教學(xué)計(jì)劃如同一張指引的航海圖。我們發(fā)現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)的舞蹈教學(xué)計(jì)劃不僅能提升學(xué)生的技術(shù)水平，還能激發(fā)他們對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)。通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)置、系統(tǒng)的課程安排和豐富的教學(xué)活動(dòng)，教師能夠有效地推動(dòng)學(xué)生在技術(shù)與表現(xiàn)力上的全面發(fā)展。從而，舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文的探討，將為未來(lái)的舞蹈教育提供寶貴的參考與啟示。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、指導(dǎo)思想：

1、以素質(zhì)教育為核心，從“關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)”出發(fā)，致力于構(gòu)建開(kāi)放、民主和科學(xué)的舞蹈課程，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、重視學(xué)生的個(gè)體差異及其需求，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，促進(jìn)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)健康、個(gè)性化的成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)目的：

1、幫助學(xué)生正確掌握舞蹈基本要領(lǐng)，熟悉基本的手位和腳位。

2、要求隊(duì)員們達(dá)到一定的基本功標(biāo)準(zhǔn)，包括下叉和下腰。對(duì)于柔軟性不足的學(xué)生，可適當(dāng)延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間。

3、對(duì)于個(gè)別素質(zhì)較好的學(xué)生，可以加深技巧訓(xùn)練，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步掌握舞蹈基本動(dòng)作，建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的舞姿。

2、學(xué)習(xí)一系列基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)其體能。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)其創(chuàng)新潛力。

　四、活動(dòng)特色：

1、將學(xué)生的差異視為一種資源，通過(guò)設(shè)立形體活動(dòng)小組進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

2、從培養(yǎng)特長(zhǎng)延伸至激發(fā)創(chuàng)造力，注重培養(yǎng)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中獲得成功的機(jī)會(huì)，改變其被動(dòng)的心態(tài)，激勵(lì)他們樹(shù)立自信心和成功欲望。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)成功中享受生命的精彩。我們的藝術(shù)課堂洋溢著活力，一雙雙高舉的手掌，一張張自信的笑臉，宛如自然界中的花草樹(shù)木，充滿蓬勃生機(jī)。

　五、主要措施：

1、教學(xué)方法：以講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、糾正法和練習(xí)法為主。

2、教學(xué)手段：通過(guò)影像教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)和分組教學(xué)等方式進(jìn)行。

　六、活動(dòng)內(nèi)容安排：

1、第一月，教會(huì)學(xué)生正確掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，了解基本的手位和腳位。

2、第二個(gè)月要求所有隊(duì)員在指導(dǎo)下達(dá)到基本功標(biāo)準(zhǔn)，特別是下叉和下腰。對(duì)于柔韌性不足的同學(xué)可進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練基本手位、腳位的擦地、蹲位，進(jìn)行腰腿的訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)舞蹈《快樂(lè)成長(zhǎng)》為六一活動(dòng)做準(zhǔn)備。

3、第三個(gè)月在能下叉的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)下腰訓(xùn)練，繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈《快樂(lè)成長(zhǎng)》。

4、第四個(gè)月對(duì)個(gè)別優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)行素質(zhì)提升，技巧訓(xùn)練可加深，例如虎跳、前后橋和搶臉，并檢查所學(xué)舞蹈的掌握情況。

　七、活動(dòng)規(guī)劃：

每次活動(dòng)前進(jìn)行點(diǎn)名，活動(dòng)中學(xué)生表現(xiàn)積極，活動(dòng)后有記錄和成果的總結(jié)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 2篇

　一、 教材分析：

在教材的設(shè)計(jì)上，充分考慮了學(xué)生的生理特點(diǎn)以及心理發(fā)展，巧妙地將知識(shí)性、訓(xùn)練性、趣味性與表演性融合在一起。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在舞蹈訓(xùn)練上所需要的科學(xué)性、系統(tǒng)性和多樣性，有助于他們?cè)谒枷肫返?、智力、身體素質(zhì)和審美能力上實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。本學(xué)期主要面向一年級(jí)學(xué)生，側(cè)重于培養(yǎng)他們的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。重點(diǎn)進(jìn)行校園集體舞的訓(xùn)練，力求挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使他們的舞蹈動(dòng)作更為協(xié)調(diào)流暢，從而激發(fā)學(xué)生通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)情感，增強(qiáng)彼此的合作意識(shí)。

　二、 學(xué)生特征與學(xué)情分析：

一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，注意力集中時(shí)間較短，動(dòng)作協(xié)調(diào)性也有待提升。本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)诒娙嗣媲白孕诺乇硌荨Ｔ诖嘶A(chǔ)上，將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的基本姿勢(shì)，如站立、坐下等，幫助他們認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，并通過(guò)《找朋友》的校園集體舞來(lái)提升他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和樂(lè)感。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，由于他們已有一年舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期的舞蹈課程將增加一些難度。校園集體舞是一種面向全體學(xué)生的團(tuán)體舞，通過(guò)基本舞蹈動(dòng)作與跑跳組合，以及動(dòng)態(tài)的隊(duì)形變化，在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。本學(xué)期將學(xué)習(xí)校園集體舞《陽(yáng)光校園》，以增強(qiáng)學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和樂(lè)感。

