重心不僅在于知識(shí)的傳授，更在于孩子們社交能力與情感發(fā)展的培養(yǎng)。通過(guò)多樣化的活動(dòng)與游戲，孩子們不僅能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還能提高他們的合作意識(shí)和自我表達(dá)能力。注重個(gè)體差異，尊重每一位孩子的獨(dú)特性，將為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1篇

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期開啟新的征程，伴隨孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們將共同面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)精神和《園務(wù)計(jì)劃》的安排，以及家長(zhǎng)的反饋與建議，我們將為孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，利用多種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒勇敢走過(guò)這段富有意義的學(xué)期。

二、班級(jí)情況

目前本班幼兒共有38名，其中男孩28名，女孩10名。在經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習(xí)后，大部分幼兒已經(jīng)具備了良好的社交能力，能夠與同伴友好相處，擁有一定的衛(wèi)生習(xí)慣和生活能力，能主動(dòng)幫助面臨困難的同伴。幼兒們能夠使用普通話與他人進(jìn)行交流，并理解10以內(nèi)數(shù)字的意義及其數(shù)量關(guān)系，漸漸培養(yǎng)起了初步的責(zé)任感。不過(guò)，在經(jīng)歷兩個(gè)多月的暑假后，幼兒的生活常規(guī)意識(shí)仍需重新強(qiáng)化。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們鼓勵(lì)孩子們收集與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，以豐富主題墻的內(nèi)容，使其從“靜態(tài)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，成為主題教學(xué)中的重要組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效對(duì)話，為后續(xù)主題的開展奠定基礎(chǔ)。結(jié)合本班主題、領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容和游戲需求，根據(jù)幼兒的興趣，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動(dòng)區(qū)域及主題墻。

我們將在活動(dòng)區(qū)中滲透教育內(nèi)容，及時(shí)更新和充實(shí)，以提供各類制作材料為主，建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，運(yùn)用多種形式和感官參與活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自理能力、交往能力和表達(dá)能力。我們還將設(shè)立幼兒作品展示區(qū)，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)展示和欣賞自己的作品，從而增強(qiáng)自信心與進(jìn)取心。

四、班級(jí)工作目標(biāo)

1、針對(duì)幼兒的餐飲習(xí)慣進(jìn)行教育：培養(yǎng)幼兒吃飯時(shí)不挑食、不剩食物，保持用餐環(huán)境的清潔，餐后進(jìn)行清理，并參與安靜活動(dòng)，避免在用餐時(shí)分心或交談。

2、培養(yǎng)孩子的禮貌意識(shí)：在入園和離園時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好。

3、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)的精神。

4、繼續(xù)強(qiáng)化日?；顒?dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造有序的生活、學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。

五、具體工作措施

（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)環(huán)境和抵御疾病的基本能力。

2、能比較熟練地根據(jù)不同口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作，并能隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行徒手操和輕器械操。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

4、掌握基本的體育知識(shí)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)和愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的自覺(jué)性。

5、懂得及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

（二）語(yǔ)言方面目標(biāo)：

1、了解文學(xué)語(yǔ)言與日常用語(yǔ)的差異，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。

2、初步了解圖書的基本構(gòu)成，能夠看懂多幅插圖的兒童圖畫書，并初步推斷故事情節(jié)的發(fā)展與結(jié)局。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的探索欲望，初步認(rèn)識(shí)漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高其運(yùn)用能力。

（三）社會(huì)方面目標(biāo)：

1、逐步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)主動(dòng)而有效地表達(dá)自己的愿望、意見和創(chuàng)造力。

（四）科學(xué)方面目標(biāo)：

1、主動(dòng)、專心地參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，逐步建立等量觀念。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)植物及環(huán)境的情感。

3、引導(dǎo)幼兒能用自己的語(yǔ)言描述發(fā)現(xiàn)，與同伴和老師進(jìn)行有效交流。

（五）家長(zhǎng)社區(qū)工作：

1、召開家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的各項(xiàng)情況及班級(jí)的計(jì)劃，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)家園合作，共享開放的教育資源。

2、進(jìn)行家訪：了解幼兒的家庭狀況與生活環(huán)境。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2篇

　一、情況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩12名，女孩18名。通過(guò)在大班的學(xué)習(xí)與生活，以及家長(zhǎng)們的熱情支持，幾乎每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上取得了進(jìn)步。在日常規(guī)范方面，幼兒能夠堅(jiān)持按時(shí)到園，并遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在生活自理能力方面，幼兒能基本做到自主完成自己的事情。本學(xué)期我們制定了一系列措施，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的能力，發(fā)揮我園的特色，讓幼兒在各方面得到全面的提升。

　二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)前教育綱要》，深入落實(shí)二期課改的各項(xiàng)要求。結(jié)合本學(xué)期的院務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，參照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，隨時(shí)對(duì)照與調(diào)整，了解并掌握幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)。把握教育的時(shí)機(jī)，制定生動(dòng)有趣的教學(xué)計(jì)劃，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。

合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)，具體措施如下：

1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃與班級(jí)管理計(jì)劃。

2、營(yíng)造和諧、輕松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的熱愛(ài)，充分利用游戲作為主要活動(dòng)形式，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中訓(xùn)練幼兒的精細(xì)動(dòng)作與手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本圖形，并嘗試進(jìn)行圖形匹配。

4、教師在活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備工作。

注重幼兒身體素質(zhì)鍛煉，促進(jìn)身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：

1、確保幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、堅(jiān)持每天進(jìn)行韻律操，確保幼兒能夠跟上音樂(lè)的節(jié)奏。

3、通過(guò)日常觀察，關(guān)注幼兒在走、跑、跳和平衡等方面的提升。

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的行為規(guī)范，具體措施如下：

1、根據(jù)班級(jí)情況制定科學(xué)合理的班務(wù)工作計(jì)劃，并在日?；顒?dòng)中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、通過(guò)標(biāo)記、故事等形式讓幼兒明確日常要求，持續(xù)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3、積極配合幼兒園開展的各項(xiàng)工作。

做好與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)的信任，具體措施如下：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，交換教育經(jīng)驗(yàn)，家園合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每周發(fā)送親子手冊(cè)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的情況。

3、每周更換家園之窗的內(nèi)容，確保內(nèi)容豐富、具有教育性和實(shí)用性。

培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣，發(fā)展班級(jí)特色，具體措施如下：

1、利用班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2、每周開展英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

3、在區(qū)域角展示各種英語(yǔ)卡片，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固。

以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整與完善。

　四、工作安排如下：

九月份

1、認(rèn)真開展家訪工作。

2、完成班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

3、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

4、組織“秋天真美麗”親子活動(dòng)。

十月份

1、舉辦幼兒韻律操的評(píng)比活動(dòng)。

2、對(duì)區(qū)域環(huán)境和主題墻進(jìn)行評(píng)比。

3、開展愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)。

十一月份

1、組織自制玩具比賽。

2、全園開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

3、舉辦全園的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份

1、開展新年系列活動(dòng)。

2、評(píng)比教師自制課件。

3、展示教師的讀書筆記和心得。

一月份

1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測(cè)試與評(píng)估。

2、進(jìn)行教師工作考核。

3、總結(jié)本學(xué)期工作。

4、教師撰寫年終總結(jié)。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3篇

轉(zhuǎn)眼間，我們又開始了新的學(xué)期，這是一個(gè)充滿期待的學(xué)期。本學(xué)期，我們的孩子們正式進(jìn)入大班，成為幼兒園中的大哥哥、大姐姐！作為教育者，我們感受到肩上的責(zé)任變得更為沉重，急切地希望孩子們能夠在心理和行為上做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。我們的工作目標(biāo)也開始更加清晰。

一、本班情況分析

本班共有幼兒36名，其中男生21名，女生15名。經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在各方面都有了顯著的進(jìn)步。他們能夠遵循班級(jí)規(guī)章制度，樂(lè)于與同伴友好相處，并在游戲中主動(dòng)分享玩具。然而，由于孩子們?cè)谀挲g和發(fā)展程度上存在差異，因此他們的能力表現(xiàn)各異。一些孩子在我園學(xué)習(xí)了三年，對(duì)常規(guī)已經(jīng)很熟悉；另一些新生則對(duì)于幼兒園的生活和學(xué)習(xí)方式感到陌生。對(duì)此，我們需要根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，尋找貼合他們的發(fā)展策略，以幫助他們健康而愉快地成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我班的工作將依據(jù)《綱要》開展，緊密圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合我園的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)幼兒的心理和年齡特點(diǎn)，切實(shí)做好班級(jí)教育教學(xué)的常規(guī)管理。我們也將不斷提升自身的教育能力，在實(shí)踐中與孩子們共同成長(zhǎng)。

三、具體目標(biāo)及解決策略

（一）促進(jìn)幼兒進(jìn)行積極、主動(dòng)的交往，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。

1、通過(guò)日常的引導(dǎo)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

（1）利用晨間談話或自由活動(dòng)時(shí)間，與幼兒共同討論文明行為的標(biāo)準(zhǔn)，并制定相應(yīng)的規(guī)范。

（2）與幼兒一起學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，提高他們的禮貌交往意識(shí)。

（3）定期組織與同齡班級(jí)的互動(dòng)活動(dòng)，利用開放日等機(jī)會(huì)，增加幼兒交往的機(jī)會(huì)。

2、通過(guò)評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)幼兒主動(dòng)交往。

（1）開展“文明寶寶”的評(píng)比，提升幼兒的參與熱情。

（2）設(shè)立“文明值日生”，提高幼兒的禮儀意識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

（二）提高幼兒的講述能力，鼓勵(lì)他們大膽、清楚地表達(dá)自己。

1、通過(guò)豐富的活動(dòng)激發(fā)幼兒的表達(dá)興趣。

（1）每天給幼兒交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自由講述和互動(dòng)，利用空閑時(shí)間播放故事錄音，豐富他們的講述經(jīng)驗(yàn)。

