美術(shù)教師在新學(xué)年制定個(gè)人工作計(jì)劃，旨在提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)以高效課堂為核心，結(jié)合學(xué)生生活提升課堂教學(xué)效率。教師將貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用多樣化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與興趣，培養(yǎng)其美術(shù)技能和審美能力。具體工作包括深化“三究四學(xué)”高效課堂的實(shí)踐、開展課程研究、鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)作和競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師還計(jì)劃通過學(xué)習(xí)與反思提升自身專業(yè)素養(yǎng)，注重與其他學(xué)科的融合，促進(jìn)全面素質(zhì)教育，確保每位學(xué)生在美術(shù)課程中獲得身心健康的發(fā)展。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 1篇

新的學(xué)年即將開始，在當(dāng)前課程改革的背景下，美術(shù)學(xué)科的教學(xué)改革勢(shì)必將進(jìn)一步深入。針對(duì)美術(shù)教育在社會(huì)發(fā)展和教育改革中的實(shí)際狀況，我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為核心，認(rèn)真提升40分鐘課堂教學(xué)的效率，結(jié)合學(xué)生的日常生活，努力提升教學(xué)質(zhì)量。為了更好地實(shí)現(xiàn)本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，并借助“三究四學(xué)”高效課堂理論來指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，以求在美術(shù)教學(xué)上取得新的突破。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特征及學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課程的教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙和工藝等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。采用多樣化的、有趣的教學(xué)方式來拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，使其掌握繪畫技巧，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳授。深入開展設(shè)計(jì)與手工學(xué)習(xí)。通過這些措施，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛，擴(kuò)展美術(shù)知識(shí)面，提升他們的審美能力和動(dòng)手能力。在“三究四學(xué)”高效課堂模式中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力及動(dòng)手能力，讓他們能夠脫離教科書，獨(dú)立而大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作：

1、加大美術(shù)“三究四學(xué)”高效課堂的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，深化課程改革理念。

本學(xué)年，我將著重于自身專業(yè)發(fā)展，利用一切時(shí)間多進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自身不足，參與以“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)為主題的研討活動(dòng)，提升自己的專業(yè)技能，使自己在課程改革的認(rèn)識(shí)上由淺入深。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和方法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中，開展“將美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承”的研究，同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)課程內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教學(xué)法，不斷提升自身的教學(xué)水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情景模擬、角色扮演、欣賞等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們的視野更加開闊，學(xué)習(xí)興趣與技能得到拓展。

3、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作更多作品，參與各類競(jìng)賽活動(dòng)。

在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的基礎(chǔ)上，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，使他們掌握基本的美術(shù)技能和創(chuàng)造意識(shí)，從而提高美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 2篇

　(一)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)描述

致力于形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從傳統(tǒng)的技術(shù)型教師向反思型轉(zhuǎn)變，最終發(fā)展成為創(chuàng)新型教師。

　(二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)兩年規(guī)劃

對(duì)于未來的個(gè)人專業(yè)發(fā)展，計(jì)劃如下：

1、要善于從日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。

2、要保持對(duì)日常工作的敏感性和探索精神。

3、不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式，并形成理性的理解。

4、通過持續(xù)的教育反思，邁向從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，再到?chuàng)造型教師的過程。

分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：

1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，扎實(shí)做好每一節(jié)課，努力讓舊課程煥發(fā)新意，使學(xué)生熱愛美術(shù)課堂和老師，積極開展有效的課堂研究與實(shí)踐，爭(zhēng)取多參加公開課或比賽課。

2、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))。

圍繞學(xué)校的課題，開展科組和個(gè)人的課題研究，爭(zhēng)取完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報(bào)告。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo))。

致力于從技術(shù)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，再向?chuàng)造型教師邁進(jìn)，發(fā)展過程需有理論支撐，努力學(xué)習(xí)幾本具有代表性的理論書籍，繼續(xù)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　(三)行動(dòng)策略

(1)重視學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。

對(duì)自身知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行分析，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力，以及尋找學(xué)習(xí)資源的能力和條件等，準(zhǔn)確識(shí)別自身知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，并評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和短板，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)策略。

(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與能力。

積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會(huì)批判性地審視教育學(xué)的思想、觀念與方法，對(duì)自身及他人的理論、信念、言語(yǔ)和做法進(jìn)行深入的反思，去除偏見與局限，探尋教學(xué)的本質(zhì)與方法，以高效解決問題，取得學(xué)習(xí)進(jìn)展。堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行深刻的反思，將新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合，提倡學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的循環(huán)，用新課程理念重新審視教學(xué)，努力在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的精神。

(3)增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)能力。

依據(jù)最初的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)進(jìn)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情況，提升評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)度與結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)不足之處并制定改善措施。

(4)善于提升理論水平。

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，成為課堂的有心人，進(jìn)一步深入思考與挖掘教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆，積極撰寫論文、案例和教學(xué)隨筆，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)發(fā)表相關(guān)成果。

(5)交流學(xué)習(xí)，致力于培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們樂于探究和實(shí)踐。在反思的過程中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)增加與優(yōu)秀學(xué)校的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造良好的條件。爭(zhēng)取在兩三年內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫、書法、電腦美術(shù)或其他專業(yè)比賽，獲取市級(jí)及國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 3篇

美術(shù)教學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和合作探索的過程，注重情感體驗(yàn)與跨學(xué)科關(guān)聯(lián)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提升教學(xué)效果，優(yōu)化自身的教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期我制定了以下工作計(jì)劃：

　一、學(xué)生情況分析

在美術(shù)知識(shí)的掌握上，學(xué)生表現(xiàn)出良好的適應(yīng)能力，大多數(shù)學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的想法和創(chuàng)作意圖，學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈。七至九年級(jí)的學(xué)生已對(duì)形狀、色彩和紋理等美術(shù)語(yǔ)言有初步認(rèn)識(shí)，這個(gè)階段的孩子們富有想象力，樂于創(chuàng)新，對(duì)象征性畫作和記憶畫均有濃厚的表現(xiàn)欲。他們?cè)谏蔬\(yùn)用方面表現(xiàn)出色，同時(shí)也對(duì)手工制作充滿熱情，繪畫作業(yè)整體水平較高。