　三、 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、 了解身體各部位，學(xué)習(xí)正確的坐姿和站姿。

2、 激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈和音樂(lè)游戲的興趣。

3、 能夠根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍作出相應(yīng)動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、 學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，以及多個(gè)小律動(dòng)和組合，能夠在集體前自信愉快地表演。

5、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立模仿舞蹈動(dòng)作的能力。

6、 掌握隊(duì)形的變化，感受學(xué)習(xí)舞蹈的樂(lè)趣。

　四、 教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1. 掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2. 通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，深化對(duì)舞蹈知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3. 理解舞蹈步伐與音樂(lè)韻律感的協(xié)調(diào);

4. 針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，通過(guò)集體舞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性與團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)結(jié)合教學(xué)方法進(jìn)行研究和討論。

教學(xué)難點(diǎn)：1. 校園集體舞的動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)性;

2. 關(guān)注舞伴之間的舞步流動(dòng)和身體配合。

　五、 教學(xué)措施：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)校園舞蹈學(xué)習(xí)，我認(rèn)為未來(lái)的課堂中可以增加分組學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，以提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)也能夠更好地管理課堂紀(jì)律和氣氛。在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)穿插一些游戲，使學(xué)生能夠在有趣的環(huán)境中享受舞蹈學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 3篇

　一、指導(dǎo)思想

舞蹈，作為一種以身體動(dòng)作為基礎(chǔ)的表現(xiàn)藝術(shù)，承載著豐富的人類情感與審美追求，是培養(yǎng)人們審美品味和能力的重要途徑。舞蹈既能陶冶孩子的心智，又能在他們的表現(xiàn)中尋找到自我滿足。希望通過(guò)本次活動(dòng)，不僅能提升孩子們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，還能促進(jìn)他們?cè)谒季S和情感上的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)身心的全面愉悅。

　二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、基本功方面

考慮到學(xué)生間水平的差異，本學(xué)期我們將根據(jù)各自的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的訓(xùn)練方案。有些學(xué)生需要繼續(xù)強(qiáng)化基本功，提高訓(xùn)練強(qiáng)度和難度，同時(shí)注重訓(xùn)練質(zhì)量，提升身體的柔韌性；另外一些學(xué)生則應(yīng)該系統(tǒng)性地從基本功入手，進(jìn)行地面練習(xí)和把桿練習(xí)，以幫助他們?cè)鰪?qiáng)身體素質(zhì)和氣質(zhì)，為將來(lái)的舞蹈學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一支成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)舞者的素質(zhì)要求較高，不僅要求有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，還要求舞者具備強(qiáng)烈的節(jié)奏感和規(guī)范的動(dòng)作，尤其強(qiáng)調(diào)眼神、表情及舞感的運(yùn)用，讓學(xué)生在舞蹈中投入真情。此舞蹈將成為本學(xué)期訓(xùn)練的重中之重，我們需要加大訓(xùn)練力度，從齊、快、準(zhǔn)的角度進(jìn)行努力，以高標(biāo)準(zhǔn)的演出迎接即將到來(lái)的文藝匯演。

　三、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)期間。

　四、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室

1、組織學(xué)生觀看舞蹈視頻，以幫助他們更好地掌握舞蹈的感覺(jué)。

2、逐段示范與講解動(dòng)作，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，同時(shí)由優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范，進(jìn)一步提升整體水平。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 4篇

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)

1.課程的性質(zhì)：

本課程旨在通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)其舞蹈能力與審美情趣。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課程，學(xué)生將能夠在舞蹈中體現(xiàn)出健康的身體、優(yōu)美的姿態(tài)，表達(dá)出個(gè)人情感，掌握舞蹈的基本知識(shí)。

2.教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)具備與舞蹈相關(guān)的正確身體姿勢(shì)，愉快而優(yōu)雅地進(jìn)行舞蹈表演，了解舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)，并在藝術(shù)氛圍中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生身體各部位的靈活性與協(xié)調(diào)性。

2.在舞蹈中與音樂(lè)節(jié)奏保持一致。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)事物和舞蹈動(dòng)作的模仿興趣，主動(dòng)參與集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，認(rèn)識(shí)舞蹈與音樂(lè)的密切關(guān)系。

5.在舞蹈中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。

6.欣賞舞蹈作品，能夠身體反應(yīng)，掌握不同舞蹈風(fēng)格。

三、通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)逐步掌握舞蹈技巧和要求

1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確，身體協(xié)調(diào)，能夠靈活運(yùn)用各部位。

