一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，通過豐富多樣的美術(shù)活動激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力，促進全面發(fā)展。教材分為造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索四個領(lǐng)域，強調(diào)使用不同材料與工具，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的感受。課程將通過多樣化的教學(xué)活動、手工制作和觀察自然來激發(fā)學(xué)生的興趣，并培養(yǎng)他們的審美能力與實踐能力。教學(xué)目標包括掌握基礎(chǔ)繪畫技巧、提高設(shè)計意識、增強欣賞能力和創(chuàng)造性。教師將關(guān)注課堂管理，確保輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并對不同學(xué)生的需求進行個性化指導(dǎo)。整體計劃將結(jié)合美術(shù)的基本技能與文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和美術(shù)素養(yǎng)。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 1

　　一、指導(dǎo)思想：

一年級下冊美術(shù)教學(xué)是學(xué)生進行藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要階段，旨在通過豐富多樣的美術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，促進其全面發(fā)展。美術(shù)教育不僅有助于學(xué)生的智力和審美能力提升，還能增強他們的自信心，為他們的未來成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、全冊教材分析

本冊教材共十七課。教材依據(jù)教育部門的相關(guān)課程標準編寫，旨在為學(xué)生提供一個全面而有趣的美術(shù)學(xué)習(xí)平臺。

本教材著眼于學(xué)生的實際生活和興趣點，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和實踐能力。

　　三、課程目標

造型表現(xiàn)方面：

鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的材料和工具，通過觀察、繪畫和手工制作等方式，充分表達他們的想法和感受，享受創(chuàng)造的過程。

設(shè)計應(yīng)用方面：

引導(dǎo)學(xué)生用身邊的材料進行簡單的創(chuàng)意設(shè)計，嘗試組合和裝飾，感受設(shè)計帶來的樂趣。

欣賞評述方面：

通過觀察自然和美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生用簡單的語言表達他們的感受和見解。綜合探索方面：

通過無主題或有主題的創(chuàng)作游戲，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)欲，讓他們在活動中自由展示。

　四、教學(xué)措施：

1、組織多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2、鼓勵學(xué)生通過繪畫和手工制作，表達自己的觀察和感受，培養(yǎng)他們的形象記憶和創(chuàng)造思維。

3、教導(dǎo)學(xué)生認識不同的顏色，并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的繪畫技巧，如簡單的臨摹和想象畫。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握拼貼、泥工、紙藝等基本的美術(shù)制作方法。

5、鼓勵學(xué)生采用正確的姿勢進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們思考和創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 2

　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：美術(shù)，創(chuàng)造

　教材簡析：

本課的主題是“制作手工花”，實質(zhì)是通過簡單的材料創(chuàng)造出美麗的花朵。

　教學(xué)目標：

１、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的花朵，并激發(fā)他們對花的喜愛。

２、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計出各種花的樣式。

３、使學(xué)生掌握制作花朵的基本技巧，并能進行創(chuàng)意拼接。

　教學(xué)重、難點：

１、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，展現(xiàn)出獨特的花朵作品。

２、在拼接花朵時，強調(diào)構(gòu)圖的獨特性和美觀性。

　教學(xué)準備：

　教師：準備花朵的范例、彩色紙張、剪刀、多媒體設(shè)備等。

　學(xué)生：準備彩筆、膠水、串珠、絲帶等材料。

　教與學(xué)活動的過程：

　活動一：

引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的花的種類，討論它們的顏色、形狀和香味。

　活動二：

教師展示各種美麗花朵的圖片，組織學(xué)生討論并設(shè)想可以制作出哪些類型的花。

教使用多媒體演示幾種手工制作花朵的方法，并說明制作要求。

　活動三：

各組根據(jù)教師提供的范例，選擇適合的人數(shù)和材料，開始制作自己的手工花。鼓勵小組之間比拼，看看哪一組制作的花更加巧妙。

利用多媒體展示花朵制作過程的演示，增強學(xué)生的動手能力和想象力。

　活動四：

學(xué)生進行分組合作，制作花朵、拼接花瓣的活動。速度快的小組還可以嘗試制作花環(huán)或花束等擴展作品。

　活動五：

請學(xué)生分享自己的制作體驗和收獲，進行討論和反思，最后整理好所用材料。

　課后拓展：鼓勵學(xué)生回家后用廢舊材料制作不同種類的花，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。

