為提升小學師生的環(huán)保意識與垃圾分類能力，特制定小學垃圾分類工作實施方案?，F(xiàn)階段校園垃圾主要包括廢紙、塑料、廚余垃圾和有害垃圾。垃圾將分為可回收物、不可回收物及有害垃圾，并設立分類垃圾桶進行投放與收集。方案強調(diào)通過宣傳教育、實踐活動和社區(qū)聯(lián)動，增強師生對垃圾分類的認知與參與。計劃組織系列活動，如知識競賽、主題討論及“小手拉大手”行動，鼓勵家庭與社區(qū)的廣泛參與。建立健全垃圾分類管理機制，確保分類工作持續(xù)有效。目標在于創(chuàng)建整潔有序的校園環(huán)境，推動可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)資源的高效利用。

小學垃圾分類工作實施方案 1

　一、小學目前垃圾種類及處理情況分析

在小學校園內(nèi)，產(chǎn)生的垃圾種類相對多樣，尤其以廢紙為主，主要來源于教師的備課、辦公文件、會議記錄等，同時學生也會產(chǎn)生相當數(shù)量的草稿紙以及教室和各類活動中產(chǎn)生的包裝材料等。每學期結(jié)束時，老師們通常會積累大量的舊作業(yè)紙、試卷和其他廢舊材料。

　二、我校垃圾的分類細則：

一般來說，校園垃圾分為：可回收物、餐廚垃圾、不可回收物和有害垃圾四類。

1、可回收物包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

（1)廢紙：主要包含報紙、期刊、各類書本、各種包裝紙和紙箱等，但紙巾和衛(wèi)生紙因遇水易損壞，因此不能回收。

（2)塑料：主要是各類塑料袋、包裝物、一次性餐盒和餐具、飲水杯、礦泉水瓶等。

（3)金屬：包括廢棄的易拉罐、廢舊電線等。

2、餐廚垃圾：主要指水果皮、果核、骨頭等易腐爛的生活垃圾。

3、不可回收垃圾：大多數(shù)不屬于可回收物的垃圾例如口香糖、樹葉、煙蒂、建筑垃圾、油漆殘余、剩菜剩飯、粉筆屑、紙巾等。

4、有害垃圾：

主要包括廢舊電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品等。

　三、校園垃圾分類的意義

1、環(huán)境效益：回收1噸紙可以生產(chǎn)0.8噸新紙，相當于節(jié)省4立方米木材，意味著少砍伐17棵20年生的樹木，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，也減少化工原料的使用，更能節(jié)省一半的造紙能源、240噸用水及300度電力，從而減少35%的環(huán)境污染。

2、經(jīng)濟效益：回收的廢紙按0.6元/斤計算，長期累積也是一筆可觀的收入。

3、教育效益：增強同學們的環(huán)保意識，培養(yǎng)垃圾分類處理的好習慣，而回收所得也可用于公益事業(yè)。

4、組織管理效益：師生共同參與，相互監(jiān)督，提高資源利用率，改善現(xiàn)有的衛(wèi)生管理體系，讓校園環(huán)境更加整潔有序。

　四、主要投入與設施建設

為進一步完善垃圾分類工作，學校將增設分類垃圾回收箱，并進行統(tǒng)一標識。在各班級設置可回收垃圾箱、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校也將設立專門的有害垃圾桶。加強末端處理措施和廣泛的宣傳教育，擴大垃圾分類工作，推廣垃圾分類的有效措施。垃圾桶的配置將遵循“每兩桶一箱一袋”的原則，校園內(nèi)將設有多個分類垃圾桶和樓梯口的有害垃圾桶。

　五、宣傳與發(fā)動措施

1、國旗下講話：號召全體師生共同參與，宣傳廢紙回收項目的重要性，強調(diào)回收只是手段，真正的關(guān)鍵在于節(jié)約用紙。

2、撰寫并下發(fā)《垃圾分類倡議書》。

3、在各班的班會中進行宣傳。

4、通過黑板報宣傳垃圾分類的意義、方法及收集指南。

5、利用校園廣播向全校反饋活動進程和成果。

6、開展小討論，讓學生充分交流，增強分類意識。

7、將垃圾分類實施與日常行為規(guī)范及評比活動結(jié)合，提高管理效率。

8、借助“小手牽大手”、給家長寫信等活動，全面開展“關(guān)愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”的主題實踐活動，號召家庭和社區(qū)參與垃圾分類。

9、做好活動記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗。

10、開展各類垃圾處理程序和方法的培訓，確保每位師生都能準確執(zhí)行。

　六、后續(xù)管理措施

1、回收管理：每周對垃圾進行清理，學校將指定時間安排廢品回收人員進行回收。

2、垃圾處理：將可回收物品送至回收站，轉(zhuǎn)化為各班級的經(jīng)費；不可回收物品則送至填埋場或進行肥料處理；有害垃圾將由專業(yè)機構(gòu)集中處理。

處理各類垃圾的具體步驟：

1、紙板箱必須拆開并平整放置，內(nèi)部的包裝紙和緩沖材料需取出。紙板箱、報紙和雜志應妥善保管，待收到回收通知時再進行集中處理。

2、紙板箱、雜志和報紙應單獨回收，而非生活垃圾。

3、食物殘渣、剩菜剩飯等應放入餐廚垃圾桶中。

4、使用非指定垃圾袋的垃圾，將無法被回收。

5、禁止將火柴、打火機、煙花等易燃易爆物品放入垃圾袋。玻璃碎片和剃須刀片需用硬紙包好后再放入垃圾袋中。

6、飲料瓶、易拉罐、牛奶盒等應放入指定的垃圾箱（袋）中。

注意事項：

金屬瓶蓋應放入生活垃圾袋，瓶子的飲料務必倒空，若有污物需清洗后再放入垃圾袋中。塑料瓶的瓶蓋和標簽會被視作塑料資源垃圾，需要單獨分類。禁止將廢紙等異物放入瓶罐內(nèi)。

注意事項

所有食物包裝盒、塑料袋等必須清潔干凈，才能作為可回收資源。受污染的需按家庭垃圾處理。牛奶和果汁的紙盒包裝不屬于塑料資源垃圾。

有害垃圾如電池應放入學校指定的有害垃圾桶內(nèi)，學校會定期收集處理。

小學垃圾分類工作實施方案 2

　指導思想

在小學階段，為了增強學生的環(huán)保意識與責任感，我們計劃開展一系列垃圾分類活動。通過這些活動，讓學生在實踐中學習垃圾分類的知識，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神，同時促進他們的道德情操和社會責任感，進一步推進素質(zhì)教育的實施。

　組織原則

活動設計需具有較強的趣味性、參與性和可操作性，同時確保學生在活動中能安全、愉快地體驗和學習。

　組織領導

組長:xx

副組長:xxxx

組員:xxxx

年級負責人:一年級xx、二年級xx、三年級xx、四年級xx、五年級xx、六年級xx

　活動時間

20xx年12月31日12:30—15:30

　活動項目

“垃圾分類”趣味互動活動

1、一二年級:“垃圾分類尋找不同”

活動地點:綜合樓前廣場

活動規(guī)則:學生兩人一組，一人蒙眼從桌上取出一件垃圾（如菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等），另一人通過語言引導其將垃圾投到正確的垃圾桶，限時完成并記錄過關(guān)人數(shù)。

負責老師:xx

2、三四年級:“垃圾分類知識競賽”

活動地點:教學樓前廣場

活動規(guī)則:學生從準備的題箱中隨機抽取一道關(guān)于垃圾分類的問題，并在限時內(nèi)回答正確者可過關(guān)。所有問題均出自于《垃圾分類知識手冊》，并要求活動前熟讀。

負責老師:xx

3、五六年級:“垃圾分類接力賽”

活動地點:塑膠操場跑道

活動規(guī)則:學生從起點出發(fā)，跳繩10次，跑5米抽取一張描述垃圾類型的卡片（如菜葉、塑料瓶等），再通過繞過標志桿返回起點，在距離終點2米處抽取相對應的垃圾種類卡片（可回收、廚余、其他、有害垃圾），成功在規(guī)定時間內(nèi)提交正確的兩張卡片即為過關(guān)。

負責老師:xx

4、三至六年級:“垃圾藝術(shù)創(chuàng)作賽”

比賽地點:塑膠操場籃球場

比賽規(guī)則:每班可選5位學生參賽，鼓勵學生團隊合作，利用家中可回收垃圾現(xiàn)場創(chuàng)作一個藝術(shù)作品，限時一小時。根據(jù)作品的創(chuàng)意與完成度，評選出各年級段的金、銀、銅獎，并給予獲獎者相應的獎品。

