初中物理教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)體差異。計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識與實(shí)踐技能的掌握，注重科學(xué)探究和學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)。教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。具體措施包括集體備課、嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以提高課堂效率和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。通過目標(biāo)明確的課程安排，確保教學(xué)任務(wù)的全面完成，同時(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量。整體目標(biāo)在于為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)，激勵(lì)他們對科學(xué)的熱愛與探索精神。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

隨著學(xué)期的推進(jìn)，初三畢業(yè)、升學(xué)考試也將臨近。針對每位學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，我們努力激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，幫助他們在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)最佳狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)心中的理想。在復(fù)習(xí)過程中，我們將實(shí)施“厚書變薄，薄書變厚”的策略，以提高學(xué)生的綜合能力，為畢業(yè)和升學(xué)考試奠定良好基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

爭取初中畢業(yè)考試的平均分達(dá)到60分，及格率達(dá)到60%，優(yōu)秀率爭取達(dá)到5%。

力求提升物理在全區(qū)各校的排名，力爭進(jìn)入前6名。

在升學(xué)考試中，不僅要提高學(xué)生的整體分?jǐn)?shù)，同時(shí)也希望提升優(yōu)生率，并期待能出現(xiàn)滿分卷。

　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、完成第二冊物理書中第11、12章（電和磁）。

2、復(fù)習(xí)初中物理的第一冊和第二冊內(nèi)容。

3、做好各類分部訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練。

　二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、力學(xué)和電學(xué)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。力學(xué)的核心在于壓強(qiáng)、浮力、杠桿和機(jī)械效率，出題時(shí)綜合性較強(qiáng)，與之前學(xué)習(xí)的力的平衡等知識緊密相連。

浮力歷年中考中是熱點(diǎn)難點(diǎn)，常被學(xué)生視為最難以掌握的知識點(diǎn)。

電學(xué)方面，重點(diǎn)在于歐姆定律和電功率，綜合題是電學(xué)考試的難點(diǎn)，學(xué)生在繪制等效電路圖時(shí)往往理解不足，導(dǎo)致正確率較低。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量計(jì)算和光學(xué)作圖是考試中常見的考點(diǎn)，尤其光學(xué)作圖是學(xué)生常犯錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)。

　三、具體的復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固基本概念。

以課本為核心，確保學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，通過書中的習(xí)題和示例，采用小測驗(yàn)的形式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，及時(shí)反饋，確保知識點(diǎn)每天清晰。

2、縱橫聯(lián)系，拓展知識板塊。

根據(jù)中考“源自課本，高于課本”的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的整合，形成明確的知識主線，并通過精選習(xí)題加深對知識的理解和提煉。

將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為力學(xué)、電學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)和熱學(xué)五大板塊，進(jìn)行系統(tǒng)梳理，利用口訣、推論等方法幫助學(xué)生整合知識脈絡(luò)，明確重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，提升能力。

經(jīng)過基礎(chǔ)與拓展的學(xué)習(xí)，進(jìn)行綜合訓(xùn)練以提高學(xué)生的分析、歸納及作圖能力，期待通過這一輪復(fù)習(xí)，使部分學(xué)生在認(rèn)知能力上取得突破。

4、模擬考試，適應(yīng)素質(zhì)提升。

在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生拓寬視野，熟悉各種題型，爭取在有限時(shí)間內(nèi)尋找高效解題方法，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理，形成積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　四、因材施教，注重教學(xué)策略。

加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的知識補(bǔ)救，幫助他們減小升學(xué)的壓力。

特別關(guān)注班級中后十名的學(xué)生，和他們進(jìn)行情感及學(xué)術(shù)上的溝通，激勵(lì)他們內(nèi)心改變學(xué)習(xí)狀態(tài)的愿望，增強(qiáng)自信與自律。

提升優(yōu)生的知識面，擴(kuò)展其視野，以便在考試中取得優(yōu)異成績。

同時(shí)加大對中等學(xué)生的關(guān)注，他們是教學(xué)的主體，對他們進(jìn)行更多關(guān)心與溝通，在情感和心理上讓他們在學(xué)習(xí)中保持積極向上的狀態(tài)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

在本學(xué)期，我校初中物理教研組將繼續(xù)以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)施《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，扎實(shí)圍繞課堂教學(xué)效率這一核心，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，著力推動“初中物理發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)”課題的深入研究，積極培養(yǎng)年輕教師，深化課堂教學(xué)改革，以全面提升我校物理教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平。具體工作計(jì)劃如下：

　一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理教師的專業(yè)素養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的綜合實(shí)踐活動、探究式學(xué)習(xí)與課程評價(jià)等課程改革資料。

2、定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與交流，鼓勵(lì)撰寫教學(xué)論文，爭取本學(xué)年內(nèi)至少5位教師在縣級以上發(fā)表論文。

　二、加強(qiáng)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，積極開展教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效果

1、深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，推動課程改革。本學(xué)期的教學(xué)研究側(cè)重于優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施探究式教學(xué)，重視物理知識形成過程及情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)踐動手能力;適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，提高課堂教學(xué)效果。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的研究，定期檢查備課筆記、聽課記錄和作業(yè)批改情況，落實(shí)集體備課，提高備課和課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量并規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學(xué)期至少上好一節(jié)示范課和教學(xué)研究課，共同探討提升課堂教學(xué)效率的方法和策略。

4、積極學(xué)習(xí)教材及教學(xué)方法，熟悉教材內(nèi)容和教學(xué)要求。

　三、加強(qiáng)課題研究，提升教師的科研水平

本學(xué)期將以《自修—反思式》課題為平臺，聚焦“初中物理發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)”課題研究，進(jìn)一步明確研究內(nèi)容，分工合理，確保研究質(zhì)量和成效，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

　四、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，助力他們快速成長

1、持續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)并記錄學(xué)習(xí)筆記，以不斷提升教育理論水平。

2、加強(qiáng)對年輕教師備課和授課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與方法，鼓勵(lì)年輕教師參加各類講座、討論和參觀學(xué)習(xí)，幫助他們熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教學(xué)能力。

　五、強(qiáng)化畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量

本屆初三畢業(yè)班物理教學(xué)將重點(diǎn)放在扎實(shí)基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)上，鼓勵(lì)教師運(yùn)用啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方法，注重知識形成過程及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，著力提升學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。積極開展復(fù)習(xí)教學(xué)研討，交流中考試卷及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，力爭提高物理中考的整體成績。

