本學(xué)期初中教學(xué)工作計劃旨在提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞課程改革和素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。計劃中強調(diào)以學(xué)生為中心，通過集體備課、探索有效教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)習(xí)方法等，力求提高教學(xué)效率。各年級的教學(xué)任務(wù)明確，包括鞏固基礎(chǔ)知識、關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，以及開展多樣化的課堂活動。重視教師培訓(xùn)與團隊合作，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升。計劃還提出針對性的輔導(dǎo)措施，以確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進步，積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)新能力，最終提升整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

初中教學(xué)工作計劃 1篇

一、指導(dǎo)思想：

積極落實學(xué)校課程改革的相關(guān)方針，深入推進新課程的實施。以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以學(xué)校課改為契機，以提高課堂教學(xué)效率為核心目標(biāo)，開展深入的教學(xué)有效性研究，依據(jù)學(xué)校及教研組的工作要求，具體開展備課組活動。探索課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率，增強課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析：

九年級共設(shè)有九個班，總計540余名學(xué)生。通過上學(xué)期期中和期末的考試成績及課堂表現(xiàn)進行初步評估，發(fā)現(xiàn)各班學(xué)生成績水平差異較大，優(yōu)秀生較少，低成績學(xué)生較多。課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，靈活性不足，聽課不夠?qū)Ｗⅲ抡n后缺乏有效復(fù)習(xí)。整體來看，學(xué)生對物理學(xué)科的理解不足，重視程度不夠，普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，對教師的依賴性較強。八年級則有十個班，學(xué)生人數(shù)超過600人，這部分學(xué)生剛接觸物理，表現(xiàn)出較強的好奇心。

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1、以學(xué)生為中心。備課組將以學(xué)生的實際情況為出發(fā)點，集體探討易于學(xué)生接受與掌握的教學(xué)方式，力求讓每位學(xué)生都能有所收獲。

2、發(fā)揮團隊智慧，實現(xiàn)資源共享，提升課堂教學(xué)效率。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，促進其心理健康，從而讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

4、知識與能力并重。在教學(xué)過程中，不僅要鞏固已學(xué)知識，同時也要強化學(xué)生的能力。

四、具體措施：

1、加強集體備課，深入研究教材及教學(xué)方法。

每次備課活動需確定主講人，采取輪換制。集體討論制定教學(xué)進度和各章節(jié)課時安排；研究每一節(jié)課、實驗、作業(yè)及測驗，確保統(tǒng)一進度、內(nèi)容、作業(yè)和測試。定時定點開展集體備課學(xué)習(xí)活動，每周五上午安排專門的時間進行備課，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，理解二期課改的理論核心，并指導(dǎo)實際的教學(xué)工作，明確下一周的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)、重點與難點。

2、加強聽課和評課活動。

積極參加各級組織的說課、聽課和評課活動。在集體備課的基礎(chǔ)上，定期進行互聽課，課后交流教學(xué)體會，討論學(xué)生可能出現(xiàn)的問題和注意事項，提出教學(xué)內(nèi)容的增減建議，以促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)并突破教學(xué)重點與難點，以提高教學(xué)的有效性與科學(xué)性。整個學(xué)期至少聽10節(jié)課。

3、做好周周清、單元測驗及月考卷的命題、閱卷、分析和講評工作。

每周五在備課組活動中，對周周清中學(xué)生的易錯題進行反饋與分析，單元測驗和月考后同樣如此。講評時重點講解試卷中學(xué)生困難和易錯的題目，講解思路和解法后，進行同類題目的鞏固練習(xí)。

4、共享課件資源。

將個人擁有的文字資料和聲像資料，以及網(wǎng)上查找到的有價值資料與組內(nèi)其他教師共享。

5、積極參加校內(nèi)外教研活動。

參加教研活動是向其他教師學(xué)習(xí)的重要機會，因此每位教師都應(yīng)該積極參與市、區(qū)的教研活動，借鑒他人經(jīng)驗，提升自身教學(xué)水平。

五、教學(xué)進度安排

一、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解新課程的核心精神，從多角度解讀新課程理念，互相交流看法，提高對新課程的理解和應(yīng)用水平。

2、選用相關(guān)理論書籍，如《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以高水平指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、明確新課程三維目標(biāo)的依據(jù)與意義，緊緊把握“以學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期的推進，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時難免會出現(xiàn)問題；通過集備，多角度地發(fā)現(xiàn)問題，作為教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時加以解決。

2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”指的是理解初中物理教材的編寫理念、風(fēng)格、內(nèi)容及體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點和難點，如何讓學(xué)生自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指準(zhǔn)確定位每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，合理進行教學(xué)設(shè)計。理清思路，教與學(xué)才能更輕松；避免誤入歧途。

三、開發(fā)教材，拓展教學(xué)資源

1、開發(fā)教材。教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容可根據(jù)實際情況適度調(diào)整，逐步形成目標(biāo)明確、情境切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移的教學(xué)模式。

2、拓展教學(xué)資源。教材是教學(xué)的載體，但不是唯一的選擇；也可參考不同版本和網(wǎng)上資源，尤其在引入概念方面進行比較與取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建動態(tài)教學(xué)設(shè)計，將學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免一刀切的教學(xué)方法。

2、教學(xué)風(fēng)格應(yīng)因教師素養(yǎng)而異，通過常規(guī)教學(xué)、公開課和教學(xué)比武等方式展示個人的教學(xué)風(fēng)格，進行公平、公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗

1、充分利用多媒體教室，預(yù)計每位教師可以教授20節(jié)多媒體課程，要求精選和改編課件。

2、重視物理實驗，注重將多媒體播放與動手實驗結(jié)合，準(zhǔn)備多套實驗器材供學(xué)生探究。

六、合理安排進度，及時反饋

1、合理安排教學(xué)進度；學(xué)校本學(xué)期給予物理科52課時，單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。

2、及時反饋與調(diào)整教學(xué)；根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)，利用課堂提問、課后交流、實驗操作和作業(yè)批改等方式了解學(xué)情，從基礎(chǔ)抓起，排除學(xué)生思維障礙，促進智慧共享。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，注重培優(yōu)輔差

1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式多樣，包括聽講、答問、小組討論、實驗、辯論、制作、競賽和講座等。對這些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)與評價，建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長檔案。

2、制定培優(yōu)輔差方案，明確目標(biāo)、對象、課題、時間與地點，長期跟蹤并嚴(yán)格檢查實施情況。

初中教學(xué)工作計劃 2篇

一、指導(dǎo)思想：

XX初中20xx—20xx年的教學(xué)工作將在學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的引領(lǐng)下，秉持科學(xué)發(fā)展觀，以提升課堂教學(xué)效果為核心任務(wù)，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，通過教研組和備課組的強化和課堂教學(xué)效果的監(jiān)控來確保工作實現(xiàn)。充分發(fā)揮教務(wù)處在“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”方面的多重職能，細(xì)化教學(xué)規(guī)程，內(nèi)化教學(xué)行為，增強過程管理，并積極開展教科研活動，致力于促進師生共同進步。

二、工作目標(biāo)：

1、確保高二年級高考一本上線人數(shù)達到零突破，同時二本和專科上線率穩(wěn)步提升。中考平均成績力爭維持在中等水平。

2、規(guī)范教學(xué)日常管理，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并加強學(xué)生能力提升，綜合實施體育、音樂、美術(shù)及信息技術(shù)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、以青年教師為重點，提升其基本功，增強教師的整體素質(zhì)，促進專業(yè)成長。

4、將課堂教學(xué)作為主要工作，加強備課研究，提高教學(xué)效果，力求優(yōu)質(zhì)課堂比例明顯上升。

三、工作要點和措施

（一）教學(xué)工作：

1、教學(xué)任務(wù)

高三年級依據(jù)高考復(fù)習(xí)計劃，至4月中旬完成一輪復(fù)習(xí)，并在5月份完成二輪復(fù)習(xí)和考前強化訓(xùn)練，認(rèn)真組織并分析市區(qū)級檢測，掌握新課程數(shù)學(xué)和英語的陜西命題方向以及綜合語文的全國命題趨勢，適時進行心理調(diào)適，力爭取得優(yōu)異成績。

高二年級的政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等科目，將在3月份加強水平考試科目的復(fù)習(xí)，明確方向，準(zhǔn)確把握難度，確保水平考試順利進行，高二所有學(xué)科需加快教學(xué)進度，確保完成高中新課的教學(xué)。

九年級需及時制定復(fù)習(xí)計劃，確保所有學(xué)科在3月10日前結(jié)束新課，進入復(fù)習(xí)階段。在復(fù)習(xí)過程中，組織復(fù)課觀摩、調(diào)研考試等強化訓(xùn)練，力爭取得優(yōu)異成績。復(fù)習(xí)期間還需順利完成春季招生分流、理化生實驗考試及中考體育考試等各項工作。

初中七八年級和高一年級需根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面開足開齊課程，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，并在質(zhì)量上實現(xiàn)明顯進步。

2、工作要求：

（1）備課

備課過程中要求嚴(yán)格把控“五備”環(huán)節(jié)：即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具及實驗器材、備練習(xí)題，備課需以學(xué)生為中心，以全面發(fā)展為方向，實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提倡多媒體教學(xué)，鼓勵高效課堂的開展。教師必須準(zhǔn)備教案，嚴(yán)禁使用舊版教案和任何未經(jīng)過整理的網(wǎng)絡(luò)下載資料。

（2）上課

上課時需提升授課藝術(shù)，充分利用45分鐘的課堂時間。課前要做足準(zhǔn)備，課中要體現(xiàn)“實、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格，加強課堂管理，鼓勵學(xué)生積極參與，建立師生互動的教學(xué)模式，確保教學(xué)效率。學(xué)校要求教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效果”的課題進行深入研究，確保每位教師上好每一堂課，確保課堂合格。

（3）作業(yè)布置與批改

每節(jié)課都應(yīng)布置作業(yè)，作業(yè)需具有針對性、實效性和創(chuàng)造性。每日作業(yè)量不超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各類輔導(dǎo)資料，認(rèn)真完成課后習(xí)題，詳盡批改并給予反饋。作文每兩周一次，每學(xué)期至少進行8次詳細(xì)評閱。

