在推動(dòng)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的背景下，教學(xué)工作計(jì)劃強(qiáng)調(diào)以學(xué)生全面發(fā)展為核心，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。初中數(shù)學(xué)課程的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，設(shè)計(jì)課程需關(guān)注學(xué)生心理規(guī)律，結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)包括提高學(xué)生的數(shù)學(xué)價(jià)值觀、掌握基本知識(shí)點(diǎn)、培養(yǎng)正確運(yùn)算和推理能力。具體措施包括深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、精心備課、創(chuàng)造生動(dòng)的教學(xué)情境、進(jìn)行課后輔導(dǎo)、與其他教師溝通交流等。通過(guò)這些措施，教師力求提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性化需求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)問(wèn)題分析與解決能力的提升。

在持續(xù)推進(jìn)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神的背景下，我們應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，目標(biāo)是培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才，注重提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)探索更有效的教學(xué)模式來(lái)推動(dòng)素質(zhì)教育。初中階段的數(shù)學(xué)課程，根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，除了關(guān)注數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，更需要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)心理規(guī)律，從他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們親自體驗(yàn)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用，從而在理解數(shù)學(xué)的提升自己的思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等多個(gè)方面。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作與討論等方式，積極探索與改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確的數(shù)學(xué)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3、過(guò)程與方法：通過(guò)探索學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)正確、合理的運(yùn)算，學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合與抽象，能夠使用歸納、演繹、類比等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。在此過(guò)程中，圍繞初中數(shù)學(xué)教材和學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，培養(yǎng)和發(fā)展每一位學(xué)生。

三、教學(xué)措施：

1. 深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，精通教材，認(rèn)真編寫(xiě)“教案”。

2. 精心備課，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

在認(rèn)真研究大綱和教材的基礎(chǔ)上，做好初中各階段的總體備課，對(duì)教學(xué)的整體情況及各個(gè)單元、專題有清晰的了解，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與知識(shí)掌握的情況，為每節(jié)課準(zhǔn)備詳盡的教案，以確保教學(xué)順利進(jìn)行，同時(shí)做好課后反思和提升自己的教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力。

3. 認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)造生動(dòng)的教學(xué)情境，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分利用好每40分鐘的課堂時(shí)間。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選取與實(shí)際緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生解決，確保教學(xué)組織合理，內(nèi)容生動(dòng)，以多種方式提高課堂的互動(dòng)性和趣味性。

4. 課后落實(shí)針對(duì)性的輔導(dǎo)，填補(bǔ)知識(shí)空缺。

關(guān)注每位學(xué)生是教師的責(zé)任，在課后進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材及解題中遇到的困難，并根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助優(yōu)生深入學(xué)習(xí)，使差生及時(shí)克服學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展知識(shí)視野，提高問(wèn)題分析與解決能力。

5. 積極與其他教師溝通交流，加強(qiáng)教研教改，提升教學(xué)水平。

6. 積極聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議。

7. 深化“兩極生”的指導(dǎo)。

8. 落實(shí)幫教措施。

通過(guò)細(xì)致的教學(xué)工作，盡量采取各種有效的措施，致力于提升教學(xué)質(zhì)量。