學校教學工作計劃圍繞提升教育滿意度和學生全面發(fā)展，強調(diào)強化教學管理與教育研究。計劃明確促進教師成長、提升學生素養(yǎng)，并通過規(guī)范管理確保教學質(zhì)量。各項任務包括深化課程改革、探索創(chuàng)新教學模式、實施校本課程和現(xiàn)代信息技術結合教育等。還特別注重教師信息技術應用能力的提升及德育與課外活動的結合。教學工作需加強日常管理，開展心理健康教育和實踐課程，確保教師備課與教學質(zhì)量。計劃通過建立有效的評價體系和家校合作，提升學校整體教育質(zhì)量，實現(xiàn)教師與學生共同成長。

學校教學工作計劃 1篇

一、指導思想

以提升教育滿意度為核心思想，以學生全面發(fā)展為教學理念，深入推進學校的教育改革項目，確保教學工作扎實開展。明確工作思路，著力強化教學管理，深化教育研究，優(yōu)化教學服務，以此提高教師素質(zhì)，促進學生能力的全面提升。倡導教師樹立卓越教學的意識，依托新課程改革的契機，力爭實現(xiàn)學校各項工作的全面提升，增強學校的內(nèi)涵和文化品位，逐步形成獨特的教育教學風格，努力將我們的學校建設成為一所現(xiàn)代化且富有知名度的教育機構。

二、工作目標：促進教師成長；提升學生素養(yǎng)

強化日常管理，確保教學質(zhì)量。努力實現(xiàn)育人管理、服務育人。全體教師的教學水平和學科競賽成績要有顯著提升。進一步完善教導處的指導、管理和服務功能，提高工作效率和效果。在保持現(xiàn)有課改成果的基礎上，深入推進各領域的課程改革。要強化基于學校的科研工作，提升教師的專業(yè)意識。探索課堂教學模式的創(chuàng)新，同時落實上學期的改革成果，包括評估改革和校本課程的實施。實施校本課程，培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力，確保有效推進英語教學實驗和閱讀教學的驗收工作，提升英語教學的特色，探索雙語教學的可能性，促進學校英語教學的跨越發(fā)展。

推廣現(xiàn)代信息技術與學科教學的結合，推動教育信息化的進程。致力于使教師的信息技術應用達到熟練水平，包括網(wǎng)絡教學能力和學生的網(wǎng)絡學習指導能力；培養(yǎng)學生的信息技術應用能力，鼓勵參與競賽和自主學習，爭取實現(xiàn)教師備課無紙化。逐步實現(xiàn)教學與德育的結合，課外活動與實踐活動的結合，以及校本課程與藝術教育的結合。

以教師的教學和學生的學習為出發(fā)點，積極開發(fā)和利用社會資源，以提高學校的社會滿意度，構建學校、家庭與社會多維度的教學體系。

以科技為引領，加快藝術教育和體育教育的發(fā)展。今年的活動和比賽要力求取得實效，通過校本研究的形式提升教師的專業(yè)素質(zhì)，鼓勵教師樹立卓越教學的意識，并保證校本培訓的質(zhì)量，增加教師外出學習的機會，繼續(xù)推進案例、反思與教學設計材料的編寫。

三、具體工作思路及措施

規(guī)范日常工作，確保教學質(zhì)量。要嚴格遵循國家新課程的規(guī)定及我區(qū)的教育教學要求，認真開展教學常規(guī)管理，組織教師扎實備課、上課、課后反思、作業(yè)批改、輔導以及成績分析等工作，鼓勵教師進行創(chuàng)新，以促進高質(zhì)量的教學成果。開展心理健康教育，實施校本課程（包括低年級的實踐學習）和語文閱讀課程，以及綜合實踐課程。

(1) 備課：采用電子教案，開學前一周保證兩周的備課時間，日常保證每周的備課時間。教案的編寫要體現(xiàn)新的教學理念，符合三維目標的要求，注重教師與學生的互動，探索學生有效的學習方式。上課前要做好復習，課后寫出教學反思，便于改進教與學的策略。每周五檢查教案，重點關注教案在實施過程中的修改及教學反思記錄。

(2) 上課：繼續(xù)進行課堂教學考核，落實課堂管理，確保良好的教學秩序。注重培養(yǎng)學生的學習習慣，例如：正確擺放學習用品、傾聽他人發(fā)言、認真思考問題、主動舉手發(fā)言。

學校教學工作計劃 2篇

20xx年是學校教學改革和提升的重要時期，而時機往往稍縱即逝。正如古語所言，未雨綢繆。如果我們不對即將開展的教學工作進行深入思考和周密規(guī)劃，未來的機會將可能在我們的忽視中悄然溜走，最終只留下悵惘與遺憾。為此，由教務處與各學科教研組的代表們共同商討并形成了以下教學工作計劃，懇請各位領導和同仁予以審議。

一、教學工作的指導思想

認真落實和推進以學生為中心的人才培養(yǎng)模式，以教育質(zhì)量為核心，以提升學生實際能力和綜合素質(zhì)為主要目標，不斷增強服務學生成長和教師發(fā)展的意識，減少低效勞動，提升教學效果，努力使我校的教學工作再上新臺階。

二、教學工作總目標

規(guī)范教學管理，確保工作無誤；教學改革思路清晰、重點突出、層層推進，執(zhí)行到位，爭創(chuàng)突出成績；強化學風、考風、教風，努力營造良好的教學氛圍。力爭年終評估優(yōu)秀。

三、教學工作的重點任務

1、各專業(yè)要具體落實人才培養(yǎng)方案的教學改革思路和配套措施。

2、各教研組每學期至少進行六次教研活動，確保主題的科學性與邏輯性。在教研活動前，提前告知主題，確保與會教師做好準備，每位教師在活動中積極發(fā)言，并由專人記錄發(fā)言內(nèi)容，提升教研的質(zhì)量與效果。每個教研組需負責申報兩項教學改革項目，并至少發(fā)表兩篇相關論文，統(tǒng)一確定內(nèi)容和主題。

3、維持教學比賽活動，系部將統(tǒng)一安排，從第二周起，每周安排兩位教師進行教學展示。

4、研究部分課程的考試改革方案及實施效果。試點部分課程的集中排課。

5、在11版的人才培養(yǎng)方案基礎上，研究并制定12版方案，力求優(yōu)化無效課程，提升能力培養(yǎng)的有效性。

6、加強對20xx級學生的實習管理和畢業(yè)論文工作，確保畢業(yè)實習的管理到位。

7、繼續(xù)推進學風、考風、教風的建設。

四、教學工作的突破難點

1、申報法學專業(yè)為省級特色專業(yè)，思政教育專業(yè)為校級特色專業(yè)。爭取申報懷鐵二中為思政教育專業(yè)的省級優(yōu)秀實習基地。

2、思政教育專業(yè)將《馬克思主義哲學原理》申報為校級精品課程，法學專業(yè)申報《民法學》為校級精品課程。

3、實驗課程的建設，繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新項目的組織與指導。

4、強化對各專業(yè)見習計劃的執(zhí)行力和管理。

五、加強日常教學管理中的薄弱環(huán)節(jié)

1、嚴格進行期中和期末的教學檢查，制定詳細計劃，合理組織評教小組，確保檢查總結和結果通報到位。

2、強化課堂教學管理，提高出勤率，爭取年終考核不扣分。

3、繼續(xù)執(zhí)行課堂教學回執(zhí)、教學秘書檢查及學生班級日志三重管理，每日工作日志需由值班領導簽字，并由教學副主任每周五與缺課學生進行談話。

4、所有提交的教學文件由專人做好登記，遲交和未交的情況需上報系主任處理。

5、成立日常教學管理工作小組，包括教務處、教研組代表，明確分工，提高工作效率。

6、開學初，由教務處負責制定日常教學管理的整體計劃。

六、日常教學管理的改革

1、開學初遞交的教學進度表應改為課程教學計劃，計劃內(nèi)容要包含教學大綱的更新，尤其要明確教學方法的選擇及其與教學需求的適應性。教研組主任和教學副主任應把關，并在一個月內(nèi)完成，要求格式規(guī)范、內(nèi)容科學，以便于外部公示。

