幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃圍繞幼兒的全面發(fā)展，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，著重提升孩子的生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會交往能力。本班共有33名幼兒，教師將通過多元化學(xué)習(xí)機(jī)會，關(guān)注幼兒的個體差異，實施豐富的主題活動來激發(fā)他們的探索欲望和創(chuàng)造力。工作重點包括培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識，促進(jìn)語言表達(dá)與社交能力。家園合作也是重要內(nèi)容，通過定期與家長溝通，確保教育目標(biāo)的一致性。每月安排中，結(jié)合節(jié)日特點開展相應(yīng)活動，鼓勵孩子們參與實踐，提升綜合素質(zhì)和環(huán)保意識。通過這些措施，期望為孩子們創(chuàng)造一個愉快而充實的學(xué)期。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃 第1篇

新的學(xué)期，新的希望，新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過了中班一年的共同成長與經(jīng)歷，我們迎來了孩子們在幼兒園的最后一年。在《綱要》的指引下，結(jié)合本班的實際情況及家長的反饋，經(jīng)過討論，我們制定了下學(xué)期班務(wù)及教育教學(xué)工作重點和方向。我們將提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會，積極利用各類資源，以開放的心態(tài)，陪伴孩子們共同度過一個充實而有意義的學(xué)期。

一、幼兒狀況分析：

本班共有幼兒33名，其中男孩15名，女孩18名。今年有5名插班生加入。新來的孩子各具特色，許～調(diào)皮可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實善良，王磊活潑好動。原有的孩子比去年更加成熟，生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了顯著提升。其中，錢鈺輝、岳靜宜、孫一等孩子進(jìn)步較快，而鄧崢、宋晶晶等孩子在午餐和午睡時還需要更多的照顧。受課題研究的影響，本班幼兒已經(jīng)具備了一定的手工基礎(chǔ)，創(chuàng)造與想象能力也很強(qiáng)。如何幫助每位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣方面得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)他們的動手能力以及提高綜合素質(zhì)，將是我們本學(xué)期的工作重點。

二、班務(wù)及教育教學(xué)工作重點：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，秉承開放教育的指導(dǎo)思想，掌握最新的幼教理論，切實推進(jìn)科研課題，以試點班為榜樣。

2、為幼兒提供真實的體驗機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓他們參與到探索活動中，獲取更多的信息，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

3、增強(qiáng)各方面的安全防范意識。

4、確保各項工作扎實有序，建設(shè)有特色的優(yōu)秀班級。

5、注重培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學(xué)初，給予幼兒實行自我保潔的機(jī)會，如擦拭學(xué)具柜、整理操作架，讓他們體會為班級做貢獻(xiàn)的樂趣。

（2）設(shè)置“情感宣泄區(qū)”和“交流角”，尊重孩子的心理需求，幫助他們釋放情緒；在游戲中相互關(guān)照，并協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備，保持安靜、認(rèn)真、并有始有終地進(jìn)行自主游戲。

（3）在生活區(qū)，繼續(xù)提供針、線等工具，讓幼兒學(xué)習(xí)穿針引線、打結(jié)和縫扣的方法，鼓勵他們自制游戲玩具，如縫制沙包和飛盤。

（4）天氣轉(zhuǎn)冷時，指導(dǎo)幼兒整理衣物，獨立穿戴衣物，保持服裝整潔，并培養(yǎng)他們將衣帽等物品放置整齊的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）開展“閱讀好書”活動，廣泛收集優(yōu)秀書籍，定期組織讀書心得交流。

（2）在老師的指導(dǎo)下，積極參與“小博士論壇”，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解。

（3）以“多元智能”理論為基礎(chǔ)，通過“活動”和“整合”的方式，開展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主題活動。

（a）大主題包括：獨特的我；追逐、奔跑、跳躍；葉子的秘密；神奇的線條；夢幻西游等。

（b）靈活運用幼兒園及社區(qū)資源，踐行“生活即教育”的理念，積極開展生成活動，圍繞主題進(jìn)行深入思考設(shè)計，以體現(xiàn)幼兒的主體性。

