本學(xué)期初中物理教學(xué)工作計(jì)劃的核心思想是通過“生活中的物理”理念，提高學(xué)生對(duì)物理的興趣與探究能力。教學(xué)目標(biāo)包括幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)觀念和解決問題的能力。針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀，提出了多項(xiàng)措施，如實(shí)施探究式學(xué)習(xí)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、分層次教授以滿足不同學(xué)生需求等。教師需不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，通過集體備課、聽課評(píng)課等活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)將注重與生活實(shí)際結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和創(chuàng)新意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想

在八年級(jí)課程中，我們將引入一門新學(xué)科——物理。物理是一門涉及自然現(xiàn)象的科學(xué)，與日常生活息息相關(guān)。本著“生活中的物理”理念，我們將致力于通過實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受到物理的趣味，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我校位于鳳凰鎮(zhèn)，學(xué)生主要來自黎族、回族和漢族，涵蓋八（1）、（2）、（3）、（4）班。大部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識(shí)面較為有限，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，且存在較為明顯的兩極分化。八年級(jí)的學(xué)生首次接觸物理，普遍對(duì)新知識(shí)充滿好奇，然而一些基本的物理概念比較抽象，感性認(rèn)識(shí)向理性思維的轉(zhuǎn)變對(duì)于他們而言具有一定挑戰(zhàn)性。因而，在課堂上，有的學(xué)生可能會(huì)感到學(xué)習(xí)困難，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教師在教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)策略上需要進(jìn)行調(diào)整，采用探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維能力，提升學(xué)習(xí)積極性，塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生分析和解決問題的能力，使他們成為自主學(xué)習(xí)的主人。

三、教材分析

今年八年級(jí)的物理教科書經(jīng)過了重新編排，全書共分為五章。每一章開始都設(shè)有觀察與思考部分，以提示章節(jié)的主要內(nèi)容，同時(shí)配有具有典型性和趣味性的插圖，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能更好地理解和記憶。章節(jié)內(nèi)部設(shè)有小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容。教材中的實(shí)驗(yàn)、插圖與作業(yè)中融入了眾多啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，活躍課堂氛圍。

四、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠?qū)ξ锢韺W(xué)科有一定理解，掌握基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)對(duì)身邊的自然現(xiàn)象形成科學(xué)的認(rèn)知。

1、深入了解當(dāng)前教育及課程改革的方向，提升物理教育的理念。

2、加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、突出物理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重的觀念。

4、積極開展物理實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

5、遵循理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及運(yùn)用知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。

五、主要措施

針對(duì)上述目標(biāo)，本學(xué)期將采取以下教學(xué)措施：

1、精心研究教材和教輔資料，做到每一節(jié)課準(zhǔn)備充分，確保授課質(zhì)量。

2、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，盡量設(shè)計(jì)出學(xué)生可活動(dòng)參與的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索科學(xué)的奧秘。

3、布置作業(yè)時(shí)，注重精簡與反饋，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用。

4、課后專門安排時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解決疑難問題，并與學(xué)生進(jìn)行交流，了解其對(duì)教學(xué)方法的反饋，以便不斷改善教學(xué)策略。

5、每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行測試，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反饋。

6、做好期中和期末的復(fù)習(xí)工作，確保教學(xué)內(nèi)容的全面掌握。

7、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解釋日常生活中的物理現(xiàn)象，增強(qiáng)“科學(xué)技術(shù)與社會(huì)”的結(jié)合意識(shí)，逐步建立科學(xué)的世界觀。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

一、教材分析

初中物理的教學(xué)內(nèi)容涵蓋力學(xué)、熱學(xué)和電學(xué)等多個(gè)方面，要求學(xué)生具備良好的分析與解決問題的能力。在學(xué)習(xí)初期，學(xué)生可能會(huì)面臨一些不適應(yīng)的情況，從而影響學(xué)習(xí)效果。

初中階段的課程內(nèi)容較為繁重，還有學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)任務(wù)，時(shí)間安排相對(duì)緊張，部分學(xué)生可能會(huì)因此掉隊(duì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

一、幫助學(xué)生扎實(shí)理解物理的基本概念與規(guī)律，熟練進(jìn)行各種物理實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生熟悉并靈活運(yùn)用物理公式，能夠針對(duì)不同類型的計(jì)算題，采用多樣化的方法進(jìn)行解答；

三、爭取在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績上實(shí)現(xiàn)相較于往年的明顯進(jìn)步。

三、工作措施

一、盡快記住每位學(xué)生的名字，了解他們的學(xué)習(xí)情況、性格特征和興趣愛好，為接下來的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

二、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)業(yè)水平考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)認(rèn)真理解其核心理念，將每項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高標(biāo)準(zhǔn)，也不降低難度。努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂于學(xué)習(xí)物理。

三、在本學(xué)期，我計(jì)劃大膽開展物理教學(xué)的創(chuàng)新，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣。我還將充分利用多媒體教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

四、嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)師才能育出高徒。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自制力普遍不足，我將注重管理教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保讓每位學(xué)生在課堂上都有所收獲。禁止學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或抄襲他人作業(yè)；對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或習(xí)慣不佳的學(xué)生，我會(huì)加強(qiáng)溝通，激勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)熱情。

五、注重優(yōu)生與差生的分層教學(xué)?？紤]到我校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差異明顯，我將對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況做到心中有數(shù)，制定適合他們的個(gè)性化計(jì)劃，幫助優(yōu)生更上一層樓，并確保差生不掉隊(duì)。通過關(guān)注兩頭，促進(jìn)中間，提升整體物理成績。

六、加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的重要途徑，我將多去聽取其他老師的課程，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)方法，并通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，努力站在更高的起點(diǎn)上，提升自己的教學(xué)質(zhì)量。

七、定期進(jìn)行反思與總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)歷讓我明白，只有通過反思與才能不斷進(jìn)步。我將努力做到每天對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，找出不足與成功之處，認(rèn)真記錄下來，形成寶貴的教學(xué)心得，推動(dòng)自身教學(xué)水平的不斷提高。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、基本情況分析

