教研室工作計(jì)劃是教育改革的前沿陣地，通過系統(tǒng)的思考與規(guī)劃，能夠有效整合資源、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，并推動(dòng)課程與教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。在這一過程中，明確目標(biāo)、細(xì)化任務(wù)和建立反饋機(jī)制是促進(jìn)教研活動(dòng)高效開展的關(guān)鍵，只有將這些要素有機(jī)結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)教研室的價(jià)值與使命。

教研室工作計(jì)劃 1篇

一、指導(dǎo)思想

在新的一季度，我們的教研室將繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)思想，以推動(dòng)素質(zhì)教育為核心目標(biāo)，聚焦海南省教育研究培訓(xùn)院和本局的工作重點(diǎn)，致力于提升教師專業(yè)素養(yǎng)，目標(biāo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們將積極開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研員在教育教學(xué)中的研究、指導(dǎo)、服務(wù)與管理職能，以深化課程改革，不斷提升我縣的教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1．繼續(xù)開展區(qū)域教研活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)交流，提升教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

2．深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解決教師在教學(xué)中遇到的問題，促進(jìn)課程改革。

3．持續(xù)開展課堂教學(xué)研究，提升教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4．根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展課題研究，解決教師教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，提升教師的科研能力。

5．側(cè)重考試評(píng)價(jià)研究，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。

6．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)。

三、主要工作與措施

（一）繼續(xù)開展區(qū)域教研活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)校間的教學(xué)交流，提升教師的教學(xué)能力。

本季度，我們將分區(qū)域開展教研活動(dòng)。全縣學(xué)校將被劃分為不同片區(qū)，以片區(qū)為單位進(jìn)行教學(xué)研究。每次區(qū)域活動(dòng)，主辦單位需提供兩節(jié)研究課，并舉行交流研討會(huì)?；顒?dòng)相關(guān)資料應(yīng)及時(shí)上傳至博客，以便大家進(jìn)行跟進(jìn)學(xué)習(xí)。這一形式將有效解決以往縣級(jí)教研活動(dòng)由于場(chǎng)地限制而導(dǎo)致參與人數(shù)少、討論不充分等問題，激發(fā)我縣教研工作的活力。我們將以區(qū)域教研活動(dòng)為契機(jī)，深入推動(dòng)各種教學(xué)研究工作，提升教師的課堂教學(xué)能力。

（二）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，解決教師在教學(xué)中的困難。

通過利用博客資源，我們將推進(jìn)新課程的教學(xué)研究。各中小學(xué)應(yīng)繼續(xù)建設(shè)和維護(hù)學(xué)校及個(gè)人的博客，利用這些平臺(tái)交流教師在教學(xué)中的困惑與思考，使教學(xué)研究更加生活化和常態(tài)化，切實(shí)為教師的教學(xué)服務(wù)。

1．利用博客開展“在線研討”活動(dòng)。本季度，我們將根據(jù)學(xué)科定期組織在線研討，討論教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研的支持平臺(tái)。本季度的“在線研討”安排如下：

2．上傳課堂教學(xué)視頻，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們將錄制各類教研活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的課堂教學(xué)，并上傳至縣教研網(wǎng)站，以便大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。教師可以隨時(shí)在線觀看這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，分享自己的感想與建議，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

3．利用博客進(jìn)行教育教學(xué)的交流。引導(dǎo)教師通過博客網(wǎng)頁(yè)，分享自己的教育教學(xué)問題、相關(guān)論文和教學(xué)故事，與其他教師及專家進(jìn)行互動(dòng)，從而解決教學(xué)中的問題，使教研活動(dòng)從集體研究向個(gè)體交流轉(zhuǎn)變，從定期討論走向自發(fā)探討，讓教研成為教師日常工作的一部分，推動(dòng)教學(xué)研究的常態(tài)化。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)精細(xì)化管理，規(guī)范教師的各項(xiàng)教學(xué)工作，切實(shí)抓好備課、上課和作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本季度，我們將繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)檢查，確保每所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作得到有效落實(shí)，使學(xué)校的教學(xué)管理更加科學(xué)、規(guī)范與高效。每學(xué)期，各校應(yīng)進(jìn)行不少于兩次的全校教學(xué)常規(guī)工作檢查，通常在階段性考試前后進(jìn)行一次。檢查時(shí)需填寫具體表格，收集數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行科學(xué)的定性與定量評(píng)估，并及時(shí)反饋檢查結(jié)果。檢查的目的在于促使教師改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。我室將不定期對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行抽查。

（四）開展課題研究工作

課題研究能有效促進(jìn)教師對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鉆研，解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。本季度，我室將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

1．做好省級(jí)個(gè)人課題的申報(bào)、研究和管理工作。目前，我縣已有12個(gè)個(gè)人承擔(dān)的省級(jí)研究課題，我們將強(qiáng)化對(duì)這些老師的督促與指導(dǎo)，促使課題研究取得成效。還將動(dòng)員骨干教師積極參與新一輪省級(jí)課題的申報(bào)工作，讓更多教師加入到課題研究中。

2．圍繞省級(jí)課題《有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》開展教學(xué)研究。我縣已有9所學(xué)校申請(qǐng)成為“海南省有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣試點(diǎn)學(xué)校”，我們將按照省培訓(xùn)院的工作安排，圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)開展“有效教學(xué)”研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)能力提升。

3．持續(xù)開展課題研究交流活動(dòng)。計(jì)劃在10月舉行課題研究交流會(huì)，收集各學(xué)校階段性的課題研究總結(jié)和相關(guān)論文，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。

（五）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提升教師對(duì)新課標(biāo)（XX版）及教材的理解能力

培訓(xùn)是提升教師專業(yè)理論水平、轉(zhuǎn)變教師觀念和提升教師素養(yǎng)的一項(xiàng)有效途徑。本季度，我室將重點(diǎn)落實(shí)以下兩項(xiàng)培訓(xùn)工作：

1．繼續(xù)開展新課標(biāo)和教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

新課標(biāo)和教材是教學(xué)的重要基礎(chǔ)，深入理解它們是教師有效開展教學(xué)工作的前提。新頒布的課標(biāo)（XX版）已在暑假期間進(jìn)行了初輪培訓(xùn)。開學(xué)后，我們將繼續(xù)開展對(duì)新課標(biāo)與新教材的解讀與討論，幫助教師更好地理解新課標(biāo)和新教材，提高駕馭教材的能力。

2．注重校本培訓(xùn)工作

指導(dǎo)各中小學(xué)開展校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力。各中小學(xué)需確保每周至少安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動(dòng)。

（六）開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

為支持邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校深入開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)縣城學(xué)校與邊遠(yuǎn)學(xué)校之間的教學(xué)交流，我們將繼續(xù)推進(jìn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。從縣城學(xué)校中選拔優(yōu)秀教師，將他們的課堂教學(xué)帶到邊遠(yuǎn)學(xué)校，讓邊遠(yuǎn)學(xué)校的教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)縣城教師的先進(jìn)教學(xué)理念與方法。

（七）舉辦教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)

繼續(xù)開展豐富多樣的教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，如說課、優(yōu)質(zhì)課展示和美文朗讀等。對(duì)在教學(xué)技能評(píng)比中表現(xiàn)優(yōu)秀的選手，我們將選送他們參與省級(jí)和國(guó)家級(jí)的評(píng)比，并組織全縣范圍的展示和觀摩活動(dòng)，讓優(yōu)秀選手展現(xiàn)才能，讓全縣教師共同學(xué)習(xí)。

（八）舉辦教育教學(xué)論文評(píng)比，收集教研成果。

本季度，我室將繼續(xù)舉辦新課程優(yōu)秀論文和優(yōu)秀案例的評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比，提升教師的教育教學(xué)能力，為教師提供展示自我的平臺(tái)，并促進(jìn)我縣教師教育教學(xué)成果的交流。

（九）加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究，開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

本季度，我室將繼續(xù)以質(zhì)量監(jiān)控為工作重點(diǎn)，發(fā)揮教育決策服務(wù)職能。將實(shí)施質(zhì)量抽查制度，每學(xué)期對(duì)全縣初中某一年級(jí)的一個(gè)學(xué)科進(jìn)行抽考。對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，針對(duì)未達(dá)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行原因分析；對(duì)不達(dá)標(biāo)學(xué)科的任課教師進(jìn)行掛鉤幫扶、跟蹤管理，以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

每次考試后，各校要組織教師針對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)進(jìn)行分析討論，把握整體情況，明確改進(jìn)方向。教研員將在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)抽考及會(huì)考情況進(jìn)行質(zhì)量分析。

改革評(píng)價(jià)方法。組織學(xué)習(xí)省內(nèi)關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)改革的相關(guān)文件，探索有效的考試評(píng)價(jià)改革方法。

教研室工作計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育局關(guān)于教研工作的相關(guān)文件要求，以推動(dòng)教育教學(xué)改革為目標(biāo)，積極落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提升教研室整體工作質(zhì)量。

二、本學(xué)期主要工作及措施

（一）理論學(xué)習(xí)

1、增強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)知，提升教師的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)資料，確保學(xué)以致用，提升學(xué)習(xí)效果。

2、深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理念及基礎(chǔ)教育新課程理論的理解與應(yīng)用，全面更新教育教學(xué)觀念，以現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)研究實(shí)踐。

3、優(yōu)化理論學(xué)習(xí)的組織與管理，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，外部學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，確保理論學(xué)習(xí)成為推動(dòng)教研實(shí)踐的動(dòng)力源泉。

（二）課改實(shí)驗(yàn)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的實(shí)施。從培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材入手，為骨干教師提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使其能全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的核心內(nèi)容，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享，達(dá)到集體受益的目標(biāo)。重視校本教研，立足學(xué)校和課堂，建立以學(xué)生發(fā)展和教師成長(zhǎng)為核心的校本教研制度，鼓勵(lì)集體備課，推動(dòng)教師之間的合作與交流，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題。邀請(qǐng)專家為教師提供示范課和講座，迅速提升教師的教育教學(xué)能力。

2、繼續(xù)實(shí)施全區(qū)骨干教師定期研討制度，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，重點(diǎn)研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要為骨干教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，確保教研活動(dòng)的順利開展。

（三）教學(xué)管理

1、各校領(lǐng)導(dǎo)要積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立以“教學(xué)為中心”的意識(shí)，將主要精力投入到教學(xué)管理和質(zhì)量提升上，制定符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理制度，提升管理的精細(xì)度。

2、切實(shí)做好“兩個(gè)常規(guī)”的落實(shí)工作。重視教學(xué)過程監(jiān)控，嚴(yán)把集體備課與個(gè)人備課的質(zhì)量；強(qiáng)化課堂教學(xué)的學(xué)生主體意識(shí)，建立課堂監(jiān)控機(jī)制；確保作業(yè)批改的認(rèn)真性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生錯(cuò)題的訂正；加強(qiáng)對(duì)不同特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作，促進(jìn)全面發(fā)展。各學(xué)校應(yīng)舉辦優(yōu)秀教師和教研組長(zhǎng)論壇，交流落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理常規(guī)的經(jīng)驗(yàn)。

3、更新評(píng)價(jià)觀念，改革評(píng)價(jià)方法，各校要建立多元化的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)教師之間的相互學(xué)習(xí)與合作，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師在研究與合作中共同成長(zhǎng)。

（四）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)在教研工作中的運(yùn)用，提升教學(xué)方式的現(xiàn)代化程度。

1、網(wǎng)上教研：借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便利，實(shí)現(xiàn)資源共享，開展線上教研活動(dòng)，包括教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思與交流等內(nèi)容，促進(jìn)教師之間的協(xié)作。

2、網(wǎng)上論壇：各類教育人員通過實(shí)名或虛擬身份參與討論，分享經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，解決教學(xué)中的困惑，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，提升教師專業(yè)水平。

3、網(wǎng)上家訪：建立家校互聯(lián)的平臺(tái)，教師與家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋，增進(jìn)家?；?dòng)。

（五）其它工作

認(rèn)真落實(shí)市教研室及上級(jí)部門交辦的其他工作。

教研室工作計(jì)劃 3篇

一、教學(xué)工作

1、學(xué)期初，利用專門的時(shí)間，深入學(xué)習(xí)院系本學(xué)期的教學(xué)工作要求，并確保將其落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。

按照簡(jiǎn)約實(shí)用的理念，對(duì)照院系本學(xué)期的教學(xué)工作精神，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下兩個(gè)方面：一是制定切實(shí)可行的手段和方法，將“實(shí)踐性和應(yīng)用性”的人才培養(yǎng)貫徹到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以期迅速見效，形成良好的教學(xué)效果；二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，明確我們的目標(biāo)，即力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)省優(yōu)課的水平。