　二、教材分析

本冊(cè)教材旨在促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的提升，以探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，結(jié)合以人文為導(dǎo)向的單元結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，力求“接近生活、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”。所選內(nèi)容充分考慮七年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，形成了一套全新的美術(shù)教材體系。全冊(cè)共計(jì)18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述以及綜合探索等四大領(lǐng)域，其中造型和表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用占據(jù)較大比重，欣賞與評(píng)述主要融入相關(guān)課程當(dāng)中。技能安排遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形狀、色彩、紋理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，通過繪畫和立體造型的方法，自主選擇合適的工具進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)（造型、表現(xiàn)）。

2、掌握基礎(chǔ)的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方法，以及材料的加工技巧，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾，提升周圍環(huán)境的美感。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、欣賞自然美和美術(shù)作品的材料，通過描述、分析和討論等方式，了解美術(shù)表達(dá)的多樣性。（欣賞、評(píng)述）

4、將美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合，認(rèn)識(shí)美術(shù)、環(huán)境與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。（綜合、探索）

　四、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)手法，靈活掌握造型和色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力與審美能力，弘揚(yáng)人文精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，提升審美情趣，融入德育教育。

　五、教學(xué)措施

在課堂上創(chuàng)造一個(gè)寬松、開放的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自我，調(diào)整課程評(píng)估方式，摒棄傳統(tǒng)的甄別與選擇型評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探索，保護(hù)并培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。積極參加聽課與評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，吸取多方經(jīng)驗(yàn)，以提升自身的教學(xué)水平。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 4篇

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

在美術(shù)課堂上，各年級(jí)學(xué)生的繪畫素養(yǎng)差異顯著，來源于先天和后天的多種因素，地域文化差異也影響了學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，因此他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和理解能力有所不同。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生繪畫水平不一，有些優(yōu)秀的學(xué)生甚至能為較弱的同學(xué)提供幫助。年級(jí)之間的差異也很明顯，年齡、個(gè)性等方面的特點(diǎn)都需要我們進(jìn)行有效的引導(dǎo)與調(diào)配，從而激發(fā)他們的潛意識(shí)與思維，使所有學(xué)生的美術(shù)興趣得到提升。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)段

1、幫助學(xué)生深入理解色彩的魅力，能夠運(yùn)用彩筆創(chuàng)作富有兒童特色的作品。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作，激發(fā)他們的動(dòng)手能力與興趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生從優(yōu)秀的兒童作品中汲取靈感，讓他們主動(dòng)探索作品的題材及布局，提升他們的欣賞能力。

4、嘗試使用多種繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生體會(huì)不同風(fēng)格的美感。

5、鼓勵(lì)學(xué)生圍繞自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)意，給予自由表達(dá)的空間。

（二）中高年級(jí)段

1、鼓勵(lì)學(xué)生欣賞中外經(jīng)典名作，提高他們的欣賞能力和審美水平，學(xué)習(xí)繪畫技巧與形式。

2、通過多樣的繪畫方式，鍛煉學(xué)生的技能和表現(xiàn)力，掌握多種繪畫技巧。

3、學(xué)習(xí)國(guó)畫的基本用筆，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的小品畫，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的理解，增強(qiáng)民族自豪感。

4、增強(qiáng)對(duì)美術(shù)字的認(rèn)識(shí)，理解其作用，獨(dú)立設(shè)計(jì)符合主題的板報(bào)，培養(yǎng)自主性、創(chuàng)造性和參與意識(shí)。

5、創(chuàng)造更多與生活緊密結(jié)合的機(jī)會(huì)，讓美術(shù)教學(xué)真正融入學(xué)生的日常生活。

（三）不論低年級(jí)還是中高年級(jí)，都應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，充分激發(fā)他們的主動(dòng)性，讓他們自發(fā)思考、提出問題，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并解決問題，拓展自由思維的空間。教師則應(yīng)成為學(xué)生的助手、引導(dǎo)者，共同參與教學(xué)過程，探索與解決學(xué)習(xí)中的難題。

　三、教學(xué)措施：

1、根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，因材施教，逐步引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)與全面的結(jié)合，促進(jìn)共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)造新穎的教學(xué)情境，營(yíng)造適宜學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激勵(lì)他們用畫筆表達(dá)內(nèi)心的感受，激發(fā)思想，讓學(xué)生充分展現(xiàn)對(duì)美的渴望與追求。

3、每節(jié)課前應(yīng)根據(jù)新課改要求精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，突出教材中的美感元素，靈活教學(xué)，清晰分層，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)掌控課堂，使之成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的樂園。

4、在新課程改革的背景下，教師應(yīng)改變觀念，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的新理念，理解課程改革精神，關(guān)注每一位學(xué)生，確保他們?cè)诿佬g(shù)課上獲得身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)的緊密結(jié)合，通過情感體驗(yàn)提升學(xué)生的想象、創(chuàng)造力，增強(qiáng)審美意識(shí)，提高他們對(duì)自然與社會(huì)的熱愛與責(zé)任感，激發(fā)他們創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

6、關(guān)注美術(shù)與其他學(xué)科的融合，例如，通過語(yǔ)文課為課文插圖，或在自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程中進(jìn)行繪畫與手工制作，布置美術(shù)角落。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 5篇

美術(shù)教學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，強(qiáng)調(diào)自主探索、合作學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)過程和跨學(xué)科的融合，通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們能夠掌握終身學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的能力。為提升教學(xué)質(zhì)量和做好本職工作，本學(xué)期我制定了以下計(jì)劃：

　一、學(xué)生情況分析。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解水平相對(duì)接近，學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，能夠勇于表達(dá)自己的見解，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。七到九年級(jí)的學(xué)生已初步掌握形狀、顏色和質(zhì)感等基本藝術(shù)元素。這一階段的孩子通常富于想象力，并擁有敢于創(chuàng)造的潛力，渴望用繪畫表達(dá)他們的想象和記憶，色彩運(yùn)用能力較強(qiáng)。他們對(duì)手工制作也表現(xiàn)出極大的熱情，通常能創(chuàng)作出高水平的繪畫作品。

　二、教材分析。

本教材以提升藝術(shù)素養(yǎng)為核心，以探索性藝術(shù)實(shí)踐為主線，且以人文單元結(jié)構(gòu)為基本特征，遵循“貼近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，精心挑選符合七年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建全新的藝術(shù)教材體系。本教材共計(jì)18節(jié)課程，涵蓋造型、表演、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、鑒賞、評(píng)論、綜合和探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表演、設(shè)計(jì)和應(yīng)用占據(jù)了主要比例。除了藝術(shù)寶藏單元的內(nèi)容，大部分欣賞和評(píng)論的教學(xué)內(nèi)容都在課堂中進(jìn)行，分布于各班級(jí)，技能訓(xùn)練則遵循循序漸進(jìn)的安排。