負責老師:xx

(二)各年級段的游園項目

1、各年級根據(jù)自身特點設計一個游戲項目，盡量結(jié)合“垃圾分類”主題，進行班級間的游園互動。

2、每個年級段的游園項目需各具特點，避免重復，組織老師協(xié)調(diào)安排。

一年級:xx二年級:xx三年級:xx

四年級:xx五年級:xx六年級:xx

3、各班需在12月25日前將活動項目名稱和規(guī)則以電子稿形式提交至指定郵箱，游園當天將規(guī)則張貼于教室顯眼處，并鼓勵學生制作宣傳海報。

4、活動所需器材由各班自行準備，若需體育器械請?zhí)崆跋蝮w育室借取。

5、一到三年級的副班主任需協(xié)助班主任維持課堂秩序，確保游園活動有序進行。

　活動評獎

1、根據(jù)活動的組織情況，每個年級段評選出“最佳組織獎”、“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳人氣獎”各一名。

2、學生可憑游園券上的過關(guān)次數(shù)到指定地點領取獎品，過關(guān)次數(shù)為7關(guān)以上可獲得一等獎，5到6關(guān)獲得二等獎，4關(guān)以下獲三等獎，且“垃圾分類”活動為必參加項目，未參與將無法領獎。

小學垃圾分類工作實施方案 3

　一、活動背景

為了提升xx小學的環(huán)境衛(wèi)生水平，增強校園師生的環(huán)保意識，提高大家的垃圾分類能力，讓全體教職工和學生認識到垃圾分類有助于資源的再利用，減少管理成本，實現(xiàn)垃圾的逐步減量和無害化，促進可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，我們決定制定本校垃圾分類工作實施方案，希望全體師生嚴格遵守，養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣。

　二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理是每個人的責任，垃圾分類從校園開始，加強管理，暢通流程，注重實際效果，通過獎勵與懲罰促進持久執(zhí)行。

　三、垃圾分類宣傳總動員

1、xx小學垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：xx、xx

2、召開全體教職工大會

進行全校動員宣傳，讓師生充分認識減少校園垃圾與節(jié)約資源的重要性，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量、資源化和無害化的重要舉措。實施校園垃圾分類處理，改善校園環(huán)境質(zhì)量，具有重要的意義。

3、加大宣傳力度

將分類的具體方法標示在顯眼位置，使每位教職工和學生都能了解學校的垃圾分類及處理方式，并自覺遵守，確保從源頭進行有效分類。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等多種形式廣泛宣傳

讓大家牢記垃圾分類的原則，掌握垃圾分類的知識，在潛移默化中形成自覺分類的習慣。在校園內(nèi)開展垃圾分類回收活動，不僅可以實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，節(jié)省資源，還能促進學生的環(huán)保意識。普及垃圾分類知識，提高全體師生的環(huán)保意識，全面落實垃圾分類政策，共建一個和諧美麗的節(jié)約型社會。

　四、垃圾的分類

隨著生活水平的提高，校園垃圾的成分日益復雜，合理確定分類標準對垃圾后續(xù)處理至關(guān)重要，能夠有效降低處理過程中和處理后的能耗，防止二次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標準，校園垃圾可分為可回收物、不可回收物和有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾是指適宜循環(huán)利用的廢棄物，主要包括：

（1）紙類：未嚴重污染的紙張，如報紙、各種包裝紙和其他紙制品。

（2）塑料：廢棄的塑料容器、包裝材料等，如塑料袋、塑料瓶和一次性塑料餐具。

（3）金屬：各種廢舊金屬，如易拉罐、鐵罐等。

（4）玻璃：各類廢玻璃制品。

（5）織物：舊衣物和紡織品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾是指在自然條件下易分解的垃圾，如水果皮、菜葉、剩菜剩飯等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾是指對人體健康或環(huán)境產(chǎn)生直接或潛在危害的廢棄物，如廢電池、廢舊燈管等。

　五、小學垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶設置

1、一樓大廳設置可回收垃圾和有害垃圾兩個垃圾桶。

2、二樓設置垃圾回收箱，分別為可回收和有害垃圾。

3、每個班級配備分類垃圾桶，分別用于可回收垃圾和有害垃圾。

4、食堂內(nèi)設立廚房垃圾收集桶。

（二）垃圾收集方法

1、一樓大廳的垃圾桶主要用于家長和教師活動中產(chǎn)生的垃圾，各班的活動室垃圾不得倒入此桶。保育員每日清理，并將可回收垃圾交由后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾需分類后送至收集箱，可回收垃圾由專門人員計量，不可回收垃圾由保育員清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收集并交環(huán)保部門處理。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處集中保管和處理。

5、廚房垃圾每日由專人收集處理。

（三）統(tǒng)一分類收集時間

1、每天中午和放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期將可回收垃圾送往小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組不定期將有害垃圾送至小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查組定期檢查各班級垃圾分類情況，如未按要求分類，將責令班級保育員立即整改。

小學垃圾分類工作實施方案 4

　一、指導思想

我校設有30個班級，集聚了800多名師生員工。隨著日?；顒拥恼归_，每個人每天產(chǎn)生的垃圾類型繁多，包括廢紙、舊書、食品包裝和廚余垃圾等，其中廢紙的數(shù)量占據(jù)了主要部分。若將這些垃圾混合處理，既會造成資源浪費（如廢紙和塑料本可再利用），又可能由于混入少量有害物質(zhì)（如廢電池）而引發(fā)環(huán)境污染。一些同學隨意丟棄垃圾，不僅影響校園環(huán)境，也可能導致不良習慣的滋生，阻礙學生環(huán)保意識的提升。

基于以上情況，我校在倡導循環(huán)經(jīng)濟和建設節(jié)約型社會的思想指導下，致力于提升學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)從我做起的責任感，將垃圾分類融入日常生活。我們將開展廣泛的環(huán)保宣傳教育，鼓勵學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，促使他們在家庭和社區(qū)中傳播環(huán)保理念，為本地區(qū)的垃圾分類工作奠定堅實基礎。

　二、活動口號

資源回收，清新校園，保護環(huán)境，實現(xiàn)和諧發(fā)展。

　三、活動宣傳

1、在校領導及教導處的指導下，少先隊大隊部向全校師生發(fā)出參與倡議，號召大家積極參與。每位師生在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為實際行動，為環(huán)境保護貢獻力量（附后）。

2、發(fā)放《垃圾來源及處理方式問卷調(diào)查》（附后），促使師生反思自己的行為。

　四、具體垃圾分類工作安排及要求

（一）人員配置

1、加強組織領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，環(huán)保小組負責每天監(jiān)督和記錄垃圾分類情況。

2、每班由班主任和環(huán)保小衛(wèi)士負責，辦公室主任負責本辦公區(qū)域的垃圾分類監(jiān)督，定期總結(jié)、每日定人定時進行垃圾清理。

（二）工具配置：學校設立3處垃圾收集點，分別用于可回收和不可回收物品。每班配備2個垃圾桶，分別用于可回收和不可回收垃圾。學校大廳設置專用廢舊電池回收箱，實驗室配備實驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

根據(jù)學校實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要分為：

A類：廢舊報紙、草稿紙、作業(yè)本及各類紙質(zhì)包裝物。

B類：食品包裝、各類塑料包裝、塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒及實驗廢液。

D類：不可回收垃圾（如食品殘渣、教室清掃后的垃圾等）。

（四）垃圾收集的方法

1、教室垃圾需在指定時間內(nèi)分類后送至學校垃圾收集箱。

2、廢舊電池和實驗廢液由學校集中收繳，交由上級部門處理（特別是廢舊電池務必放入專用收集箱，家中廢電池也可帶來）。

3、文印室廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管，集中處理。

　五、加強監(jiān)督、強化管理

1、總務處與少先隊大隊部將對垃圾分類情況進行統(tǒng)一檢查和評比。

2、每周對垃圾分類情況進行評估，統(tǒng)計可回收垃圾的數(shù)量。

小學垃圾分類工作實施方案 5

隨著環(huán)保意識的提升和社會對可持續(xù)發(fā)展的重視，小學垃圾分類工作顯得尤為重要。學校作為孩子成長和學習的地方，承擔著培養(yǎng)學生環(huán)保意識和良好生活習慣的責任。在日常的垃圾處理過程中，學校不僅要實行垃圾分類的具體措施，更要通過教育引導學生自覺參與，使垃圾分類成為每個學生的自覺行動。為此，結(jié)合我校實際情況，特制定以下實施方案。

一、指導思想

依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》等法律法規(guī)，結(jié)合我市和本區(qū)鼓勵生活垃圾分類的政策，旨在通過系統(tǒng)性的教育和實踐，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和垃圾分類習慣，推進學校生活垃圾的減量化、資源化和無害化，全面提升校園環(huán)境治理水平。

二、目標任務

(一)增強宣傳教育。通過班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，開展垃圾分類知識的宣傳活動，確保每位師生都能理解垃圾分類的重要性，增強參與意識。

(二)促進家庭參與。鼓勵學生將所學的垃圾分類知識帶回家庭，動員家長共同參與垃圾分類，提升社區(qū)整體的環(huán)保意識。

三、分類標準

鑒于我校當前垃圾分類工作處于起步階段，本方案采用分級分類的方法，根據(jù)生活垃圾的類型、成分及處理方式將垃圾劃分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大類。