（4）自習(xí)與輔導(dǎo)

自習(xí)課教師需跟班，確保學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可進行個別輔導(dǎo)，但不要求進行講解。

（5）檢測

教師需根據(jù)教學(xué)實際情況，反饋教學(xué)成果，單元結(jié)束后組織學(xué)習(xí)水平檢測，客觀分析并及時彌補不足。

（二）教學(xué)研究

1、以青年教師的培養(yǎng)為核心，進一步加強師資隊伍建設(shè)。

依據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，推動青年教師與骨干教師的幫帶活動，幫助青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，開展匯報課、公開課、教學(xué)設(shè)計、課件制作等素質(zhì)競賽，培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)化師資隊伍，促進教師的全面成長。

2、以專題研討驅(qū)動，促進教研教改的深入開展。

以教研組為單位，通過課堂教學(xué)作為載體，組織形式豐富的活動，發(fā)揮教研組與年級組的組織能力和教師的主動性，開展包括教研會議、理論學(xué)習(xí)、公開課、師生活動等多種形式的教研活動。

（三）教學(xué)管理與服務(wù)

（1）堅持教師教案的周檢查和學(xué)生作業(yè)的月檢查制度。

（2）課堂自習(xí)的常規(guī)檢查，杜絕上課遲到、早退、曠課及課堂上接打手機等現(xiàn)象，確保考勤及課堂參與情況記錄明確。

（3）實行領(lǐng)導(dǎo)走課制度，進行隨堂聽課了解教學(xué)情況。

（4）定期征求教師對教學(xué)的意見，調(diào)查教學(xué)情況，開展教師教學(xué)評估，并及時與教師交流，促進其教學(xué)能力的提升。

（5）加強服務(wù)性處室的管理，提升服務(wù)質(zhì)量。對實驗室、圖書室、體育器材室及多媒體教室等場所進行管理，發(fā)揮各類教學(xué)資源的功能，鼓勵教師采用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

（6）繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量評價體系，推進教學(xué)質(zhì)量的提升，特別是在體育、音樂、美術(shù)及信息等課程的評價和公開課的推行上。

初中教學(xué)工作計劃 3篇

初中階段是學(xué)生成長的重要時期，而教學(xué)規(guī)劃在這一階段顯得尤為重要。隨著教育理念的更新，越來越多人開始關(guān)注教學(xué)工作的系統(tǒng)性與科學(xué)性。制定一份全面的初中教學(xué)工作計劃，能夠為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。在這過程中，教師需要考慮學(xué)生的特點、學(xué)科的需求及現(xiàn)代教育的發(fā)展方向，從而合理安排教學(xué)目標(biāo)與方法。

一、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

結(jié)合我校學(xué)生的基本情況與語文學(xué)科的特點，經(jīng)過對學(xué)生的觀察與分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣上逐漸向好。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，語文能力也在不斷上升，這為我們接下來的教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們對祖國語言的熱愛，增強社會責(zé)任感。要注重培養(yǎng)學(xué)生開拓思維與創(chuàng)新能力，提升他們的審美情趣，塑造健全的人格。初一的學(xué)習(xí)是學(xué)生人格發(fā)展的重要起點，目標(biāo)應(yīng)著眼于為未來三年打下堅實的基礎(chǔ)。

知識目標(biāo)：掌握課文中著重介紹的作家及其作品，深入理解課文中的描寫手法、修辭手法，以及詞類相關(guān)知識，熟記生字詞的音形義。

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用漢字，提高他們基本的閱讀、聽說能力，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)能清楚理解詞句在文中的意義，掌握文章思路與結(jié)構(gòu)，能夠識別寫作技巧，逐步提升他們的語言感受能力與閱讀速度。培養(yǎng)學(xué)生用普通話流利朗讀課文及背誦經(jīng)典片段的能力。

人文素養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生在日常生活中能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的語言知識和表達能力，從而提升文化素養(yǎng)，比如待人接物的禮儀、心理素質(zhì)、以及閱讀習(xí)慣。

三、教學(xué)設(shè)想

1、明確教學(xué)目標(biāo)的整合性。教學(xué)不僅僅是知識的傳授，還應(yīng)關(guān)注情感與認(rèn)知的結(jié)合，特別是新課程強調(diào)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機結(jié)合。

2、強調(diào)教學(xué)方式的互動性。實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的平等與和諧，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，形成共同體。

3、注重教學(xué)過程的活動性。設(shè)計多樣化的活動，讓學(xué)生在參與中主動吸收知識，形成深刻的理解。

4、豐富教學(xué)手段。借助多種信息化工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂更具吸引力，提升認(rèn)知的深度。

5、靈活組織教學(xué)形式。通過自主合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，讓課堂充滿生機與變化，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、教學(xué)措施

針對學(xué)生的實際情況，本學(xué)期擬采取以下措施：

1、在閱讀教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們積極參與，課外多讀書，定期分享摘抄的精彩內(nèi)容。

2、在每節(jié)課中注重學(xué)生活動的設(shè)計，使他們在動手、動口、動腦中全方位參與。

3、作文教學(xué)中讓學(xué)生參與評價，鼓勵他們互相討論，幫助他們認(rèn)識自己的優(yōu)缺點以提高寫作水平。

4、運用豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)形式，提高課堂的互動性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

5、組建學(xué)習(xí)小組，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高語文能力，鼓勵他們積極參與課堂討論。

五、培優(yōu)輔差措施

對優(yōu)秀學(xué)生進行進一步的挑戰(zhàn)與培養(yǎng)，通過課外輔導(dǎo)與活動提升他們的能力；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過堅持復(fù)習(xí)與適度的引導(dǎo)，幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)成績，建立自信心。

初中教學(xué)工作計劃 4篇

初中教學(xué)工作是學(xué)校日常運作的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及學(xué)校的整體發(fā)展。教學(xué)管理部門在回顧以往工作的積極尋求改進的方法與策略，力求將教學(xué)工作提升到一個新的水平。特制定本學(xué)期的初中教學(xué)工作計劃。

一、本學(xué)期的教學(xué)工作思路。

1、本學(xué)期各年級將嚴(yán)格遵循《XX學(xué)校教師備課指導(dǎo)方案》，實施集體備課制度，七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語科開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)，八、九年級則著重于教學(xué)案的應(yīng)用，旨在集思廣益，提高課堂教學(xué)效果。

2、課堂教學(xué)中，教師需關(guān)注優(yōu)生，重視中等生，并給予學(xué)困生更多關(guān)注，課堂檢測也應(yīng)針對學(xué)困生，確保教育公平在實際教學(xué)中落到實處。

3、課堂中要明確“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的原則，要求教師做到熱情、耐心、引導(dǎo)，學(xué)生則需積極學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好；教師的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的問題分析、解決能力和創(chuàng)新意識，做到每節(jié)課精益求精。

4、建立以學(xué)校為本的教研制度，優(yōu)化課堂教學(xué)的常規(guī)，改革現(xiàn)有的課堂評價機制。

5、科學(xué)構(gòu)建學(xué)校的管理體系，以“教學(xué)副校長──教務(wù)處──教研處──教研組──任課教師”為主線，負(fù)責(zé)常規(guī)的教學(xué)管理、教育科研與課程開發(fā)等工作。

6、為提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，確保九年級中考和八年級地理、生物會考的順利進行，堅決落實《XX學(xué)校教師備課指導(dǎo)方案》和《XX學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》，努力完成各項工作目標(biāo)。

二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)期的重點工作是推行《XX學(xué)校教師備課指導(dǎo)方案》和《XX學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理》，確保教學(xué)秩序的正常與穩(wěn)定，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師的職責(zé)感與敬業(yè)精神。

3、落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，并深入開展教學(xué)研究活動，關(guān)注教材、教法、學(xué)法和考法等多方面的常規(guī)研究，同時重視教師素質(zhì)的培養(yǎng)，即如何將教師的知識轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)技能，從而提升課堂教學(xué)的效率。

4、逐步完善教師與學(xué)生的評價體系，本學(xué)期將從教師的德、能、勤、績四個方面進行數(shù)據(jù)化記錄，合理評估，將其納入教師檔案，用于評優(yōu)與晉升的依據(jù)。

三、具體的教學(xué)管理措施

1、以教學(xué)為中心，重點抓好教師備課及常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以身作則，定期了解教師的教學(xué)情況，深入課堂聽課，及時解決存在的問題，以推動學(xué)校教學(xué)工作健康發(fā)展。

2、充分發(fā)揮教研處和教研組的作用，深入開展教學(xué)研究。

中學(xué)教研組名單

學(xué)科

教研組長

語文組

數(shù)學(xué)組

英語組

理科組

綜合組

3、加強教師的職業(yè)道德教育，樹立教書育人和愛崗敬業(yè)的理念，組織全體教職工參加會議與政治學(xué)習(xí)，增強教師的責(zé)任感與使命感。

4、注重師資隊伍的建設(shè)，定期召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)研討會，促進教學(xué)經(jīng)驗的交流。通過集體備課和課題研究等方式，提升教師的業(yè)務(wù)能力，同時以老教師帶動新教師，通過自學(xué)、函授等途徑提高教師的專業(yè)水平。

5、對班主任的教學(xué)要求。

（1）建立學(xué)生檔案，深入了解學(xué)生情況；

（2）選拔優(yōu)秀班干部，充分發(fā)揮其作用；

（3）制定班規(guī)，營造良好的班級氛圍；

（4）以身作則，做到言傳身教；

（5）避免體罰學(xué)生，用情感打動學(xué)生進行耐心細(xì)致的教育；

（6）設(shè)定合理的班級目標(biāo)，科學(xué)管理班級；

（7）每次月考后，組織任課教師總結(jié)教學(xué)情況，共同商討后續(xù)的教學(xué)重點，對三類學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。