2、教研組的計劃與總結不再限于一學期，而是改為一學年的計劃與以保證全面考慮專業(yè)建設、課程建設和教學改革的系統(tǒng)性和階段性，確保有效執(zhí)行和成果顯著。

七、在專業(yè)建設和教學改革中注重創(chuàng)新，努力形成鮮明的工作特色。

期待通過有效、規(guī)范的管理，強化專業(yè)建設與教學改革，促進教師與學生的共同成長，實現(xiàn)教學工作的全面提升。

學校教學工作計劃 3篇

　一、堅持明確教學工作的核心

在學校中，教學始終是最重要的中心任務。在保障每位學生全面發(fā)展的前提下，所有工作的目標應當是盡可能提高教學質(zhì)量。為了穩(wěn)定這個核心，首先需要構建一支高素質(zhì)的教師隊伍，提升教師的教學能力和專業(yè)水準。我們將通過多種方式和教學研究活動，確保每位教師的思想和行動與學校的發(fā)展目標保持一致。應創(chuàng)造良好的教學制度保障，采用先進的教學手段和條件，確保觀念上的認知飛躍與突變能有正確的方向和統(tǒng)一的目標，防止任何忽視某一方面的現(xiàn)象出現(xiàn)，實現(xiàn)教學過程的標準化、教學服務的標準化及考核評價的標準化。

1、確保教學過程的標準化：每位教師需在學期初詳盡分析上學期的成績和教學情況，進行科學而全面的教學反思，針對性地制定本學期的具體教學目標、指標及實現(xiàn)這些目標的措施。

2、強化教師的工作作風建設，實現(xiàn)教學服務的標準化。教師的工作要圍繞“所有的一切為了學生，所有的學生為了更美好的明天”來進行，確保教學理念行之有效。

3、構建科學、全面、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化。

加強對考試的研究，確保教學成果能有效反映在考試過程中。建設一個能夠全面反映學生成績和發(fā)展趨勢的信息平臺，形成由學生和教師互動的師生評價、反饋和提高的動態(tài)格局。

　二、認真落實兩個方面

1、推進新課程改革，實現(xiàn)思想和行動的統(tǒng)一。新課程改革自始至終貫穿著現(xiàn)代教育理念，強調(diào)在教學手段上運用現(xiàn)代教育技術，學習方法上要在繼承性學習的基礎上，積極提倡研究性、探究性、實踐性及體驗性學習。

2、落實逐級責任制，充分發(fā)揮教研組在教學中的關鍵作用，確保學校的教學方針和政策能夠真正落實，確保各組的工作到位。

　三、著力實施“優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學生”工程

要加強對教師教育理念、教學方法及現(xiàn)代教育技術應用的培訓，促進教師的整體發(fā)展，提升教師的綜合素質(zhì)。學校要盡可能提供多樣的學習機會。結合校級評選活動，組織青年教師的優(yōu)質(zhì)課評選、新任教師的聽課及匯報課，優(yōu)秀教師的示范課和研究課，通過說課、評課活動，提升教師隊伍整體的業(yè)務水平。

各學科教研組需為新聘的應屆大學畢業(yè)生指定一名指導教師，協(xié)助其制定個人成長計劃，并在備課、課堂互動、作業(yè)布置及批改方面給予指導。

針對學生的學習觀念、學習動力、學習能力和學習方法全方位進行科學指導，以實現(xiàn)讓學生掌握求知的能力，擴展教育的廣度與深度，為學生的未來發(fā)展提供全面的支持與保障。

　四、建立完善的四項制度

1、教學工作全程評價考核制度

認真落實逐級責任制度，讓每位成員都參與到管理中，保持“管理狀態(tài)”。在時間上，將日常評價與學期、年度評價結合起來，將教育教學過程與成果相結合，通過制度管理與民主管理的結合，明確自我評價和他人評價的互動。每位教師需持有一本《教師手冊》，記錄一周的主要工作，教研組定期進行教師的評價考核，每位教研組長需持有一本《教研工作手冊》。

2、教學研討和總結制度

（1）完善教學會議制度，提高會議的效率和質(zhì)量，設定各類會議，如教學工作會議、專題會議、教師座談、學生座談、學術報告會、經(jīng)驗交流會、論文發(fā)布會等。

學校教學工作計劃 4篇

一、指導思想：

深入貫徹中共中央及各級教育部門關于素質(zhì)教育的相關政策，強化教育科研對教學改革的引領作用，全面提升我校的教育教學水平。繼續(xù)加強教學管理的精細化，嚴格落實各項教學常規(guī)管理制度，提升教師的整體素質(zhì)，以課堂創(chuàng)新為切入點，推動多樣化的教學活動，促進學生的全面發(fā)展，使我校的教學管理水平實現(xiàn)新的突破。

二、工作目標：

加強理論學習，優(yōu)化教學管理機制，提升教學管理效能，培養(yǎng)一支懂得現(xiàn)代教育理論、具有強烈教科研意識和高水平教育教學能力的教師隊伍；積極推動課程改革，深化學校教學特色，開展課堂教學改革與創(chuàng)新，結合不同學科特點，鼓勵學生參與豐富多樣的活動，全面提升教育教學質(zhì)量；致力于在教育局和教研室組織的各類教學競賽、素質(zhì)檢測及藝術、體育比賽中獲得優(yōu)異成績。

三、主要工作及措施：

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1、深入學習和落實中共中央及各級教育主管部門的相關教育改革政策，提高教師的道德修養(yǎng)，增強全局意識、協(xié)作意識、服務意識、效益意識和精品意識，努力追求工作高標準、精細化與實效性，以卓越的工作態(tài)度創(chuàng)造卓越的工作成就。

2、加強對骨干教師、學科帶頭人和教學能手的管理，積極支持并大膽使用，提供更多鍛煉機會，不斷提升其水平；充分發(fā)揮名教師的引導作用，鼓勵全體教師積極進取，開拓創(chuàng)新，營造一個比拼、學習、趕超和互助的良好氛圍。

3、全面提升教師素質(zhì)。廣大教師的高素質(zhì)是高水平教育教學質(zhì)量的保障，本學期應重點做好：

①持續(xù)加強教師基本功訓練，將基本功訓練視為提升教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。本學期將重點開展每周背誦一詞和每周書寫一張硬筆作品，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，適應時代發(fā)展需求。

②注重對青年教師的培養(yǎng)，針對45歲以下教師提出明確發(fā)展目標，確保本學期實現(xiàn)“九個一”：寫好一份教學案例，出好一張試卷，上一堂公開課，制好一份高水平課件，做好一本讀書筆記，管理好一個班級，搞好一個實驗課題，發(fā)表一篇教育教學文章，樹立一個良好的師德形象。

　（二）課程改革實驗

1、課改工作從領導層開始。教學管理人員需深入學習相關理論，理解實質(zhì)，開展研究并親身指導，將先進的教育理念轉變?yōu)樽杂X的教學管理實踐。

2、開學初組織教師學習《綱要》、《課標》《學科創(chuàng)新性課堂指導意見》和《教學評價制度》，以規(guī)范教師教學行為，切實提高教學質(zhì)量。

3、在總結前期課改實驗的基礎上，指定專人負責課程改革，課改領導小組定期召開專題會議，研究并指導課改進展；支持教師參與各級培訓，鼓勵大膽實驗，勇于探索，并對實驗教師提供每月一定的補助，及時整理和歸檔各項材料。

4、積極參加上級召開的各類課程改革經(jīng)驗交流會、學術報告會及實驗教師座談會，以點帶面，推動我校課程改革工作深入發(fā)展。

5、積極收集材料，開發(fā)具有我校特色的校本課程。

?。ㄈ﹦?chuàng)新教育

1、加強理論學習。理論是行動的指南，本學期持續(xù)學習創(chuàng)新教育相關文件和材料，提升學習質(zhì)量，營造濃厚的自覺學習氛圍。

2、繼續(xù)推進“小學數(shù)學足跡式評價”、“分組學習，自主探索”（數(shù)學）、“中小學課堂教學交往行為與交往風格研究，分組教學、自主探索”等三個實驗課題，重視過程管理，規(guī)范實施，把課題研究作為推動教學改革、提高教學效率的重要工具；通過“走出去，請進來”的方式提升科研課題的層次，使學校課堂教學水平再上新臺階。