　六、建設(shè)優(yōu)秀教研組

在縣教研室及學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，創(chuàng)建縣級優(yōu)秀教研組，按時(shí)整理并收集各種資料，規(guī)范檔案管理。

　七、其他工作

1、積極參與市、縣教研室組織的各類物理教研活動，鼓勵(lì)教師撰寫論文并進(jìn)行評選。

2、開展課外興趣小組活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與20xx年5月學(xué)校舉辦的物理知識競賽。

3、完成教研室和學(xué)校布置的其他工作任務(wù)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

在這陽光明媚的九月，我榮幸地成為了一名特崗教師，并被安排到北辰中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，這為我的教師生涯開啟了新篇章！

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)的教學(xué)任務(wù)包括初一（3）班的物理教學(xué)以及初二（2）、（4）、（5）班的物理課堂工作。新的學(xué)期帶來了新的機(jī)遇，校園內(nèi)充滿了朝氣與活力。我制定了以下教學(xué)工作計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)期中，我會認(rèn)真落實(shí)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感投入到教育工作中。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)刻更新自己的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課，及時(shí)批改作業(yè)，確保不敷衍了事，維護(hù)學(xué)生身心健康的權(quán)益。

　二、素質(zhì)教育：

我始終堅(jiān)信素質(zhì)教育的重要性，將其貫徹到日常教學(xué)中。關(guān)心每位學(xué)生，尊重他們的人格，平等公正地對待每一個(gè)孩子。嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心指導(dǎo)，杜絕諷刺、挖苦和歧視行為，絕不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)他們的合法權(quán)益，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

教案是教師課堂教學(xué)的重要依據(jù)，不僅列出教學(xué)目標(biāo)和要求，還包括能力訓(xùn)練的內(nèi)容與教學(xué)措施。這不僅體現(xiàn)了教學(xué)大綱的要求，也確保了我們的教學(xué)活動有序進(jìn)行。通過合理的教案設(shè)計(jì)，我努力使素質(zhì)教育成為教學(xué)的重要組成部分，避免教學(xué)中的隨意性和盲目性。編寫教案時(shí)，我會選擇合適的教育方法和時(shí)機(jī)，既傳授物理知識，又促進(jìn)學(xué)生的思維能力發(fā)展，從而培養(yǎng)他們實(shí)事求是和追求知識的態(tài)度。

　三、教研工作：

我將積極參與教學(xué)研究，探索和完善教學(xué)方法。以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，與同事相互學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，維護(hù)教師群體的聲譽(yù)，關(guān)注集體利益，共同營造良好的校園文化。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，并在日常教學(xué)中幫助后進(jìn)生，不斷探索促進(jìn)他們進(jìn)步的有效措施。

　四、出勤：

在教學(xué)工作中，我會嚴(yán)格遵守時(shí)間紀(jì)律，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，保持團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心關(guān)愛同事。作為教師，我將時(shí)刻遵守學(xué)校規(guī)章制度，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待工作，絕不應(yīng)付了事，始終把教育事業(yè)放在首位，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

　五、本期的教學(xué)能力要求：

物理教學(xué)方面：

1、基本技能：能按照既定程序進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，具備一定的操作能力。

2、邏輯思維能力：善于觀察、比較和分析，能夠進(jìn)行綜合和歸納，清晰表述自己的觀點(diǎn)，形成良好的思維習(xí)慣。

3、運(yùn)算能力：不僅能夠根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算，還能理解計(jì)算原理，并尋找有效的解決方案。

4、分析問題和解決問題的能力：能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為物理問題，運(yùn)用物理知識解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是通過我對物理知識的傳授，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中自如應(yīng)用物理原理，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出一批物理優(yōu)秀學(xué)生，并減少不及格人數(shù)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，全面發(fā)展學(xué)生的德智體各方面。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

本學(xué)期在學(xué)校的指導(dǎo)方針下，致力于更新教學(xué)觀念，提升教師的教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重非智力因素的開發(fā)，努力提高課堂的45分鐘效率。基于這一指導(dǎo)思想，我們的物理教研組制定了以下工作計(jì)劃：

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。我們將組織全體教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，始終將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，發(fā)揮好學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、引導(dǎo)者和合作者角色，以尊重與平等的態(tài)度營造和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、提升45分鐘的課堂效率，需要關(guān)注常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是課前準(zhǔn)備。我們將充分利用集體備課的優(yōu)勢，定期制定備課計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行“課堂案例”分析，以確保教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。集體備課是發(fā)揮教師集體智慧提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是本期教研工作的重點(diǎn)，組內(nèi)要做好以下方面的工作：

⑴確定每周二進(jìn)行一次集體研討，重點(diǎn)討論八年級和九年級即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確重難點(diǎn)，并對存在的問題進(jìn)行集體研究。

⑵在備課組內(nèi)互相聽課、評課，共同進(jìn)行教學(xué)反思與研究，以便共同成長。

⑶積極開展教案的分工撰寫、個(gè)性化教案設(shè)計(jì)、專題研究資料的收集整理，以及在線資料的積累。

3、充分利用公開課的促動作用，認(rèn)真舉辦公開課。實(shí)施“備→說→研→講→評”的模式，做好記錄，使每位教師都能從中學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量與能力。積極參與外校的聽課工作，完成學(xué)校規(guī)定的聽評課任務(wù)。

4、重視并加強(qiáng)教學(xué)資料的積累、整理和利用，構(gòu)建循序漸進(jìn)的題庫。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，積極參與理化生知識競賽。加大對優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，特別是要重視學(xué)困生的跟蹤輔導(dǎo)，以減少九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、歸納能力和創(chuàng)新能力。

7、針對畢業(yè)班的教學(xué)工作，始終將其作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是教研組的重中之重。我們將專注于基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尤其是思維能力的提升，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與知識應(yīng)用能力。積極開展復(fù)習(xí)教學(xué)研究，交流歷屆中考試卷的經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提升物理科目的成績，仔細(xì)分析命題思路，精選習(xí)題，進(jìn)行模擬備考，力求實(shí)現(xiàn)更高的成績。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