　三、教學(xué)目標(biāo)。

1、運(yùn)用造型、色彩、質(zhì)感和空間等藝術(shù)元素，選擇適合自己的工具，通過描述和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人創(chuàng)意（造型與表現(xiàn)）。

2、了解一些材料的基本思路、設(shè)計(jì)方法和加工技巧，進(jìn)行環(huán)境美化和設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)與應(yīng)用）。

3、欣賞和認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品的自然美和材料，通過描述、分析與討論了解藝術(shù)表現(xiàn)的豐富性（欣賞與評(píng)論）。

4、結(jié)合文理課程及其他學(xué)科的知識(shí)與技能，體驗(yàn)藝術(shù)、環(huán)境及傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系（綜合與探索）。

　四、教學(xué)難點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：理解藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和技巧，靈活運(yùn)用形狀與色彩，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，提升藝術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力與審美意識(shí)，融入人文精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知和造型能力，提升審美情趣，滲透德育教育。

課堂上應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造開放包容的氛圍，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)意見，避免過于強(qiáng)調(diào)篩選和評(píng)判的課程評(píng)價(jià)功能，提倡發(fā)展性評(píng)價(jià)，號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與，積極探索，支持和發(fā)展他們的個(gè)性。積極參加講座與評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)方法，向他人請(qǐng)教，提升自身的教學(xué)水平。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 6篇

　一、指導(dǎo)思想

基于《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，本計(jì)劃旨在全面落實(shí)課程要求，關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)需求。通過提升學(xué)生的審美能力與藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其德智體美的全面進(jìn)步。教師將不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，利用新的理論指導(dǎo)日常的教學(xué)實(shí)踐。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析

1）課本分析

本學(xué)期計(jì)劃安排十七課時(shí)，分為五個(gè)單元：第一單元藝術(shù)的表現(xiàn)形式；第二單元書籍之美；第三單元傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合；第四單元自我展覽的創(chuàng)意；第五單元展示設(shè)計(jì)的欣賞。

2）單元分析

第一單元圍繞藝術(shù)作品中的造型、顏色和構(gòu)圖三大表現(xiàn)形式進(jìn)行深入教學(xué)。

第二單元將內(nèi)容與書籍相關(guān)，涵蓋“欣賞與評(píng)論”“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”“造型與表現(xiàn)”三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

第三單元?jiǎng)t探討傳統(tǒng)中國(guó)繪畫與詩(shī)詞、書法、篆刻的關(guān)系，學(xué)習(xí)花卉、水果的寫意畫以及意境的表達(dá)和空間關(guān)系的處理。

第四單元旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用，探索藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。

第五單元以欣賞展示設(shè)計(jì)作品為主，讓學(xué)生理解展示設(shè)計(jì)通過各種技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)信息傳遞的綜合性空間視覺表達(dá)。

　三、工作目標(biāo)和措施

1、促進(jìn)學(xué)生自主能力的全面發(fā)展。通過美術(shù)課程和相關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知與審美水平。

2、在教學(xué)中有機(jī)融入德育和美育理念，使學(xué)生在德育基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對(duì)美育的理解，逐步提高他們的綜合素養(yǎng)。

3、在鞏固已有知識(shí)的開展新知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將新舊知識(shí)有效結(jié)合，形成知識(shí)體系。

4、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活、自然和美術(shù)作品的觀察、審美和鑒賞能力。通過實(shí)踐與生活中的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手能力，提升對(duì)美的認(rèn)知。

5、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性。

6、弘揚(yáng)民族民間藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。

7、采用多樣評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元藝術(shù)的表現(xiàn)形式

第1課造型的魅力——1課時(shí)

第2課色彩的影響——1課時(shí)

第3課構(gòu)圖的重要性——1課時(shí)

第二單元書籍之美

第1課書香滿園——1課時(shí)

第2課手工書設(shè)計(jì)——1課時(shí)

第3課藏書印的藝術(shù)——1課時(shí)

第4課藏書票的創(chuàng)作——1課時(shí)

第三單元傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合

第1課詩(shī)書畫印的藝術(shù)結(jié)合——1課時(shí)

第2課借物寓意的技巧——2課時(shí)

第3課自然風(fēng)光的表達(dá)——2課時(shí)

第四單元自我展覽的創(chuàng)意——4課時(shí)

第五單元展示設(shè)計(jì)的欣賞——1課時(shí)

復(fù)習(xí)與測(cè)試——2課時(shí)

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 7篇

新學(xué)期伊始，為了確保美術(shù)教學(xué)工作的順利開展，特制定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

一、注重素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。通過系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)和多樣的教研活動(dòng)，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)提高學(xué)生的知識(shí)積累，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

二、自我學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)能力，努力提升自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能。積極參與市、區(qū)組織的備課、聽課等活動(dòng)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，通過比較與實(shí)踐不斷進(jìn)步。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、切實(shí)做好美術(shù)課程的教學(xué)，確保每節(jié)課都能按時(shí)上課，不漏掉任何一節(jié)。注重在課堂中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，努力讓每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)都富有新意與獨(dú)特性。

2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，認(rèn)真籌備、上好每一堂課，努力提高自身的教學(xué)藝術(shù)。

3、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，與組內(nèi)的美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過多種形式的美術(shù)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，使他們?cè)谄渲惺斋@知識(shí)，陶冶情操，提高審美情趣，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。

a、本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)將以班級(jí)為單位，通過課堂作為載體，創(chuàng)建展示平臺(tái)，例如班級(jí)藝術(shù)環(huán)境等。

b、在授課班級(jí)開展“人人爭(zhēng)當(dāng)小老師”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提前選課與報(bào)名，安排學(xué)生講課，以鍛煉他們的綜合能力。

5、通過課堂教學(xué)和課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，點(diǎn)帶面，推動(dòng)全體學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)和技能。

6、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律為課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，本學(xué)期將首要關(guān)注課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特性，將美的標(biāo)準(zhǔn)融入學(xué)生的語(yǔ)言和行為習(xí)慣中。

四、配合學(xué)校及各科室，積極參與宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師的特長(zhǎng)，做到有求必應(yīng)，全力以赴，力求更好。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 8篇

時(shí)光飛逝，新學(xué)期悄然來臨。為了使我的美術(shù)教學(xué)工作更有序、更高效地開展，我特制定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

