教導(dǎo)處工作計(jì)劃是學(xué)校教育管理的核心，承載著提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生全面發(fā)展的重任。在新學(xué)期的起點(diǎn)上，制定一個(gè)科學(xué)合理的工作計(jì)劃，不僅能夠明確教育目標(biāo)，還能有效整合資源，調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性。通過深入分析以往工作的成效和不足，教導(dǎo)處將以此為基礎(chǔ)，探索切實(shí)可行的改進(jìn)措施，確保每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都能落到實(shí)處，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，遵循學(xué)校的安排，有效地推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)畢業(yè)班的工作，確保中招綜合評(píng)價(jià)占據(jù)重要位置，力爭(zhēng)保持狀元的頭銜，努力實(shí)現(xiàn)中招前十名學(xué)生人數(shù)的增加，各學(xué)科指標(biāo)達(dá)到全縣第二名的水平；非畢業(yè)班教學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力的提升，以全面提高學(xué)生的成績(jī)、優(yōu)秀率及及格率為目標(biāo)。在學(xué)生管理方面，以規(guī)范行為為核心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，尊重師長(zhǎng)，突顯教學(xué)的重要性，從而全方位提升學(xué)生素質(zhì)，致力于打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。

二、工作目標(biāo)

1、常規(guī)教研活動(dòng)不僅落實(shí)好各類課程的教學(xué)，還需注重河南中招的歷史趨勢(shì)及相關(guān)試題研究，從基礎(chǔ)年級(jí)起提前融入中招考試能力的培養(yǎng)，將重難點(diǎn)分散到三年的教學(xué)之中。

2、規(guī)范課堂教學(xué)生態(tài)，持續(xù)提升課堂教學(xué)的有效性，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣及能力，增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，把自習(xí)課還給學(xué)生，讓他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，不得在自習(xí)課堂進(jìn)行授課。

3、非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全縣中保持第二名以上。

4、畢業(yè)年級(jí)將狀元的培養(yǎng)納入日常工作，選取有潛力的優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，努力爭(zhēng)取他們?cè)谥姓兄懈?jìng)爭(zhēng)前十名，力爭(zhēng)在招生考試中取得突破，確保中招綜合評(píng)價(jià)在全縣第一，學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)在上一屆的基礎(chǔ)上保持第一或有所提升，各學(xué)科指標(biāo)不低于第二名。

5、通過多種活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生管理，提升班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，防止惡性事故的發(fā)生，避免部分學(xué)困生形成異常小團(tuán)體。

三、教導(dǎo)處教育教學(xué)常規(guī)要求：

（一）規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、每位教師在學(xué)期開始時(shí)需制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特性，編制教研活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。

2、重視教師的備課，備課時(shí)需考慮學(xué)生實(shí)際情況，開展因材施教，教學(xué)過程要細(xì)致、具體，體現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)的有效結(jié)合；練習(xí)與作業(yè)需具針對(duì)性，及時(shí)撰寫課后教學(xué)評(píng)價(jià)。

3、注重作業(yè)質(zhì)量，特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。教師布置的作業(yè)應(yīng)適量且合理，避免以作業(yè)懲罰學(xué)生，統(tǒng)一規(guī)范書寫格式，保護(hù)好作業(yè)本，保持整潔。教師需及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，錯(cuò)誤需及時(shí)更正。

4、實(shí)施教學(xué)檢查制度，單元知識(shí)檢測(cè)應(yīng)盡量按計(jì)劃進(jìn)行，檢測(cè)后需做好批改、分析、評(píng)講等工作，教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)檢查時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，作業(yè)檢查需突出批改和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

1、建立健全教研組資料管理，注重教研組資料的積累。教研組要重點(diǎn)組織三課活動(dòng)，活動(dòng)需突出時(shí)效性，每次活動(dòng)都要解決實(shí)際問題，確保所有教師參與評(píng)課，避免活動(dòng)流于形式。

2、圍繞“有效課堂教學(xué)”的主題，組織校內(nèi)研討活動(dòng)，形成有效的課堂教學(xué)模式。

3、促進(jìn)教師之間的課堂教學(xué)交流，開展教研組內(nèi)的互聽課、評(píng)課活動(dòng)，同層次教師間應(yīng)加強(qiáng)自由聽課活動(dòng)，要求完整記錄并進(jìn)行反思，期末提交聽課記錄。

4、為青年教師發(fā)展搭建平臺(tái)，通過理論學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師示范、實(shí)踐體驗(yàn)、教學(xué)反思及專題研討等形式，提升教師專業(yè)水平。

（三）堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的常抓不懈。

1、各任課教師需認(rèn)真關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)年級(jí)段力量，做好優(yōu)秀生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立優(yōu)秀生檔案。