（2）通過(guò)每周的故事記錄活動(dòng)，讓幼兒在家復(fù)述故事，進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）利用教材《快樂(lè)的種子》來(lái)開展識(shí)字活動(dòng)，增加幼兒的漢字量，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。

（4）推廣普通話，提高幼兒的語(yǔ)言交往意識(shí)。

（5）在自由活動(dòng)中播放故事錄音，增加幼兒的故事接觸。

2、開展多樣的語(yǔ)言活動(dòng)，幫助幼兒提升表達(dá)能力。

（1）通過(guò)生動(dòng)的故事提高幼兒復(fù)述和講述的能力。

（2）開展看圖講述活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的詞匯和清晰表達(dá)能力。

（3）定期舉行講故事比賽，逐步提升幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用水平。

（4）利用中心活動(dòng)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，如：圖片聯(lián)想、故事接龍等。

（5）在晨間活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒講述生活中的趣事，提升他們的語(yǔ)言能力。

3、保證幼兒有成功交流的體驗(yàn)。

（1）在晨間點(diǎn)名時(shí)開展“小小氣象員”活動(dòng)，提供用語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。

（2）豐富幼兒的詞匯量，開展“故事大王”的評(píng)比，增強(qiáng)他們的講述才華。

（三）加強(qiáng)幼兒的日常規(guī)范，提升自我服務(wù)意識(shí)。

1、通過(guò)明確的獎(jiǎng)罰機(jī)制，讓幼兒參與到常規(guī)管理中，增強(qiáng)他們的規(guī)矩意識(shí)。

2、通過(guò)故事、兒歌和作品欣賞等多樣形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)常規(guī)的重要性。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子們的自理能力，幫助他們減少對(duì)他人幫助的依賴。

4、通過(guò)榜樣示范和老生帶新生的方式鞏固常規(guī)意識(shí)，特別是新生的常規(guī)學(xué)習(xí)。

（四）強(qiáng)化幼兒生活自理能力，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

1、保持班級(jí)環(huán)境的干凈整潔，為幼兒提供安全舒適的學(xué)習(xí)和生活條件。

2、繼續(xù)教授幼兒自我服務(wù)技能和自我保護(hù)常識(shí)，關(guān)注個(gè)別差異，給予特殊幫助。

3、每天檢查幼兒的飲水量，適時(shí)增減衣物以保持舒適。

4、結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，針對(duì)性地訓(xùn)練幼兒的生活自理能力。

（五）讓家長(zhǎng)積極參與我們的工作。

本班許多家長(zhǎng)愿意支持班級(jí)工作，尤其在孩子的學(xué)習(xí)方面更是積極配合。然而，對(duì)于孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，家長(zhǎng)關(guān)注的較少。

1、利用接送幼兒的短暫交流時(shí)間，了解孩子情況并進(jìn)行溝通。

2、通過(guò)家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，交換建議和信息。

3、通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，分享教育經(jīng)驗(yàn)。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)和開放日，詳細(xì)總結(jié)孩子在園表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出建議。

5、通過(guò)作品評(píng)比，激發(fā)家長(zhǎng)的參與熱情。

6、利用論壇和成長(zhǎng)冊(cè)等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)情況，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（六）挖掘班級(jí)特色，彰顯班級(jí)文化。

本學(xué)期，我們將在班級(jí)環(huán)境布置中繼續(xù)使用毛線，這樣可以通過(guò)編織、粘貼等多種方式，讓幼兒參與到班級(jí)的布置中，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和責(zé)任感。

1、在美術(shù)活動(dòng)中，利用毛線進(jìn)行獨(dú)特的創(chuàng)作，如：毛線繪畫、制作毛線娃娃等。

2、鼓勵(lì)孩子們自主收集廢舊毛線，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)。

3、結(jié)合其他材料，擴(kuò)展毛線的應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)造力。

（七）重視幼兒安全教育，提升自我保護(hù)意識(shí)。

1、在晨間談話中，教授幼兒有關(guān)自我保護(hù)的知識(shí)，比如常見危險(xiǎn)情況的應(yīng)對(duì)方法。

2、加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理，教導(dǎo)幼兒如何應(yīng)對(duì)常見危機(jī)。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見危險(xiǎn)標(biāo)志，并教授他們應(yīng)對(duì)的方法。

4、嚴(yán)格把控幼兒的接送環(huán)節(jié)，確保安全。

5、在戶外活動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)前后做好準(zhǔn)備和放松活動(dòng)，以防發(fā)生意外。

6、強(qiáng)化秋冬季節(jié)的健康管理，提醒幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、月工作安排

九月份

1、布置教室，打造新學(xué)期的班級(jí)氛圍。

2、進(jìn)行新老生的家訪，開展家長(zhǎng)會(huì)。

3、制定本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃。

4、穩(wěn)定幼兒情緒，建立生活常規(guī)并開展文明禮儀教育。

5、學(xué)習(xí)大班操，活動(dòng)中要充滿活力。

6、開展“教師節(jié)”系列活動(dòng)。

十月份

1、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開放日的相關(guān)事項(xiàng)。

2、落實(shí)“故事大王”的評(píng)比活動(dòng)。

3、進(jìn)行國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教育。

十一月

1、開展半日活動(dòng)的開放。

2、舉行跳繩比賽。

3、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月

1、策劃元旦主題活動(dòng)。

2、進(jìn)行家長(zhǎng)工作交流。

3、慶祝元旦活動(dòng)。

一月

1、總結(jié)各項(xiàng)工作。

2、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

3、做好學(xué)期末的班級(jí)整理工作。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 4篇

一、大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

為提高大班幼兒的整體素質(zhì)和認(rèn)知能力，我們將在本學(xué)期中持續(xù)加強(qiáng)教育理念的更新，合理規(guī)劃幼兒的一日活動(dòng)，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)保教的有機(jī)結(jié)合。

1、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)表述能力

為幼兒提供規(guī)范的普通話交流環(huán)境，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行自由溝通與表達(dá)。在豐富多樣的活動(dòng)中，如：對(duì)話交流、聽說(shuō)游戲等，擴(kuò)展他們的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。教師將注重各領(lǐng)域的交叉教育，支持幼兒在活動(dòng)中拓展語(yǔ)言能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)表達(dá)自己的想法。我們將創(chuàng)新講述活動(dòng)的形式，例如通過(guò)看圖說(shuō)話、情境講述等方式，引發(fā)幼兒的興致。

通過(guò)調(diào)整活動(dòng)形式，從原來(lái)的大班集中講述改為小組討論，給予幼兒更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，使他們能更大膽地分享見解。會(huì)設(shè)置“故事小王子”等活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)和鍛煉。借助家長(zhǎng)資源，強(qiáng)化家庭中的語(yǔ)言教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助幼兒完成家庭任務(wù)，例如復(fù)述兒歌或故事，從而讓幼兒進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。

2、通過(guò)探索和比較，提升數(shù)學(xué)思維能力

提供廣闊的活動(dòng)空間和豐富的可操作材料，支持幼兒的動(dòng)手實(shí)踐。我們將采用集體和小組活動(dòng)的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在集體活動(dòng)中，教師會(huì)直接教授一些數(shù)學(xué)知識(shí)，而對(duì)于一些概念，教師則引導(dǎo)幼兒觀察和提問(wèn)，以啟發(fā)他們利用已有的知識(shí)解決問(wèn)題。在小組活動(dòng)中，我們將重視數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，允許幼兒在操作過(guò)程中充分體驗(yàn)和探索，并鼓勵(lì)他們和同伴交流，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的不同策略。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)孩子注意周圍事物的數(shù)量、形狀及它們的位置，利用這些情景激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3、鼓勵(lì)藝術(shù)表現(xiàn)，激發(fā)創(chuàng)造力

為幼兒營(yíng)造一個(gè)開放、自由的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境，采用集體、小組和個(gè)體的形式鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)。例如，自主選擇各種材料制作手工藝品等。尊重每位幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)，肯定他們獨(dú)特的審美體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們大膽想象和創(chuàng)造。利用社區(qū)資源，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓他們?cè)谛蕾p中不斷提升藝術(shù)素養(yǎng)。

4、培養(yǎng)生活自理能力與安全意識(shí)

在日常生活環(huán)節(jié)中，不斷滲透自理教育，如勤洗手、入廁和運(yùn)動(dòng)安全等方面，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。通過(guò)游戲的方式教授基本的安全知識(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

5、促進(jìn)幼兒的社交能力與合作精神

創(chuàng)造輕松愉悅的交往環(huán)境，為幼兒提供彼此交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并進(jìn)行有效的指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展交往技能。鼓勵(lì)幼兒自主選擇、計(jì)劃活動(dòng)，幫助他們從不同的角度解決問(wèn)題，逐步積累成功經(jīng)驗(yàn)。

二、教科研工作

1、定期開展教研活動(dòng)。每周組織年段教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和事務(wù)討論，通過(guò)多種形式進(jìn)行有針對(duì)性的研討交流，并做好相應(yīng)的記錄，每月底整理好討論資料和反饋。