3、將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力作為教學改革的核心任務，改變教師的教學方式和學生的學習方式，強化學生的主體意識，提升自主學習能力，確保教學過程成為師生互動的過程，激勵學生主動參與，增強探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)獨立思考、分析和解決問題的能力。

?。ㄋ模┙虒W管理：

1、樹立“教學為中心”、“質(zhì)量是學校生命線”的意識，進一步增強教學管理和創(chuàng)新意識，質(zhì)量效益意識，增強校本教研力度，探索師生評價、考試方式等新思路，明確教學工作方向，確保教學工作富有特色。

2、進一步完善“教學常規(guī)”、“教學管理常規(guī)”、“評價方案”，使管理制度更好地發(fā)揮導向與調(diào)控功能，激勵教師的教學和學生的學習積極性。

①對電子備課提出明確要求：教導處將成立檢查評比小組不定期對每位教師的備課情況進行檢查（檢查形式：對同級、同科的同一課時進行抽查；檢查重點為教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，要求修改部分標注紅筆，每課時不低于2—3處）。發(fā)現(xiàn)問題限期整改，成績計入學年考核。

②作業(yè)檢查的統(tǒng)一標準，為了提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好學習習慣，本學期教導處對學生作業(yè)的評價進行了統(tǒng)一要求，評價分為正確性和書寫兩部分，正確性評價分為優(yōu)+、優(yōu)、良、合格四個等級，書寫評價有各級部用不同內(nèi)容的小印章表示。期中和期末各進行兩次檢查，由教導處和教研組長組成檢查團隊，成績按比例計算。檢查后及時反饋，充分發(fā)揮教導處的管理監(jiān)督作用。

③切實抓好課堂教學，制定教師互相聽課制度（規(guī)定每周教師1節(jié)，教研組長2節(jié)，教導主任3節(jié)，業(yè)務校長4節(jié)，校長和書記2節(jié)，聽課后需及時評課、反饋，教導處將不定期抽查），利用教師的群體優(yōu)勢，促使教學水平的整體提升，縮小班級之間的差異。

④關于單元測試題的使用規(guī)定，制定統(tǒng)一要求，以便教師及時了解學生的學習情況，查缺補漏。本學期具體規(guī)定了東一路小學關于單元測試的審核時間、組織、試題批閱及測試要求，以為整體提升教學質(zhì)量提供保障。

⑤各類計劃、總結和記錄，確保規(guī)范且富有實效。

3、實施領導蹲級部制度。為確保各項制度的落實，隨時了解教學情況，本學期推行領導蹲級部制度，定期檢查和了解教師備課、上課、作業(yè)落實情況，指導教學工作。

4、按時組織省、市、區(qū)教研室布置的各項工作。

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1、積極開展藝術和體育教育，促進學生的全面發(fā)展。除了強調(diào)課堂教學，還要注重興趣小組活動，培養(yǎng)具備合格素養(yǎng)及特長的學生，力爭在市、區(qū)組織的各項比賽中取得佳績。

2、重視科技教育，扎實做好自然課堂教學和科技興趣小組，培養(yǎng)學生的動手能力，力爭在區(qū)科技制作、論文評選及自然實驗技能中獲獎。

3、加強英語、思想品德與生活、思想品德與社會等學科教學，積極參與教研室組織的各項活動，爭取優(yōu)異成績。

4、加強信息技術教育。

①首先要進行師資培訓，提升教師課件制作水平，使計算機輔助教學真正落到實處。每月進行一次課件評比，并及時通報結果。

②注重信息技術課堂教學和興趣小組活動，讓學生掌握先進的網(wǎng)絡知識，力爭在市、區(qū)競賽中獲得優(yōu)異成績。

③做好信息資源的收集，為教學做好服務。

5、進一步加強健康、衛(wèi)生和消防教育，保障學生的心理健康。

附大事表：

八月份：

1、參加區(qū)小學語文、數(shù)學、科學、音體美等學科的新課程培訓。

2、修訂和完善“備課要求”、“作業(yè)要求”、“單元測試題的使用要求”、“領導蹲級部職責”的制度。

九月份：

1、傳達學校教學工作計劃，制定各科的教學工作計劃、目標及進度。

2、準備全區(qū)教學現(xiàn)狀調(diào)研活動。

3、參加全區(qū)教學工作會議。

4、參加區(qū)小學思品與生活、思品與社會、信息技術新課程培訓及教材分析會。

5、參與小學數(shù)學、音樂新教材全國錄像課評比的區(qū)選拔。

6、參加區(qū)中小學田徑運動會。

7、參加小學社會市優(yōu)質(zhì)課的區(qū)選拔。

8、進行課件制作評比。

十月份：

1、舉行1、2年級口算比賽。

2、開展2年級朗讀課文比賽。

3、參加全區(qū)各學科課堂教學觀摩研討活動。

4、舉行3—5年級合唱比賽。

5、參加課程改革座談會。

6、參加區(qū)小學英語教師座談會。

7、參加區(qū)科學、思品與生活教師集體備課研討活動。

8、進行課件評選。

9、進行一年級拼音抽測。

10、進行期中考試和期中教學常規(guī)檢查。

十一月份：

1、舉行3—5年級古詩誦讀比賽。

2、參加區(qū)音體美骨干教師新課程實驗情況座談會。

3、參加全區(qū)小學生語文素質(zhì)比賽。

4、參加全區(qū)小學生數(shù)學競賽。

5、參加全區(qū)小學生英語口語演講比賽。

6、進行4—5年級網(wǎng)頁、電子報刊制作比賽。

7、進行課件制作評選。

十二月份：

1、參加區(qū)小學英語教師新課標研討。

2、進行社會生活知識大賽。

3、開展學生研究性學習報告評選。

4、進行全區(qū)中小學生身體素質(zhì)抽測。

5、進行3—5年級數(shù)學剪報大賽。

6、進行課件制作評選。

一月份：

1、進行期末教學常規(guī)檢查。

2、進行教學工作總結。

學校教學工作計劃 5篇

根據(jù)縣教育局及鎮(zhèn)教育組本學期的工作重點，結合我校情況，制定本學期的學校教學工作計劃。計劃分為四個部分：

　一、學?，F(xiàn)況

我校目前設有教學班15個，教師60名，學生800人。根據(jù)縣教育局的安排，我校將建設成為樂亭縣東南區(qū)域首個高標準農(nóng)村寄宿制初中。目前，我們已成功遷入新建的教學樓，學生宿舍樓已進入裝修階段，預計將在11月初投入使用，食堂的設備引進事宜也在積極洽談中，取暖設備正在加緊安裝，教師辦公樓建設也在計劃之中，校園整體環(huán)境的美化正在加緊推進?？梢哉f，縣財政投入的1200萬元新建初中項目已經(jīng)初步形成。目前我們已完成了合班并校工作，使得教育資源得到了更合理的配置，同時增強了師資力量，改善了校園環(huán)境。然而，由于施工仍在持續(xù)，外界的噪音和不便依然對我們的教學造成了一定程度的影響，這將給本學期的學校工作帶來一些挑戰(zhàn)。

　二、指導思想

以創(chuàng)建和諧、安全校園為宗旨，緊密圍繞縣教育局和鎮(zhèn)教育組的工作要點，扎實落實常規(guī)教學，強化學校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學生行為習慣的養(yǎng)成，提升教師的師德師風，力求讓我校的教學質(zhì)量再上新臺階。

　三、主要任務與目標

著重強化德育工作，推動教師隊伍建設；實施規(guī)范管理，努力建設和諧校園；加強安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取創(chuàng)造一流業(yè)績。

　四、重點工作與措施

（一）、隊伍建設

1、加強領導班子的建設。圍繞學校的中心工作，逐步形成一支懂管理、理念新穎、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的干部團隊。