　教學(xué)評價：

１、是否大膽創(chuàng)作，展現(xiàn)出獨特的花朵作品。

２、在拼接花朵時是否能夠運用獨特的構(gòu)圖。

３、在課堂和小組活動中，是否積極表達自己的觀點，展現(xiàn)合作精神。

　札記：

一年級學(xué)生對花的顏色和形態(tài)有較深的記憶，但對于細節(jié)的表達可能不夠清晰。通過展示生動的花朵圖片，可以激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。在演示制作過程時，利用這些圖片作為參考，讓學(xué)生感受到像在創(chuàng)造真實花朵一樣的興奮，最終能成功制作出各種各樣的手工花。根據(jù)新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)多為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的欣賞素材，生活中的畫報、廣告等都是極好的參考來源，只要教師善于發(fā)現(xiàn)和整理，就能找到充足的教學(xué)資源。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 3

　一、教學(xué)目的與要求

（一）總體目標

學(xué)生在個人或團隊合作的過程中參與不同的美術(shù)活動，體驗各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評析的基本方法，豐富他們的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，享受美術(shù)活動帶來的樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；掌握基本的美術(shù)語言和表達方式，能夠表達個人的情感與思想，提升生活與環(huán)境的美化能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成扎實的美術(shù)素養(yǎng)，熏陶高雅的審美情操，促進人格的全面發(fā)展。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標

根據(jù)課程標準的要求，制定以下各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標：

　造型·表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的工具與材料，通過觀察、繪畫、制作等方式，勇敢、自由地表現(xiàn)他們所見所聞與所感所想的事物，體驗造型活動的樂趣。

　設(shè)計·應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生使用各種易于獲取的媒介，通過簡單的組合和裝飾活動，體驗設(shè)計與制作的樂趣。

　欣賞·評述：鼓勵學(xué)生觀察自然及各類美術(shù)作品的形狀與色彩，并勇敢地用簡短的語言表達他們的感受。

　綜合·探索：采用游戲的方式進行有主題或無主題的創(chuàng)造、表演和展示活動。

　二、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的顏色和形狀，能夠用各種顏色表現(xiàn)出不同的效果，體驗各種媒介工具的使用效果，通過撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探索和感知泥土的性質(zhì)，歸納幾種基本的玩泥方法并分享體驗。

3、欣賞剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)的美，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的造型表現(xiàn)技巧。

4、探索用線條表現(xiàn)不同物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知食物的美，通過雙語教學(xué)激發(fā)他們對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點：

1、學(xué)生對物體的感受表達能力的培養(yǎng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同的筆觸與材料所帶來的差異效果，鼓勵他們表現(xiàn)自己的觀察與體驗。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展其個性，鼓勵他們對卡通形象進行深入探索。

4、理解自然界中事物與美術(shù)作品之間的差異，引導(dǎo)學(xué)生觀察藝術(shù)作品并描述其造型、色彩及情節(jié)，表達個人感受。

　三、教學(xué)情況分析：

通過上學(xué)期對學(xué)生行為規(guī)范的強化，這學(xué)期課堂紀律及繪畫習(xí)慣已有所改善，但仍有待提高，顯示出教學(xué)方法亟需改進。本學(xué)期我要更加努力，使學(xué)生在一個寬松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每位學(xué)生都能輕松享受美術(shù)課程。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，許多學(xué)生的基本技能尚需強化與提升。

