本學(xué)期物理教研組將圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)展開工作，主要目標(biāo)是優(yōu)化教學(xué)方法，開展課題研究，強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)。具體措施包括推行啟發(fā)式與討論式教學(xué)、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、鼓勵教師參與教研活動與示范課，并注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的頻率和質(zhì)量。將結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)研究，推動科學(xué)探究與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和物理成績進(jìn)一步提升。通過定期的理論學(xué)習(xí)和教研活動，全體教師將共同探討教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新，力求在中考及高考中實(shí)現(xiàn)優(yōu)異成績。

物理教研組工作計劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

本學(xué)期我們物理教研組的工作將繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)效益這一中心，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，注重青年教師的培養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，全面提升物理教師的素質(zhì)與教學(xué)水平。

二、開展教學(xué)研究的主要措施

1、本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是優(yōu)化課堂教學(xué)，推行啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方法；構(gòu)建有效的教學(xué)模式，充分利用電子白板，關(guān)注物理知識形成的過程教學(xué)與情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，提高課堂教學(xué)的效果。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研，定期檢查備課筆記、聽課記錄、作業(yè)批改等，確保集體備課的落實(shí)，提升備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改流程。繼續(xù)編寫電子白板教案，張偉老師負(fù)責(zé)九年級物理電子白板的編制，李華老師負(fù)責(zé)八年級物理電子白板的編制，王靜老師負(fù)責(zé)九年級化學(xué)電子白板的編制。

3、鼓勵每位教師每學(xué)期開展至少一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，攜手探索提升課堂教學(xué)效果的方法。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，助力他們快速成長

繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，督促他們自主學(xué)習(xí)并寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提升教育理論水平。同時做好師徒結(jié)對工作，鼓勵彼此多聽課、多交流，張偉老師將帶領(lǐng)李華老師，王靜老師將輔導(dǎo)趙恒老師。

三、具體活動安排：

第一周至第三周：

1、總結(jié)假期所學(xué)知識，共同商討制定新學(xué)期的工作計劃。

2、由李濤老師分享電子白板使用技巧及動畫制作技巧。

3、制定九年級的教學(xué)工作計劃。

第五周：李華老師進(jìn)行公開課展示。

第七周：王靜老師開展初三物理復(fù)習(xí)課。

第九周：趙恒老師進(jìn)行初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題課。

第十周：檢查教案、作業(yè)和聽課情況。

第十二周：進(jìn)行期中考試總結(jié)。

第十三周：組織師生座談會，及時了解學(xué)生對教學(xué)的意見與建議。

第十四周：張偉老師開展公開課。

第十六周：舉辦全校八年級物理競賽，公布競賽結(jié)果并頒發(fā)獎品。

第十九周：再次檢查教案、作業(yè)和聽課情況。

物理教研組

物理教研組工作計劃 第2篇

在高中階段，物理學(xué)科在理科高考中的分值占據(jù)重要地位，這使得它應(yīng)當(dāng)?shù)玫綆熒母叨戎匾?。然而，由于物理學(xué)的理論性、嚴(yán)密的思維推理以及較高的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求，許多中學(xué)生普遍覺得它是最具挑戰(zhàn)性的科目。盡管我校在各年級的物理教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，但依舊存在進(jìn)一步提升的空間，這是物理教研組必須承擔(dān)的重要任務(wù)。

一、基本情況

目前我校共有物理教師43人，絕大部分為來自各地的年輕教師，大家普遍具備精力充沛、思維靈活、好學(xué)上進(jìn)等特點(diǎn)。然而，由于工作經(jīng)驗(yàn)有限，一些教師在教學(xué)中往往缺乏對教材的駕馭能力，且靈活應(yīng)變的能力還有待提高。為更好地提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校投入大量資金改善教學(xué)條件，新增了多媒體電子白板，現(xiàn)有的高二、高三教師有超過一年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠較為自如地在課堂中應(yīng)用這些設(shè)備，但新進(jìn)的高一教師仍在學(xué)習(xí)階段，特別是中老年教師對這些新技術(shù)的使用不夠熟練。物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備相對完善，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施頻率較低，對于實(shí)驗(yàn)的重視程度不足，使得物理實(shí)驗(yàn)在整體教學(xué)中顯得薄弱。針對物理教學(xué)理論的研究及課題開發(fā)也顯得不足。

二、基本要求：

1、認(rèn)真落實(shí)各部門下達(dá)的任務(wù)，積極配合教務(wù)處和教科處對物理教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

2、定期組織物理教師開展常規(guī)教研活動，每次由備課組推薦的教師進(jìn)行課堂教學(xué)示范，互相學(xué)習(xí)與借鑒。

3、鼓勵教師參加學(xué)校、市教科所、省教廳等組織的各類賽課活動，齊心協(xié)力爭取取得優(yōu)異成績。

4、協(xié)助學(xué)校各年級加強(qiáng)物理學(xué)科的補(bǔ)弱提升，提供機(jī)會幫助學(xué)生提高物理水平，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時反饋學(xué)生對教學(xué)的意見，同時根據(jù)合理化建議優(yōu)化教學(xué)方式，使每位物理教師在學(xué)生心中樹立良好的形象。

5、響應(yīng)學(xué)校工作需求，協(xié)助各年級備課組組織第二教室活動。

6、物理組教師應(yīng)熟練掌握多媒體電子白板的功能和操作，努力在教學(xué)中得心應(yīng)手。

三、教研方法：

包括教研組的集體教研活動、各備課組的教研活動以及個人自主的教研活動。

四、基本措施：

1、組織物理教師學(xué)習(xí)省、市及學(xué)校有關(guān)部門的文件，確保教師嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，落實(shí)教學(xué)的“六認(rèn)真”工作。

2、邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在教研組內(nèi)公開課，并進(jìn)行評課，以此提高物理教師的教材駕馭能力和靈活處理教材的技巧，同時推薦教師參加各類省市賽課，爭取優(yōu)異名次。

3、組織物理教師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程教材及物理考試大綱，以增強(qiáng)教學(xué)的針對性，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

4、鼓勵物理教師撰寫教學(xué)論文，踴躍參與省市級教學(xué)論文評比活動。

5、鼓勵教師以多種形式進(jìn)行教學(xué)研究，收集優(yōu)秀的課件和教案，積累教學(xué)素材，閱讀相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，并在課堂教學(xué)中大膽嘗試。

6、鼓勵物理教師自制實(shí)驗(yàn)器材，課堂上多使用演示實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)造條件開展分組實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，真正認(rèn)識到物理實(shí)驗(yàn)的重要性。

7、各備課組應(yīng)進(jìn)行多媒體電子白板的使用觀摩與培訓(xùn)，共同探討如何利用這些技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量。

8、配合各年級備課組組織第二教室活動，利用展板進(jìn)行科學(xué)普及宣傳，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣。