6、強化備課環(huán)節(jié)，要求備課內(nèi)容包括：

（1）明確三維立體的教學(xué)目標(biāo)；

（2）突出重點內(nèi)容；

（3）重視教學(xué)方法和過程設(shè)計；

（4）包含板書設(shè)計；

（5）有教學(xué)小結(jié)；

（6）包括作業(yè)安排；

（7）附有教后記，分析課堂的優(yōu)缺點。

7、嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)要求：

（1）每次新授完課后需布置作業(yè)；

（2）需認(rèn)真批改，標(biāo)明批改日期，作文要進行眉批和尾批；

（3）作業(yè)質(zhì)量應(yīng)有等級評價；

（4）每次作業(yè)后需進行訂正講解；

（5）中考科目的單元測試卷需全批全改。

8、嚴(yán)格教師上崗制度，教師需在預(yù)備鈴響后到達班級門口，若無故缺席、遲到或早退，將按照考勤制度進行處理，并將結(jié)果記錄入教師檔案，作為考核依據(jù)。

9、教師下班后應(yīng)充分利用早自修和晚自修時間為學(xué)生答疑解惑。

10、各班要做好各類科目競賽的準(zhǔn)備，力爭在競賽中取得優(yōu)異成績（競賽成績將納入教師檔案，作為考評依據(jù)）。

11、積極開展豐富的課外活動，成立各學(xué)科興趣小組，制定相應(yīng)的活動計劃，認(rèn)真執(zhí)行，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展其知識面，提高綜合素質(zhì)。

12、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實基礎(chǔ)教育課程改革內(nèi)容。

四、教師培訓(xùn)

1、鼓勵在職教師進修學(xué)習(xí)，確保每位教師達到本科學(xué)歷。

2、每位教師需精心選擇三本相關(guān)書籍，涵蓋教育理論、專業(yè)知識等，并做好讀書筆記，每學(xué)期不少于5000字，附有4000字的學(xué)習(xí)心得。

3、開展新課程教學(xué)法的培訓(xùn)，各教研組需在每學(xué)期至少進行一次相關(guān)學(xué)習(xí)或講座。

五、附：XX學(xué)校常規(guī)管理制度

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理是提高教育質(zhì)量的保障，只有進一歩規(guī)范教師的教學(xué)行為，才能確保我校的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期的常規(guī)管理方案如下：

（一）常規(guī)檢查項目：

1、教學(xué)計劃；

2、教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、授課、作業(yè)與輔導(dǎo)；

3、聽課與評課；

4、參與教研活動與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

5、監(jiān)考、評卷及試卷分析；

6、學(xué)科教學(xué)總結(jié)；

7、讀書筆記與學(xué)習(xí)心得。

（二）常規(guī)檢查結(jié)構(gòu)及內(nèi)容：

1、行政值日領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)登記遲到、早退及缺勤情況。

2、教研組長：負(fù)責(zé)登記教師參加教研活動的出勤情況。

3、教務(wù)處：A、檢查各教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動；

B、組織教研組長，檢查備課、作業(yè)、聽課、計劃及總結(jié)情況；

C、安排并檢查監(jiān)考、評卷及試卷分析。

（三）檢查時間及方式：

1、全學(xué)期進行四次集中檢查，并與不定期的抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時反饋，并作為教師個人業(yè)績考評、評優(yōu)評先的依據(jù)。

（四）備課要求：

1、實施超周備課，確保每課必備，做到有備而上，絕不能先上課后補備；

2、需明確教學(xué)目標(biāo)、重點與難點，詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)過程、課堂小結(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)安排及教后記（分析課堂的優(yōu)缺點及成敗原因）；

3、分清課時數(shù)，復(fù)習(xí)與練習(xí)課需有相應(yīng)的備課內(nèi)容，包括知識要點、范例講解及練習(xí)訓(xùn)練，單元測試不應(yīng)計入課時數(shù)；

4、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣與創(chuàng)新思維能力。

初中教學(xué)工作計劃 5篇

　一、初中教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想

依據(jù)教育部的政策和要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全力以赴提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，全面關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，特別注重學(xué)有余力的學(xué)生的培養(yǎng)，努力幫助中等生進步，同時關(guān)注學(xué)習(xí)困難生的穩(wěn)步提升；尊重課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)重點和難點，以促進初中教學(xué)工作的有序開展和學(xué)業(yè)成績的整體提升。

　二、教材部分

　（一）教材分析

本冊教材在內(nèi)容編排上注重實踐性和探索性，旨在為學(xué)生提供富有趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)材料，鼓勵學(xué)生通過觀察、思考和合作來獲取和構(gòu)建知識。教材結(jié)合生活實際，通過具體實例幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，進一步發(fā)展他們的邏輯推理能力。

　（二）教學(xué)目標(biāo)

1、掌握一次函數(shù)和二次函數(shù)的基本性質(zhì)，能夠通過圖像和代數(shù)表達式理解函數(shù)的特點。

2、能夠運用函數(shù)知識解決實際問題，提升學(xué)生的分析和解決問題的能力。

3、熟悉幾何證明的基本方法，能夠獨立證明與平行線和相似三角形相關(guān)的定理。

4、經(jīng)歷觀察、猜測、驗證的過程，認(rèn)識到數(shù)學(xué)證明的重要性，鍛煉學(xué)生的演繹推理能力。

5、通過實驗活動理解概率和隨機事件的關(guān)系，加深學(xué)生對概率的理解，認(rèn)識到其在日常生活中的應(yīng)用。

6、能夠運用三角函數(shù)解決簡單的實際問題。

?。ㄈ┙虒W(xué)措施

1、教材是教學(xué)活動的基礎(chǔ)。教師需要深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材內(nèi)容進行深入研究，確保教學(xué)重心明確，內(nèi)容落實到位，嚴(yán)格執(zhí)行課程要求和教學(xué)大綱。

2、備課時注重充分準(zhǔn)備，既要了解學(xué)生的特點，也要研究教材的重點與難點，制定合理的教學(xué)方案和教學(xué)活動，確保課堂上生動有趣并適合學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

3、加強知識的拓展與應(yīng)用，將新知識與已有知識進行關(guān)聯(lián)，通過各種形式的教學(xué)活動提升學(xué)生的參與感和興趣。

4、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要在課前做好準(zhǔn)備，課上給予適當(dāng)?shù)闹С?，課后進行鞏固與提高，確保他們能夠緊跟教學(xué)進度。在解題訓(xùn)練中要關(guān)注多樣性和靈活性，以提高學(xué)生的思維能力。

5、設(shè)計合理的復(fù)習(xí)測驗，及時進行評估與反饋，幫助學(xué)生查漏補缺，注重知識的系統(tǒng)性和應(yīng)用性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與生活和實際問題結(jié)合起來。

　二、期末復(fù)習(xí)部分

?。ㄒ唬?fù)習(xí)策略

期末復(fù)習(xí)分為三個階段：第一階段以知識梳理與歸納為主；第二階段側(cè)重于專項練習(xí)與拓展；第三階段則進行整合與應(yīng)試技能的提升。

第一階段強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，保障復(fù)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性，注重解決學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，確保教學(xué)的有效性和針對性。

第二階段進行專題復(fù)習(xí)，注重訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力，通過不同層次的習(xí)題提高他們的綜合能力。

第三階段則是回顧強調(diào)模擬測試與復(fù)習(xí)反饋的必要性，以幫助學(xué)生適應(yīng)考試要求，提高應(yīng)試能力。

　（二）組織模擬考試

模擬考試要嚴(yán)格規(guī)范，分析結(jié)果需詳細(xì)透徹，確保每次考試都能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)，成為教師教學(xué)質(zhì)量提升的有力依據(jù)。

　（三）、重視心理素質(zhì)培養(yǎng)

注重學(xué)生的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機，探索有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的提升自我管理與調(diào)控能力。

初中教學(xué)工作計劃 6篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)校長關(guān)于初中教學(xué)工作的要求及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊制定的工作目標(biāo)，緊密結(jié)合我校實際，圍繞創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校的目標(biāo)，重點提升教師的綜合素養(yǎng)，及時分析和研究教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，通過積極探索校本教研的途徑，提升教育教學(xué)管理水平，創(chuàng)造有利于教師學(xué)習(xí)、研究與實踐的環(huán)境和平臺，全面提高教師的教學(xué)能力和自我診斷能力，實現(xiàn)教師與學(xué)生的共同進步。在此基礎(chǔ)上，努力將教學(xué)水平提升到新的高度，向?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校的目標(biāo)不斷邁進。

二、整體工作思路

繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效率為核心，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力（課前預(yù)習(xí)、知識吸收、提出問題等學(xué)習(xí)策略），優(yōu)化課后輔導(dǎo)方式（科學(xué)使用教輔材料，合理布置和處理作業(yè)，提升集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的效率），為教研目標(biāo)提供突破方向，鼓勵年級組和教研組積極開展相關(guān)活動；努力提高教師的專業(yè)知識和技能水平；加強教學(xué)常規(guī)的檢查，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

1、工作目標(biāo)：在追求教學(xué)卓越的過程中，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)意識，努力提高自身的理論素養(yǎng)和分析總結(jié)能力，并能夠在課堂教學(xué)、科研及交流中清晰表達自己的見解；（教師的理論提升）

通過全面、深入的教研活動，幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提升自主學(xué)習(xí)能力（如語文課外閱讀），以及教師如何更好地將教輔材料與課堂教學(xué)結(jié)合，以最大限度地發(fā)揮其積極作用。（教研任務(wù)）

確保初三學(xué)生在20xx年中考中實現(xiàn)學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)。（教學(xué)質(zhì)量）

2、工作重點：加強初三的教學(xué)工作和教研活動

3、工作方法：通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；以教師個人的突破為主，教研組和年級組的集體突破為輔的方法。

4、工作難點：初三學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、具體實施計劃

（一）確保學(xué)生安全與教學(xué)安全

教導(dǎo)處將倡導(dǎo)全體教師共同參與學(xué)生安全工作，在新校區(qū)施工期間切實營造安全校園。在課堂教學(xué)中，任課教師要落實安全教育，特別是在體育課、活動課和室外實踐課中，嚴(yán)防安全隱患。課外活動也要加強責(zé)任意識，晚上值班的教師須按時到崗，確保學(xué)生在晚自習(xí)期間的安全，避免打鬧、攀爬等危險行為，并組織學(xué)生有序離校。