2、做好學(xué)科質(zhì)量的把關(guān)、考查和分析。單元測(cè)試、月考等命題需調(diào)整以突出基礎(chǔ)，促進(jìn)能力測(cè)試內(nèi)容的加入，起到引導(dǎo)作用。

3、注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，落實(shí)以下要求：

（1）精心選擇具有代表性的試題，適當(dāng)減少網(wǎng)上下載的題目；

（2）在平時(shí)教學(xué)中增加綜合試題訓(xùn)練，單元測(cè)試中增加綜合試題數(shù)量，必要時(shí)增設(shè)選做題，提高訓(xùn)練難度。

（3）落實(shí)自習(xí)課的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，教師只進(jìn)行部分指導(dǎo)，讓學(xué)生主導(dǎo)自習(xí)，以彌補(bǔ)教師全面指導(dǎo)的不足。

（4）課堂教學(xué)需強(qiáng)調(diào)學(xué)、講、練的有機(jī)結(jié)合，重視學(xué)生之間的交流，在自習(xí)課上，部分時(shí)間允許學(xué)生走動(dòng)，與同學(xué)討論問題。

（5）重視單元檢測(cè)后的反饋環(huán)節(jié)，通過糾錯(cuò)促進(jìn)遺漏知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)救。

（6）每次考試需對(duì)年級(jí)前四十名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析，若某學(xué)科未達(dá)到優(yōu)秀，教師需及時(shí)指導(dǎo)，并加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)提升，特別關(guān)注前一百二十名學(xué)生的綜合成績(jī)。

（7）在八、九年級(jí)階段，逐步形成班級(jí)特色，使班級(jí)目標(biāo)貼合班情，突出班級(jí)學(xué)習(xí)特色與優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化中招某一方面的取得。

（8）注重學(xué)生作業(yè)書寫，始終將作業(yè)書寫視為學(xué)生作業(yè)的基本要求并嚴(yán)格執(zhí)行。

（9）各層次教師需研究河南課改每年的中招試題，八年級(jí)起讓學(xué)生逐步培養(yǎng)中招考試意識(shí)，讓學(xué)生了解考試方向、板塊命題趨勢(shì)及知識(shí)點(diǎn)分布，教師通過命題導(dǎo)向和綜合題訓(xùn)練幫助學(xué)生解讀課標(biāo)。

（10）九年級(jí)的教研活動(dòng)需突出中招試題研究的總結(jié)與交流，重點(diǎn)放在各地中招試題的研究上。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理

1、常規(guī)教育要持之以恒。

加強(qiáng)行為規(guī)范教育。開學(xué)初，各班級(jí)需利用班會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處將通過多種形式進(jìn)行檢查。通過集中行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束與管理的能力，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，將良好行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺行動(dòng)，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生受益終生。

2、加強(qiáng)文明禮儀、愛國(guó)主義及感恩教育。

（1）以校園禮儀為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀教育。從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

（2）感恩教育。本學(xué)期將加強(qiáng)感恩教育活動(dòng)，感恩要從關(guān)愛父母、老師、同學(xué)及身邊的人做起，教學(xué)生對(duì)曾給予自己關(guān)心與幫助的人心懷感激。通過主題班會(huì)等形式進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)良好品德。

3、加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)變。

轉(zhuǎn)化問題學(xué)生需有計(jì)劃、有措施，教師要耐心細(xì)致地進(jìn)行后進(jìn)生的思想教育，做到少批評(píng)、多鼓勵(lì)，多幫助，讓問題學(xué)生在某一方面找到自己的特長(zhǎng)，朝著特長(zhǎng)生的方向發(fā)展。

4、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健康人格。

心理健康教育是初中教育中必須重視的重要內(nèi)容，班主任應(yīng)通過班會(huì)、談話等形式開展心理健康與青春期教育，及時(shí)了解學(xué)生心理發(fā)展情況，做好心理疏導(dǎo)，確保心理健康教育活動(dòng)的規(guī)范性、常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

5、繼續(xù)落實(shí)體育衛(wèi)生工作。

對(duì)早操、課間操及眼保健操要進(jìn)行加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處需調(diào)動(dòng)班主任重視這項(xiàng)工作，確保學(xué)生的操練符合規(guī)范，并對(duì)不認(rèn)真對(duì)待的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行及時(shí)培訓(xùn)。

衛(wèi)生方面，需將墻體保護(hù)納入常規(guī)管理，教導(dǎo)處每天早上進(jìn)行衛(wèi)生檢查，各班級(jí)需在自習(xí)結(jié)束后保持環(huán)境整潔。

6、安全教育

通過自我教育與管理，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲，抵制上網(wǎng)，重視交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)，創(chuàng)建安全文明的校園。學(xué)生離校需遵守相關(guān)手續(xù)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)于請(qǐng)假到期或周日未返校的學(xué)生，教導(dǎo)處需及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

