我們不僅要關(guān)注知識的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與實(shí)踐能力。通過精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容與豐富多樣的實(shí)驗(yàn)活動，我們將引導(dǎo)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的本質(zhì)，鼓勵他們在動手中學(xué)習(xí)、在思考中成長。此計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的分析與解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

進(jìn)入八年級的下學(xué)期，學(xué)生們物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期已經(jīng)到來，作為物理教師，我希望能盡自己的努力來幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?。在學(xué)校的支持與指導(dǎo)下，我制定了以下的教學(xué)計(jì)劃：

一、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法

在課堂上，我將有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何“發(fā)現(xiàn)問題”、“提出問題”、“研究問題”、“分析問題”、“進(jìn)行反思”和“進(jìn)行交流”。這樣，學(xué)生不僅是知識的接受者，也是學(xué)習(xí)過程的積極參與者，而我則扮演著組織和引導(dǎo)的角色。

二、注重演示與學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)強(qiáng)調(diào)觀察與實(shí)驗(yàn)。通過觀察物理現(xiàn)象以及進(jìn)行演示和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠具體清晰地理解物理事實(shí)。這些實(shí)驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。我將著重增強(qiáng)課堂中的演示和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

三、重視物理概念與規(guī)律的教學(xué)

物理的核心知識在于概念與規(guī)律。我們需要幫助學(xué)生關(guān)注和探索身邊的物理現(xiàn)象，鼓勵他們通過觀察和實(shí)驗(yàn)形成物理概念，學(xué)習(xí)和理解物理規(guī)律。引導(dǎo)他們對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，以便提升他們的分析和概括能力。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

　一、目標(biāo)要求：

1、提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、更新教學(xué)理念，深入研究教材與教學(xué)方法，拓展學(xué)生的視野，提高其綜合素質(zhì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的尊重、熱愛和投身科學(xué)的精神。

　二、教材分析：

八年級物理下冊主要涵蓋電學(xué)與磁學(xué)，部分內(nèi)容涉及與電磁學(xué)相關(guān)的信息傳遞知識。本冊教材分為五個(gè)章節(jié)：第六章電壓與電阻，第七章歐姆定律，第八章電功率，第九章電與磁，第十章信息的傳遞。每一章節(jié)的導(dǎo)入部分激發(fā)了學(xué)生的興趣，而閱讀指導(dǎo)則明確了章節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。本書還設(shè)計(jì)了大量探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

　三、學(xué)生情況分析：

物理是學(xué)生首次接觸的一門學(xué)科。一些基礎(chǔ)較好、思維活躍、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生能夠按教師的要求順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得優(yōu)異成績。然而，部分學(xué)生之間存在很大的差異。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講、不認(rèn)真做筆記、缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致無法獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)；另一些學(xué)生對物理學(xué)科缺乏興趣，尤其在女生中較為普遍；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和方法上存在問題，死記硬背的學(xué)習(xí)方式不利于他們的全面提升。針對這些情況，教師應(yīng)制定針對性的措施，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

　四、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生成績不理想的一個(gè)重要原因是缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不完善，長期下來，學(xué)生可能會失去自信。從學(xué)期初開始，就要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)興趣可以讓學(xué)習(xí)變得愉快。通過開展有趣的物理實(shí)驗(yàn)和分享科學(xué)故事，能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中使用靈活多變的語言，適當(dāng)增加幽默元素，以增強(qiáng)課堂的感染力。

3、加強(qiáng)備課工作。備課的質(zhì)量直接影響課堂效果及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，教師需投入更多時(shí)間和精力進(jìn)行充分備課。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，以應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

5、尋找解決計(jì)算題容易失分問題的有效方法。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、投身科學(xué)的精神。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、基本情況分析：