9、培養(yǎng)物理教師的命題能力，力爭讓每位教師都能命出符合標(biāo)準(zhǔn)的各類試題。

10、充分利用學(xué)校物理組的微信群、綿陽市物理教師QQ群及四川省物理教師QQ群等，作為物理教師之間交流探討的平臺，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，注意言論的健康積極，促進(jìn)共同進(jìn)步。

物理教研組工作計劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想

本計劃致力于轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提升學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識，采用“自然分材教學(xué)”模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深化教學(xué)研究和管理、提升教師素質(zhì)，力求在素質(zhì)教育層面實(shí)現(xiàn)全面提升，整體提升教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

我們的主要目標(biāo)是提高課堂教學(xué)效率，集中探索如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，同時著力提升全組教師的整體素質(zhì)。結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，形成獨(dú)具特色的教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)的效果。

三、工作重點(diǎn)

1、探索自然分材課堂教學(xué)模式，以此提高課堂教學(xué)的效率。

2、開展自然分材的小型專題研究，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流。

3、加強(qiáng)師徒結(jié)對活動，規(guī)范化指導(dǎo)教師的成長。

4、積極組織組員參與縣市級的教研活動和各類評比活動。

四、主要工作

(一) 理論學(xué)習(xí) 提升理論素養(yǎng)

本學(xué)期將繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育思想，與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升教師的教育理論水平，促進(jìn)創(chuàng)新意識的發(fā)展，解決學(xué)科教學(xué)中的突出問題。

2、高三物理教師需認(rèn)真研究當(dāng)前高考的要求，理解高考說明，明確備考方向。在鞏固學(xué)生物理基本知識、基本技能和能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，取得優(yōu)異的考試成績。高一年級和高二年級教師應(yīng)重視課程改革理論的學(xué)習(xí)，形成統(tǒng)一認(rèn)識，明確新課程的目標(biāo)，以提高物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識與基本能力，在會考中取得良好成績。

3、組織組內(nèi)教師深入研究教材、學(xué)科指導(dǎo)方針和課程標(biāo)準(zhǔn)，以明確教學(xué)的方向和思路。在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求，探討新的教學(xué)模式和策略，扎實(shí)開展教學(xué)，力求提升教學(xué)質(zhì)量。

(二) 常規(guī)教研與科研工作

為提高教學(xué)質(zhì)量，首先要抓好教師的備課工作，要求做到“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。教師需在課堂前多花時間，課堂中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵積極參與，課外要有針對性地指導(dǎo)學(xué)生，力求課堂講授簡明而有效，作業(yè)布置少而精，促進(jìn)“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)”。要加強(qiáng)對課后作業(yè)的跟蹤。

2、確保教研活動內(nèi)容落實(shí)、時間充足，每位教師至少在組內(nèi)上一次公開課，并開展評課和議課活動，記錄詳細(xì)的學(xué)習(xí)心得。

3、鼓勵組內(nèi)教師按照學(xué)校要求，期內(nèi)聽課不少于20節(jié)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，充分發(fā)掘個人潛力。

4、收集教師對教學(xué)工作的反饋，并定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)情況。

5、依據(jù)教研組工作計劃確定的研究主題，組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相匹配的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀及評價觀。

物理教研組工作計劃 第4篇

本期物理教研組將重點(diǎn)從以下方面進(jìn)行工作安排：

1、加強(qiáng)集體備課，各年級要有明確的備課計劃，確保主題突出，主講人安排妥當(dāng)，并做好相關(guān)記錄。

2、開展校級及學(xué)科組內(nèi)部的公開課活動。校級公開課自第三周起陸續(xù)進(jìn)行，未上課的教師應(yīng)積極參與聽課。每周將由一名教研組長和一名骨干教師擔(dān)任校級公開課的講授。物理學(xué)科將在第六周進(jìn)行校級公開課。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將定期到各年級進(jìn)行聽課指導(dǎo)。具體安排為：高一年級由蔣副校長負(fù)責(zé)，高二年級由楊副校長負(fù)責(zé)，高三年級由宮校長負(fù)責(zé)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將參與學(xué)科組的教研會議。本期參加物理組教研會的領(lǐng)導(dǎo)為宮校長。

5、積極推動課程改革。高一年級全面實(shí)施“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)模式；高二年級逐步引入“導(dǎo)學(xué)制”；高三年級將針對20xx年四川省考試說明及高考題進(jìn)行深入研究，明確教學(xué)要點(diǎn)和復(fù)習(xí)方向，制定考點(diǎn)知識細(xì)目表，并預(yù)測20xx年高考，形成書面材料，于本月27日上交教務(wù)處。高三教師需將二輪復(fù)習(xí)的具體計劃詳細(xì)記錄在教師手冊中，確保在“二診”前完成一輪復(fù)習(xí)，做到科學(xué)合理、務(wù)實(shí)高效。

6、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

針對高二會考162人、高三會考30多人補(bǔ)考的現(xiàn)狀，必須繼續(xù)鞏固學(xué)風(fēng)：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵循《教學(xué)事故界定辦法》的細(xì)則。

（2）對于青年教師，特別是教齡不滿10年的教師，必須要求其撰寫詳細(xì)的教學(xué)計劃。

（3）嚴(yán)格控制作業(yè)量，強(qiáng)調(diào)課前堅(jiān)持勤奮，課中適度放松，課后進(jìn)行精練。備課及作業(yè)要進(jìn)行精選，課堂教學(xué)要精講，課后練習(xí)要精練、精批。在激勵學(xué)生方面需加大力度，高一、高二年級務(wù)必關(guān)注平均分的提升。

（4）安全教育要時刻保持警惕，上課時需清點(diǎn)人數(shù)，缺席學(xué)生需查明原因。實(shí)驗(yàn)課前必須做好安全教育。

（5）教學(xué)事故、教師業(yè)績（包括期末成績、各類競賽名次、文章發(fā)表等）及學(xué)生評教等內(nèi)容將納入績效考核中。學(xué)生評教內(nèi)容包括每月的教學(xué)反饋，如上課接聽手機(jī)、遲到、提前結(jié)束課程、自習(xí)課輔導(dǎo)次數(shù)等。

（6）今后課時標(biāo)準(zhǔn)將上調(diào)，教研組在安排課節(jié)時，將遵循“能者多勞，多勞多得”的原則。

（7）本期將從德、能、績方面新確定一批區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象。

（8）每月檢查教案和聽課記錄，青年教師須認(rèn)真完成聽課任務(wù)，不能僅僅摘抄聽課筆記。

7、高一、高二年級將開展競賽輔導(dǎo)及校級學(xué)科競賽活動，計劃于4月底舉行。

8、務(wù)必推進(jìn)教研課題，圍繞教育教學(xué)中普遍存在的問題展開，形成具有原創(chuàng)性的研究材料。

9、加強(qiáng)教學(xué)資料的分類整理。每位教師每期需向校園網(wǎng)絡(luò)硬盤資料包上傳2個本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源。我組每月將選出1名老師上傳自己認(rèn)為的優(yōu)質(zhì)資料。