（c）主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、生活經(jīng)驗和季節(jié)變化來確定主題。環(huán)境布置需與主題相關(guān)，鼓勵幼兒參與環(huán)境設(shè)計，使其成為環(huán)境的主導(dǎo)者，從而實現(xiàn)良好的互動。

（4）開展初步的環(huán)保教育，通過多種形式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識：

（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置和玩具制作。

（b）在日常活動中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣。

（c）開展以環(huán)保為主題的系列活動，如繪畫、表演等。

（5）充分運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課件以提升教學(xué)質(zhì)量。

（6）通過觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，定期進(jìn)行分析與反思，建立個案觀察記錄，以便日后進(jìn)行個案分析，并反思教學(xué)方法是否適當(dāng)。

3、品德教育

（1）結(jié)合幼兒的實際情況，培養(yǎng)他們的合作精神：

（a）多講述互相支持與合作的故事，以潛移默化的方式影響幼兒。

（b）開展合作性活動，如合作繪畫和表演，讓幼兒體驗合作的快樂。

（2）引導(dǎo)幼兒制定班級規(guī)則，讓他們明白作為中班的小朋友要遵守自身制定的規(guī)定。

（3）在活動中，鼓勵幼兒獨立完成任務(wù)，能夠正確評價自己，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，愿意欣賞他人的優(yōu)點，而不拘泥于缺陷。

（4）開展“做客”活動，學(xué)習(xí)基本的接待禮儀和餐桌禮儀。

三、課題研究工作

本學(xué)期，我們將延續(xù)原中班的課題研究《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》，選擇生活中常見且吸引幼兒的素材，在材料與方法上體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子們在日常生活中，用敏銳的心靈去感知，用細(xì)致的思維去創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)生活中的趣味。

四、家長社區(qū)工作

1、通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種方式，促進(jìn)家園教育的協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級家長會，交流最新的幼教理念，使家長與教師共同轉(zhuǎn)變教育觀念，形成一致的教育共識。

3、策劃每月家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園及本班工作的了解，獲得家長對班級工作的支持。

4、繼續(xù)組建“大一班家長委員會”，由家長推選委員會成員參與班級決策，為班級工作提供支持。

5、定期開展家長助教活動，積極發(fā)揮家長的特長參與教學(xué)活動，幫助完成教學(xué)任務(wù)。

6、邀請家長參與形式多樣的“親子活動”。

7、鼓勵家長積極參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。

8、充分挖掘家長資源，支持物資、場地、信息、書籍等資源的提供，商討活動方案。

9、鼓勵家長分享教育心得，提高科學(xué)育兒水平。

我們相信，透過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的積極互動，能夠?qū)崿F(xiàn)最佳的溝通效果，助推孩子的全面發(fā)展。我們必然會與孩子們共享愉快而順利的中班下學(xué)期。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃 第2篇

新學(xué)期又開始了，孩子們在家長的陪伴下走進(jìn)了期待已久的中班。孩子們渴望見到老師溫暖的笑容、聆聽那些細(xì)膩的關(guān)懷，同樣也希望在這里獲得更多有趣且富有啟發(fā)性的知識。而家長們則期望通過優(yōu)秀的老師來關(guān)注和引導(dǎo)孩子們的成長，期待他們在這個新環(huán)境中茁壯成長。我們中一班的新組合將以愛心、細(xì)心、耐心和童心去陪伴孩子們的每一天，努力成為孩子們的良師益友，家長們值得信賴的好伙伴。

孩子們踏入中班，是身心發(fā)育的關(guān)鍵階段。在這個階段，與小班時相比，他們自我意識增強(qiáng)，探索欲望更為強(qiáng)烈，逐漸渴望獨立，不再只是聽從大人的指令。在這樣的背景下，我們鼓勵孩子們大膽嘗試、勇于思考，主動參與到各種活動中。作為老師，我們更多地扮演觀察者和輔導(dǎo)者的角色，關(guān)注每個孩子的興趣和特長，適時提供支持，以助他們?nèi)姘l(fā)展。