（五）畢業(yè)班工作

畢業(yè)班是初中部面向社會(huì)的窗口，近年來取得了優(yōu)異的成績(jī)，連續(xù)獲得全縣狀元，前十名的數(shù)量、總分、各科人均分、及格率、優(yōu)秀率均居于前列，許多指標(biāo)名列第一。這些經(jīng)驗(yàn)為本屆畢業(yè)班的成功奠定了基礎(chǔ)，但也面臨新的壓力。為了保持畢業(yè)班的優(yōu)異成績(jī)，并力爭(zhēng)在部分指標(biāo)上有所突破，提出如下要求：

1、資源取舍：教師傳承的教學(xué)資源是寶貴的財(cái)富，本屆教師在教學(xué)中需有選擇性地引用，避免直接復(fù)制或忽視，并將修改完善后的資料保存，交給下一屆畢業(yè)班，各備課組需設(shè)立資料管理員，負(fù)責(zé)教學(xué)資料的整理與印刷。

2、從管理中提升質(zhì)量，班主任需密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)召開班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

3、教學(xué)中重視學(xué)法指導(dǎo)，增加綜合能力的訓(xùn)練，平時(shí)測(cè)試逐漸向中招標(biāo)準(zhǔn)靠攏，將重難點(diǎn)分散到日常學(xué)習(xí)中。

4、指導(dǎo)學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)，堅(jiān)決避免自習(xí)課上純粹講授的滿堂灌，尤其是晚自習(xí)，必須在老師的管理下讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流，公共自習(xí)時(shí)間要完全由學(xué)生掌握。

5、在教學(xué)資源參考上逐漸減少網(wǎng)絡(luò)資源，增加名校的學(xué)案資源，擇優(yōu)使用。

6、密切關(guān)注年級(jí)前四十名學(xué)生的各科成績(jī)變化，特別關(guān)注前十名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便為他們提供有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，并特別注意學(xué)科人均分、優(yōu)秀率、及格率。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

在20xx年春季學(xué)期，我們將堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)，提高課堂效率，規(guī)范教學(xué)行為。我們將加強(qiáng)管理、監(jiān)督與引導(dǎo)，確保校本研修的實(shí)效性，增強(qiáng)課程意識(shí)與課堂意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為。我們將大力推進(jìn)三風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧校園文化；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)管理，促進(jìn)教師的職業(yè)成長(zhǎng)；積極做好中會(huì)考的籌備工作，為學(xué)校的輝煌續(xù)寫新的篇章，特此制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

二、整體措施：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)；管理事務(wù)；細(xì)化安排。

一）優(yōu)化團(tuán)隊(duì)

1、明確管理結(jié)構(gòu)：年級(jí)主任、班主任、研修組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、團(tuán)支部及學(xué)生會(huì)等各類角色需充分發(fā)揮各自的功能。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，各成員應(yīng)有效履行自己的職責(zé)。感謝您訪問工作總結(jié)網(wǎng)-工作計(jì)劃/gzzj/gzjh/，感謝您的支持與鼓勵(lì)！

二）管理事務(wù)

1、校本研修

校本研修將實(shí)行定人、定時(shí)間及定主題的管理模式，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，確保研修活動(dòng)有序進(jìn)行，改變以往應(yīng)付活動(dòng)次數(shù)的思想，真正將研修活動(dòng)打造成教師交流與成長(zhǎng)的有效平臺(tái)，工作計(jì)劃《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》。

定期召開研修組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，每學(xué)期不少于兩次：第一次安排在開學(xué)后的第二周，第二次安排在期中考試后的第一周。

嚴(yán)格活動(dòng)的執(zhí)行程序，年級(jí)主任需簽字，聯(lián)科領(lǐng)導(dǎo)將參與活動(dòng)，確?；顒?dòng)質(zhì)量，同時(shí)在活動(dòng)認(rèn)定上只按現(xiàn)有政策執(zhí)行。

2、課程、課堂管理

繼續(xù)實(shí)施課堂日志制度，每月匯總一次并進(jìn)行通報(bào)。值周領(lǐng)導(dǎo)將加大巡查力度，年級(jí)主任將負(fù)責(zé)監(jiān)控課程的實(shí)施情況。

本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行兩次學(xué)生問卷調(diào)查與座談，獲取更多信息。第一次安排在期中考試后第一周，第二次在期末考試前一周進(jìn)行。

推門聽課制度將繼續(xù)實(shí)施，集中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行隨機(jī)聽課，以促進(jìn)課堂的規(guī)范與高效。本人計(jì)劃在本學(xué)期內(nèi)聽取每位教師的課程。