10、本期期中考試時間定于4月22日至23日；本月27日（即2月27日，下周四）需上交教師手冊、教研組長和骨干教師的校級公開課具體時間、地點(diǎn)及內(nèi)容登記表，以及高三教師的20xx屆高考預(yù)測相關(guān)資料和物理教研組工作計劃。

11、資料上傳安排：2月份由鐘負(fù)責(zé)，3月份由祝負(fù)責(zé)，4月份由張負(fù)責(zé)，5月份由吳負(fù)責(zé)，6月份由李負(fù)責(zé)，7月份由賀負(fù)責(zé)。

物理教研組工作計劃 第5篇

新學(xué)期為高中物理教研組的工作提供了全新的起航，物理教研組全體教師將圍繞提升課堂教學(xué)效果這一核心目標(biāo)，積極參與課程改革，充分體現(xiàn)“課改”以學(xué)生為中心的人性化理念，深入開展課題研究，不斷提升教研組教師的整體素質(zhì)，以提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為己任。在工作中，我們將嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革（民主課堂），優(yōu)化教學(xué)方法與手段，切實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的教研活動。本學(xué)期教研組的主要工作方向有以下幾個方面：

一、指導(dǎo)思想

注重教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以此顯著提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，優(yōu)化民主課堂管理，全方位提升素質(zhì)教育水平，整體提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

以提升課堂效率為工作方向，專注于學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以全組教師整體素質(zhì)的提升作為主要目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效果。

三、主要工作：

(一) 理論學(xué)習(xí)，提升理論水平。

1. 本學(xué)期繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并定期分享學(xué)習(xí)心得，樹立正確的教育理念，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過理論的應(yīng)用增強(qiáng)教師的主體意識和創(chuàng)新意識，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素養(yǎng)。

2. 高三物理教師需研究20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考目標(biāo)。在扎實(shí)強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、技能和能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。高一、高二年級要加強(qiáng)對課程改革理論的學(xué)習(xí)，形成共識，明確新課程目標(biāo)，提升物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識與能力，在全旗統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。

3. 組織教師深入研究新教材、新教學(xué)大綱及新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，在全面學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上，深入理解大綱及考試說明的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，明確未來的教學(xué)方向與思路，探討新的教學(xué)模式與策略，全力做好教學(xué)，爭取教學(xué)質(zhì)量的提升。

(二) 物理組常規(guī)教研與科研工作。

1. 首先要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注教師的集體備課，做到“精細(xì)備課、深入備課”，確保在教學(xué)中備足教材、教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生情況及反饋。要求教師在課前多下功夫，在課堂上靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生的思維，增加參與度，在課外針對性指導(dǎo)學(xué)生，多些精練的講課，少布置冗余作業(yè)，將“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)”。

2. 持續(xù)組織每周一次的備課組活動，確保內(nèi)容落實(shí)、時間保障，鼓勵每位教師至少在組內(nèi)進(jìn)行一次公開課并做好評課與議課，保留詳細(xì)的記錄及學(xué)習(xí)心得。

3. 增強(qiáng)交流，共同提升。要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校規(guī)定每周至少聽課兩節(jié)，充分發(fā)揮“老帶新”模式，取長補(bǔ)短，最大限度挖掘潛力。

4. 收集教師對教學(xué)工作的反饋，并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)進(jìn)展。

5. 根據(jù)教研組工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)理論，幫助教師轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)觀念，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

6. 負(fù)責(zé)期中考和期末考的命題與評卷工作，并組織考試質(zhì)量分析，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，使組內(nèi)成員的教學(xué)水平在研究中不斷提高。

7. 根據(jù)教務(wù)處的要求，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量、難易程度及教師的批改情況，及時反饋。

8. 定期檢查各備課組的集體備課情況，并與備課組長及時溝通，確保集體備課的成效落實(shí)在教學(xué)活動中，并進(jìn)行總結(jié)與交流。

9. 加強(qiáng)課程改革，努力提升教學(xué)基本功，爭取在業(yè)務(wù)上爭創(chuàng)優(yōu)秀，推動“拜師”活動：在校內(nèi)學(xué)習(xí)先進(jìn)，在校外向名師請教。

物理教研組工作計劃 第6篇

本學(xué)期，我們物理教研組將繼續(xù)以《中學(xué)物理學(xué)習(xí)手冊》為參考，結(jié)合課程大綱，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力，積極探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，全面提升學(xué)生的多項(xiàng)能力。根據(jù)縣教育研究室和學(xué)校的工作計劃，結(jié)合我們物理教研組的實(shí)際情況，特制定以下工作計劃：

一．主要目標(biāo)與具體措施

1、組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)及先進(jìn)的教育理念，為教育教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、要求教師認(rèn)真把握教學(xué)常規(guī)，精心備好每一節(jié)課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量，并認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。由于新舊教材在知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)上存在差異，備課時不得只依賴以往經(jīng)驗(yàn)，要摒棄“照本宣科”的想法，轉(zhuǎn)而進(jìn)行“研究型備課”。“研究型備課”應(yīng)圍繞教材、學(xué)生、教學(xué)方法、教具進(jìn)行探討，從而形成個人的理解與體會。這要求教師廣泛查閱資料，增強(qiáng)知識深度和廣度，全面掌握學(xué)科知識體系，并創(chuàng)造性地組織教材內(nèi)容。

引導(dǎo)學(xué)生打破書本知識與生活實(shí)際的隔閡，將生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)知識融會貫通。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，激發(fā)他們思維的活躍性，鼓勵他們積極思考與探究，這樣才能促進(jìn)思維能力的提升。（走向“滿堂灌”、“滿堂問”的教學(xué)模式，會剝奪學(xué)生思考的時間）在作業(yè)布置上，應(yīng)避免僅限于重復(fù)性問題，設(shè)置課外小實(shí)驗(yàn)、小制作、資料調(diào)查等形式。作業(yè)需及時檢查并給予客觀、積極的反饋，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、加強(qiáng)集體備課和聽評課活動。集體備課有助于優(yōu)勢互補(bǔ)與資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們每周要落實(shí)一次集體備課，深入分析教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，探討有效的教學(xué)思路與方法，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。聽課與評課活動也是互相學(xué)習(xí)的良機(jī)，能夠加深教師對教材的理解與教學(xué)方法的把握，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、注重對優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)。“抓兩頭，促中間”是提高教學(xué)成績的重要策略。對于優(yōu)秀學(xué)生，我們可以采取“師帶徒”的方式，課堂上多讓他們回答有深度的難題，從而培養(yǎng)他們對物理的興趣和研究習(xí)慣，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)學(xué)生，需幫助他們穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵同學(xué)之間互幫互助，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作。我們組的研究主題為“實(shí)踐探究教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究性學(xué)習(xí)，我們要創(chuàng)造有利于探究的情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心與提問欲。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究的精神，使他們在獲取新知識、分析與解決問題、合作與交流等方面的能力都得到提升。在教科研過程中，以校本研究為主，鼓勵教師將每節(jié)課視為一個研究課題，不斷提升教研能力。

