本教學(xué)計劃以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，旨在提升初中政治課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)及法律意識。教學(xué)活動將圍繞新一輪課程改革，強調(diào)學(xué)生的主體地位，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等方式推進教學(xué)改革。目標包括幫助學(xué)生理解社會演變、社會主義的基本國情以及樹立理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋法律與道德、社會現(xiàn)象、國家發(fā)展等，通過豐富的課堂活動和社會熱點問題討論，提高學(xué)生的交往能力、道德素養(yǎng)及社會責(zé)任感。計劃注重因材施教，采用靈活多樣的教學(xué)方法，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨立思考，確保每位學(xué)生在知識與能力上均有所提升。

初中政治教師教學(xué)計劃 1

一、指導(dǎo)思想

我們將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真落實新一輪課程改革的要求，以及清城區(qū)教育局、教研室的具體工作部署。結(jié)合我校工作計劃，充分發(fā)揮教學(xué)改革的推進作用，不斷提升我校初中政治科的教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

二、工作思路

圍繞新一輪課程改革，積極開展形式多樣的教學(xué)活動，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，通過深化課堂教學(xué)改革，圍繞《自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)》的主題開展教研活動，促使教師們更新教學(xué)理念，進而提高政治科的教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)工作目標

1、培養(yǎng)學(xué)生成為有良好道德品質(zhì)、健全心理素質(zhì)和較強法律意識的公民。

2、幫助學(xué)生掌握以下基礎(chǔ)知識：人類社會是如何演變的？各社會形態(tài)是如何交替的？衡量社會進步的主要標準是什么？必須明確：為什么只有社會主義能夠推動中國發(fā)展？社會主義初級階段為何是當代中國的基本國情？如何構(gòu)建中國特色社會主義經(jīng)濟、政治與文化？在新世紀，全面建成小康社會的奮斗目標是什么？

3、讓學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)，初步掌握科學(xué)的視角來觀察和理解人類社會的發(fā)展過程，樹立崇高理想，承載起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

四、工作措施及方向

1、教師要充分備課，強調(diào)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料提前預(yù)習(xí)。

2、課堂上教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，在合作學(xué)習(xí)中探討課文知識，鼓勵提問和練習(xí)。政治課教學(xué)應(yīng)關(guān)注社會熱點問題，主要有兩方面原因：一是學(xué)生生活在社會中，對熱點問題的模糊理解和錯誤看法往往是社會化的結(jié)果；二是許多熱點問題與政治課教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)。若簡單照本宣科，雖然便捷，卻可能使學(xué)生對這門課的興趣逐漸減退。

在初中思想政治課教學(xué)與復(fù)習(xí)中，每位教師每學(xué)期應(yīng)側(cè)重研究一個熱點或重點問題，進行一至兩節(jié)公開課或研究課，并撰寫總結(jié)或論文。在過去兩年中，我們研究了“國家治理”、“民主與法治”、“反腐斗爭”、“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)”等專題，逐漸認識到熱點問題的特點與教學(xué)要求，課后布置適當?shù)淖鳂I(yè)。

3、通過課堂小測驗檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，及時幫助學(xué)生補充不足。

4、認真組織每次單元測驗，做好評講和培優(yōu)扶差的工作，積極輔導(dǎo)學(xué)生。

五、教材重點難點

1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本概念；私有制、階級與國家的出現(xiàn)；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征；工人受剝削的根源在于資本家對生產(chǎn)資料的占有；

2、社會主義的實質(zhì)；我國仍處于社會主義初級階段；人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；在社會主義初級階段，必須進一步堅持經(jīng)濟建設(shè)為中心；“一個中心、兩個基本點”之間的關(guān)系；如何建設(shè)具有中國特色的社會主義經(jīng)濟、政治和文化；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系；當今時代的主題；弘揚艱苦奮斗的精神；當代中國青年的崇高使命。

初中政治教師教學(xué)計劃 2

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極落實學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向每一位學(xué)生，依據(jù)他們的特點進行有針對性的教學(xué)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績，始終堅持依法執(zhí)教，因材施教。充分發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢，強化學(xué)科功能，提升學(xué)生的思想意識和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標