本人所擔(dān)任的八年級物理下冊班級，通過上學(xué)期的期末考試成績和課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)水平差異明顯，優(yōu)秀學(xué)生相對較少，而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生數(shù)量較多，這種差異化現(xiàn)象十分突出。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性亟待提高，教師需在教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)策略上進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，鼓勵他們進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)思維，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高分析和解決問題的能力。只有師生共同努力，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　二、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)黨的教育方針政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以深入開展課程改革為重點(diǎn)；不斷更新教師教育理念，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂趣橫生，找到物理學(xué)習(xí)的樂趣。

　三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德素養(yǎng)與人格成長，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活、科學(xué)、技術(shù)和社會的緊密結(jié)合，使所學(xué)知識與日常生活、科學(xué)技術(shù)和社會實(shí)際緊密相連。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A、初步了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，意識到科學(xué)發(fā)展過程中的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅是知識的積累，更涉及科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

B、具備基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能使用簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和測量工具進(jìn)行基本物理量的測量。

C、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解簡單的數(shù)據(jù)處理技巧，會撰寫基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并運(yùn)用科學(xué)術(shù)語和圖表等方式描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，具備初步的觀察能力。

B、在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理過程中，具備發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，能擬訂簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，利用不同途徑收集信息，具備初步的信息收集能力。

D、在參與科學(xué)探究活動中，初步認(rèn)識到科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理的基本方法，具備初步的信息處理能力。

E、從物理現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)中提煉簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試運(yùn)用科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，具備初步的分析和概括能力。

F、能夠書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，具備評估和接納反饋意見的意識，具備初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、能夠保持對自然界的好奇心，初步領(lǐng)悟自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對自然產(chǎn)生親近和諧相處的情感。

B、對科學(xué)持有求知欲，樂于探索自然界及日常生活中的物理原理。

C、在解決問題的過程中，能夠克服困難，體驗(yàn)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)及解決物理問題的快樂。

D、養(yǎng)成尊重自然規(guī)律、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不盲從權(quán)威，具備判斷信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、愿意與他人交流自己的觀點(diǎn)，認(rèn)識到溝通與合作的重要性，有主動合作的意識，敢于表達(dá)與眾不同的見解，勇于修正錯(cuò)誤觀念。

F、具備將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，擁有理想與抱負(fù)，熱愛祖國，具有振興中華的使命感與責(zé)任感。

　五、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。

鼓勵學(xué)生積極動手和動腦，通過目標(biāo)明確的探究活動來學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，從中體會學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，并掌握科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道。

教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生自行構(gòu)建知識框架，而非單純復(fù)制知識，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題至關(guān)重要。

3、加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系。

物理學(xué)與生活、社會有著密切的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合具體實(shí)例，運(yùn)用圖片、投影、錄像、光盤和多媒體課件等方式進(jìn)行教學(xué)，以提升學(xué)習(xí)效果。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

八年級物理下冊的教學(xué)計(jì)劃以“科學(xué)教育為基礎(chǔ)，生活應(yīng)用為導(dǎo)向”為指導(dǎo)思想。物理不僅是一門關(guān)于自然規(guī)律的學(xué)科，更與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。通過“生活中的物理”，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實(shí)踐中體會物理的美妙，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、學(xué)情分析：

我校位于風(fēng)景如畫的鳳凰鎮(zhèn)，學(xué)生的構(gòu)成較為多樣，涵蓋黎族、回族和漢族等多個(gè)民族。我負(fù)責(zé)八(1)、(2)、(3)、(4)班的物理教學(xué)。大部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識積累相對較少，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚需培養(yǎng)，存在一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異。八年級的學(xué)生初次接觸物理，普遍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣，但一些物理概念的抽象性使得理解變得困難。在教學(xué)中，教師需采取靈活多樣的教學(xué)方法，鼓勵探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)積極性與自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升分析和解決問題的能力，幫助學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。

　三、教材分析

本學(xué)年八年級物理教材進(jìn)行了一次全新的修訂，整本教材共分為5章。每章開頭設(shè)有“觀察與思考”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)內(nèi)容并配有相關(guān)的插圖，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。每章內(nèi)的小標(biāo)題清晰指引，幫助學(xué)生抓住知識的核心。教材在課題引入、知識講解、總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了豐富的啟發(fā)性問題，旨在活躍課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生思維的展開。