本學(xué)年共有學(xué)生120人（其中男生65人，女生55人），通過上學(xué)期的期末統(tǒng)考和課堂表現(xiàn)進(jìn)行初步評(píng)估，各班學(xué)生的成績差異較大，優(yōu)秀生數(shù)量稀少，學(xué)困生相對(duì)較多，分化現(xiàn)象較為明顯。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待提高，因此教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略上需進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，使學(xué)生能夠真正成為學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行自主探索，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，啟迪思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析和解決問題的能力。這需要師生在本期共同努力，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

　二、指導(dǎo)思想

本教材是在教育部直接指導(dǎo)下，由課程標(biāo)準(zhǔn)研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次探討后制定而成的。在使用這套教材時(shí)，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的成長”，樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育思想。在教學(xué)中，需關(guān)注每一位學(xué)生，注重其全面發(fā)展，重視道德品質(zhì)和人格的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生的生活、科技與社會(huì)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究，同時(shí)倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)適合社會(huì)需求的人才。

　三、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容涵蓋第6至第10章，主要包括電學(xué)與磁學(xué)的基本知識(shí)及其應(yīng)用。

　四、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行變革，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)道德教育與人格養(yǎng)成，加強(qiáng)與生活、科技和社會(huì)的聯(lián)系，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。

　五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)及其結(jié)構(gòu)，理解物體的尺度及新材料的應(yīng)用情況，初步了解資源利用與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識(shí)電與磁的基本現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。

C、了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展過程的艱辛，明白物理學(xué)不僅包括物理知識(shí)，還涵蓋科學(xué)的研究方法、科學(xué)態(tài)度與精神。

D、具備初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能夠測量一些基本的物理量。

E、能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握簡單的數(shù)據(jù)處理方法，能夠撰寫簡易實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并使用科學(xué)術(shù)語和圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具備初步的觀察能力。

B、在學(xué)習(xí)物理過程中，能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。

C、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)撰寫簡單的探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能夠利用不同方法收集信息，掌握初步的信息收集能力。

D、通過科學(xué)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)初步的信息處理能力。

E、從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書中規(guī)律解釋實(shí)際問題，具備初步的分析和概括能力。

F、能夠書面或口頭表達(dá)觀點(diǎn)，開始意識(shí)到評(píng)估和接受反饋的重要性，培養(yǎng)初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、保持對(duì)自然的好奇心，初步感知自然現(xiàn)象的美與和諧，培養(yǎng)熱愛和諧相處的自然情感。

B、對(duì)科學(xué)保持求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理現(xiàn)象。

C、在解決問題的過程中，敢于面對(duì)困難，體驗(yàn)克服困難后帶來的成就感。

D、樹立實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具備判斷科學(xué)與非科學(xué)信息的能力。

E、希望能與他人交流見解，理解合作與交流的重要性，愿意與他人合作，敢于表達(dá)與眾不同的看法，并勇于修正錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

F、具備科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，樹立理想和報(bào)國情懷，承擔(dān)振興中華的使命感。

　六、具體措施

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，倡導(dǎo)主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦，通過探究學(xué)習(xí)概念與規(guī)律，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

B、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所做工作的評(píng)價(jià)意識(shí)。

C、重視探究中交流與合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中形成良好的素養(yǎng)。

2、幫助學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

在教學(xué)中應(yīng)幫助學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，而非單純的復(fù)制知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題至關(guān)重要。

3、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系。

A、通過多種方式向?qū)W生提供豐富的信息。

由于物理與生活和社會(huì)息息相關(guān)，因此在教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際，通過常見案例，以及使用多媒體資源如圖片、錄像等進(jìn)行教學(xué)。

B、將閱讀理解、信息收集和觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡量讓學(xué)生利用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，使物理學(xué)習(xí)與生活緊密相連。

　七、課時(shí)計(jì)劃

第6章：歐姆定律14課時(shí)；

第7章：電功率14課時(shí)；

半期檢測：第6章至第7章5課時(shí)；

第8章：電與磁10課時(shí)；

第9章：信息的傳遞8課時(shí)；

第10章：信息之路的拓寬6課時(shí)；

半期檢測：第8章至第9章5課時(shí)；

期末復(fù)習(xí)與檢測：12課時(shí)；

希望各位教師認(rèn)真閱讀最新的初中物理教學(xué)工作計(jì)劃，努力提升自身的教學(xué)水平。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹學(xué)校課改的精神，切實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施。我們將以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的改革實(shí)踐，以提升課堂效率為重點(diǎn)，開展教學(xué)有效性研究，圍繞學(xué)校和教研組的工作要求，積極開展備課組活動(dòng)，探索課堂教學(xué)的改革，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

二、基本情況分析：

初中階段共計(jì)九個(gè)班，學(xué)生人數(shù)超過五百四十名。通過上學(xué)期的期中、期末成績和課堂表現(xiàn)進(jìn)行初步評(píng)估，發(fā)現(xiàn)各班學(xué)生成績差異較大，優(yōu)秀學(xué)生稀少，低分學(xué)生人數(shù)較多。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不足，不夠靈活，聽課態(tài)度不夠認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)也較為缺乏?？傮w上，學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的了解有限，重視程度不高，很多學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，過于依賴任課老師。八年級(jí)共有十個(gè)班，學(xué)生超過六百名，學(xué)生對(duì)物理的好奇心較強(qiáng)，剛剛開始接觸該學(xué)科。

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1、以學(xué)生為中心。備課組將通過集體討論，探索適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法，力求讓每位學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上都有所收獲。

2、充分利用集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升課堂教學(xué)效率。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中高效學(xué)習(xí)。

4、兼顧知識(shí)與能力。在教學(xué)過程中既要鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的能力。

四、具體措施：

1、加強(qiáng)集體備課，深入研究教材及教學(xué)方法。

每次備課活動(dòng)確定主講人并輪流進(jìn)行，集體研究教學(xué)進(jìn)度和各章節(jié)的課時(shí)安排。確保每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)和測驗(yàn)內(nèi)容一致，確保教學(xué)的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。定期開展集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)，如每周五的集體備課，以深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革的核心理念，明確下一周的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

2、加強(qiáng)聽課和評(píng)課活動(dòng)。

積極參與各級(jí)組織的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師間需開展相互聽課，課后進(jìn)行交流評(píng)論，討論學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)注意的事項(xiàng)，以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的突破。每學(xué)期至少聽取十節(jié)課。