然而，這個階段的孩子常常讓老師和家長感到困惑，因為他們不再像以前那么聽話，很多道理還需要慢慢理解。他們對事物充滿好奇，但耐性不足。經(jīng)過近一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級里的孩子們在發(fā)展上表現(xiàn)得很均衡。以下是我對班級情況的簡單分析：

一、情況分析：

1、我們中班共有55名幼兒，其中女孩子24名，男孩子31名。由于幼兒剛從小班升入中班，還需要時間適應(yīng)新的環(huán)境，因此在九月份我們將特別注重常規(guī)的培養(yǎng)。隨著冬季來臨，需要多開展體育活動，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，提高抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已基本了解并能遵守，自理能力也有了一定提升。

3、在語言表達(dá)方面，幼兒逐漸能夠堅持使用普通話，經(jīng)過鼓勵，他們愿意嘗試大膽發(fā)言，部分孩子的溝通能力較強(qiáng)，但詞匯量仍顯不足，表達(dá)方式較為簡單。聽別人說話時，他們有時顯得不夠耐心，急于分享自己的觀點。對圖畫的理解與敘述能力也需要提升。

4、在音樂方面，有些幼兒能掌握節(jié)奏，音準(zhǔn)較好，演唱時富有感情，喜歡旋律簡單且有趣的歌曲，能參與簡單的音樂游戲。

5、孩子們對于美術(shù)和動手操作類活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

二、根據(jù)班級實際情況及幼兒的發(fā)展特點，我制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)計劃：

1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能熟練使用默數(shù)的方法進(jìn)行簡單的計數(shù)。

（2）感知數(shù)字5—10與相應(yīng)物品數(shù)量之間的關(guān)系。

（3）能正確而熟練地點數(shù)10以內(nèi)的物品數(shù)量。

（4）通過實踐活動理解物體的數(shù)量不會隨其排列方式的改變而變化。

2、社會教育領(lǐng)域：

（1）樂于認(rèn)識新朋友，能夠主動介紹自己，并愿意與同伴共同游戲。

（2）熱愛勞動，并珍惜自己的勞動成果。

（3）懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講究文明禮儀，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）愿意參與各種活動，能大膽表達(dá)自我見解。

（5）面對困難不退縮，充滿信心地完成任務(wù)。

3、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)材料大膽構(gòu)思，并積極參與制作活動。

（2）對動手探究充滿熱情，樂于嘗試多種方式發(fā)現(xiàn)知識，并與同伴分享經(jīng)驗。

（3）體驗水上、空中工具為生活帶來的便利，感受科學(xué)創(chuàng)造的樂趣。

（4）通過春天的探究活動，感知自然變化，并能夠交流自己的觀察與發(fā)現(xiàn)。

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，開始從聽音練習(xí)入手，提升聽覺辨識能力和節(jié)奏感，讓他們具備基本的音樂素質(zhì)。

（2）感受音樂的節(jié)奏，愉快地歌唱。

（3）體驗四拍子的旋律，學(xué)習(xí)音符辨識，提高對聲音的敏感度。

（4）培養(yǎng)孩子愉快歌唱的興趣及聲音聯(lián)想能力。

（5）認(rèn)知并能說出各種打擊樂器的名稱。

（6）嘗試自制小樂器，體驗演奏打擊樂的節(jié)奏。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃 第3篇

在新學(xué)期開始之際，我們班的兩位教師將專注于提升自身的思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹立良好的形象，從而更好地引導(dǎo)幼兒的成長與發(fā)展。我們將以《綱要》和《規(guī)程》的精神作為工作依據(jù)，遵循幼兒園的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，同時關(guān)注每位幼兒的身心健康，結(jié)合實際情況開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動及家長觀摩等多種形式的活動。

根據(jù)幼兒的年齡特點和班級的實際情況，我們將制定切實可行的一日活動常規(guī)，不斷提升觀察、分析和反思幼兒日?；顒拥哪芰?。通過有效的教育方法來培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助促進(jìn)幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識和技能等各方面的全面發(fā)展。我們將開展多樣化的活動，以促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提升，探索新的教育教學(xué)方法，關(guān)注幼兒的不同發(fā)展特點和潛力，滿足他們各自的成長需求。用母親般的溫暖去關(guān)愛和呵護(hù)每一個孩子，助力他們身心健康，個性發(fā)展。