本學(xué)期我校物理教研組的工作計(jì)劃旨在依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教育教學(xué)理念，通過探索創(chuàng)新的教學(xué)方式與手段，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升物理課堂的教學(xué)效率。還將加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)，積累教研成果，提高教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)教學(xué)研究，注重對青年教師的培養(yǎng)，完善教研組及備課組的建設(shè)。

　1、確保教研組活動的常態(tài)化

每兩周的星期五上午設(shè)定為教研組活動時(shí)間，活動內(nèi)容需要提前規(guī)劃并進(jìn)行充分準(zhǔn)備，確保有詳細(xì)記錄。我們會采用多樣化的活動形式（如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、題目討論、專題研討、校本教研等），力求活動的有效性與成果。

　2、強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理教師的理論水平

在理論學(xué)習(xí)方面，將制定具體的學(xué)習(xí)資料與時(shí)間，結(jié)合自主學(xué)習(xí)與集體交流，力爭在學(xué)習(xí)中有所啟發(fā)，有所收獲，為課堂教學(xué)提供理論支持。在教學(xué)過程中，不僅注重知識與方法的教授，還關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的提升，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)交流與合作。

　3、專題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合

本學(xué)期教研組的專題聚焦于《在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用技術(shù)》。全組教師要共同參與，將這一研究課題融入各自的教學(xué)實(shí)踐中，努力探討如何在物理課堂中深度應(yīng)用技術(shù)，提升教學(xué)的探究性和實(shí)驗(yàn)性?；趯?shí)踐，通過評議與分享研究體驗(yàn)，形成組內(nèi)的研究報(bào)告。每位教師需撰寫一篇研究性論文，力求發(fā)表。

　4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的力量

各備課組將堅(jiān)持集體備課，互相磨課，做到常態(tài)化。每次活動都要有明確的計(jì)劃與記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每位成員的作用，同時(shí)加強(qiáng)日常的討論與交流。各年級將采用自編的導(dǎo)學(xué)案，充分研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)分層次與可選擇的特點(diǎn)。在集體備課的基礎(chǔ)上，實(shí)施選擇性的復(fù)備，力求實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，切實(shí)提升課堂教學(xué)的有效性。

備課組需依據(jù)年級特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)采用相應(yīng)的教學(xué)策略。高一側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與物理基礎(chǔ)技能，激發(fā)他們對物理的興趣，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)物理；高二聚焦于會考目標(biāo)，確保面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識與自學(xué)能力；高三則著重于高考，強(qiáng)調(diào)能力與思維方法的提升。通過課程改革理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習(xí)，教師需調(diào)整以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，關(guān)注教學(xué)過程，形式多樣，如實(shí)驗(yàn)探究、多媒體展示物理過程、學(xué)生討論和分析等，全面加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。

　5、根據(jù)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究，提升常態(tài)課堂的教學(xué)成效

本學(xué)期將在每個(gè)年級開展一次全組的教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的主題進(jìn)行深入研究。教學(xué)常規(guī)應(yīng)按照備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實(shí)驗(yàn)的具體標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)的調(diào)研，做好備課筆記、聽課記錄及作業(yè)批改的檢查。切實(shí)提高備課與授課質(zhì)量，尤其是物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)解題過程與邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。確保演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)的有效實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，借助課件展示物理過程，使教學(xué)更為直觀與生動。

　6、切實(shí)做好高考復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)工作

針對高二和高三即將面臨的學(xué)業(yè)水平考試與高考，要深入研究考試說明，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，廣泛收集最新考試信息，強(qiáng)化復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性，優(yōu)化復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略，同時(shí)注意對學(xué)生應(yīng)試心理的引導(dǎo)。

　7、校本教材的編寫與開發(fā)工作

各年級應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，編寫適合本校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中進(jìn)行不斷的修改與完善。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)國家教育方針，推動素質(zhì)教育的實(shí)施；深入推進(jìn)課程改革，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以實(shí)驗(yàn)和探究為基礎(chǔ)，力求培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生真正體會到物理學(xué)習(xí)的樂趣與魅力。

　二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八（5）、八（6）兩個(gè)班級的物理教學(xué)，對學(xué)生有了更深入的了解。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活，能夠高效完成教師布置的任務(wù)，成績較為優(yōu)異。然而，班級中仍存在不同層次的差異。有些學(xué)生未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專注、沒有認(rèn)真做筆記，課前缺乏預(yù)習(xí)，而課后又沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致他們無法按時(shí)、按量地獨(dú)立完成作業(yè)；還有的學(xué)生對物理課程缺乏興趣，尤其女同學(xué)較多；另一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，死記硬背影響了他們在各方面的全面提升。針對這些問題，教師需制定切實(shí)可行的措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)業(yè)成績。

　三、教材分析：

八年級物理下冊的主要內(nèi)容包括力、運(yùn)動與力、壓強(qiáng)、浮力、功與機(jī)械能、簡單機(jī)械六個(gè)章節(jié)。其中，第七章“力”、第八章“運(yùn)動與力”、第九章“壓強(qiáng)”、第十章“浮力”為重點(diǎn)內(nèi)容，且難度較大。第七章“力”和第八章“運(yùn)動與力”則為關(guān)鍵章節(jié)。

　四、具體措施：

1、 深入學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx》，明確教學(xué)中的具體要求。

2、 強(qiáng)調(diào)教材體系，注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格遵循提出問題、猜想假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析論證、評估與合作交流的步驟。

3、 注重教學(xué)多樣性與靈活性，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為目標(biāo)。

4、 嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助他們打牢基礎(chǔ)。學(xué)生逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性，形成“我要學(xué)”的自覺態(tài)度。

5、 積極開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣與熱愛。課外活動是學(xué)生獲取知識、提升能力的重要途徑之一。

　五、課時(shí)安排：

第七章、力共7課時(shí)（力2課時(shí)、彈力1課時(shí)、重力2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測1課時(shí)）

第八章、運(yùn)動與力共5課時(shí)（牛頓第一定律1課時(shí)、二力平衡1課時(shí)、摩擦力1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測1課時(shí)）

第九章、壓強(qiáng)共7課時(shí)（壓強(qiáng)1課時(shí)、液體壓強(qiáng)2課時(shí)、大氣壓強(qiáng)1課時(shí)、流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測1課時(shí)）