2、常規(guī)教學(xué)安排。

合理安排本學(xué)期所開設(shè)的課程，確保每門課程都有合適的教師授課，并按要求做好相關(guān)準(zhǔn)備。本學(xué)期本教研室承擔(dān)7門課程的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過教研室會(huì)議討論，安排如下：李梅負(fù)責(zé)“現(xiàn)代中國(guó)歷史（0801）”，王偉負(fù)責(zé)“世界歷史概覽（0901）”，張磊負(fù)責(zé)“近代歐洲史（0801）”，劉華負(fù)責(zé)“東南亞文化與經(jīng)濟(jì)（0601 0602）”。

任課教師需采取以下方式進(jìn)行教學(xué)：備好課，撰寫高質(zhì)量的講稿。對(duì)于已有講稿的教師，要求進(jìn)一步強(qiáng)化和完善，廣泛查閱相關(guān)資料，盡量將學(xué)科的新信息、新資料、新成果融入到講稿中。在授課前，務(wù)必對(duì)講稿進(jìn)行重寫，保證有至少三分之一的內(nèi)容為新修改。無講稿的教師，也需在上述要求下，撰寫出至少一半的講稿；開課前務(wù)必制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度。要求教師全面把握系里的教學(xué)工作要求，細(xì)致權(quán)衡每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)制定，確保所制定的進(jìn)度既科學(xué)又符合實(shí)際情況；提前確定學(xué)生教材；在課堂展示中，盡量采用多樣化的教學(xué)手段，尤其是多媒體工具，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容積極推進(jìn)教學(xué)改革，靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念。

考核環(huán)節(jié)要求多樣化，包括課堂提問、書面作業(yè)、閉卷或開卷考試，以及口試等形式。特別是在期末考試中，確保試卷的質(zhì)量與數(shù)量，同時(shí)按時(shí)上交，及時(shí)優(yōu)質(zhì)閱卷，并做好成績(jī)錄入和試卷分析。

輔導(dǎo)與答疑工作。要求在教學(xué)前制定輔導(dǎo)計(jì)劃，保證在答疑時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到崗，耐心細(xì)致地解決學(xué)生問題。要布置書面作業(yè)并及時(shí)批改，適當(dāng)給予評(píng)語和分?jǐn)?shù)。

課堂紀(jì)律方面。任課教師需在每次課上考核學(xué)生出勤情況，并及時(shí)通報(bào)任何問題，嚴(yán)抓出勤，盡量在上課前就進(jìn)行考勤。

3、教學(xué)資料整理。

要求依據(jù)需要，平時(shí)有目的地整理個(gè)人教學(xué)資料，學(xué)期末時(shí)按要求整理歸檔、裝訂，并及時(shí)上交。

二、教研與科研工作

1、科研工作。

1）積極鼓勵(lì)教師參與高層次的學(xué)術(shù)會(huì)議；2）邀請(qǐng)專家學(xué)者來我處指導(dǎo)講學(xué)；3）鼓勵(lì)高級(jí)職稱教師開展校內(nèi)學(xué)術(shù)交流；4）支持教師申請(qǐng)科研立項(xiàng)，并創(chuàng)造必要條件；5）組織內(nèi)部學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

2、教研工作。

1）積極聽取他人授課，借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課過程中做好記錄并進(jìn)行討論；2）撰寫教學(xué)論文，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；3）開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

三、畢業(yè)生論文指導(dǎo)

關(guān)于畢業(yè)生論文指導(dǎo)工作，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)方面：一是幫助學(xué)生確認(rèn)論文選題，并指導(dǎo)其擬定；二是指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)書籍和資料，確保題目選定正確，開題報(bào)告填寫完整。

教研室工作計(jì)劃 4篇

　一、指導(dǎo)思想

以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心任務(wù)，深化教研活動(dòng)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。結(jié)合學(xué)校及教研室的實(shí)際情況，本學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)及具體措施

1、要求每位教師在學(xué)期初擬定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度，并撰寫兩周的教案與課件，確保教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施，并在開學(xué)初進(jìn)行教學(xué)資料的檢查。

2、積極鼓勵(lì)教研室教師申報(bào)本學(xué)期的公開課和示范課，提高教學(xué)觀摩質(zhì)量。

3、針對(duì)五年制高職專業(yè)，完成通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備（融合通信）相關(guān)的申報(bào)表、調(diào)研報(bào)告及專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的討論、撰寫和修改，定于3月5日前完成。

4、進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化建設(shè)，落實(shí)具體項(xiàng)目，例如精品課程建設(shè)、信息技術(shù)教學(xué)錄像拍攝等，激勵(lì)教師開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，通過線上討論促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，并有效利用教研室QQ群。

5、本學(xué)期積極創(chuàng)建校級(jí)精品課程《FLASH動(dòng)畫制作》，在第二次教研活動(dòng)中確定課程負(fù)責(zé)人及成員，明確任務(wù)分配。

6、本學(xué)期需組織好兩門工考課程的考證工作，確保任課教師重視教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真教學(xué)，爭(zhēng)取信息技術(shù)課程的考證通過率達(dá)到90%。

7、繼續(xù)深化融合通信實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，每位教師需對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探討，積極貢獻(xiàn)個(gè)人建議。

8、開展第二課堂活動(dòng)，選拔有潛力的學(xué)生參加各類技能大賽，力爭(zhēng)在下一屆計(jì)算機(jī)技能大賽中取得佳績(jī)。

9、上學(xué)期申報(bào)的朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培等老師的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已獲批準(zhǔn)，本學(xué)期將重點(diǎn)落實(shí)這些項(xiàng)目，確保其有效運(yùn)營(yíng)。

10、鼓勵(lì)教師在授課過程中采用多樣化的新穎教學(xué)方法，尋找適合學(xué)生的教學(xué)策略，并合理運(yùn)用多媒體，制作高質(zhì)量的課件。

11、針對(duì)已獲批的兩個(gè)市級(jí)課題，本學(xué)期將集中精力完成《蘇州工業(yè)園區(qū)動(dòng)漫行業(yè)高技能型人才需求調(diào)研及對(duì)策研究》及《平面設(shè)計(jì)高級(jí)人才開發(fā)建設(shè)初探》的調(diào)研和結(jié)題工作。

12、提高教師的教科研水平，倡導(dǎo)多讀書、多研究、多交流，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參與各級(jí)論文比賽，爭(zhēng)取優(yōu)秀成果，并積極在省級(jí)、市級(jí)刊物及論壇上發(fā)表研究論文。

13、鼓勵(lì)相同課程的教師進(jìn)行集體備課，明確集體備課的意義，并合理分配任務(wù)，定期進(jìn)行討論和交流。要求教師上傳一份優(yōu)秀的課件及教案，建立教研室課件資源共享庫(kù)，以便大家參考和學(xué)習(xí)。

14、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校定期檢查教學(xué)工作的制度，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極批改作業(yè)，聽課及開課，確保高效完成教學(xué)任務(wù)。

15、改變以往聽課只看不評(píng)的習(xí)慣，爭(zhēng)取為教研室老師的課程提供評(píng)課反饋，深入分析每位教師的授課表現(xiàn)。

16、各實(shí)訓(xùn)室老師要嚴(yán)格遵循實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)范，保持實(shí)訓(xùn)室整潔、安全，確保不發(fā)生安全事故。

17、鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)，包括暑期省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，分享培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提升自身的專業(yè)技能與教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間進(jìn)行企業(yè)研修，與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。

教研室工作計(jì)劃 5篇

本學(xué)期，教研室將繼續(xù)圍繞教科研工作展開，積極促進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教研室的工作指引以及學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況，結(jié)合當(dāng)前教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定以下20xx--20xx學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃：

　一、工作目標(biāo)與思路

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過多樣化的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化校本教研與高效課堂建設(shè)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作的新局面，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供更為廣闊的平臺(tái)，力爭(zhēng)使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

　二、工作目標(biāo)

1、樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。全面落實(shí)素質(zhì)教育，確保學(xué)校正常開設(shè)國(guó)家規(guī)定的課程，以科學(xué)的質(zhì)量觀來評(píng)估教學(xué)效果。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)校的工作要求，深入開展質(zhì)量提升工程，定期進(jìn)行階段性診斷和中考模擬測(cè)試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、扎實(shí)推進(jìn)20xx年中考備考工作。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理，為高中提供優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)教育，力爭(zhēng)年后職業(yè)高中的升學(xué)率顯著提升；注重中考備考方法的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭(zhēng)取在20xx年中考中取得顯著進(jìn)展。

3、強(qiáng)化教學(xué)管理，提升質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組的建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度，確保各級(jí)教學(xué)管理落實(shí)到位，確保體育、藝術(shù)等科目工作取得新進(jìn)展。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，積極開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過常規(guī)檢查、課堂觀察以及學(xué)科研討、集體備課等活動(dòng)，為迎接四月份的教學(xué)視導(dǎo)做好充分準(zhǔn)備。

5、實(shí)現(xiàn)高效課堂的建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為核心，不斷提高教師的教學(xué)水平和課堂效率。

6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)。積極進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，確保立項(xiàng)課題按時(shí)完成各個(gè)階段的研究任務(wù)，使科研更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)教師積極參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研和評(píng)選活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力與業(yè)務(wù)水平。

8、完成上級(jí)教研部門和市教育局交給的其他任務(wù)，并做好相應(yīng)的督促工作。

　三、工作措施

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1、以常規(guī)教學(xué)管理為抓手，規(guī)范化教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，定期與不定期開展檢查，全面了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)推廣有效經(jīng)驗(yàn)，限期整改問題。通過備課組活動(dòng)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確、學(xué)生主體地位的落實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，以及教學(xué)方法的運(yùn)用等方面進(jìn)行深入探討，力求每堂課都做到精品化。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差兼顧。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)興趣和自信心較低的學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，確保每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提升。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過調(diào)度會(huì)形式，加強(qiáng)溝通，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在各個(gè)重要節(jié)點(diǎn)上召開教學(xué)調(diào)度會(huì)議，持續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，調(diào)整工作思路，改進(jìn)措施。

（二）持續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)科和年級(jí)的特點(diǎn)，以目標(biāo)導(dǎo)向的方式為課堂核心，深入研究和優(yōu)化課堂教學(xué)流程及有效教學(xué)策略，構(gòu)建適合各學(xué)科的高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1、積極協(xié)助學(xué)校完善三級(jí)課程體系。加強(qiáng)課程實(shí)施的能力指導(dǎo)，明確課程實(shí)施的基本思路，提高課程的開設(shè)質(zhì)量，并推進(jìn)實(shí)踐課程的有效設(shè)計(jì)，確保地方課程的開設(shè)更加高效。

2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，探索校本課程開設(shè)的有效實(shí)施辦法，確保課程質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化發(fā)展，力爭(zhēng)打造高質(zhì)量的學(xué)校課程，展現(xiàn)辦學(xué)特色。

（四）以課題研究為抓手，推動(dòng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1、通過課題研究平臺(tái)，開展廣泛的教育科研活動(dòng)，倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的理念，推動(dòng)微型課題研究，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，提升初中教研整體水平。

2、開展主題班會(huì)評(píng)選工作。按照市教研室對(duì)新道德教育的主題班會(huì)評(píng)選要求，舉辦主題班會(huì)觀摩與評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向系統(tǒng)化發(fā)展，成為學(xué)生教育的重要途徑。

（五）強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)進(jìn)行初三畢業(yè)班的備考指導(dǎo)與檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并著重解決，以提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、開展初三畢業(yè)班的學(xué)科備考研討活動(dòng)，探討適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高復(fù)習(xí)的有效性。

3、重視中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，將組織期末統(tǒng)考及后續(xù)的模擬測(cè)試，分析數(shù)據(jù)，找出問題并提出解決方案。

（六）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、在下學(xué)期開始，組織教師分析近五年的中考題，努力提高教師的備考水平。

2、鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)的教研與評(píng)選活動(dòng)，持續(xù)提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

3、有選擇地組織教師外出學(xué)習(xí)交流，通過“走出去”的方式，開闊視野，獲取最新的教學(xué)信息，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

教研室工作計(jì)劃 6篇

一、指導(dǎo)思想和原則

為深入貫徹國(guó)家及地方教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，全面發(fā)揮教研室的作用，注重服務(wù)與支持，推動(dòng)教學(xué)研究與改革，以提高教研室教師的教學(xué)與科研水平為目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范日常教學(xué)管理

2、推動(dòng)教研室課程改革

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

4、豐富教研室活動(dòng)