　(一)思想建設(shè)

作為一名美術(shù)教師，我深知“教師首先要自我完善，育人首先要自我約束”。我要不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的教育觀、人生觀和價(jià)值觀?！皩W(xué)為人師，身為世范”，我將努力引導(dǎo)學(xué)生確立正確的價(jià)值觀，既教授他們美術(shù)知識(shí)，又培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人。把對(duì)學(xué)生的道德教育置于首位，做到對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來負(fù)責(zé)，努力塑造獨(dú)特的教育風(fēng)格。

　(二)專業(yè)發(fā)展

我將持續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)。面對(duì)科技快速發(fā)展的時(shí)代，信息量日益增多，教師必須不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)新的教學(xué)需求。我會(huì)積極關(guān)注美術(shù)專業(yè)的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)，不斷充實(shí)自己，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。作為美術(shù)教師，豐富的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備能夠讓我在教學(xué)中更加游刃有余，得心應(yīng)手。

　(三)教學(xué)實(shí)施

1、提升管理能力。我將努力成為一位受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師，保持積極的心態(tài)和幽默的風(fēng)格。我會(huì)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的成功與不足，在實(shí)踐中不斷提升自己的管理能力，遵循以學(xué)生為本的原則。

2、注重反思與總結(jié)。我要做一名“善于反思、勤于積累”的美術(shù)教師。對(duì)每一次教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷用腦筋去思考，力求在反思中發(fā)掘優(yōu)勢(shì)，在自我審視中發(fā)現(xiàn)問題，在前瞻性思維中尋求創(chuàng)新。我要將工作與思考緊密結(jié)合，在實(shí)踐中探索，在思考中推進(jìn)。

3、積極參與各類活動(dòng)，認(rèn)真撰寫學(xué)術(shù)論文和創(chuàng)作美術(shù)作品，以提升自身專業(yè)水平。我將與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的教師密切合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師之間的和諧發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校整體進(jìn)步。

涓涓細(xì)流匯聚成河，點(diǎn)滴積累成就豐碩。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地鉆研美術(shù)教育，必將迎來豐收的那一天，明天一定更加美好。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 9篇

為提升自身的教學(xué)水平，更新教育理念，以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，我特制定以下美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃：

　一、思想政治

在師德修養(yǎng)方面，我將不斷強(qiáng)化自身的職業(yè)道德，熱愛教學(xué)工作，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰的現(xiàn)象，平等對(duì)待每一位學(xué)生。我不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做他們思想道德素質(zhì)的引導(dǎo)者，關(guān)注學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感與使命意識(shí)，提升道德素養(yǎng)與人格魅力，努力成為一名具有個(gè)性、特長(zhǎng)與創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師。

　二、教學(xué)工作

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我將教授三年級(jí)和四年級(jí)的課程。我會(huì)遵循美術(shù)教育的基本原則，并依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特征，制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，以育人為核心目標(biāo)，讓學(xué)生在掌握美術(shù)基本技能的學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造美，提高他們的審美能力。在教學(xué)過程中，我將側(cè)重于學(xué)生的全面發(fā)展，努力貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)，課堂上注重趣味性與啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神及美術(shù)實(shí)踐能力，通過美術(shù)學(xué)習(xí)提升生活品質(zhì)。

在教學(xué)研究方面，我將積極參與組內(nèi)的教研活動(dòng)和課題研究，參與聽評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，在共同探討中更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)不足，提升教研能力。對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，我將樹立積極的態(tài)度，熟練掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合能力。

　三、具體工作

我將加強(qiáng)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)，注重美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮我的創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)課程內(nèi)容，運(yùn)用新理念嘗試新方法，持續(xù)提升自身的教學(xué)水平。

在社團(tuán)活動(dòng)中，我將致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，提升他們的手腦協(xié)調(diào)能力，多組織校外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

在教學(xué)過程中，我會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)備課、及時(shí)反思，確保每一節(jié)課都能認(rèn)真、踏實(shí)地進(jìn)行，積極準(zhǔn)備公開課，勇于創(chuàng)新，嘗試多樣的教學(xué)方式。

在課余時(shí)間，我將積極參與學(xué)校組織的各類政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多閱讀相關(guān)教育教學(xué)刊物，不斷從理論上提升自己，同時(shí)虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以更好地投入教育教學(xué)工作。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，計(jì)劃也是我努力的目標(biāo)。盡管在教學(xué)過程中可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)與困難，我會(huì)嚴(yán)格自我要求，不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 10篇

時(shí)間飛逝！轉(zhuǎn)眼間，我已在美術(shù)教學(xué)崗位上走過了三年。在這一段旅程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也意識(shí)到自身還有很多需要提升的地方。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力前行，力求在教學(xué)上有所突破。以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃：

　一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展

（一）成長(zhǎng)目標(biāo)：

成為一名具有良好師德、規(guī)范行為、勇于創(chuàng)新的美術(shù)教師；致力于自身的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。

（二）專業(yè)目標(biāo)：

利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深入開展審美教育，將德育融入美育過程，幫助學(xué)生塑造健全的人格，使其在美術(shù)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟藝術(shù)，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美情趣與積極向上的生活態(tài)度。

我將提升課堂教學(xué)水平，深入研究教材，全面理解美術(shù)課程要求，結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造，持續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高其審美能力，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)、人民、科學(xué)、勞動(dòng)和自然的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，全面提升他們的綜合素質(zhì)。

我還會(huì)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多讀有關(guān)美術(shù)教育的書籍，欣賞優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，并進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，以提高繪畫技能。

　二、專業(yè)發(fā)展策略

（一）持續(xù)進(jìn)步：

通過觀看、學(xué)習(xí)、交流與實(shí)踐，提升我的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的課堂方法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，力爭(zhēng)盡快形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，努力將課程做到最好。

（二）積極嘗試：

堅(jiān)持以學(xué)生為中心，營(yíng)造以學(xué)生為本的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重并保護(hù)他們的自主性與積極性。在課堂上創(chuàng)造民主和諧的氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校的機(jī)會(huì)，開展公開課，為教學(xué)研究提供實(shí)踐平臺(tái)。

（三）定期

每節(jié)課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都寫好工作理清得失。

　三、具體措施與方法

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)：

教師的理念決定其行動(dòng)方向。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我要不斷提升自己的教學(xué)能力，從教師中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