1：幫助學(xué)生在正確理解個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，意識到自己對社會的責(zé)任，增強社會責(zé)任感，成為一名有責(zé)任感的公民。

2：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際，了解我們偉大祖國的基本國情、政策、博大精深的文化以及生生不息的民族精神，從而增強他們對社會主義祖國的自豪感和自信心。

3：幫助學(xué)生理解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度以及中國特色社會主義文化建設(shè)，使他們更好地參與到社會生活中。

4：引導(dǎo)學(xué)生樹立共同的理想與個人的目標，努力奮斗，實現(xiàn)自己的價值，緊密結(jié)合個人的未來與國家的命運。

二、學(xué)情分析

1、由于是新接的學(xué)生，對他們的學(xué)習(xí)狀況和心理特點尚未深入了解。

2、學(xué)校剛剛實施教學(xué)改革，這一屆學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一學(xué)期，對他們的合作能力、交際能力和自學(xué)能力仍需進一步評估。

三、采取的措施

在教學(xué)過程中，結(jié)合實際情況設(shè)計豐富的課堂情境，關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、自尊心，挖掘和發(fā)展他們潛在的創(chuàng)造性，保護學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，促進他們自主學(xué)習(xí)和獨立思考，營造崇尚真理、追求知識的氛圍，為學(xué)生潛能的充分釋放創(chuàng)造寬松的環(huán)境。根據(jù)課程標準，做好學(xué)生知識與技能的教學(xué)，注重常規(guī)教學(xué)。

1、在課堂教學(xué)中，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握較為扎實，但不夠全面，因此我加強了基礎(chǔ)知識向基本技能的轉(zhuǎn)化，增強綜合知識的訓(xùn)練。

2、鑒于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較低、學(xué)習(xí)積極性不足，我將進一步著重于激發(fā)他們對學(xué)科的熱情。

3、加強對學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育，使學(xué)生意識到本學(xué)科的重要性。

4、在課堂教學(xué)中，進行分層次教學(xué)，遵循因材施教的原則，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

5、加大輔導(dǎo)力度，優(yōu)生輔導(dǎo)注重提升，差生輔導(dǎo)突出“雙基”，確保每個學(xué)生都有所收獲。

6、精心備課，認真設(shè)計每節(jié)課。在開學(xué)初就向?qū)W生明確本學(xué)期的所有教學(xué)目標，讓他們在自學(xué)一周后，再逐章講解。

7、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時識別并解決問題。

在本學(xué)期的工作中，我將針對課堂教學(xué)改革及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

初中政治教師教學(xué)計劃 3

通過教學(xué)幫助學(xué)生培養(yǎng)交往能力，提高道德素養(yǎng)，增強競爭與合作意識，提升處理事物的能力，促進個人發(fā)展。讓學(xué)生與同伴、教師共同成長，體驗美好的青春，走向幸福的人生。在學(xué)習(xí)和沖突中學(xué)會和解，實現(xiàn)健康的自我成長。掌握必要的法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和運用法律的能力。

教學(xué)內(nèi)容分析:

本學(xué)期共有四個單元：第一單元“愛在家庭”，包括“我們是一家人”和“共同的家”兩課，強調(diào)交往能力在家庭中應(yīng)用的重要性。第二單元“交往的世界更廣”，涵蓋“自我完善與交往”和“交往藝術(shù)的掌握”兩課，重點是增強與同學(xué)和教師的互動。第三單元“合作中的成長”，有“合作與競爭的平衡”和“共同奏響生活的樂章”兩課，擴展前兩個單元的內(nèi)容。第四單元“法律保障我們的權(quán)利”，包括“法律保護我們的正當權(quán)益”、“伴隨一生的權(quán)利”和“財產(chǎn)權(quán)與消費者權(quán)的行使”三課。

教學(xué)重點:

通過教學(xué)提升學(xué)生的交往能力，教育學(xué)生成為懂得競爭與合作，寬容平等，善解人意，誠實守信的人。培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識保護自身權(quán)益的能力。