3、完善周周清、單元測驗(yàn)和月考的命題、閱卷、分析及講評(píng)工作。

每周五在備課組活動(dòng)中分析本周周周清的易錯(cuò)題，單元測驗(yàn)和月考后也進(jìn)行類似分析，重點(diǎn)講解學(xué)生在試卷中遇到的困難題目，提供同類題目的鞏固練習(xí)。

4、共享課件與教學(xué)資源。

將個(gè)人的教案、課件和網(wǎng)上找到的有價(jià)值資料分享給組內(nèi)其他教師。

5、參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)為教師提供了向他人學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)。因此每位教師需積極參與市、區(qū)的教研活動(dòng)，以提高自身的教學(xué)水平。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1、每兩周進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的集體學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，交流各自的理解與見解，提升對(duì)新課程的理解和應(yīng)用能力。

2、選定相關(guān)理論書籍如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教育心理學(xué)》等，以提高教學(xué)專業(yè)水平。

3、明確新課程三維目標(biāo)的制定依據(jù)與意義，抓住“以學(xué)生發(fā)展為中心，以科學(xué)探究為根本”的教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中學(xué)生表現(xiàn)出的各種問題，并制定相應(yīng)的解決方案。

2、理清教學(xué)思路，明確教學(xué)的各個(gè)層面目標(biāo)，如強(qiáng)調(diào)每節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，使學(xué)生能夠有效構(gòu)建知識(shí)體系。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1、靈活運(yùn)用教材，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，形成適合的教學(xué)方法。

2、積極拓展教學(xué)資源，參考不同版本教材及網(wǎng)上資源，豐富課堂教學(xué)形式。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格

1、建立靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)，重視學(xué)生課堂生成的知識(shí)，讓教學(xué)更符合學(xué)生需求。

2、通過常規(guī)教學(xué)與公開課的展示，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與風(fēng)格呈現(xiàn)，實(shí)施公平的過程評(píng)估。

五、充分利用多媒體，注重物理實(shí)驗(yàn)

1、充分利用多媒體設(shè)備，每位教師需開設(shè)多媒體課，精選并改編課件。

2、注重開展物理實(shí)驗(yàn)，采用多媒體與實(shí)際操作相結(jié)合的方式，準(zhǔn)備多套實(shí)驗(yàn)器材供學(xué)生進(jìn)行探究。

六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調(diào)整

1、合理安排各階段教學(xué)進(jìn)度，包括單元測試和期中期末考試的課程安排。

2、及時(shí)收集課堂反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

七、豐富學(xué)習(xí)方式，抓好培優(yōu)輔差

1、鼓勵(lì)多種學(xué)習(xí)形式，推動(dòng)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等多樣化學(xué)習(xí)方式，建立學(xué)生的成長檔案。

2、制定詳細(xì)的培優(yōu)輔差計(jì)劃，明確目標(biāo)、對(duì)象、課題、時(shí)間與地點(diǎn)，持續(xù)跟蹤和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想

以初中物理教材為依據(jù)，結(jié)合國家課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以相關(guān)考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生觀察、分析、探究及總結(jié)物理概念與規(guī)律的能力。最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的探究精神與創(chuàng)新意識(shí)，將教學(xué)重心放在幫助學(xué)生自主獲取和完善知識(shí)，從而真實(shí)體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：

深入理解物理現(xiàn)象、規(guī)律及基本實(shí)驗(yàn)操作的全面性和細(xì)致性至關(guān)重要。認(rèn)真研究課本中每個(gè)問題是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，需重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握，減少超出教學(xué)要求的復(fù)雜試題無效練習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣，適度拓展，有利于意義學(xué)習(xí)的深化。

2、聯(lián)系實(shí)際：

要關(guān)注生活中常見的物理現(xiàn)象（如家用電器等），可以用身邊的常見物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并利用已學(xué)的物理知識(shí)解決日常實(shí)際問題。在解題時(shí)，透徹分析與生活相關(guān)的物理現(xiàn)象是深入理解電學(xué)知識(shí)的重要途徑，避免僅僅依賴于題目本身。多角度深刻分析問題是學(xué)習(xí)物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：

在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題占據(jù)重要比例，許多同學(xué)對(duì)此感到困惑。對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)應(yīng)基于考試說明中的基本要求。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)分析與處理等。

4、強(qiáng)化規(guī)范：

學(xué)習(xí)的規(guī)范性是成功的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)解題的規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法并嚴(yán)格遵守。在學(xué)習(xí)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

（1）嚴(yán)格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，關(guān)注問題的開放性；

（2）作圖應(yīng)做到規(guī)范化，強(qiáng)化準(zhǔn)確性和規(guī)范性訓(xùn)練；

（3）注意書寫的規(guī)范格式：簡答題應(yīng)強(qiáng)調(diào)“有依據(jù)、有說明、簡潔結(jié)論”三步原則；計(jì)算題中的重要步驟需附有簡要的文字說明。不同類型的題目有不同的書寫要求和解題格式，遵循規(guī)范的書寫有助于順利解決問題，減少不必要的失誤，也能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

四、教學(xué)安排

1、八年級(jí)：

周次內(nèi)容

第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律

第二周電阻與變阻器

第三周復(fù)習(xí)與測試與評(píng)卷

第四周探究電阻與電流及兩端電壓之間的關(guān)系

學(xué)習(xí)歐姆定律及其應(yīng)用

第五周測量小燈泡的電阻，學(xué)習(xí)歐姆定律與安全用電

第六周復(fù)習(xí)與測試與評(píng)卷

第七周學(xué)習(xí)電能與電功率

第八周電功率的測量與小燈泡的電功率

第九周準(zhǔn)備期中考試

第十周進(jìn)行期中考試及評(píng)卷

第十一周電與熱的關(guān)系

第十二周電功率與安全用電的復(fù)習(xí)與總結(jié)

第十三周學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象及磁場

第十四周電生磁與電磁鐵

第十五周學(xué)習(xí)電磁繼電器、揚(yáng)聲器及電動(dòng)機(jī)

第十六周學(xué)習(xí)磁生電現(xiàn)象

第十七周復(fù)習(xí)與總結(jié)

第十八周進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

第十九周繼續(xù)期末復(fù)習(xí)

第二十周進(jìn)行期末考試

2、九年級(jí)：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬進(jìn)行第二輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)迎接中考