（二）把握課堂教學(xué)：

課堂是教師展示才華的舞臺(tái)，需在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)進(jìn)行：

備課：深入了解教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和編者意圖，從知識(shí)、技能和情感三方面確定教學(xué)目標(biāo)。課后進(jìn)行教學(xué)效果的自我分析，總結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。

上課：遵循學(xué)科特點(diǎn)，側(cè)重藝術(shù)的情感性與表現(xiàn)性，以審美教育為核心，注重美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（三）積極參與培訓(xùn)：

掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)路徑，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的美術(shù)知識(shí)。

（四）重視教學(xué)研究：

對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行深入反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)教學(xué)方法。

本學(xué)期，我將持續(xù)努力工作，以真誠(chéng)的態(tài)度和個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格來吸引學(xué)生，注重創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提升自我。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 11篇

“白云悠悠，心隨意動(dòng)。”翩然的白云，在藍(lán)天中游蕩，那是夢(mèng)想的象征，記錄著不懈追求的心路歷程，折射出人生的精彩與挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼間，我已在美術(shù)教學(xué)的道路上走過了三年，期間欣賞過各種藝術(shù)的綻放，也面臨過創(chuàng)作的瓶頸。為提升自己的教育教學(xué)能力，我制定了如下工作計(jì)劃：

　一、高師德，樹榜樣。

作為美術(shù)教師，我將時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，注重自身的言行舉止，以身作則。熱愛教育事業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓他們?cè)谶@個(gè)充滿藝術(shù)氣息的環(huán)境中感受到溫暖和關(guān)愛，鼓勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)的天地中自由探索、快樂成長(zhǎng)。

　二、潤(rùn)物細(xì)無聲，陶冶情操。

教育的本質(zhì)在于持續(xù)探索和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將不斷深化對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，探討教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)上好每一節(jié)常規(guī)課，確保每位學(xué)生都能在我的課堂上得到充分的藝術(shù)啟發(fā)。

作為美術(shù)教師，我必須保持思維的活躍，具備良好的藝術(shù)感染力，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新思維。在課堂教學(xué)中，我要不斷改革，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出充滿個(gè)性化的教學(xué)模式。要讓課堂超越教室的局限，融入社會(huì)的廣闊空間，讓學(xué)生在與社會(huì)的接觸中提升審美能力與審美情趣。關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)谡n堂中感受到快樂與成就。

如果你播種下的是夢(mèng)想，收獲的定是無盡的希望；如果你種下的是激情，秋天的成果必定是絢麗的色彩；如果你播撒的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心，最終收獲的將是他們心中熾熱的感激。

　三、書海遨游，思想碰撞。

在課余時(shí)間，我將積極閱讀與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的書籍和專業(yè)刊物，提煉出有益的觀點(diǎn)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提升自我素養(yǎng)。我會(huì)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的教育資源，及時(shí)掌握本專業(yè)的新動(dòng)態(tài)，通過各種活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生的參與，拓寬他們的視野與能力。

　四、實(shí)踐出真知，腳踏實(shí)地。

“書本知識(shí)有時(shí)顯得膚淺，實(shí)踐才能真正了解。”為此，我將做到以下幾點(diǎn)：

1。堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)和教育教學(xué)理論的書籍，同時(shí)廣泛閱讀其他文學(xué)作品，以給學(xué)生提供新的知識(shí)和靈感，提升課堂效果。

2。成為一名學(xué)習(xí)型的教師，合理安排課余時(shí)間，每天保證一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)。

3。做一個(gè)善于反思的教師，勤于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4。認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，將教學(xué)過程中的得失記錄下來，從中汲取靈感，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)隨筆與教育故事。

5。在日常教學(xué)中，努力創(chuàng)造精彩的美術(shù)課堂，打造精品課程，在這一過程中不斷提升自我。

教育如春風(fēng)化雨，細(xì)膩而持久；如涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)每個(gè)心靈。以開放的心態(tài)與廣博的知識(shí)潛移默化地影響學(xué)生，讓他們?cè)趷鄣年P(guān)懷中成長(zhǎng)，才能真正發(fā)揮教育的價(jià)值。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 12篇

一、學(xué)習(xí)提升

閱讀和關(guān)注藝術(shù)教育相關(guān)的書籍和資料，如《美術(shù)教育的心靈》和《藝術(shù)教育的實(shí)踐與探索》，為我的教學(xué)提供了源源不斷的動(dòng)力。這些作品不僅讓我領(lǐng)悟到美術(shù)教育的深邃內(nèi)涵，更令我感受到教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作者對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、對(duì)課堂的用心以及對(duì)教學(xué)方法的探索，都一一映射出藝術(shù)教育者的敬業(yè)精神與無私奉獻(xiàn)。

二、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)好習(xí)慣

在每節(jié)課上，我通過觀察與引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，同時(shí)鼓勵(lì)他們收集與美術(shù)相關(guān)的素材。課前，我引導(dǎo)學(xué)生提出具體的問題，并與我的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，形成多維度的教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣的方式不僅增加了課堂的互動(dòng)性，還有效提高了學(xué)生的參與度與學(xué)習(xí)效果；課后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和自己的備課情況，撰寫教學(xué)反思，幫助我梳理和總結(jié)自己的教學(xué)體驗(yàn)。借助教研組的力量，我與同事們分享課堂中的靈感與經(jīng)驗(yàn)，逐步升華為可實(shí)施的教學(xué)理論。

三、工作目標(biāo)

1、通過研究促教學(xué)，立足課堂，關(guān)注實(shí)效性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、探索多樣的工作方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新。

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造和諧的校園氛圍。

四、工作措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)理念

教師的專業(yè)發(fā)展離不開持續(xù)的培訓(xùn)，而校本研修是近年來實(shí)踐中形成的有效研究方式。它要求教師結(jié)合當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和本校的實(shí)際情況，深入探索適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段。通過定期的經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)課程內(nèi)容的適宜性和實(shí)用性，增強(qiáng)課程與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)性，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主探究能力。

2、合理利用課程資源，拓展美術(shù)教育內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與應(yīng)用是美術(shù)教育的重要組成部分。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，注重把美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，探索符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的新課程資源，以補(bǔ)充學(xué)生興趣濃厚且教師易于掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、積極探索新的教學(xué)模式

在課堂教學(xué)中，嘗試融合不同學(xué)科的知識(shí)，通過教師示范和學(xué)生實(shí)踐，幫助學(xué)生深刻理解美術(shù)知識(shí)。這樣的方式能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谟鋹偟姆諊畜w會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸養(yǎng)成跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、同伴互助

