教務(wù)處的教學計劃不僅是課程設(shè)置的藍圖，更是師生共同成長的橋梁。通過精心制定的工作計劃，教務(wù)處能夠清晰地指引教師的教學方向，確保學生在知識海洋中順利航行。這一過程強調(diào)了目標的設(shè)定、資源的合理配置和教學活動的有效評估，是實現(xiàn)教育公平與質(zhì)量提升的重要保障。小學教務(wù)工作計劃的深遠意義在于，它是培養(yǎng)未來公民的基石，承載著每一個孩子的夢想與希望。

小學教務(wù)處教學計劃 1

本學期我們將積極響應(yīng)市、縣教研室的工作思路，緊緊圍繞學校的發(fā)展目標，樹立強烈的責任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學習意識與創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，扎實做好教師、學生及教育教學三大管理工作，努力探索教育教學的新思路，創(chuàng)新教育教學的新模式，營造教育教學發(fā)展的新優(yōu)勢，圓滿完成教導(dǎo)處各項工作任務(wù)，進一步提升教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，全面加強教育教學管理，推動我校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展。

一、提升課堂教學效率，確保教學質(zhì)量

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主要場所。我們要秉持“向課堂要質(zhì)量”的理念，通過課堂教學實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好習慣與能力，達成提高質(zhì)量的目標。我們將從四個方面增強學生的能力：一是創(chuàng)造更多的機會讓學生提出問題，鍛煉他們分析與解決問題的能力；二是采用“自主、合作、探究”的教學方法，鼓勵學生在教師的引導(dǎo)下自主學習，以提高他們掌握基本知識的能力；三是給予學生更多創(chuàng)新與想象的機會，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力；四是設(shè)計動手動腦的活動，培養(yǎng)學生的實際操作能力。在教育教學過程中，要努力追求四個方面：一是尋求符合學生心理和興趣的教學方式；二是尋找激勵學生學習的有效教育方法；三是研究如何有效支持學生學習的實踐；四是探索心育與德育協(xié)同發(fā)展的新路徑。

二、加強教學研究，提升教學質(zhì)量

課堂教學改革的成效，歸根結(jié)底體現(xiàn)在每一位教師及每一天的教學工作上。本學期，我們將把加強教研組與備課組的建設(shè)視為提升教師隊伍素質(zhì)和優(yōu)化課堂教學的重要手段。各教研組要重視研究和合作，開展新課程標準的實驗研究及熱點問題研討，結(jié)合理性思考與實踐探索，及時發(fā)現(xiàn)并解決課程改革過程中遇到的問題。我們將圍繞“教案的編寫、作業(yè)的布置與批改、教學反思、課堂成功與失敗的特征”等主題，開展校本研究。教研組需要圍繞研究課題，定期召開研討會，組織課堂教學觀摩活動，務(wù)求使研究工作切實有效，形成我校獨特的教學特色。教研活動將分為三個部分：一是由教導(dǎo)處安排的公開教學活動；二是各教研組的“年級一課”研究；三是備課組的“一人一課”活動。教研組的活動應(yīng)有針對性，聚焦一兩個具體問題，組長與備課組長需制定切實可行的活動計劃，確保活動順利進行，并進行月度檢查，建立常態(tài)化與制度化的工作機制，確保活動扎實有效。

三、通過信息化建設(shè)提升教師素質(zhì)

增強信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，構(gòu)建學習型校園，營造濃厚的學習氛圍。我們將加強信息技術(shù)軟硬件的管理與維護，提高設(shè)備與人員的使用效率。電教人員需做好設(shè)備的日常維護，統(tǒng)計教師信息技術(shù)應(yīng)用的情況，確保設(shè)備始終處于可用狀態(tài)。鼓勵全體教師積極利用校園網(wǎng)進行日常管理與教學，通過“課堂教學網(wǎng)”的團隊博客，融合培訓、研討與學習，促進教師的專業(yè)成長。

四、加強體育與英語課程的建設(shè)，提升整體教育質(zhì)量

我們將進一步強化“健康體育”的理念，切實做好校園體育工作，結(jié)合學校實際，積極組織各類運動隊與興趣小組，以廣播操為切入點，推動校園的體育活動。每位教師都應(yīng)樹立以健康為優(yōu)先的指導(dǎo)思想，探索提升學生身心素質(zhì)的有效策略，關(guān)注學生的身心健康。學校將定期組織群眾性體育活動，鼓勵學生自覺鍛煉，確保每天在校的活動時間超過一小時。英語課程也將得到進一步加強，針對各年級的英語教學質(zhì)量開展定期監(jiān)控，認真分析學生作業(yè)與檢測中存在的普遍問題，并采取有效措施解決，提升各年級的英語教學質(zhì)量。通過舉辦英語周等多樣化活動，增強學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。

五、加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理

質(zhì)量是學校的生命線，是發(fā)展與生存的關(guān)鍵，也是評估課程改革成效的重要標準。本學期，我們將加大質(zhì)量督查力度，實施“三抓”策略：一是抓備課——備好課是上好課的基礎(chǔ)，將定期檢查備課筆記，并指出優(yōu)缺點和改進建議；二是抓上課——課堂教學是教學工作的核心環(huán)節(jié)，必須增強課堂質(zhì)量意識，確保課堂教學的實效性，重視課前準備；三是抓評價——建立多元化的教師與學生評價體系，以評價促進發(fā)展。我們將加強對教師執(zhí)行課程計劃的監(jiān)控，確保按課表上課，教好各類課程，鼓勵教師在課堂中培養(yǎng)質(zhì)量意識與效益意識。將繼續(xù)實行隨堂聽課制度，定期查看教師教案和作業(yè)批改情況，促進教師相互聽課與評課，取長補短。教導(dǎo)處將及時發(fā)現(xiàn)并解決教學工作中存在的問題，認真進行分析與溝通，明確對策，為教師提供指導(dǎo)與支持。學期中期與結(jié)束前，將在總結(jié)調(diào)研經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強質(zhì)量監(jiān)控，尤其對畢業(yè)班各學科的質(zhì)量進行深入調(diào)研，定期召開教師會議，研究教材、教法與評價方式，確保月度質(zhì)量分析與改進措施制定得當。

