小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃旨在通過豐富多彩的美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)包括掌握基本的繪畫知識，提升觀察和表現(xiàn)能力，以及激發(fā)創(chuàng)作潛能。教材內(nèi)容涵蓋造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述等多個(gè)領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用各種工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。課堂重點(diǎn)在于提高學(xué)生的動手能力和審美能力，難點(diǎn)則是激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。教師將擔(dān)任引導(dǎo)者，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和互相合作，通過多樣化的教學(xué)方法和評價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與文化認(rèn)同感。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

　一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

繪畫

1、掌握正確的作畫姿勢，逐步提高學(xué)生觀察和分析事物的能力，靈活使用蠟筆、鉛筆以及油畫棒等繪畫工具。

2、在平涂過程中，要求學(xué)生色彩涂抹均勻，線條流暢，色彩鮮艷且豐富，造型要大膽夸張，并富有趣味性。

工藝：

1、學(xué)習(xí)基本的紙工制作技巧；

2、掌握折紙的正確方法；

3、學(xué)習(xí)撕紙表現(xiàn)技巧及拼貼藝術(shù)；

4、了解簡單的拓印方法，使用蠟筆或油畫棒進(jìn)行創(chuàng)作。

欣賞：

1、欣賞大自然中各類動植物的美麗；

2、欣賞國內(nèi)外兒童優(yōu)秀的美術(shù)作品。

　二、全冊重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、通過蠟筆或油畫棒進(jìn)行平涂創(chuàng)作，準(zhǔn)確描繪觀察、記憶和想象中的動植物，要求線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張，表現(xiàn)生動活潑，富有童趣。

2、通過廢舊紙盒進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)；

3、教授折紙的步驟和技巧，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

4、利用撕紙拼貼法進(jìn)行簡單的畫面創(chuàng)作，并能嘗試拓?。?/p>

5、欣賞自然界中的動植物，以及中外兒童杰出的美術(shù)作品。

難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求學(xué)生的線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型要大膽生動，并富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的基本造型能力，養(yǎng)成按步驟操作的良好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維和靈活應(yīng)變能力。

3、在欣賞過程中，提升學(xué)生的欣賞能力，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并鑒賞美。

　三、教學(xué)情況分析：

對于一年級學(xué)生而言，第一次接觸系統(tǒng)的美術(shù)課是新鮮且有趣的體驗(yàn)。由于新生入學(xué)前的教育背景各不相同，心理差異也會影響到他們在繪畫和工藝制作方面的創(chuàng)造思維和想象能力，可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不一致和習(xí)慣的不統(tǒng)一，這給美術(shù)課堂的開展帶來了一定的挑戰(zhàn)。

　四、措施：

1、教師應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的要求，明確向?qū)W生傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂時(shí)間，充分展示教師的直觀演示，規(guī)范動作以成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，教授正確的作畫方法，激發(fā)課堂學(xué)習(xí)氛圍。

3、選擇富有兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激勵(lì)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

4、關(guān)注學(xué)生的情緒，使用親切的語言創(chuàng)造輕松的氛圍，積極鼓勵(lì)學(xué)生思考，大膽創(chuàng)作，提升他們的想象力。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

　一、班級學(xué)生情況分析

學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)建立了一定的基礎(chǔ)，他們對于美術(shù)課程的熱情十分高漲。每周的兩節(jié)美術(shù)課，讓學(xué)生們充滿期待。然而，目前我們在教學(xué)設(shè)施和素材圖片的準(zhǔn)備上仍顯不足，因此需要學(xué)生積極參與到工具和材料的準(zhǔn)備工作中，以確保每一節(jié)課都能帶給他們新鮮感和快樂。

　二、教材分析

全冊教材概述：

（一）重點(diǎn)以造型為主，同時(shí)輔以相關(guān)的美術(shù)知識，旨在通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對美術(shù)工具和基本技巧有基本了解，并在實(shí)踐中感受到藝術(shù)的樂趣。

（二）幫助學(xué)生認(rèn)識美術(shù)的基本概念，了解各種美術(shù)工具，并能運(yùn)用這些工具進(jìn)行簡單的美術(shù)創(chuàng)作；通過美術(shù)活動激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

（三）以觀察能力為切入點(diǎn)，在實(shí)踐中掌握觀察的方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的工作態(tài)度和深刻的情感，通過課本作為媒介，以多樣的活動為主線，采用循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、造型與表現(xiàn)

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同工具和身邊易得的材料，通過觀察、繪畫、制作等方式自由表達(dá)他們的所見所感，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用

通過探索各種工具和材料，采用觀察、思考、繪畫、制作等多種方式進(jìn)行簡易的組合與裝飾，感受設(shè)計(jì)創(chuàng)作的快樂。

3、欣賞與表達(dá)

引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然及各類美術(shù)作品的形狀與色彩，鼓勵(lì)他們用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