5、開展學(xué)生培訓(xùn)及比賽安排

三、具體實(shí)施措施

（一）規(guī)范教學(xué)文件，確保日常教學(xué)管理

1、開學(xué)前，各位教師需準(zhǔn)備好教材、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表及教案，并在開學(xué)后一周內(nèi)上報(bào)至系部。

2、推行教師相互聽課制度，鼓勵(lì)教師特別是年輕教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，積極交流并做好記錄。

3、規(guī)范學(xué)生平時(shí)成績(jī)的記錄，強(qiáng)化課后作業(yè)的管理。

4、對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)及聽課情況進(jìn)行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并向教務(wù)處上報(bào)及留存檔案。

5、實(shí)訓(xùn)課程需做好記錄并存檔，包括學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄及結(jié)果。

6、期末考試出卷及閱卷工作，每位教師需為課程出A、B兩套試卷，并附上標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則，期末成績(jī)需進(jìn)行規(guī)范的分析及試卷分析。

7、對(duì)于畢業(yè)論文，教研室教師需保留修改記錄及評(píng)語，并存檔；安排學(xué)生代表參與畢業(yè)答辯。

（二）深化教學(xué)改革，強(qiáng)化專業(yè)及課程建設(shè)

1、積極推進(jìn)高職課程改革，開展理論學(xué)習(xí)，明確高職教育理念，進(jìn)一步研究與探索教學(xué)模式，充實(shí)及更新課程教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，改進(jìn)其他相關(guān)教學(xué)文件。

2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，鼓勵(lì)教師到企業(yè)收集項(xiàng)目任務(wù)，將部分教學(xué)安排在校外實(shí)習(xí)基地，并注重學(xué)生技能考核的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注考核的過程與結(jié)果。

3、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，加快教材及實(shí)踐教學(xué)講義的建設(shè)步伐，建立共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、鼓勵(lì)年輕教師攻讀碩士及博士學(xué)位，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)其吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神。

2、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)師制，促進(jìn)老教師對(duì)新教師的指導(dǎo)，幫助新教師快速適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，選定指導(dǎo)性聽課，與年輕教師交流，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、支持教師外出參加資格及專業(yè)技能培訓(xùn)，特別是骨干教師的培養(yǎng)，派遣教師到企業(yè)鍛煉及參與相關(guān)會(huì)議與交流。

（四）以教研室為平臺(tái)，開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師交流

1、安排定期學(xué)術(shù)和科研講座更新教師的理論知識(shí)，提升教研及科研能力。

2、組織教師申報(bào)各級(jí)精品課程及科研課題，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表專業(yè)論文，參與編寫校本教材。

3、開展公開課比賽，組織教師參與院級(jí)及省級(jí)教學(xué)比賽。

4、積極開展集體備課及說課活動(dòng)，以提升教師的業(yè)務(wù)能力。

（五）積極推進(jìn)考證培訓(xùn)及學(xué)生比賽

1、組織好學(xué)生的考證及培訓(xùn)工作。

2、安排教師對(duì)省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)生比賽進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取更佳成績(jī)。

四、具體安排

略

教研室工作計(jì)劃 7篇

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，教研室的工作將繼續(xù)緊密圍繞上級(jí)教科研部門及學(xué)校的工作方向，以“教育科研在課堂實(shí)踐中的應(yīng)用，提升教育質(zhì)量”為核心理念，致力于構(gòu)建學(xué)校的細(xì)節(jié)研究文化。我們將以“十三五”省級(jí)重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，教師教學(xué)風(fēng)格形成的有效策略研究》及XX市級(jí)、XX市級(jí)系列課題為重點(diǎn)，整合教研與科研，改革課堂教學(xué)模式，提升教師的教學(xué)水平。以教師發(fā)展學(xué)校為基礎(chǔ)，通過學(xué)科研究工作室，培養(yǎng)一批具備不同層次教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、工作內(nèi)容：

1. 促進(jìn)各級(jí)課題研究的進(jìn)行。重點(diǎn)梳理省級(jí)課題研究成果，并依托教研組積極開展推動(dòng)工作，通過教研組的研討活動(dòng)收集課堂案例。針對(duì)XX市級(jí)和XX市級(jí)課題，重點(diǎn)做好課題的開題及相關(guān)網(wǎng)站的建設(shè)。

2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。重視骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，做好骨干教師年度考核工作，并開展針對(duì)年輕教師的系列培訓(xùn)活動(dòng)。

3. 制定20xx年度的繼續(xù)教育計(jì)劃，組織教師參與豐富多彩的校本研修活動(dòng)，同時(shí)做好繼續(xù)教育過程資料的收集與課時(shí)的及時(shí)記錄。

4. 開展各類教學(xué)論文的評(píng)比與投稿工作。

5. 編輯敏思校報(bào)，強(qiáng)化學(xué)校文化信息宣傳的力度。

三、具體工作措施：

(一) 健全梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1. 進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)。

本學(xué)期，我們將借助“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校”項(xiàng)目，開展不同梯隊(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)。教研室將與各科室協(xié)調(diào)，努力組織教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，主要包括：專家講座、導(dǎo)師指導(dǎo)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等，以提升教師的教學(xué)能力。通過學(xué)科共同體、課題核心組等形式，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

2. 關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)開展針對(duì)五年以內(nèi)年輕教師的系列培訓(xùn)，形成特色。將舉辦“青年教師沙龍”、“青年教師匯報(bào)課”和“師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng)，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

3. 認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè)。圍繞省級(jí)課題子課題組長(zhǎng)和校骨干教師，核心成員每月開展主題研討活動(dòng)，聘請(qǐng)省市級(jí)教科研專家指導(dǎo)，收集和撰寫研究課題的成果目錄，切實(shí)提升骨干教師的科研能力。

(二) 強(qiáng)化意識(shí)，落實(shí)各級(jí)課題研究工作

提升教科研意識(shí)，規(guī)范各級(jí)課題管理，是確?？蒲谐晒年P(guān)鍵。本學(xué)期教研室將結(jié)合上級(jí)的相關(guān)文件和課題研究的階段目標(biāo)，組織課題組核心成員深入開展課題研究。

1. 加強(qiáng)課題的月例會(huì)活動(dòng)

本學(xué)期，教研室將每月組織課題組核心成員進(jìn)行專題研討，結(jié)合課題研究核心內(nèi)容，整理并撰寫研究成果目錄，明確每月的研究推進(jìn)方向與形式。實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，確保省級(jí)課題組長(zhǎng)和市級(jí)課題負(fù)責(zé)人制定詳細(xì)研究計(jì)劃，并有序開展相關(guān)活動(dòng)。

2. 加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)將分為三種形式：一是邀請(qǐng)省市級(jí)教科研專家進(jìn)行專題講座和研究成果目錄的梳理；二是發(fā)揮校級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用，在校內(nèi)開展理論講座與主題研討；三是結(jié)合校內(nèi)讀書活動(dòng)與教師發(fā)展中心的資源，開展自主閱讀交流活動(dòng)。

3. 各級(jí)課題的研究工作：

針對(duì)省級(jí)課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》，本學(xué)期將著重梳理前期研究成果，明確下階段研究方向，結(jié)合教研組開展課堂實(shí)踐研究，收集相關(guān)研究案例。主要研究形式包括課堂觀察研究案例的收集和教師成長(zhǎng)案例的整理。

4. 加強(qiáng)日常教研專題的研究工作

本學(xué)期將配合教導(dǎo)處進(jìn)行校本教研組的改革，確保每次活動(dòng)有明確的研究主題，注重互動(dòng)交流。在教研組活動(dòng)中將課題研究作為重要內(nèi)容，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課堂案例分析。

5. 加強(qiáng)制度管理

繼續(xù)實(shí)施教師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，進(jìn)行教科研等級(jí)考核，根據(jù)課題組成員及非課題組老師的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評(píng)估。

教研室工作計(jì)劃 8篇

為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院的教學(xué)改革和課程建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，緊密結(jié)合學(xué)院發(fā)展需求，響應(yīng)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)（一流）高職院校的號(hào)召，我們必須圍繞教學(xué)核心，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研室的各項(xiàng)工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，以提高教師的教學(xué)及科研水平，增強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，豐富專業(yè)內(nèi)涵，形成獨(dú)特的專業(yè)特色，營(yíng)造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造更多的教學(xué)和科研成果。結(jié)合機(jī)電工程學(xué)院的教學(xué)工作安排及汽車電子技術(shù)專業(yè)的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教研室工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

一、工作重點(diǎn)

1. 強(qiáng)化日常教學(xué)管理，提升管理意識(shí)。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，從備課、授課到課后輔導(dǎo)，注重實(shí)踐教學(xué)工作，增強(qiáng)教師之間的溝通與協(xié)作，激發(fā)教師的積極性，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2. 定期開展教研室活動(dòng)，分享和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行集體備課，總結(jié)各自的教學(xué)情況，并針對(duì)具體問題提出解決方案。

3. 積極開展教學(xué)意見征求活動(dòng)，及時(shí)整改，切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的教學(xué)服務(wù)。

4. 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與課程設(shè)計(jì)。

5. 積極組織聽課、評(píng)課、公開教學(xué)及示范課等活動(dòng)，以進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力。

6. 鼓勵(lì)教師積極撰寫相關(guān)論文，申報(bào)科研項(xiàng)目，以提升教師的教學(xué)水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

7. 做好20xx級(jí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)安排和畢業(yè)相關(guān)工作。

8. 組織開展專業(yè)技能競(jìng)賽。

9. 集體研究各種現(xiàn)代教學(xué)方法與手段，促進(jìn)教學(xué)方式的多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10. 確保優(yōu)質(zhì)（一流）高職院校建設(shè)任務(wù)及其他工作落實(shí)到位。

二、工作進(jìn)程安排

時(shí) 間

計(jì) 劃 內(nèi) 容

三月

● 檢查上學(xué)期的遺留工作，進(jìn)行補(bǔ)救；

● 根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定并審核課程授課計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃；

● 確保教案的準(zhǔn)備與審核；

● 回訪20xx級(jí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生并做好記錄；

● 學(xué)習(xí)學(xué)院的教學(xué)工作要點(diǎn)；

● 進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，組織集體備課；

● 檢查教學(xué)資料，巡查教學(xué)情況，了解教師授課效果；

● 匯總所有專業(yè)課程所需實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)材料并上報(bào)；

● 根據(jù)學(xué)院的安排和學(xué)分制的要求，做好學(xué)生補(bǔ)考及各年級(jí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作；

● 總結(jié)寒假期間的企業(yè)鍛煉與培訓(xùn)工作；

● 制定個(gè)人研修計(jì)劃。

四月

● 組織教師深入學(xué)習(xí)政治及專業(yè)理論，強(qiáng)化教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；

● 審定新能源汽車技術(shù)專業(yè)申報(bào)方案；

● 邀請(qǐng)二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科研與論文寫作指導(dǎo)，制定科研項(xiàng)目申請(qǐng)和論文寫作計(jì)劃；

● 召開專業(yè)建設(shè)與發(fā)展主題研討會(huì)，結(jié)合優(yōu)質(zhì)（一流）高職院校建設(shè)任務(wù)，全面安排落實(shí)各項(xiàng)工作；

● 討論制定專業(yè)技能競(jìng)賽（汽車駕駛技能大賽）的實(shí)施方案。

五月

● 實(shí)施教學(xué)檢查：核查教師授課計(jì)劃、教案及教學(xué)進(jìn)度等；

● 召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師授課情況，并進(jìn)行教學(xué)意見征求；

● 積極聯(lián)系合作企業(yè)，為20級(jí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)做好單位對(duì)接；

● 深化校企合作工作；

● 邀請(qǐng)行業(yè)專家或優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行講座；

● 制定20xx級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安排方案。

六月

● 開展20xx級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂；

● 全面落實(shí)20xx級(jí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)安排；

● 完成20xx級(jí)頂崗實(shí)習(xí)的收尾工作，并送學(xué)生赴實(shí)習(xí)崗位；

● 安排課程實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)；

● 確認(rèn)20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)資格和成績(jī)等工作；

● 舉辦專業(yè)技能競(jìng)賽（汽車駕駛技能大賽）。

● 辦理20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)手續(xù)。

七月

● 組織學(xué)生誠(chéng)信教育主題活動(dòng)；

● 檢查教研室活動(dòng)和相關(guān)記錄；

● 制定并執(zhí)行課程期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，配合教學(xué)干事完成試卷命題及審核；

● 撰寫本學(xué)期教研室工作總結(jié)及個(gè)人總結(jié)；

● 安排期末考試的相關(guān)工作。

● 制定并上報(bào)教師假期企業(yè)鍛煉及培訓(xùn)計(jì)劃，并安排具體任務(wù)。

教研室工作計(jì)劃 9篇

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)章制度，樹立“培養(yǎng)全面發(fā)展人才”的指導(dǎo)思想，貫徹《教研室工作條例》，推進(jìn)教育新理念的實(shí)施，注重教研質(zhì)量，更新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和管理水平，認(rèn)真實(shí)施《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的快速發(fā)展。