1、可回收物：指未被污染、具有回收價值的垃圾，如紙張、塑料瓶、玻璃瓶和金屬罐等。

2、廚余垃圾：主要指生活中產(chǎn)生的易腐爛的有機垃圾，包括剩菜剩飯、果皮蔬菜等，具有較高的水分和易生臭味的特點。

3、有害垃圾：指對環(huán)境和健康有危害的垃圾，如廢舊電池、藥品包裝、燈管等。這些物品需特別處理，以防造成二次污染。

4、其他垃圾：包括無法歸類為以上三類的其他生活垃圾，如破舊家具等大件垃圾。

四、實施步驟

7月 組織宣傳和準備

1、建立垃圾分類工作小組，制定具體實施方案，熟悉校園內(nèi)的垃圾分類站點。

2、召開全體教職工會議，進行垃圾分類工作動員。

8月 開展垃圾分類知識培訓

1、利用假期，通過學校微信平臺向家長和學生推送垃圾分類的學習資料。

2、鼓勵學生在家收看關(guān)于垃圾分類的教育視頻。

9月 垃圾分類工作啟動

1、舉行“垃圾分類，從我做起”的主題升旗儀式。

2、各班級組織制作垃圾分類主題黑板報，進行視覺宣傳。

10月 深入了解垃圾分類知識

1、班級開展以“垃圾分類，美化校園”為主題的班隊活動。

2、舉辦全校性的垃圾分類知識競賽，提升參與度。

11月 開展“垃圾分類實踐”活動

1、成立以班主任為主的垃圾分類監(jiān)督小組，落實班級垃圾分類工作。

2、引導學生將各種類型的垃圾放入相應的垃圾袋中。

12月 社區(qū)聯(lián)動

1、組織學生走進社區(qū)，參與社區(qū)的衛(wèi)生清理活動。

2、指導社區(qū)工作人員如何進行垃圾分類，推動社區(qū)居民的參與。

3、分發(fā)宣傳手冊，鼓勵居民共同參與垃圾分類工作。

小學垃圾分類工作實施方案 6

　一、活動主題

小學垃圾分類，人人有責

　二、成立學校“小學垃圾分類，人人有責”主題活動領導小組

組長：xx

副組長：xx

各部門負責人（成員）：xx、xx

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤管理方面：

各組明確分工，責任落實到位，全校師生共同努力，確保垃圾分類工作順利進行。

　三、活動宗旨

通過宣傳垃圾分類的重要性，提高同學們對這一現(xiàn)實問題的關(guān)注；普及垃圾分類的具體方法，引導學生們正確進行垃圾分類，以更好地保護環(huán)境；最終通過標識垃圾桶等方式提醒同學們常注意垃圾分類與回收。

　四、活動時間

20xx年xx月xx日

　五、活動目標

1、了解垃圾分類的重要性及標準，認識可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的種類，幫助學生掌握日常生活中垃圾的分類知識。

2、在日常生活中能夠自覺分類投放垃圾，樹立環(huán)保意識。

3、課上通過提問、設置競賽等方式，引導學生討論、設計方案，培養(yǎng)他們的問題探究能力，進一步提高科學素養(yǎng)，增強分析與解決問題的能力。

　六、活動形式

本活動將通過班級文化宣傳、課堂教學、討論探究等多種形式，讓學生明白垃圾分類的重要性及標準，了解各類垃圾的具體分類，進一步引導他們重視環(huán)境保護，節(jié)約資源。

　七、具體要求

1、學校宣傳通過紅領巾廣播、國旗下講話和課間總結(jié)等形式營造良好校園氛圍。

2、每學期制定班級“垃圾分類”計劃與總結(jié)。

3、利用每期黑板報開展宣傳，開設“垃圾分類”專欄。

4、收集班會課的“垃圾分類”宣教資料。

5、健康科根據(jù)三年級下冊課程制定教學計劃、總結(jié)和教案，并做好過程性記錄，確保學科計劃和總結(jié)有明確安排。

6、美術(shù)科以形象化的方式展示垃圾分類的相關(guān)知識。

7、保持校園環(huán)境的整潔。

　八、具體措施

1、各班教師需高度重視垃圾分類的教育，將其融入日常教學中。

2、學科之間相互滲透，在課堂教學中注重對垃圾分類的相關(guān)內(nèi)容的講解，健康課和美術(shù)課需準備相應的教案。

3、積極參與活動，整理活動資料，并在每學期末上交。

4、嚴格按照時間要求上傳所有材料，照片需以復制粘貼的形式附在Word文檔中，并簡要說明。

此次活動旨在通過提高同學們對垃圾分類的關(guān)注和實踐，增強環(huán)境保護意識，并有效參與其中，共同守護我們的地球。

小學垃圾分類工作實施方案 7

為積極推進小學垃圾分類工作的開展，提高學生的環(huán)保意識和參與熱情，結(jié)合學校實際情況，特制定如下小學垃圾分類實施方案。

一、指導思想

以“建設美麗校園、提升生態(tài)意識、營造文明環(huán)境”為目標，以“統(tǒng)一規(guī)劃、全員參與、責任落實”為原則，全面推進學校垃圾分類工作，引導師生樹立環(huán)保理念，營造干凈、綠意盎然的校園環(huán)境，從而提升學校整體文明素養(yǎng)。

二、工作目標

1、建立完善的校園垃圾分類收集、投放、運輸和處理體系。

2、逐步實現(xiàn)校園內(nèi)垃圾的源頭減量、科學分類和無害化處理。

3、營造全校師生共同參與垃圾分類的良好氛圍。

三、實施措施

1、完善組織，加強管理，明確責任，健全機制。成立以校領導為組長的垃圾分類管理小組，成員由各部門負責人、班主任和學生代表組成。

（1）成立垃圾分類指導員隊伍，明確各組室的垃圾分類職責，負責日常宣傳、管理、監(jiān)督及檢查工作。

（2）各班級設立垃圾分類小衛(wèi)士，由班主任帶領，負責班級內(nèi)垃圾分類的宣傳和實施。組織學生擔任班級垃圾分類管理的小組，形成自主管理的格局。

（3）規(guī)范各班值日生的垃圾收集與投放工作，確保垃圾分類的順利進行。

2、加強宣傳，促進實踐，確保垃圾分類工作扎實推進。

（1）通過多種渠道開展垃圾分類宣傳活動。利用教職工大會、班會、國旗下講話、宣傳欄等形式，普及垃圾分類知識，增強師生的環(huán)保意識。

（2）組織各類實踐活動，提高學生參與垃圾分類的積極性。例如，可以開展“垃圾分類，從我做起”的主題活動，通過知識競賽、班會等形式宣傳垃圾分類的重要性，激勵學生積極參與。

開展“小手拉大手”系列活動，在周末或假期通過志愿者服務的形式，引導家庭、社區(qū)共同關(guān)注垃圾分類工作。

四、工作要求

1、提高認識，明確責任。各部門、各班級需明確職責，重視垃圾分類工作，將其作為文明校園建設的重要任務。

2、加強監(jiān)督，確保實效。學校領導小組定期對垃圾分類工作的實施情況進行檢查和評估，此項工作應納入班級日常檢查和考核中，各班級要對本班垃圾分類工作實施嚴格監(jiān)督，確保工作落實到位。

3、加強宣傳，及時反饋。各班級應持續(xù)宣傳垃圾分類活動，收集優(yōu)秀案例，并與環(huán)保組織合作開展實踐活動，及時上報活動情況，分享實踐成果。

五、分類標準

根據(jù)垃圾的來源和成分，本次垃圾分類工作分為四類：廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。

1、廚余垃圾：主要包括家庭和餐飲場所產(chǎn)生的易腐爛垃圾，如剩飯剩菜、果蔬殘渣等。

2、可回收物：包括可再利用的資源，如紙張、塑料瓶、玻璃瓶等。

3、有害垃圾：對人體健康或環(huán)境有害的物質(zhì)，如廢電池、過期藥品等。

4、其他垃圾：不屬于上述類別的其他生活垃圾，如衛(wèi)生紙、磚瓦等。根據(jù)學校的實際情況，我們將重點對可回收物進行分類投放和收集。

六、實施步驟

（一）開學初舉行垃圾分類啟動儀式。利用班級活動時間，組織啟動儀式，動員全體師生參與垃圾分類活動。

（二）開展垃圾分類知識宣傳活動。利用班隊會和主題活動，向?qū)W生普及垃圾分類知識，并鼓勵大家參與班級垃圾分類宣傳。

（三）與社區(qū)開展聯(lián)合宣傳活動。組織學生進社區(qū)進行垃圾分類宣傳，指導居民正確投放垃圾。

（四）各班級進行評比，表彰優(yōu)秀班級和個人。在垃圾分類工作中表現(xiàn)突出的班級和個人將獲得獎勵，以此激勵全體師生共同參與。

小學垃圾分類工作實施方案 8

為貫徹落實黨的十九大精神，推進小學生活垃圾分類工作，依據(jù)《關(guān)于開展小學垃圾分類工作專項督查的通知》等相關(guān)文件，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案。