（1）、本學期，我們組建了新的領導班子，并設立了相應的部門進行具體工作。校長室是學校的管理中心，校長作為行政負責人，對外代表學校，對內(nèi)統(tǒng)一領導工作。校長室由李校長和張副校長組成，由李校長全面負責。校長主要負責學校的整體運作及班主任工作，副校長協(xié)助校長管理學校工作，并專門負責八年級的教務；政教處是實施德育、思想政治、安全管理及班級管理的具體執(zhí)行機構，由陳主任、宋副主任共同負責。政教處的主要職責包括全校學生的德育及思想政治教育，同時兼管食堂和宿舍的管理；宋副主任則負責學生的紀律、衛(wèi)生、安全工作及音、體、美、勞教學的管理。

教務處負責學校的教學運行、管理、研究及質(zhì)量監(jiān)控，為學校領導的決策提供依據(jù)，教務處由陸副主任、高副主任及劉副主任組成。陸副主任負責全校的教學工作，同時管理九年級；高副主任則負責七年級的教學；劉副主任協(xié)助陸主任進行畢業(yè)班的教學管理；總務處負責學校的財務及校產(chǎn)管理，為教育教學提供物質(zhì)保障，由劉老師和金老師組成，由劉老師主抓財務及設備管理，金老師協(xié)助其開展工作。領導班子的職責分工明確，責任落實到人，各盡其職，形成合力。在處理教師、學生利益相關的事務時，做到公平、公正、公開；在職責上實行領導問責制。

（2）、本學期，我們將實施班子成員定期例會制度。每周一上課前，校長將通報校園動態(tài)，安排各部門工作，各處室負責人向校長匯報工作進展，及時解決問題。每位領導要在工作中做到前瞻性謀劃，務實推進，事后反思，確保我校領導的管理理念、思維方式、工作水平與創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。

（3）、持續(xù)推進領導聽課和評課制度（不少于40節(jié)），并積極參與教研活動，深入教學一線，實時了解教師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導教師不斷提升。在管理上，要做到高效，嚴謹執(zhí)行學校的工作計劃；協(xié)調(diào)各方，創(chuàng)造性地完成各自職責。

2、增強教師隊伍建設。

（1）、全體教師需進一步增強師德修養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生，禁止使用侮辱性言辭；堅決拒絕有償家教或隨意為學生購買輔導資料，嚴禁將學生孤立或長期忽視。提倡熱愛教育、熱愛學生、熱愛自己的職業(yè)，保持兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的高尚情操。教師之間要學會相互合作，不斷提升人際溝通能力，鼓勵與領導、同事、學生及家長建立良好關系，倡導“五要五不”，即：要互信而不猜疑、要交流而不隔閡、要支持而不拆臺、要理解而不指責、要關心而不冷漠。營造一個既能進行真誠批評又能互相信任支持的和諧氛圍，以提升整體協(xié)作能力。

（2）、嚴格落實教師考勤制度，配合即將實施的績效工資，確保每個工作日的到崗。教師考勤將建立記錄制度，每月匯總一次，每學期公示一次。請假教師需嚴格按規(guī)定辦理請假手續(xù)，確保工作銜接順暢。請假一天內(nèi)的教師可向年級組主抓領導提出口頭請求，超過一天的請假須向校長申請。請假管理將嚴格依據(jù)縣教育局相關規(guī)定執(zhí)行。

學校教學工作計劃 6篇

一、指導思想

依據(jù)博興縣教研室20xx學年度的工作精神，結合我校新學期的工作重點，繼續(xù)推進安全、和諧的創(chuàng)新性學校文化建設，定為本年度的工作主題。重點任務是創(chuàng)建市級教學示范校，樹立家長滿意學校的良好形象，遵循“科研引領、質(zhì)量第一、隊伍為重”的工作原則，圍繞“加強教師隊伍建設、全面提升教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生良好習慣、建設特色課程”的總體思路，進一步提高課堂教學效率，提升整個學校的教育教學質(zhì)量，促進學生的全面素質(zhì)發(fā)展，同時增強教師的專業(yè)能力。

二、工作目標：

1、高標準，重視重點，扎實推進校本研究工作，組織“教學科研、教師專業(yè)發(fā)展相結合”的系列活動。

2、分層次，突出關鍵，強化教師培訓，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展師徒幫扶活動，積極引導名師和骨干教師提升教師的教學和科研能力，推動教師隊伍建設。

3、持之以恒營造書香校園，建設和諧校園文化。

4、將教學與教育科研相結合，積極開展課題申報和研究工作。

5、從關注學困生入手，全力提升教育教學質(zhì)量。

6、全面推進素質(zhì)教育，落實全課程、足課時，著力學?；顒诱n，并加強特色課程建設。

三、具體工作及實施要求：

1、加強教師理論學習。要求全體教師，特別是學校領導，認真學習省教育廳的相關文件，并在學校新發(fā)的學習本上做好筆記。確保在3月7日之前完成學習，學校將先行檢查，然后迎接縣里的檢查。

根據(jù)縣里的安排，本學期將進行教師教學大綱學習考試，以督促教師認真學習教學大綱、更新教學觀念，學校將以筆試形式對全體教師進行考核。

2、規(guī)范教師的教科研常規(guī)工作。嚴格落實教師“五個一”要求，每學期至少閱讀一本教育專著并做好學習筆記，上一節(jié)有價值的研究課，撰寫一篇成功的教育教學經(jīng)驗文章，參與一項小課題研究，每月呈交一份典型案例的教學反思。教導處每月進行常規(guī)檢查，并在期中、期末進行定期考核。

3、強化課堂教學，提高課堂教學效率。關注學生的學習狀態(tài)、習慣和收獲，從“學”的角度指導教師改善“教”，形成以“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。重點關注以下三方面：

（1）推門聽課

本學期教導處將加強對“推門課”的聽課工作，堅持“聽、看、問、反饋”四個環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點進行宣傳，對存在的問題給予提醒，并討論解決方案。

（2）青年教師的預約課

對象為28歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并邀請備課組空閑教師共同聽課。課后進行評課交流，授課教師撰寫教后反思。

（3）備課組的研究課

各備課組每學期應組織不少于兩次的上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式進行）。除了向?qū)W校開放的研究課，其他課程由備課組長安排組內(nèi)教師聽課。課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

在學期初，各備課組需確定每位教師的研究課時間，并在規(guī)定時間內(nèi)確定授課內(nèi)容和教師。研究課試上時通知備課組成員前去聽課并指導。

研究課的聽課時間需提前通知教師，聽課范圍視教學內(nèi)容和試上效果而定（教師每月聽課不少于4節(jié)）。聽課前，上課教師建議提前將教案發(fā)布到博客上以供大家了解，確保有準備地聽課，并提高評課的針對性。

強化評課的互動性和主題性，鼓勵教師利用博客進行評課，無論是線上評課還是現(xiàn)場評課，都要求授課教師與聽課教師積極溝通，討論教學設想、備課經(jīng)歷和教后感受等，讓聽課教師更深入理解課程背后的理念和故事。分管領導可根據(jù)課堂教學情況拋出主題供大家交流，提升交流深度，防止教師泛泛而談。聽課教師除了肯定優(yōu)點外，也倡導向授課教師提出困惑或建設性建議以供討論。研究課后要及時組織分管領導和備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。

4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長及名師骨干的引領作用，開展自下而上的教研活動。本學期優(yōu)質(zhì)課評選、教師研究課及名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均由各備課組和教研組負責，例如優(yōu)質(zhì)課評選，先在各備課組內(nèi)選拔優(yōu)秀教師，再進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，既考核個人，也考核備課組，目的是鼓勵教師加強集體備課。學校原則上對積極組織參加校內(nèi)教研活動的教研組長、備課組長和教師個人優(yōu)先進行培養(yǎng)。外出學習、參加上一級教研活動將以教師參與校級活動的成績?yōu)橹饕罁?jù)。