2、每周五進(jìn)行集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，探討實(shí)施的具體方法和路徑，同時(shí)反思上周的教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)問(wèn)題共同商議調(diào)整相關(guān)策略。

3、指導(dǎo)年段教師撰寫每日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真記錄教學(xué)反思，每月初檢查教師上月的文檔并做好記錄。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5篇

隨著新學(xué)期的開始，孩子們重新回到幼兒園，開始新一輪的學(xué)習(xí)、生活和游戲。大班的幼兒在假期中不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，語(yǔ)言、社交、動(dòng)手能力等各方面的能力也有了明顯的提升。在語(yǔ)言方面，孩子們能夠主動(dòng)與同伴交流，大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)變得更加清晰和流暢；在美術(shù)方面，他們能夠大膽地運(yùn)用不同的美工工具和材料，嘗試各種技法來(lái)表達(dá)自己的想法，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣；在音樂(lè)方面，幼兒能夠較為準(zhǔn)確地按照節(jié)奏完成基本的動(dòng)作和舞蹈；在社交方面，孩子們主動(dòng)與同伴進(jìn)行友好的交往、合作與分享。然而，仍有部分幼兒在傾聽方面需要加強(qiáng)，常常在同伴發(fā)言時(shí)插嘴，沒(méi)有耐心等待他人發(fā)言完畢。針對(duì)這些情況，我們將繼續(xù)注重幼兒良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定如下：

一、日常保教工作

為全面提升保教質(zhì)量，我們將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，適時(shí)更新教育理念，合理安排幼兒日?；顒?dòng)，確保幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)保教并重。

1、創(chuàng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒用完整、具體的語(yǔ)言表達(dá)自己。在日常活動(dòng)中，為孩子們提供自由交流與表達(dá)的機(jī)會(huì)，首先通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，如談話及聽說(shuō)游戲，來(lái)擴(kuò)展幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)；改進(jìn)看圖講述和情境講述的形式，讓幼兒在小組活動(dòng)中有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行表述，增強(qiáng)他們的講述興趣；可以開設(shè)“小故事大王”和“播報(bào)員”等活動(dòng)，幫助孩子們運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)；也會(huì)利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)理解家庭是幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，共同促進(jìn)孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展。

2、（1）鼓勵(lì)幼兒從多角度觀察和思考問(wèn)題，通過(guò)觀察、比較等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供豐富、適宜的操作材料和活動(dòng)空間，以集體或小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在集體活動(dòng)中，教師將適時(shí)傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)情境設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒觀察和思考，激發(fā)他們運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力；在小組活動(dòng)中，注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角的活動(dòng)，讓幼兒在操作中感知和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們與同伴交流，互相討論，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略。

（2）鼓勵(lì)孩子們用連貫的語(yǔ)言與同伴和教師分享探索過(guò)程和結(jié)果，并參與討論，培養(yǎng)他們好奇和探索的態(tài)度。為他們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的心理環(huán)境，提供多樣的科學(xué)探索玩具和材料，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，科學(xué)活動(dòng)將貫穿幼兒一日生活中，通過(guò)有趣的科學(xué)游戲及自然觀察，豐富孩子們的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)情感與體驗(yàn)。在寬松和適宜的環(huán)境中，教師將鼓勵(lì)孩子們用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，例如，利用身邊物品或廢舊材料進(jìn)行手工制作；尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特看法與審美表現(xiàn)，充分認(rèn)同他們的創(chuàng)造力并給予支持；我們也會(huì)結(jié)合社區(qū)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參與具有地方特色的藝術(shù)活動(dòng)，提高藝術(shù)欣賞能力。

4、加強(qiáng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。我們將在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解洗手、入廁等基本衛(wèi)生知識(shí)，同時(shí)開設(shè)游戲活動(dòng)，教授孩子們簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，幫助他們形成自我保護(hù)意識(shí)。

5、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往與合作，解決交往中的問(wèn)題。創(chuàng)造一個(gè)和諧的交往環(huán)境，為孩子們提供交流的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)交往技巧，支持他們自主選擇活動(dòng)，鼓勵(lì)多角度解決問(wèn)題，幫助孩子們積累成功經(jīng)驗(yàn)。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動(dòng)。每周組織年段教師進(jìn)行教研，圍繞業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與年段事務(wù)進(jìn)行討論和交流，做好記錄和總結(jié)。

2、每周五集中備課，規(guī)劃下周教育內(nèi)容，探討實(shí)施的方法，反思上周的活動(dòng)，以便及時(shí)調(diào)整策略。

3、指導(dǎo)教師記錄每日活動(dòng)計(jì)劃及其反思，定期檢查文檔，確保教研活動(dòng)的有效性。

4、組織互聽互評(píng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、根據(jù)年段特點(diǎn)開展專題研究：探索幼兒漢字教育與各領(lǐng)域的整合。

三、家長(zhǎng)與社區(qū)工作

1、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹園內(nèi)特色課程，分享幼兒的成長(zhǎng)情況，促進(jìn)家園教育的一致性。

2、十月份進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在園及家庭的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)需求。

3、繼續(xù)舉辦“家長(zhǎng)學(xué)校”，通過(guò)“育兒保健專刊”、“親子活動(dòng)”等促進(jìn)家園溝通，提高家長(zhǎng)的教育水平。

4、配合園部開展“家園報(bào)”，提高家長(zhǎng)對(duì)園部工作的理解與支持。

5、利用家長(zhǎng)資源，收集廢舊材料，豐富幼兒的游戲材料。

四、管理工作

1、每周組織教師進(jìn)行教研，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

2、集體備課，規(guī)劃與反思教育活動(dòng)。

3、檢查教師作品欄與家教欄的更新情況。

4、定期檢查教師的教育活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)反思。

5、指導(dǎo)班級(jí)開展主題活動(dòng)，寫好階段總結(jié)。

6、組織參與區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)估。

7、做好專題研究的階段總結(jié)與匯報(bào)。

8、加強(qiáng)教玩具的管理，確保游戲材料的完善與更新。

9、根據(jù)季節(jié)變化布置自然植種角，選擇適合的植種。

10、豐富教科研活動(dòng)，如“班級(jí)競(jìng)賽”等。

五、本學(xué)期1月工作計(jì)劃安排表。

1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、召開期初年段家長(zhǎng)會(huì)。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”的系列活動(dòng)，讓幼兒積極參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受節(jié)日氛圍。

5、組織教師調(diào)整早操的結(jié)構(gòu)與音樂(lè)。

6、學(xué)習(xí)與二期課改相關(guān)的理論文章。

7、進(jìn)行班際競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

8、確立教研課題，制定研究計(jì)劃，并做階段總結(jié)。

9、開展全面家訪，交流幼兒的表現(xiàn)。

10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 6篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，暑假的兩個(gè)月已悄然過(guò)去，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)了不少，迎來(lái)了新的幼兒園生活，成為了大班的小小哥哥和姐姐。本學(xué)期，我有幸擔(dān)任大班的班主任，作為與小學(xué)銜接的重要階段，孩子們?cè)诟鞣矫娴囊笞匀灰灿兴嵘?。以下是本學(xué)期大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期班級(jí)共有幼兒42人，其中6人為新生，男孩25名，女孩17名。大部分幼兒能夠較快地適應(yīng)新環(huán)境，表現(xiàn)出良好的探索精神，善于提問(wèn)，并關(guān)注集體。在日?；顒?dòng)中，許多孩子主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，樂(lè)于幫助他人。本學(xué)期，我們將更加注重對(duì)他們積極性的鼓勵(lì)，讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)中自信展示自我。

二、教育教學(xué)

(一) 一視同仁

通過(guò)對(duì)每位幼兒的了解，我將孩子們分為四種性格類型——樂(lè)觀型、急躁型、內(nèi)向型和膽小型，針對(duì)不同類型的孩子采取相應(yīng)的教育策略。

1、對(duì)于樂(lè)觀型的孩子，我們會(huì)給予更多的關(guān)注，在課堂中及早引導(dǎo)他們參與，提前用積極的方式吸引他們的注意力。

2、對(duì)于急躁型的孩子，我們會(huì)讓他們擔(dān)任小組長(zhǎng)，幫助他們通過(guò)責(zé)任感來(lái)調(diào)控自己的行為。

3、對(duì)于內(nèi)向型的孩子，要關(guān)注他們的感受，多給予支持和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的想法。

4、對(duì)于膽小型的孩子，我們會(huì)耐心引導(dǎo)，讓他們?cè)趬毫χ兄鸩絿L試并完成各種任務(wù)。

(二) 學(xué)習(xí)無(wú)止境

1、認(rèn)真進(jìn)行課程備課，課堂教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行反思。

2、確立各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、圍繞主題，精心組織多樣的主題活動(dòng)，如《奇妙的動(dòng)物世界》、《我愛(ài)我的中國(guó)》、《色彩的世界》、《快樂(lè)星期五》等。

4、根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣及本園特色，重點(diǎn)提升幼兒在集體舞及表演藝術(shù)等方面的能力。

5、努力提高保教質(zhì)量，確保出勤率達(dá)到95%以上。

6、加強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

7、組織富有趣味的戶外活動(dòng)，確保幼兒每天有至少兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

8、每月撰寫兩篇教育記錄，多角度地呈現(xiàn)幼兒的日常生活，并與家長(zhǎng)保持良好溝通。

9、定期討論本月主題，各班共同設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng)，通過(guò)月末匯總形成主題網(wǎng)絡(luò)圖，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

