學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃圍繞提升教育滿意度和學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化教學(xué)管理與教育研究。計(jì)劃明確促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提升學(xué)生素養(yǎng)，并通過(guò)規(guī)范管理確保教學(xué)質(zhì)量。各項(xiàng)任務(wù)包括深化課程改革、探索創(chuàng)新教學(xué)模式、實(shí)施校本課程和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合教育等。還特別注重教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升及德育與課外活動(dòng)的結(jié)合。教學(xué)工作需加強(qiáng)日常管理，開(kāi)展心理健康教育和實(shí)踐課程，確保教師備課與教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃通過(guò)建立有效的評(píng)價(jià)體系和家校合作，提升學(xué)校整體教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

一、指導(dǎo)思想

以提升教育滿意度為核心思想，以學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)理念，深入推進(jìn)學(xué)校的教育改革項(xiàng)目，確保教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展。明確工作思路，著力強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教育研究，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)，以此提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提升。倡導(dǎo)教師樹(shù)立卓越教學(xué)的意識(shí)，依托新課程改革的契機(jī)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升，增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵和文化品位，逐步形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，努力將我們的學(xué)校建設(shè)成為一所現(xiàn)代化且富有知名度的教育機(jī)構(gòu)。

二、工作目標(biāo)：促進(jìn)教師成長(zhǎng)；提升學(xué)生素養(yǎng)

強(qiáng)化日常管理，確保教學(xué)質(zhì)量。努力實(shí)現(xiàn)育人管理、服務(wù)育人。全體教師的教學(xué)水平和學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)要有顯著提升。進(jìn)一步完善教導(dǎo)處的指導(dǎo)、管理和服務(wù)功能，提高工作效率和效果。在保持現(xiàn)有課改成果的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)各領(lǐng)域的課程改革。要強(qiáng)化基于學(xué)校的科研工作，提升教師的專(zhuān)業(yè)意識(shí)。探索課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，同時(shí)落實(shí)上學(xué)期的改革成果，包括評(píng)估改革和校本課程的實(shí)施。實(shí)施校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力，確保有效推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和閱讀教學(xué)的驗(yàn)收工作，提升英語(yǔ)教學(xué)的特色，探索雙語(yǔ)教學(xué)的可能性，促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的跨越發(fā)展。

推廣現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合，推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程。致力于使教師的信息技術(shù)應(yīng)用達(dá)到熟練水平，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力；培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，鼓勵(lì)參與競(jìng)賽和自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)教師備課無(wú)紙化。逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)與德育的結(jié)合，課外活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，以及校本課程與藝術(shù)教育的結(jié)合。

以教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)和利用社會(huì)資源，以提高學(xué)校的社會(huì)滿意度，構(gòu)建學(xué)校、家庭與社會(huì)多維度的教學(xué)體系。

以科技為引領(lǐng)，加快藝術(shù)教育和體育教育的發(fā)展。今年的活動(dòng)和比賽要力求取得實(shí)效，通過(guò)校本研究的形式提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)教師樹(shù)立卓越教學(xué)的意識(shí)，并保證校本培訓(xùn)的質(zhì)量，增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)推進(jìn)案例、反思與教學(xué)設(shè)計(jì)材料的編寫(xiě)。

三、具體工作思路及措施

規(guī)范日常工作，確保教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格遵循國(guó)家新課程的規(guī)定及我區(qū)的教育教學(xué)要求，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理，組織教師扎實(shí)備課、上課、課后反思、作業(yè)批改、輔導(dǎo)以及成績(jī)分析等工作，鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新，以促進(jìn)高質(zhì)量的教學(xué)成果。開(kāi)展心理健康教育，實(shí)施校本課程（包括低年級(jí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)）和語(yǔ)文閱讀課程，以及綜合實(shí)踐課程。

(1) 備課：采用電子教案，開(kāi)學(xué)前一周保證兩周的備課時(shí)間，日常保證每周的備課時(shí)間。教案的編寫(xiě)要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，符合三維目標(biāo)的要求，注重教師與學(xué)生的互動(dòng)，探索學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。上課前要做好復(fù)習(xí)，課后寫(xiě)出教學(xué)反思，便于改進(jìn)教與學(xué)的策略。每周五檢查教案，重點(diǎn)關(guān)注教案在實(shí)施過(guò)程中的修改及教學(xué)反思記錄。

(2) 上課：繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核，落實(shí)課堂管理，確保良好的教學(xué)秩序。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：正確擺放學(xué)習(xí)用品、傾聽(tīng)他人發(fā)言、認(rèn)真思考問(wèn)題、主動(dòng)舉手發(fā)言。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

20xx年是學(xué)校教學(xué)改革和提升的重要時(shí)期，而時(shí)機(jī)往往稍縱即逝。正如古語(yǔ)所言，未雨綢繆。如果我們不對(duì)即將開(kāi)展的教學(xué)工作進(jìn)行深入思考和周密規(guī)劃，未來(lái)的機(jī)會(huì)將可能在我們的忽視中悄然溜走，最終只留下悵惘與遺憾。為此，由教務(wù)處與各學(xué)科教研組的代表們共同商討并形成了以下教學(xué)工作計(jì)劃，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁予以審議。

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)和推進(jìn)以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)模式，以教育質(zhì)量為核心，以提升學(xué)生實(shí)際能力和綜合素質(zhì)為主要目標(biāo)，不斷增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展的意識(shí)，減少低效勞動(dòng)，提升教學(xué)效果，努力使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、教學(xué)工作總目標(biāo)

規(guī)范教學(xué)管理，確保工作無(wú)誤；教學(xué)改革思路清晰、重點(diǎn)突出、層層推進(jìn)，執(zhí)行到位，爭(zhēng)創(chuàng)突出成績(jī)；強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、教風(fēng)，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。力爭(zhēng)年終評(píng)估優(yōu)秀。

三、教學(xué)工作的重點(diǎn)任務(wù)

1、各專(zhuān)業(yè)要具體落實(shí)人才培養(yǎng)方案的教學(xué)改革思路和配套措施。

2、各教研組每學(xué)期至少進(jìn)行六次教研活動(dòng)，確保主題的科學(xué)性與邏輯性。在教研活動(dòng)前，提前告知主題，確保與會(huì)教師做好準(zhǔn)備，每位教師在活動(dòng)中積極發(fā)言，并由專(zhuān)人記錄發(fā)言內(nèi)容，提升教研的質(zhì)量與效果。每個(gè)教研組需負(fù)責(zé)申報(bào)兩項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目，并至少發(fā)表兩篇相關(guān)論文，統(tǒng)一確定內(nèi)容和主題。

3、維持教學(xué)比賽活動(dòng)，系部將統(tǒng)一安排，從第二周起，每周安排兩位教師進(jìn)行教學(xué)展示。

4、研究部分課程的考試改革方案及實(shí)施效果。試點(diǎn)部分課程的集中排課。

5、在11版的人才培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，研究并制定12版方案，力求優(yōu)化無(wú)效課程，提升能力培養(yǎng)的有效性。

6、加強(qiáng)對(duì)20xx級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)管理和畢業(yè)論文工作，確保畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理到位。

7、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)。

四、教學(xué)工作的突破難點(diǎn)

1、申報(bào)法學(xué)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，思政教育專(zhuān)業(yè)為校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。爭(zhēng)取申報(bào)懷鐵二中為思政教育專(zhuān)業(yè)的省級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。

2、思政教育專(zhuān)業(yè)將《馬克思主義哲學(xué)原理》申報(bào)為校級(jí)精品課程，法學(xué)專(zhuān)業(yè)申報(bào)《民法學(xué)》為校級(jí)精品課程。

3、實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的組織與指導(dǎo)。

4、強(qiáng)化對(duì)各專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力和管理。

五、加強(qiáng)日常教學(xué)管理中的薄弱環(huán)節(jié)

1、嚴(yán)格進(jìn)行期中和期末的教學(xué)檢查，制定詳細(xì)計(jì)劃，合理組織評(píng)教小組，確保檢查總結(jié)和結(jié)果通報(bào)到位。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高出勤率，爭(zhēng)取年終考核不扣分。

3、繼續(xù)執(zhí)行課堂教學(xué)回執(zhí)、教學(xué)秘書(shū)檢查及學(xué)生班級(jí)日志三重管理，每日工作日志需由值班領(lǐng)導(dǎo)簽字，并由教學(xué)副主任每周五與缺課學(xué)生進(jìn)行談話。