學校繼續(xù)實行師徒結對制度，以為青年教師提供鍛煉的平臺，促進其快速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。每位名師應帶好兩個徒弟；骨干教師、教壇新秀帶一個徒弟，結對教師原則上應為同一學段。每周師傅需聽徒弟一節(jié)課，一學期指導徒弟上一節(jié)有價值的研究課，每周五學校檢查領導將聽課記錄與師傅、骨干教師、教壇新秀、教研組長、備課組長的聽課本一并檢查。

學校教學工作計劃 7篇

　一、學校教學工作的主要內(nèi)容。

1、監(jiān)督課程實施與教學效果。確保每個班級有一名主課教師和一名輔課教師，避免過多的輔導干預。

2、協(xié)助教務處開展日常教學檢查與教學質(zhì)量評估，重點監(jiān)督備課、上課、作業(yè)布置和批改情況，堅決杜絕備課缺失、上課期間玩手機及不專注于課堂的現(xiàn)象。

3、持續(xù)關注課堂教學改革與質(zhì)量提升，深入學習新課程標準，并定期進行教學質(zhì)量抽查。

4、加強對年輕教師及教學骨干的培養(yǎng)與指導。

5、定期監(jiān)督教研活動和備課組的工作進展。

6、督促學生社團活動的開展，確保社團活動的規(guī)范性和有效性。

7、重視畢業(yè)班的教學安排，做好復習與備考工作，深入分析并反饋模擬考試的結果。

8、配合區(qū)教育督導組織進行講座與教學指導。

　二、學校教學工作的主要措施。

1、為貫徹教育部關于減輕學生課業(yè)負擔的方針，課程作業(yè)的數(shù)量與難度應適度安排。小學一年級不布置作業(yè)，二、三年級每天的課外作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，四年級在45分鐘以內(nèi)，五、六年級不超過1小時。

2、根據(jù)全區(qū)學?！墩n堂教學常規(guī)實施辦法》，要求教師及時批改作業(yè)，規(guī)范課堂教學行為，以提高課堂效率。

3、配合校長辦公室和教務處開展隨堂聽課活動，深入了解課堂教學情況，并及時進行評課和討論。

4、教研組、備課組及學生會要落實“四個確定”，即確定時間、地點、內(nèi)容以及演講者或主持人，活動前制定計劃并通知，活動后進行及時上傳相關材料。社區(qū)活動將作為本學期的重點。

5、畢業(yè)班的新學期安排應于5月初結束，第一次模擬考試在5月中旬進行，第二次將于6月初舉行。

三、教學工作日程安排。

二月:

1、檢查超周班及學科教學規(guī)劃；

2、了解教研組和備課組的教學安排。

三月:

1、督促年輕教師開展電子白板的課堂教學評估；

2、監(jiān)督社區(qū)活動的順利進行；

3、了解教材使用情況及星月書店的運營情況；

4、歡迎區(qū)督學組對學校進行考察。

四月:

1、督導舉行第17屆家長開放日；

2、中期抽樣調(diào)查及總結反饋；

3、期中階段的定期考試；

4、督促年輕數(shù)學教師開展電子白板的課堂教學評估。

5月:

1、督促各學科年輕教師開展電子白板課堂教學評估；

2、畢業(yè)班同樣要落實；

3、監(jiān)督和指導藝術節(jié)活動的正常進行。

六月:

1、畢業(yè)班的第二次模擬考試；

2、開展評議和討論活動；

3、期末階段的定期考試；

4、配合教學部門和教研組做好最終質(zhì)量檢查與總結反饋活動。

七月:

1、配合招生工作；

2、暑期期間積極參與校本研究。

學校教學工作計劃 8篇

依照《學校教學工作計劃》作為教學工作的主要依據(jù)，以“以學生為中心”為原則，將學校教學工作視為實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，以科學管理推動學校整體教學水平的提升，深刻理解《基礎教育課程改革綱要》及相關課程標準的內(nèi)容，解放思想，轉變觀念，勇于實踐，深入改革，追求創(chuàng)新。推進教學改革，全面實施素質(zhì)教育。在教學中強調(diào)學生的主動參與，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊合作意識，全方位提高學生的綜合素質(zhì)；營造“重視學習，積極參與”的學習氛圍，爭創(chuàng)學校教育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

本學期是初三下學期，在認真研究教學大綱的基礎上，結合本校的實際情況，制定出務實有效的教學計劃。

一：學生現(xiàn)狀分析

任教的兩個班級學生年齡在15到16歲之間，正處于青春發(fā)育的關鍵時期，身體快速成長，男女生差異較大。男生活潑好動，表現(xiàn)出較強的身體素質(zhì)，而女生相對文靜，參與活動的積極性有待提高。需有針對性地加強男生的體能訓練，同時鼓勵女生積極參與體育活動。

二：教材知識體系和結構

本冊教材涵蓋的內(nèi)容有：體育基礎知識（優(yōu)秀項目的基礎理論），田徑、體操、球類、舞蹈及傳統(tǒng)體育項目等。

三：教學目標

1、掌握基本的體育知識，清楚體育鍛煉的意義，并在鍛煉中應用所學知識，持續(xù)鞏固和提升。

2、進一步增強體質(zhì)，重點提高學生的耐力和力量。

3、通過體育活動，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身鍛煉奠定基礎。

四：重點與難點

1、教學重點為田徑項目中的耐久跑、跳遠和跳繩。

2、教學難點在于耐久跑中的呼吸技巧，跳遠中的助跑及踏板跳躍技術。

五：教學措施與改革思路

1：隨著學生生理和心理的發(fā)展，可多采用對抗性游戲。

2：結合初中生強烈的對抗性，可開展教學比賽，以提高學生鍛煉的積極性。

3：因材施教，在分組時可采用男女分組或根據(jù)身體素質(zhì)分組，以增強學生自信心，讓學生在運動中體驗到鍛煉的樂趣。

六：本學期考核項目

男生：100米、跳遠、跳繩。

女生：100米、跳遠、仰臥起坐。

七：本學期達標項目

男生：50米、1000米、跳遠、鉛球、引體向上。

女生：50米、800米、跳遠、鉛球、仰臥起坐。

學校教學工作計劃 9篇

新學期伊始，校園內(nèi)處處洋溢著生氣勃勃的氣息。為了順利推動本學期的教學工作，特制定以下學校教學工作計劃。

　一、指導思想：

在新的學期里，我將全力以赴地執(zhí)行學校交給的各項教育教學任務，懷著強烈的責任心與事業(yè)心投入到工作當中，自覺遵守學校規(guī)章制度，樂于奉獻，積極更新教育理念，落實素質(zhì)教育，全面提升教學質(zhì)量。我會認真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課都不敷衍了事。

　二、素質(zhì)教育：

我將大力推進素質(zhì)教育，確保它能夠真正落實到實際行動中去。關心和愛護每一位學生，尊重學生的尊嚴，平等、公正地對待每個孩子。要求學生嚴格，但同時也要耐心教導，絕不諷刺、挖苦或歧視任何學生，堅決不體罰或變相體罰，切實保護學生的合法權益，促進他們的全面、主動及健康的發(fā)展。

　三、教學常規(guī)：

我將積極探討如何從多方面提高課堂教學效益。通過學習和查閱相關文獻，提升我對教育理論、目標教學、教學方法、學習方法等的理解，從而增強運用理論指導實踐的能力。我會實施目標導向的教學，依據(jù)教材和學生的實際情況，明確每節(jié)課的重點和難點。平時須認真?zhèn)湔n，努力在40分鐘內(nèi)達到高質(zhì)量的教學。堅持在每周之前做好備課，全面準備好教材、教具，精心設計教案，從知識與能力兩方面出發(fā)，提高課堂效益，避免課堂教學的盲目性與隨意性。

在課堂教學中，我會努力解決關鍵問題，注重突出重點和排除疑點，講究教學方法，滲透學習技巧，不僅教書，更要育人，促進學生身心的全面和諧發(fā)展。在課堂上，要確保語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，提升學生的綜合能力。