二、工作思路和目標(biāo)

秉持“以教導(dǎo)為先，質(zhì)量為重”的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)教研人員的積極性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。探索多元化的教學(xué)模式，致力于提升教育質(zhì)量。同時(shí)要加強(qiáng)政治素養(yǎng)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師德師風(fēng)、教師與學(xué)生的溝通技巧，強(qiáng)化集體教研、備課、聽課及評(píng)價(jià)等方面的交流，提升教研質(zhì)量和效益。

三、工作重點(diǎn)和措施

1. 加強(qiáng)常規(guī)管理，做好教研工作安排。

2. 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)年度總課時(shí)數(shù)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，合理編制教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)安排（各年級(jí)責(zé)任人：七年級(jí): 李華；八年級(jí): 王明；九年級(jí): 張偉）。合理安排《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)測(cè)試，定期整理和管理教學(xué)檔案，完善教學(xué)資源庫(kù)、學(xué)生成績(jī)庫(kù)和教師發(fā)展檔案。

3. 強(qiáng)化集體備課和教學(xué)檢查。

所有教師需熟悉教學(xué)大綱和教材，明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。教師根據(jù)各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生具體情況，提前兩周設(shè)計(jì)課程方案和課時(shí)安排，討論年級(jí)集體備課（全體教師參與）。每周舉行教研活動(dòng)，各年級(jí)負(fù)責(zé)人需制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，細(xì)致審查教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課時(shí)安排，課后進(jìn)行反思與增強(qiáng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4. 加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

完善教師崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。教師需依據(jù)學(xué)生的具體情況，注重常規(guī)課堂管理和教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)是在本年度的考試中讓目標(biāo)學(xué)生的平均分達(dá)到39分以上。

5. 加強(qiáng)課外活動(dòng)和安全教育。

計(jì)劃在本學(xué)期開展年級(jí)間的體育活動(dòng)與比賽，全面提升學(xué)生的參與感與鍛煉效果，增添校園活力。開展各類群體性體育活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳與組織，嚴(yán)格訓(xùn)練和安全管理，確保所有活動(dòng)在安全的前提下進(jìn)行。

6. 加強(qiáng)與班主任的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想教育和學(xué)業(yè)成績(jī)。

第四，積極開展教學(xué)研究與改革，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

建立責(zé)任目標(biāo)，密切合作，以確保教研活動(dòng)的有效開展。教師需不斷提高自身的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和思想水平，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文，參與各級(jí)教研活動(dòng)，拓展視野，提升教學(xué)能力。

五、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的維護(hù)與管理

更新和增添必要的教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)場(chǎng)所更好地為教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，定期進(jìn)行安全檢查并提出改進(jìn)建議。

工作要點(diǎn)

開學(xué)前：（8月25日-8月31日）

1. 開展教師培訓(xùn)；教材和教學(xué)方法考核。

2. 編制年度教學(xué)計(jì)劃和課程安排。

3. 第一周教案制定，進(jìn)行集體備課并確認(rèn)教案（依據(jù)年級(jí)職責(zé)分工制作電子教案）。

4. 全校教學(xué)秩序與分組安排（與德育部門協(xié)調(diào)）。

5. 檢查和登記所需維修與更新的教學(xué)設(shè)備。

9月：

1. 積極開展教研活動(dòng)與集體備課，明確各負(fù)責(zé)人的職責(zé)。

2. 確定和安排各班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃及檔案，進(jìn)行各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練與比賽計(jì)劃。

3. 教師會(huì)議，籌備學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4. 分析九年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀與目標(biāo)，爭(zhēng)取在測(cè)試中為目標(biāo)班級(jí)的學(xué)生取得39分以上的平均分。

5. 參與籃球預(yù)賽，目標(biāo)進(jìn)入決賽并爭(zhēng)取好成績(jī)。

10月：

1. 開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作。

2. 籌備學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織各班進(jìn)行訓(xùn)練。

5. 編制并印刷運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)。

11月：

1. 訓(xùn)練田徑隊(duì)學(xué)生。

2. 實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行項(xiàng)目測(cè)試。

3. 參與教研與備課活動(dòng)。

5. 復(fù)盤教學(xué)過程。

6. 參加縣級(jí)乒乓球比賽。

12月：

1. 完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。

2. 進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑及拔河活動(dòng)。

4. 開始學(xué)生體育課的考試。

5. 完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告。

6. 繼續(xù)參與教研與備課活動(dòng)。

1月：

1. 完成學(xué)生體育成績(jī)錄入并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2. 上報(bào)各班體育成績(jī)及比賽結(jié)果，并做好數(shù)據(jù)存檔。

3. 各運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行總結(jié)訓(xùn)練。

4. 體育準(zhǔn)備小組工作總結(jié)。

5. 教研室工作總結(jié)。

6. 制定校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的下一步訓(xùn)練計(jì)劃。

7. 制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃與課時(shí)安排。

教研室工作計(jì)劃 10篇

（一）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展，更新教育理念。

1．每學(xué)期組織至少一次集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)本組專家或外部講師進(jìn)行主題講座，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育理論與實(shí)踐，或針對(duì)某一特定領(lǐng)域進(jìn)行深入探討。

2．教研室每學(xué)期至少推薦一份教學(xué)材料或?qū)I(yè)書籍，供教師深入學(xué)習(xí)與參考。

3．有條件的情況下，鼓勵(lì)教師參加外出培訓(xùn)或考察，參與培訓(xùn)的教師需撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告，并在組內(nèi)進(jìn)行分享與討論。

（二）定期開展地理教學(xué)研究活動(dòng)。

每學(xué)期安排三次全體地理備課組的教研會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容包括聽課、說課和反饋。由某備課組確定授課主題與授課教師，進(jìn)行集體備課；授課教師需進(jìn)行個(gè)人備課并試講，組內(nèi)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步完善教學(xué)方案。最終在全組會(huì)議中進(jìn)行示范，要求每位教師提交書面評(píng)課記錄并進(jìn)行集體討論，目的是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。

（三）各備課組的教研計(jì)劃。

各備課組應(yīng)根據(jù)本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際情況制定教研計(jì)劃，明確教研重點(diǎn)。教研內(nèi)容需具體，不宜過于寬泛，應(yīng)集中探討某一特定問題的解決方案，如課堂目標(biāo)設(shè)定、講評(píng)課教學(xué)法、問答題解答策略及課堂導(dǎo)入和小結(jié)方法等。教研活動(dòng)需按計(jì)劃分階段進(jìn)行，及時(shí)總結(jié)各階段成果，研究過程可分為選題、計(jì)劃制定與實(shí)施步驟、計(jì)劃執(zhí)行及總結(jié)匯報(bào)等。

（四）總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思。

每位教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，并以論文的形式記錄下來，每學(xué)期不少于一篇。完稿后由各備課組長(zhǎng)進(jìn)行審核與指導(dǎo)，教師需進(jìn)一步修改完善，并選擇合適的期刊進(jìn)行投稿。

（五）建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。

高一、高二按教材章節(jié)，將課堂資料（如課件、試題、學(xué)習(xí)方案等）整理存放于不同的文件夾中。高三則需針對(duì)復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容與相應(yīng)的考試題目進(jìn)行分類整理。

（六）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。

致力于營(yíng)造一個(gè)和諧相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任心強(qiáng)，具有濃厚教研氛圍的地理組。

二、教學(xué)計(jì)劃安排

（一）地理教學(xué)的基本要求：

1．切實(shí)提升備課質(zhì)量。備課是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每位教師應(yīng)全面了解教材及相關(guān)資料。集體備課由備課組長(zhǎng)主導(dǎo)，明確授課內(nèi)容及講授方式，每位教師提出個(gè)人觀點(diǎn)，形成統(tǒng)一的備課要求。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師需結(jié)合自身理解和班級(jí)實(shí)際進(jìn)行個(gè)人備課，備課組長(zhǎng)在每節(jié)課前對(duì)教學(xué)要求進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。

2．強(qiáng)化課堂教學(xué)落實(shí)。課堂的成功與否關(guān)鍵在于學(xué)生的知識(shí)和方法掌握程度。一般情況下，每節(jié)新授課應(yīng)包含知識(shí)回顧、主要內(nèi)容講授和反思。復(fù)習(xí)課需提煉知識(shí)，提高整體高度，聚焦問題，并做好知識(shí)的前后聯(lián)系與最后總結(jié)。講評(píng)課要根據(jù)學(xué)生答題情況進(jìn)行導(dǎo)入，明確本節(jié)課要解決的問題，避免過于廣泛，確保以學(xué)生掌握為基礎(chǔ)，同時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行反思與整理。

3．完善聽評(píng)課制度。老教師要多為年輕教師提供聽課機(jī)會(huì)，指導(dǎo)和培養(yǎng)他們。年輕教師則應(yīng)加大聽課力度，正常情況下每周聽課不少于三節(jié)，特別是老教師的課程。聽課后需進(jìn)行個(gè)人備課與授課，尊重他人的教學(xué)方法，保持開放的學(xué)習(xí)態(tài)度，力求在每節(jié)課后有所收獲，對(duì)有效的做法要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)不足之處應(yīng)進(jìn)行改正與改進(jìn)。

4．及時(shí)進(jìn)行課后總結(jié)。每節(jié)課后應(yīng)進(jìn)行及時(shí)反饋，首先反思自己對(duì)課程的感受，然后從聽課教師和學(xué)生中了解課的情況，認(rèn)真思考如何解決已發(fā)現(xiàn)的問題，從中不斷提升自我。

5．認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)。通過作業(yè)檢查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。閱卷時(shí)要認(rèn)真，結(jié)束后總體分析學(xué)生的答題表現(xiàn)，在講評(píng)時(shí)做到有的放矢。

（二）各學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

高一上學(xué)期：必修一（自然地理部分）及必修二（人口與城市前兩單元）

本學(xué)期自然地理的重難點(diǎn)較多，教師講授占比稍高，講授速度要控制，配備適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具或多媒體輔助，以幫助理解。每部分都應(yīng)預(yù)留回顧時(shí)間，以便學(xué)生消化知識(shí)，同時(shí)精選練習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)。人口與城市部分則要求學(xué)生不僅掌握基本概念，更要學(xué)會(huì)分析不同地區(qū)及時(shí)期的人口與城市分布。

高一下學(xué)期：必修二后四單元及必修三（區(qū)域地理）

這一學(xué)期內(nèi)容相對(duì)易于理解，必修二的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)問題，關(guān)注實(shí)際生產(chǎn)與生活，做到學(xué)以致用。在課堂上多結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，明確問題的思路和規(guī)范的答題方法。區(qū)域地理部分則應(yīng)聯(lián)系之前學(xué)習(xí)的自然與人文地理知識(shí)，使學(xué)生掌握區(qū)域地理的一般分析方法，教師需列舉不同地區(qū)的治理與開發(fā)方式，總結(jié)一般規(guī)律，并指出特殊地區(qū)的特殊應(yīng)對(duì)措施。

高二上學(xué)期：選修六（環(huán)境保護(hù)）及世界地理

本學(xué)期相關(guān)內(nèi)容學(xué)生易于掌握，環(huán)境保護(hù)部分關(guān)鍵在于讓學(xué)生理解如何處理環(huán)境保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系，從可持續(xù)發(fā)展的視角看待環(huán)境污染治理與自然資源合理利用的重要性，以及應(yīng)采取的相關(guān)措施。世界地理則重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解不同地區(qū)的地理環(huán)境，這部分內(nèi)容需與高一所學(xué)內(nèi)容結(jié)合，落實(shí)到具體區(qū)域中。

高二下學(xué)期：選修五（自然災(zāi)害與防治）及中國(guó)地理

本學(xué)期兩部分內(nèi)容的要求與上學(xué)期類似，選修部分結(jié)合世界與我國(guó)的實(shí)際情況，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的分布、成因、危害及防治措施。中國(guó)地理部分與世界地理的要求基本一致，目的是讓學(xué)生熟悉中國(guó)各地的地理環(huán)境，也需結(jié)合高中地理的相關(guān)內(nèi)容，落實(shí)到具體區(qū)域。