10、每月撰寫一篇400字的教學(xué)反思，以提升教師的理論寫作水平。

三、安全工作

本學(xué)期，我們將合理安排幼兒的日?；顒?dòng)，做到生活與教育相結(jié)合，延續(xù)上學(xué)期的優(yōu)良做法，維護(hù)幼兒的健康與安全。

1、嚴(yán)格遵循幼兒園的各項(xiàng)保育規(guī)定，如衛(wèi)生與消毒制度。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)向老師反饋身體狀況的習(xí)慣，及時(shí)反映不適。

3、在日常活動(dòng)中，讓幼兒盡可能自己動(dòng)手完成，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。

4、適當(dāng)介紹保健知識(shí)，幫助孩子形成初步的自我保健意識(shí)。

5、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，防止他們接觸不安全的場(chǎng)所和活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)工作

1、關(guān)心并教育好每一位幼兒。

孩子的進(jìn)步是對(duì)家長(zhǎng)最好的反饋，良好的班級(jí)管理能贏得家長(zhǎng)的理解與支持。通過(guò)面談、家訪、電話等方式，與家長(zhǎng)分享孩子在園的成長(zhǎng)與表現(xiàn)。

2、原則性地對(duì)待每位家長(zhǎng)，及時(shí)反饋孩子的情況。

真實(shí)地反映孩子的情況，尤其是在孩子表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)給予表?yè)P(yáng)，而在行為習(xí)慣方面要以委婉的方式溝通。

3、向家長(zhǎng)介紹學(xué)期工作。

利用家長(zhǎng)開放日與家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)詳盡說(shuō)明我們的教育流程與理念，以取得他們的理解與支持。

4、本學(xué)期計(jì)劃召開一次家長(zhǎng)會(huì)和一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，促進(jìn)家園互動(dòng)。

5、學(xué)期末進(jìn)行家庭訪談，了解幼兒及家庭的教育環(huán)境，為下學(xué)期的教育工作打下基礎(chǔ)。

6、設(shè)立班級(jí)家委會(huì)，推薦成員參加園級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感。

五、具體工作安排：

九月份

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備，制定各項(xiàng)計(jì)劃。

2、進(jìn)行新、舊生的班級(jí)適應(yīng)教育。

3、開展主題活動(dòng)《奇妙的動(dòng)物世界》和《我愛(ài)我的中國(guó)》。

4、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”和“國(guó)慶節(jié)”開展系列活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)節(jié)日文化的理解。

十月份

1、繼續(xù)完善班級(jí)區(qū)域和游戲材料。

2、通過(guò)愛(ài)眼教育，培養(yǎng)孩子的觀察與探索能力。

3、開展主題活動(dòng)《色彩的世界》。

4、通過(guò)“重陽(yáng)節(jié)”和“國(guó)際盲人節(jié)”，進(jìn)行尊重老年人和關(guān)愛(ài)殘疾人的教育。

十一月份

1、天氣轉(zhuǎn)涼，注意幼兒的保暖，增強(qiáng)戶外鍛煉。

2、引導(dǎo)孩子感知秋季的豐收與色彩，開展《七彩的世界》主題活動(dòng)。

3、繼續(xù)進(jìn)行愛(ài)的教育，讓孩子在色彩變化中理解情感。

4、慶?！跋佬麄魅铡保M(jìn)行安全演習(xí)。

十二月份

1、結(jié)合主題激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物世界的好奇，促使他們探索人與動(dòng)物的關(guān)系。

2、結(jié)合主題培養(yǎng)孩子積極的情緒與樂(lè)觀品質(zhì)。

3、組織迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。

一月份

1、通過(guò)探索活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)“克隆”的樂(lè)趣。

2、為幼兒進(jìn)行身高、體重和視力測(cè)量。

3、填寫幼兒發(fā)展報(bào)告單。

4、進(jìn)行假期安全教育。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中，我們將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，共同為幼兒園的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 7篇

新的學(xué)期意味著新的開始、新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了中班一年的共同成長(zhǎng)與探索后，我班幼兒順利升入大班，繼續(xù)展開新的學(xué)習(xí)旅程。為了讓孩子們?cè)诎踩?、快?lè)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，我們兩位教師將以愛(ài)心和責(zé)任感作為工作的出發(fā)點(diǎn)，努力營(yíng)造融洽的師生關(guān)系，陪伴幼兒度過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的學(xué)期。作為班級(jí)的老師，我們深知只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)與反思，才能更高效地開展教育工作。本學(xué)期，我們將深入理解教育指導(dǎo)《綱要》，并結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以促進(jìn)孩子們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)和形成良好的日常行為習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，絕大部分是由中班直接升入大班，新增幼兒3名。孩子們升入大班后，體驗(yàn)到作為哥哥、姐姐的自豪感與責(zé)任感，并在各方面的進(jìn)步表現(xiàn)得尤為明顯。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)孩子思維活躍、接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主且富有個(gè)性。班級(jí)幼兒的人際交往能力較好，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠清晰表達(dá)自己的想法和愿望。自我服務(wù)方面也有顯著進(jìn)步，能夠獨(dú)立完成自己的事務(wù)，并樂(lè)于幫助老師和家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。需改進(jìn)的方面有：

1、傾聽的習(xí)慣亟需加強(qiáng)，孩子們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)、自主性與決策能力等方面還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、部分幼兒存在飲食習(xí)慣不佳的問(wèn)題，挑食現(xiàn)象較為嚴(yán)重，進(jìn)餐時(shí)速度慢亟待改善。

3、語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、幼兒禮儀的規(guī)范仍需加強(qiáng)。針對(duì)以上具體情況，以及我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育。

二、班務(wù)及教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2、為幼兒創(chuàng)造符合教育內(nèi)容的環(huán)境，營(yíng)造良好的游戲氛圍，合理布置與安排活動(dòng)區(qū)，給予幼兒自選和自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在有序的環(huán)境中愉快學(xué)習(xí)。

3、提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加探索活動(dòng)，獲取更多信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

5、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、為幼小銜接做好準(zhǔn)備，開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字活動(dòng)，不斷提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，規(guī)劃引導(dǎo)幼兒的閱讀興趣和愿望，同時(shí)注意正確的書寫姿勢(shì)，將閱讀、書寫和數(shù)學(xué)融入幼兒的一日生活中。

7、重視日常音樂(lè)活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，融入一日活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的打擊樂(lè)和合唱能力，加強(qiáng)軍樂(lè)隊(duì)的練習(xí)。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學(xué)初，給幼兒提供機(jī)會(huì)，承擔(dān)保潔任務(wù)，如：擦拭學(xué)具柜、桌椅等，體驗(yàn)為班級(jí)服務(wù)的樂(lè)趣。

（2）在生活區(qū)和手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀和線等工具，學(xué)習(xí)使用剪刀和打結(jié)的方法；指導(dǎo)他們制作游戲用具，比如剪紙和打蝴蝶結(jié)。

（3）天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下能夠獨(dú)立穿衣，耐心整齊地穿戴衣物，保持衣物潔凈；學(xué)會(huì)將衣物、手套、圍巾等放在固定位置并整理整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）開展“讀好書”活動(dòng)，從多渠道收集優(yōu)秀書籍，定期組織讀書心得交流活動(dòng)。

（2）基于多元智能理論，以活動(dòng)和整合為主要課程構(gòu)建形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，為進(jìn)入小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

（三）衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作重要性不言而喻，我們兩位教師將全力配合保育員，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生常規(guī)，做好日常消毒及清掃工作，確保每周一次大掃除和每天的小掃除，為幼兒提供安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

我們還將加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，努力避免事故發(fā)生。在生活習(xí)慣上，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午休習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的自理能力，使他們學(xué)會(huì)整理和保管自己的物品；在戶外活動(dòng)歸來(lái)時(shí)，能夠獨(dú)立地增減衣物；在完成上述工作之外，還要配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防傳染病的工作。

三、家長(zhǎng)工作方面：

1、通過(guò)家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)手冊(cè)等多種方式，促進(jìn)家園教育的協(xié)調(diào)與一致。

2、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及我班工作的了解，獲得家長(zhǎng)的支持。

3、繼續(xù)組建家長(zhǎng)委員會(huì)，由家長(zhǎng)自薦，委員會(huì)成員參與班級(jí)的咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等。

新的班級(jí)，新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的良性互動(dòng)，能夠?qū)崿F(xiàn)最佳的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們定會(huì)與孩子們一起愉快而順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 8篇

　教學(xué)班級(jí)及人數(shù)：

大班2個(gè)班級(jí)，共56人

　教學(xué)內(nèi)容分析：

幼兒園大班的科學(xué)教育旨在通過(guò)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察和探索周圍的世界。教師通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行主動(dòng)思考，幫助他們認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、日常生活中的科技以及基本的科學(xué)原理。教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維，使他們能夠用理性的方式看待問(wèn)題，增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)的好奇心與熱情，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的框架下，本學(xué)期重心在于提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，激勵(lì)他們體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，同時(shí)積累一定的科學(xué)知識(shí)。

　學(xué)情分析：

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒們已經(jīng)對(duì)一些基本的科學(xué)概念有了初步的理解，對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的小事表現(xiàn)出極大的好奇心和探索欲望。