2. 跳舞時(shí)能夠全情投入，準(zhǔn)確表達(dá)不同舞蹈風(fēng)格。

3. 愿意通過(guò)舞蹈表達(dá)個(gè)人情感。

4. 集體合作時(shí)配合默契，隊(duì)形整齊。

(1)意識(shí)到生活中注意自己的體態(tài)與行為美。

(2)欣賞舞蹈表演，初步了解舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ. 教學(xué)目標(biāo)及要求：

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，保持正確的身體姿態(tài)，并學(xué)習(xí)幼兒舞蹈的基本舞步，具備一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作要協(xié)調(diào)。

Ⅱ. 教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1. 掌握舞蹈的概念與分類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2. 了解舞臺(tái)的布局、空間位置，熟悉常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜。

二、舞蹈基本訓(xùn)練

1. 學(xué)習(xí)舞蹈的基本手位和腳位，掌握手形和腳形。

2. 進(jìn)行不同節(jié)奏的站立、腳腕、腰部訓(xùn)練，以及走、跑、跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練和組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)。

第二課時(shí)（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”。

第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”。

第四課時(shí)（第七周）綜合訓(xùn)練，提升動(dòng)作質(zhì)量。

片段舞訓(xùn)練（共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)。

第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)。

第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)。

第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)。

第十七、十八周進(jìn)行欣賞課與成品舞表演匯報(bào)。

注：每學(xué)期讓學(xué)生獨(dú)立掌握一個(gè)舞曲，并能夠隨音樂(lè)進(jìn)行表演。每種舞蹈根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 5篇

一、教學(xué)任務(wù)：

1、激發(fā)學(xué)員對(duì)舞蹈的熱情，提升他們對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的敏感度。通過(guò)專業(yè)的舞蹈表演培訓(xùn)，幫助學(xué)員深入理解舞蹈藝術(shù)。

2、掌握舞蹈的基本方位、力度以及身體感知。

3、提升學(xué)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立他們積極表達(dá)自我的自信。

4、增強(qiáng)學(xué)員的身體靈活性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5、提升學(xué)員在舞臺(tái)上的表現(xiàn)能力，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

6、讓學(xué)員對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚興趣，巧妙運(yùn)用肢體語(yǔ)言展示自身的優(yōu)雅與魅力。

7、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)孩子們身體素質(zhì)的發(fā)展，讓他們?cè)谟?xùn)練中體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣，提升美學(xué)素養(yǎng)。

8、了解我國(guó)各民族的舞蹈風(fēng)格及部分外國(guó)特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演，充分展示孩子們的舞蹈特長(zhǎng)。通過(guò)多樣的民族音樂(lè)學(xué)習(xí)不同民族的舞蹈。

二、基本訓(xùn)練：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，以及腰部力量訓(xùn)練。

2、進(jìn)階動(dòng)作：大踢腿（前、旁、后）、大跳，倒踢紫金冠，旋轉(zhuǎn)技巧和舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身體控制、跳躍、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等基本訓(xùn)練。

三、民族與民間舞蹈、成品舞蹈：

1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、 了解舞蹈的內(nèi)涵

2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)分類舞蹈的基本動(dòng)作。

民族舞部分：漢族民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段：展示

四、教學(xué)計(jì)劃

九月份：基本內(nèi)容

了解舞蹈、認(rèn)識(shí)舞蹈的基本姿勢(shì)和優(yōu)雅體態(tài)

對(duì)正、旁、后壓腿的練習(xí)，步態(tài)中的正、旁踢腿訓(xùn)練

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合練習(xí)

把桿上的開(kāi)肩練習(xí)與下叉（豎叉、橫叉）的練習(xí)

跪立空腰、跪立小腰的練習(xí)

平躺時(shí)的反手撐腰、直立時(shí)的涮腰練習(xí)

十月份：培養(yǎng)興趣，分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

學(xué)習(xí)漢族民間舞蹈的基本動(dòng)作。小學(xué)一年級(jí)學(xué)員的舞蹈學(xué)習(xí)（歡聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋果）（火火中國(guó)風(fēng)）

進(jìn)行舞蹈動(dòng)作分解的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作順序的訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈的練習(xí)

體能的提升及舞蹈動(dòng)作的鞏固

十二月份至一月份：舞蹈展示

進(jìn)行舞蹈的鞏固與展示。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 6篇

　一、情況分析：

本學(xué)期的舞蹈興趣班由一年級(jí)的x人、二年級(jí)的x人以及三年級(jí)的x人組成。年齡差異較大，其中二、三年級(jí)學(xué)生在舞蹈基礎(chǔ)方面已經(jīng)積累了一年的經(jīng)驗(yàn)，音樂(lè)感知能力和身體協(xié)調(diào)能力相對(duì)較強(qiáng)。而一年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)剛剛接觸舞蹈，對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)較少。這種年齡和經(jīng)驗(yàn)的混合給我們的教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們打算將本次舞蹈興趣班的重點(diǎn)放在二、三年級(jí)學(xué)生的提升上。雖然一年級(jí)學(xué)生的參與性很高，但他們的身體協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)感受力尚在發(fā)展階段，難以完全按照教師的要求進(jìn)行練習(xí)。我們將在教學(xué)中采取多樣化的形式，比如分層次教學(xué)和以大帶小的策略，確保每位學(xué)員在舞蹈興趣班中都能有所成長(zhǎng)。