　四、預期目標：

作為學校中一名年輕教師，本學期我將認真遵循學校的新學期工作計劃與教學安排，圍繞課程改革和科研導向，注重課堂常規(guī)教學，努力在學習中成長，在反思中進步。我會多向經(jīng)驗豐富的老教師請教，提升自身各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足，力爭快速成長為一名優(yōu)秀的教師。圍繞培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”的理念，創(chuàng)造適合他們發(fā)展的空間，彰顯學生的個性，全面提升他們的科學素養(yǎng)，開創(chuàng)教學改革的新領域，讓信息技術教學成為素質(zhì)教育的重要組成部分。

以上是我在本學期的工作計劃，我相信通過不懈的努力，定會為本學期劃上一個圓滿的句號。

學校教學工作計劃 10篇

　一、指導思想：

學校教學工作是教育事業(yè)的重要組成部分，提升教學質(zhì)量，優(yōu)化教學管理，促進師生之間的良好互動，才能實現(xiàn)學生全面發(fā)展。我們需注重教學內(nèi)容的有效性和針對性，結合學生的實際需求，加強課堂與課外的有機結合，推動學科之間的綜合融合，營造一個良好的學習氛圍。充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，依靠全體教育工作者的共同努力，致力于打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，促進我校教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

　二、工作目標：

1、通過教學工作計劃的實施，提高教師的教育教學水平，幫助學生樹立正確的學習觀念。

2、優(yōu)化課程設置，增強課程的適應性和實用性，促進學生的全面發(fā)展。

3、建立一套完善的教學評估體系，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整，確保教學效果。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，積極樹立教育工作中的先進典型。

　三、具體工作：

(一)加強理論學習，切實提升全體教師的教學理論水平。

1.全體教師應認真學習最新的教育理論，掌握新知識，更新教育理念，使教學工作更具前瞻性、科學性和實效性。

2.組織教師學習《中小學課堂教學規(guī)范》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《有效教學策略》等相關文件，讓教師了解當前教育教學面臨的新情況、新挑戰(zhàn)，明確新形勢下教育教學的重要性，提升教學水平。

(二)強化常規(guī)管理，確保教學工作的高效運轉。

1、繼續(xù)落實各項規(guī)章制度，完善教學檔案、考核、評估等環(huán)節(jié)的管理。

2、豐富教學內(nèi)容及活動形式，提高課堂教學的吸引力和效果。

3、向教師們傳授教學方法、技能，提升教師在課堂教學中的綜合素養(yǎng)。

4、通過問卷調(diào)查了解教師和學生的需求，依據(jù)反饋意見調(diào)整教學內(nèi)容和形式。

5、圍繞學校的整體發(fā)展目標，為教師提供培訓課程，使教師意識到個人職業(yè)發(fā)展與學校整體目標的關系，形成積極向上的工作氛圍。

6、通過家訪、網(wǎng)絡平臺、定期交流等多種方式加強家校聯(lián)系，確保信息暢通。

(三)教育措施：

學校教學工作是一項系統(tǒng)的教育過程，針對不同的教學情況，采用多種形式展開：

1、面授。面授是主要教學方式，提供面對面的交流機會，增強師生互動。（如教師交流會、專題研討）(為了方便教師參與，盡量安排在大家工作不忙的時間舉行。)

2、自學：教師可以通過網(wǎng)絡平臺獲取相關教學資料，供自我學習和參考，以便提升自身素養(yǎng)。

3、實踐活動。通過各種教學實踐活動，提高教師的實踐能力和教學效果，增強教學的活躍性。此形式主要針對年輕教師。

4、觀摩教學。定期組織教師觀摩其他教師的課堂，分享經(jīng)驗，互相學習，促進教學水平的整體提升。

5、利用教師間的溝通與反饋，加深對教學內(nèi)容與形式的理解與改進。

6、通過問卷的形式征集教師意見，不斷優(yōu)化與完善學校的教學管理。

7、定期舉行教師座談會，促進教學工作新思路的交流與融合。

8、每學年初對新任教師進行集中培訓，重點講解學校的教學理念、課程設置及學生培養(yǎng)目標，讓新教師迅速適應教學工作。

9、每學年要召開畢業(yè)班教師會議，針對學生升學、心理發(fā)展等問題進行深入交流與探討。

學校教學工作計劃 11篇

一、指導思想

依據(jù)國家義務教育階段教學標準，關注每一位學生的成長與發(fā)展，面向全體學生，致力于促進他們的全面素養(yǎng)和終身學習能力。注重學生個性化發(fā)展，鼓勵他們發(fā)掘自身特長，提升生物科學素養(yǎng)，倡導探究式學習。引導學生積極參與課堂活動，提升動手實踐能力，逐步培養(yǎng)信息收集與處理能力、問題分析與解決能力、交流與表達能力。讓學生在探索知識的過程中感受學習的樂趣，激發(fā)他們對自然、生命和社會發(fā)展的關注與責任感。

二、教學目標

1、以全面提升學生科學素養(yǎng)為目標，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

2、通過生物學學習使學生清晰認識生物的生殖與發(fā)育，從而增強保護生物的意識，促進社會的可持續(xù)發(fā)展。

3、引導學生掌握健康生活的知識與技巧。

三、學生情況分析

八年級共有6個班級，約400名學生，當前生物學習興趣較低，上學年平均成績不理想，盡管個別學生成績突出，但整體表現(xiàn)受到少數(shù)不愛學習學生的影響。本學期需采取措施激勵學生學習積極性，力求成績顯著提升。

四、教學任務

1. 本學期將圍繞義務教育階段實驗教材——《生物學》進行教學。

2. 在推進課程改革過程中，積極學習教育理論，提升對課程改革的理解，以實現(xiàn)課堂教學的創(chuàng)新與突破。

3. 繼續(xù)探索和試驗新的教學模式，借鑒前一年的改革經(jīng)驗，持續(xù)收集、整理相關資料，固化改革成果，并完成相關課題任務。

4. 深入研究和推廣校本教研的內(nèi)涵與經(jīng)驗，激發(fā)教師的參與熱情，發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢，嘗試開展學校開放日活動。

5. 研究新課程的評價體系，特別是學生學習過程的評價與終結性評價標準。在完成教學任務的基礎上，總結經(jīng)驗，初步梳理適合本區(qū)情的評價體系。

五、教學要求

1. 教師在教學中需貫徹《課程》理念：關注全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的全面發(fā)展; 提高學生的生物科學素養(yǎng)，確保教學目標、內(nèi)容與評價皆有利于學生發(fā)展。

2. 倡導“問題是課題，教學是研究，成果是成長”的教育科研觀。教學活動中需具備科研意識，鼓勵教師在實踐中探索與研究，力爭成為科研型教育工作者。

3. 教學過程中，要引導學生在知識、能力、情感及態(tài)度等方面發(fā)展，鼓勵學生積極參與各類科學探究活動。

4. 教師在傳授知識時應重視科學研究方法的培養(yǎng)，關注學生綜合能力的提升，通過組織實踐活動來激發(fā)學生的學習興趣，營造豐富的學習環(huán)境。

5. 合理選擇直觀教具與現(xiàn)代教學手段的有效組合，提升教學效果。

6. 有條件的學校應積極開展生物小組活動，對對生物學有興趣的學生進行個別指導與幫助。

六、具體措施

1、采用先進教學法，進行新教材培訓，提升教師的教學能力。

2、精心策劃與組織課堂教案，確保教學質(zhì)量。

學校教學工作計劃 12篇

一、指導思想

以貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及全國教育工作會議精神為核心，結合學校的五年發(fā)展規(guī)劃，以教研室的工作要點作為指導，以精細化常規(guī)教學為基礎，持續(xù)提升教師的專業(yè)能力和個人修養(yǎng)，切實增強教育教學質(zhì)量，追求管理有效、教學高效、評價公正，努力塑造學校的教學品牌。

二、工作目標

1、堅持常規(guī)為本，深入開展同課異構活動，切實提高我校教學規(guī)范化和高效化水平，進一步強化高效課堂建設。

2、踐行科學質(zhì)量觀，系統(tǒng)、規(guī)范、高效地提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學質(zhì)量的新跨越。