6、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將其作為提升課堂教學(xué)效果的重要突破口，同時將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為本組的研究重點(diǎn)。

7、全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對中考進(jìn)行分階段、分模塊的研究，把握中考的脈絡(luò)。

二、其它工作

1．積極組織教師撰寫論文并進(jìn)行評選。

2．開展課外興趣小組活動，八、九年級的物理備課組需配合各級部做好提優(yōu)工作。

3．完成市教育研究室和校教務(wù)處下達(dá)的其他任務(wù)。

物理教研組工作計劃 第7篇

本學(xué)期我校物理教研組將全力以赴提升教育教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為契機(jī)，更新教育理念，規(guī)范教學(xué)行為，積極開展教學(xué)研究活動，增強(qiáng)教師對新教材的掌握能力，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)成長，推動全體教學(xué)工作均衡發(fā)展，進(jìn)一步提升物理教學(xué)質(zhì)量。依照市教育研究培訓(xùn)院年度教研工作計劃和我校教研實(shí)際，特制定以下工作計劃：

一、推動導(dǎo)學(xué)案教學(xué)改革：

本學(xué)期我校高一為導(dǎo)學(xué)案教學(xué)改革的試點(diǎn)年級，教研組成立導(dǎo)學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)小組，由科組長及三名備課組長組成，小組成員將在課堂中聽課，及時反映和反饋導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)中遇到的新問題，針對問題及時調(diào)整，提升導(dǎo)學(xué)案的使用效率，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。教師之間要多聽課，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行交流，引導(dǎo)教師走對的、快速的課堂改革之路。為了推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，配合教研室在四月中下旬舉辦一次導(dǎo)學(xué)案有效課堂示范課展示活動，六月上旬各學(xué)科組將舉行導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)競賽，并進(jìn)行討論和改進(jìn)，提升導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、聚焦課堂，提升教學(xué)效益：

1、有效解決課堂教學(xué)的“高耗低效”問題，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂，課堂中也存在著最大的資源浪費(fèi)。目前，學(xué)校低分率較高，反映出課堂教學(xué)的低效。許多教師未能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念與方式，課堂形式單一，氛圍沉悶，未能調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。必須發(fā)揮每位教師的積極性，充分運(yùn)用新課改理念，關(guān)注每位學(xué)生，才是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。教研組將加強(qiáng)對集體備課的管理和指導(dǎo)，讓備課真正成為提升課堂效益的有效途徑。

2、關(guān)注課堂，深化校本教研質(zhì)量。本學(xué)期，我校將繼續(xù)把提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益作為重點(diǎn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。高一年級將進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，各學(xué)科組需將課堂教學(xué)研究作為年度教研工作的核心，研究課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，教學(xué)活動的有效性，創(chuàng)造師生平等、開放的教學(xué)環(huán)境，邏輯呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，合理銜接教學(xué)環(huán)節(jié)，流暢表達(dá)教學(xué)語言，靈活多樣教學(xué)方式等問題。將舉行名師課堂展示活動與教師“同課互構(gòu)”活動。

3、提高課堂教學(xué)實(shí)效，尋求新的突破。本學(xué)期我校將滲透“沒有差生，只有差異”的學(xué)生觀和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂模式，進(jìn)而使每位教師和學(xué)生都認(rèn)同。結(jié)合“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式與本校實(shí)際，積極探索高效、高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，精細(xì)有效：

1、要確保學(xué)校常規(guī)檢查切實(shí)落實(shí)，做到常規(guī)常抓，常抓常新。教師備課要有實(shí)效，作業(yè)布置需精心設(shè)計，認(rèn)真批改，注重信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)，特別關(guān)注后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。

2．加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的調(diào)研，檢查或抽查備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等。實(shí)施當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，提高備課及授課質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．鼓勵每位教師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等，共同探討提升課堂教學(xué)效率的方法與途徑。

四、提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教研骨干：

課堂教學(xué)改革需要高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。結(jié)合學(xué)校工作精神，將通過講座、座談會、師生交流等多種途徑開展教研活動，營造不同風(fēng)格的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師的發(fā)展，為教師提供成長平臺。

1、著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年教師，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識，提升他們的教學(xué)水平與教研理念和實(shí)踐能力。確定可培養(yǎng)對象，加強(qiáng)他們的課堂掌控能力的培訓(xùn)，鼓勵他們積極參與導(dǎo)學(xué)案教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，并主動上示范課、研討課，讓他們在教學(xué)中發(fā)揮模范作用，成為我校一支生機(jī)勃勃、素質(zhì)優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)。

2、鼓勵教師撰寫論文，制作課件，自制教具，選送教師參加省市競賽，并對獲得優(yōu)秀論文及其他教研成果的教師進(jìn)行表彰。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量：

高三、二備課組需加強(qiáng)高考、會考備考研究，提高復(fù)習(xí)效益。及時關(guān)注高考、中考、會考的新動態(tài)，認(rèn)真分析考綱和考試說明，搜集高考、會考信息，提升課堂教學(xué)效益，構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。認(rèn)真分析高考及統(tǒng)一模擬考試的結(jié)果，加快教學(xué)反饋，研討和修訂復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果，爭取我校在高考與會考中實(shí)現(xiàn)新突破。

六、初步活動時間安排如下：

第一周：1、研究制定本學(xué)期工作計劃。

第二周：1、科組長參加市教研活動；2、備課組進(jìn)行學(xué)情分析。

第三周：1、科組活動。

第四周：1、高三進(jìn)行高考調(diào)研；2、備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

第五周：1、科組、備課組活動（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。2、優(yōu)質(zhì)課評比；3、高考一模。

第六周：1、備課組活動。

第七周：1、備課組活動（科組長組織集體備課經(jīng)驗(yàn)交流）。2、優(yōu)質(zhì)課研討3、高考市模。

第八周：1、備課組活動；2、科組長進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。

第九周：1、高一、二期中考試命題研討。

第十周：1、備課組活動。2、期中考試。

第十一周：1、期中考試卷分析（結(jié)果上傳博客）。2、市高考調(diào)研測試成績反饋分析。

第十二周：1、科組長進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。

第十三周：1、備課組活動（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。

第十四周：1、科組活動。

第十五周：1、備課組活動。

第十六周：1、科組長進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。

第十七周：1、科組長對本科組教師進(jìn)行量化考核評估。

第十八周：1、教研室對科組博客進(jìn)行檢查評比。

第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組將相關(guān)材料上交教研室存檔。

xxxx年2月17日

物理教研組工作計劃 第8篇

一、指導(dǎo)思想

基于學(xué)校整體教學(xué)目標(biāo)，旨在提升教研與教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、科研意識和合作意識，充分發(fā)揮集體的智慧與力量。我們將以學(xué)生能力的培養(yǎng)為核心，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級物理備課組的工作水平。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，根據(jù)課改標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)，進(jìn)一步完善本年級的教育教學(xué)工作。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，要求每位教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，鉆研《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師結(jié)合課程改革實(shí)際提出建議與思考，開展深入的溝通與討論，扎實(shí)推進(jìn)教研和教改活動。