高三：全面復(fù)習(xí)高中及初中地理內(nèi)容。

第一輪復(fù)習(xí)（8月至2月）：第一階段（8月至12月）主要復(fù)習(xí)必修三，確保學(xué)生掌握三本必修教材的基本知識(shí)與規(guī)律，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的聯(lián)系與綜合。第二階段（1月、2月）復(fù)習(xí)初中及選修內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)區(qū)域知識(shí)的掌握，加強(qiáng)與高中必修內(nèi)容的聯(lián)系，為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)（3月至4月）：在此階段進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，除了鞏固第一輪的復(fù)習(xí)成果，重點(diǎn)加強(qiáng)某一專題的知識(shí)聯(lián)系、綜合與遷移能力，使學(xué)生對(duì)地理事物和現(xiàn)象有更全面的認(rèn)識(shí)。

第三輪復(fù)習(xí)（5月至6月）：強(qiáng)化訓(xùn)練階段，主要進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生適應(yīng)高考的氛圍與題型，針對(duì)試題回歸教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。

教研室工作計(jì)劃 11篇

本學(xué)期，基于省市教研工作重點(diǎn)和我校教研需求，充分貫徹“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”的工作目標(biāo)，致力于優(yōu)化質(zhì)量管理，在有效開展的研培活動(dòng)中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供切實(shí)的支持和指導(dǎo)，全面提升幼教教研工作的整體質(zhì)量。

　一、強(qiáng)化專題研究，提升質(zhì)量管理效果

1、繼續(xù)針對(duì)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)開展專題培訓(xùn)，通過園本教研推廣班、外出觀摩學(xué)習(xí)、專題沙龍等形式，幫助他們提高專業(yè)素養(yǎng)與課程引領(lǐng)能力。

2、以現(xiàn)場(chǎng)展示與專題研培相結(jié)合的方式推進(jìn)本區(qū)的重點(diǎn)項(xiàng)目與研究課題，做好“以園為本”的專題推廣，在前期講座與方案交流的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討，深入探討園本教研的具體實(shí)施方案、組織要點(diǎn)及案例整理等。

3、持續(xù)開展省級(jí)重點(diǎn)課題《多層級(jí)課程管理評(píng)價(jià)》的研究，組織核心組整理與搜集園級(jí)課程評(píng)價(jià)的量表與案例，指導(dǎo)班級(jí)課程評(píng)價(jià)研培班在主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及班本化評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)與使用方面，立足于班級(jí)課程實(shí)施特點(diǎn)，在專業(yè)理論的引領(lǐng)下，進(jìn)行多維度教學(xué)活動(dòng)觀察量表的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，并對(duì)以往的案例進(jìn)行整理，為課題的結(jié)題做好準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)推進(jìn)省級(jí)課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的構(gòu)建與研究”，立足于區(qū)級(jí)教研組，開展“托班幼兒發(fā)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的教研，通過研究促進(jìn)教師成長(zhǎng)，并利用社區(qū)資源進(jìn)行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)社區(qū)”的公益活動(dòng)。

5、繼續(xù)進(jìn)行市級(jí)規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實(shí)踐》，鼓勵(lì)各園探索符合教師專業(yè)發(fā)展的校本研修內(nèi)容和模式，匯總各子課題的撰寫模式案例，形成鼓樓區(qū)不同層次教師的專業(yè)成長(zhǎng)策略。

　二、強(qiáng)化研培力度，支持不同層次教師成長(zhǎng)

1、繼續(xù)開設(shè)不同層次的教師研培班，尤其是幼兒園體育骨干專題班，圍繞各年齡段體育活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究與反思，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩中小學(xué)教師的體育活動(dòng)，結(jié)合設(shè)計(jì)原則與觀察量表，深入理解各要素間的關(guān)系，同時(shí)就立定跳遠(yuǎn)和投擲項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)研究，進(jìn)一步完善相關(guān)動(dòng)作教學(xué)層次表和教學(xué)策略要點(diǎn)。區(qū)域游戲研培班將繼續(xù)探討各區(qū)域活動(dòng)的研究，針對(duì)不同區(qū)域游戲特點(diǎn)與幼兒水平，制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。

幼兒園音樂教學(xué)研討班將針對(duì)音樂游戲的設(shè)計(jì)與教學(xué)進(jìn)行研究，基于《幼兒園綜合活動(dòng)課程》教材，著眼于幼兒的發(fā)展水平，討論音樂游戲的適宜性與有效性。

幼兒繪本閱讀推廣班將聯(lián)動(dòng)社區(qū)，建立“流動(dòng)故事站”，深入集體與民辦幼兒園，促進(jìn)對(duì)繪本閱讀的關(guān)注，在實(shí)踐中探討早期閱讀的指導(dǎo)方法。

新成立的幼兒園游戲研培班將通過專題講座深入探討幼兒園游戲的價(jià)值、材料準(zhǔn)備、教師的觀察與指導(dǎo)策略，掌握娃娃家、小吃店等游戲開展的方法，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設(shè)立信息技術(shù)骨干班，結(jié)合課題研究，學(xué)習(xí)新技術(shù)（如白板）的使用，將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代手段有效結(jié)合。新教師崗培班將通過主題講座與觀摩活動(dòng)，深入理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域教育教學(xué)特點(diǎn)及組織策略，逐步運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

2、通過菜單式服務(wù)和手拉手送教活動(dòng)，充分利用市區(qū)優(yōu)青和學(xué)科帶頭人的資源，發(fā)揮其輻射與示范作用，進(jìn)一步結(jié)合教師全員培訓(xùn)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩與互動(dòng)研討展示區(qū)課改基地的有效教學(xué)研究成果。本學(xué)期將根據(jù)南京市師資培訓(xùn)送教計(jì)劃的要求，整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師在各領(lǐng)域教學(xué)中的研究成果，邀請(qǐng)他們進(jìn)行專題講座、教學(xué)活動(dòng)展示及互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，為棲霞與浦口兩區(qū)的幼兒教師提供全員培訓(xùn)。

3、繼續(xù)對(duì)片區(qū)內(nèi)的研訓(xùn)活動(dòng)提供指導(dǎo)與支持，確保研培活動(dòng)關(guān)注片內(nèi)各園教師的實(shí)際需求，充分利用片內(nèi)資源，通過系列專題講座與現(xiàn)場(chǎng)展示，讓每位教師都能收獲啟發(fā)。

　三、提供有效服務(wù)與指導(dǎo)，提升幼兒園辦園質(zhì)量

1、繼續(xù)重視教學(xué)視導(dǎo)在各園教育教學(xué)及業(yè)務(wù)管理中的支持與指導(dǎo)。圍繞質(zhì)量監(jiān)控、課程管理及達(dá)標(biāo)創(chuàng)建等目標(biāo)，有計(jì)劃地對(duì)幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)的常規(guī)與專項(xiàng)視導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容不僅包括進(jìn)班察看半日活動(dòng)以了解與指導(dǎo)課程實(shí)施情況，還將通過資料查閱與教師訪談關(guān)注幼兒園日常園本教研的現(xiàn)狀與成效，本學(xué)期將完成2—3所省示范園、4所爭(zhēng)創(chuàng)園的驗(yàn)收與視導(dǎo)。

2、對(duì)各園的課題申報(bào)、過程研究及結(jié)題工作給予有針對(duì)性的指導(dǎo)與支持，組織部分“xx”區(qū)規(guī)劃立項(xiàng)課題的集體結(jié)題（第二批），并協(xié)助指導(dǎo)省市“xx”規(guī)劃課題的結(jié)題工作。

3、區(qū)教研室將繼續(xù)立足于幼兒園的需求，通過跟蹤與蹲點(diǎn)視導(dǎo)及教學(xué)實(shí)踐周，及時(shí)為各園在有效教學(xué)、課題研究、業(yè)務(wù)管理及教師培訓(xùn)等方面提供有效支持。

　四、聚焦課改實(shí)踐，促進(jìn)各園內(nèi)涵發(fā)展

1、積極推進(jìn)鶴琴幼兒教師成長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)工作，關(guān)注與指導(dǎo)鶴琴基地園的特色發(fā)展研究，利用鶴琴學(xué)校這一平臺(tái)，持續(xù)進(jìn)行專題培訓(xùn)。

2、以“有效教學(xué)”研究為核心，結(jié)合課程實(shí)施研究及教師教學(xué)行為研究，通過各研培班培訓(xùn)、菜單式教學(xué)服務(wù)及有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，引導(dǎo)各級(jí)教師深入思考有效教學(xué)，切實(shí)提升教育教學(xué)的效益。

3、按照省市教研室的計(jì)劃與安排，組織各類外出觀摩學(xué)習(xí)及比賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，不斷提升師德與師能。

教研室工作計(jì)劃 12篇

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)教育局業(yè)務(wù)工作會(huì)議的要求，全面提升全區(qū)教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮教研部門的研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)作用，開展多元化的教研活動(dòng)，切實(shí)提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)效果。

二、主要工作和措施：

(一)、扎實(shí)推進(jìn)校本教研，通過教研提升教師的教學(xué)能力

1、各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教研組和備課組的重視，完善校本教研制度，重點(diǎn)開展四項(xiàng)活動(dòng)。

(1)、集體備課

學(xué)校應(yīng)設(shè)定“校本教研日”，確保校本教研的制度化。“校本教研日”可安排為集體備課，集中于教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)解析及實(shí)踐反思等環(huán)節(jié)?？砷_展綜合性教研活動(dòng)，著重于理論學(xué)習(xí)、課例觀摩及專題研討等。

(2)、案例評(píng)析

通過案例評(píng)析的教研形式，對(duì)教師的優(yōu)秀教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在教研時(shí)，先讓教師分享他們的設(shè)計(jì)思路及實(shí)踐效果，然后進(jìn)行集體評(píng)議。

(3)、課題研究

將教研與科研結(jié)合的課題研究活動(dòng)，適合課程改革中出現(xiàn)的新理念與方法，要求每位教師都有自己的研究專題，增強(qiáng)教科研意識(shí)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。

(4)、教學(xué)反思

教師需在每堂課后認(rèn)真撰寫參與校本教研中最有啟發(fā)的案例，與組內(nèi)教師分享。教研組需總結(jié)教研活動(dòng)的得失，撰寫活動(dòng)報(bào)告。

通過自我反思，旨在培養(yǎng)教師反思的習(xí)慣，從總結(jié)中提升，從借鑒中創(chuàng)新。

2、教研室將通過調(diào)研，促進(jìn)校本教研扎實(shí)有效開展。根據(jù)教育局“將下校指導(dǎo)制度化、程序化”的要求，計(jì)劃于三月和四月分別對(duì)九年一貫制學(xué)校、研訓(xùn)基地和其他學(xué)校的集體備課、課堂教學(xué)及教研組活動(dòng)開展學(xué)期調(diào)研。教研員將在下校期間聽評(píng)兩節(jié)課，參與一次集體備課或教研活動(dòng)，并對(duì)教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和研究活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，助力教師高效備課與教學(xué)，同時(shí)支持學(xué)校加強(qiáng)教研和學(xué)科組的建設(shè)，尤其是非中考學(xué)科的專業(yè)指導(dǎo)。

(二)、搭建平臺(tái)，培養(yǎng)和選拔新課改能手

1、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評(píng)比活動(dòng)。

2、四月份開展新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作，集中聽課與總結(jié)表彰。

3、各?？膳e辦教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、教學(xué)案例分析、教學(xué)論壇和公開課等活動(dòng)，提供交流展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師技能的提升。

(三)、持續(xù)深化課堂教學(xué)改革

提升課堂四十五分鐘教學(xué)的有效性。在鞏固課改成果的基礎(chǔ)上，需解決課堂教學(xué)中存在的主要問題：一是教師在課堂上講解過多，影響學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)；二是學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)過重；三是后進(jìn)生的管理困境。教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)；改進(jìn)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其自主學(xué)習(xí)能力。

(四)、組織文化素質(zhì)測(cè)試工作

本學(xué)期將對(duì)各年級(jí)進(jìn)行全員全學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)試，七、八年級(jí)各一次，九年級(jí)兩次。其中一個(gè)年級(jí)參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測(cè)。優(yōu)化測(cè)試命題、評(píng)卷與結(jié)果分析過程，提升教學(xué)改革和質(zhì)量。

(五)、其他工作

1、協(xié)助基教科和市教研室完成相關(guān)工作。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)與檢查。

3、認(rèn)真收集中考信息，分析中考趨勢(shì)，做好指導(dǎo)工作。

(六)、教研室自身建設(shè)

按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的要求，教研員加強(qiáng)對(duì)課程改革的研究與實(shí)踐，為教師成長(zhǎng)和質(zhì)量提升服務(wù)。每學(xué)期舉辦兩次專業(yè)引領(lǐng)講座，聽課不少于45節(jié)，授課一次，組織雙周有效教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教研員建立個(gè)人主頁(yè)，逐步開展網(wǎng)絡(luò)教研。