采用造型游戲的形式，讓學(xué)生進(jìn)行無主題或有主題的創(chuàng)造、表演與展示。

　四、教學(xué)措施

一、在教學(xué)中需重視知識的基礎(chǔ)性與實(shí)用性，使學(xué)生掌握常用、重要且有價(jià)值的知識，同時(shí)注意契合時(shí)代與民族特色。

二、教學(xué)中應(yīng)將觀察、思考、交流、實(shí)踐、繪畫及游玩等活動與繪畫、工藝制作、欣賞內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

三、在教學(xué)方法上不宜過度強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杓记伞⑼敢曉砗蜕史▌t，以免限制學(xué)生的自由創(chuàng)意和個(gè)性發(fā)展。

四、努力創(chuàng)造條件，配置必要的美術(shù)教育設(shè)備，提升教學(xué)質(zhì)量。

第一周：畫家的夢想世界

第二周：我的假期生活

第三周：游樂場的樂趣

第四周：小船啟航

第五周：心愛的動物形象

第六周：可愛的卡通角色

第七周：榮譽(yù)的獎(jiǎng)?wù)?/p>

第八周：迷宮探險(xiǎn)

第九周：可口的動物餅干

第十周：親手畫一棵大樹

第十一周：泥塑小恐龍

第十二周：絢麗的天空之色

第十三周：小鳥的溫馨居所

第十四周：奇幻的夢境

第十五周：玩樂堡的歡樂

第十六周：剪影藝術(shù)

第十七周：精美的花邊剪紙

第十八周：折紙動物的奇妙之旅

第十九周：手牽手的好朋友

第二十周：欣賞傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級共有五個(gè)班級，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對美術(shù)的理解已經(jīng)有了顯著提高。他們不僅了解到美術(shù)包含繪畫，還包括手工制作和藝術(shù)欣賞。學(xué)生們對美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。然而，由于學(xué)生年齡較小，耐心不足，因此在完成作業(yè)時(shí)，往往缺乏細(xì)致的態(tài)度。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

第二冊美術(shù)教材分為20課，涉及造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課程，其中綜合與探索課程占了較大比重，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及繪畫與手工制作的探索精神。

(二)教學(xué)總目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生了解多樣的作畫方法，掌握繪畫的基礎(chǔ)知識。

(2)智力能力目標(biāo)：

提升學(xué)生的造型技能，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，以及對美好事物的敏感度。

(3)思想品德目標(biāo)：

幫助學(xué)生形成健康的審美情趣，以美的眼光觀察事物，進(jìn)一步增強(qiáng)他們對美術(shù)的興趣。

(三)教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

本冊的重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性及個(gè)性發(fā)展。難點(diǎn)在于在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，同時(shí)兼顧他們個(gè)性的發(fā)展和知識技能的掌握，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識與技能，提升學(xué)生的生活技能，鼓勵(lì)他們積極參與各種社會實(shí)踐活動，尋找多元材料，表達(dá)自身的豐富想象。

(四)教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：

教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)踐、思考、探索和創(chuàng)作，通過自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面：

學(xué)生應(yīng)充分利用身邊的各種材料和所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)意，積極參與合作，妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品，參與社會實(shí)踐，拓寬視野，積累社會經(jīng)驗(yàn)。

以上是小學(xué)二年級美術(shù)下冊的教學(xué)計(jì)劃。美術(shù)課不僅帶給我們愉悅的體驗(yàn)，更是心靈成長的重要途徑。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

　一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生們在美術(shù)方面的表現(xiàn)逐漸提升。他們已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫技巧，并具備了一定的藝術(shù)感知能力。孩子們的想象力非常豐富，樂于嘗試新的創(chuàng)作方式，普遍表現(xiàn)出對藝術(shù)活動的濃厚興趣，能夠用他們的方式表達(dá)內(nèi)心世界。

　二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

1、通過多樣的美術(shù)活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

2、探索各種繪畫工具和材料，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生的空間感知能力和創(chuàng)造力。

　三、教材分析：

本學(xué)期教材包括五個(gè)單元，共15節(jié)課程，內(nèi)容涵蓋繪畫、手工、設(shè)計(jì)與欣賞等。教材以自然與生活為主題，結(jié)合學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們從自然中尋找創(chuàng)作靈感，鼓勵(lì)他們在作品中融入個(gè)人情感和思考。通過動物、植物等元素，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)美的情感。

　四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過創(chuàng)造性的繪畫活動，提升學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的觀察力與表現(xiàn)力。

3、開展手工活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力和立體造型能力。

4、提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣。

　五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高他們的動手操作能力。

2、在繪畫和手工課中，進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、通過多樣的美術(shù)活動全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)藝術(shù)知識和技能。

2、注重課堂討論和反饋，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3、結(jié)合實(shí)際案例，教授繪畫和手工技巧，提高學(xué)生的興趣和技能。

　七、本學(xué)期教學(xué)的一般要求

1、知識教育的重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識和感受各種自然形態(tài)及其特征。