　一、指導思想

以黨的十九大精神為核心，將生活垃圾分類管理視為推動節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策的重要實踐，樹立社會主義生態(tài)文明觀，倡導創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感。我們將有序開展生活垃圾分類的投放、收集與儲存工作，提升師生的垃圾分類意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實現(xiàn)“美麗校園”和“美麗中國”貢獻力量。

　二、工作目標

我校通過多種形式深入開展垃圾分類知識的宣傳與教育，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾的投放、收集和儲存工作，做好與社會垃圾分類運輸、資源回收和終端處理等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立長效的生活垃圾分類宣傳教育機制，以及完善校內(nèi)垃圾分類管理體系。

根據(jù)實施計劃，穩(wěn)步推進生活垃圾分類工作，力爭到20xx年底實現(xiàn)校園內(nèi)垃圾分類知識的普及，師生具備較強的垃圾分類意識，基本形成自覺進行垃圾分類收集與投放的良好習慣。

　三、組織領導

生活垃圾分類工作由學?？倓仗?、學工處及各年級負責實施。

組 長：

副組長：

成員：

辦公室主任：

辦公室設于后勤服務中心，負責組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督垃圾分類工作的進展，及時匯總并提出相關(guān)意見與建議，負責編制學校垃圾分類工作實施方案及日常操作。

　四、責任分工

（一）陳xx：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，全面部署相關(guān)工作，組織開展宣傳與動員，督導、推動垃圾分類的實施。

（二）周xx：負責協(xié)調(diào)各部門、單位落實校園生活垃圾分類工作。

對落實情況良好、成效顯著的給予表揚，對落實不力、進展緩慢的則進行通報。各責任人須定期或不定期開展自查自糾，及時整改發(fā)現(xiàn)的問題，確保分類工作的質(zhì)量。

小學垃圾分類工作實施方案 9

一、活動背景：

在垃圾分類逐漸成為全社會關(guān)注的話題。作為提高學生環(huán)保意識、培養(yǎng)社會責任感的重要舉措，學校同樣肩負著傳播垃圾分類理念的使命。通過正確的垃圾分類，學生不僅能為環(huán)境保護貢獻力量，還能在日常生活中自覺踐行環(huán)保，從而帶動家庭及社區(qū)共同參與。我校有必要結(jié)合實際情況，積極推進垃圾分類工作，全面提高學生及社區(qū)居民的環(huán)保意識。

二、活動目的：

1、通過開展“小小環(huán)保使者”活動，把垃圾分類知曉與實踐引入每一個家庭和社區(qū)，增強學生及居民的環(huán)保意識，讓大家意識到垃圾分類的重要性，培養(yǎng)他們愛護環(huán)境、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。

2、通過活動宣傳，讓學生掌握垃圾分類的知識，從而在生活中自覺進行垃圾分類，形成保護環(huán)境、節(jié)約資源的良好習慣，為建設綠色家庭和美好社區(qū)貢獻力量。

3、在實施垃圾分類的過程中，幫助學生不斷提高他們的環(huán)保素養(yǎng)，樹立正確的環(huán)境價值觀和道德觀，從每個小細節(jié)做起，強化實際操作能力。

三、活動時間：

20xx年11月1日至11月7日

四、活動主題：

小手牽大手，垃圾分類人人行

五、具體活動安排：

1、在校園內(nèi)設置“垃圾分類”宣傳展板，創(chuàng)建濃厚的宣傳氛圍，以提升師生對垃圾分類的認知和參與熱情。（環(huán)境教育老師負責）

2、利用晨會時間，向全校師生發(fā)出“垃圾分類”的倡議，講解垃圾分類的意義，同時宣傳學校垃圾分類的具體實施方案，確保活動的有效落實。（學生事務部負責）

3、各班級開展形式多樣的垃圾分類活動，特制定如下具體措施：

（1）組織一次“垃圾分類”主題手抄報比賽，通過評比樹立優(yōu)秀作品榜樣。（美術(shù)教師負責，優(yōu)秀作品需上報班主任）

（2）召開一次以“垃圾分類”為主題的班級討論會，鼓勵學生分享自己的看法和經(jīng)驗。（班主任負責，需拍照留存并分享至班級群）

六、組織機構(gòu)：

為有效推進垃圾分類工作，學校成立“垃圾分類”領導小組。

組長：xxx

副組長：xxx 各學科教師

活動對象：xx小學全體師生

小學垃圾分類工作實施方案 10

　一、活動背景：

在小學內(nèi)，隨著學生人數(shù)的逐漸增加，校園環(huán)境的維護顯得尤為重要。校園內(nèi)的垃圾投放情況不盡如人意，很多學生在垃圾分類方面缺乏認知，無意中增加了環(huán)境污染的負擔。為了提高學生的環(huán)保意識，踐行垃圾分類，我們有必要開展一場以垃圾分類為核心的活動，讓每位學生都參與到環(huán)保行動中來，共同維護我們美麗的校園。

　二、活動名稱：

小學垃圾分類實施方案

　三、活動主題：

“垃圾分類，綠色校園，從我做起”

　四、活動目的：

1、提高學生對垃圾分類認知，增強環(huán)保意識。

2、通過此次活動，宣傳垃圾分類的意義，讓學生們自覺參與到垃圾分類當中，為創(chuàng)建良好的校園環(huán)境貢獻力量。

3、引導學生樹立環(huán)保理念，了解垃圾分類在當今社會的重要性，并激發(fā)他們積極參與到環(huán)保行動中。

　五、活動口號：

保護環(huán)境，從我做起;垃圾分類，從校園開始。

　六、主辦單位：

xxx小學環(huán)保協(xié)會

　七、活動時間：

20xx年xx月xx日

　八、活動地點：

校園內(nèi)

　九、參與對象：

全體學生

　十、活動形式：

講座、宣傳冊、海報、趣味游戲、知識問答等。

　十一、活動流程：

(1)活動宣傳：在校園的主要區(qū)域設置宣傳點，由老師和環(huán)保協(xié)會成員向?qū)W生講解垃圾分類的重要性與益處，并發(fā)放宣傳冊和小禮物，張貼有關(guān)活動的海報和橫幅，以吸引更多同學參與。

(2)主題活動：

A、在校園內(nèi)的垃圾桶上貼上清晰的分類標簽，以便學生識別可回收和不可回收的物品，從而引導他們進行垃圾分類。

B、發(fā)放環(huán)保袋或布袋，鼓勵學生使用這些袋子進行垃圾分類，并在袋子上印制學校標識。

C、組織趣味游戲環(huán)節(jié)，通過比賽的形式讓學生了解垃圾分類的知識，活動獲勝者將獲得不同顏色的環(huán)保袋作為獎勵，并可參與知識問答贏取小禮品。

D、利用校園廣播臺進行活動的實時報道和宣傳，增強活動的影響力。

(3)活動結(jié)束

1. 總結(jié)活動成果，收集活動照片和反饋，并在校園內(nèi)進行展示。

2. 記錄活動中遇到的問題及改善方案，為今后活動提供參考。

3. 組織志愿者進行活動后期的垃圾清理工作，為校園衛(wèi)生貢獻一份力量。

4. 鼓勵學生養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣，讓環(huán)保意識深入人心。

小學垃圾分類工作實施方案 11

　一、活動背景及簡介

垃圾分類是推動可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。當前，越來越多的小學生對環(huán)境保護的意識逐漸增強，但在具體的垃圾分類行動上仍存在較大缺口。在校園內(nèi)開展垃圾分類知識的宣傳與實踐活動尤為重要，以提高學生對垃圾分類的認知和參與度。

xx小學，一直以來致力于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。經(jīng)過對學生環(huán)保行為的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學在垃圾分類方面尚需指導與鼓勵。為此，學校決定組織一系列有關(guān)垃圾分類的宣傳與實踐活動，旨在提升校園環(huán)境質(zhì)量和學生的環(huán)保意識。

　二、活動主題

垃圾分類，從我做起。

　三、活動宗旨

通過宣傳垃圾分類的重要性，增強同學們對這一環(huán)保行動的理解和重視；詳細介紹垃圾分類的具體方法，幫助同學們學會如何正確地進行垃圾分類；通過設立標識和宣傳材料，提醒同學們時刻關(guān)注垃圾分類問題。此次活動不僅旨在提升學生的環(huán)保意識，也希望能鼓勵大家共同參與到保護環(huán)境的行動中。

　四、活動主辦單位、承辦單位

主辦：xx小學

策劃承辦：xx環(huán)保社

贊助：xx企業(yè)