小學教務(wù)處教學計劃 2

　一、強化師生思想教育，營造積極向上的校園氛圍。

1、加強教師的政治學習，提升教師的思想覺悟。通過利用例會時間，組織全體教師深入學習上級部門下發(fā)的文件、《新課程標準》、教育法規(guī)及最新的教育理念等。通過學習，增強教師的責任感和使命感，激勵他們熱愛崗位、積極奉獻，投入到教育教學工作中。

2、配合政務(wù)處加強學生的思想、品德及法制教育。開學伊始，安排新生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《南門灘學校學生一日常規(guī)》。鑒于本學期學校正在進行修繕，安全隱患較多，因此要特別重視學生的安全教育，尤其是低年級的學生。少先隊將在每周三通過“紅領(lǐng)巾廣播站”進行思想教育廣播。

　二、抓好教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量。

以教育創(chuàng)新為主線，以教育科研為引領(lǐng)，不斷提高教師的教學水平，努力解放思想，實事求是，全面提升教育質(zhì)量。

1、嚴格教學常規(guī)和質(zhì)量管理。

(1) 加強教研組建設(shè)，嚴格執(zhí)行教學計劃，要求教研工作計劃經(jīng)過組內(nèi)討論并經(jīng)教務(wù)處審核后方可實施。具體要求包括：①教研組長要根據(jù)單元及學科知識體系，明確每位教師需備課的數(shù)量。②要求教師在教案中清晰列出教學重點和難點，教案完成后需由教研組長簽字，每學期簽字次數(shù)應(yīng)不少于14次。③每節(jié)課后，教師需在教案末尾進行課后反思，以便不斷改善教案。

(2) 認真準備每一堂課，確保課堂質(zhì)量。教師需精講多練，改進教學方法，為學困生制定轉(zhuǎn)化計劃，致力于幫助每位教師負責三名以上的學困生，切實做好學困生的幫扶工作。

(3) 確保課后輔導(dǎo)工作到位，每班的早晚自習必須有教師輔導(dǎo)。高年級的晨讀要培養(yǎng)學生的主動學習和自學能力，輔導(dǎo)過程中嚴禁遲到早退，務(wù)必準備充分，提高輔導(dǎo)效率。作業(yè)批改要認真，語文課要求一課一批，數(shù)學一天一批，作文每學期至少8篇，批改時需規(guī)范統(tǒng)一，評語應(yīng)符合學生的年齡特征，采用鼓勵的語言。

(4) 繼續(xù)推行聽課制度，借以改進教學方法，提高課堂效率。在教案及作業(yè)的檢查方面，實行常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，記錄要真實、客觀，反饋要及時。組織期中和期末檢測，及時調(diào)整教學策略，確保各類學生在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，從而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升。教務(wù)處將專注于教學質(zhì)量檢查，幫助教師總結(jié)合成功經(jīng)驗與失敗教訓，分析問題并尋求解決方案?？荚u中表現(xiàn)不佳的教師需主動邀請學校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師評課，以促進教學質(zhì)量提升。

(5) 本學期要求每位教師每月撰寫一篇教學反思和一篇課改交流論文。

(6) 各教研組需組織教師積極參與校級以及組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)觀摩課。本學期教導(dǎo)處將安排四（1）班語文及二（1）班數(shù)學的觀摩，對三年級的同課異構(gòu)進行專題研討，各教研組需安排合適的組內(nèi)公開課。

(7) 加強學生的檢測工作，組織兩次月考及期中、期末考試。每次考試后，各教師需撰寫教學質(zhì)量分析，找出問題并提出改進措施。

(8) 強化與家長的溝通，建立定期交流制度，期中和期末考試后召開兩次家長會，適時召開學困生的家長會。

(9) 鼓勵教師之間的相互學習，每位教師每學期應(yīng)聽課5至10節(jié)。

2、做好畢業(yè)班的教學工作

加強對畢業(yè)班的教學管理，畢業(yè)班教師需制定詳細的工作計劃和學科教學計劃。提升教師的思想認識，增強責任感，將學校的整體發(fā)展與個人的成長目標緊密結(jié)合。確保教師的備課扎實，課堂教學高效，利用課余時間做好各類學生的輔導(dǎo)，增強團隊意識，發(fā)揚協(xié)作精神，提高工作熱情，合理安排學生學習時間，力求提升畢業(yè)班的教學成績。綜合學科的考試成績也將納入教師的教學質(zhì)量考核。充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性，確保新學年目標任務(wù)的順利完成。

3、加強年級組的工作，營造良好的工作和學習環(huán)境，使年級組成為學校管理的重要組成部分。

4、積極運用多媒體教學，要求每位教師在多功能教室上課不低于3節(jié)。

　三、深入探索教學改革，積極開展教研活動

1、設(shè)定每周三和周四下午第三節(jié)為語文和數(shù)學教研組的活動時間，根據(jù)各組的具體計劃進行。每周五利用一節(jié)課進行集體備課，安排下周的教學內(nèi)容。

①教研活動要嚴格把控時間、保證質(zhì)量，內(nèi)容要豐富、形式多樣。

②落實集體備課工作，力求實效，不得走過場，確定討論教材、教學方法的具體實施方案。③組織示范課，要先進行說課，再講課，最后評課，鼓勵教師走出去聽課。

④注重選題工作，積極開展課題研究。

2、持續(xù)抓好學困生的幫扶活動

(1) 對學困生給予更多關(guān)心，仔細分析他們的學習困難，并與家長保持密切聯(lián)系，爭取家庭的配合與支持。課堂上給予他們參與的機會，鼓勵他們與老師溝通，增強自信心，力求不讓一個學生掉隊。

(2) 建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，確保他們在可承受的范圍內(nèi)得到發(fā)展。要關(guān)注中間生的成長，滿足每個學生的學習需求。

(3) 實施分層管理，根據(jù)學生的差異進行針對性的教育，達到不同層次學生均能有良好發(fā)展，從而提高整體教學質(zhì)量。

3、繼續(xù)加強教學研究，提升教科研工作力度。要求各教研組確定課題方向，每位教師在教學中需體現(xiàn)課題主題，認真制定并落實課題研究計劃，深入開展教學研究工作，避免流于形式，錘煉鉆研和探索精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文，不斷提升教育科研水平。校領(lǐng)導(dǎo)及各年級組負責人要帶頭參與研究，確保早日取得顯著成果。各科教師應(yīng)深化對現(xiàn)代教育理論的學習，收集教育改革信息，并運用理論指導(dǎo)實踐。