　四、措施：

1。教師應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)要求，根據(jù)美術(shù)課的特性，清晰地向?qū)W生傳達正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2。充分利用課堂教學(xué)，展示直觀示范并規(guī)范動作，為學(xué)生樹立榜樣，學(xué)習(xí)正確的繪畫技巧，努力調(diào)動課堂氛圍。

3。選擇富有兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)方式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱情。

4。關(guān)注學(xué)生情緒，保持親切的語言風(fēng)格，營造輕松的課堂氛圍，積極鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作，以培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造力。

　教學(xué)進度表安排：

第一周 機動

第二周 1、2課

第三周 3、4課

第四周 1、2課

第五周 3、4課

第六周 5、6課

第七周 7、8課

第八周 9、10課

第九周 11課

第十周 機動

第十一周 12課

第十二周 13課

第十三周 14課

第十四周 15、16課

第十五周 17、18課

第十六周 19、20課

第十七周 復(fù)習(xí)

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 4

　一、 教材分析：

本學(xué)期一年級下冊使用了新修訂的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)教材。教材遵循新課程標準的要求，設(shè)立了四個全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型與表現(xiàn)”（該領(lǐng)域強調(diào)使用多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達學(xué)生的情感與思想。），“設(shè)計與應(yīng)用”（此領(lǐng)域強調(diào)圍繞特定目的和用途，運用一定的材料進行設(shè)計與制作，以傳遞和交流信息，提高學(xué)生的設(shè)計意識與實踐能力。），“欣賞與評述”（學(xué)生對自然美與美術(shù)作品進行欣賞和評述，培養(yǎng)審美趣味，提升美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合與探索”（通過綜合性的美術(shù)活動，鼓勵學(xué)生積極探索與創(chuàng)造，解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎獨特，版面設(shè)計美觀，貼近學(xué)生的生活，深受孩子們的喜愛。

　二、學(xué)情分析：

學(xué)生對美的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，初步具備感受美的能力。在作畫時，逐步培養(yǎng)了觀察能力，對想象畫和命題畫抱有較大的熱情，能夠根據(jù)自身感受大膽地進行描繪。

完成作業(yè)的速度各異，部分同學(xué)傾向于將作業(yè)帶回家完成，還有少數(shù)同學(xué)的形象表達能力相對較弱。

　三、基本情況：

本年級設(shè)有兩個教學(xué)班，學(xué)生在美術(shù)知識方面掌握較為扎實，上學(xué)期美術(shù)考核合格率達到了100%。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情。該年級的學(xué)生想象力豐富，表現(xiàn)欲強，課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學(xué)生的作品缺乏表現(xiàn)力（特別是在工藝方面），導(dǎo)致作品的生命力與震撼力不足。

2、部分學(xué)生在作業(yè)提交或完成的速度上較慢。

　四、教學(xué)目標：

（一）知識教育要點

1、增強對各種形狀的感知能力。

2、掌握基本的平面形和常用色彩的認識與運用。

3、進行臨摹、添畫、記憶畫及想象畫的練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)使用不同的簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼貼、揉捏等手工制作技巧，培養(yǎng)正確的繪畫及制作習(xí)慣。

5、欣賞兒童畫及民間美術(shù)作品之美。

（二）能力培養(yǎng)要點

6、在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進學(xué)生從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

7、在繪畫過程中大膽使用顏色與工具，鼓勵學(xué)生積極表達。

（三）審美教育要點

8、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和勞動人民的情感。

9、讓學(xué)生體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

　五、教學(xué)措施

1、運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和器材進行課堂教學(xué)。

2、將愉悅的教學(xué)與美術(shù)活動相結(jié)合，提升學(xué)生的情感素養(yǎng)，全面提高他們的綜合素質(zhì)。

3、對學(xué)生進行思想道德教育，培養(yǎng)他們的合作精神。

　六、個人展望：

努力提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　七、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：

