本學期期中教學工作檢查于5月15日和第十至十二周進行，旨在提升教學質(zhì)量和規(guī)范性。檢查涵蓋教師備課情況、課堂教學、作業(yè)批改、教學反思等環(huán)節(jié)。結(jié)果顯示，教師們備課態(tài)度端正，教案詳盡，作業(yè)批改認真，班級管理良好。但也發(fā)現(xiàn)教學反思深度不足、作業(yè)布置缺乏針對性、個別教師的課堂互動不足等問題。為了改進，建議教師深入反思教學效果、加強新課程理念的落實，并在批改作業(yè)時保持及時性。需推動家?；雍徒處熤g的相互學習，以更好地激發(fā)學生的學習積極性和改善學習氛圍。學校將繼續(xù)加強教學常規(guī)檢查，確保教學質(zhì)量的不斷提升。

期中教學總結(jié) 篇1

為了進一步加強學校對教育教學工作的管理，確保教學常規(guī)的落實，20xx年5月15日下午，陽光小學在學校的周密安排下，進行了本學期的期中教學工作檢查。本次檢查由教學副校長專門組織，得到了學校領(lǐng)導和各學科教研組長的積極參與，對教師的備課情況、課堂教學進度、作業(yè)批改質(zhì)量及教學反思等常規(guī)工作進行了全面細致的督查。

在此次教學常規(guī)檢查中，全體教師都能認真對待，積極查找不足，依據(jù)檢查組的反饋及時記錄，認真總結(jié)和反思，為學校的教育教學工作提供了有力支持?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、教案準備

教師們的備課態(tài)度非常端正，沒有出現(xiàn)不備課就上課的情況。每位教師的教案都較為詳盡，個性化的部分也處理得相對周到。從教師的個性化教案中可以看出，他們能夠結(jié)合班級學生的具體情況選擇合適的教學策略，并增加相關(guān)練習以攻克教學中的重難點。部分老師的教案更是值得大家學習，他們在教學過程中的個別調(diào)整，非常注重學情分析和教學方法的運用，并且扎實的訓練環(huán)節(jié)體現(xiàn)得尤為突出。

存在的不足和建議：

1、教學反思的深度不夠，未能充分挖掘問題的解決方案及指導思想。因此建議教師在撰寫教學后記時，深入思考后再進行既要反映本課的成功之處和不足，又要力求找到解決問題的方法或今后的努力方向。

2、新課程理念的落實還有待加強。教師應(yīng)深入思考每堂課的重難點及突破策略，并將其體現(xiàn)在教案中。大家需在平時多學習新課程標準，以增強對教學活動的指導能力。

二、作業(yè)批改

老師們在作業(yè)批改方面表現(xiàn)較好，既關(guān)注了學生的知識技能，也注重了情感教育。教師們批改作業(yè)認真，批改符號規(guī)范，學生也能進行訂正，并且教師的復批中有許多針對性的反饋，諸如“加油”、“好樣的”等鼓勵性語言。從教師在學生作業(yè)本上的提示中，能夠明顯看到老師們在針對性輔導方面的努力。這些優(yōu)點是提升教學質(zhì)量的重要手段，未來我們應(yīng)持續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，互相學習，探索不同的方法激發(fā)學生的學習積極性。

存在的問題與建議：

(1) 個別老師的批改不夠及時，建議今后盡量做到當天作業(yè)當天批改。

(2) 數(shù)學作業(yè)應(yīng)具有選擇性和針對性，建議教師對學生知識掌握情況進行綜合分析，并針對性地布置練習，以實現(xiàn)知識的鞏固和提升。

三、聽課記錄

大多數(shù)教師的聽課記錄較為認真，完成了規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。特別是個別教師的聽課筆記中，點評充分，有反思與建議，這樣深度的思考無疑對自身的職業(yè)發(fā)展有很大幫助。

存在的問題與建議：部分教師的聽課記錄過于簡略，教學評價和建議較少。其實，認真記載聽課筆記是提升自我教學水平的重要方式，如果我們重視這一環(huán)節(jié)，必將為我們的教學成長帶來豐厚的收益。

四、教學反思

教師們撰寫的教學反思普遍具體，內(nèi)容豐富，涵蓋新課的反思、練習課的反思以及單元測試的反思等，且很多教學反思都明確指出課堂上的不足以及未來努力的方向，絕大多數(shù)反思字數(shù)均在300字以上。

五、單元檢測表

從單元檢測表的填寫內(nèi)容來看，教師們能及時評估學生對知識的掌握情況，認真總結(jié)、分析反饋，并進行班與班之間的比較，單元與單元之間的對比分析，涵蓋總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。