4、有意識地培養(yǎng)優(yōu)秀教師，關(guān)注教師的專業(yè)成長。

組織教師深入學習素質(zhì)教育理論與新課程理念，促使教師建立正確的師生觀與教學觀。本學期要求教師加強專業(yè)學習，記錄學習筆記，涵蓋集中學習、教研活動和個人自修內(nèi)容，達到一萬字以上。提高自身業(yè)務(wù)水平，持續(xù)開展業(yè)務(wù)自修和學歷提升。由于學校缺乏在社會上有影響力的教師，特別需關(guān)注教師的專業(yè)成長，積極為教師提供展示平臺，創(chuàng)造參與機會，助力教師在專業(yè)成長的道路上脫穎而出。要定期開展基本功考核和競賽活動，面向全體教師，注重實效，將競賽結(jié)果納入教師考核，激勵教師不斷提升教育實踐能力。

　四、組織多樣化的競賽活動，積極開展第二課堂。

1、為使學生全面發(fā)展，提高其競賽能力，本學期計劃開展作文競賽、數(shù)學競賽、繪畫比賽等活動。

2、為豐富學生的課外生活，繼續(xù)開展第二課堂興趣小組活動，每周五下午第二節(jié)課進行，設(shè)立寫字、繪畫、手工、籃球、舞蹈、閱讀等多個項目，每組都有老師進行輔導(dǎo)。開展第二課堂的目的是在各類活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能，真正讓學生在自己擅長的方面有所成就。

新的學期已經(jīng)展開，面對日益改革和發(fā)展的新形勢，新的工作目標與任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前，所有教師應(yīng)齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，共同迎接新的挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)學校的快速發(fā)展。

小學教務(wù)處教學計劃 3

　一、指導(dǎo)思想

在各位校長的引領(lǐng)下，我們將全力以赴落實學校各項工作的安排，始終圍繞提升教學質(zhì)量這一核心，堅定樹立“以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為重心”的理念，切實推動課程改革，不斷優(yōu)化教學過程的精細化管理，確保圓滿完成各項工作任務(wù)，努力實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的新提升。

　二、主要工作目標和任務(wù)

1、堅持以人為本。牢固樹立“服務(wù)每位學生”的教育理念，確立“服務(wù)為形象，質(zhì)量為生存，樂于奉獻”的教育思想。

2、穩(wěn)步提升本校各項指標，爭取入學率、鞏固率、普及率和畢業(yè)率維持在99%以上。

3、切實加強信息技術(shù)教學管理、科學實驗教學管理和德育示范校建設(shè)，爭取在年末評估中達標。

4、每周一和周三設(shè)定十分鐘的書寫練習，培養(yǎng)學生形成“提筆練字”的習慣，以推進學校特色發(fā)展，創(chuàng)建具有優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)涵的校園。

5、“呵護幸?！行W生安全教育讀本”將作為校本課程在課堂上實施，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，讓他們掌握必要的安全知識和技能，促進健康成長，并開展“安全教育讀書征文”活動。

6、進行考試成績分析與質(zhì)量評估，教務(wù)處將在各次考試后跟蹤分析教學質(zhì)量，各年級對每次考試進行跟蹤，教研組則負責教師和知識點的分析，借此提升教學質(zhì)量。教師需自主完成試卷分析并上交教務(wù)處。

　具體工作和措施

　(一)加強教師隊伍建設(shè)

1、以教育局開展的“師德、教風、形象建設(shè)”活動為契機，我校切實加強師德師風建設(shè)，樹立“以人格培養(yǎng)人格”的理念。全體教師應(yīng)做到：尊重學生，信任學生，了解學生，研究學生，幫助學生，關(guān)心學生，正確評價學生。學生是我們教師最大的財富。

2、鼓勵青年教師積極參與各類教學活動與競賽，順應(yīng)形勢發(fā)展，盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業(yè)務(wù)技能比賽，爭取獲得獎勵。

4、做好青年教師的信息技術(shù)培訓，開展課件制作和學科與信息技術(shù)整合的研究。

　(二)教學工作方面

1、以教學為核心，以質(zhì)量為靈魂，確保學校各項工作圍繞這一目標展開。

2、強化教學精細化管理，規(guī)范教學常規(guī)。

A、備課：各年級組設(shè)定主要備課教師，實行“集體電教案——主備教案——執(zhí)教教師修改補充——個性化教案”的備課模式，強調(diào)教師在教科書中詳細撰寫個人教案。

B、上課：嚴格落實上課制度，進行不定期的檢查。

C、聽課：實施公開課制度，領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課，教務(wù)處檢查聽課記錄，聽課記錄不完整的視為未聽課。

D、作業(yè)：重視基礎(chǔ)訓練，認真批改作業(yè)，采取多元評價方式。作業(yè)批改要求做到：有留必查，有查必改，有改必講，有錯必糾。教務(wù)處將督促教研組長并進行不定期檢查。

E、教學常規(guī)每月檢查一次，做好總結(jié)并及時反饋。

3、加強教學研究，配合教科室開展微型課題的申報與研究工作。

4、積極組織學生參加學科知識競賽，努力打造學校教學質(zhì)量品牌，展現(xiàn)學校風采。

5、繼續(xù)重視特長生的培養(yǎng)，策劃“六一”慶?；顒?，讓學生展示自己的才藝。

　(三)重視畢業(yè)班教學工作，增強對畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)及對小學六年級統(tǒng)考的研究。

A、制定詳細的小六復(fù)習計劃，認真調(diào)控各階段復(fù)習活動。

B、組織小六模擬考試，進行質(zhì)量分析與階段總結(jié)。

C、及時準備資料與交流信息，確保小六統(tǒng)考目標的實現(xiàn)。

(四)重視音樂、體育、美術(shù)與信息教學

1、加強音樂、體育、美術(shù)與信息特長培訓的管理，規(guī)范活動安排，使各興趣小組教師積極展示特長培訓成果。

2、確保體育課的教學質(zhì)量，嚴格規(guī)定上好體育課，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，提升課程達標率。