（二）強化教學(xué)常規(guī)工作

教導(dǎo)處依據(jù)常規(guī)檢查規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”制度（備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核），督促教師形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期繼續(xù)推行教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立相關(guān)檢查記錄，確?！傲J(rèn)真”的落實。

做好學(xué)生的月考測試與分析工作，特別著重于初三的月考。

（三）堅持創(chuàng)新

鼓勵教師在教學(xué)過程中堅持創(chuàng)新，積極探索有效的教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率。每位教師應(yīng)通過自我評估教學(xué)常規(guī)工作，分析教學(xué)效果并不斷改進。在20xx年5月中旬開展一次課堂教學(xué)成果展示活動，以促進教師間的學(xué)習(xí)交流和經(jīng)驗分享。

（四）開展教學(xué)小課題研究

本學(xué)期教導(dǎo)處將組織教研組以學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為研究內(nèi)容，開展相關(guān)理論研究和實驗活動，以學(xué)科為單位定期進行研討，總結(jié)研究成果。

（五）做好學(xué)生綜合素質(zhì)的測評

按照新課改要求，初中的綜合評價與中考接軌，各年級需根據(jù)方案實施，教師積極配合相關(guān)安排。

（六）加強學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)水平

基礎(chǔ)教育需要教師具備博大的精神和充實的靈魂，通過不斷學(xué)習(xí)、思考和實踐研究，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

1、積累學(xué)科業(yè)務(wù)知識，鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、提升現(xiàn)代教育教學(xué)手段的運用能力。

3、參與市內(nèi)的教學(xué)培訓(xùn)和教研活動，增強教學(xué)理念和課堂效果。

4、促進同伴間的互助學(xué)習(xí)，特別是新教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

初中教學(xué)工作計劃 7篇

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹素質(zhì)教育理念和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升師生的基礎(chǔ)寫作能力，增強寫作教學(xué)的落實，努力提高教師的教學(xué)與科研理論水平。進一步加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過逐步完善的寫作評價體系，使學(xué)生掌握正確的寫作姿勢和基本的寫作技能，樹立“認(rèn)真寫作，做堂堂正正的人”的觀念，努力營造充滿書香的校園環(huán)境。

二、工作要點

1、明確寫作教學(xué)的重要性。

(1)每位教師都要樹立“每位教育者都是寫作教育的推動者”的意識，將寫作教學(xué)視為學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，強調(diào)全員參與，營造良好的寫作教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生寫出端正美觀的文字。

(2)寫作教師需認(rèn)真研讀《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確寫作的各項要求，并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。

(3)全校師生共同努力，尋求切實可行的寫作教學(xué)方法，借鑒前人的經(jīng)驗與當(dāng)下的實踐，力爭學(xué)生的優(yōu)秀寫作率達到60%以上，合格率達到95%以上。

2、開設(shè)有針對性的寫作指導(dǎo)課。

(1)每周進行一次寫作指導(dǎo)課，教學(xué)內(nèi)容要基于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，優(yōu)化寫作指導(dǎo)的方法，專注于學(xué)生行為習(xí)慣與基本技能的培養(yǎng)。

(2)強化寫作技巧訓(xùn)練，走好三步曲（基礎(chǔ)筆畫的書寫、獨立字的書寫、合字的書寫）；掌握四字法（看、記、寫、比）；通過三道關(guān)（筆畫和筆順的規(guī)范；字體和字形的端正美觀；作業(yè)和卷面的整潔）來提升寫作水平。

(3)增強學(xué)生“隨時練字”的意識，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，跨學(xué)科教師要通力合作，共同要求學(xué)生書寫規(guī)范，確保作業(yè)整潔，避免誤認(rèn)為練字只是語文老師的責(zé)任。共同關(guān)注作業(yè)的書寫質(zhì)量，及時糾正不良書寫習(xí)慣，推動寫作教學(xué)發(fā)展。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法，寫作教學(xué)需做到“四個結(jié)合”，即課內(nèi)與課外的結(jié)合；講解與示范的結(jié)合；練習(xí)與實際運用的結(jié)合；普及與提高的結(jié)合。

3、加強檢查與監(jiān)督，舉辦競賽活動。

(1)教務(wù)處定期檢查教師的備課和授課情況，以及學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和各科的寫作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時進行改正。

(2)定期舉辦學(xué)生寫作比賽，展示各班學(xué)生的優(yōu)秀作品。

4、加強教學(xué)研究。

(1)增加隨堂聽課，并組織寫作工作小組定期研討，共同探討寫作教學(xué)的有效方法，發(fā)揮督促和指導(dǎo)的作用，同時加強寫作教學(xué)經(jīng)驗的交流。

(2)全體教師參與研討，觀摩寫作教學(xué)，從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、評價方式、指導(dǎo)方法及其教育功能等方面進行深入探討，力爭探索出一套科學(xué)合理、行之有效的寫作教學(xué)模式。

5、開展多元化活動，提升寫作氛圍，促進學(xué)生書寫技能提高，重視寫作興趣小組的活動，重點發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寫作人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，迅速發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作優(yōu)才，認(rèn)真組織學(xué)生參與各類寫作比賽，為學(xué)生成長搭建良好的平臺。

6、以點帶面，整體提升。在中心校的寫作教學(xué)取得成效的繼續(xù)關(guān)注本學(xué)區(qū)的寫作教學(xué)，整體提高學(xué)生的寫作質(zhì)量。

初中教學(xué)工作計劃 8篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校對教務(wù)處的相關(guān)要求，著重提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，全面深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教務(wù)處在“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督和創(chuàng)新”方面的作用，扎實推進教務(wù)處的各項工作。實施科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的教學(xué)管理，探索健全的教學(xué)質(zhì)量評估體系，全面提升初中部教師的專業(yè)素養(yǎng)，強化過程管理，重視質(zhì)量管控，從過程中提升教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作

1、加強教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強對教研活動及集體備課的引導(dǎo)，確保足夠的活動時間，以提高活動效率。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)的檢查效果。

2、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)嚴(yán)格落實各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量檢測，特別是畢業(yè)年級的質(zhì)量測試。

(2)定期進行教學(xué)質(zhì)量分析，收集和整理有關(guān)中考的指導(dǎo)信息，并提出新課程改革的建議。

3、加強教學(xué)研究

(1)研究如何提高集體備課的效率。

(2)探索校內(nèi)教研組活動的有效性。

(3)強化作業(yè)的精細(xì)布置、批改與反饋。

4、實施閱讀工程

(1)加強對學(xué)生閱讀過程的管理，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在閱讀興趣。

(2)確保閱讀活動的實施情況受到監(jiān)督。

(3)每位教師需參與讀書活動并撰寫讀書心得。

5、開展英語角活動和每周一歌活動。

6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫，供教師使用。

7、籌備學(xué)科競賽活動的展開與實施。

8、七、八年級初步推動課堂教學(xué)改革。

9、大力推廣普通話，規(guī)范使用文字。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在知識的平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識的鞏固與能力提升。

2、以課堂研究為切入點，不斷識別教學(xué)問題，更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方式，激發(fā)師生的智慧，提升文化品味，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、敢于在教學(xué)上進行創(chuàng)新，探索符合學(xué)校實際的課堂教學(xué)模式。

4、形成師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師團隊，促進和諧共進，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

5、確保教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的語言規(guī)范，做到不出錯誤。每月進行一次檢查并提供普通話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能夠用規(guī)范字書寫毛筆字，計劃進行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透成功教育理念，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力。重視教法、學(xué)法的研究與實踐，確保課堂教學(xué)面向不同層次的學(xué)生，重視首次授課的效果，鞏固學(xué)生的知識積累同時促進能力發(fā)展；課堂教學(xué)內(nèi)容適度，確保學(xué)生在當(dāng)堂理解并能夠應(yīng)用知識；復(fù)習(xí)時突出“講、練、評、補”的結(jié)合，強化答題技巧與規(guī)范訓(xùn)練。

2、落實教學(xué)基本要求，持續(xù)提高課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和運用課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，研究近幾年中考試題，特別是所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到用新思想、新理念引導(dǎo)教學(xué)。確保“五認(rèn)真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，確保在理解課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材的基礎(chǔ)上，做好學(xué)生、教學(xué)方法、例題與練習(xí)的準(zhǔn)備；二是認(rèn)真上課，爭取在40分鐘內(nèi)提高課堂教學(xué)效率，避免課堂中的無效討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、批改和講解作業(yè)，確保作業(yè)精選、認(rèn)真批改，并做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，強化集體輔導(dǎo)基礎(chǔ)上的個別輔導(dǎo)，增強學(xué)生的總分意識；五是認(rèn)真組織考試，持續(xù)研究考試的模式和方法，確保從試卷編制到講評都能取得良好效果。

3、強化集體備課，整合教學(xué)資源

加強教研組建設(shè)，落實備課組活動，推行“集體備課、資源共享、課后反思”的備課制度，開展備課組的觀摩與交流活動，提出更為明確的聽課要求。每周集中備課一次，組員不得無故缺席，教師應(yīng)以團結(jié)協(xié)作精神參與，共同進步，服從組長安排，積極承擔(dān)組內(nèi)工作。

作業(yè)布置量適中，旨在通過反饋信息發(fā)現(xiàn)并解決問題，避免大量作業(yè)導(dǎo)致的負(fù)擔(dān)，作業(yè)應(yīng)具備典型性和基礎(chǔ)性，確保每位學(xué)生均能體驗到成功。

4、加強業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差）；教學(xué)時重點關(guān)注“五個關(guān)鍵點”（?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結(jié)合學(xué)校實際，修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理和考核管理制度，加強對教學(xué)常規(guī)管理及專項管理的督查力度。

5、強化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度，定期組織學(xué)科教研活動，增加學(xué)科教學(xué)研究力度，實施全面質(zhì)量管理，健全聽課、評課制度，促進學(xué)科內(nèi)部及外部的交流與合作，確保在學(xué)科教學(xué)、考試研究等方面實現(xiàn)資源互通，共同發(fā)展。