見教學(xué)日歷。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 5

　【教材分析】

本冊教材總體上體現(xiàn)出幾個顯著特點：

1、融合了美術(shù)的基本技能與知識，但通過趣味性活動來呈現(xiàn)這些內(nèi)容。例如，在《長啊長》一課中，雖然沒有直接強調(diào)基本繪畫技巧，卻通過探索記錄的方式鼓勵學(xué)生，幫助他們體會美術(shù)的實用性，并培養(yǎng)細致觀察的習(xí)慣。

2、雖然是二冊教材，已涵蓋多種材料運用的形式，幫助學(xué)生理解，美術(shù)不僅僅是繪畫的表現(xiàn)方式。

3、讓學(xué)生了解美術(shù)的目的在于表達身邊生活中的事物。

4、記憶與聯(lián)想思維是美術(shù)所需的重要特質(zhì)，通過本冊內(nèi)容的重點培養(yǎng)，幫助學(xué)生在這一方面有所提高。

　【學(xué)生分析】

通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在美術(shù)造型、技能和習(xí)慣方面已有了一定的基礎(chǔ)，但需要進一步提高在細致觀察、表現(xiàn)、想象和動手制作能力上的訓(xùn)練。

　【教學(xué)目標】

1、嘗試使用不同的工具、紙張以及身邊易得的各種材料，通過觀察、繪畫和制作等方式，自由大膽地表現(xiàn)所見所聞與所感所想，享受造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

2、采用多樣的工具和自然易取的材料，通過觀察、思考、繪畫和制作等方法進行簡單的組合與裝飾，體驗設(shè)計與制作的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用）

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形狀與色彩，能夠用簡短的語言表達自己的感受。（欣賞、評述）

4、利用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）

　【教學(xué)內(nèi)容】

一、［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、通過美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和材料的使用效果，認識常用的顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，鼓勵大膽采用各種造型方式，并用語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫活動。

4、通過實物拓印等方式，探索產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。

5、利用可塑性材料如黏土，通過揉搓、壓捏等方式制作簡單的器皿或動物造型。

6、使用單色、彩色紙以及廢舊材料，采用折、剪、撕、拼貼等手法進行平面造型，表現(xiàn)觀察到的生活事物或幻想中的形象。

二、［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、以游戲的方式觀察和觸摸各種實物，進行感官體驗，嘗試簡單的組合造型。

2、使用自然或人工的硬質(zhì)材料，通過拼擺、粘接、堆積等技法進行造型游戲。

3、以游戲為主，用單色或彩色紙進行平面造型的練習(xí)，采用折、剪、撕等方法。

4、安全地使用各種材料和工具。

三、［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，欣賞校園及周邊的風(fēng)景。

2、欣賞自己和同伴的美術(shù)作品。

3、了解并欣賞我國民間美術(shù)，感受其造型與色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊，欣賞和討論中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象。

5、在閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生作品，選擇最喜歡的一件并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，觀看相關(guān)表演片段。

7、欣賞中外藝術(shù)家表現(xiàn)兒童生活的美術(shù)作品。

四、［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用各種材料，采用造型游戲的方式表現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)作藝術(shù)作品，并分享感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生共同設(shè)計、布置美術(shù)作品展覽或美化教室。

3、根據(jù)兒歌和童話設(shè)計與制作頭飾或面具，并表演相關(guān)舞蹈或劇本。

4、使用多種材料制作小型商品，并模擬商品交易過程，布置成小超市。

　【教學(xué)原則】

一、審美性原則

將審美教育作為主線融入整個教學(xué)過程，通過感受自然美、生活美與藝術(shù)美，提高學(xué)生的情操，培養(yǎng)其審美情趣。

二、思想性原則

挖掘教材的內(nèi)在思想價值，將思想品德教育有機融入教學(xué)內(nèi)容與形式。

三、量力性原則

根據(jù)小學(xué)生的生理與心理發(fā)展特點，確保教學(xué)內(nèi)容和方法簡單易學(xué)，循序漸進，逐步提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