　四、教學(xué)目標(biāo)

通過整個(gè)學(xué)期的教學(xué)，致力于使學(xué)生建立對物理學(xué)科的基本認(rèn)知，掌握必要的基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)操作技能，同時(shí)對自然世界有一個(gè)全新的、更科學(xué)的理解。

1、深入了解當(dāng)前教育改革與課程改革的動態(tài)，掌握新的物理教育理念。

2、增強(qiáng)物理觀察與實(shí)驗(yàn)的教學(xué)力度，落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3、強(qiáng)調(diào)物理知識的應(yīng)用，樹立理論與實(shí)踐并重的理念。

4、鼓勵開展豐富的物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的動手能力。

5、結(jié)合理論與實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升其分析和理解社會生活的能力。

　五、主要措施

針對上述目標(biāo)，本學(xué)期將采取以下教學(xué)措施：

1、深入研究教材及教學(xué)參考資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每節(jié)課都有充分的準(zhǔn)備。

2、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生自主完成的活動，鼓勵他們廣泛參與科學(xué)探究。

3、布置作業(yè)時(shí)力求精練，講解到位，并及時(shí)反饋，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。

4、課后安排一定時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，解答疑難問題，并與學(xué)生交流，及時(shí)了解他們對教學(xué)方法的反饋，優(yōu)化教學(xué)策略。

5、對每個(gè)單元進(jìn)行測驗(yàn)，并認(rèn)真進(jìn)行講評。

6、做好期中和期末的復(fù)習(xí)工作，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

7、鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識，解釋生活中的現(xiàn)象，樹立科學(xué)的世界觀，逐步增強(qiáng)他們對科學(xué)技術(shù)與社會的理解。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

　一、學(xué)生基本情況分析：

通過上個(gè)學(xué)期的觀察，學(xué)生們對物理學(xué)科已經(jīng)有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。物理作為一門自然科學(xué)，與日常生活息息相關(guān)，因此學(xué)生在這方面的學(xué)習(xí)中，能夠較為輕松地感受到物理現(xiàn)象和基本概念的趣味性。通過引導(dǎo)，學(xué)生潛在的探究意識和方法正在逐步顯現(xiàn)。相信以“生活中的物理”為教學(xué)理念，能夠幫助學(xué)生在生動形象的學(xué)習(xí)過程中體會到物理的樂趣，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、教材分析：

本教材以人教版八年級物理下冊為基礎(chǔ)，充分理解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，將其視為第一讀者，依循學(xué)習(xí)心理規(guī)律來組織教學(xué)內(nèi)容。全書共分為6章，并附有物理實(shí)踐活動及相關(guān)的科普講座。每章開頭提出關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主要知識點(diǎn)，并配以典型與趣味兼具的插圖，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。章節(jié)內(nèi)小節(jié)標(biāo)題的設(shè)置，有助于學(xué)生把握重心。在引入知識、講解內(nèi)容、總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)，配以許多啟發(fā)性問題，旨在促使學(xué)生思考，活躍課堂氣氛。部分章節(jié)設(shè)置了“思考與討論”，鼓勵學(xué)生積極參與，拓展思維。

這本教材注重將物理知識與思想政治教育相結(jié)合，努力促進(jìn)智力因素與非智力因素之間的互動。在學(xué)習(xí)方法上，積極營造條件讓學(xué)生主動參與，通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐活動，促進(jìn)全面發(fā)展。教材結(jié)構(gòu)上遵循由易到難、由簡到繁的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使知識體系得以有效呈現(xiàn)。

　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、浮力、阿基米德原理、能量及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機(jī)械效率。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)研究方法，并運(yùn)用所學(xué)探究實(shí)際問題的能力。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、積極探索物理實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，盡量提升物理教學(xué)的廣度，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)他們的興趣與特長，發(fā)揮主動性、自主性和創(chuàng)造力。