教師之間的交流與合作是提升教學(xué)能力的有效方式，通過備課組的協(xié)作，促進(jìn)教師之間的對(duì)話與經(jīng)驗(yàn)分享。建立良好的伙伴關(guān)系，有助于營(yíng)造開放和互助的教學(xué)環(huán)境，保證集體備課、聽課及交流的時(shí)間，尤其是作為新教師的我，要向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們學(xué)習(xí)，盡早找到屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、總結(jié)與反思

對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行系統(tǒng)的思考和分析，并基于校本研究的目標(biāo)對(duì)照情況，尋找改進(jìn)的方向。通過問題的提出與對(duì)策的制定，進(jìn)行再學(xué)習(xí)，為未來的教學(xué)計(jì)劃提供參考與依據(jù)。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 13篇

　一、個(gè)人基本情況分析。

我在美術(shù)教育領(lǐng)域已服務(wù)近十年，始終懷揣著成為一名優(yōu)秀美術(shù)教師的夢(mèng)想。我一直希望能夠在教學(xué)中與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，讓他們?cè)谖业恼n堂上感受到美術(shù)的魅力。然而，回顧這十年的教育歷程，我意識(shí)到自己在教學(xué)理念和實(shí)踐上還有許多提升空間。我常常感到自己在專業(yè)成長(zhǎng)上停滯不前，尤其是在科研能力和理論知識(shí)的積累上，仍顯得較為薄弱。工作和生活環(huán)境的影響讓我時(shí)常感到動(dòng)力不足，缺少對(duì)新知識(shí)的渴求，這些都讓我深感危機(jī)。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我更加意識(shí)到自己在教育理論、專業(yè)技能和個(gè)人修養(yǎng)等多方面的不足，亟需進(jìn)一步努力提升。

　二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提升自己的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持閱讀，不僅要廣泛涉獵，更要深入思考，從而提高自己的寫作和表達(dá)能力。

3、注重有效課堂的研究與實(shí)踐，通過探索與反思，不斷提升自己的課堂管理能力。

4、充分利用現(xiàn)代科技與網(wǎng)絡(luò)資源，梳理教材體系，并學(xué)習(xí)名師的授課方式，吸取優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)。

　三、未來一年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力撰寫教育感悟和隨筆，以鞏固自己的知識(shí)積累。

2、增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過綜合學(xué)習(xí)提升自己的綜合素養(yǎng)，成為有深度的教師。

3、用心備課，努力讓每一堂課都能贏得學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的信任。

4、注重自身素養(yǎng)的全面提升，加大對(duì)專業(yè)知識(shí)和基本功的訓(xùn)練。

5、為評(píng)定高級(jí)教師做好充分的準(zhǔn)備，包括硬件和軟件方面的準(zhǔn)備。

　四、具體措施

1、堅(jiān)持每天閱讀，真正領(lǐng)悟閱讀的重要性，提升自己的教育素養(yǎng)。

2、勇于在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，努力讓每一堂課都成為自我能力提升的舞臺(tái)。

3、保持教育反思的習(xí)慣，定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)作教育論文，以促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

4、不斷強(qiáng)化基本功的訓(xùn)練，努力成為學(xué)生心目中的榜樣，使他們更加信任我。

5、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，增強(qiáng)課堂的直觀性與趣味性，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

6、制定校本教材的編寫目標(biāo)，力求在教學(xué)中形成更系統(tǒng)的教材支持。

7、帶領(lǐng)其他美術(shù)教師，共同提高學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，著重落實(shí)高考美術(shù)訓(xùn)練和組織學(xué)生參加各類美術(shù)競(jìng)賽。

教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，而出色的課堂與全面的美術(shù)素養(yǎng)并非一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)。我不會(huì)期待瞬間成為優(yōu)秀的教師，也不奢求有自己的教育著作問世，但我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，會(huì)始終朝著夢(mèng)想的方向不斷前行。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 14篇

作為一名美術(shù)教師，新的學(xué)期即將開始，我需要為自己的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行全面的規(guī)劃，以便在接下來的日子里，能夠高效地開展教學(xué)工作，并助力自身的成長(zhǎng)與收獲。

在美術(shù)教學(xué)中，除了遵循教材要求，讓學(xué)生掌握欣賞美術(shù)的能力和繪畫技巧外，更重要的是激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣，幫助他們懂得如何欣賞美。我的角色不僅僅是傳授繪畫技巧和美術(shù)知識(shí)，更是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我的課堂將更具互動(dòng)性，給學(xué)生們更多的表現(xiàn)空間。我會(huì)積極鼓勵(lì)那些對(duì)美術(shù)有興趣的學(xué)生參與各類美術(shù)比賽，特別是那些有潛力的學(xué)生，更需要我給予他們積極的引導(dǎo)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱情與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于有美術(shù)天賦的學(xué)生來說，如果想在這個(gè)領(lǐng)域取得長(zhǎng)足發(fā)展，付出努力與時(shí)間是必不可少的，這樣才能收獲真正的成果。

除了教學(xué)，我自己也需要不斷學(xué)習(xí)與提升。只有通過個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生，樹立榜樣。作為美術(shù)教師，我深知，光靠課本是不夠的，我需要不斷深化自己的理解，擴(kuò)展知識(shí)面。這不僅包括經(jīng)驗(yàn)的積累，還需要從多方面學(xué)習(xí)新的美術(shù)知識(shí)。只有當(dāng)我對(duì)美術(shù)有更深刻的理解時(shí)，才能在課堂上與學(xué)生們進(jìn)行更為自信且有效的交流。雖然我的學(xué)生大多是小學(xué)生，但我必須不斷積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的美術(shù)知識(shí)。盡管我所帶的班級(jí)較多，我依然會(huì)盡心盡力上好每一節(jié)美術(shù)課，讓學(xué)生們更深入地了解美術(shù)，愿意去學(xué)習(xí)，愿意欣賞繪畫，而不是將美術(shù)視為一種枯燥乏味的任務(wù)。

我需要完成的任務(wù)繁多，但我也必須不斷進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期的時(shí)間并不算長(zhǎng)，我會(huì)好好珍惜每一刻，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作。我相信，我可以順利地完成教導(dǎo)任務(wù)，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)、愿意學(xué)習(xí)美術(shù)，并在美術(shù)學(xué)習(xí)中找到快樂，從而體驗(yàn)到美的享受與魅力。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 15篇