（2）學(xué)會用簡單的形狀和色彩組合表達(dá)不同的場景。

（3）運(yùn)用記憶繪畫技巧，展現(xiàn)學(xué)生對人物和物體的理解。

（4）通過各種材料制作幫助學(xué)生理解平面構(gòu)圖。

（5）掌握撕、剪、拼貼等手工技法。

（6）欣賞和了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)作品。

2、潛能培養(yǎng)要點(diǎn)：

（1）激發(fā)學(xué)生對自然與生活的觀察興趣，培養(yǎng)他們的注意力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中自由表達(dá)，展現(xiàn)他們的個(gè)性與創(chuàng)造力。

（3）熟練掌握各種工具，完成繪畫與手工制作。

（4）通過感受和想象提升學(xué)生對藝術(shù)作品的欣賞能力。

3、美育要點(diǎn)：

（1）通過欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品加深學(xué)生對文化藝術(shù)的理解。

（2）融入愛國主義教育，增進(jìn)學(xué)生對祖國文化和自然的熱愛。

　八、教材和時(shí)間表

略

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐動手能力。在教學(xué)過程中，將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，合理處理基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，探索符合新課程理念的美術(shù)教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　二、學(xué)情分析：

二年級學(xué)生共30人，其中女生15人。學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、活潑好動的階段，常常難以集中注意力，自我管理能力較弱，行為習(xí)慣亟待提升。大部分學(xué)生對美術(shù)的興趣比較濃厚，易于接受各種形式的藝術(shù)教育，我們應(yīng)抓住這一點(diǎn)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力。

　三、教學(xué)內(nèi)容：

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1. 通過美術(shù)活動，學(xué)習(xí)各種繪畫工具及材料，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)效果，認(rèn)識基礎(chǔ)色彩。

2. 在美術(shù)創(chuàng)作中，積極嘗試多種造型方式，并通過語言表達(dá)創(chuàng)作意圖。

3. 嘗試運(yùn)用不同的線條、形狀和顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

4. 利用各種紙張及廢舊材料，通過折疊、剪裁、撕裂、拼貼等方式進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)觀察到的現(xiàn)實(shí)或想象中的事物。

［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1. 通過互動游戲，觀察和觸摸各種實(shí)物，開展感官體驗(yàn)與組合造型。

2. 以游戲形式，利用紙張進(jìn)行折、剪、撕等練習(xí)，進(jìn)行平面造型的創(chuàng)作。

3. 安全操作各類材料和工具。

［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1. 欣賞自己及他人的美術(shù)作品，分享感受。

2. 了解和欣賞中國民間藝術(shù)作品，體會其造型與色彩的獨(dú)特魅力。

3. 觀看錄像、圖片等，討論中外優(yōu)秀卡通藝術(shù)形象。

4. 欣賞中外藝術(shù)家描繪兒童生活的優(yōu)質(zhì)作品。

［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1. 利用多種材料，通過創(chuàng)意游戲進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并分享個(gè)人感受。

2. 根據(jù)兒歌、童話進(jìn)行頭飾或面具的設(shè)計(jì)制作，并參與舞蹈或劇本表演。

　四、教材分析：

二年級下冊采用湘版美術(shù)教材，內(nèi)容涵蓋造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等領(lǐng)域，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)能力和動手實(shí)踐技能。教材強(qiáng)調(diào)觀察、想象和表現(xiàn)能力的提升，旨在通過多樣的學(xué)習(xí)活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的興趣與美術(shù)素養(yǎng)的綜合發(fā)展。

　五、教學(xué)目標(biāo)要求：

(1) 知識與能力：

通過輕松有趣的美術(shù)活動，讓學(xué)生掌握多樣的繪畫方法及基礎(chǔ)美術(shù)知識。

(2) 方法與過程：

培養(yǎng)學(xué)生的造型能力與創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)他們對美的感知力。

(3) 情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和健康的審美情趣，引導(dǎo)他們用美的眼光觀察世界。

　六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

[欣賞]重點(diǎn)：

1. 通過趣味的美術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價(jià)自己的及他人的作品，培養(yǎng)熱愛繪畫和生活的積極情感。

[欣賞]難點(diǎn)：

提升學(xué)生自主欣賞和評價(jià)作品的能力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，熟練運(yùn)用彩筆與油畫棒進(jìn)行表現(xiàn)。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生探索并表現(xiàn)生活中的美好事物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

[繪畫]難點(diǎn)：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)創(chuàng)意，真實(shí)表現(xiàn)自己的情感。

2. 引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察周圍的事物，并在作品中充分展現(xiàn)。

[手工]重點(diǎn)：

1. 運(yùn)用多種材料進(jìn)行簡單的美術(shù)工藝制作。

2. 利用橡皮泥等材料進(jìn)行基礎(chǔ)的雕塑創(chuàng)作。

[手工]難點(diǎn)：

1. 由簡單的平面折紙向立體造型轉(zhuǎn)化。

2. 如何細(xì)致地展現(xiàn)泥塑作品的立體效果。

　七、教學(xué)措施：

針對我校的學(xué)生特點(diǎn)及二年級學(xué)生的心理與生理特征，制定如下教學(xué)措施：

（1）強(qiáng)化直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，通過教具演示和實(shí)踐操作，使學(xué)生在觀察與動手中提升學(xué)習(xí)積極性。