2、深入研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀態(tài)，了解其思維特點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)情況，制定符合本校學(xué)情的教學(xué)方案，以提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

3、借助現(xiàn)有平臺，繼續(xù)推進(jìn)備課電子化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、具體工作

1、深入研究教材與教學(xué)參考資料，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課的教案，確保不打無準(zhǔn)備之仗。

2、倡導(dǎo)教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能拘泥于固有方式，應(yīng)該不斷更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)。讓科學(xué)走進(jìn)物理課堂，更新學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)合理，學(xué)習(xí)方法卓越。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生，打牢基礎(chǔ)。雖然學(xué)生逐漸理解學(xué)習(xí)的重要性，但相對于成年人，自制力仍顯不足。教師在教學(xué)中必須嚴(yán)格把控每一個細(xì)節(jié)，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極學(xué)習(xí)，確保每節(jié)課有練習(xí)，杜絕不完成作業(yè)或抄襲現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)成為每位學(xué)生終身的樂趣。

4、充分發(fā)揮組員的聰明才智，集思廣益，多討論相關(guān)課題，多研究教材，確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

5、加強(qiáng)互聽評課活動，教師之間要互相聽課、互評，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

6、注重教學(xué)反思，不斷提升教師自身的教學(xué)水平。

7、開展個性化課后輔導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注困難生與優(yōu)秀生，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，尤其要對困難生耐心解答，點(diǎn)撥其思路，幫助他們完成作業(yè)，并實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步。

8、善用教材中的德育元素，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。教材中包含眾多科學(xué)家、愛國人士及唯物主義者，教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，從小培養(yǎng)他們崇高的道德情操和愛科學(xué)、愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。

物理教研組工作計劃 第9篇

　一、指導(dǎo)思想

為更好地落實(shí)市教研室關(guān)于市直學(xué)校教研組長和備課組長的培訓(xùn)會議精神，我們將結(jié)合學(xué)校的“十二五”發(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求，圍繞“以教科研提高教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)，充分利用泰州市教科研基地的平臺，以促進(jìn)課堂教學(xué)改革為核心，確保教學(xué)質(zhì)量的提升，為泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

　二、工作目標(biāo)

1、完善物理課堂教學(xué)模式，真正提高課堂教學(xué)的有效性，積極開展課題研究。

2、鼓勵教師在各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表優(yōu)質(zhì)論文，并加強(qiáng)校本教材和校本化教學(xué)案的整理與開發(fā)。

3、深入開展課題研究，爭取新立項(xiàng)一個課題，并推動現(xiàn)有課題的中期進(jìn)展。

4、動員組內(nèi)每位教師在本學(xué)期至少完成一篇學(xué)術(shù)論文。

5、依照教育局的要求，完成物理實(shí)驗(yàn)室器材的數(shù)字化錄入，并在新學(xué)期內(nèi)按規(guī)定完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求。

6、本學(xué)期爭取評為市級優(yōu)秀教研組。

　三、具體工作

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理教師的理論素養(yǎng)

每周四堅(jiān)持組織教研組集中學(xué)習(xí)，確保按計劃完成以下事項(xiàng)：

1、深入學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及其“五大件”，領(lǐng)會新課程理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探討新課程思想的實(shí)際應(yīng)用。

2、鼓勵教師之間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和交流，積極撰寫學(xué)術(shù)論文，參加各類論文評比，力爭在各級期刊上發(fā)表，確保每位教師本學(xué)期至少發(fā)表一篇。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在組內(nèi)開展師德討論，提高教師的師德水平，推動德育工作研究，為學(xué)校市級德育課題提供支持。

4、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，組織教研活動，交流教學(xué)心得，提升全組教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、針對物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效果。

1、召開備課組會議，全面執(zhí)行主體參與的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)校本化教學(xué)案和周練。

本學(xué)期的教學(xué)研究重點(diǎn)包括：

(1)全面實(shí)施主體參與課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量;

(2)積極開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，注重科學(xué)探究，激發(fā)學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處檢查備課筆記、作業(yè)批改等工作，確保備課和授課質(zhì)量，合理控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織教師進(jìn)行示范課和教學(xué)研究課的聽課，探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

4、學(xué)習(xí)教材教法，掌握教材體系和教學(xué)要求，進(jìn)行深入的研究。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，助其快速成長

1、組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵他們堅(jiān)持自學(xué)并記錄學(xué)習(xí)筆記，不斷提升自身的教育理論水平。

2、加強(qiáng)對青年教師的備課和授課指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和方法，組織講座、討論和參觀等學(xué)習(xí)活動，幫助他們熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高專業(yè)水平。

四、強(qiáng)化畢業(yè)班物理教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量

將畢業(yè)班物理教學(xué)的重心放在基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用主體參與的課堂教學(xué)模式，注重知識生成過程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。積極開展復(fù)習(xí)教學(xué)研討，深入分析歷年高考題，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績。

五、各年級的工作重點(diǎn)：

高一：研究新教材內(nèi)容的變化，參照新版教材修訂校本教材和教學(xué)案，結(jié)合新生特點(diǎn)開展教學(xué)和課題研究。

高二：新高二班級剛剛重新分班，要先熟悉學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)開展新校本教材的研究與編寫。高二理科方面要分析20xx年高考試卷和高考說明，找出變化，結(jié)合新教材調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。而高二文科則需完成新的教學(xué)計劃，探討主體參與的課堂模式，并針對“差生選文科，理科薄弱選文科”的情況進(jìn)行《后進(jìn)生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究，爭取在期末之前推動進(jìn)展。

高三：考慮到高考對選修科目要求的降低，要研究3+1+1的復(fù)習(xí)工作，確保在語數(shù)外學(xué)習(xí)時間保證的前提下強(qiáng)調(diào)物理的重要性，始終以學(xué)生利益為首要考量，避免壓占語數(shù)外的學(xué)習(xí)時間，同時做好復(fù)習(xí)研究，嚴(yán)格按照高考說明進(jìn)行教學(xué)，成績不追求“難怪偏”。

物理教研組工作計劃 第10篇

本學(xué)期，我區(qū)物理教研組工作將圍繞高效復(fù)習(xí)指導(dǎo)和教研活動展開，計劃重心集中在三個方面：高三復(fù)習(xí)策略與研討、課堂常規(guī)的落實(shí)與實(shí)踐檢驗(yàn)，以及課題研究的推進(jìn)。以下是具體的工作安排。