4、所有提交的教學(xué)文件由專(zhuān)人做好登記，遲交和未交的情況需上報(bào)系主任處理。

5、成立日常教學(xué)管理工作小組，包括教務(wù)處、教研組代表，明確分工，提高工作效率。

6、開(kāi)學(xué)初，由教務(wù)處負(fù)責(zé)制定日常教學(xué)管理的整體計(jì)劃。

六、日常教學(xué)管理的改革

1、開(kāi)學(xué)初遞交的教學(xué)進(jìn)度表應(yīng)改為課程教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容要包含教學(xué)大綱的更新，尤其要明確教學(xué)方法的選擇及其與教學(xué)需求的適應(yīng)性。教研組主任和教學(xué)副主任應(yīng)把關(guān)，并在一個(gè)月內(nèi)完成，要求格式規(guī)范、內(nèi)容科學(xué)，以便于外部公示。

2、教研組的計(jì)劃與總結(jié)不再限于一學(xué)期，而是改為一學(xué)年的計(jì)劃與以保證全面考慮專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革的系統(tǒng)性和階段性，確保有效執(zhí)行和成果顯著。

七、在專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革中注重創(chuàng)新，努力形成鮮明的工作特色。

期待通過(guò)有效、規(guī)范的管理，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的全面提升。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

　一、堅(jiān)持明確教學(xué)工作的核心

在學(xué)校中，教學(xué)始終是最重要的中心任務(wù)。在保障每位學(xué)生全面發(fā)展的前提下，所有工作的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是盡可能提高教學(xué)質(zhì)量。為了穩(wěn)定這個(gè)核心，首先需要構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。我們將通過(guò)多種方式和教學(xué)研究活動(dòng)，確保每位教師的思想和行動(dòng)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)保持一致。應(yīng)創(chuàng)造良好的教學(xué)制度保障，采用先進(jìn)的教學(xué)手段和條件，確保觀念上的認(rèn)知飛躍與突變能有正確的方向和統(tǒng)一的目標(biāo)，防止任何忽視某一方面的現(xiàn)象出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化及考核評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化。

1、確保教學(xué)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化：每位教師需在學(xué)期初詳盡分析上學(xué)期的成績(jī)和教學(xué)情況，進(jìn)行科學(xué)而全面的教學(xué)反思，針對(duì)性地制定本學(xué)期的具體教學(xué)目標(biāo)、指標(biāo)及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的措施。

2、強(qiáng)化教師的工作作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。教師的工作要圍繞“所有的一切為了學(xué)生，所有的學(xué)生為了更美好的明天”來(lái)進(jìn)行，確保教學(xué)理念行之有效。

3、構(gòu)建科學(xué)、全面、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化。

加強(qiáng)對(duì)考試的研究，確保教學(xué)成果能有效反映在考試過(guò)程中。建設(shè)一個(gè)能夠全面反映學(xué)生成績(jī)和發(fā)展趨勢(shì)的信息平臺(tái)，形成由學(xué)生和教師互動(dòng)的師生評(píng)價(jià)、反饋和提高的動(dòng)態(tài)格局。

　二、認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)方面

1、推進(jìn)新課程改革，實(shí)現(xiàn)思想和行動(dòng)的統(tǒng)一。新課程改革自始至終貫穿著現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)手段上運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)方法上要在繼承性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極提倡研究性、探究性、實(shí)踐性及體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。

2、落實(shí)逐級(jí)責(zé)任制，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的關(guān)鍵作用，確保學(xué)校的教學(xué)方針和政策能夠真正落實(shí)，確保各組的工作到位。

　三、著力實(shí)施“優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生”工程

要加強(qiáng)對(duì)教師教育理念、教學(xué)方法及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，促進(jìn)教師的整體發(fā)展，提升教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校要盡可能提供多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。結(jié)合校級(jí)評(píng)選活動(dòng)，組織青年教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、新任教師的聽(tīng)課及匯報(bào)課，優(yōu)秀教師的示范課和研究課，通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，提升教師隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)水平。

各學(xué)科教研組需為新聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生指定一名指導(dǎo)教師，協(xié)助其制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并在備課、課堂互動(dòng)、作業(yè)布置及批改方面給予指導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法全方位進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生掌握求知的能力，擴(kuò)展教育的廣度與深度，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供全面的支持與保障。

　四、建立完善的四項(xiàng)制度

1、教學(xué)工作全程評(píng)價(jià)考核制度

認(rèn)真落實(shí)逐級(jí)責(zé)任制度，讓每位成員都參與到管理中，保持“管理狀態(tài)”。在時(shí)間上，將日常評(píng)價(jià)與學(xué)期、年度評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，將教育教學(xué)過(guò)程與成果相結(jié)合，通過(guò)制度管理與民主管理的結(jié)合，明確自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的互動(dòng)。每位教師需持有一本《教師手冊(cè)》，記錄一周的主要工作，教研組定期進(jìn)行教師的評(píng)價(jià)考核，每位教研組長(zhǎng)需持有一本《教研工作手冊(cè)》。

2、教學(xué)研討和總結(jié)制度

（1）完善教學(xué)會(huì)議制度，提高會(huì)議的效率和質(zhì)量，設(shè)定各類(lèi)會(huì)議，如教學(xué)工作會(huì)議、專(zhuān)題會(huì)議、教師座談、學(xué)生座談、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、論文發(fā)布會(huì)等。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹中共中央及各級(jí)教育部門(mén)關(guān)于素質(zhì)教育的相關(guān)政策，強(qiáng)化教育科研對(duì)教學(xué)改革的引領(lǐng)作用，全面提升我校的教育教學(xué)水平。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，提升教師的整體素質(zhì)，以課堂創(chuàng)新為切入點(diǎn)，推動(dòng)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使我校的教學(xué)管理水平實(shí)現(xiàn)新的突破。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，提升教學(xué)管理效能，培養(yǎng)一支懂得現(xiàn)代教育理論、具有強(qiáng)烈教科研意識(shí)和高水平教育教學(xué)能力的教師隊(duì)伍；積極推動(dòng)課程改革，深化學(xué)校教學(xué)特色，開(kāi)展課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富多樣的活動(dòng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；致力于在教育局和教研室組織的各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、素質(zhì)檢測(cè)及藝術(shù)、體育比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

三、主要工作及措施：

?。ㄒ唬┙處熽?duì)伍建設(shè)

1、深入學(xué)習(xí)和落實(shí)中共中央及各級(jí)教育主管部門(mén)的相關(guān)教育改革政策，提高教師的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)全局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效益意識(shí)和精品意識(shí)，努力追求工作高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化與實(shí)效性，以卓越的工作態(tài)度創(chuàng)造卓越的工作成就。

2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的管理，積極支持并大膽使用，提供更多鍛煉機(jī)會(huì)，不斷提升其水平；充分發(fā)揮名教師的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)全體教師積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，營(yíng)造一個(gè)比拼、學(xué)習(xí)、趕超和互助的良好氛圍。

3、全面提升教師素質(zhì)。廣大教師的高素質(zhì)是高水平教育教學(xué)質(zhì)量的保障，本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)做好：

①持續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，將基本功訓(xùn)練視為提升教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。本學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展每周背誦一詞和每周書(shū)寫(xiě)一張硬筆作品，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。

②注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，針對(duì)45歲以下教師提出明確發(fā)展目標(biāo)，確保本學(xué)期實(shí)現(xiàn)“九個(gè)一”：寫(xiě)好一份教學(xué)案例，出好一張?jiān)嚲?，上一堂公開(kāi)課，制好一份高水平課件，做好一本讀書(shū)筆記，管理好一個(gè)班級(jí)，搞好一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，發(fā)表一篇教育教學(xué)文章，樹(shù)立一個(gè)良好的師德形象。

?。ǘ┱n程改革實(shí)驗(yàn)

1、課改工作從領(lǐng)導(dǎo)層開(kāi)始。教學(xué)管理人員需深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，理解實(shí)質(zhì)，開(kāi)展研究并親身指導(dǎo)，將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)管理實(shí)踐。