小學教務(wù)處教學計劃 4

　一、指導(dǎo)思想

以“基礎(chǔ)教育”為核心思想，結(jié)合學校工作計劃，緊緊圍繞教育改革的要求，突出教育質(zhì)量，強調(diào)課堂教學的創(chuàng)新與實踐，推動教師的專業(yè)發(fā)展，努力實現(xiàn)教育水平的穩(wěn)步提升。

　二、主要工作

第一：教學工作

目標：提升課堂教學質(zhì)量與效率，力求改變教學質(zhì)量不達標的現(xiàn)狀。

措施：

1、嚴格遵循課程計劃。確保依據(jù)國家課程標準完整開設(shè)各類課程，禁止隨意增減課時。加大對課程實施情況的檢查力度，確保教師按計劃授課，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、重視備課管理。每學期初應(yīng)制定教學計劃，認真研究課程標準。提前備課，分析教材與學生情況，明確不同層次學生的教學目標，以有效備課為課堂質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。保持每周一次的教學反思習慣。

3、規(guī)范教學行為，強化教學管理。重溫教學常規(guī)，深入課堂，關(guān)注教師與學生的教學狀況，提高教師的教學責任感。避免滿堂講課，確保學生有足夠的時間進行實踐與練習，營造“學堂氛圍”。

4、設(shè)計及批改作業(yè)需精心對待。作業(yè)布置要做到“因材施教”，采用“精挑、精講、精練、精批”的方式進行。按照“六認真作業(yè)書寫要求”確保作業(yè)的書寫規(guī)范，充分利用各種方式激勵學生。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控。定期進行階段性測試，重視對單元考試的分析，組織學科教學調(diào)研，確保教研組深入了解不同年級學生的素質(zhì)發(fā)展需求，開展學生素質(zhì)成果展示活動。

6、注重學困生的輔導(dǎo)。采取面批和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，幫助他們彌補學習上的短板，克服困難。教師應(yīng)當充滿耐心與關(guān)懷，重視學生的心理狀態(tài)，幫助他們樹立自信。

7、加強教學常規(guī)檢查。定期檢查備課、作業(yè)布置與批改情況、階段性測試的總結(jié)分析等，確保反饋與交流的及時性。行政人員需關(guān)注聽課情況，每周聽課不少于2節(jié)。

第二：教研工作

目標：順利推行課程改革，推動素質(zhì)教育的現(xiàn)代化進程。

措施：

1、加強理論學習，確立現(xiàn)代課程觀念與實踐。

1.1、抓好教研學習。深入學習《課程標準》，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過多元化交流與討論提升教師的參與感與創(chuàng)造性，實踐體驗成功與創(chuàng)新策略。

1.2、注重實踐。研究新教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，切實改變課堂教學方式，激活課堂氛圍，探索自主及合作學習的新形式，建立適合學生發(fā)展的評價體系，提升課程實施效果。

1.3、重視提升。合理安排各學科的學習內(nèi)容，解決新課程實施過程中的問題，關(guān)注年輕教師的發(fā)展，為他們提供成長空間。

第三：教師發(fā)展

目標：建立健全培訓體系，明確各級培訓目標，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師在教育教學中的引領(lǐng)作用。

措施：

1、制定教師培訓計劃，明確培養(yǎng)目標，優(yōu)化培訓模式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師整體素質(zhì)。