　二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)教師的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘舞蹈潛能，促進(jìn)他們的身心全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)學(xué)生在協(xié)調(diào)性、速度、力量、耐力、爆發(fā)力和柔韌性等基本能力方面的提升。

3、進(jìn)行身體形態(tài)訓(xùn)練，并掌握一些基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的注意力、反應(yīng)能力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

5、通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力，以及表達(dá)思想和情感的創(chuàng)作能力。

　三、注意事項(xiàng)

（一）在舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，力量練習(xí)不宜過(guò)早安排。過(guò)多的負(fù)重訓(xùn)練和練習(xí)時(shí)長(zhǎng)可能影響下肢的健康發(fā)育，導(dǎo)致腰部變形或足弓下沉，進(jìn)而影響身高的增長(zhǎng)。應(yīng)以體重為主進(jìn)行練習(xí)，采用交替訓(xùn)練的方法。

（二）在兒童及青少年肌肉主要向縱向發(fā)展的階段，應(yīng)該進(jìn)行延展性練習(xí)，如彈跳和支撐體重的力量訓(xùn)練。力量訓(xùn)練最好安排在青春期后期進(jìn)行。

　四、具體工作安排

第一周：熟悉學(xué)生，進(jìn)行方位練習(xí)。

第二周：復(fù)習(xí)方位練習(xí)，肩部練習(xí)，并開(kāi)展小碎步舞蹈基礎(chǔ)班的教學(xué)計(jì)劃（第一部分）。

第三周：繼續(xù)肩部練習(xí)，實(shí)施小碎步舞蹈基礎(chǔ)班的教學(xué)計(jì)劃（第二部分）。

第四周：復(fù)習(xí)肩部練習(xí)，小碎步舞蹈，學(xué)習(xí)芭蕾手位（第二部分）。

第五周：復(fù)習(xí)芭蕾手位，學(xué)習(xí)走步和敬禮動(dòng)作。

第六周：學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

第七周：復(fù)習(xí)手位，深入學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

第八周：繼續(xù)復(fù)習(xí)手位，學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

第九周：進(jìn)行形體練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

第十周：首次學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

第十一周：繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

第十二周：深化學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

第十三周：繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花開(kāi)》。

第十四周：學(xué)習(xí)民族舞蹈。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 7篇

　活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過(guò)欣賞優(yōu)美的舞蹈，感受舞蹈藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣與熱愛(ài)。嘗試用自己的身體表達(dá)對(duì)舞蹈的感受。

2. 在活動(dòng)中釋放自我，分享對(duì)舞蹈表演的喜愛(ài)，并享受與同伴共同參與的樂(lè)趣。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

適合幼兒的舞蹈視頻

　活動(dòng)過(guò)程：

一、 首先完整播放一遍所選舞蹈視頻。

教師：觀看完這個(gè)舞蹈，大家覺(jué)得如何?心里產(chǎn)生了什么感受?

二、 教師通過(guò)簡(jiǎn)短的故事介紹舞蹈的背景，幫助幼兒理解舞蹈的主題，并激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣。

1) 再次播放舞蹈視頻，引導(dǎo)幼兒觀察舞蹈中的細(xì)膩表演，感受舞動(dòng)的快樂(lè)及其中的情感。讓他們體會(huì)到舞蹈帶來(lái)的歡樂(lè)情緒。

2) 討論欣賞后的感受，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)舞蹈的喜愛(ài)和感想。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們對(duì)這個(gè)舞蹈有什么看法?喜歡這樣的舞蹈嗎?為什么?你想和我們一起跳舞嗎?教師簡(jiǎn)要介紹舞蹈的類型，比如：現(xiàn)代舞或芭蕾舞。

3) 再次欣賞舞蹈，尋找自己喜歡的動(dòng)作和情節(jié)，嘗試模仿其中的動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們最喜歡舞者做的哪個(gè)動(dòng)作?你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作最有趣?你愿意嘗試一下嗎?(教師對(duì)幼兒的嘗試給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)大家一起練習(xí))

4) 教師進(jìn)行一次模仿表演，鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)一起參與表演。

指導(dǎo)語(yǔ)：老師也受到了舞蹈的感染，想和大家一起跳，你們喜歡嗎?