一、班級情況

經(jīng)過上學(xué)期的觀察，我們班的兩名教師發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加懂事，能夠積極完成老師提出的常規(guī)要求。孩子們對于園內(nèi)的各種活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，求知欲明顯增強(qiáng)，能夠在生活和學(xué)習(xí)中主動表達(dá)自己的意愿，展現(xiàn)出較強(qiáng)的接受能力和初步的責(zé)任感。交往能力顯著提升，樂于幫助他人，懂得分享，同時也熱愛運動并積極參與各種游戲。我們在上學(xué)期的評估中發(fā)現(xiàn)，孩子們在幼兒園的日常表現(xiàn)與在家中的情況不盡相同。例如，在幼兒園里他們能夠獨立完成穿脫衣服，而在家中卻需要家長的幫助。

面對這樣的現(xiàn)狀，作為家長的你是否也該反思一下呢？還有，孩子在家中觀看電視和玩電腦的時間過長，而家長卻無能為力，這個問題的責(zé)任又在誰呢？有家長反映孩子在園內(nèi)吃不飽，我們作為教師可以讓您放心，在幼兒園每個孩子都會吃飽吃好。重要的是，您需要配合我們，在家中不要再給孩子額外的食物，過飽的問題就會隨之解決，從而避免積食和發(fā)燒等健康問題。喝水一直是個別家長擔(dān)心的問題，雖然有家長認(rèn)為孩子飲水量不足，但其實老師會合理安排飲水量。也有家長詢問為什么幼兒園不教孩子識字和寫字，實際上，識字的內(nèi)容在中班后會逐漸開展，并通過游戲的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初，我們將強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)，讓孩子學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。我們會通過多種方式引導(dǎo)幼兒理解、體驗和遵守基本的社會規(guī)則，培養(yǎng)自律意識和規(guī)則意識。我們會創(chuàng)造健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，利用環(huán)境來促進(jìn)教育，確保幼兒的各方面發(fā)展。關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展，促進(jìn)他們良好個性和情感的養(yǎng)成，科學(xué)合理地開展各項教育教學(xué)工作，致力于全體幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合日常生活開展安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。幼兒能較熟練地聽從各種口令和信號，并做出相應(yīng)的動作，能隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行徒手操和輕器械操。

孩子們能夠積極參與各種體育鍛煉，初步養(yǎng)成參加體育活動的習(xí)慣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，愛護(hù)公物，增強(qiáng)集體意識。對于科技活動，孩子們表現(xiàn)出主動探索的愿望。通過開展的三八節(jié)主題活動，孩子們積極動手動腦制作作品，展現(xiàn)了他們的智慧和能力。這不僅僅是游戲，更是在玩中學(xué)習(xí)、在玩中獲得快樂，語言能力也隨之得到了鍛煉和提升。孩子們逐漸形成良好的生活習(xí)慣，愿意關(guān)心和幫助他人，展現(xiàn)出愛心和同情心。

孩子們能夠大膽表達(dá)自己的愿望，積極與他人交往，愿意了解社會生活，愛護(hù)動植物和周圍的環(huán)境。我們將結(jié)合幼兒園的工作計劃，制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，幫助孩子們學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，與同伴共同協(xié)作，促進(jìn)他們的語言能力提高。加強(qiáng)幼兒的安全教育也是我們的重點工作。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、愉快入園，自主問候，配合值班老師晨檢，主動報告身體狀況。

2、能有序排隊，遵守秩序，不玩危險游戲，了解基本的安全常識及自我保護(hù)方法。

3、飯前便后能主動按六步驟洗手。

4、安靜用餐，飯后主動漱口和擦嘴。

5、安靜午睡，能將衣物和拖鞋放回指定位置；起床后能獨立穿衣，疊被，自檢身體。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