2、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》《學(xué)科創(chuàng)新性課堂指導(dǎo)意見(jiàn)》和《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》，以規(guī)范教師教學(xué)行為，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在總結(jié)前期課改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)課程改革，課改領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究并指導(dǎo)課改進(jìn)展；支持教師參與各級(jí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)大膽實(shí)驗(yàn)，勇于探索，并對(duì)實(shí)驗(yàn)教師提供每月一定的補(bǔ)助，及時(shí)整理和歸檔各項(xiàng)材料。

4、積極參加上級(jí)召開(kāi)的各類(lèi)課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)及實(shí)驗(yàn)教師座談會(huì)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校課程改革工作深入發(fā)展。

5、積極收集材料，開(kāi)發(fā)具有我校特色的校本課程。

　（三）創(chuàng)新教育

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的指南，本學(xué)期持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育相關(guān)文件和材料，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，營(yíng)造濃厚的自覺(jué)學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)足跡式評(píng)價(jià)”、“分組學(xué)習(xí)，自主探索”（數(shù)學(xué)）、“中小學(xué)課堂教學(xué)交往行為與交往風(fēng)格研究，分組教學(xué)、自主探索”等三個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，重視過(guò)程管理，規(guī)范實(shí)施，把課題研究作為推動(dòng)教學(xué)改革、提高教學(xué)效率的重要工具；通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式提升科研課題的層次，使學(xué)校課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

3、將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力作為教學(xué)改革的核心任務(wù)，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力，確保教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)的過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。

　（四）教學(xué)管理：

1、樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)管理和創(chuàng)新意識(shí)，質(zhì)量效益意識(shí)，增強(qiáng)校本教研力度，探索師生評(píng)價(jià)、考試方式等新思路，明確教學(xué)工作方向，確保教學(xué)工作富有特色。

2、進(jìn)一步完善“教學(xué)常規(guī)”、“教學(xué)管理常規(guī)”、“評(píng)價(jià)方案”，使管理制度更好地發(fā)揮導(dǎo)向與調(diào)控功能，激勵(lì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

①對(duì)電子備課提出明確要求：教導(dǎo)處將成立檢查評(píng)比小組不定期對(duì)每位教師的備課情況進(jìn)行檢查（檢查形式：對(duì)同級(jí)、同科的同一課時(shí)進(jìn)行抽查；檢查重點(diǎn)為教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，要求修改部分標(biāo)注紅筆，每課時(shí)不低于2—3處）。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題限期整改，成績(jī)計(jì)入學(xué)年考核。

②作業(yè)檢查的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，為了提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)進(jìn)行了統(tǒng)一要求，評(píng)價(jià)分為正確性和書(shū)寫(xiě)兩部分，正確性評(píng)價(jià)分為優(yōu)+、優(yōu)、良、合格四個(gè)等級(jí)，書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)有各級(jí)部用不同內(nèi)容的小印章表示。期中和期末各進(jìn)行兩次檢查，由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)組成檢查團(tuán)隊(duì)，成績(jī)按比例計(jì)算。檢查后及時(shí)反饋，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的管理監(jiān)督作用。

③切實(shí)抓好課堂教學(xué)，制定教師互相聽(tīng)課制度（規(guī)定每周教師1節(jié)，教研組長(zhǎng)2節(jié)，教導(dǎo)主任3節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)4節(jié)，校長(zhǎng)和書(shū)記2節(jié)，聽(tīng)課后需及時(shí)評(píng)課、反饋，教導(dǎo)處將不定期抽查），利用教師的群體優(yōu)勢(shì)，促使教學(xué)水平的整體提升，縮小班級(jí)之間的差異。

④關(guān)于單元測(cè)試題的使用規(guī)定，制定統(tǒng)一要求，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏。本學(xué)期具體規(guī)定了東一路小學(xué)關(guān)于單元測(cè)試的審核時(shí)間、組織、試題批閱及測(cè)試要求，以為整體提升教學(xué)質(zhì)量提供保障。

⑤各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)和記錄，確保規(guī)范且富有實(shí)效。

3、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)部制度。為確保各項(xiàng)制度的落實(shí)，隨時(shí)了解教學(xué)情況，本學(xué)期推行領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)部制度，定期檢查和了解教師備課、上課、作業(yè)落實(shí)情況，指導(dǎo)教學(xué)工作。

4、按時(shí)組織省、市、區(qū)教研室布置的各項(xiàng)工作。

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1、積極開(kāi)展藝術(shù)和體育教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。除了強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)，還要注重興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)具備合格素養(yǎng)及特長(zhǎng)的學(xué)生，力爭(zhēng)在市、區(qū)組織的各項(xiàng)比賽中取得佳績(jī)。

2、重視科技教育，扎實(shí)做好自然課堂教學(xué)和科技興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，力爭(zhēng)在區(qū)科技制作、論文評(píng)選及自然實(shí)驗(yàn)技能中獲獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)英語(yǔ)、思想品德與生活、思想品德與社會(huì)等學(xué)科教學(xué)，積極參與教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)教育。

①首先要進(jìn)行師資培訓(xùn)，提升教師課件制作水平，使計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)真正落到實(shí)處。每月進(jìn)行一次課件評(píng)比，并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。

②注重信息技術(shù)課堂教學(xué)和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，力爭(zhēng)在市、區(qū)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

③做好信息資源的收集，為教學(xué)做好服務(wù)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)健康、衛(wèi)生和消防教育，保障學(xué)生的心理健康。

附大事表：

八月份：

1、參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音體美等學(xué)科的新課程培訓(xùn)。

2、修訂和完善“備課要求”、“作業(yè)要求”、“單元測(cè)試題的使用要求”、“領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)部職責(zé)”的制度。

九月份：

1、傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定各科的教學(xué)工作計(jì)劃、目標(biāo)及進(jìn)度。

2、準(zhǔn)備全區(qū)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研活動(dòng)。

3、參加全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議。

4、參加區(qū)小學(xué)思品與生活、思品與社會(huì)、信息技術(shù)新課程培訓(xùn)及教材分析會(huì)。

5、參與小學(xué)數(shù)學(xué)、音樂(lè)新教材全國(guó)錄像課評(píng)比的區(qū)選拔。

6、參加區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、參加小學(xué)社會(huì)市優(yōu)質(zhì)課的區(qū)選拔。

8、進(jìn)行課件制作評(píng)比。

十月份：

1、舉行1、2年級(jí)口算比賽。

2、開(kāi)展2年級(jí)朗讀課文比賽。

3、參加全區(qū)各學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4、舉行3—5年級(jí)合唱比賽。

5、參加課程改革座談會(huì)。

6、參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師座談會(huì)。

7、參加區(qū)科學(xué)、思品與生活教師集體備課研討活動(dòng)。

8、進(jìn)行課件評(píng)選。

9、進(jìn)行一年級(jí)拼音抽測(cè)。

10、進(jìn)行期中考試和期中教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、舉行3—5年級(jí)古詩(shī)誦讀比賽。

2、參加區(qū)音體美骨干教師新課程實(shí)驗(yàn)情況座談會(huì)。

3、參加全區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)比賽。

4、參加全區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

5、參加全區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽。

6、進(jìn)行4—5年級(jí)網(wǎng)頁(yè)、電子報(bào)刊制作比賽。

7、進(jìn)行課件制作評(píng)選。

十二月份：

1、參加區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師新課標(biāo)研討。

2、進(jìn)行社會(huì)生活知識(shí)大賽。

3、開(kāi)展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)報(bào)告評(píng)選。

4、進(jìn)行全區(qū)中小學(xué)生身體素質(zhì)抽測(cè)。

5、進(jìn)行3—5年級(jí)數(shù)學(xué)剪報(bào)大賽。

6、進(jìn)行課件制作評(píng)選。

一月份：

1、進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查。

2、進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

根據(jù)縣教育局及鎮(zhèn)教育組本學(xué)期的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校情況，制定本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃分為四個(gè)部分：

　一、學(xué)?，F(xiàn)況

我校目前設(shè)有教學(xué)班15個(gè)，教師60名，學(xué)生800人。根據(jù)縣教育局的安排，我校將建設(shè)成為樂(lè)亭縣東南區(qū)域首個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村寄宿制初中。目前，我們已成功遷入新建的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓已進(jìn)入裝修階段，預(yù)計(jì)將在11月初投入使用，食堂的設(shè)備引進(jìn)事宜也在積極洽談中，取暖設(shè)備正在加緊安裝，教師辦公樓建設(shè)也在計(jì)劃之中，校園整體環(huán)境的美化正在加緊推進(jìn)?？梢哉f(shuō)，縣財(cái)政投入的1200萬(wàn)元新建初中項(xiàng)目已經(jīng)初步形成。目前我們已完成了合班并校工作，使得教育資源得到了更合理的配置，同時(shí)增強(qiáng)了師資力量，改善了校園環(huán)境。然而，由于施工仍在持續(xù)，外界的噪音和不便依然對(duì)我們的教學(xué)造成了一定程度的影響，這將給本學(xué)期的學(xué)校工作帶來(lái)一些挑戰(zhàn)。