　五、活動時間

xxxx年xx月xx日

　六、活動地點

學校各個區(qū)域，特別是在操場和教學樓附近

　七、活動內(nèi)容

1、在校園內(nèi)的垃圾桶旁設置易拉寶，清晰標示可回收垃圾和不可回收垃圾的分類，指導同學們自覺進行垃圾分類，保護校園環(huán)境。

2、組織宿舍區(qū)的垃圾分類知識宣傳活動，號召每個宿舍的成員將可回收垃圾分開放置，及時送至校內(nèi)回收點。

3、在食堂等人流密集的區(qū)域發(fā)放垃圾分類宣傳單，并設置專門的宣傳區(qū)，鼓勵同學們將閱覽后的宣傳單放入回收箱，減少紙張浪費。

　八、活動流程

（一）項目活動安排

各小組分工合作，進行活動的準備及實施工作：

（1）準備關(guān)于垃圾分類及其重要性的宣傳單xx份；

（2）設計并制作“可回收”和“不可回收”標識各xx份。

（二）具體安排

xx月xx日前完成初期宣傳，制作4張宣傳海報及展示板（展示有關(guān)垃圾分類的照片與信息）；

xx月xx日前將標識貼于校園內(nèi)各垃圾桶，并設置宣傳資料回收箱；

xx月xx日前在食堂和宿舍區(qū)張貼20張宣傳單，并通過海報等形式進行大面積宣傳；

xx月xx日至xx月xx日對標識進行維護和更新，確保其清晰可見。

　九、活動的可實施性

目前學校內(nèi)的垃圾桶已按照可回收和不可回收進行劃分，但許多同學仍未養(yǎng)成垃圾分類的習慣，甚至不清楚哪些物品可回收。為了提升學生的環(huán)保意識，鼓勵大家積極投身于垃圾分類行動中，從自身做起，共同改善校園環(huán)境。希望通過此次垃圾分類活動，推動大家養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，打造美麗校園。

小學垃圾分類工作實施方案 12

一、小學垃圾分類工作的現(xiàn)狀

在小學的垃圾中，廢紙約占比60%，塑料包裝占20%，食物殘余占15%，而電池和玻璃等不可回收物約占5%。整體來看，學校的垃圾主要以廢紙為主，數(shù)量比例較高。

1、由于教學及校園日?；顒拥男枨螅a(chǎn)生的垃圾多以廢紙為主，來源于老師教學、批改作業(yè)、備課材料以及學生上課時的草稿紙，教室和辦公區(qū)域內(nèi)的包裝材料也占有一定比例。

2、據(jù)統(tǒng)計，學校每年使用的復印紙約80-100箱，每箱50斤，其中約有30%在使用后被丟棄，這樣每年可以回收近一噸的紙。

3、每個教學樓和辦公室的報紙日積月累，造成了一定的浪費，目前缺乏統(tǒng)一的回收機制，導致這些報紙隨意丟棄。

4、學校中的餐飲和辦公物品包裝材料也是產(chǎn)生垃圾的重要來源。

5、每年到學期末，教師的辦公桌上會堆積大量舊的作業(yè)、測驗和會議材料。

6、畢業(yè)班的學生在畢業(yè)時也會產(chǎn)生大量廢棄的書籍和試卷。

二、小學垃圾分類處理的現(xiàn)狀

學校中雖然設置了分類垃圾桶，但實際上分類效果并不是很好，大部分垃圾仍然未得到有效的回收處理。

三、小學垃圾分類的好處與實施策略

（一）垃圾分類的益處

實施垃圾分類工作可以為學校帶來諸多好處。環(huán)境效益方面，回收1噸紙可以產(chǎn)生0.8噸的新紙，節(jié)約木材4立方米，減少填埋空間，節(jié)約造紙過程中的水、電等資源，同時減少環(huán)境污染。經(jīng)濟效益方面，若每月回收1噸廢紙，年末的廢紙回收可帶來可觀的收入。教育效益方面，能有效提高師生的環(huán)保意識，并培養(yǎng)良好的垃圾分類習慣。

（二）垃圾分類的具體分類方法

當前，學校垃圾可按照國家標準分為可回收物、不可回收物和有害垃圾三大類。

1、可回收物

可回收物是指適宜循環(huán)利用的垃圾，主要包括：

• 紙類：未污染的紙張、紙盒、包裝紙等。

• 塑料：各類塑料袋、瓶子、容器等。

• 金屬：如易拉罐、鐵罐等。

• 玻璃：包括各類廢棄的玻璃瓶及容器。

• 紡織物：舊衣物等。

2、不可回收物

不可回收物包括易自然分解的垃圾，如食物殘渣、果皮、菜葉等。

3、有害垃圾

有害垃圾是指對人體健康或環(huán)境造成危害的廢物，如廢舊電池、熒光燈管等。

（三）建立垃圾分類回收體系

要建立完善的垃圾分類體系，每類垃圾不僅要明示其所包括的物品，還要說明不包括的物品。在垃圾投放時，若不能判斷歸屬類別，可以放置至其他垃圾箱。垃圾分類桶要有明顯的顏色標識，且附有清晰的文字和圖形，以便識別。

四、宣傳與推廣

1、增強校園環(huán)保意識

校園內(nèi)的垃圾堆積不僅產(chǎn)生蟲害和細菌，還對環(huán)境造成嚴重污染。通過有效的分類和回收，我們可以減少很多垃圾的處理難度，避免環(huán)境污染，同時又能培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。垃圾分類是實現(xiàn)減量化、資源化和無害化的關(guān)鍵措施。

2、多渠道展開宣傳

學校應加大宣傳力度，利用校園廣播、宣傳板等多種形式，讓師生牢記垃圾分類的重要性。通過組織相關(guān)活動，推動師生積極參與垃圾分類工作，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識，促進資源的循環(huán)利用。

小學垃圾分類工作實施方案 13

雖然我國的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，國民的生活水平逐步提升，但公眾的環(huán)保意識仍顯不足。以垃圾分類工作為例，當前的情況并不樂觀，不僅在于垃圾分類政策的推廣力度不足，還在于對垃圾分類設施布局的研究有待加強。垃圾分類的益處顯而易見，但實際操作中面臨諸多挑戰(zhàn)，目前還有相當數(shù)量的人無法明確哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的。許多人對垃圾分類的真正意義依然感到模糊。為此，我校計劃通過廣泛和深入的宣傳工作，提高全體師生對于垃圾分類工作重要性的認知，確保全體教職工對生活垃圾分類的流程和方法有100%的了解，并鼓勵形成良好的垃圾分類習慣。

　一、活動主題

為保護環(huán)境，攜手共建垃圾分類新風尚。

　二、宣傳對象

全校師生及學生家長。

　三、活動內(nèi)容

（一）學校領導與教師共同重視，充分發(fā)揮表率作用，推動垃圾分類工作

1.召開專門會議，學習相關(guān)文件，進一步明確活動的時間安排、重要性以及各自的職責。

2.在升旗儀式上，校領導發(fā)言，圍繞“為保護環(huán)境，攜手共建垃圾分類新風尚”這一主題進行宣講。

3.組織全校教職工學習《垃圾分類操作手冊》。

4.發(fā)動全體教職工積極參與垃圾分類的宣傳活動。

（二）美化校園環(huán)境，營造濃厚的宣傳氛圍

1.懸掛宣傳橫幅、標語與展板。

2.通過校園廣播，定期播報與垃圾分類相關(guān)的知識與信息。

3.在校園顯眼的位置設置多個常設宣傳板，與大家分享《垃圾分類操作手冊》和相關(guān)知識。

（三）加強家校互動，以學生為媒介，向家長進行宣傳

1.通過《致家長的一封信》鼓勵家長教育孩子，積極參與垃圾分類。

2.舉辦關(guān)于垃圾分類的征文比賽，激發(fā)學生和家長的參與熱情。

　四、活動預期目標和效果

通過這系列旨在推動垃圾分類實施的環(huán)?；顒?，我們希望能夠以學生為橋梁，增強社會公眾對垃圾分類的意識。通過實踐與宣傳，真正實現(xiàn)垃圾分類工作齊心協(xié)力，共同保護我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

小學垃圾分類工作實施方案 14

為切實推進學校生活垃圾分類工作的進行，提高工作效率和質(zhì)量，激勵全體師生積極投身于垃圾分類實踐，樹立低碳環(huán)保的生活理念，依據(jù)《上海市生活垃圾分類標準》，特制訂如下實施方案。

一、工作目標

1、加大宣傳力度，進一步提升教職工、學生及后勤人員對垃圾分類及環(huán)保意識的重視程度。

2、強化校園內(nèi)垃圾分類工作，確?！案衫?、“濕垃圾”、“可回收物”和“有害垃圾”四類垃圾的正確投放。

3、實施“小手拉大手”行動，讓每個孩子影響家庭，進而帶動整個社區(qū)參與垃圾分類。

二、組織管理

學校將成立垃圾分類工作小組，具體組成如下：

組長：xxx

副組長：xx

組員：xxx、各辦公室主任、班主任

工作小組負責制定垃圾分類的實施計劃、組織例會、總結(jié)工作及經(jīng)費保障等事宜。

三、工作內(nèi)容

1、基礎設施建設

在每層教學樓設置“干垃圾”和“濕垃圾”分類垃圾桶，操場及垃圾房也將配備相應的垃圾桶，以便學生每天能按類型投放垃圾。

2、宣傳與培訓

通過校園宣傳櫥窗展示垃圾分類海報，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊至每位教職員工，利用電子屏幕循環(huán)播放垃圾分類宣傳口號，全方位開展宣傳工作。