教學(xué)難點:

如何有效化解師生之間及同學(xué)之間的矛盾，以及父母與子女之間的沖突。克服學(xué)生的逆反心理，幫助他們形成良好的交往習(xí)慣，掌握交往的技巧。

教學(xué)方法:

采用講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)法和實操練習(xí)法相結(jié)合的方式。

學(xué)情分析:

本班學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)自覺，目標清晰，主動性強，課堂上參與度高，作業(yè)完成情況良好。這部分學(xué)生無需過多干預(yù)；然而，個別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極，注意力分散，教師需額外關(guān)注并給予指導(dǎo)。教師要嚴格要求所有學(xué)生，靈活調(diào)整教學(xué)方法，幫助這部分學(xué)生盡快融入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實施目標的方法:

1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注其接受能力，促進學(xué)生之間的互動，增強學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。通過活動提升學(xué)生的體驗感，讓他們在參與中成長。

2、強調(diào)學(xué)生之間的互動合作，注重人文關(guān)懷，提高教學(xué)的有效性。主題探究作為每個單元的核心，應(yīng)精心組織。

3、加強道德教育，探討社會現(xiàn)實與個人成長的問題，基于學(xué)生的實際情況與教學(xué)條件進行調(diào)整。

4、為了提升教學(xué)效果，還需關(guān)注以下幾個方面：

第一，充分了解學(xué)生的生活背景，這是教學(xué)的基石。

第二，深入分析活動和材料，為概念和觀點的傳授提供依據(jù)。

第三，精心組織體驗活動，以促進學(xué)生的內(nèi)化學(xué)習(xí)。

第四，合理指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動，以培養(yǎng)他們的良好行為。

初中政治教師教學(xué)計劃 4

以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感為核心，強調(diào)學(xué)生對社會規(guī)范和法律的認知，幫助他們理解作為中國公民的基本權(quán)利與義務(wù)，明確如何捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益以及自覺履行公民責(zé)任。最終目標是引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的社會責(zé)任意識。

一、學(xué)情分析

本屆學(xué)生的知識基礎(chǔ)普遍一般，學(xué)習(xí)積極性較高。由于本學(xué)期涉及的法律知識與實際生活密切相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，容易調(diào)動課堂氣氛。同時需要關(guān)注一些學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的學(xué)生，幫助他們調(diào)整狀態(tài)。

二、教學(xué)目標

以學(xué)生的成長為出發(fā)點，結(jié)合他們不斷擴展的生活經(jīng)驗來構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。八年級上冊教材的主題是促進學(xué)生的交流與合作，而下冊則關(guān)注學(xué)生如何主動維護自身權(quán)利，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的基本概念及其相互關(guān)系，掌握我國法律對公民人身、文化和經(jīng)濟權(quán)利的相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平正義，努力成為遵紀守法的文明公民。

三、教學(xué)主要內(nèi)容

在學(xué)生日常生活的交往中，不光要學(xué)會有效溝通，還要妥善處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。了解自己的合法權(quán)益及應(yīng)盡的義務(wù)，正確行使權(quán)利與履行義務(wù)，既是個人道德提升的需要，也是強化法律意識的重要途徑，進而促進學(xué)生的公民意識養(yǎng)成。本課程圍繞權(quán)利與義務(wù)這一主題，綜合設(shè)計了四個單元，內(nèi)容包括：國家的主人廣泛權(quán)利、應(yīng)盡義務(wù)、生命健康權(quán)、人格尊嚴、隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益、公平與正義等十個教學(xué)章節(jié)。

四、教學(xué)重點

1、理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自身義務(wù)。

2、了解法律如何保護公民的生命與健康，掌握法律對未成年人的特殊保護，學(xué)習(xí)如何運用法律維護自己及他人的健康和權(quán)利。

3、明白法律保護公民的人格尊嚴，能夠自覺尊重他人并運用法律維護自己的尊嚴。

4、知道法律保護公民的隱私，任何組織與個人不得泄露未成年人的隱私，能自覺尊重他人的隱私權(quán)，關(guān)心和理解他人。

5、認知公民的受教育權(quán)與義務(wù)，運用法律維護受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