　教學(xué)總目標(biāo)和要求：

1：激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和情感。

2：注重培養(yǎng)幼兒的科學(xué)能力和探索精神。

3：結(jié)合探索和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

4：培養(yǎng)幼兒理解和尊重他人的能力。

5：促進(jìn)幼兒解決問(wèn)題的能力。

6：鼓勵(lì)幼兒積極觀察和思考周圍的環(huán)境。

　教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)圍繞動(dòng)物、生活科技、自然現(xiàn)象等相關(guān)主題，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，循序漸進(jìn)地深化知識(shí)內(nèi)容，確保幼兒在理解的基礎(chǔ)上有所提升。

　教學(xué)方法：

以情境教學(xué)和愉快教學(xué)為主，通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式提高幼兒的參與感。

　教學(xué)設(shè)想：

要充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)注重趣味性，結(jié)合游戲等多樣的活動(dòng)形式，通過(guò)集體、小組和個(gè)別的方式，激勵(lì)幼兒積極參與，提升他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。創(chuàng)造科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，分享他們的觀察和感受，從而增強(qiáng)他們的觀察能力與想象力。

　課時(shí)安排：

第一周9月（1―5）：《不同的材料》

第二周9月（8―12）：《我能做的實(shí)驗(yàn)》

第三周9月（15―19）：《奇妙的動(dòng)物世界》

第四周9月（22―26）：《植物的秘密》

第五周9月（29―3）：《天氣的變化》

第六周10月（6―10）：《讓我們走進(jìn)科學(xué)》

第七周10月（13―17）：《探索水的世界》

第八周10月（20―24）：《神奇的土壤》

第九周10月（27―31）：《光與影的游戲》

第十周11月（3―7）：《了解我們的身體》

第十一周11月（10―14）：《動(dòng)物的家園》

第十二周11月（17―21）：《氣候變化的影響》

第十三周11月（24―28）：《海洋的奇跡》

第十四周12月（1―5）：《我們周圍的科技》

第十五周12月（8―12）：《快樂(lè)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》

第十六周―期末：復(fù)習(xí)與總結(jié)階段

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 9篇

隨著新學(xué)期的到來(lái)，我制定了以下大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

　一、提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)

1、深入學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，樹立正確的教育觀念，并將其轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)行為。

2、定期組織教師交流活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3、每周一召開教師會(huì)議，及時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問(wèn)題，共同尋找解決方案。

4、做好幼兒的觀察記錄。我們將細(xì)致觀察每個(gè)幼兒在學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程，了解其成長(zhǎng)需求與行為特征，收集相關(guān)資料，為進(jìn)一步的教學(xué)提供依據(jù)。

　二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子們之間的互助學(xué)習(xí)、自主探索和決策能力，打造一個(gè)積極溝通和討論的集體。

2、創(chuàng)造一個(gè)溫馨、安全的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感到被愛(ài)與被支持，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

3、幫助幼兒樹立基本的安全意識(shí)，強(qiáng)化自我保護(hù)能力，將安全與衛(wèi)生貫穿于日?；顒?dòng)中。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，明確教育的重心在于培養(yǎng)幼兒的個(gè)性發(fā)展，使家長(zhǎng)理解并支持幼兒園的教育目標(biāo)與課程設(shè)置，形成良好的“家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”。

　三、幼兒核心能力的培養(yǎng)

　1、增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感

責(zé)任感是個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中重要的品質(zhì)，尤其在幼兒時(shí)期的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。我們將通過(guò)分配適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓幼兒在遵循規(guī)則和按要求完成任務(wù)的過(guò)程中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

例如，可以鼓勵(lì)幼兒整理自己的書包，比賽穿脫衣服，或幫助老師收發(fā)繪本、整理玩具等。

　2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①幫助幼兒樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念。

②要求幼兒在離園前回顧在園的活動(dòng)，并向父母分享，增強(qiáng)他們的反思能力和口頭表達(dá)能力，同時(shí)促進(jìn)親子間的情感交流。

　3、提高幼兒的社交能力

通過(guò)交換玩具、分享經(jīng)驗(yàn)、合作完成任務(wù)及開展豐富多彩的主題活動(dòng)，幫助幼兒建立積極的交往態(tài)度，學(xué)會(huì)輪流和分享。

　4、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

我們將努力培養(yǎng)幼兒對(duì)各類活動(dòng)的興趣，讓他們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)成功與成就感，促進(jìn)心理健康的發(fā)展。

　5、增強(qiáng)幼兒的專注力

為了培養(yǎng)幼兒的注意力，我們將：

1、合理劃分活動(dòng)區(qū)域，確保幼兒能集中精力參與當(dāng)前活動(dòng)，避免被其他區(qū)域的活動(dòng)干擾。

2、提供豐富有趣的材料，以吸引幼兒的注意力，讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)。

3、促進(jìn)幼兒獨(dú)立性的發(fā)展，鼓勵(lì)他們根據(jù)自身興趣做出選擇，發(fā)現(xiàn)自我。

在新學(xué)期中，我會(huì)不斷努力，提高自身能力，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 10篇

一、情況分析：

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)數(shù)字1-5的加減運(yùn)算有了初步的掌握，并理解了數(shù)的組合。他們對(duì)于長(zhǎng)方體與正方體等立體幾何體表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這種探索過(guò)程在潛移默化中促進(jìn)了他們的空間思維能力。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐和自我嘗試的活動(dòng)中極具熱情和耐心。在接下來(lái)的教學(xué)中，我們將努力創(chuàng)新，巧妙結(jié)合知識(shí)與趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

（一）科學(xué)領(lǐng)域

1. 幫助幼兒了解不同生態(tài)環(huán)境中的動(dòng)植物及其相互關(guān)系，參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)（如植樹）。

2. 讓幼兒獲得關(guān)于季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境關(guān)系的直觀經(jīng)驗(yàn)，并能夠用多種形式展示四季的特點(diǎn)。

3. 引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（如交通工具、通信設(shè)備），利用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多樣性及功能，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使其主動(dòng)探索周圍自然界，并通過(guò)繪畫或符號(hào)記錄所發(fā)現(xiàn)的事物，提出問(wèn)題并尋求答案；同時(shí)關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

（二）數(shù)的概念

1. 教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6-10的數(shù)的分解與組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系，理解部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)與互換。

2. 讓幼兒掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算，迅速準(zhǔn)確地完成運(yùn)算，并體驗(yàn)加減間的反轉(zhuǎn)關(guān)系。

3. 教授幼兒進(jìn)行實(shí)物或圖形的等分，并能夠區(qū)分物體的高矮。

4. 引導(dǎo)幼兒按照物體的多個(gè)特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征，并根據(jù)勾畫好的特征尋找圖形，理解交集分類的概念。

5. 啟發(fā)幼兒依據(jù)物品數(shù)量和特征的差異進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的轉(zhuǎn)移性、雙重性和反向關(guān)系。

6. 教孩子們識(shí)別球體和圓柱體，能夠根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面與立體圖形之間的關(guān)系。

7. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心的左右辨識(shí)，并能夠進(jìn)行左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8. 指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，并了解一周內(nèi)每天的名稱及順序。

9. 教育幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能夠說(shuō)出其單位名稱，了解不同紙幣的價(jià)值。

10. 培養(yǎng)幼兒清晰描述操作活動(dòng)的過(guò)程及結(jié)果的能力。

11. 在老師的指導(dǎo)下，歸納和概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同角度觀察、思考問(wèn)題，并通過(guò)觀察、比較、類推等方式解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

12. 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)有條理地?cái)[放和整理活動(dòng)材料。

三、教學(xué)安排表：

1. 學(xué)習(xí)6-10的加減法及其組合。

2. 鼓勵(lì)幼兒講述圖意并列出算式，能夠編寫應(yīng)用題。

3. 學(xué)習(xí)使用三個(gè)數(shù)字寫出四道算式題。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖中動(dòng)物的不同特征，找出三個(gè)相關(guān)的數(shù)字，并列出算式進(jìn)行計(jì)算。

（2）幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)之間的關(guān)系。

4. 識(shí)別圓柱體和球體。

（1）讓幼兒觀察和比較球體與圓柱體，說(shuō)明其名稱與特征。

（2）開展圓柱體相關(guān)的游戲活動(dòng)。

a. 通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)其主動(dòng)探索的精神。

b. 能夠辨別圓柱體，并理解其基本特征。

c. 在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，幼兒能夠找出并制作與圓柱體形狀相似的物體。

5. 按照差異個(gè)數(shù)來(lái)擺放圖形。

（1）教幼兒在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用波浪線表示差異個(gè)數(shù)。

（2）教幼兒根據(jù)表示的差異數(shù)目進(jìn)行圖形擺放。

6. 分類活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)，通過(guò)觀察比較物體的不同特征進(jìn)行分類。

7. 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

（1）讓幼兒識(shí)別時(shí)鐘，了解其名稱，掌握鐘面的主要特征。

（2）讓幼兒理解時(shí)針與分針的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，辨認(rèn)整點(diǎn)與半點(diǎn)。

（3）記錄時(shí)間。

a. 教幼兒如何記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)的方法，理解時(shí)間與指針的關(guān)系。

b. 讓幼兒感知時(shí)鐘與生活的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)時(shí)間觀念。

8. 認(rèn)識(shí)人民幣。

（1）識(shí)別十元以內(nèi)的貨幣，能夠說(shuō)出它們的單位名稱。

（2）學(xué)習(xí)貨幣的兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

9. 超市活動(dòng)。

(1) 復(fù)習(xí)10的加法，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

(2) 激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高解決問(wèn)題的能力。

10. 學(xué)習(xí)以客體為中心進(jìn)行左右區(qū)分。

(1) 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

(2) 讓幼兒體會(huì)客體與自我為中心的左右方向的不同。

11. 依樣接畫活動(dòng)。

(1) 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排列規(guī)律的能力。

(2) 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并完成接畫。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 11篇