2、加強(qiáng)物理觀察與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師應(yīng)多進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，落實(shí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生課外進(jìn)行觀察和小實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)意識和操作能力。

3、突出物理知識的應(yīng)用，讓學(xué)生理解知識與實(shí)際的關(guān)系，培養(yǎng)解決簡單實(shí)際問題的能力，注重從生活到物理，再通過物理走向社會的思維訓(xùn)練。

4、著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們能運(yùn)用所學(xué)知識分析和理解社會生活，明確教學(xué)的最終目標(biāo)并不只是傳授知識。

　五、教學(xué)具體措施：

1、認(rèn)真對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研讀教材與教學(xué)參考資料，提前準(zhǔn)備每節(jié)課的教案，確保有備無患。

2、及時(shí)布置和檢查作業(yè)，偶爾采用面批的方式，迅速反饋教學(xué)情況，以便調(diào)整和改善不足之處。

3、課后安排專門時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生解答疑問，啟發(fā)思路，尤其是幫助學(xué)困生完成作業(yè)。

4、做好章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作，妥善開展期中和期末的復(fù)習(xí)，確保教學(xué)活動的圓滿結(jié)束。

5、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生參與活動，增強(qiáng)科學(xué)探究的體驗(yàn)感。

6、適時(shí)開展與社會實(shí)踐相關(guān)的活動，多與生活和社會相結(jié)合，樹立“科學(xué)技術(shù)與社會”的思維觀念，逐步形成科學(xué)的世界觀。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

　一、學(xué)情分析

八年級物理下冊教學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)在第一學(xué)期打下了初步的物理基礎(chǔ)。他們對物理的認(rèn)知從零開始逐漸建立，盡管學(xué)習(xí)方法有所提升，但實(shí)際的探究能力仍顯不足。物理作為一門具有探索性質(zhì)的自然科學(xué)，告訴我們通過實(shí)驗(yàn)與觀察來揭示自然規(guī)律的重要性。這門學(xué)科本身充滿了神秘感，教師應(yīng)該充分利用這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，增強(qiáng)他們的探索能力，幫助他們更好地理解和掌握物理知識與技能，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在下學(xué)期中，課程的內(nèi)容較為繁重，知識點(diǎn)多且復(fù)雜，因此更需要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是解決實(shí)際問題的能力。

　二、教材分析

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，八年級物理教材的目標(biāo)包含了“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的多重培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，應(yīng)重視每位學(xué)生的發(fā)展，鼓勵從生活實(shí)際出發(fā)，進(jìn)而理解物理學(xué)的重要性。要注重科學(xué)探究的方法，關(guān)注社會的科技發(fā)展，建立有效的評價(jià)體系。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容包括：第七章力；第八章運(yùn)動與力；第九章壓強(qiáng)；第十章浮力；第十一章功與機(jī)械能；以及第十二章簡單機(jī)械。這些章節(jié)涉及力學(xué)和簡單機(jī)械的基本知識，其中壓強(qiáng)、浮力和功的內(nèi)容較為復(fù)雜，是教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的科學(xué)探究能力。

2、掌握物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識，包括概念、公式和原理，以及實(shí)驗(yàn)操作的綜合能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，包括科學(xué)探究能力和解決問題的能力。

4、能夠靈活運(yùn)用課本知識，開展發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題的能力。

5、樹立正確的科學(xué)觀。

　四、教學(xué)方法

1、在充分理解教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，選擇合適的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)課堂活動，與學(xué)生共同開展科學(xué)探究。對作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和輔導(dǎo)，提升學(xué)生的科學(xué)探究技能。

2、注重對中優(yōu)等生的關(guān)懷，加強(qiáng)思想道德教育，確保每位學(xué)生都能全面發(fā)展，提高初二物理課程的教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、及時(shí)開展課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生補(bǔ)足知識的缺失。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

　一、教學(xué)目標(biāo)