第十章、浮力共5課時(shí)（浮力1課時(shí)、阿基米德原理1課時(shí)、物體浮沉條件及應(yīng)用1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測1課時(shí)）

第十一章、功與機(jī)械能共6課時(shí)（功1課時(shí)、功率1課時(shí)、動能與勢能1課時(shí)、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測1課時(shí)）

第十二章、簡單機(jī)械共6課時(shí)（杠桿1課時(shí)、滑輪1課時(shí)、機(jī)械效率1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測1課時(shí)）

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

基于我校的教學(xué)工作安排，針對初中物理教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，以探究性學(xué)習(xí)為核心，旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和各項(xiàng)能力，開展高效的初中物理教學(xué)活動。

二、學(xué)情及教情分析

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握部分物理基礎(chǔ)知識與學(xué)習(xí)方法，然而對物理的學(xué)習(xí)熱情可能有所減弱，尤其是一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難。針對這種情況，教師需在教學(xué)方法和組織方式上進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣。還需注重教授有效的學(xué)習(xí)策略，避免學(xué)生依賴死記硬背。由于本冊書以力學(xué)為重點(diǎn)，與實(shí)際生活緊密相連，因此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力顯得尤為重要，能夠直接影響學(xué)習(xí)效果。我們要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，尤其是在初三這個(gè)關(guān)鍵階段，既要確保優(yōu)生進(jìn)一步提高，也要關(guān)注邊緣生的學(xué)習(xí)，助力他們?yōu)樯龑W(xué)考試做好準(zhǔn)備。

三、教材分析

本學(xué)期將研究的主要內(nèi)容包括四章：第五章力學(xué)，第六章壓強(qiáng)，以及后面與能量相關(guān)的兩章。學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)，應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)探究與理論實(shí)踐的結(jié)合，同時(shí)提升學(xué)生的計(jì)算能力。力學(xué)在中考中占據(jù)約30分的比重，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與方法的把握極為重要。

四、初中物理教學(xué)目標(biāo)

1、理解物理中的基本概念和規(guī)律。

2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能。

3、能夠運(yùn)用物理規(guī)律解釋日常生活中的物理現(xiàn)象。

4、激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，并增強(qiáng)學(xué)生對自然和社會的關(guān)心。

五、教學(xué)措施

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材內(nèi)容，精心備課，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

①本學(xué)期將進(jìn)行兩次集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

②每天進(jìn)行集體備課，直到每節(jié)課內(nèi)容都備齊。

2、初中物理課堂教學(xué)將嚴(yán)格遵循“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學(xué)理念。

為了提升物理教學(xué)質(zhì)量，我們將在遵循學(xué)校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)方法與以往的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反饋”的三段式教學(xué)模式。這一模式與學(xué)校倡導(dǎo)的課堂六步走相輔相成。學(xué)生展示將以學(xué)案為主，進(jìn)行交流式學(xué)習(xí)與展示（約25分鐘）。新課學(xué)習(xí)包含預(yù)習(xí)和展示兩部分，展示課分為展標(biāo)（2分鐘）、展示（25分鐘左右，教師及時(shí)提問）、跟蹤反饋（約13分鐘）以及總結(jié)與質(zhì)疑（5分鐘）。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預(yù)習(xí)，課上展示”進(jìn)行教與學(xué)。預(yù)習(xí)的充分與否將直接影響新課的教學(xué)效果，因此在備課時(shí)，我們應(yīng)充分討論如何組織和實(shí)施預(yù)習(xí)課。

3、課后認(rèn)真評價(jià)跟蹤反饋卷，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄，及時(shí)給予個(gè)體或集體反饋，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。要求學(xué)生將每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問題整理到學(xué)案或檢測卷上，以注重個(gè)體差異與矯正。

4、每兩周進(jìn)行一次單元測試，利用晚自習(xí)或下午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行測試，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。

5、開展聽評課活動，每周安排一名老師上研究課，一名老師上學(xué)習(xí)課，充分利用互助組，確保課堂教學(xué)中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。每次上課后及時(shí)進(jìn)行評課，從而不斷改進(jìn)教與學(xué)的策略。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施，除了完成大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容外，我們還將增加一些創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡可能將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生操作實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)要求：

1、填寫實(shí)驗(yàn)通知單，并做好實(shí)驗(yàn)記錄和報(bào)告。

2、實(shí)驗(yàn)前，各位教師需多次進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)以提高熟練度，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，邀請其他學(xué)科教師協(xié)助，提升實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果。

3、在實(shí)驗(yàn)中細(xì)心指導(dǎo)，耐心引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為中考實(shí)驗(yàn)成績的優(yōu)秀打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

　一、指導(dǎo)思想

優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂效果，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　二、行動策略

1、深入研究市《初中物理課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)方案》。

2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有效實(shí)施三案·六環(huán)節(jié)一體化教學(xué)模式。

3、開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，幫助教師深刻理解新課程理念，為實(shí)施三案·六環(huán)節(jié)一體化模式奠定理論基礎(chǔ)。

4、申請《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)成長障礙的研究》課題，并進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

　三、活動安排

九月份：

1、第26屆全國初中物理競賽。

2、新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。

3、三案·六環(huán)節(jié)一體化教學(xué)模式課例觀摩與研究（初中階段）。

4、《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)成長障礙的研究》課題申報(bào)書（討論稿）分發(fā)至課題組成員。

十月份：

1、三案·六環(huán)節(jié)一體化教學(xué)模式課例觀摩與研究（高中階段）。

2、《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)成長障礙的研究》課題研究按預(yù)定計(jì)劃開展。

十一月份：

三案·六環(huán)節(jié)一體化教學(xué)模式實(shí)施情況的調(diào)研。

十二月份：

繼續(xù)進(jìn)行三案·六環(huán)節(jié)一體化教學(xué)模式實(shí)施情況的調(diào)研。

元月份：

開展三案·六環(huán)節(jié)一體化教學(xué)模式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確教學(xué)目標(biāo)

一、每兩周組織教師集體學(xué)習(xí)新修訂的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解新課程的核心理念，全方位、多維度探討新課程的精神，分享個(gè)人見解，提升對新課程的實(shí)際應(yīng)用能力。