　二、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建和諧、安全校園為宗旨，緊密?chē)@縣教育局和鎮(zhèn)教育組的工作要點(diǎn)，扎實(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升教師的師德師風(fēng)，力求讓我校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

　三、主要任務(wù)與目標(biāo)

著重強(qiáng)化德育工作，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施規(guī)范管理，努力建設(shè)和諧校園；加強(qiáng)安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)取創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。

　四、重點(diǎn)工作與措施

（一）、隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。圍繞學(xué)校的中心工作，逐步形成一支懂管理、理念新穎、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的干部團(tuán)隊(duì)。

（1）、本學(xué)期，我們組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，并設(shè)立了相應(yīng)的部門(mén)進(jìn)行具體工作。校長(zhǎng)室是學(xué)校的管理中心，校長(zhǎng)作為行政負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)工作。校長(zhǎng)室由李校長(zhǎng)和張副校長(zhǎng)組成，由李校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)學(xué)校的整體運(yùn)作及班主任工作，副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)管理學(xué)校工作，并專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)八年級(jí)的教務(wù)；政教處是實(shí)施德育、思想政治、安全管理及班級(jí)管理的具體執(zhí)行機(jī)構(gòu)，由陳主任、宋副主任共同負(fù)責(zé)。政教處的主要職責(zé)包括全校學(xué)生的德育及思想政治教育，同時(shí)兼管食堂和宿舍的管理；宋副主任則負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全工作及音、體、美、勞教學(xué)的管理。

教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)行、管理、研究及質(zhì)量監(jiān)控，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)，教務(wù)處由陸副主任、高副主任及劉副主任組成。陸副主任負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作，同時(shí)管理九年級(jí)；高副主任則負(fù)責(zé)七年級(jí)的教學(xué)；劉副主任協(xié)助陸主任進(jìn)行畢業(yè)班的教學(xué)管理；總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理，為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障，由劉老師和金老師組成，由劉老師主抓財(cái)務(wù)及設(shè)備管理，金老師協(xié)助其開(kāi)展工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的職責(zé)分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，各盡其職，形成合力。在處理教師、學(xué)生利益相關(guān)的事務(wù)時(shí)，做到公平、公正、公開(kāi)；在職責(zé)上實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制。

（2）、本學(xué)期，我們將實(shí)施班子成員定期例會(huì)制度。每周一上課前，校長(zhǎng)將通報(bào)校園動(dòng)態(tài)，安排各部門(mén)工作，各處室負(fù)責(zé)人向校長(zhǎng)匯報(bào)工作進(jìn)展，及時(shí)解決問(wèn)題。每位領(lǐng)導(dǎo)要在工作中做到前瞻性謀劃，務(wù)實(shí)推進(jìn)，事后反思，確保我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平與創(chuàng)新意識(shí)走在教師隊(duì)伍的前列。

（3）、持續(xù)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和評(píng)課制度（不少于40節(jié)），并積極參與教研活動(dòng)，深入教學(xué)一線，實(shí)時(shí)了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，引導(dǎo)教師不斷提升。在管理上，要做到高效，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃；協(xié)調(diào)各方，創(chuàng)造性地完成各自職責(zé)。

2、增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）、全體教師需進(jìn)一步增強(qiáng)師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，禁止使用侮辱性言辭；堅(jiān)決拒絕有償家教或隨意為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)資料，嚴(yán)禁將學(xué)生孤立或長(zhǎng)期忽視。提倡熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)自己的職業(yè)，保持兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。教師之間要學(xué)會(huì)相互合作，不斷提升人際溝通能力，鼓勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)建立良好關(guān)系，倡導(dǎo)“五要五不”，即：要互信而不猜疑、要交流而不隔閡、要支持而不拆臺(tái)、要理解而不指責(zé)、要關(guān)心而不冷漠。營(yíng)造一個(gè)既能進(jìn)行真誠(chéng)批評(píng)又能互相信任支持的和諧氛圍，以提升整體協(xié)作能力。

（2）、嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度，配合即將實(shí)施的績(jī)效工資，確保每個(gè)工作日的到崗。教師考勤將建立記錄制度，每月匯總一次，每學(xué)期公示一次。請(qǐng)假教師需嚴(yán)格按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，確保工作銜接順暢。請(qǐng)假一天內(nèi)的教師可向年級(jí)組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭請(qǐng)求，超過(guò)一天的請(qǐng)假須向校長(zhǎng)申請(qǐng)。請(qǐng)假管理將嚴(yán)格依據(jù)縣教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 6篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度的工作精神，結(jié)合我校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)安全、和諧的創(chuàng)新性學(xué)校文化建設(shè)，定為本年度的工作主題。重點(diǎn)任務(wù)是創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范校，樹(shù)立家長(zhǎng)滿意學(xué)校的良好形象，遵循“科研引領(lǐng)、質(zhì)量第一、隊(duì)伍為重”的工作原則，圍繞“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、建設(shè)特色課程”的總體思路，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提升整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)能力。

二、工作目標(biāo)：

1、高標(biāo)準(zhǔn)，重視重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)校本研究工作，組織“教學(xué)科研、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結(jié)合”的系列活動(dòng)。

2、分層次，突出關(guān)鍵，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開(kāi)展師徒幫扶活動(dòng)，積極引導(dǎo)名師和骨干教師提升教師的教學(xué)和科研能力，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、持之以恒營(yíng)造書(shū)香校園，建設(shè)和諧校園文化。

4、將教學(xué)與教育科研相結(jié)合，積極開(kāi)展課題申報(bào)和研究工作。

5、從關(guān)注學(xué)困生入手，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)全課程、足課時(shí)，著力學(xué)?；顒?dòng)課，并加強(qiáng)特色課程建設(shè)。

三、具體工作及實(shí)施要求：

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。要求全體教師，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳的相關(guān)文件，并在學(xué)校新發(fā)的學(xué)習(xí)本上做好筆記。確保在3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校將先行檢查，然后迎接縣里的檢查。

根據(jù)縣里的安排，本學(xué)期將進(jìn)行教師教學(xué)大綱學(xué)習(xí)考試，以督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、更新教學(xué)觀念，學(xué)校將以筆試形式對(duì)全體教師進(jìn)行考核。

2、規(guī)范教師的教科研常規(guī)工作。嚴(yán)格落實(shí)教師“五個(gè)一”要求，每學(xué)期至少閱讀一本教育專(zhuān)著并做好學(xué)習(xí)筆記，上一節(jié)有價(jià)值的研究課，撰寫(xiě)一篇成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，參與一項(xiàng)小課題研究，每月呈交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處每月進(jìn)行常規(guī)檢查，并在期中、期末進(jìn)行定期考核。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、習(xí)慣和收獲，從“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改善“教”，形成以“研究課”、“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點(diǎn)關(guān)注以下三方面：

（1）推門(mén)聽(tīng)課

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)“推門(mén)課”的聽(tīng)課工作，堅(jiān)持“聽(tīng)、看、問(wèn)、反饋”四個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)進(jìn)行宣傳，對(duì)存在的問(wèn)題給予提醒，并討論解決方案。

（2）青年教師的預(yù)約課

對(duì)象為28歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并邀請(qǐng)備課組空閑教師共同聽(tīng)課。課后進(jìn)行評(píng)課交流，授課教師撰寫(xiě)教后反思。

（3）備課組的研究課

各備課組每學(xué)期應(yīng)組織不少于兩次的上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式進(jìn)行）。除了向?qū)W校開(kāi)放的研究課，其他課程由備課組長(zhǎng)安排組內(nèi)教師聽(tīng)課。課后及時(shí)上傳各教師的授課教案和課件。

在學(xué)期初，各備課組需確定每位教師的研究課時(shí)間，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)確定授課內(nèi)容和教師。研究課試上時(shí)通知備課組成員前去聽(tīng)課并指導(dǎo)。