3、組織實施

（1）開展系統(tǒng)的垃圾分類教育，確保垃圾分類知識深入課堂。

（2）組建少先隊志愿者監(jiān)督隊伍和環(huán)保小衛(wèi)士，積極在校園內(nèi)進行宣傳、監(jiān)督和環(huán)?；顒?。

（3）定期舉辦垃圾分類知識競賽和書畫比賽，增強學生的環(huán)保意識。

（4）通過“小手拉大手”活動，鼓勵孩子們帶動家長學習垃圾分類知識，參與到垃圾分類行動中，提升家庭的低碳環(huán)保意識。

四、工作要求

1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級需明確職責，認真對待垃圾分類工作，將其視為推動文明校園和落實節(jié)能減排的重要內(nèi)容，積極開展實施和推進工作。

2、加強監(jiān)督，確保效果。應根據(jù)垃圾“四分類”標準進行垃圾投放，學校主要領導、分管領導、各辦公室主任和班主任要履行責任，現(xiàn)場指導、示范，加強監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，確保師生養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣。

3、強化宣傳，及時反饋。各班級要積極宣傳垃圾分類活動，并注重總結(jié)活動中的典型實例，及時以簡訊的形式上報至學校大隊部，書面稿件和電子稿件均可。

小學垃圾分類工作實施方案 15

　一、活動目的

在日常生活中，垃圾分類處理正越來越受到重視。通過此次活動，旨在讓學生了解垃圾分類的重要性與標準，認清可回收垃圾、生活垃圾及有害垃圾的具體分類，進一步指導學生養(yǎng)成分類投放垃圾的習慣。我們共同努力，保護我們的環(huán)境，為大家創(chuàng)造一個干凈、宜居的空間貢獻自己的力量。

　二、活動時間

20xx年xx月xx日下午xx

　三、活動對象

xx校區(qū)x年級全體學生

　四、活動地點

xx校區(qū)x樓報告廳

　五、活動流程

1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

2、全體齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》。

3、學生代表進行發(fā)言。

4、現(xiàn)場提問與模擬操作練習。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”進行宣誓。

　六、活動安排

1、報告廳布置及錄像：xx負責。

2、學生座位的安排：xx負責。

3、準備四個垃圾分類桶及部分垃圾：xx負責。

4、電視臺工作人員茶水供應：

5、活動的主持人：

6、負責拍照及微官網(wǎng)：

7、活動信息報道：

8、學生代表發(fā)言與環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負責。

　七、補充說明

1、xx市電視臺將進行拍攝，希望xx校區(qū)x年級各班主任加強學生的紀律教育，組織學生有序參與活動。

2、x月x日下午，x年級xx課將暫停一次。如遇雨天，報告廳上課的情形請任課教師妥善安排其他地點。xx老師的xx課也將暫停，學生留在班級上課，相關(guān)學生請各班主任關(guān)注。

3、假期中，學生已完成有關(guān)“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。低年級學生制作宣傳畫，中年級設計宣傳標語，高年級則出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行評比。

4、各中隊在本學期內(nèi)將開展關(guān)于垃圾分類的主題活動，并出刊一期黑板報。

我校共有xx個班級，xxx名師生員工，每人每天都會產(chǎn)生不同類型的垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝以及廚余物品等，尤其是廢紙數(shù)量較多。如果將這些垃圾混合處理，既浪費了可以再利用的資源，也可能造成環(huán)境污染，尤其是混有少量有害垃圾（例如廢電池）。個別學生隨意丟棄垃圾不僅會影響校園環(huán)境，也會養(yǎng)成不良習慣，這對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)十分不利。

為了應對這一狀況，學校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設節(jié)約型社會的思想指導下，旨在培養(yǎng)學生將保護環(huán)境從自己做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。開展環(huán)保宣傳教育活動，以此培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，讓學生在家庭和社區(qū)中發(fā)揮影響力，為我區(qū)實施垃圾分類打下堅實基礎。

小學垃圾分類工作實施方案 16

以推進校園垃圾分類與處理為目標，以建立長期有效的垃圾分類實施機制為關(guān)鍵，加強小學階段環(huán)境保護教育，大力開展校園垃圾分類工作，努力實現(xiàn)垃圾源頭控制、分類管理和資源化利用，進一步優(yōu)化校園的學習和生活環(huán)境，保障師生的身體健康，有效減少并最終解決校園垃圾對生態(tài)環(huán)境的影響，為全面建設生態(tài)校園提供堅實保障。

一、基本原則

1. 堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經(jīng)濟實用原則。要兼顧當前需求與長遠發(fā)展，科學合理規(guī)劃校園垃圾分類設施，充分利用縣、鎮(zhèn)級垃圾處理系統(tǒng)的能力，共同建設、共享資源。按需進行垃圾減量化、資源化和無害化處理，合理選用符合學校實際情況的垃圾收集及處理方式。

2. 堅持突出重點，因地制宜原則。各校要結(jié)合所在地區(qū)的實際情況，突出重點，因地制宜做好垃圾分類、處理設施建設。

3. 堅持科學治理，資源高效運用原則。既要重視校園垃圾的清掃、收運與處理措施，確保校園環(huán)境衛(wèi)生良好；也要強調(diào)垃圾的分類管理，依照資源化原則，盡量對可回收物、廚余垃圾及其他可利用垃圾進行回收與再利用。

二、目標任務

我縣小學垃圾分類工作的總體目標是：通過持續(xù)的努力，到20xx年底，全面提升師生的環(huán)保意識，建立較為完善的小學垃圾分類與處理體系，力爭全縣學校垃圾分類收集率達到90%以上，處理率達到80%以上，實現(xiàn)“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零散垃圾，基本沒有污水橫流現(xiàn)象，基本沒有堆放的垃圾。在鞏固分類成果的基礎上，建立健全長期有效的機制，使之制度化、常態(tài)化。

具體任務包括：

(1)教室、宿舍設置垃圾分類投放桶，做到日產(chǎn)日清。

(2)食堂垃圾分類處理需做到“三個有”：有專門負責清理垃圾的工作人員，有衛(wèi)生管理制度，有廢水排放通道，確保食堂環(huán)境整潔。

(3)校園垃圾處理要做到“五個有”：有足夠數(shù)量的垃圾桶，有集中垃圾堆放的地方，有垃圾運輸專用車，有垃圾焚燒或填埋的設施場地，有定期清理和處理垃圾的管理制度。

(4)學校廁所、動物養(yǎng)殖場的垃圾處理需做到定期清理、無害化處理。

三、垃圾分類工作重點

(一)推行有效的校園垃圾分類模式

校園垃圾分類的基本模式是：一收集、二分流、三集中。

一收集：師生將可回收物、廢舊衣物、包裝材料、廢紙等垃圾分類投放，由專人負責收回，并交付回收站。

二分流：學校日常中產(chǎn)生的剩余食物、爛菜等廚余垃圾統(tǒng)一送入堆肥池，進行有機肥轉(zhuǎn)化。建筑過程中產(chǎn)生的廢磚、陶瓷等垃圾，由責任人負責清運，回填至當?shù)卣付ǖ膮^(qū)域。

三集中：不可回收的垃圾采取集中處理方式：一是依托縣城的垃圾處理設施，對距離垃圾填埋場和壓縮站10公里內(nèi)的學校實施統(tǒng)一處理。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)設施，對靠近鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或填埋場的學校進行集中處置。三是依托中心村設施，村周邊的小學垃圾由村進行集中處理。

(二)強化校園垃圾分類基礎設施建設

1. 各校要根據(jù)實際需求配置適量的垃圾分類桶和垃圾池，寄宿制學校需建立廚余垃圾堆肥設施，完善校園廢水排放系統(tǒng)。

2. 各校要配置必要的清掃工具，確保每個教室和宿舍都有足夠的清掃工具，做到日產(chǎn)、日清，有效防止二次污染。

(三)建立健全學校垃圾分類和處理的長效管理機制

1. 設立衛(wèi)生管理小組。學校要成立以政工主任為組長，班級干部為組員的衛(wèi)生管理小組，通過定期衛(wèi)生評比和檢查，強化衛(wèi)生督查。

2. 建立衛(wèi)生區(qū)域包干制度。將校園衛(wèi)生區(qū)域劃分到各個班級，班級再細分到個人，層層負責，規(guī)范垃圾處理行為。

3. 實行衛(wèi)生評比制度，建立定期檢查和評比機制，評選出“衛(wèi)生優(yōu)秀班級”和“衛(wèi)生不達標班級”，以此激發(fā)師生參與的熱情。

四、20xx年下半年實施步驟

(一)宣傳動員階段（x月1日—x月30日）。各校要高度重視，精心組織，積極宣傳，引導師生參與垃圾分類工作。加強環(huán)境保護知識的宣導，確保師生掌握相關(guān)知識。各校要結(jié)合實際情況，制定垃圾分類實施方案，并于20xx年x月30日之前提交教育部門。