二、參考的理論書籍包括：《物理課程新標(biāo)準(zhǔn)》、《初中物理教學(xué)》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《學(xué)生心理輔導(dǎo)》等，以確保在教學(xué)過程中具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

三、明確新課程的三維目標(biāo)的制定依據(jù)與意義，牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為核心、以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”的兩大教學(xué)主線。

　二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

一、定期開展學(xué)情分析。隨著新學(xué)期的開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時(shí)勢必會遇到不同問題；通過集備，從多個(gè)角度和層面識別出學(xué)生的難點(diǎn)，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)，及時(shí)做出調(diào)整與修正。

二、理順教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、風(fēng)格和內(nèi)容編排。教學(xué)的“中思路”是指為每個(gè)章節(jié)確定重難點(diǎn)及關(guān)鍵知識，促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指精準(zhǔn)定位每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，以進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。理清思路后，教學(xué)過程會變得更為順暢，避免無效的教學(xué)循環(huán)。

　三、開發(fā)利用教材，擴(kuò)展教學(xué)資源

一、開發(fā)教材的潛力。教學(xué)中應(yīng)避免教條化，適度調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。對新教材應(yīng)進(jìn)行個(gè)性化解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情境切入、深入理解與應(yīng)用遷移的教學(xué)方法。

二、拓展教學(xué)資源。教材是教學(xué)的主要載體，但并非唯一；我們應(yīng)利用不同版本的教材、網(wǎng)絡(luò)資源和相關(guān)資源，尤其在引入概念時(shí)，進(jìn)行比較與選擇。

　四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格

一、構(gòu)建動態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)。在新學(xué)期中，教師需從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦呋盍Φ膭討B(tài)設(shè)計(jì)，將學(xué)生課堂生成的內(nèi)容視為教學(xué)資源，避免因班級和學(xué)生差異而采取一刀切的教學(xué)方式。

二、教學(xué)有章可循，方法靈活多變。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與教學(xué)比武，展示教師的個(gè)人風(fēng)格，實(shí)施公平、公開與公正的過程評價(jià)。

　五、利用多媒體，注重物理實(shí)驗(yàn)

一、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。學(xué)校配備了多間多媒體教室，預(yù)期每位教師可實(shí)踐20節(jié)多媒體課，要求教師精心選編和調(diào)整課件。

二、重視物理實(shí)驗(yàn)。

(1)結(jié)合多媒體演示與動手實(shí)踐；

(2)準(zhǔn)備多套實(shí)驗(yàn)器材，支持學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)探究。

　六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調(diào)整

一、合理安排行程；物理科一學(xué)期共52課時(shí)，包含6課時(shí)的單元測試、2課時(shí)的期中考與2課時(shí)的期末考。

二、根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整；教學(xué)調(diào)整應(yīng)基于學(xué)生的反饋?？赏ㄟ^課堂提問、課后討論、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)批改及同行交流，全面了解學(xué)情；從基礎(chǔ)知識抓起，用專業(yè)的視角剔除學(xué)生思維中的“病灶”，并引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)多解法記錄在作業(yè)本中，以促進(jìn)智慧的共享。

　七、學(xué)習(xí)方式多樣化，注重培優(yōu)輔差

一、鼓勵(lì)學(xué)生參與多種學(xué)習(xí)形式：聽講、答問、小組討論、實(shí)驗(yàn)、辯論、制作、競賽和講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)與評估，并建立學(xué)生的學(xué)習(xí)成長檔案。

二、實(shí)施培優(yōu)輔差計(jì)劃，明確目標(biāo)、對象、課題、時(shí)間與地點(diǎn)，并進(jìn)行長期跟蹤和嚴(yán)格檢查。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

本學(xué)期我校物理教研組將堅(jiān)持以提升課堂教學(xué)效果為核心目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落地，進(jìn)一步強(qiáng)化課題研究，增強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提升本校物理教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革及中考導(dǎo)向，我們制定了以下工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理教師的理論素養(yǎng)

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》，以及涉及綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與評價(jià)等方面的一系列材料。

2. 組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，積極參與市、縣級教研活動，撰寫相關(guān)的教育理論材料。

3. 積極參與校本教材的編寫活動，確保物理校本課程的有效實(shí)施。

二、依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效益

1. 組織九年級教師研究近五年濰坊、青島、泰安及臨沂的中考題，篩選出典型例題，以使練習(xí)題更加精練和有效，最大限度地將物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂內(nèi)，防止學(xué)生對物理的怨倦情緒。

2. 要求學(xué)生對做過的題目做到理解透徹，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

3. 精心備課，通過集體備課集思廣益，彌補(bǔ)各自備課中的不足，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，提高教師的教學(xué)水平，確保課件的二次、三次備課質(zhì)量。

4. 優(yōu)化課堂教學(xué)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)法；構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)模式，重視物理知識的生成過程和情境化教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，注重科學(xué)探究教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主體性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，探索提升課堂教學(xué)效果的方法。

5. 加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的調(diào)研，認(rèn)真檢查備課記錄、聽課記錄、作業(yè)批改等工作，切實(shí)提高備課和授課質(zhì)量，并嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)的批改。

6. 每位教師需每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，組員應(yīng)全體參與，聽課教師需對公開課提出意見，指出集體備課的落實(shí)情況及存在的問題，協(xié)同探討改進(jìn)方案，記錄授課過程，以便共同探索提升課堂教學(xué)效能的方法與途徑。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，明確分工與責(zé)任，確保研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其快速成長

1. 繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持自學(xué)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，以不斷提高自身的理論水平。

2. 加強(qiáng)對青年教師備課和課堂教學(xué)的指導(dǎo)，探討課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式和方法，組織參與各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)活動，幫助他們熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

初中畢業(yè)班的物理教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)，教師需運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，重視知識的形成過程，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，同時(shí)切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。積極開展復(fù)習(xí)研討活動，研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，力求在中考中提高物理分?jǐn)?shù)，爭取在區(qū)內(nèi)名列前茅。

物理教學(xué)需要實(shí)驗(yàn)的支持，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力有更高的要求，確保每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象、提出問題、總結(jié)結(jié)論，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注身邊的數(shù)據(jù)和重大事件，明確研究的時(shí)代性、前瞻性、實(shí)踐性和探究性。