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育理念，積極進(jìn)行教育改革，致力于推動(dòng)教育事業(yè)的新發(fā)展。我們將緊密圍繞幼兒園的工作目標(biāo)和要求，以教育教學(xué)為重點(diǎn)，不斷豐富幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高日?；顒?dòng)的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。重視對(duì)新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提升保教人員的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。實(shí)現(xiàn)課程改革的深化，全面提升教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，建設(shè)特色幼兒園。

二、主要目標(biāo)：

貫徹落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度，確保本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo)的順利完成；強(qiáng)化區(qū)角活動(dòng)和主題教學(xué)的有效銜接，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；做好省、市級(jí)課題的研究工作，更好地展現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量和特色。

三、主要工作及措施

（一）以人為本，做好心理建設(shè)

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德培訓(xùn)，弘揚(yáng)“注重內(nèi)在素質(zhì)，樹立外在形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，追求卓越”的精神。依據(jù)《20xx—220xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》，結(jié)合本園實(shí)際，做好繼續(xù)教育“有效評(píng)價(jià)”專題的學(xué)習(xí)工作。

2、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教育觀，明確發(fā)展方向，解放思想，積極創(chuàng)新。

3、樹立“保教即服務(wù)”的理念，力求服務(wù)幼兒、家庭與社會(huì)，形成“服務(wù)是我的職責(zé)，滿意是我的追求”的共識(shí)，全力提供優(yōu)質(zhì)、微笑和特色服務(wù)。

（二）加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期，將進(jìn)一步深化教研活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。教研活動(dòng)是教學(xué)質(zhì)量提升的核心，也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)完善教研制度，有效開展主題教學(xué)，各年級(jí)組長(zhǎng)依據(jù)教研要求制定主題，每月確定兩個(gè)主題，經(jīng)過(guò)集體討論后實(shí)施。教學(xué)內(nèi)容圍繞主題展開，引導(dǎo)幼兒綜合發(fā)展。教研組長(zhǎng)將協(xié)助教師深入分析教材，理解教學(xué)要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)生動(dòng)有趣的教學(xué)，激發(fā)幼兒的智力潛能。每周三、四下午堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師間的互動(dòng)與分享。加強(qiáng)備課管理，依據(jù)教師的實(shí)際情況實(shí)施分級(jí)備課，確保備課工作的提前完成，為課堂教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)保障。

2、本學(xué)期將專注于音樂(lè)領(lǐng)域的專題教研活動(dòng)，每位教師將組織一次音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)富有創(chuàng)意的形式與內(nèi)容，為全園帶來(lái)精彩的音樂(lè)體驗(yàn)。教研組教師們也將積極參與聽課，并在周三、四下午進(jìn)行集中評(píng)估，共同提升音樂(lè)教學(xué)的水平。希望每位教師細(xì)心準(zhǔn)備，避免內(nèi)容的重復(fù)，讓校園內(nèi)的音樂(lè)氛圍愈加濃厚，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣與熱愛(ài)。

隨堂聽課正常進(jìn)行，聽課量要求為：10年工齡以下教師15節(jié)，10年工齡以上教師10節(jié)，園長(zhǎng)20節(jié)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)30節(jié)。

3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)至關(guān)重要，可通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)教師的教研能力、組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。創(chuàng)造不同的氛圍，采取多樣化的形式來(lái)激勵(lì)教師，提升他們的教育教學(xué)水平。

4、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，開展有計(jì)劃的教研活動(dòng)。組織教師外出聽課、授課，并進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫心得體會(huì)，以不斷更新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提升教育教學(xué)水平。本學(xué)期，我園將實(shí)施一次送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。

5、強(qiáng)化教育科研活動(dòng)，本學(xué)期將做好省級(jí)子課題《家園合作培養(yǎng)幼兒園閱讀素養(yǎng)策略研究》的結(jié)題工作，繼續(xù)推進(jìn)市級(jí)課題《幼兒園美術(shù)與其他領(lǐng)域知識(shí)整合運(yùn)用的研究》。確保已結(jié)題課題的推廣與應(yīng)用，努力實(shí)現(xiàn)以研促教，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6、區(qū)角活動(dòng)是幼兒園日常教學(xué)的重要組成部分，能有效激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，有助于其綜合發(fā)展。為了更好地實(shí)施區(qū)角活動(dòng)，我們將與主題教學(xué)相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富多彩的材料，注重突出本地特色。提升教師利用廢舊材料制作教玩具的能力，并強(qiáng)化在區(qū)角活動(dòng)中的指導(dǎo)與引導(dǎo)。各班主題墻需根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)更新，以提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期將對(duì)主題墻進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比，每?jī)芍苓M(jìn)行一次區(qū)角活動(dòng)檢查，以確保其質(zhì)量和效果。共同努力，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)充滿樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境！

7、充分挖掘鳳陽(yáng)本土教育資源，豐富幼兒各類活動(dòng)，繼續(xù)探索園本課程的開發(fā)。撰寫本土特色案例，對(duì)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行分析，與教師分享有效的指導(dǎo)策略，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

8、配合縣學(xué)前教研中心承辦第x屆鳳陽(yáng)縣公、民辦幼兒園教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

（三）切實(shí)抓好日?；顒?dòng)，加強(qiáng)禮貌與衛(wèi)生教育

1、教師應(yīng)時(shí)刻牢記“一日生活即課程”的理念，注重對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的研究和評(píng)估，特別要重視下午區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，按戶外活動(dòng)安排表開展豐富多樣的戶外活動(dòng)，確保幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，園領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)行隨機(jī)抽查，以促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。

3、重視在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，特別是在禮貌與衛(wèi)生方面，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)問(wèn)好，和家長(zhǎng)說(shuō)再見，與同伴友好相處，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

（四）家園共育，確保幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)

1、深入開展家長(zhǎng)工作，本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，每周進(jìn)行一次，要求有計(jì)劃、有記錄以及影像資料，幼兒園將建立家長(zhǎng)進(jìn)課堂的資料庫(kù)。

2、為使家長(zhǎng)更加全面了解幼兒在園的情況，本學(xué)期初將召開全園家長(zhǎng)會(huì)，并要求每班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，同時(shí)利用“家園聯(lián)系欄”及時(shí)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作情況，解說(shuō)幼兒教育的新理念，幫助家長(zhǎng)提升教育水平，進(jìn)行每周一次的知識(shí)反饋。教師應(yīng)認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見與建議，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的看法，以便改進(jìn)教育方法，更好地服務(wù)幼兒全面發(fā)展。

（五）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提升教師素質(zhì)

1、堅(jiān)持推廣普通話，在一日活動(dòng)中創(chuàng)造師幼共講普通話的環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒多講普通話，積極參加朗誦會(huì)、講故事比賽等活動(dòng)，搭建展示才華的舞臺(tái)。

2、強(qiáng)化新教師的彈、唱、跳等基本功訓(xùn)練，提高其組織教育教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)的能力，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同提升。

　四、月工作安排：

八月：

1、更新園內(nèi)的教育教學(xué)環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)；

2、召開全園新生家長(zhǎng)會(huì)；

3、各年級(jí)制定本學(xué)期的教育計(jì)劃和家長(zhǎng)進(jìn)課堂計(jì)劃。

九月：

1、8月30~31日為老生報(bào)名注冊(cè)，9月1日正式上課；

2、安撫新生情緒，穩(wěn)定幼兒的心理，各班將加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)；

3、各年級(jí)開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”等主題教育；

4、制定園內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，籌備興趣班；

5、各班召開家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園及班級(jí)的工作思路，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持；

6、大班開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)；

7、完成省級(jí)子課題《家園合作培養(yǎng)幼兒園閱讀素養(yǎng)策略研究》的結(jié)題工作。

十月：

1、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”為幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；

2、園內(nèi)教研活動(dòng)正常開展；

3、中班開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)；

4、落實(shí)科研課題的實(shí)施情況；

5、園領(lǐng)導(dǎo)檢查新生入園適應(yīng)情況及各科教學(xué)進(jìn)展。

十一月：

1、協(xié)助縣教育局舉辦“第x屆鳳陽(yáng)縣公、民辦幼兒園課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”；

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，特別注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；

3、小班開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)；

4、開展安全與環(huán)保主題教育；

5、組織大、中班幼兒講故事比賽；

6、各班向家長(zhǎng)反饋幼兒所學(xué)知識(shí)。

十二月：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的禮貌教育與安全紀(jì)律教育，提醒幼兒根據(jù)氣候變化適時(shí)增減衣物，做好防寒保暖工作；

2、開展送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)；

3、加強(qiáng)冬季鍛煉，開展健康主題教育；

4、各班積極籌備迎接“元旦”的慶?；顒?dòng)。

1月：

1、各班進(jìn)行班級(jí)主頁(yè)的評(píng)比；

2、組織四十五歲以下教師的鍵盤過(guò)關(guān)測(cè)試；

3、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)對(duì)各年級(jí)幼兒進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)；

4、各班認(rèn)真撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，填寫幼兒紀(jì)念冊(cè)。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 12篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《規(guī)程》和《綱要》，以人為本，強(qiáng)化班級(jí)管理，提升教師參與班級(jí)管理的積極性，助力孩子們身體、智力、道德和美育的全面發(fā)展，提高幼兒園教育工作的整體質(zhì)量。