3. 通過(guò)觀看視頻，嘗試模仿舞蹈動(dòng)作，感受舞蹈的歡快氛圍。

1) 邊看視頻邊模仿舞者的動(dòng)作，增強(qiáng)參與感。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)一邊看視頻，一邊跟著舞者的動(dòng)作一起跳吧。

2) 教師帶領(lǐng)幼兒自由舞動(dòng)，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 8篇

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

舞蹈，是一種充滿魅力與表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。舞蹈教學(xué)應(yīng)依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練和生動(dòng)的表演，幫助學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和美感。在這一過(guò)程中，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情操，進(jìn)行思想教育和審美教育，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成講究禮儀、尊重他人、熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)，以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

小學(xué)舞蹈教學(xué)采用自主合作的模式，著重在課外音樂(lè)活動(dòng)中，由教師引導(dǎo)，學(xué)生作為主體，通過(guò)合作創(chuàng)編的方式來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生在掌握基本舞蹈動(dòng)作和初步理解音樂(lè)感受的基礎(chǔ)上，能夠依據(jù)個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解，通過(guò)小組討論和跨組交流等形式，共同創(chuàng)作出符合特定歌曲或音樂(lè)形象的動(dòng)作與隊(duì)形。這樣的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生在自主愉悅的狀態(tài)下體驗(yàn)音樂(lè)，舞動(dòng)身體，在“練習(xí)中逐步感受音樂(lè)的語(yǔ)言，在“樂(lè)中掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能，在“動(dòng)中增強(qiáng)身體不同部位的協(xié)調(diào)性。通過(guò)活躍和自主的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)得以全面均衡發(fā)展。這不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)對(duì)音樂(lè)的感受力，培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造性，全面提升舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 9篇

1. 激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài)與節(jié)奏感。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的感知能力、記憶能力、想象力與表現(xiàn)力。

3. 能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏自如地進(jìn)行形體運(yùn)動(dòng)，理解相應(yīng)的動(dòng)作名稱。

4. 促進(jìn)學(xué)生與同伴之間的友好相處、競(jìng)爭(zhēng)與合作精神。

5. 進(jìn)行基本功訓(xùn)練，學(xué)習(xí)芭蕾的基礎(chǔ)動(dòng)作及古典舞的韻律技巧。

6. 根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)度，編排舞蹈組合及元旦晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)舞。

　學(xué)情分析：

我的舞蹈班主要由中低年級(jí)學(xué)生組成，舞蹈基礎(chǔ)較為薄弱，身體的協(xié)調(diào)性與舞蹈表現(xiàn)力較差。我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)投入，只有這樣才能保證教學(xué)的有效性。在此基礎(chǔ)上，減輕對(duì)動(dòng)作知識(shí)的強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)對(duì)舞蹈感覺(jué)的體驗(yàn)，突出教學(xué)重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生將以看、練、想、跳為主，教師則通過(guò)示范、激勵(lì)、啟發(fā)與指導(dǎo)為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，使其獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和潛能。

　教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本姿態(tài)和動(dòng)作。

2. 了解舞蹈藝術(shù)的基本特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)其熱情。

3. 通過(guò)不同舞種的介紹，如芭蕾、古典舞、爵士舞等，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)略舞蹈的魅力，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4. 通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，提升學(xué)生的表達(dá)能力與自信心。

　教學(xué)重點(diǎn)：

1. 舞蹈基本技巧的掌握。

2. 動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3. 舞蹈的表現(xiàn)力。

　教學(xué)難點(diǎn)：

1. 舞蹈中眼神與動(dòng)作的配合。

2. 對(duì)音樂(lè)情感的理解及舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。

　教學(xué)進(jìn)度：

第一周、第二周、第三周：開(kāi)展基本功訓(xùn)練，學(xué)習(xí)基本站姿、基本手位，進(jìn)行舞蹈基本組合。

第四周、第五周、第六周：繼續(xù)進(jìn)行基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化基本舞姿技術(shù)和芭蕾基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)芭蕾擦地技巧及組合。

第七周、第八周：進(jìn)行手位組合練習(xí)，并編排運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)舞。

第九周：復(fù)習(xí)階段。

第十周、第十一周、第十二周：進(jìn)行基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化技巧，開(kāi)展古典舞韻律訓(xùn)練，學(xué)習(xí)爵士舞基礎(chǔ)，并編排元旦開(kāi)場(chǎng)舞。

第十三周、第十四周、第十五周：繼續(xù)進(jìn)行基本功訓(xùn)練，學(xué)習(xí)爵士舞組合及元旦開(kāi)場(chǎng)舞。

第十六周、第十七周：復(fù)習(xí)基本功與組合，包括芭蕾、古典舞、爵士舞及元旦舞蹈。

第十八周：進(jìn)行總結(jié)與回顧。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 10篇

一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃的制定

在制定舞蹈教學(xué)計(jì)劃時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)涵蓋學(xué)生的技術(shù)提升、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，初級(jí)班的學(xué)生可以設(shè)定基本步法和舞蹈風(fēng)格的掌握為目標(biāo)，而高級(jí)班的學(xué)生則可以關(guān)注于表演能力和舞蹈編排。

二、課程內(nèi)容的安排

舞蹈教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含多樣化的課程內(nèi)容，以滿足不同水平學(xué)生的需求?？梢栽O(shè)計(jì)基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練、舞蹈技巧的專門課程、以及團(tuán)隊(duì)合作和即興表演的訓(xùn)練。這些內(nèi)容不僅能夠提高學(xué)生的基本功，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、教學(xué)方法的選擇