7、引導(dǎo)幼兒使用合適的方式進(jìn)行交流，保持適當(dāng)?shù)囊袅?，遵守公共衛(wèi)生和秩序。

8、在公路上靠右側(cè)行走，保護(hù)好盲道。

9、了解天氣變化，運動前后及時增減衣物，飯前飯后避免劇烈活動。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜地在各個區(qū)域進(jìn)行活動。

3、正確坐姿，不打擾他人講話，認(rèn)真傾聽，主動舉手發(fā)言，勇于表達(dá)個人見解。通過故事、兒歌和談話等多種形式，提升幼兒的語言能力，鼓勵他們大膽發(fā)言。

4、從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)量、形狀、時間和空間概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序和測量等方法，引導(dǎo)幼兒用自己的方式與伙伴交流。

5、積極參與戶外體育活動，使用運動器械時不爭搶，愛護(hù)器械，確保孩子們至少有2小時的戶外時間。

6、在游戲中能按自身意愿選擇游戲，與同伴友好協(xié)商。

7、引導(dǎo)幼兒掌握閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)書籍，學(xué)會自行修補(bǔ)書籍。

8、熱愛祖國，了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，明白為集體爭光的重要性，不做損害班級的事情。

9、出色完成值日生的工作，成為老師的小助手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩基本技能。

11、每周五設(shè)定為玩具自帶日和勞動日，讓孩子們分享快樂。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把晨檢關(guān)，做好全天觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒園一日生活符合消毒標(biāo)準(zhǔn)。

3、向家長普及衛(wèi)生知識、保健知識和科學(xué)育兒方法。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作，確保幼兒健康成長。

四、家園工作

1、及時反饋家長對幼兒園工作的意見和建議，協(xié)助園所做好家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步提高，同時對園所管理和保教工作形成監(jiān)督和促進(jìn)作用。

2、提升家長對育兒知識的理解，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到同步教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以便更好地滿足家長的需求，使教育目標(biāo)更加清晰，確保家園教育協(xié)調(diào)一致。

4、強(qiáng)化幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學(xué)校的專題討論，與家長共同探討教育話題，達(dá)成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備開學(xué)前的各項工作，營造一個整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手足口病和甲流的傳播，同時加強(qiáng)對幼兒日常生活和課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱烈歡迎幼兒返園，與幼兒一起收集和自制區(qū)域游戲材料及玩具。定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，讓幼兒感受到溫馨的氛圍。

4、開展三八節(jié)主題活動。

5、預(yù)防春季流行病的傳播，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀察記錄。

7、在教育教學(xué)活動中，加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并講解本學(xué)期幼兒園的安全打卡計劃，召開班會制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結(jié)合“春天”主題活動，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，體驗春季的氣息，觀察春種并做好記錄。

2、預(yù)防春季流行病的傳播，做好班級的消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，確保班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4、圍繞“4月22日地球日”和“愛鳥周”主題，開展環(huán)保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”，開展晨練和“一物多玩”活動，學(xué)習(xí)跳繩的技能。

五月份工作安排

1、進(jìn)行節(jié)日安全教育及相關(guān)談話活動，開展節(jié)日主題活動，組織半日開放活動。

2、教育孩子們獨立自理，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的自我生活能力。

3、繼續(xù)強(qiáng)化日常生活常規(guī)的教育。

4、為慶?！傲弧敝黝}活動做好準(zhǔn)備。

六月份工作安排

1、開展“六·一”主題活動，體驗節(jié)日的歡樂。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，傳授避暑常識。

3、組織幼兒參觀大班學(xué)習(xí)情況，并與大班幼兒交流，激發(fā)他們向往大班的愿望。

4、做好暑假前的各項工作，包括撰寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表及提交班級總結(jié)等。

我們班的兩位老師將堅持“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個孩子都在原有基礎(chǔ)上個性發(fā)展，在這個健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長！