2、規(guī)范繼教工作管理，及時總結(jié)與表彰，提高各類培訓的實效性。

3、搭建線上交流平臺，實現(xiàn)經(jīng)驗共享與共同進步。

4、構(gòu)建多層次培訓體系，注重基礎(chǔ)培訓、專項培訓和骨干教師的提升，確保教師在實踐中不斷成長。

5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力與水平。

6、完善教師檔案管理，建設(shè)教師發(fā)展檔案。

第四：學生活動

目標：圍繞素質(zhì)教育開展多彩的學科活動，提升學生的綜合素養(yǎng)，豐富校園生活。

措施：

1、制定各學科活動計劃，明確實施時間與責任人。

2、按計劃分月進行學科活動，確保活動的有序開展。

3、各學科每月至少開展一次活動，確?；顒觾?nèi)容豐富多樣，充分調(diào)動學生的參與熱情。

4、活動中注意記錄，活動后及時撰寫總結(jié)與反饋。

第五：課外活動

目標：課外活動是課堂學習的延伸，旨在全面推動素質(zhì)教育的落實，為學生提供自主發(fā)展的空間。

措施：

1、本學期保持固定的課外活動小組與時間，確?；顒佑行蜻M行。

2、從開課之日起開展課外活動，教師需遵守上課要求，避免放任自流。

第六：功能室管理

目標：合理利用功能室，規(guī)范管理，確保各類教學設(shè)施的有效使用。

措施：

1、功能室負責人員應(yīng)檢查并補充記錄本。

2、保持功能室內(nèi)環(huán)境整潔。

3、及時整理各類教具，確保物品擺放整齊有序。

4、按時提交工作計劃與電子文件。

5、加強對專用教室的管理，提高教學用具的使用率，確保各室的有效利用。

　三、體、藝、衛(wèi)工作

目標：

1、加強體育隊伍管理，力爭在各類體育競賽中取得佳績。

2、積極組織趣味體育活動，提升學生的身體素質(zhì)。

3、注重校園環(huán)境衛(wèi)生及個人健康，加強健康教育。

4、開展多樣的藝術(shù)展示活動，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

5、完成體育與藝術(shù)課程的綜合考核。

措施：

(一)體育工作

1、落實體育教學計劃，保證學生每周至少一小時的運動時間。

2、科學訓練體育隊伍，合理安排各類別的訓練。

3、開展豐富多樣的體育競賽活動，增強學生的參與感與競爭意識。

4、定期開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測，確保達標率。

(二)衛(wèi)生工作

1、加強衛(wèi)生教育，轉(zhuǎn)變教師觀念，結(jié)合教學落實健康教育。

2、定期宣傳健康知識，落實預(yù)防接種和體檢工作。

3、重視學生的特殊體質(zhì)情況，開展相應(yīng)活動以提升學生的健康水平。

4、建立健全衛(wèi)生檔案，確保校園公共衛(wèi)生。

(三)藝術(shù)工作

1、落實藝術(shù)課程設(shè)置，增強積極參與度。

2、注重各類興趣小組的活動，提升學生的藝術(shù)表現(xiàn)。

3、積極策劃各類藝術(shù)活動，促進學生的藝術(shù)能力發(fā)展。

　四、其它工作

1、穩(wěn)妥做好學籍管理。

2、認真準備各項迎檢工作。

3、確保各項工作的有效溝通與落實。

4、切實配合學校各項工作，確保整體協(xié)調(diào)推進。

小學教務(wù)處教學計劃 5

一、指導(dǎo)思想

本學期，依托學校工作計劃，以課程改革為核心，旨在提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，進一步增強教學工作的管理與指導(dǎo)，強調(diào)常規(guī)管理與養(yǎng)成習慣，確保教學質(zhì)量，貫徹以人為本的理念，踐行求真務(wù)實的工作作風，努力實現(xiàn)教書育人的目標，全面優(yōu)化山水小學的教育教學管理。

二、工作目標

1、以制度為基礎(chǔ)，持續(xù)深化教育教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展，切實提升教學質(zhì)量，具體落實每一項工作，充分利用40分鐘的課堂時間。

2、做好學校學籍管理，確保小學的入學率和鞏固率達到100%。

3、加強學生德育工作，始終堅持育人為本，強化全員參與的德育工作，關(guān)注全體學生，體現(xiàn)德育的時代性和針對性，提高其有效性和實效性。

4、關(guān)注留守兒童的管理，保障家長的工作安心，讓學生樂于上學。加強遠程教育網(wǎng)的管理與使用效果，提升課堂教學的有效性。

5、科學合理地安排課程，確保開齊開足各類課程。

6、學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)當相互協(xié)作，以身作則。不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，注重課堂教學研究，提升全校的教學質(zhì)量，探索提升整體教學質(zhì)量的有效路徑。

7、本期重點關(guān)注畢業(yè)班的教學質(zhì)量，集思廣益，抓好六年級的教學工作，迎接上級的抽考，努力縮小與其他學校的成績差距。

三、具體措施

（一）、教學秩序常規(guī)

1、嚴格遵循課程表和作息時間表，不得隨意修改或更動。教師如需調(diào)課，須經(jīng)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，嚴禁隨意曠課。

2、確保上班期間安靜，上課時間內(nèi)不得在樓道大聲談話或吸煙，辦公室要保持安靜，不允許大聲討論或玩游戲，以免干擾他人工作。

3、上課期間，授課教師不得接打電話，非任課教師不得隨意進入教室叫學生，有特殊情況須征得任課教師同意。

4、體育課教師要認真負責，課堂鍛煉不得放任自流。

5、重視學籍管理制度，不得擅自接轉(zhuǎn)學生或調(diào)班，所有轉(zhuǎn)學、外借讀、病休、復(fù)學等事宜必須由教務(wù)處統(tǒng)一處理。

（二）、備課常規(guī)

1、認真學習新課程標準，科學合理地制定公開課教案。

（1）教案要求完整，涵蓋教學環(huán)節(jié)，明確學習目標；

（2）要有教學重點和難點；

（3）包含板書設(shè)計和課內(nèi)外練習及思考題；

（4）需附上課堂小結(jié)。

（5）教師應(yīng)撰寫課后反思，總結(jié)教學亮點，發(fā)現(xiàn)不足之處。

2、教師不得無教案進教室授課（包括試卷評講、復(fù)習課、習題課等）。

（三）、課堂教學常規(guī)

1、課堂教學情緒要飽滿，尊重每位學生的人格，妥善處理問題，避免急躁粗暴的態(tài)度，保護學生自尊，推動學科教育與思想教育相結(jié)合，提高學生的思想道德素質(zhì)，致力于教書育人，注重“保生留生”工作。

2、課堂上要堅持教師主導(dǎo)、學生主體，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W風，促使學生綜合素質(zhì)的提升。

3、教師應(yīng)按時上課，不得遲到、早退或隨意延遲下課。

4、上課時應(yīng)堅持使用普通話，教態(tài)應(yīng)親切、耐心和誠懇，板書規(guī)范、清晰、端正。

5、對學生要嚴格要求，培養(yǎng)學生的組織性和紀律性，遇到課堂問題及時處理，重大問題應(yīng)及時與班主任溝通。

（四）、作業(yè)常規(guī)

1、作業(yè)要精心設(shè)計，符合教學要求和學生實際，確保適量有效，避免給學生過重負擔。

2、嚴格要求學生認真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、所有作業(yè)需全收、全批、全改，及時認真進行批改和講評。批改時要遵循統(tǒng)一評分標準，并標明批改日期，鼓勵寫激勵性的評語，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。

（五）、測試和質(zhì)量分析常規(guī)

1、期中、期末考試由中心校統(tǒng)一組織，關(guān)注學生用所學知識與理論分析實際問題的能力。

2、監(jiān)考教師應(yīng)嚴格監(jiān)考，明確考場規(guī)則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，確保成績的真實性。

3、教師需按要求，客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并做好試卷分析，填寫質(zhì)量分析表，便于后續(xù)分析與講評。

4、日常練習卷及單元測試卷由任課教師自己命題，確保目的明確，認真批改并填寫成績冊。

（六）、教研活動常規(guī)

1、教務(wù)處、教研組需協(xié)同開展教研活動，參與的教師要積極參與，缺席需請假并由教研組長記錄。教師應(yīng)主動參加校本培訓和教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。

2、每次教研備課活動要有明確主題、豐富內(nèi)容和詳細記錄，充分體現(xiàn)針對性和實效性。

3、鼓勵教師參加聽課和評課學習，每位任課教師每學期需聽課不少于10節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不少于15節(jié)，并做好聽課記錄。

小學教務(wù)處教學計劃 6

　一、指導(dǎo)思想

在新學期的工作中，我們將深入貫徹落實鎮(zhèn)中心校的各項要求，結(jié)合本校的實際情況，采取切實有效的措施，繼續(xù)努力，力求在各項工作上實現(xiàn)新的突破，提升教學質(zhì)量，爭取更佳成績。