教研室工作計(jì)劃 13篇

一、教研室工作計(jì)劃目標(biāo)

貫徹新課程理念，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效果；促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)，特別重視年輕教師的成長(zhǎng)；積極開展教育教學(xué)研究，提升教師的科研能力；深化教研組的建設(shè)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量；重視訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的教育與德育工作，展現(xiàn)良好的校風(fēng)。

二、主要教研任務(wù)及實(shí)施措施

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

①嚴(yán)格遵循學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，確保每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、授課及課后輔導(dǎo)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

②備課組需做好教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、教材及教法的研究，組織組內(nèi)公開課和評(píng)課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享、協(xié)作互助，共同提升。每個(gè)年級(jí)備課組安排至少一堂示范課。

③積極參與聽課、評(píng)課及教研活動(dòng)，勇于表達(dá)見解，提出建議。及時(shí)討論和解決教學(xué)中遇到的問題，鼓勵(lì)交流。本學(xué)期聽課不少于12節(jié)，鼓勵(lì)參與市級(jí)及以上的教學(xué)研究活動(dòng)及競(jìng)賽。

2、強(qiáng)化教學(xué)研究工作。尤其針對(duì)初三年級(jí)體育中考項(xiàng)目，組織專題研討會(huì)，確保體育中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。

3、支持年輕教師的成長(zhǎng)。

重視調(diào)動(dòng)年輕教師的積極性，提供必要的支持和良好的發(fā)展條件。做好師徒結(jié)對(duì)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)任導(dǎo)師，每學(xué)期指導(dǎo)年輕教師的課堂教學(xué)不少于5節(jié)，年輕教師每學(xué)期聽取老教師的課堂教學(xué)不少于8節(jié)。

師徒關(guān)系示例：張XX——李XX、王XX——趙XX、劉XX——陳XX等；

4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科組網(wǎng)站建設(shè)。積極組織上傳資料，逐步建立學(xué)科資源庫(kù)，完善個(gè)人信息。每位教師每期需在網(wǎng)上提交至少5件材料。

5、加強(qiáng)對(duì)教研組成員的考核和監(jiān)督。從教研活動(dòng)出勤、公開課、教學(xué)常規(guī)、聽課數(shù)量、論文撰寫、校本課題研究、網(wǎng)上資料上傳、試題命制、師徒關(guān)系等方面進(jìn)行綜合考核。

三、周工作安排

周次起止時(shí)間 | 教研活動(dòng)主題

第一周2月12日—2月18日 | 本學(xué)期體育工作安排（由XX主持）

第二周2月19日—2月25日 | 參加市教育局開學(xué)年體育工作會(huì)議

第三周2月26日—3月3日 | 高中模塊教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)：確定分班與教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃

第四周3月4日—3月10日 | 初三體育中考項(xiàng)目教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（由XX主講）

第五周3月11日—3月17日 | 教師專業(yè)成長(zhǎng)專題研討會(huì)（由XX主講）

第六周3月18日—3月24日 | 初一EEPO研討課（由XX主講）

第七周3月25日—3月31日 | 初二公開課（由XX晶主講）

第八周4月1日—4月7日 | 初三模擬考試微型課題申報(bào)

第九周4月8日—4月14日 | 高一年級(jí)EEPO研討課（由XX主講）

第十周4月15日—4月21日 | 高二年級(jí)模塊教學(xué)公開課（由XX主講）

第十一周4月22日—4月28日 | 模塊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（由XX主講）

第十二周4月29日—5月5日 | 體育組網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)報(bào)告會(huì)（由XX主講）

第十三周5月6日—5月12日 | 學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)研討會(huì)（由XX主講）

第十四周5月13日—5月19日 | 校本課程建設(shè)總結(jié)會(huì)（由XX主講）

第十五周5月20日—5月26日 | EEPO實(shí)驗(yàn)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（由XX主講）

第十六周5月27日—6月2日 | 微型課題研討會(huì)（由XX主講）

第十七周6月3日—6月9日 | 高考監(jiān)考機(jī)動(dòng)安排

第十八周6月10日—6月16日 | 監(jiān)考機(jī)動(dòng)安排

第十九周6月17日—6月23日 | EEPO實(shí)驗(yàn)與微型課題總結(jié)會(huì)（由XX主講）

第二十周6月24日—6月30日 | 教學(xué)工作總結(jié)（由XX主講）

教研室工作計(jì)劃 14篇

一、主要思路

秉承“激發(fā)潛能，提升素養(yǎng)”的教育理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入開展校本培訓(xùn)，以“教研室工作計(jì)劃”為重點(diǎn)，落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)”的整體構(gòu)想，健全教科研制度，營(yíng)造良好的研究氛圍，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平。

二、管理目標(biāo)

1．持續(xù)推進(jìn)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，形成積極的反饋效應(yīng)。

2．爭(zhēng)取創(chuàng)立“以實(shí)踐為導(dǎo)向的高中學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程中心”和“地方文化傳承研究中心”兩個(gè)學(xué)科創(chuàng)新基地。

3．進(jìn)一步完善教科研管理制度，提高課題研究的針對(duì)性與質(zhì)量。

4．組織課題研究、論文撰寫及教師培訓(xùn)的系列活動(dòng)。

5．省級(jí)課題研究穩(wěn)步推進(jìn)，確保按計(jì)劃進(jìn)行。

6．與教務(wù)處、學(xué)生會(huì)合作，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，開展小規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)，支持學(xué)生微課題的研究。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

1．教學(xué)活動(dòng)的宣傳、引導(dǎo)及組織工作。

2．為創(chuàng)立兩個(gè)學(xué)科基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3．省級(jí)課題的任務(wù)分解與落實(shí)。

四、主要措施

（一）總體思路

圍繞學(xué)校的整體辦學(xué)理念，保持教研室的良好工作作風(fēng)，不斷優(yōu)化工作方法，提升工作效率，務(wù)實(shí)高效地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（二）教學(xué)活動(dòng)

1．總結(jié)上一學(xué)期教研活動(dòng)中存在的問題與不足。

2．評(píng)選上學(xué)期優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

3．進(jìn)一步完善教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則，以使其更加貼近實(shí)際，便于執(zhí)行。

（三）爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科創(chuàng)新基地

以創(chuàng)建學(xué)科創(chuàng)新基地為核心，展示農(nóng)村高中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際情況開展研究和課程開發(fā)。為參與基地建設(shè)的教師提供更便利的條件，如開設(shè)公開課和講座等。吸引教師和熱衷于特色課程的學(xué)生積極參與研究性學(xué)習(xí)，奠定扎實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。逐步在師生中樹立“教學(xué)即研究”的理念，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）教科研制度建設(shè)

1．逐步規(guī)范課題研究，設(shè)定必要的環(huán)節(jié)和激勵(lì)措施。

2．提出論文撰寫的相關(guān)要求，鼓勵(lì)教師積極撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。

3．對(duì)教師的教科研成果進(jìn)行量化考核，評(píng)選優(yōu)秀教師。

4．逐步規(guī)范校本培訓(xùn)，細(xì)化學(xué)時(shí)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

（五）重點(diǎn)課題研究

1．申請(qǐng)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題，力爭(zhēng)立項(xiàng)。

2．組織和鼓勵(lì)開展校本教材的開發(fā)工作。

3．定期舉辦課題研討活動(dòng)，促進(jìn)交流與合作。

（六）省級(jí)課題的推進(jìn)

1．加強(qiáng)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家顧問的交流、學(xué)習(xí)。

2．確保課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)，任務(wù)落實(shí)到位。

3．將課題方案細(xì)化為具體可操作的子課題，分配給各學(xué)科組和教師。

4．與參與課題研究的成員進(jìn)行定期交流，保持信息暢通。

（七）其他工作

積極配合學(xué)校各部門，做好校慶準(zhǔn)備工作等。

五、具體工作及時(shí)間安排

（一）課題研究

1．推進(jìn)省級(jí)課題的各項(xiàng)工作（9月初）

2．組織丹陽(yáng)市小課題的結(jié)題工作（9月底）

3．完成鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

4．開展鎮(zhèn)江市有關(guān)新課題的組織工作（9月初）

5．了解丹陽(yáng)市專項(xiàng)課題的進(jìn)展情況，做好相關(guān)工作（9月初）

6．組織各學(xué)科組進(jìn)行關(guān)于重點(diǎn)課題的申報(bào)工作（9月中旬）

（二）論文評(píng)選

1．統(tǒng)計(jì)藍(lán)天杯、師陶杯等各類論文的獲獎(jiǎng)情況，并發(fā)放證書（10月）

2．組織鎮(zhèn)江市教育論文的評(píng)比活動(dòng)（9月初）

3．開展各類論文的評(píng)比工作（3月）

（三）教師培訓(xùn)

1．收集整理暑期教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促教師完成相關(guān)任務(wù)（8月末-9月初）

（四）教學(xué)活動(dòng)

1．開展教學(xué)活動(dòng)的組織與管理工作（每學(xué)期初）

2．評(píng)選優(yōu)秀教師（每學(xué)期末）

（五）其他

1．鼓勵(lì)各學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思（10月初開始）

3．組織教師進(jìn)行微格教室的研究與實(shí)踐（9月初開始）

4．推進(jìn)特色課程基地建設(shè)（9月初開始）

5．配合學(xué)校各部門的校慶工作（9月初開始）

6．20xx年學(xué)時(shí)認(rèn)定（1月）

7．20xx年績(jī)效考核的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作（1月）

教研室工作計(jì)劃 15篇

一、指導(dǎo)思想：

在即將到來的學(xué)期里，我校教研室將繼續(xù)秉持教育創(chuàng)新的原則，以課程改革為主軸，提升教師的專業(yè)能力為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，始終堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的工作導(dǎo)向，按照《中小學(xué)教研室工作規(guī)范》，深入推進(jìn)教學(xué)模式的改革，積極推動(dòng)教育素質(zhì)的全面提升。本學(xué)期的工作重點(diǎn)將放在課程改革的實(shí)踐上，認(rèn)真學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，注重課堂研究與課題研究，使得教學(xué)水平不斷提升。

二、主要任務(wù)：

1、增強(qiáng)課改意識(shí)，深入教育創(chuàng)新。

本學(xué)期，我們將進(jìn)一步推動(dòng)教研活動(dòng)的開展。教師們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力研究前沿理論，務(wù)求在理論與實(shí)踐方面達(dá)成“零距離”：一方面，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，力求與教研改革接軌；另一方面，傾聽學(xué)生的學(xué)習(xí)聲音，深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的“零距離”溝通，提升素質(zhì)教育實(shí)施的效果。

(1)深化課堂改革，積極探索實(shí)踐。我們要樹立“活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展”的理念，通過組織各類教學(xué)展示和研討活動(dòng)，增強(qiáng)評(píng)議與交流，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。課堂教學(xué)要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與獨(dú)特體驗(yàn)。教師在上課時(shí)既要有預(yù)設(shè)，也要保持開放，靈活應(yīng)對(duì)課堂的變化，善于捕捉師生互動(dòng)中的閃光點(diǎn)，促進(jìn)多元體驗(yàn)的共享，從而超越教學(xué)目標(biāo)。

(2)以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為指引，聚焦教師的教學(xué)理念更新和行為改進(jìn)，從而提升課堂教學(xué)的有效性，努力優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程及管理措施，促進(jìn)學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)心理，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，追求富有人文關(guān)懷的問題探究型課堂。

(3)加強(qiáng)學(xué)科研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的整體計(jì)劃，繼續(xù)開展研究課、匯報(bào)課等多種類型的教研活動(dòng)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，通過“研、講、評(píng)、議”的多元教研形式，集思廣益，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的授課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)的有效性，打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新教研形式，提升教研活力。

本學(xué)期，充分發(fā)揮全體教師的智慧，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，建設(shè)良好的教研環(huán)境，積極參與集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享。改變傳統(tǒng)的教研形式，激發(fā)教師的研究熱情，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)變革教研形式。本學(xué)期，將強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)效性，激勵(lì)教師的主動(dòng)參與，鼓勵(lì)交流與合作，分享教研成果。以成功的案例為引導(dǎo)，促使教師不斷反思與改進(jìn)教學(xué)行為，將教研活動(dòng)融入日常教學(xué)中，助力教師的專業(yè)發(fā)展。

(2)增進(jìn)教師之間的交流與合作，建立互助共進(jìn)的意識(shí)。教研交流不僅限于聽課后的評(píng)議，還包括上課前的備課和教學(xué)理念的分享。根據(jù)學(xué)校的教研日程安排，認(rèn)真開展每一項(xiàng)活動(dòng)，力求在穩(wěn)固基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教師素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)生活的必需。本學(xué)期，將注重提升教師個(gè)人素養(yǎng)，推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)構(gòu)建教研文化，培養(yǎng)敬業(yè)、誠(chéng)信、合作與樂教的教師團(tuán)隊(duì)。