（2）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升課堂的生動性，吸引學(xué)生的注意力。

（3）合理設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，通過多樣化的情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、自我反思等能力。

　八、教學(xué)進(jìn)度安排

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小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

在小學(xué)二年級美術(shù)下冊的教學(xué)中，我們希望通過豐富多彩的美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，拓寬他們的藝術(shù)視野，提升他們的動手能力和創(chuàng)造力。為此，我們制定了以下的教學(xué)計(jì)劃：

　一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本學(xué)期的美術(shù)活動，讓學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識，增強(qiáng)他們的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能，鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種美術(shù)形式。

　二、教學(xué)要求：

1、學(xué)生需按時(shí)參加每次美術(shù)活動，保持教室的整潔。

2、每周安排的課程必須遵守，所有同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

3、在美術(shù)課堂上要注意遵守紀(jì)律，不得大聲喧嘩或從事與美術(shù)無關(guān)的活動。

4、每次老師布置的作業(yè)務(wù)必按時(shí)完成，及時(shí)反饋。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的所有設(shè)施和用具。

　三、教學(xué)內(nèi)容：

1、向?qū)W生介紹基本的美術(shù)知識，包括美術(shù)的種類、常見工具及其使用方法，以及嘗試幾種簡單的繪畫技巧。

2、以兒童畫為主，輔以手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作。

3、為學(xué)生提供充足的時(shí)間和空間進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。

4、通過欣賞名人作品，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

5、開展手工制作教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和造型能力。

　四、實(shí)施措施：

（1）美術(shù)教師需認(rèn)真負(fù)責(zé)，將美術(shù)教學(xué)視為學(xué)校教育的重要組成部分，確保小組活動生動、有趣且富有成效。

（2）做好組織工作

在自愿參與的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)和優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任小組領(lǐng)隊(duì)，并選拔具備組織能力的學(xué)生擔(dān)任組長，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。

（3）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

根據(jù)學(xué)校的課程表進(jìn)行有效的時(shí)間安排。

（4）制定必要的規(guī)章制度，強(qiáng)化思想教育

教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)勤奮好學(xué)、積極向上的精神，促進(jìn)全面發(fā)展。在學(xué)期末舉辦美術(shù)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

　一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級的學(xué)生共分為兩個(gè)班級。在過去一年中，學(xué)生通過豐富多彩的活動，充分發(fā)揮了他們的個(gè)性，積極的情感幫助他們提升了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期的重點(diǎn)是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運(yùn)用多樣的表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)他們大膽思考、動手實(shí)踐，享受形狀和色彩的變化與魅力。目標(biāo)是提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強(qiáng)他們對自然和人類社會的熱愛與責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的能力。

　二、教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材主要涵蓋四個(gè)方面：造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索。具體內(nèi)容包括繪畫、泥塑、剪紙、手工及欣賞活動。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和多樣化的表達(dá)形式，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，滿足他們對美的創(chuàng)造和表現(xiàn)的渴望。

　三、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

目標(biāo)：

通過讓學(xué)生嘗試不同的工具與形式，激勵(lì)他們用觀察、思考、繪畫和制作等方式進(jìn)行簡單的組合與裝飾，體驗(yàn)形狀和色彩創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富他們的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：

了解美術(shù)語言的表達(dá)方式，靈活掌握造型和色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展他們的美術(shù)實(shí)踐能力，提高動手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：

提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)其審美情操，同時(shí)滲透德育教育。

　四、教學(xué)措施：

1) 遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感受藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)他們展開想象，通過比較和討論等方式，幫助學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別和判斷，提高審美趣味。

2) 注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3) 加強(qiáng)師生間的互動，教師在傳授知識的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。

4) 采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，勇于嘗試教學(xué)改革。

5) 改變評價(jià)方式，包括自我評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)及教師評價(jià)等，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，尊重個(gè)體差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　五、全冊課時(shí)安排：

本冊課程共安排25次新課，機(jī)動課時(shí)三至四次，考核課時(shí)兩次。

　六、全冊教學(xué)內(nèi)容及單元課時(shí)計(jì)劃：

略

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

　一、教學(xué)內(nèi)容安排：

蘇教版美術(shù)教材二年級下冊融合了趣味性和技能性，全冊共設(shè)有十七課，涵蓋想象畫、手工制作等多種形式，與其他年級的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)銜接，形成良好的縱向關(guān)聯(lián)。教材中引入了大量名家作品與學(xué)生創(chuàng)作的實(shí)例，這些作品富有現(xiàn)代感，生動有趣，構(gòu)圖緊湊，線條流暢，用色鮮艷明快。每一課所附文字生動而貼切，為教師和學(xué)生都提供了極好的學(xué)習(xí)參考。