3、推行三風(fēng)建設(shè)，樹立校園新風(fēng)。

德育方面，以“文明伴我成長(zhǎng)”為主題，著重于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，采取多種渠道促進(jìn)好習(xí)慣的形成，主要通過理論學(xué)習(xí)、班團(tuán)活動(dòng)及評(píng)比等方式。從小事做起，從細(xì)節(jié)入手。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教導(dǎo)處的工作目標(biāo)是規(guī)范教學(xué)管理，強(qiáng)化日常教務(wù)，推動(dòng)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，以服務(wù)教師、學(xué)生和教學(xué)為核心，致力于提升教務(wù)管理的規(guī)范性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，從而將我校的教學(xué)工作推向更高的發(fā)展水平。

　二、工作思路

本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，從而全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。我們將緊密圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，在抓好教師、學(xué)生和教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，探索教育教學(xué)的新路徑和模式，力求為我校的素質(zhì)教育發(fā)展創(chuàng)造新的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處的工作任務(wù)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　三、工作目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)指導(dǎo)中的作用，鼓勵(lì)教師積極研究和實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教育教學(xué)改革。(1)、倡導(dǎo)以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的能力、素質(zhì)、思想、情感和價(jià)值觀等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展。(2)、鼓勵(lì)教師與學(xué)生開展積極互動(dòng)，平衡知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的獨(dú)立性與自主性。(3)、大力推廣信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力，優(yōu)化利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

2、切實(shí)提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高整體教學(xué)水平，尤其關(guān)注語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的規(guī)范化管理，確保本學(xué)年各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有新的提升。

3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，以“六認(rèn)真”為抓手，加強(qiáng)檢查與反饋措施，確保教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行。

4、繼續(xù)推進(jìn)“同課異構(gòu)”的校本教研活動(dòng)。

　四、工作重點(diǎn)

1、持續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查與監(jiān)督，確保常規(guī)制度的落實(shí)，激發(fā)教師的工作熱情。

2、探索提升“整體教學(xué)質(zhì)量”的有效途徑。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)。

4、結(jié)合實(shí)際，開展多樣化學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　五、主要工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃，確保每門課程的開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，不得隨意增減課程。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真核對(duì)學(xué)生名冊(cè)，確保班主任準(zhǔn)確填寫學(xué)生信息，嚴(yán)格遵守上級(jí)要求完成信息錄入，并按時(shí)上傳，確保學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)的合規(guī)處理。

3、強(qiáng)化教學(xué)秩序，根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，不定期檢查課堂教學(xué)情況，防止無故缺勤、遲到、早退等現(xiàn)象影響教學(xué)。

4、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，督促教師重視日常課堂教學(xué)，積極將新課程理念貫穿在教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5、規(guī)范請(qǐng)假流程，教師與教輔人員請(qǐng)假需提前通知，以便于教導(dǎo)處做好人員調(diào)配，并需按要求辦理請(qǐng)假手續(xù)。

6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的考核，依據(jù)教學(xué)管理制度對(duì)日常工作進(jìn)行定期評(píng)估并反饋結(jié)果。

7、注重音體美學(xué)科的教學(xué)管理，組織豐富的大課間活動(dòng)，保障音樂、美術(shù)和體育課程的正常開展，落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

8、加強(qiáng)教學(xué)工作檢查與評(píng)估，采用抽查與總查相結(jié)合的方式，全面評(píng)估教師的教學(xué)工作，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)不落下。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作要求，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和強(qiáng)化教學(xué)管理為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)定樹立“積極探索，注重實(shí)踐，堅(jiān)持創(chuàng)新”的工作思路，務(wù)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，致力于提高學(xué)校的整體教育品質(zhì)。

　二、工作目標(biāo)

本學(xué)期，我們將以提升教育質(zhì)量為動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)教導(dǎo)處的管理能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職團(tuán)隊(duì)，以精細(xì)化管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程。

1、完善教導(dǎo)處的管理制度，確保教學(xué)工作的規(guī)范進(jìn)行。

2、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。

3、圍繞課堂教學(xué)的有效性開展專項(xiàng)研究，提升教師教學(xué)能力。

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，全面提高學(xué)生的能力素質(zhì)。

5、繼續(xù)推進(jìn)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合”的課題研究。

　三、具體措施

?。ㄒ唬?qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂效能

1、全體教師必須嚴(yán)格按照課程安排進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將實(shí)施定期檢查與隨機(jī)聽課相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)課程執(zhí)行力的監(jiān)督，力求學(xué)生全面發(fā)展。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保備課認(rèn)真到位

教師需提前準(zhǔn)備教案，確保每堂課都有詳細(xì)的備課內(nèi)容，教案應(yīng)包括明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備與板書設(shè)計(jì)等，教學(xué)過程要有條理，書寫要清晰可讀。