　二、工作目標

1、嚴格按照課程計劃開展教學活動，確保課程的全面開設(shè)；強化招生管理；完善學籍管理工作，實現(xiàn)一人一籍。

2、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)和輔導(dǎo)等各個教學環(huán)節(jié)，確保教學有序進行。

3、以提升教學質(zhì)量為核心目標，逐步完善語文、數(shù)學、英語、科學等各學科的質(zhì)量監(jiān)控體系，爭取在及格率、平均分和優(yōu)秀率上都有顯著提升。

4、充分利用團隊的力量，強化教研組的作用，深入研究和分析教材，交流課堂改革的經(jīng)驗和教學評估結(jié)果，集思廣益，優(yōu)勢互補，聚焦課堂教學的研討，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提升教師的教材駕馭能力和課堂教學水平。

5、逐步建立長效的學業(yè)水平檢測體系，確保教學效果可持續(xù)提升。

6、建設(shè)本校獨特的教學資源庫，充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)共享的優(yōu)勢，為教師的教學提供支持，包括：公開課教案、課件、教學案例、錯題集和試題庫等。

7、加強學科教研組建設(shè)，積極開展校本教研活動，促進學校全面發(fā)展，拓展教育科研的廣度，以課堂為主要陣地，給學生提供發(fā)展空間，也為教師提供展示平臺，鼓勵教師進行教科研研究，并積極撰寫教育教學心得等文章。

小學教務(wù)處教學計劃 7

在本學期，教務(wù)處在中心校的指導(dǎo)下，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，秉持“學生發(fā)展為本”的教育理念，積極更新教學觀念，改進教師的教學方式和學生的學習模式，力求提升教學的有效性，全面提升教學質(zhì)量，爭取實現(xiàn)新的突破。

　一、工作目標：

1、細化各項常規(guī)工作，特別是課堂教學的標準化。

2、加強教師隊伍建設(shè)，特別是新教師的培養(yǎng)。

3、提高教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。

4、持續(xù)推進四校聯(lián)校的集體電子備課活動。

　二、工作措施

（一）重視教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。

1、落實教學常規(guī)管理。

確保全面執(zhí)行課程計劃，嚴格按照課表授課，按教學進度進行備課，提前進入課堂，按時下課，及時批改學生作業(yè)，不體罰或變相體罰學生，合理控制學生在校時間。

2、加強課堂規(guī)范管理。

鼓勵教師將課堂視為提升教學質(zhì)量的核心陣地，繼續(xù)在優(yōu)化教學目標、過程及評價上下功夫，避免“堤內(nèi)損失堤外補”的現(xiàn)象。

3、廣泛面向全體教師，通過課堂常規(guī)、學生學習成果、作業(yè)批改、備課反思和學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為和教師課堂教學情況的調(diào)研與指導(dǎo)，減輕學生的課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中提升教學質(zhì)量。

（二）關(guān)注課堂實效，重視教學過程，提高教學質(zhì)量；

1、進行教學質(zhì)量跟蹤。每位教師要樹立教學質(zhì)量是學校發(fā)展核心的意識，持續(xù)做好優(yōu)生輔導(dǎo)和差生幫扶工作，注重效率，強調(diào)方法，力求突破。

在本學期，學校將開展如學生朗誦比賽、書法繪畫比賽等多種提升學生能力的活動，并在月末、期中及期末對學生的學習情況進行統(tǒng)一檢測，全面總結(jié)檢測結(jié)果，各學科應(yīng)認真分析教學中存在的問題，提出切實可行的改進措施。

2、積極開展“每日聽寫”活動，增強學生的基礎(chǔ)能力。通過長期堅持“每日聽寫”活動，致力于培養(yǎng)學生扎實的語言基礎(chǔ)和良好的能力。

（三）加強校本研訓，提升教研組建設(shè)，提升教師專業(yè)水平。

1、進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，明確目標和措施，通過公開課、教師比賽、同課異構(gòu)、專家指導(dǎo)和海外研修等豐富多樣的培訓活動，打造“學習-培訓-展示”的一體化機制，促進教師之間的相互學習與分享。

2、強化教師的業(yè)務(wù)學習。為更好指導(dǎo)教師進行廣泛的專業(yè)閱讀，學校將繼續(xù)采購《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍，以供教師學習。本學期目標為：自學與集中培訓相結(jié)合，學習與心得交流相結(jié)合。同時注重教師的自我提升，爭做學習型教師，打造學習型學校。

（四）開展聯(lián)校集體備課，促進聯(lián)片教學活動。

聯(lián)校集體備課活動已持續(xù)兩年，備課、審核和上傳等各項流程已全面常態(tài)化。教師們精心準備，審核教師嚴格把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視。盡管在實施過程中還存在一些挑戰(zhàn)，但相信通過堅持，必將取得顯著成效，使這項活動成為學校教育的亮點。

小學教務(wù)處教學計劃 8

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)xxxx—xxxx學年學校的目標任務(wù)，全面推進新課程理念，秉持“促進教師成長，助力學生成才”的原則，著力提升教學管理，增強教學質(zhì)量，力爭建設(shè)全縣一流的小學教育。

　二、工作目標

1、重視學校的教育教學工作，以教研組和課題研究為核心，積極開展各類活動，推動教學質(zhì)量提升。

2、為教師創(chuàng)造學習機會，從多方位提高教師的專業(yè)水平與能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬的教師團隊。

3、加強學生的晨讀與午寫，培養(yǎng)他們良好的讀寫習慣。

4、為省教學評估驗收做好各項準備工作。

　三、工作措施

1、提升業(yè)務(wù)學習，持續(xù)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，定期記錄學習心得，積極參與教研組活動。

2、堅持聽評課制度，確保每位教師每學年至少公開研討一節(jié)課，每周至少聽一節(jié)課，并做好教學反思。

3、強化“六認真”的教學理念，要求教師認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生、規(guī)范組織考試，并進行結(jié)果分析，積極開展課外活動。

備課：側(cè)重于對學生情況的分析及教學方法的準備，注重學生活動和學科間的整合，做到“詳實”。認真總結(jié)反思工作中的得失，把反思視為專業(yè)成長的重要途徑。