作為一名美術(shù)教師，我感到非常榮幸和開心。在我們的學(xué)校，美術(shù)教育得到了相對(duì)較高的重視，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，因此對(duì)我們美術(shù)教師的支持和關(guān)注也很到位。隨著新學(xué)期的開始，我制定了一個(gè)新的工作計(jì)劃，期望在接下來的時(shí)間里能夠順利實(shí)施。

　一、班級(jí)整體情況

在上個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我給學(xué)生們布置了一項(xiàng)任務(wù)：在暑假期間進(jìn)行繪畫練習(xí)，并在開學(xué)時(shí)提交他們最滿意的幾幅作品。我會(huì)進(jìn)行評(píng)比，并將優(yōu)秀的作品展示在教室后面的公示區(qū)。這次學(xué)生們送來的作品讓我感到驚喜，許多學(xué)生都有了顯著的進(jìn)步，班級(jí)的整體表現(xiàn)也在不斷提升。在新學(xué)期里，我會(huì)對(duì)他們提出更高的要求，助力他們?cè)诿佬g(shù)方面取得更優(yōu)秀的成績(jī)，并培養(yǎng)良好的審美能力和習(xí)慣。

　二、提升自我水平

美術(shù)作為一門極具藝術(shù)性的學(xué)科，不僅能提升學(xué)生的審美和生活能力，對(duì)我們教師的要求也非常高。在這個(gè)暑假，我參加了一個(gè)寫生班，進(jìn)行了為期幾天的學(xué)習(xí)。新學(xué)期里，我會(huì)把所學(xué)知識(shí)融入到教學(xué)中，邊教學(xué)生邊提升自己，讓我的專業(yè)水平能讓學(xué)生信服，以便更有效地進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。這是我下一階段的目標(biāo)，也是我今后的努力方向。

　三、提高學(xué)生興趣

我們班的學(xué)生總體表現(xiàn)良好，平時(shí)他們對(duì)美術(shù)課程的興趣也比較高，教學(xué)配合很不錯(cuò)。不過，仍然有一些學(xué)生對(duì)這門課持“玩”的態(tài)度，這需要我去改善，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，確保他們?cè)诿佬g(shù)課程中取得屬于自己的成績(jī)。我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門藝術(shù)的專注度。

美術(shù)是一門需要耐心和細(xì)心的學(xué)科，學(xué)生們需要投入大量的努力。而小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力也較大，我希望通過美術(shù)這門課程，能夠讓學(xué)生們放松心情，為他們的生活增添一些色彩。

在這個(gè)學(xué)期中，我所帶的兩個(gè)班級(jí)都已經(jīng)進(jìn)入了五年級(jí)，他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)上逐漸建立了良好的基礎(chǔ)。我仍需努力，盡力回饋學(xué)校對(duì)我們的信任，也不辜負(fù)每位學(xué)生對(duì)我的期待和依賴。我將持續(xù)推進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 16篇

　一、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生對(duì)美術(shù)課程充滿熱情，具備扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)和材料運(yùn)用能力，尤其在繪畫材料的運(yùn)用上表現(xiàn)較為突出。大多數(shù)學(xué)生能夠有效地表現(xiàn)平面形象和三維造型，且在創(chuàng)作過程中能夠大膽發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富且富有生活氣息。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)較高，心理素質(zhì)較好。然而，仍有少部分學(xué)生的空間感較弱，對(duì)廢舊材料的綜合運(yùn)用能力有待進(jìn)一步提升。

　二、教學(xué)目標(biāo)與要求

（一）總體目標(biāo)

學(xué)生通過個(gè)人或小組合作的方式參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具和材料，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞及評(píng)價(jià)的方法，豐富視覺、觸覺以及審美體驗(yàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期興趣；掌握基本的美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式，傳達(dá)自身情感與思想，提升生活環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，激勵(lì)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)領(lǐng)域

初步理解形狀、色彩與質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用多種工具，體驗(yàn)不同媒介的表現(xiàn)效果，通過觀察、繪畫、實(shí)踐等方式表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域

掌握對(duì)比、和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解基本的創(chuàng)作意圖及手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)與裝飾，體會(huì)設(shè)計(jì)與其他美術(shù)活動(dòng)的不同之處。

3.欣賞評(píng)析領(lǐng)域

欣賞自然景觀和各類美術(shù)作品的形狀、色彩與質(zhì)感，能夠用語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，表達(dá)自己的感受與見解。

4.綜合探索領(lǐng)域

通過造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并分享自身的創(chuàng)作構(gòu)思。

　三、教材分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)色彩的明度和飽和度變化等知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，能夠有目的地運(yùn)用色彩。

2. 能夠通過繪畫日記的形式表達(dá)生活中有趣的情境、重要的事件和心儀的人物，表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

利用各種瓶子及其他塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1. 使用多樣媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 欣賞情節(jié)性強(qiáng)的中外作品，理解其藝術(shù)特色。

3. 運(yùn)用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周遭事物，表達(dá)自己的興趣和愿望。

4. 通過植物種子、纖維線材、織物等材料進(jìn)行平面拼貼設(shè)計(jì)，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5. 運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體創(chuàng)作，并用水粉顏料進(jìn)行加工與裝飾。

　四、教學(xué)措施

1. 將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在美術(shù)生活中的重要性，使學(xué)生在日常生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2. 采用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類情感、態(tài)度及價(jià)值觀的多樣性，感受社會(huì)的豐富性，并在廣闊文化背景下理解美術(shù)的特征和對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛，以及對(duì)全球多元文化的包容與尊重。

3. 采用多種方法，促進(jìn)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)特性，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，同時(shí)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到所學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

4. 教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性、層次性，符合不同個(gè)性和能力學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

　五、課時(shí)安排

周次課題主要內(nèi)容課時(shí)備注

第1周遠(yuǎn)近的奧秘了解透視變化規(guī)律和平行線、消失點(diǎn)的基本概念。2課時(shí)

第2周風(fēng)景寫生學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生，提高造型與構(gòu)圖能力。2課時(shí)

第3周心中的風(fēng)景根據(jù)記憶或想象表現(xiàn)心中的風(fēng)景，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。2課時(shí)

第4周會(huì)動(dòng)的剪影了解皮影藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用卡紙制作剪影人物。2課時(shí)