　二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

本冊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)圍繞“體驗(yàn)”展開，教師將在每節(jié)課中充分調(diào)動學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們多觀察、多思考、多表達(dá)，培養(yǎng)他們的美術(shù)感受力和創(chuàng)造性。提升學(xué)生的想象能力和審美創(chuàng)作能力也是本冊的重要目標(biāo)。

本冊內(nèi)容中，如何用抽象的色彩和形象表達(dá)情感，可能會對二年級學(xué)生形成一定挑戰(zhàn)，因此教師在教學(xué)中需要增加一些課時(shí)，并精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法以應(yīng)對這些困難。

　三、年段特點(diǎn)分析：

二年級學(xué)生依然充滿童趣，且逐漸成長，具備了基礎(chǔ)的美術(shù)知識。這使他們擁有廣闊的想象空間和簡單的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強(qiáng)其感受力，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作是這一年級的核心任務(wù)。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周 第1課——春天的色彩（1課時(shí)）

第2周 第2課——我的家鄉(xiāng)（2課時(shí)）

第3周 第3課——小動物的朋友（1課時(shí)）

第4周 第4課——形狀的變換（1課時(shí)）

第5周 第5課——我的夢想（1課時(shí)）

放假期間

第7周 第6課——大自然的聲音（1課時(shí)）

第8周 第7課——色彩的游戲（一）（二）（2課時(shí)）

第9周 第8課——拼貼作品（一）（二）（2課時(shí)）

第10周 第9課——印刷的樂趣（2課時(shí)）

第11周 第10課——觸覺的體驗(yàn)（1課時(shí)）

第12周 第11課——裝飾我的房間（1課時(shí)）

第13周 第12課——畫出我的朋友（1課時(shí)）

第14周 第13課——共同創(chuàng)作（2課時(shí)）

第15周 第14課——自然之美（2課時(shí)）

第16周 第15課——葉子的秘密（一）（二）（2課時(shí)）

第17周 第16課——家庭變遷（2課時(shí)）

第18周 第17課——五彩的燈籠（一）（二）（2課時(shí)）

　五、教學(xué)設(shè)想策略：

結(jié)合新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行有益探索：

1、為便利學(xué)生帶工具，繪畫與手工內(nèi)容適度分離，課程安排相對集中。

2、在學(xué)期內(nèi)安排一定的繪畫創(chuàng)作活動，利用豐富的兒童畫作品為校園和班級營造藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生學(xué)以致用，從而激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)組織校園美術(shù)主題活動。

3、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科之間的綜合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，有效提升教育質(zhì)量。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

　一、學(xué)生情況分析

在這一學(xué)期，我依舊承擔(dān)二年級的美術(shù)教學(xué)工作，主要負(fù)責(zé)二（2）班和二（3）班的課程。這兩個(gè)班的學(xué)生整體水平有所差異，但他們對美術(shù)課的熱情非常高。學(xué)生們的繪畫能力各不相同，大多數(shù)學(xué)生在創(chuàng)新方面表現(xiàn)活躍，課堂氛圍也非?；钴S。然而，班級中也存在一些后進(jìn)生，他們常常未能帶齊美術(shù)用品，從而影響到課堂秩序及其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我計(jì)劃通過小組合作的方式，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與合作，努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體環(huán)境。

　二、教材分析：

根據(jù)浙江美術(shù)出版社編寫的第四冊實(shí)驗(yàn)教科書，其編寫方針與國家近期一系列教育改革文件相一致，尤其是教育部發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為主要參考依據(jù)。教材打破了以往單一的知識和技能為目標(biāo)的教學(xué)體系，轉(zhuǎn)而形成以培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)為核心，以探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，富有文化內(nèi)涵的教材架構(gòu)。

本教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生美感和視覺體驗(yàn)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)新和實(shí)踐能力上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展，秉持“貼近生活、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，精心設(shè)計(jì)符合二年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊共19課，分成10個(gè)隱性單元，涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)與設(shè)計(jì)·應(yīng)用所占比重較大，欣賞·評述則通過隨堂教學(xué)的方式貫穿于各課之中。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、造型·表現(xiàn)：嘗試使用不同的工具、紙張及常見材料，通過觀察、繪畫、制作等方式，勇敢而自由地表達(dá)所見、所感和所想的事物，從而體驗(yàn)造型活動的樂趣。

2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試多種工具與材料，通過觀察、繪畫和制作進(jìn)行簡單的組合與裝飾，享受設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的過程。

3、欣賞·評述：欣賞自然和美術(shù)作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

4、創(chuàng)作與展示：采用造型游戲進(jìn)行有無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示活動。

5、教師用書“三合一”。

　四、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊的重點(diǎn)在于最大化學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮與個(gè)性的展現(xiàn)。難點(diǎn)在于在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，同時(shí)兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能的需求，逐步傳授基礎(chǔ)知識與基本技能。提高學(xué)生的生活技能，鼓勵(lì)他們參與多樣的社會實(shí)踐，尋找材料來暢所欲言，表達(dá)豐富的想象力。