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃 第4篇

　一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共計38名幼兒，其中男生20名，女生18名。經(jīng)過上學(xué)期老師與幼兒的共同努力，孩子們在各方面都取得了顯著進(jìn)步。他們逐漸培養(yǎng)了自我照顧的能力，懂得遵守規(guī)則和安全意識，樂于與同伴交流，并能積極參與自主性活動及其他集體活動。他們對周圍世界充滿好奇，渴望探索。特別是在語言表達(dá)方面，大部分幼兒能夠流利地使用普通話，清晰傳達(dá)自己的愿望和需求，愿意與教師和同伴分享他們的思考。

關(guān)于家長工作，我們始終保持深入、細(xì)致的溝通，始終將孩子的需求放在首位，考慮到家長的想法。家長們對我們一學(xué)期來的努力給予了較高的評價和支持。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，結(jié)合班級實際情況，重點培養(yǎng)幼兒的自我約束和自我認(rèn)知能力，激勵他們積極探索和主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的健康與和諧發(fā)展。

　二、班級工作目標(biāo)：

1、開學(xué)初，我們將依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合班級幼兒的年齡特點及發(fā)展需求，制定適合本班的教育目標(biāo)和班務(wù)計劃，以及主題活動計劃，并確保在日常工作中有效落實。

2、根據(jù)中班幼兒的特點，合理安排一天活動的時間，做到活動的動靜交替，室內(nèi)外活動協(xié)調(diào)；結(jié)合幼兒的能力和興趣設(shè)置不同的活動，包括有組織的集體活動和自主性活動，安靜與運動相結(jié)合。還將進(jìn)行個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期的重點是提升幼兒的動手能力。

3、引導(dǎo)幼兒觀察生活和周圍的環(huán)境，鼓勵他們多觀察、多交流、多動手，幫助他們在游戲中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過多樣的教育方式，激勵幼兒去嘗試和探索。

4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時為各個活動區(qū)域提供豐富、適合幼兒興趣的材料，激發(fā)他們探索的欲望，提高動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及材料，確保每個幼兒都有機(jī)會展示和欣賞作品，培養(yǎng)他們的自我表達(dá)能力。

5、豐富調(diào)整班級的創(chuàng)造性游戲，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，不斷擴(kuò)展游戲情節(jié)和情境，加強(qiáng)對游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

6、建立良好的常規(guī)行為習(xí)慣，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣，確保幼兒在進(jìn)餐時保持桌面和地面干凈，自覺使用筷子用餐，不挑食；能安靜入睡，逐步增強(qiáng)穿脫衣服和整理物品的自理能力；培養(yǎng)幼兒在集體活動中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使他們認(rèn)識到有潛在傷害的物品和危險行為，初步形成安全意識。

8、注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)、互助和友好的品德，讓他們在合作中發(fā)展良好的品質(zhì)，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀個體。

　三、家長工作目標(biāo)及措施：

我們的工作離不開家長的理解和支持，我們將通過持續(xù)的溝通和交流，努力達(dá)成教育理念上的共識，并鼓勵家長參與我們的教育過程，正確認(rèn)識家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體措施包括：

1、主動與家長溝通，利用多種渠道進(jìn)行家長工作，通過幼兒園網(wǎng)站和班級主頁介紹科學(xué)的育兒方法和一周的教學(xué)計劃。

2、通過家長會、家訪、電話和面談等形式與家長交流，爭取通過我們的努力贏得家長的信任。

3、開展家訪工作，與家長進(jìn)行一對一的深入溝通，全面了解幼兒在家的情況。

4、采用成長檔案的方式，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時為家長提供一個與教師交流孩子近期在家的機(jī)會。

5、利用上學(xué)和放學(xué)時家長接送孩子的機(jī)會，與家長溝通，聽取他們的意見和建議。

　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

?。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、把握幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，為他們創(chuàng)造一個規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)語言發(fā)展，豐富詞匯量和語言理解能力。引導(dǎo)幼兒用完整句子與成人溝通，表達(dá)需求和感受，講述事情時保持耐心。

2、充分利用班內(nèi)的各種教具和幼兒喜愛的材料，激發(fā)幼兒對環(huán)境和事物的好奇心和探索欲，指導(dǎo)幼兒通過感官的方式如觸摸、嗅覺、聽覺等探索事物，培養(yǎng)感受力。