研究課的聽(tīng)課時(shí)間需提前通知教師，聽(tīng)課范圍視教學(xué)內(nèi)容和試上效果而定（教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)）。聽(tīng)課前，上課教師建議提前將教案發(fā)布到博客上以供大家了解，確保有準(zhǔn)備地聽(tīng)課，并提高評(píng)課的針對(duì)性。

強(qiáng)化評(píng)課的互動(dòng)性和主題性，鼓勵(lì)教師利用博客進(jìn)行評(píng)課，無(wú)論是線上評(píng)課還是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，都要求授課教師與聽(tīng)課教師積極溝通，討論教學(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感受等，讓聽(tīng)課教師更深入理解課程背后的理念和故事。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提升交流深度，防止教師泛泛而談。聽(tīng)課教師除了肯定優(yōu)點(diǎn)外，也倡導(dǎo)向授課教師提出困惑或建設(shè)性建議以供討論。研究課后要及時(shí)組織分管領(lǐng)導(dǎo)和備課組成員進(jìn)行簡(jiǎn)短的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。

4、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及名師骨干的引領(lǐng)作用，開(kāi)展自下而上的教研活動(dòng)。本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師研究課及名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動(dòng)均由各備課組和教研組負(fù)責(zé)，例如優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，先在各備課組內(nèi)選拔優(yōu)秀教師，再進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，既考核個(gè)人，也考核備課組，目的是鼓勵(lì)教師加強(qiáng)集體備課。學(xué)校原則上對(duì)積極組織參加校內(nèi)教研活動(dòng)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教師個(gè)人優(yōu)先進(jìn)行培養(yǎng)。外出學(xué)習(xí)、參加上一級(jí)教研活動(dòng)將以教師參與校級(jí)活動(dòng)的成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)。

學(xué)校繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度，以為青年教師提供鍛煉的平臺(tái)，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批青年骨干教師。每位名師應(yīng)帶好兩個(gè)徒弟；骨干教師、教壇新秀帶一個(gè)徒弟，結(jié)對(duì)教師原則上應(yīng)為同一學(xué)段。每周師傅需聽(tīng)徒弟一節(jié)課，一學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價(jià)值的研究課，每周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)將聽(tīng)課記錄與師傅、骨干教師、教壇新秀、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的聽(tīng)課本一并檢查。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 7篇

　一、學(xué)校教學(xué)工作的主要內(nèi)容。

1、監(jiān)督課程實(shí)施與教學(xué)效果。確保每個(gè)班級(jí)有一名主課教師和一名輔課教師，避免過(guò)多的輔導(dǎo)干預(yù)。

2、協(xié)助教務(wù)處開(kāi)展日常教學(xué)檢查與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，重點(diǎn)監(jiān)督備課、上課、作業(yè)布置和批改情況，堅(jiān)決杜絕備課缺失、上課期間玩手機(jī)及不專(zhuān)注于課堂的現(xiàn)象。

3、持續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)改革與質(zhì)量提升，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽查。

4、加強(qiáng)對(duì)年輕教師及教學(xué)骨干的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

5、定期監(jiān)督教研活動(dòng)和備課組的工作進(jìn)展。

6、督促學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，確保社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范性和有效性。

7、重視畢業(yè)班的教學(xué)安排，做好復(fù)習(xí)與備考工作，深入分析并反饋模擬考試的結(jié)果。

8、配合區(qū)教育督導(dǎo)組織進(jìn)行講座與教學(xué)指導(dǎo)。

　二、學(xué)校教學(xué)工作的主要措施。

1、為貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的方針，課程作業(yè)的數(shù)量與難度應(yīng)適度安排。小學(xué)一年級(jí)不布置作業(yè)，二、三年級(jí)每天的課外作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，四年級(jí)在45分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。

2、根據(jù)全區(qū)學(xué)?！墩n堂教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》，要求教師及時(shí)批改作業(yè)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，以提高課堂效率。

3、配合校長(zhǎng)辦公室和教務(wù)處開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，深入了解課堂教學(xué)情況，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課和討論。

4、教研組、備課組及學(xué)生會(huì)要落實(shí)“四個(gè)確定”，即確定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及演講者或主持人，活動(dòng)前制定計(jì)劃并通知，活動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)上傳相關(guān)材料。社區(qū)活動(dòng)將作為本學(xué)期的重點(diǎn)。

5、畢業(yè)班的新學(xué)期安排應(yīng)于5月初結(jié)束，第一次模擬考試在5月中旬進(jìn)行，第二次將于6月初舉行。

三、教學(xué)工作日程安排。

二月:

1、檢查超周班及學(xué)科教學(xué)規(guī)劃；

2、了解教研組和備課組的教學(xué)安排。

三月:

1、督促年輕教師開(kāi)展電子白板的課堂教學(xué)評(píng)估；

2、監(jiān)督社區(qū)活動(dòng)的順利進(jìn)行；

3、了解教材使用情況及星月書(shū)店的運(yùn)營(yíng)情況；

4、歡迎區(qū)督學(xué)組對(duì)學(xué)校進(jìn)行考察。

四月:

1、督導(dǎo)舉行第17屆家長(zhǎng)開(kāi)放日；

2、中期抽樣調(diào)查及總結(jié)反饋；

3、期中階段的定期考試；

4、督促年輕數(shù)學(xué)教師開(kāi)展電子白板的課堂教學(xué)評(píng)估。

5月:

1、督促各學(xué)科年輕教師開(kāi)展電子白板課堂教學(xué)評(píng)估；

2、畢業(yè)班同樣要落實(shí)；

3、監(jiān)督和指導(dǎo)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

六月:

1、畢業(yè)班的第二次模擬考試；

2、開(kāi)展評(píng)議和討論活動(dòng)；

3、期末階段的定期考試；

4、配合教學(xué)部門(mén)和教研組做好最終質(zhì)量檢查與總結(jié)反饋活動(dòng)。

七月:

1、配合招生工作；

2、暑期期間積極參與校本研究。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 8篇

依照《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》作為教學(xué)工作的主要依據(jù)，以“以學(xué)生為中心”為原則，將學(xué)校教學(xué)工作視為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，以科學(xué)管理推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提升，深刻理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，勇于實(shí)踐，深入改革，追求創(chuàng)新。推進(jìn)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；營(yíng)造“重視學(xué)習(xí)，積極參與”的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校教育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

本學(xué)期是初三下學(xué)期，在認(rèn)真研究教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定出務(wù)實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃。

一：學(xué)生現(xiàn)狀分析

任教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生年齡在15到16歲之間，正處于青春發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體快速成長(zhǎng)，男女生差異較大。男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的身體素質(zhì)，而女生相對(duì)文靜，參與活動(dòng)的積極性有待提高。需有針對(duì)性地加強(qiáng)男生的體能訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)女生積極參與體育活動(dòng)。

二：教材知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材涵蓋的內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)（優(yōu)秀項(xiàng)目的基礎(chǔ)理論），田徑、體操、球類(lèi)、舞蹈及傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等。

三：教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育知識(shí)，清楚體育鍛煉的意義，并在鍛煉中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，持續(xù)鞏固和提升。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，重點(diǎn)提高學(xué)生的耐力和力量。

3、通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身鍛煉奠定基礎(chǔ)。

四：重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)為田徑項(xiàng)目中的耐久跑、跳遠(yuǎn)和跳繩。

2、教學(xué)難點(diǎn)在于耐久跑中的呼吸技巧，跳遠(yuǎn)中的助跑及踏板跳躍技術(shù)。

五：教學(xué)措施與改革思路

1：隨著學(xué)生生理和心理的發(fā)展，可多采用對(duì)抗性游戲。

2：結(jié)合初中生強(qiáng)烈的對(duì)抗性，可開(kāi)展教學(xué)比賽，以提高學(xué)生鍛煉的積極性。

3：因材施教，在分組時(shí)可采用男女分組或根據(jù)身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生自信心，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到鍛煉的樂(lè)趣。

六：本學(xué)期考核項(xiàng)目

男生：100米、跳遠(yuǎn)、跳繩。

女生：100米、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐。

七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目

男生：50米、1000米、跳遠(yuǎn)、鉛球、引體向上。

女生：50米、800米、跳遠(yuǎn)、鉛球、仰臥起坐。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 9篇

新學(xué)期伊始，校園內(nèi)處處洋溢著生氣勃勃的氣息。為了順利推動(dòng)本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