第5周水墨畫—?jiǎng)游锪私庵袊?guó)畫的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用皴法繪制動(dòng)物。2課時(shí)

第6周形體挖切使用泥土在多個(gè)面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。1課時(shí)

第7周我們做樂器運(yùn)用不同材料制作樂器，培養(yǎng)創(chuàng)造力與設(shè)計(jì)意識(shí)。2課時(shí)

第8-9周宇宙之旅了解飛船的結(jié)構(gòu)，利用廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。3課時(shí)

第10周保護(hù)文物通過欣賞、繪制文物，了解其用途與重要性。3課時(shí)

第11-12周愛護(hù)古建筑了解古建筑的特點(diǎn)及其保護(hù)的重要性，增強(qiáng)對(duì)文化傳承的責(zé)任感與使命感。3課時(shí)

第13周電腦美術(shù)熟練運(yùn)用Windows繪圖工具，進(jìn)一步了解各種工具的使用。1課時(shí)

第14周中國(guó)畫與油畫了解兩者在工具、材料及表現(xiàn)方式上的區(qū)別。2課時(shí)

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 17篇

　一、學(xué)情分析

隨著年級(jí)的提升，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上的需求逐漸發(fā)生變化，五年級(jí)的孩子們對(duì)美術(shù)的興趣明顯低于低年級(jí)的同學(xué)，想象力也隨之降低。學(xué)生們更多傾向于追求真實(shí)和流行的事物，比如“動(dòng)漫”文化，往往以臨摹為主。雖然在繪畫技巧上他們已具備了一定的成熟度，線條變得流暢，但整體畫風(fēng)顯得比較呆板，表現(xiàn)欲望減弱，缺乏了童趣和創(chuàng)造力。

　二、全冊(cè)教材

本冊(cè)教材在學(xué)段中的重要性在于：通過運(yùn)用形狀、顏色、質(zhì)感和空間等美術(shù)語(yǔ)言，利用描繪和立體造型的方法，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧希涗浐捅磉_(dá)學(xué)生的所見、所聞、所感，從而發(fā)展其美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞個(gè)人的思想和情感。

　三、教學(xué)總目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）

1、了解基本的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方法，以及媒介的加工技術(shù)，能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，提升身邊環(huán)境的美感。

2、欣賞和認(rèn)識(shí)自然美及美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容特征，通過觀察、分析和討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

　四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

（一）重點(diǎn)：

了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)色彩的基本知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，理解設(shè)計(jì)要素，能夠創(chuàng)造出精美的圖案、泥塑和立體作品。掌握平面構(gòu)成中的漸變知識(shí)，認(rèn)識(shí)形和色在規(guī)律變化中的重要性，創(chuàng)作出相應(yīng)的作品。

（二）難點(diǎn)：

掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)并應(yīng)用于繪畫實(shí)踐中，理解設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)圖案或其他作品，同時(shí)掌握漸變?cè)?，?yīng)用于形或色的規(guī)律變化，創(chuàng)造出漸變作品。

　五、單元（組）教材分析

1、運(yùn)用形狀、顏色、質(zhì)感和空間等美術(shù)語(yǔ)言，通過描繪與立體造型的方法，利用適合于自身的工具與材料，記錄和表現(xiàn)生活中的所見所聞與所感，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)意與創(chuàng)作能力，傳遞個(gè)人的思想與情感。

2、通過對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律的組合原理，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)方法，以及媒介的加工技巧，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，使周圍環(huán)境更加美觀。

3、欣賞與認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容特征，通過描述、分析與討論，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的理解與感受。

　六、教學(xué)措施

在學(xué)生成長(zhǎng)的過渡階段，既要關(guān)注他們的興趣愛好，又要循序漸進(jìn)地傳授美術(shù)理論知識(shí)。在教學(xué)中將以更明確的方式引導(dǎo)學(xué)生，從兒童繪畫向少年繪畫的轉(zhuǎn)型，重視欣賞內(nèi)容與工藝設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，其實(shí)就是深化兒童的想象力，轉(zhuǎn)變?yōu)楦呃碚撔缘膭?chuàng)造能力。

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃 18篇

　一、教材分析

本教材為人教版美術(shù)教材，整體包含20節(jié)課。教材內(nèi)容注重趣味性與參與性，強(qiáng)調(diào)過程體驗(yàn)。在逐步傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的始終融入審美要求和情感教育，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能學(xué)習(xí)兩方面的需求。

　二、教學(xué)總目標(biāo)

通過欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，讓學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單語(yǔ)言或文字表達(dá)自己的感受；激發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)生活中美好事物的能力，體會(huì)生活樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并運(yùn)用常見的顏色及點(diǎn)、線、面元素；理解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)技巧；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)個(gè)人感受與意愿的能力，同時(shí)發(fā)展他們的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造力。

鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)人或小組合作的方式參與藝術(shù)欣賞、繪畫以及其他美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料及創(chuàng)作過程；通過豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生的視覺、觸覺和審美體驗(yàn)；在美術(shù)學(xué)習(xí)中突出趣味性，教與學(xué)應(yīng)充分考慮開放性與多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在參與美術(shù)實(shí)踐的過程中，學(xué)生能夠獲得身心愉悅，保持對(duì)美術(shù)的濃厚興趣；同時(shí)能夠表達(dá)自己的情感，提升生活環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)中激發(fā)創(chuàng)造性思維，陶冶學(xué)生的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

　三、單元目標(biāo)

造型與表現(xiàn)：通過運(yùn)用三原色與中間色，創(chuàng)作一幅畫，意識(shí)性地使用喜愛的色彩組合，利用拓印技法表現(xiàn)肌理，展現(xiàn)植物生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，描繪所尊敬人物的特征以及值日情景，運(yùn)用刮蠟技法創(chuàng)作星空畫。

設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用繪畫、剪紙和拼貼方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作富有趣味和特色的鞋子，結(jié)合皺紙團(tuán)和廢舊材料創(chuàng)作小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔的四方連續(xù)紋樣，制作可以發(fā)聲的玩具。

綜合與探究：學(xué)習(xí)基本的攝影知識(shí)，了解美術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容與流程。通過繪畫、攝影和文字展示采訪結(jié)果及其感受。

欣賞與評(píng)析：了解動(dòng)畫的不同類型，欣賞各類動(dòng)畫片的使學(xué)生理解夸張與變形是動(dòng)畫藝術(shù)表現(xiàn)的核心特征，簡(jiǎn)要說明動(dòng)畫片的制作過程。