課堂教學(xué)是提升教育質(zhì)量的主陣地，需貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理處理學(xué)習(xí)、教學(xué)、練習(xí)之間的關(guān)系，創(chuàng)建良好的素質(zhì)教育氛圍。強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，在課堂上給予學(xué)生充分的思考與表達(dá)時(shí)間；鼓勵(lì)利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師應(yīng)科學(xué)布置作業(yè)，注重作業(yè)的針對(duì)性與靈活性，倡導(dǎo)分層布置，保證作業(yè)量適中，既不增加學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，又要確保作業(yè)質(zhì)量，隨堂聽課要加強(qiáng)，特別對(duì)年輕教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，認(rèn)真記錄聽課與評(píng)課心得。

?。ǘ╅_展校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

通過開展校本培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力，確保教師能夠高效進(jìn)行課堂教學(xué)。

各教研組要定期組織“同組聽評(píng)課”活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文與教育日志，優(yōu)秀作品將發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站展示。

所有45歲以下的教師需參與校級(jí)研討課的授課，以此提升教學(xué)能力。

?。ㄈ┘訌?qiáng)教育科研，深化課題研究

1、各課題組要制定詳實(shí)的研究計(jì)劃，確保研究人員認(rèn)真收集資料，爭(zhēng)取在課題研究上取得良好進(jìn)展。

2、全體教師需增強(qiáng)科研意識(shí)，將科研工作自然融入日常教學(xué)之中，逐步向科研型教師轉(zhuǎn)型。

?。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，做好幫扶工作

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，教師需關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，提升他們的學(xué)習(xí)能力。要因材施教，確保每位學(xué)生都能得到合理的發(fā)展。

　三、其它工作

1、加強(qiáng)信息資源的整合建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，提高教學(xué)效率。教師需要加強(qiáng)信息技術(shù)的運(yùn)用培訓(xùn)，確保能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，降低教學(xué)難度，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提供支持。

2、重視體育與健康教育，按照相關(guān)規(guī)定認(rèn)真開展體育課及課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，同時(shí)要積極組織各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 第5篇

教導(dǎo)處的工作在教育教學(xué)管理中扮演著至關(guān)重要的角色，既是校長(zhǎng)室與全校師生之間溝通的橋梁，又是實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)政策的關(guān)鍵部門。教導(dǎo)處還承載著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量反饋的重要責(zé)任。教導(dǎo)處工作質(zhì)量的提升，將直接關(guān)系到學(xué)校整體教育質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期，教導(dǎo)處的主要任務(wù)除了進(jìn)行常規(guī)的教育教學(xué)管理外，還需要強(qiáng)調(diào)我校教育教學(xué)工作中的“與時(shí)俱進(jìn)”的理念。在當(dāng)前全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的背景下，我校面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是鞏固上學(xué)期取得的積極進(jìn)展，抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)任務(wù)，防止出現(xiàn)大幅波動(dòng)的現(xiàn)象。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和教導(dǎo)處的工作能力，以下幾個(gè)方面將成為本學(xué)期教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教研組長(zhǎng)作為教學(xué)研究的核心，承擔(dān)著提升教師教學(xué)能力的重要職責(zé)，是實(shí)現(xiàn)良好教育教學(xué)效果的重要支撐。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)效果源于教研組的有效運(yùn)作，而要提升教研組的功能、解決困擾多年的薄弱環(huán)節(jié)，需要從以下幾個(gè)方面著手：

1. 建立教研組長(zhǎng)每學(xué)期的管理目標(biāo)與述職制度。

(1) 每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)需對(duì)本組在上一學(xué)期存在的共性問題進(jìn)行分析，明確本組在教育教學(xué)中的理念及解決問題的方法，評(píng)估每位教師的教學(xué)特點(diǎn)與不足，并探討如何激發(fā)他們的潛能。

(2) 基于組室的實(shí)際教學(xué)情況，結(jié)合學(xué)校對(duì)于教育教學(xué)工作的要求，制定本組及本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

(3) 在分析組室面臨的實(shí)際困難時(shí)，提出具體的解決方案及科學(xué)依據(jù)，并在接下來的教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)落實(shí)。

(4) 教研組長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)，及時(shí)總結(jié)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，并進(jìn)行組間交流與分享。

2. 合理安排教研活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的有效性。教研組長(zhǎng)需深入各備課組，強(qiáng)化對(duì)基層備課組的監(jiān)督和指導(dǎo)。每次教研活動(dòng)都應(yīng)聚焦解決一到兩個(gè)具體問題。

3. 教研組長(zhǎng)的日常教學(xué)管理。

(1) 為了加強(qiáng)各備課組的備課活動(dòng)，教導(dǎo)處將對(duì)每個(gè)備課組進(jìn)行每月一次的教案檢查；每個(gè)備課組的教案將在學(xué)期結(jié)束前整理成冊(cè)，便于全校教師共享教學(xué)資源。