八年級物理下學(xué)期的重點(diǎn)是涵蓋六個(gè)單元，主要涉及力與運(yùn)動、物質(zhì)的性質(zhì)、電流與電路等方面。教學(xué)的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生掌握物理知識，更重要的是激發(fā)他們對物理的熱情，培養(yǎng)他們的思考能力與實(shí)踐能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。教師要注重學(xué)生的思想品德教育，提升他們的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)秀率及通過率。

　二、教材分析

新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用，重點(diǎn)在于將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來。新增的“科學(xué)、技術(shù)與社會”模塊，旨在引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、思考問題，使其能夠在真實(shí)環(huán)境中應(yīng)用物理知識。教材設(shè)計(jì)上缺乏大量習(xí)題，反映了對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的新期待，學(xué)生需通過觀察周圍事物進(jìn)行主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，將是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

　三、班級情況分析

八年級（X）班的學(xué)生普遍課堂紀(jì)律良好，但在理解力和參與度方面表現(xiàn)不足，回答問題的積極性較低。

八年級（Y）班學(xué)生較為活躍，課堂紀(jì)律良好，但依然需要加強(qiáng)主觀能動性。整體來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性亟待提升，因而需要對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胍龑?dǎo)。

　四、具體措施

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理

1、深入學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一堂課的質(zhì)量，及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心解答，做好課前、課中及課后的各項(xiàng)工作。

2、參與教研活動，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，積極探索并采用適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3、增加相關(guān)知識的閱讀量，關(guān)注時(shí)事科技，通過分享新聞增進(jìn)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，開展豐富的物理實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們積極討論、思考與觀察。

（二）基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、新教材要求掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn)相對較少，課堂內(nèi)容將更側(cè)重于知識的實(shí)際運(yùn)用及現(xiàn)象的分析理解。

2、對每一知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)讓學(xué)生通過測試更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們參與課堂討論，提高教學(xué)效果。

（三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)

1、課堂實(shí)驗(yàn)演示

事先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需工具，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，確保實(shí)驗(yàn)的可行性，從而保證課堂實(shí)驗(yàn)的成功。

2、學(xué)生自實(shí)驗(yàn)

提前向?qū)W生解釋實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅_保他們能夠順利實(shí)施實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們動手、思考和觀察的能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄，評估其實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以發(fā)現(xiàn)問題并驗(yàn)證他們對實(shí)驗(yàn)方法的掌握程度。

（四）情感教育

在教學(xué)過程中注重德育、安全和環(huán)境保護(hù)教育，將所學(xué)知識與社會實(shí)際相結(jié)合，提升學(xué)生的思想境界。教師在教學(xué)中要有合理的期望，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，雖說課堂上內(nèi)容要重點(diǎn)突出，但教學(xué)反饋不可忽視。為改善這種現(xiàn)象，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

第一、國家應(yīng)重視初中物理教學(xué)環(huán)境的改善，創(chuàng)造良好的條件以配合教材的改革。

第二、教師應(yīng)針對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性改進(jìn)。

第三、對后進(jìn)生進(jìn)行更多的輔導(dǎo)與支持，以幫助其鞏固知識。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

● 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

（1）理解力的定義及其應(yīng)用。

（2）通過實(shí)例了解力的作用和影響。掌握力在日常生活中的重要性。

2、過程與方法

通過觀察和分析生活中的現(xiàn)象，深入理解力的物理概念。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)對物理知識的興趣，鼓勵學(xué)生積極探索自然現(xiàn)象，與日常生活中的物理原理建立聯(lián)系，增強(qiáng)科學(xué)思維。

● 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握力的物理特性及其應(yīng)用，能夠運(yùn)用公式F=ma解決相關(guān)問題。

● 教學(xué)難點(diǎn)：

理解力的大小不僅與物體的質(zhì)量和加速度有關(guān)，還與其方向密切相關(guān)。

● 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、物理中的力有哪些基本特征？

2、描述力的單位及其在公式中的應(yīng)用。

二、引導(dǎo)：如何判斷和比較力的大小與方向？就像在生活中我們用手推物體時(shí)，推的力量和方向會直接影響物體的移動。例如，當(dāng)我們推一個(gè)重物，只有用足夠的力量才能使其動起來。比較力的大小和方向，就如同比較不同物體運(yùn)動的路徑和速度。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