二、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面取得了顯著進(jìn)展。整體上，全班出勤率達(dá)到了95%，自律性有了提高。然而，由于幼兒能力發(fā)展水平差異，依然存在一些問(wèn)題：

1、幼兒的日常行為規(guī)范不夠穩(wěn)定，良好習(xí)慣尚未完全形成。

2、創(chuàng)造力與想象力仍待提升，表現(xiàn)手法和方式較為單一。

3、幼兒傾聽能力欠缺，特別是在語(yǔ)言表達(dá)的完整性、邏輯性和連貫性方面有待加強(qiáng)。

4、部分幼兒性格內(nèi)向，缺乏自信，自我保護(hù)能力較弱。

為了解決以上問(wèn)題，本學(xué)期我們將著重做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作。加強(qiáng)幼兒的前閱讀和前書寫訓(xùn)練，以及良好行為品德的培養(yǎng)，將學(xué)前準(zhǔn)備與各學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合，為孩子順利過(guò)渡到小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)科教材分析

《幼兒園課程整合教材》從幼兒生活出發(fā)，充分考慮兒童的需求。在主題選擇、內(nèi)容設(shè)計(jì)和活動(dòng)實(shí)施上，強(qiáng)調(diào)兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)生活教育的理念。課程設(shè)置充滿趣味性，結(jié)合了教、學(xué)、玩的元素，滿足幼兒的游戲天性。教材中情境化的內(nèi)容幫助教師將環(huán)境布置與主題結(jié)合，推動(dòng)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教材提供了課程預(yù)設(shè)內(nèi)容，并給予教師一定的靈活性，使其能根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。然而，在實(shí)際操作中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：部分歌曲選擇較少，曲調(diào)不夠優(yōu)美，藝術(shù)性不足；故事與兒歌的數(shù)量偏少，尤其是兒歌缺乏韻律，不夠朗朗上口，故事未能切合幼兒的年齡特點(diǎn)；與家長(zhǎng)的合作雖較為積極，但對(duì)家長(zhǎng)的要求有時(shí)過(guò)高，落實(shí)起來(lái)有困難。整體來(lái)看，課程設(shè)置偶爾顯得拼湊，教材仍有待完善。在使用過(guò)程中，我們應(yīng)結(jié)合自身情況、幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣靈活調(diào)整。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)社會(huì)領(lǐng)域

了解四季變化與人類、動(dòng)物和植物的關(guān)系，主動(dòng)探究四季變化的規(guī)律；初步意識(shí)到人、動(dòng)物和植物共同生活在地球上，彼此依存，意識(shí)到保護(hù)地球環(huán)境的重要性，懂得自己能為保護(hù)自然做的具體事情；認(rèn)識(shí)空氣和水的重要性，防止空氣污染并保護(hù)水資源；培養(yǎng)良好的品德行為習(xí)慣，樂(lè)于助人，關(guān)心他人，積極參與成人的勞動(dòng)，愿意為小朋友服務(wù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

(二)科學(xué)領(lǐng)域

1、數(shù)學(xué)：在日常生活中獲得相關(guān)的數(shù)理經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，樂(lè)于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，具備觀察和思考能力，喜歡用數(shù)學(xué)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

2、科學(xué)：積極觀察自然現(xiàn)象，逐步了解自然的變化，保持好奇心；主動(dòng)使用多方面的感官去感知周圍事物，了解季節(jié)與人類、自然環(huán)境、動(dòng)植物之間的關(guān)系，獲取初步的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)探究的方法，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)并關(guān)心自然環(huán)境。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

了解音樂(lè)和舞蹈的多樣性，初步學(xué)習(xí)相關(guān)的表現(xiàn)技能；享受大自然及環(huán)境中美好事物，以及音樂(lè)、舞蹈帶來(lái)的美感。樂(lè)于參與藝術(shù)活動(dòng)，從日常生活和藝術(shù)作品中獲得美的享受，培養(yǎng)熱愛(ài)美和表現(xiàn)美的意識(shí)，體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

五、具體措施

1、關(guān)注幼兒的保教特點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、充分挖掘幼兒的潛力，鼓勵(lì)他們探索和體驗(yàn)生活，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)思維和觀察能力，鼓勵(lì)大膽想象和創(chuàng)新，并掌握一些基本知識(shí)和技能。

3、以孩子的發(fā)展為核心，注重激發(fā)幼兒自主參與活動(dòng)的意識(shí)，創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作氛圍，尊重和公平對(duì)待每位幼兒，為他們提供主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)和發(fā)展情感的空間，促進(jìn)全面、健康和諧的發(fā)展。

以上是我們班在教育教學(xué)方面的計(jì)劃，希望孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 13篇

　一、班級(jí)概況

本學(xué)期我班共有幼兒58名。幼兒們活潑可愛(ài)，積極參與各類活動(dòng)，尤其對(duì)體育競(jìng)技表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們有較好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí)，基本能夠遵守活動(dòng)規(guī)則，展現(xiàn)出良好的自我意識(shí)和行為規(guī)范。孩子們積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和探索精神。在語(yǔ)言表達(dá)方面，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多種方法培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提升，然而，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒在表達(dá)上顯得不夠流暢，缺乏勇氣。個(gè)別幼兒在事務(wù)處理上常常需要他人提醒，責(zé)任感尚待加強(qiáng);有些孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中過(guò)于分心，缺乏耐心;部分幼兒的自我控制能力需要改進(jìn)，喜歡進(jìn)行不安全的游戲，需進(jìn)一步提升自我保護(hù)意識(shí)。為了更好地應(yīng)對(duì)這些情況，我們將根據(jù)幼兒的各自特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的班級(jí)計(jì)劃，因材施教，致力于培養(yǎng)他們成為自信、受歡迎的小學(xué)生。

　二、使用教材

本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，該教材包括五本書，全面涵蓋了語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)這五大領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)開放式教育、創(chuàng)新理念以及靈活的操作方式。通過(guò)不同類型的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造力，從而在參與中獲得實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)更大的成長(zhǎng)。

英語(yǔ)教材方面，我們選用洪恩幼兒英語(yǔ)，這套教材包括一本色彩鮮艷、插圖精美的英語(yǔ)書和一本活動(dòng)手冊(cè)，同時(shí)配有有趣動(dòng)畫的VCD。在課堂上，我們會(huì)經(jīng)常播放這些動(dòng)畫片進(jìn)行跟讀，以增強(qiáng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。班上還有兩位英語(yǔ)老師，平時(shí)我們也會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，為孩子們創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境，幫助他們更容易理解和掌握英語(yǔ)。

我們還引入了奧爾夫音樂(lè)教程，旨在培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、專注能力和協(xié)調(diào)能力，并進(jìn)一步發(fā)展他們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂(lè)具有自?shī)蕵?lè)的特性，吸引孩子們積極參與，讓他們?cè)谟螒蛑欣斫庖魳?lè)的魅力，而不是為了學(xué)習(xí)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)，從而在他們尚未了解音樂(lè)的本質(zhì)時(shí)，就開始進(jìn)行音樂(lè)的實(shí)踐。

　三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們將扎實(shí)開展保教工作和家長(zhǎng)溝通，重點(diǎn)關(guān)注幼兒日常行為規(guī)范和品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提升他們的語(yǔ)言和繪畫能力，注重智力的開發(fā)，確保孩子們?cè)诘隆⒅?、體、美等方面全面發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活自理能力，提升自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

1. 學(xué)會(huì)正確的躲閃跑姿勢(shì)。

2. 能夠雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳，以及交替轉(zhuǎn)身跳。

3. 能連續(xù)跳繩并進(jìn)行助跑跨跳。

4. 能邊跑邊接球。

5. 靈活地向前翻滾，能夠靠手肘移動(dòng)身體并用雙腳用力向前爬行。

6. 能夠單手托起適量物品走動(dòng)。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1. 對(duì)操作、實(shí)驗(yàn)、探索和制作活動(dòng)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單科學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題。

2. 能從多個(gè)角度觀察事物，了解變化的簡(jiǎn)單原因和規(guī)律。

3. 認(rèn)識(shí)常見動(dòng)植物的各部分及其功能，比較異同，初步建立動(dòng)植物概念。

4. 感知自然現(xiàn)象如電閃、雷鳴和彩虹，了解陽(yáng)光、空氣和水的作用及其潛在危害。

(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1. 利用電子琴的獨(dú)特特點(diǎn)，讓幼兒感受不同樂(lè)器帶來(lái)的音色變化。

2. 提升幼兒的音樂(lè)能力，增強(qiáng)記憶和表現(xiàn)力。

3. 通過(guò)音樂(lè)游戲和肢體語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力，并對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　四、本學(xué)期工作計(jì)劃：

九月份

1. 開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。

2. 學(xué)習(xí)大班早操。

3. 建立班級(jí)常規(guī)制度。

4. 主題活動(dòng)：我是大班的哥哥姐姐，我是中國(guó)人。

十月份

1. 加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。

2. 進(jìn)行課前準(zhǔn)備。

3. 豐富自然角的內(nèi)容。

4. 主題活動(dòng)：多姿多彩的秋天。

十一月份

1. 隨著天氣轉(zhuǎn)涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。

2. 繼續(xù)豐富游戲材料，并加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3. 舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