教學常規(guī)是提高教師基本技能的關(guān)鍵途徑，教師的教學能力體現(xiàn)在教學每一個環(huán)節(jié)的細節(jié)中?？照劷虒W能力是無效的，唯有通過教師的備課、授課細節(jié)、作業(yè)批改和教學反思等具體表現(xiàn)，才能真實反映其優(yōu)秀之處。學校將繼續(xù)加強對教學常規(guī)工作的檢查，以確保教學質(zhì)量的持續(xù)提升。

期中教學總結(jié) 篇2

各位老師、同學，大家好！

在剛剛過去的半學期中，我校各項教學活動的有序開展離不開全體教師的辛勤努力與奉獻。謹代表教務(wù)處向每一位教師致以崇高的敬意，感謝大家在教學工作中的無私付出和積極配合，讓我們的教學工作得以順利進行，堅定前行。

20xx-20xx學年上學期已悄然走過一半，期中考試也已落下帷幕。各班級、各學科的成績已全面公布，老師們或喜或憂，學生們亦是笑淚交織。成績不僅是對過去努力的肯定，更是我們今后工作的指引之燈，幫助我們更好地調(diào)整教學策略、提升教學質(zhì)量。有必要對開學以來的工作和本次期中考試的過程及結(jié)果進行深入分析與總結(jié)。

一、開學以來的幾項舉措

1、開展新教師聽課活動

隨著學校教學發(fā)展的需要，我們通過嚴謹?shù)恼衅赋绦颍M了一批優(yōu)秀教師。他們來自各大院校，擁有豐富的教學經(jīng)驗。新教師們在課堂上的生動教學，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。經(jīng)過一輪聽課評課，大家相互學習，共同成長，發(fā)現(xiàn)自身的不足，為提升教育教學水平奠定了基礎(chǔ)。

2、推進三三制教學改革

本學期，我們繼續(xù)落實“三三制”教學改革理念，在“高校課堂”建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極探索與實踐。為此，在第八、第九周，我們組織了中青年教師的示范課活動，并進行了打分評比。此次活動取得了顯著成效，體現(xiàn)了我校教學改革的實踐成果，提升了學生的課堂參與度，營造了良好的課堂氛圍。

3、教學反饋調(diào)查

為了進一步了解教學情況，我們于11月7日召開了教學反饋座談會。通過學生的積極發(fā)言，大家分享了學習和管理方面的心得與建議。學生普遍認為，我校教師能夠因材施教，實現(xiàn)分層教學，師生關(guān)系融洽，形成了一個良好的學習環(huán)境。

二、期中考試的反饋

1、考試組織安排

在此次考試中，我們繼續(xù)采用分層次考場安排，以確?？紙鲋g的公平性。經(jīng)過此次考試的反饋，教師在批卷時的主觀偏見得到了有效的抑制，試卷成績的真實性和公正性得到了保障。

2、監(jiān)考及考試過程

所有監(jiān)考老師均能嚴格遵守監(jiān)考要求，認真履行職責，確保了考試環(huán)境的良好與安靜。學生們也表現(xiàn)出了高度的自律，維護了良好的考試秩序，展現(xiàn)了我校良好的學風。

3、閱卷情況

在閱卷過程中，我們采取了雙向交叉閱卷的方式，有效地減少了因閱卷環(huán)節(jié)對成績帶來的影響，確?？荚嚨墓叫耘c權(quán)威性。大部分老師都能按照規(guī)定流程認真完成閱卷，匯總結(jié)果迅速、準確。

4、試卷質(zhì)量與成績分析

本次考試的試卷設(shè)計嚴謹，涵蓋知識面廣，科學合理，能夠充分反映學生的學習狀況。各年級成績分布穩(wěn)定，各層次班級都展現(xiàn)出了不同的學習特色。

三、存在的問題

1、部分班級學生學業(yè)差異明顯，個別科目偏科現(xiàn)象嚴重；

2、某些教師因追趕進度，忽視基礎(chǔ)知識的訓練；

3、作業(yè)布置缺乏針對性，部分班級的作業(yè)負擔過重；

4、學生作業(yè)抄襲情況時有發(fā)生；

5、教師與學生課堂交流不足，對學生的學習狀況了解不夠；

6、部分教師課堂教學經(jīng)驗不足，課堂氛圍欠佳；

7、班級管理存在疏忽，學風有待加強；

8、個別班主任在心理輔導方面的工作不夠細致，工作方法仍需改進。

四、改進措施

1、加強教學常規(guī)管理；

2、重視教研活動，增強教師的責任意識；

3、繼續(xù)推行三三制教學改革，合理利用課堂時間；

4、推動隨堂聽課、推門聽課的常態(tài)化；

5、加強課后輔導，縮小學生學業(yè)差異；

6、積極推動家?；?，共同關(guān)注學生成長。

五、后續(xù)工作計劃

1、開展教學常規(guī)的檢查；

2、積極參與上級部門的各類評比與競賽活動；

3、組織新引進教師的匯報課活動，進行評比；

期中教學總結(jié) 篇3

為確保本學期教學工作的順利進行，根據(jù)學院和系部的安排，形勢與政策教研室于本學期的第十周和第十一周進行了期中教學檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報如下：