　一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)期里，我將全力以赴地執(zhí)行學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心與事業(yè)心投入到工作當(dāng)中，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極更新教育理念，落實(shí)素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課都不敷衍了事。

　二、素質(zhì)教育：

我將大力推進(jìn)素質(zhì)教育，確保它能夠真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)，平等、公正地對(duì)待每個(gè)孩子。要求學(xué)生嚴(yán)格，但同時(shí)也要耐心教導(dǎo)，絕不諷刺、挖苦或歧視任何學(xué)生，堅(jiān)決不體罰或變相體罰，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)他們的全面、主動(dòng)及健康的發(fā)展。

　三、教學(xué)常規(guī)：

我將積極探討如何從多方面提高課堂教學(xué)效益。通過(guò)學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)文獻(xiàn)，提升我對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等的理解，從而增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。我會(huì)實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，明確每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。平時(shí)須認(rèn)真?zhèn)湔n，努力在40分鐘內(nèi)達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)。堅(jiān)持在每周之前做好備課，全面準(zhǔn)備好教材、教具，精心設(shè)計(jì)教案，從知識(shí)與能力兩方面出發(fā)，提高課堂效益，避免課堂教學(xué)的盲目性與隨意性。

在課堂教學(xué)中，我會(huì)努力解決關(guān)鍵問(wèn)題，注重突出重點(diǎn)和排除疑點(diǎn)，講究教學(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)技巧，不僅教書(shū)，更要育人，促進(jìn)學(xué)生身心的全面和諧發(fā)展。在課堂上，要確保語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，提升學(xué)生的綜合能力。

　四、預(yù)期目標(biāo)：

作為學(xué)校中一名年輕教師，本學(xué)期我將認(rèn)真遵循學(xué)校的新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)安排，圍繞課程改革和科研導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，努力在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。我會(huì)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，提升自身各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”的理念，創(chuàng)造適合他們發(fā)展的空間，彰顯學(xué)生的個(gè)性，全面提升他們的科學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)改革的新領(lǐng)域，讓信息技術(shù)教學(xué)成為素質(zhì)教育的重要組成部分。

以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我相信通過(guò)不懈的努力，定會(huì)為本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 10篇

　一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校教學(xué)工作是教育事業(yè)的重要組成部分，提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。我們需注重教學(xué)內(nèi)容的有效性和針對(duì)性，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，加強(qiáng)課堂與課外的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)科之間的綜合融合，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，依靠全體教育工作者的共同努力，致力于打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

　二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)水平，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。

2、優(yōu)化課程設(shè)置，增強(qiáng)課程的適應(yīng)性和實(shí)用性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、建立一套完善的教學(xué)評(píng)估體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)效果。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，積極樹(shù)立教育工作中的先進(jìn)典型。

　三、具體工作：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提升全體教師的教學(xué)理論水平。

1.全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教育理論，掌握新知識(shí)，更新教育理念，使教學(xué)工作更具前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2.組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《有效教學(xué)策略》等相關(guān)文件，讓教師了解當(dāng)前教育教學(xué)面臨的新情況、新挑戰(zhàn)，明確新形勢(shì)下教育教學(xué)的重要性，提升教學(xué)水平。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，確保教學(xué)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，完善教學(xué)檔案、考核、評(píng)估等環(huán)節(jié)的管理。

2、豐富教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)形式，提高課堂教學(xué)的吸引力和效果。

3、向教師們傳授教學(xué)方法、技能，提升教師在課堂教學(xué)中的綜合素養(yǎng)。

4、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解教師和學(xué)生的需求，依據(jù)反饋意見(jiàn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式。

5、圍繞學(xué)校的整體發(fā)展目標(biāo)，為教師提供培訓(xùn)課程，使教師意識(shí)到個(gè)人職業(yè)發(fā)展與學(xué)校整體目標(biāo)的關(guān)系，形成積極向上的工作氛圍。

6、通過(guò)家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、定期交流等多種方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保信息暢通。

(三)教育措施：

學(xué)校教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育過(guò)程，針對(duì)不同的教學(xué)情況，采用多種形式展開(kāi)：

1、面授。面授是主要教學(xué)方式，提供面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)師生互動(dòng)。（如教師交流會(huì)、專(zhuān)題研討）(為了方便教師參與，盡量安排在大家工作不忙的時(shí)間舉行。)

2、自學(xué)：教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取相關(guān)教學(xué)資料，供自我學(xué)習(xí)和參考，以便提升自身素養(yǎng)。

3、實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐能力和教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)的活躍性。此形式主要針對(duì)年輕教師。

4、觀摩教學(xué)。定期組織教師觀摩其他教師的課堂，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提升。

5、利用教師間的溝通與反饋，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容與形式的理解與改進(jìn)。

6、通過(guò)問(wèn)卷的形式征集教師意見(jiàn)，不斷優(yōu)化與完善學(xué)校的教學(xué)管理。

7、定期舉行教師座談會(huì)，促進(jìn)教學(xué)工作新思路的交流與融合。

8、每學(xué)年初對(duì)新任教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)講解學(xué)校的教學(xué)理念、課程設(shè)置及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，讓新教師迅速適應(yīng)教學(xué)工作。

9、每學(xué)年要召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，針對(duì)學(xué)生升學(xué)、心理發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行深入交流與探討。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 11篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，面向全體學(xué)生，致力于促進(jìn)他們的全面素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自身特長(zhǎng)，提升生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提升動(dòng)手實(shí)踐能力，逐步培養(yǎng)信息收集與處理能力、問(wèn)題分析與解決能力、交流與表達(dá)能力。讓學(xué)生在探索知識(shí)的過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)自然、生命和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注與責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、以全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2、通過(guò)生物學(xué)學(xué)習(xí)使學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)生物的生殖與發(fā)育，從而增強(qiáng)保護(hù)生物的意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握健康生活的知識(shí)與技巧。

三、學(xué)生情況分析

八年級(jí)共有6個(gè)班級(jí)，約400名學(xué)生，當(dāng)前生物學(xué)習(xí)興趣較低，上學(xué)年平均成績(jī)不理想，盡管個(gè)別學(xué)生成績(jī)突出，但整體表現(xiàn)受到少數(shù)不愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)生的影響。本學(xué)期需采取措施激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，力求成績(jī)顯著提升。

四、教學(xué)任務(wù)

1. 本學(xué)期將圍繞義務(wù)教育階段實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》進(jìn)行教學(xué)。

2. 在推進(jìn)課程改革過(guò)程中，積極學(xué)習(xí)教育理論，提升對(duì)課程改革的理解，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新與突破。

3. 繼續(xù)探索和試驗(yàn)新的教學(xué)模式，借鑒前一年的改革經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)收集、整理相關(guān)資料，固化改革成果，并完成相關(guān)課題任務(wù)。

4. 深入研究和推廣校本教研的內(nèi)涵與經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)教師的參與熱情，發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢(shì)，嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。

5. 研究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，初步梳理適合本區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。

五、教學(xué)要求

1. 教師在教學(xué)中需貫徹《課程》理念：關(guān)注全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展; 提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，確保教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與評(píng)價(jià)皆有利于學(xué)生發(fā)展。

2. 倡導(dǎo)“問(wèn)題是課題，教學(xué)是研究，成果是成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)活動(dòng)中需具備科研意識(shí)，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中探索與研究，力爭(zhēng)成為科研型教育工作者。

3. 教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)、能力、情感及態(tài)度等方面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)科學(xué)探究活動(dòng)。

4. 教師在傳授知識(shí)時(shí)應(yīng)重視科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生綜合能力的提升，通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5. 合理選擇直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的有效組合，提升教學(xué)效果。

6. 有條件的學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展生物小組活動(dòng)，對(duì)對(duì)生物學(xué)有興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

六、具體措施

1、采用先進(jìn)教學(xué)法，進(jìn)行新教材培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力。

2、精心策劃與組織課堂教案，確保教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 12篇

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及全國(guó)教育工作會(huì)議精神為核心，結(jié)合學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃，以教研室的工作要點(diǎn)作為指導(dǎo)，以精細(xì)化常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，持續(xù)提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)人修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量，追求管理有效、教學(xué)高效、評(píng)價(jià)公正，努力塑造學(xué)校的教學(xué)品牌。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持常規(guī)為本，深入開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，切實(shí)提高我校教學(xué)規(guī)范化和高效化水平，進(jìn)一步強(qiáng)化高效課堂建設(shè)。