　一、教材分析

本教材的目標(biāo)是全面提升學(xué)生的物理素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。在內(nèi)容選擇上，教材依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行編排，采用由易到難、由淺入深的方式，注重物理知識的系統(tǒng)性和邏輯性，確保知識的連續(xù)性和結(jié)構(gòu)性。

教科書認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此將學(xué)生視為主要受眾，并依據(jù)學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)來組織教學(xué)內(nèi)容。全書共分為14章，還新增了物理實(shí)踐活動和物理科普講座。每章開頭設(shè)有若干引導(dǎo)問題，以幫助學(xué)生了解該章節(jié)的核心內(nèi)容，并配以具有代表性和啟發(fā)性的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每章分為若干小節(jié)，每節(jié)都有小標(biāo)題以幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。在知識引入、講解、總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)、插圖和練習(xí)，提出了多個(gè)啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，活躍課堂氛圍。各節(jié)中設(shè)有“想想議議”的部分，鼓勵學(xué)生積極參與討論，激發(fā)他們的思維能力。

　二、學(xué)生分析

我所教授的是八年級的物理課程，班級共有60名學(xué)生。學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，其中有5名學(xué)生基礎(chǔ)較好，約40%的學(xué)生存在明顯的基礎(chǔ)薄弱情況，部分學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)興趣不高。根據(jù)前期測試結(jié)果明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和基本要求：

1. 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握物理學(xué)的基本概念和實(shí)際應(yīng)用，讓他們認(rèn)識到物理學(xué)在科技進(jìn)步和社會發(fā)展中的重要性；

2. 培養(yǎng)學(xué)生基本的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高他們分析、概括能力及運(yùn)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力；

3. 激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，通過物理教學(xué)滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育及品德教育。

　三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有在積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，經(jīng)過認(rèn)真觀察、實(shí)踐和思考，才能真正理解物理現(xiàn)象背后的規(guī)律，激發(fā)對物理世界的探索興趣，掌握所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。在教學(xué)過程中要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)并提出問題，指導(dǎo)他們掌握適合的學(xué)習(xí)方法，以此為他們的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

教師需要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解其知識水平和能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。由于班級學(xué)生基礎(chǔ)差異明顯，所以必須實(shí)施因材施教，對不同學(xué)生提出不同的要求。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)耐心給予針對性幫助，鼓勵他們多參與物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動，以便幫助他們基本達(dá)到教學(xué)要求。而對于學(xué)有余力的學(xué)生，則可以通過研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和探索精神。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

時(shí)間安排

教學(xué)內(nèi)容

1

3.1——3.5

期初考試、反饋第六章第一節(jié)內(nèi)容

2

3.8——3.12

學(xué)習(xí)第六章第二、三、四節(jié)

3

3.15——3.19

復(fù)習(xí)第六章并進(jìn)行測驗(yàn)，開始第七章第一節(jié)

4

3.22——3.26

進(jìn)行復(fù)習(xí)和月考

5

3.29——4.2

學(xué)習(xí)第七章第二、三、四節(jié)內(nèi)容

6

4.5——4.9

復(fù)習(xí)第七章并測驗(yàn)，開始第八章第一節(jié)

7

4.12——4.16

學(xué)習(xí)第八章第二、三、四節(jié)

8

4.19——4.23

學(xué)習(xí)第八章第五、六節(jié)，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容

9

4.26——4.30

開始第九章第一、二節(jié)

10

5.10——5.14

學(xué)習(xí)第九章第三、四節(jié)

11

5.17——5.21

習(xí)題課，與第九章相關(guān)的補(bǔ)充內(nèi)容

12

5.24——5.28

學(xué)習(xí)第九章第五、六節(jié)內(nèi)容

13

5.31——6.4

全面復(fù)習(xí)（六、七、八章內(nèi)容）

14

6.7——6.11

學(xué)習(xí)第九章第七節(jié)，進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)

