我們不僅關(guān)注學(xué)生的語言能力提升，更重視培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和跨文化理解力。通過多元化的教學(xué)活動(dòng)與評(píng)估方式，旨在讓每位學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，建立自信、積極參與，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于真實(shí)情境中。這一計(jì)劃不僅是知識(shí)的傳授，更是能力與素養(yǎng)的全面提升之路。

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語教學(xué)工作的要求，以“常規(guī)抓取、氛圍營(yíng)造、幫助學(xué)困、平臺(tái)搭建、快速提升”為主線，全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。著重強(qiáng)調(diào)隱性效應(yīng)，注重內(nèi)部提升，努力將英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)良的學(xué)習(xí)者。進(jìn)一步創(chuàng)造我校的英語特色教育，努力營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)英語教學(xué)工作深入發(fā)展，為提升我校的英語成績(jī)而不懈奮斗！

　二、教學(xué)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生積累豐富的生活常識(shí)和多元文化背景，樹立正確的價(jià)值觀與人生觀，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度及跨文化交際能力。鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，積累有效的學(xué)習(xí)方法。

2.具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱的實(shí)際情況，在教學(xué)初期注重與初一知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配和句型，熟悉各單元的語法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。期望在第一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握。

　三、教學(xué)措施

1.要求學(xué)生每天積累幾個(gè)新單詞，利用“互測(cè)及教師抽查”進(jìn)行定期檢查，以確保效果的持續(xù)性。

2.嚴(yán)格執(zhí)行晨讀制度，明確晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，確保晨讀效果。

3.落實(shí)全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

4.采用過程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過多種形式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，同時(shí)也讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，感受到壓力，從而在班級(jí)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主和諧的教學(xué)環(huán)境。

6.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.定期進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求，提高學(xué)習(xí)效益。

8.根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真思考并進(jìn)行調(diào)整。關(guān)注學(xué)科教研活動(dòng)，主動(dòng)聽課向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，互相交流與探討，豐富教學(xué)思想和方法，不斷進(jìn)步。

9.在教學(xué)之外，關(guān)注教育網(wǎng)站和相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)新的教育理念，提升自身教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。

　四、具體工作安排如下：

9月份：

1. 熟悉所教學(xué)科內(nèi)容并制定教學(xué)計(jì)劃。

10月份：

1. 落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

11月份：

1. 進(jìn)行期中考試質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)中的得與失。

12月份：

1. 復(fù)習(xí)期末綜合考。

2. 撰寫期末科組總結(jié)及個(gè)人工作總結(jié)。

　五、教學(xué)安排：

Unit1SportsandGames

第一周：復(fù)習(xí)初一下學(xué)期的內(nèi)容。

第二至第三周：Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

第四至第五周：Topic2Wouldyoumindteachingme?（中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)放假）

第六至第七周：Topic3Whichsportwillyoutakepartin?

Unit2KeepingHealthy

第七至第八周：Topic1Youdbettergotoseeadoctor.

第八至第九周：Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.

第九至十周：Topic3WhatshouldwedotofightSARS?

第十至十一周：Recycle1ReviewofUnits1-2

第十二周：復(fù)習(xí)中考內(nèi)容。

Unit3OurHobbies

第十三至十四周：Topic1Whathobbiesdidyouusetohave?

第十四至十五周：Topic2Whatsweetmusic!

第十五至十六周：Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

Unit4OurWord

第十六至十七周：Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.

第十七至十八周：Topic2IamsuretherearenoUFOs.

第十八至十九周：Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidntthey?.

第十九至二十周：Recycle2ReviewofUnits3-4

第二十至二十一周：復(fù)習(xí)段考。