2、踐行科學(xué)質(zhì)量觀，系統(tǒng)、規(guī)范、高效地提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新跨越。

3、借助全國(guó)教師培訓(xùn)年的契機(jī)，加大教師培訓(xùn)力度，全面提升教師素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）均衡發(fā)展，確保教學(xué)常規(guī)更加精細(xì)。

教學(xué)的“備、教、批、輔、改、思”是六大常規(guī)工作。本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)這六大常規(guī)的管理與監(jiān)控，教導(dǎo)室人員將進(jìn)行每日上午和下午兩次巡查，認(rèn)真記錄，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確保教學(xué)秩序井然，常規(guī)教學(xué)得以有效運(yùn)行。

1、 備課改革分類(lèi)推進(jìn)

課堂是教學(xué)的主陣地，備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本學(xué)期我們將分類(lèi)推進(jìn)以下三種備課形式：

（1）注重情智和誠(chéng)信的備課

情智誠(chéng)信備課是指教齡較長(zhǎng)（XX年以上）且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，其在教育教學(xué)中形成的獨(dú)特風(fēng)格和方法經(jīng)申請(qǐng)可進(jìn)行此類(lèi)備課。要求備課教師在教材上認(rèn)真批畫(huà)圈點(diǎn)，做好提綱式備課，并每月撰寫(xiě)四篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、反思或案例。

（2）科學(xué)引導(dǎo)共享集智備課

集智備課采用3+1+1的形式，學(xué)校將選派積極參與教研的教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)小組需進(jìn)行集體備課，主備人需闡述設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖與教學(xué)思路，其他成員圍繞能力發(fā)展、教學(xué)方法等方面進(jìn)行研討，形成教案，并在課后進(jìn)行評(píng)課交流。

（3）細(xì)致指導(dǎo)特色化備課

新入校及青年教師，尤其是尚未評(píng)定高職稱的教師，需實(shí)施特色化備課，要求其備課時(shí)嚴(yán)禁抄襲和復(fù)印，務(wù)必根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況制定有特色的教案，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、文化課堂高效展開(kāi)

本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育專(zhuān)家的引領(lǐng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，確保課堂教學(xué)的高效展開(kāi)。教導(dǎo)處將定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，實(shí)施課堂質(zhì)量管理，并鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)，以共同提升課堂教學(xué)效果。

3、特色課堂實(shí)踐提升

欣賞課是我校的一項(xiàng)特色工程。每位教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待每一堂欣賞課，確保學(xué)生在欣賞課中提升學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野。語(yǔ)文教師需將課外閱讀視為常規(guī)工作，確保“書(shū)香校園”“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，各科教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，督促學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、作業(yè)整潔。

四、主要活動(dòng)安排：

二月份：

1、 學(xué)習(xí)市教研室的教學(xué)工作計(jì)劃，制定學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。

2、 教研組及教師個(gè)人工作計(jì)劃與教研組長(zhǎng)會(huì)議。

3、 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

4、 籌備全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽。

三月份：

1、 開(kāi)展語(yǔ)數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)。

2、 制作綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課。

3、 各年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)檢查。

4、 檢查學(xué)生作業(yè)規(guī)范情況。

5、 教師素養(yǎng)大賽之一：朗讀比賽。

四月份：

1、 舉辦全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體協(xié)作研究活動(dòng)比賽。

2、 綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課比賽。

3、 教師素養(yǎng)大賽之二：各學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)抽簽講課比賽。

4、 期中自查。

5、 觀摩全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。

6、 籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽。

7、 籌備市直城區(qū)學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。

五月份：

1、 開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)及教師博客和個(gè)人教育資源庫(kù)的檢查。

2、 參加黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、 參加湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽。

4、 數(shù)學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、 參加全市英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽。

6、 各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。

7、 教師素養(yǎng)大賽之三：書(shū)寫(xiě)比賽。

六月份：

1、 參加全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養(yǎng)大賽預(yù)賽。

2、 各學(xué)科備課及評(píng)價(jià)形式改革研討會(huì)。

3、 校內(nèi)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽。

4、 評(píng)選校內(nèi)“閱讀之星”、“閱讀大王”、“書(shū)香班級(jí)”。

5、 進(jìn)行期末考試與質(zhì)量分析。

6、 完成學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 13篇

　一、指導(dǎo)思想：

本教學(xué)工作計(jì)劃旨在遵循學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合20xx年的工作重點(diǎn)，以“強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生全面發(fā)展”為主題。我們將充分利用九年一貫制的優(yōu)勢(shì)，深入實(shí)施“學(xué)本·高效”的策略，著重提升教師團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)規(guī)范管理的落實(shí)、校本教研的深化、以及課程建設(shè)與評(píng)價(jià)的優(yōu)化，鞏固實(shí)踐研究成果，持續(xù)提升日常教學(xué)質(zhì)量，助力教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生的健康、主動(dòng)和全面發(fā)展。

　二、工作原則：

1．整體性原則 2．科學(xué)性原則 3．連續(xù)性原則 4．發(fā)展性原則 5．創(chuàng)新性原則

　三、工作目標(biāo)：

1．教師發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展主題鮮明的校本教研和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高。

2．教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)強(qiáng)化常規(guī)管理，使常態(tài)教學(xué)工作效果更加顯著，推動(dòng)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

3．課程建設(shè)目標(biāo)：不斷完善學(xué)校的課程體系，確?！皣?guó)家課程與地方課程的校本化實(shí)施、校本課程的個(gè)性化與特色化落實(shí)”。建立課程優(yōu)化機(jī)制及教學(xué)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制，使部分校本課程形成精品課程。

　四、工作任務(wù)及措施：

（一）在原有教研組和集備組的基礎(chǔ)上，建立新型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1.堅(jiān)持推進(jìn)專(zhuān)業(yè)研讀，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

以青年教師與骨干教師的團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與分享活動(dòng)深入開(kāi)展，引導(dǎo)教師重視“學(xué)習(xí)、思考、運(yùn)用、創(chuàng)新”的有機(jī)結(jié)合，注重有效的常態(tài)集備。

2．推進(jìn)并細(xì)化主題校本教研，落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》和《校本教研規(guī)范》，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（1）教研處與教研組聯(lián)合，通過(guò)團(tuán)隊(duì)技能競(jìng)賽、青年教師邀請(qǐng)課、青年教師“三三制”培訓(xùn)及常態(tài)課等活動(dòng)，結(jié)合《教師教學(xué)工作手冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)教師制定具體的階段發(fā)展目標(biāo)，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提升。

（2）擴(kuò)大小初銜接聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)的范圍，延續(xù)上學(xué)期的教學(xué)研討，進(jìn)一步完善我?！墩Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科整合方案》，有效開(kāi)展學(xué)部間的教研活動(dòng)，解決小初銜接中的實(shí)際問(wèn)題，形成統(tǒng)一的教學(xué)理念與學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高教學(xué)效率。探索幼小銜接相關(guān)問(wèn)題，解決幼小銜接中遇到的困難。

（3）完善骨干教師培養(yǎng)方案，為其成長(zhǎng)提供平臺(tái)。鼓勵(lì)骨干教師成立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，通過(guò)青藍(lán)工程與集備互助小組活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外研修活動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行有效的引領(lǐng)與指導(dǎo)。

（4）完善青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為其成長(zhǎng)提供支持。引導(dǎo)青年教師通過(guò)交流、分享與論壇等形式，有選擇性地開(kāi)展區(qū)域內(nèi)的主題研修活動(dòng)，解決其在教育教學(xué)中遇到的困惑，激發(fā)其創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。

（二）優(yōu)化常規(guī)管理，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。

1．優(yōu)化管理，提升常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。

教研處與教研組、年級(jí)組嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》、《校本教研規(guī)范》和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》，引領(lǐng)教師圍繞“輕負(fù)高質(zhì)”這一主題，精心備課、上課、布置作業(yè)、組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)與生活，同時(shí)進(jìn)行反思。教研處對(duì)常規(guī)的落實(shí)情況及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研與評(píng)估，以多種形式進(jìn)行反饋，遵循學(xué)生的認(rèn)知與發(fā)展規(guī)律，有效落實(shí)“學(xué)本·高效”的要求。