五、其他工作

1、積極參與教科研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教先進(jìn)的教學(xué)方法，參與科研活動(dòng)，以提高自身的科研能力和水平。

2、積累教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，利用空閑時(shí)間撰寫教學(xué)體會(huì)，關(guān)注在教學(xué)工作中的得失，為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

　一、團(tuán)結(jié)優(yōu)秀教師，培養(yǎng)骨干人才

充分發(fā)揮學(xué)科組成員和教研員的引領(lǐng)作用，挖掘和培養(yǎng)30名青年骨干教師，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，構(gòu)建一支初中物理學(xué)科的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。

　二、深化課程研究，掌握學(xué)科動(dòng)態(tài)

加強(qiáng)對(duì)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深入研究我省中考試題，精心設(shè)計(jì)初三模擬試題及初一、二的期中和期末試題，形成符合課程改革理念、符合標(biāo)準(zhǔn)要求、符合學(xué)生實(shí)際的高水準(zhǔn)命題風(fēng)格，穩(wěn)步把握我區(qū)初中物理學(xué)科的方向。

　三、依托教研平臺(tái)，提升專業(yè)能力

鼓勵(lì)全區(qū)物理教師建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，發(fā)揮線上教研的優(yōu)勢，利用校際聯(lián)合教研的機(jī)會(huì)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)技能和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與交流，全方位提升物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　四、組織中考研討，提高復(fù)習(xí)成效

發(fā)動(dòng)全體物理教師積極參加各級(jí)中考研討會(huì)，針對(duì)中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進(jìn)行深入研討，幫助初三教師在全面復(fù)習(xí)階段提升復(fù)習(xí)效率。

　五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”，探索有效教學(xué)

通過各種形式組織初中物理教師深入學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的核心理念，結(jié)合實(shí)際情況，積極推進(jìn)課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)的有效性。

　六、開展課題研究，提升教研水平

根據(jù)學(xué)科中心組確定的課題研究項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)廣大教師積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)行真實(shí)的過程體驗(yàn)，有效提升教育科研的水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

一、團(tuán)結(jié)骨干教師，培養(yǎng)優(yōu)秀人才

充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員及兼職教研員的示范作用，遴選并培養(yǎng)3—5名年輕有潛力的骨干教師，加強(qiáng)相互之間的交流與學(xué)習(xí)，致力于打造一支初中物理學(xué)科的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

二、強(qiáng)化課程研究，明確學(xué)科發(fā)展

深入研究物理課程標(biāo)準(zhǔn)，密切關(guān)注我省中考試題的動(dòng)態(tài)，精心編制初三模擬試題及初一、二的期中、期末試題，確保命題風(fēng)格符合課程改革精神、符合課程標(biāo)準(zhǔn)、貼近學(xué)生實(shí)際，具備高質(zhì)量、規(guī)范化和連貫性，為我區(qū)初中物理學(xué)科的持續(xù)發(fā)展提供明確方向。

三、利用教研平臺(tái)，提升教師素養(yǎng)

鼓勵(lì)全區(qū)物理教師建立線上博客群，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，并借助校際教研的機(jī)會(huì)，努力營造互助學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，提升教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)能力及學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的交流與合作，全面提高全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、組織中考研討，提高復(fù)習(xí)效能

積極組織全體物理教師參加省、市、區(qū)各級(jí)中考研討會(huì)，就中考復(fù)習(xí)階段相關(guān)問題進(jìn)行深入探討，協(xié)助初三教師在復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效果與效率。

五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”，探索有效課堂

通過多種形式組織初中物理教師全面學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的核心理念，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

六、開展課題研究，提升教研水平

圍繞學(xué)科中心組所確定的課題，調(diào)動(dòng)廣大教師積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究，獲取真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)，有效提升教科研的質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

本學(xué)期我們學(xué)校的物理教學(xué)工作，將繼續(xù)圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)科研課題的研究與實(shí)施，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長，深化課堂改革，全面提升物理教師的綜合素養(yǎng)及教學(xué)效果。為此，我們特制定如下工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升物理教師的專業(yè)素養(yǎng)

1. 深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及相關(guān)的課程改革材料，特別是關(guān)于研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)文件。

2. 組織教師之間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)參與市縣級(jí)的教研活動(dòng)，撰寫教育理論相關(guān)的文章，積累理論研究的成果。

3. 積極參與學(xué)校的校本教材編寫工作，確保物理校本課程的實(shí)際應(yīng)用與落地。

二、依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究, 提升課堂教學(xué)效率

1. 組織九年級(jí)的教師共同研究最近五年的中考題目，挑選出典型練習(xí)題，確保課堂上針對(duì)物理學(xué)習(xí)的任務(wù)能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生深入理解所有做過的數(shù)學(xué)題目，確保不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。

3. 認(rèn)真?zhèn)湔n，通過集體備課的智慧提升每位教師的教學(xué)水平，進(jìn)行課件的多次修訂與改進(jìn)。

4. 優(yōu)化課堂教學(xué)方式，推行啟發(fā)式與討論式教學(xué)，重視物理知識(shí)的形成過程與情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；探索提升課堂教學(xué)效果的新方法。

5. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，做好備課筆記、聽課記錄及作業(yè)批改的監(jiān)控，提升教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)控制學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改流程。

6. 每位教師需在每學(xué)期內(nèi)完成一節(jié)示范課或研究課，所有組員需全員參與并給予評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，持續(xù)探索提高教學(xué)效率的有效途徑。

三、加強(qiáng)課題研究，提升教師的科研水平

本學(xué)期將持續(xù)推進(jìn)區(qū)級(jí)教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保研究質(zhì)量及效益，并在總結(jié)中推廣研究成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，助力其快速成長

1. 組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵(lì)其自學(xué)并及時(shí)記錄學(xué)習(xí)過程，以提高教育理論水平。

2. 加強(qiáng)對(duì)青年教師的備課與授課指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與方法，鼓勵(lì)他們參加講座、討論及參觀等活動(dòng)，提升其業(yè)務(wù)能力。

五、提升畢業(yè)班的物理教學(xué)質(zhì)量

初中畢業(yè)班的物理教學(xué)將注重基礎(chǔ)知識(shí)與能力的培養(yǎng)，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)知識(shí)形成過程，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能與創(chuàng)新能力。積極開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，共同研究歷年中考試卷，分享復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，力爭提高中考物理成績，力爭在區(qū)內(nèi)保持領(lǐng)先。