(2) 按照教導(dǎo)處的工作要求，各教研組長(zhǎng)需對(duì)組內(nèi)教師的日常作業(yè)布置和批改進(jìn)行檢查，特別關(guān)注教師在分層遞進(jìn)的教育教學(xué)過程中的執(zhí)行情況。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 第6篇

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅(jiān)持以學(xué)生整體發(fā)展為導(dǎo)向，以“雙語”教學(xué)為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，著力于整合現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科知識(shí)，持續(xù)優(yōu)化基礎(chǔ)管理，改革教學(xué)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）建立動(dòng)態(tài)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)，實(shí)施質(zhì)量的橫向和縱向變化趨勢(shì)分析，目標(biāo)為合格率100%。

1、要求：

教研組每周進(jìn)行單項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行綜合質(zhì)量考核，教導(dǎo)處每學(xué)期組織兩次質(zhì)量監(jiān)控，確保教與學(xué)的質(zhì)量得到科學(xué)評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定改進(jìn)措施，落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃，做好跟蹤記錄。

2、措施：

(1) 教研組長(zhǎng)需按校方要求進(jìn)行試卷分析，教導(dǎo)處對(duì)此進(jìn)行匯總，橫向與縱向比較教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的質(zhì)量監(jiān)控設(shè)定在第七周和第十四周。

(2) 針對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，任課教師應(yīng)及時(shí)制定補(bǔ)救措施，認(rèn)真進(jìn)行記錄（每月檢查一次），不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解補(bǔ)救情況，同時(shí)做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)記錄。

(3) 每周進(jìn)行單項(xiàng)質(zhì)量檢查，教研組長(zhǎng)需統(tǒng)一時(shí)間與內(nèi)容，各學(xué)科的學(xué)生使用專用記錄簿，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)跟蹤檢查。

（二）進(jìn)一步完善以表達(dá)能力、動(dòng)手能力、書面解題能力為核心的質(zhì)量測(cè)試手段。

1、要求：

(1) 組織各類競(jìng)賽與質(zhì)量測(cè)試（包括口頭與書面）來考察學(xué)生的表達(dá)能力、實(shí)踐操作能力和書面解題能力。

(2) 試點(diǎn)自主選擇、分類考察與積累學(xué)分的考核方式。

2、措施：

(1) 第八周與第十六周，各學(xué)科應(yīng)進(jìn)行表達(dá)能力與實(shí)踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，并由分管教導(dǎo)匯總反饋，作為各科教師的考核依據(jù)之一。

(2) 本學(xué)期，將語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的寫字、作文、口算、數(shù)學(xué)與英語單詞默寫等知識(shí)競(jìng)賽列入活動(dòng)安排。

(3) 以四（1）班為試點(diǎn)，實(shí)施自主選擇、分類考察與學(xué)分積累的考核方案（具體方案將另行制定）。

（三）增強(qiáng)教研組建設(shè)，明確教研組職責(zé)。

1、要求：

每月對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行考核，切實(shí)落實(shí)日常研究與考核工作。

2、措施：

(1) 教研組要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容地開展以“說課——上課——評(píng)課”為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，記錄每個(gè)單元的主講情況。

(2) 教研組以上的公開課結(jié)束后，教師需將說課、教案、評(píng)課和教后反思資料提交教研組長(zhǎng)，由其統(tǒng)一歸檔。

(3) 開展優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，將教研活動(dòng)落實(shí)情況納入考核內(nèi)容。

（四）利用信息技術(shù)改變教學(xué)與學(xué)習(xí)模式。

1、要求：

加強(qiáng)常規(guī)媒體的運(yùn)用，各學(xué)科教師需開設(shè)1~2節(jié)信息技術(shù)實(shí)踐課。

2、措施：

(1) 教師在日常教學(xué)中合理運(yùn)用常規(guī)媒體，并在教案中體現(xiàn)使用情況。

(2) 教師依據(jù)教學(xué)需求，在課題組老師的指導(dǎo)下，利用現(xiàn)有課件開展實(shí)踐活動(dòng)。

(3) 課題組教師應(yīng)根據(jù)電教組的計(jì)劃完成課件制作，并進(jìn)行課堂實(shí)踐。

（五）堅(jiān)持因材施教原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展，課內(nèi)外結(jié)合，確保措施有效、成果顯著。

1、要求：

教導(dǎo)處每月制定帶教跟蹤聽課對(duì)象，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)隨堂聽課與評(píng)價(jià)，及時(shí)記錄教案。