3、借助全國教師培訓年的契機，加大教師培訓力度，全面提升教師素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）均衡發(fā)展，確保教學常規(guī)更加精細。

教學的“備、教、批、輔、改、思”是六大常規(guī)工作。本學期將加強對這六大常規(guī)的管理與監(jiān)控，教導室人員將進行每日上午和下午兩次巡查，認真記錄，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，確保教學秩序井然，常規(guī)教學得以有效運行。

1、 備課改革分類推進

課堂是教學的主陣地，備好課是提高教學質(zhì)量的前提。本學期我們將分類推進以下三種備課形式：

（1）注重情智和誠信的備課

情智誠信備課是指教齡較長（XX年以上）且教學經(jīng)驗豐富的教師，其在教育教學中形成的獨特風格和方法經(jīng)申請可進行此類備課。要求備課教師在教材上認真批畫圈點，做好提綱式備課，并每月撰寫四篇高質(zhì)量的教學論文、反思或案例。

（2）科學引導共享集智備課

集智備課采用3+1+1的形式，學校將選派積極參與教研的教師進行此項活動。每個小組需進行集體備課，主備人需闡述設計依據(jù)、意圖與教學思路，其他成員圍繞能力發(fā)展、教學方法等方面進行研討，形成教案，并在課后進行評課交流。

（3）細致指導特色化備課

新入校及青年教師，尤其是尚未評定高職稱的教師，需實施特色化備課，要求其備課時嚴禁抄襲和復印，務必根據(jù)教學內(nèi)容和學生情況制定有特色的教案，提升教學質(zhì)量。

2、文化課堂高效展開

本學期將繼續(xù)通過教育專家的引領，促進教師的專業(yè)成長，確保課堂教學的高效展開。教導處將定期對教師進行隨堂聽課，實施課堂質(zhì)量管理，并鼓勵教師之間進行互聽互評，以共同提升課堂教學效果。

3、特色課堂實踐提升

欣賞課是我校的一項特色工程。每位教師應認真對待每一堂欣賞課，確保學生在欣賞課中提升學習興趣，拓寬視野。語文教師需將課外閱讀視為常規(guī)工作，確?！皶阈@”“經(jīng)典誦讀”活動持續(xù)進行，各科教師應關注作業(yè)質(zhì)量，督促學生書寫規(guī)范、作業(yè)整潔。

四、主要活動安排：

二月份：

1、 學習市教研室的教學工作計劃，制定學校的教學工作計劃。

2、 教研組及教師個人工作計劃與教研組長會議。

3、 開展網(wǎng)絡教研培訓。

4、 籌備全市小學語文青年教師素養(yǎng)大賽。

三月份：

1、 開展語數(shù)學科同課異構活動。

2、 制作綜合實踐活動錄像課。

3、 各年級經(jīng)典誦讀活動檢查。

4、 檢查學生作業(yè)規(guī)范情況。

5、 教師素養(yǎng)大賽之一：朗讀比賽。

四月份：

1、 舉辦全市第二屆小學數(shù)學教師群體協(xié)作研究活動比賽。

2、 綜合實踐活動錄像課比賽。

3、 教師素養(yǎng)大賽之二：各學科現(xiàn)場抽簽講課比賽。

4、 期中自查。

5、 觀摩全國小學數(shù)學賽課活動。

6、 籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽。

7、 籌備市直城區(qū)學校質(zhì)量檢測活動。

五月份：

1、 開展五個一活動及教師博客和個人教育資源庫的檢查。

2、 參加黃岡市小學思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、 參加湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽。

4、 數(shù)學教師進行網(wǎng)絡教研活動。

5、 參加全市英語教師說課比賽。

6、 各年級教學質(zhì)量檢測活動。

7、 教師素養(yǎng)大賽之三：書寫比賽。

六月份：

1、 參加全市小學語文青年教師素養(yǎng)大賽預賽。

2、 各學科備課及評價形式改革研討會。

3、 校內(nèi)語文、數(shù)學、英語競賽。

4、 評選校內(nèi)“閱讀之星”、“閱讀大王”、“書香班級”。

5、 進行期末考試與質(zhì)量分析。

6、 完成學期結束工作總結。

學校教學工作計劃 13篇

　一、指導思想：

本教學工作計劃旨在遵循學校的發(fā)展目標，結合20xx年的工作重點，以“強化常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量，促進師生全面發(fā)展”為主題。我們將充分利用九年一貫制的優(yōu)勢，深入實施“學本·高效”的策略，著重提升教師團隊的業(yè)務水平。通過規(guī)范管理的落實、校本教研的深化、以及課程建設與評價的優(yōu)化，鞏固實踐研究成果，持續(xù)提升日常教學質(zhì)量，助力教師的專業(yè)成長與學生的健康、主動和全面發(fā)展。

　二、工作原則：

1．整體性原則 2．科學性原則 3．連續(xù)性原則 4．發(fā)展性原則 5．創(chuàng)新性原則

　三、工作目標：

1．教師發(fā)展目標：通過開展主題鮮明的校本教研和團隊學習活動，促進每位教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。

2．教學質(zhì)量目標：通過強化常規(guī)管理，使常態(tài)教學工作效果更加顯著，推動教學方法與學習方式的變革，實現(xiàn)立德樹人的根本任務，促進學生核心素養(yǎng)的形成。

3．課程建設目標：不斷完善學校的課程體系，確保“國家課程與地方課程的校本化實施、校本課程的個性化與特色化落實”。建立課程優(yōu)化機制及教學監(jiān)測評價機制，使部分校本課程形成精品課程。

　四、工作任務及措施：

（一）在原有教研組和集備組的基礎上，建立新型學習型團隊，推動教師的專業(yè)發(fā)展。

1.堅持推進專業(yè)研讀，促進學習型團隊的建設。

以青年教師與骨干教師的團隊為基礎，成立相應的學習型團隊，將專業(yè)學習與分享活動深入開展，引導教師重視“學習、思考、運用、創(chuàng)新”的有機結合，注重有效的常態(tài)集備。

2．推進并細化主題校本教研，落實《學校教學常規(guī)標準》和《校本教研規(guī)范》，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

（1）教研處與教研組聯(lián)合，通過團隊技能競賽、青年教師邀請課、青年教師“三三制”培訓及常態(tài)課等活動，結合《教師教學工作手冊》的相關內(nèi)容，指導教師制定具體的階段發(fā)展目標，助力教師專業(yè)成長與常態(tài)教學質(zhì)量的提升。

（2）擴大小初銜接聯(lián)合教學研討活動的范圍，延續(xù)上學期的教學研討，進一步完善我?！墩Z文、數(shù)學、外語學科整合方案》，有效開展學部間的教研活動，解決小初銜接中的實際問題，形成統(tǒng)一的教學理念與學習風氣，提高教學效率。探索幼小銜接相關問題，解決幼小銜接中遇到的困難。

（3）完善骨干教師培養(yǎng)方案，為其成長提供平臺。鼓勵骨干教師成立學習型團隊，通過青藍工程與集備互助小組活動，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的引領作用，開展優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外研修活動，適時進行有效的引領與指導。

（4）完善青年教師培養(yǎng)計劃，為其成長提供支持。引導青年教師通過交流、分享與論壇等形式，有選擇性地開展區(qū)域內(nèi)的主題研修活動，解決其在教育教學中遇到的困惑，激發(fā)其創(chuàng)新能力，實現(xiàn)自主發(fā)展。

（二）優(yōu)化常規(guī)管理，持續(xù)提高教學質(zhì)量。

1．優(yōu)化管理，提升常態(tài)教學質(zhì)量。

教研處與教研組、年級組嚴格落實《學校教學常規(guī)標準》、《校本教研規(guī)范》和《課堂教學評價量表》，引領教師圍繞“輕負高質(zhì)”這一主題，精心備課、上課、布置作業(yè)、組織質(zhì)量監(jiān)測與評價，指導學生的課外學習與生活，同時進行反思。教研處對常規(guī)的落實情況及教學質(zhì)量進行調(diào)研與評估，以多種形式進行反饋，遵循學生的認知與發(fā)展規(guī)律，有效落實“學本·高效”的要求。