一、積極組織物理教師參與市級教研活動。本學(xué)期要重點(diǎn)改進(jìn)教師在市教研活動中的缺席和早退情況，確保每次教研活動都能進(jìn)行考勤記錄，確保全員參與。

二、組織物理教師參加市教研室的錄像課比賽。市物理學(xué)會將在全市范圍內(nèi)舉辦一次錄像課比賽，我們計劃先在本區(qū)進(jìn)行選拔，篩選出一些優(yōu)秀的課堂錄像參加市級比賽。此項(xiàng)工作將與課題研究及區(qū)級公開課活動相結(jié)合，第一輪布置安排在開學(xué)第二周，優(yōu)秀課例的完善并報送市級比賽將于5月進(jìn)行。

三、有序開展各年級的教研活動。

(一)高三年級。高三教研將作為本學(xué)期工作的重中之重，計劃做好以下六項(xiàng)工作：

1、在第二周進(jìn)行集體教研，由南倉中學(xué)的楊老師對近四年我市高考物理試題特點(diǎn)進(jìn)行分析，并給出高三復(fù)習(xí)的建議。我將就本學(xué)期高三的復(fù)習(xí)策略提出意見，并強(qiáng)調(diào)“每周一練”的落實(shí)，要求各備課組明確出題人，認(rèn)真批改和講評。

2、全力以赴準(zhǔn)備3月29日的全區(qū)大教研。我將解讀《考試說明》和《考試大綱》，并邀請47中嚴(yán)老師、南倉中學(xué)李老師、96中周老師和青光中學(xué)周老師分別討論近期學(xué)生情況與復(fù)習(xí)對策，特別是提高二輪復(fù)習(xí)資料使用效率的策略。47中嚴(yán)老師還會分享重點(diǎn)班復(fù)習(xí)方法的交流。

3、安排專題復(fù)習(xí)教研。高考中物理實(shí)驗(yàn)題和計算題占分較大，且這兩部分的得分率普遍較低。計劃在4月7日和4月28日分別進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)和綜合計算題解題策略的專題教研，旨在提升這兩塊復(fù)習(xí)的效率，從而提高我區(qū)學(xué)生的高考成績。

4、組織模擬卷的命題。將指導(dǎo)組成員對近年來全國各地的高考試題特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，以把握08年我市高考物理試卷的命題方向，爭取命制出質(zhì)量較高的全區(qū)模擬試卷。

5、結(jié)合多年教學(xué)和班主任的經(jīng)驗(yàn)，撰寫有效的高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議，幫助學(xué)生提升復(fù)習(xí)能力。

6、計劃在蹲點(diǎn)學(xué)校南倉中學(xué)舉行一次高三物理沖刺復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)講座，以便為學(xué)生提供有效的復(fù)習(xí)策略。（具體依據(jù)學(xué)校安排決定）

(二)高一、高二年級。本學(xué)期，高二的教學(xué)內(nèi)容較多，且市級教研安排豐富，但老師們普遍對新課程的把握感到棘手。特別是高二物理選修3-4中的“相對論簡介”是增設(shè)的新內(nèi)容，教師們對此感到困難。針對高一年級的新教師，他們在教材理解與課堂常規(guī)要求上也存在一定差距。本學(xué)期將安排以下主要教研：

1、教學(xué)策略研討。新課程改革實(shí)施一年多以來，雖然取得了一定成績，但仍面臨不少挑戰(zhàn)。尤其是如何將新課程與傳統(tǒng)教學(xué)模式有效整合的問題，將在高一、高二的聯(lián)合教研中進(jìn)行深入探討，以提高教師解決教學(xué)問題的能力。

2、加強(qiáng)教材分析。本學(xué)期計劃對高一、高二的重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)分析。高一物理必修2第七章《機(jī)械能及其守恒定律》及高二的《相對論簡介》將由我進(jìn)行講解，其余章節(jié)安排骨干教師進(jìn)行分析。例如，高二的《傳感器》、《光》、《機(jī)械波》將分別由南倉中學(xué)的孫老師、47中的許老師和南倉中學(xué)的宋老師來進(jìn)行講解，高一的第六章《萬有引力與航天》則安排在第六周，由南倉中學(xué)的盧老師進(jìn)行分析。

3、在新授課中加強(qiáng)課堂常規(guī)的落實(shí)。計劃開設(shè)兩節(jié)觀摩課，并將這項(xiàng)活動與課題研究和錄像課比賽相結(jié)合。通過課堂常規(guī)解讀、觀摩課與集體評課的方式，幫助教師加深對課堂常規(guī)的理解，并通過集體研討發(fā)現(xiàn)并完善《常規(guī)》中有待改進(jìn)的地方，便于未來的修訂。二位老師——朱唐莊中學(xué)的王老師和南倉中學(xué)的宋老師將于5月份分別進(jìn)行觀摩課，課后進(jìn)行集體評課。

物理教研組工作計劃 第11篇

1. 實(shí)驗(yàn)室管理

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室的管理有了顯著變化：我們引入了專任實(shí)驗(yàn)員，并對試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行了升級。我們需要增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理的力度。

教學(xué)方面：應(yīng)充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，盡可能多地開展實(shí)驗(yàn)，展示物理課程獨(dú)特的魅力。各備課組需制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計劃，并按照計劃有序開展實(shí)驗(yàn)。提升教師的實(shí)驗(yàn)技能和意識，回歸物理學(xué)科的本質(zhì)。

管理方面：要認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)室的使用情況，確保登記的及時性和規(guī)范性。演示實(shí)驗(yàn)器材的借用與歸還要進(jìn)行規(guī)范登記，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄也要認(rèn)真填寫，按學(xué)期分類登記。要對器材進(jìn)行分類匯總，并且做到存放有序，既有總賬又有明細(xì)賬。在器材的損壞與補(bǔ)充方面應(yīng)制定計劃，并做好材料記錄，確保電子賬冊的準(zhǔn)確性，同時為每種材料建立電子檔案。

2. 課堂教學(xué)管理

要將教學(xué)的各個環(huán)節(jié)落實(shí)到位，包括備課和聽課，確保使用規(guī)范和足量。

對于集體備課，需嚴(yán)格遵循三步走的原則：

第一步：每位教師需就教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，提出獨(dú)立的見解和創(chuàng)新，特別是對于入職未滿五年的教師。

第二步：圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集中研討，暢所欲言，各抒己見，達(dá)到共識后，由指定人員負(fù)責(zé)學(xué)案的編寫，并有專人負(fù)責(zé)電子化資料的分類整理與歸檔，形成相應(yīng)的教學(xué)資料。

第三步：教師應(yīng)根據(jù)所教班級的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行針對性的調(diào)整，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