6、了解法律對公民財產(chǎn)權(quán)的保護，未成年人的財產(chǎn)繼承與智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)習(xí)如何維護自己的經(jīng)濟權(quán)益。

7、了解法律為消費者提供的權(quán)益保護，運用法律維護自身作為消費者的權(quán)利。

8、認識社會是一個相互合作的體系，合作不僅帶來利益，也涉及責(zé)任，公平的合作促進社會穩(wěn)定和個人成長，樹立公平合作的意識。

9、理解正義是普世的，每個人都應(yīng)自覺遵守制度與規(guī)則，能夠辨別正義與非正義的行為，培養(yǎng)社會正義感，自豪于遵守社會規(guī)則與程序，努力成為有正義感的公民。

五、教學(xué)難點

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，尊重他人權(quán)利，自覺履行義務(wù)。

2、確保學(xué)生認識到法律對于個人隱私的嚴密保護，能夠理解、尊重他人的隱私權(quán)，學(xué)會換位思考，做到與人為善。

3、明確公民享有受教育的權(quán)利與義務(wù)，自覺維護受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。

4、認識到社會的合作性質(zhì)，明白公平合作的重要性，以促進個人與社會的共同發(fā)展，培養(yǎng)公平合作的意識。

教學(xué)方法

采用講授法、對比分析法、情境教學(xué)法、角色扮演法、小組討論法、案例分析法、活動實踐法、師生互動法等多種教學(xué)方法。

六、教學(xué)措施

1、教師需更新教學(xué)觀念，靈活運用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、結(jié)合學(xué)生和地方實際，選取與學(xué)生日常生活相關(guān)的話題與案例進行討論，提高他們的認識水平，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、教師的角色應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，鼓勵自主學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)活動。

4、注意激發(fā)學(xué)生的情感體驗與道德法律實踐能力。

初中政治教師教學(xué)計劃 5

一、指導(dǎo)思想

以“全人教育”和“素質(zhì)教育”為指引，以新課程標準為契機，結(jié)合基礎(chǔ)教育改革實際，認真學(xué)習(xí)、理解并踐行新的教學(xué)理念，適應(yīng)新時代的教育發(fā)展需求，積極探索更新更有效的課堂教學(xué)模式和方法，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，推動課堂教學(xué)的改革與優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主導(dǎo)權(quán)的回歸，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高教育教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

初中政治課的學(xué)生大多為12到14歲，正處于思維和情感發(fā)展的關(guān)鍵期，表現(xiàn)出自我意識增強和探索欲望旺盛。我所教授的班級共有5個班，學(xué)生人數(shù)合計約150人，其中男生約80人，女生約70人。

心理特點

① 正處于青少年過渡階段，心理發(fā)展還不夠成熟。

② 對社會和世界充滿好奇，樂于探索新事物。

③ 情感豐富，情緒波動較大，渴望被關(guān)注和理解。

④ 自尊心強，愿意表現(xiàn)自我，重視同齡人評價。

⑤ 獨立性意識增強，渴望獲得更多的自主權(quán)。

⑥ 對性別意識的探索逐步增多，關(guān)注自我身份認同。

思想特點

① 思維尚顯幼稚，容易受到周圍人和環(huán)境的影響。

② 渴望建立同伴關(guān)系，交往能力逐漸增強。

③ 在新環(huán)境中表現(xiàn)出積極向上的求知欲。

④ 社會意識逐步覺醒，希望參與各種形式的活動，但缺乏有效的自我管理能力。

思維特點

初中生的思維方式仍以直觀形象為主，傾向于具體的經(jīng)驗和實證方式。

三、教材分析

本教材共包含四個單元：第一單元 學(xué)習(xí)法律與道德;第二單元 理解社會現(xiàn)象;第三單元 關(guān)注國家發(fā)展;第四單元 參與公共事務(wù)。這些內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生認識社會，培養(yǎng)良好的公民意識，提升道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，為學(xué)生未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，將課程設(shè)置圍繞學(xué)生的需求進行優(yōu)化，以“為每一個學(xué)生的發(fā)展而努力”的教育理念為根本。