物理教學(xué)與實(shí)驗(yàn)密不可分，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力不斷提出新要求。我們將重視演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及課后的小制作，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察、提問和總結(jié)的能力；鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)和重大學(xué)事件，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)代性與實(shí)踐性。

六、其他工作

1. 積極參加物理相關(guān)的培訓(xùn)，尤其是中考趨勢的研討會(huì)議，鼓勵(lì)教師撰寫論文并開展評(píng)選。

2. 開展課外興趣小組活動(dòng)，做好相應(yīng)的輔導(dǎo)與組織。

3. 妥善處理初三理化生的操作考查工作，完成上級(jí)部門和教研室的其他安排任務(wù)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

本學(xué)期的初中物理教學(xué)計(jì)劃旨在以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，更新教育教學(xué)的理念，積極探索新的教學(xué)方法與策略，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使物理課堂的教學(xué)效率顯著提升。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)，積累教研成果，提高教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)課型的研究，注重年輕教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化教研組及備課組的建設(shè)。

1、教研組活動(dòng)的常態(tài)化

每兩周在周五的上午安排教研組活動(dòng)，會(huì)議有詳細(xì)的計(jì)劃，并經(jīng)過精心準(zhǔn)備，活動(dòng)情況有記錄，力求活動(dòng)資料豐富，形式多樣（如理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、論文分享、題目討論、專題研討、校本教研等），以確?；顒?dòng)的成效。

2、強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)

理論學(xué)習(xí)需有明確的資料和時(shí)間安排，結(jié)合自學(xué)與集體學(xué)習(xí)的交流，力求在學(xué)習(xí)中有所思考，有所收獲，為教學(xué)工作提供理論指導(dǎo)。在課堂上，不僅關(guān)注知識(shí)與方法的傳授，還要重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)交流與合作。

3、專題研究與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合

本學(xué)期的專題研究為《探索在物理課堂教學(xué)中的深度應(yīng)用》，全體教師共同參與，在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注如何將深度應(yīng)用融入物理課堂教學(xué)，使我們的物理教學(xué)更具探究性與實(shí)驗(yàn)性。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，通過評(píng)議與交流各自的研究心得，形成組內(nèi)研究報(bào)告。每位教師需撰寫至少一篇研究性論文，爭取發(fā)表。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的力量

各備課組要堅(jiān)持集體備課，進(jìn)行磨課，并做到常態(tài)化。每次活動(dòng)都應(yīng)有計(jì)劃、有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每位成員的作用，增強(qiáng)日常交流與討論。各年級(jí)均采用自主編寫的導(dǎo)學(xué)案，在備課過程中要充分研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)分層次和可選擇的特點(diǎn)。教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)備，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果，以提高課堂教學(xué)的有效性。

備課組應(yīng)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一年級(jí)要繼續(xù)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及物理基礎(chǔ)知識(shí)的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣；高二年級(jí)要面向會(huì)考，突出全面發(fā)展的教育理念，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力；高三年級(jí)則聚焦于高考，注重思維能力和方法的提升。通過課改理念和教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，教師們將轉(zhuǎn)變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方式，重視教學(xué)過程，采取多種教學(xué)形式，如實(shí)驗(yàn)探究、多媒體呈現(xiàn)物理過程與學(xué)生分析討論等，普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。

5、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

本學(xué)期將在每個(gè)年級(jí)開展一次全組的教學(xué)研討聽課活動(dòng)，圍繞確定的專題進(jìn)行深入研究。教學(xué)常規(guī)應(yīng)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和實(shí)驗(yàn)的具體規(guī)范進(jìn)行，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)調(diào)查，做好備課筆記、聽課筆記和作業(yè)反饋的檢查和抽查工作，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)解題過程的邏輯性與書寫規(guī)范，確保嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力得到培養(yǎng)。做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，通過課件來展示物理過程，使教學(xué)更加直觀、生動(dòng)；利用課件增強(qiáng)物理現(xiàn)象的趣味性，充分運(yùn)用各種教學(xué)資源。

6、加強(qiáng)高考及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)

高二、高三年級(jí)面臨學(xué)業(yè)水平考試及高考的考驗(yàn)，需進(jìn)一步研究江蘇20xx年考試說明，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，廣泛收集最新信息。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要增強(qiáng)針對(duì)性，充分研究復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時(shí)給予學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。

7、校本教材的開發(fā)

各年級(jí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際編寫適合本校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中進(jìn)行調(diào)整和完善。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我們初二(i)部的物理教研組將繼續(xù)以全教會(huì)理念為指引，圍繞提升課堂教學(xué)效果這一核心目標(biāo)，注重教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，深化課堂教學(xué)改革，全面提高物理教師的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。以下是我們教研組的工作計(jì)劃：

一、深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理教師的理論水平

我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及各種與課程改革相關(guān)的材料，如綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等。組織教師開展理論學(xué)習(xí)與交流，積極撰寫教學(xué)研究論文。

二、依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效率

1.成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，集體探討并推動(dòng)課程改革。本學(xué)期的教學(xué)研究重點(diǎn)包括：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，推行啟發(fā)式與討論式教學(xué);⑵構(gòu)建有效的教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程和情境教學(xué)。

2.加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，定期檢查備課筆記、聽課記錄及作業(yè)批改情況。我們會(huì)認(rèn)真分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)設(shè)“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”的課堂教學(xué)模式，從而提升備課與上課的質(zhì)量，同時(shí)嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改的標(biāo)準(zhǔn)。

三、加強(qiáng)課題研究，提升教師的科研能力

本學(xué)期我們將繼續(xù)推進(jìn)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》以及市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步明確研究內(nèi)容，確保責(zé)任到位，以保證研究的質(zhì)量。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，推動(dòng)其快速成長

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持自學(xué)并做好學(xué)習(xí)筆記，以不斷提升其教育理論水平。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師的備課與授課指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式及方法，并組織參與各類講座、討論和參觀活動(dòng)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高他們的教學(xué)水平。

