一年級美術教學不僅是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，更是引導他們通過色彩與形狀發(fā)現世界的奇妙。通過簡單的繪畫、手工和探索活動，我們可以激發(fā)他們對藝術的熱愛，幫助他們在輕松愉悅的氛圍中，逐步建立起自信與表達能力。在這一年中，教師的角色不僅是知識的傳遞者，更是孩子們藝術旅程的引導者，鼓勵他們用獨特的視角去理解和表現周圍的事物。

一年級美術教學計劃 1

一年級的小朋友剛剛進入小學，許多孩子在習慣和注意力方面的表現仍需提升。教師的教學態(tài)度和方法至關重要。如果在一個輕松愉快的環(huán)境中進行教學，孩子們就能自然地克服對美術課的恐懼，逐漸培養(yǎng)起對美術課的熱愛。

二、教學目標與任務：

1、 通過美術課堂，激發(fā)學生對美術的興趣和熱情。

2、 學習美術的基本知識和技能。

3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的道德品質。

4、 提升學生的觀察能力、想象能力和形象思維能力等。

三、教材重點與難點：

1、 學習美術的基本概念和技巧。

2、 培養(yǎng)學生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造力。

四、個人教研主題：

小組合作學習中學生學習習慣的培養(yǎng)。

五、主要措施：

1、 精心備課，做好課前準備。

2、 利用多樣化的手段，激發(fā)學生的美術學習熱情。

六、教學進度安排：

第1周 認識我們的畫

第2周 探索大自然

第3周 多彩的生活

第4周 新花布，穿新衣

第5周 圓圓的世界

第6周 方方的事物

第7周 找找三角形

第8周 拼拼搭搭

第9周 你好，太陽和月亮！

第10周 水墨樂趣

第11周 玩泥巴樂趣

第12周 秋天的到來

第13周 手印與指印的變變變

第14周 像什么呢

第15周 站起來，站起來

第16周 畫出聲音

第17周 難忘的幼兒園時光

第18周 卡通世界

一年級美術教學計劃 2

一、指導思想：

通過一年級美術教學，向學生傳授基本的美術知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣，增強愛國主義情感和良好的品德，陶冶情操，啟迪智慧。充分發(fā)揮美術教育在促進學生全面發(fā)展方面的積極作用，推進素質教育，為培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的一代新人而服務。

二、教材分析

本冊教材根據《義務教育美術課程標準》的學習目標，圍繞美術與自我、社會以及美術與自然、環(huán)境兩方面進行設計。注重學生的體驗過程，力求將教材的基礎性、科學性和趣味性有機結合。教材設計強調結合觀察能力、想象能力和表現能力的發(fā)展，通過具體的學習活動來增強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本冊教材具有以下幾個顯著特點：

1、隱含了美術繪畫的基礎知識和技能，但教學內容以趣味性活動和操作形式展現出來。

2、教材涉及多種材料的使用，幫助學生認識到美術不僅限于繪畫一種形式。

3、讓學生明白美術的目的是表現周遭生活的事物。

4、教材注重記憶和聯(lián)想思維的培養(yǎng)，幫助學生從小發(fā)展這些能力。

三、學情分析

學生在第一學期的學習中已初步形成了美術鑒賞能力、繪畫技能及良好習慣，但仍需加強細致觀察、表現、想象及動手制作的能力。

四、具體教學措施

采用情感導入和趣味性教學，形式多樣，積極調動學生的學習熱情，使他們能夠生動活潑地參與學習，勇于進行藝術表現和創(chuàng)造。注重學生間的互動和交流。教師要加強示范，充分利用展示圖片和作品展示等直觀手段；創(chuàng)造條件，計劃開展多種形式的課外美術活動；改進評價方式，采取多元化的評價手段。

五、提高教學質量的措施與方法：

1、教師要結合各學科的要求，根據美術課的特點，明確向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、在課堂教學中，充分發(fā)揮教師的直觀示范作用，規(guī)范動作，為學生提供學習的榜樣，激發(fā)學習氣氛。

3、選擇適合兒童的教學內容，采用生動活潑的教學形式，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的美術興趣。

4、關注學生情緒，語言要親切，教學氛圍要輕松，積極鼓勵學生進行思考和大膽創(chuàng)造，從而培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

一年級美術教學計劃 3

一、學生現狀分析：

一年級的美術課堂共有兩個班級。大部分學生剛開始接觸美術，對于美的事物有初步的認知和感受能力。許多學生對美術學習表現出濃厚的興趣，他們的想象力豐富、創(chuàng)造力強，樂于表達個人的想法與感受。不過，仍有一些問題需關注：1、學生的作品在表現力上還有待加強，缺乏視覺沖擊力；2、部分學生在作業(yè)完成與提交上速度較慢。