3、結(jié)合不同主題活動和季節(jié)特點，師幼互動，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的獨特環(huán)境，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，使他們成為環(huán)境的主人。

　（二）綠色環(huán)保教育：

1、在日常活動中融入環(huán)境教育，鼓勵幼兒收集廢舊材料進(jìn)行小制作，倡導(dǎo)輕聲與同伴交流，認(rèn)識到噪音的危害。

2、教育幼兒不踐踏小草，讓他們明白草木都是有生命的。

3、禁止摘花草樹木的葉子，培養(yǎng)愛護(hù)植物的意識。

4、帶領(lǐng)幼兒種植一些常見植物，讓他們澆水及觀察，激發(fā)幼兒熱愛植物和大自然的情感。

5、安排值日生每天管理自然角的植物，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、鼓勵幼兒從日常小事做起，珍惜資源，避免浪費糧食和紙張。

　五、具體工作安排：

　二月份：

1、認(rèn)真做好開學(xué)工作，完成收費及相關(guān)準(zhǔn)備工作。

2、穩(wěn)定幼兒情緒，注重一日活動的常規(guī)管理。

3、制定相應(yīng)的各類計劃，切實抓好日常常規(guī)的訓(xùn)練。

4、師幼共同圍繞“你快樂，我快樂”的主題布置教室環(huán)境。

5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。

6、學(xué)習(xí)新操，確保幼兒動作規(guī)范、有力。

　三月份：

1、與幼兒一起栽培春季綠色植物，組織他們參與日常管理。

2、開展慶?！叭恕惫?jié)活動，讓幼兒感受節(jié)日氛圍。

3、鼓勵幼兒收集材料，投入到各個游戲區(qū)域中。

4、利用幼兒的作品和家長資源，豐富班級主題墻。

5、優(yōu)化區(qū)域活動設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展打下基礎(chǔ)，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)。

6、提升幼兒的自理能力。

　四月份：

1、結(jié)合主題活動，組織“春游”，讓幼兒親身感受春天的氣息。

2、充分發(fā)揮家長資源，收集關(guān)于春天的相關(guān)資料，幫助幼兒加深對春天變化和特征的認(rèn)識。

3、根據(jù)不同主題，在自然角和數(shù)學(xué)角設(shè)置豐富的材料。

4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置，豐富班級氛圍。

5、結(jié)合清明節(jié)的知識教育，使幼兒了解節(jié)日意義。

6、組織全園性的逃生演練活動。

　五月份：

1、結(jié)合五一勞動節(jié)，進(jìn)一步向幼兒介紹節(jié)日的含義，培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣。

2、根據(jù)主題發(fā)展，提升幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)注，增強(qiáng)探索意識。

3、在日常活動中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的生活習(xí)慣。

4、準(zhǔn)備迎接市綜合考評。

5、開展“慶六一”活動的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

6、鍛煉幼兒在寬的平行線路徑上行走，提高他們的平衡能力。

　六月份：

1、組織“慶六一”活動。

2、感知夏季的特點，了解夏季與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒對探索夏天大自然的興趣。

3、安排幼兒進(jìn)行身高、體重和視力的測量，進(jìn)行簡單的健康檢查。

4、做好期末總結(jié)工作，完成幼兒的評估工作。

5、對幼兒進(jìn)行假期安全教育。

6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款事宜。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)入新的學(xué)期，幼兒園中班的教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名中班教師，我將依托《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入學(xué)習(xí)和研究教育理念與方法，不斷提升自身的專業(yè)知識和教育技能，努力在幼兒素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，成為適應(yīng)新時代要求的優(yōu)秀教師。