上課：充分利用課堂40分鐘，追求實效與質(zhì)量，課堂中要融入新的教學理念，注重激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地提升課堂教學效果。

作業(yè)：布置作業(yè)要“活而精”，避免題海戰(zhàn)術(shù)；課后認真批改作業(yè)，特別關(guān)注學困生的作業(yè)反饋，并做好記錄。

輔導(dǎo)學生：制定詳細的輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)對象，在“耐心”上下功夫，力求挖掘每個學生的潛能，使每位學生都有新進步。

考試：要求嚴格，考試紀律要嚴，確保試卷評閱的質(zhì)量，進行單元測試要與教學進度相結(jié)合，每次考試后做好試卷分析與總結(jié)。

4、加強教學常規(guī)檢查。本學期計劃進行三次集中檢查，分別在學期初、期中考試前和期末，確保嚴格按照教學常規(guī)考核標準執(zhí)行。

5、保障學生的晨讀與午寫質(zhì)量。每天安排一位教師指導(dǎo)學生進行讀書與寫字訓練，繼續(xù)開展年級組朗讀與書法比賽。

6、加強對六年級的教學指導(dǎo)與服務(wù)，確保六年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

7、依據(jù)《校本教研活動計劃》，認真開展教研工作，注重教研活動的實際效果，定期組織學科組、教研組學習活動，為課堂教學提供有效支持，解決教師工作中的困惑。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)使用多媒體教學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時撰寫教育教學札記及相關(guān)論文。

9、進一步規(guī)范各類文檔的整理工作，本學期要建立健全教師個人檔案。

10、加強教具和儀器的借閱及使用，確保教學資源為教育教學服務(wù)。

11、教務(wù)處要妥善處理日常事務(wù)，完成學校分配的各項任務(wù)，確保各項工作順利開展。

　四、具體工作安排

九月份：

1、做好新生的入學和分班工作。

2、制定教務(wù)處計劃、各教研組計劃和各科教學計劃。

3、開展開學教學常規(guī)的第一次檢查。

4、完善教師個人檔案。

十月份：

1、組織集體聽課與評課活動。

2、召開校本教研交流會。

3、進行教學常規(guī)的檢查。

十一月份：

1、進行期中考試并開展質(zhì)量分析。

2、繼續(xù)召開校本教研交流會。

3、舉行各班級、各年級的硬筆書法比賽。

4、組織集體聽評課。

十二月份：

1、選拔各年級朗讀能手。

2、總結(jié)各科教學工作。

3、進行期末考試。

4、進行教師學期教學工作考核。

小學教務(wù)處教學計劃 9

一、指導(dǎo)思想

以我校教育工作為基礎(chǔ)，遵循實事求是、創(chuàng)新發(fā)展、深入推進和高效落實的工作思路，以科學與和諧發(fā)展為主線，提升教育教學質(zhì)量為核心，努力規(guī)范教務(wù)管理和教學活動，促進教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升教師的教育教學和教育科研能力。切實落實以學生為本的教育理念，全面提升學生的綜合素質(zhì)，為學校教育教學工作的順利開展和內(nèi)涵發(fā)展提供有力保障。

二、工作目標

1、以“和諧發(fā)展”為基本出發(fā)點，以制度為保障，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，確保我校的教學工作有序進行，力爭在教學管理方面形成品牌和特色。

2、進一步加強教科研流程管理，拓寬教學管理的廣度，提高管理效能，確保教科研工作提升到新的高度。通過校本教研這一載體，落實校本教研，促進全體教師的共同進步。

3、以師生為中心，營造良好的教師教風和學生學風。

4、繼續(xù)實施“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，強化教研組和備課組的建設(shè)，提升教師的教育教學研究能力。

5、加強“名師工程”的管理，努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生。

三、工作措施

(一)、強化理論學習，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強學習，推動教育觀念的更新。通過個人學習和集體學習相結(jié)合，促使教師充分認識到基礎(chǔ)教育改革的重要性和復(fù)雜性；通過學習，不斷更新觀念，將先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為科學、有效的教育教學實踐。

2、組織有效的培訓，促進教師的進一步發(fā)展。培訓應(yīng)注重對象的層次性、內(nèi)容的針對性、方法的靈活性和效果的實在性。強化信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的引導(dǎo)作用，進一步營造學習氛圍，構(gòu)建學習型校園。

(二)、創(chuàng)新教學管理，實施“和諧教學”。

“和諧”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求，教學工作發(fā)展到一定程度，也會出現(xiàn)一些矛盾與問題。我們要以辦人民滿意的學校為目標，致力于成為家長信賴的教師和學生喜愛的老師，妥善解決當前教學工作中的困惑與矛盾，從科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的角度，提升教學的內(nèi)涵與質(zhì)量。

1、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學秩序。課程改革體現(xiàn)出促進學生全面發(fā)展的理念，教務(wù)處要求教師嚴格按照課程計劃及課表上課，不得隨意調(diào)代課。加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的檢查，確保教師在備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學質(zhì)量檢測和評價等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理。

2、認真優(yōu)化備課設(shè)計。大力倡導(dǎo)具有研究性、思想性和獨創(chuàng)性的備課方式，進一步提升備課質(zhì)量。

3、立足課堂，探索教學改革，提升課堂教學效果。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主要渠道。教務(wù)處鼓勵教師深入研究課堂教學，關(guān)注三維目標的兼顧，注重效率和創(chuàng)新意識，力求實現(xiàn)課堂教學模式的多樣化、教學方法的個性化、教學手段的現(xiàn)代化及教學行為的規(guī)范化。

教務(wù)工作的復(fù)雜性要求我們在學習中不斷進步，在進步中追求完善，在完善中提升自我。

小學教務(wù)處教學計劃 10

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學校的整體工作安排，始終堅持“尊重每位學生的個性差異，關(guān)注學生的全面發(fā)展”的教育理念。我們的根本任務(wù)是推動師生的全面成長，核心目標是提升在新課程背景下的教育質(zhì)量。圍繞“聚焦課堂教學，關(guān)注學生成長”這一重點，在教學管理中堅持“重在細節(jié)，落實行動”的原則，充分激發(fā)教職員工的積極性與主動性，有條不紊地推進工作。加強課堂教學探索，提升課堂的有效性，全面提高學校的教育教學水平。