2、采用合作探究式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與，促進課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)習(xí)動機;

3、重視新課程理念的實施，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，確保知識、能力與價值觀的全面發(fā)展。

4、豐富教學(xué)手段和方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等來增強教學(xué)效果。

5、尊重學(xué)生的個體差異，傾聽他們的聲音，努力成為他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者，關(guān)注每一位學(xué)生的成長與進步，為他們提供及時、真誠的反饋，激勵他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造力。

五、教育教研課題

《關(guān)注學(xué)生成長，培養(yǎng)批判性思維能力》

六、教學(xué)進度表

1、第一至第十二周：完成各單元的教學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)并進行反饋，每單元結(jié)束后進行測驗與分析。期中與期末考試按學(xué)校要求進行。

2、第十三至第十六周：依據(jù)《政治課程標準》，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與鞏固，完成基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練，并進行階段性測評。

備注：期中復(fù)習(xí)和考試安排依學(xué)校教學(xué)計劃而定。

初中政治教師教學(xué)計劃 6

一、學(xué)生基本情況分析

初中政治是一門全新的課程，緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，因此學(xué)生對其學(xué)習(xí)的興趣普遍較高。作為教師，我本學(xué)期負責(zé)教導(dǎo)初一年級的八個班級。班級內(nèi)的學(xué)生大多來自農(nóng)村，具有不同的基礎(chǔ)水平，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實，表現(xiàn)出色，而也有個別學(xué)生尚未培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師的責(zé)任在于根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教，以幫助每位學(xué)生在其已有基礎(chǔ)上不斷進步。

二、教材分析

1. 教材內(nèi)容旨在為學(xué)生進入現(xiàn)代社會所需的基礎(chǔ)知識奠定基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)和生活實際，擴展學(xué)生的知識面，以提升他們適應(yīng)未來的能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的核心任務(wù)。

2. 教材理論與實際相結(jié)合，幫助學(xué)生運用基本理論和概念解決生活和生產(chǎn)中的常見問題，同時降低學(xué)習(xí)難度，便于教師安排課程與學(xué)生掌握知識。每章內(nèi)容簡潔明了，突出重點。

3. 根據(jù)我國的實際情況，教材在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。教材精選符合合格公民所需的內(nèi)容，從深度、廣度及習(xí)題難度上進行合理安排。

4. 教材中適當插入彩圖和圖表，旨在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進對概念的理解和記憶。在內(nèi)容敘述上，特別考慮到學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，使其更易于理解并引起興趣。

三、教學(xué)目的和要求

1. 將理論知識與實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生解決簡單問題的能力。

2. 注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生的智力，幫助他們掌握基本概念、原理，理解知識的實際應(yīng)用。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對科技、資源和環(huán)保的意識，同時進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施

1. 注重基本概念的教學(xué)

在教學(xué)過程中，必須兼顧概念的科學(xué)性與形成的階段性，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解，遵循循序漸進的原則。對某些復(fù)雜概念，不能一蹴而就，而應(yīng)通過現(xiàn)象分析、比較與使學(xué)生掌握并應(yīng)用已學(xué)概念，加深理解。

2. 強化政治用語的教學(xué)

通過生動有趣的課堂活動和計劃性的練習(xí)，幫助學(xué)生牢記政治用語并加深理解。這種分散教學(xué)方式將有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)政治時的重要工具。

3. 加強實踐教學(xué)

政治學(xué)科以實踐為基礎(chǔ)，實踐教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，幫助形成概念與技能，培養(yǎng)觀察力和實踐能力。在教學(xué)中，必須注重實踐的比重，避免只重講授而忽視實踐的傾向。

4. 積極開展課外活動

課外活動的形式應(yīng)當靈活多樣，內(nèi)容涵蓋社會、生活、科技發(fā)展與歷史，拓展課堂外的知識?；顒涌梢允侨の秾嶒灐⒅R講座、知識競賽或?qū)W生自制教具的參觀等。在組織活動時，要充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。