2.深化作業(yè)管理，樹立尊重理念。

鞏固教學方式改革的研究成果，根據(jù)學校教學的實際情況，對學生作業(yè)的管理與完成情況進行調(diào)查，完善作業(yè)評價體系和分層作業(yè)方案，實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”的教學特色。

3.完善評價體系，提升核心素養(yǎng)。

按照素質(zhì)教育與學校培養(yǎng)目標的要求，深化《中小學生綜合素質(zhì)評價實踐研究》，強化學科活動的育人評價功能，不斷提升學科活動的質(zhì)量，完善學生評價體系，促進學生核心素養(yǎng)的提升。

4.科學開展教學監(jiān)控，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。

明確教學監(jiān)控目標，制定科學的監(jiān)控方案，細化監(jiān)控職責，加大監(jiān)控力度，特別是對教學過程的監(jiān)控，通過及時有效的質(zhì)量檢測分析，不斷改進工作方法，調(diào)整教學策略，確保教學質(zhì)量的持續(xù)提升。

5.重視九年級的教學工作，確保教學質(zhì)量。

（三）注重教科研一體化，推進課程的建設與實施。

1．不斷完善學校三級課程體系，以培養(yǎng)目標為導向，建立課程優(yōu)化與監(jiān)控評價機制，推進必修校本課程的系統(tǒng)化開展，增強寫字課、閱讀課與經(jīng)典誦讀課的落實；完善選修校本課程的體系，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程，并在某些學科形成精品社團。

2．繼續(xù)加強對資源的利用，鼓勵支持教師在網(wǎng)絡環(huán)境下的教學與自主學習、研究性學習的實踐應用。

3．從學生發(fā)展需求出發(fā)，通過有效整合與利用課程資源，推動體育和藝術課程的建設與實施（如：深入實施體育特色課程，確保學生每日有陽光鍛煉的機會，增強體質(zhì)；在藝術學科方面，繼續(xù)提升樂器教學的質(zhì)量；加強科學與綜合實踐課程的整合與創(chuàng)新，注重學生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)），努力通過課堂教學與學科特色活動，為學生提供更廣闊的學習平臺，增強他們在藝術、科技等領域的素養(yǎng)。

學校教學工作計劃 14篇

一、指導思想

依據(jù)xx市教育教學文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學指導方針，結合本校的實際情況，圍繞教務績效考核，聚焦課堂教學，利用校本培訓手段，推動教學的精細化管理，營造良好的教學氛圍，滋養(yǎng)師生的心靈成長，旨在培養(yǎng)教師專業(yè)化的工作態(tài)度和能力，同時也幫助學生達到樂于學習和有效學習的目標，從而提升整體的教育教學質(zhì)量。本學期計劃如下。

二、工作目標

1、 努力實現(xiàn)中心初中下達的教學質(zhì)量指標。

2、 建立科學合理的評價機制，以確保藝術類課程（音樂、體育、美術等），地方課程（安全教育、環(huán)境保護、禁毒教育、健康教育、廉潔教育等），以及校本課程（經(jīng)典誦讀、禮儀教育、規(guī)范字書寫、普通話推廣、紅色歌曲傳唱等）能夠有效落實，切合實際。

3、 培養(yǎng)學生形成“六會”能力，即：預習能力、提問能力、復習能力、觀察能力、合作能力和查找資料能力。

4、 提升教師的“三有”素養(yǎng)，確保教學有特色，研究有交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、 完成普九學籍檔案的整理與新生信息的更新。

2、 接受開學初的檢查，包括學科計劃、備教改研活動及相關資料。

3、 學習新課程標準，明確各類教學職責和方案（如“減負”工作方案、控輟保學責任制、課程內(nèi)比教方案等）。

4、 確定二至五年級后20%學生的名單，并督促科任教師制定相應的輔導計劃。

10月份

1、 深入解讀雅善教學的“六個三”理念。

2、 召開學科帶頭人會議，交流教學經(jīng)驗。

3、 開展課內(nèi)教學比拼活動，激發(fā)教師的積極性。

4、 邀請家長參與課堂聽課與評課，推行“課堂開放日”活動。

5、 完成學生體質(zhì)健康標準的測試工作。

11月份

1、 進行期中測評，并針對各年級進行質(zhì)量分析。

2、 制定期末質(zhì)量目標及獎懲方案。

3、 組織“微型家長會”，以提升班級的文化氛圍。

12月份

1、 舉辦“評教評學評習慣”的活動，促進教學反思。

2、 完成音、體、美課程的考核工作。

3、 調(diào)查一至五年級的后20%學生的輔導現(xiàn)狀。

4、 以年級為單位，開展一次書寫比賽。

元月份

1、 班主任需完成學生素質(zhì)報告單的評語撰寫。

2、 提醒各科教師上交相關資料（復習計劃、教學小結、教輔書籍、學習筆記等）。

3、 各科任教師撰寫期末質(zhì)量測評的分析報告，包括考試情況、后進生分析、教學經(jīng)驗及不足等。

說明：

1、 上述安排如與上級檢查有沖突時，將依據(jù)具體情況適當調(diào)整。

2、 日常的課堂巡查、周度的教學資料查閱及月度的檢查結果都將及時反饋，并可在教師會議上進行專題討論，以分享典型案例。

學校教學工作計劃 15篇

　一、指導思想：

依據(jù)全校教育工作會議的精神和學校年度工作計劃，圍繞新課程改革主題，重點關注學生創(chuàng)新思維及實踐能力的培養(yǎng)，致力于塑造全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。全面落實黨的教育方針，摒棄傳統(tǒng)教育觀念，逐步提升教育教學質(zhì)量。

　二、主要工作目標與任務

（一）增強學習意識，提升認識。改變舊有的教育觀念，確立“以學生為本、關注每位學生”的新教育理念，促進教師的創(chuàng)新思維和實踐能力培養(yǎng)，從而建設一支符合新課程改革需求的優(yōu)秀教師隊伍。

（二）嚴格依法辦學，規(guī)范辦學行為，認真落實“三開、四嚴”政策，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。

（三）以課堂教學為核心，強化教學過程和常規(guī)管理，確保教學工作的高效進行。

（四）樹立“科研推動教學、科研促進學校發(fā)展”的理念，進一步加強和推廣新課程改革下的心理健康教育，進行分層次教學，深入推進文學教學改革實驗。重視體育、衛(wèi)生和藝術教育的工作，切實落實體育和衛(wèi)生的相關《條例》及上級的指導精神，確保“兩操、兩課、兩活動”順利進行。

　三、校本教研形式

構建以“自我反思、同伴支持、專業(yè)引領”為核心的校本教研體系，基本活動形式包括“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”。

1、集體備課：

以教研組為單位，每兩周組織一次集體備課活動。主備教師需提前兩天將教案分發(fā)給組內(nèi)老師，組內(nèi)教師應認真審閱教案，并提出改進意見，課前進行討論，進一步完善教案設計，最終形成一致意見后再進行授課。

2、反思交流：

結合前一階段的教案在實際教學中遇到的問題進行反思交流，促進教師間的對話，鼓勵“老帶新、強帶弱”，讓教師積極評點，暢所欲言，以實現(xiàn)共同進步。

3、主題教研：

圍繞教學中遇到的問題確立研究主題，組內(nèi)每位教師選擇一個單元進行備課，并就其中某個重點內(nèi)容進行公開課教學，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式進行深入討論，集思廣益，達到互助共進的效果。

4、理論學習：

圍繞教學主題，針對不明白的部分進行理論指導。理論學習結合組內(nèi)共同學習與個人自學，通過理論指導實踐，持續(xù)提升教育教學水平。

　四、具體措施

建立業(yè)務學習制度，每月進行兩次集中學習和兩次自我學習，要求做好學習筆記，撰寫心得體會，并在每學期提交一篇論文或經(jīng)驗總結。業(yè)務學習的主要內(nèi)容圍繞新課程展開。加強教學常規(guī)管理，強調(diào)課堂教學中心地位，完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用，進行總結反思，助推課程改革的深入推進。