2、措施：

(1) 加強(qiáng)隨堂聽課工作，根據(jù)教師教學(xué)現(xiàn)狀，確定對(duì)象進(jìn)行每月跟蹤聽課并及時(shí)反饋，綜合提升教學(xué)質(zhì)量。

(2) 各學(xué)科需在教研組研究的基礎(chǔ)上，在全校開展實(shí)踐交流活動(dòng)（詳見周安排表）。

(3) 為提高家常課的質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)聽課評(píng)析、作業(yè)設(shè)計(jì)（聯(lián)合作業(yè)檢查）、課后反思（每月各兩篇），各項(xiàng)考核內(nèi)容需按要求完成，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一收集，按時(shí)提交教導(dǎo)處。

聽課評(píng)析：從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生主體、學(xué)習(xí)拓展、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、現(xiàn)代技術(shù)手段運(yùn)用等方面進(jìn)行細(xì)致評(píng)析，并舉例說明。

作業(yè)設(shè)計(jì)：從自主型、拓展型、調(diào)查型、實(shí)踐型及合作型進(jìn)行設(shè)計(jì)，并附上作業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)析。

課后反思：從相關(guān)信息、媒體使用、教案設(shè)計(jì)意圖、本課得失（教師與學(xué)生），對(duì)不足之處進(jìn)行再設(shè)計(jì)。

（六）堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)流程中各環(huán)節(jié)的檢查與反饋。

1、要求：

明確流程管理要求，結(jié)合常規(guī)檢查與隨機(jī)抽查，注重反饋與調(diào)控。

2、措施：

(1) 強(qiáng)化教師的分月考核（備課、上課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)）。

A、備課：

① 收集相關(guān)信息，拓展學(xué)科領(lǐng)域；

② 設(shè)計(jì)有效教法，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的引導(dǎo)；

③ 備雙邊活動(dòng)，力求教案體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)與教師指導(dǎo)的雙向互動(dòng)；

④ 備媒體使用，標(biāo)明使用的電教媒體。

B、上課：

① 語文：研究情境式教學(xué)模式，以點(diǎn)帶面；

② 數(shù)學(xué)：重視評(píng)價(jià)學(xué)生推理、判斷與得出結(jié)論的全過程；

③ 英語：注重體驗(yàn)和人文環(huán)境，加強(qiáng)閱讀與聽力訓(xùn)練；

④ 音、體、美：培養(yǎng)學(xué)生審美情趣與合作精神；

⑤ 自然、社會(huì)、勞技：積極引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐，提升動(dòng)手與實(shí)踐能力。

C、作業(yè)：

① 批改要規(guī)范，所有作業(yè)須及時(shí)批改并督促學(xué)生訂正，作文需有25%學(xué)生詳批，數(shù)學(xué)與英語作業(yè)日批。

② 作業(yè)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新，反映自主型、實(shí)踐型、拓展型與調(diào)查型的特征，并附上設(shè)計(jì)意圖。

D、學(xué)生輔導(dǎo)：依據(jù)班級(jí)實(shí)際做好情況記錄，進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

（2）堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則，由校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處及相關(guān)專家共同進(jìn)行考核。

（七）開展雙語教學(xué)實(shí)踐與探索，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫的外語交際能力。

1、要求：

(1) 從起始年級(jí)開始，進(jìn)行閱讀、音樂及美術(shù)學(xué)科的雙語教學(xué)試點(diǎn)。

(2) 積極營(yíng)造有利于外語學(xué)習(xí)的校園氛圍，定期舉辦外語周活動(dòng)。

2、措施：

(1) 雙語教師在備課時(shí)需制定學(xué)科教學(xué)目標(biāo)與英語教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)中加以落實(shí)。

(2) 開學(xué)第一周，提交環(huán)境布置方案，第二周完成雙語教學(xué)試點(diǎn)班的環(huán)境布置。（外語周活動(dòng)見周安排表）

(3) 其他工作：

① 推普：制定推廣普通話活動(dòng)計(jì)劃，組織全校學(xué)生開展寫字與朗誦等活動(dòng)。

② 圖書館：確保日常借閱管理和讀書俱樂部的管理工作，為教育活動(dòng)提供資料支持。

③ 衛(wèi)生工作：加強(qiáng)衛(wèi)生工作的日常管理與資料的整理，注重校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，特別是飲食與飲水衛(wèi)生的檢查，及時(shí)督促整改。

④ 培養(yǎng)特長(zhǎng)生工作與校民樂隊(duì)訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行展示與交流。

⑤ 根據(jù)各年級(jí)達(dá)標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識(shí)，確保運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作有效進(jìn)行。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 第7篇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)以市局、仙女鎮(zhèn)及學(xué)校的核心工作為中心，深入推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)，全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神。以課標(biāo)理念為依據(jù)，以規(guī)范的學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)，確保課堂教學(xué)是研究活動(dòng)的主陣地。我們將以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐為主要形式，推行課程改革研究，構(gòu)建有助于學(xué)生全面發(fā)展的課堂環(huán)境。本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，為學(xué)校和教師提供支持，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提升教師的綜合素質(zhì)和教育能力，以提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，全力以赴創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