4. 主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝，神通廣大美猴王。

十二月份

1. 準(zhǔn)備迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。

2. 認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

3. 主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他，新年樂(lè)。

一月份

1. 總結(jié)各項(xiàng)工作。

2. 開展春節(jié)期間的安全教育。

3. 主題活動(dòng)：冬天的故事。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 14篇

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的重要時(shí)刻，也是向小學(xué)過(guò)渡的關(guān)鍵階段。他們即將告別這個(gè)充滿歡樂(lè)與回憶的地方，踏入更廣闊的小學(xué)世界。如何讓孩子們永遠(yuǎn)銘記幼兒園的美好時(shí)光，如何幫助他們順利過(guò)渡并快速適應(yīng)新環(huán)境，如何培養(yǎng)他們自信地走入小學(xué)課堂，都是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。我們班級(jí)將根據(jù)實(shí)際情況和工作重點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

　一、班級(jí)情況概述

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，結(jié)合期末幼兒的評(píng)估情況來(lái)看，整體表現(xiàn)上幼兒在生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有顯著進(jìn)步，特別是在身體素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往及邏輯思維能力上表現(xiàn)尤為突出。與3-4歲的小朋友相比，他們?cè)谏眢w發(fā)展上有了明顯的變化，精力更加充沛，參與體育活動(dòng)的興趣濃厚，逐漸形成個(gè)性，個(gè)體差異也愈加明顯。絕大多數(shù)孩子為獨(dú)生子女，得到了家庭的寵愛(ài)，但相對(duì)缺乏兄弟姐妹間的交流與互助，這讓部分孩子在社交上顯得有些獨(dú)立，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和同理心。

　二、語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能夠理解多重指令，并根據(jù)要求順序行動(dòng)。

2、對(duì)生活中的語(yǔ)言和聲調(diào)敏感，能夠識(shí)別其表達(dá)的情感和態(tài)度等含義。

3、能夠用普通話進(jìn)行交流，表達(dá)自己的想法。

4、能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x，并了解圖文對(duì)應(yīng)的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感性及閱讀興趣，初步接觸簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

　三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的等分與不等分，感知整體與部分的關(guān)系。

2、通過(guò)不同方式分解或組合一組物體（例如6-10），理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

3、在游戲中認(rèn)識(shí)各種幾何形狀，如正方體、長(zhǎng)方體、球體等。

4、使用簡(jiǎn)單的記錄方法了解周圍事物，初步接觸統(tǒng)計(jì)的基本概念。

5、在老師的幫助下總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同角度觀察和思考問(wèn)題，嘗試用觀察和比較等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　四、社會(huì)領(lǐng)域：

1、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，探索新活動(dòng)。

2、面對(duì)困難和挫折不輕言放棄，勇于嘗試。

3、主動(dòng)帶領(lǐng)小伙伴一起玩，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

4、樹立環(huán)保意識(shí)，勇于勸阻不當(dāng)行為。

5、了解傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)源和慶祝方式，享受民俗文化。

6、認(rèn)識(shí)到中國(guó)是多民族的國(guó)家，尊重各民族的文化。

　五、美術(shù)領(lǐng)域：

1、主動(dòng)參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，并能夠創(chuàng)造性地表達(dá)自己。進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)生活中各種藝術(shù)形式的興趣，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。

2、提升對(duì)作品的欣賞能力，如造型、顏色、構(gòu)圖，理解對(duì)稱美和均衡美，從形式和內(nèi)容評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

3、鼓勵(lì)孩子參與欣賞活動(dòng)，了解作品的簡(jiǎn)單背景知識(shí)，感受作品的主題和意義，通過(guò)多種方式表達(dá)感受與想法。

4、根據(jù)特定主題運(yùn)用豐富的色彩和線條組織形象，表達(dá)作品的內(nèi)容和情節(jié)，學(xué)會(huì)合理使用色彩，展現(xiàn)畫面的深度和冷暖關(guān)系。

　六、保育工作：

1、深入了解身體主要器官的功能及保護(hù)知識(shí)。

2、遵循規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3、懂得團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、保健意識(shí)。

4、進(jìn)餐時(shí)注意文明，不挑食，適量進(jìn)食。

　七、常規(guī)教育工作：

1、在一日活動(dòng)中滲透各類學(xué)科知識(shí)，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒積極的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范培養(yǎng)，促進(jìn)良好的生活和作息習(xí)慣。

3、教育孩子講文明、講禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。

4、引導(dǎo)孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極參與課堂互動(dòng)。

　八、家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)校園通訊與家長(zhǎng)交流孩子在園的表現(xiàn)，并分享育兒知識(shí)。

2、向家長(zhǎng)介紹本班工作計(jì)劃，爭(zhēng)取他們對(duì)班級(jí)工作的理解與支持，為幼小銜接的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園，共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。

4、每周定期填寫幼兒在園情況報(bào)告，及時(shí)反饋孩子的成長(zhǎng)情況。

5、繼續(xù)進(jìn)行新生家訪與舊生約訪，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的園內(nèi)外表現(xiàn)，確保家園教育的一致性。

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 15篇

　一、情況分析

在新學(xué)期開始之際，我班幼兒大多是從小班直接升入大班的，整體適應(yīng)情況較好。然而，部分幼兒因更換環(huán)境和同伴，出現(xiàn)了一些哭鬧現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)我們耐心細(xì)致的安慰和引導(dǎo)，孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定，能夠積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。通過(guò)在幼兒園的兩年學(xué)習(xí)生活，他們的各方面能力均有不同程度的提升，口語(yǔ)表達(dá)、自理能力和交往能力都相對(duì)較強(qiáng)。大多數(shù)幼兒具備探索學(xué)習(xí)的熱情，喜歡提問(wèn)，主動(dòng)關(guān)心集體，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出禮貌，愿意謙讓。不過(guò)，也有一些不盡人意的地方，例如個(gè)別幼兒的生活習(xí)慣較差，挑食現(xiàn)象明顯，像劉雨涵、眭嘉陽(yáng)、束雨晴等小朋友。部分孩子午睡時(shí)不能自我安靜，常影響他人，如顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛等。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)顯著減弱，活動(dòng)時(shí)坐姿不端正，積極參與討論的幼兒較少，個(gè)別幼兒甚至在課堂交流中與同伴低聲交談，干擾他人的學(xué)習(xí)。而在課間追逐打鬧的情況也較為嚴(yán)重，尤其在男孩中表現(xiàn)尤為明顯。一部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)薄弱，亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在，部分孩子在來(lái)園離園時(shí)未能主動(dòng)向同伴打招呼。針對(duì)以上問(wèn)題，我們將在幼兒的一日活動(dòng)和各科教學(xué)中有針對(duì)性地加強(qiáng)相關(guān)教育，希望在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，幼兒的各項(xiàng)能力能夠得到顯著提升。現(xiàn)將本學(xué)期各科目的具體目標(biāo)列出如下：

　二、本學(xué)期具體要求

科學(xué)

1、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種感官主動(dòng)觀察事物，培養(yǎng)他們的觀察能力。

2、增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們長(zhǎng)期參與，并關(guān)心和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動(dòng)植物以及它們與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象及保護(hù)環(huán)境的措施。

數(shù)學(xué)

1、讓幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)及相鄰數(shù)的知識(shí)，掌握6以內(nèi)的組成及順倒數(shù)。

2、學(xué)習(xí)在表格中描繪圖形特征，并按特征尋找相應(yīng)的圖形。

3、幼兒能夠清晰地描述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，學(xué)習(xí)有條理地整理和擺放活動(dòng)材料。

4、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好合作進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。

語(yǔ)言

1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)傾聽他人談話的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自信地用普通話交流。

2、引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的主要內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒積極傾聽的能力，使其迅速理解游戲中的復(fù)雜指令。

4、鼓勵(lì)幼兒欣賞不同主題和風(fēng)格的文學(xué)作品，在活動(dòng)中積累語(yǔ)言并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合使用。

藝術(shù)

1、教幼兒根據(jù)不同的合作要求有節(jié)制地唱歌，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱及簡(jiǎn)單的兩聲部合唱。

2、鼓勵(lì)幼兒按照音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地完成基本動(dòng)作，并模仿舞蹈配合動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒使用多種打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏，探索音色的多樣性。

健康

1、幫助幼兒識(shí)別身體主要器官及其功能，并了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

2、培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，并注意生活環(huán)境的整潔，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。

3、讓幼兒了解安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

體育

1、教授幼兒基本的走、跑、跳、投擲、平衡與攀登等運(yùn)動(dòng)技能，使其動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，姿勢(shì)正確。

2、幫助幼兒掌握基礎(chǔ)的體育技能知識(shí)，為其評(píng)估運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)提供支持。

3、在體育活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

4、激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，養(yǎng)成定期鍛煉的習(xí)慣。

社會(huì)

1、幫助幼兒了解自己所在集體，意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)為集體做貢獻(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)方式與他人交往，學(xué)會(huì)友好相處，關(guān)心同伴。

3、鼓勵(lì)幼兒遵守幼兒園的規(guī)章制度，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的態(tài)度，珍惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。

4、引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己與他人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，勇于承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)。

以上是我班本學(xué)期所制定的目標(biāo)，我們將根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因材施教，注重培養(yǎng)幼兒各方面素質(zhì)，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　三、具體措施

1、兩位教師需明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，確保班級(jí)管理有序。

2、定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷研究《綱要》，閱讀專業(yè)書籍，吸收先進(jìn)理念，并有效應(yīng)用于實(shí)踐中，提高自身專業(yè)水平。

3、因材施教，針對(duì)不同幼兒采取個(gè)性化的教育方法，確保每位幼兒在原有基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。

4、定期制作園地和家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，恰當(dāng)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，做好家長(zhǎng)工作。