二、指導思想：

本教學計劃將以新課程標準為指導，著重更新教師的教學觀念，探索多樣化的美術教學方式，旨在提升學生對美術學習的興趣和能力，明確美術教育在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)方面的價值。

三、教學目標：

學生將在個人或小組合作的方式中參與各種美術活動，嘗試不同的工具、材料及創(chuàng)作過程，學習如何欣賞和評價美術，積累視覺、觸覺以及審美體驗，享受美術學習的樂趣，激發(fā)他們對美術的持續(xù)興趣；了解基本的美術語言與表達方法，能夠表達個人情感和思想，提升生活的美感。在美術學習的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，增強其實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，塑造完美的人格。

四、教材分析：

造型表現：學習基本的形、色和材質等美術語言，掌握各種工具的使用，體驗不同媒材的獨特效果，通過觀察、繪畫和動手實踐等方式表達觀察到的事物，激發(fā)他們豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

設計應用：理解對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，學習一些簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

欣賞評述：欣賞自然及各種美術作品的形狀、色彩和質感，能夠用口頭或書面語言描述欣賞對象，表達個人感受與理解。

綜合探索：采用互動游戲的方式，結合語文、音樂等課程的內容，進行美術創(chuàng)作和展示，闡述自己的創(chuàng)作意圖。

五、學期教改研究專題

通過簡筆畫的學習與欣賞，讓學生體驗簡筆畫的樂趣與技巧，促進他們的藝術感知與表現能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，奠定基本的美術素養(yǎng)，提升其審美情操。形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能與規(guī)律，使簡筆畫成為學校藝術教育的亮點，初步掌握簡筆畫的技巧，并能獨立創(chuàng)作較為復雜的繪畫作品。

六、教學措施

1、認真落實新課程標準的要求，平衡思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基本功訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學在情感陶冶方面的作用。

2、本學期要求學生在繪畫創(chuàng)作過程中直接動手作畫，以提高繪畫的效率，增強他們大膽創(chuàng)作的自信心。

3、加強師生之間的互動關系，重視教師的引導與學生的參與，確立學生在學習過程中的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性與探究型學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，結合學生的生活經驗，培養(yǎng)他們的綜合思維及探究能力。

5、關注學生學習方法的研究，引導學生通過感受、觀察、體驗等方式進行自主學習與合作交流。

6、教學手段要生動有趣，利用電影、視頻、范畫、實地參觀、故事、游戲與音樂等，引導學生增強對形象的感受能力與想象力，激發(fā)他們對美術的興趣。

7、運用計算機和網絡資源進行美術教學，引導學生利用計算機進行設計與創(chuàng)作，鼓勵他們進行豐富的美術信息檢索與交流。

8、改革評價制度，注重學生自我評價與美術活動表現的評價，采用多樣化的評價方式，建立有助于美術教師提升的評價體系。

9、充分利用自然與社會生活的資源進行美術教學。

10、根據學生的心理和生理特點，保證教學的循序漸進與趣味性。

11、注意不同學科之間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學生的形象思維能力、創(chuàng)新精神及實踐能力，促進他們全面素質的發(fā)展。

13、通過宣傳展示與美術比賽，調動學生的學習積極性。

七、教學進度安排：

（略）

一年級美術教學計劃 4

一、學生情況分析：

一年級的學生人數超過一百三十名，分為四個班級。學生在美術基礎知識方面了解較少，許多人對色彩的基本概念和形狀的理解不夠，動手操作的能力也相對較弱。本學期的教學目標是鼓勵學生嘗試多種工具和表現形式，體驗形狀和色彩的變化與魅力，從而感受到美術所帶來的樂趣。

二、教材分析：

本冊教材由五個單元組成，共二十節(jié)課，旨在以素質教育為導向，促進學生的全面發(fā)展。教材打破了傳統(tǒng)以知識和技能為主的結構，構建了以提升美術素養(yǎng)為核心的教學體系。它強調探究性美術實踐活動和人文性內容，注重培養(yǎng)學生的審美體驗和視覺感受，同時提升學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，遵循“接近社會，貼近學生”的原則，設計符合一年級學生身心發(fā)展的教學內容。

三、教學目的任務：

1、通過美術教學，激發(fā)學生對美術的興趣和熱愛。

2、掌握美術的基本知識和技能。

3、培養(yǎng)學生的健康審美情趣與良好品德。

4、提升學生的觀察力、想象力和形象思維能力。

四、教材重點，難點：

1、學習美術的基本知識和技能。

2、培養(yǎng)學生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

五、提高教學效率的主要措施：

1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。美術課堂通常比較活躍，涉及的材料也相對較多，因此學生需要養(yǎng)成良好的學習習慣，以便在以后的課堂中更加有效學習。

2、加強想象畫和主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并將他們的想象通過美術作品表現出來。增強學生的動手能力，將生活中多樣的材料融入美術課堂，讓學生能運用各種材料表現出美好的事物。

六、教學進度安排表：略