6、提升教研水平，強化教學(xué)實效性

走“教學(xué)、科研一體化”的道路，借助科研提升質(zhì)量。以課題研究為核心，積極開展課堂教學(xué)實踐，形成具有代表性的問題進行探索與研究，各教研組應(yīng)制定詳細(xì)的課題計劃和活動計劃，確保有主題、有質(zhì)量，結(jié)合理論與實踐深入進行教學(xué)研究。

7、增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強對班級圖書角、閱覽室、實驗室及投影儀的管理，確保教學(xué)業(yè)務(wù)管理要求落實到位，為教輔工作提供安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；在教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排等工作中，確保工作有序進行，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實提供保障。

初中教學(xué)工作計劃 9篇

本學(xué)期的初中教學(xué)工作計劃按照教學(xué)內(nèi)容的不同分為三個小型活動和三個大型活動。我們的小型活動包括“我心中的夢”、“環(huán)保從我做起”和“探索科學(xué)的奧秘”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感和價值觀。而大型活動則是“書香校園”、“我們的中國心”和“科技創(chuàng)新大賽”，主要目標(biāo)是增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作能力與探究精神。這些活動結(jié)合主題，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)他們的信息處理能力和團隊合作能力。

課程還附有十篇精選課外閱讀材料和兩部名著的推薦閱讀（如《鋼鐵是怎樣煉成的》和《無聲的證言》）。

教學(xué)目標(biāo)是我們期望達成的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)行課程教材的目標(biāo)不再僅僅是教師的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這既涵蓋了知識的掌握、理解和應(yīng)用，也包括了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所經(jīng)歷的情感體驗、反應(yīng)和領(lǐng)悟。

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)教初中一年級的語文，共有34名學(xué)生，他們整體表現(xiàn)較為積極，按時完成作業(yè)，但也面臨一些挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、課堂活動情況：參與課堂活動的學(xué)生相對較少，很多同學(xué)處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，個別學(xué)生在課堂上的參與度不高，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果不穩(wěn)定，這與學(xué)生當(dāng)日的學(xué)習(xí)興趣以及課程內(nèi)容的難度有很大關(guān)系。

2、學(xué)生作業(yè)情況：由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異，作業(yè)的完成速度和質(zhì)量存在明顯分化，整體來看，女生的表現(xiàn)優(yōu)于男生，粗心的現(xiàn)象較為普遍，作業(yè)的整潔度有待加強，寫作方面缺乏創(chuàng)造性。

3、主動學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識較弱，預(yù)習(xí)課文常常需要教師的多次提醒，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，課堂自主學(xué)習(xí)的效率也不高，部分學(xué)生消極態(tài)度影響了小組活動和全班互動。

4、早讀與自習(xí)狀況：由于本地小學(xué)階段早讀課較少，所以早讀習(xí)慣普遍不佳，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)稍有改善。自習(xí)課上，學(xué)生常常忙于書面作業(yè)，而對討論和語文活動的參與程度不足，需要進一步引導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：在語文教學(xué)中，增強學(xué)生的愛國意識，激發(fā)對漢字和漢語的熱愛，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，拓寬學(xué)生的視野，重視創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的審美情感，促進個性健康發(fā)展，形成健全的性格。

2、知識與能力目標(biāo)

(1) 掌握本學(xué)期要求的生字詞的發(fā)音和釋義，并能夠靈活運用；

(2) 了解課文中涉及的重要作家和作品的基本常識；

(3) 掌握不同表達方式及修辭手法；

(4) 理解詞句在語境中的意義和作用，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；

(5) 初步掌握精讀和略讀的方法，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度；

(6) 能熟練使用普通話朗讀課文，背誦優(yōu)秀片段，初步具備作品欣賞能力；

(7) 學(xué)習(xí)文言文，理解其內(nèi)容，背誦基本篇目；

(8) 熟練使用常用的字典和工具書，養(yǎng)成讀書和看報的習(xí)慣；

(9) 理解文章的基本寫作結(jié)構(gòu)，具備一定的語言感知和表達能力，能夠按要求獨立寫作。

三、教材的重點和難點

本冊語文教學(xué)應(yīng)從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個方面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。在此過程中，激發(fā)興趣是關(guān)鍵，重視語文學(xué)科的綜合性，培養(yǎng)習(xí)慣和鞏固提升是本期教學(xué)的重點；對于學(xué)生實際情況，寫作能力提升依然是教學(xué)難點。

四、努力方向

新課程目標(biāo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，不僅僅是知識的傳授。

1、 掌握要求的生字詞的音義，并能靈活使用。

2、 學(xué)習(xí)并完成本冊書的教學(xué)任務(wù)。

3、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

4、 提高朗讀能力，訓(xùn)練學(xué)生感情朗讀，為語感培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

5、 增加閱讀量，深入閱讀課外書籍。

6、 理解課文的主題和豐富思想情感。

7、 融入情感教育和道德教育，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

五、具體措施

1、 培養(yǎng)朗誦能力，從語氣、語調(diào)等多方面進行訓(xùn)練，通過朗讀比賽等形式激發(fā)學(xué)生興趣，提升審美能力。

2、 實施分層次教學(xué)，對不同基礎(chǔ)的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略，以便因材施教。

3、 作業(yè)布置應(yīng)區(qū)分不同學(xué)生，合理而及時地批改作業(yè)，確保不增加負(fù)擔(dān)。

4、 做好補差工作，鼓勵后進生，增強其學(xué)習(xí)信心，通過綜合活動課展現(xiàn)特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、 提高寫作水平，在課堂中滲透寫作方法，及時練筆和反饋，逐步提升寫作能力。

6、 開展以愛國主義為主題的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

六、自我提升方面

1、 業(yè)務(wù)方面：參與學(xué)校組織的活動，定期聽取優(yōu)秀教師的教學(xué)，努力學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。本學(xué)期計劃每周設(shè)計一份合理的板書，保持書寫工整。

2、 閱讀方面：利用課外時間不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念，努力提高課堂效率，確保每天有半小時至一小時的閱讀時間，每周撰寫讀書筆記，每月研讀一本教育相關(guān)的書籍。

初中教學(xué)工作計劃 10篇

指導(dǎo)思想：

以全面提升學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，強化教師隊伍建設(shè)，以中青年教師為重點，推動教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改善。以提高中考升學(xué)率為核心，加強課堂常規(guī)管理，深化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，探索研究性學(xué)習(xí)的有效途徑，持續(xù)推進課堂教學(xué)改革，支持教育科研的深入開展，積極研究和應(yīng)用新的教學(xué)策略。借助新課程改革的契機，構(gòu)建健全德育體系，建立新型師生關(guān)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的未來奠定基礎(chǔ)；以現(xiàn)代信息技術(shù)的提升來推動學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

主要工作：

一、增強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力，增強教師的綜合素質(zhì)。

1、以建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校為契機，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教師的政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)教育理論和教學(xué)實踐經(jīng)驗。

（2）學(xué)習(xí)方式結(jié)合集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)與討論交流、深入思考與撰寫體會相結(jié)合。

2、堅持分類培訓(xùn)的原則，建立完善校本培訓(xùn)系統(tǒng)，提升教師業(yè)務(wù)能力。

（1）繼續(xù)實施校級與年級兩級培訓(xùn)制度，利用班主任協(xié)會和教科研活動，增強教師的教研意識和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)集中于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合，邀請信息技術(shù)專家進行講座，提升教師掌握現(xiàn)代信息技能的能力。

（2）堅持分層分類的培訓(xùn)原則，確保各層次教師都有所提升。

加大對中青年骨干教師的培訓(xùn)力度，鼓勵新人的成長，注重理論和實踐結(jié)合，提升教師的教學(xué)能力與科研能力，激發(fā)教師的成就感與自我發(fā)展意識，為其著作與科研提供支持。

關(guān)注畢業(yè)1至5年的新教師，為其迅速成長創(chuàng)造條件。繼續(xù)推行結(jié)對幫帶、聽課、匯報課的培訓(xùn)方式，定期舉行青年教師交流與競賽活動，發(fā)揮他們在信息技術(shù)運用方面的優(yōu)勢，助力他們?nèi)〉脙?yōu)異成績。

（3）充分發(fā)揮教研室及科研員的作用，強化校內(nèi)學(xué)科的縱向教研，提升教研活動的針對性和實效性，提高全體教師的研究水平。

3、以《平谷中學(xué)教師勞動紀(jì)律規(guī)章制度》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，強化過程管理，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

嚴(yán)格落實坐班制度與請銷假制度，杜絕隨意遲到、早退及曠課現(xiàn)象，反對散漫的工作方式；實行教師勞動紀(jì)律檢查與評價制度，做到表揚與批評并行。

整肅辦公環(huán)境。要求教師在辦公環(huán)境中不討論無關(guān)話題，不從事與工作無關(guān)的娛樂活動，拒絕在外兼課，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以提升工作效率。

完善教師評價制度，開展教師自評、互評和學(xué)生評教活動，引導(dǎo)教師明確自身與工作要求的差距，提升服務(wù)意識，建立良好的師生關(guān)系。

二、推進教學(xué)、教研及科研工作的深入開展，以提高中考質(zhì)量為核心。

具體目標(biāo)：中考升學(xué)率達到60%以上，期中期末考試及格率均達到90%以上。

（一）強化教學(xué)常規(guī)管理。

1、提升教研室在教學(xué)管理中的作用，增強工作質(zhì)量。教研室除了協(xié)助主管副校長做好校本培訓(xùn)外，還需制定教科研活動計劃，加強教學(xué)教研管理，實現(xiàn)統(tǒng)計與評價并重。

2、進一步增強年級處的教學(xué)管理力度，提高工作的實效性。

（1）注重備課組長的作用，確保各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求的落實，強化課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。

（2）規(guī)范教研活動流程，確?；顒佑行颉⒂杏涗?、有反饋，提升教研實效。

（3）落實教師管理的各項任務(wù)，組織學(xué)生在自習(xí)時間完成作業(yè)，答疑、解惑，克服學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。