　五、教學(xué)措施

1、注重美感能力培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，應(yīng)創(chuàng)造條件，給予學(xué)生多機(jī)會感受優(yōu)秀美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，進(jìn)行橫向比較，分享自己的感受，提升審美情趣。

2、重視創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)：通過多種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，運(yùn)用類比和求異想象等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

3、創(chuàng)造文化情境，提升人文素養(yǎng)：降低美術(shù)知識與技能的難度，重視美術(shù)文化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。

4、確立學(xué)生的主體地位：教師在教學(xué)中應(yīng)充當(dāng)組織者、參與者和引導(dǎo)者，教學(xué)活動中教師和學(xué)生是平等的。

5、鼓勵(lì)綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中領(lǐng)悟社會的豐富性，理解各學(xué)科的共通與差異，讓學(xué)生真正掌握運(yùn)用美術(shù)和其他知識、技能解決學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)際問題的能力。

6、重視自評與互評：通過評價(jià)機(jī)制，幫助學(xué)生鞏固知識、提高技能，同時(shí)培養(yǎng)審美情趣。

7、合理運(yùn)用多種教學(xué)手段：教師應(yīng)通過生動有趣的教學(xué)方法來增強(qiáng)學(xué)生對形象的感受能力與想象力，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　六、教學(xué)進(jìn)度表

略

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

為更好地落實(shí)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)情分析：

經(jīng)過一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生對美術(shù)有了進(jìn)一步的了解，他們已明白美術(shù)不僅僅局限于繪畫，還包括手工制作和藝術(shù)欣賞。學(xué)生們對美術(shù)的興趣較濃，課堂參與度高，對于作業(yè)的態(tài)度也表現(xiàn)得相對認(rèn)真。

　二、教材分析：

本冊教材涵蓋了造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等多個(gè)板塊，主要旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時(shí)提升他們的繪畫和手工制作技巧。

　三、教學(xué)總目標(biāo)：

本冊教材旨在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他們展現(xiàn)個(gè)性，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為核心，同時(shí)兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與知識技能的培養(yǎng)，逐步傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。通過提高學(xué)生的生活技能，鼓勵(lì)他們積極參與各種社會實(shí)踐活動，探索不同的材料，表達(dá)豐富的想象力。

　四、教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：教師應(yīng)充當(dāng)學(xué)生發(fā)展的組織者與引導(dǎo)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)踐、思考、探索、討論和創(chuàng)造，允許學(xué)生通過自己的想法展示個(gè)人作品。

2、學(xué)生方面：學(xué)生應(yīng)充分利用周圍的材料和已學(xué)知識，發(fā)揮主動性，認(rèn)真制作作品，學(xué)會與同伴合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)成果。積極參與社會實(shí)踐活動，以開闊視野和增長社會經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），我們將從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，充分利用新教材的優(yōu)勢，以此實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　二、學(xué)情分析

本冊美術(shù)教學(xué)對象為二年級下學(xué)期的學(xué)生，具有以下特點(diǎn)：

1、學(xué)生對美術(shù)科目充滿了濃厚的興趣。

2、學(xué)生具備一定的創(chuàng)造性思維和繪畫表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行較為完整的作品構(gòu)思與表達(dá)。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏持之以恒的毅力和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　三、全冊教材分析

(一) 本冊教材共十五課，相較于一年級有所調(diào)整：

1、更加注重學(xué)生活動的設(shè)計(jì)。教材使用了“活動”二字代替了以往的手指圖標(biāo)，更加突出學(xué)生在愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第三冊中在多節(jié)課中設(shè)計(jì)了兩個(gè)以上的活動，每個(gè)活動遵循由易到難、由淺入深的原則。

2、加強(qiáng)了與其他學(xué)科的整合，特別是語文學(xué)科。例如，第6課將美術(shù)與音樂結(jié)合，第7、8、10課則結(jié)合了美術(shù)與語文，第12課特別強(qiáng)調(diào)美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)。

(二) 根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類，各課的主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括：

1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二)、5、13

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：8、9、11、3(活動三)、4(活動三)

3、欣賞與評價(jià)：14

4、綜合與探索領(lǐng)域：6、7、10、12

不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間有著相互交織的關(guān)系。

(三) 課程內(nèi)容中包含了豐富的插圖，展示了學(xué)生的活動過程和作品，便于教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　四、全期教學(xué)總目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對美的熱愛與創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)他們對美術(shù)的深厚情感。

2、通過多樣化的工具和材料，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由表達(dá)自己的觀察和感受，享受創(chuàng)作的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同媒介進(jìn)行創(chuàng)作，并進(jìn)行簡單的集成與裝飾，以體驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的樂趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、欣賞美的能力，并用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