五、注重基礎(chǔ)年級(jí)的物理教學(xué)，提高整體教學(xué)質(zhì)量

在基礎(chǔ)年級(jí)的物理教學(xué)中，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)雙基和能力的培養(yǎng)，要求教師采用啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式，注重知識(shí)形成的過程及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，并切實(shí)提高他們的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)教師積極交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以學(xué)生易于理解的方式傳授知識(shí)。

以上是我對(duì)新學(xué)期工作的規(guī)劃。我將認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展工作，力求把每項(xiàng)任務(wù)做到最好。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

一、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期里，學(xué)生們將接觸到充滿挑戰(zhàn)和魅力的物理學(xué)科。物理作為一門自然科學(xué)，與我們生活的方方面面緊密相連。我依然秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，旨在通過“生活中的物理”這一主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣與探究欲，讓他們在輕松愉悅的氛圍中享受學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的八年級(jí)物理主要圍繞五個(gè)單元展開，分別涉及聲、光、力等重要主題。新的教材改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，鼓勵(lì)他們展現(xiàn)創(chuàng)造性思維，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與參與感。要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，不僅關(guān)注知識(shí)的傳遞，還要注重品德教育。本學(xué)期期望在各項(xiàng)考試中，平均分、優(yōu)良率及及格率都有顯著提升。

三、教材分析

本學(xué)期采用的新教材與以往的教材存在明顯差異，尤其在對(duì)學(xué)生的要求上更注重知識(shí)的理解和運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象相結(jié)合。新教材不再設(shè)定習(xí)題，這也反映出對(duì)學(xué)生思維能力的新要求。學(xué)生應(yīng)在理解基礎(chǔ)上，積極聯(lián)系生活中的實(shí)際現(xiàn)象，進(jìn)行深入的理解與分析。教學(xué)中將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。

四、班級(jí)情況分析

在八年級(jí)的五個(gè)班中，我負(fù)責(zé)教學(xué)的三個(gè)班級(jí)，整體上學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，但是理解能力和基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，課堂表現(xiàn)不夠活躍，參與問題回答的積極性需提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性亟待加強(qiáng)，因此需要在思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。

五、具體措施

（一）做好日常教育工作

1. 認(rèn)真鉆研教材和教參，精心備課，確保每一堂課都能有效開展，及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，并耐心講解，做扎實(shí)的課前、課中、課后總結(jié)。

2. 積極參與教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的物理教師學(xué)習(xí)，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3. 關(guān)注時(shí)事，了解科技動(dòng)態(tài)，將這些信息與學(xué)生分享，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4. 優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，通過物理實(shí)驗(yàn)和演示激發(fā)學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)他們多思考、多討論、多動(dòng)手操作。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

1. 新教材對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求并不繁重，因此課堂講解將重點(diǎn)放在知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和現(xiàn)象分析上。

2. 將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納講完一章后進(jìn)行測試，幫助學(xué)生更好地理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

3. 積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們參與課堂討論，提高教學(xué)效率。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1. 課堂實(shí)驗(yàn)演示

具有可行性的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在課前充分準(zhǔn)備，以確保課堂實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

2. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)

在課前清晰地傳達(dá)實(shí)驗(yàn)要求，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，積極參與實(shí)驗(yàn)操作。本學(xué)期希望能進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察和思考的能力。

（四）提升自身業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)之余，我將專注于學(xué)習(xí)大學(xué)物理相關(guān)課程，拓寬自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)教育理論以豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。計(jì)劃在本期聽課不少于十節(jié)，并準(zhǔn)備開展一次教學(xué)公開課，以提升個(gè)人的教學(xué)藝術(shù)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

　一、初中物理教學(xué)的指導(dǎo)思想

初中物理教學(xué)是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)形成的重要階段，教學(xué)不僅要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，完成教材中每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)該重視學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。通過多種教學(xué)形式，如分組討論、小組實(shí)驗(yàn)、課堂演示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升他們對(duì)物理知識(shí)的理解，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。為有效實(shí)施初中物理教學(xué)，特制定本年度初中物理教學(xué)工作計(jì)劃。

　二、教學(xué)目的

1. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，樹立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2. 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的熱情，培養(yǎng)他們在解決實(shí)際問題中的創(chuàng)造性思維。

3. 提升學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和分析能力，科學(xué)地解析物理現(xiàn)象。

4. 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　三、教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、課程設(shè)置：

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，許多學(xué)校依然存在重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象，物理課程常常偏重于理論，而忽視實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)出缺乏自主探究精神和操作能力。

2、學(xué)生參與情況：

部分學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中缺乏動(dòng)手能力，甚至有近50%的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中幾乎不參與，這與學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)重要性的淡化及實(shí)驗(yàn)條件的限制有直接關(guān)系。

3、實(shí)驗(yàn)條件：

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備基本齊全，但部分器材因使用時(shí)間長或維護(hù)不到位而導(dǎo)致精確度不足，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。

4、教學(xué)管理：

實(shí)驗(yàn)課程時(shí)常受到開課不足、儀器精度不高、操作簡單化及管理松散等問題的制約，影響了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的提升。在一些條件較好的學(xué)校，學(xué)生實(shí)驗(yàn)往往不能做到一人一組，且對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查力度不足，實(shí)驗(yàn)證明的重要性被忽視。

　四、教學(xué)具體措施：

1. 實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)記錄在案，確保每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都有完整的通知和記錄。遵循實(shí)驗(yàn)步驟，采用多樣的實(shí)驗(yàn)方法，以激發(fā)學(xué)生的思維。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣的培養(yǎng)。

物理學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！苯處煈?yīng)通過有效的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的熱情。課堂演示應(yīng)生動(dòng)活潑，使之富有啟發(fā)性，同時(shí)應(yīng)做好課外實(shí)驗(yàn)和小制作的安排，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與支持，通過展示、比賽等方式，提高學(xué)生的參與積極性，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們參與到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施中來。書本知識(shí)讓學(xué)生閱讀，實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生實(shí)踐，思考問題讓學(xué)生討論，分析錯(cuò)誤讓學(xué)生自我糾正，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和實(shí)踐能力。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己恕?/p>

對(duì)初中生的考核側(cè)重“七個(gè)正確”的執(zhí)行：選擇適當(dāng)?shù)膬x器，正確安裝調(diào)試設(shè)備，遵循操作規(guī)程，使用正確的觀察方法，準(zhǔn)確讀取數(shù)據(jù)，合理處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