（4）堅持每學(xué)期的作課評優(yōu)活動，確保質(zhì)量與效果，積極促進教師間的相互學(xué)習(xí)與提升。

三、加強德育工作，力求取得新突破。

1、繼續(xù)完善德育工作體系。

（1）加強德育科研課題的管理與研究，探索高中德育的有效途徑與方法。

（2）堅持以德育活動課為抓手，保證德育內(nèi)容的質(zhì)量與時效，關(guān)注學(xué)生的心理健康與道德教育。

2、明確各年級德育工作的側(cè)重點，創(chuàng)建特色德育活動。

3、增強德育活動的實效，積極組織與學(xué)生的互動，提升學(xué)生的參與感與責(zé)任感。

四、加強宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。

1、堅持以人為本，提升管理人員的服務(wù)意識。

2、強化安全管理，消除各類安全隱患。

3、嚴(yán)格落實宿舍管理規(guī)定，堅決杜絕違紀(jì)行為。

4、探索以學(xué)生自治管理為核心的新方法、新思路。

五、加強體育工作管理，創(chuàng)新體育教育。

1、增強體育教師的專業(yè)技能，提高體育教學(xué)素質(zhì)。

2、加強體育場地與器材的管理，確保安全與使用效率。

3、規(guī)范體育課堂教學(xué)，確保教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容充實、活動有序，提升教學(xué)實效。

六、加強藝術(shù)、科技及勞技教育，豐富學(xué)生的綜合素質(zhì)。

初中教學(xué)工作計劃 11篇

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹“市教育強市”和“縣教育強縣”大會精神，秉持“規(guī)范管理、全面提升、注重質(zhì)量、特色發(fā)展”的原則，充分加強教育教學(xué)常規(guī)管理，組織多樣化的活動，激發(fā)全校師生的工作與學(xué)習(xí)積極性，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展和學(xué)校的進步。

二、工作目標(biāo)：

1、扎實推進七年級學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，確保遵循嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的原則，使學(xué)生能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)與廣泛學(xué)習(xí)。

2、八年級的教學(xué)要做到扎實、規(guī)范、科學(xué)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步提升學(xué)生的認(rèn)知水平，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅決杜絕兩極分化，確保教育質(zhì)量的全面提升。

3、九年級的教學(xué)要鞏固基礎(chǔ)，全面提高，充分發(fā)揮年級整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛能，力爭在20xx年全市會考中取得優(yōu)異成績。

4、組織多樣化的活動，促進學(xué)生的全面成長和個性發(fā)展。

三、工作思路及主要措施

1、加強學(xué)校常規(guī)管理

①進一步落實《新安中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》和《新安中學(xué)教師日常行為規(guī)范》;

②嚴(yán)格按照課程計劃安排課程，確保所有課程按時開設(shè)，嚴(yán)禁以任何理由刪除課程內(nèi)容。

③依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué)，合理控制學(xué)生在校時間和課外作業(yè)量。

④重視音樂、體育、美術(shù)、勞動及活動課的教學(xué)，嚴(yán)禁擠占課時，促進全面發(fā)展。

⑤落實教學(xué)常規(guī)，加強主陣地的作用。

2、積極推進素質(zhì)教育進課堂

圍繞提高課堂教學(xué)效率，兼顧書教與育人這一中心，深入學(xué)習(xí)“王金戰(zhàn)育才方案”，實施尊重教育。繼續(xù)堅持素質(zhì)教育“四進課堂”的理念，分別為：校長、教研員進課堂；教育創(chuàng)意進課堂；質(zhì)量檢測進課堂；科學(xué)電教手段進課堂。

①積極開展教研活動，推廣團隊教研，務(wù)實地推進教研，確保教研能在組內(nèi)、組間及校際間進行，適度提供教研經(jīng)費，努力將素質(zhì)教育理念與新課程標(biāo)準(zhǔn)深入到每一堂課當(dāng)中，以課堂為起點，強化教研意識，推廣先進教學(xué)經(jīng)驗，提升課堂教學(xué)效率。

②確保九年級的教學(xué)工作。抓住兩頭，促進中間，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭在全市中考中達到優(yōu)質(zhì)率和合格率的領(lǐng)先位置。

③完善獎勵機制，改進評價方式（將體育檢測納入考試科目）。

3、開展多樣化的活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。如舉辦學(xué)?；@球、乒乓球比賽、學(xué)生跳繩賽、班級廣播操比賽、班級拔河賽、中學(xué)生寫作比賽等……

4、努力創(chuàng)造條件，各教研組落實課題立項，認(rèn)真開展課題研究工作。

5、強化三室管理，充分利用教學(xué)資源，完善三室管理制度，并確保嚴(yán)格實施。

6、圖書室與閱覽室的工作

圖書室與閱覽室應(yīng)熱情服務(wù)于教學(xué)一線，按時準(zhǔn)備好閱讀課資料，做好圖書借閱登記，積極準(zhǔn)確地發(fā)放教材、輔助資料，訂購報刊、雜志，進行圖書編目，定期進行圖書宣傳，提高現(xiàn)有資料的流通和使用效率，爭創(chuàng)“示范圖書室”。

7、落實新課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期全校教師將繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，重點依據(jù)《課程教材教法》一書，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進教育理念支撐教育改革的深化，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。教師將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念融入教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和實踐創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生需求，培養(yǎng)其自學(xué)能力。

另外，參與課題研究的教師結(jié)合研究內(nèi)容進行相應(yīng)理論學(xué)習(xí)與研究，提高教師課堂教學(xué)策略和教學(xué)評價能力，樹立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價觀。在教師學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗的過程中，鼓勵教師參加各種比賽與投稿，提升自身理論水平。

8、教學(xué)工作繼續(xù)圍繞改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式展開。

教師將以新理念指導(dǎo)教學(xué)，樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的觀念，以平等、包容的心態(tài)對待學(xué)生，通過溝通與對話實現(xiàn)師生共同成長，努力營造互動的師生關(guān)系。

本學(xué)期的重點是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)與實踐性學(xué)習(xí)，推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

9、努力改進教師的備課方式，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果。

本學(xué)期備課將體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師將改變傳統(tǒng)的一問一答式教案撰寫方式，采用師生互動的教案撰寫模式，突出教師的教與學(xué)生的學(xué)，融合自主、合作與探究的教學(xué)方式。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師需認(rèn)真思考教學(xué)過程，及時記錄教學(xué)中的點滴體會，深入探討自身的教學(xué)工作，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思。

本學(xué)期將更好地發(fā)揮定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的作用，確保每周一次的教研組備課討論活動，做到每周有資料。引導(dǎo)教研組上示范課、教研課和匯報課，加強研課與磨課的力度。

10、做好優(yōu)生培育與差生補救工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教師要積極做好優(yōu)生培育和差生補救工作。

關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化，教師保持良好的心態(tài)接納每一位待發(fā)展的學(xué)生，以更多的關(guān)心與愛護，相信每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)到合適的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提升學(xué)校的合格率。

四、大致工作安排：

九月：1.制定本學(xué)期的教學(xué)工作、教研工作、體育工作等計劃

2.組織教師撰寫本學(xué)期教學(xué)計劃

3.開學(xué)后進行教學(xué)工作檢查

4.統(tǒng)計各班人數(shù)，落實勸學(xué)走訪，確保人數(shù)準(zhǔn)確上報

5.下發(fā)本學(xué)期各項比賽通知

6.各年級召開相關(guān)主題班會

7.各組按要求開展教研活動

十月：1.第一學(xué)月的教學(xué)工作檢查

2.參加縣田徑運動會

3.準(zhǔn)備迎接期中考試

4.舉辦班級廣播體操比賽

5.各組按要求開展教研活動

十一月：1.第二學(xué)月的教學(xué)工作檢查

2.組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測

3.召開學(xué)生家長會及學(xué)生座談會

4.各組按要求開展教研活動

十二月：1.第三學(xué)月的教學(xué)工作檢查

2.舉辦班級男子籃球、女子排球比賽及跳繩比賽（八年級跳繩、七年級男子籃球、女子排球）

3.做好音樂、美術(shù)、信息、勞動等考查科目的期末成績評定

4.進行學(xué)生體質(zhì)檢測并上報數(shù)據(jù)

5.準(zhǔn)備迎接期末考試

6.組織學(xué)生參加冬季長跑活動

一月：1.組織實施期末教學(xué)質(zhì)量檢測

2.期末教學(xué)工作檢查

3.總結(jié)與評比各項工作

4.做好假期相關(guān)安排

初中教學(xué)工作計劃 12篇

本學(xué)期我教授的初中二年級兩個班級共計xx名學(xué)生，經(jīng)過對期初測驗成績的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平整體較為一般，優(yōu)秀學(xué)生相對較少，且學(xué)習(xí)成績偏低的學(xué)生數(shù)量較多，學(xué)習(xí)上的積極性和主動性亟待提高。我制定了初中二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

一、學(xué)生情況分析

在知識儲備方面：學(xué)生在小學(xué)階段已掌握的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識如四則運算以及相應(yīng)的簡單應(yīng)用題，對圖形的基本認(rèn)識和數(shù)據(jù)的初步收集與整理有一定的了解，但在代數(shù)知識和幾何知識的系統(tǒng)性與理論性方面仍需進一步加強，這正是初中階段的重點內(nèi)容。本學(xué)期將重點學(xué)習(xí)代數(shù)的基礎(chǔ)知識以及對幾何圖形的深入理解。

在數(shù)學(xué)思維能力上：學(xué)生正處于由形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)化的時期，教學(xué)過程中結(jié)合適當(dāng)?shù)乃伎碱}目，能夠有效促進學(xué)生思維的發(fā)展。還應(yīng)給予學(xué)生多解題和同一題多種解法的機會，從不同角度分析問題，以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維的靈活性與敏感性。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：學(xué)生中部分小學(xué)生時期的不良習(xí)慣需及時糾正，同時要加強良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如獨立思考、認(rèn)真總結(jié)與及時改正作業(yè)等，這些習(xí)慣應(yīng)得到進一步強化。

