)中心校的相關(guān)制度文件，從規(guī)范教學常規(guī)入手，制定了《二十九號小學教學六認真》、《二十九號小學業(yè)務數(shù)量規(guī)定》等規(guī)范要求，為教師提供明確的標準。從作息時間上嚴格要求教師，并進行及時的查課，執(zhí)行不定人、不定節(jié)聽課機制，做到聽課必指導。教師的專業(yè)成長得到了迅速提升。我校的王曉燕、李娜在全縣評優(yōu)課中分別獲一、二等獎。組織教師參加縣教育局對五道川小學的教學評估，從中吸取了許多寶貴經(jīng)驗。我們還特別關(guān)注特崗教師的成長，學校開展的“同一節(jié)課系列”教研活動正是為了培養(yǎng)特崗教師。通過新老教師的結(jié)對，劉穎和肖俐鑫兩位特崗教師的教學水平得到了顯著提高。為了應對新課程對教師的更高要求，學校必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，未來的教師需要具備扎實的專業(yè)能力。我們鼓勵教師參與教學活動，提高教研活動的實效性，努力提升課堂教學水平。認真組織教師開展網(wǎng)絡教研，利用網(wǎng)絡資源學習名師的教學方法，并將其應用到自己的課堂教學中，顯著提升了教師的課堂駕馭能力。校本教研注重細節(jié)，圍繞課堂教學，從實際出發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題并提出解決方案。我們通過幾次校本教研總結(jié)出了一些指導性意見，如語文第二課時教學參考、作文批改指導、作業(yè)批語參考等。

三、為學生的成長提供支持，認真負責。

注重細節(jié)，從小事做起，注重學生習慣的培養(yǎng)。首先我們對教師進行培訓，使其意識到學習習慣對于提升教學成績的重要性。教師身正為范，以自身的榜樣感染學生。在課堂上，教師需重點關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)，從坐姿、書寫習慣、回答問題、聽講到文具準備等方面入手，不急于求成，在潛移默化中幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在特色作業(yè)中激發(fā)學生的學習興趣，通過課外閱讀豐富學生的知識儲備。

四、增強服務意識，負責任。

作為教導主任，我努力做好校長的得力助手，需做好以下幾方面的工作：

1、制定學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使教育教學工作更具針對性和實效性，并注意總結(jié)經(jīng)驗。

2、制定教導工作的規(guī)章制度和檢查考核制度，負責教學工作的期中和期末檢測，要求教師備課深入、上課實在、作業(yè)精致、教學靈動、要求嚴格、輔導勤奮。

3、借助教學評估機會，提高教師的專業(yè)水平，提升學校的整體素質(zhì)，認真落實評估工作，完善評估資料。

4、規(guī)范學籍管理，準確統(tǒng)計學生信息，及時填寫網(wǎng)上學籍模板。關(guān)注長期病假學生的狀況，了解轉(zhuǎn)學學生的去向，確保所有學生不輟學，做好控輟保學工作。

作為教導主任，我承擔著一定的責任，時常感受到壓力。不過，幸好我與每位教師的合作都非常愉快，正是大家的努力奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)。我愿以誠懇的態(tài)度，盡心盡力地為教師、學生和學校奉獻自己的力量。