5、物理教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：觀察能力、實(shí)驗(yàn)思維能力、操作能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)能力。只有素質(zhì)過硬的教師，才能在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　五、學(xué)校支持的建議

1、及時(shí)配備所需的實(shí)驗(yàn)器材與設(shè)備。

2、為實(shí)驗(yàn)材料和耗材提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

3、物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備，以支持高效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第13篇

本學(xué)期我們將全面推進(jìn)初中物理教學(xué)工作，依托教研室的指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，探索學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為核心，強(qiáng)化理論與技能的提升，特別是提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力推進(jìn)我市初中物理教育教學(xué)的深入發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)知，確保教學(xué)研究與改革朝著正確的方向前進(jìn)

1、借助對(duì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“新教材”的學(xué)習(xí)，深入理解青島市初中物理的教學(xué)要求，學(xué)習(xí)省、市教育工作會(huì)議的相關(guān)精神，特別是對(duì)提升學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的指導(dǎo)思想，以此為依據(jù)推動(dòng)我們的教學(xué)研究與改革。

2、注重現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。特別要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的研究，尤其是創(chuàng)造學(xué)的相關(guān)理論和技巧，幫助廣大教師提升培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的水平，從而更有效地推動(dòng)教學(xué)改革，提升自身理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。

3、關(guān)注現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵(lì)全體教師，尤其是年輕教師，積極參與多媒體輔助教學(xué)課件的開發(fā)與制作，提高課堂教學(xué)的有效性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)他們的信心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的關(guān)鍵作用。

二、深入調(diào)研，廣泛征求意見，盡快明確當(dāng)前亟待解決的幾個(gè)問題：

（1）提高課堂教學(xué)的有效性，提升課堂教學(xué)效率。

（2）探索初中物理的集體備課模式，廣泛提高教育質(zhì)量。

（3）落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生提升自學(xué)能力與合作能力。

（4）做好初中與高中物理銜接的調(diào)研（包括知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法和管理方法的銜接等），確保學(xué)生有效完成初中與高中學(xué)業(yè)。

（5）加強(qiáng)主題教研，引導(dǎo)教研從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用

提升教師的講課水平并非一朝一夕之功，需要研究有效的手段和方法來全面提升。目前，我市一線教師的教學(xué)水平存在差異，我們計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手：

（1）強(qiáng)化青年骨干教師的培養(yǎng)。組織他們在深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，圍繞課題研究深化教學(xué)研究與改革，爭取在學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，尤其是探究學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面取得突破，全面提升課堂教學(xué)效率。

（2）夯實(shí)教學(xué)基本功。通過教研活動(dòng)和集中培訓(xùn)，切實(shí)提升教師的基礎(chǔ)教學(xué)功底。以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的培訓(xùn)為契機(jī)，在本學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行全面的課程標(biāo)準(zhǔn)、同步教材和教學(xué)法的培訓(xùn)，力爭用兩年時(shí)間完成全體物理教師的培訓(xùn)工作，提高一線教師的課堂教學(xué)能力和教材駕馭能力。

（3）落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)與研究，樹立典型，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。使各校初步形成自己的主要教學(xué)模式，幫助每位教師在不同的課程類型上建立初步的教學(xué)模式。

（4）加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與探索，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)落實(shí)“雙主”原則，采用啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考與創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)他們的科學(xué)精神與創(chuàng)新思維習(xí)慣。

四、本學(xué)期的公開課教學(xué)安排：

局屬中學(xué)將安排一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)安排三節(jié)，具體的授課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題將另行通知。

五、進(jìn)一步發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第14篇

一、切實(shí)推進(jìn)初中物理教學(xué)

1、更新教育理念

新的初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了“提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”的目標(biāo)，這要求我們必須樹立以學(xué)生為中心的教育觀念。我們要注重每位學(xué)生的潛能開發(fā)，促進(jìn)他們的健康個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)自我教育和自我規(guī)劃的能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以及面向國際競爭的意識(shí)。同時(shí)要幫助學(xué)生初步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確保這些成為我們教育的根本任務(wù)。

2、發(fā)揮示范課的作用，推廣探究型教學(xué)模式

新的初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究與科學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。其中，科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)包括：

1）提出問題

2）進(jìn)行猜想與假設(shè)

3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)

5）分析數(shù)據(jù)與論證觀點(diǎn)

6）進(jìn)行評(píng)價(jià)

7）進(jìn)行交流與合作

將科學(xué)探究納入課程標(biāo)準(zhǔn)是我國教育領(lǐng)域的全新嘗試，顯然，傳統(tǒng)以教師為主的授課方式不再適應(yīng)新的教學(xué)要求。本學(xué)期我們將在前兩年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推廣探究型教學(xué)模式，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，使之在實(shí)踐中得到有效應(yīng)用。

只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能夠真正落地生根，否則將是舊有模式與新標(biāo)準(zhǔn)的不協(xié)調(diào)，無法滿足教育的需要。

3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)著重強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐，初中教學(xué)大綱規(guī)定每學(xué)期必須至少開展一次物理實(shí)踐活動(dòng)，而中考的命題也日益重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，并展示我市在這方面的成果，本學(xué)期我們將開展初中物理實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告征集與評(píng)比，力爭掀起一場實(shí)踐活動(dòng)的熱潮。

二、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)

在新的世紀(jì)里，教育的重要性不僅得到鞏固，還在不斷提升。家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注度日益增加，因此對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究顯得尤為重要。為了適應(yīng)恢復(fù)的單科考試，我們必須深入分析考試趨勢，制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)策略，關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，努力在即將到來的中考中取得佳績。

優(yōu)秀的教師不僅要授課能力強(qiáng)，還需具備科研能力，成為一名學(xué)術(shù)型教師。為此，本學(xué)期我將著重開展教學(xué)論文及教育研究的評(píng)比，推動(dòng)教科研的深入。教學(xué)與研究是密不可分的，二者相輔相成，只有緊密結(jié)合，才能發(fā)揮教學(xué)的最大效益，助力我們物理教師的成長。

三、積極參與教研活動(dòng)