(二)集中治理階段（x月1日—x月30日）。各校要配合當?shù)卣_展一次全校范圍的垃圾清理活動；以班級為單位，組織學生參與“垃圾分類踐行活動”，增強學生的環(huán)境意識。

(三)建章立制階段（x月1日—x月30日）。結(jié)合實際情況，各校要發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾分類公約，建立相關(guān)責任制度，確保垃圾分類行為規(guī)范化、常態(tài)化。

(四)檢查驗收階段（x月1日—x月30日）?？h教育局將組織相關(guān)人員對各校開展的垃圾分類工作進行考核、驗收，確保實施效果。

五、工作規(guī)定與措施

(一)加強領導，確保工作推進。各中小學校要落實工作人員、資金和責任制度，確保落實垃圾分類工作；選定專人負責此項工作，制定相應方案，明確目標任務，力求取得明顯成效。

(二)強化督查，確保落實。這項工作的有效性將接受縣教育局的不定期督查，確保各校的進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出相應對策。

小學垃圾分類工作實施方案 17

為保持校園環(huán)境整潔、衛(wèi)生，提升師生們的環(huán)保意識與垃圾分類能力，結(jié)合本校實際情況，特制定《小學垃圾分類實施方案》，以確保垃圾分類工作的長期性、規(guī)范性及制度性。希望全體師生積極參與，養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣。

一、組織機構(gòu)：

成立我校垃圾分類工作領導小組，負責統(tǒng)籌和組織校園內(nèi)的垃圾分類工作。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

二、分類標準：

生活垃圾歸為四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1. 可回收物：主要包括報紙、塑料瓶、玻璃瓶、金屬罐與布料等。

2. 廚余垃圾：包含剩飯剩菜、果皮、骨頭及食用油等可腐爛食品垃圾。

3. 有害垃圾：包括廢舊電池、日光燈管、廢水銀溫度計及過期藥品等。

4. 其他垃圾：指磚瓦陶瓷、泥土、衛(wèi)生紙等不易回收的垃圾。

三、責任分工：

1. 學校領導小組負責制定垃圾分類實施方案，統(tǒng)籌部署各項工作，組織宣傳動員，并保障分類工作的經(jīng)費支持。

2. 教導處負責對教師進行宣傳，監(jiān)督各部門落實垃圾分類工作，確保教師參與情況達到一定比例。

3. 德育處負責學生的宣傳及教育，確保學生參與垃圾分類，同時組織志愿者和社團對師生的垃圾投放行為進行監(jiān)督，并積極倡導綠色生活與減少垃圾產(chǎn)生。

4. 總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門做好分類收集與運輸工作，并負責信息報送及階段性工作總結(jié)。

四、階段安排：

1. 宣傳動員與準備階段（xxx）：建立工作機構(gòu)，制定實施方案，開展宣傳教育活動，并設置垃圾分類箱。

2. 實施階段（xxx）：按照分類標準投放垃圾，規(guī)范管理垃圾分類工作。同時與社區(qū)聯(lián)動，開展宣傳和參與活動，提升家庭與社會的參與意識。

3. 總結(jié)階段（xxx）：對垃圾分類工作進行全面分析成敗經(jīng)驗，完善制度，積累成功經(jīng)驗，為后續(xù)的深入實施打下基礎。

五、具體要求：

1. 垃圾桶設置：每個教室、辦公室、專用教室各放置一個10升的可回收物和其他垃圾桶。每層樓放置50升的有害垃圾桶和其他垃圾桶，每個垃圾房設置100升的可回收物、有害垃圾和其他垃圾桶各一個。

2. 垃圾投放：師生在日常學習、工作中產(chǎn)生的可回收物與其他垃圾，應按照分類要求進行投放。有害垃圾需投放到樓層專用的垃圾桶，不得混入其他垃圾中。

3. 垃圾處理：可回收物由保潔員定期收集，放至專用倉庫，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收，其他垃圾由值日生負責定時投放至垃圾房的分類桶中，滿桶時可投放至樓層垃圾桶，由環(huán)衛(wèi)部門處理。有害垃圾由專人收集，定期投放至垃圾房相應桶內(nèi)，聯(lián)系環(huán)保部門負責處理。

4. 廚余垃圾：目前仍由指定人員負責收集和處理，待環(huán)衛(wèi)部門相關(guān)設施到位后，由其進行統(tǒng)一處理。

六、其他：

1. 本方案自制定之日起正式實施。

2. 本方案為初稿，在實際實施過程中將根據(jù)情況進行調(diào)整和完善。

小學垃圾分類工作實施方案 18

　一、指導思想

根據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》及《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾分類與減量工作實施方案》等相關(guān)法律法規(guī)，為提升xx中心小學生活垃圾分類工作的效率與質(zhì)量，著力培養(yǎng)學生環(huán)保意識并養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣，推動生活垃圾減量、資源化、無害化處理，營造節(jié)約型校園環(huán)境，促進學校與城市的精神文明建設及生態(tài)環(huán)境的提升。

我校目前有四十六個班級，近1900名師生日常會產(chǎn)生廢紙、舊書報、食品包裝、廚余垃圾等各類垃圾，其中廢紙的數(shù)量尤為龐大。

為此，在依法治校、建設節(jié)約型社會的指導下，我校將注重培養(yǎng)學生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為他們的日常習慣。通過環(huán)保宣傳教育，提升師生的環(huán)保素養(yǎng)和生活垃圾分類能力，為實施垃圾分類奠定堅實基礎，讓學生的環(huán)保意識能夠影響到家庭和社區(qū)。

　二、組織機構(gòu)

為落實垃圾分類管理工作，特成立工作領導小組。

組長：

副組長：

組員：

　三、工作目標

（一）責任分工清晰

1. 學校領導小組負責制定垃圾分類工作的方案，統(tǒng)一部署相關(guān)任務，組織宣傳動員并確保分類工作所需的經(jīng)費到位。

2. 校長室、工會負責對教職工進行宣傳教育，監(jiān)督各部門的工作推進情況，確保教師對垃圾分類工作的知曉率和參與率，并負責信息報送與階段性工會還將開展垃圾分類先進辦公室的評比。

3. 德育處、大隊部負責學生的宣傳教育，確保學生對垃圾分類工作的知曉與參與，組織志愿者協(xié)助監(jiān)督垃圾投放的分類情況，倡導綠色健康和節(jié)約的生活方式，旨在減少垃圾產(chǎn)生。

4. 總務處負責設置垃圾分類集中回收設施，并做好教室、辦公室、食堂等區(qū)域的垃圾桶準備工作，督促垃圾回收部門進行分類收集和清運，同時布置學校的垃圾分類宣傳工作。

5. 教導處將垃圾分類知識融入多學科的教學中，開展“垃圾分類進課堂”活動，結(jié)合各學科特點，有機地將環(huán)保意識和垃圾分類知識納入教學中。

（二）組織宣傳動員

在全校師生中開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報及宣傳欄等形式，開展“垃圾分類，保護環(huán)境”為主題的各類活動，切實提高師生對垃圾分類工作的知曉率與參與率。

學校將通過電子屏幕和宣傳板塊普及垃圾分類知識，營造良好的宣傳氛圍，加強全體師生的環(huán)保意識。通過專題升旗儀式、校園廣播和教職工大會等方式宣傳相關(guān)政策，倡導師生積極參與垃圾分類，努力讓每位師生逐漸形成自覺進行垃圾分類的良好習慣。

（三）參與社區(qū)共建

積極與社區(qū)及家庭合作，開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳垃圾分類，促進家庭和社會的共同參與。組織親子活動，提升環(huán)保意識，低年級的學生可以制作《垃圾分類，從我做起》電子小報；三至五年級可以撰寫關(guān)于《垃圾的過去、現(xiàn)在和未來》的征文，向父母進行宣傳；走進社區(qū)參與垃圾分類的宣傳活動，結(jié)合假日小隊活動，在社區(qū)中開展有效的垃圾分類宣傳。

（四）設置分類設施

學校走廊及垃圾安放地點將按照可回收物、廚余垃圾、有害垃圾及其他垃圾四類設置垃圾分類設施，餐廚垃圾的收集設施將主要集中在學校食堂。后勤部門將在各教學樓、操場等地配置分類垃圾桶，并張貼分類標識，建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬，便于引導學生將垃圾進行分類投放。

　四、工作步驟

（一）第一階段為宣傳與啟動階段

主要內(nèi)容：

以普及垃圾分類的意義與方法為重點，提倡并鼓勵全體師生實施垃圾分類投放，逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類的習慣。