六、其它工作

1. 積極參與各種物理專業(yè)培訓(xùn)，尤其是關(guān)于中考趨勢的會議；鼓勵(lì)教師撰寫論文并進(jìn)行評選。

2. 開展課外興趣小組活動，認(rèn)真做好輔導(dǎo)和組織工作。

3. 負(fù)責(zé)初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其他任務(wù)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

　一、指導(dǎo)思想

以初中物理教材為基礎(chǔ)，堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循考試大綱，教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力提升，培養(yǎng)他們觀察、分析、探究和歸納總結(jié)物理概念及規(guī)律的能力。將培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與創(chuàng)新精神視為教學(xué)的最終目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動獲取知識，完善自身理解，填補(bǔ)知識空白，從而真實(shí)體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，確保能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)到90%以上。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，使他們能多角度解答各種類型的習(xí)題。

3、提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識解決日常生活和生產(chǎn)中實(shí)際問題的能力。

　三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：充分理解物理現(xiàn)象、規(guī)律及基本實(shí)驗(yàn)操作至關(guān)重要。認(rèn)真研讀課本中的每項(xiàng)內(nèi)容是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，注重基礎(chǔ)知識和技能的掌握，減少超出教學(xué)范圍的復(fù)雜試題，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣，適度拓寬，以促進(jìn)更有意義的學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：關(guān)注身邊常見的物理現(xiàn)象（例如家用電器等），能夠利用日常生活中最常用的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，運(yùn)用學(xué)到的物理知識解決簡單的實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中，對與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，是掌握電學(xué)知識的重要途徑，避免單純就題論題。從多個(gè)角度分析問題是學(xué)好物理的關(guān)鍵。

3、關(guān)注探究：在中考的多種試題中，實(shí)驗(yàn)和探究題所占比例最高，這也是許多同學(xué)感到困擾的部分。實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)應(yīng)依據(jù)考試大綱的基本要求進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ强茖W(xué)探究的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)引起重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理，以及必要的分析和論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的重要前提。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)加強(qiáng)解題的規(guī)范訓(xùn)練，明確方法，嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1) 嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)范化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，關(guān)注問題的開放性；

(2) 作圖時(shí)避免隨意性，強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范訓(xùn)練；

(3) 注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)遵循“三步書寫”原則，即“有所依據(jù)、有所說明、簡明結(jié)論”；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要說明。不同題型有不同書寫要求，遵循規(guī)范格式有助于順利解題，并減少不必要的失誤，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　四、教學(xué)安排

1、八年級：

周 次 內(nèi)容

第一周 電壓 探究串聯(lián)與并聯(lián)電路的電壓規(guī)律

第二周 電阻 變阻器

第三周 測量小燈泡的電阻

第四周 歐姆定律及其應(yīng)用

第五周 電功率 測量小燈泡的電功率

第六周 安全用電 復(fù)習(xí)與總結(jié)

第七周 期中考試與評卷

第八周 電與熱 電功率與安全用電

第九周 磁現(xiàn)象 磁場與電生磁

第十周 實(shí)驗(yàn)：電磁鐵與電動機(jī)

第十一周 復(fù)習(xí)與總結(jié)

第十二周 期末復(fù)習(xí)

第十三周 期末考試

　五、其他工作：

1、積極參與教科研活動，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教先進(jìn)的教學(xué)方法，參與科研活動以提升自身科研能力。

2、積累教學(xué)中的心得體會，有時(shí)間時(shí)記錄教學(xué)過程中的得與失，為以后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

一、教材分析

初中物理的教學(xué)內(nèi)容涉及力學(xué)、熱學(xué)等，要求學(xué)生具備良好的分析能力和實(shí)際操作能力。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)初期會遇到一些挑戰(zhàn)，可能會在理解和應(yīng)用知識上感到困惑。

初中的課程較為繁重，還有期末復(fù)習(xí)的壓力，使得部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上顯得力不從心。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生要掌握物理的基本概念和規(guī)律，能夠熟練進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，從而提升動手實(shí)踐的能力。

2、要求學(xué)生熟練運(yùn)用物理公式，能夠靈活解決各類計(jì)算題，掌握多種解題思路。

3、希望在去年的基礎(chǔ)上，努力提升學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平。

三、工作措施

1、盡快記住每位學(xué)生的名字，了解他們的學(xué)習(xí)情況、性格特征和興趣愛好，為后續(xù)的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

2、深入學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，準(zhǔn)確把握學(xué)業(yè)水平考試的重難點(diǎn)。我會努力理解其核心要求，確保教學(xué)目標(biāo)適中，不至于過高或過低，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣。

3、今年計(jì)劃大膽改革物理教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還會充分利用多媒體教學(xué)資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更主動參與。

4、對學(xué)生的要求要嚴(yán)格，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性和自制力。我會細(xì)心管理每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，確保學(xué)生在課堂上都能有所收獲，并杜絕不做作業(yè)或抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。我會與有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行深入交流，保持他們的學(xué)習(xí)熱情。

5、認(rèn)真做好優(yōu)生和差生的分層工作。由于我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異較大，我會根據(jù)實(shí)際情況制定合適的輔導(dǎo)計(jì)劃，努力使優(yōu)生更優(yōu)秀，差生有所進(jìn)步，整體提升教學(xué)效果。

6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提升，積極聽取其他教師的課程，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，提高自己的教學(xué)水平。

7、注重及時(shí)反思與借助以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深知反思和總結(jié)是進(jìn)步的重要途徑。我會每天對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，記錄發(fā)現(xiàn)的不足與成功之處，將其作為教學(xué)習(xí)得的重要資料，不斷提升自己的教學(xué)能力。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

本學(xué)期初中物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我們兩位教師將繼續(xù)努力工作，力求在各方面取得更大的進(jìn)展，加強(qiáng)物理教學(xué)和研究工作，全面落實(shí)素質(zhì)教育，以大幅提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂如下工作計(jì)劃：

　一、教學(xué)方面

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件精神，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步都做到位。

1、制定教學(xué)計(jì)劃：在第一周，教師根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，仔細(xì)熟悉教材及課程大綱，分別制定詳盡的教研工作計(jì)劃以及各年級的教研方案。

2、備課：本組將繼續(xù)堅(jiān)持集體備課和單元備課的做法，落實(shí)學(xué)校的備課要求，提前周備課，以確保每節(jié)課的教案切實(shí)可行，做好充分準(zhǔn)備。