1、教研組活動(dòng)是提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和深化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，也是師資培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教研組應(yīng)在期初制定詳細(xì)的學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并確保定期開展活動(dòng)，至少每兩周一次，每次不少于兩節(jié)課。為此，我會(huì)嚴(yán)格遵守活動(dòng)時(shí)間，確保不遲到、不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面理解素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵及其在物理教學(xué)中的意義。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)深化對(duì)物理專業(yè)知識(shí)的研究，尤其是現(xiàn)代物理的更新知識(shí)。

3、探索教學(xué)實(shí)踐，倡導(dǎo)集體備課與交流，注重備課的深度與廣度，明確如何進(jìn)行探究型教學(xué)，如何讓學(xué)生積極參與，并提升他們的能力。在課堂上要減少教師的講授，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題，嘗試自主解決問題。教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)與聽課，課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，確保反饋及時(shí)與真實(shí)。評(píng)課時(shí)要直言不諱，務(wù)實(shí)客觀，以助力課堂教學(xué)的改進(jìn)與提升。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 第15篇

我是初中物理課的老師，坦白說，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性并不高。在過去，曾有一句流行的話：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，然而這句話如今顯得不合時(shí)宜，慢慢被人遺忘。而物理知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用相對(duì)有限，因此學(xué)生們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情普遍較低。

但是既然我承擔(dān)了教授物理的任務(wù)，就必須把這門課教好。良好的物理教學(xué)首先需要制定一個(gè)清晰的教學(xué)工作計(jì)劃，按照這個(gè)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，能夠使授課過程變得更為輕松和高效。

一、學(xué)科與班級(jí)情況分析

我教授年級(jí)的學(xué)生分為兩個(gè)班級(jí)，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況有了一定的了解。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績差異較大，整體表現(xiàn)不一。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性都亟需提高，因此我們需要進(jìn)行有效的思想引導(dǎo)。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握物理學(xué)科的一些基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法，但因?yàn)槟昙?jí)較低，學(xué)生的理解能力相對(duì)有限，因此我們必須要求他們：

(1) 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，完成分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，仔細(xì)閱讀每節(jié)課的內(nèi)容，通過閱讀和思考，理清教材的知識(shí)框架，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求。

(2) 主動(dòng)高效地聽課，帶著預(yù)習(xí)中遇到的問題參與課堂，能夠提高聽課的效率，幫助學(xué)生更好地把握聽課的重點(diǎn)。在課堂上，針對(duì)自己預(yù)習(xí)時(shí)的疑惑，學(xué)生應(yīng)特別留意老師的講解，爭取當(dāng)堂解決問題。學(xué)生也可以通過對(duì)比老師的解釋來檢查自己對(duì)教材的理解深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)難點(diǎn)問題的分析及思維方式。

(3) 及時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是掌握物理知識(shí)不可或缺的環(huán)節(jié)，是提高技能和鞏固知識(shí)的有效途徑。

三、教材內(nèi)容分析

(一) 新課程教科書的特點(diǎn)：

1、從學(xué)生興趣和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)；

2、注重探究活動(dòng)，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方法；

3、教材形式生動(dòng)活潑，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、內(nèi)容與實(shí)際緊密相關(guān)，貼近生活；

5、關(guān)注學(xué)科間的綜合，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。

(二) 教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)目標(biāo)不僅包括知識(shí)與技能，還涉及其他領(lǐng)域。為了實(shí)現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，新教材強(qiáng)調(diào)討論、探究與創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

(三) 新教材內(nèi)容的特點(diǎn)：八年級(jí)下冊的內(nèi)容涉及電與磁的相關(guān)知識(shí)，而傳統(tǒng)力學(xué)內(nèi)容則未涉及，這樣的安排目的在于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種實(shí)驗(yàn)和圖示等直觀、趣味化的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，同時(shí)也有助于加深學(xué)生對(duì)物理的感性理解。

四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、知識(shí)與技能

a、初步了解物質(zhì)的形態(tài)及變化，掌握物質(zhì)的特性及結(jié)構(gòu)等知識(shí)，認(rèn)識(shí)物體的尺度及新材料的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、了解電學(xué)的基本知識(shí)，并探討這些知識(shí)在生活與生產(chǎn)中的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展過程中的艱辛與曲折，認(rèn)識(shí)到物理學(xué)不僅局限于知識(shí)，還包含科學(xué)研究方法、態(tài)度與精神。

2、過程與方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述觀察到的物理現(xiàn)象的特點(diǎn)，具備初步的觀察能力。

b、在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)問題。

c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定簡單的探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，掌握信息收集的初步能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步了解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)處理信息的方法。

五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、鼓勵(lì)探究教學(xué)

a、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，通過有目的的探究學(xué)習(xí)物理概念與規(guī)律，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

b、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所做工作的評(píng)估習(xí)慣。

c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與協(xié)作能力。

2、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)，而不是簡單模仿，通過發(fā)現(xiàn)問題來深化理解。

3、實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生群體采取不同的教學(xué)策略，為優(yōu)、中、差生分別布置適合的作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

①、新課開始前，提前發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)階段做好準(zhǔn)備。

②、在教學(xué)中多給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，減少批評(píng)。

③、依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)速度，兼顧后進(jìn)生。

④、新課教學(xué)中涉及舊知識(shí)時(shí)，及時(shí)回顧復(fù)習(xí)。

4、強(qiáng)化與生活、技術(shù)及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、通過多種方式為學(xué)生提供豐富的信息，結(jié)合本地實(shí)際，利用常見的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，盡量使用圖片、視頻等輔助教學(xué)材料。

b、鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀理解、信息收集和觀察記錄。

c、鼓勵(lì)學(xué)生使用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，讓物理與生活緊密相連，幫助學(xué)生用物理知識(shí)提升自我認(rèn)知。

六、實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施

積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)多閱讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，與家長溝通，關(guān)注學(xué)生心理，以利于提升素質(zhì)教育的效果。

七、實(shí)驗(yàn)與電教安排

本學(xué)期將進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)探究，包括串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、燈泡電阻測量、電功率、電與磁現(xiàn)象等。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力提高教學(xué)水平。學(xué)生的成長就是國家的未來，教好每一個(gè)學(xué)生是我義不容辭的責(zé)任，我會(huì)繼續(xù)努力，把物理教學(xué)做好。雖然物理顯得不那么熱門，但它依舊對(duì)人類發(fā)展至關(guān)重要，我們不能對(duì)此掉以輕心。

將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我終身追求的目標(biāo)。