要加強(qiáng)對年輕教師的幫扶工作，使指導(dǎo)工作更加具體和真實(shí)，切實(shí)發(fā)揮幫扶作用。

我們特別重視學(xué)業(yè)水平測試的研究，主要開展以下工作：

研究考點(diǎn)和編寫學(xué)案，將學(xué)案本土化。制定詳盡的復(fù)習(xí)計劃并確保嚴(yán)格落實(shí)，同時做好兩類學(xué)生的輔導(dǎo)：沖擊A的學(xué)生和剔除D級的工作。兩類學(xué)生均需有具體的學(xué)案和計劃，并落實(shí)到位。

3. 教師教研工作

在今年的先進(jìn)教研組評選中，我校物理組未能入圍，主要原因是我們的教科研成果顯著不足，課題質(zhì)量較低，論文的獲獎與發(fā)表數(shù)量都偏少且水平不高。本學(xué)期必須提升教師對教科研的重視和積極性，爭取實(shí)現(xiàn)突破。

開足、開好教學(xué)研討課：針對以往存在的問題，由于客觀條件的限制，每學(xué)期的開課數(shù)量不足，參與教師較少，評課也多流于形式。本學(xué)期，首先要保證每位教師開設(shè)一節(jié)課，同時由學(xué)科帶頭人和骨干教師開示范課一節(jié)。在課題選擇上，盡量實(shí)施同課異構(gòu)的模式。開課教師必須準(zhǔn)備規(guī)范的教案，并在開課前將開課總結(jié)與反思表發(fā)給所有教師。

活動結(jié)束后，將開課總結(jié)與反思、教案整合并裝訂，交由教研組長歸檔。評課時，本備課組需重點(diǎn)點(diǎn)評，其他教師可自由點(diǎn)評。填寫相關(guān)記錄。如果其他教研活動與學(xué)?；顒記_突，原則上由備課組長指派兩位教師參加其余的活動，而其他教師則繼續(xù)參加學(xué)校的教研活動。

物理教研組工作計劃 第12篇

在本學(xué)期的物理教研組工作中，我們將繼續(xù)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，緊緊把握提升課堂教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂的教學(xué)改革，以全面提升我校物理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。具體工作安排如下：

一、增強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理教師的理論修養(yǎng)

1、深入學(xué)習(xí)最新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及各類與課程改革相關(guān)的材料，包括《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《綜合實(shí)踐活動》和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

2、定期組織教師開展理論學(xué)習(xí)與交流活動，分享學(xué)習(xí)心得與體會。

二、依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效果

1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，圍繞課程改革進(jìn)行集體研究，推動課程實(shí)施。本學(xué)期的教學(xué)研究資料主要包括：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法。

⑵構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)物理知識學(xué)習(xí)的過程和情境應(yīng)用。

⑶鼓勵開展研究性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動，注重科學(xué)探究教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主體意識，強(qiáng)化他們的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的調(diào)研，認(rèn)真檢查備課教案、聽課記錄及作業(yè)批改等日常教學(xué)環(huán)節(jié)。

物理教研組工作計劃 第13篇

本學(xué)期的物理教研組工作將圍繞課程改革展開，著重深化物理學(xué)科的常規(guī)教學(xué)。我們將組織教師參與課程改革的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時開展課題研究和專題研討等多項(xiàng)活動，旨在促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高教師的整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

物理教研組的工作指導(dǎo)思想與目標(biāo)是：深入貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，結(jié)合教務(wù)處的工作計劃和科研工作計劃。我們將面向所有學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活與工作需求奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動教學(xué)工作上臺階。

一、 教學(xué)理論學(xué)習(xí)

內(nèi)容及時間安排

1. 內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及與教學(xué)策略、教學(xué)評價相關(guān)的理論和實(shí)踐活動材料。

2. 時間：每周的教研活動時間。每位教師參與，采用“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)方式，以提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3. 要求：切實(shí)注重實(shí)效，通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“以人為本”的教育理念。教師需認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革和教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫教學(xué)論文。

二、學(xué)科教學(xué)常規(guī)

1. 備課：圍繞“精心”進(jìn)行備課，便于教學(xué)，利用多種形式結(jié)合。

2. 上課：精心設(shè)計，確保課堂質(zhì)量。

3. 集體備課要求：執(zhí)行“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”。集體備課應(yīng)發(fā)揮集體智慧，關(guān)注教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法的研究，深度挖掘教材的教育功能，鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流。

4. 習(xí)題選擇要精準(zhǔn)，應(yīng)體現(xiàn)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的核心，難度適中、層次分明。批改要認(rèn)真細(xì)致，并做好批改后作業(yè)的講解和檢查。

5. 積極利用多媒體開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生開闊視野。

6. 參與課題研究，實(shí)施研究計劃并及時總結(jié)與改進(jìn)，力爭取得有效成果。鼓勵教師分享課題研究論文以供討論和學(xué)習(xí)。

7. 規(guī)劃并維護(hù)物理組個人主頁，鼓勵教師上傳資料，設(shè)計教學(xué)案例，提供學(xué)習(xí)材料，充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容，為師生之間提供交流學(xué)習(xí)的平臺。

8. 探索新教學(xué)法：在課程改革的指導(dǎo)下，高中教師需在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)與討論，讓學(xué)生自我總結(jié)所學(xué)知識，查閱資料并發(fā)表看法。運(yùn)用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)手段，改變過去單一的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)方法的整合。

9. 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)：補(bǔ)充教材外的小實(shí)驗(yàn)，將演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計為學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，利用身邊物品設(shè)計多種小實(shí)驗(yàn)。教師在備課時要重點(diǎn)考慮實(shí)驗(yàn)的設(shè)計。實(shí)驗(yàn)既是高考的難點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求，需認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?shí)驗(yàn)后可利用課件回放以鞏固學(xué)生的印象。

三、教研公開課

要求：組內(nèi)成員每人開展一節(jié)教研公開課，集體備課以解決教學(xué)中存在的具體問題，課型形式要多樣化，課后教研組與備課組應(yīng)及時進(jìn)行研討，分析得失。

四、青年教師培養(yǎng)（結(jié)對老師與活動要求）

青年教師需認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，提升教育理論水平。中、老教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師的備課和授課，幫助他們熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，了解教學(xué)結(jié)構(gòu)與基本模式，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。老教師定期為青年教師開設(shè)示范課，青年教師每周至少聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，本學(xué)期至少開設(shè)兩節(jié)組內(nèi)匯報課。

五、重視提優(yōu)輔差，加強(qiáng)競賽班的工作

教師需對每班物理成績較差的學(xué)生進(jìn)行全面分析，制定分層次的輔差計劃，確保效果明顯。持續(xù)開展競賽輔導(dǎo)工作，建立競賽輔導(dǎo)小組，輔導(dǎo)課程須有教案。每次活動需有明確的時間、地點(diǎn)，并有計劃上報，目標(biāo)要體現(xiàn)競賽獲獎的預(yù)期。