3、上課：課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提升教學(xué)質(zhì)量的核心。我們將緊跟學(xué)校課改的主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂的教學(xué)效率。

4、輔導(dǎo)：除了注重課堂教學(xué)之外，還將加強(qiáng)個(gè)體與集體的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都得到充分關(guān)注。

5、作業(yè)：教師布置作業(yè)將依據(jù)課程大綱，遵循少而精的原則，以增強(qiáng)作業(yè)的有效性。

　二、教研方面

1、深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷提升個(gè)人和集體的業(yè)務(wù)水平，確保學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

2、按學(xué)校要求定期舉辦公開課，相互聽課和評課，取長補(bǔ)短，以促進(jìn)教師講課水平的共同提升。

3、積極響應(yīng)學(xué)校的號召，勇于實(shí)踐教學(xué)改革和課題研究，使每位教師對自己的教改課題進(jìn)行有效研究。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)活動課的開展，進(jìn)行相關(guān)社會調(diào)查研究，豐富活動課的內(nèi)容。

在新學(xué)期，我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，爭取在各個(gè)方面取得最佳成績。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)初中物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真工作，努力實(shí)現(xiàn)更好的成績！

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

　一、基本情況分析

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)的初中物理教學(xué)涵蓋了8xx班和9xx班。這兩個(gè)班級的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上顯現(xiàn)出顯著的差異，優(yōu)秀學(xué)生相對較少，而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也較多，導(dǎo)致整體表現(xiàn)兩極分化。課堂上，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性不高，對物理知識的理解和應(yīng)用也顯得較為僵化。作為教師，我需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓他們在探索中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對物理的興趣和思維能力，同時(shí)提升他們的問題分析和解決能力。這一切都需要教師與學(xué)生共同努力，以實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。

　二．指導(dǎo)思想

本課程教材是由教育部課程標(biāo)準(zhǔn)研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次討論而形成的，要求教師在教學(xué)過程中革新傳統(tǒng)的教育理念，秉持“一切為了學(xué)生的成長”的思想。在課堂教學(xué)中，我們要關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，重視學(xué)生的德育和人格成長，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，并加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系，不僅深入科學(xué)探究，更要采用多元化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)符合社會需求的人才。

　三、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括第11至第16章，內(nèi)容涵蓋力、機(jī)械能、動能、質(zhì)量與密度等基本知識及其實(shí)際應(yīng)用。

　四、教學(xué)改革措施

在新課程的指導(dǎo)下，我們將改變傳統(tǒng)的以學(xué)科為中心的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德及人格成長，增強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會的緊密聯(lián)系，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，形成一個(gè)貫穿整個(gè)教學(xué)過程的有機(jī)聯(lián)系。

　五、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識與技能。

A. 初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，理解物體的尺度以及新材料的應(yīng)用，明白資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

B. 初步了解電和磁現(xiàn)象，并將這些知識應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。

C. 了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史，理解科學(xué)發(fā)展的艱辛與曲折，認(rèn)識物理學(xué)不僅僅是知識，更包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D. 具備基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器及測量工具，進(jìn)行一些基本物理量的測量。

E. 能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握簡單的數(shù)據(jù)處理方式，能夠撰寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并用科學(xué)術(shù)語和簡明圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2. 過程與方法。

A. 體驗(yàn)觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡要描述所觀察到的主要特征，提升初步觀察能力。

B. 在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過程中，鍛煉發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C. 通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)制定簡單的探究和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，掌握不同渠道的信息收集能力。

D. 通過參與科學(xué)探究，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備初步的信息處理能力。

E. 從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試用書本知識解釋具體問題，具備初步的分析和概括能力。

F. 能夠以書面或口頭方式表達(dá)自己的意見，初步具備評估和接受反饋的意識，形成初步的信息交流能力。

3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀。

A. 保持對自然世界的好奇心，初步欣賞自然現(xiàn)象的美麗與和諧，形成親近自然的情感。

B. 熱愛科學(xué)，愿意探索自然界和日常生活中的物理原理。

C. 在解決問題過程中，培養(yǎng)克服困難的信心與決心，體驗(yàn)解決問題帶來的喜悅。

D. 培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，能夠初步判斷媒體信息的科學(xué)性。

E. 具備與他人溝通的意愿，認(rèn)同交流與合作的重要性，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，勇于表達(dá)不同意見，愿意糾正自己的錯(cuò)誤。

F. 具備為人類服務(wù)的意識，心懷理想和責(zé)任感，熱愛祖國，肩負(fù)振興中華的使命。

　六、具體措施

1. 促進(jìn)科學(xué)探究教學(xué)。

A. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究，開動腦筋，通過目的明確的探索來學(xué)習(xí)物理概念與規(guī)律，享受科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，理解科學(xué)方法，逐步形成科學(xué)創(chuàng)新意識。

B. 讓學(xué)生養(yǎng)成自我評價(jià)的習(xí)慣。

C. 在探究活動中強(qiáng)調(diào)溝通與合作，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力。

2. 幫助學(xué)生快速進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系，而不是簡單的知識復(fù)制。

3. 保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)。

A. 以豐富多樣的方式向?qū)W生提供信息。物理與生活息息相關(guān)，實(shí)踐教學(xué)要結(jié)合實(shí)際，利用圖片、投影、視頻等多種方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容。

B. 將閱讀理解、信息收集、觀察記錄等作為家庭作業(yè)的一部分。

C. 盡量讓學(xué)生用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，做到物理知識與生活真實(shí)相結(jié)合。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

　1.基本信息

在今年的教學(xué)中，學(xué)生的思維能力從具體的形象思維逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S，理解能力從表面現(xiàn)象逐步深入到內(nèi)部本質(zhì)。問題分析能力也在顯著提高，學(xué)生不僅能夠從單一視角審視問題，更能從多個(gè)方面探尋解決方案。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，優(yōu)秀率逐漸改善。然而，部分學(xué)生在思維能力、知識背景、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面的發(fā)展不均，導(dǎo)致部分學(xué)生身體素質(zhì)較差，頻頻在考試中失利，這無疑增加了教學(xué)的難度。