教學(xué)方法的選擇對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。可采用互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)討論和示范引導(dǎo)學(xué)生理解舞蹈的要領(lǐng)。利用視頻分析學(xué)生的表演，可以有效地幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。

四、評(píng)估與反饋

評(píng)估是舞蹈教學(xué)計(jì)劃中不可或缺的部分?？梢酝ㄟ^(guò)定期的表演、課堂練習(xí)和個(gè)人反饋來(lái)評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步。教師應(yīng)積極收集學(xué)生的意見(jiàn)，以便調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)的有效性和學(xué)生的滿意度。

五、教學(xué)資源的準(zhǔn)備

充足的教學(xué)資源有助于提升課堂的質(zhì)量?？梢詼?zhǔn)備舞蹈道具、舞蹈視頻和音樂(lè)素材，這些都能為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。定期組織外部專家的講座和工作坊，也能激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱情。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 11篇

　二、舞蹈課程的課時(shí)安排。

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，舞蹈模塊為選修課程，通常安排為一個(gè)學(xué)期。

　三、舞蹈教學(xué)的階段性任務(wù)

考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，舞蹈教學(xué)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則。每學(xué)期的課程大致可分為三個(gè)部分：基本功訓(xùn)練、舞蹈片段教學(xué)、復(fù)習(xí)和考核。各部分的授課時(shí)間分配應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和需求進(jìn)行調(diào)整。

1、基本功訓(xùn)練

基本功訓(xùn)練是舞蹈教學(xué)全過(guò)程的重要組成部分，包括：簡(jiǎn)單的站位、地面組合練習(xí)等，要求學(xué)生保持良好的姿態(tài)，學(xué)習(xí)深呼吸，以提升氣質(zhì)，增強(qiáng)身體的柔韌性和開(kāi)度。

（1）確保學(xué)生的身體各部位（頸部、肩部、背部、腰部、髖部、膝部、腳踝、腳趾）的能力、力量和技巧達(dá)到基礎(chǔ)水平。

（2）針對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練（技巧部分），鞏固和提升他們的能力。

（3）有針對(duì)性地克服和糾正學(xué)生的不足，例如身體某些部位的力量較弱，或動(dòng)作中存在不良習(xí)慣等。

教師應(yīng)當(dāng)努力將課堂組織得生動(dòng)有趣（當(dāng)然也要具備訓(xùn)練的價(jià)值），以避免學(xué)生感到乏味和疲倦。由于學(xué)生的基礎(chǔ)和條件不同，教學(xué)過(guò)程中要因材施教。

2、舞蹈片段教學(xué)

這部分的教學(xué)內(nèi)容可以更加豐富多樣，選擇的舞蹈片段應(yīng)盡量精致，難度不宜過(guò)高。主要目的是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解不同類型和民族舞蹈的特點(diǎn)，為未來(lái)的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞奠定基礎(chǔ)，內(nèi)容可以包括：

（1）古典舞的鑒賞以及古典舞片段的學(xué)習(xí)。

（2）中華民族民間舞的欣賞與片段學(xué)習(xí)（可以選擇兩至三種具有代表性的舞蹈，如新疆舞、藏族舞、蒙古舞、傣族舞等）。

3、復(fù)習(xí)與考核

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)通常通過(guò)考試或匯報(bào)的形式進(jìn)行這不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也有助于評(píng)估教師的教學(xué)效果。期末的成績(jī)是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定或修訂下階段教學(xué)計(jì)劃的重要依據(jù)。有效的教學(xué)計(jì)劃必然是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程中不斷克服偶然性的努力，并且與教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況相結(jié)合。一個(gè)出色的教學(xué)計(jì)劃能夠使教學(xué)工作事半功倍。

　四、舞蹈教學(xué)的教材組織

制定教學(xué)計(jì)劃后，接下來(lái)的任務(wù)是合理組織每節(jié)課的教材。一種能力或某一技巧訓(xùn)練的成效如何，關(guān)鍵在于教材的組織；教材組織得當(dāng)能夠有效提升訓(xùn)練效果，反之則可能阻礙教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師在教學(xué)中不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生刻苦訓(xùn)練，也應(yīng)注重教材的科學(xué)化組織，這是至關(guān)重要的。

在舞蹈教學(xué)中，教師必須周密安排每節(jié)課的教材，教學(xué)需有明確計(jì)劃，但教學(xué)計(jì)劃也不能一成不變。相信只要在實(shí)踐中不斷修正和補(bǔ)充，舞蹈教學(xué)將達(dá)到更符合實(shí)際的效果。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 12篇

一、教材簡(jiǎn)析:

在本教材的編排中，我們充分考慮到學(xué)生的身體發(fā)育特點(diǎn)和心理需求，巧妙地將知識(shí)性、技能性、趣味性和表演性有效結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中，我們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，以此促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期的重點(diǎn)是引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生掌握舞蹈的基本能力和動(dòng)作，主要練習(xí)校園群體舞，以充分挖掘?qū)W生的潛能，使其舞蹈動(dòng)作達(dá)到更加協(xié)調(diào)流暢的狀態(tài)，從而激勵(lì)學(xué)生通過(guò)肢體表達(dá)情感、抒發(fā)內(nèi)心感受，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

一年級(jí)的學(xué)生因年齡較小，注意力集中時(shí)間有限，肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性也有待提高。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，使他們能夠在眾人面前自信地表現(xiàn)自己。在此基礎(chǔ)上，教授學(xué)生正確的基本姿勢(shì)，如站立、跪坐、盤腿坐、伸腿坐等。幫助他們認(rèn)識(shí)自身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校園群體舞《找朋友》，鍛煉學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和樂(lè)感。

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有了一定的舞蹈基礎(chǔ)，因此本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容將增加難度。校園群體舞作為一種適合廣大同學(xué)的集體舞蹈，通過(guò)基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合和隊(duì)形變化，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行的韻律活動(dòng)。本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)校園群體舞《陽(yáng)光校園》，進(jìn)一步提高學(xué)生的舞蹈感受力和樂(lè)感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈和音樂(lè)游戲的喜愛(ài)。

3、能夠按照音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，提升節(jié)奏感。

4、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步及多個(gè)律動(dòng)組合，能夠在集體中自信、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，使其能夠獨(dú)立跳舞。

6、掌握隊(duì)形變化，體會(huì)舞蹈學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

1、掌握《校園群體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2、通過(guò)群舞學(xué)習(xí)，加深對(duì)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)的理解;

3、掌握舞蹈步伐與音樂(lè)韻律感;

4、結(jié)合舞蹈的不同年齡階段進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)法的討論與研究。

教學(xué)難點(diǎn):

1、關(guān)注舞蹈動(dòng)作的手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2、注意舞伴間的步伐流動(dòng)和身體配合。

五、教學(xué)措施:

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)舞蹈課程表現(xiàn)出濃厚的興趣。為提升課堂的互動(dòng)性，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)也有助于維持課堂的紀(jì)律和氛圍。除了基本舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，還可以穿插一些游戲舞蹈，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在舞蹈中快樂(lè)成長(zhǎng)。

六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表

第一周

上課隊(duì)形，基本站姿;

要求：掌握站姿的基本要求;

第二周

第一個(gè)動(dòng)作;

要求：掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范。

第三周

第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

要求：動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

要求：熟練掌握;

第五周

兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂(lè);

要求：卡好節(jié)奏;

第七周

第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

要求：注意開(kāi)步的大小;

第九周

兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂(lè);

要求：卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

要求：注意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人配合并合音樂(lè);

要求：配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

要求：動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

兩人配合合音樂(lè);

要求：配合默契，音樂(lè)要卡好節(jié)奏;

第十六周

復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

要求：熟練掌握動(dòng)作并有感情地去跳舞;

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 13篇

　教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)舞蹈教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解舞蹈的藝術(shù)形式。

2、激發(fā)孩子們對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)他們用肢體語(yǔ)言展現(xiàn)出最動(dòng)人的自我。

3、通過(guò)專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)，促進(jìn)孩子們的形體健康發(fā)展，感受舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣，提高他們的審美能力。

4、讓學(xué)生了解我國(guó)各民族的舞蹈以及一些外國(guó)特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力，充分展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)。

　教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)

1、舞蹈的認(rèn)識(shí)；

2、舞蹈基本功的訓(xùn)練。

第二階段：興趣開(kāi)發(fā)及舞蹈動(dòng)作的分類體驗(yàn)。民族舞部分：民間舞蹈

第三階段：完成舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

1、民族舞蹈；

2、形體舞蹈。

第四階段：舞蹈展示

　月教學(xué)計(jì)劃

3月份：基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)舞蹈、理解舞蹈、學(xué)習(xí)站姿、優(yōu)美體態(tài)的訓(xùn)練，包括把桿正、旁、后壓腿，行進(jìn)中的正、旁踢腿、把桿后的踢腿、地面的踢腿組合，開(kāi)肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉），跪立的空腰以及反手撐腰、涮腰的直立練習(xí)。

4月份：興趣開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)分類舞蹈的基本動(dòng)作及組合，特別是漢民族的民間舞蹈基本動(dòng)作。

5月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)，分析舞蹈動(dòng)作的分解，編排舞蹈動(dòng)作的順序，進(jìn)行完整舞蹈的訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練和體能練習(xí)，鞏固舞蹈學(xué)習(xí)成果。

6月份：舞蹈展示，進(jìn)行舞蹈的鞏固和展示，準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目的排練。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 14篇