1、課堂教學檢查

任課教師在課堂教學中表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，能夠按時上下課，未出現(xiàn)遲到和早退現(xiàn)象。老師們教態(tài)親和，認真負責，對學生的管理也十分嚴格，上課整體情況良好。與往常的四合班相比，本學期部分任課教師采用了兩合班的教學模式，普遍反饋教學效果優(yōu)于大合班，任課老師在教學管理上更具針對性，學生的聽課效果也明顯提升。

2、教學資料檢查

任課教師在教案書寫方面表現(xiàn)出色，教案內(nèi)容詳盡、格式規(guī)范、重點突出且難點清晰。在教研室多次集體備課的基礎(chǔ)上，任課教師的教案結(jié)構(gòu)完整，包括授課計劃、學時分配、課程引導及資料鏈接等。為了幫助學生更好地理解課程內(nèi)容，教研室鼓勵教師們積極收集和篩選與實際相近的、有說服力的案例進行教學，并共同探討如何結(jié)合案例引導學生思考。

3、教學進度檢查

教研室通過聽課抽查和調(diào)查等方式，對各位任課教師的教學進度、學生作業(yè)的布置與批改情況進行了全面檢查。從反饋情況來看，任課教師均能嚴格按照教學日歷進行教學，課堂上突出重點，深入講解難點，按時布置作業(yè)并認真批改。特別值得一提的是，在合班授課中，因?qū)嵱枙r間不同造成教學進度不一致的情況，每位任課教師都盡職盡責地為學生補齊缺失的課程，從而確保學生能夠全面掌握課程內(nèi)容。盡管個別班級在前八周內(nèi)實訓時長超過了2周，且各班實訓時間錯開，但教師們還是積極克服困難，確保課程的完整性。

4、網(wǎng)絡(luò)教學平臺使用情況

任課教師在完成課堂教學的積極建設(shè)和利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，這不僅加強了與學生的互動交流，也為思想政治教育的開展提供了更廣闊的平臺。各位教師在網(wǎng)絡(luò)教學平臺上創(chuàng)建了豐富多彩的欄目，內(nèi)容也十分充實。其中，“電子課件”模塊為學生課前預習和課后復習提供了便利，“討論答疑”模塊則讓學生能夠隨時反映自己的疑難問題，而“課程作業(yè)”模塊有助于學生及時了解課堂作業(yè)的要求。值得一提的是，張老師在本學期首次開設(shè)新課程，原有教學平臺未能列出該課程，老師主動與教學務(wù)部門溝通申請開通課程，確保學生能夠順利使用網(wǎng)絡(luò)教學平臺來學習和復習。

從網(wǎng)絡(luò)教學平臺的使用情況來看，任課教師對平臺的建設(shè)相對完善，學生們對國家大事也十分關(guān)注，因此開課以來，課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學生的廣泛關(guān)注，瀏覽量較高。王秀英老師的班級同學參與了平臺上的討論，不僅有關(guān)于時事的評論，也有針對教師布置問題的深入交流，增強了師生之間的互動。

5、教研室活動情況

為了適應(yīng)新的教學形勢，遵循教務(wù)處的統(tǒng)一要求，我們對幾乎所有的專業(yè)課程都安排了課外輔導與答疑，并制定了教師值日表，已發(fā)放至所有教師和班級。到目前為止，每位老師已進行四次以上的輔導。然而，在檢查過程中也有老師反映，參與輔導的學生總是寥寥無幾，有時僅有一兩位同學參與。

6、新生排課與提前結(jié)課的命題情況

通過本次教學檢查，值得特別提出的是，婚姻法教研室的每位教師都積極參與，恪盡職守，認真撰寫總結(jié)材料，針對教學中存在的問題進行了深入的分析，并提出了切實可行的改進措施，展現(xiàn)了極強的職業(yè)精神，更好地推動了婚姻法教研室的工作順利開展。

根據(jù)學校教務(wù)處的文件要求，教研室首先制定了活動方案，并逐步開展實施：對教師的教案、教學進度、教學規(guī)范進行了專項檢查，并形成書面總結(jié);召開了學生座談會，聽取學生對教師、教學及管理方面的意見和建議;組織聽課、觀摩教學活動;對本教研室的教學檢查整體情況進行形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結(jié)。