總體來說，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度，但仍有部分學(xué)生缺乏信心，因此開學(xué)初需要幫助學(xué)生樹立信心。從小學(xué)到初中，學(xué)生需要一個適應(yīng)過程，初期的教學(xué)應(yīng)注重降低起點與放慢講解，幫助學(xué)生順利適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

綜合以上情況，本學(xué)期的工作重心將是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，關(guān)注優(yōu)生，幫助后進生，并強調(diào)數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本期教材的主要內(nèi)容包括“基礎(chǔ)幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)運算”、“數(shù)據(jù)收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識”、“整式加減運算”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。

1、知識與技能目標(biāo)

學(xué)生通過具體情境中抽象出符號的過程，認(rèn)識有理數(shù)與代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)與代數(shù)式運算技能，并能用這些知識解決具體問題中的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律；學(xué)生將了解平方根和立方的互為逆運算，知道實數(shù)與數(shù)軸上點的一一對應(yīng)關(guān)系；會解一元一次方程，能夠用一元一次方程解決簡單的實際問題；通過物體與圖形的初步認(rèn)識，學(xué)生將掌握基本的識圖與作圖技能，認(rèn)識最基本的幾何圖形，如點、線、角、相交線和平行線，并掌握相關(guān)的推理技能；學(xué)生在數(shù)據(jù)收集、整理、描述與分析的全過程中，體會數(shù)據(jù)的實際作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，初步認(rèn)識統(tǒng)計與概率的概念。

2、過程與方法目標(biāo)

(1)學(xué)生能夠?qū)唧w情境中的較大數(shù)據(jù)信息進行合理解釋與推斷，運用有理數(shù)與代數(shù)式表述事物間的關(guān)系。

(2)學(xué)生在探索圖形性質(zhì)、變換以及平面圖形與立體幾何相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺，并在證明過程中理解證明的必要性與演繹推理能力。

(3)學(xué)生在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理推斷或大膽猜測，并運用實例進行驗證以增加可信度。

(4)學(xué)生能夠結(jié)合實際生活情境識別與提出數(shù)學(xué)問題。

(5)學(xué)生學(xué)會從不同的視角解決問題，嘗試對比與評價不同方法，從中反思問題解決的過程以獲得經(jīng)驗。

(6)學(xué)生在解決問題過程中，與他人進行合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

(1)學(xué)生初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活密切相關(guān)，愿意接觸生活中的數(shù)學(xué)信息，參與數(shù)學(xué)話題的討論，從中理解數(shù)學(xué)的價值，增強用數(shù)學(xué)思考的意識。

(2)學(xué)生在面對數(shù)學(xué)活動中的困難時，能勇敢應(yīng)用所學(xué)知識克服挑戰(zhàn)，從而獲得成功體驗，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

(3)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生意識到有理數(shù)、代數(shù)式與幾何圖形在描述現(xiàn)實世界中的重要性，認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實際問題與交流的重要工具，進而理解數(shù)學(xué)對社會進步及人類理性發(fā)展的價值。

(4)學(xué)生初步了解到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗、歸納與推理的探索過程，感受到數(shù)學(xué)活動的創(chuàng)造性、證明的必要性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

(5)在獨立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)討論，勇于表達自我觀點，并虛心傾聽、理解他人見解，從交流中提升自我，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

(6)通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的杰出貢獻，增強民族自豪感與愛國情懷。

以上三維目標(biāo)是一個緊密關(guān)聯(lián)的有機整體，它們相互依存，相輔相成。過程與方法目標(biāo)的實現(xiàn)離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，而知識與技能的掌握也需要為過程與方法目標(biāo)的達成提供支撐。

三、教學(xué)重點與難點

重點包括有理數(shù)的概念、分類及運算，代數(shù)式的概念與分類，初步理解與認(rèn)識函數(shù)，整式的加減運算，以及一元一次方程的概念與解決過程。

四、教科研課題

課題名稱：如何提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果？

研究步驟：探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。教師要認(rèn)真分析學(xué)生的實際情況，研究如何更有效地進行教學(xué)。討論如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及應(yīng)用學(xué)習(xí)方法，增強師生之間的互動。

具體措施：組織全體數(shù)學(xué)教師共同研究相關(guān)問題，教師與學(xué)生之間及學(xué)生間展開深入的學(xué)習(xí)方法交流與探討。

初中教學(xué)工作計劃 13篇

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和支持下，充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)、服務(wù)與監(jiān)督功能，增強教學(xué)管理的規(guī)范性、教學(xué)指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)謹(jǐn)性與教學(xué)評價的科學(xué)性，持續(xù)推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強對上級政策文件的學(xué)習(xí)與理解，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真對標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，及時反思，持續(xù)改進，確保教育質(zhì)量綜合評價體系建設(shè)的各項任務(wù)圓滿完成。

2、緊跟時代步伐，深入研究學(xué)生學(xué)情變化，充分重視并強化受教育者在教學(xué)中的主體地位，以深化課堂教學(xué)改革和精細(xì)化管理為切入點，全面更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，努力創(chuàng)建高效、和諧的課堂環(huán)境。

3、積極探索在素質(zhì)教育背景下促進教師成長和提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。協(xié)助初三年級做好中考備考工作，指導(dǎo)初二年級開展學(xué)業(yè)水平生物、地理、計算機等科目的考前準(zhǔn)備，力爭在中考和學(xué)業(yè)水平考試中取得更好的成績。

4、倡導(dǎo)積極的工作作風(fēng)，鼓勵團結(jié)合作、互助互學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度，不斷提升教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師隊伍的合作意識、責(zé)任感與敬業(yè)精神。

三、工作措施

1、課堂教學(xué)

針對上學(xué)期課堂教學(xué)中暴露出的問題，找出癥結(jié)，進一步集中精力深化課堂教學(xué)改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課表，教師必須按時上課，不得遲到、早退，嚴(yán)禁無準(zhǔn)備的教學(xué)活動。

增強教學(xué)現(xiàn)場調(diào)研，定期聽課，做到及時、經(jīng)常、隨時反饋，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。

明確學(xué)生在課堂中的主體地位，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，確保每位學(xué)生都能參與到教學(xué)中，避免部分學(xué)生在課堂上淪為“旁觀者”。

發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，提升教師在教學(xué)中的引導(dǎo)與輔導(dǎo)能力，促進教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課程的開發(fā)和研究能力。

倡導(dǎo)科學(xué)施教、依法執(zhí)教，多給予學(xué)生鼓勵，營造積極的課堂氛圍，杜絕嚴(yán)苛與放任的管理方式。

2、作業(yè)與教輔

針對上學(xué)期作業(yè)檢查反饋的問題，重點從以下幾個方面入手改進。

減少重復(fù)作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，確保作業(yè)目的明確，防止題海戰(zhàn)術(shù)，并重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和差異化指導(dǎo)。

豐富作業(yè)形式，鼓勵操作、實驗、口頭呈現(xiàn)的多樣作業(yè)，允許學(xué)生在課堂內(nèi)外獨立或小組完成作業(yè)，并引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)評判，激勵他們積極參與學(xué)習(xí)。

第三，嚴(yán)格落實上級對教輔材料的使用規(guī)定，確保自愿原則，同時鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際，自主編寫習(xí)題。

3、輔導(dǎo)與課外活動

輔導(dǎo)的目標(biāo)是關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)個性特長，提升學(xué)習(xí)成績。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需熱情幫助，分析原因，增強他們的自信心，注重學(xué)習(xí)方法與思維方法的指導(dǎo)，增進師生間的情感聯(lián)系。

4、考試

任課教師需參與命題、監(jiān)考和評卷，確?？荚嚨墓耘c有效性。

階段檢測由任課教師負(fù)責(zé)出題，注重知識點覆蓋，確保命題的科學(xué)性與合理性。

加強考風(fēng)考紀(jì)的教育，監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真履職責(zé)，確?？荚嚨墓M行，維護考試成績的可信性。

嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任分明，要做到公平、公正、快速反饋，禁止安排學(xué)生互相閱卷。

5、質(zhì)量建設(shè)

認(rèn)真分析各年級的教學(xué)質(zhì)量，開展師生座談及問卷調(diào)查，針對性地提出教學(xué)改進措施，落實質(zhì)量分析的結(jié)果。

增強備考工作的緊迫感，指導(dǎo)初三年級根據(jù)考試說明，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，采用分層教學(xué)策略，提升學(xué)生運用知識解決問題的能力。

6、校際交流

加強與其他學(xué)校的交流與合作，及時收集、整理資料，分析中考情況，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

7、提高服務(wù)質(zhì)量

加強圖書室、實驗室等教學(xué)輔助設(shè)施的管理，確保其正常運作，為教學(xué)提供必要的支持與保障。實驗室工作人員需嚴(yán)格藥品管理，確保安全。

嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的規(guī)定，做好學(xué)生檔案的管理，及時上報相關(guān)數(shù)據(jù)，確保管理制度化和規(guī)范化。

四、工作安排

三月份

1、做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作

2、制定各類教學(xué)計劃

3、填寫并上報各類教學(xué)報表

4、檢查備課、課堂教學(xué)及作業(yè)批改的情況

5、開展中學(xué)實驗教學(xué)檢查

四月份

1、完成畢業(yè)班的綜合素質(zhì)評價工作

2、組織畢業(yè)班進行實驗操作考試和體育考試

3、籌備期中考試的命題與組織工作，進行成績分析，了解教學(xué)進展

4、進行畢業(yè)班調(diào)研考試

五月份

1、檢查教師的備課、上課與作業(yè)批改情況

2、組織畢業(yè)班考試，進行成績分析，了解教學(xué)進展

六月份

1、召開畢業(yè)班家長座談會

2、布置期末工作，各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計劃

3、組織中考、學(xué)業(yè)水平測試及期末考試

七月份

1、做好各類總結(jié)與評選工作

2、完成試卷的批改、成績登分及分析工作

初中教學(xué)工作計劃 14篇

　一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生為中心，扎根于素質(zhì)教育，圍繞教學(xué)質(zhì)量提升，構(gòu)建高效課堂，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、規(guī)范日常教學(xué)管理，細(xì)化周、月常規(guī)工作，確保教學(xué)任務(wù)的有效實施。

