小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃旨在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生普遍身體健康，組織紀(jì)律性強(qiáng)，但情緒波動(dòng)較大，運(yùn)動(dòng)能力尚未完全成熟。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生探索與創(chuàng)造，幫助他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中克服困難，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)包括掌握隊(duì)列、體操、快速跑、投擲等基本技能，并通過耐力和力量訓(xùn)練改善肌肉協(xié)調(diào)性。教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)“健康第一”的理念，注重個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的積極性與集體榮譽(yù)感。關(guān)注學(xué)生的能力提升，特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供指導(dǎo)，確保所有學(xué)生受益。通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，力求讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)年我校三年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)約30名學(xué)生，我負(fù)責(zé)這兩個(gè)班的體育教學(xué)。根據(jù)對(duì)上任教師的了解，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)障礙，具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，但情緒波動(dòng)較大，上課時(shí)常愛玩耍。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到了一定提升，想象力和創(chuàng)造力也相對(duì)豐富，學(xué)習(xí)興趣較容易被激發(fā)。

但是，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，肌肉力量和協(xié)調(diào)性相對(duì)較弱。我們應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)習(xí)規(guī)律，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中去探索、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。將學(xué)生的身心發(fā)展視為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，幫助他們克服困難，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康、積極的生活態(tài)度，讓學(xué)生通過適宜的運(yùn)動(dòng)了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉堅(jiān)韌的意志。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課程標(biāo)準(zhǔn)，將“生活教育”的理念融入新課程中。始終堅(jiān)持“健康第一，以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們終身參與體育活動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)中，要重視學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，以學(xué)生的發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需求，確保每位學(xué)生都能受益。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形的基本練習(xí)，重點(diǎn)在走、跑和武術(shù)的基本動(dòng)作。

2、掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲，以及身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目）、直線運(yùn)球比賽等。

3、課堂上進(jìn)行輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力和速度的定時(shí)跑和定距離跑，提升下肢力量的立定跳遠(yuǎn)，原地抱膝跳，跳臺(tái)階和免子跳等。

4、通過速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的反復(fù)訓(xùn)練，改善學(xué)生肌肉的協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。

5、采用小重量與無負(fù)重練習(xí)相結(jié)合，通過協(xié)同性訓(xùn)練（結(jié)合游戲活動(dòng)）提高動(dòng)作速度和力量。

（一）教學(xué)重點(diǎn)。

1、隊(duì)列、隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)的教學(xué)。

2、掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等內(nèi)容。

（二）教學(xué)難點(diǎn)。

1、力量、耐力和協(xié)調(diào)性練習(xí)的掌握。

2、規(guī)范動(dòng)作和正確姿勢(shì)的自我體現(xiàn)。

四、教材分析

小學(xué)三年級(jí)的體育教材以實(shí)踐為主，依據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際情況，主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基本項(xiàng)目，旨在提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)；同時(shí)探索生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從學(xué)生的需求出發(fā)，不受過于復(fù)雜運(yùn)動(dòng)技術(shù)的限制，側(cè)重于游戲和基本活動(dòng)能力的鍛煉。

2、教材內(nèi)容應(yīng)貼近兒童生活，更好地融入學(xué)生的實(shí)際，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與。如模仿兔跳、蛙跳等，通過游戲教學(xué)增加趣味性。

3、教材的整體設(shè)計(jì)以提升學(xué)生基本素質(zhì)為核心，即跑、跳、投、爬的能力，通過不斷的練習(xí)來提升他們的靈敏度、反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)性。

4、通過多樣的游戲活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)集體和個(gè)人的差異，建立良好的合作與集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)措施

1、準(zhǔn)確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的思想指導(dǎo)教學(xué)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍；課前做好場(chǎng)地準(zhǔn)備，課后進(jìn)行自我反思。

3、采用多樣化的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組、男女分組等）和分段教學(xué)等。

4、在課間開展動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，通過競(jìng)爭(zhēng)提升動(dòng)作技巧，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，注重學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、貫穿游戲于整個(gè)課堂，將自己與學(xué)生融入其中，在娛樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)集體觀念的教學(xué)效果。

小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

一、學(xué)情分析

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生通常具有較好的組織紀(jì)律性，但情緒波動(dòng)較大。此時(shí)，他們的運(yùn)動(dòng)能力得到了一定的發(fā)展，但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)尚未完全成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性相對(duì)較弱。不過，他們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，學(xué)習(xí)興趣易于激發(fā)。教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，并幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)習(xí)的規(guī)律。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探討、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)實(shí)踐，幫助他們克服困難，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣；同時(shí)提升運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康與愉快的生活態(tài)度。通過適度的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身體的變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、以隊(duì)列和隊(duì)形訓(xùn)練為主，每節(jié)課確保有隊(duì)列和隊(duì)形的練習(xí)。

2、掌握基礎(chǔ)體操、快速跑、運(yùn)動(dòng)技巧、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練以及籃球比賽等內(nèi)容。

3、課堂上增加輔助性練習(xí)，比如通過定時(shí)跑和定距離跑來發(fā)展耐力和速度；通過跳起、原地抱膝跳、跳臺(tái)階和免子跳等練習(xí)來提升下肢力量，增強(qiáng)立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)。

4、通過速度和力量的練習(xí)、耐力反復(fù)練習(xí)，改善學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。

本學(xué)期的授課安排依據(jù)我校的校歷，整個(gè)學(xué)期共20周，每周體育課3學(xué)時(shí)，共計(jì)60學(xué)時(shí)。實(shí)際上課的周數(shù)為16周，總計(jì)48學(xué)時(shí)。若因場(chǎng)地或天氣等因素影響，則需臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期將重點(diǎn)進(jìn)行隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)，并配合中國(guó)象棋比賽、體育健康理論知識(shí)、基礎(chǔ)體操、快速跑、耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)及籃球等內(nèi)容。

將增加一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力與速度的定時(shí)跑、定距離跑；提升下肢力量的跳躍練習(xí)，以及更多速度和耐力性質(zhì)的反復(fù)練習(xí)，以改善肌肉的協(xié)調(diào)性與力量表現(xiàn)。采用小重量和無負(fù)荷的方式，通過協(xié)作練習(xí)和加快動(dòng)作的訓(xùn)練來提升速度與力量。每次授課優(yōu)先選擇一到兩個(gè)主要教材（如跑步或立定跳遠(yuǎn)），其余內(nèi)容（如籃球、隊(duì)列形、身體素質(zhì)）將作為課程準(zhǔn)備部分。每節(jié)課都力求安排一兩個(gè)小游戲。教師需及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)實(shí)際情況制定小學(xué)生體育與健康課的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄。

四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

1、在教學(xué)過程中，重視和加強(qiáng)“三基教學(xué)”，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，努力完成體育的三方面任務(wù)。

2、運(yùn)用教學(xué)原則和方法時(shí)，應(yīng)從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年心理生理特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)安排教學(xué)的密度和運(yùn)動(dòng)量。

3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、教師應(yīng)關(guān)心、熱愛并平等對(duì)待每一位學(xué)生。

5、教師需定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)與對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。