期中教學總結(jié) 篇4

根據(jù)我校本學期的教學工作安排，教務(wù)處于第十周至第十二周開展了“期中教學檢查工作”，旨在全面提升課堂教學的規(guī)范性和質(zhì)量。以下是此次檢查的結(jié)果和情況分析：

一、組織安排

為確保教學檢查工作的順利進行，教務(wù)處于11月10日下午13:30召開了全體教師大會，學習相關(guān)教學規(guī)范和規(guī)定，并發(fā)放了《期中教學檢查檢核表》（附件1）。每位教師被要求利用該檢核表對自己的教學工作進行全面自查，而各教研室主任需對轄下教師的教學情況進行逐項審核。

二、教學情況檢查

1. 教學秩序方面：期中教學檢查小組通過隨機抽查和隨堂聽課等方式了解課堂秩序，結(jié)果表明教師上下課行為規(guī)范，但學生的到課率和課堂紀律情況因課程、教師和專業(yè)的不同而有所差異。個別學生遲到、早退及在課堂中使用手機等現(xiàn)象依然存在。中藥制藥專業(yè)的學生到課率達到95%以上，課堂紀律良好。

2. 教學規(guī)范方面，各位教師依據(jù)自檢表進行了查漏補缺，教研室主任的復查與指導產(chǎn)生了積極效果：

（1）教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實。所有教案均采用章節(jié)式格式，涵蓋教學方法、目標及重點難點等要素。然而，部分教師的教案首頁填寫不夠完整。

（2）教學態(tài)度認真，效果顯著。教師們均嚴格按照教學計劃組織課堂，其中李老師的授課風格靈活生動，得到了學生們的高度評價，吸引了不少其他專業(yè)的師生前來旁聽。

（3）作業(yè)批改符合要求。大多數(shù)教師每章布置一次作業(yè)，并按2至3次批改一次或進行口頭作業(yè)提問，確保了作業(yè)的有效性。但也發(fā)現(xiàn)個別教師作業(yè)批改不規(guī)范，系部對此進行了跟進與整改。

（4）實訓課安排合理，教師們均按實訓大綱進行充分準備，督促學生查閱相關(guān)資料并參與實驗設(shè)計，操作規(guī)范且結(jié)果良好。然而，部分實訓課程的小結(jié)部分存在空白，個別教師對學生衛(wèi)生和整理工作的監(jiān)督不夠到位。

3. 教學管理方面：

（1）教學文件和資料歸檔較為規(guī)范。借助于中藥制藥專業(yè)的新評估機會，各專業(yè)的教學檔案得到了更為完善的整理，但仍有個別教師的實驗實訓任務(wù)書需進行補充調(diào)整。

（2）教研活動方面

我系開展了一次“提升實驗實訓效果”的教研活動，著重于通過創(chuàng)新實驗內(nèi)容與細節(jié)規(guī)范來提升學生的實驗效果與職業(yè)素養(yǎng)。然而，教研活動總體開展情況不理想，集體備課活動數(shù)量較少，主要集中在多媒體課件制作和課堂氣氛的調(diào)控等議題，相關(guān)記錄也不夠完善。

教研活動開展受限于教師的重任與時間安排，且教師的上課時間不一，缺乏集體學習的機會。

（3）相互聽課

聽課活動較為廣泛，得到了積極展開。

借助系教學督導組的努力，教師間的互相聽課變得更加積極，青年教師在聽完資深教師的課程后，獲得了許多啟發(fā)。

系部領(lǐng)導針對年輕教師的授課情況進行了重點抽查，并提供了個別和集體的指導。在此期間，楊主任還就青年教師的教學技能提升舉辦了一場講座。

第三，教學督導組對系內(nèi)教師進行了聽課安排，期間集中聽課超過十次。

第四，各教研室在期中教學檢查時各自開展了一次公開課。

三、教學風氣與學習氛圍

（1）學生評教工作按期進行，在輔導員的全程監(jiān)督下，學生評教工作如期順利完成。

（2）召開了教師和學生座談會。系部及督導組分別召開了教師和學生座談會，反映出學生對學習氛圍和積極性不高的普遍性問題。系部領(lǐng)導針對教師和學生關(guān)心的諸多問題進行了交流，并在一定程度上緩解了矛盾。

（3）針對本學期調(diào)課次數(shù)較多的情況，檢查組逐一核實了調(diào)課理由，確認調(diào)課的原因均為合理，包括因公出差等情況。建議教師盡量減少調(diào)課頻率，盡量避免早上的一、二節(jié)課調(diào)課，以保證教學的連貫性。