四、創(chuàng)造性原則

充分激發(fā)學(xué)生的想象力，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性。

五、實踐性原則

聯(lián)系學(xué)生實際，理論與實踐結(jié)合，確保學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)應(yīng)用。

六、趣味性原則

選擇富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

七、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生的年齡特點與個性差異，在教學(xué)中兼顧全體學(xué)生，關(guān)注個別優(yōu)秀學(xué)生與有困難的學(xué)生，采用普遍教育與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式。

　【教學(xué)進度】

X周X次

一、我的肖像

抓住人物形象的主要特征。

二、長長的畫卷

鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)生動的畫面。

三、陽光與泥塑

學(xué)習(xí)泥塑手法表現(xiàn)陽光。

四、花瓶之美

探討花瓶的比例與形狀美感。

五、洗澡的樂趣

大膽想象洗澡的細節(jié)。

六、小船的形狀

通過感知構(gòu)筑有特征的小船。

七、手的創(chuàng)意

研究手形的裝飾與組合。

八、獅子特寫

利用觀察捕捉獅子的特征。

九、可愛的小動物

用各種材料表達動物形象。

十、我愛的玩具

描述觀察到的玩具特征。

十一、春天的色彩

學(xué)習(xí)涂色方法，以春意盎然的色彩裝飾自己。

十二、材料的巧妙運用

感受線條組織與雨天的情感。

十三、夢幻城堡

關(guān)注城堡外形的美感與創(chuàng)造。

十四、釣魚的樂趣

探討制作與裝飾的技巧。

十五、美味水果的表現(xiàn)

引導(dǎo)學(xué)生表達獨特的感受，理解不同背景下的藝術(shù)作品。

十六、花的藝術(shù)

探索各種材料與手法的創(chuàng)新應(yīng)用。

十七、美術(shù)測試

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 6

　一、學(xué)情分析：

一年級現(xiàn)有學(xué)生21人，其中男生10人、女生11人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在美術(shù)技能上有了一定的基礎(chǔ)，已經(jīng)能夠?qū)γ赖氖挛锂a(chǎn)生興趣，并初步具備了感受美的能力。在作畫過程中，學(xué)生們也慢慢培養(yǎng)了觀察的習(xí)慣，對想象畫和命題畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠大膽地根據(jù)自己的感受進行描繪。然而，完成作業(yè)的速度參差不齊，部分同學(xué)的形象表達能力仍有待提升。

　二、全冊教學(xué)目標：

（一）繪畫

1、掌握記憶畫和想象畫的基本畫法，通過這些形式展現(xiàn)自己熟悉和喜愛的事物，感受表現(xiàn)的愉悅。

2、運用硬筆線描的技巧，繪制簡單的動植物。

3、持續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色技法。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼和拓印等制作技法。

2、使用撕、折、拼貼等方式，制作以紙工為主的簡單圖形。

3、通過團、搓、壓、捏、拉和接等方法，制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫作品。

3、欣賞以兒童為主題的美術(shù)作品。

　三、全冊重難點：

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆進行平涂作畫，描繪觀察、記憶和想象中的動植物，要求線條流暢、色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，體現(xiàn)生動活潑的童趣。

2、教授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)使用廢舊材料進行簡單的紙工制作。

4、欣賞大自然中的動植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢、色彩鮮艷豐富、構(gòu)圖飽滿且造型生動，體現(xiàn)兒童的趣味與創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和識圖能力，同時養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣與創(chuàng)新思維。

3、在欣賞過程中，提高學(xué)生的表達能力，培養(yǎng)他們初步的鑒賞能力。

　四、教學(xué)情況分析：

從前一學(xué)期的教學(xué)情況來看，學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力較強，想象力豐富且表現(xiàn)欲望較高，特別對工藝制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。