二、工作目標：

1、確保六年級畢業(yè)班的語文和數(shù)學綜合評價在全區(qū)民辦學校中名列前茅。

2、四、五年級：重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，針對學習和生活中遇到困難的學生，努力減少兩極分化；關(guān)注課堂的教學效率，期末學科優(yōu)秀率力爭達到90%以上。

3、一、二、三年級：著重培養(yǎng)學生的學習和生活習慣，確保課堂的有效性，切實減輕學生的課業(yè)負擔，實現(xiàn)“快樂學習”的目標。

4、全面實施高效課堂教學策略研究，圍繞“以自學為主的課堂教學模式”進行深入探討，強化教學的中心理念，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的路徑。針對課堂改進方案，圍繞主題開展校本教研活動，以促進教師的專業(yè)成長，爭創(chuàng)校本教研示范校。

三、具體措施：

1、以主題化校本教研活動作為抓手，強化教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組的核心作用，增強團隊的協(xié)作精神，促進教師的專業(yè)成長。

課堂教學應(yīng)以提升教學效率為核心，力求達到“課堂教學優(yōu)質(zhì)化”的目標，改進教學模式，激發(fā)學生的學習興趣和探究知識的欲望，真正落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。各年級教研組需加強備課工作的檢查與指導(dǎo)，探討并解決備課組內(nèi)的各類專業(yè)問題或教材教學方法的問題。教研組應(yīng)積極開展“集體備課、專題研討”為主的行動研究，形成良好的教研氛圍，扎實理論基礎(chǔ)，努力以課改理念指導(dǎo)課堂實踐。教師應(yīng)結(jié)合自身的課堂改進計劃，以備課組為單位，在每周固定一個半天，開展以主題為中心的“一周一課一評議”活動，形式可選擇“一課多人”、“多課一人”或“多課多人”的方式進行。

積極組織教師參與區(qū)教育局的校本教研活動，為教師提供交流教育理念與展示教育智慧的機會。

教研組建設(shè)需要注重課題研究與教研活動的結(jié)合、教學理念與實踐的結(jié)合、教研活動與改進計劃實施的結(jié)合，做到教研活動的常態(tài)化、主題化和系列化。加強對新教師和青年教師的培養(yǎng)，為他們的成長提供條件和舞臺。我們將積極鼓勵教師參與各級課堂教學評比。

2、加強教學過程管理，嚴抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

教學是一個持續(xù)的過程，只有對全過程進行有效管理，才能取得最終的滿意成效。我們將通過科學、嚴謹和細致的過程管理來關(guān)注教學管理的每一個細節(jié)，實現(xiàn)教學過程的系統(tǒng)化，從過程中提升質(zhì)量。常規(guī)教學管理需在“細”下功夫，確保環(huán)節(jié)準備的周全、過程落實的精細以及常規(guī)檢查的嚴格。強化教學工作的過程管理和目標管理，切實推進教學常規(guī)的落實，確保常規(guī)管理高效、長效。

教務(wù)處將定期進行常規(guī)檢查，繼續(xù)實施備課檢查、上課巡查、掛牌聽課和作業(yè)檢查等機制，及時掌握教師的教學動態(tài)，加強交流和反饋。我們將切實做好每月的教學檢查工作，不斷豐富檢查的內(nèi)容和形式，確保每月檢查都有不同的側(cè)重點，并結(jié)合集中檢查與抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，并對優(yōu)秀表現(xiàn)進行總結(jié)和表揚，供大家學習；對不足之處通過個人交流和教研組討論等方式給予反饋。還將定期組織學生評教和座談，了解教師的教學情況與效果，以便及時提出整改建議。

加強教學常規(guī)巡查，強化勞動紀律管理，確保教師及時上課，不遲到、不早退、不拖課。管理好學生眼保健操的時間，并與教師的月考核掛鉤，確保責任明確，獎懲分明。本學期繼續(xù)實施課堂教學巡課制度，由教務(wù)主任及教務(wù)員每天進行教學巡查，檢查各班的教學秩序、教師上課的到位情況及教學行為的實施。定期進行專項檢查和調(diào)研，必要時根據(jù)不同階段進行專題聽課，及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題，以提高課堂教學的效率和秩序。

每位教師本學期要開設(shè)兩節(jié)主題公開課，教研組長、備課組長、新教師合計進行30節(jié)聽課，其余教師要聽課15節(jié)。行政人員在聽課時，將采取推門聽課、蹲點聽課、同類聽課和跟蹤聽課等多種方式，以了解教師的教學態(tài)度與實際水平，協(xié)助教師之間的協(xié)調(diào)，推動課堂教學的質(zhì)量提升。

3、加強學科建設(shè)，關(guān)注各學科的教學工作，積極開展各類學科競賽活動。

語文學科應(yīng)繼續(xù)推進低年級寫作的先導(dǎo)式教學研究，形成特色并營造濃厚的氛圍；組織各年級作文、演講和古詩文朗讀等活動，提升學生的寫作能力。數(shù)學學科要關(guān)注課堂教學的有效性，提高學生的優(yōu)秀率，同時加強三至六年級的輔導(dǎo)工作，落實時間和內(nèi)容，確保有計劃、有檢查、有記錄。注重段與段之間的信息聯(lián)系，加強對低年級學生口算能力的培養(yǎng)，助力培優(yōu)班學生的成長，提升他們的信心和基礎(chǔ)。英語教學應(yīng)加強課堂教學法和學習法的探索，創(chuàng)設(shè)良好的英語學習氛圍，確保學生在聽說讀寫各方面有顯著提高。

4、其他工作

關(guān)注六年級畢業(yè)班的教學，及時了解師生的學習狀態(tài)，開展六年級的月考工作。

做好幼小銜接的各類活動及開課活動，為一年級的招生工作提供服務(wù)。

認真整理與歸檔教學資料，確保各類教學信息的及時上傳。

嚴格考試和檢測制度，科學組織各學科的期中和期末檢測，并及時分析反思檢測結(jié)果，做好考試信息的匯總與上傳。

加強學生的學籍管理，完善檔案管理制度，防止非正常轉(zhuǎn)學現(xiàn)象的發(fā)生，規(guī)范辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。