　二、教學(xué)思路

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)在于幫助學(xué)生掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、計(jì)算能力以及解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步具備觀察、分析、綜合、抽象與概括的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過歸納和演繹、類比等方法進(jìn)行簡單推理，讓他們明白物理源于實(shí)踐，并最終服務(wù)于實(shí)踐。結(jié)合初三學(xué)生的特點(diǎn)，以中考為目標(biāo)，全面把握基礎(chǔ)知識的掌握，合理調(diào)配時(shí)間以發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用。

通過恰當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，特別是對那些不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，需首先進(jìn)行思想引導(dǎo)，采用適度難度的作業(yè)逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以此提升他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

　三、工作目標(biāo)

1、確保每位學(xué)生能夠熟練進(jìn)行課本中所有實(shí)驗(yàn)，具備一定的物理實(shí)踐操作能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的分析與解決問題的能力，使他們能夠運(yùn)用多種方法應(yīng)對各類計(jì)算問題。

3、增強(qiáng)學(xué)生將所學(xué)物理知識應(yīng)用于日常生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。

　四、工作措施

1、認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo)，了解課程要求。教材靈活性增強(qiáng)，難度適中，實(shí)用性更強(qiáng)。教師應(yīng)深刻領(lǐng)悟教材的精神，落實(shí)每一項(xiàng)要求，確保不抬高標(biāo)準(zhǔn)，也不降低難度。

2、重視教材體系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。教材不僅僅傳授文化知識，還應(yīng)注重能力的提升。教師須充分利用教材中的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生逐一進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會。

3、注重教學(xué)的多樣性與靈活性，努力提升學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能拘泥于常規(guī)，需不斷更新教學(xué)方法。本期我將持續(xù)使用有趣的教學(xué)法與雙向交流法，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，將科學(xué)知識帶入物理課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更新學(xué)習(xí)觀念，提升學(xué)習(xí)方法。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生打好基礎(chǔ)。盡管學(xué)生逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性，但他們的自制力仍不如成年人。在教學(xué)過程中，教師需對學(xué)生嚴(yán)格管理，從預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)到課堂學(xué)習(xí)均要認(rèn)真對待。每堂課應(yīng)布置練習(xí)，以防學(xué)生不做或少做作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，讓學(xué)習(xí)成為他們終生的樂趣。

5、開展多樣化的課外活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和運(yùn)用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識和提升能力的重要方式。教師需關(guān)注課堂教學(xué)的利用課外時(shí)間組織有意義的教學(xué)活動。

6、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平。本期將努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)藝術(shù)，多聽講座，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。

7、充分發(fā)揮教材中的德育因素，加強(qiáng)政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家和愛國者的事跡，教師應(yīng)利用這一素材進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立高尚的道德情操，熱愛科學(xué)，熱愛祖國。

　五、教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1.理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)對教育理論的研究，及時(shí)關(guān)注課程改革的動態(tài)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，建立現(xiàn)代科學(xué)的教育理念。

2.制定階段性計(jì)劃。

以課程改革的思路為指導(dǎo)，合理安排每學(xué)期的教學(xué)工作，對章節(jié)和主題的進(jìn)度進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。

3.備課的準(zhǔn)備。

認(rèn)真研讀教學(xué)大綱和教材，做好課程整體準(zhǔn)備工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供充足的支持，撰寫好每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行課后反思。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)。

創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際狀況密切相關(guān)的物理問題，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生樂于參與。

5.認(rèn)真批改作業(yè)。

每位學(xué)生的作業(yè)都須細(xì)心修改，確保反饋及時(shí)，讓學(xué)生明確作業(yè)中的不足，提供再次批改的機(jī)會，加深理解。

6.開展課外輔導(dǎo)。

關(guān)愛學(xué)生是教師的責(zé)任。課后針對性輔導(dǎo)學(xué)生，解決課本及具體問題，開展物理講座、興趣小組等活動，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，拓展知識視野，提高解決問題的能力。

教師需全面考慮教學(xué)工作的各個(gè)方面，努力尋求有效方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇16

　(一)目標(biāo)與要求

1．關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于所有學(xué)生

初中物理教學(xué)應(yīng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，著眼于學(xué)生的成長，幫助他們培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣以及一定的學(xué)習(xí)能力。

2．重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握

使學(xué)生建立扎實(shí)的物理知識體系以及必要的實(shí)踐操作技能，仍是初中階段教師的重要任務(wù)。學(xué)生應(yīng)熟練掌握物理概念和規(guī)律，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于現(xiàn)實(shí)情況，解釋相關(guān)現(xiàn)象并解決簡單問題；在實(shí)驗(yàn)操作上，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，提升學(xué)生的動手能力和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與設(shè)計(jì)能力。

3．強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究，注重學(xué)習(xí)過程與方法

在學(xué)習(xí)物理知識與技能的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生參與探究，掌握一些基本的方法。教師需引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，獲取知識的方式、激發(fā)對未知領(lǐng)域的探究興趣和能力，以及對科學(xué)本質(zhì)的理解，都是與科學(xué)知識學(xué)習(xí)同等重要的。

4．培養(yǎng)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

要注重激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)他們樂于探索、積極嘗試的精神，并意識到科學(xué)技術(shù)在日常生活和社會實(shí)踐中的應(yīng)用。幫助學(xué)生樹立克服困難的信心與勇氣，讓他們體驗(yàn)解決問題的成就感，了解科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。樹立理想，增強(qiáng)對祖國的熱愛，培養(yǎng)振興中華的使命感和責(zé)任感。

5．推廣科學(xué)探究，倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式

加強(qiáng)科學(xué)、技術(shù)與社會（STS）的教育。在評價(jià)機(jī)制上，應(yīng)從以往重結(jié)果輕過程的單一模式，轉(zhuǎn)向既重視過程又關(guān)注結(jié)果的綜合評價(jià)。

6．實(shí)施分層教學(xué)，掌握教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成

初三教師需考慮到這一學(xué)期時(shí)間緊迫、內(nèi)容新穎、任務(wù)繁重、要求高的情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究新教材，精心備課，合理安排課堂教學(xué)的難度和進(jìn)度，力求不加班加點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)高效、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　(二)教學(xué)進(jìn)度

期中考試前：初二年級（八年級）須完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》八年級上冊的第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級（九年級）要完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。

期中考試后：八年級需完成上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級則需完成第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。