但是，存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫中構(gòu)圖能力較弱，色彩運用不夠多樣，畫面排布松散，缺乏整齊感，態(tài)度有待提高。

2、工藝制作的精細度不足，創(chuàng)意表現(xiàn)能力較弱。

3、優(yōu)、差生之間的差異較大。

　五、措施：

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（如構(gòu)圖、上色、勾線等）的教學(xué)。

2、在構(gòu)圖上要求大膽、飽滿，稍作夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀與較差作業(yè)之間的區(qū)別，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)的機會。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 7

一年級美術(shù)下冊教學(xué)是兒童在學(xué)習(xí)生活中一門重要的學(xué)科，也是落實國家“素質(zhì)教育”方針的關(guān)鍵組成部分。美術(shù)教育不僅是對孩子們進行基本知識和技能傳授的過程，更是培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為的培養(yǎng)，重視他們在已知和未知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，能夠更好地促進他們的全面發(fā)展?；趯ι蠈W(xué)期美術(shù)教學(xué)特點和問題的反思，以及對所教班級學(xué)生的身心發(fā)展特點的分析，我制定了以下的教學(xué)計劃：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

經(jīng)過一個學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對美術(shù)表現(xiàn)出了極大的熱情，尤其是對于繪畫和藝術(shù)活動的參與感受尤為顯著。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)，能夠熟練運用教材和學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)進度明顯加快。部分學(xué)生在美術(shù)技能上取得了顯著進步，表現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。特別是在三四年級的學(xué)生中，他們對美術(shù)學(xué)習(xí)更加自信，渴望探索新的知識與技能。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和課堂管理，力求提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進學(xué)生的藝術(shù)個性發(fā)展，提升他們的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標及要求

1、美術(shù)特色課：對于一年級的水彩班學(xué)生，在扎實掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌的培養(yǎng)。針對他們的心理特點，我們將采用直觀形象的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生提升對美術(shù)的興趣。國畫班學(xué)生需嚴格要求，除了技能的培養(yǎng)外，還要提升他們對中國畫的理解與欣賞能力。在課堂中應(yīng)保持良好的秩序，確保教學(xué)過程的順利進行，并注意保持教室的衛(wèi)生。

2、美術(shù)文化課：三四年級的學(xué)生在上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中，已對學(xué)校規(guī)章制度有了基本了解，學(xué)習(xí)能力有了顯著提升。我們要繼續(xù)引導(dǎo)他們遵守紀律、講求文明、注重衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在克服困難中取得更大進步。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們會給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們提升對美術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)能力。與班主任和其他學(xué)科教師的溝通也非常重要，共同促進學(xué)生的成長和發(fā)展。在課堂教學(xué)中，積極探索新理念和新模式，結(jié)合實際情況進行教材內(nèi)容的開發(fā)，力求提高教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。要鼓勵學(xué)生多參與創(chuàng)作，并盡可能參加各類比賽。

三、本期教學(xué)注意事項

在備課過程中，不僅要注重每節(jié)課的內(nèi)容，還應(yīng)加強對單元教學(xué)的反思和調(diào)整，認真整理每堂課的記錄和思考。我們將重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和審美情趣的培養(yǎng)，努力提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫技巧和美術(shù)欣賞等課程的學(xué)習(xí)，進一步增強學(xué)生對物象的觀察和表現(xiàn)能力。

對一年級學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)無論如何都要持之以恒，從學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)出發(fā)，確保他們形成良好的習(xí)慣。針對美術(shù)課的特點，我們需要在學(xué)習(xí)姿態(tài)、工具材料的準備及收拾等方面進行反復(fù)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生重視并妥善保管自己的美術(shù)作品，使他們學(xué)會自我評價和反思。在校園文明行為習(xí)慣的教育中，要將美術(shù)學(xué)習(xí)與德育、安全和衛(wèi)生教育相結(jié)合，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸樹立良好的審美意識。