六、各年級備課組基本要求

高一：注重初中到高中的過渡，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念、接受新的教學(xué)思想作為重點(diǎn)，力爭將課程新理念落實(shí)到具體教學(xué)中。研究如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生開展探究活動，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。樹立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育觀念，落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念。

高二：理科學(xué)生需重視高考準(zhǔn)備。

高三：圍繞高考進(jìn)行備課，深入研究新的考試大綱與說明，針對性開展復(fù)習(xí)教學(xué)，結(jié)合高考動態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提升。

七、物理教研組活動計劃一覽表（根據(jù)實(shí)際情況可能會有所調(diào)整）

第一周 1. 學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，

2. 討論制定教研組計劃。

第二周 1. 匯報備課組工作計劃，

3. 匯報個人教學(xué)計劃，

4. 學(xué)習(xí)制定教研組計劃。

第三周 1. 組內(nèi)公開課，聽課評課

2. 理論學(xué)習(xí)

3. 課題研究開題

第四周 1. 組內(nèi)公開課，聽課評課

2. 理論學(xué)習(xí)

第五周 1. 組內(nèi)公開課，聽課評課

2. 理論學(xué)習(xí)

3. 課題研究階段總結(jié)

4. 月考布置工作

第六周 1. 組內(nèi)公開課，聽課評課

2. 理論學(xué)習(xí)

3. 月度考核

4. 進(jìn)行月考成績分析

第七周 1. 組內(nèi)公開課，聽課評課

2. 理論學(xué)習(xí)

3. 專題研討

第八周 1. 組內(nèi)公開課，聽課評課

2. 理論學(xué)習(xí)

3. 高一物理競賽

第九周 1. 組內(nèi)公開課，聽課評課

2. 理論學(xué)習(xí)

3. 進(jìn)行期中考試命題工作

4. 課題研究階段總結(jié)

第十周 五一放假

第十一周 1. 月度考核

2. 進(jìn)行期中考試分析總結(jié)

第十二周 1. 組內(nèi)觀摩課

2. 理論學(xué)習(xí)

3. 專題研究

第十三周 1. 理論學(xué)習(xí)

2. 專題報告

第十四周 1. 課題研究階段總結(jié)

2. 理論學(xué)習(xí)

第十五周 1. 高考

第十六周 1. 學(xué)習(xí)新教材帶來的新理念

2. 月考分析匯報

第十七周 1. 高二物理競賽

第十八周 1. 期末考試安排

2. 月度考核

3. 課題研究階段總結(jié)

第十九周 期末考試

物理教研組工作計劃 第14篇

新的學(xué)期已經(jīng)開啟，根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期我將負(fù)責(zé)九年級的物理教學(xué)。為了確保教學(xué)工作的順利開展，我特地制定了本學(xué)期的工作計劃。

一、學(xué)情分析

九年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的物理基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期應(yīng)更加注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時激發(fā)他們對物理的興趣。

二、教學(xué)方法概述

我的目標(biāo)是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來高效授課，具體可以從以下幾個方面入手：

1、重視課前預(yù)習(xí)

制定明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)，包括預(yù)習(xí)內(nèi)容、方法以及預(yù)習(xí)效果等一系列問題，確保學(xué)生在上課前做好充分準(zhǔn)備。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂上，教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識，而是要通過有效的教學(xué)方法和民主的課堂氛圍，幫助學(xué)生真正掌握所學(xué)內(nèi)容。

3、精心設(shè)計作業(yè)

設(shè)計作業(yè)時要追求少而精，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保他們有足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和放松。

4、強(qiáng)化知識應(yīng)用

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識解決實(shí)際問題的能力，這是他們必須具備的核心能力，這一能力的培養(yǎng)貫穿整個學(xué)期。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

章節(jié)內(nèi)容

課時：1

第11章 1—2節(jié)

第11章 3—4節(jié)

第11章 第5節(jié)及本章小結(jié)

第x章 1—3節(jié)

雙節(jié)假期

第x章 4—6節(jié)

第x章 1—3節(jié)

第x章 4—5節(jié)及本章小結(jié)

第14章 1—3節(jié)

第14章 4—6節(jié)

復(fù)習(xí)

期中考試、評卷

第15章 1—3節(jié)

第15章 4—5節(jié)及本章小結(jié)

第16章 1—3節(jié)

第16章 4—5節(jié)及本章小結(jié)

復(fù)習(xí)第11—16章基礎(chǔ)知識

典型例題解讀

期末檢測

第17章 1—3節(jié)

第17章 4—5節(jié)及本章小結(jié)

寒假

物理教研組工作計劃 第15篇

一、提升教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)物理教師的理論素養(yǎng) 1.深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》及其相關(guān)解讀材料，關(guān)注綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)及課程改革評估等內(nèi)容。2.定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的交流活動，鼓勵撰寫教學(xué)論文，提升理論研究能力。

二、依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效果 1.成立新的課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，集中研究，共同推進(jìn)課程改革。本學(xué)期的研究重點(diǎn)包括：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，推行啟發(fā)式及討論式教學(xué)；⑵建立多樣化的教學(xué)模式，注重物理知識形成過程的教學(xué)與情境創(chuàng)設(shè)；⑶推廣研究性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；⑷明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求；⑸探索提高課堂教學(xué)效果的方法。 2.增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課記錄、聽課反饋與作業(yè)批改的督查，借鑒洋思中學(xué)的三級備課與“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，確保備課及上課的高標(biāo)準(zhǔn)，合理控制學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改的流程。3.鼓勵每位教師本學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課或教學(xué)研究課，攜手探索提升課堂教學(xué)效率的途徑。4.組織學(xué)習(xí)教材及教學(xué)方法，熟悉教材的結(jié)構(gòu)與教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題研究，提升教師的教科研水平 本學(xué)期繼續(xù)深入推進(jìn)江蘇省級科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》，進(jìn)一步明確研究內(nèi)容，分工有序，確保研究質(zhì)量與效益，認(rèn)真進(jìn)行課題推廣研究成果。

四、重視青年教師的培養(yǎng)，助力其快速成長 1.繼續(xù)組織青年教師深化教育理論學(xué)習(xí)，要求其堅(jiān)持自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，逐步提升自身的教育理論素養(yǎng)。2.加強(qiáng)對青年教師的備課與授課指導(dǎo)，探討課堂模式與結(jié)構(gòu)，積極組織其參與講座、討論及參觀學(xué)習(xí)，幫助其熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提升自身的專業(yè)水平。

五、強(qiáng)化畢業(yè)班物理教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量 在初中畢業(yè)班物理教學(xué)中，需重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識與能力的培養(yǎng)，要求教師采用啟發(fā)式與討論式教學(xué)方法，關(guān)注知識的形成過程以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生的思維能力構(gòu)建，切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能與創(chuàng)新能力。積極開展復(fù)習(xí)教學(xué)研討，交流歷屆中考試卷，分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，力爭提高物理中考的成績。