2.深化作業(yè)管理，樹(shù)立尊重理念。

鞏固教學(xué)方式改革的研究成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理與完成情況進(jìn)行調(diào)查，完善作業(yè)評(píng)價(jià)體系和分層作業(yè)方案，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)特色。

3.完善評(píng)價(jià)體系，提升核心素養(yǎng)。

按照素質(zhì)教育與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，深化《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》，強(qiáng)化學(xué)科活動(dòng)的育人評(píng)價(jià)功能，不斷提升學(xué)科活動(dòng)的質(zhì)量，完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

4.科學(xué)開(kāi)展教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

明確教學(xué)監(jiān)控目標(biāo)，制定科學(xué)的監(jiān)控方案，細(xì)化監(jiān)控職責(zé)，加大監(jiān)控力度，特別是對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，通過(guò)及時(shí)有效的質(zhì)量檢測(cè)分析，不斷改進(jìn)工作方法，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

5.重視九年級(jí)的教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

（三）注重教科研一體化，推進(jìn)課程的建設(shè)與實(shí)施。

1．不斷完善學(xué)校三級(jí)課程體系，以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，建立課程優(yōu)化與監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)必修校本課程的系統(tǒng)化開(kāi)展，增強(qiáng)寫(xiě)字課、閱讀課與經(jīng)典誦讀課的落實(shí)；完善選修校本課程的體系，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程，并在某些學(xué)科形成精品社團(tuán)。

2．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)資源的利用，鼓勵(lì)支持教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用。

3．從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，通過(guò)有效整合與利用課程資源，推動(dòng)體育和藝術(shù)課程的建設(shè)與實(shí)施（如：深入實(shí)施體育特色課程，確保學(xué)生每日有陽(yáng)光鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)體質(zhì)；在藝術(shù)學(xué)科方面，繼續(xù)提升樂(lè)器教學(xué)的質(zhì)量；加強(qiáng)科學(xué)與綜合實(shí)踐課程的整合與創(chuàng)新，注重學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)），努力通過(guò)課堂教學(xué)與學(xué)科特色活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，增強(qiáng)他們?cè)谒囆g(shù)、科技等領(lǐng)域的素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 14篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)xx市教育教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)方針，結(jié)合本校的實(shí)際情況，圍繞教務(wù)績(jī)效考核，聚焦課堂教學(xué)，利用校本培訓(xùn)手段，推動(dòng)教學(xué)的精細(xì)化管理，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，滋養(yǎng)師生的心靈成長(zhǎng)，旨在培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)化的工作態(tài)度和能力，同時(shí)也幫助學(xué)生達(dá)到樂(lè)于學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而提升整體的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期計(jì)劃如下。

二、工作目標(biāo)

1、 努力實(shí)現(xiàn)中心初中下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。

2、 建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，以確保藝術(shù)類(lèi)課程（音樂(lè)、體育、美術(shù)等），地方課程（安全教育、環(huán)境保護(hù)、禁毒教育、健康教育、廉潔教育等），以及校本課程（經(jīng)典誦讀、禮儀教育、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)、普通話推廣、紅色歌曲傳唱等）能夠有效落實(shí)，切合實(shí)際。

3、 培養(yǎng)學(xué)生形成“六會(huì)”能力，即：預(yù)習(xí)能力、提問(wèn)能力、復(fù)習(xí)能力、觀察能力、合作能力和查找資料能力。

4、 提升教師的“三有”素養(yǎng)，確保教學(xué)有特色，研究有交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、 完成普九學(xué)籍檔案的整理與新生信息的更新。

2、 接受開(kāi)學(xué)初的檢查，包括學(xué)科計(jì)劃、備教改研活動(dòng)及相關(guān)資料。

3、 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各類(lèi)教學(xué)職責(zé)和方案（如“減負(fù)”工作方案、控輟保學(xué)責(zé)任制、課程內(nèi)比教方案等）。

4、 確定二至五年級(jí)后20%學(xué)生的名單，并督促科任教師制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

10月份

1、 深入解讀雅善教學(xué)的“六個(gè)三”理念。

2、 召開(kāi)學(xué)科帶頭人會(huì)議，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、 開(kāi)展課內(nèi)教學(xué)比拼活動(dòng)，激發(fā)教師的積極性。

4、 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂聽(tīng)課與評(píng)課，推行“課堂開(kāi)放日”活動(dòng)。

5、 完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試工作。

11月份

1、 進(jìn)行期中測(cè)評(píng)，并針對(duì)各年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

2、 制定期末質(zhì)量目標(biāo)及獎(jiǎng)懲方案。

3、 組織“微型家長(zhǎng)會(huì)”，以提升班級(jí)的文化氛圍。

12月份

1、 舉辦“評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)習(xí)慣”的活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)反思。

2、 完成音、體、美課程的考核工作。

3、 調(diào)查一至五年級(jí)的后20%學(xué)生的輔導(dǎo)現(xiàn)狀。

4、 以年級(jí)為單位，開(kāi)展一次書(shū)寫(xiě)比賽。

元月份

1、 班主任需完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)。

2、 提醒各科教師上交相關(guān)資料（復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)小結(jié)、教輔書(shū)籍、學(xué)習(xí)筆記等）。

3、 各科任教師撰寫(xiě)期末質(zhì)量測(cè)評(píng)的分析報(bào)告，包括考試情況、后進(jìn)生分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及不足等。

說(shuō)明：

1、 上述安排如與上級(jí)檢查有沖突時(shí)，將依據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整。

2、 日常的課堂巡查、周度的教學(xué)資料查閱及月度的檢查結(jié)果都將及時(shí)反饋，并可在教師會(huì)議上進(jìn)行專(zhuān)題討論，以分享典型案例。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 15篇

　一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)全校教育工作會(huì)議的精神和學(xué)校年度工作計(jì)劃，圍繞新課程改革主題，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，致力于塑造全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。全面落實(shí)黨的教育方針，摒棄傳統(tǒng)教育觀念，逐步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　二、主要工作目標(biāo)與任務(wù)

（一）增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提升認(rèn)識(shí)。改變舊有的教育觀念，確立“以學(xué)生為本、關(guān)注每位學(xué)生”的新教育理念，促進(jìn)教師的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力培養(yǎng)，從而建設(shè)一支符合新課程改革需求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

（二）嚴(yán)格依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)“三開(kāi)、四嚴(yán)”政策，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）以課堂教學(xué)為核心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程和常規(guī)管理，確保教學(xué)工作的高效進(jìn)行。

（四）樹(shù)立“科研推動(dòng)教學(xué)、科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)和推廣新課程改革下的心理健康教育，進(jìn)行分層次教學(xué)，深入推進(jìn)文學(xué)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。重視體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育的工作，切實(shí)落實(shí)體育和衛(wèi)生的相關(guān)《條例》及上級(jí)的指導(dǎo)精神，確?！皟刹?、兩課、兩活動(dòng)”順利進(jìn)行。

　三、校本教研形式

構(gòu)建以“自我反思、同伴支持、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研體系，基本活動(dòng)形式包括“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”。

1、集體備課：

以教研組為單位，每?jī)芍芙M織一次集體備課活動(dòng)。主備教師需提前兩天將教案分發(fā)給組內(nèi)老師，組內(nèi)教師應(yīng)認(rèn)真審閱教案，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，課前進(jìn)行討論，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，最終形成一致意見(jiàn)后再進(jìn)行授課。

2、反思交流：

結(jié)合前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師間的對(duì)話，鼓勵(lì)“老帶新、強(qiáng)帶弱”，讓教師積極評(píng)點(diǎn)，暢所欲言，以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

3、主題教研：

圍繞教學(xué)中遇到的問(wèn)題確立研究主題，組內(nèi)每位教師選擇一個(gè)單元進(jìn)行備課，并就其中某個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式進(jìn)行深入討論，集思廣益，達(dá)到互助共進(jìn)的效果。

4、理論學(xué)習(xí)：

圍繞教學(xué)主題，針對(duì)不明白的部分進(jìn)行理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)結(jié)合組內(nèi)共同學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)踐，持續(xù)提升教育教學(xué)水平。

　四、具體措施

建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每月進(jìn)行兩次集中學(xué)習(xí)和兩次自我學(xué)習(xí)，要求做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，并在每學(xué)期提交一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容圍繞新課程展開(kāi)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中心地位，完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用，進(jìn)行總結(jié)反思，助推課程改革的深入推進(jìn)。