　二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

德育：

1、能夠適應(yīng)班級集體生活，愉快參與各項活動。

2、能通過動作、語言等方式表達(dá)自己的情感與需要。

3、勇于挑戰(zhàn)具有一定困難的事務(wù)，展現(xiàn)堅持不懈的精神。

4、在成人的引導(dǎo)下，能夠積極面對挫折，樂于嘗試新事物。

語言：

1、主動與他人交流，講求禮儀。

2、能有效傾聽他人的話語，理解基本的日常用語。

3、能夠清晰表達(dá)自己的觀點或感受。

4、愛好聽故事和翻閱圖書。

5、能理解并運用普通話進(jìn)行交流。

健康：

1、身體健康，在集體活動中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、掌握良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活能力。

3、了解必要的安全常識，懂得自我保護(hù)。

4、積極參與體育鍛煉，展現(xiàn)出靈活協(xié)調(diào)的動作能力。

社會：

1、主動參與各種班級活動，樹立自信心。

2、樂于交往，愿意學(xué)習(xí)與他人合作、分享，培養(yǎng)同情心。

3、理解并遵守基本的社會行為規(guī)范。

4、努力完成適合自己的任務(wù)，具備初步的責(zé)任感。

科學(xué)：

1、對周圍的事物充滿好奇，渴望探索。

2、運用感官體驗，勇于動手實踐，探究問題。

3、能夠用適當(dāng)?shù)姆绞浇涣魈剿鞯倪^程及結(jié)果。

4、在生活和游戲中理解數(shù)量關(guān)系，感受科學(xué)的樂趣。

5、關(guān)心動植物，關(guān)注環(huán)境，初步樹立環(huán)保意識。

數(shù)學(xué)：

1、理解7以內(nèi)數(shù)字的實際含義，能不受形狀和排列的影響，準(zhǔn)確感知數(shù)量。

2、培養(yǎng)觀察力和思考的興趣。

3、主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，并能進(jìn)行分類。

4、理解1到10的序數(shù)意義，能正確使用順序詞。

5、掌握1到10的數(shù)字書寫規(guī)范，注重書寫技巧。

藝術(shù)：

1、初步感受生活和環(huán)境中的美，培養(yǎng)審美能力。

2、積極參與藝術(shù)活動，能夠表達(dá)自己的情感。

3、用個人喜好的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

　三、措施：

1、根據(jù)中班幼兒的特點，運用多種直觀教具和游戲，結(jié)合多媒體技術(shù)開展教育活動。

2、關(guān)注幼兒個體差異，因材施教，對不同能力的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、通過日常生活與教育活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　四、主要工作安排：

1、合理規(guī)劃日常教學(xué)活動，確保教育質(zhì)量。

2、注重促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展。

3、強(qiáng)化班級管理，形成良好的教育常規(guī)。

4、與家長保持良好溝通，爭取家庭的支持。

5、積極發(fā)掘并培養(yǎng)幼兒的興趣與特長。

　五、本學(xué)期月重要工作安排：

　二月份：

1、接待新入園幼兒，幫助其適應(yīng)環(huán)境。

2、維護(hù)與家長的良好溝通，穩(wěn)定家長情緒。

3、引導(dǎo)幼兒建立教學(xué)常規(guī)。

4、做好日常衛(wèi)生保健工作。

評比活動：《穩(wěn)定情緒的小達(dá)人》。

　三月份：

節(jié)日活動：

1、慶祝“三八”國際婦女節(jié)，讓幼兒了解節(jié)日的意義。

2、慶祝植樹節(jié)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

評比活動：體育《快樂的接力賽》

　四月份：

1、組織幼兒春游，感受春季的氣息。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健，確保班級的健康。

3、帶領(lǐng)幼兒觀察春天的變化，增強(qiáng)環(huán)保意識。

評比活動：美術(shù)《春天的畫卷》，關(guān)注生活中的美。

　五月份：節(jié)日活動

1、慶?！案赣H節(jié)”，讓幼兒感受親情的溫暖。

2、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

評比活動：音樂：《小蜜蜂》，體驗歌曲的歡快。

　六月份：節(jié)日活動

1、慶祝“六一”兒童節(jié)，喜迎節(jié)日的歡樂。

2、總結(jié)本學(xué)期工作，提升教育成效。

3、準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識。

評比活動：《詩歌朗誦大賽》，展現(xiàn)幼兒的語言能力。