(2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師不斷提升其教學(xué)語言的準(zhǔn)確性與生動(dòng)性，成為學(xué)生的良師益友，并通過撰寫教育反思和學(xué)習(xí)筆記來實(shí)現(xiàn)自我提升。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)期刊，如《中小學(xué)教研文匯》等。

4、常規(guī)檢查不放松。

(1)規(guī)范與加強(qiáng)教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每位教師都有教案，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，留有適當(dāng)?shù)膹椥钥臻g。作業(yè)設(shè)計(jì)需注重基礎(chǔ)性與綜合性，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂與作業(yè)的反思。

每周進(jìn)行一次備課組討論，分析課堂教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定改進(jìn)措施，并及時(shí)跟蹤實(shí)施，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

(2)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提升其作業(yè)、聽課的習(xí)慣，特別是針對(duì)專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)等方面。

(3)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排作業(yè)量，確保其符合學(xué)校的規(guī)定要求，并定期進(jìn)行作業(yè)的統(tǒng)計(jì)與審核，做到真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

將教學(xué)質(zhì)量的追求細(xì)化到每一堂課和每一個(gè)單元，通過多次隨機(jī)抽查的方式進(jìn)行質(zhì)量反饋，注重提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6、開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

注重實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際問題開展教研活動(dòng)，努力提升教師的教學(xué)能力與專業(yè)水平。開學(xué)初制定預(yù)約聽課安排，組織教師互聽課后進(jìn)行評(píng)議和交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7、結(jié)合實(shí)踐，深入課題研究。

鼓勵(lì)教師們立足于自身的教學(xué)實(shí)際開展課題研究，并積極參與讀書活動(dòng)，及時(shí)記錄讀書筆記，期末撰寫研究論文。

三、具體措施：

1、每位教師上完課需及時(shí)進(jìn)行反思，記錄困惑與思考。

2、每位教研組成員需積極參與教研活動(dòng)，以良好的心態(tài)互相學(xué)習(xí)，構(gòu)建合作的教研氛圍。

3、鼓勵(lì)教師多參與學(xué)習(xí)與實(shí)踐，及時(shí)記錄教學(xué)中的思考與感悟，養(yǎng)成勤反思、勤記筆的習(xí)慣。

教研室工作計(jì)劃 16篇

新學(xué)期的教研室工作計(jì)劃已需提前制定，為了更好地落實(shí)教育部提出的“以教師發(fā)展為核心，提升教育質(zhì)量”的理念，本學(xué)期教研室將圍繞教學(xué)改革與創(chuàng)新，以提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極組織和參與教研活動(dòng)，力求在教育教學(xué)中形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)教師之間的合作與學(xué)習(xí)。具體的工作安排如下：

　一、工作目標(biāo)：明確五個(gè)方面的基本目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)

1、教師發(fā)展方面：

基本目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教學(xué)能力，增強(qiáng)教研意識(shí)，能夠制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

發(fā)展目標(biāo)：建立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師能獨(dú)立制定符合自身需求的專業(yè)發(fā)展方案，具備較高的教育教學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)研究方面：

基本目標(biāo)：鼓勵(lì)教師掌握基本的教學(xué)研究方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂觀察和教學(xué)反思，提升教學(xué)評(píng)價(jià)能力。

發(fā)展目標(biāo)：教師能主動(dòng)開展教學(xué)研究，部分教師在某一領(lǐng)域形成特色，能夠參與或主持校級(jí)及以上的科研項(xiàng)目。

3、團(tuán)隊(duì)合作方面：

基本目標(biāo)：培養(yǎng)教師之間互助合作的意識(shí)，能夠有效開展集體備課和教研活動(dòng)，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

發(fā)展目標(biāo)：教師能夠主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極承擔(dān)集體任務(wù)，形成團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。

4、教學(xué)質(zhì)量方面：

基本目標(biāo)：確保教師在課堂教學(xué)中遵循教學(xué)規(guī)范，及時(shí)收集教學(xué)反饋，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。

發(fā)展目標(biāo)：形成有效的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，教師能夠依據(jù)反饋優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5、科研能力方面：

基本目標(biāo)：激勵(lì)教師參與課題研究，具備基本的科研素養(yǎng)，力爭(zhēng)申請(qǐng)校級(jí)科研項(xiàng)目。

發(fā)展目標(biāo)：形成積極的科研氛圍，教師能夠承擔(dān)省級(jí)及以上科研項(xiàng)目，發(fā)表高水平的科研論文。

　二、工作安排及主要內(nèi)容

1、教研活動(dòng)安排：本學(xué)期將定期組織教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)研討等，力求提升教師的課堂教學(xué)水平。

2、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：針對(duì)新任教師，將開展系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括教學(xué)理念、教學(xué)技能及學(xué)科知識(shí)等，各學(xué)期每月至少安排一次集中培訓(xùn)。

3、課題研究：在新的學(xué)期內(nèi)，鼓勵(lì)教師申報(bào)校級(jí)課題，推動(dòng)教學(xué)研究與實(shí)踐結(jié)合，確保每位教師參與至少一項(xiàng)課題研究。

4、教學(xué)評(píng)估：將定期開展教師課堂觀察與評(píng)估，幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并給予具體的反饋與建議。

　三、月度工作計(jì)劃

九月份：

1、制定教研室工作計(jì)劃及年初培訓(xùn)計(jì)劃。

2、組織新教師崗前培訓(xùn)，明確教學(xué)要求與目標(biāo)。

3、開展教研組成員交流會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、開展設(shè)備與教材的檢查與維護(hù)。

十月份：

1、籌備第一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家講座。

2、開展教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)。

3、組織課題研究討論會(huì)，鼓勵(lì)教師提交課題立項(xiàng)材料。

十一月份：

1、開展期中教學(xué)評(píng)估，收集反饋信息。

2、舉辦教學(xué)技能比賽，展示教師風(fēng)采。

3、加強(qiáng)青年教師輔導(dǎo)與跟蹤指導(dǎo)。

十二月份：

1、總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)，評(píng)估實(shí)施效果。

2、組織教學(xué)成果展示，推廣經(jīng)驗(yàn)與成果。

3、開展下學(xué)期的工作籌備會(huì)議，明確目標(biāo)與計(jì)劃。

一月份：

1、進(jìn)行教研室年度評(píng)估教師發(fā)展成果。

2、組織教師撰寫年度教研報(bào)告。

3、進(jìn)行教學(xué)資料及器材的清點(diǎn)和整理。

4、準(zhǔn)備新學(xué)期的工作安排。

教研室工作計(jì)劃 17篇

一、指導(dǎo)思想

在20xx年春季，我校將繼續(xù)以新的教育理念為指導(dǎo)，著重提升課堂教學(xué)的效率，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合各校的實(shí)際情況，針對(duì)課程實(shí)施過程中遇到的具體問題，致力于提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面的發(fā)展。為更好地貫徹涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議的精神，推動(dòng)我校初中教育的整體和均衡發(fā)展，明確教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，構(gòu)建互相交流、學(xué)習(xí)、合作和提升的平臺(tái)，不斷提升我校的教研管理水平和質(zhì)量，指導(dǎo)教師圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究，力求課堂效益的最大化，全面提高初中教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)的教育貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)

通過開展教研活動(dòng)不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育觀念與教學(xué)行為的改變，幫助教師解決教學(xué)中的問題和困惑，增強(qiáng)課堂掌控能力，逐步實(shí)現(xiàn)我校教研工作特色鮮明、切實(shí)有效，教學(xué)水平持續(xù)上升。

三、工作重點(diǎn)與措施

加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)改革進(jìn)行深入研究，全力提升教學(xué)質(zhì)量，確保我校的教學(xué)水平持續(xù)向高質(zhì)量邁進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)管理研究，召開教學(xué)研討會(huì)和視導(dǎo)活動(dòng)，以提高我校的教學(xué)管理水平。

工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)校際交流與合作

教研組需制定教研活動(dòng)計(jì)劃，并定期對(duì)各校的教研工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。各校的中心教研組和年級(jí)（學(xué)科）教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定教研專題，積極開展專題教學(xué)研究活動(dòng)。

2、通過各類活動(dòng)轉(zhuǎn)變教師觀念。

（1）構(gòu)建新型的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，持續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科應(yīng)選出2-3名教育教學(xué)理念新穎、業(yè)務(wù)能力出色的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，定期開展示范課、觀摩課，推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。

（2）深入研究教材和教法，充分備課，積極組織“聽評(píng)課”活動(dòng)。通過教師外出聽課和組織課堂觀察等方式，借鑒先進(jìn)教學(xué)方法，不斷推動(dòng)教學(xué)改革，力求形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變過于注重知識(shí)傳授的現(xiàn)狀。確立學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位，建立自主、探索、合作的學(xué)習(xí)機(jī)制，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，依據(jù)新課標(biāo)要求，隨時(shí)對(duì)教材和教法進(jìn)行研究，尋找解決教學(xué)中難點(diǎn)的有效方法。采用教導(dǎo)處安排和教師隨機(jī)聽課的方式，確保每位教師都能上好每一堂課，鼓勵(lì)教齡不滿三年的教師每周聽課不少于兩節(jié)，并在每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

嚴(yán)格評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，確保每位聽課教師發(fā)表看法，從根本上提升聽課與評(píng)課的效果，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)和共同提高。

（3）建立定期交流“課改成果”制度。教師需時(shí)常反思自己的教學(xué)行為，形成反思習(xí)慣，同時(shí)及時(shí)記錄教學(xué)隨筆、案例和教育故事，分析教學(xué)改革中的成功與失敗。校際和校內(nèi)之間要建立交流機(jī)制，每學(xué)期定期組織一次交流活動(dòng)，公正評(píng)價(jià)課程實(shí)施中的實(shí)際問題。

3、改革評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

建立促進(jìn)教師成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自身教學(xué)方式的分析與反思，形成以自我評(píng)價(jià)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，通過多渠道反饋提升教學(xué)水平。仍將繼續(xù)針對(duì)骨干教師與普通教師進(jìn)行分層管理，明確要求，使用多種評(píng)價(jià)形式，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

新課程對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)“三個(gè)維度”的目標(biāo)，服務(wù)于學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。鼓勵(lì)教師研究和探索新課程考試的多樣性，綜合運(yùn)用書面考試、口頭表達(dá)與實(shí)踐操作等方式，積極嘗試成長(zhǎng)記錄袋、家長(zhǎng)聯(lián)系卡等評(píng)價(jià)方法，結(jié)合學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)估，全面促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

4、為提升教師綜合素質(zhì)，搭建展示平臺(tái)。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)，各校要以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)，積極組織聽課與評(píng)課活動(dòng)。定期邀請(qǐng)教科研領(lǐng)導(dǎo)和外校優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座和示范教學(xué)，開闊教師的視野，結(jié)合外部培訓(xùn)與學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。積極鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、資料查閱等多種方式，獲得專業(yè)指導(dǎo)。

扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即記錄學(xué)習(xí)筆記、進(jìn)行全程教學(xué)反思、收集教學(xué)案例、開展公開課以及撰寫教學(xué)論文。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需及時(shí)發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師的服務(wù)意識(shí)。

具體措施

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”的合作氛圍。片中心教研組要定期召開碰頭會(huì)。

（2）強(qiáng)化“科研促教，科研興?！钡念I(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，校長(zhǎng)需親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體實(shí)施。各校需制定本校教科研制度，并匯編成冊(cè)供片內(nèi)交流。

（3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，提升教育科研質(zhì)量意識(shí)，片中心教研組每學(xué)年進(jìn)行不少于兩次的教研理論學(xué)習(xí)，校中心教研組和年級(jí)組每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做好相關(guān)記錄和資料收集。

教研室工作計(jì)劃 18篇

一、強(qiáng)化教研組集體備課的核心角色。強(qiáng)化教研組集體備課的核心角色。針對(duì)各科教材的課時(shí)安排、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)解析和教學(xué)實(shí)踐反思，圍繞備課組進(jìn)行教學(xué)研究與交流活動(dòng)，特別是針對(duì)新實(shí)踐的反思，圍繞備課組進(jìn)行教學(xué)研究與交流活動(dòng)，結(jié)合課改理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等進(jìn)行集體備課，結(jié)合課改理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等進(jìn)行集體備課，及時(shí)交換可行的教學(xué)方法，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的困難與問題，達(dá)到不同年級(jí)教師共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。達(dá)到不同年級(jí)教師共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。