具體措施：

一、強(qiáng)化德育意識(shí)

德育工作是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，我們將始終堅(jiān)持以學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，明確德育工作的重要性，圍繞學(xué)校的教育目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為“四有”新人。

加強(qiáng)教師的德育建設(shè)，注重師德修養(yǎng)，推動(dòng)教師以身作則，成為學(xué)生的榜樣與朋友。

除了強(qiáng)化思想品德課、晨會(huì)課、班隊(duì)課等傳統(tǒng)德育途徑外，還要注重各學(xué)科的滲透教育。學(xué)科教師需深入教材，挖掘德育元素，做到“兩備”（備滲透目標(biāo)、備滲透過程）和“三結(jié)合”（結(jié)合學(xué)科、年級(jí)及年齡特點(diǎn)），在設(shè)計(jì)中確保德育工作的科學(xué)性、合理性與自然性。

再者，注重德育教育的研究，探索創(chuàng)新德育工作的有效方法，特別針對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的德育難題，結(jié)合學(xué)生特性，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，提升德育素質(zhì)。我校德育工作已經(jīng)初步形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的網(wǎng)絡(luò)管理模式，取得了良好的效果。本學(xué)期，將進(jìn)一步鞏固德育領(lǐng)導(dǎo)，提升隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理，保持家校聯(lián)系，拓展社區(qū)教育，使德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施素質(zhì)教育的核心在于提高全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，加強(qiáng)教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

1、繼續(xù)強(qiáng)化執(zhí)行課程計(jì)劃的管理。我們將堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊、上足、教好各類課程，確保課程表的一致性。學(xué)期內(nèi)，將通過不定期檢查、學(xué)生問卷調(diào)查和座談等方式，監(jiān)控整個(gè)教學(xué)過程。各學(xué)科教師須增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，自覺遵守學(xué)科計(jì)劃與“三表”，保障正常的教學(xué)秩序。

2、加強(qiáng)對(duì)教師“教學(xué)六認(rèn)真”的管理。推行年級(jí)組和教研組的共管模式，月查由各年級(jí)組長(zhǎng)主導(dǎo)，并將結(jié)果以書面形式匯總，便于全局把握。教研組長(zhǎng)需定期對(duì)本組教師工作進(jìn)行檢查，學(xué)期末將結(jié)果納入考核。教導(dǎo)處也會(huì)進(jìn)行不定時(shí)的抽查，并及時(shí)反饋檢查情況，提出改進(jìn)建議，期中和期末將舉辦多樣的教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)展覽，推動(dòng)“六認(rèn)真”工作透明化。

3、加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的管控。我們將組織教師學(xué)習(xí)減負(fù)相關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，切實(shí)落實(shí)課業(yè)減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定。

三、加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提升教學(xué)工作的層次

1、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將規(guī)范課堂授課行為，聚焦提升有效教學(xué)層次，教學(xué)研究形式包括小組合作、教研研討、跟蹤指導(dǎo)、隨機(jī)抽查、示范引領(lǐng)等。重視聽課與評(píng)課環(huán)節(jié)，通過互聽互評(píng)提升教師的課堂教學(xué)能力，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組的作用，調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)的積極性，優(yōu)化集體備課活動(dòng)方案與檢查措施，重點(diǎn)研究教材解讀、學(xué)情分析和課程設(shè)計(jì)，推動(dòng)互聽課的實(shí)踐。

3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷編制研究，確保作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與合理性，杜絕隨意布置作業(yè)。加強(qiáng)月考卷的管理與質(zhì)量分析，開展有效的教學(xué)沙龍活動(dòng)。

4、注重學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作，通過整合資源激勵(lì)學(xué)習(xí)困難生，探索有效的轉(zhuǎn)化途徑，完善跟蹤措施，及時(shí)總結(jié)與推廣成功經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得優(yōu)異成績(jī)。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。我們將建立管理網(wǎng)絡(luò)與檢查機(jī)制，組建各學(xué)科興趣小組，確?；顒?dòng)的質(zhì)量與學(xué)生的參與度，力爭(zhēng)在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中取得佳績(jī)。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)，幫助他們盡快熟悉和適應(yīng)新環(huán)境，制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，加速成才。

2、注重骨干教師的培養(yǎng)，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，提升骨干教師的影響力，為青年教師提供展示平臺(tái)，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

3、提升教導(dǎo)處自身的建設(shè)，通過學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為校長(zhǎng)的得力助手。