5、通過游戲化的方式組織學(xué)生參與綜合性探索活動，提升其解決問題的能力。

　五、教學(xué)進(jìn)度

待安排

　六、教學(xué)措施

1、提升審美能力，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生感受優(yōu)秀美術(shù)作品，引導(dǎo)他們進(jìn)行想象與比較，提高審美情趣。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生在探索和實(shí)踐中發(fā)展其創(chuàng)造力，促進(jìn)他們產(chǎn)生質(zhì)疑與探究的興趣。

3、營造人文氛圍，美術(shù)學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅是技能的訓(xùn)練，而應(yīng)視為文化的學(xué)習(xí)，要求在教學(xué)中注入文化情境。

4、重視學(xué)生主導(dǎo)地位，鼓勵(lì)他們主動探索知識與實(shí)踐，與他人和環(huán)境進(jìn)行互動，達(dá)到自我發(fā)展的目的。給予學(xué)生充分的肯定與尊重。

5、引導(dǎo)綜合性探究學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在生活中理解美術(shù)和其他學(xué)科的共通與差異，認(rèn)識美術(shù)在生活中的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

6、重視自評與互評，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生發(fā)展，強(qiáng)調(diào)過程性評價(jià)和個(gè)性差異，建立發(fā)展性評價(jià)體系。

7、靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，通過電影、電視、音樂、游戲等豐富的方式提升學(xué)生的感受力和想象力，激發(fā)他們對美術(shù)的熱情。

8、廣泛利用課程資源，開發(fā)本地特有的資源，開展多樣化的美術(shù)教育活動。

　七、教研專題及研究措施

1、專題：總結(jié)和推廣省級課題《小學(xué)美術(shù)“綜合探索”教學(xué)實(shí)踐研究》的成果。

2、措施：在學(xué)校組織下召開課題組會議，開展課題研究活動。

　八、教研課安排

根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教研課。

　九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

閱讀《藝術(shù)教育》、《藝術(shù)概論》、《論構(gòu)圖》、《教育理論》等相關(guān)書籍。

　十、學(xué)科實(shí)踐活動

1、舉辦“國慶”繪畫展。（“國慶”前一周于各班教室進(jìn)行）

2、舉行“元旦”手工制作比賽。

3、展示優(yōu)秀美術(shù)作品展。（一月下旬）

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

一、學(xué)生知識能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生已掌握了一些基本的繪畫知識和技能，但在創(chuàng)作過程中，他們的想象力和創(chuàng)造力仍有待提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊共設(shè)有32課，具體內(nèi)容包括：神奇的小畫冊，三位好朋友，多彩的樹，頂天立地，瓜果飄香，高個(gè)子與胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，各種各樣的背景，小蝌蚪，點(diǎn)點(diǎn)聚會，排排隊(duì)，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，飛翔的娃娃。

三、教學(xué)目的與任務(wù)

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用各種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單的工藝制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶能力和創(chuàng)造力。

四、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用工具和材料，進(jìn)行繪畫與工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生的空間感知、形象記憶與創(chuàng)造能力。

五、個(gè)人教研專題

在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識

六、主要措施

1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

2、運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，提升學(xué)生的繪畫興趣。

3、充分展示圖片和作品等教學(xué)資源，由教師進(jìn)行示范。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第13篇

　一、學(xué)生分析：

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫知識和技能。他們的想象力豐富且大膽，特別是在創(chuàng)作想象畫和記憶畫時(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的欲望。學(xué)生們在色彩運(yùn)用方面表現(xiàn)出色，整體繪畫水平進(jìn)步明顯。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過有趣的美術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

2、利用多種繪畫材料和工具，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和簡單的工藝制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶能力以及創(chuàng)意能力。

　三、教材分析：

本學(xué)期教材共包含二十堂課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評述和綜合探索等多個(gè)方面。教材內(nèi)容生動有趣，例如：“小兔子變身大灰狼，小朋友變成巨人；小小蝌蚪在游，它們能找到媽媽嗎？有趣的故事自己創(chuàng)作，繪制可愛的形象！”在本學(xué)期的美術(shù)課中，我們將學(xué)習(xí)如何制作神奇的小畫冊，創(chuàng)作高大的“大”人物；學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識，和“紅”“黃”“藍(lán)”三個(gè)小伙伴一起玩游戲；繪制水中的蝌蚪和地上的螞蟻；畫畫自畫像，以及回憶看醫(yī)生的情景；還將利用紙條、紙片制作各種有趣的小動物，甚至做一個(gè)怪面具來讓大家猜猜我是誰！由此可見，本冊教材充分滿足了學(xué)生們創(chuàng)造和表現(xiàn)美的需求。

　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、進(jìn)行想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

2、在課堂教學(xué)中（尤其是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，促進(jìn)他們的動手能力、立體造型能力及空間想象力的發(fā)展。

3、開展工藝制作，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、立體造型能力、想象力和概括能力，提高他們的欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

　五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體滲透，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生帶動其他同學(xué)。

