為提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃設(shè)定了豐富的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。包括比較物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)，學(xué)習(xí)數(shù)字1至10的概念，識(shí)別基本圖形（圓形、正方形、長(zhǎng)方形），理解空間位置及邏輯推理等。計(jì)劃的目標(biāo)是激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，幫助他們形成基本的數(shù)、量、形及時(shí)間空間概念，同時(shí)培養(yǎng)邏輯推理與思維能力，提升數(shù)學(xué)閱讀和表達(dá)能力。通過動(dòng)手操作與實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的數(shù)學(xué)實(shí)用理解。為達(dá)成這些目標(biāo)，教師將結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開展各種互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與支持，確保幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1篇

為提升幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而快樂成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：比較物體的長(zhǎng)短，識(shí)別最長(zhǎng)與最短；比較粗細(xì)，找出最粗與最細(xì)；按規(guī)則進(jìn)行排序；數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)6、7、8、9、10的概念；認(rèn)識(shí)圓形、正方形與長(zhǎng)方形的特征；理解內(nèi)部與外部，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共計(jì)24個(gè)學(xué)習(xí)模塊。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)、量、形狀、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的好奇心，引導(dǎo)幼兒在生活中體驗(yàn)各類數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性。

2、幫助幼兒形成數(shù)、量、形、空間及時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)他們初步運(yùn)用分類、排序、推理、計(jì)算及估算等方法探究事物的主要特征。

3、培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力和思維能力，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，分析問題情境，選擇合適的解決策略，闡述和驗(yàn)證自己的答案，提升其思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4、提升幼兒的數(shù)學(xué)閱讀和表達(dá)能力，引導(dǎo)他們用最易理解的方式（如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等）描述現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和關(guān)系，并與同伴、老師及家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，積極探索利用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的實(shí)際問題，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)用性的理解。

（二）要求：

1、讓幼兒掌握長(zhǎng)方形、粗細(xì)的概念，并識(shí)別出最長(zhǎng)、最短、最粗與最細(xì)的物體，進(jìn)行規(guī)律排序。

2、在認(rèn)識(shí)物體的幫助幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)，理解6、7、8、9、10的概念，并能夠用數(shù)字表示相同數(shù)量的物體。

3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形和長(zhǎng)方形，能夠正確區(qū)分不同圖形，并掌握其特征。

4、了解方位，掌握內(nèi)部與外部、空間位置等概念。

5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)幼兒的邏輯推理與思維能力。

幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 2篇

為了幫助小班的孩子們?cè)谙聦W(xué)期更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，制定一份合理的小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃是非常重要的！

一、情況分析：

本班幼兒普遍喜愛幼兒園生活，逐漸適應(yīng)了規(guī)律的一日活動(dòng)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了整理玩具和物品歸位。他們積極參加戶外活動(dòng)，許多平時(shí)較為內(nèi)向的孩子變得開朗，樂于與同伴交流。然而，部分孩子在家中表現(xiàn)出任性、倔強(qiáng)和情緒波動(dòng)較大的情況，依賴性較強(qiáng)，常常以自我為中心，不愿意獨(dú)立進(jìn)餐，挑食現(xiàn)象也較為普遍，這都需要老師給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。通過與家長(zhǎng)的交流，我們發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)較重視早期啟蒙教育，積極帶孩子外出拓展視野，也有個(gè)別孩子在家進(jìn)行早期閱讀，展現(xiàn)出可塑性。但仍有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)早期教育重視不足，因此需耐心與家長(zhǎng)溝通。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、幫助幼兒在認(rèn)知物體的同時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并能書寫數(shù)字1—10，并用數(shù)字表示相同數(shù)量的物品。

2、培養(yǎng)幼兒比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

3、教會(huì)幼兒進(jìn)行10以內(nèi)的加減法，掌握加減之間的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)運(yùn)算的理解。

4、教授幼兒識(shí)別圓形、正方形和長(zhǎng)方形，幫助他們正確區(qū)分各種圖形及其特征。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知長(zhǎng)短與粗細(xì)，并能比較出最長(zhǎng)、最短，最粗、最細(xì)，按規(guī)律進(jìn)行排序。

6、啟發(fā)幼兒根據(jù)物體數(shù)量進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列的傳遞性和雙重性。

7、幫助幼兒通過自身位置區(qū)分前后左右。

8、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)有條理地整理和擺放活動(dòng)材料。

三、具體措施：

1、根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、將數(shù)學(xué)教育緊密結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、為幼兒提供各種操作和探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行積極的嘗試。

4、利用實(shí)際生活中的物品幫助幼兒理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

5、結(jié)合游戲和動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶與理解。

6、使用操作卡片輔助幼兒學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)概念。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師合作，共同支持幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 3篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字的概念，認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

2、學(xué)習(xí)按教師指令進(jìn)行相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作，并能夠快速、準(zhǔn)確地完成。

3、通過數(shù)字歌謠的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)兒童對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、數(shù)字卡片（1到10）

2、色彩鮮艷的積木

3、幼兒作業(yè)紙

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師生互相問候

和每位小朋友用高興的聲音打招呼。

2、展示數(shù)字卡片

請(qǐng)小朋友一起和老師數(shù)一數(shù)這些數(shù)字卡片（1、2、3……）。

3、分配積木

我們來(lái)看看桌上的積木，誰(shuí)能幫我把它們按數(shù)字分組？請(qǐng)小朋友動(dòng)手進(jìn)行分組。

二、趣味練習(xí)：數(shù)字游戲

1、教師：這些數(shù)字真有趣，小朋友們來(lái)跟我一起喊出它們吧！

識(shí)別數(shù)字1到10。

2、教師：我們一起來(lái)做個(gè)數(shù)字操，聽我的指令做動(dòng)作。

比如：拍手3下、跳5下等等。

3、教師帶領(lǐng)幼兒再來(lái)復(fù)習(xí)一遍數(shù)字（通過歌謠的形式）。

三、游戲：數(shù)字尋寶

1、根據(jù)教師的指令，找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字積木。

2、會(huì)鞏固幼兒對(duì)數(shù)字1到10的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)小朋友把找到的積木按數(shù)字進(jìn)行分類。

3、進(jìn)一步鞏固數(shù)字的識(shí)別，請(qǐng)小朋友根據(jù)老師的指示進(jìn)行活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們玩得很開心，現(xiàn)在需要把所有的玩具收回去，請(qǐng)大家按數(shù)字順序把積木放回盒子里。