15

6.14——6.18

測驗(yàn)第九章，開始第十章第一節(jié)

16

6.21——6.25

學(xué)習(xí)第十章第二、三、四節(jié)

17

6.28——6.30

進(jìn)行總復(fù)習(xí)

18

6.24——6.30

進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和考試

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

　一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對物理這門自然科學(xué)有了基本的認(rèn)識，了解到物理知識與日常生活息息相關(guān)。通過“動手實(shí)踐，啟發(fā)思考”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。我遵循“以學(xué)生為中心”的教育理念，以“生活中的物理”為核心思想進(jìn)行教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從初步學(xué)習(xí)物理到真正熱愛物理。

　二、教學(xué)目標(biāo)

通過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生加深對物理世界的認(rèn)知，同時(shí)在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，能夠?qū)χ車匀滑F(xiàn)象有更深刻、科學(xué)的理解。

　三、具體的安排如下：

1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容包括：

第六章 電壓與電阻

這一章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識的重要基礎(chǔ)，掌握歐姆定律是后續(xù)學(xué)習(xí)的前提。只有在理解基本電學(xué)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能順利進(jìn)行后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

1、能連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并能舉例說明在日常生活和生產(chǎn)中使用串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；

2、能夠正確使用電壓表；

第七章 歐姆定律

這一章在電學(xué)中占有重要的位置，是理解“電功率”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)應(yīng)用的基石。

1、通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系；

2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算；

3、熟悉家庭電路和安全用電的常識，增強(qiáng)安全用電意識；

第八章 電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，深入到電能和電功率的研究。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度理解電源和用電器的功能；

2、理解電功率與電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計(jì)算，區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；

3、了解在電流不變時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4、熟悉家庭電路和安全用電知識，增強(qiáng)安全用電意識；

第九章 電與磁

本章主要介紹磁現(xiàn)象、通電導(dǎo)線的磁場、電磁鐵的應(yīng)用及電動機(jī)和電磁感應(yīng)的知識。

1、通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電與磁的相互作用；

2、研究通電螺線管外的磁場方向；

3、了解通電導(dǎo)線在磁場中受力的原理，力的方向與電流及磁場方向的關(guān)系；

4、實(shí)驗(yàn)探尋導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章 信息的傳遞

本章主要講解電磁波及其在信息傳遞中的作用。

1、了解光是電磁波，并掌握電磁波的傳播速度；

2、熟悉電磁波的應(yīng)用及其對人類社會發(fā)展的影響；

3、能夠舉例說明電磁波在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用；

　四、具體時(shí)間安排：（略）

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

為了有條不紊地推進(jìn)本學(xué)期的物理教學(xué)工作，根據(jù)實(shí)際情況，特制定以下的教學(xué)計(jì)劃：

　一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1、完成本學(xué)期第六章至第十章的教學(xué)內(nèi)容；

2、以學(xué)生為中心，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，提升學(xué)生的科學(xué)知識和道德素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)其身心健康和全面發(fā)展。

3、本學(xué)期還將積極參與各類教學(xué)交流活動，從其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法中學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高自身的教學(xué)水平。

　二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)第六章至第十章，共五章內(nèi)容，主要圍繞物理的基本概念進(jìn)行探討。這些知識系統(tǒng)性強(qiáng)，內(nèi)容復(fù)雜，特別是第七章《力與運(yùn)動》和第八章《能量與守恒》是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。鑒于學(xué)生在這些部分可能遇到的困難，我們需要采用多種教學(xué)方式，諸如實(shí)驗(yàn)、測試和實(shí)踐活動等，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。最后一章涉及到現(xiàn)代物理和應(yīng)用技術(shù)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，拓寬視野。

　三、本學(xué)期的教學(xué)活動安排如下：

周次 日期 活動內(nèi)容

12.22~2.23 開學(xué)準(zhǔn)備，制定計(jì)劃，準(zhǔn)備教案

22.25~3.1 進(jìn)行上學(xué)期內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第六章的新課教學(xué)