（二）第二階段為實施與推廣階段

主要內(nèi)容：

1. 開展各類主題實踐活動，通過多種形式、渠道全方位開展垃圾分類的宣傳教育活動。

2. 將垃圾分類工作與依法治校、日常行為規(guī)范及校園文化建設等有機結(jié)合，建立完善相關(guān)制度，加強管理過程的監(jiān)督和整改。

3. 組織“小手牽大手”的親子活動，做到一個學生影響一個家庭，從而帶動家庭及社會共同參與，形成垃圾分類的新風尚。

（三）第三階段為展示與總結(jié)階段

主要內(nèi)容：

做好垃圾分類工作的積累經(jīng)驗并加以推廣，填寫“學校生活垃圾分類減量實施情況自查表”，積極申報活動創(chuàng)建達標工作。

　五、保障措施

（一）強化組織領導。

加強教育系統(tǒng)垃圾分類減量工作的組織領導，明確職責并落實到人。領導小組負責組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查垃圾分類工作，各成員需明確分工，責任到人。

（二）落實主體責任。

學校需明確內(nèi)部管理崗位和職責，制定垃圾分類回收的工作方案及日常工作，落實專門人員，并建立德育、少先隊、工會、后勤部門等多方協(xié)同工作機制，全面貫徹落實垃圾分類的各項工作，確保工作順利推進。

小學垃圾分類工作實施方案 19

為貫徹落實xx市人民政府辦公廳關(guān)于強化城市生活垃圾分類工作的意見，進一步推動我校在生活垃圾分類方面的工作，旨在實現(xiàn)垃圾減量、資源再利用和無害化處理，改善校園環(huán)境，助力城市可持續(xù)發(fā)展，提升資源的有效利用率，特制定《小學生活垃圾分類實施方案》。以下是具體要求。

一、組織機構(gòu)

成立xxx小學垃圾分類工作領導小組，全面負責垃圾分類工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。各部門需緊密協(xié)作，共同推進垃圾分類的實施。

二、分類原則和標準

依據(jù)國家住建部的《城市生活垃圾分類及其評價標準》，我校將生活垃圾分為六大類：可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾和其他垃圾。根據(jù)我市垃圾收運和處理設施的現(xiàn)狀，現(xiàn)階段主要分為可回收垃圾和不可回收垃圾，待相關(guān)設施建成后，再逐步細化實施。

(一)可回收垃圾：指可回收利用的廢物，如紙張、塑料、金屬、玻璃等。

(二)不可回收垃圾：指無法回收的其他生活垃圾，包括一般生活垃圾和有毒有害垃圾等。

三、目標任務

(一)開展宣傳動員。組織全校師生廣泛宣傳垃圾分類知識，通過校園網(wǎng)、班會、黑板報和宣傳欄等形式，舉辦以“垃圾分類，保護環(huán)境”為主題的活動，提升全體師生對垃圾分類工作的認識和參與度。

(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)聯(lián)合開展垃圾分類宣傳與實踐活動，鼓勵家庭及社會共同參與。

(三)設置分類收集設施。根據(jù)可回收和不可回收垃圾的分類要求，配置相應的垃圾分類收集設施。

四、經(jīng)費保障

設立專項經(jīng)費，用于校園內(nèi)垃圾分類的宣傳推廣及分類設施的設置與改善。

五、階段安排

(一) 宣傳動員與規(guī)劃階段（20xx年xx月）建立組織機構(gòu)，制定實施方案，開展普及宣傳活動，并設置垃圾分類箱。

(二) 推行階段（20xx年xx月xx日—xx月x日）依據(jù)分類標準投放垃圾，規(guī)范管理。期間與社區(qū)開展共建活動，鼓勵學生參與社區(qū)宣傳，推動家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明水平。

(三) 提高鞏固階段（20xx年1月以后）進一步鞏固和擴大垃圾分類工作的范圍，提高分類標準，確保師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率達到100%。

六、工作措施

(一) 召開工作會議，明確相關(guān)工作部署。

(二) 利用多種形式在校園內(nèi)開展垃圾分類知識的宣傳活動，組織“垃圾分類，保護環(huán)境”的系列活動。

(三) 指定一名垃圾分類指導員，負責垃圾分類的指導與監(jiān)督，確保垃圾的分類投放、收集及運輸工作有效進行。

(四) 積極推動“零廢棄”工作，盡可能減少生活垃圾的產(chǎn)生，實現(xiàn)零排放。

(五) 加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查

1. 開展宣傳培訓，提升垃圾分類知識的普及率和參與率，促進綠色生活和節(jié)約意識。

2. 開展與社區(qū)的垃圾分類達標共建活動，增強居民對垃圾分類的參與，提升整體文明程度。

3. 加強資料管理與檔案規(guī)范，確保專項工作的有序開展。

小學垃圾分類工作實施方案 20

　一、指導思想：

在日常生活中，每個人都會產(chǎn)生一定量的垃圾，如廢紙、包裝材料、廚余垃圾等。其中，廢紙的數(shù)量最為顯著。如果這些垃圾混雜在一起處理，不僅會導致資源的浪費，比如廢紙和塑料是可以回收利用的，而且還可能摻雜少量有害物質(zhì)（如廢電池），從而造成環(huán)境污染。部分學生隨意扔垃圾，不僅影響了校園的環(huán)境，也容易養(yǎng)成不良習慣，不利于環(huán)保意識的培養(yǎng)。為了應對這些問題，我校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會”的理念指導下，旨在提升學生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，將垃圾分類養(yǎng)成一種自覺的行為。進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以此影響家庭和社區(qū)，為我校垃圾分類的落實奠定基礎。

　二、工作目標：

到20XX年底，我校將全面啟動生活垃圾強制分類，并為垃圾分類推廣各項工作的開展做好準備。

在20XX年內(nèi)，按照學校制定的垃圾分類目標體系，向全校師生及各職能部門推廣垃圾分類的具體措施，確保垃圾分類工作落到實處。

　三、主要任務

（一）開展垃圾分類科學教育活動

1、形成教育合力。將垃圾分類教育融入健康教育、德育工作和環(huán)保教育中，讓師生充分了解和掌握生活垃圾分類的方法，倡導校園垃圾減量，促進良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、強化師資培訓。將生活垃圾分類的相關(guān)知識納入校長培訓、環(huán)保師資培訓和衛(wèi)生人員崗位培訓，以提升課程實施和指導能力，培養(yǎng)一批骨干力量，組建專業(yè)師資團隊。

3、納入創(chuàng)建活動。將生活垃圾分類教育與實踐活動的開展情況納入“環(huán)境友好型學?！焙汀爸行W環(huán)境教育社會實踐基地”的評估標準，充分發(fā)揮示范引領作用。

4、鼓勵自主創(chuàng)新。結(jié)合科技和藝術(shù)活動，鼓勵學校和學生自主創(chuàng)新，推廣生活垃圾分類與減量的相關(guān)科技發(fā)明，激勵學生開展廢物利用的創(chuàng)新項目和藝術(shù)創(chuàng)作。

（二）實施生活垃圾分類的收集與處理

1、編制分類指引。由市教育局、市城管委和市垃圾分類領導小組辦公室共同編制《XX市學校生活垃圾分類指南》，為全市中小學的垃圾分類工作提供指導。

2、完善分類標準。根據(jù)我市的生活垃圾分類標準及校園實際情況，我校將實行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的四分類方式。

3、嚴格分類處理?？苫厥瘴镉蓪W校收集后移交專門的回收機構(gòu)；有害垃圾在當?shù)爻枪芎铜h(huán)保部門的指導下由專業(yè)機構(gòu)回收；餐廚垃圾將遵循《XX市餐廚垃圾管理辦法》進行收集和處理；其他垃圾則由學校收集后交由當?shù)爻枪懿块T處理。鼓勵學校與公益組織合作，共同做好校園垃圾的分類處理。

4、合理配置設施。各中小學應結(jié)合自身實際，在校園內(nèi)的教學樓、辦公室和食堂等場所設置足夠的垃圾分類收集容器，滿足實際需求。垃圾分類容器的標識和顏色可參照《XX市學校生活垃圾分類指南》。

（三）開展志愿服務和社會實踐活動

1、組織“小手拉大手”活動。學校、家庭和社區(qū)結(jié)合多種形式，開展以垃圾分類為主題的宣傳互動活動，鼓勵身邊的家庭和社區(qū)成員共同行動，踐行垃圾減量與分類收集，使垃圾分類成為一種生活習慣。

2、組織志愿行動。鼓勵學生主動承擔生活垃圾減量和分類的責任，積極參與相關(guān)的公益活動，動員廣大師生加入市垃圾分類和減量志愿服務隊。

3、組織參觀體驗活動。組織學生實地考察垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，并開展“城市美容師”環(huán)衛(wèi)體驗活動，增強學生的生活垃圾分類意識并積極參與相關(guān)活動。

　四、工作要求：

（一）提高認識。各部門應將垃圾分類工作視為一項重要任務，積極配合區(qū)垃圾分類工作推進領導小組的工作，結(jié)合學校實際，認真落實各項工作。

（二）積極參與。垃圾分類試點工作時間緊迫、任務繁重、要求嚴格。各部門需迅速行動，按要求高質(zhì)量完成工作任務，充分發(fā)揮我校文明單位的示范引領作用，展示良好的文明形象，為我區(qū)垃圾分類工作樹立榜樣。

（三）加強督導。學校領導小組將與文明辦聯(lián)合組織專人進行督導檢查。