2、強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖時(shí)要注重畫面的飽滿性、活潑性和趣味性。

3、通過課堂作業(yè)評講，將繪畫技能與工藝制作結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的技能表現(xiàn)。

　六、本學(xué)期的教學(xué)要求：

1、知識教育要點(diǎn)

（1）認(rèn)識和感受各種自然平面形狀。

（2）用復(fù)雜平面形和組合平面形來表現(xiàn)風(fēng)景和物體。

（3）運(yùn)用記憶畫的形式展現(xiàn)自己的人物和物體，豐富兒童的視覺記憶。

（4）利用各種平面材料，幫助學(xué)生理解對稱形與不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作技巧。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活和自然的興趣，初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能夠大膽描繪所見和所想的形狀，創(chuàng)作出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各類工具和材料，順利完成涂、描、撕、剪、拼貼等作業(yè)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)作品和自然風(fēng)光進(jìn)行鑒賞。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，幫助學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和祖國自然風(fēng)光的熱愛。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第14篇

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的美術(shù)教學(xué)工作，依據(jù)國家教育部頒布的《課程計(jì)劃》進(jìn)行指導(dǎo)；全面貫徹國家的教育方針，面向所有學(xué)生；以新的學(xué)科教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ)，以教科研為先導(dǎo)，努力提升教師的自身素養(yǎng)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中以探索的精神不斷提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，把握教育改革方向。我深入研讀《課程計(jì)劃》和更新后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提升認(rèn)識，明白小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

2、學(xué)習(xí)教育理論。我訂閱了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)期刊，在課余時(shí)間不斷鉆研，從中提升了自己的理論修養(yǎng)。

3、注重理論與實(shí)踐“兩手抓，兩手都要硬”。在這一學(xué)期里，我們班同學(xué)的美術(shù)水平有了顯著提升，繪畫能力得到了極大的提高，受到各位老師的一致好評。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、在學(xué)期初，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，列出了教具和學(xué)具的使用日期，平時(shí)定期檢查，督促學(xué)生隨時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)具。

2、在本學(xué)期使用的美術(shù)教材教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的新教育理念，促進(jìn)學(xué)生觀察生活，關(guān)注社會發(fā)展，熱愛自然與保護(hù)環(huán)境。在充分尊重每位學(xué)生的個(gè)性和潛能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的審美觀，幫助學(xué)生建立符合自身特點(diǎn)的視覺思維方式和體驗(yàn)、感受美的途徑。

3、課后，我積極組織美術(shù)興趣活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，鼓勵(lì)他們探索新知識，提升繪畫、創(chuàng)作和欣賞能力，并展示學(xué)生的作品，激發(fā)他們欣賞美、熱愛美和創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念的實(shí)施激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，摒棄了忽視學(xué)生興趣、一味追求認(rèn)知的傳統(tǒng)做法。在教學(xué)中，我將情感與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵(lì)學(xué)生對各種材料與工具進(jìn)行嘗試和探索。讓我學(xué)生親自動手，利用多種原材料制作作品，通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點(diǎn)與性能，綜合使用材料進(jìn)行創(chuàng)造性的問題解決。

3、我在教學(xué)過程中意識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識美化生活，提高生活品質(zhì)，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，努力追求生活的藝術(shù)化。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的審美觀念和藝術(shù)能力有了顯著提高。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計(jì)劃 第15篇

一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級共有200多名學(xué)生，分為四個(gè)班級。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在豐富多樣的活動中，充分展現(xiàn)了他們的個(gè)性，并在積極情感的影響下，提高了想象力與創(chuàng)造力。本學(xué)期的目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)一步探索不同的工具和表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)他們大膽思考、動手實(shí)踐，體驗(yàn)形狀與色彩變化的魅力。我們希望能提升學(xué)生的審美意識和能力，增強(qiáng)他們對大自然和人類社會的熱愛，并培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的責(zé)任感。

二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材內(nèi)容分為造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索四大模塊，具體涉及繪畫、泥塑、剪紙和手工等形式。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對新穎和異同的追求，形式多樣，給予學(xué)生廣闊的發(fā)展空間，以滿足他們在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美方面的需求。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

目的：通過讓學(xué)生嘗試不同的工具和表現(xiàn)形式，從觀察、思考、繪畫到動手制作，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動帶來的樂趣。旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：理解美術(shù)語言的表達(dá)方式，靈活掌握造型與色彩的運(yùn)用，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展他們的美術(shù)實(shí)踐能力，提升動手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，促進(jìn)德育教育。

四、教學(xué)措施：

a、遵循審美規(guī)律，提供學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、品鑒和判斷，提升他們的審美品位。

b、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，積極營造有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)環(huán)境。

c、加強(qiáng)師生的雙向互動，重視教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。

d、運(yùn)用多種教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，敢于進(jìn)行教學(xué)改革。

e、優(yōu)化評價(jià)方式，采用自我評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長評價(jià)等多種方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，尊重個(gè)體差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度：

略