　一、教學(xué)目標(biāo)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生建立對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)，克服初學(xué)時(shí)的緊張情緒，增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，提升音樂(lè)感受力，進(jìn)而提高自信心。我們將通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈，為今后的深入舞蹈學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣以及參與音樂(lè)游戲的積極性。

2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)基本部位，并引導(dǎo)他們進(jìn)行初步的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，如放松、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)幾種基本的坐姿與站姿，如正確的站立姿勢(shì)、雙膝跪坐、交叉盤坐和伸腿坐等。

4、訓(xùn)練學(xué)生能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍做出相應(yīng)動(dòng)作，提升他們的節(jié)奏感。

5、學(xué)習(xí)并表演幾個(gè)簡(jiǎn)單舞蹈，增強(qiáng)自我展示能力和自信心。

　三、教學(xué)內(nèi)容安排

1、活動(dòng)部分

第一部分：組織學(xué)生在教室四周進(jìn)行活動(dòng)，播放輕松歡快的音樂(lè)，通過(guò)不一樣的走路節(jié)奏、手拉手的小跑以及各種造型和步伐，吸引學(xué)生注意力，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

第二部分：進(jìn)行熱身活動(dòng)，讓學(xué)生分成兩排，教師帶領(lǐng)他們活動(dòng)頸部、肩部、腰部、手臂、膝蓋等部位。

2、初步柔韌性訓(xùn)練

進(jìn)行簡(jiǎn)單的前壓腿、側(cè)壓腿、彎腰等拉伸練習(xí)。

3、舞蹈組合

A、通過(guò)唱歌和跳舞來(lái)認(rèn)識(shí)身體各部位，首先學(xué)習(xí)左右手和左右腳的區(qū)別，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。

B、進(jìn)行碎步和跳躍步練習(xí)，選擇適合孩子的歌曲進(jìn)行游戲和動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)他們的平衡感和節(jié)奏感。

C、培養(yǎng)基本的舞蹈坐姿，課堂中加入雙膝跪坐、交叉盤坐等，提醒學(xué)生注意保持正確的姿態(tài)，尤其是在伸腿坐時(shí)，要注意繃緊腳部和雙腿，遵循教師的指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自我反省能力。

D、進(jìn)行模仿和觀察能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生模仿他們常見(jiàn)的小動(dòng)物，并在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)他們的想象力。

E、指導(dǎo)學(xué)生按照音樂(lè)的節(jié)奏每次做一個(gè)動(dòng)作，強(qiáng)化他們的節(jié)奏感。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 15篇

　一、指導(dǎo)思想

舞蹈是一種以身體動(dòng)作為表現(xiàn)手段的藝術(shù)活動(dòng)，充分展現(xiàn)了人類的審美追求。通過(guò)舞蹈教學(xué)，不僅可以提升學(xué)生的審美能力，還可以培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和理解。舞蹈能在愉悅身心的促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性和靈活性的提升。我們希望通過(guò)系統(tǒng)的舞蹈活動(dòng)，讓學(xué)生在身體和心理上都得到全面的發(fā)展。

　二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期將開(kāi)展系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力，特別強(qiáng)調(diào)在舞蹈過(guò)程中展示豐富的面部表情，做到用心去舞蹈，力求讓學(xué)生的綜合素質(zhì)和表演水平更上一層樓。

2、教授學(xué)生運(yùn)用舞蹈語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感和舞蹈意境，強(qiáng)化對(duì)舞蹈神韻和感受的理解。

3、嚴(yán)格要求，精心安排排練。

　三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

1、基本功訓(xùn)練

考慮到學(xué)生的不同水平，本學(xué)期將依據(jù)他們的基礎(chǔ)特點(diǎn)制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。一方面，一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生需要繼續(xù)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，增加訓(xùn)練的乏難度和強(qiáng)度，提升訓(xùn)練質(zhì)量，以提高身體柔韌性；另一方面，對(duì)于一些有基礎(chǔ)的學(xué)生，從基本功著手，進(jìn)行系統(tǒng)的基本訓(xùn)練，如地面練習(xí)和把桿訓(xùn)練，以幫助他們提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)氣質(zhì)，為舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一支完整的舞蹈作品：民族舞蹈對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求較高，需要學(xué)生具備良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，同時(shí)也要求學(xué)生具備較強(qiáng)的節(jié)奏感和規(guī)范的動(dòng)作，特別注重眼神和表情的表現(xiàn)，以便學(xué)生能夠用心去舞蹈。此舞蹈將成為本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們會(huì)在齊、快、準(zhǔn)上下工夫，力爭(zhēng)以優(yōu)質(zhì)的演出迎接年的文藝匯演。

　四、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。

　五、活動(dòng)地點(diǎn)

舞蹈教室

　六、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看經(jīng)典舞蹈錄像，幫助他們感受舞蹈的魅力。

2、逐段示范和講解動(dòng)作，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

3、結(jié)合學(xué)生個(gè)人練習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

4、通過(guò)學(xué)生間的互幫和優(yōu)秀學(xué)生示范，提升整體水平。