教師不僅要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更需關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)和生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，以確保每一個(gè)孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上不斷探索與發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 1

一、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞這些專(zhuān)題，以整合的方式組織了教材內(nèi)容。這八個(gè)專(zhuān)題分別是：我的春天；感恩與奉獻(xiàn)；熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)；創(chuàng)造與思考；熱愛(ài)自然，探索自然；培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)；善于思考，正確看待問(wèn)題；邁向科技世界。這些專(zhuān)題內(nèi)容廣泛，不局限于單一主題，且緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，具有較高的時(shí)代感和德育價(jià)值。

每組教材均包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文以及“語(yǔ)文樂(lè)園”。各部分相輔相成，形成了有機(jī)整體。識(shí)字課的形式豐富多樣，涵蓋詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、童謠等內(nèi)容。課文采用了隨文注音的方式，對(duì)多音字進(jìn)行隨文注音，而生字則在當(dāng)頁(yè)底部列出，標(biāo)注拼音，并配以引人注目的背景圖，引導(dǎo)學(xué)生的注意力?！罢Z(yǔ)文樂(lè)園”包含四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生自主探究漢字，了解字詞的特點(diǎn)及規(guī)律，掌握識(shí)字技巧；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美詞句，復(fù)習(xí)字詞，進(jìn)行綜合的語(yǔ)文知識(shí)練習(xí)；口語(yǔ)交際——通過(guò)互動(dòng)交流，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力；展示臺(tái)——提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。寬帶網(wǎng)——引導(dǎo)學(xué)生向課外延伸，獲取更豐富的知識(shí)。

在八組課文的后面，安排了六篇供學(xué)生課外閱讀的選讀課文，最后列出兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，共400個(gè)；生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，共300個(gè)。這兩類(lèi)字在課后練習(xí)中分別標(biāo)明。除了在識(shí)字課和課文中設(shè)置識(shí)字要求，“語(yǔ)文樂(lè)園”中也安排了少量需要認(rèn)識(shí)的字。

二、教學(xué)目標(biāo)要求

1、繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。鼓勵(lì)積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講。繼續(xù)養(yǎng)成勤于朗讀背誦和喜歡課外閱讀的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)和查字典。

2、鞏固漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，利用拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。

3、能根據(jù)筆順正確默寫(xiě)生字，能根據(jù)字的結(jié)構(gòu)寫(xiě)出整齊的字。

4、能根據(jù)觀察的圖畫(huà)或事物，用普通話(huà)說(shuō)出幾句通順完整的話(huà)。

5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀。通過(guò)語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)，憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，把握課文大意。通過(guò)字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文并提出問(wèn)題。

三、班級(jí)情況分析

一年級(jí)的同學(xué)整體學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)熱情。不過(guò)，也有一部分同學(xué)基礎(chǔ)較弱，可能在課堂上反應(yīng)相對(duì)慢，因此在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注后進(jìn)生，幫助他們逐步趕上。

四、愛(ài)國(guó)主義教育結(jié)合點(diǎn)

1、《春天的故事》、《美麗的家鄉(xiāng)》、《祖國(guó)的風(fēng)景》等課文，描繪了祖國(guó)壯麗的山河和豐富的文化，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到祖國(guó)的美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

2、《小小科學(xué)家》、《我的發(fā)明》、《科技樂(lè)園》等課文，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好品德，領(lǐng)悟做人道理的《友誼的橋梁》、《我愛(ài)我的家》、《善良的心》。

4、《動(dòng)物的世界》、《自然的奧秘》主要是普及自然科學(xué)知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。

五、教學(xué)措施

1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。重視寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，結(jié)合生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的能力。

3、充分利用插圖和各種文字材料，進(jìn)行口頭表達(dá)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。重視學(xué)生能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生利用字典獨(dú)立識(shí)字和閱讀的能力。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極利用《課外閱讀補(bǔ)充材料》等書(shū)籍，通過(guò)豐富的課外閱讀，增加閱讀量，提升閱讀能力。

6、重視閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合，合理處理閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記，為日后的作文打下良好的基礎(chǔ)。