二、提升組內(nèi)聽課活動(dòng)的頻率，提升組內(nèi)聽課活動(dòng)的頻率，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果?！皢柷牡们迦缭S，為有泉頭活水來?！碧嵘龑W(xué)習(xí)組內(nèi)聽課活動(dòng)的頻率，是教師們有效的“活水”。只有不斷更新教學(xué)方法，不斷充實(shí)自我，借鑒他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)充自身的不足，才能不斷提升自身的教學(xué)水平，獲取滿意的教學(xué)效果。才能不斷提升自身的教學(xué)水平，獲取滿意的教學(xué)效果。

三、注重對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師及優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。注重對(duì)學(xué)科帶頭人。根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)意見》的文件精神，逐步打造一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出的教師隊(duì)伍，逐步打造一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出的教師隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極組織公開課、優(yōu)質(zhì)課的分享，使他們成為學(xué)校先進(jìn)教育理念的傳播者，成為教育教學(xué)的示范者，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在課堂教學(xué)和教研活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在課堂教學(xué)和教研活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

四、為教研組長(zhǎng)提供外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。為教研組長(zhǎng)提供外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的精髓，同時(shí)帶動(dòng)骨干教師增長(zhǎng)見識(shí)、提升層次。外出學(xué)習(xí)的教師需回校向全體教師匯報(bào)，達(dá)到“一人外出學(xué)習(xí)，全體受益、資源共享”的效果，通過外出學(xué)習(xí)、聽觀摩課等形式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中獲得鍛煉與成長(zhǎng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)“以老帶新，以新促老”的模范帶頭作用，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，形成“比、學(xué)、趕、幫”的良好氛圍，使各科教師在教學(xué)研究中提升技能，相互成長(zhǎng)。

五、切實(shí)提升教師的綜合素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師。為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)，應(yīng)成為每位教師的信念。教師不僅需要具備堅(jiān)定的政治意識(shí)和強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，還應(yīng)具備良好的個(gè)人修養(yǎng)：嚴(yán)于律己，以身作則，談吐優(yōu)雅，衣著得體，舉止文明等。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要自覺抵制拜金主義、享樂主義，抵抗極端個(gè)人主義的侵蝕，潛移默化地影響學(xué)生。做一個(gè)像陶行知一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的品德高尚的人。

教研室工作計(jì)劃 19篇

為進(jìn)一步提升我市中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)研究和課程改革的深入發(fā)展，我室特制訂20xx——20xx學(xué)年中學(xué)教研室工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞我市教育局的戰(zhàn)略重點(diǎn)及漳州市普教室的工作安排，解放思想、更新觀念，堅(jiān)持以“服務(wù)基層、教師、教學(xué)”為核心宗旨，以教研深化、教育創(chuàng)新為動(dòng)能，充分發(fā)揮中學(xué)教研室的職能，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)研究、課題探討與課程改革實(shí)驗(yàn)的組織、管理與指導(dǎo)工作，積極深入基層學(xué)校開展教學(xué)研究及課程改革實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、工作要點(diǎn)

努力實(shí)現(xiàn)六個(gè)“加強(qiáng)”：

（一）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。

1、定期組織政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注全國(guó)教育工作會(huì)議的精神。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入研究高中課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)高中課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考方案及相關(guān)資料，探討高、初中教學(xué)的銜接及新舊教材的修訂；集中研究九年義務(wù)教育初中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。選派教研員參加全國(guó)、省、市級(jí)的課改培訓(xùn)及中、高考命題研討。

3、完善內(nèi)部管理，明確職責(zé)，激勵(lì)教研員的工作積極性和主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，重視工作溝通，積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫相關(guān)論文。

5、注重對(duì)年輕教研員的培養(yǎng)，提高其政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

6、建設(shè)“龍海教育中學(xué)教研室網(wǎng)”平臺(tái)并充分利用。

（二）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)管理。

1、針對(duì)我市中學(xué)的教學(xué)實(shí)際情況提供學(xué)科指導(dǎo)建議。

2、對(duì)中學(xué)的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和課程計(jì)劃落實(shí)進(jìn)行調(diào)研、督導(dǎo)與指導(dǎo)。

3、認(rèn)真開展期中、期末質(zhì)量檢查及高三、初三的模擬命題工作，進(jìn)行試卷質(zhì)量分析。

4、積極組織經(jīng)過教育行政部門批準(zhǔn)的各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。

1、積極組織下校調(diào)研、聽課和評(píng)課活動(dòng)。

2、參與課程改革實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)高中課改，特別是高考研究與指導(dǎo)，建設(shè)高考信息收集網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集、整理相關(guān)信息。深入初中課改實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行調(diào)研與指導(dǎo)。

3、對(duì)中、高考相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)研，為其工作提供意見和建議，并編制相關(guān)資料。

4、召開高三年級(jí)的學(xué)科教學(xué)研討會(huì)議。及時(shí)發(fā)布《課改通訊》和教學(xué)參考資料，為中學(xué)提供教學(xué)、教研、課改的相關(guān)信息。

5、利用下校等機(jī)會(huì)為中學(xué)教師和學(xué)生開設(shè)講座，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、課程改革及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。

1、組織高中教師參加上級(jí)的培訓(xùn)，并持續(xù)關(guān)注初中骨干教師的省、市培訓(xùn)情況。

2、引導(dǎo)開展基本功訓(xùn)練，舉辦“說課”評(píng)比及課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)教學(xué)研討與經(jīng)驗(yàn)交流。

1、重點(diǎn)研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式及評(píng)價(jià)方式，以適應(yīng)課程改革的需求，特別是對(duì)高中課程改革、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)管理模式及綜合實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行積極探索和指導(dǎo)。

2、舉辦市級(jí)高、初中教學(xué)、課題實(shí)驗(yàn)及課程改革的研討會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教研的管理和指導(dǎo)。

3、進(jìn)行論文評(píng)審、匯編及向《龍海教育》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網(wǎng)》和《福建教育》等刊物投稿。

（六）加強(qiáng)教研工作管理。

1、強(qiáng)化課程改革實(shí)驗(yàn)的管理與指導(dǎo)，做好宣傳與教材選用的協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，積極調(diào)研與參與實(shí)踐，為課程改革提供支持與經(jīng)驗(yàn)。

2、深入各中學(xué)參與校本教研課題實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮引導(dǎo)與指導(dǎo)作用，組織專題教研與教改活動(dòng)。

3、實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題，切實(shí)解決新課程實(shí)驗(yàn)中遇到的重要問題，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

4、健全校、片、市三級(jí)的教研網(wǎng)絡(luò)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升教研的實(shí)效性。

教研室工作計(jì)劃 20篇

我們物理教研室共有教師7人，高三年級(jí)：李輝、王瑾，李輝擔(dān)任備課組長(zhǎng)；高二年級(jí)：陳明、周宇，陳明擔(dān)任備課組長(zhǎng)；高一年級(jí)：劉靜、張偉、韓雪，劉靜擔(dān)任備課組長(zhǎng)?？平M全體教師在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)后，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校的教研工作方案，結(jié)合我組的實(shí)際情況，本學(xué)期我們教學(xué)和教研工作的重點(diǎn)將關(guān)注于提升教學(xué)質(zhì)量。我們將努力依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能為重心；以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，力?zhēng)使物理教學(xué)更符合學(xué)生的發(fā)展需求和社會(huì)的期待。經(jīng)過認(rèn)真分析和討論，生物教研室全體教師確定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)，通過校本研究和校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)流程，各年級(jí)在完成課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，明確以下能力與知識(shí)目標(biāo)：

高一年級(jí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。在課時(shí)略減少的情況下，順利完成必修一整本書的學(xué)習(xí)。

高二年級(jí)：注重基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋必修二第七章及必修三全冊(cè)。

高三年級(jí)：堅(jiān)持基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)信息獲取能力和綜合運(yùn)用能力，以實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。本學(xué)期要完成高三一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括必修一的第五章和第六章，以及必修二、必修三全冊(cè)。

二、工作要點(diǎn)

1. 教學(xué)改革與教育科研，營(yíng)造濃厚教研氛圍。

2. 發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究環(huán)境。

3. 落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制與備課組負(fù)責(zé)制，做好日常教學(xué)管理。

4. 改進(jìn)高三備考策略，確保備考質(zhì)量的創(chuàng)新與提升。

5. 加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作。

6. 努力完善并積極開展校本課程。

三、具體措施

1. 開展教學(xué)改革與教育科研，營(yíng)造濃厚的教研氛圍

（1）在新的高考模式下，要求各位教師從多個(gè)方面積極開展教學(xué)研究。

首先：以備課組為單位，圍繞制定的年級(jí)教學(xué)目標(biāo)及課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行研究。

其次：在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同教師在教授同一內(nèi)容時(shí)采用不同的教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，形成“個(gè)性化”的教學(xué)模式。

（2）充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的靈活多樣的教學(xué)方式和模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們樂于參與物理課的學(xué)習(xí)。

（3）加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，深入研究高考信息，掌握備考方向和命題特點(diǎn)，汲取優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)短板，針對(duì)性地做好備考工作，確保高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2. 發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

（1）開展教研室的聽課與評(píng)課活動(dòng)，圍繞教研主題，重視師生關(guān)系的研究，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位與合作學(xué)習(xí)的有效性。

（2）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究與管理，積極爭(zhēng)取各級(jí)研究公開課的機(jī)會(huì)，為教師們提供學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。

（3）結(jié)合物理學(xué)科中的主要問題，開展教研活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中的困惑。強(qiáng)調(diào)心理健康教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展活動(dòng)，確保每次教研室活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的，讓每位參與者都有所收獲。

（4）加強(qiáng)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育。本學(xué)期每位教師需結(jié)合教學(xué)實(shí)際，完成一篇論文、案例或者教學(xué)隨筆，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3. 落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

（1）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?！禭XXX高中教研工作具體要求》，做好常規(guī)管理，確保教研有計(jì)劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化。

（2）規(guī)范備課，確保充分備課：每個(gè)備課組均實(shí)行集體備課制，要求嚴(yán)格遵守學(xué)校擬定的集體備課流程，科組將定期檢查。各年級(jí)具體要求如下：

高三年級(jí)：每節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)內(nèi)容，學(xué)年結(jié)束后，將復(fù)習(xí)資料匯編成冊(cè)，以備其他年級(jí)使用。上課要有三個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)歸納（15分鐘）、考點(diǎn)訓(xùn)練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），確保每節(jié)課高效。

高二生物：圍繞新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。借鑒外省理科考備方法，盡早進(jìn)入備考狀態(tài)。

高一年級(jí)：針對(duì)新的高考方案，探索教學(xué)方法和備考策略，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。并為學(xué)生文理分科提供指導(dǎo)。

（3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效上課。教學(xué)要明確目標(biāo)，注重精講多練，積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理解與應(yīng)用能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，傳授解題技巧，提升自學(xué)能力。學(xué)生作業(yè)應(yīng)結(jié)合課內(nèi)與課外，確保作業(yè)量適中，且符合能力培養(yǎng)的價(jià)值取向。

（4）組織公開課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，擬定本期每位教師至少上一節(jié)科組公開課，各備課組可根據(jù)組內(nèi)情況互相聽課、評(píng)課。

（5）高一年級(jí)需開足、上好實(shí)驗(yàn)課，確保每節(jié)課都有計(jì)劃、記錄，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范。

（6）認(rèn)真組織好每次科組及備課組活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、貢獻(xiàn)、科學(xué)的良好組風(fēng)。

4. 改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平的提升與創(chuàng)新。

認(rèn)真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況開展備考，提升高三物理教學(xué)與輔導(dǎo)的實(shí)效性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的智力，提升情商。全組教師需共同努力配合畢業(yè)班教師，確保畢業(yè)班工作的順利進(jìn)行，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師應(yīng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從教材、教法、試題、資料等方面提供支持，確保高考目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。

5. 狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

（1）強(qiáng)調(diào)青藍(lán)工程的重要性，從職稱評(píng)審需求激勵(lì)他們提升積極性與主動(dòng)性。

（2）通過分配任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任，促使他們?cè)诮虒W(xué)中不斷成長(zhǎng)。

（3）與他們進(jìn)行深入的溝通，幫助他們解決思想上的困惑。

（4）在日常教學(xué)中嚴(yán)格要求，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

（5）通過課題研究提升教師的物理學(xué)科素養(yǎng)。

6. 努力完善并積極開展校本課程。

上學(xué)期本組校本課程的初步開發(fā)已完成，但仍存在不足之處，本學(xué)期將繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)，力求量化每一課時(shí)的編寫。計(jì)劃于期末考試后，為高一學(xué)生開展我校的校本課程。