33.3~3.8 進(jìn)行第六章的教學(xué)工作

43.10~3.15 復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，講解習(xí)題

53.17~3.22 開展第七章內(nèi)容的教學(xué)

63.24~3.29 繼續(xù)進(jìn)行第七章的教學(xué)工作

73.31~4.5 復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容，測試與反思，改進(jìn)教學(xué)方法

84.7~4.12 開展第八章內(nèi)容的教學(xué)工作

94.14~4.19 繼續(xù)進(jìn)行第八章的教學(xué)工作

10421~4.26 復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容，測試和總結(jié)

114.28~5.3 講解習(xí)題，復(fù)習(xí)第六到第八章內(nèi)容，準(zhǔn)備期中考試

125.5~5.10 進(jìn)行期中考試，試卷講評，歸納經(jīng)驗(yàn)

135.12~5.17 教授第九章內(nèi)容

145.19~5.24 繼續(xù)進(jìn)行第九章的教學(xué)工作

155.26~5.31 復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容，講解習(xí)題和總結(jié)知識

166.2~6.7 開展第十章的教學(xué)工作

176.9~6.14 復(fù)習(xí)第十章內(nèi)容，講解相關(guān)習(xí)題

186.16~6.21 復(fù)習(xí)本書內(nèi)容，準(zhǔn)備期末考試

196.23~6.28 進(jìn)行期末考試

206.30~7.5 放假，提交總結(jié)報(bào)告。

八年級物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的理念，認(rèn)真推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的實(shí)踐與研究，依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)有效性研究，圍繞學(xué)校和教研室的工作要求，具體實(shí)施備課組活動。積極探索“小組合作”課堂教學(xué)模式的改革，提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、八年級物理教學(xué)是學(xué)生掌握物理知識的重要階段，下學(xué)期的教學(xué)將激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，幫助他們獲取必要的物理知識與技能，認(rèn)識和運(yùn)用物理的基本思想和方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成八年級物理教學(xué)任務(wù)，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動機(jī)。

三、現(xiàn)狀分析：

目前八年級共有7個(gè)班級，上學(xué)期總體成績不理想，學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，優(yōu)秀率偏低，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。本學(xué)期的重點(diǎn)是在夯實(shí)基礎(chǔ)、提升學(xué)生能力的基礎(chǔ)上，提高整體教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提升他們的成績。

四、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材和教學(xué)參考資料，精心備課，不打無準(zhǔn)備的仗。

2、詳細(xì)分析學(xué)生情況，制定適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案和鞏固練習(xí)，提升課堂40分鐘的教學(xué)效率。

3、充分發(fā)揮組員的智慧，群策群力，圍繞相關(guān)課題展開討論，認(rèn)真鉆研教材，以高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，探索符合我班情況的小組合作學(xué)習(xí)方法。

5、加強(qiáng)聽課教研活動，教師之間互聽互評，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

6、積極進(jìn)行教學(xué)反思，提升教師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)等生，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，耐心解答問題，幫助困難生完成作業(yè)，促進(jìn)其進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生的練習(xí)應(yīng)即時(shí)上交并進(jìn)行批改和評析。

五、進(jìn)度安排和主備分工：

第12周《光學(xué)基礎(chǔ)》李明

第35周《力的概念與應(yīng)用》張偉

第610周《壓強(qiáng)與浮力》、期中復(fù)習(xí)王芳

第11周期中復(fù)習(xí)及考試?yán)蠲?/p>

第12—15周《功與能》張偉

第1618周《簡單機(jī)械》、期末復(fù)習(xí)王芳

第1920周期末復(fù)習(xí)李明

六、教研活動安排：

除了參加縣里的安排外，其他周次本組成員將在四樓辦公室進(jìn)行備課組教研活動，主要交流互聽課的反饋情況、上周的教學(xué)反思，并討論下周的備課內(nèi)容。