2、加強常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)，提升教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、注重教師的專業(yè)培訓(xùn)，促進教師隊伍的整體素質(zhì)提升。

　三、具體工作與要求

　（一）常規(guī)教學(xué)工作要嚴(yán)抓、細(xì)抓、落實到位。

1、教師需認(rèn)真完成學(xué)科的日常教學(xué)任務(wù)，確保工作實效，杜絕應(yīng)付檢查的行為。

2、教務(wù)處要定期開展教學(xué)檢查和指導(dǎo)，務(wù)必保持長效機制，做到及時反饋，深入課堂，落實真實的教學(xué)行動，切忌表面功夫和應(yīng)付工作。

（1）備課：要求認(rèn)真、思路明確，目標(biāo)清晰，注重環(huán)節(jié)、方法與策略的全面設(shè)計，特別是要注重導(dǎo)學(xué)的準(zhǔn)備。

a.環(huán)節(jié)備課：設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，兼顧學(xué)生的特點與知識傳授的有效性，強化課堂效果。

b.方法備課：關(guān)注教學(xué)組織方法與教學(xué)策略的合理性，保證其適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

c.策略備課：研究學(xué)生，掌握他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，設(shè)計適宜的課堂形式和教學(xué)計劃，以便有效支持學(xué)科教學(xué)。

d.導(dǎo)學(xué)備課：制定合理的導(dǎo)學(xué)案和指導(dǎo)思路，引導(dǎo)學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)。

（2）上課：是備課的實施，也是檢驗備課效果的重要環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過程中，應(yīng)做到：興趣激發(fā)與能力培養(yǎng)相結(jié)合；教學(xué)設(shè)計與學(xué)習(xí)指導(dǎo)相結(jié)合；環(huán)節(jié)設(shè)計與知識傳授相結(jié)合；動態(tài)管理與策略調(diào)整相結(jié)合。

（3）作業(yè)批改與布置：注重作業(yè)的針對性、目的性、知識性和拓展性，做好作業(yè)后的檢查與指導(dǎo)工作。

a.預(yù)習(xí)作業(yè)：旨在通過學(xué)生自學(xué)與信息整合，提前為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊，是導(dǎo)學(xué)的重要起步階段。

b.鞏固作業(yè)：檢驗學(xué)生對新知識的掌握情況，促進運用所學(xué)知識解決問題的能力，同時考察教師的教學(xué)效果。

c.拓展作業(yè)：將已學(xué)知識與新知識結(jié)合，增強學(xué)生對知識整體性的理解，培養(yǎng)能力，拓寬知識的深度與廣度。

（4）輔導(dǎo)：需具備針對性、目的性、方法性和有效性。

有效輔導(dǎo)應(yīng)關(guān)注知識的再認(rèn)知和新舊知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識的共性和規(guī)律，提升解決問題的能力，促進知識的深化與廣泛應(yīng)用。

（5）檢查與檢測：需具備目的性、實效性及靈活性，以便了解學(xué)習(xí)和教學(xué)的效果，針對性地調(diào)整工作思路。

（6）反思：反思執(zhí)教態(tài)度、職業(yè)道德與教學(xué)行為，評估課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，思考實際工作與成效的關(guān)系。

?。ǘ┠昙壗虒W(xué)工作

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)堅持“勤、研、謹(jǐn)，嚴(yán)、正、業(yè)”，抵制“懶、散、串”。

勤：勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平。研：深入研究教材、學(xué)生與教學(xué)細(xì)節(jié)。謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，負(fù)責(zé)任。嚴(yán)：規(guī)范日常行為，端正教學(xué)態(tài)度。正：以身作則，樹立良好教師形象。業(yè)：無私奉獻，恪守職業(yè)操守。

“懶、散、串”：避免懶惰與散漫，禁止無目的在辦公室閑逛。

1、七年級

1）注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，保持穩(wěn)定的質(zhì)量提升，防止初一階段的輕松過渡，初二階段的平穩(wěn)走步和初三上半年的放松，確保全程跟進。

2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，實時調(diào)整本學(xué)科的教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

3）重視每次單元測試，分析學(xué)生成績，及時調(diào)整教學(xué)計劃，確保有效整改。

2、八年級

1）在現(xiàn)階段充分利用時間，強調(diào)新課教學(xué)和知識的查漏補缺，為進入初三打下堅實基礎(chǔ)。

2）分析學(xué)情，組織層次分明的異步教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)科特點設(shè)計豐富多樣的教學(xué)形式，實施有效教學(xué)。

3）重視有針對性的檢測，及時總結(jié)分析，找出問題，進行有效干預(yù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4）為不同層次的學(xué)生制定短期有效的學(xué)習(xí)計劃，幫助其突破學(xué)習(xí)瓶頸。

5）加強多層次的檢查和評價，務(wù)求做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3、九年級

1）制定合理復(fù)習(xí)計劃，采用有效的復(fù)習(xí)形式，提升中考成績。

2）無論是單元綜合測試還是專題訓(xùn)練，提升復(fù)習(xí)的層次與效率。

3）認(rèn)真分析每次成績，反思復(fù)習(xí)中存在的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，提高效果。

4）圍繞中考，分類歸納知識點，梳理知識之間的關(guān)系，突破難點，強化重點復(fù)習(xí)。

5）關(guān)注最后幾次模擬考試的成績分析，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，保持對中考方向的敏感和把握。

?。ㄈ┙處熍嘤?xùn)工作：務(wù)實有效，杜絕應(yīng)付與敷衍。

1、個人學(xué)習(xí)：專題自學(xué)。

2、集中學(xué)習(xí)：專題培訓(xùn)。

3、內(nèi)容：圍繞《高效課堂》進行系統(tǒng)培訓(xùn)。

初中教學(xué)工作計劃 15篇

新學(xué)期，教學(xué)工作的核心將圍繞教研中心和學(xué)校的“三項重點工作”進行，這包括“集體教研”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”。在繼續(xù)推廣素質(zhì)教育的我們將更加關(guān)注學(xué)生的成長，促進他們的全面健康發(fā)展，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，努力提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。為此，我們將在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作要求，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我將擔(dān)任初一（1）、（2）班的教學(xué)，學(xué)生人數(shù)約在90名左右。對于初一年級而言，這是一個學(xué)習(xí)的起點，學(xué)生們活潑好動，表達欲望強烈，情緒表現(xiàn)較為夸張。歷史作為新接觸的學(xué)科，學(xué)生們普遍對知識保持較強的求知欲，對新知識充滿興趣。然而，初一學(xué)生的特點使得他們可能難以自我控制，上課時容易分心，記憶力和理解能力相對較弱，語言表達能力和綜合歸納能力亟待提高。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極。在新學(xué)期中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣將是我們的常規(guī)工作，而促進學(xué)生能力提升、實現(xiàn)全面發(fā)展將是教學(xué)工作的重中之重。

二、工作計劃

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：本學(xué)期將教授《歷史》第一冊，內(nèi)容涵蓋中華文明的起源、國家的形成與社會變遷、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合等四個單元。教學(xué)將引導(dǎo)學(xué)生理解歷史時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的演變，掌握不同歷史階段的關(guān)鍵事件、重要人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，認(rèn)識各歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

能力目標(biāo)：在課堂教學(xué)中，運用課本中的歷史資料、圖片，以及課堂中的思考題目對學(xué)生進行能力訓(xùn)練。我們將強調(diào)自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過日常檢測，幫助學(xué)生提升歸納總結(jié)問題和靈活運用知識的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生評價歷史事件和人物，使他們掌握正確的歷史評價方法，學(xué)會準(zhǔn)確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”環(huán)節(jié)，給予學(xué)生展示自我的機會，以促進學(xué)生的全方位發(fā)展。

思想目標(biāo)：在知識傳授與能力培養(yǎng)的我們還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢進行思想教育。通過學(xué)習(xí)中華文明的起源與青銅文明，讓學(xué)生體會到中國文化的博大精深，激發(fā)他們的民族自豪感。學(xué)習(xí)各朝代的歷史發(fā)展概況，使學(xué)生認(rèn)識到如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等杰出人物對歷史發(fā)展的推動作用。通過對文化成就的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科學(xué)家和文學(xué)家探索與創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。

教學(xué)重點：夏商周三代的更替及青銅文明，秦朝的統(tǒng)一與滅亡，中央集權(quán)的漢朝，三國鼎立局面形成的過程，以及魏晉的建立和各歷史時期的文化科技成就。

教學(xué)難點：主要集中在如何進行有效的能力訓(xùn)練，幫助學(xué)生靈活運用所學(xué)知識。

教學(xué)進度

教學(xué)進度將嚴(yán)格按照市教研中心制定的計劃執(zhí)行。

具體措施

(1) 研究初一學(xué)生的心理特點，抓好起始年級的常規(guī)教育，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(2) 深入探討教材，提高教材駕馭能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)初中歷史的教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見，以提升自己的授課水平和業(yè)務(wù)能力;

(3) 完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，精心設(shè)計每一課的學(xué)案，備課注重實用性，以提高課堂效率；組織好每一次單元測試;

(4) 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過“我的三分鐘我展示”平臺，為學(xué)生提供展示自我的機會，培養(yǎng)他們在資料收集、歷史表述和評價方面的能力；關(guān)注每位學(xué)生的整體發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進優(yōu)秀學(xué)生的成長，提升合格率;

(5) 重視集體的力量，積極參與集體教研活動，開展有效的集體備課，充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，以實現(xiàn)共同進步。

對學(xué)生的培養(yǎng)計劃

1、加強對學(xué)生的德育教育。

主要措施：利用歷史課程的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生探討歷史上杰出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，進行思想品德教育；協(xié)助班主任，加強對學(xué)生的日常行為管理，及時了解學(xué)生成長情況，糾正不良行為；與全體教師共同關(guān)注學(xué)生的成長，引導(dǎo)他們健康發(fā)展；加強與家長的溝通，及時反饋學(xué)生在成長過程中遇到的問題，以獲得家長的支持。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。